宁波考研培训学校

2021年全国硕士研究生招生考试初试将于12月26-28日进行，记者12月16日从宁波市教育考试院获悉，宁波共有1.5万余名考生参加本次硕士研究生招生考试，其中报考宁波大学的人数最多，占宁波考生的28.3%。从报名情况来看，今年我市共有15390名考生报名考研，比去年增加了1626名。其中女生占比51.98%，人数略多于男生。从考生年龄来看，25岁及25岁以下的考生有11184名，是考研的主力军。此外，36岁以上的考生也有663名。从报考类别来看，共有11533名考生报考全日制硕士研究生。宁波考研的学生最青睐的学校是宁波大学，共有4356名考生报考宁大，占比28.3%。其次是浙江大学，有844名考生报名。之后依次是浙江工业大学、浙江师范大学和浙江工商大学。 记者俞素梅 通讯员林乐慧【来源：宁波日报】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

又到了该备战2020考研的时候了，考研的同学应该会发现，每年考研都有一些专业一直高居热门专业排行榜前几位。今天宁波考研村就为大家盘点一下经久不衰的几个热门专业。一．金融学金融学被称作是最有"钱"途的专业，一直是近几年来最受欢迎的专业之一，还有它的孪生兄弟经济学也是如此。即使每年报考人数都很多，但热度依旧不减，主要是因为它的发展前景好，收入高，因此每年的报考人数都特别多，竞争特别激烈，每年的录取分数也差不多是最高的。一般来说，很多金融学的跨专业考生多为理科背景，因为其学科特点来说，重视逻辑思维分析，在报考时理科思维好的学生比较占优势。·发展方向有：公司财务、货币银行学、风险管理与控制、金融工程、金融市场、保险精算、证券投资等，特别是银行业和证券业。二．会计学会计学作为考研经久不衰的热门专业，已经连续三年进入考研最热门专业前三了。会计学每年的跨考人数都很多，其中会计专硕尤其多。跨专业考生多为统计学、财务管理、市场营销、金融学、国贸等专业，主要是因为跨考的专业壁垒较低，考试科目较简单，就业薪资较好。但要注意，会计学已经热门很多年了，之后可能将会面临人才饱和的困境。·发展方向有：银行、国企外企等各类企业事业单位、经济管理职能部门、金融与证券投资部门以及会计师事务所等，特别是普华永道（PWC）、德勤（DTT）、安永（EY）、毕马威（KPMG）四大会计师事务所。三．教育学毋庸置疑，教育行业目前是国家尤为看重的。随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高，教育学专业受到了越来越多人的追捧，已经逐渐成为了一门热门专业。教育学类相关专业，除了本科师范生以外，还有不少跨专业考研的学生。且随着学校对于教师的学历要求越来越高，也促使了教育学成为热门报考专业。·发展方向有：基础教育、高等教育、政府机关以及企事业单位的办公、文秘等；各级各类教育培训机构、科研机构的研究人员、中、高等师范院校专业课教师、各级教育出版社任编辑、教育管理工作和企事业单位人事管理等，还可以到出版社、电视台、杂志社、企业人力资源等等领域。四．计算机现在互联网科技发达，人们的生活已经离不开计算机了，因此计算机专业的人才在相关工作领域很吃香。由于现在学计算机专业的学生太多，想去大公司的话必须提高自己的竞争力，因此越来越多同学选择考研。从19考研情况来看，计算机类相关专业并不好考，因为报考人数太多，一志愿生源爆满，调剂生调剂难。但如果选择计算机专业考上了在毕业后可以说是前途无量的。目前中国市场对IT人才的需求每年超过20万人，高端人才更是严重短缺，需求很大。·发展发现有：软件工程师、数据库管理、软件开发、专业数据库应用设计与开发、数据库的应用与开发、、软件销售、游戏策划师、动漫角色模型设计师、3D建模师、SEO网络优化专员、网络推广、网站建设、网络维护等等。五．法学法学本科招生人数多，但法学专业相关工作的门槛比较高，就业不理想，因此越来越多的法学本科生选择考研。另外，还有一大部分热度来源于跨考生，很多院校都开设了法硕非法学，非法学初试采用法硕联考的形式，入门相对来说比较简单，所以报考人数多，竞争很激烈。目前法学专业研究生也是紧缺人才，发展前景还是很不错的。·发展方向有：律师，法务人员、地方公务员、国企、大投行、银行、券商等。六．医学医学在学历上的门槛很高。因为医学专业本科学到的知识基本只是一点皮毛，特别是临床医学的同学应该深有体会，大多数本科毕业只能去乡镇医院或者是县级医院。为了找到更心仪的工作，导致很多学医的同学不得不考研考博。虽然备战医学专业的过程可能很艰辛，但一旦考上研究生，可以到各大医院部门去任职，特别是一些三甲医院是很有前途的。且随着经济的发展，人们生活水平的提高，对于专业医学人才有更多的需求，有需求就会有市场。·发展方向有：各大医院、科研院所、读博深造。今天和大家讲了考研的六个热门专业，一些近年来报考人数激增，发展前景很好的专业还有很多，这里不一一说了。这些专业虽然热门，发展前景好，但大家也不能盲目跟风报考，要根据自己的实际能力和兴趣选择适合自己的专业，这样考研上岸的可能性才会更大。怎么选择适合自己的专业具体看《宁波考研辅导|20考研专业怎么选，有哪些雷区要避开？》，希望20考研的同学可以选到自己喜欢的专业，早日上岸！口袋题库&考研村“20考研辅导课程”目前正在报名中！20全年集训营，公共课联报课程，单科一对一，专业课一对一，寄宿考研班，18项核心课程特色服务，专注考研辅导16年。杭州校区地址：杭州市江干区下沙6号大街260号中自科技园3幢3层考研村南京校区地址：南京市江宁区科宁路777号汉德森科技园7幢3层考研村（可实地参观）宁波校区地址：宁波大学对面豪特宾馆镇宁西路1738号

我国的硕士研究生报考人数年年激增，屡创新高，2019年达到290万人，2020年首次突破300万人，达到341万人，按照这样的考研趋势，2021年报考人数突破400万人也是极有可能的。从历年的数据来看，自2015年起，报名人数的增长率都在不断增大，2020年的增长率相对2019年降低了4.21%，但是报名人数实际上都是增加了50多万。考研热度每年都在增加，预计2021年的报名人数也会增加50多万。考研越来越难，到底难在哪里？今天我们就来看看你所报考地区的难易程度，顺便讨论讨论考研难易程度吧！01 全国各省市报考人数汇总考研难易程度很重要的因素当然是人数啦！报考人数也是需要关注！从上表可知，历年考研热门地区，除了报名人数多扎堆在北上广之外，山东省、江苏省、四川省与湖北省的考研报名人数也在不断上升直逼北上广！2020年有42.5万人报考北京研招单位，比去年增加41938人，增幅达10.9%。每年报考北京市人数都有几万的增幅，总人数年年稳居第一，报考人数逾万人的有北京大学、中国人民大学、中国科学院大学、清华大学等十七个招生单位。广东省2020年报考人数为17.4万，比去年增长24.3%。考研人数在过去的5年里飞速增长，自2015年的5.16万到2020年的17.4万，五年时间里翻了两倍多，涨幅在国内名列前茅。同样：山东省2020年硕士研究生招生考试准考人数共313190人，比去年增加58704人，增幅为23.1%，同样每年新增几万的考研人。江苏省2020年共有24.9万名考生报名参加硕士研究生考试，比去年增长17.7%，再创历史新高。江苏从2015年的10.4万人到2020年的24.9万人，5年间，考研人数翻了一番还多。四川省2020年考研参考人数共174815人，比去年增长23.3%，再次创下历史新高。从2015年到2020年，四川省硕士研究生报名人数从5.96万增加到17.48万，实现了193%的增幅，可见过去五年四川省考研热度呈暴涨之势。湖北省2020年硕士研究生招生考试准考人数共16.28万人，较去年增长了13%，在过去的五年里考研人数也是逐年增长。你所报考的省份是哪一个呢？考研的难度系数除了所考专业的要求之外，还有这两个大的因素，也就是报考所在地的难易程度与报考院校难易程度。02 报考地区难易程度的衡量因素1.水区旱区的对比考研的公共课试卷，是在考生报考学校所在省份统一判卷的。一般，会认为目标院校所在地为“水区”的省份判卷会比较松，而在“旱区”省份判卷较为严格。网上也有网友认为，水区与旱区的对比就是考研一区与二区进行划分，认为一区的阅卷要求会更高，而二区相比之下，阅卷要求会低一些。确实，二区的录取分数线、考试科目（尤其是英语，多为英二）、改卷方式相比于一区会松一些，但绝对的事情我们就不能一棒子打下，有些二区院校阅卷会比一区某些院校严格，比如兰州大学、云南大学等。考研一区与二区是不能够对等水区旱区的，包括现在网上流传的“将考研地区分为三六九等，水旱程度逐级划分”的标准也是没有足够的权威依据的，仅作为一种考研择校的参考。而对于考研水区与旱区的能够有说服力的影响因素，也就是考研报考人数了。报名人数越多的省份，竞争力越大，而偌大的城市，最终需要的人数不过是报考人数的百分之十，不管是从判卷标准还是考试形式，要求都会更高。相反，因为地理位置与省份综合能力较差，那些报名人数比较少的省份，为了完成指标，其评卷要求会低一些。同样的400分，在旱区不值一提，但在水区或许就是一个大神的存在！真的是，旱的旱死，涝的涝死呀！2.地区评卷的标准不同客观题都是机器判卷，大家一般对此没有什么争议。许多同学认为的“压分”，主要在于主观题。虽然不同省份报考人数有巨大差异，但对于主观题部分，各省份也都有严格的判卷标准，尽量将人为误差控制到最小。第一，先试评，再阅卷。在正式阅卷前，先抽取不低于100份有效样本试卷，全体评卷员根据评分细则进行试评。在试评过程中，评卷员会不断地检验和完善评分细则。同时评卷组也对评卷员进行评估，如果评卷员不达标会面临再培训，甚至被辞退的结果。第二，多级评卷制度。如果每个卷子只有一个评卷员判，难免会有偏颇，所以一道题目通常由两位评卷员分别评阅。如果两位评卷员给的分差值在规定范围(政治分析题为1分)内，取较高值作为该题得分。如果分值差超出规定范围，计算机自动会将试卷分发第三名评卷员。评分标准的不同，随之带来的结果也有所不同！03 报考院校的衡量因素1.计划招生人数我们通常认为招生人数和录取几率成正比。一些特别热门的专业，如果不知道具体招生人数，很可能从报名的那一刻起已经注定失败。为了保险起见，同学们不能仅看今年的数据，最好能看看往年的数据。2.报考人数这是一个比较关键的信息，从中可以看出你的竞争对手到底有多少。每年招考波动不会有太大的变化，所以从以往的人数中也可以管窥一二。有的高校特别是名校热门专业报考人数非常多，像这样的专业，如果没有足够强大的实力建议不要报考。3.实际录取人数通过这个我们能得知这个专业去年到底录取多少人，再结合去年专业目录公布的招生名额，可以判断出该专业去年的招生录取情况。有一点要注意，有些高校个别专业实际录取人数多于招生人数。所以要分析下目标院校有没有扩招的传统,如果往届存在扩招比较多的情况，大家就不用太在意9月份公布的计划招生人数，毕竟复试时扩招的可能性会很大。故建议选择学校的时候，尽量选择招生人数多而且有扩招传统的学校。4.报录比这一数据直接反映出某专业的火爆程度。有很多名校的热门专业报录比达到10:1，甚至20:1。这反映的是名校热门专业的真实考情。5.推免人数很多同学认为推免人数和考研没有多大关系，这其实是一种误解。很多名校热门专业每年的推免名额很多，有的甚至占了当年招生人数的一半甚至更多。于是留给统考生的名额就很少，考研竞争更加剧烈。6.复试分数线复试线是最直观的数据，复试线越高，考研难度越大。要注意的是，复试线有校线和院线的区别。学校给出的复试线一般是各院的最低院线。所以，查找复试线的时候不要混淆校线和院线的区别。如果目标学校只有一个学院开设目标专业，则不存在校线和院线的区别。 复试线在两种情况下会失去参考价值，一个是复试比例过高，另一个是不同学校专业课试题难度差异太大。7.进入复试比复试比是指，计划招收人数和进入复试人数的比例。教育部规定最低的复试比例为1:1.2，这就意味着，如果录取10人，就会有12人进入复试，有两个同学注定要当炮灰。有的学校复试比会高达1:1.5，甚至1:2。复试比例如果偏高，就能说明两个问题：一，复试线的参考价值降低;二，复试竞争激烈、风险更大。8.最终成绩计算方式总成绩的计算公式，可以看出初试分和复试分占总成绩的权重。复试总分越高、复试分数在总成绩中占的权重越大，那复试就越重要了。内向、表达能力不好的同学，要避免复试比例过高的学校，以免复试被黑。另外在对比不同学校考研难度的时候，还要横向考虑专业课试题难易度的差异，还有些学校不公开真题试卷，所以还要多方权衡。985院校2020报考人数北京大学：29990人，增幅3%，其中非应届生占比高达70%浙江大学：28823人复旦大学：近27000人南京大学：近27000人吉林大学：24000人中国人民大学：23800余人上海交通大学：21000人电子科技大学：20674人，增幅24.35%西安交通大学：20492人，增幅37.7%天津大学：超20000人南开大学：18695人西北大学：18455人，增幅38.2%中国海洋大学：18025人清华大学：18000余人北京航空航天大学：16501人北京理工大学：14720人中国农业大学：9785人西北农林科技大学：7321人2020报考人数破万211院校郑州大学：33300人南京师范大学：27452人中南财经政法大学：近26000人华南师范大学：25603人西南财经大学：24000余人南昌大学：22131人，增幅39.3%云南大学：21867人苏州大学：20492人，增幅37.7%中国传媒大学：18638人西北大学：18455人，增幅38.2%首都师范大学：13632人，增幅31.5%北京交通大学：13000余人北京科技大学：12758人华东理工大学：12600余人，增幅21.4%南京航空航天大学：11432人新疆大学：11095人，增幅59.8%中央财经大学：10709人双非院校2020考研重灾区报考人数过万的双非院校深圳大学：29465人青岛大学：16749人，增幅34.2%上海师范大学：14981人(报考教育学院共4607人，占总人数的30%)宁波大学：13716人，增幅43.7%广东工业大学：13256人，增幅31.2%西北师范大学：12159人南京邮电大学：11263人山东师范大学：11923人山西财经大学：10773人，增幅22%安徽师范大学：10247人，增幅43.6%增幅较大的双非院校成都理工大学：8382人，增幅93%天津工业大学：7334人，增幅73%南京信息工程大学：7497人，增幅51.5%安徽工业大学：2945人，增幅47.69%聊城大学：5030人，增幅46.6%长沙理工大学：8228人，增幅34.4%山东理工大学：5025人，增幅30.1%河北医科大学：7197人，增幅10.5%看到这些数据，正在专心备考的你千万不要慌张！因为报名人数≠现场确认人数≠参加初试人数，每年都有几十万已报名但没有完整参加初试的人，纯属陪跑。最终你的竞争对手就只是考场上同样在奋笔疾书的同学们还有你自己！与其担心自己报考院校、报考所在地难度比较大，那还不如不断提升自己的综合能力。进入考研备考的中后期，大家一定要在平时的复习中夯实基础，不断揣摩各类题目，保留基础知识的情况下抓住重难点。当自己把实力提升上去后，再反过头来问问自己，考研到底难不难，心中就会有一个很明确的答案了！星光不负赶路人，加油！

上次的答疑帖【终于来了！史上最全新传考研择校答疑贴！】中，很多同学对于第一年招生的新传院校十分感兴趣，不少同学呼吁想看一期专门盘点第一年开始招生的新传院校。于是今天Ocean学长就为大家盘点一下第一年招生的新闻传播院校。据教育部网站消息《新闻传播学2017年新增硕博学位授权点审核结果公示》，拟新增硕士学位一级学科授权点14个，新增专业硕士学位授权点56个，共涉及64所院校。新增的硕士学位授权点，已经于2019年正式开始招收新一届考研学子。何为第一年招生院校，就是这一批院校通过了国务院学位委员会的审查，拥有了授予硕士学位的资格。而一般新开设的硕士学位点第一年招生会相对好考，无论在试题的难度还是分数线或者招生人数上都有很多优势。比如题目相对简单、报考人数相对较少竞争压力小。各位同学都知道第一年招生的学校是一个风险和机遇并存的机会。虽然很少会有往年的经验贴和真题的参考，但是第一年招生的院校题目都不会难的，往往以常规题为主。一旦抓住机会，往往可以去捡漏，因为没多少人敢报。甚至可以选择到像是北交大这样的名牌院校。话不多说，让我们开始看看这些新增院校有哪些是值得投资的潜力股。新增新传学硕招生院校1北京语言大学北京语言大学，简称“北语”，中华人民共和国教育部直属高等学校，入选国家建设高水平大学公派研究生项目、特色重点学科项目、教育部来华留学示范基地、中国政府奖学金来华留学生接收院校，是在周恩来总理的亲自关怀下建立的。北京语言大学新闻与传播学院成立于2009年，前身是北京语言大学新闻传播学系。学院以推动跨文化传播、国际传播在中国发展为学科建设方向。2中央财经大学中央财经大学，简称中央财大、中财大、中财、央财，英文简称CUFE，位于中国首都北京。是中华人民共和国教育部直属的、列入国家“211工程”、“985工程优势学科创新平台”项目重点建设，是国家首批“双一流”世界一流学科建设高校。由教育部、财政部、北京市人民政府共建。被誉为“中国财经管理专家的摇篮”。中央财经大学的文化与传媒学院招收新闻传播学学硕。学校文化经济研究院、文化艺术中心、中财大画院也由文化与传媒学院主持运作，同时设有出版经济发展研究中心、新传播研究中心、当代书法研究中心、金融品牌与企业文化研究所、财经新闻研究所、现代逻辑研究所等科研机构。 3天津外国语大学天津外国语大学坐落在北方经济中心和港口城市天津，是天津市唯一一所主要外语语种齐全，文学、经济学、管理学、法学、教育学、艺术学、工学等多学科协调发展、特色鲜明的高等学校，也是全国八所独立设置的高等外语院校之一，为中国政府奖学金来华留学生接收院校、中日人文交流大学联盟高校、“京津冀MTI教育联盟”理事长单位。国际传媒学院组建于2013年5月，由原汉文化传播学院和原教育技术与信息学院合并组建而成，其前身最早可追溯到1997年成立的汉学院，至今已经有近20年的历史。国际传媒学院基于已有“专业+方向+外语”的培养特色，注重对学生从五个维度进行拓展培养，建立融通识教育、智慧教育、特色化培养、创新创业教育和国际化培养为一体的培养模式。4吉林师范大学吉林师范大学，简称为“吉林师大”，位于吉林省四平市，是吉林省重点大学，也是教育部卓越教师培养计划入选院校 ，更是吉林省高中骨干教师培养中心、高校师资培训中心和教师教育研究中心。吉林师范大学新闻与传播学院（原名传媒学院）成立于2011年，是在文学院、历史文化学院、美术学院、教育技术与传播学院相关专业基础上组建而成。2014年迁至长春高新技术产业开发区，是吉林师范大学重点建设的窗口单位、吉林省专业转型发展的试点单位。2017年12月19日，中共吉林省委宣传部与吉林师范大学共建新闻与传播学院。5东华大学东华大学简称“东华”，地处中国上海，是教育部直属、国家“211工程”重点建设的全国重点大学，世界一流学科建设高校，首批入选111计划，是全国首批博士、硕士、学士学位授予单位，是高水平行业特色大学优质资源共享联盟成员、首批28所全国来华留学质量认证院校之一。在2016年世界大学学术排名中，东华大学跻身世界500强，名列中国大陆高校第34位、上海高校第6位。人文学院1999年成立，前身为社会科学系。现由公共管理与法学系、传播系、人文研究所、历史研究所等组成，拥有法学、行政管理、公共关系学、教育技术学（媒体制作与传播）、传播学五个本科专业；科学技术史、中国史、公共管理、新闻传播四个一级学科硕士学位点和公共管理硕士（MPA）、新闻与传播硕士（MJC）二个专业硕士学位授权点，纺织科技史交叉学科博士点，以及科技与哲学研究中心、时尚传播研究中心、近代纺织史资料整理与研究基地等。6华东政法大学华东政法大学，简称华政，位于上海市，新中国创办的第一批高等政法院校，教育部与上海市共建高校，入选国家建设高水平大学公派研究生项目、特色重点学科项目、教育部人才培养模式创新实验区建设项目、全国首批卓越法律人才教育培养计划、中国政府奖学金来华留学生接收院校、国家级大学生创新创业训练计划、全国毕业生就业典型经验高校、全国首批法律硕士专业学位授予权单位、最高人民法院自贸区司法研究基地；五院四系成员，亚洲法律学会、中日人文交流大学联盟、沪港大学联盟创始成员；是以法学学科为主，兼有经济学、管理学、文学、工学等学科的多科性大学。7赣南师范大学赣南师范大学，简称“赣南师大”，位于国家历史文化名城——江西省赣州市，是一所省属本科师范院校，具有硕士、学士学位授予权，是江西省优势特色学科建设工程一流学科建设高校。教育部本科教学评估专家组评价学校“是一所特色鲜明、前景良好的区域性优秀师范大学”。新闻与传播学院是学校为了创建师范大学需要，于2011年6月在整合原文学与新闻传播学院、教育科学学院和商学院的师资力量与实验设施的基础上而成立的。学院现有在校全日制研究生、本科生1400多人。现有艺术学、教育技术学、媒介文化传播、现代教育技术等4个硕士学位授权点；5个本科专业：新闻学、教育技术学、广告学、播音与主持艺术、广播电视编导，其中1个江西省特色专业（教育技术学）8武汉体育学院武汉体育学院简称“武汉体院”，位于湖北省会武汉，占地面积1398亩，是新中国首批独立设置的全日制普通高等体育院校之一，“湖北省2011计划”牵头高校。武汉体育学院新闻传播学院从2001年开始专业办学，2006年7月独立建立院系，2013年被批准为湖北高校首批省级试点改革学院。9湖南理工学院湖南理工学院，是经国务院学位委员会批准的硕士学位授权单位，是首批国家产教融合发展工程应用型本科高校，被纳入湖南省人民政府“十三五”期间改办大学的设置规划。湖南理工学院新闻与传播教育发端于1994年湖南理工学院前身之一岳阳大学的广告学专科专业，是湖南省最早开办广告学专业的院系之一；1999年，湖南理工学院前身之一的岳阳师专开设新闻学专业本科成人教育。2001年，在此基础上建成新闻与传播学系，同年和次年，广告学、新闻学本科专业分别招生。2009年8月成立新闻与传播学院。学院现设新闻学、广告学、网络与新媒体三个本科专业。10四川外国语大学四川外国语大学，简称“川外”，位于直辖市重庆，是一所经中华人民共和国教育部批准成立的市属全日制普通本科高等院校，拥有完整的学士、硕士、博士人才培养体系，是中国西南地区外语和涉外人才培养以及外国语言文化、对外经济贸易、国际问题研究的重要基地之一。学校以外国语言文学学科为主，文学、经济学、管理学、法学、教育学、哲学、艺术学等多学科协调发展。学院现有新闻学、网络与新媒体、广告学、广播电视学、播音与主持艺术、广播电视编导等六个本科专业。2007年开始在文艺学专业下招收文化与传媒方向硕士研究生,2011年申请成为独立的目录外二级学科硕士点，更名为文艺与传媒。2014年，新闻与传播专业硕士点获教育部批准，2015年正式招生。学院同时申请在外国语言文学一级学科博士点下设跨文化传播博士研究方向，为博士教育奠定基础。2018年3月，新闻传播学一级学科硕士点获批，将于2019年正式开始招生。目前全院共有本科生、研究生共计一千二百余人11贵州民族大学贵州民族大学，隶属贵州省人民政府，是新中国创建最早的民族院校之一，是贵州省重点建设高校、贵州省人民政府和国家民委共建高校、教育部本科教学工作水平评估优秀等次高校和接受中国政府奖学金来华留学生高校，由华东师范大学、华南理工大学对口支援建设。贵州民族大学传媒学院是贵州省唯一实行部校共建的新闻传播类学院。学院以新闻学和传播学科为主干，兼具文、理、工、艺术等学科门类，“新闻传播学”是贵州省唯一的新闻传播类省级特色重点一级学科。目前拥有“现代传播和教育技术实验实训中心”（贵州省首批“省级实验实训示范中心”）、“民族地区媒介应用与传播创新研究平台”、“新媒体科研与实践应用平台”、“虚拟演播厅”、“数字录音棚”、“非编实验中心”、“VR虚拟数字实验室”、“会展实验室”等先进实验平台和条件，是贵州省至今唯一独立设立新闻传播类并集“产、学、研”为一体的专业传媒学院，是西南地区高级传媒和影视艺术人才培养和远程教育、民族文化传播教学科研的主要基地之一。12西安外国语大学西安外国语大学简称“西外大”、“西外”，位于世界历史名城古都西安，是新中国最早建立的四所外语院校之一，西北地区唯一一所主要外语语种齐全的高等学府，陕西省省属高水平大学、新丝绸之路大学联盟、长安联盟成员之一，中国政府奖学金来华留学生接收院校 ，博士学位授予单位。是一所以外语教育和人文学科为主体，社会学科、管理学科和理学学科协调发展的多学科外国语大学，国家重要的外语人才培养基地。西安外国语大学从2001年起招收新闻学专业本科生，2006年在新闻学专业基础上组建新闻与传播学院，学院拥有新闻传播学硕士一级授权点，下设新闻学、传播学、新媒体与国际传播三个研究方向；拥有新闻与传播专业硕士学位点（MJC），并与英文学院联合培养国际新闻方向硕士生。学院拥有数字录音室、摄影基础实验室、采编实验室、视频新闻制作中心等多个实验室，教学条件良好。 学院秉承“英语专业化、专业特色化”的办学理念，注重双语教学，培养了一大批培养熟练掌握外语、精通国际传播规则、具有较强跨文化沟通能力的高层次新闻传播人才，毕业生遍布新华社、CCTV、中国日报、环球网等知名媒体及TWBA、奥美等国际广告公司，每年还有一大批学生考取国内外知名高校硕士研究生，人才培养和人才质量得到社会高度认可。13上海政法学院上海政法学院，简称“上政”，上海市属的一所以法学为主干、多学科协调发展的政法类高等院校，学校坐落在佘山国家旅游度假区，是中央政法干警招录体制改革试点项目培养院校、上海市新增博士学位授予立项建设单位、上海高校课程思政教育教学改革试点“重点培育院校”。文学与传媒学院现有新闻传播学一级硕士点和新闻与传播学硕士学位点（与上海纪录片学院共建），有新闻学(法治新闻方向)、汉语言文学(文化创意产业方向)、汉语言文学（国际汉语教育方向） 三个本科专业方向。2014 年，上海市教委批准我校为“上海卓越新闻传播人才培养基地”。其中新闻学是上海市卓越新闻传播人才培养基地项目。经过数年建设，已在教师队伍、教学理念、课程设置、实训基地和教学方法上建立了扎实基础，以前瞻性、创新性和务实性为特色，是新媒体传播、文化创意产业和汉语国际服务的人才培养与成长的重要园地。学院设有“新媒体研究所”、“传统文化创新研究中心”和“创意写作与文化创意产业研究中心”等。14广东外语外贸大学广东外语外贸大学，简称广外，坐落于有“花城”美称的广州市，是一所具有鲜明国际化特色的广东省属重点大学。学校入选国家“2011计划” 、“国家建设高水平大学公派研究生项目”、国家“特色重点学科项目”、“教育部来华留学示范基地” 、广东省“高水平大学重点学科建设高校“、“亚洲大学学生交流集体行动计划”（亚洲校园计划），是向联合国提供高端翻译人才的全球19所大学之一、全国国际经济与贸易学科的创始单位之一、国际大学翻译学院联合会成员，是华南地区国际化人才培养和外国语言文化、对外经济贸易、国际战略研究的重要基地。广东外语外贸大学新闻与传播学院始建于2005年,前身为1997年创办的国际新闻专业。学院以建设国际化特色鲜明的高水平新闻传播学科为目标，秉持专业+外语的学科发展理念，着力构建“全媒体国际传播学科体系”，打造“国际传播，华南重镇”。学院设有新闻传播学一级学科硕士点和新闻与传播专业硕士学位授权点。学院拥有广东省国际传播青年人才培养基地、广州市社科重点研究基地“广州国际城市创新传播研究中心”、校级重点研究基地“马克思主义新闻观与中国话语体系研究中心”、“政府传播与国际舆情研究中心”，校级科研创新团队“城市形象国际传播研究”；学院下设“国际新闻”、“公共传播与国际舆情”“跨文化传播与国际传播”、 “城市传播与国际品牌”四个科研创新团队，以及“多语种国际调查中心”、“政府传播与危机管理咨询实训中心”、“全媒体创新实验中心”及“全媒体创新创业中心”等教学科研平台。学院与羊城晚报报业集团共建“广外——羊晚全媒体与国际传播研究院”，与人民网、新华网、南方网、腾讯网及中译语通科技（北京）公司等建立全面战略合作关系。学院致力于打造华南地区领先、国内一流、有一定国际影响力的“全媒体与国际传播”教学科研重镇，构建集人才培养、科学研究、决策咨询服务于一体的政-媒-产-学-研高端智库型平台。新增新传专硕招生院校北京地区北京市985院校中央财经大学北京交通大学211院校北京外国语大学中国政法大学双非院校北京信息科技大学北京联合大学【简要分析】这次北京高校新增的专硕学位授权点，含金量非常大，不仅有中财、北交等985大学，还有中国政法、北外等211大学，以上大学非常推荐报考。专硕的难度不高，偏向实践性和专业性。需要注意的是中央财经大学的学硕虽然招生，但是只接受推免生。东北地区辽宁省、吉林省、黑龙江省、内蒙古和河北部分城市 双非院校辽宁工业大学辽宁师范大学吉林师范大学哈尔滨师范大学吉林财经大学【简要分析】东北地区新增的专业硕士授权点都是普通高校，师范类大学三所，财经类一所，工科类一所，推荐首选师范类大学。东北作为工业发展区，新闻产业发展不及沿海地区及北上广。但是对于家是东北又十分热爱东北黑土地的同学来说，也是不错的选择。西北地区陕西省、甘肃省、青海省、宁夏回族自治区、新疆维吾尔自治区211院校宁夏大学双非院校甘肃政法学院青海师范大学西安财经学院【简要分析】西北地区除宁夏大学（211）推荐报考外，其他院校可能竞争力不强。但是其余几所院校可能成为调剂的选择。华东地区上海市、江苏省、浙江省、安徽省、福建省、江西省、山东省985院校中国海洋大学211院校东华大学上海外国语大学南京航空航天大学双非院校上海理工大学上海师范大学华东政法大学上海政法学院南京财经大学南京林业大学江苏师范大学扬州大学浙江工商大学温州大学宁波大学浙江理工大学济南大学鲁东大学安庆师范大学淮北师范大学闽南师范大学【简要分析】华东地区明显学校的选择空间更大，地域条件更优。虽然这些学校是第一年开始招收新闻传播学的学生，但是其中不少学校都是值得一读的优质大学。比如著名的孙祥飞（传播小王子就是他写的）就在华东政法大学任教。其中东华大学推荐大家报考，性价比极高。这个学校在南方地区的认可程度很高。上海理工大学的印刷出版或数字出版专业也比较有名，其他院校可以再斟酌。江苏地区的高校推荐报考南航、南林和南财，不仅地理位置好，而且学校牌子也不错，相较于南大、南师大，这些院校的考试难度稍低同时也十分推荐报考宁波大学，是一所双一流院校。温州大学每年都是调剂类热门院校，但学校领导非常重视研究生教育的培养。浙江工商大学的新闻传播实力是浙江地区仅次于浙大的院校。安徽省和福建省的三所大学都是师范类院校，如果想留在安徽的同学可以考虑安庆师范大学。中国海洋大学是985院校，鼓励大家报考。华中地区湖北省、湖南省、河南省双非院校吉首大学湖南科技大学长沙理工大学湖南理工学院湖南商学院武汉纺织大学中原工学院河南财经政法大学【简要分析】华中地区大多数都是普通院校，吉首大学实力稍微好一些，“中西部高校基础能力建设工程”、“卓越医生教育培养计划”、“卓越农林人才教育培养计划”、“服务国家特殊需求博士人才培养项目”、“湖南省2011计划”、“中国服务外包校企联盟”，还是中山大学、清华大学、中南大学对口支援学校。河南财经政法大学是一所不错的院校，师资雄厚，也是河南地区仅次于郑州大学和河南大学的第三大热门院校。华南地区广东省、广西省、海南省双非院校汕头大学深圳大学【简要分析】汕头大学的长江新闻与传播学院是学校八大学院之一，也是学校重点发展学科之一。学院秉承“国际本土化，本土国际化”的办学宗旨，有志成为亚洲一流的新闻与传播学院。师资力量雄厚，有一些是外教。深圳大学实力不用多说，无论是硬件设备还是软件设备都很雄厚，不亚于一些211和985，地理位置也很优越，深大还拥有新闻传播学博士一级授权点。但同样，深圳大学的竞争压力较大。西南地区重庆市、四川省、贵州省、云南省、西藏自治区211院校贵州大学双非院校重庆交通大学重庆师范大学重庆工商大学成都学院四川省社科院云南师范大学云南民族大学广西师范学院【简要分析】西南地区推荐报考的院校有贵州大学（211），云南师范大学、四川省社会科学院、重庆工商大学。重庆工商大学文学与新闻学院的实力仅次于重庆地区的重庆大学和西南大学，拥有舆情监测中心等机构，地理位置也比较好。（注：上述院校数据整理自中国研究生招生信息网和《新闻传播学2017年新增硕博学位授权点审核结果公示 》）编辑 | Ocean学长策划 | ty学长主编 | 安安学姐「木铎考研」新闻传播学考研大本营

摘编自杂志文章《地方院校建环特色专业内涵式发展生态位战略》，原文刊于《现代商贸工业》（国内统一刊号：CN42-1687/T；国际标准刊号：ISSN 1672-3198）2018年32期。【本文为全文】作者简介：蔡伟（1983- ），男，江西九江人，副教授，硕士。研究方向：高等建筑教育。郭秀娟（1982- ），女，内蒙古通辽人，讲师，博士。研究方向：高等建筑教育。王立娟（1990- ），女，河北保定人，助理实验师，硕士。研究方向：建筑节能。基金项目：全国教育信息技术研究课题（176140025），浙江省教育科学规划课题重点项目（2017SB036），宁波市哲学社会科学规划课题（G18-ZXLL49）。摘要：地方院校特色专业内涵式发展是破解专业同质化、提高供给质量的现实需求。以宁波工程学院建筑环境与能源应用工程专业为例，分析了“错向”专业定位、“错位”人才规格和“错落”就业布局的生态位分离战略，探讨了“节能导向”教学改革、“应用需求”人才培养和“科技引领”服务地方的生态位特化战略，提出“产教融合、科教融合、虚实融合”的生态位扩充战略。关键词：地方院校；特色专业；内涵式发展；生态位地方院校专业内涵式发展是解决高等教育供给侧结构性矛盾的紧迫要求，是破解专业同质化、与产业需求脱节的重要抓手。如何精准定位、精心打造、精细管理地方院校特色专业是当前高等教育领域的研究热点。为避免生态位过渡重叠导致发展空间狭窄，宁波工程学院建筑环境与能源应用工程（简称建环）寻求差异化发展，注重培育特色，从开始“凭热情、凭直觉”，到后来“借理念、借模式”，再到如今“有理论、有特色”。经历十余年的办学积累和沉淀，本专业已成为浙江省新兴特色专业、宁波市服务型教育重点专业，是浙江省唯一通过住建部专业评估的建环专业。本文基于教育生态位视角，以宁波工程学院建环特色专业为例，分析专业建设所选的错位发展、突破发展、融合发展思路，为地方院校特色专业建设提供参考和借鉴。1 错位发展：特色专业生态位分离战略截止2018年7月，浙江省开设建环专业的本科高校共7所，其中4所公办本科（浙江理工大学、浙江海洋大学、嘉兴学院和宁波工程学院）、2所独立学院（同济大学嘉兴学院、嘉兴学院南湖学院）和1所中外合作大学（宁波诺丁汉大学）。在专业生态体系内，宁波工程学院建环专业与其他高校建环专业既竞争又合作、既排斥又共生，一直处于复杂的、动态的、非线性的“种间竞争”，趋异进化是科学审视后的理性选择。1.1 “错向”专业定位当前，为了适应“双一流”建设和“一带一路”战略，较多建环专业陆续将专业定位拔高为的省内一流、国家知名，或是高水平、有国际影响力的专业和基地。与之相反，本专业认识到地方院校生态环境承载有限，盲目扩张只会导致生态失衡。始终秉承“知行合一”校训，贯彻学校“立足宁波、面向浙江”的发展定位，提出建成以宁波为主、面向浙江的应用型教学基地。办学思想为“一个基础、两项结合、三维互动”，即以培养学生建筑热湿环境调控及节能优化能力为基础，结合区域建设需求、结合暖通学科发展前沿，以教学为核心、将科研和实践全面渗透进入三个课堂。教学过程中，以理论教学建立学生基本知识体系，以实践教学构筑工程实际应用知识体系，提高学生实践能力和社会适应能力，增强人才培养的行业针对性和专业适用性。1.2 “错位”人才规格同是地方高校，省内各高校对建环专业人才培养规格的定位有差别。浙江理工大学提出培养“高级工程技术与管理人才”，分为暖通空调、城市燃气两个方向培养；浙江海洋大学提出培养“工程技术应用人才”，结合学校行业属性，偏重水产品冷冻冷藏方向；嘉兴学院则突出“复合型、应用型高级专门人才”，是省内唯一培养太阳能专业人才的高校。宁波工程学院建环专业突出应用型导向，提出以知识为基础、能力为中心、素质为目标的应用开发型人才规格。本专业因地制宜，适应宁波经济发展需求，按照现场工程师培养理念，突出学生的建筑节能应用能力，适应新兴产业需求，毕业生成立掌握建筑节能、高效空气源、水源、地源热泵及建筑一体化应用的系统集成和绿色制冷空调技术的应用开发型人才。1.3 “错落”就业空间宁波市经济发达，制冷空调业一直是宁波制造的重要支撑。宁波现有奥克斯电器、华润燃气、卡帝亚电器和布鲁制冷、雪山制冷等30余家空调、燃气、制冷和太阳能设备制造厂家，工程技能人才短缺。作为宁波唯一的市属本科高校，宁波工程学院科学制定培养目标，明确知识、素质、能力体系的构架，从专业要求、行业需求、师资建设、课程设置等视角多维度评估论证，保证人才培养目标的有效达成度。与省内院校同专业相比，本校毕业生除了面向传统的暖通空调设计、安装及管理外，还散落在设备制造、能耗测评、空气品质检测和建筑设备自动化等岗位，形成“物种”错落有致的分布格局。2 突破发展：特色专业生态位特化战略在专业微生态系统内，地方院校特色专业的生态位面临着激励竞争，需对核心的生态位维度进行保护并特化增值，提高专业的承载力和适应度。2.1 “节能导向”教学改革以入选省新兴特色专业为契机，探索遵循“融合与均衡”的生态理念，以建筑节能为导向，优化专业课程体系，采取教学引入节能理念、实验训练节能技能、设计体现节能效果、竞赛开展节能创新，探索专题设计载动、科研创新驱动、开放实验拉动、学科竞赛推动的联动模式，将理论与实践、课内与课外、教学与工程项目进行有机协调与统一。近5年，本专业教师主持省部级教研项目3项、厅市级教研项目6项，建成浙江省精品课程2门和宁波市精品网络课程1门。发表教研论文18篇，其中国际权威期刊1篇，核心期刊7篇。教研成果“提高大学生科技创新活力的‘望闻问切’法”获宁波市教学成果三等奖，教学团队被评为浙江省首批优秀教学团队，完成省“十二五”新兴特色专业建设的预期目标。2.2 “应用需求”人才培养以专业拥有的省级实验教学示范中心——节能工程中心为依托，实施以学生需求为核心、应用型人才为导向的现代高等工程教育模式。结合工程应用需求，引入注册暖通工程师职业标准，构建真实设计环境，瞄准节能减排行业目标，提出真实设计任务。培养过程突出“应用”、强调“复合”、重视“外向”、培养“潜力”、推进“创新”。学生在应用需求下积极开展科研训练、发表学术论文、参加学科竞赛，工程实践强化了学生的职业素养和专业能力。毕业生凭借扎实的专业功底，踏实的工作作风及出色的工作能力获得社会承认与用人单位认可。近5年，本专业学生主持科研项目27项，其中国家级4项、省级7项。以第一作者发表论文12篇，获国家级奖励7项、省部级奖励52项。近5年，考取研究生54人，其中985 高校10人，211高校14人，考研率近20%，学生就业率98.6%，为宁波城市建设、智能制造的飞速发展做出了强力支撑。2.3 “科技引领”服务地方以专业下设建筑节能研究所、可再生能源测评中心为平台，启动以建筑节能检测为主、能效评估为辅的服务地方策略，打造建环服务性学科体系，差异化培育了“建筑节能与新能源应用”学科方向，精细化建设实现生态位压缩。该学科聚焦浙江地区湿热气候，精准开展建筑热湿环境、绿色建筑能源系统方向的科学研究和技术服务，拓展建筑节能服务地方的广度和深度，精心服务区域经济社会。近5年，本专业在建筑能耗测评、太阳能建筑一体化技术、地源热泵和室内空气品质检测等服务方向，承担了企业委托项目180余项，服务经费达2300余万元，为推动宁波建设国家可再生能源建筑应用示范城市、国家级生态文明先行示范区以及装配式建筑示范城市均作出了关键支撑。3 融合发展：特色专业生态位扩充战略干预地方院校专业发展的生态因子包括内部因子（教师因子、学生因子、资源配置因子等）和外部因子（政策因子、环境因子等）。生态位扩充战略可以将特色专业潜在的生态因子转变为生态位发展的“势”，提高生态位效能。3.1 “产教融合”促内外因子互动结合当前国家推行建筑节能、浙江推行建筑全装修的行业背景，本专业与校建筑设计院、建工检测中心、监理公司和42家校外实习基地等社会因子开展实习合作，与美的集团合作成立MDV空调培训中心，产教融合互动实践教学；与中国建筑工业出版社合作共建专业资料室，与山东星科智能公司合作共建中央空调教学平台，产教融合互动理论教学，最大限度共享资源。专业方向与建筑节能产业需求对接，课程内容与暖通空调执业标准对接，实践环节与设备生产及安装过程对接，强化产教深度融合，培育“专业主体、企业融入、行业指导”的多元协同育人合作模式，突出专业能力培养的宁工建环属性，促进专业教学与应用研究、工程训练、社会应用等内外因子互动，推动专业建设和发展。3.2 “科教融合”促师生因子协同地方院校特色专业注重“学以致用”。本专业启动实施“合协号”导师制计划，师生全面结对，在本科生教学中“一拖多”开展“准研究生”式培养，师生因子共同发力，协同创新。引入“素质学分”，通过纵向课题、科研训练、学科竞赛，特别是企业委托的实际工程问题等途径，提高学生的分析能力和创新思维。“科教融合”元素全过程融入专业人才培养方案制定、课程体系建设、教学方法设计和教学手段改革等各微环节。试行“一贯制”建环设计训练，工程来源的“真实”图纸依次通过CAD制图、建筑概论、暖通空调、冷热源以及后续的建筑设备自动化等课程设计环节，“真题真做”激发学生参与协同创新的积极性。3.3 “虚实融合”促共性因子合作结合用人单位和毕业生反馈，聚焦从业人员体现出专业理论不扎实和岗位技能偏弱的发展瓶颈问题，本专业依托省级实验教学示范中心——节能工程中心，精心打造“虚实融合”应用性教学环境。“虚实融合”模式在“翻转”传统课堂的同时，激发学生主导式、探究式学习。建筑节能虚实融合学习平台由设备认知、场景漫游、设计实习、系统操作等不同模块组成，学生可以逐步经历认知熟悉、实习实训、训练提高、比赛测试等不同环节，既支持现实情境下教师引导的“做中学”，也同步支持虚拟情境下个性化的“学中做”，实现“教”向“学”的过渡。“虚实融合”学习平台培养学生在虚拟与真实融合环境下提出问题、发现问题、分析问题，最终解决问题的潜质和能力。同时，充分利用在校本科生的三个暑期，实现学期内的课堂理论学习和暑期的工程实践交替组织。“虚实融合”下的工学交替提高建环专业学生工程应用能力，促进人才培养质量，夯实了专业办学基础。参考文献：[1]蔡伟，郭秀娟，温小栋. 新建本科院校转型发展的生态位战略路径[J]. 高教学刊，2016, (19): 9-10.[2]蔡伟. 教育生态视阈下的地方本科院校转型发展探微[J]. 教育现代化，2016, 3(33): 93-95.[3]蔡伟. 新建本科院校转型发展的生态位优化策略[J]. 西部素质教育，2016, 2(19): 8-9.[4]蔡伟，谷伟，郭秀娟. 以建筑节能为导向的建筑环境学课程教学改革探索[J]. 大学教育，2014, (6): 104-105.-------------------------------------------------------------------------------------编辑：肖 禹欢迎进入中国知网~《现代商贸工业》杂志阅读和参考引用原文《现代商贸工业》杂志官方投稿邮箱：xdsmgy@vip.163.com；官方网址：http://www.xdsmgy.cn/

想要报考MPAcc的考生注意啦，同济MPAcc宁波班首次开班招生啦！家门口就能读啦？一、项目介绍项目简介会计硕士（MPAcc）专业学位教育面向会计职业，在会计硕士（MPAcc）全国教学指导委员会指导下，紧密结合会计行业的实践工作，培养高层次、高素质、应用型的会计领域专门人才，使其具备良好职业道德和法纪观念，系统掌握现代会计学、审计学、财务管理以及相关领域的知识和技能，对会计实务有充分了解，具有很强的解决实际问题能力。项目优势同济会计硕士（MPAcc）在培养过程中鼓励采用案例教学方法，注重理论联系实际，强调培养学生分析和解决实际问题的能力；实行双导师制，广泛聘请实务部门和政策制定部门有实践经验的专家参与教学；并与国内外多家会计师事务所建立了战略协作关系，不断加强实践教学环节以及对学生职业道德的培养。特定的职业指向性是同济MPAcc项目的特色所在。项目在同济大学工程管理、服务运营管理和城市发展与管理等优势学科的基础上，发挥多学科融合及社会服务的优势，逐渐形成了自身独特的特色专业方向：工程财务与审计，公司财务。近年来，项目的国际化蓬勃发展,通过与国际一流大学商学院联合共同开发课程、选用国际通用教材及国际经典案例、聘请国际一流师资、短期游学等方式拓展教师和学员的国际视野。目前，同济经管已与美国、德国、澳大利亚等26个国家和地区的70余所国际知名的商学院和会计师公会开展了广泛的合作与交流。项目定位培养具有良好职业道德，系统掌握现代会计理论与实务以及相关领域的知识与技能，具备会计工作领导能力的高素质会计人才。二、课程设置三、授课安排及学费学制学制为2年，最长学习年限5年，超过学制3年需办理延期手续。其中课程学习1.5年。授课时间周末上课，每个月集中2-3个周末（周六、周日）修读课程。授课地点宁波人才大厦五楼（柳汀街557号）费用安排学费：22.8万元（具体以学校最终公布学费为准）资料费：2000元四、报考指南基本条件1.具有国家承认的大学本科毕业学历的人员，并且须在现场确认时提交大学本科毕业证书；2.已获硕士、博士学位的人员报名报名采取网上报名和网上确认相结合的方式。1、网上报名时间：10月（国庆假日后到30号）网址：中国研究生招生信息网2、现场确认时间：11月上旬考试入学考试分为笔试和面试两部分。1、笔试时间：每年12月底内容：管理类联考综合能力（数学、逻辑、写作），英语二2、复试时间：每年3月份内容：政治、综合知识、外语需携带材料：(1)有效居民身份证原件；(2)学历证书原件；(3)加盖出具单位公章的大学课程学习成绩单原件；(4)纸质版个人简历。

00:59封面新闻记者 黄晓庆6月初，当最后一个室友考研的捷报传来时，内江师范学院同一个寝室的6名女生打开了视频聊天界面，欣喜地互报着自己考研录取情况。李谣考入南京师范大学、罗小红考入华中农业大学、朱婷考入大连海洋大学、罗圆圆考入宁波大学、肖琪考入四川农业大学、唐欣考入集美大学。至此，就读于生命科学学院水产养殖学专业2016级4班的6个姑娘，2020年考研全部成功“上岸”，大学四年的时间不仅让她们的友情更加深厚，更是为对方变成了“最好的我们”，为大学生涯画上了一个完整的句号。6朵金花别人家的寝室 电话短信轮番“轰炸”叫起床2019年8月，实习结束后罗圆圆回到233寝室，看着其他5个室友都忙着考研复习，回想起自己工作时承受的压力，罗圆圆对未来产生了迷茫。室友们见状，纷纷劝导这个在寝室年龄最小的室友加入考研队伍。就这样，在大家伙的影响下，她也选择了考研。罗圆圆正在复习罗圆圆自称在寝室算是比较懒惰的，经常早上起不来床，当其他室友都去自习了，她还赖在床上。“这个时候她们每个人都会轮番给我打电话发短信，直到我起床为止。”罗圆圆说。最让她感动的是，她没有报名参加考研培训班资料有限，其他室友就会将培训班复习资料与她共享。在233寝室，有个不成文的规定，如果有人在看书时耍手机，其他人就会把手机“抢”过来暂时保管，用这种善意的“霸道”督促对方认真学习。每天学习超13小时 睡前交流学习心得被称为学霸宿舍，肖琪在开心之余更多的是骄傲，回想起考研的过程，她说：“从每天早上5点半到晚上10点半，食堂、宿舍、自习室，我们6个人过着三点一线的生活，虽然枯燥但是为了梦想，我们不曾有一个人放弃。”罗小红还记得，临近考研前几天，突然降温，晚上风很大。但是为了保持清醒的头脑，提高学习效率，她们穿着厚厚的羽绒服，拿着小毛毯坚持在室外背书，直到晚上10点。每天晚上临睡前，寝室会开一个“睡前交流会”，大家一起分享复习进度，交流学习心得。有时当一个人感到疲乏或者复习进入瓶颈期，其余人就会陪坐在一起，聊聊感受，分析原因，实在不行就聚个餐，用吃货的心态来弥补内心的骄躁。就这样，在互相鼓励和督促下，功夫不负有心人，大家都如愿以偿。遗憾未能拍成毕业照 鼓励学弟学妹遇见最好的自己因为疫情原因，寝室6个人只有3个人回了学校，没有一张毕业合照，也没有一个告别仪式成了233寝室最大的遗憾。6个小伙伴约定，今年12月，放暑假时，相约在成都补拍一张毕业照。采访结束，肖琪通过视频鼓励学弟学妹们：“希望你们以渺小启程，以伟大结束，在未来的日子里，遇见最好的自己。”233寝室的6名学生仅仅是学校生命科学学院考研生的代表。据了解，内江师院生命科学学院2020届共有毕业生281人，考研录取总人数为84人，达历年最高水平。在高职生源占70%的情况下，本届考研录取人数占毕业生总人数的比例达到30%。75%以上的考生被“211”、“985”大学或国内知名科研院所录取，包括中科院水产研究所、电子科技大学、武汉大学、重庆大学等。

今天小编来跟大家聊聊21医学大专考研政策及报考院校分析。目前报考研究生的同学必须符合国家发布的全国硕士研究生入学统一考试条件之一：1.国家承认学历的应届本科毕业生（录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。含普通高等学校、成人高校、普通高等学校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生，及自学考试和网络教育届时可毕业本科生）。2.具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。3.获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到录取当年9月1日，下同）或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员。4.国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学力身份报考。5.已获硕士、博士学位的人员。6.在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。7.西医临床医学五年制或与报考专业相对应的五年制医学专业全日制本科毕业生（含应届生），且符合相应医师资格考试报考条件。临床医学专业学位实行住院医师规范化培训和研究生教育相结合的培养模式，对于已经获得住院医师规范化培训合格证书人员不得报考。同等学力人员可以报考医学学术学位硕士研究生，但不能报考专业学位硕士研究生。从国家政策解析来看，所有大专以及专升本应届生/毕业生均可报考所有学校的学术性研究生，但是仅有少部分导师愿意接受大专以及专升本学历的学生，甚至有些院校招生简章上明确指出不接受第一学历为大专的考生。专升本分全日制专升本和非全日制专升本，二者差别非常大。全日制专升本研究生导师的认可度还是相对高一些，南方医科大学、安徽医科大学、江汉大学、暨南大学最近三年均有录取全日制专升本学术性硕士研究生的案例，主要专业为病理学、急诊医学、神经外科等。非全日制报考生建议报考二本院校或者二区院校的非热门专业学术性研究生，竞争相对小，同时国家政策不断变化，医学本科生扩招速度快于研究生扩招速度，研究生导师对学生要求越来越高。大专及非全日制专升本可报考院校：1.延边大学医学院；大专生必须获得省级科研成果证书或参加不少于12门的普通高校本科进修课程学习。2.中国医科大学；只能报考基础；专科生需要核心期刊第一作者发论文，复试加试三科，同时报考专业与所学专业一致。3.中国协和医学院；只能报考基础和学硕。4.北京大学；只能报考学硕；大专要求发论文加试。5.首都医科大学；只能报基础；大专要求奖项及复试加试。6.北京中医药大学；专升本可以报考临床；大专只能报考基础。7.山东中医药大学；只考虑学硕。8.青岛大学医学院；只能报考学硕相近专业。9.潍坊医学院；只能报考学硕；大专要求发表论文，通过4级，加试。10.华北理工大学；可以报考学硕。11.海军军医大学；专科需要加试。12.厦门大学医学院；只招学硕。13.武汉科技大学医学院；临床不招专科，可招收专升本。14.湖北医药学院；只能报考学硕。15.长江大学医学院；不招专科，专升本可以。16.郑州大学医学院；部分医院可以招专硕，注意咨询研招办。17.新乡医学院；只能报考学硕。18.宁夏医科大学；只招学硕，加试。19.兰州大学医学院；只招学硕，加试。20.川北医学院；大专要求4级以及期刊文献。21.新疆医科大学；只招学硕。22.石河子大学医学院；只能报考学硕和基础。23.山东第一医科大学；只能报考学硕；大专要求发表论文，通过4级，加试。24.内蒙古科技大学包头医学院；临床不接受专科。25.山西医科大学；临床不接受专科。26.延安大学医学院；大专只能报考基础。27.安徽理工大学医学院；大专只能报考基础，不能报临床学硕，没有专硕。28.南京医科大学；大专报考学硕前咨询研招办。29.东南大学；大专只能报考学硕；发论文加4级考试；专业相近。30.南京大学医学院；大专只能报考学硕；发论文加4级考试；专业相近。31.徐州医学院；大专只能报考基础。32.中国药科大学；只能报考基础，没有临床专业。33.宁波大学医学院；只能报考学硕。34.南方医科大学；只能报考学硕。35.暨南大学；要求全日制专升本。36.安徽医科大学；要求全日制专升本。以上学校不乏名校，根绝2019年硕士研究生录取情况分析可以得出，专升本相对大专生还是比较有优势的，大专生条件限制比较多。因此想考研的大专生一定要抓紧时间了，留给大家的机会不多了！部分学硕自命题考研大纲：1.699考研大纲；南方医科大学、哈尔滨医科大学、中国医科大学、天津医科大学、海军医科大学、陆军医科大学、空军医科大学、南京医科大学等；考试科目：生理、病理、生化、诊断、外科总论。2.650考研大纲；山东大学；内科学和病理学。3.706考研大纲；同济大学；内科、外科和病理生理学。4.306考研大纲；北京协和医学院；人文、生理、生化、病理、外科、内科、诊断。5.755考研大纲；北京大学医学院；生理、生化、病理、免疫、细胞生物学。6.627考研大纲：兰州大学医学院；生理、生物、内外、诊断、外科使用699大纲的学校比较多，复习前一定要决定好报考哪个学校，然后按照学校大纲要求进行复习。大部分学校以客观题为主，部分学校会出名词解释和简答题这类型的题目，有利有弊，题型为非选择题的院校报考会相对没那么激烈，但是复习过程会比较辛苦。

警察是一份光荣且神圣的工作，他保卫着国家人民的安全，在中国，目前在编警察已超过200万人，警察队伍是公务员队伍中人数最多的一支队伍。很多人为了将来工作能有个“金饭碗”，会选择考虑当人民警察，因为当一名人民警察不仅光荣，而且还有一份不错的稳定收入，因此很多人想成为警察。在我国目前警察从编制来讲分为，带编制的的和不带编制的（合同工）。带编制的享受的待遇和公务员一样的待遇。目前我国主要培养人民警察的生源主要是通过各大警校。目前我国警校数量也非常多，如果想上个警校也不是什么难事，但是想要成为一名在编人民警察也不是件容易的事儿。一般地方招收带编制的要求都比较高，从一些名气比较大的警校校选本科生，像省、部、国家级等单位一般都是招研究生学历。中国警校很多，今天小编就为大家梳理中国最牛的6所警校，能考上这6所警校，只要稍微努力下成为一名带编制的警察不是什么难事。这六所警校分别是：中国人民公安大学、中国刑事警察学院、铁道警察学院、中央司法警官学院、中国人民武装警察部队警官学院、公安海警学院。中国人民公安大学中国人民公安大学，简称“公大”，地处中国北京，是公安部直属的普通高等院校暨公安部高级警官学院。中国人民公安大学设有法学院、治安学院、侦查学院、反恐怖学院、犯罪学学院、公安管理学院、国际警务执法学院、刑事科学技术学院、警务信息工程学院、网络安全保卫学院10个学院以及研究生院。属于提前批次录取，以下是部分省份的录取分数线：中国刑事警察学院中国刑事警察学院位于辽宁省沈阳市，是公安部直属的本科高等院校。学校设有侦查学、经济犯罪侦查、治安学、禁毒学、公安情报学、涉外警务、信息安全、网络安全与执法、刑事科学技术、公安视听技术、法医学、警犬技术、技术侦查等13个本科专业，涵盖了公安主要业务领域。属于提前批次录取，以下是部分省份的录取分数线：铁道警察学院铁道警察学院位于河南省郑州市，由公安部与中国铁路总公司共建，隶属于公安部，是中国唯一一所培养铁路警务人才的全日制本科院校，被誉为"铁道卫士的摇篮"。河南只有一所211工程大学（郑州大学），隶属河南省政府，然而铁道警察学院是河南省唯一的一所中央部委所属院校。以下是部分省份的录取分数线：中央司法警官学院中央司法警官学院是司法部直属的唯一一所普通高等院校，坐落于历史文化名城-河北省保定市。学校是中国司法行政系统的最高学府，承担着培养中国司法行政尤其是监狱劳教系统高层次专门人才和培训司法行政系统领导干部与高级警官的重任，被誉为中国"中高级警官的摇篮"。以下是部分省份的录取分数线：中国人民武装警察部队警官学院中国人民武装警察部队警官学院 位于“天府之国”成都，是中华人民共和国武警总部直属的重点建设高等军事学府，乃全军唯一一所在四川设置的军事院校。该校的消防工程、火灾勘察，都是国家级的特色专业。以下是部分省份的录取分数线：公安海警学院公安海警学院位于浙江省宁波市，是公安边防部队唯一一所高等院校，全国唯一一所专门培养公安海上执法人才的高校。主要承担武警海警部队干部的培养任务，负责武警海警部队通信、计算机、机要、后勤等专业技术干部的培养。以下是部分省份的录取分数线：这些院校都属于提前批次录取，就是在本一批次前报考公安类院校，如果录取了，就不进入本一志愿，如果没录取，进入本一志愿录取。提前批次公安类院校都是公安专业。毕业参加全国公安机关从公安院校公安专业毕业生招录人民警察的考试。也可以考研或者参加公务员考试报考其他部门。警考比例大概百分之九十以上都能成为正式人民警察，公务员编制。总体来说，前景不错。感谢阅读，如果喜欢请加关注，小编会持续输送优质文章...