问:我是一名高校老师,想报读教育学在职博士,想咨询一下目前国内有哪些院校招收在职博士,难不难?在回答这个问题之前,首先要确定一下你想报读的是教育学博士还是教育博士,二者是有差别的。教育学博士顾名思义,是“教育学”这个学科的博士,等同于国外的PhD,是学术和研究取向的,全日制3-4年,奖学金全覆盖。只要你具备硕士学位或同等学力以上,就可以申请或攻读教育学博士。教育博士是“教育”的博士,英文是EdD,是职业和实践取向的,在职4年左右,因为是在职,所以也没有奖学金。教育博士目前只面向那些教育实践经验丰富的教育工作者,学费也相对较贵。从难度上来讲,二者因为面向的人群不同,所以也不好比较。不过,对于同一个人来说都有资格申请教育博士和教育学博士,只是教育学博士要全职读,如果你无法脱产,同时又想深造博士学位,那教育博士更适合你。目前,国内招收教育博士的院校北京地区有清华大学、北京大学,以及北京师范大学。下面就详细的说一下这三所院校在职教育博士的招生情况,希望能对你有帮助。1、北京大学教育学院北京大学教育学院有2个专业是在职博士,一个是教育管理(教育博士专业学位Ed.D)和高级教育行政管理方向。历年的招生情况1、2016年招生15人(教育管理综合),2017年招生13人,2018年招生19人 。2、2016年实际录取的考生包括15名统考考生,1名港澳台考生。2017年实际录取15人,其中包括3名专项计划录取学生。3、教育管理-教育博士专业学位考博的报录比平均在5:1左右,招生对象为从事教育管理及相关工作经历的考生。4、报考北大教育学院博士的考生如果没有能够证明英语能力的材料需参加“北京大学博士研究生英语水平考试”。北京大学教育考博专业课参考书1.《现代教育学基础》,(日)筑波大学教育学会编,钟启泉译,上海教育出版社20032.《教育哲学》,张楚廷著,教育科学出版社,20063.《高等教育理念》,(英)罗纳德. 巴尼特著,蓝劲松主译,北京大学出版社,20124.《教育政策研究基础》,杜学飞主编,人民教育出版社,20115.《大学运行模式》,[美]伯恩鲍姆,别敦荣译,中国海洋大学出版社,20036.《高等教育运行机制研究》,闵维方主编,人民教育出版社,20027.《高等教育系统》,[美]伯顿·克拉克,杭州大学出版社,1994注:教育经济与管理专业考博的参考书以国外的著作居多,教育学院的导师大部分有出国经历,比较注重对国外的一些优秀的教育理念、教育理论、运行模式等学术理论的研究,所提供的参考书都是比较著名的教材及参考书籍。2、清华大学教育研究院清华大学的教育博士(Ed.D)是每年9月份进行申请制招生,第二年9月份入学。历年招生情况1、2015年招生10人 ,2016年招生11人,2017年招生11人,2018年招生11人。2、清华大学教育研究院博士生招考实行“申请——审核”制,考生需先提交相关材料,材料审核通过之后,方可参加笔试、面试。3、笔试:时间为3小时。笔试科目及成绩评定:包括教育管理概论(占总分60%)、专业英语(占总分40%)。4、面试:时间为30分钟,考核组由5名具有副高以上职称或具有博士生指导资格的教师组成。包括群体面试与单独面试。清华大学教育研究院教育博士研究生入学考试推荐阅读书目参考书目1.黄济著《教育哲学》,北京师范大学出版社1985年;《教育哲学通论》,山西教育出版社1998年。2.瞿葆奎主编《教育学文集教育与教育学》;《教育与社会发展》人民教育出版社1993年、1989年。3.陈桂生著《历史的‘教育学现象’透视-近代教育学史探索》,人民教育出版社1998年。4.雅斯贝尔斯著《什么是教育》,上海三联书店1991年。5.联合国教科文组织国际教育发展委员会编《学会生存-教育世界的今天和明天》,教育科学出版社1996年。6.陈列著《市场经济与高等教育-一个世界性的课题》,人民教育出版社1999年。7.潘懋元主编《新编高等教育学》,北京师范大学出版社1996年。8.徐辉著《高等教育发展的新阶段—论大学与工业的关系》,杭州大学出版社1991年;《市场经济与中国高等教育体制改革》,湖南教育出版社1995年。9.周奉年等著《中国高等教育运行机制研究》,广东高等教育出版社1994年。10.蔡克勇主编《我国高等教育体制改革及其综合效益分析》,人民教育出版社1997年。11.陈玉琨著《中国高等教育评价论》,广东教育出版社1993年。12.郝克明、汪永铨主编《中国高等教育结构研究》,人民教育出版社1988年。注:考试时,笔试考教育管理概论,面试主要考查学生的专业基础知识及对前沿问题的了解,科研能力、思维能力、语言表达能力、外语应用能力等。3、北京师范大学教育学部历年招生及报考情况1、分数线,2017年外语55分,专业课60分,总分190分。2018年外语40分, 专业课60分,总分180分。2、教育博士专业学位考博的报录比平均在5:1左右,旨在培养造就教育、教学和教育管理领域的复合型、职业型的高级专门人才。3、招生专业领域及招生对象1.教育领导与管理下设两个方向:中小学学校领导与管理方向:招生对象为具有中学高级及以上职称的各类初等或中等学校的高层管理人员。高校领导与管理方向:招生对象为各类高等院校的中高层管理人员。2.学生发展与教育招生对象为高等院校从事大学生生涯发展与就业指导、心理健康教育、学生事务管理等领域的教师或管理人员。4、报考条件1.拥护中国共产党的领导,愿意为社会主义现代化建设服务,品德良好,遵纪守法;2.具有硕士学位;3.有5年以上相应教育领域全职工作经历;4.两位与所报学科相关的副教授(或相当职称)以上的专家推荐;5.身体健康状况符合规定的体检标准。5、考试形式主要为面试,重点考察考生实践经验及实践能力、科研经验及科研能力、分析和解决实际问题的能力、学术潜力、综合素质等。北京师范大学教育博士考博专业课部分参考书教育学:黄 济、王策三:《现代教育论》,人民教育出版社黄 济:《教育哲学通论》,山西教育出版社陆有铨:《躁动的百年--20世纪的教育历程》,山东教育出版社张斌贤:《外国教育思想史》,高等教育出版社人大复印资料2004年以来《教育学》和《高等教育学》卷发展心理学:郑日昌、江光荣、伍新春:《当代心理咨询与治疗体系》,高等教育出版社金树人:《生涯咨询与辅导》,高等教育出版社林崇德:《发展心理学》,浙江教育出版社雷 雳:《发展心理学》,中国人民大学出版社张厚璨:《大学心理学》,北京师范大学出版社教育管理学:陈孝彬:《教育管理学》,北京师范大学出版社(第三版)吴志宏:《新编教育管理学》,华东师范大学出版社注:北京师范大学教育博士考试的范围是教育学、发展心理学和教育管理学,北京师范大学博士考试不指定参考书,以上参考书是由北师导师及在读博士整理推荐。以上是国内北京地区教育博士的招生情况。一般来说国内的在职博士学制都是比较长的,毕业也不是那么容易。如果你时间相对充裕的话,可以报读国外教育博士。菲律宾国父大学教育博士(EdD)全日制注册在职报读,学制比较短,回国教育部认证,享受海归留学待遇,无雅思、托福要求,具有硕士学位或同等学力即可报读。报读在职博士难不难读?这个怎么说呢,由于院校的在职博士招生时间和具体要求不同,对于大多数人来说,报考在职博士并没有多大的困难,但是读起在职博士却并不那么轻松,而且会越来越难。一方面,报考人员越来越多,招生院校却越来越少,而且高校对博士生导师可以招生的博士名额进行了多方限制,这就使得导师在选择学生的时候,更倾向于招生全日制博士生,在职博士的名额非常少。另一方面,很多高校为了提高在职博士生培养质量,进行了一系列改革。比方说,打破了博士教育的零淘汰制。南开大学就曾经将28名延期也达不到毕业要求的博士生淘汰,这样他们在毕业的时候只能拿到结业证书,而这里面很多都是在职博士。所以,如果如果你打算报读在职博士,想要顺利毕业就要严肃认真的对待学业,只有能在学业和科研上付出更多努力和汗水的人,才能收获更多。
随着社会的不断发展,人们对于知识的追求不仅限于目前的知识水平,对于更高层级的知识也颇为重视。因此,衍生了在职研究生这种研究生的报考方式,如果想在知识层次上有所提升,就要了解自己的条件是否符合报考要求,下面就为大家介绍一下在职研究生报考条件。不同的在职研究生报考方式,报考者要满足的报考条件的也是不一样的。2016年在职研究生经过政策的改革后,共有三种报考方式:同等学力申硕、非全日制研究生、中外合作办学硕士,每种方式针对不同的学历要求也是不同的。在职研究生,是专科及以上学历的人群都可以报考,前提是获得毕业证的情况下,若是在校生是不可以报考的。一、专科学历:专科学历的在职人群完全可以报考在职研究生的,但是在选择的报考方式上有一定的限制。专科生可选择的报考方式是非全日制研究生,具体的报考要求如下:MBA、MPA专业:专科毕业5年可以报考。选择这种方式的专科生,毕业后可以获得研究生学历和硕士学位,而且,“第一学历”也将变为研究生学历。报考院校:首都经济贸易大学MBA、中国政法大学MBA、北京林业大学MBA、山东大学MBA、西南财经大学MBA二、本科学历:本科生基本所有的专业都可以选择,但是在本科生在学位上也有所划分,分为:有学位和无学位两种。1、本科有学位:本科有学位的在职人群,三种报考方式都可以选择,但在毕业年限上每种方式要求不同。同等学力申硕:入学条件本科有学位的应届、往届毕业生都可以报考,但若想要申请硕士学位,条件是本科学位必须满3年才可以报考。非全日制研究生:MBA、MPA专业本科毕业3年可以报考;金融学、经济学、护理学、法学等专业,本科应届、往届毕业生都可以报考。中外合作办学硕士:不同的报考院校、专业,要求是不同的,有些允许本科应届生报考,有些则要求本科毕业3年,且在工作经验和语言上也有一定的要求。2、本科无学位:本科无学位的在职人群,可选择的报考方式主要是非全日制研究生。报考条件与本科有学位的条件是一样的。三、硕士、博士学位:持有硕士、博士学位的在职人群,这三种方式都可以报考,且一般没有毕业年限要求,但需要提醒大家。若报考非全日制研究生的MBA、MPA等管理专硕的专业,硕士、博士学位需毕业2年才可以报考。想了解各学历都有哪些学校和专业可选择,点击下方小程序查看在职研究生招生简章。
近日,中国人民大学、南开大学、东南大学、上海交通大学、中国科学院大学等40多所院校陆续发布招生简章。参见:全国累计已有40多所院校发布2020年博士研究生招生简章。为了研究近些年我国博士的扩招情况,我们特别从中选出公布招生人数的中国人民大学、南开大学、东南大学、上海交通大学、中国科学院大学作为研究样本。从上述5所院校的最近6年的博士研究生招生简章中提取出各个年度的招生人数。然后分别对各个院校进行简单的统计分析。最后得出相关结论。中国人民大学2015-2020年扩招:11.11%中国人民大学2015年博士研究生招生简章:截止2014年6月,我校共有哲学、经济学、法学、文学、历史学、理学、工学、管理学等学科门类下的博士学位授权点124个,博士学位一级学科授权点20个。2015年我校拟招收博士研究生(以下简称博士生)约900人,其中包括“少数民族高层次骨干人才专项计划”约15人(其中非在职考生所占比例不超过50%,汉族考生所占比例不超过10%);“高校思想政治理论课教师在职攻读马克思主义理论博士学位专项计划” 约6人。中国人民大学2016年博士研究生招生简章:截止2015年6月,我校共有哲学、经济学、法学、文学、历史学、理学、工学、管理学等学科门类下的博士学位授权点125个,博士学位一级学科授权点20个。2016年我校拟招收博士研究生(以下简称博士生)约900人,其中包括“少数民族高层次骨干人才专项计划”约14人(其中非在职考生所占比例不超过50%,汉族考生所占比例不超过10%),“高校思想政治理论课教师在职攻读马克思主义理论博士学位专项计划” 约6人,“高校辅导员在职攻读博士学位专项计划”约3人。中国人民大学2017年博士研究生招生简章:截止2016年6月,我校共有哲学、经济学、法学、文学、历史学、理学、工学、管理学等学科门类下的博士学位授权点125个,博士学位一级学科授权点20个。2017年我校拟招收博士研究生(以下简称博士生)约900人,其中包括“少数民族高层次骨干人才专项计划”约14人(其中非在职考生所占比例不超过50%,汉族考生所占比例不超过10%),“高校思想政治理论课教师在职攻读马克思主义理论博士学位专项计划” 约6人,“高校辅导员在职攻读博士学位专项计划”约3人。中国人民大学2018年博士研究生招生简章:中国人民大学2018年博士生招生专业共129个,拟招收博士研究生约900人。中国人民大学2019年博士研究生招生简章:中国人民大学2019年博士生招生专业共130个,拟招收博士研究生约940人。中国人民大学2020年博士研究生招生简章:中国人民大学2020年博士生招生专业共131个,拟招收博士研究生约1000人。南开大学2015-2020年扩招:25%南开大学2015年博士生招生说明:我校2015年计划招收博士研究生800名,招生名额中包含硕博连读、直接攻博、申请考核制及普通招考生。南开大学2016年招收攻读博士学位研究生招生说明:我校2016年计划招收博士研究生800名,招生名额中包含硕博连读、直接攻博、申请考核制及普通招考生。南开大学2017年招收攻读博士学位研究生招生说明:我校2017年计划招收博士研究生800名,涵盖直接攻博、硕博连读、申请考核制以及普通招考四种考试方式。南开大学2018年招收攻读博士学位研究生招生说明:我校2018年计划招收博士研究生900名,涵盖直接攻博、硕博连读、申请考核制以及普通招考四种考试方式。南开大学2019年招收攻读博士学位研究生招生说明:我校2019年计划招收博士研究生九百多名,涵盖直接攻博、硕博连读、申请考核制以及普通招考四种考试方式。南开大学2020年招收攻读博士学位研究生招生简章:我校2020年计划招收博士研究生一千多名,涵盖直接攻博、硕博连读、申请考核制以及普通招考四种考试方式。东南大学2015-2020年扩招:49.25%东南大学2015年博士研究生招生简章:2015年,我校拟招收攻读博士学位研究生670余名。东南大学2016年博士研究生招生简章:2016年,我校拟招收攻读博士学位研究生700名左右(最终以教育部下达计划为准)。东南大学2017年博士研究生招生简章:2017年,我校拟招收攻读博士学位研究生730名左右(最终以教育部下达计划为准)。东南大学2018年博士研究生招生简章:2018年,我校拟招收攻读博士学位研究生800名左右(包括全日制和非全日制,最终以教育部下达计划为准)。其中,学术学位各专业只招收全日制博士生,工程博士专业学位仅招收非全日制博士生。东南大学2019年全日制学术学位博士研究生招生简章: 2019年,我校拟招收全日制攻读学术学位博士研究生800余名(最终以教育部正式下达招生计划为准)。东南大学2020年全日制博士研究生招生简章:2020年,我校拟招收全日制学术学位和专业学位博士研究生1000余名(最终以教育部正式下达招生计划为准)。上海交通大学2015-2020年扩招:66.67%上海交通大学2015年博士研究生招生简章:上海交通大学2015年博士研究生招生规模1500名左右,招考方式分为:公开招考(考试入学)、公开招考(申请入学)、本科直博、硕博连读四类。上海交通大学2016年博士研究生招生简章:上海交通大学2016年博士研究生招生规模1500名左右,招考方式包括普通招考、申请-考核制、本科直博、硕博连读。上海交通大学2017年博士研究生招生简章:上海交通大学2017年博士研究生招生规模1500名左右,招考方式包括普通招考、申请-考核制、本科直博、硕博连读。录取时根据学校发展和生源情况适当调整招生名额,最终招生人数以教育部正式下达招生计划的文件为准。上海交通大学2018年博士研究生招生简章(校本部):2018年博士研究生招生规模1700名左右(含医学院),录取时根据学校发展和生源情况适当调整招生名额,最终招生人数以教育部正式下达招生计划的文件为准。上海交通大学2019年博士研究生招生简章(校本部):2019年博士研究生招生规模2200名左右(含医学院),录取时根据学校发展和生源情况适当调整招生名额,最终招生人数以教育部正式下达招生计划的文件为准。上海交通大学2020年博士研究生招生简章(校本部):2020年博士研究生招生规模2500名左右(含医学院),录取时根据学校发展和生源情况适当调整招生名额,最终招生人数以教育部正式下达的招生计划为准。中国科学院大学2015-2020年扩招:16.67%中国科学院大学2015年招收攻读博士学位研究生简章:2015年共有116个研究所、14个院系招收博士学位研究生,计划在哲学、教育学、理学、工学、农学、医学、管理学等7个学科门类、39个一级学科、166个专业招收博士研究生6000余名。此外,计算技术研究所、软件研究所、微电子研究所、沈阳计算技术研究所、沈阳自动化研究所拟在“电子与信息”领域招收工程博士研究生共约20名。中国科学院大学2016年招收攻读博士学位研究生简章:2016年共有115个研究所、14个院系招收博士学位研究生,计划在哲学、教育学、理学、工学、农学、医学、管理学等7个学科门类、39个一级学科、166个专业招收博士研究生6000余名。此外,计算技术研究所、软件研究所、微电子研究所、沈阳计算技术研究所、沈阳自动化研究所拟在“电子与信息”领域招收工程博士研究生共约20名。中国科学院大学2017年招收攻读博士学位研究生简章:2017年共有111个研究所、16个学院招收博士学位研究生,计划在哲学、教育学、理学、工学、农学、医学、管理学等7个学科门类、41个一级学科、167个专业招收博士研究生6400余名(具体数据以教育部正式下达的2017年招生计划为准)。中国科学院大学2018年招收攻读博士学位研究生简章:2018年国科大计划在哲学、教育学、理学、工学、农学、医学、管理学7大学科门类的160余个专业招收博士研究生6600余名(具体数据以教育部正式下达的2018年招生计划为准)。中国科学院大学2019年招收攻读博士学位研究生简章:2019年国科大计划在哲学、教育学、理学、工学、农学、医学、管理学7大学科门类的160余个专业招收博士研究生7000余名(具体数据以教育部正式下达的2019年招生计划为准)。中国科学院大学2020年招收攻读博士学位研究生简章:2020年国科大研究生招生备案导师12789名,其中博士生导师7070名。2020年国科大共有130余个培养单位(具体指中科院所属研究院、所、中心、园、台、站及国科大所属各院系,下同)计划在哲学、教育学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学8大学科门类的160余个专业招收博士研究生约7000名(具体数据以教育部正式下达的2020年招生计划为准)。相关研究结论1.本文选取的5个院校具有代表性,除了中国科学院大学,其余4所院校均为985高校,代表中国的最高学府,而中国科学院大学的招生人数为全国最多,这意味着其招生规模人数会增加很多,但是扩招比例并不会特别高。真实的数据为扩招1000人,扩招16.67%。2.从上述5校的招生数据来看,2018年以来扩招的人数非常多,这很大程度上得益于博导评选制度的改革,越来越多的副教授甚至讲师成为博导,而且也暗含着我国培养的人才已经陆续大批量的成为教授、博导。3.博士扩招主要为理工科专业驱动,我们看到东南大学、上海交通大学都是以理工科见长,其扩招的比例是非常惊人的,特别是上海交通大学竟然达到66.67%,而东南大学也高达49.25%。而以文科见长的中国人民大学虽然也扩招不少,但是扩招的比例远远低于上述2校,当然扩招的比例还会受学校资源等多方面的影响。但是文理基本持平的南开大学扩招数据告诉我们上述结论是可靠的。4.从2015到2020年,共计6年,全国的博士明显的增多。这5所院校2015年共计招生9870人,而2020年拟招生12500人,扩招26.65%。5.上述5校的数据基本上与全国博士的招生数据呈现同一趋势,博士人数越来越多。于此同时,未来博士的毕业难度也将加大,无法毕业的人数也将急剧增多。
在职研究生教育近几年一直在稳步发展当中,尤其是近几年,想要通过报考在职研究生来进修的人员是越来越多。在职研究生相关的信息也有很多,有些信息你可能还不太了解,就比如:1.非全日制考研也属于在职研究生如今,有很多人将非全日制研究生和在职研究生混为一谈,其实这是不准确的。非全日制研究生是在职研究生教育的其中一种形式,也就是说,非全日制研究生就是在职研究生,而在职研究生不一定是非全日制研究生。非全日制研究生是在2016年研究生教育改革中,将在职研究生教育中原本的十月联考取消,将其涉及到的专业等方面合并到一月联考,然后统称为非全日制研究生。说白了,这种形式还是属于在职研究生教育的范畴。2.这两种在职考研形式易被忽视很多人在说到在职研究生的时候,想到的主要报考形式就是同等学力申硕和非全日制研究生,而有两种报考形式很容易就被大家忽视掉,那就是高级研修班和中外合作办学。高级研修班主要偏向与素质教育,在获取的证书上只有课程结业证书,虽然证书级别不是很高,但是教授的课程还是很不错的。这种形式,比较适合企事业单位的中高层管理人员报考,短时速成是其主要的特点。中外合作办学是国内外院校合作举办的,报考这种形式可以获得外方院校授予的硕士学位证书,在教育部留学服务中心认证后,效力是等同于国内双证的。不过,这种形式规定的学费都是比较高的,如果经济条件不是很好,那么就要深思熟虑了。3.不是所有的形式都能免试入学还有一些人在听说同等学力申硕可以免试入学之后,就认为在职研究生的所有形式都是可以免试入学的,这种想法是错误的。在职研究生教育中的非全日制研究生和中外合作办学就是需要入学考试的。非全日制研究生的入学考试难度破高,因为是和全日制考研的考试是一样的,都是需要参加全国统一考试和院校组织复试的。还有就是,这种形式采取的也是择优录取制,想要顺利被录取入学还是很困难的。中外合作办学也是需要进行入学考试的,不过难度要比非全日制小上许多,因为只有院校组织的笔试和面试,通过率还会比较高的。4.网络授课方式日益火热起来在职研究生和全日制考研的主要不同之处就是体现在授课方式上,在职研究生采用比较普遍的上课方式就是周末授课。这种授课方式属于面授的一种,对于距离比较远或者周末没时间的人员来说就不便利了。随着科技的发展,网络授课这种形式逐渐发展起来,而且有越来越多的院校开始采用这种授课方式。网络授课主要就是利用互联网进行远程授课,没有时间和地域的限制,可以节省报考人员的时间和精力。尤其是对于远距离的报考人员来说,这种授课方式还是非常便捷的。
“申请考核”读博去本报首席评论员 徐迅雷博士之路,“越来越窄”?11月18日澎湃新闻报道说,未来,硕士毕业后想再“读博”,可能就只有一条路了:截至2019年,全国42所一流大学建设高校中,41所大学均已全部或部分院系通过“申请考核”制进行普通博士研究生招生;仅有的一所西北工业大学,也将在2020年开始实行“申请考核”制。是的,这个“大势”对我国来讲是“大势”——取消“统考”,实行“申请考核”制,这是大势所趋;但对于世界上发达国家的众多著名高校而言,早就不是什么趋势大势,因为人家招收博士生,都是靠“申请”而不是靠“考试”实现的,这早已是常态。都说本科生是通识通才教育,硕士生开始突出专业特长,博士生则是典型的专才;所以,通常是给本科生以常识,给硕士生以方法,给博士生以视野与方向。一个国家的科技水平,主要得看博士、博士后的教育培养完成后,这些专才在科学研究、科技进步方面取得什么样的成就。那么,这里就涉及博士生的选拔问题,你究竟是选拔擅长于应试应考的学子,还是选拔有专业天赋、专业特长的专才?方向、路径不一样,选拔的结果一定会不一样。也就是在这几天,一篇北京大学教授饶毅在2016年发表的演讲,再次在网络上引发广泛关注。当年《解放日报》曾详细报道了这个题为《中国未来与科学的隐患》的演讲,饶毅在演讲中切中肯綮地说,我们中华民族要证明自己是一个有智慧的民族,还有相当大的距离;科学在中国的发展历程很短,而科学人才影响科学高度——瑞士只有700多万人,已经获得过20多次诺贝尔科学奖;日本从1949年第一次获奖至今,也已获20多次诺奖;犹太人更是获得过100多次……“作为一个民族,我们经常说中华民族是勤劳、勇敢、智慧的民族,但智慧不是很容易衡量的,如果你要用自然科学来衡量,如果你要用诺贝尔奖来衡量,那我们差得还很远”。事实上,并不是中国人聪明不聪明、智慧不智慧的问题,因为在美国的华裔科学家就有许多位获得了诺贝尔科学奖,但本土迄今只有人尽皆知的一位屠呦呦,而屠呦呦有关青蒿素治疟疾的这个主要成就,也并不是现在所取得的。所以,我们需要从根子上反思科学人才的选拔、培养的机制体制问题,尤其是博士的选拔和培养,是一个绕不过去的环节。我国1978年招收了第一批博士生,仅仅18人;到了2018年,已累计招收博士生约125万人,其中亦出现了大量“在职官员博士”,可是,为什么他们当中就没有一个人后来的科研成果能够获得诺贝尔科学奖?理性地看,博士的选拔,是一个至关重要的“开关”:向谁而开,向谁而关?在我看来,“考试型”的博士生选拔,因循了应试教育那一套,侧重“会考试”一族;而“申请考核”制,则侧重了专业的特长,与更成熟、更有效的国际做法接轨,因为欧美等发达国家博士生招生通常都采用“申请考核”制。博士的招考选拔,就应更加注重科研能力和综合素养,而不是擅长用一场考试来定乾坤。“申请考核”读博去!至于“博士之路越来越窄”的说法,我认为是不大准确的,因为博士招考,只是人才选择的方向、对象、方式、路径之变,并非是道路的宽窄之变——仅仅是对于那些长于应试者而言是道路变窄了,而对于“术业有专攻”、更具专业特长者而言,路一定是变得越来越宽了。 【编辑:田博群】
历年在职研究生政策调整一览表文/漫漫足迹ID/zaiyanjiushengba近几年在职研究生政策的不断调整,使得在职研究生在考研方式,考研专业,招生院校,报考条件,考试结业,课程设置,学历学位等各个方面都有一定的改变,在职考研的学员,了解最新的在职研究生政策是必不可少的。笔者为大家整理了历年在职研究生相关政策调整通知。后期还会为大家推送各个院校在职研究生的招生动态。2013年9月30日政策导读:根据国务院学位委员会(2013)36号文件,自2014年起,原“在职研究生”课程班更名为“在职研修课程班”,在职人员申请硕士学位流程及要求不变;教育部文件:《国务院学位委员会 教育部 国家发展改革委关于进一步加强在职人员攻读硕士专业学位和授予同等学力人员硕士、博士学位管理工作的意见》《意见》中明确规定研究生培养单位不得以“研究生”和“硕士、博士学位”等名义举办课程进修班。要始终坚持服务需求、保证质量的办学指导思想,从社会需求出发,切实根据学校自身办学能力,开展在职人员攻读硕士专业学位和授予同等学力人员硕士、博士工作。2014年6月5日政策导读:十月GCT联考16年起取消;部分专业纳入非全日制研究生;教育部文件:《关于2014年招收在职人员攻读硕士专业学位工作的通知》2015年5月29日政策导读:国家开放同等学力临床医学、口腔医学和中医硕士专业同等学力申硕条件,满足临床医学类、中医学类、中西医结合类和口腔医学类本科毕业生并获得学士学位的学员均可通过同等学力申请硕士学位。教育部文件:《关于授予具有研究生毕业同等学力人员临床医学、口腔医学和中医硕士专业学位的试行办法》2016年3月22日政策导读:1、从2017年起,高级管理人员工商管理硕士(EMBA)统一纳入全国硕士研究生考试招生,考生参加工商管理硕士专业学位研究生全国统一入学考试,由教育部划定统一的工商管理硕士专业学位分数线并向社会公布,培养院校按照国家统一招生政策自主录取;2、自2016年12月1日起,各培养院校不再自行组织高级管理人员工商管理硕士专业学位研究生招生考试。教育部文件:《教育部关于进一步规范工商管理硕士专业学位研究生教育的意见》2016年9月14日政策导读:1、17年起,符合通过国家认可方式参加考研,且非脱产学习的研究生称为非全日制研究生;2、2016年12月1日后录取的研究生从培养方式上按全日制和非全日制形式区分,为非全日制研究生单独开设在职研修班。3、非全日制研究生与全日制按照同一标准招生,非全日制与全日制研究生考试内容相同,录取机制相同,公平竞争。4、非全日制研究生最后获得注明学习方式的毕业证书,全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准,其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。教育部文件:《教育部办公厅关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》2017年5月3日政策导读:继2015年授予具有研究生毕业同等学力人员临床医学、口腔医学和中医硕士专业学位的试行办法后,开始稳抓同等学力人员申请硕士学位全国统一考试工作,这是继非全日制研究生政策后对五月同等学力申硕重视的信号之一。教育部文件:《关于做好2017年同等学力人员申请硕士学位全国统一考试安全工作的通知》2018年1月10日政策导读:国家关于同等学力人员申请硕士学位全国统一考试工作调整,其中报考条件由“同等学力研修班结业满足学士学位满三年即可报考”,调整为“已获得学士学位,并在获得学士学位后工作3年以上学员才能报考”。教育部文件:《关于做好2018年同等学力人员申请硕士学位外国语水平和学科综合水平全国统一考试工作的通知》2018年3月14日政策导读:在众多专业学位增列与撤销中关注度最高,工程硕士专业调整后的8个专业学位类别分为硕士、博士两个层次。工程专业学位类别(代码0852)待相关学位授权点对应调整完成后不再保留。教育部文件:《国务院学位委员会、教育部关于对工程专业学位类别进行调整的通知》笔者解析:历年在职人员攻读硕士专业学位政策调整中我们可以看到目前国家关于在职研究生的态度与举措。1、加强院校关于在职人员攻读硕士专业学位中的课程设置与师资配备,切实起到位社会培养新型复合型人才的作用。2、具体定位在职考研,平衡国内全日制or在职人员考研市场,优化人才培养结构。3、强化和落实现有招生培养政策,督促院校端正办学思想,切实保证在职人员培养和学位授予质量;4、17、18年连续颁布同等学力人员申请硕士学位全国统一考试工作通知,五月同等学力申硕政策趋于收紧。5、关于学位授权点的撤销与增列,优化现有院校资源,根据社会需求调整人才培养策略。国家在加大质量把控的同时,也在认可与推广在职人员考研,从每年的在职研究生报考数据上,我们可以看出,随着政策的调整,社会对在职考研的关注度与报名量也在逐年升高,在职研将成为在职人员职场层次水平变化的重要动力之一。附:现有在职研究生即在职人员考研方式对照表现有在职研究生即在职人员考研方式对照注:以上为笔者原创,转载请标明出处。
刘萍在某杂志发表论文时,作者介绍中写着“1988年毕业于武汉科技大学复合材料专业”,但武汉科技大学档案馆出具了一封“查不到88届刘萍在本校就读信息”的证明函。刘萍的博士毕业院校中南大学也表示已对此事展开调查,年底前会发布回应公告。全文3379字,阅读约需6.5分钟 新京报记者 马延君 编辑 滑璇 校对 刘军近日,一封“丹邦科技董事长刘萍学历造假”的举报信引发深圳证券交易所和股民关注。信中写道,“深圳丹邦科技股份有限公司董事长刘萍对外宣称其为中南大学工学博士,但实际上未上过一天大学,无硕士文凭,博士论文涉嫌造假。”公开资料显示,深圳丹邦科技股份有限公司(下称“丹邦科技”)成立于2001年,是一家研发、生产挠性电路与材料的高新技术企业,2011年在深圳证券交易所中小企业板上市,刘萍为公司法定代表人、董事长。针对刘萍学历造假问题,丹邦科技于2020年10月27日发布通报,称“我司并未介绍刘萍曾有本科或硕士学位。经学信网查询,刘萍中南大学博士毕业证书编号真实有效”。新京报记者查询发现,刘萍在某杂志发表论文时,作者介绍中写着“1988年毕业于武汉科技大学复合材料专业”。为此,武汉科技大学档案馆出具了一封“查不到88届刘萍在本校就读信息”的证明函。此外,刘萍的博士毕业院校中南大学研究生院副院长刘光连也对此事做出回应。11月19日,刘光连告诉新京报记者:“中南大学已对此事展开调查,年底前会发布回应公告。”━━━━━武汉科技大学:查不到刘萍就读信息实名举报刘萍学历造假的人叫邹盛和、王李懿,曾是丹邦科技高管人员。天眼查显示,邹盛和自2009年6月起任公司监事,王李懿于2010年3月起任副总经理;2016年11月,两人同时卸任。丹邦科技2011年的招股说明书显示,邹、王早期曾多次出借资金给刘萍,刘萍承诺为二人安排公司股份。中国裁判文书网相关司法文书显示,邹、王后因为股权问题与刘萍起了纠纷,2015年还被刘萍妻子告上法庭。邹盛和、王李懿在举报信中提到,“丹邦科技董事长,也是对外宣称的首席科学家刘萍,未上过一天大学,无硕士文凭,……实际或只有中学学历。”对于刘萍无本科、硕士学历一事,丹邦科技于2020年10月27日发布通报,称“我司在丹邦科技上市的招股说明书及相关公司文件及介绍中,并没有介绍刘萍曾有本科或硕士学位的陈述。”新京报记者查询发现,2001年,刘萍曾在《印制电路信息》杂志与人合著发表论文《挠性印制线路卷状基材用互穿网络胶粘剂的研究》,文后的作者简介里写道“刘萍,1988年毕业于武汉科技大学复合材料专业”。丹邦科技的上述通报中,也曾提到刘萍在该杂志发表论文。▲刘萍论文后的作者简介中写道,“1988年毕业于武汉科技大学复合材料专业”。知网网页截图11月24日,《印制电路信息》杂志投稿事宜负责人对新京报记者表示:“投稿人只需要自己写清学历背景,不需要提供学历证明,一直以来都是这样规定的。”此外,王李懿说刘萍一直对外宣称毕业于武汉科技大学(原武汉钢铁学院),“2009年我还在公司,当时刘萍被深圳市人事局评为深圳地方领军人才,申报材料中填的是毕业于武汉科技大学,院系一栏为空白。”11月27日,新京报记者致电深圳市人社局,询问2009年刘萍申报地方级领军人才的情况,该局对外事务负责人表示不清楚此事。举报信发出前,王李懿、邹盛和曾委托律师到武汉科技大学查询刘萍档案。2020年9月8日,武科大档案馆出具了一封证明函,表示“经核查,就目前信息查不到84级(88届)刘萍(曾用名刘道鹏)在本校就读的信息,请提供进一步详细信息,以便我们进一步查找或到教务处咨询。”▲武汉科技大学出具的相关证明函。受访者供图11月16日,武科大档案馆工作人员向新京报记者证实了证明函的真实性。这名工作人员表示,“今年暑假,我们根据现有信息,人工查阅了学校全日制与继续教育学院88届的全部学生档案,确实没有刘萍的相关信息,具体情况需咨询教务处。”同日,记者联系了武科大教务处,工作人员表示,“现在是中南大学的人说,刘萍本科毕业于武汉科技大学,我们不清楚这件事,具体情况请和中南大学沟通。”━━━━━中南大学:或将取消刘萍博士学位除本科学历存在争议外,王李懿、邹盛和还在举报信中写道:“已公开披露的多处信息显示,刘萍毕业于中南大学冶金科学与工程学院,工学博士,其学历造假,涉嫌骗取在职博士生录取资格”。依据《国务院学位委员会关于授予具有研究生毕业同等学力人员硕士、博士学位的规定》,以同等学力申请博士学位者,须已获得硕士学位,并在获得硕士学位后工作五年以上;同时,应向博士学位授予单位提交硕士学位证书、最后学历证明等材料。王李懿称刘萍并未读过硕士,“2009年刘萍入选深圳地方领军人才时,申报材料中的学历还是本科,2010年他博士毕业,直接跳过了硕士。”但王李懿未提供相关证据。丹邦科技也曾在通报中提到,“公司并未介绍刘萍有硕士学位”。11月20日,刘萍的博士生导师、中南大学校长助理李劼告诉新京报记者,刘萍2007年博士生入学,当年的博士生招生规定包括哪些条件他记不清了,但学校对招生有严格要求,还有招生委员会监督,“刘萍是通过资格审查后正常入学的”。中南大学研究生院副院长刘光连也对新京报记者表示:“我们已经查证了,他(刘萍)的入学程序没有问题,年底前会发布公告回应此事。”▲11月18日,中南大学校。新京报记者 马延君 摄除了在职博士生录取资格,邹盛和称刘萍的博士生入学考试亦由他人代考,并表示代考人为王某,系原丹邦科技员工。对此,邹盛和提供了一份通话录音,一名男子在录音中说道:“你还记不记得刘萍搞博士的事?这个博士是我帮他考的”“当时所有的考试,包括入学考试都是我搞的”。邹盛和称,这名男子便是王某。11月17日,新京报记者为此向王某求证,王某称“电话里不方便谈这件事,回头见面聊”。但此后,王某再未接听电话,只在短信中回复“不明白”。此外,邹盛和、王李懿还举报刘萍博士论文涉嫌造假。“刘萍的博士论文是别人代写的,最后这篇论文以涉密为由,并未公开。”邹盛和说。李劼对此表示“论文代写是不存在的事”,但未解释论文不予公开的原因。他说学校正在考虑取消刘萍的博士学位,“怀疑刘萍的本科学历有问题”。针对刘萍涉嫌学历造假一事,新京报记者于11月15日至25日多次联系丹邦科技,截至发稿未获回复。━━━━━丹邦科研能力遭质疑“刘萍之所以要搞博士学历,就是因为丹邦科技所在的行业被公认为高分子材料尖端科技领域。”邹盛和说,而丹邦科技的核心研发人才正是创始人刘萍。丹邦科技官网显示,丹邦科技拥有国家级挠性电路与材料研发中心、多项自主知识产权,截至2011年,共有“一种柔性印制电路覆盖膜及其制备方法”等9种技术获得发明专利。公司产品FCCL(挠性覆铜板)等已在医疗器械、智能显示等微电子领域得到广泛应用。据丹邦科技2011年招股书,刘萍除担任公司董事长、总经理外,还担任研发中心主任。除刘萍外,公司另外两名核心技术人员为刘文魁、殷鹰。其中,刘文魁为刘萍侄子,毕业于深圳大学,本科学历;殷鹰毕业于武汉工业大学,大专学历。“刘萍确实很刻苦好学,经常给我打一两个小时电话,但他那时连水分子式是什么都不知道,我几乎是从头教他化学基本知识。”曾与刘萍相识的某高分子材料公司副总经理王营(化名)表示。那时是1995年左右,他与刘萍经朋友介绍认识。如依据刘萍自述,刘萍当时应该已大学毕业7年。对于丹邦科技的科研能力,深圳证券交易所也曾开具监管函,表示丹邦科技在不具备事实基础的情形下,在公告中使用夸大性质的词句。2018年7月16日,丹邦科技发布《关于TPI薄膜碳化技术改造项目试生产成功的公告》称:“经文献查询,该项目产品多层石墨烯二维量子碳基膜目前是世界上最领先的生产工艺。经文献查询,各项指标达到世界领先水平。”此后,丹邦科技股价连续2天涨停。2018年7月24日,深交所对丹邦科技发出关注函,要求丹邦科技结合公告中引用文献的具体出处,提供相关测试结果,以说明该项目试生产成功、丹邦科技各项指标达到世界领先水平的依据和合理性。2018年8月1日,丹邦科技做出回复,称“关于文献具体出处,丹邦科技目前尚未见到与本公司量子碳基薄膜材料技术相类似的报道”,且未提供公告中相关指标的具体文献出处。2018年8月3日,深交所向丹邦科技开具监管函,认定丹邦科技在不具备事实基础的情形下,使用夸大性词语误导性陈述,要求公司“及时整改”。值班编辑 花木南
说起全日制研究生,相信很多人都比较了解,不过说到非全日制研究生,有些人可能就会犯迷糊了。其实,这两者之间是有着大同小异的。非全日制与全日制什么是非全日制研究生?非全日制研究生指符合国家研究生招生规定,通过全国研究生统一入学考试(全国统考/考研),被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他高等教育机构录取。在基本修业年限或者学校规定的修业年限内,在从事其他职业或者社会实践的同时,采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。非全日制与全日制相同点1、入学方式自2016年研究生政策改革之后,非全日制研究生采用与全日制研究生一样的入学方式,都是需要先参加全国统一考试及院校复试的。考试内容、难度、时间等等,两者基本上都是相同的。2、证书获取非全日制研究生和全日制研究生都是属于学历教育的。顺利毕业之后,两者都是可以获得硕士学位证书和研究生学历证书的,而且都是国家承认,受法律保护的。非全日制与全日制不同点1、上课方式大家都知道全日制研究生是周一到周五在校全天上课的,与大学的上课方式一样。而非全日制研究生因为针对的主要是在职人员,所以上课方式多以周末班或者是集中班为主,不会影响到正常的工作时间。2、课程偏向全日制研究生的课程多以纯理论知识为主,能用到实际工作生活的比较少。非全日制研究生的课程大部分是针对报考人员的工作设立的,多数都是可以学以致用的。3、学历证书字样非全日制的学历证书上会标有“非全日制”的字样,而全日制的学历证书上没有。不过大家不用担心,这个字样只是证明学习的方式,不会影响到证书的含金量的。
新京报快讯(记者倪伟)今年普通高校招收“强军计划”研究生政策近日出台,普通高校总共招收400名硕士研究生和100名博士研究生。其中,100名博士研究生均由清华大学接收。何为“强军计划”?——普通高校为军队定向培养研究生“强军计划”即“高层次人才强军计划”,是由教育部、总政治部于2001年10月联合推出实施的。根据《国务院、中央军委关于建立依托普通高校培养军队干部制度的决定》,教育部、原解放军总政治部决定实施“高层次人才强军计划”,在国家研究生招生计划内,由部分地方普通高校为军队定向培养一批硕士研究生。新京报记者梳理发现,首批列入实施强军计划的有北京大学、清华大学等27所教育部、国防科工委及中国科学院直属普通高校,招生专业为工程技术类学科和专业。后来,增加至31所。2002年“强军计划”首次招收了1600人左右,学制3年。根据公开报道,到了2007年, “强军计划”人数增加至1820名左右,其中1740人攻读硕士学位,80人攻读博士学位。哪些人可以报考?——侧重新型作战力量部队技术军官根据军方媒体消息,“强军计划”研究生主要招收军队院校、科研单位、科研实验基地和新型作战力量部队技术军官。报考专业必须为军队急需且与目前从事的工作紧密相关。报考硕士研究生的要求是,全日制本科毕业生并获得学士学位、35周岁以下、实际工作满4年以上(含本科毕业后任职培训时间,截至录取当年的9月1日)。报考博士研究生的要求是,硕士毕业生并获得硕士学位、40周岁以下、实际工作满5年以上(含本科毕业后任职培训时间,截至录取当年的9月1日)。可报考哪些院校?——今年可报考清华、北大等15所高校今年,所有100名计划招收的军官博士研究生,都由清华大学招收。而400名硕士研究生,则分别由15所高校录取。其中,北京大学、清华大学都招收70人,吉林大学、上海交通大学、东南大学、浙江大学、华中科技大学、武汉大学、山东大学、四川大学、北京航空航天大学、北京理工大学、哈尔滨工业大学、西北工业大学、电子科技大学分别招收20人。这些研究生报考的都是什么专业呢?根据《清华大学2018年博士研究生招生简章》,该校“强军计划”仅限报理工科。记者在网上发现一份吉林大学2017年“强军计划”拟录取名单,6名拟录取学员均报考了计算机技术专业。背景军队研究生招生“向新型作战力量相关学科倾斜”2007年“强军计划”共拟招收1820名研究生,2018年为500名,11年间缩减了70%以上。据《解放军报》2016年9月报道,2017年军队研究生招生政策出现一系列变化,主要包括压缩招生规模、优化招生结构等。该报道指出,2017年军队研究生招生总量压缩,其中硕士研究生6000人、博士研究生1475人,与上年相比减幅分别为16.7%、19.2%。报道称,军委训练管理部职业教育局领导介绍,如此改革是为了适应军队规模结构调整改革要求。
2019年11月11日,四川大学正式对外发布2020年博士研究生招生章程。作为国家“世界一流大学”A类建设高校,国家首批认定的“2011协同创新中心”牵头高校,四川大学是很多学子的目标考博院校。学术之路注意到四川大学2020年的博士研究生招生政策发生较大变化,其中全面实行申请考核制招生最引人注目。据悉,四川大学从2016年开始试点博士研究生申请考核制招生,经过四年的实践,在充分进行调研分析和试点基础上,从2020年开始全面实行申请考核制招生。而在此之前,实行“考试招生”和“申请考核制”招生两种选拔形式。申请考核制相对于考试制来说,具有不以考试成绩作为进入复试或录取的唯一评判标准,采用综合评价的方式(含考试)来选拔博士研究生的优势。但是申请考核制往往设置较高的准入门槛,会令一些考生不符合报名条件,褒贬不一。学术之路注意到当前已经发布院系招生简章的四川大学华西临床医学院的报名条件要求报考学术学位博士应该在近3年内以第一作者身份至少公开发表过1篇SCI论文,报考专业学位博士应该在近3年内以第一身份至少发表过1篇与报考专业相关的北大中文核心期刊的论文。可见报名条件会让最近3年没有发表过论文的无缘报考。四川大学2020年博士研究生招生政策的主要变化还报考,从2020年开始招收本科直博生。这跟大的趋势有关,而且我们也多次发文提示直博生的招生将成为博士招生的重要途径。参见:复旦大学2020年直博生拟录取名单统计分析,拟录取632人!与清华大学近一半的应届本科毕业生留在本校深造,或读研,或直博据悉,四川大学2020年计划招收博士研究生1650人左右,原则上不招收定向生。确需招收定向生的博士招生院系所,其招收人数须控制在年招生规模的5%以内。四川大学博士研究生的学制一般为3年,最长学习年限不得超过6年。博士生按其学习方式分为全日制博士生和非全日制博士生两种。非全日制博士生只招收在职定向人员,全日制博士生要求全脱产在校学习。四川大学仅在工程博士领域招收非全日制博士生,其余学科和专业均只招收全日制博士生。 据悉四川大学2020年博士研究生网上报名和缴费时间为2019年11月20日至12月20日。提交入学申请材料截止时间一般在2019年12月底前,具体截止日期详见报考院系所博士招生简章。2020年四川大学博士研究生招生选拔程序包括:资格审查、材料评议、初试、复试、思想政治素质和品德考核、录取。其中资格审查是指各博士招生院系所组织专人审查考生是否符合报名资格要求、是否提交完善的报名材料、是否免考外语、是否按时完成缴费手续。材料评议环节采用各博士招生院系所组织专家对考生的入学申请材料进行集体评议打分,材料评议成绩满分100分。复试考核内容主要包括:学术志趣、基本素养、学术能力和培养潜质。我们认为申请考核制下,学术论文将会发挥更大的作用,因此大家务必注意学术论文的写作。复试形式分为面试、笔试兼面试、技能考核等多种形式。复试中有笔试的,笔试科目已在院系所博士招生简章和招生专业目录中公布。考生参与复试考核时间应不少于40分钟/人。录取依据“全面衡量,择优录取,保证质量,宁缺毋滥”原则进行。考生录取总成绩由材料评议成绩、初试成绩和复试考核成绩综合得出,各环节的权重比例可根据各学科人才选拔需要,由博士招生院系所设置。博士招生院系所根据考生录取总成绩按照录取口径由高到低依次录取。以上就是四川大学2020年博士研究生招生简章的主要内容,希望想报考四川大学的考生及时关注目标院系的招生简章,核对自己是否符合报名要求,确认报名时间与材料提交时间,祝大家顺利圆梦四川大学。