农业研学设计

8月17日，2019贵州·开阳数谷农业科普研学课程在开阳数谷农场正式发布，由贵州慧途研学教育科技有限公司主办，数谷农场承办的“研行黔地学遍贵州”研学产品发布会在数谷农场举行。此次研学课程由贵州慧途研学教育科技有限公司负责研发，贵阳市教育局指导完成。课程是在教育部研学政策的指导下，针对贵州中小学生心理、生理、兴趣爱好、接受能力等特点而设计的，旨在促进贵阳市乃至贵州省研学行业发展。本次发布的农业科普研学课程，包括生物科技、农业数据和未来生活等三大系列，深度挖掘并开发了潮汐花卉、无土栽培技术、自动化智慧农业、太空育种等课程，配置了无土栽培试验、植物嫁接、鱼菜共生以及微景观等体验课程。馆内还配套有VR体验装置，充分展现寓教于乐的现场教学模式。发布会上，工作人员对数谷农场生物科技、农业大数据、未来城市生活、自动化智慧农业、太空育种等研学课程及研学安全管理进行了详细介绍，会后，参会人员还实地参观了数谷农场各农业科技展馆。黎磊编辑 罗昌编审 王太师 王莉

自2016年教育部等11部门联合印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》起，教育、旅游政策频发，推动研学旅行市场进一步发展；休闲农业和亲子研学需求的结合，兼具田园观光、乡村体验、科普研学、亲子教育等多种功能，诞生了一批大客流项目。扎根产业，拓展科普研学米果果小镇创建于2013年，总面积3152亩，其中火龙果种植基地1200亩，几年的时间，小镇通过农业土地资源的立体式开发和一二三产深度融合，逐渐发展成集种养殖、农产品深加工、休闲旅游、教育培训、创新创意发展为一体的综合性园区。小镇建设了农业科普馆、开心大农场、水果采摘区、学生田间实验基地、火龙果加工观光区等主题区域，让游客在参观、游览的过程中体验体验农作劳动、乡村生活，也观看农产品的加工生产，充分发挥科普教育功能。周末、节假日，米果果游客络绎不绝，周一至周五，研学旅行团队填补空白，米果果淡季不“淡”，更有夏令营活动的开发和冰雪项目的导入，破解了南方地区因高温酷热步入淡季的休闲农业难题，年接待游客80多万人次。立足自然，开展生态教育台一生态教育农园，位于台湾南投县埔里镇，成立于1990年，面积23公顷，种植有大规模的花卉种苗，自然景致优美。园区始终坚持“自然体验”的原则，让来访者感受自然的生命力，体验乡村的文化风情。园区以“用花香装扮多彩人生，从一粒种子观察生命奥妙”为设计理念，设置了多样的体验场所，包括：DIY押花教室、文化艺廊、水上花园餐厅、浪漫花桥、花神庙、花卉厕所、根的世界、花卉栽培区、蔬菜苗圃区、机械播种解说区、梦幻花屋品茗区、蝴蝶生态馆、有机栽培区、百香果区等。游客在这里可以自己动手作压花，观察植物的生长过程，学习植物的生长知识，还可以栽种花卉蔬菜、体会农家的生活。蓝海点评农业+旅游+教育，为亲子研学市场打开了新的思路。产业是基础，将产业做扎实，将产品做出特色，发挥产业优势，可以延伸开发出具有竞争力的体验课程；亲子研学的“教育”属性，也是核心要素，将生态资源精心设计、细致打磨，转化成完善的自然教育课程，为园区的发展铺好台阶。

随着社会的发展,我国对学生的教育越来越重视实践创新。近日,常德市东升小学在汉寿县农业科普志愿服务队的带领下走出校园,走进第二课堂——围堤湖蔬菜公园农业科普实验基地。活动现场其间农业科普志愿服务队带领孩子们一一参观并讲解了各种蔬菜的特征及种植方法。安排孩子们欣赏农作物,并做好标识便于记忆,从播种到收获,在此过程中让孩子充分了解农作物的生长过程,同时进行农耕教育,让孩子明白每一份收获都来之不易。此次农业研学,不仅让孩子感受了自然,更重要的是让孩子在感受自然的同时学会生活、感恩社会,提高孩子们的情商以培养他们的生活能力和社会责任感。(责任编辑:郭艳)【来源：汉寿县农业农村局】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

前系列的专题内容，我们对营地研学、红色研学两大研学模式做了详尽的解读。在自然教育盛行的背景下，农业研学也成为日益火爆的研学类型。本文，我们将介绍农业研学的开发价值、市场趋势、产品形态及开发要点。农业研学注重的是农业体验与劳动，传达的是敬畏土地，感恩自然的教育理念。结合乡村振兴战略，农业研学的基地承载体可多样化，主要表现为休闲农场、主题农庄（国外庄园）、田园综合体等。一、农业研学概念及价值意义农业研学就是利用田园风光、自然资源及环境，结合农林渔牧生产、农业经营活动、农村文化及农家生活之体验为目的的农业经营活动，增强孩子对农业的概念与喜好。农业研学中的农业体验，要让孩子了解过去，敬畏土地，并培养节约的品质。农业研学除了知识的获得之外，重在孩子心灵的体验和感受。法国卢梭在《爱弥儿》中提出的自然主义教育观念，强调教育要服从自然的永恒法则，主张采用实物教学和直观教学的方法，让孩子从生活和实践的切身体验中，通过感官的感受去获得他所需要的知识。农业研学，回归田园的一种体验，不仅让孩子感受自然，更要让孩子在感受自然的同时学会生活、感恩社会，提高孩子们的情商以培养他们的生活能力和社会责任感。· 农业研学与休闲农业当下，更注重交流与体验教育方法，研学旅行活动的开展离不开研学旅游目的地的承载，休闲农场自然而然成为研学旅行和自然教育“最佳承载体”，从研学旅行和自然教育的内涵和诉求来看，最能满足研学旅行和自然教育活动的场所，应当在休闲农场和乡村田园。在休闲农业和乡村旅游政策利好趋势可期的背景下，“研学旅行”+农场/庄园等成为农业教育外延的另一种可能。二、搭乘休闲农业和乡村旅游的利好趋势休闲农业和乡村旅游作为农村一二三产业发展的融合体，近年来发展迅猛，已成为一种新型产业形态和消费业态。 政策支持：2018年中央一号文件发布，对实施乡村振兴战略进行了全面部署，并明确指出要培育新型农业经营主体，进一步提出实施休闲农业和乡村旅游精品工程。 旅游接待：2012年-2017年我国休闲农业与乡村旅游人数不断增加，从2012年的7.2亿人次增至28亿，年均复合增长率高达31.2%，增长速度惊人。 旅游收入：2013年、2015年、2016年营业收入都达到30%以上，2017年全国休闲农业和乡村旅游收入达到了7400亿元，越来越多人为了追求精神享受选择回归自然。 旅游目的：选择休闲农业与乡村旅游其中30.77%为了亲近自然，亲子游占比23.16%。三、产品形态农业研学以农场、庄园或乡村基地为承载体，以农事活动、动植物互动或田园体验等为表现形式进而达到教育的目的。· 农业研究功能以参观游览、知识讲解为主要活动内容，通过直接观察现代农业的相关生产生活，进行农业知识科普教育。活动场所多以农业生产型基地为主，在生产种植的基础上，开展研学旅游。这个过程就类似在塔中攀爬螺旋梯。孩子们在连续的层面上学习了解世界，在往复上升的过程中风景没有变，但孩子们的视角和认知方式却是全新的。在国内农业研究型研学旅游目的地的开发主要依赖于农业科研院所，大部分属于政府行为。· 田园体验功能田园体验型研学旅游目的地是将生态农业与休闲观光相结合，让青少年亲身参与到农业生产活动中去，在实践中学习、在体验中游玩，在轻松愉快的氛围中完成农业知识科普教育。田园体验型载体功能上多以旅游活动为主，农业种植为辅，除农业种植板块外，还配有农产品加工与交易、购物、游玩、手工、居住、餐饮、教育等功能。四、经典案例通过农业研学能够认识大自然运作及动植物生长过程，体验自然生态的可持续性运作与物质循环，使得跨界幼儿教育的农庄/庄园/乡村基地等发挥了“幼儿园”的作用。· 台湾绿世界生态农场零差评的台湾第一大生态农场，年接待数十万游客。“生态+动物”的 核心理念：绿世界占地75公顷，但其中五十公顷土地都被保留了原样。拥有47个观赏体验区和6大生态功能区（天鹅湖区&蝴蝶生态公园&大探奇区&鸟类生态公园&水生植物公园&生物多样性探索区），在这里可以和萌宠们进行近距离接触，感受自然与生命的魅力。真实感氛围营造：各类主题景区的动物与植物都有翔实的解说图文。解说内容包含动植物的品名、科目及特性进行科普知识互动①农场内各景区都有自动按钮解说系统；②热带雨林与多样性动物探索区设有模仿场景的背景音乐；③保证空气湿度的自动喷雾系统。专业度的跨界合作：李明益先生引入了一种不需要另聘专业人员、几乎零支出的模式——与学者合作。园区内的许多地方都已成为了学术单位或学校团体校外教学的实验农场。而在这种模式之下，研究者有了更大、更好的实验场地，而其收藏品与试验品一方面让游人能够欣赏、学习，另一方面也成为园区创收的吸引点。新奇巧妙的营销手法：动物成为了绿世界的核心产品，与动物亲密接触也成为了一项核心服务，而绿世界也充分利用了这一点进行了周边开发，比如曾有一项活动是向所有到绿世界进行校外教学的初中及以下年级师生免费赠送“超人气羊驼背包”。· 美国霍桑山谷农场风靡美国一百多年的4H教育践行者。（4H：head、heart、hands、health）强调手、脑、身、心的和谐发展。“全儿童”在地学习理念：霍桑山谷华德福学校建于1973年。目标是在学术、艺术及实践活动中以丰富多彩的课程来进行全儿童教育。农场和森林补充了学校的主课内容，或者说它为孩子们的生活带来了其他方面的内容。对于从城市中来访的学生，这种基于实地的参与式学习经历所带来的好奇感被证明是持久和深刻的。分级教育，设计不同课程体验：每个年龄阶段的孩子都有不同的个性特点，根据这些阶段性特点设计适合他们的农场体验活动，学习内容也由浅变深。①一年级：在农场做零活。②二年级：农作物种植③动手做饭与搭建房屋④四年级：认养奶牛⑤研究乳制品⑥六年级：探索外面的世界。⑦七年级：学习气象学⑧八年级：农场经济学⑨九年级：土地测量⑩十年级：学科研究。升华与反思，定制研学线路：随着高年级学生毕业临近，他们也将有自省和反思的机会。过去十年，高年级学生已经去意大利佛罗伦萨进行过集体旅行，在那里，他们有机会反思塑造自己生命的艺术经历，并将其与佛罗伦萨文艺复兴时期的创作冲动联系起来。回来之后，一个关于先驱者的主课板块会邀请学生们通过回顾自己的童年来反思他们在世界上的“位置”。五、开发启示· 市场、细分两大维度做好顶层设计1）明确市场定位：锁定亲子家庭，十个客人有六七成是家庭。看中的是后面市场，他们带家长来，小孩子长大，再带他的家人来，这就是客户的终身价值，不是看现在口袋里有多少钱，而是看未来。2）进行顶层设计：客人有需求超过经营者能力的经验范围，寻找专家进行规划设计，如飞牛农场是以产业为核心发展，后来再请专家做顶层设计，也就是商业模式，景观规划是北海道的设计师设计的，欧美的营运公司做的营运规划，环境营造是德国设计师设计的，产品开发是找的日本专家，例如，把牛奶变成奶酪就请的日本专家。3）群体角度：门票定价针对不同群体。对小学、高中去细分市场4）空间及游玩时间角度：根据假日和平日细分，想解决假日客人多、平日没有人怎么办的问题，要细分下去就要用皮亚杰的理论、卢梭的理论，这些是做教育用的，如果做休闲不需要做这么深，休闲是要做空间和时间的时效，这个空间除了做会议室外还能做什么，假日时间和平日时间怎么用，所以我们也接公司的高阶会议·投资运营一个农场运营的好不好，第一个看有没有持续运营，第二个有没有持续投资。农场发展开始时期靠政府，后续发展起来需要依靠自身产品和运营获利。第一，开始阶段是建设基础工程。第二，开发市场阶段跟着观光局、农委会出国宣传。第三，有收入后政府钱不能进来，而是成立协会写计划把政府的钱分下去，计划导向。这部分钱可以做很多事，农场之间互利共赢一起发展。如台湾飞牛农场，政府每年2000多万台币，这些钱要先写计划，用计划做核销· 产品及营销1）规划设计贴合主题所有景观规划、营运规划都是围绕亲子。做规划就是满足亲子，发展出户外教学，很多都是小孩子做了户外教学后回去拉爸爸妈妈假日时候来，这就是用意。针对喜欢牧场的目标社群，提供游客食、衣、住、行、育、乐、购的全方位休闲生活服务，同时打造定制化和精致化的产品与服务。并针对学校户外教学设计套装行程，持续不断地推出多元化的DIY体验活动。2）主题设计需创新做好主题亮点、吸引点。比如，台湾的飞牛牧场，有着40余年的经营时间，年流量30万+，“牛”便是牧场的主题，而且，牛很常见，但是会飞的牛就没见过了，勾起人们的好奇心。而且农场里到处是牛的元素，里面也有很多牛奶的衍生品、和小牛亲密接触、挤牛奶体验等。3）“5销”攻坚战做到五销，一销门票、二销饮料、三销体验，四销伴手礼、五销，网站产品。一开始通过旅行社等机构合作，客人来发现牧场跟他们想象的不一样，之后会自由行过来。是通过一些团体，很积极参加旅游展览，或者研讨会，也有很多教授拿我们的案例进行分析，客户来了之后好好服务创造口碑营销。下篇文章将继续对农旅研学经典案例进行深入剖析。探究农旅研学开发方式？欢迎您的持续关注。本文为奇创旅游规划原创；未经授权不得转载

通讯员 袁月 王晓辉齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 米娜“浙鲁智慧农业给了学生一个体验农耕文化的好平台，让学生在寓教于乐的研学活动中掌握食育相关知识，我们学校将组织学生到浙鲁智慧农业前来学习，体验农耕文化。”枣庄市第十三中学高峰说道。为树立西王庄镇精心打造文旅产业和品牌节会形象，推广中小学生研学教育的发展及农业知识的普及，近日，枣庄市市中区西王庄镇组织辖区内各中小学负责人在浙鲁现代智慧数字农业产业园开展了“现代智慧数字农业研学游”推介会。本次活动，各中小学负责人前往智慧农业指挥中心了解其运行情况，并听取智慧生态教育创新空间和西王庄文创花海旅游示范园的相关介绍。最后前往大棚实地查看无土栽培西红柿情况，了解西红柿的生长环境，细观察生长状况和生长过程。据了解，智慧生态教育创新空间通过移联应用平台和移联智慧生态教育学习平台，在基地原有的生态教育课程基础上，将高科技下的中小学生体验学习、兴趣学习、探究学习、STEAM学习结合，实现学习的全过程数字化、智能化，无论是在线上还是线下，学生都能观察蔬菜水果的生长发育状况，体验到现代农业的多样化、智慧化。西王庄文创花海旅游示范园位于镇驻地东侧，着力打造西王庄镇地标性区域、百姓的后花园，文化创意主题农业园，主要规划为创意花卉区、文创主题农场、果蔬种植区、亲子家庭农场、创意农艺工坊和文创农业展示区，以农业作物、花卉要素为主体和题材，以构建造型为核心，辅以花海、果园、田园、菜园、树园、农业生态环境，主要提供农事活动体验、农业文化欣赏、游乐、休闲、养生、运动等功能服务。通过开展此次推进会，让与会人员增强了对西王庄镇文旅产业发展的信心，将浙鲁现代智慧数字农业产业园设计高端产品的先进能力传递给每位参会人员。为以后的学校教育提供了新模式，让学生们走出课堂，走出书本，亲近自然，提高了自身的科学素养，丰富课外生活。

读万卷书，不如行万里路世界那么大，我们要去看看我们的课堂，不止于教室我们的课堂，还有3000亩生态农业园阳光布德泽，万物生光辉5月8日，湘都生态农业产业园迎来了长沙麓山国际实验小学825名小朋友。同学们在这里开展为期一天的研学之旅，通过参与农事实践、拓展训练、花猪游乐、美食嘉年华等活动，真正做到游中有学，学中有得。据不完全统计，湘都生态农业产业园仅今年4月以来，就接待研学旅行团队40多个，日均达1100人次，其品牌响力和知名度随接待人数的增长显著提升，研学旅行看湘都渐成行业共识。▲ 研学旺季的湘都基地游人如织湘都生态农业产业园（简称“湘都生态农业园”）于2017年12月25日获批长沙市首批中小学生研学旅行创建基地，成为宁乡两家获此资助的基地之一。两年来，基地根据国家、省、市和宁乡市教育局78号文件有关推进中小学生研学旅行工作的实施意见，按照高品质、强内涵、重特色总体工作定位，依托近3000亩生态田园资源，以及湘都职校一流的硬件设施，成立湖南德懋研学旅行有限公司（简称“德懋研学公司”），以“公司＋基地＋学校”模式，倾力打造兼具农耕实践课堂、花猪特色游乐、非遗传承体验等特色的湘都研学旅行品牌，为不同性质研学旅行群体和中小学生量身订制系列大自然课程和实践，吸引了一批又一批的研学旅行团队前来学习、参观、体验。仅今年4月以来，基地就接待研学旅行团队40多个，日均达1100人次，其品牌响力和知名度随接待人数的增长显著提升，研学旅行看湘都渐成行业共识。3000亩生态农业园成研学热土初夏的湘都农业园，风和日丽、杨柳依依、流水潺潺、小鸟欢啼。5月8日，雨后初晴，长沙麓山国际实验小学一年级小朋友欧阳欣奕，作为学校研学旅行团队825名成员之一，在湘都生态农业园度过了他认为最快乐的一天。上午，他观看了宁乡非遗继承人、皮影大师万铁军团队的皮影戏表演，还自己动手组装了一只皮影人。他组装的是经常在动画片里看到的光头强，填上颜色、连接好操纵的竹杆后，竟然一点也不输动画片里的人物形象。下午，他看到了活泼可爱的宁乡花猪，并现场用橡胶泥捏出了一只小花猪的模样。随后他还和小朋友们来到蔬菜种植基地，在菜地里学会了松土、施肥、浇水等“农活”怎么干，并和几名同学一起栽了下一株辣椒苗。一天的研学活动结束，小欣奕坐上返校的大巴后，和同学们一起向记者挥动小小手臂，圆圆的脸上满是兴高采烈。估计回家后，爸爸妈妈一定要听他讲一天的湘都故事。▲ 孩子们竞相展示制作的皮影道具▲ 到幕后体验皮影戏表演▲ 和可爱的小花猪亲密接触▲ 花猪乐园观赏小花猪赛跑每年上学期的4至6月、下学期的9至11月，都是湘都生态农业园的“研学旅行季”，在湖南德懋研学旅行有限公司的组织下，以省会长沙为主体的数以万计中小学生纷至沓来，在亲近自然、体验农耕文明中感受着像欧阳欣奕小朋友这样的愉悦。而湘都生态农业园作为长沙市首批中小学研学旅行创建基地，凭借近3000亩生态农业园提供的广阔天地，以及农事实践、拓展训练、花猪游乐、美食嘉年华等项目，让莘莘学子眼界大开，乐不思蜀。尤其是基地凭借宁乡花猪打造的小花猪农乐园、小花猪水上乐园、小花猪餐厅等项目，以及开发的花猪赛跑、花猪跳水、花猪领养系列特色旅游体验活动，让湘都研学品牌在孩子们的口口相传中，声名鹊起。据湘都生态农业园营销经理喻海燕介绍，园区开办研学旅行业务以来，承接省内中小学研学旅行团队300多个，2018年春、秋两个旺季月均接待超20000人次，最多一天接待学生达1600多人，一度使园区接待能力达到历史极值。为了提升接待能力和增强体验感，目前园区正全力打造小花猪主题乐园、老酒坊、人防窑洞、真人CS等项目的“升级版”。其中小花猪主题乐园将于今年6月开园，所有项目完工后，园区日均最大接待量将提升到5000人次。项目的完工还将给园区的研学旅行带来更多场馆和课程，孩子们的课程体验将更加丰富多彩。“德懋” 倾力打造湘都研学新名片“湘都研学旅行的持续火爆，既得益于国家大政策的支持，以及宁乡市教育局78号文对研学活动的具体指导，还在于有湖南德懋研学旅行有限公司这支专业团队的运营！”湘都生态农业园副董事长谢明告诉记者，德懋研学公司依托湘都生态农业园平台、湘都职校硬件，通过与省内知名旅行社开展深度合作，极大提升了湘都研学基地的行业竞争力和品牌影响力。德懋研学公司成立于2018年6月，是一家集研学旅行策划与组织、研学旅行教育基地品牌策划推广、体能拓展服务、乡村观光旅游等活动组织的服务机构。目前公司不但有一支专业素质很强的教练队伍，还与省内14家具备研学旅行活动资质的旅行社建立了战略合作关系，至今共吸引了超过50所中小学前往湘都研学旅行。▲ 在拓展基地进行射击体验这次麓山国际实验小学组织全校825名一年级学生到湘都生态农业园开展研学旅行，是该校第三次通过旅行社与德懋研学公司的合作。承办这次活动的湖南锦华国际旅行社研学导师李依林深有感触的说，随着湘都基地研学产品的不断丰富，湘都职校的全面投入使用，以及德懋研学公司专业团队接待能力的不断提升，感觉这里场地更好了、人员配备更齐了、研学活动内容也更丰富了，尤其是活动组织和安全保障，让人既放心也省心。她认为如果湘都正在升级的花猪系列文旅项目全面建成投入使用，一定会吸引更多的研学团队前来体验这种独特的乡村旅游和农耕文明实践，她也将介绍更多的同行来与德懋研学公司深度合作。“公司针对幼儿园小朋友的亲子游、中小学生的研学游、寒（暑）假的冬（夏）令营，以及专题培训、拓展、军训等， 课程设置科学、体系完整、组织精细，深受服务对象好评。”德懋研学公司负责人告诉记者，公司依托湘都生态农业园、湘都职校的成熟资源，以“公司＋基地＋学校”模式，对基地所有研学活动的组织运营，以及针对不同群体、不同年龄层次团队发的课程，以其专业性、趣味性、知识性而受到广泛认同。其中尤以针对幼儿园、中小学生设计开发出的包括民俗文化、花猪推介、农耕文明等主打课程，深受广大中小学生欢迎。民俗文化系列主要有皮影戏和剪纸艺术，系宁乡非遗文化的重要组成部分，学生通过参观、欣赏和动手实践获得知识和体验；花猪推介系列主要有花猪互动和花猪肉品尝，宁乡花猪是国宝，学生通过观看花猪跳水，喂养护理花猪和品尝花猪肉，增加知识营养和生活情趣，这也是湘都研学旅行的特色所在；农耕文化系列则包括种菜技能、腌菜制作、土壤培护、花草管理等，可使孩子们在亲近自然中提升认知获得成长。▲ 田间地头进行农事体验据悉，湘都研学的时间、内容、课程，可根据不同群体、不同要求以“套餐式”科学设置，大体分为一天研学营、两天一晚研学营、五天四晚研学营等。无论时间长短，课程多少，公司都有一套完善的执行标准，一支精干的教练队伍来精心组织，确保活动在安全、有序，生动、活泼，知识性与趣味性兼具，真正达到以研促学的目的。相关链接研学旅行一词于2013年提出，指学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行，集中食宿的方式走出校园，拓展视野，丰富知识。2018年10月23日，国家教育部明确将研学旅行纳入中小学教育教学计划，并明确要求学校搭建一套完善的研学旅行活动课程体系。长沙市教育局等11部门联合印发的[2017]226号文件，以及宁乡市教育局发布的宁教发[2017]78号文件，也都对推进这一项工作提出了指导性意见，要求按照教育性原则、实践性原则、安全性原则、公益性原则、规范性原则，实现“校校组织、班班参与、人人体验”，引导学生在与日常生活不同的环境中拓展视野、丰富知识、了解社会、亲近自然、参与体验、学会动手动脑、学会生存生活、学会做人做事。记者丨刘汉光、小范婷、杨旭编辑丨何 聪校对丨黄 杏校审丨刘飞平

为深入开展研学亲子旅行和休闲农业与乡村旅游，着力打造品牌文旅基地，促进文化旅游融合发展。7月9日，受王岩会长委托，省旅游协会首席专家、顾问专家委员会副主任委员兼秘书长朱勇率队，一行九人到“吉林省家特农业文化产业发展有限公司”进行了实地调研考察。同行的有省旅游协会副会长旅行社分会会长崔源玉、省旅游协会副会长研学与亲子旅游分会会长朱莹、省旅游协会副会长文化传媒与网络分会会长刘建桥、省旅游协会副会长摄影分会会长郭锐，秘书长赵锐、省旅游协会秘书处副秘书长兼会员部主任董雪、副秘书长兼策划部主任侯伟及“山·江·路”纪录片摄制组导演、摄影等。家特农业文化产业发展有限公司位于吉林市昌邑区左家镇，这里依山傍水、风景秀丽、空气清新、物华天宝，时值炎热的七月，却在这里感到沁人心脾的凉爽和亲近自然的轻松、自然。考察组一行跟随公司总经理范晶岩、副总经理徐威，调研、考察了鲜食玉米种植园、北方药用植物资源圃、毛皮兽饲养场、梅花鹿保种场、山葡萄种植基地、软枣子猕猴桃种植资源圃、家特研学基地-中草药馆等七个研学基地。考察组对家特农业文化旅游管理有限公司的各个基地建设的多领域融合、配套设施、区位优势、项目品种和发展前景，给予了高度评价。并对基地建设、游程设计、研学产品研发、课程设置、品牌包装等方面提出了切实可行的建议。▲吉林省旅游协会首席专家、顾问专家委员会副主任委员兼秘书长朱勇▲旅行社分会会长 崔源玉 ▲研学与亲子旅游分会会长 朱莹▲摄影分会会长郭锐 ▲文化传媒与网络分会会长刘建桥朱勇首席专家代表王岩会长，对家特农业文化旅游管理有限公司在半年时间内，能够将基地建设的初具规模，各项配套设施基本完备、研学项目种类丰富多样和团队的工作效率、敬业精神表示祝贺和慰问。他指出：良好的开端是成功的一半，我们的工作虽然取得了一定成绩，但还有很大的发展空间，需要在此基础上继续钻研、积极探索，打造出一个叫得响、过得硬、推得开的吉林省特色研学旅游和休闲农业与乡村旅游基地。朱勇首席专家强调：一、研学旅行是给予知识的教育，生活是研学旅行活动的全部资源。要结合生活增加一些参与性、体验性、沉浸式的活动项目，例如教学生亲自磨豆浆、挤羊奶、酿啤酒、提炼薰衣草油等活动，提高旅游的鲜活度、趣味性、感染力，让学生在操作中获得知识，在实践中感悟成长；二、加强研学旅行的师资人才储备，开展对研学旅行专兼职教师和相关人员的全员培训，努力提升教师的知识整合能力，观察、研究学生的能力，课程资源开发和利用的能力等，用高度责任感帮助学员在实践中了解社会、增长阅历、锤炼意志、修为人格；三、运用高科技元素促进研学+科技+旅游完美融合。要不断优化课程体系，推进亲子研学旅游活动的全面规范，还要注入科技元素，互动项目丰富多彩、生动有趣，最大限度的调动学员的好奇心，唤起内在求知欲，激发创造力、想象力；四、厚植文化品牌，注重融合发展。要充分利用当地区位优势，培育独树一帜的品牌、项目，增强核心竞争力。要高度重视研学、教育、和旅游的融合发展，积极探索教育部门和旅游部门研学旅行产业化运作，发展成为带动性强、有操作性、可复制的龙头企业。朱勇首席专家提出了四点希望：一、共克时艰、迎接曙光。尽管旅游行业在疫情影响下受到冲击，但在以习近平为核心的党中央的坚强领导和全国人民的守望相助下，阳光总在风雨后，要在继续做好疫情防控工作的基础上，在守护人民生命安全的前提下，做好各项准备工作，迎接旅游曙光的早日到来；二、乡村旅游、方兴未艾。由于旺盛的乡村旅游消费需求、更健康的旅游消费意识、更有力的政府政策支持等原因，休闲农业与乡村旅游将是疫情之后，发展最为迅速、最具影响力的“朝阳业态”，要抓住机遇，使乡村旅游也变“危”为“机”，推动乡村旅游转型升级，带动全域旅游发展；三、研学亲子、前程似锦。由于文旅融合、素质教育、政策导向等有利因素，研学旅行发展势头迅猛，速度惊人，成果喜人。他强调：在推动研学旅行发展过程中既要考虑经济效益，又要承担社会责任，既要实现自身发展,又要饮水思源、回报社会。要植根国情、放眼世界，为人才培养贡献我们旅游人的聪明才智；四、一业为主，多种经营。要开阔视野，不断学习，与时俱进。注重循环经济的发展和旅游产业链的延伸，在做大、做足、做强文旅产业的基础上，跨界经营，参与市场竞争，实现复杂多变的环境和突发公共卫生事件中站稳脚跟、立于不败之地。回程途中，顺访考察了长春市文化国际旅行社九台马鞍山基地的助力乡村振兴，土地流转、民宿开发、资源利用、脱贫致富项目。合影留念。

位于定海区西北角的岑港街道烟墩村，三面环山，一面临海，山上巨大的风能发电机昼夜运转，山下农田、水库、错落有致的农房绘就了一幅山水田园风景画。10月28日，记者来到烟墩村看到文化礼堂正在施工，游泳池、健身公园等也将进行闲置盘活升级改造，未来烟墩村将依托农耕文化和农业资源打造成一个农业科普研学游基地。“烟墩村的美丽乡村项目包含岑港现代生态循环农业示范区和原烟墩村两个区块。”岑港街道办事处副主任姚一林告诉记者，以“村美民富”为落脚点，按照“生态环保、绿色发展”新理念，以现有产业为依托，积极探索一二三产业融合发展模式，重点建设“三园一馆一基地”，逐步形成以科普实践、教育培训为主，生态种植、采摘体验为辅的新时代美丽乡村的岑港样板。“我们这菜场也闲置一年多了，村里老人多，家家户户都种蔬菜，海鲜鱼货吃得也少，菜场生意不好就无人经营了。”烟墩村村干部夏根建告诉记者，小公园也长满了杂草，游泳池在夏季是免费对外开放，村里的集体资产不但没有升值还需不断投入。“街道启动的美丽乡村项目，给我们带来了希望和生机。”据介绍，升级改造后的文化礼堂将成为以礼堂、讲堂、文化活动、教育培训为一体的综合性多功能农村大课堂，承接各类学校教育实践项目，通过与科普馆的互动，打造中小学科普实践教育、节水教育、农民培训基地；后续闲置的烟墩农贸市场还将提升改造为现代农业科普馆，将农业知识传播、节水文化教育、幸福灌区建设、生态环保理念布置成展区，利用“互联网+”移动端互动、数字化云平台建设、VR展示体验等，让学生和游客对农业知识有感性认识，结合学校需求，打造多内容的研学课程设计，形成“可学可看可玩”的游学线路。在不远处的岑港生态循环农业示范区，莲花池塘边的木质栈道已建成，站在栈道上往东边远眺，白墙黑瓦的农房散落在山坳里，视野开阔美不胜收。“连片的土地流转后将打造成规模化种植基地，增添景观节点，成为大家拍照打卡的新景点。”姚一林告诉记者。在地头，舟山龙荫农业专业合作社负责人官新正在安排工人搭建约5000平方米的连栋大棚，“种上水果蔬菜粮食等，供游客采摘体验。”官新指着远处的稻虾共养区、莲藕塘、鱼塘、露天蔬菜基地满怀信心。“政府在园区完善配套设施，还把园区作为研学游一个路线，我也更有信心把农业做好，打造旅游休闲体验基地。”农房外墙喷绘、建骑行步道、建停车场、提升龙舌水库景观……烟墩村正在悄然发生改变，昔日的小山村正在蓄积力量。“预计明年5月可全部完工。 ”姚一林说，通过美丽乡村项目带动，街道加大村里基础设施改造，盘活农村闲置资产，提升村民居住环境，增强村民“造血”能力带动村民致富。（原标题《美丽乡村将再添新打卡点 定海烟墩村打造农业科普基地》）

舜网讯 提起农业，如果你还停留于“面朝黄土背朝天”的印象中，那你就out了！没有土壤、不见太阳也能种菜的植物工厂，能破解作物“生长密码”精准“投喂”营养的大数据控制系统，无人驾驶拖拉机……11月17日，舜网记者跟随第十五届全国网络媒体山西行媒体团，来到了山西晋中国家农高区科创基地，体验了一场现代农业“研学”游，真的涨知识啦！晋中国家农高区科创基地是晋中国家农高区（山西农谷）创新驱动发展的核心引擎，规划面积352亩，现有科研、办公用房和中试车间8万平方米。经过三年建设，已重点建成“1115”科研平台。第一个“1”指谷子研究所。承担谷子品种研发、农机生产研究、示范辐射推广任务，同步配套“农谷之谷”展厅，追溯谷子历史，弘扬谷子文化。第二个“1”指藜麦研究院。建设产学研结合新平台，破解藜麦杂粮产业发展短板和瓶颈，提升科学种植和精深加工水平，打造种质创新、基因挖掘、育种技术、新品种选育、良种繁育、产品交易等全产业链条。第三个“1”指智能农机装备工程实验室。引进中科院智能农机装备工程实验室，与智能农机服务联盟联合，建设研发实验室、鉴定检测工作室、展示平台、金融服务平台、服务联盟中心、经营服务平台、服务呼叫平台和农机装备市场。“5”指产品研发展示中心、科研中心、农产品质量检验检测中心、科研产品中试中心、山西中药材分子工程研发中心。产品研发展示中心主要演示作物培育智能化、水肥种植精准化、鱼菜共生一体化等科研技术，展示“十大名品”“五大种业”，体验葡萄酒、乳制品、豆制品、太谷饼酿造烘焙工艺，形成研发、展示、体验一体化。农产品质量检验检测中心委托辽宁通正检测有限公司运营，对全省农产品开展检测、检验，打造省级农产品权威认证机构。科研产品中试中心主要开展科研成果成熟化处理，确定、完善产品标准和工艺规程，解决科研成果商品化规模生产关键技术，并与山西浪涛品牌设计公司合作，将中试产品统一包装设计，打造“山西农谷”免检产品。科研中心主要集聚国内外院士专家和重点科研机构，为其提供科技研发、学术交流平台。山西中药材分子工程研发中心开展道地药材育种、中药材分子工程研究，建设中药材良种繁育中心，开发药茶、药膳等系列产品。目前，稼祺藜麦研究院等12个科研机构落户，引进旱作先锋稼祺藜麦公司，建设藜麦基因库；开展农产品检测检验认证，完成了晋中市656个农业基地、87个农产品溯源、20个有机产品认证企业的产品溯源大数据平台建设工作；与中科院张玉成团队签订合作协议，围绕有机旱作农业区农机装备研发，共建中科院智能农机实验室，引进超级拖拉机、智能耕作机器人、智能巡检机器人、无人机等先进农机设备及技术进行展示、演示。据介绍，2020年底，晋中国家农高区科创基地将集聚一批国际国内知名农业高新技术科研机构，建立一批院士、博士后工作站，培育一批山西农谷特色农产品品牌，展示一批现代农业农机农艺科技成果，形成集科技研发、创新孵化、创业服务、检验检测、线上营销、包装设计、成果展示于一体的现代农业科技创新综合体。原标题：【网媒看山西】现代农业能有多先进？快来晋中国家农高区科创基地“涨知识”值班主任：高原【来源：舜网】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn