培训调研怎么做

随着现在公立学校的逐渐复课，各位校长在准备复课的同时，首先考虑的就是我们的招生宣传问题。地推宣传，虽然是我们比较老套的宣传方式，但是对于线下招生来说，地推招生还是我们的招生主战场。虽然说有些机构，在地推的过程中遇到这样或者那样的困难。他们抱怨连连，基本上原因是因为地推效果不是太理想。其实每一种方法都有其用武之地，只是你能不能用好而已。就像武林中的高手一样，有的擅长使刀，有的擅长使剑。但是不管你对哪一项武器练到炉火纯青的地步，都能取得一定的地位。在地推招生过程当中，我们普遍容易忽略的一个问题。就是招生前的调研准备。能够把调研前的准备工作做好，就为打赢招生这场战役奠定了良好的基础。所以说在地推这种过程当中，前期准备是否有效是决定招生量的多少的关键。那么在准备过程当中，市场调研又是最主要的一环。首先我们要对我们招生环境进行调研。就是说我们校区能够辐射的范围情况。一般的一个机构能够辐射3公里范围以内。当然有的机构比较小一些，辐射范围可能在一到两公里范围之内。我们就要把这个关键范围内的小学，中学以及每个学校的学生群体结构特点调查清楚的，还要把这些小学中学上学时间调查清楚。当然有的机构就开设在了学校的对面，调研工作比较好做一些。能够在短时间内就把这一两个学校给调查清楚，然后做出合理的招生方案和计划。但是有的校区离学校都比较远，这种机构一般招收的学生都比较杂，往往学生结构都是几个学校混合在一起的学生。越是这样，我们要详细罗列出学校的位置和学生的放学时间。实地调查出学校到底是什么情况？家长聚集的情况。临近的主干道放学时是什么样子？家长的必经之地有哪些？学校周围的商业圈是怎样的？尤其是与生活相关的菜市场和超市。都是家长在放学后购物经常去的地方。也是我们地推集中宣传的地方。这些虽然说起来容易，计划起来也容易。但是执行起来往往出现这样那样的小问题。使我们的地推效果大大降低啦！所以说，校长的计划当中，应该加大对执行力度的考核和跟踪。其次我们要对机构进行调研。对文化课辅导机构来说，主要是一些托管机构影响力都比较大。因为现在放学之后，很大一部分学生都是被托管机构接走托管的。所以说我们要了解一下附近跟我们竞争关系的托管机构他们的位置在哪里？他们托管的是哪一部分学生？家长什么时候去接孩子。做好这些调研，我们就能制定出一些有效的地推宣传方案和计划。

—— “我觉得这段时间，可以找一些有用的线上课去学习一下”—— “为什么？”—— “过去几年，我们机构在品牌管理、传播运营、项目管理、项目创新等方面感觉有点不足”—— “我们机构也是！除了你刚说的那些，在互联网筹款、善因营销、月捐等方面，我们也特别需要进一步去学习”以上两位小伙伴的对话，反映了当下大部分公益机构对于多种形式、多种内容的培训需求。你想要什么样的培训，广州爱德来帮你满足！填写文中的调研问卷，我们将根据你的实际需求来设计培训课程，真正做到为你服务~为社会组织提供形式多元、内容多样的专业培训课程，是广州爱德自成立以来一直在努力的方向！据统计，广州爱德每年为800多家社会组织提供包括声动力公益传播课程、网络筹款课程、项目设计课程、专业认证课程、社会创新类课程等社会组织能力建设培训，参加的社会组织人士达数千人次，为培养专业公益人才及推动公益慈善事业的可持续发展源源不断地提供助力。2020年，我们将继续为大家服务，提供一系列有针对性的专业培训课程！为了让课程得到更多的前期需求反馈，更有针对性地服务好广大社会组织伙伴，我们希望能通过培训需求问卷调研的方式，了解您在互联网筹款、项目传播、社工技能提升等领域的学习需求，然后为您提供更有针对性的能力建设服务，充分发挥广州爱德的平台作用。现诚邀您，剧透一点点即将上线的培训课程爱德公益筹资官计划本计划聚焦在解决合作伙伴在筹款过程中遇到的实际困难，通过基础知识普及、优秀案例分享、实战演练等方式，陪伴合作伙伴成长为称职的公益筹资官。除99公益日筹资系列培训外，还计划开展月捐筹款与捐赠人维护、爱德A+伙伴营华南场等线上线下培训，为核心合作伙伴提供精准服务。声动力-公益品牌可视化传播能力提升计划通过3个阶段的培训，令参与者获取丰富的传播技巧和策略，掌握短视频制作技巧与应用能力，以及运用对公益品牌传播和提升的策略；每个阶段的培训将结合短视频平台的实战运用，并向参与者提供传播平台运营支持，从而提升公益品牌的影响力与筹资能力。爱益企·社会创新计划本计划聚焦有价值、有温度、有影响的社会创新实践，打造公益跨界的开放共享平台，探讨可持续的社会创新公益模式。除了提供社会创新课程培训，我们还努力寻觅全国范围内满足“美好生活”需求，符合共享·公益·共创理念，使用创新思维整合资源解决社会问题，运用市场运作方式实现可持续发展的产品/项目，并为其中的优秀项目提供项目打磨、咨询服务等。爱德广州·公益人才支持计划本计划旨在整合行业专业认证及顶尖培训资源，助力公益人才获得专业资质的认证，提升行业服务水平和标准，成就每一位公益人遇见更专业的自己。除了以上这些课程外，还有更多课程等待我们去设计落地～谢谢您的填写我们培训见啦广州市爱德公益发展中心由爱德基金会发起创办，于2016年6月正式成立，旨在整合社会资源，搭建共享平台，引领公益创新，推动社会发展。成立至今，共协助各类社会组织通过互联网平台筹得善款5000万元，并每年为800多家社会组织提供包括声动力公益传播课程、网络筹款课程、项目设计课程、专业认证课程、社会创新类课程等社会组织能力建设培训，开展“全城义转”99公益日联合劝募系列活动、“益口同声”品牌发展规划等项目，为培养专业公益人才及推动公益慈善事业的可持续发展提供助力。

许多校长可能谈起招生眼睛发亮，一谈到调研就心力交瘁，毕竟调研是一个需要耗时耗力的工作。所以许多校长干脆省掉了调研的步骤，直接开始招生。然而，这样盲目招生是有很大的弊端的：不了解你的消费者，又怎么赢得他们的青睐呢？所以，作为一个培训机构的负责人，必须在调研工作中抢占招生先机。首先咱们把调研分为两部分层面来分析：思考层和动作层。一、思考层思考层主要是思维方面，可分为4方面：用户思维、场景思维、流量池思维、项目管理思维。1、用户思维指的是站在使用者的角度上去看待市场，而不是你觉得自己的课程好，自嗨式沉浸，想当然的就链接到家长。你应该站在家长的角度去考虑，我为什么选择这门课程，我选择课程的理由是什么。因为更多时候用户关心的是需求是否被满足，问题是否会被解决，是否会提高自己的效率，是否对自己有利。在营销学上有一句名言是：“顾客不是要买钻头，而是要买洞。”说的就是这个意思啦。你要在用户角度上，让他们感受到价值，拥有良好的体验，这样后期转介绍也就会水到渠成了。2、场景思维场景是指：在固定时间空间不同人出现在这个画面里，由5个要素组成，时间、地点、人物、事件和连接方式。场景化就是在某个时间、某个地点，某种类型的用户，通过某种方式手段，来满足某种欲望。场景是赢得“招生”的重要打法，多去思考家长出现的场景，根据用户在场景中的需求和状态进而让自己的课程高频切入，让用户逐渐完成从认知到购买的过程。线上场景有论坛、qq群、app端、手机微信群、朋友圈等，线下场景最常见的就是学校门口，图书馆，游乐场等。你可以想一下家长都是在什么情况下什么时间段出现在这样的“场景”，又该对应如何去吸引用户，并制定相应的策略。3、流量池思维流量池思维就是要利用各种手段获取家长流量，通过流量的存续运营，再获得更多的流量，如此往复，周而复始。关于流量池，最有名的就是AAARR模型，AARRR模型是一个五级漏斗，主要包含用户获取、用户激活、用户留存、获得收益、自传播。比如，我们要做地推招生：通过地推要来家长微信，这就是用户获取；放到微信群通过发红包，话题引导和讨论进而让用户激活和留存下来；在恰当的时机中在群里抛出一个优惠，家长进行付费这就是获得收益；如果家长觉得好会拉入其他认识的朋友，这就属于传播。4、项目管理思维把每次的活动或者事情当成一个项目来管理，把需求目标理清，有清晰的节点，有节奏地做事，什么时间节点应该做什么事情，按计划来执行，没有迷茫，不容易遗漏，事情也就会事半功倍了。在机构创办初始期，由于我们能够获取的资源没有那么多，这就要求我们尽可能的合理配置各项资源以达到活动目标。把活动当成一个项目，这个项目可分为计划、启动、执行、监控与复盘五个阶段（过程），这就是一个项目管理的过程。在日常工作中，拥有良好的项目管理思维，能让校长不断在项目磨练中提高自己的校区管理能力。二、动作层1、市场基础调研准备工作一般而言，市场基础调研工作大概需要10天左右的时间，时间安排大致如下：在做调研时，我们首先要培训市场调研人员，千万不要盲目调研，一定要明确调研的目的，所以在实地调研前一天，由调查策划者做统一的调查培训。培训的必要性就在于让调研人员深入了解调查目的、调查方法，保证实地调查工作的顺利进行。进行培训时，要给调研人员说明调查目的和调查地区及各区分工和调研内容，再有就是预测可能遇到的困难，说明解决方式。（1）进行市场调研用哪种调研方式？调研主要分为线下调研和线上调研。「线下调研」跑市场进行蹲点，比如跑学校了解基础的信息，了解本地区的图书馆，附近的超市，用户人群聚集地，通过相同客户、相同供应商的咨询，同行之间的口口相传了解竞争对手经营状况、市场策略等情报。其他非常规方法：扮演成家长与同行业竞争机构了解其信息，混到家长圈子群里进行内部渗透了解，具体情况需要具体分析。「线上调研」做调查问卷链接发放到家长群，调查的主要目的在于了解新建教学点周围目标区域人群特征、市场潜力。因此，调查问卷的问题需要包括这几方面内容，人口情况：工作情况、教育、家庭月收入等；对培训机构的认知情况：曾报班情况、报班意向、报班预算、品牌认知度等。（2）准备妥当后，咱们做哪些调研呢？第一，我们机构位置距离目标学校有多远、时间距离有多少、周围有多少目标学校、学校有多少，从每个学校到我们机构路线是什么样子的，会经过什么样子的路或者商店。接下来，咱们需要确定「调研详细事项」校区外部：a、详细地址，公交路线，在校生人数规模，学校属性（公办还是私立）校门数量。b、各年级放学时间，放学路线。c、通过询问学生，调查班主任姓名、电话。d、通过询问学生或与班主任沟通，调查教务主任、校长姓名电话。 校区内部：调研学校负责外联的老师，后期可与学校洽谈合作事宜，如公益讲座、联合开展活动、赞助活动等。第二，了解周边小区环境明确机构周围有多少小区，小区名称，小区成立时间，校区开盘时间以及入住人数，人群，知道小区的数量，居住情况以及消费力，特征以及其他，这里的特征主要包括年龄特征、属性特征等。（3）关于竞品，我们应该关注调研什么呢？第一，课程与我们相关或者相类似的机构课程有哪些、针对的人群是不是与我们有重叠、定价多少、用的教材是哪些、效果怎么样、对外宣传有哪些方式、到达与转化率有多少，做的活动有什么，有多少老师，每个老师带多少孩子，老师的教学风格是什么样子的，平时的优惠有什么等。第二，与我们相竞争的机构，现阶段有多少人、学校面积、装修有什么特点、组织构架什么样子的、老师薪酬水平如何、人数变化如何、目前学员最大的年级是哪个、做了哪些营销活动？（4）其他的公关外联调研工作第一，公立学校、企业单位公共工作 调查所属区域与本公司客户群体相同的企业单位，了解清楚负责人以及所属区域企业单位近期活动情况，寻找合作点方便后期商谈合作。第二，了解城管公共工作比如管理限度，规避地推、户外活动、资料发放时出现问题，做好公关工作。第三，居民小区公关工作调查居委会（街道办事处、物业）情况，如主任姓名、电话等，调查居委会（街道办事处、物业）近期活动主题，寻找合作点方便与商谈小区合作模式、合作内容。第四，相同客户群体培训学校公关工作调研培训学校情况，如培训科目、生源数量、开课时间等。调查培训学校负责人姓名、电话、近期活动情况。最好收集一下培训学校（特别是同类培训学校）的宣传资料、招生活动信息，后期可与培训学校商谈合作。校长千万不要以为到这儿就完成了，还有一项收尾总结是最关键的，收尾工作就是调研后，对前期收集、实地调查获得的信息、数据进行汇总分析，完成总结报告，进而进行进一步的招生工作。

本网讯（通讯员 黄宏辉 黄鑫华）为增强我市“国培计划”项目县的实效性，9月3日——9月8日，市教师发展中心领导和教师分六组深入到全市各乡镇中小学校、幼儿园，通过集中座谈、听课、问卷调查等多种形式开展培训需求调研。通过调研，了解到我市教师真实培训需求和教育教学真实问题，为下一步我市扎实推进“国培计划”项目县工作打下了良好的基础。据悉，“国培计划”始于2010年，是我国教师专业发展的国家行动，秉承示范引领、雪中送炭和促进改革的宗旨。今年，我市和其他3个县市从全省11个县市中遴选为湖南省第六批“国培计划”项目县，该项目历时3年，国家每年投入专项资金100万元左右，以乡村教师、校园长为培训重点对象，为县域基础教育改革发展、教育均衡发展培养师资，从而构建乡村教师专业发展支持体系。【来源：资兴市教育局】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

随着信息时代的不断发展，现在大部分企业在进行员工培训和考核时都会选择在线考试的方式进行，这样的考试方式不仅方便快捷，更减少了人力的输出节约了资源，同时打破传统考试对于时间地点的限制，能够有效的将员工碎片化的时间利用起来，提升工作效率。培训评估目的是为了使培训更加有效，证明培训的投资是值得的，那么，该怎样去评估培训效果呢?01. 培训课堂中体现讲师在课程中可用互动式教学法，用询问的手段向受训者提问，来说明自己的观点，通过提问，了解受训者吸收了多少知识，是否能够运用所学的理论知识，最后，通过提问让受训者发表意见和想法，通过其上级领导对他本人的看法，是否达成一致。02. 培训调查反馈表中体现企业在课程培训后，通常会向受训者发出类似《培训调查反馈表》的调查，通过问卷答题的形式，来评估培训的效果。03. 试卷考核来体现如讲〈激励机制〉，类似题目如：在工作中，你是怎样运用激励机制去激励下属的?对考试成绩不合格者，给予处罚，并补考，相反，对考试成绩优秀者给予奖励。进行开卷考试，试卷在二周内交给培训组织者。04. 心得分享报告会中体现培训组织者与讲师一起在规定时间内进行所学课程，进行心得分享报告会，邀请公司高层参加，以示重视，同时也可直观地评价每一个受训者所学的知识及态度。心得分享报告会，要求每个受训者都要发表，每人发表的时间5—10分钟，发表的内容：参加培训后，就所学的内容怎样溶入到工作中，出现什么困难，不能解决的是什么?溶入工作后有什么变化，工作业绩的提高等。05. 岗位培训法岗位培训法是企业主管或指导人员对部下或新进人员所必需的知识，技能，解决问题的能力和工作态度等方面进行指导的一种方法。岗位培训法的成功取决于三个条件，即明确的培训方针，健全的培训制度和良好的培训人员。主要步骤是：1. 设定工作或作业标准；2. 了解部下或新进人员的现有工作能力，并与工作要求加以比较，找出差距，明确培训的标准和要求；3. 制订培训计划并实施培训；4. 评价培训效果，必要时进行追加指导。06. 太太式培训法戴尔公司独创“太太式培训”，是把销售经理比喻为销售新人的“太太”，销售经理像太太一样不断地在新人耳边唠叨、鼓励，让新人形成长期的良好销售习惯，从而让销售培训发挥作用。培训由培训经理和销售经理一起完成的，销售新人不仅向直线经理汇报，还要向培训经理汇报。培训经理承担技能培训和跟踪、考核职能，销售经理承担教练和管理职能，每周给销售新人排名，用e-mail把排名情况通知他们。有效地推进“太太式培训”，应该做好以下几项工作：1. 培训的责任应从培训经理向销售经理倾斜；2. 培训经理应该从只管培训工作延展到企业营销管理的各个层面；3. 使受训者主动参与培训；4. 培训中应重视激励的力量和团队的力量；5. 培训的主体必须是学员而非培训师；6. 不可忽视成功销售员在培训中的作用。公司应从受训者的工作态度、工作业绩中去了解、把握，并对之进行考核。将受训后考核内容纳入全年的考核中，促使受训者不断学习，不断提高。任务广场免费收集样本数据

为确保2021年培训工作的针对性和实效性，掌握各岗位职工的培训需求，1月21日、22日两天，公交职校调研小组深入各营运公司线路，分别对一线驾驶员、安管人员、调度员等进行走访调研。此次调研以问卷调查和现场答疑相结合的方式开展，分别从培训频率、讲师授课风格及方式、急需增加的课程类型、学校待改进方面等进行了解。为确保调研工作顺利进行，职校调研小组无缝对接，驻扎各营运公司调度室，利用客运平峰时段采取一对一的方式与职工进行交流，对问卷进行讲解。为最大程度获取真实的调查意愿，本次问卷调查采取不记名的方式。截至目前，共发放调查问卷200余份，收集合理化建议10余条。 下一步，职工学校将对问卷反馈情况进行系统化统计，并结合集团公司发展战略调整出具有针对性强、实用性高的2021年培训计划，力争在现有的培训基础上再创新、再突破。【来源：公交集团】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

4月17日，湖南省衡阳县调研组专家团对集兵中学教师培训需求进行实地调研。4月17日，湖南省衡阳县集兵中学语文组公开课课堂。华声在线4月19日讯4月17日，湖南省衡阳县教育局教师工作股、教师进修学校工会相关负责同志一行走进该县集兵镇中学，对2019年度乡村教师培训需求进行实地调研。调研组专家团对该校语文组、数学组、英语组、班主任组、音乐组、心理健康组等公开课进行推门听课，了解教师课堂教学情况。并组织教师座谈、问卷调查等方式充分了解2018年国培参训教师工作状况、现阶段各学科教学实际情况、校本教研开展情况，了解教师存在的困惑、期待解决的重难点问题和教师培训需求，收集一些关于国培工作建设性建议。与会人员则从不同角度就培训需求提出了各自不同的看法，就如何提高培训实效和充分利用国培资源建设优质教师队伍等问题进行了探讨。通过收集第一线教师的想法与需求，为衡阳县2019年度国培项目的培训方案、培训模式的制定和培训主题的确定奠定基础，以确保国培圆满成功。调研组专家指出，教师要提高思想认识，不断加强学习，积极参加专业培训，要把通过培训学到的知识与技能和实际教学结合起来，从而提高自身的教育教学水平，推动乡村教学教研工作不断前进。（通讯员 陈晓晔 聂儒展）

来源：21世纪经济报道原标题：教育培训下沉市场调研报告：超七成机构想拥有在线能力作者：王峰近日，K12教育供给平台爱学习教育发布《下沉市场K12教育培训行业调研报告》。与一二线城市头部教培机构占据较大市场份额不同，下沉教培市场的生态中，头部机构占比小但扩张迅猛，腰部机构占有相当份额但竞争压力剧增，此外还存在着大量亟待转型的小型课后托管机构、素质教育机构。根据报告，通过对覆盖全国576个县市的教培机构的问卷调查显示，经过一年多时间，教育OMO成为行业共识。报告显示，95.6%的机构认同“未来的教育模式一定是OMO（线上线下相结合）”这一观点，77.14%的线下教培机构想拥有推出在线课的能力。机构转型倾向与综合性平台合作2020年初，疫情突袭，众多教培机构都经历了长达半年多的停课时间。今年1月，北方疫情引发小风波，部分地区校外培训机构再次停课。2月底、3月初各地教培机构开始有序复课。与此同时，机构转在线的方式从疫情初期的借助直播平台逐渐过渡到与第三方教学解决方案平台合作为主。2020年疫情暴发后，直播工具类软件，如钉钉等成为教培机构转线上的主要方式。但在2021年，86.57%的机构选择与能够提供全套在线教学解决方案的平台进行合作。家长对机构在疫情期间上在线课的接受度较去年也有明显提升。报告显示，2021年家长选择“线上课为主，线下课为辅”和“只想上线上课”的比例为68%，超过去年的17%。但是，相比一二线城市，下沉市场（3-6线城市）在线渗透率可提高空间仍然巨大。校外托管：利用双师模式拓展学科辅导报告指出，我国现有2亿多的中小学生，其中50%以上有课后托管的需求。但总体看来，80%的校外托管机构仍处在提供低附加值服务为主的小饭桌或托辅阶段。现阶段，学后托管的服务对象主要以城市1-4年级的小学生为主。这部分客户群体向下延伸是幼教机构的服务人群，向上延伸是K12学科培训机构的目标客户，具有客观的引流功能。随着家长对系统化和精细化服务的需求日渐提升，低端“小饭桌”模式和单一的“托管基础服务”已经无法满足家长需求。加之受疫情影响，倒逼校外托管机构探索转型升级，走上一条不仅能照顾孩子生活，也能提供课业培养的高附加值服务之路。调研数据显示，托管机构转型过程中面临的困难主要有：不知如何教研（44%）、不知怎样教学（78%）、没有合适的老师（89%）、其他（32%）。由于学科辅导对教师专业性要求较高，托管类机构本就缺少优质师资，选择线上线下结合的“双师课堂”模式，成为了很多托管机构的必然选择。报告指出，采用双师教学模式后，线上名师主讲提供稳定、优质的内容输出，线下托管老师作为助教，提供课业辅导和感情连接。不仅能让孩子每个月在托管机构停留时长近百小时，更能提升单位经济效益，延长生源的消费周期。疫情重击素质教育机构，学科化趋势渐显报告指出，疫情期间，素质教育机构承担着更重的压力：素质教育机构往往场地更大，房租成本更高；课消方面，艺术类培训转型线上阻力较大，几乎无法线上消课。调查数据显示，仅有不到7%的素质教育机构管理者认为，疫情期间转型线上是成功的。在问到下一步计划时，超过50%的素质教育机构管理者考虑引入学科类课程，未雨绸缪。受机构本身专业能力、师资水平限制，在计划引入学科项目的素质教育机构中，16.5%的机构计划重新招聘老师，74.75%的机构选择通过双师模式补足学科短板。报告认为，对素质教育机构来说，双师模式可以输出系统、成熟的学科体系，快速补齐欠缺的学科能力。K12机构防疫常态化，OMO模式作“两手准备”报告指出，疫情防控常态化下，不少线下教培机构除了正常开展线下课，也会提前做好疫情来袭转线上课的准备。调研数据显示，3-6线城市中，约有72%的机构校长在今年疫情前，就已做好随时转线上的准备。报告认为，区域教培市场中，双师模式或将迎来一轮集中爆发期。但由于双师模式日臻成熟，职能分工更加明确，起到沟通各方、为用户提供差异化、本地化、个性化的教学服务的在线学习服务师（辅导老师）的重要性就更为凸显，但因新兴职业培养的滞后性，巨大的供需缺口亟待填平。可以预见的是，对在线学习服务师（辅导老师）的人才培养，将随着双师模式这一轮的爆发，成为行业热点。报告指出，近年来，教培行业各类规范化政策的出台，如对资质、场地、师资等硬性要求，让小机构逐渐失去生存空间。加之受疫情影响，许多中型机构也遭重创，学员和口碑加速向龙头机构聚拢，区域市场市场集中趋势明显。目前，区域市场的头部玩家很多已启动了OMO计划，开始建立网销中心，搭建专门的线上教务组、线上教师培训组、直播服务组、辅导服务组等，本地化网校、同城在线小班等线上线下新业态蓬勃发展。报告认为，在现有的全国性教培品牌与本地龙头品牌多强角力的情况下，中型机构仍有可能借助OMO模式胜出。

第58期中青年干部培训二班走进湘潭市岳塘区开展现场教学。召开调研座谈会。红网时刻7月23日讯（记者 张珍 胡飞云 通讯员 肖姿）7月22日，中共湖南省委党校、湖南行政学院第58期中青年干部培训二班全体学员走进湘潭市岳塘区，围绕“统筹推进疫情防控与经济社会发展”专题开展现场教学活动。调研组一行实地走访了盘龙现代农业示范园、中国（中部）岳塘国际商贸城、步步高云通物流、金阳城·江南果蔬批发市场，通过进企业、看现场、查资料的方式了解掌握岳塘区统筹推进疫情防控与经济发展的一线信息，并听取了荷塘街道、岳塘经开区关于统筹推进疫情防控与经济发展的相关情况。2020年元月，突如其来的新冠疫情席卷全国，荷塘街道严格执行上级对防疫工作的各项规定，到目前为止，实现了“零疑似、零感染、零确诊”的目标；辖区内企业开工率达95%，重点项目在规定时期内全面开工，各项经济工作任务正朝着既定目标稳步推进。岳塘经开区统筹疫情防控和经济社会发展，一手抓防控，一手抓生产，迅速启动与街道、企业的联防联控机制，全面推行驻企联络员制度，筑牢疫情防控墙；园区36家重点企业复工复产，复工人数3000余人，其中规模以上企业20家，复工率达100%。调研组一致认为，岳塘区统筹推进疫情防控与经济发展工作措施得力，成效显著。大家纷纷表示，岳塘区为本次的现场教学调研活动提供了很好的样板，具有重要的启发意义，并就如何推动实体经济发展，如何做优第一产业、做强第二产业、做大第三产业，如何辩证地看待危机和希望，如何健全疫情防控应急机制、强化医疗应急力量开展了探讨交流。