欧洲大学博士

读欧洲大学在职博士DBA有用吗?总是会听到有人说读书无用，这个读书无用论看起来说的头头是道，让人乍一看貌似很有道理啊，买菜用不到勾股定理，跟别人聊天也不会扯到怎么解微积分，上班用不到函数，相信这些的你也只能坐井观天，如果你读书少，什么都不知道，连看这段文字都得去查查这个名词是啥，也或许不会感兴趣这个标题，根本不会点进来。多读书提升自己从来都是没错的，只是你自己没做好而已。看看大企业的老总，哪个学历不高呢，读书多了，看世界的眼光就不一样了，格局也就随之增大，境界自然就上来了。开头说的有点多，说回DBA，读DBA的好处在于，能帮你打破固有的模式。可能你用现有的这套方式处理了许多问题，但除此之外还有其他方式可供使用，还有许多不知道的概念和选择。DBA学位项目进入我国大约是十年前的事了，这十年，DBA相同履历了本来EMBA进入我国时从渐渐被认同到被追捧的进程，不同的是，DBA只用了仅仅十年的时间就让越来越多的人意识到该要读，更该早点读。或许这就是新与成商学院课堂上常常说的趋势(Trend)和机遇(Timing)，那么当越来越多人谈这是趋势和机遇时，我们注重的更多是为什么，为什么DBA会成为更高的学习趋势?在分析了各大商学院DBA的在读学员和结业生后，再结合访谈，我们有了答案。我们从归纳维度整合来分析,攻读DBA的这部分人群，均匀年龄在40岁左右，正值人生中最黄金的年月，对生活有热心，对工作有执着，对未来有愿望，在历经MBA/EMBA等高等教育的洗礼后，他们完结了知识、职场的蜕变，也正是这样的蜕变，使他们意识到除了作业上的高度外，更该有学业上的高度和深度，而作为企业处理者的他们，天然生成的敏锐，让他们捕捉到了DBA将会成为他们人生中系统学习的终极初步，几十年自己的处理经历也将因为DBA打破碎片化，变成系统化，进而构成一套处理模型，也就是我们常说的方法论。与传统博士教育模式不同，DBA教育着重理论应用实践的效果。教育部尚没有授予大学“工商管理博士”举办权，目前国内大学的DBA项目均为与境外大学合作，授予合作院校学位。与境外大学合作即为免联考DBA，通俗的讲就是不用考试，入学审核资质即可。像亚洲城市大学，瑞士欧洲大学DBA项目，学制为三年，学员在第一年修完所有规定理论教学课程，第二年及第三年在导师的指导下，完成论文写作和实践教学环节。与传统博士生培养相比，DBA的教学特色将理论与实践结合得更为紧密。如果我们把MBA通常的密集型授课方式比喻为“吃”的过程，那么DBA的课程就好比“消化”的过程。运用欧美博士研究生的培养方法，针对学员自身工作中面临的问题进行系统化研究，完善公司高层人员管理创新能力，新项目决策优化能力，以顺应瞬息万变的商务环境，做出前瞻性的战略选择。温馨提示：新与成商学院专注高端教育服务16年新与成商学院是专业的MBA、DBA咨询服务平台，为在职人士提供持续深造的一站式学历学位解决方案。南京，北京，广州、上海四大教学区任意选择，在职MBA上课时间为每月集中一次上课，每次两到三天，周边城市也可以方便前来上课。

对于研究型硕士是市面上的信息比较少。读博不是一个轻松的活，对于那些不知道自己是否适合读博士，或者背景相对较弱，或分数不理想，直接申请博士会很困难的同学来说，MPhil是你进入博士的一个有效过渡方式，因为从MPhil申请到博士比从授课型硕士申请进入博士阶段容易更多。什么是MPhil研究型硕士？研究型硕士（Master of Philosophy）简称MPhil。学制一般是2年，你可以理解为博士的前奏和预科。与Taught 型研究生课程不同，MPhil不是想通过授课教学和评估完成学业的，而是完全由自己独立研究项目，MPhil更像是高端的研究培训课程。MPhil研究型硕士的费用更高吗？费用方面，研究型硕士会比Taught Postgraate的学费费用低很多，同时，很多研究型硕士项目会和博士项目一样提供奖学金支持；其次，你还可以申请教师助理（Teaching Assistant）或研究助理（Research Assistant），每月有可观的工资，完全可以自己负担留学费用。与大多数其他硕士学位不同，MPhil是一个纯粹的研究型学位。MRes理工科专业开放的比较多，会包括一些授课教学单元，MRes则表现为较MSc更多的课业量，并且课程的专业性、深度和针对性更强，但MPhil完全基于学生独立完成论文。学生将在学术导师的指导下开展任务，但通常不会有任何安排好的固定课程或评估。MPhil是硕士学位吗？从全称来看，Master of Philosophy表明它是一个硕士学位，在大多数国家的高等教育体系中，MPhil被认为是一种“硕士水平”的学位。在欧洲，MPhil是硕士水平学位；在英国，MPhil可以作为进入博士课程的一个途径，或者作为一个较短的独立学位认证，NFQ将MA、MSc和MRes，MPhil这些硕士学位同时列为level 7；这两种体系都将MPhil规定为低于博士学位(Level 8)澳大利亚和新西兰等国家也以这种方式提供MPhil；MPhil在美国并不常见。因为美式博士课程的第一部分侧重于教学，而不是研究。MPhil 和 PhD的不同？Mphil更像一个Mini博士学位。MPhil和PhD在其他方面也有联系。根据你的研究进展，在MPhil和博士学位之间进行转换是很常见的。在MPhil阶段成绩优异的同学，一旦你的研究达到了PhD的要求，你就可以升到博士。如果成绩不够优秀，或错过了转PhD的机会也不要担心，MPhil阶段的研究经验对你未来进入心仪大学都是极有帮助的。MPhil如何申请？MPhil和PhD的申请过程几乎是一模一样，套磁，网申，提交文书材料（RP/CV/PS等）。MPhil和PhD不同的是，MPhil的存在就是面向没有过多研究背景的人士的，所以对同学们最担心的RP的要求也会稍低一些，你的RP需要展示预期研究的项目或说明你打算如何研究你的项目。

　　读欧洲大学在职博士DBA有用吗？总是会听到有人说读书无用，这个读书无用论看起来说的头头是道，让人乍一看貌似很有道理啊，买菜用不到勾股定理，跟别人聊天也不会扯到怎么解微积分，上班用不到函数，相信这些的你也只能坐井观天，如果你读书少，什么都不知道，连看这段文字都得去查查这个名词是啥，也或许不会感兴趣这个标题，根本不会点进来。　　多读书提升自己从来都是没错的，只是你自己没做好而已。看看大企业的老总，哪个学历不高呢，读书多了，看世界的眼光就不一样了，格局也就随之增大，境界自然就上来了。　　开头说的有点多，说回DBA，读DBA的好处在于，能帮你打破固有的模式。可能你用现有的这套方式处理了许多问题，但除此之外还有其他方式可供使用，还有许多不知道的概念和选择。　　DBA学位项目进入我国大约是十年前的事了，这十年，DBA相同履历了本来EMBA进入我国时从渐渐被认同到被追捧的进程，不同的是，DBA只用了仅仅十年的时间就让越来越多的人意识到该要读，更该早点读。或许这就是新与成商学院课堂上常常说的趋势(Trend)和机遇(Timing)，那么当越来越多人谈这是趋势和机遇时，我们注重的更多是为什么，为什么DBA会成为更高的学习趋势?在分析了各大商学院DBA的在读学员和结业生后，再结合访谈，我们有了答案。　　我们从归纳维度整合来分析,攻读DBA的这部分人群，均匀年龄在40岁左右，正值人生中最黄金的年月，对生活有热心，对工作有执着，对未来有愿望，在历经MBA/EMBA等高等教育的洗礼后，他们完结了知识、职场的蜕变，也正是这样的蜕变，使他们意识到除了作业上的高度外，更该有学业上的高度和深度，而作为企业处理者的他们，天然生成的敏锐，让他们捕捉到了DBA将会成为他们人生中系统学习的终极初步，几十年自己的处理经历也将因为DBA打破碎片化，变成系统化，进而构成一套处理模型，也就是我们常说的方法论。　　与传统博士教育模式不同，DBA教育着重理论应用实践的效果。　　教育部尚没有授予大学“工商管理博士”举办权，目前国内大学的DBA项目均为与境外大学合作，授予合作院校学位。　　与境外大学合作即为免联考DBA，通俗的讲就是不用考试，入学审核资质即可。像亚洲城市大学，瑞士欧洲大学DBA项目，学制为三年，学员在第一年修完所有规定理论教学课程，第二年及第三年在导师的指导下，完成论文写作和实践教学环节。　　与传统博士生培养相比，DBA的教学特色将理论与实践结合得更为紧密。如果我们把MBA通常的密集型授课方式比喻为“吃”的过程，那么DBA的课程就好比“消化”的过程。　　运用欧美博士研究生的培养方法，针对学员自身工作中面临的问题进行系统化研究，完善公司高层人员管理创新能力，新项目决策优化能力，以顺应瞬息万变的商务环境，做出前瞻性的战略选择。　　温馨提示：新与成商学院专注高端教育服务16年　　新与成商学院是专业的MBA、DBA咨询服务平台，为在职人士提供持续深造的一站式学历学位解决方案。南京，北京，广州、上海四大教学区任意选择，在职MBA上课时间为每月集中一次上课，每次两到三天，周边城市也可以方便前来上课。

博士后训练对未来的职业发展有帮助吗？美国和欧洲的两项研究探讨了这个问题，结果发现博士后的经历对于学术职业发展并没有什么帮助，而对于想要在企业工作的人来说，博士后经历甚至可能是减分项。对那些招聘博士后的课题组长们来说，他们只是想找一个能干活的人，而不是找一个合适的人加以培养。10 月 8 日《研究政策》（Research Policy）在线发表了美国学者的一篇关于这个话题的论文，论文的落脚点在博士后这个群体上。论文的第一作者，亚利桑那州立大学的高等教育研究员 Christopher Hayter 在 2016 年和 2017 年年初采访了 5 所研究机构（其中 4 所是美国的顶尖大学）的 97 位博士后，其中有 84 位计划在未来从事学术研究工作。而在今年 10 月 8 日之前，84 位博士后中只有 6 位找到了助理教授（tenure-track）的职位，而剩下的大部分人，最终都将不得不做出其他的选择。“一个顶尖研究机构的博士后在学术界无法找到工作，这种情况虽然令人震惊，不过也在意料之中。” Hayter 说。教职的饱和、竞争激烈是欧美学界普遍面临的问题。“在麻省理工（比如工程学院），每次开放一个助教职位，就会收到 400 份申请，这些申请人中很大一部分都十分优秀。”麻省理工学院教授理查·拉森博士说。博士后不仅在学界难有出路，去企业找工作也困难重重。一位企业雇主在接受 Hayter 访谈时表示博士后“所有的那些学科技巧你都不需要，而你所需要的组织能力他们却没有。”Hayter 建议更多的大学提供教授博士后企业技能的项目。“他们或许不会确定他们就想进企业，但是这样的项目至少能打开他们的思维，看到别的可能性，”他说。另一项于今年 12 月发表在《斯堪的纳维亚管理期刊》（Scandinavian Journal of Management）的研究则将目光投向了与博士后密切相关的另一个群体——课题组长（principal investigators， PI），研究人员想知道博士后的招募和遴选标准是怎样的。研究人员调查了四所欧洲大学的博士后招募和聘用过程。通过对 21 名课题组长的访谈，研究人员发现，他们对于博士后的要求是有用、熟悉以及为短期项目工作的意愿，而这些素质对于博士后产出最好的科学成果或者为未来的职业生涯做最好的准备却不是必须的。一位瑞士的受访者表示他通常招聘的博士后要“能马上上手，能对项目有帮助，但不需要特别杰出，不需要是顶尖人才”。聘用过程常常基于非正式的联系和熟悉程度。“课题组长们时间有限，所以他们更喜欢已经认识的人。”论文的第一作者荷兰拉德堡德大学（Radbound University）的管理学博士生 Channah Herschberg 说。Herschberg 认为如果能够找到愿意给研究者更多时间完成项目的资助机构会有所帮助。另一方面，选择更为正式的招募过程也会有帮助——这能为职位找到最合适的候选人。她说：“如果课题组长能够更加公开地进行职位招募，他们将会给新人机会，而研究的质量也可能会提高。”北卡罗来纳大学教堂山分校（University of North Carolina in Chapel Hill）的博士后事务办公室主管 Sibby Anderson-Thompkins 认为这两项研究说明了美国和欧洲博士后严峻的就业形势。“他们真的面临一些挑战和问题，我们需要对如何设计博士后训练计划、如何招募和聘用博士后人选的方法进行重新调整。”她说。图片来自：The Blue Diamond Gallery

压栗山大 郭一璞 发自 凹非寺量子位 报道 | 公众号 QbitAI读博，向来是压力山大的活动，博士生工作时间长、压力大、补贴少，同龄人已经成家立业了，博士生还在为论文焦头烂额。不过现在，读博过程中你的苦你的累，Nature都知道。是的，顶级学术期刊Nature，开展了面向博士生群体的大调查，6000余名来自全球各地的博士生，借机大吐苦水，把科研的焦虑、求职的压力、对圈子的不满全都倾诉了出来。统计一下，这次调查的数据让人大跌眼镜：36%的博士生都因为焦虑症或抑郁症而寻求过帮助；21%的博士生都遭遇过骚扰、歧视和霸凌行为；将近八成的博士认为，当前的学术圈风气不正，充斥着各种关系、特权和官僚主义，过于压榨博士生，文化落后亟待改进。而对于最现实的毕业求职问题，七成博士不知道将来该做什么工作，甚至，还有超过30%的博士生觉得自己正在读的项目根本就对找工作没有用。一个全世界学术圈人士都期望能发论文的顶级期刊，公布了这样惊人的数据，简直是“官方劝退科研”啊！怪不得，连房东老太太都说“不要读博，不要写代码”（不要赌博，不要吸大麻）了。近四成博士生都是出国党，在职博士也不少其实这已是Nature的第五次博士生调查，共有超过6320份有效数据。除了英文版，问卷还被翻译成了中葡西法四种文字，因此获得了全球博士生们的广泛参与。其中36%的问卷来自欧洲，28%来自亚洲（主要是中国人和印度人），27%来自北美和中美洲，非洲、南美和大洋洲的博士生各自只有3%。这6000位博士生，性别基本上男女各一半，大部分人的年龄都在25岁到34岁之间，另外还有12%的博士生不到25岁，11%的博士生超过了35岁，甚至还有五六十岁的老博士生。其中22%的人都处在或上有老、或下有小的状态，需要照顾家庭。已经当妈妈了的博士生Fonseca-Hernández，就对边读博边带娃这件事感到十分焦虑，因为学校里没有幼儿园，她把5岁的女儿送到了收费很贵的校外日托中心，她感叹，想要同时成为一个优秀的博士生和优秀的父母，实在是太难了。37%的博士生是出国读的，大部分去了欧洲和美国，出国的原因集中在体验异国文化、本国的资金和博士项目不足以及方便找工作方面。不过，有不少出国党的压力非常大，一位学气象的古巴女生去了墨西哥读海洋物理博士，发现换一个国家已经很难了，读一个新领域则是难上加难，甚至患上了焦虑症。19%的博士生是边读博边工作的，他们主要是为了养家糊口，还有少数人是为了提升技能或者刷简历刷人脉。考虑到年龄和家庭环境的因素，35岁以上的大龄博士生、那些上有老下有小的博士们基本上都有工作。欧美博士生担心“德不配位”，亚非拉博士生最愁求职赚钱读博过程中，人们普遍最头疼的事情是对前途的迷茫，79%的博士生都对自己的职业前景感到不确定，70%的博士生时刻都在关心着除了当博士后之外哪里还有坑可以去谋个教职。另外他们的学术压力也很大，78%的博士生都觉得难以维持工作生活的平衡，74%的博士生无法在规定时间内完成学业。钱，也是一个难题。第一个方面是研究经费的问题，68%的博士生都在担心经费；第二个方面，一半的博士生都在担心自己的助学贷款怎么还；第三个方面则是日后生涯的收入问题，67%的博士生都在担忧毕业之后过日子、买房子、养孩子和退休养老的钱要从哪儿来。看到博士生也哭穷，渣本心理平衡了。不过，这些令人担忧的问题也是有地域性的：非洲博士生最愁没钱；大洋洲博士生最愁没教职；南美的博士生除了担心找工作的问题，还要操着卖白粉的心，时刻担心政局；欧洲博士生担心自己和老板的关系、工作生活平衡和心理健康问题；北美和中美洲的博士生担心自己“德不配位”，专业名词叫“冒名顶替症候群”——总觉得自己如今的地位是靠运气获得的，生怕有一天被人发现自己一无所长，被当成骗子，然后身败名裂。当然，同样富（chi）有（bao）而（le）优（cheng）越（de）的欧洲人有时候也担心这个问题；苦哈哈的亚洲博士生，发愁的地方可多了去了：找不到工作怎么办、挣不到钱怎么办、博士学位通货膨胀怎么办、家里的老父亲老母亲怎么办……注意，这里不是贩卖焦虑，是nature的报告白底黑字写的。唉，在座的亚洲读者们，你们都生活在hard模式里啊。不后悔，但满足感越来越低在美国读博学兽医的Radhakrishnan说，现在的博士项目很适合自己，并不觉得孤单。他对自己的研究项目还有很深的兴趣，想找到一种能在自己的母国印度抑制狂犬病传播的方法。所以，就算一边读博一边带孩子，一点闲暇都没有，他还是没有后悔读博。其实，这项调查中，有有74%的博士生和他一样，对当初读博的决定感到满意 (下图两个绿色柱) ：有75%的博士生，对自己做研究的独立程度表示满意。有67%对自己和导师的关系表示满意。然而，就算说着满意，也依然有挫折和抱怨的情绪。有45%的博士生表示，随着时间的推移和项目的进行，满意程度下降了。相比之下，42%的人认为满意度提升了。满意度下降的主要原因，很可能是项目的状况达不到自己的预期。40%的博士生说，他们读的项目没有达到最初的期望，只有10%表示超出了最初的期待。10%这个数字，比起2017年有了严重的下滑，那时还有23%的人认为超出期待。麦吉尔大学的教育心理学家Anna Sverdlik说，这样的调查报告可以帮学生们建立起更现实的认知：如果知道，周围的大多数人都有冒名顶替症候群；如果知道，自己的满意程度会随着时间而减退，至少还可以提前做些心理准备。当然，有关学术的挑战只是一部分。Zhou Yang是从中国去到美国加州Scripps Research Institute读化学博士的，他说：我原以为只有科研的事情需要担心，但发现还要想着怎样和实验室里的其他人相处，还要想着怎样把自己的项目解释给别人听。除了做实验，还有很多很多要考虑的事。Yang也和许多人一样，发现随着时间推移压力越来越大。除了发够论文才能毕业的压力，还要担心签证问题。回一次家就要重新签证，签证至少也要一个月，又不能请一个月假。所以，Yang一次都没回过家，不然只会再增加一份压力。这也是大部分在美国读博的外国人，都会遇到的问题。骚扰和歧视随处可见，又不敢说调查发现，带有伤害性的行为，时有发生。△左是骚扰/歧视，右是霸凌有21%的博士生说，他们受到过骚扰或者歧视；表示受到霸凌 (Bullying) 的也有21%。超过五分之一。分性别看，有25%的女博士生说，自己遭受过骚扰或歧视。男生则有16%表示自己受到过骚扰或歧视。分国家看，最严重的是北美 (24%) ，最轻微的是澳大利亚+新西兰 (18%) 。有些博士生，还在问卷的评论区详细说明了自己的遭遇或感受。比如，一位在印度的女生提到，就像性骚扰会有“Me too”运动爆发的瞬间一样，研究生在工作场所遇到的骚扰也需要得到关注。比如，一位在比利时的女生说，看到过并且自身也有过被导师霸凌和恐吓的经历。学术界顶尖教授，做了错事也不受罚的现象让人震惊，对年轻的学者构成很大的威胁 (包括心理健康受损) 。在表示受到过霸凌的博士生当中，又有57%害怕报复，没有办法自在地讨论自己的处境。另一方面，工作时长也是博士生们受到的不公对待之一。6000位博士生里，大约一半都认同：我读博的大学里就是有长时间工作的文化，包括通宵。那么，博士生平均每周工时多少？76%的博士生表示，平均每周工作41小时以上。其中，41-50小时的比例26%，也就是说6000位博士生中有接近50%，平均每周工作超过50小时。而在每周工作41小时以上的人当中，有85%都表示对这个时长不满意。三成博士生认为当前项目对求职无益更加令人忧心的是，长时间的工作，也不是都能得到回报。只有26%的博士生认为，他们的博士项目，正在为将来找到一个满意的职位，做着很有力 (Very Well) 的准备。相比之下，有超过30%的博士生，都认为自己在读的项目没带来什么职业准备 (Very Badly) 。而在大部分人看来，博士项目给个人带来的最大提升，集中在具体操作层面：比如分析数据、收集数据、做学术演讲、设计实验等等。可即便如此，依然有67%的博士生相信，有了博士学位就能大大改善工作前景。问题是，全球范围内高校提供的岗位都很稀少，但仍然有高达56%的博士生把学术界作为首选工作领域。相比之下，只有28%的博士生把工业界作为首选。而当被问到博士毕业后立刻就能找到怎样的工作，几乎一半人都回答了学界的博士后 (46%) ，排名第二的是工业界的科学家 (10%) ，排名第三的答案就是不知道 (9%) ：工作形势严峻是博士生面临的一个大问题。Matt Murray是耶鲁大学在读的分子医学博士生，他并不知道自己现在的努力会带来怎样的结果：我还是怀疑自己读博的决定是不是对的。有些日子里，感觉一切都很讨厌，只想回家。调查中有36%的博士生表示，因为焦虑和抑郁而寻求过帮助。八成博士生不满学术圈现状最后，关于整个学术圈的现状，博士们也有话要说。Nature统计了博士们对于当前学术体系的评价，结果发现，绝大部分的博士都认为，学术圈真乱。只有23%的博士觉得当前的学术体系还不错，在他们之外，更多人觉得这个体系是有问题的，很多时候靠关系，很多事儿不公平，给博士们发的钱太少而压力太大，环境官僚化，整个文化是落后过时的，需要得到改进。甚至有8%的人觉得早知如此，就不读博了；还有24%的人觉得要是重新开始的话一定要换个老板。因此，在Nature的调查中，一些人表达了博士生涯中的痛苦纠结：I cannot emphasize enough the impact on mental health when obtaining a PhD. I wish I were alone in making that statement; however, students in my programme struggled with suicidality, depression and anxiety.读博过程中的心理健康是再重要不过的了，我希望我是唯一讨论这个话题的，但我项目里的同学们一直在沮丧焦虑甚至想自杀的情绪中挣扎。不过，终究也有很多人认为博士生涯依然是充满荣光与希望的：99% of the time it fails. But that one time it works makes up for all of it.99%的时候都失败了，但是成功的那次能弥补过往的全部。希望大家都有那1%的幸运吧。传送门原始报告及数据：figshare点com斜杠s斜杠74a5ea79d76ad66a8af8— 完 —

一项对来自欧洲各地的近900名博士后研究人员的调查显示，低工资、长时间工作和获得外部工作的合同障碍可能会危及或阻碍科学家未来的就业能力。这项由葡萄牙科因布拉的欧洲博士后协会网络开展的研究还显示，在薪酬和机构支持方面，地区差异很大。结果于1月23日在bioRxiv server1上作为预印本发表。调查发现,博士后的年薪范围从大约5000欧元(约人民币3.8万元)到70000欧元(约人民币53.2万元)，或者超过70000欧元不等，中位数为32000欧元(约人民币24.3万元)。这一结果与去年11月公布的一项针对在美国工作的博士后的调查结果相呼应。在美国，不同地区的博士后薪酬也存在很大差异，平均薪酬略高，约为4.75万美元(约人民币30.5万元)。欧洲报告发现，博士后的最低工资主要集中在东欧国家，如捷克共和国和波兰;在这个地区，每年的工资中位数是15600欧元。南欧国家(如西班牙，葡萄牙和意大利)的博士后工资中位数为18000欧元 --远低于法国，英国和德国等西欧国家近40500欧元的中位数。“欧洲是一个非常多元化的地方，”“欧洲是一个非常多元化的地方，”科英布拉大学的神经科学家，该报告的主要作者Maria Ribeiro说。“我希望我们的调查能够揭示整个欧洲博士后的不同工作条件。”Ribeiro说，只有36份受访者(占总数的4%)来自东欧，但有限的数据足以引起警觉。“我对这么低的薪水感到非常惊讶。”起初，她认为报告中的一些工资可能是错误或误解，但她能够证实，东欧的一些全职博士后实际上每月只挣几百欧元。她希望未来的调查能更全面地反映该地区的工资情况。其实还有很多民众对于“博士后”这一身份的理解存在误区。很多人想当然的认为博士后就是博士继续深造的下一个目标，能够如博士一样取得学位证和毕业证。但事情恰恰相反。博士后，是指在获得博士学位后，在高等院校或研究机构从事学科研究的工作职务，一般是在博士后流动站或博士后科研工作站进行研究的人员。需要注意的是，博士后不是学位，而表示的是一段工作经历。这样看来一个博士后如果每月只能获得几百欧元的微薄收入，确实令人唏嘘。欧洲博士后钱少、事多、还签订“霸王条款”另一个主要的差异是，超过一半的西欧受访者说他们的机构有一个支持博士后研究人员的办公室，而只有不到20%的南欧受访者和不到3%的东欧受访者说他们能够获得这样的好处。Ribeiro说，南欧相对缺乏职业支持，使得早期职业研究人员很难摆脱博士后的怪圈，转而从事长期职业。接受调查的南欧博士后平均工作时间为48个月，比西欧的平均工作时间长了整整一年。挪威研究委员会(一家位于利萨克的政府资助机构)的顾问Berit Hyllseth说，调查结果强调了博士后需要更多的职业指导。她说:“研究机构应该负责发展职业体系，包括职业发展规划。”资助机构也可以在其资助的项目中要求此类计划。”位于布鲁塞尔的欧洲资助机构协会“欧洲科学”(Science Europe)于2016年10月联合发布了一份报告，呼吁为欧洲大陆的博士后提供更多的资助和支持。调查结果还显示，全职和兼职项目的博士后报告的工作时间都超过了合同规定的时间。近40%的全职合同工说他们每周工作50个小时以上，11%的人说每周工作60个小时以上。合同还禁止全欧洲60%的博士后从事额外工作。在南欧，83%的博士后合同都包含这一限制。该报告的作者警告说，这一要求可能会减少初级科学家的职业选择，因为它阻止他们积累学术以外的工作经验。报告称:“它们对潜在雇主的吸引力将下降。”Ribeiro说，为了公平竞争，南欧和东欧的研究机构必须重新考虑对博士后研究人员的待遇。“我们真正需要的不是新规则，而是文化上的改变，”她说。在欧洲许多博士后都在为自己的职业生涯以及个人生活苦苦挣扎时，我国的博士后情况乐观吗?国内博士后“钱途”看好?人才越来越贵，中国的情况大抵也是如此。据《知识分子》报道，中国博士后的薪水也一路水涨船高。2015年8月，国务院办公厅规定，他们的日常经费每人每年8万元，而且在经费用途方面，逐步变为资助基本用于生活费。此外，只针对博士后申请的专属科研资助，也增长为一等资助为8万元、二等资助为5万元。大学和企业的博士后站点，有的也为博士后提供低于市场价的住房优惠或落户便利。不仅如此，在国家基本规定之外，不同的招聘单位开出的博后薪酬条件实际差异很大。厦门大学生命科学方向的一位博士后平均每天工作12个小时，周末无休，他的收入为每年16万元，没有加班费，扣除五险一金和个人所得税后，每个月拿到手里的为7400元左右，“够花，基本没有结余”。在北京某高校做博士后研究(化学领域)的另一位博士后收入略高一些，每个月8600元左右，其中包括2000元的住房补贴。而其所在学校附近最便宜的单间租金每月2330元，面积不到9平方米。国内一些实力较强的学校，给予博士后待遇略高。如果是国外知名院校(毕业)及国内毕业具有较高学术成就的人，年薪在15—25万元之间，而且地方政府也会给予一定的补贴。据从公开渠道查询，国家的“博新计划”结合国家实验室等重点科研基地，瞄准国家重大战略、战略性高新技术和基础科学前沿领域，遴选300名应届或新近毕业的优秀博士，进入博士后站工作，国家会给予每人两年60万元的资助，其中日常经费40万元为生活费， 20万元为科研补助经费。一份深圳大学高等研究院某实验室的信息显示，如果满足一定条件，博士后年收入至少可以达到25万元。另外，发表科研论文或申请到国家科研项目，还有奖励或经费配套。在上海某高校在读的一位博士研究生就此表示，“深圳的博后待遇在国内属于较高水平，但是很难全部拿到”。从总体来看，目前待遇优渥的博士后毕竟是少数，大多数博士后的收入依然停留在较低的水平。而且，由于海外经历对于后续科研晋升的重要性，出国做博士后仍然是不少优秀毕业生的选择。

EU瑞士欧洲大学商学院工商管理博士DBA公众号（高校学习汇）EU商学院授课教授教授简介北京大学光华管理学院教授、博士生导师;北京大学光华管理学院组织与战略管理系主任;北京大学国际经营管理研究所副所长;英国“国际人力资源开发”杂志中国咨询顾问;北京经济学总会理事;经济科学杂志编委;全国企业管理现代化创新成果审定委员会委员兼专家组成员;中国经济时报专栏作家。研究领域人力资源管理、组织行为学、企业伦理。学术论著《人力资源管理》(北京经济日报出版1997年)《公司财务的决策与控制》(经济日报出版社1997 年)《人力资源管理案例》(中国人民大学出版社2011年)

9月22日，欧洲科学院（Academia Europaea）正式公布了2018年度新增院士和外籍院士名单，上海交大1992届博士校友梅宏当选欧洲科学院外籍院士。由英国皇家学会等代表欧洲最高学术水平的国立科学组织共同发起的“欧洲科学院”，成立于1988年，总部位于英国伦敦。欧洲科学院分为20个学部，学科领域涵盖自然科学、人文科学、社会科学等，是跨地域和学术领域最广泛、学术地位最高、影响最大的国际科学组织之一。现有3800余位院士，主要来自欧洲国家，其中百余位曾获诺贝尔奖、菲尔兹奖、沃夫奖和图灵奖，外籍院士不足5%。目前，欧洲科学院院士包括73位诺贝尔奖获得者、15位菲尔兹奖获得者、6位图灵奖获得者等。梅宏博士简介：梅宏 中国科学院院士，北京理工大学副校长1963年5月出生于贵州省遵义市余庆县，计算机软件专家，中国科学院院士，发展中国家科学院院士，欧洲科学院外籍院士，高可信软件技术教育部重点实验室（北京大学）主任，北京理工大学党委常委、副校长。1980年梅宏17岁时考入南京航空航天大学计算机应用专业，先后获得学士学位、硕士学位；1987年硕士毕业后留校工作；1989年进入上海交通大学，攻读计算机软件专业博士；1992年博士毕业后进入北京大学计算机科学技术系，进行博士后研究工作，同时在北京大学任教，先后担任讲师、副研究员、教授、博士生导师；1997年获得霍英东基金青年教师奖（研究类）；1998年获得中国博士后科学基金会“国氏”博士后奖；1999年作为访问科学家，前往美国贝尔实验室学习；2001年获得国家杰出青年科学基金资助[4]；2003年担任北京大学信息科学技术学院软件所所长；2005年获聘为教育部长江学者计划特聘教授；2006年担任北京大学信息科学技术学院院长兼软件所所长；2011年当选中国科学院院士；2013年担任上海交通大学党委常委、副校长，同年当选为发展中国家科学院院士；2014年当选国际电机电子工程学会会士；2016年7月担任北京理工大学党委常委、副校长。梅宏主要从事软件工程和系统软件领域的研究。孟杰博士简介：孟杰 北京大学教授，1991年获北京大学理论物理专业博士学位。北京大学物理学院、核物理与核技术国家重点实验室教授、博士生导师，教育部“长江学者奖励计划”特聘教授、国家杰出青年科学基金获得者。主要经历：1966年生于贵州省大方县；1991年获北京大学理论物理专业博士学位；1991年7月至1993年9月在中国科学院理论物理研究所作博士后研究；著作及论文：孟杰教授在《Physical Review Letters》等国内外刊物上发表SCI论文200多篇，SCI引用（包括自引）2800多次，应邀在国际学术会议上作大会邀请报告、大会主席或顾问委员数十次，先后应邀在德国、美国、英国、法国、意大利、日本、希腊、台湾、瑞典、俄罗斯、越南、克罗地亚、南非和香港等十多个国家和地区的著名大学和研究所访问和讲学八十多次。多次应邀在国际学校上讲授《原子核结构理论》。 应国际科学出版公司Elsevier Science邀请，为《Progress in Particle and Nuclear Physics》撰写94页的综述文章《Relativistic Continuum Hartree Bogoliubov Theory for Ground State Properties of Exotic Nuclei》。1993年获国家教育自然科学二等奖。2000年获国家教育部自然科学一等奖。担任职位：国家重大基础研究973项目《放射性束核物理与天体物理》（2000-2005年）理论课题负责人、与中国科学院近代物理所联合获得国家自然科学基金委优秀创新群体资助。兼任北京大学－兰州重粒子加速器国家实验室联合支持的青年核物理中心主任、北京大学理学部学术委员会委员、教育部重离子物理重点实验室（北京大学）学术委员会副主任、北京大学物理学院学术委员会委员、中国核物理学会理事、全国核结构专业委员会主任、北京市核学会副理事长、中国科学院兰州重离子加速器国家实验室学术委员会委员和客座研究员、理论物理研究所客座研究员与原子核理论开放课题负责人、国内外多所大学兼职教授、《高能物理与核物理》编委、担任科技部国际科技合作重点项目计划、教育部留学回国人员科研启动基金、高等学校博士点基金等项目评价专家、全国中小学教材审定委员会物理学科审查委员、Physical Review Letters/Physical Review C, Nuclear Physics A, International Journal of Modern Physics E, Chinese Physics Letters等学术刊物审稿人。国际《INTERNATIONAL SPRING SEMINAR ON NUCLEAR PHYSICS》、《The International Conference Nuclear Structure and Related Topics》等系列学术会议国际顾问委员会成员。中国、日本和德国等多所大学和研究机构共同举办的系列《北京亚原子物理国际暑期学校》创办人和中方主席。主要成就：孟杰教授的研究工作涉及核物理领域的若干热点问题，代表着国际核物理的许多研究领域。在放射性束核物理、原子核手征对称性、奇特原子核性质、磁转动、相对论连续谱理论等方面取得了重要成果。他与合作者一道，于1997年预言了原子核手征对称性，并建议在有三轴形变、质量数为130的转动原子核中寻找。这一预言于2001年被实验所证实，并被《Science》等专文报道，被认为“在核物理学界引起不小的震动”； 1994年提出的原子核的“磁转动”模式??被美国国家能源部编写的《核物理长期规划》列为振动转动研究的新成就；建立相对论连续谱Hartree-Bogoliubov理论，并给出实验上发现的首例晕核11Li的微观自洽描述，证明了连续谱对晕的贡献；预言的滴线核中新的奇特现象——巨晕，已成为德国GSI，日本RIKEN和中国CSR等国际上主要放射性核束装置的主要物理研究目标。孟杰教授在原子核的手征对称性、晕现象、赝自旋对称性、协变密度泛函理论等方面有重要原创性贡献，推动了世界范围内原子核质量的高精度测量和手性原子核的寻找等前沿实验研究。孟杰教授在原子核结构、核天体物理、放射性束物理等方面发表400多篇学术论文，论文总引用1万多次，H因子为53，其中19篇论文引用超过100次。孟杰教授为教育部首位粒子物理与原子核物理长江特聘教授、国家杰出青年科学基金获得者（2000年），曾获中国高校自然科学一等奖两次（2000年和2013年）、中国物理学会吴有训物理奖（2007年）、伊朗花拉子模国际奖（2008年）、华人物理学会亚洲成就奖（2009年）、德国金科（GENCO）奖（2010年）等荣誉，2012年当选为美国物理学会会士。来源：天下贵州人

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