培训学校项目可行性研究报告

重庆东方时尚驾驶培训考试中心（一期）（二）建设项目1、项目基本情况为了进一步实现区域扩张，完善公司市场布局，夯实公司行业地位，扩大行业竞争优势，公司将在重庆打造一流的驾校。该项目自2017年开始建设，本项目将实施一期第二阶段建设，建设期两年，拟投入 37,757.08万元，主要用于模拟器和训练车的购置。第一年，拟投入25,857.08万元，其中13,000.00万元用于购入部分模拟器和训练车，12,857.08万元用于弱电工程和配套设施的建设。第二年，拟投入11,900.00万元购入更多的模拟器和训练车，以满足教学要求。本项目由控股子公司重庆东方时尚驾驶培训有限公司实施。2、项目主要投资计划总投资金额37,757.08万元，拟使用募集资金37,757.08万元，建设期两年。3、项目建设的必要性3.1 异地扩张有助于东方时尚不断扩充规模公司先后在北京、河北、云南、湖北、重庆、山东设立驾培中心。公司的战略目标是，在进一步提升公司在北京地区市场占有率的基础上，通过向全国连锁扩张，提升行业整合速度，实现经营的“连锁化”，将公司打造成具有全国影响力的驾驶培训服务行业的领军企业。东方时尚将令客户满意的理念融入驾培行业中，使整个培训体系标准化，通过连锁多地布局的方式，增加品牌知名度。作为少数登陆资本市场的驾驶培训企业，东方时尚利用资本优势在中西部地区进行布局，有助于企业不断扩大规模。3.2 重庆市驾校规模普遍偏小，规模化经营具有竞争优势重庆市驾校规模普遍偏小，市场主体过多且市场集中度较低，市场竞争激烈，其中几所规模较大的驾校其总校（本部）并不大。东方时尚驾校作为规模较大的驾驶培训行业龙头进入重庆市场，在规模上占据绝对优势，从起点普遍领先于重庆驾驶学校，为东方时尚重庆驾驶学校的深耕和发展奠定基础。3.3 重庆是中国人口密集、市场规模较大的新一线城市，重庆建设驾校将成为公司新的利润增长点。4、项目建设可行性4.1 本项目实施有良好政策环境《中华人民共和国道路运输条例》要求机动车驾驶员培训机构应按照规定办学，确保质量，详细规定申请机动车驾驶员培训的条件，要求有健全的培训机构和管理制度；要有与培训业务相匹配的教学人员和管理人员；还有必要的教练以及相关的教学设施、设备、场地。国家政策对驾校的管理体系、培训质量、从业人员的规范，调整了驾校考试的方式和评判标准，为本项目的实施提供了有力政策保障。4.2 重庆汽车保有量快速增长，驾驶培训市场前景广阔2019 年，重庆全市常住人口 3,124.32 万人，是西部的经济中心和人口大省，同时还处于快速城镇化的阶段。重庆市人均可支配收入逐年提高，2019 年全市居民人均可支配收入达到 28,920 元，人均 GDP 达到 75,828 元，人民生活水平不断提高，群众购车刚性需求旺盛，汽车保有量呈快速增长趋势。2018 年重庆市驾培报名考试超过 80 万人，重庆驾培行业的巨大需求为本项目的实施奠定了坚实的市场基础。4.3 东方时尚经营管理模式可复制，为异地扩张积累了丰富的经验（1）成熟的北京校区提供运营经验公司在北京地区稳打稳扎 20 多年，市场份额不断提升。2019 年底，北京地区的营收达到 8.56 亿元，公司在北京地区市场占有率达 35%，具备异地扩张基础。（2）制度化、品牌化利于异地复制驾培行业的监管趋严，公司标准化的教学质量和制度化的服务体系有利于公司迅速扩张。目前公司在云南、河北、湖北、山东、内蒙古开设异地子公司，这些地区有庞大的潜在学员基数，有利于公司进一步提升全国市场占有率和知名度。东方时尚的品牌效应便于异地驾校招收学员，节省了营销宣传的时间和费用。5、项目的经济效益项目实施达产后年均可实现销售收入15,994.50万元，年均税后利润4,013.97万元，财务内部收益率12.30%，投资回收期为6.67年（含建设期）。

市场分析汽车驾驶已成为重要生活技能，汽车驾培市场将稳步增长随着生活水平的发展，汽车驾驶已经越来越成为人们的基本生活和工作技能，不论是否购置车辆，驾驶技能已与日常办公软件一样，由传统的生存技能转化为人们的生活技能，甚至成为了中国人必须掌握的生活技能之一。因此汽车驾培市场将稳步增长。全国驾培培训机构呈现“小、散、乱”，龙头优质企业将跨区经营据相关行业统计，全国驾校培训机构共计超 1.8 万所，整体行业“规模小、不规范、乱收费、服务差”。从驾培服务行业的发展趋势来看，随着人们生活水平提高，对服务意识和服务要求也随着提高，而国内市场规模却是不断增长的，这就必然导致行业内的公司优胜劣汰，不断进步，一些规范经营的公司通过跨区域发展，一方面提升了自己的市场占有率，另一方面将良好的经营理念、管理模式和运行水平进行有效的传播和推广，所以驾校行业兼并整合是行业发展必然趋势。东方时尚作为国内驾培学员规模最大的龙头企业，跨省经营的驾校机构，坚持“花园般的环境、酒店式的服务、朋友式的教学”的服务指引，为全国更多的驾驶培训学员提供优质服务。智能驾培成为驾培行业新的培训方式国家发布《交通强国建设纲要》，《纲要》的总体要求给驾培行业的未来发展指明了方向，即“推动交通发展由追求速度规模向更加注重质量效益转变，由依靠传统要素驱动向更加注重创新驱动转变，构建安全、便捷、高效、绿色、经济的现代化综合交通体系”。另一方面，我国的机动车驾驶员年龄呈低龄化的趋势，18 岁至 35 岁之间的年龄占比较大，“00 后”成为学车生力军。以青年人为主的新生代学员已经登场，驾培市场的目标受众和场景都将发生改变，现代科技培训手段将替代传统的教学方式，VR 虚拟技术及人工智能等科技技术与驾培行业相结合必然成为驾培行业的新领域。公司利用上市公司平台资源，建立数字化、智能化、标准化的驾驶培训素质教育体系，打造更加科学、合理、系统的驾驶培训新模式。公司 VR 驾驶模拟器和人工智能驾驶培训系统已经较为完善，并取得了良好的效果。1、项目基本情况本项目计划采购VR驾驶模拟器，提高VR驾驶模拟器教学在驾驶培训教学中的应用比例；对人工智能驾驶培训系统进行改造升级，通过对人工智能驾驶设备以及外围环境的改造，提高驾驶培训的智能化水平。项目由东方时尚驾驶学校股份有限公司实施。2、项目主要投资计划项目总投资16,233.00万元，其中场地改造1,048万元，设备投资15,185万元，建设期2年。3、项目建设的必要性3.1 公司利用前沿技术提高培训水平随着VR、人工智能、5G等技术的快速发展，特别是与传统产业的结合，给传统的产业带来了深刻的变化。公司作为国内从事驾驶培训业务的领先企业，也非常关注新兴技术的发展以及与本身业务的融合。VR 技术作为一种沉浸式的体验技术，与驾驶培训具有天然的联系。利用虚拟现实眼镜以及与汽车仿真度较高的模拟器，便可以将驾驶培训从以前单一的线下学习转为线上和线下相结合的形式，学习课程内容包括基础训练、科目二、科目三的全部训练项目以及各种突发情况处置训练等，可以大大提高学员的学习效率，使得培训效果明显。公司 VR 汽车驾驶模拟器培训人员使得科目二、三考试通过率高于传统教学考试合格率。另外，利用人工智能技术、5G 技术，可以对学员的驾驶学习数据进行实时的传输与分析，便于掌握每个学员的学习特点，制定差异化的驾驶培训指导，提高学员的学习质量。3.2 项目建设实现降本增效、提高运营效率随着驾驶培训市场的竞争越来越激烈，如何在保证培训质量不变甚至逐步提升的前提下，降低经营成本，成为企业赢得市场竞争的关键。VR、人工智能等技术的出现与应用，为驾驶培训业务效率的提升带来了新的机会。除了降低人力的费用，VR 驾驶模拟器也可以有效的解决场地的问题，可以实现驾驶培训向人流密集的场所进行部署，更加贴近学员。3.3 可以加快公司市场扩张、提高市场份额VR、人工智能等技术在驾驶培训业务领域的应用，给驾驶培训行业带来了新的变革。在驾校中进行适量的 VR 驾驶模拟器的部署，可以降低对人力数量的需求和场地的面积要求。本项目的建设可以加快公司实施区域扩张战略、提高市场份额。3.4 项目的建设是公司保持行业引领地位的战略要求目前，驾校的学员越来越年轻化，18 岁至 35 岁之间的年龄占比较大，“00 后”成为学车生力军。以青年人为主的新生代学员已经登场，驾培市场的目标受众和场景都将发生改变，VR 虚拟技术及人工智能等科技技术与驾培行业相结合必然成为新的驾培方式。本项目的建设将推动科技技术在驾驶培训领域的应用，将带领整个驾驶培训智能化。4、项目建设可行性我国驾驶培训市场的需求总量是巨大的。据公安部统计，截至 2020 年 6月，全国机动车保有量达3.6亿辆，其中，汽车保有量达2.7亿辆，占机动车总量的 75%；摩托车保有量达 6,889.6 万辆，占 19.14%。2020 年上半年，全国新领证驾驶人数量 728 万人。2015 年-2019 年，我国机动车驾驶员的渗透率从 20%多增长到 30%，呈稳步增长的态势。2019 年 10 月，公司正式启用 24 小时智能驾驶培训示范基地，运用现代科技手段替代传统的教学方式，建立数字化、智能化、标准化的驾驶培训素质教育体系，打造更加科学、合理、系统的驾驶培训新模式，并取得了良好的效果。5、项目的经济效益项目实施达产后可实现每年节约成本4,639.87万元，投资回收期为4.52年（含建设期），财务内部收益率17.75%。

衡阳县**驾驶员考试服务有限公司衡阳县驾驶员培训及考试中心建设项目可行性研究报告二零xx年九月近年来，我国驾培行业发展较为“任性”，机动车和驾驶人急速增长，群众购车刚性需求旺盛。特别是近五年来，机动车驾驶人年均增量2057万人。截至2015年底，全国机动车保有量达2.79亿辆，其中汽车1.72亿辆；机动车驾驶人3.27亿人，其中汽车驾驶人超过2.8亿人。驾驶员数量已经超过美国总人口，位居全球第一。驾校的迅猛发展, 究其原因, 首先在于人们思想观念的转变。驾车, 已不再是人们追求的职业，而是一种技能。会驾车，无疑是增加择业时的一点筹码。其次，我国的汽车市场正在由公款购车为主转向以私款购车为主的市场。私人购车量的急剧扩大，使普通人驾车的机会增多，这无疑是学车族人数大增的最重要原因。另外，新的汽车驾驶训练考试办法颁布后, 学车人的年龄大大放宽，考核的办法及手续简化，这也大大激发了人们的学车热情。随着驾校的发展，驾校训练车型品种单一的状况的改变，也让学员自由选择车种，学以致用，使驾校在扩大生源、服务用户方面更具竞争力。随着行业内企业间的竞争加剧，对服务质量和内容的要求越来越高，将逐步改善“小规模、过于分散、实力不强”的现状。随着消费者对服务质量和内容的要求提高，已逐渐由低层次的价格竞争上升为服务品质的竞争。汽车由奢侈消费逐渐转变为本生活消费，驾驶技能的需求将继续得以释放，市场需求的空间仍呈现增长态势。鉴于以上背景，为方便衡阳县机动车驾驶人员的培训和考试，落实公安交警工作便民利民措施，促进衡阳县社会经济发展，根据公安部《机动车驾驶证申领和使用规定》（公安部第1 2 3号令）和衡阳市交警支队《2013年全市机动车驾驶入分考场建设规划方案》等相关文件精神，衡阳县拟建设一个小型汽车准考车型全科目驾驶人分考场。考场建设严格按照《机动车驾驶证申领和使用规定》（公安部第1 2 3号令）、中华人民共和国行业标准《机动车驾驶人考试内容和方法》( GA1026-2 012)、《机动车驾驶入考试场地及其设施设置规范》(GA/T1029-2 012>、 《机动车驾驶入考试系统通用技术条件第三部分：场地驾驶技能考试系统》( GA/T1028. 3-2012)和省市相关文件要求，科学规划，合理布局，建设好分考场的各个系统，严格按照机动车驾驶人员考试规范，使之安全、实用、高效，全面提升衡阳县机动车驾驶入考试水平和服务质量。更好的为衡阳县经济发展培养合格的机动车驾驶人员，促进衡阳县经济全面发展。目 录第一章 总 论 11.1项目概要 11.1.1项目名称 11.1.2项目建设单位 11.1.3项目建设性质 11.1.4项目建设地点 11.1.5项目负责人 11.1.6项目投资规模 11.1.7项目建设规模 21.1.8项目资金来源 21.1.9项目建设期限 21.2项目承建单位介绍 21.3编制依据 31.4编制原则 31.5研究范围 41.6主要经济技术指标 4第二章 项目背景及必要性可行性分析 62.1项目提出背景 62.2项目建设必要性、可行性分析 7第三章 项目建设条件 93.1地理位置选择 93.2区域投资环境 103.2.1区域位置概况 103.2.2区域地形地貌条件 103.2.3区域气候条件 103.2.4区域交通区位条件 103.2.5区域经济发展条件 103.2.6区域人口及收入情况 113.3项目建设条件 11第四章 总体建设方案 134.1工程规划指导思想 134.2 项目建设目标 134.3总体建设内容 134.4驾培、考试流程 154.5项目经营优势 154.6主要设备选择 16第五章 节约能源方案 175.1本项目遵循的合理用能标准及节能设计规范 175.2建设项目能源消耗种类和数量分析 175.2.1能源消耗种类 175.2.2能源消耗数量分析 185.3项目所在地能源供应状况分析 185.4建筑节能设计 185.5用电节能设计 185.6通风节能设计 195.7节水措施 195.8结论 19第六章 环境保护与消防措施 206.1项目环境现状 206.2项目建设对环境的影响分析 206.2.1环境空气影响分析 206.2.2地表水环境影响分析 206.2.3施工噪声环境影响分析 206.2.4固体废物影响分析 216.2.5水土流失影响分析 216.2.6交通影响分析 216.3项目建设时环境保护治理措施 216.4项目建成后环境影响分析 226.4.1环境空气影响分析 226.4.2地表水环境影响分析 226.4.3声环境影响分析 226.4.4固体废物环境影响分析 226.4.5景观影响及生态环境分析 236.5项目建成后环境保护治理措施 236.5.1废气污染防治措施 236.5.2污水防治措施 236.5.3噪声污染防治措施 236.5.4固体废物污染防治措施 246.5.5 生态保护防治措施 24第七章 劳动安全卫生 257.1 编制依据 257.1.1防火防爆设计 257.1.2电力 267.1.3防静电防雷措施 267.2劳动卫生 267.2.1防暑降温 267.2.2卫生 267.2.3照明 267.3消防安全 277.3.1设计依据 277.3.2消防措施 277.3.3抗震措施 277.3.4综合防灾 287.3.5防洪涝措施 28第八章 企业组织机构与劳动定员 298.1组织机构 298.2劳动定员 298.3人力资源管理 298.4职工培训计划 308.5福利待遇 30第九章 项目实施规划 319.1建设工期的规划 319.2 建设工期 319.3实施进度安排 31第十章 投资估算与资金筹措 3310.1投资估算依据 3310.2建设投资估算 3310.3流动资金估算 3410.4资金筹措 3410.5项目投资总额 3410.6资金使用和管理 37第十一章 财务及经济评价 3811.1总成本费用估算 3811.1.1基本数据的确立 3811.1.2产品成本 3911.1.3平均产品利润 4011.2财务评价 4011.2.1项目投资回收期 4011.2.2项目投资利润率 4111.2.3不确定性分析 4111.3经济效益评价 41第十二章 风险分析 4312.1项目风险因素 4312.1.1不可抗力因素风险 4312.1.2 市场风险 4312.1.3 工程风险 4312.1.4资金管理风险 4412.2风险规避对策 4412.2.1不可抗力因素风险规避对策 4412.2.2市场风险规避对策 4412.2.3工程风险规避对策 4412.2.4资金管理风险规避对策 45第十三章 招标方案 4613.1招标管理 4613.2招标依据 4613.3招标范围 4613.4招标方式 4713.5招标程序 4813.6评标程序 4813.7发放中标通知书 4813.8招投标书面情况报告备案 4813.9合同备案 49第十四章 结论与建议 5014.1结论 5014.2建议 50附 表 51附表1 销售收入预测表 51附表2 总成本表 52附表3 外购燃料及动力费表 53附表4 工资及福利表 54附表5 利润与利润分配表 55附表6 固定资产折旧费用表 56附表7 无形资产及递延资产摊销表 57附表8 流动资金估算表 58附表9 资产负债表 59附表10 资本金现金流量表 60附表11财务计划现金流量表 61附表12 项目投资现金量表 63附表13借款偿还计划表 65第一章 总 论1.1项目概要1.1.1项目名称衡阳县驾驶员培训及考试中心建设项目1.1.2项目建设单位衡阳县**驾驶员考试服务有限公司1.1.3项目建设性质新建项目1.1.4项目建设地点项目拟建地位于湖南省衡阳市衡阳县**乡**村**组1.1.5项目负责人报告编制人：中投信德杨刚 工程师1.1.6项目投资规模项目的总投资为人民币15000.00万元，其中，建设投资为13559.00万元（土建工程为6135.00万元，设备及安装投资3685.00万元，土地费用为3450.00万元，其他费用为155.66万元，预备费133.34万元），建设期利息为441.00万元，铺底流动资金为1000.00万元。1.1.7项目建设规模本项目拟建设一个集汽车驾驶培训及小型汽车科目一、二、三考场为一体的驾驶员培训及考试中心，占地面积138亩，总建筑面积57700.00平方米。新建专用教练场地、汽车维修及维护车间、排故车间、停车棚、综合楼、宿舍、食堂以及小型汽车科目一、二、三考场、考试中心业务用房等设施；配备高级讲课投影仪及音响、程控电教板、无纸化理论考试应用计算机、汽车驾驶模拟器，系列汽车教具，配备全透明可视整台教学汽车，汽车全电动程序控制电教板全套以及驾驶员考场考试用车辆、理论考试用电脑、红外线指纹录入及刷卡系统、红外线桩考库、红外线路考仪器及接收系统、交通标志及信号灯等。彻底解决群众“驾培难、考试难”的问题，也为建设“幸福衡阳，美丽家园”做出应有贡献。1.1.8项目资金来源本项目总投资资金人民币15000.00万元，其中由项目企业自筹资金6000.00万元，申请银行贷款9000.00万元。1.1.9项目建设期限本项目分二期建设，一期工程建设从2016年9月至2017年8月，计12个月；二期工程建设从2017年9月至2018年8月，计12个月；工程建设工期共计24个月。1.2项目承建单位介绍略1.3编制依据1.《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》；2.《湖南省国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》；3.《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020年）》；4.《中华人民共和国道路交通安全法实施条例（国务院令第405号）》；5.《关于加快推进生态文明建设的意见》；6.《汽车驾驶员场地考试道路及设施设计规范》；7.《关于推进机动车驾驶人培训考试制度改革的意见》；8.《衡阳市城市总体规划2006—2020》；9.《衡阳县县城总体规划(2002-2020年) 》；10.《建设项目经济评价方法与参数及使用手册》（第三版）；11.《现代财务会计》；12.项目公司提供的发展规划、有关资料及相关数据；13. 国家公布的相关设备及施工标准。1.4编制原则 （1）充分利用企业现有基础设施条件，将该企业现有条件（设备、场地等）均纳入到设计方案，合理调整，以减少重复投资。（2）坚持技术、设备的先进性、适用性、合理性、经济性的原则，采用国内最先进的信息系统技术，设备选用国内最先进的，确保产品的质量，以达到企业的高效益。（3）认真贯彻执行国家基本建设的各项方针、政策和有关规定，执行国家及各部委颁发的现行标准和规范。（4）设计中尽一切努力节能降耗，节约用水，提高能源的重复利用率。（5）设计中注重环境保护及节能降耗，在建设过程中采用行之有效的环境综合治理措施。（6）注重劳动安全和卫生，设计文件应符合国家有关劳动安全、劳动卫生及消防等标准和规范要求。1.5研究范围本研究报告对项目公司的现状和项目建设的可行性、必要性及承办条件进行了调查、分析和论证；对项目建设的市场需求情况进行了重点分析和预测，确定了本项目的经营纲领；对加强环境保护、节约能源等方面提出了建设措施、意见和建议；对工程投资、项目建设成本和经济效益等进行计算分析并作出总的评价；对项目建设及运营中出现风险因素作出分析，重点阐述规避对策。1.6主要经济技术指标报告来源：中投信德杨刚 工程师

初心如磐，使命在肩。南明区人大及其常委会认真履行宪法和法律赋予的职权，积极探索，锐意进取，保障人民当家作主权利的实现，促进宪法法律在本区域的实施，推动党委工作安排的落实，为经济社会健康发展作出了卓有成效的贡献。一年以来，监督工作扎实有效，代表工作创新发展，“忙碌指数”不断刷新：区人大常委会听取“一府两院”工作报告15项，开展执法检查、专题调研、预约视察24项。作出决定决议11项，依法审议人事任免113次，审议确认免去和补选市、区两级人大代表24人次……项项围绕城市发展、件件贴近民生需求、事事关乎人民心声。奋斗和实干，仍然是2020年区人大及其常委会工作最鲜明的底色、最嘹亮的号角。与党委同向，牢牢把握人大工作政治方向万山磅礴必有主峰，龙衮九章但挚一领。做好人大工作，核心是坚持党的领导。这一年，区人大常委会把学思践悟作为人大机关政治理论学习的首要议题，把坚持和加强党的领导放在首要位置，严肃党内政治生活，严格“三会一课”、党组理论中心组学习、主题党日等制度，纵深推进“不忘初心，牢记使命”主题教育，切实树牢“四个意识”、增强“四个自信”、做到“两个维护”，始终在思想上政治上行动上与党中央和省、市、区委保持高度一致。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。区人大常委会始终坚持围绕中心、服务大局、依法履职，着力于贯彻落实党中央、省委、市委、区委各项决策部署，着眼于南明实现高质量发展的痛点难点，积极助推“三区打造”，监督服务“中高端消费引领区”建设等重点工作，积极做好区委安排的疫情防控、信访接访、河长巡河、文明城市整改攻坚和复工复产复学督导等工作，依法有序推动南明各项事业向前发展。一项项监督工作的开展，一件件建议意见的督办，一项项创新举措的实施……无不反映着区人大常委会积极发挥人大职能作用，用新思想新理论指导工作实践的能力水平，确保党的主张通过法定程序成为全区人民的共同意志和自觉行动，切实把制度优势转化为治理效能。南明区人大常委会依法履职，守护绿水青山、建设美丽家园。与政府同频，助推经济社会高质量发展下好先手棋，打好主动仗。回眸这一年，事关南明改革发展的每一个大事大项，人大监督从不缺位。区人大常委会提前介入并全程跟进区“十四五”规划纲要编制，组织政府相关部门负责人和区人大代表召开专题调研座谈会，就规划的可行性、操作性等方面进行探讨，提出相关意见和建议115条，区委主要领导批示要求政府认真研究吸纳。区人大常委会在全省率先建成投用区级人大预算联网监督中心，实现财政预算执行的全口径实时联网监督。联网监督系统作为人大预算监督信息化辅助系统，是预算监督工作适应新时期新要求的新利器。“更直观、更全面、更准确、更及时”，人大代表吴红说到它，用了四个“更”来形容，她认为，预算联网监督系统容易操作，形象直观，信息全面，有需要时就可查看，大大提高了代表查阅相关预算信息的便利性，激发了代表们监督预算执行情况的积极性，也对相关部门更好编制和执行预算形成有效鞭策。国有资产是全体人民共同的宝贵财富。过去，由于种种原因，国资管理存在底数不够清楚、管理不够公开透明、监督覆盖程度不够充分等问题。南明区人大常委会率先建立政府向人大常委会报告国有资产管理情况制度，明确政府每年要向区人大常委会报告国有资产管理情况，这意味着，区人大对国有资产的监督将实现规范化、制度化，有利于进一步提高国有资产管理透明度，向全区人民交出一份“全口径”的“明白账”。对推动经济社会发展而言，人大监督与政府行政目标一致，视察花果园综治中心、听取智慧大脑项目建设情况报告、听取区政府“百场千店万铺”攻坚行动报告……人大监督的目的就是通过充分发挥监督职能，帮助政府提升效能、改进工作，共同化解经济社会发展中面临的风险和难题。与百姓同心，助力群众“三感”跑出“加速度”悠悠万事，民生为重；政之所兴，在顺民心。改善民生，是人大常委会一切工作的出发点、落脚点。百年大计，教育为本。随着城市化进程的加快，“二孩”政策的实施等多重因素的影响，省会中心城区上学难、上好学难的矛盾日益凸显。为切实解决百姓对优质基础教育的需求，促进优质教育均衡发展，区人大常委会把教育事业监督放到优先位置，每年选择2-3个议题，采取听取报告、实地视察、专题调研等多种形式，听取区教育事业发展情况报告，视察“百校攻坚”行动计划、区幼儿园配套建设、甲秀高中办学等工作，针对存在的问题，将有关工作列入重点跟踪监督议题。在区委坚强领导和区人大的监督指导下，区政府采取有效措施，加速全区基础教育资源优化配置，群众满意度、获得感显著提升。“我孩子今年刚好上高一，甲秀高中离我家就一条马路，学校的环境和师资力量都很好。”市民陆萍满意地说。良好生态环境是最公平的公共产品，是最普惠的民生福祉。自全面建立河长制以来，区人大常委会领导分别担任南明河支流区级河长副河长，带头参加并督促区政府按河长制工作职责认真开展责任河流(段)的巡河工作。2018年以来，组织辖区人大代表和乡(办事处)有关人员参加巡河500余人次，有效推动中铁国际城项目空调占用河道等问题的解决，为保护母亲河贡献人大力量。“要运用法治思维方式，用好法律刚性手段，依法推动解决河流污染的突出问题，坚决打赢河流污染防治攻坚战。”区人大常委会主任陈云贵掷地有声地说。专题视察中小学明厨亮灶工程管理、区慧灵爱心家园助残服务项目、区老年公寓项目……区人大常委会始终坚持人民立场，多谋民生之利、多解民生之忧。水清岸绿的南明区美景。与法律同步，积极推进法治南明建设法者，治之端也。回眸2020年的工作，区人大常委会把保证法律法规的正确实施放在突出位置。区人大常委会对《安全生产法》《水污染防治法》等7部法律法规贯彻实施情况进行执法检查，完善规范性文件备案审查工作机制，按要求向上级人大备案，维护法制统一，保障法律正确有效实施。常委会专题听取区“七五”普法工作情况报告，召开人大系统民法典专题学习会议，组织全体干部职工集中观看《民法典的时代精神与中国特色》专题学习讲座。“法律知识培训很有意义，使我增长了许多法律知识，牢固树立正确的法治观念。”代表联络中心工作人员汪秋秋说。此外，常委会还专题调研区公安分局扫黑除恶专项斗争工作，听取区人民检察院开展未成年人刑事检察工作报告，推动未成年人检察工作专业化、规范化。审议区人民法院服务优化营商环境执行工作情况报告，为统筹做好疫情防控和经济社会发展工作营造良好法治环境。与代表同行，密切联系人民群众“上接天线，下接地气。”人大代表就是人民群众的代言人，代表工作是坚持和完善人民代表大会制度最根本和最基础的工作。区人大常委会通过强化代表履职能力建设，丰富代表活动内容，创新代表工作方法，搭建代表履职平台等方式，努力提高代表工作水平。代表网上联络站，代表履职管理和代表建议办理三个平台便是区人大常委会体察社情民意的触角。群众、网民可在线搜索查询人大代表基本信息，在线查看、浏览各联络站点的工作动态、通知公告、建议办理等动态，只要通过电脑或手机就能轻松实现与代表互动联系。此外，区人大常委会进一步畅通代表与政府部门负责人的交流渠道。通过代表视察、主任预约视察、座谈会，让政府部门列席会议，听取代表意见建议，并现场督促“一府两院”工作人员与代表面对面听取建议、讨论问题、制定措施、改进工作。“这种交流很有必要，一些诉求可以得到及时回应。”区人大代表陈华信说，他作为一名来自基层的人大代表，可以把自己掌握的社情民意通过交流见面会传递出来，实实在在为民发言、替民办事。区人大常委会财经委员会主任揭芦安也深有感触，他认为，能充分了解区人大代表所思所想，特别是来自基层的心声，对改进工作很有帮助。民有所呼，我有所应。搭建面对面的沟通平台，架起一座“连心桥”，充分发挥代表扎根基层、密切联系群众的优势，进一步激发代表心系发展、为民代言的履职热情。过去一年，邀请代表参与执法监察、工作视察、专题调研等活动270余人次，四次会议提出的44条代表建议全部办结落实率达100%。凡是过往，皆为序章。展望未来，新征程承载新使命，新目标激发新动力，新任务需要新担当。区人大常委会将进一步提高履职能力，主动担当，为加快开启南明现代化建设新征程做出新的更大贡献。(文/图 邓婷婷)

马建富教授专题讲座简介马建富，二级教授，硕士研究生导师，农村职业教育研究所所长；江苏省高校教学名师；南京师范大学兼职教授；江苏省教育咨询委员会委员，江苏省职业技术教育学会学术工作委员会委员，江苏省决策咨询研究基地专家；江苏省“333高层次人才培养工程”首批中青年科学技术带头人；江苏省重点培育学科“职业技术教育学”学科方向带头人；研究方向：农村职业教育和成人教育。先后主持国家级课题1项、省部级科研课题7项，市厅级课题26项；先后发表学术论文142篇，被中国人民大学书报资料中心等刊物全文转载17篇；先后出版著作以及主编教材等21部。先后获江苏省哲学社会科学优秀成果二等奖2次，三等奖2次；为国家级精品资源共享课《职业教育学》课程负责人，为江苏省高校优秀教学团队负责人，江苏省一流专业小学教育专业负责人；先后两次获江苏省高校优秀教学成果二等奖；获其它市厅级一、二、三等奖10多项。◆◆如何做科研，马教授给你支招◆◆每一位老师的职业生涯都离不开课题研究与申报。教育科研，是教师职业幸福感的一汪“源头活水”。今日，围绕《职业教育研究课题的选择与申报》这个主题，学院邀请了马建富教授为我们带来了的一场干货满满的报告。为什么老师要搞教育科学研究？提升学校软实力，师资队伍是抓手。他用自己先后主持过多项国家、省部级课题和34年教学经验总结了教师开展教育研究的意义：促进教育教学的创新与改革、促进学校软实力的提升、促进教师自身专业化发展和促进教师发展资本的积累。老师的教学激情来自哪里？来自对生活的热爱，对教学工作的热爱，对学生的热爱。马教授的教师成长公式：教师的成长=经验+反思+教育科研。其中教育科研是非常重要的一环，它能够促进教师教学教育理念的更新，形成独特的教学风格，还能够促进教育经验总结与提升。马教授科研六字真言：“勤奋、坚持、心态”如何做好科研？ 课题的选择是首要！马教授说，老师们要做个有心人。教师可以进行接地气的教学研究，可以基于实践开展教育行动研究，可以在专家引领下进行教育研究，可以与高校等合作开展教育研究。时间是挤出来的，就选题来说，选题是论文发表和项目获批的关键。他引用国家级社科基金项目通讯评审意见表来说明选题的重要性。在场老师在听课过程逐渐形成自己的思考，对自己的论文和选题进行了自我衡量。马教授说选题的原则具有需要性与基础性、指向性与可行性、时代性与新颖性。所有的选题要有助于指导我们的教育、教学和管理。◆◆马教授带你玩转教师的N种角色◆◆教师队伍建设是我院工作的重中之重，如何提高专业素质，造就一支优秀的师资队伍？一个优秀的高职教师应该拥有怎样的素质结构？下午，马建富教授带来《职业教育教师的素质结构及专业化路径》讲座。职业教育教师的专业标准是什么？职业教育老师的角色扮演包涵了专业知识的传授者、职业能力培养者、专业情操陶冶者、创新能力培植者、发展潜力激发者、生涯规划的引领者等多种角色。这就决定了我们教师的专业标准大大提高，马教授列举了职业教育教师的专业标准：具有双证书；具有熟练的专业技能和丰富的工程实践经验；具有优良的教育专业素养；具有较强的与人沟通协调和社会交往能力；有较强的职业规划和职业指导能力；具有良好的教师特质（优美语言、教育气场、教育激情）。职业教育专业化的路径是什么？马教授分析了现代学生成长中的缺失，引用自己工作中的大量案例说明教师专业化的要求。结合《职教20条》的要求，马教授仔细讲解了职业教育专业化的路径：教育科研、校企协同、教育反思、校本培训、校本课程。马教授说：站上讲台的教师是合格教师，站稳讲台的教师是骨干教师，站好讲台的教师专家型教师。陈 锐丨文稿杨 文丨责编秦晓宇丨美编张晓雨丨图片孔文思丨审核

今年夏天，第一届176名滇西应用技术大学（以下简称“滇西大”）珠宝学院的学生即将毕业。滇西大是全国首批应用技术大学，是西部地区第一所零起点新建的应用技术类型本科高校，是一所“因扶贫而生”的大学。2012年，教育部指派中国地质大学（武汉）对口帮扶滇西大，主要负责援建在腾冲的珠宝学院。为此，中国地质大学（武汉）先后委派其珠宝学院孙仲鸣、尹作为、周琦深等三位副院长前往扶贫办学。扶贫建校四年情回想在滇西这片热土工作的四年，孙仲鸣难掩激动之情。他说：“四年的工作经历，让我爱上了滇西这片土地。在教育扶贫过程中，我深深地读懂了国情、世情、民情，提升了自身觉悟、能力和境界，过程虽苦，我无怨无悔。”滇西大充分借鉴国外应用型高校办学经验，采取了“一个总部下设若干特色学院和应用技术研究院”的开放式办学构架。其总部设在大理市，特色学院布局在滇西特色产业聚集的州市。2012年，时任珠宝学院副院长孙仲鸣教授接受学校委派，投身到滇西大珠宝学院的筹建工作。2013年7月初，孙仲鸣参加了由教育部发展规划司和云南省教育厅主办的滇西高等教育扶贫专题研讨会后，赴腾冲调研并撰写可行性报告。2016年4月，孙仲鸣以教育部挂职干部身份，出任滇西大珠宝学院院长。在长达四年的援建中，孙仲鸣从武汉到昆明，再从昆明辗转至腾冲，这条长达2000多公里的路程，他往返近百次。2016年5月，孙仲鸣患上了肠扭转，一度昏迷不醒，住进了ICU，医生两次下发病危通知书。出院时，身高一米八的他，体重仅104斤。从一纸文件到初步落成，孙仲鸣为滇西大珠宝学院打下了坚实的基础。他跑遍中国珠宝产业、珠宝教育集散地，帮助学院完成了“十三五”发展规划、政校企融合办学机制构建等。2017年4月，滇西大珠宝学院终于顺利通过教育部的评审，获得正式办学资格。因扶贫而兴学“这个学校承担着特殊的使命，通过办一所学院带动一方产业。”曾任中国地质大学（武汉）珠宝学院副院长的尹作为在采访中讲到了珠宝学院落户腾冲的原因。2017年，珠宝学院正式组建并于当年9月首次招生。腾冲所在的滇西边境山区是我国14个集中连片特困地区之一。兴建之初，学院周围都是荒地。尹作为住在工地上，饮食上的不习惯让他一年瘦了十几斤。在艰苦的条件下，尹作为带领学院教师，积极探索办学模式，走出了一条产教融合带动特色产业发展的创新之路。他认为，“办好扶贫大学，关键在于瞄准社会需求培养人才，利用好贫困地区独特的资源，就能为贫困地区装上‘发展引擎’。”滇西地区虽然落后，但在户外休闲、民族文化体验、森林生态、珠宝玉器购物等方面却独具特色，急需大批高水平从业人员。2017年，尹作为撰写了近一万字的材料，为学院争取到了国家项目资金400万元，建成了“珠宝质检与实践教学平台”，满足了本科教学实验的需求，并在这个基础上申报成立了对社会服务的珠宝检测中心。这是云南省高校所属第一家珠宝检测中心，能够“对外服务，实现自己养活自己”。尹作为主张“引企、引资、引智”，与10多家企业合作，建立“校中厂”实训基地，探索出“企业导师制”教学模式，在全国范围精选玉雕、玉器鉴定、珠宝营销等领域专家作为企业导师对学生进行专业辅导，让学生开展真刀真枪式的实习，为当地企业开展订单式人才培养。同时，为助力行业升级，挂靠学院开展社会培训服务，分别开设“翡翠鉴定师培训班”“宝石基础培训班”等珠宝培训班，亲自授课，两年开设9个班次，培训500余人。腾冲市珠宝协会会长杨儒就是珠宝培训班的受益者，“我文化水平低，又是野路子自学的手艺，学习正规理论和科学知识让我豁然开朗。”杨儒说。2019年，尹作为两年挂职结束，此时的珠宝学院已初具规模，三座实验实训楼也已经投入使用。学院发展蒸蒸日上。在攻坚扶贫工作中，尹作为荣获云南省“扶贫先进工作者”称号。为脱贫“引活水”“只有培养了人，才能从根本上脱贫。”滇西应用技术大学校长袁希平说。2019年6月，中国地质大学（武汉）珠宝学院副院长周琦深接力腾冲扶贫，为真脱贫、脱真贫提供“源头活水”。他向当地教育局争取到35名教师指标，不辞辛劳邀请到10余名教师来到滇西大珠宝学院授课。教育扶贫是为了偏远地区的孩子“有学上”，在周琦深看来，办好职业教育，更是要让孩子“上好学”。周琦深把校企合作作为人才培养的重要途径，学院划出9000多平方米的二号实训楼，引入腾冲边境经济合作区科技企业孵化器，先后引进20余家企业入校，开展产学研合作培养应用型人才。“职教一人、就业一个、脱贫一家”，滇西大珠宝学院地处云南边疆，生源多为贫困学生，农村学生占80%，建档立卡贫困户学生近18%，学生和家长最关心的还是毕业后的就业情况。因为瞄准社会需求培养人才，滇西大珠宝学院的学生还没毕业，就已经有不少企业来校走访，对毕业生求贤若渴。今年即将毕业的本科生杨金围是一名来自边远山区的女孩，她即将与国家珠宝玉石质量监督检验中心瑞丽实验室签订三方协议，成为一名正式的质检员。“掌握了一技之长并成功就业，让我增添了不少自信”，杨金围感慨。在周琦深和教师们的共同努力下，2019年，滇西应用技术大学与中国地质大学（武汉）共建“国家级高原攀岩教学训练基地”，该项目入选2019年度云南省省校教育合作共建重点项目。同一年，滇西大珠宝学院成为中国职业技术教育学会珠宝职业教育分会副会长单位。周琦深还牵头申请建设云南省大学生校园创业平台和众创空间，推动实施“师生共同成长计划”。2019年，滇西大珠宝学院师生创作的各类“创新创业”作品获省部级以上奖项近20项。2020年，学院获省人社厅拨款400万元，用于省级高技能人才培训基地建设。滇西应用技术大学党委书记罗进忠深有感触地说：“没有中国地质大学（武汉）的悉心指导和大力帮助，就没有滇西大珠宝学院的今天。”（本报记者 夏静 本报通讯员 王俊芳）

（2013年9月27日福建省第十二届人民代表大会常务委员会第五次会议通过，根据2021年4月1日福建省第十三届人民代表大会常务委员会第二十六次会议《福建省人民代表大会常务委员会关于修改〈福建省村集体财务管理条例〉等三项涉及“放管服”改革的地方性法规的决定》修正）第一章 总 则第一条 为了防御和减轻地震灾害，保护人民生命和财产安全，促进经济社会可持续发展，根据《中华人民共和国防震减灾法》等有关法律、法规，结合本省实际，制定本条例。第二条 在本省行政区域内及毗邻海域从事地震监测预报、地震灾害预防、地震应急救援、地震灾后过渡性安置和恢复重建等防震减灾活动，适用本条例。第三条 防震减灾工作，实行预防为主、防御与救助相结合的方针。第四条 县级以上地方人民政府应当加强对防震减灾工作的组织领导，建立健全防震减灾工作体系，将防震减灾工作纳入本级国民经济和社会发展规划，所需经费列入财政预算，并把防震减灾纳入政府绩效考评内容。县级以上地方人民政府应当提高本地区地震灾害防治能力,加强地震风险普查及防控，强化城市活动断层探测。第五条 县级以上地方人民政府负责管理地震工作的部门或者机构、发展和改革、住房和城乡建设、自然资源、应急管理、教育、卫生健康、公安以及其他有关部门，按照职责分工，各负其责，密切配合，共同做好本行政区域的防震减灾工作。第六条 县级以上地方人民政府抗震救灾指挥机构负责统一领导、指挥和协调本行政区域的抗震救灾工作。县级以上地方人民政府负责管理地震工作的部门或者机构承担本级人民政府抗震救灾指挥机构的日常工作。乡（镇）人民政府、街道办事处应当确定人员负责防震减灾日常工作。第七条 县级以上地方人民政府负责管理地震工作的部门或者机构会同同级有关部门组织编制本行政区域的防震减灾规划，报本级人民政府批准后组织实施，并报上一级人民政府地震工作主管部门备案。编制、修改防震减灾规划，应当广泛听取专家和公众意见。经依法批准的防震减灾规划，应当及时向社会公布。县级以上地方人民政府有关部门应当根据防震减灾规划编制年度计划，保障防震减灾规划的执行。县级以上地方人民政府应当适时组织有关部门对防震减灾规划执行情况进行评估和监督检查。第八条 地方各级人民政府应当组织开展防震减灾知识的宣传教育，增强公民的防震减灾意识，提高全社会的防震减灾能力。报纸、广播、电视、互联网等媒体应当加强与地震部门合作，开展地震灾害预防和应急避险、自救互救知识的宣传，刊登或者播放防震减灾公益广告。每年5月12日所在周为全省防震减灾宣传活动周。第九条 县级以上地方人民政府应当支持高等院校、科研院所和企业事业单位及其他社会组织开展防震减灾科学技术研究，推广应用先进的防震减灾科学技术。县级以上地方人民政府应当支持开展地震群测群防活动，鼓励、引导、规范社会组织和个人参加防震减灾活动。对在防震减灾工作中做出突出贡献的单位和个人，县级以上地方人民政府给予表彰和奖励。第二章 地震监测预报第十条 县级以上地方人民政府应当对本行政区域内的地震监测台网建设、运行，提供必要的建设用地、交通、通信、供水、供电等保障条件。第十一条 坝高100米以上或者库容5亿立方米以上的大型水库和受地震破坏后可能引发严重次生灾害的矿山、化工等重大建设工程，应当建设专用地震监测台网。核电站、大型水库大坝、跨江跨海特大桥梁和大型公共建筑，应当按照国家规定设置强震动监测设施。专用地震监测台网和强震动监测设施的建设应当接受县级以上地方人民政府负责管理地震工作的部门或者机构的业务指导，建设单位应当将地震监测设施建设情况报省人民政府地震工作主管部门备案。第十二条 专用地震监测台网和强震动监测设施的建设应当符合国家技术标准，所产生的监测数据应当符合相关技术规范要求。第十三条 省地震工作主管部门负责建设全省地震烈度速报系统。广播、电视、互联网、移动通信等媒体应当配合地震部门做好地震烈度速报信息及其他震情信息的即时发布。第十四条 鼓励和支持先进地震监测技术的推广应用。地震监测设施、设备的更新换代，按照分级管理的原则，由地方各级人民政府给予必要的支持。第十五条 支持开展闽台之间地震科技交流与合作，推进双方地震监测台网的联网联测，加强台湾海峡海域地震监测、预测工作。第十六条 县级以上地方人民政府负责管理地震工作的部门或者机构，应当根据国家有关标准和规范，会同同级自然资源主管部门，划定地震观测环境保护范围，向社会公布。地震观测环境保护范围应当纳入土地利用总体规划和城乡规划。县级以上地方人民政府负责管理地震工作的部门或者机构应当会同有关部门，设置地震监测设施保护标志。第十七条 新建、扩建、改建建设工程应当避免对地震监测设施和地震观测环境造成干扰及危害。建设国家或者省重点工程，确实无法避免对地震监测设施和地震观测环境造成危害的，建设单位应当按照县级以上地方人民政府负责管理地震工作的部门或者机构的要求，增建抗干扰设施或者新建地震监测设施，并承担全部费用。对地震观测环境保护范围内的建设工程项目，县级以上地方人民政府城乡规划主管部门在核发选址意见书时，应当征求县级以上地方人民政府负责管理地震工作的部门或者机构的意见；不需要核发选址意见书的，在依法核发建设用地规划许可证或者乡村建设规划许可证时，应当征求县级以上地方人民政府负责管理地震工作的部门或者机构的意见。第十八条 县级以上地方人民政府负责管理地震工作的部门或者机构应当加强对群众监测活动的引导，因地制宜开展地震宏观前兆异常观察；收到可能与地震有关的异常现象报告，应当进行登记，及时组织调查核实，并将调查核实情况适时公开。设区的市、县（市、区）人民政府负责管理地震工作的部门或者机构应当及时将可能与地震有关的异常现象调查核实情况向省地震工作主管部门报告。第十九条 省地震工作主管部门应当组织召开震情会商会，对地震预测意见和可能与地震有关的异常现象进行分析研究。形成地震预报意见的，经评审后将地震预报意见和对策建议报省人民政府。设区的市、县（市、区）人民政府负责管理地震工作的部门或者机构组织召开的震情会商会，形成的会商意见应当向省地震工作主管部门报告。破坏性地震发生后，省地震工作主管部门应当对震后地震活动趋势进行会商，形成的会商意见报省人民政府并适时向社会发布。第二十条 省地震工作主管部门应当根据地震活动趋势，提出确定省地震重点监视防御区的意见，报省人民政府批准。省地震工作主管部门应当根据全省年度地震活动趋势会商的情况，提出全省地震重点危险区和值得注意地区的判定意见及年度防震减灾工作意见，报省人民政府。第二十一条 鼓励和支持开展地震监测预报基础性工作。县级以上地方人民政府负责管理地震工作的部门或者机构应当加强对省地震重点监视防御区的流动地球物理综合观测，开展地壳深部地震构造环境探测。第二十二条 地震预报实行统一发布制度。本省行政区域内及毗邻海域的地震预报意见，由省人民政府按照国家有关规定发布。报纸、广播、电视、互联网、移动通信等媒体刊登、播发地震预报消息，应当以省级以上人民政府发布的地震预报为准。第二十三条 任何单位和个人不得向社会散布地震预报意见及其评审结果，不得制造、散布地震谣言。对扰乱社会秩序的地震谣言，县级以上地方人民政府负责管理地震工作的部门或者机构应当会同公安机关、新闻主管部门及时予以澄清和平息。第三章 地震灾害预防第二十四条 县级以上地方人民政府负责管理地震工作的部门或者机构负责本行政区域内建设工程地震安全性评价的监督管理工作。第二十五条 位于地震重点监视防御区的城市以及位于复杂工程地质条件区域内的新建开发区，应当开展地震小区划工作。地震小区划图依法经审定后，作为确定一般建设工程抗震设防要求的依据。第二十六条 建设工程的抗震设防要求应当纳入基本建设管理程序。新建、扩建、改建建设工程的抗震设防要求，按照以下规定确定：（一）一般建设工程按照地震动参数区划图或者经审定的地震小区划图确定抗震设防要求；（二）重大建设工程、可能产生严重次生灾害的建设工程和本省行政区域有重大价值或者有重大影响的建设工程，应当进行工程场地地震安全性评价，并根据地震安全性评价结果确定抗震设防要求；（三）位于地震动参数区划图分界线附近区域和地震研究程度及资料详细程度较差地区的建设工程，应当进行地震动参数复核，并根据地震动参数复核结果确定抗震设防要求。前款规定的建设工程所在区域已由政府统一组织实行区域评估的，可以直接采用区域评估中有关地震区域评估结果作为抗震设防要求。第二十七条 应当进行地震安全性评价建设工程的具体范围，依照有关法律、法规、规章规定执行。本省行政区域有重大价值或者有重大影响的建设工程具体范围，由省地震工作主管部门规定，报省人民政府批准后公布。按照规定必须进行地震安全性评价的建设项目，县级以上地方人民政府投资主管部门在审批项目可行性研究报告或者核准项目申请报告时，应当审查是否有经审定的地震安全性评价报告，对未按照规定进行建设工程地震安全性评价的建设项目，不予批准。实行备案制的建设项目，在备案后项目初步设计前，应当开展地震安全性评价并按照规定进行抗震设防。第二十八条 县级以上地方人民政府应当组织有关部门对本行政区域内已建成建设工程进行抗震性能检查。未达到抗震设防要求的已建成建设工程，应当采取必要的抗震加固措施。中小学、幼儿园、医院等人员密集场所的建设工程，应当严格按照国家规定的标准进行抗震加固。第二十九条 县级以上地方人民政府对需要抗震设防的农村村民住宅和乡村公共设施，在技术指导、工匠培训、信息服务、资金补贴等方面给予必要支持。住房和城乡建设、地震等有关部门应当编制适合本地区的农村住宅抗震设计图集和施工技术指南，并免费提供给建房农村村民；在农村住宅建设中推广具有抗震性能的房屋结构，鼓励、引导村民建设具有抗震能力的住宅。村镇住宅小区建设、库区移民、灾区重建和“造福工程”等住宅建设项目以及乡村公共设施应当按照抗震设防要求和有关工程建设的强制性标准进行抗震设防。第三十条 县级以上地方人民政府应当结合城市公园、广场、体育场馆、学校操场等场所，规划和建设地震应急避难场所，设置明显应急避险标志，配备必需的供水、供电、排污等保障设施，并加强日常维护。鼓励社会力量参与地震应急避难场所建设。地震应急避难场所建设应当纳入城乡规划。县级以上地方人民政府负责管理地震工作的部门或者机构应当会同有关部门对地震应急避难场所建设进行指导。县级以上地方人民政府应当组织有关部门制定地震应急避难场所启用预案，并根据预案开展演练。第三十一条 县级以上地方人民政府负责管理地震工作的部门或者机构应当指导、协助、督促有关单位做好防震减灾宣传教育和地震应急救援演练等工作。机关、团体、企业事业单位以及其他社会组织，应当开展防震减灾宣传教育，组织地震应急避险、救援演练。县级以上地方人民政府教育行政管理部门应当将防震减灾知识纳入中小学生安全教育内容。学校应当每学期组织师生开展地震紧急疏散演练活动，提高师生应急避险和自救互救能力。科普工作主管部门、科学技术协会应当鼓励和支持开展地震科普作品创作，逐步提高地震科普作品创作经费投入，推广优秀的地震科普作品，提高地震科普知识普及水平。第三十二条 科技馆、文化馆（站）、博物馆、科技活动中心、工人文化宫、青少年宫等场所，应当开展防震减灾科普宣传。鼓励利用地震遗迹、学生素质教育基地、地震科研单位等场所建设防震减灾科普教育展馆。县级以上地方人民政府应当根据当地实际，对防震减灾科普设施的建设予以支持。第四章 地震应急救援第三十三条 县级以上地方人民政府及其有关部门和乡（镇）人民政府、街道办事处应当制定本行政区域或者本部门地震应急预案。交通、铁路、水利、电力、通信等基础设施和学校、医院等人员密集场所的经营管理单位，以及可能发生次生灾害的核电、矿山、危险物品等生产经营单位，应当制定地震应急预案。县级以上地方人民政府应当组织有关部门定期对应急预案的制定、修订和落实情况进行监督检查。第三十四条 建立健全全省地震预警系统，在本省行政区域及毗邻海域、周边区域发生破坏性地震时，对地震在本省可能造成的影响迅速发布地震预警信息。广播、电视、互联网、移动通信等媒体应当配合地震部门做好地震预警信息的迅速发布。第三十五条 高速铁路、城市轻轨、地铁、枢纽变电站、输油输气管线（站）、石油化工、核电、通信等工程设施和可能发生严重次生灾害的建设工程，应当建立地震紧急处置工作机制和技术系统，根据地震预警信息采取紧急防范措施。第三十六条 县级以上地方人民政府及其负责管理地震工作的部门或者机构应当配备地震应急通讯设备，建立健全地震应急指挥技术保障系统。第三十七条 县级以上地方人民政府应当建立地震应急救援物资、应急处置装备和生活必需品的储备制度。地震重点监视防御区的县级以上地方人民政府应当根据实际需要，在本级财政预算安排抗震救灾资金，储备救灾物资。鼓励机关、团体、企业事业单位以及其他社会组织、家庭储备地震应急处置装备和生活必需品。第三十八条 县级以上地方人民政府应当依托武装警察部队、民兵预备役、消防救援机构、矿山救援、交通、水利等现有队伍，按照一队多用、专职与兼职相结合的原则，组建地震灾害紧急救援专业队伍。县级以上地方人民政府应当为地震灾害紧急救援专业队伍配备相应的装备、器材，并组织开展培训和演练，建立健全地震灾害紧急救援专业队伍行动机制。第三十九条 县级以上地方人民政府负责管理地震工作的部门或者机构以及共青团、红十字会等社会团体和组织可以组织、动员社会力量组建地震灾害救援志愿者队伍，开展地震应急救援培训和演练。第四十条 临震预报发布后，省人民政府可以根据情况宣布有关区域进入临震应急期，所在地人民政府应当按照地震应急预案，采取下列紧急措施：（一）加强震情监视，及时报告、通报震情变化；（二）督促交通、水利、电力、铁路、通信、供水、供气等基础设施和核电站、堤坝、尾矿库、危险化学品的生产经营管理单位立即采取紧急防范措施；（三）组织地震灾害紧急救援队伍和负有相关职责的人员进入待命状态；（四）加强地震应急避险知识宣传，组织和引导民众采取避震抗震措施；（五）维护社会秩序稳定；（六）其他防御和减轻地震灾害的紧急措施。第四十一条 地震灾害发生后，县级以上地方人民政府抗震救灾指挥机构应当立即组织有关部门和单位查清受灾情况，并采取下列紧急措施：（一）组织地震灾害紧急救援队伍迅速开展救援工作，组织地震灾害救援志愿者和其他民众有序参加抗震救灾活动；（二）组织医疗人员对灾区受伤人员进行紧急医疗救护；（三）启用应急避难场所或者设置临时避难场所，及时转移和安置受灾群众；（四）组织交通运输、通信、供水、供电等部门为抗震救灾提供保障，合理配置物流资源，组织有关企业生产、供应应急救援物资；（五）迅速控制危险源，做好次生灾害的排查与监测预警工作，防范地震可能引发的次生灾害以及传染病疫情的发生；（六）加强震情跟踪分析，防范强余震；（七）及时向本级人民政府报告震情、灾情和抗震救灾情况等信息；（八）组织新闻媒体及时、准确发布震情、灾情及抗震救灾等信息；（九）维护社会秩序稳定。第五章 地震灾后恢复重建第四十二条 地震灾区县级以上地方人民政府应当组织应急管理、公安、卫生健康、住房和城乡建设、工业和信息化、发展和改革、自然资源、交通运输、农业农村、水利、通信等有关部门以及乡（镇）人民政府、街道办事处，做好受灾群众的过渡性安置工作，组织受灾群众和企业开展生产自救。第四十三条 抗震救灾、恢复重建的资金和物资通过国家救助、生产自救、社会捐赠、社会互助、保险理赔、银行贷款等多种渠道和方式解决。财政、审计等有关部门应当加强对抗震救灾、恢复重建资金和物资的监督和检查。第四十四条 鼓励开展闽台地震信息交流，组织、引导闽台赈灾人员、资金、物资、技术参与震后应急救援和灾后恢复重建等互助活动。第四十五条 重大、较大及一般地震灾害发生后，省人民政府应当根据国家规定组织编制地震灾后恢复重建规划，由设区的市人民政府组织实施。典型的地震遗址应当予以保护，并报经省人民政府批准后，列入地震灾区的重建规划。第四十六条 恢复重建应当根据地震灾害情况，避开抗震危险地段，落实抗震设防要求，确保各类建筑工程具备相应抗震能力。第四十七条 卫生健康、市场监督管理、药品监督管理等有关部门应当加强对抗震救灾所需食品、药品、医疗器械、消毒产品、建筑材料等物资的质量、价格的监督检查。第六章 法律责任第四十八条 县级以上地方人民政府负责管理地震工作的部门或者机构，以及其他依照本条例规定行使监督管理权的部门，未依照本条例规定履行防震减灾职责的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予处分。第四十九条 违反本条例第十一条、第十二条规定，未按要求建设专用地震监测台网或者未设置强震动监测设施的，由县级以上地方人民政府负责管理地震工作的部门或者机构责令限期改正，采取相应的补救措施；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予处分。第五十条 违反本条例第二十三条第一款规定，擅自向社会散布地震预报意见及其评审结果或者制造、散布地震谣言，扰乱社会秩序，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。第七章 附 则第五十一条 本条例自2013年12月1日起施行。1997年10月25日福建省第八届人民代表大会常务委员会第三十五次会议通过的《福建省防震减灾条例》同时废止。

----------5月15日，重庆文理学院继续教育学院培训学院院长田永酉、党总支书记、副院长白成良带队一行4人专程赴我校实地参观考察并商定有关合作办学事宜。我校长张波林、常务副校长李红斌和有关人员参加接待，陪同参观了有关办学点，交流了各自办学经验。双方召开了第二次工作会议，就具体合作事宜展开了深入研究，达成了基本共识和意见。在学校总部，白成良书记首先对我校的热情接待表示感谢，讲明这次来我校考察座谈的目的、任务。他说，4月下旬法商学校张校长一行来该院考察交流并洽谈合作办学事宜，为推进双方合作打下了良好基础，这次要把双方合作的内容商量好、确定好。他还简要地介绍了重庆文理学院及继续教育学院培训学院有关情况，对我校的办学成果、党支部建设、工作秩序和文化氛围感到印象深刻，对双方合作充满了信心。田永酉院长对我校的办学实力、建设规模与培养模式给予了充分赞扬，围绕如何开展合作，他进一步向我校介绍了重庆文理学院的资源优势和继续教育学院培训学院的发展现状。他说，继续教育学院培训学院成立于2001年，学院坚持以服务全民终身学习的办学宗旨，按照学校“转型发展”和“办活继续教育”的发展定位要求，服务重庆、面向全国，努力开创“培训项目有特色，学历教育有质量，自考社考有影响”的继续教育新境界，为地方经济社会发展做出新的更大的贡献。田院长接着说，此次来我校考察交流，一方面是明确合作方向、责任分工、运营模式；另一方面是重点探讨合作实施高等教育自学考试助学，如何在新冠疫情形势下对抓好成人高等教育培训、自考培训等项目找到新的突破口，稳妥推进双方合作办学实施。张波林校长首先代表法商学校对重庆文理学院继续教育学院培训学院党政主要领导同时带队来我校考察交流、传经送宝表示热烈欢迎和衷心感谢。其次，张校长系统地介绍了我校20多年的办学历史、办学项目、办学成果和下一步发展方向，重点介绍了我校与全国各地高校开展合作办学的情况，分享了开展高等教育自学考试助学、职业技能培训、干部教育培训等高校合作项目上的成功经验。张校长说，一直以来，我校十分重视与全国各地名校开展联合办学，一些方面走在了重庆乃至全国培训机构的前列。学校分别与重庆大学、西南政法大学、西南大学、中南大学、云南大学、贵州大学、西北政法大学、青岛大学、四川外国语大学等近20所全国知名高校开展合作，将高校优质的师资力量及软、硬件条件，与我校自身灵活的市场化运行、成熟的管理模式结合起来，实现强强联合，做到了更好地为学员服务。他说，这些年学校在合作办学中一条成功的经验就是，始终坚持了高配的师资、严格的管理、综合的服务这条原则。会上，张校长还一一回答了大家关注的有关问题。针对高等教育自学考试助学合作项目可行性论证报告，双方进行了认真地讨论研究。双方认为，在新时代下高等教育自学考试助学具有广阔的空间和市场发展前景，双方要综合运用各自学校的品牌优势、资源优势、办学特色优势，夯实合作基础，规避合作风险，确保合作项目顺利启动，实现双方合作办学共赢的目标。随后，双方驱车前往我校四川外国语大学的自考助学项目进行了现场参观和考察交流，进一步加深了大家对合作办学模式的了解和认识。该院学历教育办公室主任张绍彬、自学考试助学办公室副主任魏维老师和我校马金鑫、唐瑜等老师参加了有关会议和活动。Endwww.fsjypx.cn专注党性教育 党政干部培训

佛山乐居cloud综合整理自公开资料，仅供参考，制图：黎毓贤，具体以各区教育局公布为准。又到招生季！佛山又一批新校动工、效果图曝光！桂城、狮山、乐从、北滘、陈村动作连连！涵盖小学、初中、九年制、完全中学，公办、民办都有，还有多所公有民办，预计投用时间也基本都定了。事不宜迟，赶紧来看看位置都在哪里？惠及哪些板块？近期佛山热门新校一览2021年以来，佛山一大批新校陆续亮相，有动工的，有出规划的，也有效果图曝光的。有意思的是，主要集中在南海、顺德两大区，南海、顺德教育PK进一步升级！桂城发力初中首先来看看桂城板块，近期曝光的新校至少有5所，包括南海实验中学金桂校区、佳兆业配建小学、南海龙湾实验学校、桂城一中、桂城二中等，其中，三所初中，一所小学，一所九年制学校，最快将于2022、2023年投用。不难看出，桂城正在发力初中建设，包括九年制在内，一口气要建4所涵盖初中的学校。南海实验中学新校区位置：桂城平洲板块占地面积：用地88亩，建面91399㎡项目总投资：4.5亿元办学性质：民办初中设班：48班建设时间：预计8月启动施工，于2023年9月全面招生选址平洲板块！南海实验中学新校区预计后年招生！据最新消息，南海实验中学金桂校区已进入平面图纸设计阶段，预计今年8月前后正式动工建设，于2023年9月全面招生，设计规模48个班，预计可提供2400个初中学位。南海实验中学金桂校区位置示意图南海实验中学金桂校区位于南海区桂城街道清风路南侧，石龙北路东侧，纵支三路西侧，龙翔路北侧，占地面积为88亩，建筑总面积91399平方米。南海实验中学金桂校区位置示意图这也意味着，加上此前合并办学的南海实验中学实小灯湖校区、映月校区以及南海实验中学桂外校区，未来，南海实验中学将成为一校五区，九年一贯制，教师过千，学生过万的大校。南海实验中学副校长李彦表示：金桂校区将由南海实验中学派出经验丰富的管理团队以及部分骨干教师，秉承一脉相承的办学理念，打造立足于校本部的师资培训，高起点出发。南海实验中学（简称“南实”）创办于2001年9月，位于桂城镇桂澜路段，是一所全日制寄宿民办初中学校；2020年，调整为九年一贯制办学。值得一提的是，自2001年创办以来，南实在每年的中考中都获得了非常漂亮的成绩，蝉联南海区中考十八连冠。南海实验中学金桂校区鸟瞰图夏南一公庙桥地块配建学校位置：佳兆业花样年广雅院旁占地面积：用地2万㎡，建筑3万㎡项目总投资：1.8亿元办学性质：公办小学设班：36班投用时间：已动工，预计2023年投用3月27日，夏南一公庙桥地块配建学校（由佳兆业花样年广雅院配建，未定名）举行动工仪式，属公办学校。学校用地面积2万㎡，建筑面积3万㎡，规模为36班，可容纳学生1620人。佳兆业花样年广雅院&配建学校位置示意图夏南一公庙桥地块配建学校将建成四栋教学楼，一个体育馆，一个环形操场，预计2023年建设完成，以广东省义务教育标准化学校标准建设。夏南一公庙桥地块配建学校项目效果图南海区龙湾实验学校位置：中交泷湾云城旁占地面积：用地5.3万㎡，建筑3.2万㎡项目总投资：2.1亿元办学性质：九年制公办学校设班：60班（小学36，初中24）3月27日，由中交泷湾云城配建的南海区龙湾实验学校正式启建，该学校是桂城首家九年一贯制公办学校，以广东省义务教育标准化学校标准建设。南海区龙湾实验学校正式动工学校由中交泷湾云城配建，位于桂城街道林岳大道南侧，与林岳西站为邻，该站是地铁2号线和南海新交通的换乘站，2站即到广州南站，交通十分便利。值得一提的是，该校将由南海外国语学校牵头组建的南海外国语教育集团管理。南海区龙湾实验学校位置示意图据介绍，学校占地约5.35万㎡，建筑面积约3.17万㎡。学校采用九年一贯制办学，建成后，办学规模为60班，其中小学36班，初中24班，计划招收学生人数2820人。南海区龙湾实验学校效果图校内规划有教学楼、体育馆、餐厅、礼堂、风雨操场、文体教室、合班教室等多功能场所，融入大量自然、艺术与科普互动空间，助力孩子综合领域的全面发展，培养国际化素养人才。南海区龙湾实验学校效果图桂城一中位置：待定占地面积：用地4.7万㎡，建筑5.8万㎡项目总投资：4.19亿元办学性质：九年制公办学校设班：60班（小学36，初中24）南海或添一所桂城一中，60班九年制公办，占地超4.7万㎡，预计总投资4.19亿元。不过，目前官方尚未公布桂城一中的具体位置。2月24日，乐居从佛山市公共资源交易中心处获悉，《佛山市桂城一中可行性研究报告编制》工程咨询服务正式启动。公告截图公告显示，本项目拟建地点位于佛山市南海区桂城，基地面积为47021.08㎡，桂城一中规划设计包含36班小学，24班中学的九年制义务教育公办学校，预计总投资规模为41983.73万元。据介绍，项目总用地面积为47021㎡，地上总建筑面积50050㎡，地下总建筑面积8000㎡，总建筑面积约为58050㎡，其建筑高度不超过50m。纵观整个板块，目前桂城已有：南海实验中学（民办，2020升级为九年制）、佛山瀚文外国语学校（民办，在建）、南海龙湾实验学校（中交泷湾云城配建，公办在建）等多所九年一贯制学校。桂城二中位置：岗中路东侧、胜利东路南侧（中海文锦国际旁）占地面积：3.4万㎡，建面7万㎡办学性质：公办初中设班：36班根据相关招标文件，桂城二中位置敲定！就在文翰湖东南片！也即中海文锦国际西侧。性质为公办初中，36个班，动工时间待定。招标公告文件桂城二中位置示意图据了解，桂城二中学生住宿人数按36个班1880人设置，分别为学生1800人，教师80人。此外，项目将适当增加功能场室，以满足峰值使用48班初中的实际需求。其中，增加12间普通课室，8间教学办公室，6间行政办公室及若干实验室。桂城二中效果图狮山新添两所公办学校3月31日，华南师范大学附属南海学校（九年一贯制学校）、佛山市南海区石门中学佛山西站校区（高中）两大教育项目正式签约，落地佛山西站枢纽新城。佛山西站两所新校位置示意图华南师范附属南海学校位置：佛山西站枢纽新城占地面积：用地81亩办学性质：九年制公办学校设班：54班华南师范大学附属南海学校占地面积约81亩，为南海第一所区直属公办九年制学校，计划设置54个班，提供约2520个学位。华南师范大学始建于1933年，是国家“211工程”重点建设大学、广东省人民政府和教育部共建高校、国家双一流高校。石门中学佛山西站校区位置：佛山西站枢纽新城占地面积：用地110亩办学性质：公办高中设班：42班石门中学佛山西站校区占地面积约110亩，按省一级标准的办学水平进行建设和设置，计划设置42个班，提供约2100个学位。石门中学始建于1932年，是首批广东省国家级示范性普通高中、第一所广东省一级学校、首批佛山市卓越高中创建学校、清华大学生源中学，综合实力位列广东省前十名，升学率和预录取连续多年位居佛山第一。2020年南海区石门中学高考分优先投档人数达1126人，上线率95.6%，5大学科竞赛获省一等奖及以上人数排在广东省第4位。佛山新城3所学校来了随着华英新城实验学校动工，佛山新城教育利好也连连，将新添公办小学、初中各一所，预计今年、明年陆续建设，未来3年将能陆续满足片区学位需求。华英新城实验学校位置：佛山新城妇幼医院旁占地面积：用地4.4万㎡，建筑11万㎡项目总投资：6亿元办学性质：九年制公有民办学校设班：72班（小学36，初中36）投用时间：将于2022年9月投用。目前，华英新城实验学校已动工，项目总建面约11万㎡，总投资金额约6亿元，将建设为一所九年一贯制学校，提供3400多个优质学位，将于2022年9月投用。华英新城实验学校效果图乐从第二实验小学、初中位置：乐从镇银桂路以北、百顺路以西占地面积：用地184亩项目总投资：6亿元办学性质：公办学校设班：小学72班，初中54班投用时间：小学将于2023年9月投用、初中将于2024年9月投用另外，佛山新城将新建公办小学和初中各一所，办学规模为小学72个班、初中54个班，一共可提供5940个优质学位（其中小学3240个，初中2700个）。其中，小学初步命名为乐从第二实验小学，拟于2021年初启动建设，预计2023年9月投用；初中初步命名乐从第二实验初中，拟于2022年初启动建设，2024年9月投用。华英新城实验学校、乐从第二实验小学、初中位置示意图北滘引入华东师大助阵先有北滘实验学校落地莘村，后有华东师大附属顺德美的学校敲定，北滘迎来两所重磅新校，均为公有民办性质，预计2022、2023年陆续投用。华东师大附属顺德美的学校位置：北滘镇环镇西路与南源西路交处占地面积：用地8.2万㎡，建筑13.2万㎡项目总投资：8.34亿元办学性质：公有民办设班：108班（小学72，初中36）投用时间：小学部、初中部分别于2022年、2023年投用3月28日，华东师范大学附属顺德美的学校（暂定名，下称“华东师大顺德美的学校”）在顺德区北滘镇环镇西路与南源西路交处地块动工，预计提供小学、初中共超5000个学位，总投资约8.34亿元。华东师大顺德美的学校正式动工据了解，华东师大顺德美的学校办学规模按照最大规模108个教学班设计，设置小学部和初中部，其中小学部72个教学班、初中部36个教学班，预计学位约5040个（具体以实际批复为准）。学校预计小学部、初中部分别于2022年、2023年竣工投入使用。华东师大顺德美的学校位置示意图华东师大顺德美的学校是华东师大在粤港澳大湾区的第二所附属学校，由顺德区、北滘镇国资企业投资兴建，引进华东师大合作办学，采取非营利性的“国有民办”模式。华东师大输出办学品牌、管理团队、办学资源。美的集团通过搭建资源平台、设置奖教奖学基金等形式支持筹建学校建设和发展。政府、企业、高校三方在现场签订了合作协议。华东师大教育集团副主任、华东师大第二附属中学校长李志聪表示，未来华东师大将竭尽全力，从教育理念、教师资源等方面帮助华东师大顺德美的学校发展，目前已经启动管理和教师团队招聘工作。北滘实验学校位置：原莘村工业区盈毅鞋厂地块占地面积：用地3.7万㎡，建筑6.8万㎡项目总投资：3.57亿元办学性质：公有民办设班：42班（初中18，高中24）投用时间：一期将于2022年9月投用。4月6日，乐居从佛山市公共资源交易中心处获悉，顺德区北滘镇实验学校（暂定名）已由相关主管部门批准建设，招标人为 广东顺北置业发展有限公司 ，现对该项目设计进行公开招标，拟于4月27日9时30分开标。设计招标公告显示，本项目总投资约35679.62万元，建安费约29852.68万元，选址于顺德区北滘镇莘村东路以西、建设路以南02-08-51地块，即原莘村工业区盈毅鞋厂地块。北滘实验学校位置示意图项目拟规划为初中18个班、高中24个班，共42个班，学校占地37080平方米，拟建建筑面积约68679平方米，其中教学区建筑面积约31329平方米，生活区建筑面积约28820平方米，地下室总建筑面积约8530平方米，最终以批复方案为准。北滘实验学校效果示意图根据此前消息，在明年的9月份，北滘实验学校一期将建成并投入使用，为公有民办学校（非营利性民办学校），与莘村中学形成集团化办学，办学模式为全寄宿制、全员管理模式、以双外语为特色的智慧型现代化学校。陈村新添九年制学校三龙湾学校位置：陈村镇潭村村占地面积：用地92.5亩，建筑13万㎡项目总投资：7亿元办学性质：公有民办投用时间：预计将于2022年9月投用。日前，三龙湾学校已正式动工，将采用“国有民办”的模式办学，预计2022年9月投用。三龙湾学校，坐落于三龙湾顺德片区陈村镇潭村村，总占地面积92.5亩，建筑面积超13万平方米，由陈村镇人民政府投入7亿元建设，计划引进广州名校进行合作办学，建成84个班的办学规模，提供3900个优质学位，实现小学、初中全寄宿。三龙湾学校正式动工校内分运动、生活、教学三大区域，分别建设室内恒温游泳馆、室内体育馆、标准操场、足球场、宿舍楼、教学楼、图书馆等。三龙湾学校建设效果图除了以上新亮相学校外，来看看2021年佛山拟投用新校有哪些？2021年佛山拟投用新校一览据乐居不完全统计，今年佛山至少有17所新校投用，主要集中在禅城、南海区，合计提供学位超过4万个。2021佛山在建、拟建新校一览表除了今年投用学校外，目前佛山在建、拟建新校多达29所，南海、顺德最多，主要集中在2022、2023年投用。佛山九年制学校一览表而目前佛山所有新校中，至少涵盖22所一贯制学校（包括九年制、完全中学、十二年制），同样是南海、顺德占大比例。【购房资讯轻松享，快来关注乐居网】文章来源:乐居买房 优质内容推荐2021年三水多镇街公办学校学区划分公布！看看你家今年划到哪？计划工期600天！桂城映月湖片区慢行系统项目启动设计招标「有问必答」禅城和桂城有哪些公办的省一级初中和小学？