欧洲攻读博士

德国慕尼黑大学是欧洲顶尖的研究型大学之一，历史达500 多年之久，属于德国政府高水平大学研究“精英计划”中的优秀大学。根据国家留学基金管理委员会与该校签署的合作协议，国家留学基金每年可资助不超过40名学生赴德国慕尼黑大学攻读博士学位，或从事联合培养博士研究。目前2020年该项目可申请的博士生岗位已经确定，申请截止时间为2020年2月15日，具体要求以国家留学网网站公布信息为准。（以上信息来自国家留学网）

通讯西欧区总经理蔺成是中国改革开放后第一批出国留学的学生，学业完成后即留在法国巴黎工作。之后，蔺成曾回国创业，后来又返回法国攻读博士，在法国企业工作。由于一直在通讯领域工作，结识了中兴通讯的高层。2004年，中兴通讯开始在西欧拓展业务，找到了在法国发展的蔺成，希望通过他在法国的多年根基打开在欧洲的市场。西欧属于发达国家市场，但在此创业并不意味着海外员工就可以舒适地享受发达国家的高生活水准。这里的市场门槛较高，作为市场新进入者的挑战更大。他们忍受着远离家人朋友的煎熬，在异国他乡开疆辟土；和其他海外员工一样，几乎每个人的经历都是一部传奇。“刚开始就是一个人拎了箱子去创办中兴法国公司。去中国银行巴黎分行开账户的时候，银行的大堂经理说，这是第一个来自中国内地的企业来开户。要公章，自己就从包里拿出来，我一个人一次就把开户业务给办好了。”回想起当初单枪匹马的创业经历，蔺成现在充满自信。为了节省费用，蔺成一个人租了酒店，同时作为公司注册地。打电话也是去大街上买个IP电话卡拨回国内，像许多草根创业者一样过着拮据的生活。生活上的不便还是其次，作为中国IT业第一批在西欧的创业者，在市场开拓上面临的困难比起不发达国家还更艰巨。蔺成回想说，当初找同学帮忙牵线搭桥，同学说打个电话回国都很困难，中国还能出口通信设备？简直是天方夜谭。如今，中兴通讯已经在西欧拥有了超百万客户，中兴的移动网也搭建起来了，在西欧市31岁的迈瑞欧洲区用户服务部经理任文智自2006年硕士毕业后就来到迈瑞工作，一直从事海外业务，打“飞的”四处奔波是家常便饭。公司为了照顾员工生活，在巴黎给大家租了公寓，有空时任文智就自己做顿喜欢吃的中国饭菜。远在海外，胃口可以对付，对家人的思念却只会与日俱增，难以排遣。“去年双胞胎儿子周岁我就不在家，觉得非常内疚，”任文智说。他儿子的生日是9月27日，而在接受记者采访时，已经是9月21日。这意味着，儿子的2周岁生日可能他又要缺席了。“到时只能用网络视频遥寄父爱，”任文智无奈地说。蔺成说， “法国市场一直以翻倍的速度增长，去年开始由于基数加大了，变成每年增长30%到50%。与国内市场相比，仍是高速。”本文来自生意我最行，创业家系授权发布，略经编辑修改，版权归作者所有，内容仅代表作者独立观点。

今年40岁的前港姐冠军徐子珊日前宣布，正式退出娱乐圈，并称自己已卖车卖楼，将移居欧洲并攻读心理学博士。消息令人震惊。出道15年的港姐冠军徐子珊，曾是TVB的当家花旦。24日，她在受访时坦言，过去多年似为“形象”而活，失去自我，故决定40岁送自己一份勇气，退出娱乐圈。半年前获得心理学硕士学位的她，决定移居欧洲并攻读心理学博士学位。徐子珊2015年离开无线（TVB），2016年与王祖蓝工作室签约，现在约满后不再续约。 早前有媒体报道，徐子珊似乎对近年在大陆工作的王祖蓝有些不满，因为最初她打算以拍戏为主，甚至有意步王祖蓝的脚步去大陆工作，不料与王祖蓝签约三年，她反而工作量大减，因此在2017年以半工半读形式修读心理学硕士。王祖蓝曾被媒体，徐子珊是否不满他办事不力，他表示，早前曾答应为徐子珊量身订做电影，但计划一拖再拖。他笑言：“她一定好后悔与我签约。”事实上，曾与王祖蓝签约的邓萃雯、罗霖和林欣彤，也已先后离开王祖蓝的公司。徐子珊于2007年在电影《跟踪》中担任女主角，获第三届香港电影导演会年度新晋演员奖、第27届金像奖最佳新演员。2009年，她推出首张迷你专辑，歌曲一度横扫新人奖。签约TVB期间，徐子珊凭《学警出更》及《舞动全城》夺得2007年万千星辉“飞跃进步女艺员”奖，2012年凭《雷霆扫毒》获“我最喜欢的电视女角色”，虽然多次被提名“最佳女主角”，但直到2012年才捧得视后。身处并不看中学历的娱乐圈，徐子珊似乎与周围环境有些格格不入。成名后，徐子珊接受采访时曾直言，自己进娱乐圈是个意外。徐子姗近年来将重心逐渐从圈内转向圈外，尤其是珠宝设计做的风生水起，不仅获得专业资格，还推出了自己的品牌，多年的工作也为她攒下了一笔可观的资金。如今，徐子姗决定卖房卖车移居国外，跨入不惑之年的她，找到了人生的下一个目标，也算是给自己40岁生日的礼物。

　　读欧洲大学在职博士DBA有用吗？总是会听到有人说读书无用，这个读书无用论看起来说的头头是道，让人乍一看貌似很有道理啊，买菜用不到勾股定理，跟别人聊天也不会扯到怎么解微积分，上班用不到函数，相信这些的你也只能坐井观天，如果你读书少，什么都不知道，连看这段文字都得去查查这个名词是啥，也或许不会感兴趣这个标题，根本不会点进来。　　多读书提升自己从来都是没错的，只是你自己没做好而已。看看大企业的老总，哪个学历不高呢，读书多了，看世界的眼光就不一样了，格局也就随之增大，境界自然就上来了。　　开头说的有点多，说回DBA，读DBA的好处在于，能帮你打破固有的模式。可能你用现有的这套方式处理了许多问题，但除此之外还有其他方式可供使用，还有许多不知道的概念和选择。　　DBA学位项目进入我国大约是十年前的事了，这十年，DBA相同履历了本来EMBA进入我国时从渐渐被认同到被追捧的进程，不同的是，DBA只用了仅仅十年的时间就让越来越多的人意识到该要读，更该早点读。或许这就是新与成商学院课堂上常常说的趋势(Trend)和机遇(Timing)，那么当越来越多人谈这是趋势和机遇时，我们注重的更多是为什么，为什么DBA会成为更高的学习趋势?在分析了各大商学院DBA的在读学员和结业生后，再结合访谈，我们有了答案。　　我们从归纳维度整合来分析,攻读DBA的这部分人群，均匀年龄在40岁左右，正值人生中最黄金的年月，对生活有热心，对工作有执着，对未来有愿望，在历经MBA/EMBA等高等教育的洗礼后，他们完结了知识、职场的蜕变，也正是这样的蜕变，使他们意识到除了作业上的高度外，更该有学业上的高度和深度，而作为企业处理者的他们，天然生成的敏锐，让他们捕捉到了DBA将会成为他们人生中系统学习的终极初步，几十年自己的处理经历也将因为DBA打破碎片化，变成系统化，进而构成一套处理模型，也就是我们常说的方法论。　　与传统博士教育模式不同，DBA教育着重理论应用实践的效果。　　教育部尚没有授予大学“工商管理博士”举办权，目前国内大学的DBA项目均为与境外大学合作，授予合作院校学位。　　与境外大学合作即为免联考DBA，通俗的讲就是不用考试，入学审核资质即可。像亚洲城市大学，瑞士欧洲大学DBA项目，学制为三年，学员在第一年修完所有规定理论教学课程，第二年及第三年在导师的指导下，完成论文写作和实践教学环节。　　与传统博士生培养相比，DBA的教学特色将理论与实践结合得更为紧密。如果我们把MBA通常的密集型授课方式比喻为“吃”的过程，那么DBA的课程就好比“消化”的过程。　　运用欧美博士研究生的培养方法，针对学员自身工作中面临的问题进行系统化研究，完善公司高层人员管理创新能力，新项目决策优化能力，以顺应瞬息万变的商务环境，做出前瞻性的战略选择。　　温馨提示：新与成商学院专注高端教育服务16年　　新与成商学院是专业的MBA、DBA咨询服务平台，为在职人士提供持续深造的一站式学历学位解决方案。南京，北京，广州、上海四大教学区任意选择，在职MBA上课时间为每月集中一次上课，每次两到三天，周边城市也可以方便前来上课。

博士人群比例罕见性01博士人群比例罕见性1.博士人数：2019年全球所有高校只有70000名学生获得博士学位(不喊中国大陆地区），而全球有几万所大学，其中常年排名QS前1000名的，综合实力较强的大学才有能力开设博士学位授予点，平均每所大学每年仅有70名学生获得学位，所以说博士是高等教育塔尖的群体这是无法改变的事实。2.博士在人群中的占比：在24-56岁年轻人群中，获得博士学位比例最高的是南欧小国斯洛文尼亚3.8%，传统教育强国美国2%，英国1.4%，澳大利亚1.2%，而截至目前为止中国0.06%，因此我国高等教育博士人才比例严重落后于西方，这方面有重大的人才缺口。我国每年授予学位（含超期毕业的）的博生5.5万人/年，而本科生370万，博士与本科生占比只有1.5%。3.中国从08年之后成为博士生产大国，即使如此，博士学位入学资格仍然一票难求，且每年大量毕业的博士生中真正的研究性学者较少，因此到海外攻读博士学位在国内仍有很大需求。4.目前，中国学生到国外读博士学位的专业主要集中在自然科学、数学、工程、健康和艺术五个专业领域，在美国读博士尤以STEM专业为主。当然我们说，其实提供大量的博士奖学金席位，这其实是美国大学和政府吸引和招揽全球精英人才的重要手段。02硕士毕业应该找工作还是读博士要想搞明白硕士毕业后到底是读博士还是去工作，我们应该从读博士或者硕士的原因开始分析：1.搞清楚硕士与博士的学位差异不仅仅在于学位等级的差异读硕士的主要目的是在特定领域中推进一个学生的学科知识——说白了还是以授课为主、科研为辅，无论学生选择的是课程型硕士（也叫应用型硕士）或者研究性硕士（也叫专业硕士）；读博士的主要目的在于帮助学生在特定的相关领域成为专家，且能够贡献全新的知识并成为向下低一级或者低两级学位对象的讲授者（助教或者助研）。2.考虑读硕士学位的原因有以下几点1）不想读博士学位，但仍想在专业领域从事一定的研究，并且获得学位的提升，说白了就是我要考硕士学位去竞争！2）不确定将来是否读博士学位，先读硕士学位（尤其是研究性硕士）为将来做不时之需；3）坚定要读博士，但在特定的专业领域（艺术/人文/商学）硕士是必经之路，某种程度上硕士是博士的前置学位或者我们某种程度上可以理解为“预科”。3.考虑读博士的原因1）对现有从事行业遇到瓶颈或者说没有合适的专业，想通过获得博士学位从事相关领域的专业工作或者说成为行业的敲门砖2）成为专家的必备条件——读博士，学历要达到专家的要求，这个比较普遍存在于我国很多特定行业，比如高校在编老师、医院的医生、药剂师麻醉师等；4.本科毕业也可申请读博士STEM即Science，technology，Engineering，Mathematics专业可以直接读博士，从而跳过硕士阶段，但入学门槛相对于申请硕士要高；尤其是在美国，学生申请博士第一要求学生本科的GPA非常优秀（通常3.9-4.0之间）、研究生考试成绩也需要非常优秀（GRE要求达到330分+）；如果是申请医学或者是药剂学专业，则通常硕士与博士课程连在一起，也就是说如果毕业生考医药学专业不论参加PCAT（Pharmacy College Admission Test）或者是MCAT（Medical College Admission Test）考试，只要被录取，实际上是硕博连读专业的录取。03博士主要分类1.学术博士——PhD这些更常出现在艺术，人文和一些社会科学科目中。学生选择他们自己的课题方向，并把它提交给一个大学或导师确认。学生可以相对自由选择自己的课题，但是它需要形成一个实际的PHD的基础，并符合一个机构的研究目标和专业知识。2.专业博士（在职型）——这些都是提供在职科目，如商业和管理，往往会奖励专业资格，如工商管理博士（DBA）。他们通常是为了有经验的候选人寻找他们的实践领域的研究，而不是成为学术研究者。3.专业博士（项目型）——指的是常见的科学，技术，工程和医学（“STEM”）科目。它们通常是由已建立的实验室、研究小组或其他专门的学术单位提供的，这类专业博士的目标是为了科研，即有命题和经费的科研项目。项目的制定会一些限制，但未必是学生所追求的具体方向。04读哪所学校和大学排名无直接关系1.常见的大学综合排名主要更多集中在以下几类：1）本科阶段综合排名——主要是考量一个学校的学科完整程度、在校生规模、师生比、教学设施、文献参考（论文），本科录取率、本科毕业率等因素，因此这一类排名，不论QS、USNEWS或者是泰晤士报排名，更受本科阶段家长和学生的重视；2）硕士阶段学院排名——主要是看相关领域硕士专业的排名，比如商学院排名、计算机学院排名、法学院排名、医学院排名、工程学院排名等，这类专业学院研究生排名更多是为硕士找工作提供一个指导和信息的背书，与将来博士专业没有任何关系。3）目前为止没有关于博士阶段的任何官方排名不论USNEWS、上交大、QS、泰晤士，原因其实无外乎第一专业设置少、第二每年名额少、第三各国教育体制五花八门不好统一。2.博士阶段对学校应该关注哪些要素？——辨别国外大学是否是研究性大学的4个因素1）第一个因素是这所大学研究质量、研究收入和产出、学者声誉调查2）第二个因素是教学表现——这所大学有多少博士生授予专业，每年有多少人获得博士学位，博士和本科生比例3）选择范围：世界百强名校占比：美国43、英国12、德国10、荷兰7、澳大利亚6、加拿大4，而中国只有清华北大两所大学4）相关导师在行业、企业中的学术影响力与权威性（或者话语权）05申请博士的五大注意事项1.所有的留学都必须——尽早开始申请截止时间每年年底，启动时间秋季开学之前，少部分专业的博士在春季还有名额，但这些专业相对偏冷，所以海外博士的申请时间与本科、硕士基本无异，都需要提早，这是亘古不变的。2.一定要花时间研究潜在的导师——她/他既是你的领路者也是你的老板和帮你成为专家的人，决定你以后的职业起点几个考察方面，1.带一个博士所耗费的人力和物力成本是很高的，因此一定要了解导师每年会带多少博士生（越少越好）；2.如果申请固定项目，可以联系导师讨论项目，如果项目没人监督，大学再好也是白搭。3.安排好自己的非学术生活在国外读博士，通常3-5年，但很多学校只要求学生真正在学校的“学习”是1年的时间，剩下的时间，学生可以安排自己的事情，那么如果学生在国内有工作怎么处理每年读书与工作的时间安排？如果是应届毕业的学生去读博士，如何安排自己的时间？4.尽可能多申请几所，鸡蛋不要放到一个篮子里因为国外的大学认为，博士都得是精雕细琢出来的人才，一所综合性大学教职人员2000-3000人，具备博士生导师资格的教授是非常有限的，每年招收博士就那几个名额，不可能像本科硕士一样大规模招生，更不可能搞机械化大生产来培养博士生，中国因为特殊的国情整体教育水平落后，高级知识人才匮乏，因此在博士培养进度上相对世界要快一些，但也不是敞开门槛大规模扩招，因此学生在选择导师的同事，导师也在筛选学生。虽然申请的竞争激烈程度比不上本科和硕士，但仍会有一定淘汰率，因此，申请阶段多选几所大学多拿几个offer对于申请者来说保险系数会更高。5.申请上需要花足时间注意三方面1）有没有花时间看看学校，见见导师？博士都是教授制，没见过教授跟撞大运没啥区别2）是否比较了不同的小专业？大的专业类别下有很多小的专业分支，比如社会科学下有人类学、心理学、教育学、社会学等等，商科领域下有管理学、财务学、金融学等等，一定要做好专业间的比较和将来的发展前景。3）个人陈述（PS）和研究计划（这是国外导师特别看重的），写不好研究计划的学生通常申请的失败率很高，个人简历，一定多找人看，尤其是资深人士看。研究计划大家一定要注意，这份计划不是简单的留学顾问就可以帮你解决的，一定是相关专业领域的专家来帮你把控，如果写不好自己的研究计划，是很难打动国外大学导师最终选择你成为他的学生！06读博士是去工作！1.一定要改变原有的学生心态，你不是去上学的，你的节奏也不是学生的节奏，时间自己来掌握！学会安排时间是博士生涯的重要一课！2.读博士 — 是一份全职的工作，且需要非常努力的工作，混日子是没可能的，你职场上的老板怎么要求你，你的导师就会怎么要求，你想想老板是个研究学者，要求绝不会比公司老板低，所以在博士阶段学生称呼导师是boss，他是给你开工资的人，或者说是决定你还能不能将来继续拿工资的人，不好好伺候将来各项补助和职位说没就没，全奖也不是一次性给你的，而是一年一签。3.必须制定自己的目标，这是工作的一部分，在截止日前完成自己的工作才能最后拿到你的学位。文科博士需要完成论文、权威期刊学术论文的发表。07美国与英联邦国家硕士的区别1.时间长度，美国5-7年（废人族的产生，能拖着就拖着，也没有硬性毕业年限，终身教育，反正是工作，有钱可拿），英联邦和欧洲最多3-4年（干完你的活希望你赶紧走人）2.美国相对主要按照时间表安排课程，所有导师团队都需要遵循，英联邦和欧洲国家相对松散，更容易安排时间。3.成本——前提是没有获得全奖（美国80000-107000美元/5年，英联邦40000-107000美元/3年）4.如果学生GPA分数很高，本科生本科毕业，GRE能刷出高分的学生可以首选美国而学生研究经历比较丰富的学生（有硕士经历）可以选择英联邦。08疫情会不会对博士申请和入学的影响1.美国部分大学关闭——美国加州、纽约州、麻省、华盛顿州、德克萨斯州的大学年底前全部关闭，本科和硕士改为网课，是否还有其他州的大学关闭，得根据美国的疫情控制情况。但是博士因为人群量很小，也不以上课为主，主要是从事研究，因此相对受到的冲击很小，即使不在实验室或者相关办公室，很多工作也可以在公寓完成。2.英国会不会无法入学，目前英国尚未明确表明不开学，只是讨论是否推迟开学，目前为止，很多国外专家预测，6月到达顶峰后疫情趋缓，应该不足以影响9-10月的开学季。3.申请工作——面谈或者面试会不会有影响——没有，可以用网络面试，skype这些软件都可以。4.各大学的研究生开放日受到疫情影响——目前英美和西欧的大学都取消了相关的校园开放日活动！5.对于正常入学的学生，那就要看具体学校的要求，但不管怎么说，新冠疫情下，所有人的学习和生活都会受到影响，博士作为一项“工作”相应地也要遵守对方大学的要求，可能以前在实验室在研究室工作多些，现在需要在寝室里完成自己的事情，并且和导师线上沟通多于线下沟通，其实这就像我们在企业、公司、行业一样，要遵守相应的规则，并且尽快适应。以上就是“隔壁老王”对于博士阶段出国留学的影响一些见解，希望对大家有所帮助，如果大家感兴趣也可以关注我们留言。

建筑设计是指建筑物在建造之前，设计者按照建设任务，把施工过程和使用过程中所存在的或可能发生的问题，事先作好通盘的设想，拟定好解决这些问题的办法、方案，用图纸和文件表达出来。作为备料、施工组织工作和各工种在制作、建造工作中互相配合协作的共同依据。便于整个工程得以在预定的投资限额范围内，按照周密考虑的预定方案，统一步调，顺利进行 。并使建成的建筑物充分满足使用者和社会所期望的各种要求。目前越来越多的建筑师直接被雇佣并为承包商和房地产开发商工作，而不是像以前那样仅仅作为专业顾问身份。也有很多建筑师为设计公司工作。欧洲的建筑设计专业风格独特，历史悠久，一直被受赞誉，那么，相比于英美，欧洲有哪些院校值得推荐呢？这些院校又有怎样的申请优势呢？艺术威尼斯IUAV大学威尼斯建筑大学位于意大利著名的水上之都威尼斯城，是一所成立于1923年的高等学府。历年都会出现在由建筑和设计领域内最著名的杂志——《Domus》在全欧洲范围内甄选出的100所顶尖建筑和设计类大学的名单中。在意大利国内，由CENSIS（意大利社会研究中心）官方每年发布的国内大学建筑系排行榜中，IUAV始终位居前列，最近几年的位次是：2015/2016年为全国第三名，2014/2015年度为全国第三名，其中单项排名中的学术专业水平位居全国首位，2013/2014年度为全国第四名，专业水平同样为全国首位。2012/2013年度为全国第三名。威尼斯建筑大学与米兰理工大学、都灵理工大学、费拉拉大学、萨萨里大学这四所大学的建筑系几乎代表了目前意大利建筑专业的最高水平。到目前为止，IUAV是意大利唯一一所专门从事所有与人类居住和生活环境有关专业的教学设计与计划编制的大学。大学现设十个校区，各个校区分别执行各自的教研职能。威尼斯建筑大学注册学生约8000人，教师457人，助教501人，技术和行政人员309人。威尼斯建筑大学，在1923年已经开设了专业的建筑课程，到1926年定名为“威尼斯建筑学高等学院”，2001年正式更名为威尼斯建筑大学，它是继罗马之后意大利的第二所建筑学院。威尼斯IUAV大学共有3个学院:建筑学院，设计与艺术学院，国土规划学院。它提供了一系列涵盖从建筑设计到产品设计，从城市规划到区域规划，环境研究，戏剧作品和绘图、多媒体设计以及通讯等基础设计课程。学校自己创办的设计公司由学校教授和毕业生组成，为私人和公共机构进行项目开发设计。威尼斯IUAV大学已经成功施行了一套独特的教学模式：特别适合教授学科专业知识。它们在设计室和技术车间里把理论和和实践经验完美地结合了起来。以实习班的形式，在实践和设计教学领域的直接指导下体验和学习。威尼斯建筑大学建筑学本科学位课程教导学生如何以最先进的技术和工具识别，承担和解决问题。课程结合讲座，深入车间，实习，旅游研究和国际交流，以及参加会议，参与学习日和参观特定主题或专业人士的展览。申请条件：建筑专业需参加意大利全国统一建筑考试并在全国排名后分批次录取。因为学校规模并不大，所以招生名额有限，比较热门的建筑类专业录取时要求很高，需要考生做好相应的复习和准备，考试及授课均为意大利语。丹麦皇家艺术学院丹麦皇家艺术学院建于1754年，位于哥本哈根市。在丹麦的高等教育机构当中，只有丹麦皇家艺术学院视觉艺术学校能将艺术实践、理论教育和技术训练结合在一起讲授。学校的课程结构也因此而多种多样，从理论到技能应有尽有。学校的教学形式也很富于变化，既有单独的学生和导师的讨论，也有大范围的基本训练和理论学习的参与，学生的艺术创作构成了教学的基本。建筑学校是丹麦皇家艺术学院 下属的三大学校(建筑学校、设计学校、文博学校)之一，现共设有九个系，开设的本科专业为建筑学(丹麦语授课)，英语授课硕士专业有城市文脉建筑学和建筑文脉设计，丹麦语授课硕士专业为建筑学，此外，学生修完硕士学位后，达到一定的录取条件，还可以在该校继续攻读博士学位。丹麦皇家建筑艺术学院是丹麦两所建筑学院建筑之一也是世界上最古老的学校建筑之一,学校主要培养在建筑设计和修复，城市和景观规划以及工业，图形和家具设计领域的建筑师。辅导分别由9个研究部门进行，研究由四个机构组织。通过为期三年的本科建筑学士学课程或为期两年的研究生课程可以获得相关文凭。正式的考试有三种，通过以下的筛选方式实行: 第一学年，根据所需的工作安排具体事务；第二学年，建筑学学士学位的考试和最后的理论考试；建筑艺术硕士课程的考试。修完硕士学位后，达到一定的录取条件，还可以在该校继续攻读博士学位。申请条件：申请者的代表作品集不超过A3号纸，要便于运输、邮寄、储存和审查。不接受传真、电子邮件和数字文件。代表作品集需要展示出申请者每一年学习的学士学位课程，在建筑设计、理论基础、工作方法和演讲技巧方面应该进行详细的说明，并且表明在各个方面的能力水平。阿尔托大学阿尔托大学由在各自领域内顶级的三所大学——赫尔辛基理工大学、赫尔辛基经济学院和赫尔辛基艺术设计大学合并而成。其中阿尔托大学艺术、设计与建筑学院，前称赫尔辛基艺术设计大学，成立于1871年，是北欧五国最大的艺术设计类大学，是一个致力于设计、视听传播，艺术教育的国际性学院。在最新的QS世界大学艺术设计类专业排名中，阿尔托大学艺术设计与建筑学院位列17，高于美国艺术中心设计学院（ACCD）与英国格拉斯哥艺术学院（GSA），亦为整个北欧高校中艺术设计领域排名最高的顶级艺术学府。阿尔托大学艺术设计与建筑学院学院共分艺术系、设计系、建筑系、电影电视与舞台美术系以及新媒体系，每个系之下的学习方向架设得十分细致具体，共24个硕士研究生专业。从1970年以来，阿尔托大学艺术设计与建筑学院的教育目标，一直是提升学生的科学与艺术两方面的技能，通过严谨而系统的实践训练提升学生的创造能力。除了最传统延续下来的产品设计与环境设计，阿尔托大学艺术设计与建筑学院现在又加入了视觉传达、新媒体与电影等等新兴专业。学院的建筑设计专业注重艺术社区教育和工作室学习，培养学生的解决问题能力和建筑设计技巧，最终将学生塑造为未来建筑设计领域的领头羊。专业分为两种：1、60学分的课程，专门为有建筑学学士学位的申请人设计，从7月开始，一开始的两个学期，学生专注于艺术社区学习和夏季的工作室学习，后两个学期，是研究和完成论文。2、102课时，为那些没有建筑系学士学位或者经验的学生设计。首先会教授学生关于建设设计的基础知识、技能，然后接受和第一种相同的课程。此外，专业还有参观教授项目，合作学习项目等丰富学生的阅历。专业还获得了美国国家建筑认证委员会NationalArchitecturalAccreditingBoard（NAAB）的认证。随着阿尔托大学迅速的国际化，阿尔托大学艺术设计与建筑学院近年来也与中国开展了很多国际合作项目，共同研究教学。申请条件一、截止日期1月15日二、语言要求：雅思6.5，托福92；一定要有芬兰语基础。相关专业本科、学士学位（含大四在读学生）三、作品集：艺术研究生留学绘画作品20幅作品作品可以采用2D或3D技术，要能够反映你的艺术见解、兴趣、思维；作品可以采用任何的媒介形式，可以是素描，可以是班级项目的成果，也可以是个人主导的作品；注意：1）艺术留学作品集可以选择Slideroom通过网络的方式递交（需要支付$10）；2）也可以选择CD/DVD，印刷的方式递交；每件作品单独压缩到一张CD/DVD光碟，图片采用JPG格式，每件作品不超过3MB，勿将画作放到PPT/Keynote；视频作品采用Quicktime/mpg格式；3）附一张作品清单，写明相应作品使用的媒介、完成日期；CD/DVD和印刷品背面，写明学生姓名和地址。柏林艺术大学柏林艺术大学是德国最著名、规模最大的高等艺术学校，也是欧洲名列前茅的、学科门类最齐全的、在欧洲艺术届占有十分重要地位的艺术院校之一。学校是一所较为古老的高等艺术院校，建校时间可以追溯到1696年，是一所德国境内柏林州的公立艺术大学。学校提供四个方面的学习：美术、设计、音乐和表演艺术。同时学校还提供四十多个与艺术相关的课程供学生进一步学习。学校拥有授予博士和博士后的权利，柏林艺术大学是柏林少有的几个拥有大学资质的艺术院校。大学的每个院校都很出色，教学理念在稳健地发展着，确保柏林艺术大学艺术和艺术理论教育的高标准。柏林大学每个跟艺术有关的学位都有着悠久的传统。从1975年起，不断推陈出新的专业和学院最大限度地优化着相关的资源，并且从现实中的大学发展到网络中的虚拟大学。柏林艺术学院给它的学生们提供了一个早期课程学习平台——为了辨别和拓展自身的见识而去感受其他艺术形式的机会。柏林艺术大学拥有一支高层次的教师团队，一大批活跃在当今世界艺术舞台上的著名艺术家在该校执教。柏林艺术大学的教学特色体现在“跨专业思考”和“跨学科工作”上，即让不同专业的学生和教师之间进行跨专业、跨学科的紧密合作。这种打破传统构架的现代教学模式既能够拓宽学生原本相对局限的艺术文化视野，又能够开启学生全新的艺术创造思维。作为一所艺术大学中的建筑学专业教学，柏林艺术大学建筑教育和普通的工科大学中的建筑专业教学有很大的不同，前者非常重视培养学生的设计感性认识，重视学生创造、创意能力的培养，如重视工作模型的表现手法，新的设计思想和理念的运用。同时，规定学生要有一个学期的工作实践训练，完成真实的设计任务，培养学生的实际工作能力，将设计知识和实际工作能力结合起来，真正体会建筑设计的内涵，促使学生真正融入社会实践。柏林艺术大学在建筑设计领域被公认为是培养建筑设计大师的地方，在建筑界有着很高的声誉。学校的教学气氛相当活跃，充满了开放、轻松、自由、有活力的学习氛围。 柏林艺术大学的建筑专业的学习分为两个阶段，前一阶段为低年级阶段Grundstudium（按德语直译为基础阶段），一般要求跟班上课，两年内修完。后一阶段为高年级阶段Hauptstudium（德文意思是主要学业阶段），这一阶段不要求跟班学习。德国的学生在大学阶段也常常会去设计公司工作一段时间，或者去国外别的学校学习1～2个学期，然后再回来继续学业，所以高年级阶段往往会修3～5年，或者更长的时间，学生可以根据所需要的学分自主选择。德国建筑教育是开放的教学组织结构，不同年级的学生经常一起上课、共同学习。柏林艺术大学建筑研究生学位注重学生创意性和科学性方法和技巧的使用。在学校课程的安排上有这些特点：城市规划与建筑学研究被划为一个研究区域；教学大纲上非常注重交叉学科的相关应用；有一个学期会有专业的实践训练以及研讨会项目；学院会促进学生与其他相关课程学生之间有针对性的交流。入学时间每年春季2、3月份，秋季9、10月份录取条件语言：德语C1费用情况免收学费，只收注册费巴黎国立高等美术学院巴黎国立高等美术学院是由法国文化部管辖并属于高等专业学院性质的国立高等艺术学院，是世界最为杰出的四大美术学院之一。学院作为暨意大利佛罗伦萨美术学院，博洛尼亚美术学院之后的世界第三所美术学院，作为全世界顶尖殿堂级的美术学院之一，不仅在全世界的高等美术院校中影响广大，在中国美术界影响也最为深远，中国的老一辈油画家徐悲鸿、林风眠、颜文梁、潘玉良、刘海粟、刘开渠、吴冠中、李风白等名家就毕业于这所学校。学院结合传统美术教育和当代艺术为学生提供五个年级的高等教育，分别为三个方向：艺术实践、理论、技巧。为了有效灵活的提高学生的技能，除了提供工作室以及导师的专业辅导之外，学校定期组织与世界各国的艺术家会晤交流，以及旅行创作，每个学生都可以根据自己的创作方向选择不同的国家采风学习、创作。正常课程：学制5年；不仅涉及理论教学（艺术史、美学、艺术心理分析、艺术史及理论、人类学与历史学、电影、文学），而且包括技术课程（形态学、油画技巧、建筑设计、模型制作、浇铸、雕琢、铸造、石印、丝网印刷、壁画、雕刻、彩画玻璃、摄影、计算机及数码技术等）。建筑设计硕士专业结合动手设计和建设经验，专注于以实践为基础的教学和工作，致力于培养可以持续改善建设环境的专家。学院旨在培养学生个性化设计，并从目前的，有远见的，历史的，和乡土建筑的设计伦理进行教学。学员经常请来学者以及专业人士帮助学生进一步完善他们的设计计划和开拓他们的视野。学院鼓励不同背景的申请人提出申请。学院导师交授学生新的知识技能，让学生能有节能意识建设。工作室的课程促进与建筑系统的实际应用，施工工艺，道德实践和建筑文化传统概念上的理论。学校招生非常严格，700名考生中只有150人被录取。要求上一年级的学生年龄在18~24岁之间岁；二年级及更高年级插班录取：最高不超过26岁，首先要提交自己的作品集，作品应在20份左右，其中至少10份为原作。在通过对作品的选拔后，学生还要经过3个考试：实物素描、对一件作品的文字描述与评论、面试。学校接收资格入学，如果考生不到26岁而且已经完成了大学二年级的学业，那么可以向招生委员会提交自己的作品集，学校根据学生作品的水平在二年级、三年级、四年级中选择一个适合的年级。报名要求：申请本科课程：具备高中毕业证书（会考成绩合格）且高考文化及艺术联考成绩换算后不低于380分。申请硕士课程：本科毕业，有相关专业毕业证和学位证书。美术考试内容笔试：旨在考核学生美术方面的理论知识。专业：旨在考核学生对于绘画技巧方面的实际运用能力。面试：旨在考核学生的综合艺术素养。因为一些院校的申请每年都会有所更新，（一些信息可能暂时无法查询）我们也会根据官网及时为大家更新相关信息，更好的帮助大家准备艺术留学的相关材料。艺术留学交流群有需要请教学哥学姐们或者找志同道合的小伙伴们，欢迎扫描下面的二维码关注我们，同时希望各位小伙伴积极转载，让大家在艺术留学的道路上相互陪伴、共同成长！扫一扫，关注我

欧洲作为西方文明的发源地，隐藏着很多历史悠久而且教育水平非常高的大学，像是瑞士的苏黎世联邦理工大学，在最新的QS世界大学排名当中排在世界第6名，荷兰的代尔夫特理工大学世界排名50名以及阿姆斯特丹大学世界排名64名。本期桑尼邀请到了WordSunny导师，毕业于荷兰代尔夫特理工大学的Roger Li学长，为大家介绍在这所欧洲知名院校的就读体验。代尔夫特理工大学是荷兰历史最悠久、规模最大、专业涉及范围最广、最具有综合性的理工大学，其专业几乎涵盖了所有的工程科学领域。被誉为“欧洲的麻省理工”，是世界顶尖理工大学之一。我是在2017年9月来到代尔夫特理工大学（以下简称代大）攻读人工智能方向的博士学位，如果用一句话来概括代大的学术水平，莫过于低调而强大。和大部分欧洲国家相似，荷兰的博士是职位制。所有博士生都会拥有一份四年保障的工作合同，也可以享受欧洲令人艳羡的高福利体系。当然，作为领取正式工资的学校雇员，支撑高福利社会的高税收也是不可避免的。不过，如果在来荷之前定居在离荷150公里外的区域，那么可以申请税收ruling, 你可以有五年的时间（刚从八年缩短的，唉）只有70%的工资计税，这样可以带来每个月300欧左右的减税额。嗯，如果坚持自己做饭的话一个月的饭钱基本省出来了。作为一所工程技术类实力常年稳居世界前20位的学校，代大拥有非常全面的工程教育与研究体系，工程学科门类涵盖了几乎所有方向，是荷兰工程类大学中规模最大的一所。在所有学科门类中，一如国际主流趋势，计算机与人工智能的热度毫无意外是居高不下的。这样的热度推动下，计算机在去年成为了继航空航天后代大第二个使用英文完成本科教学的专业。小小的代尔夫特因此涌入了大量国际学生，学校赚了个盆满钵满的同时，却让找房变成了一件非常艰难的事情，无数学生被迫住到了附近的海牙和鹿特丹。当然，十几分钟的火车车程让这段距离也坐在火车里的你也不会感到任何不便。当然，对于为数不少选择自行车通勤的人来说，说来就来的雨水和冬天里难以置信的大风会无情摧残你的心理生理双重防线。所以，能住代尔夫特还是就地住下吧，每月房租水电的净开支大约会在400-550欧之间，在这样一个安全、袖珍而且十分方便的小城里，可以说是十分幸福了。考虑到荷兰惨不忍睹的食物水平， 良好的厨艺也会让你的生活水准明显提升。至于不少人担心的语言问题，我只能说，荷兰人的英语甚至要比不少英语国家的人要好，而且他们非常愿意说英语，以至于在实际生活中练习荷兰语都成了一种奢望。所以，放心大胆来吧，荷兰的生活是非常惬意的。说过饮食起居后，自然也不能少了学术研究。我所在组的研究风格完美契合了我的期待：良好而纯粹的环境。在这儿，没有国内那些SCI分区和CCF等级的约束，也没有无休止工作拼命写文章的劳顿，有的是对学术质量的苛求、对博士生从学术道德、设计实验、数据分析到学术写作、国际交流乃至教学能力的全方位培养。在这儿，文章的质量远远重于数量，你不会有机会灌水；在这人，学会做研究比做个paper machine更重要，分析结果背后的原因比只是获得良好的性能更重要，良好的科研习惯和思维比单纯堆砌实验更重要。在这儿，你会学会工作生活的平衡、时间的管理和规划以及心理的正确调节。当然，这样做的副作用是，你可能不会有那么多的文章，但你的每一篇文章都会是非常扎实的。代大培养的不只是著作等身的博士，更是一个可以终身贡献的未来独立科研工作者。这样的环境也为毕业生营造了良好的企业声誉，无论是前往硅谷探险，回国发展还是在欧洲继续田园诗般的生活，你都会有足够的能力过上自己想要的生活。无论是谷歌， Facebook还是华为BAT, 代大人的身影都无处不在。欢迎来到代大，欢迎体验一段简单、纯粹但又严谨的学术之路。

由于疫情的影响，当很多毕业生都在担心自己能否如期毕业以及毕业论文答辩的事情时，这位武汉女生火了。她也和大多数人一样，只能被在家准备毕业论文，但是她在外国读博士，也就意味着如果她不能按时完成毕业论文答辩，那她可能无法得到博士毕业证。但是还好，她所就读的这所学校理解了她现在的处境并给她开了个“后门”，就是让她在家中答辩。没想到，她居然轻而易举完成答辩还让导师大开眼界，让我们一起来认识一下她！她就是曹文芳，她从小就勤于思考，特别喜欢做试验，后来高考成绩优异考入了武汉的一所高校，四年之后她又成功考上了贵州的研究生，再后来因为她的求学心切以及她自己不断的努力，成功进入意大利帕多瓦大学攻读博士学位。她博士期间主要是在经济学研究方向，于是在问了自己导师的研究方向后，她毅然决定用自己所学的知识一起和导师研究更有意义的课题。她的导师这样评价她：曹文芳是我最聪明的学生之一，她的能量，热情以及最重要的是她的好奇心将永远伴随着我。想必，她如此优秀，她的导师一定以她为荣吧！接下来我们再来看一下国外的博士学位有多难得到？首先你得在某一特定学科取得优异成绩并对该领域有浓厚兴趣的学生才可以选择攻读博士学位，而且在国外攻读博士学位和国内不一样，根据“获得博士学位调查”的数据，平均每年获得博士学位的个人完成学业所需时间大概是五六年，而且为了成功获得博士学位，学生必须提交并成功答辩一篇原创的学术论文，该论文必须受到学位论文委员会的批准。大家可能难以想象这是个什么难度，先别说博士论文了，就连研究生论文或者本科生毕业论文你都难写得出来，而且很多国外学子都败在了毕业论文上，因为这种高水平的文章实在实在太难了以至于很多人中途就放弃了。想想我们本科毕业写的那个论文跟人家比简直太鸡肋了但是我们居然还会觉得很难，所以曹文芳真的是个大牛！那么她所就读的学校帕多瓦大学是一所什么样的学校呢？它位于欧洲意大利，它在欧洲所有大学中排名第三，在世界排名51～75名，就连伽利略都曾经在这所学校搞过研究。该学校的王牌专业主要是医学、天文学和哲学。它临近水城威尼斯而且地处大学城所以交通也非常便利，要想进这个学校，首先就得学好意大利语其次还要经过严格的考试选拔而且这所大学的毕业率低至20%，主要一部分原因就是毕业论文不通过！所以我已经难以想象曹文芳到底有多厉害了。你对这位名副其实的大学霸怎么看？欢迎下方留言评论。

9月22日，欧洲科学院（Academia Europaea）正式公布了2018年度新增院士和外籍院士名单，上海交大1992届博士校友梅宏当选欧洲科学院外籍院士。由英国皇家学会等代表欧洲最高学术水平的国立科学组织共同发起的“欧洲科学院”，成立于1988年，总部位于英国伦敦。欧洲科学院分为20个学部，学科领域涵盖自然科学、人文科学、社会科学等，是跨地域和学术领域最广泛、学术地位最高、影响最大的国际科学组织之一。现有3800余位院士，主要来自欧洲国家，其中百余位曾获诺贝尔奖、菲尔兹奖、沃夫奖和图灵奖，外籍院士不足5%。目前，欧洲科学院院士包括73位诺贝尔奖获得者、15位菲尔兹奖获得者、6位图灵奖获得者等。梅宏博士简介：梅宏 中国科学院院士，北京理工大学副校长1963年5月出生于贵州省遵义市余庆县，计算机软件专家，中国科学院院士，发展中国家科学院院士，欧洲科学院外籍院士，高可信软件技术教育部重点实验室（北京大学）主任，北京理工大学党委常委、副校长。1980年梅宏17岁时考入南京航空航天大学计算机应用专业，先后获得学士学位、硕士学位；1987年硕士毕业后留校工作；1989年进入上海交通大学，攻读计算机软件专业博士；1992年博士毕业后进入北京大学计算机科学技术系，进行博士后研究工作，同时在北京大学任教，先后担任讲师、副研究员、教授、博士生导师；1997年获得霍英东基金青年教师奖（研究类）；1998年获得中国博士后科学基金会“国氏”博士后奖；1999年作为访问科学家，前往美国贝尔实验室学习；2001年获得国家杰出青年科学基金资助[4]；2003年担任北京大学信息科学技术学院软件所所长；2005年获聘为教育部长江学者计划特聘教授；2006年担任北京大学信息科学技术学院院长兼软件所所长；2011年当选中国科学院院士；2013年担任上海交通大学党委常委、副校长，同年当选为发展中国家科学院院士；2014年当选国际电机电子工程学会会士；2016年7月担任北京理工大学党委常委、副校长。梅宏主要从事软件工程和系统软件领域的研究。孟杰博士简介：孟杰 北京大学教授，1991年获北京大学理论物理专业博士学位。北京大学物理学院、核物理与核技术国家重点实验室教授、博士生导师，教育部“长江学者奖励计划”特聘教授、国家杰出青年科学基金获得者。主要经历：1966年生于贵州省大方县；1991年获北京大学理论物理专业博士学位；1991年7月至1993年9月在中国科学院理论物理研究所作博士后研究；著作及论文：孟杰教授在《Physical Review Letters》等国内外刊物上发表SCI论文200多篇，SCI引用（包括自引）2800多次，应邀在国际学术会议上作大会邀请报告、大会主席或顾问委员数十次，先后应邀在德国、美国、英国、法国、意大利、日本、希腊、台湾、瑞典、俄罗斯、越南、克罗地亚、南非和香港等十多个国家和地区的著名大学和研究所访问和讲学八十多次。多次应邀在国际学校上讲授《原子核结构理论》。 应国际科学出版公司Elsevier Science邀请，为《Progress in Particle and Nuclear Physics》撰写94页的综述文章《Relativistic Continuum Hartree Bogoliubov Theory for Ground State Properties of Exotic Nuclei》。1993年获国家教育自然科学二等奖。2000年获国家教育部自然科学一等奖。担任职位：国家重大基础研究973项目《放射性束核物理与天体物理》（2000-2005年）理论课题负责人、与中国科学院近代物理所联合获得国家自然科学基金委优秀创新群体资助。兼任北京大学－兰州重粒子加速器国家实验室联合支持的青年核物理中心主任、北京大学理学部学术委员会委员、教育部重离子物理重点实验室（北京大学）学术委员会副主任、北京大学物理学院学术委员会委员、中国核物理学会理事、全国核结构专业委员会主任、北京市核学会副理事长、中国科学院兰州重离子加速器国家实验室学术委员会委员和客座研究员、理论物理研究所客座研究员与原子核理论开放课题负责人、国内外多所大学兼职教授、《高能物理与核物理》编委、担任科技部国际科技合作重点项目计划、教育部留学回国人员科研启动基金、高等学校博士点基金等项目评价专家、全国中小学教材审定委员会物理学科审查委员、Physical Review Letters/Physical Review C, Nuclear Physics A, International Journal of Modern Physics E, Chinese Physics Letters等学术刊物审稿人。国际《INTERNATIONAL SPRING SEMINAR ON NUCLEAR PHYSICS》、《The International Conference Nuclear Structure and Related Topics》等系列学术会议国际顾问委员会成员。中国、日本和德国等多所大学和研究机构共同举办的系列《北京亚原子物理国际暑期学校》创办人和中方主席。主要成就：孟杰教授的研究工作涉及核物理领域的若干热点问题，代表着国际核物理的许多研究领域。在放射性束核物理、原子核手征对称性、奇特原子核性质、磁转动、相对论连续谱理论等方面取得了重要成果。他与合作者一道，于1997年预言了原子核手征对称性，并建议在有三轴形变、质量数为130的转动原子核中寻找。这一预言于2001年被实验所证实，并被《Science》等专文报道，被认为“在核物理学界引起不小的震动”； 1994年提出的原子核的“磁转动”模式??被美国国家能源部编写的《核物理长期规划》列为振动转动研究的新成就；建立相对论连续谱Hartree-Bogoliubov理论，并给出实验上发现的首例晕核11Li的微观自洽描述，证明了连续谱对晕的贡献；预言的滴线核中新的奇特现象——巨晕，已成为德国GSI，日本RIKEN和中国CSR等国际上主要放射性核束装置的主要物理研究目标。孟杰教授在原子核的手征对称性、晕现象、赝自旋对称性、协变密度泛函理论等方面有重要原创性贡献，推动了世界范围内原子核质量的高精度测量和手性原子核的寻找等前沿实验研究。孟杰教授在原子核结构、核天体物理、放射性束物理等方面发表400多篇学术论文，论文总引用1万多次，H因子为53，其中19篇论文引用超过100次。孟杰教授为教育部首位粒子物理与原子核物理长江特聘教授、国家杰出青年科学基金获得者（2000年），曾获中国高校自然科学一等奖两次（2000年和2013年）、中国物理学会吴有训物理奖（2007年）、伊朗花拉子模国际奖（2008年）、华人物理学会亚洲成就奖（2009年）、德国金科（GENCO）奖（2010年）等荣誉，2012年当选为美国物理学会会士。来源：天下贵州人