农村发展研究生课程

一、农村发展研究生专业介绍主要研究方向：(1)发展理论与发展政策(2)乡村治理与乡村建设(3)农村社会发展(4)城市化与农村劳动力转移(5)缓解贫困(6)农村发展管理(7)金融与发展本专业课程主要有：西方经济学、乡村治理与乡村建设、现代管理学、中国农村发展、发展经济学、农经理论与政策研究、土地经济学、中国“三农”问题专题讲座、外国农经专题、农产品市场流通专题、农产品国际贸易专题、农村金融专题、环境经济与资源管理、农村公共财政、收入分配与经济发展、公平与发展、贫困分析、林业经济理论与政策研究、农村政治学、国际发展、小额信贷专题。本专业毕业去向：(1)涉及发展与改革的公共管理部门，如发改委、农业部、财政部、扶贫办、农业综合开发办等及各级地方政府。(2)发展性金融机构(开发银行、农发行)、国际组织驻华机构、民间组织、相关企业等。(3)发展问题的教学与研究机构。二、2020年中国人民大学农村发展考研专业目录备注：后面的3年制三、中国人民大学农村发展考研参考书基础：《经济学原理-微/宏观分册》曼昆著、《微/宏观经济学》高鸿业著，教材之外添置《西方经济学考研真题汇编》、《课后题参考答案》之类的书。强化：《微观经济学-现代观点》范里安著、《宏观经济学》曼昆著提高：《平新桥十八讲》（只需重点看部分内容，如风险和保险等内容）、《现代西方经济学习题指南-微观》尹伯成著四、农村发展2020年考研录取情况2020年考研复试线：55 55 90 90 3652020年农村发展考研录取名单2020年农村发展考研复试名单五、农村发展2020年834考研真题名词解释购买力平价垄断竞争预算约束线公地悲剧规模经济需求交叉价格弹性简答1.凯恩斯定律，萨伊定律内容及其关系2.用收入效应替代效应分析吉芬品的需求变化3.央行货币政策三大工具，以及增加货币供给应当采取什么操作计算1.给出生产函数Q ，要素价格均为1求产量100时成本最小化结果，求成本为800时产量最大化结果2.给出效用函数U=X0.5Y 0.5(0.5次幂)，产品价格均为1，收入为500，求消费者最优选择，x价格变为2时的补偿变化为多少3.索罗模型Q=0.5L0.5K(0.5次幂)，人口增长和技术进步均为零，求稳态的人均产出和人均资本，当折旧率为0.1时黄金规则下的储蓄率4.就业人数1.8亿，失业人数1200万，非劳动力人口...(好像4800万，不是很确定)菲利普斯曲线，计算劳动力人数，失业率，劳动参与率，自然失业率，判断经济的物价水平5.给出市场需求，厂商的边际成本均为40计算古诺模型的反应函数和均衡利润6.给出市场需求函数Q=500-2P和供给函数=3p-300，求社会总剩余，限价100时的无谓损失论述一个背景，介绍18年中央经济工作会议用islm 模型分析积极财政政策的作用结果，要保持利率稳定应该采用什么样的稳健的货币政策解决负外部性的方法及使用条件六、农村发展2020年834考研备考指导西方经济学的复习概括起来就是：看书、听视频课、做题、订正总结、听视频课。试卷分值比例微观90分，宏观60分。微观注重数理分析，计算题也较多；宏观注重模型分析经济现象，重点在于理解模型。初期：7月之前。主要任务是：①熟悉课本，按照章节自己编写思维框架导图；②听基础视频课，做好笔记和重难点标注；③完成高鸿业课后题、改正总结等（基本上大部分微观计算题难度和高书类似）中期巩固：7-9月中旬。主要任务：①听强化阶段视频课，并总结重难点章节；②练习重点、难点章节题目，此阶段是上试题难度的阶段；③宏观部分开始总结、背诵；后期提高：9月中旬-10月。①复习整理上阶段重难点题目；②根据难点章节，重新看部分视频课；③刷题（主要是习题册之类的）；④加大背诵量，宏微观名词解释和简答题。冲刺模拟：11-12月上旬。①历年真题、模拟题；②其他高校考研真题；③反复复习之前总结的思维导图、错题、重点章节笔记等。（以上规划是针对有一点西方经济学基础考生，7月份开始也不晚。如果是跨考考生，最好3-4月开始投入复习，7月之前尽可能把高鸿业宏微观过完2遍，课后题全部做完）来源公众号：新祥旭北京考研

随着国家快速的发展，国内拥有本科及专科学历的人员越来越多，使许多职场人员感觉到了竞争压力，想要通过学习来提高自身能力。在职研教育是利用业余时间授课的，比较适合职场人员报考，其中农村与区域发展是在职研中较为热门的专业，那么农村与区域发展在职研究生报名时间在什么时候？此专业在职研是通过专业硕士进行招生的，所以满足报名条件的学员需要在10月份到研招网报名，也可以在9月份进行预报名，如错过报名时间需等到来年才可再报名。为了让大家清楚的了解，下面介绍一下。预报名时间预报名是为了防止出现网络拥堵而开设的，此次报名主要针对应届毕业生，其具体的报名时间在每年9月份下旬。满足报名条件的学员，可在这段时间内登录研招网报名，按照相关规定填写个人信息。正式报名时间正式报名主要针对社会各界人士，此次报名时间比较长，在每年的10月份进行，凡是满足条件的学员均可在规定时间内报名。如预报名时填写信息有误，可在这段时间内进行修改，网报结束后需要在11月到所报院校指定地点进行现场确认，全部完成才算报名成功。由此可见，农村与区域发展在职研可以在9月份进行预报名，也可在10月份正式报名。报名成功后需要参加入学考试，通过考试后择优录取入学，每年只有在这段时间内才可报名，学员需把握好报名时间。

现如今，在职研究生教育有着许多的优势，很值得报考。农村与区域发展专业是目前比较受关注的专业，所以就会有人咨询：农村与区域发展在职研究生报名时间是什么时候？据了解，农村与区域发展在职研究生的招生方式是专业硕士，所以该专业需要在9月份预报名，10月正式报名。下面进行详细介绍。一、正式报名在10月准备报考农村与区域发展在职研究生的人员需要登录到研招网报名，和全日制研究生都可以在每年的9月份进行预报名，等到10月份开始正式报名。需要注意的是，该专业没有机会补报，所以大家要时刻关注，切勿错过。二、11月现场确认该专业在职研究生属于专业硕士招生，所以10月份完成报名后就需要准备参加入学考试。首先报名人员要在11月携带上个人资料到院校指定地点进行现场确认，完成后就可打印准考证。三、12月参加考试该专业的入学考试将会在12月份进行，考试科目有政治、英语、农业知识综合以及综合课，成绩达到国家线和院校线就可以参加复试。四、3月份参加复试复试由院校组织，一般都是在来年的3月份进行，主要是对考生进行笔试和面试。由于该专业有招生名额限制，所以院校会对考生进行择优录取。综上所述，该专业在职研究生报名时间是10月，考试时间是12月。准备报考的人员需要在规定时间内完成各项步骤，切勿错过。

农业硕士农业技术推广和农村发展任职资格相联系的专业学位，与相应学科的农学硕士学位处于同一层次。农业硕士专业学位侧重于应用，包括农艺与种业、资源利用与植物保护、畜牧、渔业发展、食品加工与安全、农业工程与信息技术、农业管理、农村发展八个领域，主要为农业技术应用、开发及推广，农村发展，农业教育等企事业单位和管理部门培养具有综合职业技能的应用型、复合型高层次人才。农业硕士曾经被称为农业推广硕士，是与特定的职业背景相联系的，与相应学科的农学硕士学位处于同一层次的新的学位类型，主要培养高层次应用型、复合型人才，是“农业”的MBA，它是一种专业硕士，毕业可获得全国统一的硕士研究生毕业证书和硕士学位证书“双证”，学历受国家认可，可参与定工资、评职称、考公务员、考博、考证、享受人才补贴和积分落户等。 山西农业大学著名的高等农业学府，建国前山西省两所本科高校之 一，1978 年获得硕士学位授权、1998 年获得博士学位授权，教育部本科教学评 估优秀高校，省政府与农业部共建高校，全国首批深化创新创业教育改革示范高校， 国家中西部基础能力建设高校，山西省高等教育综合改革试点高校。 报考条件 （一）报名参加全国硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件： 1.中华人民共和国公民。 2.拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。 3.身体健康状况符合国家和我校招生规定的体检要求。 4.考生学业水平必须符合下列条件之一： （1） 国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校 举办的成人高等学历教育应届本科毕业生) 及自学考试和网络教育届时可毕业本 科生，录取当年入学前必须取得国家承认的本科毕业证书，否则录取资格无效。 （2） 具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。 （3） 获得国家承认的高职高专毕业学历后满 2 年（从毕业后到录取当年 入学之日，下同）或 2 年以上的人员。 （4） 国家承认学历的本科结业生，按本科毕业同等学力身份报考，可报 考我校招收同等学力考生的专业。 （5） 已获硕士、博士学位的人员。 在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。 报名流程报名包括网上报名和现场确认两个阶段。考生要认真阅读《教育部2021年全国硕士研究生招生工作管理规定》、《山西省2021年全国硕士研究生招生考试网上报名公告》等相关要求，按规定选择报考点，并在规定时间到报考点进行现场确认。硕士研究生录取类别分为非定向就业和定向就业两种。①无工作单位，且人事档案录取后调入学校的选择非定向就业，研究生毕业后进行派遣；②有工作单位的考生选择定向就业，确定拟录取后，须与单位签订定向就业合同，人事档案不调入学校，研究生毕业后不派遣，回原单位工作。 考生资格审查考生填报的报名信息与报考条件不符的，不准予考试。在复试时对考生学历证书、学生证等报名材料原件及考生资格进行审查，对不符合教育部规定者，不予复试。在审查考生资格时，发现伪造证件情况时，可扣留伪造证件；发现可疑学历证书时，考生须在规定时间内提供指定机构出具的认证报告。考生在报考时要全面、客观地填写个人信息，对本人所受奖惩情况，特别是在参加普通和成人高等学校招生考试、全国硕士研究生招生考试、高等教育自学考试等国家教育考试过程中因作弊所受处罚情况要如实填写。对弄虚作假者，按照相关规定进行处理。 初试安排考生应当在2021年12月（具体时间以官网通知为准），凭网报用户名和密码登录“研招网”自行下载打印《准考证》。《准考证》使用A4幅面白纸打印，正、反两面在使用期间不得涂改或书写。考生凭下载打印的《准考证》及有效居民身份证参加初试和复试。（一）初试时间2022年全国硕士研究生招生考试初试时间为2021年12月，考试时间以北京时间为准。不在规定日期举行的硕士研究生招生考试，国家一律不予承认。（二）初试科目 复试安排1.复试时间、地点、内容、方式届时请关注大学研究生院网站公告。2.对以同等学力身份报考的考生，复试时加试两门本科主干课程，加试方式为笔试。 四川农业大学国家“双一流”世界一流学科建设高校、“211工程”重点建设高校。入选111计划、卓越农林人才教育培养计划、援疆学科建设计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、四川2011计划、四川省卓越工程师教育培养计划；为中国—中东欧国家高校联盟、中美大学农业推广联盟、国家农业科技创新联盟、成渝地区双城经济圈高校联盟、成都服务全川农业科技创新联盟成员单位，全国首批高等学校新农村发展研究院试点单位，是一所以生物科技为特色，农业科技为优势，农、理、工、经、管、医、文、教、法、艺多学科协调发展的国家“211工程”重点建设大学。报考方式 报名参加全国硕士研究生招生考试的人员，须是中华人民共和国公民；拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法；身体健康状况符合国家规定的体检要求。根据报考方式不同，分为全国统考、管理类联考、推荐免试和单独考试，须分别符合的学业水平如下： （一）全国统考报名考生其学业水平必须符合下列条件之一： 1. 国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育等应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，考生录取当年入学报到之日前必须取得国家承认的本科毕业证书或教育部留学服务中心出具的《国（境）外学历学位认证书》，否则录取资格无效。 2. 具有国家承认的大学本科毕业学历者。 3. 获得国家承认的高职高专毕业学历满 2 年（毕业后到录取当年入学报到之日，下同）或 2 年以上的，以及国家承认学历的本科结业生，按本科毕业同等学力身份报考。 4. 在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。复 试 复试采取差额形式，招生单位自主确定复试差额比例并提前公布，复试人数一般不低于招生人数的 120%。 （一） 复试资格 1. 初试成绩达到学校公布的复试分数线的考生。2. 符合我校接收推荐免试硕士生条件的推荐免试生。3. 对报考期间学历(学籍)信息核验有问题的，复试报到前务必完成学历(学籍)核验，未完成的考生，学校有权取消其复试资格。 （二）复试时间全国统考生和单独考试生一般在 2022 年的 3-4 月份进行，推免生一般在 20201年的 9-10 月进行，具体以正式通知为准。 （三）复试环节和内容复试包含笔试与面试两个环节。 1. 笔 试招生学科综合知识测试，总分 100 分。 2. 面 试分为导师面试与学科面试，主要考察考生综合素质、创新精神、基本知识和科研潜力等。（1）导师面试：导师应在学科面试前对报考自己的学生进行面试，并将面试意见及排序名单（有多名考生面试时）提交学科面试小组。导师不得在复试工作结束前给考生承诺录取。 （2）学科面试：学科面试小组一般不低于 5 人，导师原则上应是面试小组成员。面试总分100 分，内容包括：口头表达能力；本学科专业相关的基础理论、基础知识和基本技能；分析问题和解决问题的能力；创新精神和创新能力；专业英语基础知识、英语听说能力；心理素质；条件许可的学科专业可单独组织进行实践（实验）能力考核。面试结束后，应及时公布面试成绩。学制和修业年限1. 学制为 3 年。2. 取得学籍 2 年不满 3 年，达到毕业条件者，可申请提前毕业。 3. 最长修业年限（包括休学时间在内）原则上不能超过 4 年。非全日制研究生的最长修业年限原则上不能超过 5 年，超过最长修业年限者将被注销学籍。 成都信息工程大学由中国气象局和四川省人民政府共建，入选教育部首批“卓越工程师教育培养计划”试点高校、“四川2011计划”、“中西部高校基础能力建设工程”、数据中国“百校工程”、四川省“双一流”建设计划、国家级大学生创新创业训练计划，为国际CDIO组织正式成员、中国CDIO工程教育模式试点工作组副组长单位和CDIO工程教育联盟、中国气象人才培养联盟、成渝地区双城经济圈高校联盟创始成员。硕士专业/研究方向/学习形式/所在院系 四川轻化工大学中西部高校基础能力建设工程、卓越工程师教育培养计划、四川省卓越农林人才教育培养计划、四川2011计划、数据中国“百校工程”，是首批四川省博士后创新实践基地、四川省首批创新改革试点高校、四川省第二批省级深化创新创业教育改革示范高校、四川省高新技术产业示范科研单位、首批高等学校科技成果转化和技术转移基地、中国酿酒高校联盟秘书长单位、天府高校外事联盟理事单位、川南高校联盟副理事长单位。硕士专业/研究方向/学习形式/所在院系 重庆师范大学国家“中西部高校基础能力建设工程”实施高校， 入选首批“卓越农林人才教育培养计划、卓越教师培养计划”，“马云乡村师范生计划”首批合作院校，全国毕业生就业典型经验高校，重庆市一流学科建设高校，是一所以教师教育为特色、多学科协调发展的综合性师范大学。硕士专业/研究方向/学习形式/所在院系 云南农业大学国家首批卓越农林人才教育培养计划和卓越工程师教育培养计划改革试点高校，全国第二批深化创新创业教育改革示范高校，云南省省属重点大学，国家“2011计划”建设单位，具有研究生推免资格高校。在职教职工1828人，其中高级职称700余人；下设22个学院；81个本科专业；有省部级重点学科25个；有博士后科研流动站3个，一级学科博士点5个，二级学科博士点15个，一级学科硕士点12个，二级学科硕士点59个，专业学位硕士点7个。硕士专业/研究方向/学习形式/所在院系 西南林业大学西部地区唯一独立设置、以林学学科为主，生态环境类学科为特色，理、工、农、文、法、艺等多学科协调发展的林业本科高校，云南省一流学科建设高校，入选国家卓越农林人才教育培养计划，是卓越工程师教育培养计划高校、中西部高校基础能力建设工程支持院校。有一级学科博士点3个、一级学科硕士点13个、二级学科硕士点66个、专业硕士学位点8个；有在编教职工1211人、特岗人员207人、编外工作人员257人，全日制在校本科生22384人，硕士研究生2033人，博士研究生85人。硕士专业/研究方向/学习形式/所在院系 云南师范大学中华人民共和国教育部和云南省人民政府共建，云南省一流学科建设高校，入选国家“中西部高校基础能力建设工程”重点建设高校、中国政府奖学金来华留学生接收院校，是全国免费师范生试点改革的三个地方高等师范院校之一、首批教育部来华留学示范基地建设高校和“卓越教师培养计划”实施高校，全国第二批深化创新创业教育改革示范高校，被誉为“红土高原上的教师摇篮”。有2个博士后科研流动站，4个一级学科博士学位授权点，1种博士专业学位授权点，1个未获一级学科授权的二级学科博士学位授权点，28个一级学科硕士学位授权点，16种硕士专业学位授权点；有教职工2400人，博士研究生274人、硕士研究生6125人、全日制本科学生28489人、留学生765人。硕士专业/研究方向/学习形式/所在院系 湖南农业大学华人民共和国农业农村部与湖南省人民政府共建高校、国家“2011计划”协同创新中心牵头建设单位、全国首批新农村发展研究院建设试点单位、国家首批卓越农林人才教育培养计划项目试点高校、国家“中西部高校基础能力建设工程”入选高校、国家“特色重点学科项目”建设高校、国家建设高水平大学公派研究生项目实施高校、湖南省“双一流”A类建设高校、具有研究生推免资格的高校。学校设有20个学院，开设本科专业75个，专科专业2个；拥有博士后科研流动站10个，博士学位授权一级学科11个，硕士学位授权一级学科21个，硕士专业学位授权类别13个；有专任教师1392人，在校普通全日制本科生24361人（其中独立学院5947人），在校研究生5392人。硕士专业/研究方向/学习形式/所在院系 中南林业科技大学国家林业和草原局与湖南省人民政府共建的省部共建大学、省属重点大学、湖南省“双一流”建设项目高校 ，入选国家“中西部高校基础能力建设工程”、卓越农林人才教育培养计划、国家“特色重点学科项目”、国家建设高水平大学公派研究生项目、湖南省2011计划，是湖南省属具有研究生推免资格的六所高校之一，亦是湖南省第一个拥有研究生院的省属高校，涵盖理、工、农、文、经、法、管、教、艺等九大学科门类，是具有博士后科研流动站、博士学位授予权和研究生推免权、以林业科学为特色的综合型大学。硕士专业/研究方向/学习形式/所在院系 学习方式有区别非全日制研究生属于半脱产学习，学习方式是比较多样化的，考生能够通过周末班或是集中班方式上课，一般在业余时间学习即可；全日制研究生属于全脱产学习，上课时间一般在周一至周五。 奖学金设置有区别非全日制研究生招生院校没有设置奖学金或者助学金，所以学员也就无法获得补助，只能凭借个人经济能力来承担课程学费；全日制研究生能够享受院校设置的奖学金或者助学金。 课程学费有区别非全日制研究生不同院校其收费标准并不统一，但整体来说费用比较高，对于学员的经济能力有着较高的要求；全日制研究生课程学费相对来说比较低，学员一般不会承担过大的经济压力。 证书字样有区别非全日制研究生与全日制研究生毕业后都可以获得学历证、学位证，两者其证书均受国家认可，且含金量相同，只不过非全日制研究生获取的学历证会标有“非全日制”字样，仅存在这点区别。

2021最好考的非全日制双证硕士-农业硕士考研院校分析农业硕士就业领域为农业技术研究、应用、开发及推广，农村发展、农业教育等企事业单位和治理部分，院校和科研部分等。接下来，必尚考研为大家分析一下非全日制农业硕士七所院校考研情况吧！湖北地区：1、 华中农业大学华中农业大学（Huazhong Agricultural University），简称“华农”，位于湖北省武汉市南湖狮子山脚，是中华人民共和国教育部直属的一所以生命科学为特色，农、理、工、文、法、经、管协调发展的全国重点大学，国家首批世界一流学科建设高校，国家“211工程”、“985工程优势学科创新平台”重点建设高校。农业硕士实行以2年为基础的弹性学制，基本学制短，毕业快，拿证快。非全日制如有需要，学制可延长两年。考试科目为：《思想政治理论》（满分值100分）、《英语二》（满分值100分）、《农业知识综合四》（满分值150分）、《农业经济学》或《农村社会发展理论与研究方法》（满分值150分）。2、 华中师范大学华中师范大学（Central China Normal University）简称“华中师大”或“华大”，位于湖北省会武汉，是中华人民共和国教育部直属重点综合性师范大学，国家“211工程”、“985工程优势学科创新平台”重点建设院校，国家首批“双一流”世界一流学科建设高校。342农业知识综合四参考书目有《管理学》，周三多编著，高等教育出版社，2005年版、《现代农业经济学》，王雅鹏编，中国农业出版社，2012年版、《农业概论》，翟虎渠编，高等教育出版社，2006年版。3、 中南财经政法大学中南财经政法大学（Zhongnan University of Economics and Law）是中华人民共和国教育部直属的一所以经济学、法学、管理学为主干，兼有哲学、文学、历史学、理学、工学、艺术学等九大学科门类的重点大学，由教育部、财政部和湖北省人民政府三方共建，是国家“211工程”、“985工程优势学科创新平台”项目重点建设高校，是国家“世界一流学科建设高校”。 学制均为二年，初试为《思想政治理论》(满分100分)；《英语二》(满分100分)；《农业知识综合四》(满分150分)；《农业经济学》(满分150分)。陕西地区：1. 西北农林科技大学西北农林科技大学（Northwest A&F University）简称西农或西北农大，坐落于中国农科城陕西杨凌，是中华人民共和国教育部直属全国重点大学、中央直管32所副部级建制重点大学之一，世界一流大学建设高校、“985工程”、“211工程”重点建设高校。学制为3年，采取集中学习和业余学习相结合的方式。四川地区：1、 四川农业大学四川农业大学（Sichuan Agricultural University），简称“川农大”，由教育部、四川省人民政府、成都市人民政府共建，是国家“双一流”世界一流学科建设高校、“211工程”重点建设高校。一般采取入学不脱产方式进行学习、培养。学习年限从入学到获得学位一般为三年，最长不超过五年，其中集中在校学习时间累计不少于六个月。2、 西南财经大学西南财经大学位于四川省成都市，是中华人民共和国教育部直属高校，国家“世界一流学科建设高校”，教育部与四川省共建高校，国家“211工程”和“985工程优势学科创新平台”建设高校。参考书目有：农业经济学 钟甫宁 第五版 中国农业出版社、农业经济学 李秉龙 第三版 中国农业大学出版社、发展经济学 张培刚 张建华 北京大学出版社、管理学 周三多 第五版或者第六版 复旦大学出版社、农村社会学 钟淑宝 高等教育出版社。重庆地区：1、 西南大学西南大学（Southwest University）是教育部直属，教育部、农业农村部、重庆市共建的重点综合大学；是国家首批“世界一流学科建设高校”，国家211工程和985工程优势学科创新平台建设高校。初试考试科目为101思想政治理论、204英语二、342农业知识综合四，侧重于农村发展与管理综合知识考查，考试内容主要涵盖发展经济学、农村社会学、农业经济学、管理学等课程。非全日制的学制为3年。在职备考，轻松上岸私信付老师：考研

长江大学经济与管理学院2020年农业硕士研究生拟录取信息汇总农村发展专业非全日制研究生拟录取名单备注：部分资料内容来源于网络，如有侵权，请联系作者进行删除。谢谢点赞+关注+转发

一、什么是农村社会学1．两种不同的意见 农村社会学研究的对象主要是以下两类意见：（1）主张农村社会学是研究农村社会的观点，把农村社会视作一个整体进行综合研究。（2）主张农村社会学是研究农村某一社会现象的学者较多，彼此差别明显。2．本书的意见 （1）本书综合上述两类意见，认为农村社会学是研究农村个人与社会的关系的社会学分支学科。（2）差序格局费孝通在《乡土中国》和《生育制度》等著作中深刻地论述了中国农村社会的本质特征，即以“己”为中心 的“差序格局”社会结构。 “差序格局”不是一捆一捆扎得清楚的柴，而是好像把一块石头丢在水面上产生的一圈圈推出去的波纹。每 个人都是他社会影响所推出去的圈子的中心。被圈子的波纹所推及的就发生联系。这些联系就是社会关系。中国 传统社会的“差序格局”富于伸缩，依着中心的势力远近、厚薄而定。“在差序格局中，社会关系是逐渐从一个一个人推出去的，是私人联系的增加，社会范围是一根根私人联系 所构成的网络，因之，传统社会里所有的社会道德也只在私人联系中发生意义。” 费孝通这里所说的“差序格局”社会结构是宏观和微观的有机结合，集中反映了中国农村社会的基本特征。（3）个人与社会的联系 农村中个人与社会联系的中介是群体。个人与他人的联系，形成一个又一个的群体，群体与群体也发生着复 杂的关系。 农村中的个人与社会的关系相互联系、相互依赖，农村社会学应当把它作为农村社会的内核和研究对象。3．农村社会学研究的范围 中国改革开放以来，农村社会学研究的范围可以从三个方面概述： （1）农村经济社会结构，如农民、农业和农村（即“三农”）研究，农村社会结构研究，农民社会参与及 政治民主进程研究，农村现代化与传统“农民终结”，城乡统筹，生态文明、县域经济社会研究等。（2）农村社会变迁，如小城镇与农村工业化、农村城镇化研究，农村现代化研究，农村发展模式研究，边 区开发研究，农民迁移/移民研究，农村综合改革研究，农村社会保障研究，农村生活方式研究等。（3）农村社会问题，如农村教育问题，农村剩余劳动力的转移问题，乡镇企业产权变革问题，农村医疗卫 生问题，农村文化建设问题，农村留守儿童问题，农村留守妇女问题，农村留守老人问题等。

三、农村社会学的理论发展1．农村社会学的危机与农业社会学（1）农村社会学的“危机”①农业问题被淡忘从 20 世纪 50 年代开始，农村社会学发生了一场重心的转移，研究和学术（包括教学）的重心从农业问题转向了农村社区内部组织、农村人口结构变迁，以及作为社会不同部门的农村和城镇之间的相互关系问题。农村社会学还关注研究方法和技术的改进，致力于确立这一学科在社会学当中的地位。此外，青年问题，尤其是城镇化进程中的青年移民潮问题也是农村社会学的关注点。研究中心的转移使得农业问题在农村社会学中的地位有所下降。②农村社会学危机的实质农村社会学的危机表现为农村社会学不仅在理论和经验上缺少明确的对象，且缺少独立的学科体系。发达国家尤其是美国农业本身的前途黯淡，剥夺了农村社会学的对象，城乡连续体的衰落，使农村社会学成为没有理论的躯壳，这是当时农村社会学危机的实质所在。（2）农业社会学的兴起农村社会学的危机引发了农村社会学内部的反思潮。在批判的基础上，有的农村社会学家指出，回到农业问题才是农村社会学的出路。重新把“农业”作为农村社会学研究的中心内容，引发了新农村社会学理论的创新。进入 21 世纪以后，农业社会学更关注一些紧跟时代的前沿问题。21 世纪的农业社会学既有高深理论和方法论的探究，又有对人们日常生活息息相关问题的深度关怀。（3）农业社会学相关理论的争论①关于家庭农场的理论争论a．第一派理论，假定资本主义下的家庭农业服从资本积累和集聚的绝对威力，小资产阶级的农民阶级会日益分化进而边际化，最后无产阶级化，另一部分农民则继续积累资本和生产资料。最后家庭农业分化为两个极端：占统治地位的资本主义农场主和离地地主；佃户和农村无产者。在这种观点看来，家庭农业将随着资本主义的发展而消失。b．第二派理论，强调农业生产对于资本主义发展即对于分化存在着阻碍作用，认为家庭农场在发达农业中很可能至少在数量上仍占优势。其根据不在于家庭农场的自身活力，而是以大都市为主导的经济中，至少在某些发展阶段，家庭农场在功能上有益于维持资本主义的生产关系。换言之，让农民保持“半无产阶级化”或“非无产阶级化”的状态，更有利于资本的积累和资本主义体系的整体运转。②关于国家农业政策的理论争论国家农业政策研究，是农业社会学研究的第二大成果卓著的问题领域。在这一领域基本上形成了两种相对立的理论观点。a．第一种理论，认为国家是统治阶级的工具，一些学者研究了权力精英和国家政策的关系，认为统治阶级成员或者这些成员中的中上层官员必须占据国家政权的重要岗位，直接参与制定有利于资本的国家政策，农业政策的制定也遵循这一原理。b．第二种理论，可以称为“结构主义理论”。这种理论认为无论权力精英由哪些阶级构成，国家机器中潜在的结构约束都会使政策有利于资本。资本是资本主义国家的结构性要素，对于任何一种行动主体都有约束作用。统治者希望通过适当的经济行动实现两个目的：通过税收是国家财力充足；保持得到公众拥护。因此，即使权力精英有其自身的阶级利益，但面对结构性强制，他们只能强化投资而有利于资本。③关于地区不平等的理论流派a．关于地区不平等的农业社会学理论流派，主要包括内部殖民主义、依附论、中心边缘理论以及不平衡发展理论等。在这个意义上，农业社会学和发展社会学共享着基本的理论基础。b．经典的农业社会学以研究发达资本主义社会内部农业问题为对象，借助发展社会学的相关理论，农业社会学的视野比从前更加开阔，研究内容也更加丰富，开始关注第三世界国家的农业相关问题、国际贸易相关问题、全球性生态问题，等等。④关于农业生态学的理论问题a．从农业社会学的视角出发，一些学者认为，在环境问题上，中上层阶级的意识形态掩盖了特权阶层的需要，他们总是对穷人的需求反应迟钝；城乡的生产阶级在环境退化中受到的危害最大，从环境的改善中则得益最多；针对环境的讨论，有必要走出学术殿堂成为一场社会运动。b．此外，农业社会学还表现出对农业生态的理论关注，不仅仅是一般的农业环境污染问题，还有诸如遗传改良、绿色食品、有机食品、动物福利和转基因等不断出现的新问题，这显然涉及很多新的理论问题。

浙江24小时-钱江晚报记者 陈素萍日前，中国计量大学马克思主义学院2018级15名研究生兵分两路，分别前往淳安县下姜村和泰顺县司前镇台边村，开展了以“下姜村农村基层党建创新实践”和“台边村红色旅游文化助力党建示范村建设”为主题的暑期实践活动。在为期一周的社会实践中，同学们深入乡村田野，将理论与实践相结合，悟初心、践使命，重温伟大的革命历史和革命精神，感悟乡村振兴战略、生态文明建设在浙江农村的成功实践。研究生们表示，通过乡村走访，他们自身思政课创新发展的内生动力被进一步激发，学生乐学、善学的思政课生态得到完善。体会下姜村的发展步伐 瞻仰革命烈士的光荣事迹“追梦下姜”实践小队的主题是“下姜村农村基层党建创新实践”。同学们通过邀请下姜村姜银祥老书记上党课、采访大学生村官李晓鹏和村民们，深入了解下姜村18年来在浙江五任省委书记的关怀、指导和帮助下发生的深刻变化，学习感受基层党组织在下姜村的具体创新实践，从而对党的十八大以来农村党建工作和乡村振兴战略有了更加深刻的体会和理解。同时，实践队同学们还瞻仰了中国工农红军北上抗日先遣队纪念馆，了解中国工农红军北上抗日先遣队转战浙皖赣广大地区的英勇事迹和革命精神。现场，透过一件件印满岁月痕迹的历史文物和一张张珍贵的历史照片，同学们们说仿佛看到了当年红军将士为人民解放事业浴血奋战、前仆后继的壮烈战争场面。“这次暑期实践让生活在大学校园中的我们有了走进基层、走进乡村的机会。通过调查走访、实地考察，我们切身体会到了下姜美丽乡村的建设思路，比如因地制宜，发挥青年干部的带头作用，发挥吃苦耐劳精神，抓住机会，最重要的是要有一切为人民着想的奋斗理念。”姜楚涵同学说。“通过实地调研，我们对于‘绿水青山就是金山银山’的理解更加深入、透彻了，也为当地村民能够生活在那么美丽的环境里而感到高兴。”陈从洋同学说。“感受最深的是下姜村村民的实干，党员带头、责任到人，真正在处理问题中实现发展，在发展中克服困难。放眼看整个下姜村，从开发民宿发展经济到日常生活，都体现出党支部厚重的凝聚力，我们在实践活动中感受到集体的力量，了解到基层党组织的职责和作用。”王凡同学说。领略台边红色旅游文化 助力党建示范村建设 泰顺县司前镇位于福建省和浙江省交界处，其中台边村为中国计量大学结对帮扶对象。近年来，台边村正在发生着美丽的蜕变。今年暑假，中国计量大学“青春台边”实践小队以“挖掘红色旅游文化、助力党建示范村建设”为重点开展了深入实践调研。同学们参观了潭边战斗纪念碑、国立英士大学、泰顺县烈士陵园等红色基地，走访了亲历国立英士大学变迁过程的95岁老人，并倾听国立英士大学背后的红色故事。大家还走访了台边村周边的里光村、左溪畲族村等发展快速的村党支部，了解优秀示范村发展的好做法、好经验，进一步探讨台边村发展瓶颈、如何发挥党建示范作用带动乡村发展等问题。“台边村拥有优越的自然地理环境和丰富的红色历史文化资源，我们通过访谈、问卷等方式，了解到村子的建设坚定不移地践行‘绿水青山就是金山银山’理念。作为新时代思政研究生，在台边村建设成为红色旅游文化示范村的过程中，希望能够贡献一份力量。”刘梓祎同学说。“这次，我们欣喜地看到温州市泰顺县司前镇乡村基层党建便民化、标准化的发展，切身体会到了实现中国梦的必然性。” 陈圣乐同学说。【师说】知是行的主意，行是知的功夫“致知力行，筑梦振兴”是此次暑期社会实践的目标和主题。“致知力行”突出思政专业研究生团队的实践目标，我们希望通过此次活动让学生将专业理论课程中的所学所思运用于乡村振兴实践中。“筑梦振兴”体现了实践主题，下姜村——梦开始的地方，以筑梦为线索，开展基础党建创新实践调研，助力美丽乡村建设；台边村——挖掘红色旅游资源，提炼红色文化价值，为乡村振兴献计献策。可以说，这次调研内容精彩而丰富，行程紧凑而充实。同学们对于下姜村基层党组织建设的方方面面进行了深入了解，总结出了适宜宣传推广的经验；同学们对台边村红色旅游开发进行了深刻思考，提出了乡村振兴的对策建议。这是一次青春筑梦之旅，也是一次助力乡村振兴之旅。陆游有诗云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”通过此次活动，同学们感受了乡村发展的实情，践行了筑梦振兴的使命。知是行的主意，行是知的功夫，致知力行，继往开来，在知和行的道路上，相信同学们未来会更好地开拓创新，为国家富强和民族复兴贡献更多力量！——中国计量大学马克思主义学院教师郑蓓蓓、樊小青