宁波教育科研刊物

↑学生们围在一起讨论研究项目在近日举办的第三期宁波市科技新苗培养计划优秀项目展示汇报活动上，来自奉化中学的优秀项目《积极老龄化视角下老年痴呆症的早期检测与预防》引人关注。他们将研究的注意力转向由老年痴呆这一老年人的高发疾病带来的严峻社会问题，研究成果获认可并登上国内专业期刊。关注老年痴呆 以老年人情绪为研究视角“来，我们先来做一下我们的研究成果手指操练习，伸出双手，左手伸出一个手指，右手伸出三个手指，接下来是右手伸出一个手指，左手伸出三个手指，这样一直交替着来……”奉化中学科苗展示汇报的同学董靖楠开场互动很有趣。“这个我在行，常常练。”“哎呀，我的手指不灵活跟不上节拍。”台下的同学开始活动手指，试着了解自己手脑并用的灵活度如何，现场气氛一下子活跃起来。这到底是干吗呢？面对大家的好奇，董靖楠解释道，他们课题团队通过大量的专业调查、分析，发现多做手指操能预防老年痴呆。随着我国老龄化趋势的加剧，老年人口占总人口的比重明显上升。截至2017年，我国60周岁及以上人口占总人口的17.3%。步入老年后，随身体健康水平的下降，社会交往圈子的缩小，空闲时间的增多，老年人会出现一系列消极情绪体验（例如情绪低落，情感脆弱），甚至会发展成为负性心理问题，影响晚年生活质量。积极老龄化，就是让老年人在身体健康、具有参加体力活动和劳动队伍的能力之外，还要参加社会、经济、文化、精神和公益事务。健康、参与、保障，是三个关键方向。这个独特研究视角的项目，主要探究城乡老年人的认知能力，负性情绪的差异以及认知能力和负性情绪的关系，为在老龄化趋势下更有效地提升老年人的生活水平提供指导意见和实证依据。手指操是在课题研究过程中的小小收获，接下来有望开发一套脚趾操。研究发现认知能力与孤独、焦虑情绪有很大关联一年前，课题组余涌涛、董靖楠、郑俊侃、胡宸恺、许博涵、侯者也6位高中生在“大咖导师”宁波大学心理学系暨研究所的张林教授带领下，随机抽取宁波市多个街道居委会及农村村委会的60岁以上老人120名作为研究对象，面对面进行问卷调查。研究主要通过专业的流调用抑郁自评量表、孤独量表、焦虑自评量表、蒙特利尔认知评估量表等进行评估，询问的内容非常细致，包括“日常生活是否感到忧愁”“是否感到缺少人陪伴”等。结果发现，认知能力与孤独、焦虑情绪得分显著负相关。表明认知能力越高，其孤独感、焦虑情绪越少。一般而言，良好的认知能力是促进社会交往的前提。当认知功能出现退化时，老年人会做出回避社交的行为，从而感受到更多的孤独感。而认知能力包括感知、记忆能力、执行功能等基本能力，老年人在这些能力上出现退化会引起焦虑、情绪起伏等表现。“在负性情绪方面，城市老年人的焦虑情绪明显高于农村老年人，孤独、抑郁情绪没有显著差异；在认知能力方面，城市老年人认知能力水平显著高于农村老年人。”另一位汇报项目的同学余涌涛补充道。虽说成果看上去还有些“幼稚”“不够专业”，但对于“科苗”们而言，第一次参与完成一项科学研究本身就是很了不起的事，心中那盏创新之灯被点亮了。“这个课题研究持续近三个学期，孩子们通过四处走访调查，深入了解老年人问题。老年痴呆症作为全社会面临的严峻挑战，它不只是健康问题，更是涉及社会、经济等各个方面，需要全社会共同关心和重视。”奉化中学老师孙黎黎说。令孙黎黎欣慰的是，做问卷调查时，同学们在农村遇到文化程度不高、普通话也不太标准的老人，都很耐心地用宁波方言一对一交流，读清楚调查内容就要一个小时。庞大的基础数据，光靠6个成员忙不过来，就发动周边同学一同参与，让活动变得更有意义。辛勤的付出有了回报。就在项目回报展示以前，这篇研究论文已经被《中国健康心理学杂志》录用，并且获得宁波大学2019年度“科研之星”高中生课外学术作品一等奖等荣誉。“这一次的‘科技新苗’活动对我的个人成长有着很大的帮助。我学会了如何与不同的人交流，学会了如何克制自己的情绪，挑战了自己不敢在众人面前发表言论看法的缺点，也收获了许多进行科研调查的经验。最为重要的，学会了自行思考问题，而不是附和他人的意见。”同学董靖楠有感而发。“在医学上，老年痴呆症的发病原因至今未明，也没有彻底治愈的有效方法。然而，站在社会层面上，老年痴呆症背后的孤寡老人问题、老年人的精神关怀问题、代际之间的交流问题都呼之欲出。对于老年人的心理关怀始终是一个绕不开的问题。这种心理关怀单靠医院与医生，即使再加上一些科研团队和专业人员，也是还远远不够。老年痴呆症不只是个医学问题，它更是个社会问题，每个人都终将面对，解决它也同样需要每个人的力量。”余涌涛同学也表示。课题组成员们纷纷表示，希望通过研究课题，不管是对于身边的朋友、亲人，还是对于国家的未来做出自己的一点贡献，也希望更多爱科技、科研的同学能加入其中。●新闻助读科技新苗培养计划科技新苗培养计划是市科协和市教育局共同组织实施，在高中阶段推出的，一项培养未来科学家、培养科技创新后备人才的活动。第三期科技新苗培养计划，16所高中的94名学生与导师结对并确立合作培养关系，完成课题21个。收到研究报告、论文30篇，其中5篇论文被国家级期刊录用，1篇发表在核心期刊，7篇论文被省级期刊录用。申报专利8项，其中5项实用新型专利已授权，3项发明专利进入实质审查阶段。提交计算机应用设计程序3个。（记者 樊莹）

近日，宁波市教坛新秀评比结果出炉北仑区38名老师获奖！其中幼教组2名小学组12名中学组24名快来一起看看吧~中学组小学 幼教组让我们来看看他们的风采吧中学组一等奖王芳 高中体育北仑中学曾获市高中体育教坛新秀一等奖、市中小学体育优质课评比一等奖、区教坛新秀一等奖、区体育学科课堂教学评比一等奖、区青年岗位能手等荣誉。论文多次在市、区获奖。连续两年带队获市中小学生健美操比赛高中组规定有氧舞蹈第二名。吴婷婷 通用技术柴桥中学多次承担市、区级公开课，曾获“一师一优课”市级优课、市论文评比二等奖、区教坛新秀二等奖、区高中物理优质课一等奖、区青年教师业务评比二等奖，所带班级被评为区优秀班集体。张粒 高中生物泰河中学区优秀共产党员、区学科骨干、区张士柏奖育金获得者、陈国网络名师工作室学科带头人。曾获省精品微课程、省高中生物实验说课一等奖、市优质课一等奖、市个人课题一等奖等荣誉。多篇论文在国家核心期刊发表，一篇被人大复印资料全文转载，多篇论文获市一等奖，多次承担省、市、区级公开课。贺丹青 初中英语滨海国际合作学校中共党员。曾获市教坛新秀一等奖、市优质课二等奖、市命题竞赛二等奖、区青年教师课堂教学评比一等奖等。论文多次在市、区获奖。参与教育部人文社会科学重点研究基地“十三五”重大项目，荣获 “第十届全国基础英语素养教育实验基地学术交流研讨会”教学课例一等奖。吴佳林 初中科学芦江书院中共党员。曾获市初中科学教坛新秀一等奖第一名、市初中科学命题比赛一等奖、市优秀实验论文一等奖、区优质课一等奖、区科学创新实验一等奖、区命题比赛一等奖、区学科论文一等奖等。多次开设市、区级公开课，执笔并参与省、市、区级多项课题，撰写的多篇论文发表于国家期刊，命制的试卷被编入《宁波市中考全景复习指导》并出版。坚信实验是科学教学的灵魂，对自制教具和实验创新有浓厚的教学兴趣，曾在市自制教具评比中获奖。二等奖吴亮亮 高中语文北仑中学中共党员。曾获省教学论文评比二等奖，“迦陵杯·诗教中国”诗词讲解大赛省二等奖、市一等奖，区教坛新秀一等奖，区优质课一等奖，市高中语文论文评比一等奖，执笔课题获市教育科研优秀成果奖评比二等奖，并承担多节市、区级公开课。竺吴辉 高中数学北仑中学“登峰杯”全国中学生学术科技竞赛优秀指导老师。曾获市优质课一等奖、市“核心素养与教学改进”论坛比赛二等奖等。多篇论文在市论文比赛中获奖。多次开设市级公开课和省市级讲座，参与多项国家级与省市课题的研究与实践工作。将数学建模活动引入高中课堂，所带学生团队累计获得国家（际）级奖项20余项。开发的选修课程被评为省第七批普通高中推荐选修课程。徐航 高中英语北仑中学中共党员。曾获区优质课一等奖、区教坛新秀一等奖。撰写多篇教学论文并获得市三等奖、区一等奖。多次承担市、区级公开课及微课任务。相信自己能用言语播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满活力。陈文剑 高中政治北仑中学中共党员。曾获省高中政治教师综合能力比赛一等奖、省教学论文评比一等奖、市教坛新秀等荣誉。参与省市级课题，在全国中文核心期刊发表论文2篇。王昕雪 高中历史滨海国际合作学校曾获部级“一师一优课”、省高中历史论文评比一等奖、市教坛新秀、市优质课一等奖、区优秀共产党员、区优秀教师等荣誉。作为班级导师培养出多位被世界顶尖院校录取的优秀毕业生。张延 高中地理北仑中学曾获市高中地理优质课评比一等奖、区教坛新秀一等奖、第二十八届张士柏奖学（育）金等。多篇论文获市、区级奖项。任教以来爱岗敬业，教学风格活泼亲切，积极探索灵活高效的教学方法。陈琪 高中化学北仑中学中共党员，一级教师。获教育部2018年度“一师一优课，一课一名师”活动“优课”、市化学教师基本功板书设计比赛第一名、市课堂教学评比二等奖、区课堂教学评比一等奖、区说播课一等奖等。多次承担市、区级公开课，主讲课程入选中国教师研修网。多篇论文获省、市级奖项，并公开发表。张洁 电子商务北仑职高区优秀党员。曾获全国中等职业学校商贸类教师信息化教学设计和说课比赛一等奖、市电子商务精英赛一等奖、区教坛新秀一等奖、全国电子商务师竞赛优秀指导教师、省电子商务大赛优秀辅导教师等。多次指导学生获国、省、市级电商比赛获奖，参与多本高职考教辅编写。顾吉尔 初中数学顾国和外国语学校曾获区教坛新秀一等奖、区优秀团干部等荣誉，在区学科论文评比和学科命题比赛中多次获得一二等奖。多次开展区级讲座、公开课。多篇论文发表在区级以上刊物，并作为核心成员参与区级课题研究。王蕾 道德与法治小浃江学校区优秀共产党员。曾获省微课大赛三等奖、市学科命题竞赛一等奖、区学科课堂教学评比一等奖、区教坛新秀。撰写的德育类文章获市一等奖、法治类文章获市二等奖，多篇文章发表于国家级核心期刊，多次承担区级命题任务。郑烨 历史与社会白峰中学曾获区优质课一等奖、教坛新秀一等奖、优秀教师等荣誉。多次承担区、校级公开课任务。教学中，用心研究教材及学科新理念，善于钻研、勇于创新，注重培养学生的探索精神和思维能力。蒋世杰 初中体育宁波联合实验中学曾获市教坛新秀、区骨干教师等荣誉称号，在市优质课比赛、市中小学体育教师基本功比赛、市中小学体育与健康教学评比中均获得一等奖。多篇文章在国家级期刊发表，另有多篇论文和多项课题在省、市、区获奖。邵旭君 信息技术庐山中学中共党员。曾获市优课、区教坛新秀、区优秀辅导员等荣誉。撰写的论文多次在市、区级评比中获奖，在国家级刊物上发表。辅导的学生作品连续两年获市一等奖并选送参加省赛。三等奖马赵瑾 美发与形象设计北仑职高区优秀党员。曾获全国职业院校技能大赛教学能力比赛一等奖、省教师组美发赛项标准卷杠+无缝推剪项目一等奖。指导学生获全国职业技能大赛标准卷杠项目二等奖，多次指导学生获市职业技能大赛新娘化妆项目、标准卷杠项目、头模盘发项目一等奖。吴雪明 高中物理泰河中学区学科骨干教师，多次制作省级微课，开发的校本课程被评为市精品课程。在市、区级优课及优质课评比中多次获奖。承担多节省、市、区级公开课，多篇论文发表于国家核心期刊。严铁焰 初中语文新中学市教坛新秀、区教坛新秀一等奖、校骨干教师。教学论文多次在区、市获奖。多次承担校区级公开课任务。在教学上，始终保持认真钻研的态度，用心研究教材及学科新理念，勇于创新，努力为学生打造优质课堂。王晶晶 初中音乐梅山学校中共党员。曾获区教坛新秀、区青年教师教学设计竞赛一等奖、命题能力竞赛一等奖。教学论文评比获省三等奖、区一等奖。所参与开发的拓展课获浙江省精品课程，辅导学生在区艺术节各项比赛中多次获奖。徐迪 初中美术滨海国际合作学校曾获市教坛新秀、区教坛新秀、市美术基本功大赛二等奖。多篇教学论文发表于著名刊物，并获得市、区论文比赛一等奖。多次指导学生在省、市、区级的艺术节上斩获一等奖，并获优秀指导教师奖。毛海燕 心理健康顾国和中学国家二级心理咨询师、省青春健康讲师、区心理健康团队核心成员。曾获市心理优质课三等奖、区教坛新秀一等奖、区心理健康技能赛课二等奖、多次承担区级公开课及微课任务，开展北仑区青春健康教育家长讲座百次。幼教 小学组一等奖王佳佳 小学体育岷山学校区体育学科骨干、一级教师。曾获全国中小学体育教学技能评比一等奖、全国体育优秀课堂一等奖、省中小学体育论文评比一等奖并发表于核心期刊、省优秀体育课教学观摩展示比赛一等奖、省中小学体育教学技能比赛一等奖、市级优质课一等奖、市教坛新秀一等奖、市学科论文评比一等奖、区优质课一等奖。姜维 综合实践蔚斗小学市义务段综合实践活动优秀指导教师。曾获市综合实践活动成果征集一等奖、区教坛新秀一等奖。指导成果获评省优秀成果，撰写论文在区获奖并发表于《综合实践活动研究》。谢莲芬 幼教区中心幼儿园一级教师、区优秀党员、区优秀教师。曾获市教坛新秀一等奖、市优质课比赛一等奖、市青年教师职业能手大赛特等奖、市学科论文一等奖、区基本功比赛全能一等奖。多次承担市和区级公开课及讲座，多次送教下乡。二等奖郑露 小学语文华山小学曾获市青年教师教学竞赛二等奖、市教育技术创新应用大赛二等奖、区优秀教师、区优质课一等奖、区教坛新秀一等奖。多篇论文获市学科评比一等奖，多篇文章发表于各类期刊。周芳燕 小学英语华山小学曾获市教学论文评比二等奖、区教坛新秀一等奖、区优质课一等奖、区辅导员技能技巧大赛一等奖、区优秀共产党员、区优秀德育工作者。多篇论文获奖，教学论文曾在国家核心期刊上发表。陆莺 小学美术泰河学校曾获省论文评比三等奖、市论文评比一等奖、区教坛新秀一等奖、区第二十八届张士柏奖育金、区青年教师教学设计一等奖。多篇教学论文在省市级刊物发表。指导学生多次获市、区级比赛一等奖。史敏敏 信息技术滨海国际合作学校区优秀共产党员、区优秀科技辅导员。曾获省小学信息技术优质课二等奖、市优质课一等奖、市基本功比赛一等奖。指导学生多次获省、市级计算机程序设计比赛一、二等奖。撰写论文多次获省、市一、二等奖，并在核心期刊发表。王丹凤 幼教区中心幼儿园区优秀教师、区优秀教育工作者、区骨干教师、区优秀党员。学科论文获省三等奖、市一等奖、区一等奖，心理健康教育论文获市一等奖，在《幼儿教育》杂志中发表。多次承担省级、区、园级公开展示课。三等奖张晶莹 小学语文九峰小学曾获省课件制作评比一等奖、市德育课题一等奖、市信息技术应用大赛三等奖、区教坛新秀一等奖、区优质课一等奖、区命题竞赛一等奖等。撰写学科论文曾获省二等奖，多篇发表于语文核心期刊，并在市、区级获一等奖。吴婷婷 小学数学新小学中共党员、区优秀教师、区学科骨干。曾获市小学数学学科论文一等奖、市学具应用论文一等奖、区教坛新秀一等奖、区骨干教师课堂教学比赛一等奖、区骨干教师教学设计评比一等奖、区优质课二等奖、区说题比赛二等奖等。刘燕 小学科学蔚斗小学区优秀教师、区先进德育工作者、区优秀党员。曾获宁波市优质课一等奖、区优质课一等奖、区教坛新秀一等奖。撰写的多篇论文在市、区小学科学教学论文评比中荣获一二等奖，并发表在杂志期刊。叶媚 道德与法治郭巨学校中共党员。曾获教学设计市二等奖、市微型党课三等奖、区基层宣讲员、区论文一等、区优质课二等奖、区风尚故事会二等奖。热爱教育，喜欢教书，在教学中坚持以“爱心献给学生，诚心送给家长，信心留给自己”自勉。顾风波 小学音乐岷山学校曾获张士柏奖育金、市音乐优质课一等奖、市音乐教育教学微论坛一等奖、区教坛新秀一等奖等荣誉。执教多课在市、区范围内公开交流，多篇论文在省市区各级评比中获奖并发表。指导学生在省、市、区内多次获奖，并获市、区优秀指导教师奖。（北仑发布综合编辑，资料来源：北仑教育）

近日，宁波市教育局公布《宁波市第八批中小学名教师评选结果》及《宁波市第四批中等职业学校专业首席教师评选结果》，我县5名教师荣登榜单，一起来看看吧！宁波市第八批中小学名教师周孝辉——殷夫中学周孝辉，男，中共党员，高级教师，现为象山县殷夫中学校长。先后获评为“县优秀班主任”“县优秀教师”“县骨干教师”“县园丁奖”“宁波市优秀教师”“宁波市骨干教师”等荣誉称号。从教27年来，他始终以“三个一”的标准来严格要求自己，教学质量显著，所带班级班风正、学风好,在各类考试中均列学校、全县前茅，获得学生、学校、家长、社会一致好评。做为一名教师，他深知只有不断学习，提高自己的教学水平，才能适应新形势下的教育工作要求。多年来，他学习了大量的现代化教学理论，并不断探索创新，把最新的理论与课堂实际巧妙地结合起来，培养学生的创新精神和实践能力。全程参与课题《优化与超越:初中“日省教学”课程化研究》，取得显著成效，课题荣获宁波市基础教育教学成果一等奖，县外多所学校来校学习观摩。在徒弟们的眼中，他是一个优秀的导师，不但指导徒弟时事无巨细，而且以身作则带头参与县内各项学科培训活动，多次在县内、市内、省内开设公开课、讲座及观摩课,引领年轻教师快速成长。吕增锋——象山二中吕增锋，男，中共党员，正高级教师。先后荣获省春蚕奖、省教科先进个人、市师德先进个人、市学科骨干教师、县优秀教师、县师德楷模等荣誉称号。2019年8月，入选宁波市领军和拔尖人才工程第二层次培养人才。他一直谨记“没有爱就没有教育”！总是平等对待、关心呵护每一位学生，并尽己所能的帮助学生解决实际困难。所教的学生考上大学却交不起学费，他毫不犹豫拿出5000帮忙垫付。2017年联合其他几位老师成立了贫困生“基金”，每人每月为贫困生存100元作为日后考入大学的学费，一直坚持至今。他理念先进，擅于研究。2006年起开始探索“小组自主管理”的模式，后逐渐扩大完善形成“三自主”教学模式全校推广，成为学校教育创新的一块“招牌”。2013年起带领学校教师探索微课教学，开发各类微课600余个，建成全市最大的免费微课网上学习平台——甬上云校象山二中微课开发联盟，满足了学生个性化学习的需求。相关的课题获省市一等奖，多门微课程入选省精品微课程，本人受邀多次在县内外做专题讲座，同时被聘为宁波市首批智慧教育培训讲师，发挥了示范引领作用。作为农村教师，如何找到适合学生的教学方法？如何让学生得到更大的发展？他认为科研是最有效的途径。迄今为止，已有100余篇论文在省级以上刊物发表，其中有40余篇在核心刊物上发表，8篇文章被人大复印资料收录。有多个课题在市级立项和获奖，其中不乏浙江省教育科研优秀成果一等奖、宁波市教育科研优秀成果一等奖等较高含金量奖项。何海卫——象山中学何海卫，男，中共党员，高级教师，省特级教师网络工作室学科带头人，国家二级心理咨询师，现任象山中学教学处副主任，高一年级组长。曾被评为县、市级优秀教师，市青年岗位能手，象山县名教师，宁波市骨干教师等。“物理是一门难学的学科，只有用心才能教好。”他慢慢摸索，根据不同班级学生的特点制定不同的教学方法，根据学生的特点去设计课程，不断优化提升课堂教学效果。参加工作以来，无论带何种层次班级的学生，均能在同类班级中取得前两名的成绩，多次高考成绩居年级第一名，深受学校领导和学生家长的信任。他还注重教学方法的提炼总结，善于通过研究提升综合能力。主持编写了一门省级精品网络课程、两门市级精品选修课程；多篇论文发表于《物理教学》《物理通报》《中学物理》等核心期刊；先后主持或参与多项课题，分获市、县级教科研成果一、二、三等奖。宁波市第四批中等职业学校专业首席教师郑科薇——宁波建设工程学校郑科薇，女，中共党员，高级教师， 2019年，被聘为浙江省建筑信息模型（BIM）应用等级评定专家。先后荣获宁波市首批“四有”好老师、宁波优秀双师型教师、宁波市专业技术能手、象山县优秀共产党员、象山县优秀教师等荣誉称号。14年来，她一直耕耘在职教这片沃土上，硕果累累。课堂上，她是睿智耐心的讲师，课堂外，她又是学生们贴心的“朋友”。不管任教哪个班级，面对不同的学生，她总是一视同仁，努力寻找他们身上的闪光点，让每一个学生都能展示自我，找到自信。专业建设上，她擅于创新，引进老年大学授课教师，开展多样选修课程，积极通过多种途径提升专业水平。所负责的建筑专业被评为浙江省“品牌专业”、盾构专业被评为“宁波市紧缺专业人才”培养专业、建筑专业实训中心被评为全国智慧建筑实训建设项目等。作为宁波市优秀双师型教师，她始终高标准要求自己，教学工作脚踏实地、兢兢业业。积极采用多种教学方法，尝试职业体验式的教学方式、“参与式”工作坊的教学模式、学案导学式的教学模式，多方面、多角度去培养与促使学生专业技能的提升。每学年坚持开设县级公开课和县级专题讲座，深受好评。多次在省市教师技能比赛中荣获一等奖，更掌握建筑CAD、工程算量、建筑信息模型（BIM）等多项专业技能。2018年9月，由她带领的县技能大师工作室正式成立，为象山本地企业提供技术上的指导和服务。2019年11月，随着建筑BIM应用技术的普及，她积极参与BIM技术的研究和培训，并考取了BIM等级证书，站立学科前沿助推学校BIM技术教学应用水平提升。翁立东——象山县技工学校翁立东，男，高级讲师，汽车维修高级技师，宁波市中等职业学校汽修专业教学研究会常务理事。先后荣获浙江省技工院校省级学科带头人、宁波市优秀双师型教师、宁波市教育科研先进个人、象山县第九届园丁奖、象山县优秀德育教师等荣誉称号。工作中，他吃苦耐劳，兢兢业业。“班主任”工作责任大、担子重，很多人不愿意当，他却连续干了11年。2011年至2016年担任学校德育处副主任，工作千头万绪，管理难度大，他每天一大早就到校检查、管理，受到了学校师生的一致好评。他还特别注重个人专业技能的学习提升，每年下企锻炼增长技能水平，技能比武中荣获宁波市汽车维修技能大赛教师组一等奖。“科研强师，科研兴教”，他深知只有不断学习，不断丰富内涵，才能适应深化课程改革的要求。担任科研处主任以来，他不断地学习、思考、创新教学理念，参与校本教材开发和课题研究。所写的论文获奖和发表20余篇，参与编写的校本教材获浙江省一等奖，课题成果获县一等奖1项，市二等奖2项，三等奖2项。指导的学生多次在全国、省、市各类大赛中获奖。象山县新冠肺炎疫情防控指挥部第二十二号通告象山：重金奖励，最高十万！【来源：象山发布】版权归原作者所有，向原创致敬

在今年宁波市总工会举行的“阅读让生活更美好”读书征文比赛中，我提交的《在“立己达人”中感悟阅读之美》获得了一等奖。“立己达人”是自己10多年来在教师阅读推广中最深刻的感悟，也是今后自己继续扮演好阅读推广人的动力之源。可以说，我的专业成长史就是我的专业阅读史。从教伊始，我就依托大学最后一个学期在图书馆复印的本学科的近五年期刊上发表的文章，在专业阅读上下了“先手棋”，并从学科专业阅读走向综合教育阅读，逐步走上了真正意义上的教育阅读之路。从2008年开始，正式走上教育阅读之路的我，因为担任仁爱中学教师读书社社长，正儿八经地把推动教师阅读作为自己的使命。我用研究的态度来推动教师阅读，把营造浓郁阅读氛围和激发教师阅读热情作为两大抓手，久久为功，用八年的时间，从全校仅有10人的读书团队起步，有效推动教师全员阅读，相关做法获评宁波市教育系统首届校园阅读推广十佳案例。2016年9月，我调到区教科所工作之后，把推动教师阅读作为提升教师教育理论素养和科研素养的抓手，这样就把推动教师阅读和做好教育科研工作融为一体。在领导的大力支持下，区域层面的“研之乐”读书会应运而生。我觉得，在推动区域教师阅读上，首先要有组织者，让每一所中小学、幼儿园都有推动教师阅读的具体责任人。在组织者到位的前提下，再有示范者和先行者，这样在推动教师阅读这件事上，越来越多的学校不仅有人做，而且愿意做、用心做，自然能做好。越来越多的教科室负责人成为所在学校教师阅读的领头羊，身体力行去推动教师阅读。在前不久公布的宁波市教育系统第八届教师读书征文比赛中，镇海区的获奖比例占到了宁波市的40%。在全市16篇一等奖文章中，镇海区就占了7篇，而且幼儿园、特教、农村完小均有一等奖获得者。在镇海区的38篇获奖文章中，涉及全区27家单位，这说明了教师阅读的普及面。我经常在有些老师的朋友圈里看到晒读书和写作的情况。有的说近几年读的书，尤其是专业书，超过了前20多年的总和。有的说，以前自己从来不会关注的专业书，慢慢也成了自己的“新宠”。有的说，现在自己越来越会写论文了，一个下午写就的文章居然获得了宁波市一等奖，这在以前是不敢想象的。现在，镇海区爱阅读的教师越来越多。培植教师阅读毅力的“每月啃读一本书，用心写就千字文”的“啃读挑战”活动的参加者越来越多，从2018年的80人，增加到2019年的196人，再增加到2020年的211人。2021年“啃读挑战”的报名人数再一次飙升，超过380人。我觉得“啃读挑战”活动对于直接参与者来说是走出了“成长舒适区”。基于“啃读挑战”活动开展的区域教师读书会，扩大了阅读的“朋友圈”。而开展和组织教师参加各种形式的读书征文比赛，让教师可以安放读书写作成果，增加了他们的获得感。让更多的教师在阅读上有目标感、有方向感、有奋斗感，并增加获得感。这是我作为阅读推广人的初心，也是今后继续努力的方向。影响我的一本书《教育阅读的爱与怕》一个人在合适的时间遇到合适的书，这是一种幸运。于我而言，2008年邂逅闫学老师的《教育阅读的爱与怕》，就是这样一个关键事件，这本书也成为我的关键图书，帮我推开了教育阅读的大门。当时的我，正处在从学科专业刊物走向开放阅读的路上，尚未形成看教育著作的习惯。闫学老师的“教育阅读”的提法，让我有一种豁然开朗的感觉。她提到，一个真正优秀的教师，应该在“精深的专业知识”“深厚的教育理论基础”“开阔的人文视野”这三个板块来完善自己的知识结构。受这本书的启发，我明白了自己的努力方向，逐步走上了教育阅读之路，在这条康庄大道上越走越远。《中国教育报》2020年12月23日第10版 作者：刘波

通讯员 朱燕 翁威钱江晚报·小时新闻记者 陈素萍中外学生通过国际课堂交流“相知无远近，万里若比邻”，让不同国家的大学生们实现跨境、跨时差的多国、多教室的教学课堂交流，这种存在于想象中的同步课堂教学活动，其实已经在宁波大学材料科学与化学工程学院不定期地开展。新式的教学模式，如一股春风，开拓了学生的国际视野，对于创新性人才的培养，起到了积极的推动作用。2019年深秋的一天，记者在学校的“云课堂”教室中，惊奇地看到来自于不同文化背景，不同国家的学生，出现在教室讲台上的大屏幕中，大家运用英语就“奥运会中兴奋剂的测定方法”进行“结对讨论”。当交流出现争歧时，同学们语速不断加快，表达更加丰富，一些英语不好的同学为了发言，还时不时冒出一句自己国家的语言。而这，恰恰演绎出互联网同步课堂的魅力。通过几年努力，国际化课堂达到了“不在一起上课，胜似一起上课”建设初衷。见微知著，除了采用国际化课堂教学，宁波大学当前的研究生课堂改革正加快推进、成效显著。近年来，新材料等战略性高新技术产业快速崛起，对新工科人才储备与研发能力有了更高的标准与要求。但同时，时下对于工程类研究生培养的教学模式，存在着前沿性不显著，教学方法缺乏多样性，学生工程实践水平低、攻关和团队合作能力匮乏等突出问题，严重制约了学生学习实践能力。在此背景下，MTSAE教学模式应运而生。所谓的MTSAE教学模式，即是一种为工程类研究生设计的教学培养新模式。通过采用网络教学、团队协作、全方位评价等方式来引导研究生积极参与到科研活动中，充分发挥主观能动性，扩充前沿知识储备，增强自我管理意识，从而提高科研能力与综合素质。2019年9月9日，浙江省研究生教育学会颁发了第二届教育成果奖。来自宁波大学与浙江大学宁波理工学院的合作项目《适合于工程类研究生培养的MTSAE教学模式构建及实践》获得一等奖的优异成绩，走在了探索前列。干宁和研究生进行seminar讨论式授课一个简单想法萌生的一套教学体系谈起宁大的MTSAE教学模式离不开一个人——宁波大学材料科学与化学工程学院的干宁教授。作为分析化学教授，干宁在所属的专业领域不懈探索，开拓创新，先后获得浙江省中青年学科带头人，省科技特派员等诸多荣誉。而在化学领域之外，干宁把目光投向了教学模式的革新，留学期间他不断学习国外先进教学模式，探索教学模式革新的宝贵契机。在一次学术交流中，干宁偶然接触到了国外提出的未来“视频会议讲座”（Video conferencing lecture），怀着浓厚的兴趣与敏锐的观察，他尝试接触这种新模式的课堂教学，并切身体验到了视频会议课堂的优势。相较于传统的教学模式，网络视频会议课堂具有无可比拟的优越性，教师可以借助网络通讯与显示器在千里之外授课，而屏幕这头的学生可能来自不同的国家地区，只要沟通好课程时间，就可以实现足不出户的课堂教学。那么，该如何让国内的学子也能不出国门，真实沉浸式地体验国际课堂情况？当时，干宁心中已经逐渐构筑起了一个适合中国学生的教学新模式。回国后，干宁与来自宁波大学与浙江大学宁波理工学院的八位教师组成了MTSAE研发团队。开启了教学模式革新的序章。以国外的未来课堂设想为蓝图，MTSAE团队以现有的教学条件作基础，整合先进的通讯技术，敲定了MTSAE教学模式中的一个关键核心——国际国内课堂互动模式(International cross class)+虚拟现实技术(AR)。通过What’s up、Skype等即时通讯软件，将国内国外课堂联通，异地学生能够即时聆听双方导师的现场授课，这使得异国的学子也能讨论问题，合作项目，进行思想和文化上的碰撞。干宁解释说，与旧式网络课程有所区别的是，新式的网络课堂赋予了学生与教师同学交流的权利，而不是呆板的，机械的视频播放与接收，更充分调动了学生的积极性，让学生感受课堂的乐趣。中国学生通过Skype网络电话与国外课堂互通一场“要我学”到“我要学”变革“太神奇了，仿佛在现场操作，平时课堂里无法完成的实地测试都可以体验。”在不列颠哥伦比亚大学（UBC）访学期间，干宁所带领的团队还积极尝试了将虚拟现实技术与教学实践结合的教学模式。在AR教学体验课中，学生团队使用3D眼镜和手柄道具，如身临其境般进入化工厂爆炸现场，完成了现实中无法做到的故障排查，起因探究，更是可以设备遥控操作一些大型精密仪器，深入企业第一线，去解决现实工程问题。除了国际国内课堂互动模式之外， MTSAE研发团队更是寻找国外教学体系中的闪光点，结合中国国情，提出了许多新的教学设想，将MTSAE教学模式不断完善。如今， MTSAE已经成为一种成熟的适合于工程类研究生培养的新式教学模式，构筑了与国际接轨的工程类研究生“慕课学习（MOOCs）+团队项目（Team project）+学术研讨（Seminar）+全方位评价（All-round evaluation）”的教学体系，促进了课程教学的国际化，解决了学生自主创新能力和工程实践能力培养上长期存在的困难。同时，全方位的课程评价体系使得学生得以参与到整个成绩评定中，变老师单向的结果性评价为老师—学生共同参与的过程性评价，将“要我学”变成了“我要学”，学生不仅成为了学习的主人，更成为分数的主人。仍在校研读的2014级研究生王佳琪与2013级研究生沈志鹏对于MTSAE的特性有着深刻的体会。王佳琪说，在MTSAE课堂上，分析测试仪器的讲解环节中，除了通用的测试仪器，在MOOCs还专门针对不同学生的模块方向，对不同作用的测试仪器作分别介绍，答疑解惑，让学生能够快速上手，知行合一。沈志鹏认为，MTSAE中的MOOCs网课令他收获颇丰，线上第二课堂结合了线上线下的优势，从而解决了课堂时间有限的困扰，通过国际视频课堂，海外的学术研究与科研实践都第一时间通过视频活生生地展现到眼前，能够借此扩展延伸进日常学习，不仅能够夯实课上所学，还开拓了国际视野，受益匪浅。中外学生在虚拟增强实验室开展实验教学一个教学模式改变一段人生轨迹优秀的教学模式需要时间的印证，而且该模式实现了本硕打通。2010级应化专业的詹盼，便以其人生经历，充分证明了MTSAE的优越性。大学时期，詹盼属于典型的埋头苦干型学生，认真严谨的态度得到了教师的肯定，然而，不善于沟通，不愿意出头，缺乏自信的詹盼在与同学合作的过程中屡屡受挫。为了锻炼他的团队合作意识与领导能力，干宁特意选择詹盼作为某个项目组的组长，遵循MTSAE教学模式与詹盼积极交流，互动反馈，指出了项目中可能存在的问题并对于受挫的詹盼给予了温暖的鼓励。经过多番调整，詹盼所在的小组很快攻破了核心问题，获得优异成绩的同时，詹盼愈发自信并开始主动承担团队任务。如今，已在中银双鹿电池技术部担任工艺工程师和课题组长的詹盼曾回校看望导师，当干宁问起他的大学收获时，詹盼坦言：“MTSAE教学模式彻底改变了我的人生轨迹，挖掘出我自己的潜能，磨练自己成为了一个有领导力、决断力和工程实践能力的人。”詹盼的例子在宁大材化学院还有很多。据悉，经过十多年的改革实践，在MTSAE教学模式的影响下，宁大材化学院学生工程实践能力与职业素养显著提升，工程类有关专业研究生科研与学科竞赛成绩位居省内前茅，高质量就业率达75%以上。两个根据该成果整理的教研论文在SCI刊物J. Chem. E.发表，得到审稿人的高度评价。这些年，该教学模式不仅在宁波大学五个研究生专业中得到使用，而且推广至浙江大学研究生院宁波教学基地、南京师范大学、浙江师范大学、聊城大学等十来个学校生物工程、材料、化工和制药类研究生教学中。中外学生一起开seminar进行学术研讨监测数据显示，经过几年实践，该教学模式效果明显，学生的培养质量大幅度提高，在省内外形成较大的影响力和示范性。该教学模式孵育的有关成果，先后获得了第十一届年宁波市高校教学成果一等奖，浙江大学教学成果一等奖和宁波大学教学成果一等奖等。现在，宁大MTSAE教学模式正为越来越多的学子服务。干宁表示，MTSAE模式引领课堂的尝试将不断完善积累经验，实现多地区、多校间地同步互动，形成优质教育资源辐射面扩大常态化，促进优质教育资源共建共享。而在此模式下课堂突破了时空的跨越，不仅让本校学生参与体验，更重要的是会与国内外其他院校的师生实现共同互动，达到了“不在一起上课，胜似一起上课”建设初衷。另外，由此带来教学方式的革命，受到国内、国外参与高校及师生的高度称赞。众多高校纷纷表示将MTSAE教学模式移植到本校研究生教学，由此培养适应时代发展需要的高层次新工科技术人才。

近日，宁波市教育局公布《宁波市第八批中小学名教师评选结果》及《宁波市第四批中等职业学校专业首席教师评选结果》，我县5名教师荣登榜单，一起来看看吧！宁波市第八批中小学名教师周孝辉——殷夫中学周孝辉，男，中共党员，高级教师，现为象山县殷夫中学校长。先后获评为“县优秀班主任”“县优秀教师”“县骨干教师”“县园丁奖”“宁波市优秀教师”“宁波市骨干教师”等荣誉称号。从教27年来，他始终以“三个一”的标准来严格要求自己，教学质量显著，所带班级班风正、学风好,在各类考试中均列学校、全县前茅，获得学生、学校、家长、社会一致好评。作为一名教师，他深知只有不断学习，提高自己的教学水平，才能适应新形势下的教育工作要求。多年来，他学习了大量的现代化教学理论，并不断探索创新，把最新的理论与课堂实际巧妙地结合起来，培养学生的创新精神和实践能力。全程参与课题《优化与超越:初中“日省教学”课程化研究》，取得显著成效，课题荣获宁波市基础教育教学成果一等奖，县外多所学校来校学习观摩。在徒弟们的眼中，他是一个优秀的导师，不但指导徒弟时事无巨细，而且以身作则带头参与县内各项学科培训活动，多次在县内、市内、省内开设公开课、讲座及观摩课,引领年轻教师快速成长。吕增锋——象山二中吕增锋，男，中共党员，正高级教师。先后荣获省春蚕奖、省教科先进个人、市师德先进个人、市学科骨干教师、县优秀教师、县师德楷模等荣誉称号。2019年8月，入选宁波市领军和拔尖人才工程第二层次培养人才。他一直谨记“没有爱就没有教育”！总是平等对待、关心呵护每一位学生，并尽己所能的帮助学生解决实际困难。所教的学生考上大学却交不起学费，他毫不犹豫拿出5000帮忙垫付。2017年联合其他几位老师成立了贫困生“基金”，每人每月为贫困生存100元作为日后考入大学的学费，一直坚持至今。他理念先进，擅于研究。2006年起开始探索“小组自主管理”的模式，后逐渐扩大完善形成“三自主”教学模式全校推广，成为学校教育创新的一块“招牌”。2013年起带领学校教师探索微课教学，开发各类微课600余个，建成全市最大的免费微课网上学习平台——甬上云校象山二中微课开发联盟，满足了学生个性化学习的需求。相关的课题获省市一等奖，多门微课程入选省精品微课程，本人受邀多次在县内外做专题讲座，同时被聘为宁波市首批智慧教育培训讲师，发挥了示范引领作用。作为农村教师，如何找到适合学生的教学方法？如何让学生得到更大的发展？他认为科研是最有效的途径。迄今为止，已有100余篇论文在省级以上刊物发表，其中有40余篇在核心刊物上发表，8篇文章被人大复印资料收录。有多个课题在市级立项和获奖，其中不乏浙江省教育科研优秀成果一等奖、宁波市教育科研优秀成果一等奖等较高含金量奖项。何海卫——象山中学何海卫，男，中共党员，高级教师，省特级教师网络工作室学科带头人，国家二级心理咨询师，现任象山中学教学处副主任，高一年级组长。曾被评为县、市级优秀教师，市青年岗位能手，象山县名教师，宁波市骨干教师等。“物理是一门难学的学科，只有用心才能教好。”他慢慢摸索，根据不同班级学生的特点制定不同的教学方法，根据学生的特点去设计课程，不断优化提升课堂教学效果。参加工作以来，无论带何种层次班级的学生，均能在同类班级中取得前两名的成绩，多次高考成绩居年级第一名，深受学校领导和学生家长的信任。他还注重教学方法的提炼总结，善于通过研究提升综合能力。主持编写了一门省级精品网络课程、两门市级精品选修课程；多篇论文发表于《物理教学》《物理通报》《中学物理》等核心期刊；先后主持或参与多项课题，分获市、县级教科研成果一、二、三等奖。宁波市第四批中等职业学校专业首席教师郑科薇——宁波建设工程学校郑科薇，女，中共党员，高级教师， 2019年，被聘为浙江省建筑信息模型（BIM）应用等级评定专家。先后荣获宁波市首批“四有”好老师、宁波优秀双师型教师、宁波市专业技术能手、象山县优秀共产党员、象山县优秀教师等荣誉称号。14年来，她一直耕耘在职教这片沃土上，硕果累累。课堂上，她是睿智耐心的讲师，课堂外，她又是学生们贴心的“朋友”。不管任教哪个班级，面对不同的学生，她总是一视同仁，努力寻找他们身上的闪光点，让每一个学生都能展示自我，找到自信。专业建设上，她擅于创新，引进老年大学授课教师，开展多样选修课程，积极通过多种途径提升专业水平。所负责的建筑专业被评为浙江省“品牌专业”、盾构专业被评为“宁波市紧缺专业人才”培养专业、建筑专业实训中心被评为全国智慧建筑实训建设项目等。作为宁波市优秀双师型教师，她始终高标准要求自己，教学工作脚踏实地、兢兢业业。积极采用多种教学方法，尝试职业体验式的教学方式、“参与式”工作坊的教学模式、学案导学式的教学模式，多方面、多角度去培养与促使学生专业技能的提升。每学年坚持开设县级公开课和县级专题讲座，深受好评。多次在省市教师技能比赛中荣获一等奖，更掌握建筑CAD、工程算量、建筑信息模型（BIM）等多项专业技能。2018年9月，由她带领的县技能大师工作室正式成立，为象山本地企业提供技术上的指导和服务。2019年11月，随着建筑BIM应用技术的普及，她积极参与BIM技术的研究和培训，并考取了BIM等级证书，站立学科前沿助推学校BIM技术教学应用水平提升。翁立东——象山县技工学校翁立东，男，高级讲师，汽车维修高级技师，宁波市中等职业学校汽修专业教学研究会常务理事。先后荣获浙江省技工院校省级学科带头人、宁波市优秀双师型教师、宁波市教育科研先进个人、象山县第九届园丁奖、象山县优秀德育教师等荣誉称号。工作中，他吃苦耐劳，兢兢业业。“班主任”工作责任大、担子重，很多人不愿意当，他却连续干了11年。2011年至2016年担任学校德育处副主任，工作千头万绪，管理难度大，他每天一大早就到校检查、管理，受到了学校师生的一致好评。他还特别注重个人专业技能的学习提升，每年下企锻炼增长技能水平，技能比武中荣获宁波市汽车维修技能大赛教师组一等奖。“科研强师，科研兴教”，他深知只有不断学习，不断丰富内涵，才能适应深化课程改革的要求。担任科研处主任以来，他不断地学习、思考、创新教学理念，参与校本教材开发和课题研究。所写的论文获奖和发表20余篇，参与编写的校本教材获浙江省一等奖，课题成果获县一等奖1项，市二等奖2项，三等奖2项。指导的学生多次在全国、省、市各类大赛中获奖。为我县5名教师获评点赞！来源：象山教育

按照宁波事业单位清理规范整合工作要求，今天，宁波市天一阁博物院、宁波博物院、宁波市文化遗产管理研究院、宁波市文化旅游研究院等4家新的文化机构挂牌。宁波市天一阁博物院周建平／摄宁波市天一阁博物院由宁波市天一阁博物馆与宁波市保国寺古建筑博物馆整合组建。宁波市天一阁博物院（宁波市保国寺古建筑博物馆）主要职责是：承担天一阁、保国寺、伏跗室、浙海关旧址文化遗产的保护管理；承担文物、古籍的征集、保管、鉴定、整理、修复、陈列、展示；承担藏书文化、典籍文化、古建筑文化和多元地域文化，以及地方文献的整理、研究；承担优秀传统文化的弘扬、传播和对外文化交流，开展社会主义核心价值观的文化宣传教育；承担天一阁景区、保国寺景区、伏跗室文保点、浙海关旧址文保点的文化旅游服务。天一阁，吴维春／摄保国寺，吴维春／摄宁波博物院李安宁／摄宁波博物院由宁波博物馆和宁波帮博物馆整合组建。宁波博物院（宁波博物馆、宁波帮博物馆）主要职责是：开展文物的征集、收藏、研究、保护、修复、展示和传播工作；开展学术研究和对外交流合作；策划、引进、举办各类陈列展览活动；开展社会教育宣传，普及历史文化知识；开发文化旅游创意产品；负责宁波博物馆、宁波帮博物馆、包玉刚故居的日常管理、运营。宁波博物馆，特约摄影师黄友平／摄宁波帮博物馆，特约摄影师黄友平／摄宁波市文化遗产管理研究院宁波市文化遗产管理研究院（宁波市世界文化遗产保护管理中心）由原宁波市文物保护管理所和原宁波市文物考古研究所整合组建。其主要职责是：开展全市文化遗产资源调查研究工作；指导全市不可移动文物保护管理工作；承担全市地下、水下文物考古工作；承担市世界文化遗产申报与管理工作；开展文化遗产科技保护与学术交流工作；协助做好全市名城、名镇、名村和历史街区、历史建筑等规划建设与保护管理工作；协助做好全市文化遗产安全巡查工作；承担浙东海事民俗博物馆（庆安会馆）、白云庄、银台第、天封塔、大方岳第开放管理工作。天封塔，特约摄影师陈乾斌／摄宁波市文化旅游研究院宁波市文化旅游研究院（宁波市文旅宣传推广中心）由原宁波市文化艺术研究院和原宁波市旅游形象推广中心整合组建。其主要职责是：承担文化和旅游业发展基础理论、政策和重点、热点问题的研究工作，参与文化和旅游业发展规划的研究、编制和论证；承担文化旅游研究的交流、合作工作，提供文化旅游领域学术咨询和服务；承担文化旅游相关学术书籍、刊物、年鉴的编辑与出版工作；承担文艺创作、文艺理论与实践研究及文艺评论工作；开展与地方文化相关的资料搜集、整理和展示工作；承担全市文化旅游宣传推广工作。来源：宁波市文化广电旅游局文字：陈青编辑：余婧婧觉得不错请点赞！

今天2020年全国劳动模范和先进工作者表彰大会在北京隆重举行浙大宁波理工学院院长 杨德仁宁波大学研究生院执行院长 戴世勋获全国先进工作者赴京受奖一起来认识▼浙大宁波理工学院院长杨德仁杨德仁，中国科学院院士、浙大宁波理工学院院长、浙江大学硅材料国家重点实验室（材料学院）教授，工学部主任。杨德仁始终坚持以硅为核心的半导体材料研究工作，取得了系列重要原始创新成果。他在国际上首先提出了提出了掺氮控制极大规模集成电路用直拉硅单晶微缺陷的思路，系统解决了氮关缺陷的基础科学问题；提出了微量掺锗控制晶格畸变的思路，发明了微量掺锗硅晶体生长系列技术，系统解决了相关硅晶体的基础科学问题；研究了纳米硅等的制备、结构和性能，成功制备出纳米硅管等新型纳米半导体材料。先后在国际著名学术刊物发表SCI论文840多篇，被SCI论文他引16100多次,被国际著名出版社Elsevier连续评为（2014-2019年）中国（材料）论文高被引学者。作为第一完成人，杨德仁曾获国家自然科学奖二等奖2项、省部级科技一等奖4项。获全国五一劳动奖章、中国青年科技奖、全国优秀科技工作者、浙江省“十大时代先锋”等荣誉。杨德仁也是我国第一位自行培养的半导体硅材料博士，毕业后的他始终坚守在本科和研究生的教学第一线。讲课幽默风趣的他，常常用生动的比喻将半导体材料的知识传授给学生，让学生在会心一笑中增长知识，深受学生欢迎。杨德仁先后指导了博士后、博士生和硕士生80多名。和团队的同事一起，言传身教，严谨治学，培养了同学们优秀的科研能力。在繁忙的科研工作中，他常常抽出时间和学生交心、交朋友，对学生的人生观等进行积极引导。在学生眼里，他既是一个认真、儒雅的学者，也是一个热心、温暖的“家长”。宁波大学研究生院执行院长戴世勋戴世勋，国务院特殊津贴获得者，浙江省劳动模范，国家突出贡献中青年专家，入选国家高层次人才特殊支持计划领军人才，现任宁波大学研究生院执行院长、红外材料及器件实验室（浙江省光电探测材料及器件重点实验室）主任。戴世勋先后主持科技部重点研发计划项目、国家自然科学基金委重点和面上项目等30多项项目，在Laser Photon.Rev.、Opt.Lett.等知名刊物上发表SCI论文250余篇，在硫系玻璃领域近5年每年发表SCI论文数量居全球研究机构第一。授权发明专利52件，出版专著3部，制定国家标准3项，带领团队成员在红外硫系玻璃材料及器件的应用基础和中试研发取得了创新性研究成就，发明了大口径高质量硫系玻璃制备的关键技术，并发明了多波段的新型硫系玻璃体系以及红外硫系玻璃条纹和缺陷表征、应力和损耗测量的方法。相关技术填补了国内空白，生产的硫系玻璃产品各项性能达到国际先进水平。作为“新型红外硫系玻璃制备关键技术及应用”项目的第二完成人获2014年国家技术发明二等奖。2020年伊始新冠疫情期间，带领实验室团队成员全力投入到硫系玻璃生产工作中，春节期间紧急生产了10000余片硫系玻璃产品，满足了5000余套不同口径红外测温仪的装配，抗击新冠疫情先进事迹被光明日报、浙江新闻等新闻媒体报道。所在实验室获得2020年宁波市“工人先锋号”荣誉称号。戴世勋热爱教师职业，不忘教书育人初心，在繁忙的行政和科研工作同时，长期坚守在教学第一线，坚持给本科生和研究生授课，因材施教，深受学生们欢迎和好评。 来源 | 相关学校编辑 | 罗湘波责编 | 陆灵刚【来源：宁波教育】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

2019-01-22 08:48 | 浙江新闻客户端 记者 段琼蕾 通讯员 任社1月21日，浙江新闻客户端记者了解到，经国务院批准，宁波19名在各自专业领域内作出重大贡献、取得突出业绩的专家享受2018年政府特殊津贴，获批专家人数创历年新高。国务院政府特殊津贴设立于1990年，是国务院对于高层次专业技术人才和高技能人才的一项奖励制度，获得者被称为享受国务院特殊津贴专家。享受国务院特殊津贴专家的选拔工作由国家人社部负责实施，目前每两年开展一次选拔。对经批准享受国务院政府特殊津贴的人员，由国务院颁发政府特殊津贴证书，列入宁波市A类专家服务管理范围。截至目前，宁波共有享受国务院特殊津贴专家333人。其中，宁波2018年享受国务院政府特殊津贴的19名专家分别是：王立平（中科院宁波材料所）、王建平（宁波市海洋与渔业研究院）、叶俊能（宁波市轨道交通集团有限公司）、孙敏杰（中石化镇海炼化分公司）、张悦（宁波市效实中学）、沈韦羽（宁波市医疗中心李惠利东部医院）、沈满洪（宁波大学）、苏鹤昉（中石化镇海炼化分公司）、陆勤康（宁波市鄞州人民医院）、陈先锋（宁波海关）、陈春雷（浙江省二建建设集团有限公司）、周海滨（宁波立华制药有限公司）、郑文革（中科院宁波材料所）、金亚东（宁波长阳科技股份有限公司）、姚槐应（中科院城市环境研究所宁波城市环境观测研究站）、徐明明（宁波广播电视集团）、崔云（宁波市中医院）、程晓民（宁波工程学院）、潘超宇（宁波培罗成股份有限公司）。19名享受国务院政府特殊津贴专家事迹1、王立平就职于中国科学院宁波材料技术与工程研究所，师从我国著名的材料化学和特种功能材料专家薛群基院士，长期从事功能防护薄膜材料及其在航空航天、核电反应堆、海洋工程和海工装备领域的应用研究。为了打破高端海洋重防腐涂料技术长期被国外公司垄断的局面，王立平团队自主开发了石墨烯改性的海洋重防腐涂料、导静电防腐涂料、耐海水防腐涂料和航天航空涂料等8大系列防腐耐磨涂料。通过多方合作，这些产品已在跨海大桥、一带一路大型输电工程等重要工程中大规模应用。2、王建平宁波市海洋与渔业研究院研究员，受聘农业部和浙江省水产病防专家，在病害预警预报技术上处于国内领先。承担国家、省和市级科技项目近40个，主编国家标准2个，发表研究论文近50篇，获专利10项，获市级以上成果奖10余项。“水产病害监测、预警与减损技术集成研究和应用”获2017年度宁波市科技进步一等奖，使水产养殖减少病害损失约3.72亿元、新增效益约7.13亿元。获浙江省和宁波市劳动模范、浙江省优秀科技特派员、全国农业技术推广贡献奖及宁波有突出贡献专家等诸多荣誉。3、叶俊能宁波市轨道交通集团有限公司副总工程师，国内岩土工程专家，在杭州湾跨海大桥建设中解决了大型箱梁在强潮海域上的运输及架设难题，突破了大桥建设的关键性技术瓶颈；在宁波地铁建设中，有效解决了深基坑施工变形及盾构隧道运营沉降等重大技术难题，产生直接经济效益6.4亿，使宁波地铁的软弱土灾变控制技术方面达到国际领先水平。获省部级科技进步奖11项，发表论文77篇(EI收录24篇），入选市领军拔尖人才第一层次，省151人才第一层次，2016年十佳浙江省优秀科技工作者。4、孙敏杰中石化镇海炼化分公司副总工程师，生产处（调度处）处长，1994年获清华大学化学工程、企业管理专业双学位，大学毕业进中国石化镇海炼化分公司参加工作，高级工程师。2007年取得中国人民大学工商管理专业硕士研究生学历，工商管理硕士学位。长期致力于石油化工生产管理工作，精通炼油、化工全流程生产工艺，参与研究的“石脑油重整催化成套技术的开发与应用”获国家科技进步一等奖，2017年荣获“中国石化突出贡献专家”。5、张悦宁波市效实中学副校长，从事教育工作26年，一直在一线教书育人，专著《知识、生活与生命的共鸣》《新教育语文课堂：哲学的解释》在语文教育界有广泛影响力，80多篇学术论文刊于中文核心期刊，多篇全文转载人大复印资料。系长三角高中语文学科专家，“一师一优课”教育部评委，市领军拔尖人才第一层次培养对象。获全国中青年语文教师课堂教学一等奖、全国“做人民满意的教师”演讲大赛金奖等奖项；获全国优秀语文教师、省教坛新秀、市名教师、全国优秀语文教师等荣誉。6、沈韦羽宁波市医疗中心李惠利东部医院科主任，从事胸心外科临床一线30余年。1995年11月，率先在宁波市开展胸腔镜下手术；2006年率先在宁波市开展纵隔镜手术；2011年开展浙江省首例胸腔镜下右上肺癌袖状切除术；作为主要参与者，完成了宁波市首例心脏移植和人体单肺移植手术。2016年荣获“宁波市首届优秀医师奖”。担任中国医师协会胸心外科分会第一、二届常委，第三、四届委员；浙江省医师协会胸心外科分会副会长，宁波市医学会胸心外科分会副主委。7、沈满洪宁波大学校长，长期从事资源经济、环境经济、生态经济等领域的研究工作。主持国家社科基金重大招标项目、国家社科基金重点项目、国家社科基金一般项目等各类课题60余项。在《经济研究》等期刊、报刊发表学术论文200余篇。出版《生态文明制度建设研究》《中国水制度研究》等专著 30 余部。荣获省部级科研成果奖15项，其中教育部高等学校科研成果奖（人文社会科学）二等奖 1 项、浙江省哲学社会科学优秀成果奖一等奖3项。 8、苏鹤昉浙江宁波人，1973年3月出生，2010年10月加入中国共产党，1994年9月进入中石化镇海炼化分公司工作，高级技师。曾先后为公司重整加氢和常减压、连续重整、加氢精制、芳烃抽提、PSA等装置操作员、班长，现为烯烃部乙烯班长。工作期间先后提出了“发散式吹扫法”“置换流程优化方案”“系统管线水击消除方法”“抽气阀阀位调整方案”“迅速激活催化剂活性，不合格物料返回前系统循环，消除物料排放火炬方案”等多项系列优化改进方案，大幅降低了装置能耗，为公司百万吨乙烯装置创造国内乙烯装置连续稳定运行天数新纪录做出突出贡献。2014年荣获“全国技术能手”，2017年荣获“浙江省能工巧匠”“浙江工匠”荣誉称号。9、陆勤康宁波市鄞州人民医院院长，浙江省区域专病中心（眼科）、省市共建眼科学重点学科带头人，省医学会眼科分会常委、宁波眼科分会主委。宁波大学眼科学硕士点牵头人。擅长飞秒激光白内障、各种角膜移植等手术，在眼底遗传病领域的研究有很深造诣。十余项新技术填补浙东地区空白，在省内外有较高知名度。发表论文30余篇，发明专利1项，专著1部。主持国家省级等课题10余项，其中5项分获省市科技进步一二三等奖。曾获“省眼科医师突出贡献奖”、“宁波市突贡”等。10、陈先锋宁波海关所属技术中心主任、宁波检科院院长，博士、研究员，主要从事出入境植物检验检疫检测鉴定及管理工作。2016年度宁波市科技创新特别奖唯一获得者，全国质检工作先进个人，全国口岸有害生物鉴定专家、全国植物检疫标准专业委委员、宁波市科协常务委员、宁波市领军和拔尖第一层次人才，2018年宁波市政府60位优秀科技工作者之一，2018年国家科技奖网评专家。长期从事一线植物检疫工作，建立了一系列检疫性有害生物的检测方法和检疫处理技术，成果被国际植保公约组织采纳修改了国际标准；获国家科技进步二等奖1项、浙江省科学技术一等奖1项，宁波市科技创新特别奖1项，其他省部级奖12项。11、陈春雷浙江省二建建设集团有限公司总工程师，在建筑业生产和科技推广第一线工作，在工程建设技术研究与开发中有重大发明创造、重大技术革新并解决了关键性施工技术难题。在2010-2016年三次被评为全国优秀总工程师，2012年被中国建筑业协会授予全国创鲁班奖先进个人。主持完成鲁班奖4项，国优金奖7项；主持完成科研项目20余项，主持完成并获得省部级、市级科技进步奖4项；完成论文、标准、专利及著作10余项。12、周海滨宁波立华制药有限公司生产副总，长期致力于风湿免疫专科药、中药及植物药研发，创建了浙江省风湿免疫药物企业研究院及宁波市科技创新团队。带领团队开发的独家品种国家二类新药白芍总苷胶囊，2017年单品销售超三亿，奠定了公司在风湿免疫专科领域的领先优势。承担并完成国家火炬计划等国家、省部级科技项目5项。获授权专利76件(发明27件),宁波市科技进步一等奖2项、三等奖1项，浙江省科学技术二等奖、三等奖各1项。获宁波市突贡、市十大发明之星等荣誉称号。13、郑文革中国科学院宁波材料技术与工程研究所高分子与复合材料事业部主任，研究方向包括聚合物发泡材料、聚合物新型加工技术、聚合物基纳米复合材料及聚合物材料的加工-结构-性能间的关系等，在聚合物发泡材料研究领域居国内领先地位。致力于高性能轻量化材料的开发和高分子绿色先进加工技术的研究，深入开展和企业的合作，将新材料和新技术落地生根。此外，承担国家发改委高技术产业化项目、国家863高技术发展项目、国家财政部修购项目、国家基金面上项目、中科院STS项目及多项企业合作项目的研究。14、金亚东宁波长阳科技股份有限公司董事长兼首席执行官，先后任职于世界500强企业通用与陶氏化学，积累了丰富的研发经验。发表论文20篇，授权发明专利90篇。2010年，创办宁波长阳科技股份有限公司，八年时间，公司开发量产的产品突破国际垄断，达到国际领先水平，占据全球光学大尺寸反射膜35%市场份额，成为全球反射膜领域的单打冠军。获得国家发明专利授权52篇，国际专利授权3篇。同时积极协助地方政府招商，成功引入4家知名光学膜企业入驻。2016年公司挂牌新三板（839162），现处于IPO辅导期。15、姚槐应中国科学院宁波城市环境观测研究站副站长、博士生导师，土壤环境与健康研究组组长。2015年获国家杰出青年基金资助，2016年获得中国科技部中青年科技创新领军人才称号，2017年获得国家“万人计划”领军人才称号。在国外相关领域期刊发表论文100余篇，论文累计被SCI引用1800余次。 担任Agriculture Ecosystems & Environment，Plant and Soil，Frontiers in Microbiology期刊的编委或编辑，中国土壤学会土壤环境专业委员会副主任等职。16、徐明明宁波广播电视集团副书记、副总裁，长期从事新闻工作，策划采编水平能力强，业绩突出。50多件作品获省部级以上政府奖项，先后获中国新闻奖和国家广播影视大奖11项。学术功底扎实，理论研究业绩突出。在国家一级刊物发表论文45篇，7篇被人大复印资料全文转载，出版专著教材5部，独著的2篇论文获中国新闻奖。承担并完成国家级课题2项、省级课题3项，全国广电十佳百优人才。创优组织策划能力强，培养拔尖人才业绩突出。近七年宁波台获中国新闻奖的作品达到14件。17、崔云宁波市中医院院长，宁波市及浙江省中医男科学创始人和奠基人之一，我国和浙江省现代中医男科学学科领域带头人之一，在国内外同行中有很高知名度和认可度，在群众中有极高影响力与声誉，在一些疑难病诊治有重大突破，成绩突出。所主持成果获省部、省厅级成果奖4项，近年主持国家自然科学基金面上项目等科技计划6项，先后获浙江省名中医、宁波市有突出贡献专家、全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师、全国卫生计生系统先进工作者等荣誉称号。18、程晓民宁波工程学院教授，主要从事精密加工、智能制造装备及其自动化方面的研发工作。主持完成国家基金等17项，以第一完成人获浙江省技术发明二等奖1项、宁波市奖励3项，出版著作1本，发表论文65篇，授权发明专利14件（国外4件）填补了国际空白。多项技术成果得到了产业化应用，解决企业生产中遇到的难题，协助企业产品升级换代，产生了良好的社会效益。8件专利进行了技术转让，实施企业累计新增产值3.1亿元，新增利润1.5亿元。19、潘超宇宁波培罗成股份有限公司经理，企业顶尖技术骨干，国家首批服装制版师高级考评员。解决量体大数据采集分析、生产智能化运行等大量技术难题。攻克半毛衬西服工艺在职业装量化生产中的应用，年增效600多万。研发“双抽缩分烫定型工艺”中标东方航空6000多万，研发“弹力面料防扩张工艺”中标招商银行1.1亿等。持12项专利，广泛应用于生产。领办技能大师工作室带徒300多人，带领公司70多人获得技师资格，200多人成为高技能人才。获全国技术能手等荣誉。（本文图片由宁波市人社局提供）