匹兹堡大学读研条件

在美研申请过程中，虽然考试分数不能代表学生的全部实力，但如果没有高分标化，申请者甚至没有资格参与高校的录取竞争。而对于很多同学来说，GRE是美研申请的一大难关，限制着大家对学校与专业的选择。好在今年形势特殊，不少院校调整了招生政策，取消了对GRE的考试要求。今天学长就来盘点一下，2021年同学们申请哪些大学不用提交GRE成绩。佛罗里达大学University of Florida学校官网显示，受疫情影响，大多数研究生学位项目“ 对2020年秋季、2021年春季、2021年夏季A/B/C和2021年秋季入学的申请人免除GRE、GMAT和FE的入学要求”。但与此同时， 华林顿商学院（Warrington College of Business）的 全日制MBA和所有博士申请者、教育学院(College of Ecation)的 所有博士申请者，需要提交入学考试成绩。 另外， 个别艺术课程也需要提交GRE分数。波士顿大学Boston UniversityBU的工程学院表示，如果学生 获得了（或将要获得）受认可的四年制学士学位，那么申请者可被免除GRE要求。传媒学院的硕士申请者，如果是 2019-2020学年1月、5月、9月毕业的BU本科生，可不提交GRE成绩。如果不是本校的本科毕业生，那么也有另外的免除政策。如公共关系、新兴媒体研究这两种硕士学位的申请者，如果 GPA在3.0以上且拥有美国大学的学士学位，可以被免除GRE；申请 广告（MS）、新闻学（MS）、编剧（MFA）等专业硕士学位的学生也不需要提交GRE成绩，官网相关的信息如下：除了这两个学院，申请商业分析硕士、计算机信息系统硕士学位也不需提交GRE分数。匹兹堡大学University of Pittsburgh在匹兹堡大学研究生院招生的基本准则中，学校表示不设最低分数线但需要GRE分数。但是学校同时又说“绝大多数项目在录取过程中不再考虑GRE成绩”。查看各研究生院的具体要求， 也能发现很多项目不再作出硬性规定。比如 艺术和科学学院就表示“ 2020/2021学年招收新生的研究生课程不需要GRE”， 工程学院也表示“ 2021年春季、2021年夏季、2021年秋季和2022年春季的申请者，可以选择提交或不提交GRE分数”。当然， 如果学生提交了，学院也会将其作为整体评估的一部分。东北大学Northeastern University东北大学的全日制MBA及相关课程 要求申请者提交GMAT分数， 其他专业项目则可以 免除GRE成绩。圣何塞州立大学SAN Jose State University生物医学、人类学、经济学、公共管理、数学、民用、科学教育等领域的课程不要求学生的GRE。爱达荷大学University of Idaho爱达荷大学很多课程都要求学生提交GRE，但是其 地质、计算机科学、建筑、材料科学与工程、数学、哲学、冶金、生物工程等方面的硕士课程免除了这一要求。史蒂文斯理工学院Stevens Institute of Technology在2021年秋季和春季学期的申请中，史蒂文斯理工学院的所有硕士课程都不再对GRE作出强制要求，即学生可以自己选择是否提交。同时，官网表示如果学生提交成绩，那么GRE / GMAT分数将被视为录取考核的一部分，因此“ 我们鼓励参加考试的学生考虑提交分数”。科罗拉多科技大学Colorado Technical UniversityCTU是一所实行“开放入学”政策的私立高校，官网显示“CTU在入学申请过程中不需要任何评估测试”，其中就包括SAT、ACT、GRE、GMAT。另外，该校对申请者的GPA也不做要求。辛辛那提大学University of Cincinnati辛辛那提大学虽然名次一般，但是就业力非常强——开创了美国大学的带薪实习项目且保持着优良的发展；与苹果、微软、戴尔、丰田等名企建立了良好的合作关系；学校的职业规划中心全美一流。最重要的是，这学校的国际生录取率非常高。在申请中，计算机科学硕士不需要学生提交GRE成绩，但要求学历受认可且 GPA3.0以上。伊利诺伊大学香槟分校University of Illinois - Urbana-ChampaignUIUC官网表示申请研究生院时， GRE不是必须的（可交可不交）。但大家还是要注意，有些比较热门的项目（比如会计硕士）学校“建议提交”，并且提交的同学有一定的录取优势。罗彻斯特理工学院Rochester Institute of Technology学校的 应用与计算数学硕士，应用统计硕士，通讯硕士，环境、健康与安全管理硕士，工程心理学，人力资源开发硕士，工业设计硕士等项目不需要提交GRE成绩。另外大家需要注意，该校很多项目如生物信息学硕士、计算机科学硕士特别要求国际申请者要提交GRE成绩。乔治·梅森大学George Mason University乔治·梅森的健康信息系统、土木工程硕士项目不需要学生提交GRE，但其他项目需要提交。除了以上院校，还有很多的研究生院或院校的部分项目也不需提交GRE成绩。知名度较高的大学包括：埃默里大学、乔治华盛顿大学、乔治敦大学、密苏里州立大学、约翰霍普金斯大学、罗格斯大学、德州理工大学、亚利桑那大学、爱荷华大学、南加州大学、威斯康辛大学......另外一些院校也有免除GRE的政策，如华盛顿州立大学、帕克大学、北德克萨斯大学、俄克拉荷马大学、堪萨斯州立大学、新墨西哥州立大学、纽约佩斯大学、代顿大学、太平洋大学、纽黑文大学、加利福尼亚州立大学海峡分校、中央密苏里大学、西雅图城市大学、蒙特克莱尔大学......在此不一一列举。学校取消对GRE的要求，对于申请者来说确实“方便”了很多，但这并不代表申请难度降低。申请人数更多、对科研背景活动的考查比重更大，这对于习惯了凭高分拉好感的中国考生来说，无疑增加了竞争压力。

「导师专访」是大圣未来海外导师分享留学申请经验和求学感悟的一个栏目，同学们可以在这里看到不同申请背景的学长学姐的留学申请及就业分享和一手经验。本期分享导师▼Jimmy帝国理工学院土木工程硕士图片来自网络，侵删还记得高考之前，自己对家人说将来想去一个海边的大城市上大学，绝对不会去武汉这个内陆中心城市，结果一语成谶，我的大学本科四年，就是在中国最美丽的大学之一“武汉大学”度过的。因为自己想读理工科，所以也是选择了武大非常棒的“水利水电学院”。就在这个樱花浪漫的学校，我收获了我人生中最重要的两样东西——“留学”与“爱情”。01留学目标确定刚进武大的我，其实开始并没有萌生出国留学的想法，因为我所在的院系保研率相对很高，而且能够直接保送到清华的指标也有，所以大一的我还是希望自己能够走保研的路线。但是，在对大学学习生活一无所知的完全懵逼状态下，我浑浑噩噩地度过了大一上学期。虽然所修学分不多，但是GPA也是惨不忍睹的只有3.1/4.0，与其它三位室友（均在3.5/4.0左右）的差距略大，忽然就感觉自己已经保研无望了。经过与家里人的一番讨论，觉得出国留学也是个不错的选择。毕竟读了那么久的书，能去国外看看也是挺好的。当时就是抱着继续努力学习专业课，同时一边着手了解留学的事情。大学本科的生活总是美好而又短暂的。一晃三年就过去了，我的GPA也来到了3.68/4.0，当时这个成绩已经可以申请保研了，但是不能留校，只能调剂到别的学校读研，于是我主动放弃了到北师大读博的机会，坚定了自己一定要出国留学看看世界的意愿。我认为这个决定是非常重要的，因为当自己完全确定了要出国的时候，很多事情做起来就不会犹豫，只需要勇往直前就行了。02托福、GRE备考刚开始我是想申请美国学校的，因此也花费了好多时间在了解美国学校上，同时也希望自己能够申请到直接硕博连读的机会。申请美国的硕士或博士，首先英语考试除了托福和雅思以外，还有一门必须考的就是GRE。GRE考试主要考察学生的快速的阅读能力、超大的单词储备量和严谨的分析写作能力（数学部分基本高中难度所以不担心）。因此准备考试的时候应该针对这几个方面对自己进行训练。因为GRE考试是机考，所以我也强迫自己习惯用电子资料，GRE官方指南以及官方题目必读，官方模考软件PP2模考效果比较准确，根据自己实际准备情况，合理安排进行模拟考试。GRE我大三就考了，当时考的一般，分数也够用，后面由于ICL给offer太早了也就没有继续刷分了。关于托福考试，由于我先准备了GRE考试，阅读和写作能力均有提高，所以准备托福的时候大部分时间都被花费在复习听力和口语上。练习听力的话复习资料首推TPO，建议练习TPO时有个计划，不要短时间把所有题目全听完了，这样效果也很差，建议开始听完一套题目后就进行精听，直到闭上眼可以把整篇听力材料内容的每句话听懂，反复练习并且坚持，当你每次做一套新的TPO题目大部分都可以听懂时候，就可以开始练习“科学60秒”的听力材料啦，这个可以网上上官网下载。口语的练习其实和听力练习的原则一样，就是多练习！对于英语考试，我认为还是脚踏实地、循序渐进地复习，而且原则上是分数越高越好。但是我认为每个人都需要提前弄清楚自己准备申请的学校的专业项目对于英语成绩的要求。提前了解这些细节不仅有利于我们去规划自己的考试时间，也可以给自己准备考试带来更多的复习动力！总体而言，理工科研究生申请的英语要求要比其它专业低，但是以美国申请为例，想进入综合排名前30的院校，托福成绩都必须至少100分，很多文理科要求均在110分左右，并且对于口语要求也非常高。但是必须注意的是，英语考试只是你申请的第一道门槛，并不是说非常高的英语成绩你就能入读非常顶级的学校，留学申请是一项综合性工程，每一个细节都需要花费时间和精力去追求完美！03我的软实力修炼心得在大学本科期间我参加的实习项目主要有与专业相关的暑期实践（自己带队调研）、设计院暑期实习、专业实习和毕业实习等。参加的科研项目主要是在大三期间，自己在学院的国家重点实验室帮助一位副教授做科研项目（与全球气候变化有关，感觉略高大上）。除此之外，“全国大学生创新创业训练计划”也很推荐大家参加，每年都有，我自己组织了一个小项目，最后也有中英文的结题证书。同时我还参加了一些专业上的比赛和竞赛，虽然没有获特别高的奖项，但是参与总是有收获，抱着学习的心态做事总是有进步的。很多学习到的知识技能虽然可能眼前无用，但是说不定某天你就能够用上！04材料准备及留学申请接下来就是申请过程中的材料准备和学校专业选择问题。首先是申请材料方面，美国研究生申请材料主要由个人基本信息+学位证明+大学成绩单+英语成绩单+个人简历（CV）+个人陈述（PS）+推荐信2~3封+相关活动及获奖证明等，申请PhD项目的话通常都是需要一个提前与申请学校的专业教授交流的过程（俗称套磁），套磁的话我建议邮件中应当附上你的个人CV和研究计划（Research Proposal)，各个国家申请稍有不同，其中英国澳洲新加坡的PhD申请都需要填写Research Proposal的相关内容而且教授比较看重RP。因为我文书的准备时间相对比较充裕，因此我除了自己DIY以外，还专门请一些学长学姐、外教等朋友帮忙检阅。总的来说文书一定要反应最真实的自己，同时要让招生人员看出你的申请亮点和诚挚的意愿。在学校和专业选择的问题上，我想从我的申请结果来给大家讲述一下我是怎么选择学校和专业来申请的。从我大四上九月份考完托福开始，我先提交了澳洲学校的硕士申请（墨尔本大学、悉尼大学、新南威尔士大学、西澳大学，录取通知等待时间分别为4个月、1个月、1星期、3个星期），期间我还成功套磁了一位墨尔本教授来申请PhD项目，但是没时间按要求写RP最终放弃了。在十一国庆期间我还提交了加拿大的麦吉尔大学的申请（研究型和授课型两个硕士项目，次年5月拿到录取通知)。在十月至十一月期间，我分别提交了美国佐治亚理工、匹兹堡大学的PhD项目的申请（次年三月份拿到录取通知），还有英国帝国理工的硕士申请（圣诞节前收到录取通知）。十一月低，我提交了新加坡南洋理工的PhD申请（次年5月收到录取通知，有奖）。虽然没有申请特别多的学校，而且申请了若干个国家，主要原因是我申请的非常有针对性。例如我申请新加坡、加拿大和澳洲的学校除了对学校所在城市的选择以外，最重要的一点是考虑自己的专业在那方便找到工作和移民。对于美国的学校，虽然我最后只提交了两所学校的PhD项目申请，但是也是在经过很多咨询和了解的前提下，了解了很多所学校并根据自身条件而做的决定，同时由于收到了英国帝国理工发的录取通知，因此就放弃申请其它学校了。最后之所以选择去英国帝国理工，主要还是因为这所学校的土木工程排名欧洲第一，世界前十，而且世界综合排名不错，学制也只需要一年，毕业后可以选择工作或者继续申请博士项目。05IC就读体验决定去帝国理工之后，接下来就是按照各种要求办理签证手续。另外有一件非常重要的事情，就是给自己找好住的地方！这点非常重要，我在IC读书的时候，由于开始选的公寓距离学校有点远，每天要花将近五十分钟的车程才能到，这样是十分浪费时间的，虽然每天都可以坐伦敦红色双层巴士欣赏英伦风景，但是对于课程安排非常紧的IC来说，时间还是太宝贵了。每门课每天上完都会给你发一张习题，大部分时候你一个晚上是做不完的，所以你必须留着到周末再去做，如果周末你有约朋友出去玩，那你就只能留着期末复习做了。总的来说，IC还是对学术要求非常严谨，考试非常严格的一所院校，由于我本科是水利水电专业，虽然也是土木工程的大类下，但是还是很多土木专业性非常强的课程是不一样的，本科没学过，国外直接上英文课程也是有些难度，来自中国的同学也都是同济大学这种土木超强的本科生，所以硕士读完，我的成绩并不是非常突出，因此在申请博士的时候就有些尴尬，因为招博士的教授都喜欢成绩顶尖的学生，而且没有奖学金的话，在伦敦读博的话成本也非常高，如果家里不是特别有钱的话建议还是考虑去北美或者新加坡奖学金机会更多的国家。06总结最后给大家做一个总结吧：第一，要坚定自己出国留学的意愿，这样你会少走弯路和节约很多时间！第二，一定要乘早准备！早准备早规划对后期申请越有利越有针对性，有更多的时间可以做更多的事情来提升背景：暑期交流、海外实习科研等等。第三，对于准备出国时间非常紧张的同学，请先把学业成绩和英语考试完成好，这是对自己的负责，同时要明白成绩基本上是第一道申请门槛。祝愿所有的同学都能申请到自己非常理想的学校！（本文为大圣留学原创撰写，严禁转载，一经发现后果自负）■■■■■想知道我的条件可以去哪所学校？想更精准的规划我的留学申请想了解更多英国留学的真实体验还有各种各样的问题？■ ■■■■扫码，回复“英国留学”免费咨询，获悉你想了解的内容▼

点击‘关注’，你会发现，其实每个人，在做自己喜欢的事情时，都是自己的超级英雄。超级英雄，是会发光的。这两天，一个中国女孩，网传还是一名公费留学生许可馨，通过其微博账号在公共平台上公然对自己的国家进行恶意且带有偏见的评论，其言语之卑劣，之恶毒，令人难以想象。她究竟做了那些事情，以至于诸多网友痛批呢，我们一起来看看。原来这位留学生，本来作为一名医学专业的高材生，又申请到了江苏省研究生助学项目， 公费就读于美国的匹兹堡大学。这是一件很多学子羡慕都来不及的事情。可真是不作不行呀，从许可馨的言行里， 牵涉出更多的“底细”，我们一起来看看她的发言："如果我有医生朋友在武汉一线，我会希望临阵脱逃”“反正中国人就是喜欢把苦日子当美德呗，怎么那么贱骨头啊”同时，还直言不讳在网络上提到自己目前所取得成绩，跟自己的努力没有啥关系，就靠两点：我能够走到今天，一是靠爸妈的钱和人脉，二靠苏州的平台和资源.......至于个人努力跟这些比起来，则丝毫不值得一提。有网友对她的言行表示不满，留言她是恨国党，结果许可馨不仅仅承认，还留言：就是恨国党怎么了，你打我呀，给我涨流量啊。言语中透着傲慢与无知，当然，更是引起了很多网友的愤怒，也有很多她的同学、朋友都在网上进行爆料，也让我们看到了更加真实的许可馨一面。原来，真是应了那句老话：＂有因必有果，所有的结果早在最初就显现出来了。”随后其更多的细节被暴露。中国药大留学生，深夜回应舆论学校也抓紧回应，进一步跟进这一位留学生的情况，因为这也是在维护学校的声誉，毕竟药科大学在药学领域也是首屈一指的啊！不能因为这种毕业生而耽误招生，不得不为它点赞！初中大学都是“热点人物”留学美国知名大学这位同学简直可以刷新三观，出言粗鄙，她的10个口头禅，个个都让人头皮发麻！据许可馨初中的同学回应，上中学的时候许可馨的人品、口碑特别差，年纪轻轻就有一种反社会的心理，甚至都可以用“流氓”来形容她。而且中学时这孩子的英语特别好，可见其家庭条件还是非常不错的。但就是这样一位同学，最终还是远远的把同学甩在身后，成为了“名校留学生”！匹兹堡大学可是国际顶尖名校！关于其在匹兹堡大学的个人介绍，请看以下图片。无知少女，大学同学“曝光细节”！根据一位不愿不愿透露自己的名字的大学同学透露，为啥不愿透露名字呢，一是保护自己吧。二是毕竟爆料的都是该学生的负面信息。连和自己一起上课的同学都说：“没想到她居然是这样的一幅嘴脸”！还有女生讲述：她其实成绩真的不错，做实验也挺厉害，艺术方面也有才华！她在三四年前是很正常一人，后来画风不知道怎么就慢慢成这样了？真是深不见底的人啊，网友评论：“公派留学生辱骂攻击祖国，孰不可忍。这种人渣是怎么会被学校公派出国留学的？建议有关单位一查到底。”“这个女人必须要严惩！诲国等于叛国，如果这女人还是中国人，就要拘回国，以叛国罪判她个几十年，让这女人断送前程！这就是诲国，叛国的下场，也警示那些目中无国之人！”“只要是知道“养不教父之过”的父母。一定会，在她稍有偏差的时候，就及时的把她纠正回来。她一概如往的思想，必定是受其父母的影响。所以，找出她的父母，就能及时阻止更多的“巨婴”！”总而言之，这位无知少女在如此特殊情况下触碰底线，是国人所不能接受的，建议国家在审核公派留学生出国资料的时候，一定要严格把关，对于这种留学生更是需要严惩，不然，未来还有更多的许可馨、豌豆公主们出现。爱祖国，回国国民都欢迎，不爱祖国，不想回国随你，但请言语上尊重自己的祖国，毕竟血管里流淌着中国的血，却侮辱自己的国家，这也是侮辱了自己。孩子的爱国教育，真的是需要从小抓起 ！

辱国的公费留学生“许可馨”，最终会有什么结果？我相信大家对于许可馨辱国事件有了一定了解，这位许可被广大网友骂上了热搜，就是因为她公然侮辱自己的祖国和人民，侮辱在一线抗疫的医生，想起前不久来到中国的澳籍华裔梁某研。这位留学生更令人讨厌，梁某研因为公然违反我国的防疫防控法规被驱逐出境，并且被公司辞退，但是和梁某研相比，许可馨的行为更令人唾弃，她可是有着中国国籍的地地道道的中国人，并且享受着国家公费留学，但是她却辱骂中国人为“贱骨头”。我们不知道这位所谓公费留学生目前敢不敢回国。但是我们很清楚地看到。徐可欣就是一个吃饱就忘爹娘的。社会败类。美国人估计也不会让这样的人加入国际。广大网友也不会放过这位所谓的恨国者，毕竟他的影响太恶劣了。许可馨是如何实力坑爹的许可馨自己本人承认，自己能够走到今天就是靠着父母的人脉和金钱，并且还依靠着苏州的优质平台，所以我们就要查一查她的家庭背景是什么样子的，她父母的钱和人脉到底是怎么来的？许可馨到底用了哪些关系才取到公费留学资格。许可馨是如何获取公费留学资格的呢这是令我们最容易感到疑惑的地方，我们知道中国药科大学也是我国重点大学，能去美国公费留学的学生应该都是十分优秀的顶尖学生，我们对此感觉十分的疑惑，申请到江苏省的研究生助学基金项目，到匹兹堡大学读研，我们就要好好的查询一下她的考试成绩，并且在这个过程之内许可馨到底都用了哪些关系？苏州省和中国药科大学应该出面解答给广大人民，而不是做缩头乌龟。许可馨作为精致的利己主义者，并且是一位恨国者，她虽然在美国，但是拿的是中国的护照，所以她在美国过得也不会轻松，这位希望武汉抗疫一线的人员临阵脱逃的恨国者，在任何国家都不会受到赏识，但是如果中美利益发生很大的冲突，那么她绝对是一个叛国者，但是在如今的和平年代，这位恨国者是不会得到美国方面的重用的，毕竟因为没有爱国之心的人到哪里都会受到别人的唾弃。做人首先要懂得感恩，没有感恩之心那就不配为人。拿着纳税人的钱去国外享受公费留学的待遇，反过头来去咬自己祖国一口，这不是人干的事情。

疫情发展到现在这个阶段，国内情况已经趋于平稳，被“按下暂停键”的武汉也将在4月8日零点开始重启。而在欧美等国家，新型冠状病毒正处于大爆发状态，加上有心人士散播“中国病毒”刻意抹黑，很多留学生、海外同胞的处境很难。想回来就回来，做好隔离就成，国家说了，祖国永远是海外同胞最坚强的后盾。可有些奇葩呢，非得在这种时候出幺蛾子，一边吃着国家的，一遍又反过来骂国家。最近一个叫“许可馨”的留学生，在网上引起了很大的争议，凭借一己之力被网友齐齐怼上热搜。她做了啥？你往下瞅。现在国外疫情不是很严重嘛，不过她压根不想回国。人家说了，不是因为大局为重，就是不想回国当犯人，在“发霉的臭旅馆里喝带杂质的脏水坐牢十四天”。OK啊，你不回就不回呗，也没人求你回来啊。但这边大家齐心协力对抗疫情呢，从她嘴里出来就是“把过苦日子当美德”，还公然辱骂中国人是“贱骨头”。骂国人骂得这么起劲儿，敢情你自己不是从中国走出去的？有的留学生看不下去，生怕她继续瞎逼逼给留学生群体招骂，她不但不领情，还反过来骂人家是“下跪得起劲的软骨头”。话语之间全是嘲讽，“你们想给国家当奴才别拉上我”。不稀罕做什么国家未来的骄傲，你们才是国家的螺丝钉呢，人家不是，人家是“国家的主人”。好嚣张的口气，别的不说，这脸是真的大！国内疫情爆发，她鼓励人家哪里安全往哪里逃，轮到国外疫情严重，她又各种嫌弃国内隔离酒店条件各种差。留在一线抗疫的医生们，人家为大家舍小家，只盼着疫情早点过去，她却完全否定了医护人员的牺牲奉献，鼓励医护人员外逃。摆明了就是“恨国党”，看不惯的只管去打她，说不定还会给她涨流量呢。各种看不上，各种对着干，可是一听到国家针对海外华人开临时班机或者包机时，又一副大爷的架子各种催。敢情你谁啊？国家欠你的？你说网友怎么不气？更令人震惊的，就是这么一个瞧不上自己国家的“恨国党”，竟然还是一名公派留学生。顾名思义，公派留学生就是国家提供留学资金，住宿费、伙食费、交通费、电话费、安置费等等都给你包了，派你去国外好好学习。这位许可馨是中国医科大学的毕业生，后来公派留学在美国匹兹堡大学读研。大家都知道，在北美欧洲这些国家留学很烧钱，公派留学呢，学费不用自己掏，每个月还给你按时发补贴。许可馨就曾在2019年8月嚷嚷着让国家把欠她的1500美元给她，差不多是一万多人民币。她说的那个CSC就是指的公派留学。有网友为了进一步确认真实性，特意去查询了2018年国家公派留学的录取结果。在附件“录取人员名单”中，真的找到了许可馨的名字。不过公派留学条件这么优厚，选拔标准相对自费留学生也会更苛刻一些，别说申请过程多么麻烦繁琐，拿到名额本身就非常难。一位名叫“蜿蜿蜒蜒的山路”的知乎网友形容拿到公派留学名额不是一星半点儿的难，竞争很残酷，尤其是在国家停止了对部分硕士以上学历的资助后。上面许可馨隔壁班同学也说，公派留学项目申请很严格，尤其是对学术水平要求，他虽然不太清楚许可馨学术水平怎么样，但她当时能拿到这个项目肯定很厉害。但这位许可馨同学引以为傲的资本似乎不是自身的实力。她丝毫不讳言，能走到今天，靠爸妈的钱和人脉，个人努力跟这些比起来，丝毫不值得一提。这次因为辱国言论惹了众怒，网友纷纷让她道歉，她飘飘然一句“冷处理”，过三天就忘了。花着国家的钱出去学习，反过来诋毁国家、骂国人是“贱骨头”，这就是国家花钱培养出来的留学生？这次她这个事情闹起来，有留学生主动发视频说明事实，“不是所有留学生都是这样的，绝大多数留学生都是爱国的”。记得前段时间一名英国留学生辗转新加坡回国，用视频拍下整个回国过程。凌晨两三点下飞机，睡着的防疫人员赶忙起来登记信息，安排大巴车带她去隔离点，回国很不容易，但回国也很踏实温暖。包括国内疫情严重的时候，很多在国外的留学生也心系祖国。有人疯狂筹集医护用品捐回国内，有人积极澄清谣言为国家说话，能出力的出力，能发声的发声，他们才是绝大多数留学生的代表。现在特殊时期，由于机票暴涨很多留学生滞留机场焦虑不安，但反映问题表达事实并不是像许可馨这样发泄情绪。国家一直在针对出现的问题想办法、做出各种努力。很多国外航空公司在这种时候都纷纷停航，但国内的航空公司都还在坚持飞，飞一次要隔离14天，一个月真的只能飞两趟。临时包机，国家也在做。在各个国家的驻外使领馆，还为滞留海外的留学生们准备了“健康包”，口罩、消毒液等防疫物品都有，“每个留学生都有”。国家一直在行动，从来不会抛弃任何一个同胞，放心，都是有妈管得娃。至于那些看不到的，动不动还摆出一副“我难我有理”的姿态恶言相向的。有事想起来国家，无事弃之如敝履。对不起，国家真不欠你的！

2018年6月13日，首都师范大学青年考古学人学社举办了第二届学生考古沙龙，邀请来自匹兹堡大学人类学系的赵潮、冉炜煜与陈玺文三位在读博士生，与大家分享他们在美国的学习经历和生活体验，让更多同学了解中美在研究生课程设置、培养过程、研究视角等方面的异同，有助于今后考古学的学习。本文据三位博士生的座谈内容整理，经本人审校并授权。首都师范大学学生考古沙龙依托首都师范大学历史学院和公众考古学中心，由青年考古人学社主办，旨在建立面向学生的学术平台，创造更多的学习交流机会，通过考古著作读书会、研究主题讨论、专题学术考察等形式，鼓励同学们博采众长，拓宽视野，获得前沿新知。冉炜煜：考古学研究生的学习与生活我重点讲解五个部分，分别是：1.学制和流程，2.课程内容，3.学校日常工作，4.学术问题，5其他相关问题。这些问题大致是以我在匹兹堡大学为例的，当然有一些其它大学的例子可以进行参照。首先是学制和流程。在北美，考古学，尤其是史前考古学在大部分情况下是人类学的一个分支学科。匹兹堡大学人类学系的系徽就能很好地体现这一点。这个系徽上有四张脸，这四张脸分别代表人类学下四个不同的分支学科：文化人类学，体质人类学，考古学和语言学。也就是说在美国比较传统的“four-field department”都是包括这四个不同的方向的。所以可以看到考古学，尤其是史前考古学是十分鲜明的属于人类学的。但是也有例外的情况，在很多地方中国考古学、东亚考古学是属于亚洲研究的。它更多带有一个地域研究的色彩，还有另外一些，像对于图像的研究一般会在艺术史下面。所以我们所说的考古学，在美国是分散在不同的学科中的，这反映了不同的国家基于不同的考虑对知识体系有不同的理解和分野，这是大家需要注意的一点。部分学校是有多个科系进行考古学研究也招收考古系研究生的。首先北美地区研究生学制比较特殊的一点是，博士和硕士项目是平行的。其中，硕士项目实际上是以知识和技能强化为主的，它主要培养一些高级的能够适应一些研究工作的人才。所以在美国这个项目更短一些，硕博项目平行是指一般本科生毕业后一般不是先读硕士再读博士，而是你选择读硕士还是读博士，这两个在理论上讲是平行的，当然我以后会讲其他的情况。硕士项目几乎所有的项目都是以授课为主的，强烈倾向于授课而对于研究方面不是特别侧重。与此相对的是博士项目，就是我们所谓的PHD，学制一般为五至六年。我所在的匹兹堡大学学制是五年，这个仅仅是书面的上的，在我们学校如果是五年毕业，全系是都会开party庆祝的。这个是非常罕见的。北美大学对于博士阶段的学习要求比较苛刻，首先学生要花很大一部分时间在修课上，这就是为什么博士的研究时长非常的长。此外博士生还需要独立开展自己的研究，通常会要求博士生有一次独立指导田野的实践，独立带队，相当于你是领队，带领一次田野项目，这些都决定了北美的博士项目一般时间很长。因为首先你需要上足够长时间的课做准备，还要真正深入田野进行研究，所以五到六年实际上是这些要求决定的。当然持有硕士学位者可以继续攻读博士学位，这种情况下一般是会有一定的学分抵扣，可以通过你研究生上过的课程抵扣博士的学分。一般情况下持硕士学位者接着攻读博士是在工作一段时间后，而且这并不是一个特别普遍的情况。考古学实际上是一个很多没有实体经济相关的专业，所以很多时候社会对于考古学硕士的需求比较低，所以很多学校是不设置考古学硕士项目。流程上需要区别一组关键词，这是在北美和中国是非常不一样的。国内的习惯是一名学生开始攻读博士学位后就会被称为“博士”。在美国，一个人只有通过论文答辩拿到博士学位之后才会被称为“博士”。再此之前你会拥有两个称谓，一是博士研究生（PHD student），这是博士研究的一个早期阶段这个阶段基本上以修课和研究规划为主的。在这段时间内你需要修满学分，尽可能学到你认为你未来开展项目需要的知识。再此基础上规划你对未来研究的一个计划。因为大部分情况下，需要向一些第三方的基金会申请研究经费，这个是非常关键的一步。在这个阶段结束后，就会变成博士候选人（Phd candidate）。所以很多人在自己的名片上都会注明。成为博士候选人，离博士学位只差一步，学位论文，听起来非常简单，但实际上这是非常关键也非常困难的一步。在这一阶段有两个非常重要的工作，指导带领自己的田野工作和进行论文写作。冉炜煜如何获得博士候选人的资格？我归纳了一下基本要求，不同学校可能略有出入。首先需要修满一定数量的学分；二是通过博士资格考；三是开题报告通过论文答辩委员会的批准。博士毕业的条件比较明确：一是你需要获得候选人资格，二是完成你自己的研究，三是论文获得批准，这在全球都是一样的。这牵扯到两个不同的名词，一是博士资格考，在美国大部分大学都存在这个考试，通过考试才能拿到候选人的资格。理论上讲这一关会淘汰掉一部分人，主要是对学生理论和基础知识的考察。在很多大学，资格考会更侧重你对理论的掌握，是否了解你要研究领域的理论，能否用自身的知识储备对这一理论进行评价，你将如何运用这个理论进行自己的研究。这个是考察的关键。这是与人类学研究理论框架相匹配的。这个框架对理论的要求非常严格，所以资格考也比较关注这方面的问题，而不是琐碎的知识点。其次是针对你的研究题目进行考题，博士资格考最大的目的是逼着你看论文，看与你研究方向有关的论文，来增长你的知识，去评价有关及研究方向的理论从而指导实际的研究。不同学校有不同的形式，从考试名称到考试的时间。二是论文答辩委员会，据我的了解现在国内部分高校也开始采用这种模式了，而在北美论文答辩委员会是一个比较固定的机构。在博士第二年或第三年确定了你的研究方向后，就要确认自己的论文答辩委员会。论文答辩委员会的一般构成，以匹兹堡大学为例，一般是需要四位成员。主席一般由导师担任，很少有例外的情况。需要至少有一人来自于本系以外。这个构成可能有以下几个考虑，一是答辩委员会的不同成员可能会对你的论文进行多角度的指导。比如你的研究里有石器或者陶器分析的话，答辩委员会的成员可能有一个这个方面的专家。这样他可以对你这方面的分析进行特殊的指导。或者你研究的是区域的聚落形态，可以选择另外一个成员指导这一方面。这能确保博士生的研究获得全方面的指导尽量避免研究中出现没有人可以提供指导的“死角”。如果我研究的方向系外内没有专家很少能够指导，那么可以系外的专家进行指导。这一措施可以避免长期只跟本系的人合作，导致思路视野受到一定的局限。系外的答辩委员会可能会比较有效的避免这种局面。第二个是要说的是课程的设置，以匹兹堡大学为例。考古学专业要学习人类学核心课程。人类学核心课程会有四门，每一个方向有一门。在匹兹堡大学要求学生在研究生阶段至少通过其中三门。除此之外有一些考古学必修课程，这个不同学校是有不同的安排，而且这种课程很多学校是为了体现自己的特色。比如我们的必修课程一般包括了数据分析（这是一个比较传统的特色部分），还有像聚落形态、酋邦演进这类课程基本上是准必修课，大部分人都会上。还有其他考古学专业课。这是根据学生的需求来确定。比如我要做与动物考古有关，可能就会选择动物考古相关课程还有环境方面的课。而如果我要做的与家户方面有关，就会选择和手工业相关的课，石器的理论陶器研究理论等类似的课。所以你看这三类课程的分层是十分明显的。第一层是基础，第二层是在本系学习能获得的一些精华，第三层是根据你的研究需求进行自主的选择。学分要求各个学校千差万别。通常是两到三年完成全部学分要求，匹兹堡大学是相对来说一个比较老派的学校，所以学分要求比较多。大概需要两年半到三年半，最快也是需要两年半的时间。不少学生也在反思我们学校的课程是不是太多了，是否需要留更多的时间给学生。不同学校的学制是特别不一样的。如果你上课的时间多，你自己进行思考研究理论的时间可能相对的会少一些。如果要留足够的时间思考研究理论，那么你的知识储备就可能少，实际上并不是说哪个好哪个更不好，而是你需要有所取舍，不同的学校，不同的科系不同的人可能对这件事情有不同的看法。课程形式可能是与国内差别最大的，分为讲座课和讨论课，而不同的课程类型也是有不同侧重的。在美国，本科生的基础课一般是没有讨论课的。本科生的进阶课，比如我在本科生阶段决定学考古课了，本科最后两年可能会接触一些考古的讨论课。但是在研究生阶段，尤其读了博士之后，讨论课的比重会迅速增大，这个时候是就要根据很多考古材料进行讨论，进行思辨。对理论进行评价和运用的时候，大家就会认为讨论课是更加重要的，所以在美国可以看到研究生讨论课的比重大增。这一点上因为国内开设的讨论课相对比较少，所以大部分人去美国留学的中国学生，在最开始的时候对这种讨论课非常不适应。但是我认为它有它存在的道理，并且有很大的价值，因为在研究生阶段你对一些问题的理解和见解比知识的储备更重要。讨论课还有一个特点是课前的阅读量非常大。之前听过一个比较夸张的说法，美国的社会科学博士大概需要每天读一百页文献。讨论课尤其对课前阅读有很大的要求，如果你课前不能卒读文献，那么上课的时候可能就会傻眼。不仅阅读量大，对阅读的质量要求也高，这对于很多人来说，开始是非常痛苦的。这一阶段大部分课程的期末评价一般以论文写作为主，这个比较好理解，你的观点有时会比你掌握的知识细节重要很多。所以论文写作是一个练习组织表达自己观点的重要方法。第三个方面，我之前说过，博士生的阶段是五到六年，在大多数大学一般不会给全额的奖学金，除非有一些特殊的研究方向。这就要求在读书的期间，在承担高强度学习同时，还要参与到学校的日常工作当中，以获得学费和生活费。与此同时，你会被视为学校的雇员，所以在美国很多时候问你跟哪个导师的时候，会问你同谁一起工作，很多时候你会被视为和他是平级的关系，你们都是学校研究部门的一个职员。其中最主要或者最多的是教学任务，这里面有助教，不独立承担一门课的教学，主要帮助主讲教授整理课程资料，例如帮助出一个讲义，整理ppt。有的时候需要协助出考题，批改作业及试卷。匹兹堡大学比较特殊的工作是教授练习课，这对自己尤其是毕业后有志进入大学从事教职的人是一个很大的磨练。对自己的语言能力，传达给学生哪些重要哪些不重要是一个非常大的磨练。除此之外有一些其它不同的职位，独立教授本科生课程，比如从大纲的准备到教材，到最后的出题、批作业、给分，全部都是自己的完成，这个花费时间很大。还有助理研究员，进行研究活动，比如数据分析，具体职责视情况而定。还有一些学生管理岗位。学术活动方面，在美国基本上有几个会是大家都会去的，比如说美国考古协会年会（SAA）每年一届，美国每一个地方人头攒动，大家穿着徒步鞋，从世界各个角落冲过来，这是大家能够聚在一起讨论很重要的机会。还有就是东亚考古学大会（SEAA），今年是在南京举行，这对于亚洲考古来说也是一个非常重要的会议。除此之外有一些比较重要的学术期刊。最后一个是学术讲座，在匹兹堡大学有许多种学术讲座，例如可能有来自国外的访问学者进行讲座，或者是毕业论文答辩结束之后，需要在全系做一个讲座，给大家介绍你的博士论文说的是什么，例行的必须的一个流程。这样能让全系的人知道你干了些什么，而且能够就此进行讨论帮助你能够进行最后的论文修改和提交，除此之外还有参观活动和田野活动。最后，是一个很多人讨论的问题，“我应该去北美进行研究生阶段的学习吗”？通过我刚才的叙述大家也能感觉出来，北美的培养体系与国内存在比较大的差别。你在从一个培养模式转移到另一个培养模式的时候，要付出很多的牺牲，比如你要牺牲时间去适应英语，需要适应生活方式、管理模式等等。我在这里列出来一些优势和一些劣势。优势就是开拓视野，培养独立思考、独立研究、独立管理田野项目的能力，这个在国内来说可能是比较少的，如果你在北美想要完成一个研究项目，从写到提交到申请资金到找人找设备，去打理当地的关系这些全部都是自己的干的。对于很多人来说，这方面背后是没有自己的导师进行指导，非常考验自己这一方面的能力。当然，到北美留学也有一些劣势，比如时间长，挑战多；还有很多人会问到的一个问题，你对这个事情付出五到六年的时间值得么？在这五到六年的时间中你可能收获到很多，但同样会牺牲很多东西。这五到六年值不值得你攻读这样一个学位，这五到六年你自己是否可以做一些更多的事情？这是一个很现实的问题，毕竟五到六年是一个很长的时间段。第二个是远离国内的学术圈，尤其是毕业之后有志于回国发展的，这可能是一个不太正面的影响。当然这个是见仁见智。当然现在国内外的交流在逐渐增多，使得这个劣势越来越不明显。总的来说考古学的研究生学习是一个非常艰苦的过程，但是学考古的人是一群非常疯狂的人，很多人在其中会找到许多乐趣。赵潮：比较考古学与全球视野我之所以选择这个题目是因为，去到美国之后很多亲朋好友都会问的，他们就很奇怪的一点是，“你为什么要在美国学考古”？中国文明有辉煌灿烂的历史文明，这么多古迹你不去研究，为什么跑到美国一个没什么古可考的地方去做考古，学考古？其实这个对话透露出大家的一种误解，那就是，美国的考古只是研究美国境内的考古。但其实不是这么一回事。大家可以看到我们匹兹堡大学人类学系考古学科的老师一共只有七名，比首师大的师资规模还要小。但是我们系的老师做的考古覆盖范围却是十分广的。有做欧亚草原地区的，有做中美洲玛雅地区，南美洲安第斯地区还有中国。这不仅仅是我们一个学校的特例，在美国有许多学校都是类似的情况，考古系的老师会分散在全球各个地方做工作。所以在我们的课堂上能够接触到来自不同地区的考古知识。赵潮我们系现在的在读研究生，也是来自五湖四海的：有从欧洲来的，有很多从中国来的，也有从拉丁美洲来的，还有一些美国人。这些美国人不止在本土研究考古，也分布在全球的各个角落去从事考古工作。旁边这个图是我们在上考古学导论课的照片。美国考古学导论的课程设置也与国内十分的不同。他们的课程是人类起源与行为现代性出现，农业起源，社会复杂化发展与文明起源三大主题将世界的考古发现串联在一起讲解。这是教授在讲解史前农业向日本列岛传播的照片，他画了一个很卡通的日本地图。不仅高校具有全球化的视野，美国的博物馆的展品也是来自于世界各地。所以我们在逛美国有名的大博物馆时就可以足不出户饱览五大洲的灿烂文明。那么大家可能有一个疑问，为什么美国人研究全球考古？很多人可能会说是因为美国自己的东西太少，所以他不得不在全球范围内进行考古。但是我想这个问题没有这么简单。首先，在美国的西南地区，考古遗址也很多。但是在美西南的一些传统的考古牛校仍有部分教职提供给研究外国考古的学者。虽然美国很多不同院校的考古学系老师不如在中国考古学系多，但是美国有考古的院校非常多，培养的博士研究生也非常的多，它的规模是很大的。它这么大的规模显然不是定位在做一个局部的考古，而是要做全球范围内的考古。所以我认为美国做全球考古与其对自身考古学科的定位有很大的联系。美国的考古学科定位与中国最大的不同，在于其是作为人类学的考古学，大部分的史前考古是设置在人类学系底下。他们关注的问题是比较宏观的有关人类的文化演进中一些比较重要的课题。比如现代性行为的出现，农业的起源和社会复杂化等等。对这些问题我们很难通过一个很局限的地区做一些工作就能够说明白的事情。所以需要经过大范围的比较来去深入的探讨这些问题。在全球范围内进行考古工作，就避免不了将全球文化做跨区域的地域性比较。那么他们比较的重点在哪里呢？首先，他们比较关注的是，想通过各个区域文化的比较来看文化演变的动力规律以及机制。我举一个很生动的例子，通过例子向大家说明怎样去做文化演变的动力规律以及机制。我导师（Loukas Barton博士）与中国做的合作就是基于这样一个动因进行比较。他博士是在加州大学戴维斯分校读的，加州大学戴维斯分校当时有一个队伍，是想做一个史前环境对干旱环境的适应性研究。他们一开始做的是美国西南地区。随着研究的深入发现许多事情只靠美国西南地区的材料是很难说明白的。因为人类的行为特别复杂多样，无法把握哪些行为与人类对干旱环境的适应性有关，哪些行为是随机性的行为还是文化传统等等。所以他们期待寻找到另一块环境相似的地区去研究人类的适应性行为，并与美西南进行比较。后来他们选择的一个点是在中国西北地区的干旱区，青藏高原的边缘地带，与兰州大学的地理系合作。通过对中国西北与美国西南的比较，就可以很清楚的知道，人类在对这种干旱环境的适应中有哪些共性的东西。当然，我们看到这种追求研究文化演化的动力机制与规律，并不是所有学校都热衷讨论的一个话题。有些学校则更热衷于讨论所研究的区域的文化有什么特殊性。但是这个特殊性的研究也离不开比较，因为只有通过比较，才能破除很多“本应如此”的认识，真正认清这个地方的文化到底有哪些特殊之处。那么比较考古与全球视野能为我们带来什么样的收益？可能很多学习中国考古的学生们会提到我们发掘很多，报告任务也很繁重，我们的东西都没有搞清楚呢，为什么要投入那么多精力去了解外国考古呢？我想，其实我们在研究中国和国外的考古是可以齐头并进的。因为只有我们有一个全球范围的更广阔的视角，才能对我们的研究有一个更好的把握。我认为有几点是全球视野给我们带来很大收益的。首先，它能够在更广阔的时空范围内去理解中国文化的特质和演进轨迹。我们大家都知道文明探源工程已经进行了好多年了，成果也非常的丰硕，但是我们很难说明中国文明在演进过程中到底有哪些特征是不同于西亚，不同于中美洲或者南美洲安第斯文明的。我们现在并不能说明这样的事情，如果要说清楚这些事情，需要我们需要有更广阔的比较的视角。把中国文明的社会复杂化进程和世界其他地方进行对比。同时，比较考古的视野能够为我们带来更多的研究话题。目前大家在写论文的时候往往会遇见一些瓶颈，找不到独特的视角去研究问题。但是比较考古就可以给我们带来很多新的话题，因为通过比较的视角，我们破除了很多想当然的认识，看到了不同地区文化发展的独特现象，而这些现象需要解释，就会形成很有意思的考古学问题。比如通过对世界不同区域的农业起源过程进行比较研究，我们发现有些地区在农业起源之际发展出了大型的村庄，出现了人口集聚的现象，有些地区则仍然保存着狩猎采集时代分散居住的特征。观察到这样的现象，就会促使我们去，为什么会出现这样的差异，这种差异对后来的社会发展进程又有哪些影响？第三，我认为比较的视角可以为我们的研究提供很多经验和灵感，大家都知道中国在史前时代距今5000到4000年之间有一个气候恶化的事件，伴随着气候恶化的事件，有很多出现复杂化社会发展迹象的考古学文化相继衰落，但是我们并不清楚是怎样的人地互动关系造成了考古学文化的衰落，如果我们看一看其他地方的研究的话，会发现在美洲地区在公元后的1000年左右也有一个气候恶化的事件，这个气候恶化的事件也伴随着玛雅文明，南美洲的蒂亚瓦纳科文明、美西南的查科文明的衰落。西方学者通过不同视角，提供了很多关于人类如何响应气候变化的研究，去探索文明衰落与环境变迁之间的复杂关系。。这些研究提供了很多思路与方法上的启发。为我们研究中国在这种气候波动时期人类文化对环境的适应提供了可资借鉴的灵感。还有一点我想强调的是，比较的视野为考古学理论和方法在中国的应用提供了很多的反思。全面否定国外的考古学方法理论，抑或是全盘接受国外理论方法，并生搬硬套在中国考古材料上，都是不可取的做法。。如果我们了解国外考古学家对每个区域的研究，就会发现一些特定的考古理论和方法都是基于考古学家在某一个区域的实践基础上然后形成和完善的。所以我们就会很理解为什么他形成这样的理论方法，这些理论方法得以形成的前提是什么，这个时候我们再回过头来看中国的材料，就会去主动思考中国考古材料的情境，是否与这些前提相通？这些理论是否可以借鉴过来，借鉴与应用是否需要修改最后，我认为用比较考古的视野看待中国材料，还能带来一个重大的收益，这个收益不仅局限于我们国人，更能惠及全世界所有对历史，对考古感兴趣的志同道合的人士。如果有一个全球化的视野，我们可以推动中国的知识走向世界，引起更为广泛的关注。我看到有许多畅销书，尤其是融入了考古学研究成果并且具有全球视野的畅销书，在谈到诸如人类的农业起源的问题，探讨文明是怎么样产生怎样衰落的问题的时候，都会提到中国，但是提到中国的时候都是两三笔带过，这就意味着他们知道中国的知识很重要但是他们对中国太不了解，这个东西对他们来说是一个黑洞，他们没办法说更多的话。我们可以看到在说很多问题的时候，考古学家会说中东发生了什么，说中美洲发生了什么说的很详细，但是说中国的时候则非常的粗略。我想，如果中国的考古学家具有全球的视野的话，我们就可以充当一个桥梁，将中国的知识通过与其他的文化文明进行比较，让中国的知识能够融入到一个世界考古学的体系中，让大家更加了解中国的文明。所以倡导大家还是要将英语学好，如果是有志之士欢迎大家挑战一把，出国留学。即使不想留学，学好英语也是很重要的，这样我们就可以获得更多考古的知识，通过知识扩充我们的视野，更好的去做我们的研究。陈玺文：人类学视角下的考古学考古学到底什么样，如果从学校专业架构来看，很明显首师大的考古学专业是在历史学院底下，但是在匹兹堡大学考古学则是在人类学下四大分支的其中之一。人类学又是在文学院底下与传统的历史系是两个完全不同的科系。陈玺文什么是人类学呢，简单来说是以人为中心的学说，研究人类社会和文化，到底是什么样的人。听到人类学的定义可能会好奇，到底与历史学的差异在哪里，为什么需要有人类学这样的学科存在？来跟历史学做一个分别，人对某个理论的好奇心，定义了某个学科的独立。例如政治学和经济学为什么是分开两个独立的学科，因为政治学关心的问题与人类学并不一样，经济学关心的问题在政治学里没有被提到。他们各自有自己独特的关怀，所以才能成立一个独自成立的学科。根据这个最终的关怀，我们可以定义出什么是这个学科所要了解的具体的知识、学科的具体任务。根据你想要了解什么知识，你可以去设计一些适当的方法去进行有效的资料收集。在美国或者其他知识生产的结构大概是这样的流程。那回到人类学这门课，它有什么特殊关怀可以让它独立在历史学之外从事考古学的研究呢？这个可以从人类学的发展可以讲起，从地理大发现以前，欧洲社会发现世界存在许多超出自己认知的人类社会，比如原始部落。欧洲人就很好奇好几千年都没有发现，还有这样一个角落存在这个世界，进而开启了欧洲世界对异文化的兴趣。很多早期的人类学文献和人类学研究来自传教士对当地的描述，他们到当地的土著部落为了传教或者为了贸易，甚或为了剥削，对当地的政治经济事物做一些描绘和记录，回报给祖国，制定当地的政策，这就开启了人类学对异文化的兴趣，从地理大发现以来，人类学维持了对异文化的兴趣，一个主要的核心价值在于人类学家通过研究异文化借此来反思自己的社会和文化，然后挑战你以为是常识的东西，挑战各种看似非如此不可的事情。在这里举一个我觉得很有意思的例子，1966年，美国人类学家Laura Bohannan写过一篇文章（Shakespeare in the Bush，Natural History, August/September 1966），讲述了一件有意思的事。作者本人爱好文学，特别喜欢读文学作品，有一次被英国同时吐槽，“你们美国人不可能完全理解莎士比亚的作品，因为莎士比亚是英国作家”。作者就有点不服气，她认为文学作品的内涵应该是普世性的，像《哈姆雷特》这么伟大的悲剧作品，虽然美国和英国的社会风俗有点差距，但是不至于说我身为一个美国人没有办法理解莎士比亚的作品。后来他们两个争论的事情有点开玩笑，不了了之。不久之后，Lanra到西非的一个部落进行人类学研究，随身携带了一本《哈姆雷特》，准备有空的时候可以看。土著发现了人类学家在休闲的时候看那本书，就觉得很好奇，问，“你在看什么东西？”Lanra就觉得机会来了，觉得如果能向这个土著介绍哈姆雷特的剧情，介绍莎士比亚作品的悲剧性和伟大之处在哪，不就正好可以证明说文学作品的价值是具有普世性的，即使在西非一个部落的土著没有受到过文学的训练，只要把作品翻译给他们听，那是不是土著也可以理解这种悲剧性伟大的地方？剧情梗概大家都知道：哈姆雷特王子的叔叔暗杀了他的父亲，娶了王后，哈姆雷特复仇的故事。当人类学家解释这个故事时，发现土著面无表情，后来在和跟土著讨论过程当中发现，原来在这位土著人的风俗习惯中，小孩儿的父亲死掉，让哥哥或者弟弟承继他的妻子和小孩是非常正常的事情；他们也没有办法理解，国王死后为什么会以灵魂的形式出现，因为他们的文化中没有灵魂的概念。这就对Lanra非常有冲击：如果莎士比亚的作品没有办法在这个西非的部落里被以它原来的方式理解，那么英国同事的吐槽又有多少真实性呢。因此这是人类学的基调，你把你在日常生活中看似是常识的东西，看似是理性的事情，非如此不可的事情，带到异文化中做研究，可以找到一些你原本觉得是理性的东西只是你的习惯，你觉得非如此不可的事情只是可能的事情。那么，这与考古学有什么关系呢，这让我想起我读本科的时候，上大一时《考古学概论》老师前几次课就跟我们说，考古学是加了时间深度的人类学，什么意思呢？因为一个遗址只能被挖一次，一个故事只能说一次，资料没了就没了。如果部落一直存在的话，你可以一直探访那个部落，重新把资料收集起来。因为考古学的特性，资料只能被收集一次，遗址发掘之后就被永远遗失了。所以我感觉人类学底下的考古学像是把古代社会当做一个现成的异文化来理解，借此像那个作者进入西非的部落，重新理解文学作品的悲剧性是否具有普适性的事情。考古学家通过了解古代社会挑战一些常识，本来觉得非如此不可的事情。如果我们把社会当成是一块蛋糕，蛋糕的第一层是意识形态，中间有社会结构和风俗制度，最下面是经济和科技这种三层的结构。你会发现，比较现在的社会和比较过去的社会，常常可以在两层或者三层结构下发现有不同的意识形态，不同的社会组织和结构，也有不同的经济和科技。因此，通过比较古代社会和现代社会这三层制度上的不同，将考古学作为人类学一部分的考古学家，就可以借此进行人类学风格的考古学研究。

许可馨，中国药科大学学生。她是美国德雷塞尔大学仅有的2名推荐生之一。据同学所述，许可馨现在是在匹兹堡大学读研究生，她申请的是江苏的资助，这才是她真正的留学项目。她的确是神通广大，不仅能够拿到留学的资助，还能公费到名校去读研。就是这样的一个人，国家培养了她，她却要反过来狠咬祖国一口，跪舔西方黑恶势力。抗疫初期，她希望医务人员临阵脱逃，她认为:能走到今天，一靠爸妈的钱和人脉，二靠苏州的平台和资源……个人努力跟这些比起来，则丝毫不值得一提。她力挺不执行隔离规定的女留学生。骂中国人是贱骨头。说她不会顾全大局，一点也不想回国。许可馨事件热度不减，暴以素又被网友们给扒了出来。2.13日，暴以素发文，称“辗转30个小时，终于到家”。事实上，她是一个月前出国旅游，游走了三个国家，并在墨西哥城住了一段时间。2.20日，暴以素发文，“回国吃了一次火锅，包了一顿饺子，点了一单烤串以后，决定还是出国避避吧...”。事实上，大众对她质疑最多的就是这句“决定还是出国避避吧”。接下来，她就去了巴西，阿根廷，不断的晒吃晒喝。然后，她明知钻石公主号邮轮疫情，还是上了一艘邮轮。事情的转折发生在3.25日，暴以素发文，“从没想到有天自己会变成其中的主人公。”据她描述，另外有一艘船运送药物与试剂给邮轮，已有77名疑似病例。此时，她开始有点担心了。3.26日，暴以素身体状况逐渐下行，继之前的咳嗽以后，开始发热。因为没有口岸下船，她正在房间隔离。3.27日，第五个隔离日，暴以素咳嗽加重。因为没有医疗团队回访状况，其质疑“只给美国人检测吗？”。同时，她已联系大使馆，并致谢给予关爱的每一个人。之后几天，暴以素再未发文，等于“失联”5天。不过，4.3日10时许，她发文表示“正在与病毒抗争，恐暂时无法下船归国”，也希望大家高抬贵手，留一些时间与空间。有句话说得好，不作死就不会死！无论是许可馨，还是暴以素，她们原本是这个时代的宠儿。经济条件优越，喜欢表现，却对生养她们的祖国没有丝毫感情。可以说是中国人的皮囊里面，生出了一颗西方人的心。这种人不值得可怜，即便是包机将她们接回来，好了伤疤以后还是会骂娘的。

这位留学生许可馨，以近百万次的热搜，3亿多的阅读量，被广大网友怼上了热搜，她是谁，又做了什么事，让网友群起而攻之？许可馨做了什么？在微博上公然辱骂中国人“软骨头”“贱骨头”“粉蛆”。自称“恨国党”。公开支持“港独”。国内疫情爆发鼓励别人外逃，国外疫情爆发赶着回国，又嫌弃隔离酒店条件不好，叫嚣着“以后再也不会回来了。”不仅如此，在全国人民为李文亮担忧时，她公开辱骂李文亮医生。身为医学生，却在病毒面前，鼓励医护人员外逃，否定一线医护工作者的牺牲和奉献。和死神殊死搏斗的医护人员中没有她，忙碌在湖北的志愿者中没有她，给湖北捐钱捐物的人中没有她，躲在后方，享受着我们国家战胜病毒的福利，却骂起人们骂起中国政府的是她！网友怎能不气？更让人气氛的是，她竟然是公费留学生！许可馨是谁？许可馨是中国药科大学的毕业生，现在在匹兹堡大学读研。许可馨是公派留学生，国家公费派出一个留学生，费用是数十万计，每个月还有固定的补助。许可馨还向国家要过钱，说CSC（国家留学基金管理委员会）欠她1500刀（10000多人民币）！网友质疑CSC项目很难申请，许可馨是怎么得到机会的？再说，申请CSC项目第一条要求就是爱国爱党，许可馨这种恨国贼，怎么过审的？我想她已经给出了答案：走到这一步，靠爸妈的钱和人脉。许可馨认错了吗？许可馨拿着国家纳税人的钱公费留学，反过头来却骂中国人“贱骨头”，这种行为被网友扒出来了，纷纷要求她道歉。许可馨说：没事，反正网友都是三天的热度。呵！许可馨，花国家的钱，骂着中国人，她能公派留学跟她父母的运作有没有关系？她的公费留学项目会不会取消？她会不会得到应有的惩罚？网友拭目以待！

文/老孙的地盘标题：许可馨事件后续：公派留学，每月2000美元补贴，却落井下石引众愤最近这段时间有关留学生的话题一直争议不断。现在疫情防控的重点变成了严防输入性病例，每天的新增病例几乎都是输入性病例。在回国的人中，留学生群体占了很大一部分。在国外的留学生无依无靠，在疫情爆发的时候首先想到的就是回国。但是最近出现了很多和留学生有关的话题，都不怎么好！比如留学生隔离期间大吵大闹要矿泉水喝：但真正要批评的，应该是下面这种人！一个叫许可馨的留学生最近上了微博热搜，上热搜原因是她在微博上不断发表各种恨国言论！许可馨是中国药科大学的一名公派留学生，现就读于美国德雷赛尔大学。在疫情期间，许可馨可谓是异常的活跃，除了公然发表辱华言论外，还大肆抨击国人，就连一线的医护人员她也不放过。在社交网络上，许可馨声称是帮助留学生打抱不平，大肆辱骂国人，却不知道留学生的脸都被她丢光了。面对许可馨的打抱不平，很多留学生认为实在有些不可理喻，他们回国家是因为没有票而不是怪政府，却被许可馨反骂，这让很多人气愤不已。然而她依然不知悔改，在疫情初期，为牺牲的英雄医生们大放厥词，李文亮医生，作为疫情爆发的第1个吹哨人，作为新冠肺炎预防预警的第一人，战斗在医疗一线，并为此付出了生命！任何一个国人在心中对李医生都怀着莫大的尊重！试问许可馨，当时说这句话是抱着什么样的心态？即使是一个普通人，遇到这样的情况，都会为李医生揪着心。作为一个在中国长大的自费留学生，却做出如此言论，不仅让人没法接受，更会让但凡有点良知的人难以忍受！当我们都在怀念李文亮医生，祈祷抢救过来的时候，她却公然辱骂医生，完全不配当中国学生，一点素质都没有，许可馨还表示，如果我有在武汉的医生朋友，我希望他能临阵脱逃。行为不止如此让人愤恨，她出了一趟国，把自己的国籍都忘了，别人说“恨国党”，他却说我就是，你来打我呀，我知道你们过得不好，如果你们拿留学生撒气，我就和你们同归于尽。举着留学生大义的旗帜，干着一些没素质做的事情。在网友的深挖下，发现薛可欣竟然是一名被公费派往美国留学的学生，顾名思义，公派留学生就是国家提供留学资金，住宿费、伙食费、交通费、电话费、安置费等等都给你包了，派你去国外好好学习。这位许可馨是中国医科大学的毕业生，后来公派留学在美国匹兹堡大学读研。殊不知这背后猫腻多少。拿着中国的钱出去留学，回来变成一个在微博上口出狂言的恨国党，真没什么事比这个更恶心了。哪怕养只狼，这么长时间也喂熟了吧？日前，有个非要喝矿泉水的留学生上了热搜，这位的反应是：第一时间声援。不想回国是吧，中国不缺你，倒是国家花费的钱都浪费了。我们不能因为一颗老鼠屎就全盘否定留学生，记得疫情初期留学生的努力，记得当初废青闹事时在世界各地与之对抗的留学生，在08火炬传递举着国旗站在水里挡藏独旗的留学生。在之前的文章中也提到过欢迎回来，下地配合隔离，共同保证安全，事实上已经这样做并且正在这样做的人很多，他们无缘无故就被代表了，找谁说理去。这些随意代表人的人，在戴上群体的帽子，扯着别人的国旗角以后，开始大肆发表自己的言论，无非是中国网友不让他们回来，好像全世界只有中国限制入境，谴责国人自私，但凡说不过了，赶紧扯出学历，说你没有见识没出过国，说你仇富，这口大锅砸得人头都疼了。在网络上拿出一副高高在上的姿态，自私自利，以为自己留学生的身份多么了不起，是非不分三观不正，读书读了这么多年，把自己变成了一个精致的利己主义者！最让人生气的是她的身份是国家公派留学生，是拿着国家的钱出国留学的。反过来对自己的国家各种诋毁！良心道德都去哪了？偏偏几个刺头让大家觉得留学生的素质不行。许可馨这种人，就是在给整个留学生群体抹黑。恨国的垃圾让人唾弃，但是别把对这种人的狠变成对留学生群体的。疫情还没彻底结束的时候，最需要所有中国人团结在一起，继续抗击疫情。不要因为一个许可馨对所有留学生失望，留学生也不要因为减航就说出不负责任的话来。请相信，暂时不让你回来并不意味着抛弃你——就像我们从不怀疑你离开中国求学，就是不爱国一样。欢迎网友朋友评论，说说你对许可馨的看法？