期刊研究生论文发布

学历是现在社会上企业招聘的一个重要指标，很多学生们非常清楚这一点的重要性，甚至学历究竟有多重要，所以，很多大学生在毕业之后选择提升自己的学历，进行艰难的考研之旅。而你别成功的考上研究生就可以了，考研只是对学生的一个基础的磨练，而读研期间才是真正考研学生的时候。不过，很多的学生研究生快要毕业的时候，心理就会非常的忐忑，因为研究生论文就好像是一座山一样，真真实实的横在了学生的面前。之前，经常会听说一些研究生在快要毕业的时候，不论你论文写得怎么样，只要导师不想让你过，你就没有办法正常毕业。所以，研究生的毕业论文真的是压得很多学生都喘不过气来了，而也正因为论文比较重要，所以在导师和研究生之间也行成了一非常的不良的现象那就是拉拢关系。这对很多的研究生来讲，真的是非常的不公平，导致了一种不良风气的形成。所以，现在教育部也是终于出手了。教育部已发通知，对研究生论文有新要求，研究生不用担心毕业问题了不能将学术期刊发表的论文，作文学位授予的唯一标准，避免学生因发论文而不择手段事实上，研究生阶段其实主要是提升学生的科研实力和综合实力，而现实生活中，很多导师对于研究生的毕业评价主要就是看学生在学术期刊发表的论文了。而这其实就是讲研究生的中心思想便宜了，研究生阶段学生们主要做的事情就是要做出一些能够对社会和国家有贡献的科研产物。研究生究竟能不能毕业也不光看学生的看论文情况，其实更多的是应该看学生的科研实力和综合能力如何。不可能再过度的去相信期刊，一起看作为评定标准，这样的数据太过于盲目对于论文这个事情，尤其是研究生，很多时候看一个学生的实力如何，都会问在什么期刊上发表过多少篇的论文。其实，在笔者看来这的确是衡量一个学生的能力的一个标准，但是，这也只是一方面，而且并不是很严谨，所以高校也是不可以盲目的去相信期刊。不可以再讲期刊的发文量作为研究生奖学金和毕业的标准，教育部的这一个整治内容，对于研究生来讲真的是非常好的消息。研究生们终于可以放心专研学术问题，不用再担心毕业论文不通过的毕业问题了研究生阶段，学生们在学习上的压力其实是非常大的，无论是身体还是心理都承受着双重压力，甚至有的学生因为压力太大还产生了心理上的问题。前段时间，大连的一个考研生，因为在毕业上出现了一些问题，所以最终抵挡不住压力而选择了结束了自己的生命。在当时看到这个消息的时候其实真的是非常的有感触，尤其是她的一句话，更是让我感受到了什么叫做绝望，“我们组还没出现过不能按时毕业的，那我消失好了”。不得不说研究生真的是需要很强的抗压能力才可以，因为在面对学术问题和毕业论文双重的压力下，如果不好好的排解压力，真的是非常容易崩溃。“成年人的崩溃只在一瞬间”可能说的不过如此吧。不过，教育部发布这两条对于研究生的论文的通知，真的是帮助研究生减轻了很大的压力。作为研究生，他们终于可以放心的去搞自己的科研内容，不用再为一些琐事而浪费自己的时间了，而且也不用再担心论文的问题，会让自己出现不能毕业的情况了。想要考研的学生真的是需要在准备考研之前想清楚这几点问题才可以：自己的抗压能力是否能够支撑自己撑过研究生阶段？其实说到抗压能力，无论是在什么时候，其实都是一个很重要的事情，像是平时的生活压力、工作压力、学习压力，这些都是我们不能避免的，但是，如何去面对这些压力就非常重要了。在读研期间，学生真的是会承受很多的压力，如果不能好好地排解压力的话，那可能就会像大连的那个研究生一样，最终心理上崩溃了，觉得自己没有用处，想要放弃生命来结束这一切。自己究竟是为什么要考研，最终的目的是为了什么？对于想要准备考研的学生，大家要做的就是清楚地知道自己为什么要选择考研这条路，自己考研究竟是为了什么，是为了生计还是为了其他的目的。如果没有一个明确的目标的话，那笔者建议就不要去选择考研了，因为你很难坚持下来，当你的前面没有什么东西诱惑你时，你是很难前进的。读研是一个艰苦的过程，自己的吃苦耐劳能力如何？准备考研的学生，要清楚的知道自己是否能够有一个吃苦耐劳的能力，吃苦耐劳其实应该是我们的一个基本的品质，但是可能也是因为现在的生活太好了，所以很多人在这方面的能力就开始减弱了。而考研真的是需要有非常强的吃苦耐劳的能力，这样才能更好的去面对考研，才不至于在读研的时候无法毕业。【小编寄语】在研究生的毕业论文上，真的是有很多的学生掉进了“坑”里，但是，现在教育部已经下达了明确的通知，所以，研究生们也就可以放心的做科研了，不用再担心毕业论文的问题而导致自己无法毕业了，不过，这可不是让大家就可以放松警惕了，而且要更加的努力做科研和学习了。今日话题：你们有在什么期刊上发表过自己的论文吗？如果大家觉得文章有帮助，欢迎大家评论、转发和收藏哦！你们的认可是小编创作最大的动力！（图片来源网络，如有侵权请联系删除）

平淡，才是教育话题的特点。比如，不用“垃圾论文”换学位，“要求硕士发表论文”何时休？教育不是军事或娱乐，没有多少“爆点”新闻，因此，想在百家号上追求所谓“教育”爆文，这种想法本身有问题。一旦选择了教育这个垂直点，最好还是实实在在写。除了那些搞教育推广的百家号，做教育自媒体，还是要平淡。比如，今天的教育新闻热点之一是新华社（银川）所发的学校规定“硕士毕业要求发表论文为哪般？”，宁夏某大学研三学生刘倩对此颇为无奈。硕士学位证书新闻内容是老生常谈的那种，无非是一些硕士生即将毕业了，不按照学校要求在正规期刊上发表论文，学校就不准许毕业。于是，记者进行一番调查，结果发现，不少学校要求硕士毕业前在专业学术期刊乃至核心期刊发表论文。进一采访发现，一些学校为什么要这样做呢？硕士毕业有专门规定，比如，学生修满课程学分，毕业论文答辩通过，即获得被授予硕士学位的资格。然而，不少学校为了完成学校发表论文的指标、追求学术排名、完成学术考核任务，要求学校再读硕士生（包括在职硕士生）毕业前必须要在专业期刊上发表一篇论文，否则不准予毕业。有的学校明确量化标准，规定发表论文的数量。记得2007年的时候，某大学一个硕士班36人，学校要求发表论文才有资格进入答辩阶段。于是，这个班集体掏钱买版面费，集体在某学术期刊发表“学位论文”。有人质疑，导师却说，“这很正常，国外也存在买版面现象”。少一份垃圾论文，多一份学术清新空气因为某个规定而认同版面买卖关系，这种认知是错误的。君不见，很多所谓的论文随着时间的流逝其实已经变得一文不值，发表这样的论文是浪费时间和精力。可以说，大学拿“发表论文与否”标准决定硕士生能否毕业，这样的规定没有合理性可言。文理科不同，文献研究和实验研究不同，论述性质和设计性质不同，凭啥让所有的硕士生发表论文于期刊或核心期刊才准其毕业？正因为这样，中国人民大学、北京师范大学、中国农业大学等７所大学，从2007年起就取消了“研究生毕业必须发表论文”的硬指标，复旦大学从2011年起才取消了硕士生须在核心期刊发表文章的规定，目的并非不让学生写论文，而是鼓励学生发表高水平、高质量的论文，而不要去写交版面费就可以发表的垃圾论文，即不要用垃圾论文换取学位。追求学术品质才是正道“不用垃圾论文换学位”，这才是大实话：搞学问需要实实在在的态度，需要静下心来深钻细研，在此基础上有所发现和探索，能做到这一点，确实要比掏钱发表垃圾文论强百倍。再说，即使是专家，一辈子又能发表多少真正有价值的论文呢？我们培养人才，应该细分他们的发展方向，即使让他们写论文，也应该坚持“水到渠成”“花开自然”的原则，而不应该做出时间上的硬性规定。希望大家讨论此话题。

今天，早发表的小编给大家分享几个国外开放的硕博论文、期刊、数据库下载网站。1、Worcester Polytechnic Institute（ https://www.wpi.e/）伍斯特工学院:包括670余篇学位论文，其中有550多篇全文，硕士论文4篇。涵盖生物、电子、计算机、材料、物理、机械等学科。2、The university of Nottingham（http://etheses.nottingham.ac.uk/）诺丁汉大学的论文数据库。含131篇免费硕博论文，涵盖医学、艺术、教育、法学、工学等学科。3、Australian Digital Theses Program（http://adt.caul.e.au）澳洲数字论文计划，由澳洲大学图书馆员协会发起。包含澳洲40余所大学的15440篇硕博论文，涵盖各个学科。4、North Carolina State University（http://www.lib.ncsu.e/ETD-db/ETD-search/search）北卡罗来纳州州立大学的3937篇免费博硕论文，涵盖了化学、物理学、电子电气、核能、机械、材料、食品、林业、土壤等各学科。5、University of Pretoria : Electronic Theses and Dissertations（http://upetd.up.ac.za/）比勒陀利亚大学的电子学位论文，含3000多篇电子博硕论文，涵盖社会学、食品、建筑、经济、信息、生化、教育、管理、心理学、法学等学科，其中2876篇可免费获取全文。6、Ohio State University（http://www.ohiolink.e/etd/search.cgi）俄亥俄州立大学电子学位论文。含12677条记录，索引更新及时，还可在线翻译成中文，涵盖机械、电子、管理、哲学、化学、环境学、材料、数学、物理等学科，可免费获取。7、加利福尼亚大学国际和区域数字馆藏（http://repositories.cdlib.org/escholarship/）加利福尼亚大学国际和区域数字馆藏研究项目。eScholarshipRepository主要提供已出版的期刊论文、未出版的研究手稿、会议文献以及其他连接出版物上的文章1万多篇，均可免费阅读。8、剑桥大学机构知识库（http://www.dspace.cam.ac.uk/）由Cambridge UniversityLibrary和University ComputingService维护，提供剑桥大学相关的期刊、学术论文、学位论文等电子资源。论文发表，就上早发表

我国正在推进的研究生教育改革，一项重要内容就是取消读研期间发表论文的要求。在此背景下，高校和社会舆论，都需建立新的论文观。资料图。图片来源：新京报网《三年发16篇SCI，这名应届硕士被建议授予博士学位》，9月6日，多家媒体发布的以此为题的报道，引发舆论关注。这篇报道的导语是：“应届硕士毕业生被建议破格授予博士学位”，近日这样一则消息将国内学界目光再次投向西部学术重镇西安交通大学。然而，看完整篇报道，除了在文首有“应届硕士毕业生被建议破格授予博士学位”以及文中有“被电气学院建议破格授予博士学位”这两句话之外，全文其他地方都没有提及究竟是谁建议。报道虽提到电气学院，但并不明确是其导师，还是硕士学位论文答辩委员会，或者学院学位委员会建议破格授予博士学位。也不见该校学校学位委员会对此建议有何看法。因此并不能确定这一建议是十分正式，且已经纳入学位申请、授予程序的，还是只是在媒体报道时提及。确定这一点十分重要。因为离开了学术标准与规范的媒体建议，除了博眼球之外，还会误导学术评价标准。在我国大学办学实践中，有硕士生因硕士毕业论文被答辩专家认为达到博士毕业水平，进而建议授予博士学位的美谈，但似乎还没有在硕士求学期间发表论文多，就建议破格授予博士学位的先例。期刊发表论文和学位论文是不能混为一谈的。授予博士学位需基于博士学位论文，这一学位论文不能由期刊发表论文替代，否则，所有博士生只需在期刊上发表论文，而无需撰写学位论文，就可授予博士学位了。对这名优秀硕士毕业生破格授予博士学位，应该根据其撰写的硕士学位论文水平，而非其在读研期间所发表的SCI论文。这篇由媒体发布的报道，源自西安交大资讯网9月2日在《身边交大人》栏目刊文《孙光宇：发表16篇SCI，我用了三年》。该文介绍，孙光宇，钱学森学院院友，电气学院应届硕士毕业生，被电气学院建议破格授予博士学位。在攻读硕士学位期间，以第一作者在Physical Review E, Applied Physics Letters, Plasma Source Science & Technology等期刊发表SCI论文8篇（均在学校“最具影响力期刊”目录）、EI会议论文4篇，另以其余作者身份发表SCI论文8篇、EI会议2篇；获得西安交通大学“优秀研究生标兵”、国家奖学金2次、高电压技术专业“严璋”奖学金和“远东”奖学金、电气学院年度人物等奖项。目前，孙光宇已被瑞士洛桑联邦理工学院瑞士等离子体中心录取为博士研究生，并获得全额奖学金。从媒体报道的信息看，如果孙同学被建议破格授予博士学位，主要原因应该是其发表了16篇SCI论文，而不是其撰写的硕士学位论文被评委专家认为达到博士水平。这就存在一个问题，期刊发表论文，能替代进行系统研究的学位论文吗？近年来，我国高校在研究生教育中，普遍存在一种倾向是，要求在读硕士、博士必须撰写、发表多少论文，把这作为学位论文答辩的前置条件，这不但让社会舆论误解平时发表论文比学位论文重要，而且也引导很多学生把精力用在撰写、发表期刊论文之中。而实际上，要提高研究生培养质量，对于硕士研究生来说，主要是提高研究生课程质量，对于博士研究生来说，则主要是严把学位论文质量关。这也是发达国家一流大学的普遍做法，通常根本不要求研究生、博士生在读期间发表论文，而是关注课程学习，以及撰写学位论文的质量。我理解很多网友会把硕士求学期间就发表16篇SCI论文的学生称为“大牛”，但这只是论文发表角度的“大牛”。我国还有读博三年发表46篇论文的“高产大牛”。对于学生本人来说，这无可厚非，这也是他们刻苦学习、勤于写作的结果。但对于学校的教育管理和评价来说，则应该坚持学术导向，不要只重视论文的发表，而更要重视论文的质量，对学生来说，尤其要重视学位论文的质量。我国当前正在推进的研究生教育改革，有一项十分重要的内容，就是取消读研期间发表论文的要求，这是正确的改革方向。在这一背景下，需要高校和社会舆论，都建立新的论文观。一名学生在读期间发表论文，这是其自主选择，也可作为评优、升学的一方面指标，其科研精神更是值得所有研究生学习。但学校应做到不以论文发表论英雄，要紧抓培养的核心环节。如果是破格授予博士，那一定是他撰写的学位论文达到授予博士学位的要求，而非发表了多少篇SCI论文。□熊丙奇（教育学者）编辑：何睿 校对：李铭来源：新京报作者/来源：新京报#社会百态# 内容如有不妥，请点击头像-私信联系小编修改或删除

学术期刊的审核不同于其他期刊，学术期刊的审核非常严格、严谨，想要顺利的通过审核就需要有真才实学才行，再写作一篇学术论文之前，我们需要提前制定好规划，确定好自己想写的选题，然后根据自己的试验数据来做文章的内容，这其中可能涉及实验数据的处理，实验图片的截取和调整，再者对文章的讨论内容也要多多查找相关的文献，这一系列的要求还是需要付出精力的。确保在学术期刊上成功发表论文学术期刊都是由专业的编辑人员，或者该领域的专业人员来审核的，他们再该领域具有较高的行业洞察力，对最新的学术动态以及当前的专业发展情况都有独特的见解，编辑来评论你的论文的准确性、逻辑性、科学价值性等等，只有经过杂志社编辑的层层审核，文章才能被录用，且投稿的稿件众多，杂志社也会有积压稿件的情况，杂志社不会放很多精力再一篇稿件上，所以在这个过程中，如果审核不通过自然就会被拒绝。如果审核不通过自然就会被拒绝。再者稿件通过初步的审核你的论文被拒稿、被退回修改都是正常的，不要怀疑编辑的权威性。不同杂志的编辑，甚至同一杂志社的不同编辑对文章的喜好也是不一样，这些编辑会比较挑剔，同时也很周密，他们审稿的时间也是从几周到几个月不等的。审核之后编辑会把所有的收到的反馈信息作为参考，然后来决定发表论文。知网检索抄袭一般文章在经过三审三校之后才会本确定刊用，为了提高录用率，在写作中如果你引用的一些参考文献也要做说明、做标注，可能不会一次性就通过审核，如果被拒绝了，最好询问下被拒绝原因是什么。这样我们修改也有了方向。另外要选择适合自己的学术期刊然后投稿，如果能有导师的推荐就更好了，可能通过审核的几率会更高一些。

经历了考研季，有很多考研同学经过一年的辛苦努力、奋斗都被心仪的大学录取了。回顾起来这一路的考研历程，大家可能都有一肚子的话要说，可能都觉得考研比较难。可是比考研更难的是读研，读研不仅要完成日常的学业，部分高校部分专业对研究生还有相关的科研论文要求。经常会有相关新闻报道说，某些研究生因为论文的相关事宜未能顺利毕业，甚至被迫退学的情况。此可见，和考研比较起来，读研究生也是比较难的。不过比读研更难的，便是读博了。在读博圈儿里有这么一个常见的现象，就是很多在读博士生都会出现延期毕业的情况。有的甚至延期毕业三年，四年甚至更多，很多在读博士生都是卡在论文相关的方面。不过，这些都是对于普通学生来说的，在校园里总是有这么一群特殊的人物，他们智力超群，学有余力，在搞好日常学业的同时，科研方面也非常出彩。这不，在西安交通大学就出现了这么一个学霸。在读研究生期间，他竟然发表了16篇高水平Sci论文，并且很多都是以第一作者身份发表的。这个成绩甚至超出了很多博士生的要求，以至于这位同学被该学院建议破格授予博士学位。真是太牛了，下面，让我们一起看看他是谁？一起走进他的故事吧。孙光宇，西安交通大学钱学森学院院友，电气学院应届硕士毕业生，被电气学院建议破格授予博士学位。研究生期间，发表了16篇SCI论文在攻读硕士学位期间，以第一作者在Physical Review E, Applied Physics Letters, Plasma Source Science & Technology等期刊发表SCI论文8篇（均在学校“最具影响力期刊”目录）、EI会议论文4篇，另以其余作者身份发表SCI论文8篇、EI会议2篇。获得西安交通大学“优秀研究生标兵”、国家奖学金2次、高电压技术专业“严璋”奖学金和“远东”奖学金、电气学院年度人物等奖项。目前，孙光宇已被瑞士洛桑联邦理工学院瑞士等离子体中心录取为博士研究生，并获得全额奖学金。第一篇论文的发表经历始于模仿，成于创新。以第一次发表论文的经历为例，孙光宇分享了做科研的一般的流程。他第一次科研的研究方向是导师确定的，对于这个方向他所在的课题组已经发了不少论文，他要做的是通过编程将其复现出来。在查阅了大量的文献后，他找到了跟该课题紧密相关的十几篇论文。精读论文后，通过模仿前人的做法，他尽可能做到对之前研究的复现。“模仿是很重要的过程对刚开始从事科研工作的人来说，模仿是很重要的过程。我们很难一开始就能够创造一个全新的体系、全新的技术，但通过一些模仿和复现性工作就会发现前人的研究并不是很完善，然后在此基础上进行创新，通过进一步的研究就可能会有新的成果，并写成一篇论文发表出来。”科研方向和科研方法非常重要无人迹处，最有奇观。谈及自己科研方法时，孙光宇表示，研究方向是非常重要的。如果在一个相对比较成熟的领域做研究，就会发现自己能想到的点子别人在好久之前就已经做好了。其实科研就像是在挖金子，如果在一个相对较新的领域研究，便会比较容易发现金子。同时，科研方法也很重要。要能够分辨清楚哪些是值得花时间去做的事情，哪些是马上就要解决的问题，哪些是不太重要的细枝末节。当然，努力也很重要，但是因为科研工作者都很努力，相比之下研究方向方法就显得尤为重要。也曾被拒稿石以砥焉，化钝为利。在这三年的科研经历中，最令孙光宇难忘的便是第一次投出的论文因不够成熟而被拒的经历。在沮丧了一小段时间后，他认真地分析总结了论文被拒的原因，并加以改正。因此，这第一次论文投稿被拒的经历也成了唯一一次。“科研带给人的感受是复杂的，偶尔也会因为暂时的瓶颈而感到迷茫，但更多的是出了研究成果之后的喜悦，一作论文发表后的激动，以及对能在更高一级期刊（如Nature, Science）上发表的期待。”建议：本科期间主要是要打好基础业精于勤，行成于思。对于大学要如何度过，孙光宇认为本科期间主要是要打好基础，没有必要太早确定以后工作的方向，因为在大一大二时期很难有这种判断能力。但是方向一旦确定好了以后，就应该一直往前走。“希望钱院的学弟学妹们找到自己擅长且感兴趣的领域，并坚持走下去；在这个浮躁的社会，少一点从众，多一点思考。”情怀：无论在国外深造多久，都应该回来报效祖国心系家国，饮水思源。受钱学森无私奉献的爱国精神的影响，孙光宇计划在瑞士读完博士就回母校任教。“我认为我们青年无论在国外深造多久，都应该回来报效祖国。习近平总书记提出了‘三个面向’，这要求我们青年要有大局观，将个人理想融入国家发展大局、将个人奋斗汇入时代进步大潮，在新时代创造属于我们这代人的历史功绩。”最后期望孙光宇未来在科研方面取得更大的成绩1信息来源：西安交通大学 西安交通大学新闻网 文字：电气学院 钱学森书院编辑：朱凡煜

硕士生如何通过阅读期刊文献写毕业论文？当硕士生开始阅读期刊文章时，容易出问题的是摆脱大学系的习惯：（1）总是想逐行阅读，如果你不理解，你就不能忍受;（2）不敢玩自己。想象一下读一篇论文，比如读一本教科书。如果没有写论文，它就不会出现。当我被迫去做自己的猜测或想象时，我害怕误解作者的意思。神经紧张，我的大脑无法移动。大学毕业后（无论是硕士学位、博士学位还是工作），参考资料没有有序地交织在一起，无法读出。有大学生心理的阅读在一定时期内是远远不够的。因此，每次你读一篇论文，你都必须带着疑问阅读它。每次你读到它，你就试着回答你想回答的问题。因此，它必须是选择性的阅读，并且必须从一层到另一层逐渐被理解。按照上面的计划，阅读论文的顺序是粗略而仔细的。每次读完一轮，你对这个问题的了解就会增加一层。根据这一层次的知识，我们可以提出下一层次的更详细的问题，然后根据这些更详细的问题重新阅读，我们可以了解更多的内容。因此，阅读到一定程度必须是整批的，而不是一次一篇地阅读整篇文章。这样阅读还有另一个好处：第一轮阅读之后，你可以根据第一轮获得的知识判断哪些论文与你的主题无关，并且你不需要再阅读任何与你的主题无关的论文。只有这样，你才能准确地从各种各样的纸上一层一层地筛选出你真正需要了解的部分。不要读你不能用的东西。努力的浪费必须最小化。事实上，大多数论文只需要理解它的主要概念（这通常更容易），而不需要详细的推导过程（这相当耗时）。第二，整批一起阅读还有一个好处：有些作家可以很容易地理解同一个学校的想法，而另一些则不能清楚地解释。跳过整批后，你可以计划一系列你认为更容易理解的读数，而不是撞到墙上。你可以帮助你从A的论文中理解一段文章。没有人只能根据A的纸张信息来阅读A的纸张。所以，批量阅读就像玩跳棋。阅读时，你需要计划自己的“最省力的途径”。大学生必须遵守规则，在你完成机械视觉相关课程之前，你可能必须一条条地遵守规则。但是，一旦你有了一个机械视觉相关的课程，你也可以有一些你的想象力(虽然这是可能的猜测，特别是在一开始，它是可以的，但它是好的，如下文所述)。这些图像往往补充了最快速的解决方案在纸跳转。事实上，一个大学毕业生已经学到了很多东西，对许多人来说，可能会有一种牵强的想象力。但大多数学生不敢想象。我读论文的速度比学生快得多，分析离学生很远，最主要的是我敢于想象和猜测，而且经过多年的训练，想象力和猜测的准确性都很高。所以，很多报纸，我不是一个“阅读”，而是一个“猜测是正确的。”如果我猜错了怎么办？不要害怕！在猜测之后，您应该根据您的猜测在论文中找到证据，以判断您的猜测是否错误。如果您猜对了，请使用您的猜测（事实上，您的推理结构）来吸收作者的信息和想法（这比从一开始就调和作者的想法更容易，更容易）;猜错了，论文会有一些信息告诉你你错了，而且由于猜测，当你读到正确答案时你会更加印象深刻。 查查呗论文查重经验分享：论文查重怎么查？每一个系统都有自己独特的优势，在特定时期选择合适的系统才是硬道理，在确定系统安全的情况下、初稿时期选择性价比高的检测系统、像paperccb就是不错的选择

如要对这名优秀硕士毕业生破格授予博士学位，应该根据其撰写的硕士学位论文水平，而非其在读研期间所发表的SCI论文。全文1878字，阅读约需3.5分钟 ▲我国正在推进的研究生教育改革，一项重要内容就是取消读研期间发表论文的要求。在此背景下，高校和社会舆论，都需建立新的论文观。资料图。图片来源：新京报网文/熊丙奇（教育学者）编辑 何睿 校对 李铭《三年发16篇SCI，这名应届硕士被建议授予博士学位》，9月6日，多家媒体发布的以此为题的报道，引发舆论关注。这篇报道的导语是：“应届硕士毕业生被建议破格授予博士学位”，近日这样一则消息将国内学界目光再次投向西部学术重镇西安交通大学。然而，看完整篇报道，除了在文首有“应届硕士毕业生被建议破格授予博士学位”以及文中有“被电气学院建议破格授予博士学位”这两句话之外，全文其他地方都没有提及究竟是谁建议。报道虽提到电气学院，但并不明确是其导师，还是硕士学位论文答辩委员会，或者学院学位委员会建议破格授予博士学位。也不见该校学校学位委员会对此建议有何看法。因此并不能确定这一建议是十分正式，且已经纳入学位申请、授予程序的，还是只是在媒体报道时提及。确定这一点十分重要。因为离开了学术标准与规范的媒体建议，除了博眼球之外，还会误导学术评价标准。在我国大学办学实践中，有硕士生因硕士毕业论文被答辩专家认为达到博士毕业水平，进而建议授予博士学位的美谈，但似乎还没有在硕士求学期间发表论文多，就建议破格授予博士学位的先例。期刊发表论文和学位论文是不能混为一谈的。授予博士学位需基于博士学位论文，这一学位论文不能由期刊发表论文替代，否则，所有博士生只需在期刊上发表论文，而无需撰写学位论文，就可授予博士学位了。对这名优秀硕士毕业生破格授予博士学位，应该根据其撰写的硕士学位论文水平，而非其在读研期间所发表的SCI论文。这篇由媒体发布的报道，源自西安交大新闻网9月2日在《身边交大人》栏目刊文《孙光宇：发表16篇SCI，我用了三年》。该文介绍，孙光宇，钱学森学院院友，电气学院应届硕士毕业生，被电气学院建议破格授予博士学位。在攻读硕士学位期间，以第一作者在Physical Review E, Applied Physics Letters, Plasma Source Science & Technology等期刊发表SCI论文8篇（均在学校“最具影响力期刊”目录）、EI会议论文4篇，另以其余作者身份发表SCI论文8篇、EI会议2篇；获得西安交通大学“优秀研究生标兵”、国家奖学金2次、高电压技术专业“严璋”奖学金和“远东”奖学金、电气学院年度人物等奖项。目前，孙光宇已被瑞士洛桑联邦理工学院瑞士等离子体中心录取为博士研究生，并获得全额奖学金。从媒体报道的信息看，如果孙同学被建议破格授予博士学位，主要原因应该是其发表了16篇SCI论文，而不是其撰写的硕士学位论文被评委专家认为达到博士水平。这就存在一个问题，期刊发表论文，能替代进行系统研究的学位论文吗？近年来，我国高校在研究生教育中，普遍存在一种倾向是，要求在读硕士、博士必须撰写、发表多少论文，把这作为学位论文答辩的前置条件，这不但让社会舆论误解平时发表论文比学位论文重要，而且也引导很多学生把精力用在撰写、发表期刊论文之中。而实际上，要提高研究生培养质量，对于硕士研究生来说，主要是提高研究生课程质量，对于博士研究生来说，则主要是严把学位论文质量关。这也是发达国家一流大学的普遍做法，通常根本不要求研究生、博士生在读期间发表论文，而是关注课程学习，以及撰写学位论文的质量。我理解很多网友会把硕士求学期间就发表16篇SCI论文的学生称为“大牛”，但这只是论文发表角度的“大牛”。我国还有读博三年发表46篇论文的“高产大牛”。对于学生本人来说，这无可厚非，这也是他们刻苦学习、勤于写作的结果。但对于学校的教育管理和评价来说，则应该坚持学术导向，不要只重视论文的发表，而更要重视论文的质量，对学生来说，尤其要重视学位论文的质量。我国当前正在推进的研究生教育改革，有一项十分重要的内容，就是取消读研期间发表论文的要求，这是正确的改革方向。在这一背景下，需要高校和社会舆论，都建立新的论文观。一名学生在读期间发表论文，这是其自主选择，也可作为评优、升学的一方面指标，其科研精神更是值得所有研究生学习。但学校应做到不以论文发表论英雄，要紧抓培养的核心环节。如果是破格授予博士，那一定是他撰写的学位论文达到授予博士学位的要求，而非发表了多少篇SCI论文。值班编辑 花木南 吾彦祖

来源：21世纪经济报道原标题：高校文科“唯论文”评价纠偏：明确10个“不得”、坚持5个“评价”“双一流”考核以及学科评估将淡化论文指标。近日，教育部印发《关于破除高校哲学社会科学研究评价中“唯论文”不良导向的若干意见》（以下简称《意见》），进一步健全中国特色哲学社会科学学术规范和评价体系。《意见》指出，当前，高校在哲学社会科学项目平台评审、科研奖励、人才评价、职称评定、岗位聘任、导师遴选、学位授予、绩效分配、学校考核、资源配置等过程中不同程度存在“唯论文”现象，简单以发表论文期刊级别、数量、引用率、影响因子、转载情况等作为主要评价指标，重数量轻质量，忽视学术著作、决策咨询报告、优秀网络文化成果等其他标志性成果质量、贡献和影响等，导致学术功利化浮躁化、创新创造动力不足、违背人才成长规律、侵蚀学术风气、污染学术生态等系统性危害。《意见》指出，必须从加强教育系统党的政治建设和深化新时代教育评价改革的高度，予以坚决纠正。明确10个“不得”《意见》明确提出了10个“不得”的底线要求：不得简单以刊物、头衔、荣誉、资历等判断论文质量，防止“以刊评文”“以刊代评”“以人评文”。不得过分依赖国际数据和期刊，防止国际期刊论文至上。不得为追求国际发表而刻意矮化丑化中国、损害国家主权安全发展利益。不得将SSCI、CSSCI等论文收录数、引用率和影响因子等指标与资源分配、物质奖励、绩效工资等简单挂钩，防止高额奖励论文。不得将SSCI、CSSCI等论文收录数作为导师岗位选聘、人才计划申报评审的唯一指标。不得把SSCI、CSSCI等论文收录数作为教师招聘、职务（职称）评聘、人才引进的前置条件和直接依据。不得将在学术期刊上发表论文作为学位授予的唯一标准。不得将学历、职称等作为在教育系统学术期刊发表论文的限制性条件。不得多头评价、重复评价，严格控制涉及论文的评价活动数量和频次。不得盲目采信、引用和宣传各类机构发布的排行榜，不过度依赖以论文发表情况为主要衡量指标的排行性评价。坚持完善5个“评价”《意见》要求优化评价方式，明确提出了坚持完善5个“评价”。坚持分类评价，鼓励不同类型高校针对人文学科、社会科学等不同学科领域，基础研究、应用对策研究等不同研究类型，教学为主型、教学科研型等不同教师岗位类别，以及“绝学”、冷门学科等特殊领域，制定不同评价指标。健全综合评价，对高校哲学社会科学工作者从思想政治、师德师风、教育教学、科学研究、社会服务、专业发展等进行全方位评价，突出品德、能力、业绩和质量、贡献、影响。探索多元评价，建立针对优秀网络文化成果、中央和地方主要媒体上发表的理论文章以及决策咨询报告的评价机制。推行代表性成果评价，坚持以研究成果为主要评价对象，在项目管理、平台建设、成果奖励、职称评审等过程中，重点考核论文、著作、决策咨询报告等代表性成果的政治立场、理论创新、学术贡献和社会影响。对取得重大理论创新成果、在经济社会事业发展中作出重大贡献的，申报高级职称时论文可不作限制性要求。完善同行评价，突出同行专家在科研评价中的主导地位，注重个人评价与团队评价相结合，坚持专家意见为主、定性与定量评价相结合；严格规范专家评审行为，完善评审专家的遴选制度、承诺制度、回避制度、信誉制度、追责制度；高校在开展成果鉴定、职称评审、学术不端核查时，原则上要邀请一定比例的校外专家。开展专项整治《意见》指出，坚持学术不端“零容忍”，在职称评审、项目申报、成果奖励等方面对学术不端行为从严设限，加大惩治力度。还指出，在“双一流”建设动态监测、成效考核以及学科评估中，淡化论文收录数、引用率、奖项数等数量指标。《意见》要求，各地各高校要针对10个“不得”组织“唯论文”问题专项整治，开展学风教育和警示活动，重点自查自纠是否存在评价指标单一、评价使用功利、高额奖励论文、抄袭代写论文、非法买卖论文、学风建设虚化、学术权力异化等突出问题，以“严”的主基调持续深化整改。（作者：王峰 编辑：钟映佳）