宁波大学研究生院

在宁大你的大学可能是这样开启的顺畅有序的入学报到如沐春风的志愿者小哥哥/小姐姐场面宏大的开学典礼震撼心灵的书记讲话还有比家更暖的寝室美宅、食堂美食、校园美景……可万万没想到的是你的“大学第一课”居然是院士亲自授课今年的宁大迎新“标配”就是这么霸气台上的这位主讲人温文尔雅、亲切和蔼，围绕“走向优秀，收获成功”的主题侃侃而谈、金句不断。他时而以一位学者的姿态，与年轻同道分享科研道路上的体会和感悟；时而以一位导师的身份，告诫同学们要树立起胸怀祖国、服务人民的家国情怀；时而又化身你我身边的一位兄长，讲起他的童年趣事、求学往事和人生轶事，在谈笑中寄托着深意。他就是中国工程院院士、宁波大学植物病毒学研究所所长陈剑平。而关于理想信念、学习研究、人格品格的宝贵精神财富，都在这“新生第一课”中，充分而深刻地传递到了2020级研究生新同学的心里。成功不一定是‘干’出来的，而是‘谋’出来的“没有理想，我们的心将安放何处？”陈院士引用胡适先生的一句发问，引发同学们对于青年人树立理想信念的思考。从中华民族的理想到科技工作者的理想，从理想的力量到信仰的价值，陈院士阐述了理想信念是新时代的骨架，是人的立身之本。他认为，一个人，信仰变了德行就变了，德行变了气场就变了，气场变了运气就变了，运气变了命运就变了。改变命运真正靠的是信仰，所以人一定要有信仰。“在这个时代，最可怕的不是你不进步，而是当你看到别人进步之时，却还在说三道四，不思进取。”陈院士告诫大家，理想信念既不虚无缥缈，也不应束之高阁，听了悟了，就要去身体力行，去勇敢地成就事业，这样的理想信念才有价值。而如何做到自我驱动？他认为只有把个人理想与国家需求、重大科技命题相结合，才能踏实走好未来的每一步。站在“两个大局”的时代背景下，他认为如果没有思想、没有新的理念、没有新的创新就很难发展。他强调了“谋局”的重要性，未来的成功不一定是“干”来的，而是“谋”来的。同学们要清楚自己是一个“做事”的人，还是一个“谋局”的人。机会总是打扮成困难出现在我们面前作为首位全职回到家乡工作的甬籍院士，陈院士与同学们轻松地聊起了自身的成长历程，从东钱湖畔一个普通家庭的农家子弟，到浙大本科毕业、立志成为一名科研人员，再到留学英国、毅然回国报效祖国，直至来到宁大，一边继续深耕植物病毒学领域，一边跨界研究、投身宏观农业观察，与其说这是一名科研工作者的华丽成长录，不如说是一个有志青年的激情奋斗史。谈到他个人所取得的杰出学术业绩、获得的国家科技三大奖及其研究成果在世界上的领先地位时，现场不断响起同学们钦佩而自豪的掌声。而说到正在如火如荼推进的宁波大学中国乡村政策与实践研究院这第三次理想萌发，陈院士的激情与憧憬溢于言表，他的“三农问题综合解决方案”的构想，为同学们打开了新的视野；他更倡议大家把视线投向中国乡村，用宁大人的智慧与行动切实为乡村振兴彰显宁大担当。一个小小的故事打动了现场所有听众。在浙大读本科时，青年时期的陈院士坚持每天踩着三轮车帮同学们打水，风雨无阻，乐此不疲。他的坚持深深打动了教授，从此获得了连研究生都无法得到的进入实验室从事科研工作的机会。“机会总是打扮成困难出现在我们面前”，他形象地如此作比，轻松坦然的背后，折射出的是面对困难无所畏惧、面对机会积极争取的精神品质。我和同学们一样，是一名科研的‘苦行僧’“人生比努力更重要的是改变，与时俱进是改变的源泉，金子其实不会发光，改变比天赋更重要！”在一连串金句中，陈院士分享了改变的重要性，要有自我革命、自我打破的勇气，学习和科研工作都是如此。先知先觉是领导者，后知后觉是跟随者，不知不觉就是掉队者。他以英、法、德、美等发达国家为例，论证了世界科技强国的崛起都是以科学文化的发展繁荣为前提和基础的，希望同学们以只问是非、不计利害的心态去追求真理。 他高度评价宁波大学良好的学术科研环境，笑称自己和同学们一样，过着“苦行僧”般的生活，可以专心思考、潜心研究，不受外界干扰，尽情徜徉在科学研究的海洋里，乐在其中。他邀请同学们到植物病毒学研究所参观，乐于与同学们分享思想，畅谈科研体会。“这是最好的时代，也是最坏的时代。其实，那都是别人定义的时代，只有自己奋斗过了，才是无愧于自我、无愧于国家和民族的时代。”陈院士最后勉励新同学们勤奋学习、认真专研、以实际行动报效祖国，成就优秀自我，书写精彩人生。他矢志不渝的科学追求和创新精神令在场同学深受感动和鼓舞，这堂闪耀着科学和人文光芒的新生第一课，为同学们开启了美妙的大学新篇章！其实在宁大，你的大学远比你想象的更为“梦幻”学校为你领航生涯院士为你启迪智慧导师为你指点迷津学长为你导学成长迎新季即将华丽收尾大学时代才刚刚启幕未来，精彩正打包而来奋斗，只争朝夕来源：宁波大学 宁波大学党委宣传部丨文字：宣悦丨图片：董宋佳 张宇飞丨编辑：郭亚男丨责任编辑：孙欢欢

今日份院校复试信息更新啦！今天研线菌为大家整理的是宁波大学复试相关的信息，一起来看看吧！MPAcc会计硕士一、2020年复试科目及内容①思想政治理论②会计学（含财务会计、管理会计）二、2020年复试参考书目①《中级财务会计(第五版)》刘永泽、陈立军主编，东北财经大学出版社②《财务会计(第十版)》戴德明、林钢、赵西卜主编，中国人民大学出版社③《管理会计（第四版）》吴大军主编，东北财经大学出版社④《管理会计学（第六版）》孙茂竹、文光伟、杨万贵主编，中国人民大学出版社 三、2019年录取情况2019年全日制：招生人数：16录取人数：21（士兵计划：1）最高录取分：243最低录取分：191平均录取分：2272019年非全日制：招生人数：20录取人数：20最高录取分：229最低录取分：181平均录取分：200MF金融硕士一、2020年复试科目及内容复试：金融专业基础同等学力加试：西方经济学、证券投资学二、2020年复试参考书目《货币金融学（第十一版）》米什金主编，中国人民大学出版社三、2019年录取情况2019年全日制：录取人数：30最高录取分：414最低录取分：348平均录取分：377注：由于复试工作安排一般为每年的3月初，2020年的复试安排暂未公布，所以研线菌整理了2019年复试的内容供同学们参考。更多最新复试信息，可持续关注研线网！2019年研究生招生复试录取办法通知（部分）复试内容与形式：1.复试要求笔试和面试相结合。笔试：专业知识（含同 等学力加试）。面试：英语口语及听力测试、专业面试、综合面试和思政面试（详见思想政治素质与品德考核章节）， 重点考察考生的科研能力及创新意识；专业学位考生应侧重 对其专业知识应用水平、实践经和科研动手能力等方面的 考核；必要时可对考生进行心理测试。2.面试时间一般不少于 20 分钟，其中外语口语及听力 测试不少于 5 分钟。3.会计硕士、工商管理硕士、公共管理硕士、旅游管理硕士的思想政治理论考试在复试中进行，成绩计入复试总成绩。4.如果同一专业复试人数较多，可采取平行分组复试，分组名单抽签决定。5.相关加分政策：1）参加“大学生志愿服务西部计划”“三支一扶计划” “农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”“赴外汉语教师志愿者”等项目服务期满、考核合格的考生，3 年内参加全国硕士研究生招生考试的，初试总分加 10 分，同等条件下优先录取。2）高校学生应征入伍服义务兵役退役，达到报考条件后，3 年内参加全国硕士研究生招生考试的考生，初试总分 加 10 分，同等条件下优先录取。纳入“退役大学生士兵” 专项计划招录的，不再享受退役大学生士兵初试加分政策。在部队荣立二等功及以上，符合全国硕士研究生招生考试报 考条件的，可申请免试(初试)攻读硕士研究生。3）参加“选聘高校毕业生到村任职”项目服务期满、 考核称职以上的考生，3 年内参加全国硕士研究生招生考试 的，初试总分加 10 分，同等条件下优先录取，其中报考人文社科类专业研究生的，初试总分加 15 分。上述加分项目不累计，同时满足两项以上加分条件的考 生按最高项加分。“加分项目”考生提供的相关证明材料需经研究生院审核。6.根据 2003 年《普通高等学校招生体检工作指导意见》相关要求（2010 年起取消乙肝三系检查项目）进行体检工作。以上就是今天的复试信息内容，更多复试相关信息可持续关注！

浙江24小时-钱江晚报记者 陈素萍通讯员 郭亚男他是男子73公斤级举重抓举、挺举、总成绩三项世界纪录保持者。他是宁波的第一位奥运冠军。2016年8月10日，里约奥运会男子举重69公斤级决赛，以抓举162公斤，挺举190公斤，总成绩352公斤获得金牌，这也是宁波的第一块奥运金牌。从默默无闻到家喻户晓，10多年的举重生涯，石智勇用汗水、伤痛和泪水换来了成功，从宁波走向世界。今年9月，他还将有一个新的身份——宁波大学体育学院2019级硕士研究生。没错，石智勇，今年9月，即将走进宁波大学，化身宁大2019级研究生新生，成为宁波大学的一位男同学。其实，早在今年3月份，宁波大学研究生院就对名单进行了公示。依据教育部《关于同意我国部分优秀运动员和教练员免试攻读硕士学位研究生的复函》的有关规定，经学校研究生招生工作领导小组审定，同意接收优秀运动员石智勇免试攻读该校硕士研究生，接收专业是运动训练。石智勇曾在接受媒体采访时说，宁波是他梦开始的地方。因为有了宁波人民的培养，最终才成就了他成为奥运冠军的梦想。目前，石智勇正在国家体育总局训练馆内刻苦训练，积极备战东京奥运。今年年初，石智勇在浙江体育职业技术学院作了《做勇于担当的新时代青年》主题演讲。他表示，“感谢把我心中的‘灯’点亮，胸中的‘梦’点燃的人们。”“我必须像一名勇敢的战士，去迎接、战胜一切困难与挑战，带着新的梦想奔赴东京赛场。”

本篇内容篇幅较长，但是内容很关键，预估阅读需要5分钟左右很多同学可能不知道怎么找学校的相关信息贴心的小印已经为大家准备好啦！今天小印就给大家讲讲宁波大学的硕士研究生招生文章包含了考试大纲、往年真题、报录比等希望对大家有所帮助宁波大学介绍宁波大学是一所综合性的教学研究型大学，其学科涵盖经、法、教、文、史、理、工、农、医、管、艺等十一大门类，设有24个学院，建有7个省一流A类学科、6个省一流B类学科；据ESI公布的数据，工程学、临床医学、化学、材料科学4个学科进入世界学术机构前1%。现有6个一级学科博士学位授权点，3个博士后科研流动站，30个一级学科硕士学位授权点，23个硕士专业学位授权点及工程硕士领域，75个本科专业。具有硕士研究生免试推荐权、招收中国政府奖学金公派来华留学生资格及港澳台学生招生资格。现有普通全日制在校本科生16469人，各类研究生6923人，在校留学生2368人（其中学历生1820人），高等学历继续教育学生12431人。宁波大学2020年硕士研究生自命题考试大纲宁波大学昨天在官网上公布了2020年硕士研究生自命题考试大纲，同学们可以自行前往下载。2020宁波大学硕士研究生招生简章（点击图片可查看清晰大图哦~）专业课真题宁波大学公布的往年硕士自命题科目真题，真题是非常重要的，大家一定要把近几年的真题都下载下来，认认真真的研究一遍，吃透为止。近三年报录比2019年硕士报考录取情况统计2018年硕士报考录取情况统计2017年硕士报考录取情况统计同学们在决定报考前先研究一下学校的报录比、推免人数等，过于夸张的不建议报考。以上是宁波大学近三年的报录比及推免人数。硕士招生各专业招生办电话同学们如果有什么疑问，也可以打电话给宁波大学招生办。THE END关于报考宁波大学如果大家还有疑问可以留言私聊小印哦~

宁波大学是一所在改革开放中成长起来的新兴地方综合性大学，是国家“双一流”建设高校，浙江省、教育部、宁波市共建高校，国家海洋局与宁波市共建高校，浙江省重点建设高校。宁波大学是一所综合性的教学研究型大学，其学科涵盖经、法、教、文、史、理、工、农、医、管、艺等十一大门类，设有24个学院，建有7个省一流A类学科、6个省一流B类学科；据ESI公布的数据，工程学、临床医学、化学、材料科学4个学科进入世界学术机构前1%。现有6个一级学科博士学位授权点，3个博士后科研流动站，30个一级学科硕士学位授权点，23个硕士专业学位授权点及工程硕士领域，75个本科专业。宁波大学于1986年建校，是一所在改革开放中成长起来的新兴地方综合性大学。2011年4月，在原思想政治理论课教学部和法学院政治系基础上组建马克思主义学院，成为学校思想政治理论课教学单位和马克思主义理论研究机构，是马克思主义理论学科点的依托单位。一、宁波大学马克思主义理论硕士考试科目（1）所属学院：马克思主义学院（2）研究方向：01马克思主义基本原理02思想政治教育03马克思主义中国化研究04国外马克思主义（3）考试科目：101思想政治理论201英语一626M思想和中特理论概论826马克思主义基本原理概论（4）政治学原理：中国近代史纲要；思想政治教育学原理二、参考书目1.626M思想和中特理论概论：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（马克思主义理论研究和建设工程重点教材）本书编写组，高教出版社，2018年修订版。2.826马克思主义基本原理概论：《马克思主义基本原理概论》（马克思主义理论研究和建设重点教材），本书编写组，高教出版社，2018 年修订版。3.复试科目政治学原理：《政治学导论》(第四版)杨光斌主编，中国人民大学出版社，2011年版。4.同等学力加试科目：《中国近现代史纲要》作者:本书编写组，高等教育出版社，2018年版。《思想政治教育学原理》陈万柏、张耀灿等主编，高等教育出版社，2007年第2版（或其它版本）。5.育明考研备注：以上参考书是学校19年指定参考书，最新大纲还没出。三、分数线及招生人数2019年报名人数160，录取人数38，最低分338分。2018年报名人数93，录取人数39，最低分359分。育明考研备注：可以看到仅过国家线参加复试的话，被刷的几率很大。四、育明考研心得21考研er的考研复习已经拉开帷幕，“到底要不要报一个考研班？”是大多数考研党关心的问题。我们可以从五个方面对自己做一个客观的分析，看看是否报一个考研班，以达到更佳的考研效果。01自驱力考研不像高考、中考，有老师带着、监督着，每天做多少题，背哪些内容都有人把控进程。考研更多时候像是“孤独者的修行”，全凭自驱力、自觉性完成将近1年、甚至更久的复习时间。如果你的自驱力强，可以很好的约束自己，进入沉浸式学习快，不会轻易受外界干扰，那就检查自己的学习效率，再决定是否报考研班。如果你的自驱力较差，没伙伴叫你，就懒得去自习室；不能有效屏蔽抖音、微信、微博；好不容易静下心看进去书就快到熄灯睡觉的时间，那么我建议你不如报个班。考研辅导班对你每一天、每一个月、每一个阶段的学习进度是一个把控。在课程中会看到一些其他学生的进程，稍微进行比较，压力也会让你忍不住来看书。02备考时间对很多在职考研党来说，是真的下定决心要考研，但无奈工作太忙，应酬太多，事业家庭需要承担的责任也重，复习时间真的有限。加之，离开校园比较久，应试能力下降，想要在考生低龄化，分数线年年涨的大环境下脱颖而出，没有足够的备考时间、科学的学习计划还是有挺大难度的。这类考生，与其自己焦头烂额地准备，不如报一个专业的辅导班，随时关注复习进程，有条不紊的完成任务。03学习基础不可否认有一些大神的存在，大学成绩一直稳定前三，英语高数都不在话下，那就不用报班了，按自己的学习来就可以了。如果你大学就没有学到什么太多专业知识，现在又是跨专业报考，英语就剩初高中的底子，那报一个班，让专业的老师给你系统的知识，最快速度明白考研真题、重难点、侧重，避免自己一头雾水的去探索，也会节省下很多时间。04心态有人说考研报班也是图一个心安。其实话不错，对于很多考生，尤其在职考生因为离开校园学习环境久了，对学习难免有点怵，在复习过程中可能会遇到各种各样的问题。你是否准备好了一个人单枪匹马的去迎接挑战呢？很多时候，选择一种方式去增强自己的自信心，未尝不是一件好事。报班是不是好事先不说，对于增强自信心来说，它一定不是坏事。05报考难度只是想混个文凭，报个好考的竞争压力小的学校，报不报班自己掂量。如果想冲刺名校，考研热门专业，实现自己的一个名校梦，说实话真的有一定难度。在有限的时间拿到最多的分数，完全靠自己去摸索和总结，相较于在辅导班的带领下去复习，进度和效率肯定是不一样的，所以报一个辅导班还是很靠谱的。

4月13日，宁波市教育局发文《宁波大学2020年研究生即将突破8000人规模 》，提到宁波大学2020年硕士招生指标获批3340名，较2019年新增1008，增幅高达44%。或许看到这里，还有不少小伙伴们会疑问“标题写的不是双一流高校吗？”。没错，根据2017年教育部、财政部、国家发展改革委印发《关于公布世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单的通知》，公布世界一流大学和一流学科(简称“双一流”)建设高校及建设学科名单，宁波大学入选一流学科建设高校名单。有意思的是，宁波大学也是目前“双一流”名单中最年轻的一所大学。宁波大学创办于1984年，与国内的老牌211、985相比，没有悠久的办学历史和文化底蕴，发展历程较为短暂。不过，作为后起之秀，宁波大学近些年来的发展非常迅速，在国家自然科学奖（二等奖1项）、国家技术发明奖（二等奖1项）以及国家科技进步奖（二等奖2项），对于这位“后生”而言，是最好的实力勋章。不过，这次扩招并非俘获了所有考生的心。尽管从个人来看，学校的扩招只对报考这所学校的考生有利，但是这种利也只是短期的，因为一次性增加千余名研究生为学校带来的教学和科研负担，很难保证宁波大学的研究生培养能够稳中有进。简而言之，一方面人们担心教育质量会有所下降，另一方面更大的研究生规模稀释了研究生学历的含金量。除此之外，不少小伙伴们也对这次扩招的公平性提出了质疑。对此，鼬老师认为考试本就没有绝对公平一说，都说“选择大于努力”，好的选择能够助你事半功倍。有的小伙伴们报考985，奈何自己在复试中输给了优秀的竞争者，而后悔自己当初为什么不退而求其次；又有的小伙伴，报考双非院校，初试成绩非常高，后悔为何没有报考985、211院校，都是同一个道理。对于宁波大学2020年研究生扩招1008人，你怎么看呢？欢迎留言交流！

原标题：争夺优秀生源： 研究生招生改革或继续提升推免比例来源：21世纪经济报道推免生只是研究生生源竞争的一个切口，在优秀生源出现结构性分化的背景下，近年来，各高校正在通过举行考研夏令营、贯通本硕连读等形式提前锁定生源。“我是一名‘二战’考生，我现在有点慌。”距离2021年考研报名还有大约2个月时间，在家里备考的徐君（化名）说。徐君是中部地区一所211高校的2019届毕业生，去年他报考北京航空航天大学的研究生未果，为了一圆名校梦，徐君选择再考。徐君还是一名“三跨”考生：跨地区、跨学校、跨专业，其难度可想而知。全国研究生教育会议7月29日召开后，近期陆续释放的研究生招生改革信号让徐君心里发慌。安徽省近日印发《关于提升研究生培养质量的若干意见》提出，探索建立基础能力素质考试和招生单位自主组织专业能力考试相结合的研究生招生考试新方式。加大接受校内外推免生力度。这样的思路在国内高校的研究生培养部门已经形成了一定共识。徐君认为，这样的改革对往届生和“三跨”考生并不友好。对于东部一所农林类211高校的学生部副部长黄凯（化名）来说，抓住未来推免生比例提高的机会至关重要。“近年来，推免生过度向名校集中，造成了行业院校和地方一般院校优秀生源的流失。”推免生只是研究生生源竞争的一个切口，在优秀生源出现结构性分化的背景下，近年来，各高校正在通过举行考研夏令营、贯通本硕连读等形式提前锁定生源。优秀生源结构分化据公开报道，北京理工大学研究生院常务副院长王军政8月11日指出，在研究生“入口”应适当扩大推荐免试生比例，推荐免试的学生经过严格程序和公示，对学习成绩、科研素质、志向目标等都可以进行考核筛选。尤其是学科实力强的综合性大学，保研名额应当增加。安徽省近日印发的《关于提升研究生培养质量的若干意见》也提出，加大接受校内外推免生力度。按照教育部办公厅2013年发布的通知，招收推免生数量不得超过本单位硕士研究生招生计划的50%。目前，国内名校的推免生所占名额均已达到甚至部分专业超出了这一比例。比如南京大学2019年全日制研究生招生规模约4000人，其中接收推免生约2000人。21世纪经济报道梳理发现，南京大学近年来接收推免生比例逐年提高，2015年为27.68%，2019年已上升至47.44%，个别年份甚至突破了50%。2014年，教育部推出推免生新政，要求推荐单位不能将报考本校作为选拔推免生的条件，更不能以任何其他形式限制推免生自主报考。这直接带来研究生招生中推免生的结构性变化，即推免生过度向少数名校集中，其他高校，即使是211高校的推免生生源则急剧减少。“随着研究生大规模扩招，研究生学历的符号资本价值逐步降低，而名校学历的价值相对来说贬值会比较慢，理性的学生会把票更多投给名校。”宁波大学教师教育学院副教授周国平告诉记者。这突出表现在，少数名校的基础学科和前沿交叉学科的推免生比例越来越高，而一般院校的这些专业招到优秀推免生的难度越来越大。这从总体上不利于科技前沿和关键领域高层次人才的供给。北京大学燕京学堂2020年招收28名中国学硕士研究生，其中推免生23人，哲学与宗教、文学与文化、历史与考古三个基础学科方向，招收的全是推免生。南京大学人工智能学院2020年计算机科学与技术专业招生35人，其中推免28人。“推免政策无异于是对行业性院校生源的‘掐尖’。在考生的单向流动中，从学校层次来看，行业性院校能招收的最优质生源便是本校生源。”黄凯说。他所在的学校两个基础学科，2013年-2017年本校推免生留校读研的比例从平均70%下降到10%左右，招收的211高校及以上层次高校的生源，从平均60%下降到不足20%。黄凯说，2014年推免生新政策背景下，考生集中从普通院校流向名牌大学、从行业性院校流向综合性大学、从欠发达地区流向发达地区。提前锁定生源为了吸引优秀生源，各地各高校都在采取不同的手段。安徽省印发的上述意见指出，建立安徽省研究生教育培养联盟，深化省属高校与中国科学技术大学、合肥工业大学、北京航空航天大学合肥研究院等中央部委在皖高校、研究机构开展研究生招生培养深度合作。积极推动建立长三角地区高校研究生教育联盟，鼓励安徽高校积极与长三角地区高水平大学和科研机构开展研究生联合招生培养。这在提升研究生培养质量的同时，也能吸引更多优秀生源选择省内高校。上述意见规定，原则上，各研究生培养高校至少应与3所以上中央部委所属高水平大学或科研机构联合招收培养研究生。“为了提高研究生的生源质量，很多高校都在举办全国优秀大学生暑期夏令营，目的就是让考生与高校更好地双向了解，提前锁定推免生源。”徐君说，他就曾入选一所名校夏令营的“备选”级别，当排在他前面的考生放弃该校时，他就可以获得递补资格。不同层次高校的夏令营的吸引力有所不同。中国传媒大学7月中旬举行的“云端”夏令营吸引了2157名应届本科生报名，较去年增长23.5%。同一时期，安徽工业大学举行的硕士研究生优秀生源暑期夏令营则只吸引了近150名学生参加。黄凯介绍，一般而言，在夏令营中被“选中”的学生，如果得到了本校推免资格，那么报名夏令营举办校后，会被直接录取，如果没有得到本校的推免资格，通过统考进入了夏令营举办校的复试，也会被优先录取。另一个提前锁定生源的办法是贯通本科与研究生的培养环节。安徽省上述意见提出，提高硕—博连读生在博士生中的比例和本—硕连读生在硕士生中的比例。“贯通培养的优势还在于能让有科研潜质的提早走上科研道路，让他们有更充裕的时间进行周期较长的研究。”黄凯说。比如北京大学依托国家集成电路产教融合创新平台，建设本硕博贯通的新型集成电路人才培养体系，北京大学化学与分子工程学院则已不再招收硕士生，本科学生毕业后可以选择就业或攻读博士。今年开始招生的强基计划将进一步拓宽人才贯通培养的渠道。兰州大学强基计划招生简章就写道，学校针对强基计划专门制定本硕博衔接的培养方案，学生享有专门的基本全覆盖的免试推荐研究生政策。清华大学为了强基计划学生的培养，设置了5个书院。8月5日，5个书院院长在内组成的书院中心组召开会议学习全国研究生教育会议精神，与会人员提出了针对强基计划中学有余力且表现特别优秀的学生实现加快培养的设想，一致认为强基计划要为这类学生留出通道，做到本研贯通的培养。北京师范大学中国教育政策研究院教授张志勇认为，强基计划改变了过去自主招生与人才培养相脱节的做法，通过单独制定人才培养方案、畅通人才成长通道、推进科教协同育人等方式创新人才培养制度。（作者：王峰 编辑：张星）海量资讯、精准解读，尽在新浪财经APP

通讯员 朱燕 翁威钱江晚报·小时新闻记者 陈素萍中外学生进行小组交流“相知无远近，万里若比邻”，让不同国家的大学生们实现跨境、跨时差的多国、多教室的教学课堂交流，这种存在于想象中的同步课堂教学活动，其实已经在宁波大学材料科学与化学工程学院不定期地开展。今年深秋的一天，记者在宁波大学的“云课堂”教室中，惊奇地看到来自于不同文化背景，不同国家的学生，出现在教室讲台上的大屏幕中，大家运用英语就“奥运会中兴奋剂的测定方法”进行“结对讨论”。当交流出现争歧时，同学们语速不断加快，表达更加丰富，一些英语不好的同学为了发言，还时不时冒出一句自己国家的语言——这恰恰演绎出互联网同步课堂的魅力。通过几年的努力，达到了“不在一起上课，胜似一起上课”建设初衷，这就是当前宁波大学研究生课堂改革的其中一面镜子。近年来，新材料等战略性高新技术产业快速崛起，对新工科人才储备与研发能力有了更高的标准与要求。而时下对于工程类研究生培养的教学模式，存在着前沿性不显著，教学方法缺乏多样性，学生工程实践水平低、攻关和团队合作能力匮乏等突出问题，严重制约了学生学习实践能力。在此背景下，MTSAE教学模式应运而生。所谓的MTSAE教学模式即是一种为工程类研究生设计的教学培养新模式。通过采用网络教学、团队协作、全方位评价等方式来引导研究生积极参与到科研活动中，充分发挥主观能动性，扩充前沿知识储备，增强自我管理意识，从而提高科研能力与综合素质。2019年9月9日，浙江省研究生教育学会颁发了第二届教育成果奖。来自宁波大学与浙江大学宁波理工学院的合作项目《适合于工程类研究生培养的MTSAE教学模式构建及实践》获得一等奖的优异成绩，走在了探索前列。新式的教学模式，如一股春风，开拓了学生的国际视野，对于创新性人才的培养，起到了积极的推动作用。中国学生在虚拟增强实验室开展实验教学一个简单想法萌生的一套教学体系谈起宁大的MTSAE教学模式离不开一个人——宁波大学材料科学与化学工程学院的干宁教授。作为分析化学教授，干宁在所属的专业领域不懈探索，开拓创新，先后获得浙江省中青年学科带头人，省科技特派员等诸多荣誉。而在化学领域之外，干宁把目光投向了教学模式的革新，留学期间他不断学习国外先进教学模式，探索教学模式革新的宝贵契机。在一次学术交流中，干宁偶然接触到了国外提出的未来“视频会议讲座”（Video conferencing lecture），怀着浓厚的兴趣与敏锐的观察，他尝试接触这种新模式的课堂教学，并切身体验到了视频会议课堂的优势。相较于传统的教学模式，网络视频会议课堂具有无可比拟的优越性，教师可以借助网络通讯与显示器在千里之外授课，而屏幕这头的学生可能来自不同的国家地区，只要沟通好课程时间，就可以实现足不出户的课堂教学。如何让国内的学子也能不出国门，真实沉浸式地体验国际课堂情况。干宁的思绪里逐渐构筑起一个适合中国学生的教学新模式。回国后，干宁与来自宁波大学与浙江大学宁波理工学院的八位教师组成了MTSAE研发团队。开启了教学模式革新的序章。以国外的未来课堂设想为蓝图，MTSAE团队以现有的教学条件作基础，整合先进的通讯技术，敲定了MTSAE教学模式中的一个关键核心——国际国内课堂互动模式(International cross class)+虚拟现实技术(AR)。通过What’s up、Skype等即时通讯软件，将国内国外课堂联通，异地学生能够即时聆听双方导师的现场授课，这使得异国的学子也能讨论问题，合作项目，进行思想和文化上的碰撞。与旧式网络课程有所区别的是，新式的网络课堂赋予了学生与教师同学交流的权利，而不是呆板的，机械的视频播放与接收，更充分调动了学生的积极性，让学生感受课堂的乐趣。中国学生通过Skype网络电话与国外课堂互通一场“要我学”到“我要学”变革“太神奇了，仿佛在现场操作，平时课堂里无法完成的实地测试都可以体验。” 在不列颠哥伦比亚大学（UBC）访学期间，干宁所带领的团队还积极尝试了将虚拟现实技术与教学实践结合的教学模式，在AR教学体验课中，学生团队使用3D眼镜和手柄道具，如身临其境般进入化工厂爆炸现场，完成了现实中无法做到的故障排查，起因探究，更是可以设备遥控操作一些大型精密仪器，深入企业第一线，去解决现实工程问题。除了国际国内课堂互动模式之外， MTSAE研发团队更是寻找国外教学体系中的闪光点，结合中国国情，提出了许多新的教学设想，将MTSAE教学模式不断完善。如今， MTSAE已经成为一种成熟的适合于工程类研究生培养的新式教学模式，构筑了与国际接轨的工程类研究生“慕课学习（MOOCs）+团队项目（Team project）+学术研讨（Seminar）+全方位评价（All-round evaluation）”的教学体系，促进了课程教学的国际化，解决了学生自主创新能力和工程实践能力培养上长期存在的困难。同时，全方位的课程评价体系使得学生得以参与到整个成绩评定中，变老师单向的结果性评价为老师—学生共同参与的过程性评价，将“要我学”变成了“我要学”，学生不仅成为了学习的主人，更成为分数的主人。仍在校研读的14级研究生王佳琪与13级研究生沈志鹏对于MTSAE的特性有着深刻的体会。王佳琪说，在MTSAE课堂上，分析测试仪器的讲解环节中，除了通用的测试仪器，在MOOCs还专门针对不同学生的模块方向，对不同作用的测试仪器作分别介绍，答疑解惑，让学生能够快速上手，知行合一。沈志鹏则认为，MTSAE中的MOOCs网课令他收获颇丰，线上第二课堂结合了线上线下的优势，从而解决了课堂时间有限的困扰，通过国际视频课堂，海外的学术研究与科研实践都第一时间通过视频活生生地展现到眼前，能够借此扩展延伸进日常学习，不仅能够夯实课上所学，还开拓了国际视野，受益匪浅。中外学生通过国际课堂交流一个教学模式改变一段人生轨迹优秀的教学模式需要时间的印证，而且该模式实现了本硕打通。2010级应化专业的詹盼，便以其人生经历，充分证明了MTSAE的优越性。大学时期，詹盼属于典型的埋头苦干型学生，认真严谨的态度得到了教师的肯定，然而，不善于沟通，不愿意出头，缺乏自信的詹盼在与同学合作的过程中屡屡受挫。为了锻炼他的团队合作意识与领导能力，干宁特意选择詹盼作为某个项目组的组长，遵循MTSAE教学模式与詹盼积极交流，互动反馈，指出了项目中可能存在的问题并对于受挫的詹盼给予了温暖的鼓励。经过多番调整，詹盼所在的小组很快攻破了核心问题，获得优异成绩的同时，詹盼愈发自信并开始主动承担团队任务。如今已在中银双鹿电池技术部担任工艺工程师和课题组长的詹盼曾回校看望导师，当干宁问起詹盼他的大学收获，他表示，MTSAE教学模式彻底改变了他的人生轨迹，挖掘出自己的潜能，磨练自己成为了一个有领导力、决断力和工程实践能力的人。詹盼的例子在宁大材化学院还有很多。据悉，经过十多年的改革实践，在MTSAE教学模式的影响下，宁大材化学院学生工程实践能力与职业素养显著提升，工程类有关专业研究生科研与学科竞赛成绩位居省内前茅，高质量就业率达75%以上，根据该成果整理的教研论文在SCI刊物J. Chem. E.发表，得到审稿人的高度评价。该教学模式不仅在全校五个研究生专业中得到使用，而且推广至浙江大学研究生院宁波教学基地、南京师范大学、浙江师范大学、聊城大学等十来个学校生物工程、材料、化工和制药类研究生教学中。经过几年实践后效果明显，学生的培养质量大幅度提高，在省内外形成较大的影响力和示范性。中外学生一起开seminar进行学术研讨该教学模式孵育的有关成果还先后获得了第十一届年宁波市高校教学成果一等奖，浙江大学教学成果一等奖和宁波大学教学成果一等奖等。如今，宁大MTSAE教学模式正为越来越多的学子服务。干宁说，MTSAE模式引领课堂的尝试将不断完善积累经验，实现多地区、多校间地同步互动，形成优质教育资源辐射面扩大常态化，促进优质教育资源共建共享。而在此模式下课堂突破了时空的跨越，不仅让本校学生参与体验，更重要的是会与国内外其他院校的师生实现共同互动，达到了“不在一起上课，胜似一起上课”建设初衷，由此带来教学方式的革命，受到国内、国外参与高校及师生的高度称赞，并纷纷表示将MTSAE教学模式移植到本校研究生教学，由此培养适应时代发展需要的高层次新工科技术人才。

宁波大学海运学院2016级船海班随着考研录取名单的公示，宁波大学的“考研天团”随之“出道”：海运学院2016级船海班，22个同学，19个考研全部考入双一流大学，报考率87%，录取率100%。其中两个直博，还有一位同学同时拿到谢菲尔德大学、曼彻斯特大学、南安普顿大学三所英国名校的offer，传说中自带“锦鲤属性”的神奇班级是什么样的呢？鹭鹭带你一探究竟。出岛两小时 学习乐趣MAX“出岛不是很方便，坐公交到宁波要两个小时，在岛上，出门得骑小电驴，一二十分钟就到了海边。”海运学院学生会主席、2016级船海班的张诚考上了大连理工，他说，梅山岛上交通不便，没地方可闲逛，最常去的也就两三个地方，吃吃饭，看看海，就回来了。于是，校园成了他们的最爱，打球、看书、学习是“每日三连”的打卡项目。其实，2016级船海班的学生，前两年是在宁波大学东校区学习，2018年后来到梅山校区，从闹市转入海岛，刚开始不适应，但很快就发现这里是个学习“宝地”。考研天团有精神领袖，看看她满血复活22个人19个考研，全部考入双一流大学。如果考研有团体赛，这个成绩在宁大也算瞩目。这和海运学院的学风班风有很大关系。“海运学院有考研传统，大二时，学长学姐就会给我们传授经验，我们这届成绩，算是学院有史以来最好的。”2016级船海班团支书王静被西北工业大学录取，是公认的“最用功学生”。2016级船海班团支书王静“我们海运学院在图书馆安排了考研专座，大家经常一起自修，我早上7点到，她已经读书好一会儿了。”张诚说，王静是他们考研军团的精神领袖，“累了想放弃了，看看她就满血复活。”“她可以坐着一动不动，持续学习四五个小时。”张天源保送直博至哈尔滨工程大学，和他一起保送直博的还有一个女生，王慧。“王慧是我们班最热心的，随便一个问题，只要问她，她一定讲到你会为止。”刘肖佐说， 22个学生6个女生，每个都很优秀。刘肖佐收到三所英国名校的offer，备考时最头疼的是英语，周围一群学霸环绕，他咬牙坚持，终于成功了。送完知识送奶茶老师是考研路上启明灯“你一定要采访老师，他们给了我们很多帮助。”这群学生一致认为，老师是考研路上的“启明灯”。海运学院设置了考研奖学金，在图书馆设置了考研专座，专门对大二、大三学生开展考研相关的主题讲座，内容包括国内高校船海专业现状、科研实力水平和考察重点等等。“考研冲刺阶段，学院副书记丁巧丹给我们送来了奶茶，岛上冬天很冷，但心里很暖。”钟家平三个月跨专业考上研究生，在最艰苦的时候对这杯奶茶记忆深刻。“2017年，班主任蒋仁杰在法国访学，两地有时差，但只要我们微信他，他都会尽快回复，还经常视频连线督促我们学习，回来之后没少请我们吃饭。”副班长陈聪考上了大连理工。他说，一起拼搏的日子，大家忘不了于春令老师平安夜的苹果，也忘不了系主任石凡老师的考研PPT，更忘不了距离考研还剩十几天，海风“夹着刀子”刮过来，在阳台上苦背政治，几近崩溃时的互相抱抱……“别以为他们只会学习，梅山校区篮球赛，船海班拿了第四名，每场比赛全员到场，虽然只有6个女生，但加油声最响亮，人家都羡慕。”班主任蒋仁杰说，他当班主任，注重公平团结，重视班级氛围的营造，大家的关系特别好。19名考研同学都考上了理想的学校，毕业临近他们将要各奔东西，大家张罗着来一场毕业旅行。他们说，每个人都收获了友谊和成绩，在梅山岛上挥洒出青春最亮的光。来源：宁波大学 宁波大学海运学院、党委宣传部 、宁波晚报 丨文字：王冬晓、吴芳芸、李九伟 丨编辑：刘畅、张赛妮 丨责任编辑：孙欢欢