2016考研英语二真题及答案解析 Section I Use of EnglishDirections:Read the following text。 Choose the best word(s) for each numbered blank and mark A, B, C or D on the ANSWER SHEET。 (10 points)Happy people work differently。 They’re more proctive, more creative, and willing to take greater risks。 And new research suggests that happiness might influence 1 firms work, too。Companies located in place with happier people invest more, according to a recent research paper。 2 , firms in happy places spend more on R&D(research and development)。That’s because happiness is linked to the kind of longer-term thinking 3 for making investment for the future。The researchers wanted to know if the 4 and inclination for risk-taking that come with happiness would 5 the way companies invested。 So they compared U.S。 cities’ average happiness 6 by Gallup polling with the investment activity of publicly traded firms in those areas。7 enough, firms’ investment and R&D intensity were correlated with the happiness of the area in which they were 8。 But it is really happiness that’s linked to investment, or could something else about happier cities 9 why firms there spend more on R&D? To find out, the researches controlled for various 10 that might make firms more likely to invest like size, instry , and sales-and-and for indicators that a place was 11 to live in, like growth in wages or population。 They link between happiness and investment generally 12 even after accounting for these things。The correlation between happiness and investment was particularly strong for younger firms, which the authors 13 to “less confined decision making process” and the possible presence of younger and less 14 managers who are more likely to be influenced by sentiment。’’ The relationship was 15 stronger in places where happiness was spread more 16。 Firms seem to invest more in places。17 this doesn’t prove that happiness causes firms to invest more or to take a longer-term view, the authors believe it at least 18 at that possibility。 It’s not hard to imagine that local culture and sentiment would help 19 how executives think about the future。 It surely seems plausible that happy people would be more forward –thinking and creative and 20 R&D more than the average,” said one researcher。1。 [A] why [B] where [C] how [D] when2。 [A] In return [B] In particular [C] In contrast [D] In conclusion3。 [A] sufficient [B] famous [C] perfect [D] necessary4。 [A] indivialism [B] modernism [C] optimism [D] realism5。 [A] echo [B] miss [C] spoil [D] change6。 [A] imagined [B] measured [C] invented [D] assumed7。 [A] sure [B] odd [C] unfortunate [D] often8。 [A] advertised [B] divided [C] overtaxed [D] headquartered9。 [A] explain [B] overstate [C] summarize [D] emphasize10。 [A] stages [B] factors [C] levels [D] methods11。 [A] desirable [B] sociable [C] reputable [D] reliable12。 [A] resumed [B] held [C] emerged [D] broke13。 [A] attribute [B] assign [C] transfer [D] compare14。 [A] serious [B] civilized [C] ambitious [D] experienced15。 [A] thus [B] instead [C] also [D] never16。 [A] rapidly [B] regularly [C] directly [D] equally17。 [A] After [B] Until [C] While [D] Since18。 [A] arrives [B] jumps [C] hints [D] strikes19。 [A] shape [B] rediscover [C] simplify [D] share20。 [A] pray for [B] lean towards [C] give away [D] send actSection II Reading ComprehensionPart ADirections:Read the following four texts。 Answer the questions below each text by choosing A, B, C or D。 Mark your answers on the ANSWER SHEET。 (40 points)Text 1It’s true that high-school coding classes aren’t essential for learning computer science in college。 Students without experience can catch up after a few introctory courses, said Tom Cortina, the assistant dean at Carnegie Mellon’s School of Computer Science。However, Cortina said, early exposure is beneficial。 When younger kids learn computer science, they learn that it’s not just a confusing, endless string of letters and numbers – but a tool to build apps, or create artwork, or test hypotheses。 It’s not as hard for them to transform their thought processes as it is for older students。 Breaking down problems into bite-sized chunks and using code to solve them becomes normal。 Giving more children this training could increase the number of people interested in the field and help fill the jobs gap, Cortina said。Students also benefit from learning something about coding before they get to college, where introctory computer-science classes are packed to the brim, which can drive the less-experienced or-determined students away。The Flatiron School, where people pay to learn programming, started as one of the many coding bootcamps that’s become popular for alts looking for a career change。 The high-schoolers get the same curriculum, but “we try to gear lessons toward things they’re interested in,” said Victoria Friedman, an instructor。 For instance, one of the apps the students are developing suggests movies based on your mood。The students in the Flatiron class probably won’t drop out of high school and build the next Facebook。 Programming languages have a quick turnover, so the “Ruby on Rails” language they learned may not even be relevant by the time they enter the job market。 But the skills they learn – how to think logically through a problem and organize the results – apply to any coding language, said Deborah Seehorn, an ecation consultant for the state of North Carolina。Indeed, the Flatiron students might not go into IT at all。 But creating a future army of coders is not the sole purpose of the classes。 These kids are going to be surrounded by computers-in their pockets ,in their offices, in their homes –for the rest of their lives, The younger they learn how computers think, how to coax the machine into procing what they want –the earlier they learn that they have the power to do that –the better。21.Cortina holds that early exposure to computer science makes it easier to _______A。 complete future job trainingB。 remodel the way of thinkingC。 formulate logical hypothesesD。 perfect artwork proction22.In delivering lessons for high - schoolers , Flatiron has considered their________A。 experienceB。 interestC。 career prospectsD。 academic backgrounds1、[答案]C how[解析]根据空格所在句子可以看出,空格处应该是一个引导宾语从句的从属连词,做influence的宾语。四个选项的意思中,只有C。 how引导后面的内容做influence的宾语,前后意思合理。2、[答案]B In particular[解析]空格的前一句话的内容是:坐落在幸福人群所在地的公司投资更多的钱。空格所在句的内容是:坐落在幸福人群所在地的公司在…方面投入更多的钱。很显然,前后句子是总分关系。选项中,只有B选项可以体现总分关系。3、[答案]D necessary[解析]根据空格处前后的内容,_____ for making investments for the future是做后置定语修饰longer-term thinking和happiness。幸福,这种持久的思维模式对于对未来进行投资_______,四个选项中只有D。 necessary 做后置定语符合前后内容。其他选项与原文内容语义不符。4、[答案]C optimism[解析]空格处的内容与inclination for risk-taking由and连接,构成并列关系,后面that come with happiness定语从句既修饰空格处的内容,也修饰inclination for risk-taking,所以选项中可以由that come with happiness修饰的只有C选项optimism。5、[答案]D change[解析]空格处的内容和the way companies invested构成动宾搭配。选项中A。 echo 回声 B。 miss 思念 C。 spoil 溺爱 D。 change 改变,所以只有D选项可以和the way companies invested构成通顺语义。故D项正确。6、[答案]B measured[解析]原文:So they compared U.S。 cities’ average happiness_______ by Gallup polling with the investment activity of publicly traded firms in those areas。 所以他们比较美国城市的平均幸福,这种幸福是根据盖洛普在上市公司的投资活动地区民意调查来________。 A imagined 想象,D assumed 假定与民意调查的客观性是不符的,故排除,C invented 发明,与文意不符,故选B measured,衡量,测量。7、[答案]A sure[解析]若要判断此空的答案,需要结合文章上下文来判断。这句话和本篇完型的第二段的首句的含义是相同的。第二段的首句:Companies located in places with happier people invest more,含义为:坐落在幸福人们多的地方的公司会加大研发投入力度。本段首句其实是对于这一中心的重复阐述,因此选A。8、[答案]D headquartered[解析]原文:firms’ investment and R&D intensity were correlated with the happiness of the area in which they were _________。公司的投资与研发强度与公司所_______的地区的幸福度相关。依据第7题的答案,我们可以推断,这句话所填写的单词和located应该是近义, A advertised 广告; B divided 分割; C overtaxed 负担过重;均与本文含义不符,故选D,headquartered设立总部。9、[答案]A explain[解析]原文:…could something else about happier cities ______ why firms there spend more on R&D? 此句也是对于本文中心的再次论证。还有其他的什么可以__________公司在幸福的城市加入研发投入力度吗? 这句话之后就是具体的原因陈述。B overstate 夸张; C summarize总结;D emphasize 强调;均不符合文意,所以以上三项皆排除。故选A express 解释,阐释。10、[答案]B factors[解析]原文: To find out, the researchers controlled for various ________that might make firms more likely to invest — like size, instry, and sales ,为了找到答案,研究人员控制了各种各样的可能会让公司加大投资的_______——比如大小、行业和销量——,联系上下文,我们可以看出,这个空格其实就是下文size, instry, and sales的上义词,可以包含这三个名词的内容。A stages 阶段;C levels 水平,标准; D methods 方法;均不符合文意。故选B factors 原因,因素。11、[答案]A desirable[解析]该句意思为:研究者掌控了各种使公司更愿意投资的因素(比如规模、行业、销售),也掌控了居住起来____的住处的征兆(比如工资或人数的增长)。此处需填入形容词,前后两句为并列关系,感情色彩应保持一致,所填词应和空前more likely to invest更可能投资,以及空后like举例的内容涨工资一致,也是好事,所以答案desirable可取的、令人满意的为正确选项。Sociable善于交际的,reputable有声望的,reliable可靠的虽为正向词汇,但均与上下文衔接不紧密,因此答案为desirable。12、[答案]B held[解析]即使说明这些问题,总体来讲,快乐与投资之间的关系____。Resume继续、重新开始,hold保持不变,维持,emerge出现,break破裂。前后为递进,说明这些问题后,二者关系应仍然保持不变,所以hold为正确答案。13、[答案]A attribute[解析]该句意思为:快乐与投资之间的相互关系对年轻的企业特别强烈,作者把这一点____于“缺少编纂的做决定过程”。此处考搭配,attribute…to把……归咎于,assign…to把……指派给,transfer…to把……传递给,compare…to把……相比较,其中attribute…to符合文意,作者把这一点归因于于“缺少编纂的做决定过程”。14、[答案]D experienced[解析]该题为并列平行关系考查,and前后情感色彩、所属范畴应保持一致,younger并列,应为less experienced缺少经验的,故为正确答案。Serious严肃的,civilized文明的,ambitious有野心的,与年龄无直接关系,故排除。15、[答案]C also[解析]该句话上一句为The correlation between happiness and investment was particularly strong,此句为The relationship was 15 stronger,显然,二者之间为并列关系,因此选择also也。Thus表结果,instead表转折,never从不,不符合此处逻辑。16、[答案]D equally[解析]此题考查副词。四个选项中,A选项rapidly意为“迅速地”, B选项regularly意为“常规地”,C选项意为directly“直接地”,D选项equally“平等地”。此处讨论的是公司投资与快乐之间的关系。空格后指出,相较于在快乐不平等的地方,或者幸福感有巨大鸿沟的地方,公司更愿意在大多数人都较为幸福的领域投资, D选项equally是对inequality的反义复现,因此,D选项是正确选项。17、[答案]C While[解析]此处考察上下文的逻辑关系。上文指出,公司愿意在幸福的领域里投资, 而空格后则提到“这并不能证明幸福引发了公司扩大投资或者采用较长远的眼光看问题”,显然,这二者之间是转折关系,正确选项为C选项While “然而”。A选项 After“在……之后” , B选项Until “直到”,D选项Since“因为”或“自从”,都不符合文意。18、[答案]C hints[解析]空格所在句的前半句质疑了投资与幸福的关系,后半句的作者表现的态度是“believe”, 因此此处要填入一个表积极立场的词,且能与后面的at that possibility构成搭配, 表明“作者”的认可态度。A选项arrive“到达”,B选项jumps“跳跃”,D选项strikes“打击;罢工”,均不能与at that possibility搭配,C选项hints“暗示”符合语意,因此正确答案为C。19、[答案]A shape[解析]结合文意,此处是在正面论述“当地文化和氛围”对公司运营的影响,且二者之间的因果关系一直贯穿全文。四个选项中,A选项shape意为“形成,塑造” B选项rediscover“重新发现”, C选项simplify“简化”,D选项share“分享”, 其中只有A 选项最贴近语意,因此正确答案为A。20、[答案]B lean towards[解析]此处考察固定词组。 A选项pray for意为“为……祈祷”,B选项lean towards意为“向……倾斜”,C选项give away意为“泄露; 失去;赠送”,D选项send out意为“发送,发出”。空格所在句的前后语意为“快乐的人比普通人更加的具有正向思维,更有创造力,并且更加的_____研究和发展。”可知最符合文意的只能是选项B。Section II Reading ComprehensionPart AText 121、[答案][B]remodel the way of thinking[解析]观点题。根据题干Cortina holds回文定位在第二段。第二段指出Cortina认为过早的接触电脑是有益的,紧接着指出当小孩子学习电脑科学,他们就学习了如何去开发手机应用程序,或者创作艺术,或者验证假设。对于他们来说与大孩子相比,改变思维并不难。综上所述,[B]remodel the way of thinking是对原文“transform their thought”的同义置换。22、[答案][B] interest[解析]事实细节题。根据题干关键信息“in delivering lessons for high-schoolers”、“Flatiron has considered”,定位到第三段。整个第三段在叙述Flatiron School。其中,第三行The high-schoolers get the same curriculum, but “we try to gear lessons toward things they’re interested in”(高中生们上同样的课程,但是“我们力图以他们的兴趣来调整课程”),表明了该校开设课程的依据是“学生的兴趣”,故选[B] interest。23、[答案][A] help students learn other computer languages[解析]细节题。根据Deborah Seehorn 定位到文章第五段最后一句。Deborah说他们学习的技能(如何思考问题具有逻辑性并组织结果)可以应用到编码语言中去。选项[A]帮助学生学习另外的电脑语言是对这句话的概括。24、[答案][C] become better prepared for the digitalized world[解析]推理题。根据题干关键词“the last paragraph”和“Flatiron students”回文定位在最后一段。最后一段第一句指出Flatiron的学生不会全都进入IT界。紧接着第二句说明培养编码人员不是唯一目的,第三句进一步指出这些学生将会一生“被电脑包围”(生活在电脑时代),对比四个所给选项,[C] become better prepared for the digitalized world与原文意思一致,故正确。25、[答案][A] persuade[解析]词义题。根据题干关键信息“coax”(Line 4, Para.6),定位到最后一段第四行how to coax the machine into procing what they want(如何…电脑生产他们想要的),且该部分是与how computers think(电脑是如何思维的)并列的,都是学生学习的具体内容。正是因为两者并列,因此根据单词think可知coax同样含有一定比喻色彩,且coax指的是“让电脑生产他们想要的”一种手段或方式。将四个选项分别带入原文:[A] persuade“劝说,劝诱”,即“劝诱电脑生产他们想要的”,语意恰当,是正确选项;[B] frighten“吓唬,使惊吓”,即“吓唬电脑去生产他们想要的”,该方式带有贬义色彩,故排除;[C] misguide“误导”,与[B]同理,故排除;[D] challenge“挑战”,即“挑战电脑去生产他们想要的”,语义不通顺,故排除。因此,本题正确答案为[A] persuade。Text 226、[答案][A] its drastically decreased population[解析]本题属于细节题,考查了考生对文章首段中关于草原鸡数量的变化的理解。根据对首段首句当中生物学家预测的数量是2百万,而在首段末句出现but转折以及末句当中关于草原鸡现在真实的剩余数量只有2万2千只,都可以说明草原鸡的数量急剧的下降;另外,这道题还有一种做法是通过第二段首句的主语的作用,某些情况下,文章中间段落的首句主语起到承上启下的作用,那么中间段落首句主语就会有概括上一段的作用,本文第二段的首句:The crash was a main reason USFWS decided to formally list the bird as threatened。 就是对第26题题干和正确选项的同义替换,根据第二段第一句的主语:the crash (这种暴跌),对应正确选项A。27、[答案][D] went against conservation policies[解析]本题属于推理题,根据题干信息:the “Threatened” tag 令许多环境学家感到失望,定位到第二段的第三句,因此,原因应该出自第三句之后,而第四句和第五句中间有很明显的转折词but,因此答案定位在第五句,很多同学可能会问,这里并没有表示原因的词去与题干当中的in that进行对应,但是在我们的钻石卡的课程中提到,原文当中给出原因的并不一定是直接给出表示原因的连词或者介词,在本文第三句的but Ashe and others argued that the “threatened” tag gave the federal government flexibility to try out new, potentially less confrontational conservation approaches。 当中的gave这个词是“使得”的意思,A使得B如何如何,也就是A是B的原因,因此这道题的答案是D (违反了保护措施)。28、[答案][B] volunteer to set up an equally big habitat[解析]本题属于推理题,根据题干当中给出的位置信息(第三段)以及表示条件与结果的逻辑关系的if这个信息,可以迅速定位到第三段的第一句,其中题干当中的if与文章当中的as long as 进行对应,而题干当中的表示结果的部分与as long as 之前进行对应,因此,正确选项应该出自as long as 之后,也就是原文当中的:they had signed a range-wide management plan to restore prairie chicken habitat。 “签订一系列管理计划去恢复草原鸡的栖息地”,对应到的正确选项是B (volunteer to set up an equally big habitat 帮助搭建同样大小的栖息地)29、[答案][D] the states[解析]本题属于细节题。答案定位在文章第三段最后一句,从Ashe所说的话中“states remain in the driver’s seat for managing the species”可以得出,选项D the states在管理物种方面起着领导作用。30、[答案][B] the win-win rhetoric[解析]本题属于推断题。答案定位在文章最后一段,从Jay Lininger所说的话中,可以得知他认为政府应该为导致鸟类濒临灭绝的产业负责任,因此可以得出,他最可能支持本段开头所提出的双赢的说法。Text 331、[答案][D] what deep reading requires cannot be guaranteed[解析]细节题。根据题干回文定位到第二段第一句“what makes…management techniques don‘t seem sufficient”,,但是这句并没有提及原因。真正的原因是第二段最后一句“Deep reading requires not just time, but a special kind of time which can’t be obtained merely by becoming more efficient”。(深度阅读需要的不仅仅是时间,而且仅仅通过高效率所获得的那种时间也不够),因此选项D what deep reading requires cannot be guaranteed为正确答案。32、[答案][B] make passing time fulfilling[解析]细节题。根据题干回文定位到第三段第五句:we feel a pressure to fill these different-sized bottles(days, hours, minutes) as they pass。故正确答案应该与to fill…相一致。这句话中将时间单位天,小时和分钟比喻成了不同大小的瓶子。而压力来自于我们填充这些大小不一的瓶子时,即把自己的时间充实起来时。故正确答案为选项B,其中passing time是原文as they pass的同义替换,making … fulfilling是to fill的同义替换。33、[答案][D] achieve immersive reading[解析]细节题。根据题干定位到第四段第二句:…such ritualistic behavior helps us “step outside time’s flow” into “soul time。 (这种仪式化行为指代有助于我们从拜托时间流进入灵魂阅读),soul time 即选项D 中immersive reading (沉浸式阅读),故正确答案为选项D。题干“scheling regular times for reading helps”是题干中的“such ritualistic behavior helps”的同义改写,“soul time”是“immersive reading”的同义替换。34、[答案][A] reading becomes your primary business of the day[解析]细节题。根据题干中的carry a book with you at all times can work if, 可以定位到第四段倒数第二句 “providing you dip in often enough, so that reading becomes the default state”(假定你经常沉浸在阅读中,以至于阅读成为一种默认设置),因此可以确定选项A reading becomes your primary business of the day(阅读成为你一天中的主要事情)为正确答案。35、[答案][B] How to Find Time to Read[解析]主旨题。根据文章首段转折之后出主旨。But one specific complaint is made especially mournfully: There’s never any time to read。(但是其中一个特别悲哀的抱怨是:没有时间阅读)。第二、三、四段都在论证深度阅读才是解决之道。因此选项Dhow to find time to read为正确答案。Text 436、[答案][B] having a family with children[解析]根据题干给出的mark, successful life等词可以定位到第二段的第一句话,successful life可以找到原词,而mark对应milestone,including后面的内容就是这种生活的特征,包含“结婚,有孩子,有家,60岁退休”,和选项对比,只有B项符合原文给出的特征,属于同意替换。A项这里未提,略有干扰的是后面but句中的different paths,但这和题干不符,C项的退休后工作和原文刚好相反,D项未提到。37、[答案][C] attach importance to pre-martial finance[解析]根据题干给出的段落序号可以定位到第三段,另又提到young people,故可以定位到第三段开头第一句话。题干问的是年轻人倾向于……,题干中的tend在这句话中可以找到同意置换词more likely,句子中后面有5个to do表示年轻人倾向于做什么,所以答案就在这些动词不定式中。和选项对比,只有C项符合原文的含义“婚前或者有孩子之前要有经济保障”,属于同意替换。A项这里未提,也不符合当下年轻人的生活习惯,B项和原文刚好相反,原文说的是经常换工作来提升职业,而选项说的是长时间做一份工作,D项只是有childcare outside the home和原文一样,但是原文说的是父母都工作对孩子好,选项则是说年轻人更注重照顾孩子,两者含义并不相符。38、[答案][D] reach almost all aspects of American life[解析]根据题干给出的the priorities and expectations等词可以定位到第四段的第一句话的中间,that后面的内容是对这两个名词的修饰,故答案应该在这个从句中。和选项对比,只有D项符合原文,ripple through和选项中的reach属于同意替换。A项和B项这里均未提,C项只是politics和preferences这两个词有在文中出现,但是语义并不相符。39、[答案][D] getting established is harder for the young[解析]根据题干给出的young and old等词可以定位到第五段开头,这句话有冒号,解释key point,所以答案应该在冒号之后,题目问的是他们同意什么,也就是观点,所以可以再缩小范围为believe后面的内容为正确选项的含义。和选项对比,只有D项符合原文,属于同意替换。A项和C项这里均未具体提及,B项相对干扰性强,但是文中只是提到说在实现这些重要成就时,晚辈会比长辈遇到更艰难的挑战,并不是说老辈比晚辈创造了更多的成就,故排除。40、[答案][C] His parents’ good life has little to do with a college degree[解析]根据题干给出的Schenider可以定位到最后一段开头。这段话开头就说这个人认为今天的生活更艰难,后面的内容都在介绍他的生活。因为题干除了这个人名之外并没有给出其他更细定位的信息,可以选择从选项定位入手反推正确答案。A项“他毕业后找到一个理想工作”,文章只在最后一段第二句后面说到这个问题,但并没有说这个工作是dream work,故排除。B项的work steady在第三局也有提到,但并没有说是父母认为的,故排除。C项说到父母的好生活在第四、五句有提到,尤其引号中的内容和选项相符,故为正确答案。D项认为工作很有挑战性,这并没有提到,属于无中生有。Part B41、[答案]D (Express your emotions)[解析]emotions一词在本段中原词复现了两次,而且出现了其下义词,比如sad, angry,本段最后一句提到对待情绪的方式是:acknowledge and express what we feel appropriately。选项D与此完全对应。因此确定正确答案为D选项。42、[答案]F (Be easily pleased)[解析]该段通过举例来说明段落主题,提到it cost less than a fiver but she was overjoyed,本句话的含义是“虽然礼物不值钱,但是让她特别开心”。并且核心词overjoyed与小标题F中pleased属于近义词。该段第二句话在转折后提到the reality is these things have little lasting impact on our happiness levels,即“这些东西对我们的幸福水平影响很小。”接着最后一句总结到“感激生活中的小事情是提升我们幸福感的一个好方式”,因此本段重点在于强调要感激生活中的小事情,所以正确答案是F选项。43、[答案]A (Be silly)[解析]该段开头提及一个问题,那么问题的答案正是本段的中心句。第二句正是对问题的解答,根据本句话的前半部分:if we alts could inlge in a bit of silliness and giggling, 核心词silliness与选项A中的silly为同源词,因此确定选项A为正确答案。44、[答案]B (Have fun)[解析]首先明确本段中第二句为转折句,在找段落中心时,是必读部分。本句话含义是“成年人有能力按照自己的想法去享受时光(enjoy the things)”,紧接着下句举例说明享受的这些快乐的事情分别有哪些。因此本段重点在于说明成年人可以按照自己的意愿享受快乐时光。故选择 Have fun 。45、[答案]E (Don’t overthink it)[解析]该段主题句是段落首句it’s important to add that we shouldn’t try too hard to be happy,强调“我们不应该着急要快乐”。第二句借科学家的话提到这样做的不良影响,下文更是引用哲学家庄子的话来证明这一论点,最后一句再次突出,我们应以孩子为榜样,对于孩子来说,快乐不是一个目标,而是他们生活方式的自然副产品。可见,该段整体上是总分的结构,先提出论点再论证。此外too hard与选项E中的overthink属于近义表达,natural与overthink是反义复现。因此,答案选E。Section III Translation46、[解析]句1:The supermarket is designed to lure customers into spending as much time as possible within its doors。[题目考点]被动语态,不定式短语作目的状语[句子结构]简单句。句子的主干是“The supermarket is designed to……”,被动语态翻译的时候变为主动,不定式短语做目的状语,可以翻译为“旨在……”。“lure……into”表示引诱……做……,在这里可以意译为“意在……”。“as much time as possible”表示“尽可能长的时间……”[重点词汇] design:设计;lure:吸引,引诱。[参考译文]超市旨在吸引顾客在店里停留尽量长的时间。句2:The reason for this is simple: The longer you stay in the store, the more stuff you’ll see, and the more stuff you see, the more you’ll buy。[题目考点]并列结构,比较结构[句子结构]复合句。本句用连词and连接两个比较句。本句包含一个常用的比较结构“the+形容词+……,the+形容词+……”表示“越……,越……”。[重点词汇] the more……, the more……:越…,越…。[参考译文]原因非常简单:顾客在店里停留的时间越长,看到的商品越多;看到的商品越多,买的越多。句3:And supermarkets contain a lot of stuff。[题目考点]词的翻译[句子结构]简单句。本句是简单的主语+谓语+宾语结构。“contain”原本表示“包含,包括”,在本句中可以意译为“陈列”。[重点词汇]contain:包含,包括。[参考译文]超市陈列了大量的商品。句4:The average supermarket, according to the Food Market Institute, carries some 44,000 different items, and many carry tens of thousands more。[题目考点]并列结构[句子结构]复合句。And连接了两个简单句。第一个简单句句子的主干是“The average supermarket carries items……”;第二个简单句句子的主干是“many carry……”。“ according to……”表示“根据……”做方式状语。[重点词汇]Food Market Institute: 食品营销研究院, tens of thousands:成千上万。[参考译文]根据食品营销研究院的调查,一般超市里有约44000种不同的商品;大多数超市都有上万种。句5:The sheer volume of available choice is enough to send shoppers into a state of information overload。[题目考点]词的翻译,不定式短语做目的状语[句子结构]简单句。句子的主干是“The sheer volume of available choice is enough”,不定式“to ……”做目的状语,表示“足够去干……”。[重点词汇]sheer:绝对的,纯粹的; available:可利用的,可供选择的;overload:符合过多。[参考译文]如此众多的选择足以使顾客面对的信息过于繁杂。句6:According to brain-scan experiments, the demands of so much decision-making quickly become too much for us。[题目考点]词的翻译[句子结构]简单句。句子的主干是“the demands……become……”,表示“需求……变得……”。短语“:According to……”做方式状语,表示“根据……”。[重点词汇]brain-scan:脑部扫描 ,decision-making:作出决定,决策。[参考译文]根据脑部扫描实验,需要做这么多的决定很快就会使我们难以承受。句7:After about 40 minutes of shopping, most people stop struggling to be rationally selective, and instead began shopping emotionally—which is the point at which we accumulate the 50 percent of stuff in our cart that we never intended buying。[题目考点]并列结构,定语从句[句子结构]复合句。句子主干为most people stop struggling to be rationally selective and instead began shopping emotionally,其中instead和rationally,emotionally含转折和对比的意味。after about 40 minutes of shopping为介词短语做时间状语。which is the point是which引导的非限制性定语从句,修饰前面的整个句子。at which引导限制性定语从句,修饰point,相当于when,这个定语从句中主干成分为we accumulate the 50 percent of stuff,in our cart做地点状语。句中的最后一个that引导定语从句,修饰前面的先行词the 50 percent of stuff,整个句子中呈现从句套从句的句式。[重点词汇]rationally:理性地;emotionally:情感地,情绪冲动地;accumulate:累积;cart:购物车。[参考译文]大约购物40分钟以后,大部分顾客就无法试图做出理性的选择,而会冲动购物——此时,在购物车里,我们已经装了一半根本没想买的东西。[全文翻译]超市旨在吸引顾客在自己店内停留尽量长的时间。原因很简单:顾客在店里停留的时间越长,看到的商品就会越多;而看到的商品越多,你就会买的越多。超市有大量商品。根据食品营销研究院所说,普通超市大概有44000种不同的商品;很多超市更是会比普通超市多上万种商品。众多选择足以让顾客面临各种信息,不堪重负。根据脑部扫描实验,需要做这么多的决定很快就会使我们难以承受。大约购物40分钟以后,大部分顾客就无法试图做出理性的选择,而会冲动购物——此时,在购物车里,我们已经装了一半根本没想买的东西。Section IV Writing47、 [参考范文]Dear Jack,Your letter of congratulations was received。 Thank you for your nice words on my winning the contest。 In the letter, you asked me about the skills to do translation, so the following are my advice for you。Firstly, you should analyze the sentence structure, thus catching the meaning of the sentence。 Secondly, find the proper words to translate the meaning of the source language into the target language。 Thirdly, revise your translation at least three times to check if there are any mistranslations or missed meanings。I hope my advice helpful。 Wish to see you soon。Yours sincerely,Li Ming48、 [参考范文]Portrayed in the above pie chart is a survey of college students’ purposes of traveling。 The number of students who take traveling as a chance to see beautiful scenes accounts for 37%, while students who would like to travel to relieve pressure from study take up 35 %。There are several reasons behind the trend revealed in the above chart。 To begin with, as the present society is filled with fierce competition, most college students nowadays are under great pressure to stand out among others or to lunch a decent job after graation。 Therefore, they tend to choose traveling as an outlet to relieve their stress。 Secondly, with the fast advancement of the living standards of Chinese families, traveling is increasingly affordable to most college students。 For this reason, students prefer to travel to see different views to enjoy themselves or to make some friends。From my perspective, no matter what reason it is for, traveling is of great benefit for students to
The supermarket is designed to lure customers into spending as much time as possible within its doors.超市的设计目的是吸引顾客在超市内尽可能长时间的停留。The reason for this is simple:原因很简单The longer you stay in the store, the more stuff you'll see, and the more stuff you see, the more you'll buy.你在店里待的时间越长,你看到的东西就越多,你看到的东西越多,你买的东西就越多。And supermarkets contain a lot of stuff.超市里有很多东西。The average supermarket, according to the Food Marketing Institute, carries some 44,000 different items, and many carry tens of thousands more.根据食品营销协会的数据,平均每家超市有大约44,000种不同的商品,而且有很多超市有比这多数万件。The sheer volume of available choice is enough to send shoppers into a state of information overload.可供选择的数量之多足以使购物者陷入信息过载的状态。According to brain-scan experiments, the demands of so much decision-making quickly become too much for us.根据脑部扫描实验,如此多的决策要求使我们很快承受不了。After about 40 minutes of shopping, most people stop struggling to be rationally selective,在大约40分钟的购物之后,大多数人不再挣扎于理性的选择,and instead began shopping emotionally-which is the point at which we accumulate the 50 percent of stuff in our cart that we never intended buying.而是开始冲动性购物,在这时候,我们把50%从来不打算买的东西放进购物车里。
大家好,我是老梁!今天继续推出《考研数学真题一题多解系列》第二期!本期为大家精选了一道2019年考研数学一、二、三试卷共同的一道题,是一道无穷小量比较的问题。无穷小量比较问题是考研数学高频考点之一,每一年都会考(尤其是数学二)。通常以客观题(多数选择题,少量填空题)的形式出现,也会以主观题的形式出现。经常出现的有两种题型:一是无穷小量关系的比较,即将若干个无穷小量(通常是三个)放在一起,比较谁是谁的高阶、低阶、同阶、等价无穷小量等,二是已知两个无穷小量的关系(例如高阶、低阶、同阶、等价等等),然后把无穷小量中所含的参数反求出来。不管是哪种考法,其解决方法都是类似的,即洛必达法则法,泰勒公式法及无穷小等价公式法等。对于客观题,有时还可以根据函数、极限相关的知识点或技巧解决。先看真题,这是第二种考法。已知两个无穷小量的同阶关系,反求无穷小量中所含的参数的问题,难度并不大,利用常规方法就可以解决。【例002】(2019数一、二、三)【分析一】常用的方法就是定义法和无穷小等价公式法。(1)定义法根据无穷小同阶的定义写出下面的极限式然后利用求极限的方法:洛必达法则、泰勒公式等计算其极限。(2)无穷小等价公式法利用已知的无穷小等价关系,将两个无穷小都等价于同一个幂函数无穷小,然后再求参数。【分析二】上述两种方法都是常规方法,然而有时客观题常常需要根据本题条件及选项的特点采取非常规方法,如排除法。本题即可根据函数(无穷小)的奇偶性以及两个等价无穷小的性质排除掉错误选项,从而得到正确选项。【评注】本题难度不大,对于无穷小比较问题,解法一和解法二,洛必达法则,泰勒公式法及等价无穷小这三种方法最为常用,其中解法二简单,但要记住此等价公式。解法三,利用函数奇偶性质和两个等价无穷小之差一定高阶无穷小性质求解这类问题,则比较新颖。实际上,无穷小比较的本质上还是函数极限的问题,因此函数的性质(四大特性)及极限的性质(保号性,有界性等)都可以用来解决这类问题。同学们这些方法,都get到了吗? 如果是你,会用哪些方法解题呢?欢迎留言分享。相关链接考研数学|真题一题多解系列,精选001考研数学|上岸985,等价无穷小要掌握到什么程度?考研数学,一文搞懂无穷小可以等价替换的5个情形考研数学|变限积分函数无穷小的等价性
2018年考研查分已经全面结束了,坐等分数线出来了,不出大家的意料,2018考研数学的分数跟难度很匹配,分数就是不高,致使很多同学都说自己败给了数学。有的同学花了5个月最后才50多分,有的同学平时都120分最后也才50多分。所以很多同学对数学都很绝望,所以很多报考2019的同学在选择专业的时候都重点考虑数学,有的同学甚至在考虑去考管理类联考,因为认为都是高中数学。那么我们今天来看看大家都咋看待17考研数学史上最简单、18年考研数学史上最难按照这规律19考研数学到底会怎样呢?不管最终咋样听别人的意见,和少数人讨论自己做决定。一、近三年的数学命题太不稳定了,考研命题组在干嘛?二、16数学怎么样?三、我觉着以后数学整体难度会上台阶的,有点这种趋势了,选拔人才。四、2006年的最简单,其次就是1994年和2017年。五、还是不要预测的好,认真复习,大量练习,遇到什么题都会有思路,这样不管多难都能得分。六、对于考研的人来说每年都很难。七、16只是计算量大,算不出来而已。18更难,题型偏,根本没法下笔。八、我看了均分今年没有16难,至少结果上16年分低的吓人。 九、16均分多少,那些说18比16难的,都是没考过16的,只是在下面做了一下,和考场感觉不一样的。。16老学长路过。。十、三站党,16年数一难在计算量大,数学二其实不算很难。18年数学一数学二都难,题型很偏计算量也很大。十一、奇数年数学基本偏简单。十二、明年你就发现,18年考研数学,16考研数学,15考研数学归于一样难了,然后19考研数学的最难,说到底真正好好学的没有低分的。十三、说归说15考研数学应该不能和16 18比吧,真题测试除16年120其他年份均分135以上,15年真题的做完就对16年印象深18就不说了大坑。十四、考前做的16卷子大题就两题计算量大算不出来,时间可以控制在两个半小时做完,今年18考场上做的大题就两题完全解出来,坐在位置上最后半个小时顶着空着的答题纸不知道怎么办,考个四小时我也做不出来其他的,除却考场紧张因素,感觉完全不一样。十五、根据连续年份难度跨度,我觉得98年数学最难,和前面几年相比是空前的难度。十六、数一16年最难。数二,数三都是18年最难。十七、每年的考生都会说当年是最难的,这是铁律。(17年的可不这么说)十八、大不了就是再难点,还能怎样。看了大家的讨论其实我们可以看得出来,考研数学每年都在变化,16的计算难、17年相对简单、18年的题目考查更偏一些,根据历年考研的人数来看这个还是很好理解的。那么2019年的考研数学应该不会太简单,毕竟考研是一个选拔性的考试,需要选拔高级人才。不管咋样我们给大家几点意见:第一、数学在基础复习的时候不要想到什么考什么不考,早点准备,过课本的时候都要面面俱到。第二、不要用真题来评价自己的能力,因为真题在你做其他题的时候都会涉及到一些。第三、一定要多做模拟试题,给模拟试题留充足的时间,免得在考场上自己不适应。希望对大家有帮助,我们是知了网伴随,大学生成长的趣味、高效在线学习平台,欢迎关注我们每天的原创文章,更多的考研、四六级等内容请关注我,点关注不迷路,也欢迎大家私下交流,如若认同请帮忙分享转发。
昨天谈到考研数学的做题的近几年平均分,难度值,以及易失分的部分。今天来说说关于做真题的内容。一、真题要做多少年的?从87年开始考数学开始,到今已经有33年真题了其中:1987-2002年卷面满分是100分2003-2019年卷面满分是150分①做17年真题就是03年-19年,这17年的真题难度相对趋于稳定,和现在大家要参加的20真题应该是比较有贴近的。而87年-02年真题难度系数波动大,考察内容不是很合理。所以做这17年的真题,对于归纳出题套路,有很好的模拟考察的效果。②做23年真题97年-02年真题虽然只有100分,但98年和99年两年的真题是非常经典的,计算量大,这不是16年又出现了一回,所以要有应对出这种类型的试卷的心理准备。阿呆建议可以先把03年-19年的真题先做完,后面可以继续往前做到97年,至于更早的,大家挑一些经典题型来做即可。当然了,张宇老师每年都是让从87年开始做。二、真题书如何选择?第一类是李永乐老师的真题书(05-19年)和李正元老师的真题书(05年-19年),大家现在在一些经验贴上看到“二/双李”说的就是这两位,以前他们两个是一伙的,后来分家了。两位都是考研界的泰山北斗,质量这块是可以保证的。这两套图书,应该是比较像的,前面是历年真题权威解答,后面一半是章节的真题汇总,方便大家归纳复习;这两套书的真题解析大多数都会带有多解,并且对早年的真题中的一些经典题目也列出来了,作为习题补充给大家,这个刚好弥补了让大家自己去找前面多年真题经典题目的空白。大家选择一位老师的书就可以了。第二类就是张宇老师的真题大全解,张宇老师推荐的是从87年-19今年的全做,书名叫真题大全解太正确了,全面覆盖了33年的真题,同时搭配了高昆仑老师进行33年真题大串讲。大家如果有买了张宇老师的真题大全解的,可以按照这样去做。同样汤家凤老师也是87-19年的真题全解,老师自己讲真题,分为上下册:上册(87年-99年)这部分在汤家凤老师公众号免费解析视频;下册(00年-19年)这部分是需要大家花钱买的。这两类真题图书都有套卷做题版和章节归纳版,So两类大家可以自行选择,但是不推荐那种只按照套卷出解答的真题资料,那种不方便大家第二轮做真题归纳复习。三、真题要做几遍?真题至少是要做两遍滴。第一遍:按照套卷模拟考试这样,严格按照时间来做,大家要充5分利用起来,不要做一道甚至还没做出来,只是有一个思路就开始看答案了。第一轮就可以在一个专门的本子或是有打印了答题卡上模拟做,虽然只是复习练习,也要工工整整的把解题步骤写出来,草稿纸也不要随便乱画,便于检查是哪里计算错误,这点对于选择填空题尤为重要,考卷上只要一个答案。对于错题可以整理错题本或是订正后扫描到手机制成电子版。第二遍:按照章节知识点再做一遍,做的时候建议高数线代概率同时进行,考研数学的一些知识,久了不用就会生疏的,大家有没有感觉学习考研数学很需要“背”才能不忘,不单纯是理解。最后要说下关于对答案以后分数的事情,只是一个参考,真题就是用来查缺补漏的,发现问题,解决问题才是做真题的关键。
2020年考研已经过去一大半,走出数学考场的同学们,心情可能不是特别好,作为2016年考过数学一的学长,非常理解大家的心情。因为,回顾过去十年考研,数学最难的可能就是2010年与2016年,这两年的考研数学,无论是数学一、数学二还是数学三,无一例外都很难,不光难在出题套路有所变化,而且计算量也超级大。就拿2016年来说,学长考的是数学一,从做选择题开始,到填空题,就已经发现苗头不大对劲,因为,做过三遍真题的我,发现,这玩意跟做过的真题差太远了,当我做到大题的时候,心情已经非常沉重了。在考数学的考场上,就有女生一直在哭,原来不止我一个人觉得难,而是大家都觉得难,然后,心态稍微调整了下,继续将后面的大题都“写满了”,仅仅是写满了,而不是做出来了,因为,没有一道题的答案是完整能算出来的。当然,最后分数线出来以后,证明确实很难,因为分数线真的很低,所以,很幸运,学长也过线了。那么,2020年的考研数学到底难不难呢?是不是与2016年一样难?我们看看已经考完的同学都是怎么说的呢?我们在网上分别找一些考数学一、数学二、数学三的小伙伴们。数学一下面这位同学说:“考的数学一,在他看来,数学一基本上没有时间思考,本以为这题空过去,先做后面简单的,结果发现,越高山丘才发现,都是珠穆朗玛峰”。这位同学,觉得后面的每一道题都难于前面的题,可见今年的数学一真的不简单,没有时间思考,多半是因为计算量大,并且他还提到有同学因为草稿纸与监考老师起了争执,看来计算量确实不小。数学二下面这位同学,考数学二,他虽然说得有点夸张,但是,也说明了今年的数学二也不简单。看看下面这位同样考数学二的同学,这位同学的感受与上面一样,感觉数学二是30年来最难的一次,总体来说,选择题与填空题感觉比较简单,大题比较难,大概有5个大题卡住了,包括两个线代大题。还有一个双重积分和证明和求渐近线。还是考数学二的同学,感受:“原地爆炸,有史以来最难”,心疼考数学二的宝宝们!依旧是数学二的同学,依旧是难在计算量大上。数学三考数学三的一位同学,说,难度偏大,主要在于计算量大。看看下面这两位同样考数学三的同学,感受依旧是一个字:“难”。好了,关于考研亲历者的感受,我们就看到这里,下面进行一个总结。2020年考研数学,整体来说,无论是数学一、数学二、还是数学三,都偏难,尤其是数学二,根据同学们的感受来分析,可能是最近几年最难的一次。我们看一份来自蒋中挺老师创建的关于2020考研数学难易程度的投票,这个投票有11.7万人进行了投票,其中有6.9万人认为太难,有2.2万人认为难。认为太难的人数占了58.97%,认为难的人数占到了18.8%,两者合计77.77%,也就是说,超过2/3的投票人数,认为2020考研数学比较难。那么,今年的数学到底难在哪里?其实,通过分析大家的感受,不难发现,很多同学觉得难,不是在于题目有多偏,也不是在于题目有多新颖,出题套路也没有特别大的变化,乃至于很多同学都觉得,感觉题目都能看懂,就是算不出来。所以,真正的难度在于计算量大上,这与2016年有点相似,所以说,总体来说,数学二可能比2016年难,数学一、三可能比较接近。这对2021年以及今后考研的同学复习又有什么启发呢?启发肯定有,那就是:面对考研数学,没有任何捷径,唯有在掌握基础概念以及题型的基础上,不断去刷题,提高自己的计算能力,提高自己的做题速度。数学,是真正需要实力的,如果不注重计算能力以及做题速度的培养,到了考场上就会发现,什么“套路”、什么“花拳绣腿”,都完全不管用。所以说,对于考研数学,大家千万不要想着走捷径,也不要想着掌握多少“套路”,还是踏踏实实刷题,多练、多做,多总结。最后,既然数学已经考完了,大家就不要再去想,多想无益,再说大家都觉得难,那就是真的难,相信自己,没有什么大问题,分数线也肯定会有所下降。坚持考完最后一门专业课,尽可能将早上的损失补回来!感谢您的阅读,喜欢文章就点赞分享吧!
最近研招信息满天飞,前几天高教社也发布了2019公共课的考研平均分以及难度系数。考研是面向几百万考生的选拔性考试,其难度一般是有规律的,通过往年统计数据,我们可以从中预测考研的难度趋势,从而使复习进程更具针对性。今天小白就替大家作一个分析。1英语难度分析 2019考研英语真题全国平均分情况如下:英语一48.59分,难度系数0.486英语二52.66分 难度系数0.5272019考研英语一抽取了326936名考生的试卷作统计分析,结果如下:这里为大家稍微解释一下「试题难度」。通俗地说,60%的考生做对这道题,这道题的难度系数就是0.6,难度系数越小,代表难度越大。从结果看,19考研英语一平均分与18年考研持平,试卷难度不变,标准差与信度也与前两年持平。但是阅读理解A节比18年要难,小作文比18年简单,大作文则更难,整体难度持平。这里我们可以看到考研试卷难度稳定,19年的试题质量很高,难度合理~这也说明考研公共课是很公平的,能够检测大家的真实水平,试题没有投机取巧的余地。同样地,英语二的统计数据包含262460位考生的成绩,结果如下:英语二的结果分析与英语一类似,只不过试卷难度增加了一丢丢,阅读理解难度与前两年基本持平,翻译和小作文难度要大一些。今年7月份公布的英语考研大纲变动不大,变化的地方仅仅是新增了30多个一带一路相关国家、地区的名称…今年考研英语的难度应该会和往年持平,不过要注意的是,如果今年的翻译出了新增地名,翻译不对肯定是要扣分的。此外,今年的考研英语作文中,「国际文化交流」、「文化之间的理解、沟通」类话题可能成为热点。总之英语的复习要始终围绕真题就对了,后期名师冲刺试卷出来了,也不需要太当回事!(小白10月左右就会推出为大家总结的超强英语真题阅读套路技巧和作文模板语料库啦,一点都不虚)2数学难度分析2019考研数学真题全国平均分情况如下:数学一65.69 难度系数0.438 难度偏大数学二71.87 难度系数0.479 难度略大数学三76.80 难度系数0.512 难度适中小白将往年平均分一起作了一个对比,结果如下:对于数学来说,大小年的难度很明显:「奇数年较高,偶数年较低」。15年、17年、19年相对简单,16年、18年、20年则会相对难。大家也可发现,19考研数学一和18年持平,数学一二三难度有所分化,对此宇哥的观点是:各数学卷子自己的特色题目加强,数学一高数下册、线代的向量空间做重点命题;数学二高数上册做重点命题,数学三高数上下册选取数学一二的公共部分做重点命题。从往年数据来看,数学一和数学二在2020考研中难度会有所增大,但不必担心会难出天际,16年平均分低出了新境界,当时可是一片骂声啊...其难度估计也是后无来者了,所以大家要辩证分析。数学三难度应会略有提高,也不应变化太大,不必过于紧张。数学现在不论是二刷强化还是启动真题一刷,做错还是做对,都不要在意得了多少分,一定要将做过的题纳入自己的知识体系和思维结构,不断巩固和加强解题能力。记住:「20考研数学是一场硬仗!」,必须潜心钻研!19年数学具体到各题型的难度分析如下:数学一数学二数学三3政治70+建议比较遗憾,政治目前没有官方发布的平均分及难度系数,但近十年考研政治平均分基本在56~59分之间,人数最多的区间为60~70分。今年最受关注的政治大纲已经发布,但对比往年只是微调,所以政治题目也应当依旧稳定,选择题难度可以参考往年,不过每年的大题热点都不同的,其得分情况取决于大家后期的掌握程度。如果考研政治目标为70+,各题型、各科目要保证如下分数:从题型上看,单选题必须拿到14分以上,多选需拿到26分以上,分析题拿到30分以上。从考试内容上看,马原拿到15分;毛中特拿到25分;史纲10分;思修法基12分;时政及当代8分以上。如果大家能够达到这个水平,考研政治70+是很有希望的!政治是回报率很高的学科,所以拿高分也不难,强烈建议大家把小白的《政治选择题考点大全》用起来,配套刷题小程序,70+妥妥滴啊!点击文末「阅读原文」即可获取哦!马上就要预报名啦,明天小白会为大家讲解预报名「填写报考信息」的步骤,大家如果有什么问题今天都可以留言哦,小白明天会进行解答,笔芯!
考研数学决生死!用好真题是关键!1考研试题命题基本原则以基本概念、方法与原理为主。试题中80%的分数为基础题,考生应把基础打好再去追逐高分。大多数211/双非只要数学能及格(90分),总分过国家线就稳稳的。推荐:汤家凤1800题+汤家凤八套卷题目基础无怪题,适合基础薄弱的考生。张宇的1000题、八套卷与四套卷极具个人风格八套卷与四套卷被历年考生称为”劝退卷“难度大,出的题目偏(喜欢出历年真题中没有出现的知识点)P.S四套卷:线性代数每张卷子一个证明题=-=2真题月经问题(1)真题该做多少年?现有的考研数学真题为1988-2018一共31套其中1988-2002年真题卷面分数为100分这一段时间的真题难度系数波动大,考察内容不合理要么太简单,要么太难不建议大家在第一轮做真题的时候做2002-2018年真题卷面分数为150分 这一段时间的真题难度趋于稳定,和19年的真题极为类似皮皮灰推荐第一轮按这个顺序做真题(2)真题应该做几遍?皮皮灰推荐做两轮第一轮在汤家凤1800题做完后开始真题模拟自测将02-18的真题做完后(9.1-9.15)开始做60套模拟题(9.16-11.15)第二轮将88-18年31年真题做完(11.15-考试)(3)该如何选择真题书?推荐:2019李永乐考研数学 历年真题权威解析除了真题以外,后面一半还有分章节的真题汇总如果考生基础不太扎实,可以从真题题型的角度复习,以知识点的形式破解真题。考生通过题目的演算,巩固对应方法,反过来,通过总结方法,进一步提升解题能力,相互促进,真正做到从题目中来,到题目中去。当然考生掌握方法后,要注意此类题型的解题细节,在方法大家都掌握的基础之上,分数的差距主要是看考生对细节的把握,一些常见细节的错误要注意总结,并在下次遇见时,能有效的避开。3真题应该怎么做在第一轮真题阶段,从按章节知识点分类去做真题。这样做有两个好处:第一,检测自身的复习阶段与考试要求的差距;第二,按章节分类做真题可以检测知识点的薄弱点,查缺补漏。在第二轮真题阶段,按考试规格做真题。时间限定在早上的三个小时,做完后立马改分。模拟测试的时候不要被分数的忽高忽低所影响有时候运气好,碰到的都是自己擅长的,分数高。有时候运气差,碰到的都是自己的薄弱的,心态崩了。比起关注分数的高低,我们更应该思考是什么原因导致的错误。计算问题导致的?知识点复习的时候理解错了?发现问题,解决问题。这才是做真题的关键所在。
2018年考研刚刚结束,就有网友爆料并提交视频图片,说某考研辅导机构的一位老师的临考授课视频讲的很多题与实际的考研数学考题一模一样,很多题只是改了数据,甚至超纲题和将近二十年没有考的题都押中,疑似“泄题”。有网友甚至评论说押中“超过80%”,甚至有人说押中的题目超过130分。此事惊动了教育部,教育部组织专家进行了核查和比对,调查结果证明“泄题”的猜测“不实”。但一些考研人并不认可。虽然小编认可教育部的调查结论,但鉴于还有不少考研人对此存在疑虑,因此,小编今天就来和大家一起分析一下。看看考研数学的“泄题”是否真有其事。一、押题到底押中了多少?真像网上不少人说的80%的比例或分数130+吗?经过对涉及的原始视频和考试真题进行反复比对核实,有人得出了客观的数据统计,见下图。引用的股林散仙,已核实为可信如上表所见,数一,数二,数三的分值分别为72、80、68;也就是说这个比例没有网传的“80%”那么夸张,不过也是大约有50%。这个比例确实较高。考研人之前对是否构成“泄题”有怀疑也是可以理解的。二、押中的题目真的是几乎一模一样或者只是改了数字吗?经过对原来视频和考研真题的反复比对核实,有人得出如下的统计分析表格。引用的股林散仙的分析结果从这个分析对比表格可以看出,上面所说的押中了大约50%包括五个方面:知识点押中的题目、题型押中的题目、跟原题几乎一样的题目、超纲题(数三的二阶差分)、极冷门的题目(数一的假设检验)。三、是经验丰富加运气而押中题还是构成“泄题”?首先要明确的是,“泄题”有“直接泄题”和“间接泄题”。直接泄题是指当事老师拿到了考题试卷然后在培训课上泄露给接受培训的学生,这当然是违法的;间接泄题是指当事老师从某个渠道得到了一些18年考研数学命题的一些“方向性内幕”并结合自己的教学经验加以整理并在培训班泄露出来,这也是违法的。无论是直接泄题还是间接泄题,当然也都造成了考试的不公。下面我们来具体分析。1、从“泄题”的传闻出来到现在,已经经历了半个多月,除了这位老师的视频培训,并未见其他相关机构或者其他渠道在考前流出相类似的题目,也未见其他机构有类似的现象,这表明这个被认为疑似泄题的资料是独家的,如果是原题流出,必然造成大面积的泄露,而以如今考试管理的严格,当时老师考前拿到原题并加以泄露也应该是不可能的。所以直接泄题的可能性应该排除。2、有没有可能是“间接泄题”呢?从押中的五类题目来看,大部分属于押中知识点和题型的,有经验的老师根据出题规律去押考试热点知识和题型,押中一部分是完全可能的,也是很正常的事情。但考研人质疑最多的是“有两个大题几乎一模一样而且连20年没有考过的假设检验和超纲的二阶差分都能押中”,这种质疑不能说没有道理,虽然没有任何证据表明这位老师提前得到了某种“内幕”,但得到这种“方向性内幕”的可能性不能完全排除。即,间接泄题的可能性很难完全排除。3、是否有可能完全就是凭经验加运气而真正是押中题的呢?这种可能性也是完全存在的,毕竟,当事老师有多年的培训经验,对考研数学的命题规律有深入的研究,而且也可以通过对一些命题人的偏好进行研究而去做一些押题的动作,甚至去押一些冷门题目,年年押一些冷门,今年运气好就押中了,更加运气爆棚地押中了两个近似于原题的题目,这个也是完全可能的。虽然没有任何证据证明这个押题存在间接泄题,但小编还是觉得,既然很难完全排除间接泄题的可能性,还是希望教育部分进一步加强考题的管理,防止以后真正出现间接泄题的情况。毕竟12年和16年都是出现过考研题泄题的,而且是直接泄题。
来源:大学答案帮手1、四川大学211翻译硕士英语2014-2015考研真题汇编2、四川大学242二外俄语2001、2003-2008、2010-2015考研真题汇编3、四川大学244二外德语2006-2008、2010-2015考研真题汇编4、四川大学245二外法语1998-2015;其中2011有答案考研真题汇编5、四川大学246二外西班牙语2010、2012-2015考研真题汇编6、四川大学331社会工作原理2010-2015考研真题汇编7、四川大学334新闻与传播专业综合能力2011-2015考研真题汇编8、四川大学335出版综合素质与能力2011-2015考研真题汇编9、四川大学344风景园林基础2010-2015考研真题汇编10、四川大学346体育综合2008-2015考研真题汇编11、四川大学347心理学专业2012-201512、四川大学347心理学专业综合2014-2015考研真题汇编13、四川大学348文博综合2011-2015考研真题汇编14、四川大学354汉语基础2010-2015考研真题汇编15、四川大学357英语翻译基础2010-2015;其中2011有答案考研真题汇编16、四川大学431金融学综合[专业硕士]2011-2013考研真题汇编17、四川大学437社会工作实务2010-2015考研真题汇编18、四川大学440新闻与传播专业基础2011-2015考研真题汇编19、四川大学441出版专业基础2011-2015考研真题汇编20、四川大学445汉语国际教育基础2010-2015考研真题汇编21、四川大学448汉语写作与百科知识2010-2015;其中2010、2013有答案考研真题汇编22、四川大学448汉语写作与百科知识2014-2015考研真题汇编23、四川大学501建筑设计(6小时)2005、2007、2010-2015考研真题汇编24、四川大学502城市规划设计(6小时)2005、2007、2010-2015考研真题汇编25、四川大学504设计表现2007、2012考研真题汇编26、四川大学510风景园林规划设计(6小时)2010、2012-2015考研真题汇编27、四川大学608高等数学1996-1998、2000-2007、2010-2015考研真题汇编28、四川大学615建筑历史与技术2010-2015考研真题汇编29、四川大学616城乡规划基础2014-2015考研真题汇编30、四川大学617风景园林概论2012-2015考研真题汇编31、四川大学619土壤学2013-2015考研真题汇编32、四川大学620食品化学2004-2005、2007、2014-2015考研真题汇编33、四川大学630土地经济学2004-2007考研真题汇编34、四川大学632法学综合A(法理学、宪法学)2007、2010-2015考研真题汇编35、四川大学633人口学基础理论2012-2015考研真题汇编36、四川大学636新闻传播史论2010-2015考研真题汇编37、四川大学639基础日语2005-2007、2010-2015考研真题汇编38、四川大学640俄语专业基础2005、2010-2015考研真题汇编39、四川大学642艺术学原理2004、2006-2007、2009-2015考研真题汇编40、四川大学644艺术综合2002-2004、2007、2010-2015考研真题汇编41、四川大学647民族学2005-2006、2010-2011、2013-2015考研真题汇编42、四川大学649考古学通论2006、2010-2015考研真题汇编43、四川大学650中国通史2013-2015考研真题汇编44、四川大学651世界通史2013-2015考研真题汇编45、四川大学653教育学综合2005-2006、2013-2015考研真题汇编46、四川大学662哲学通论2004-2006、2009-2015考研真题汇编47、四川大学666管理学2004-2015考研真题汇编48、四川大学667信息管理基础2001-2006、2010-2015考研真题汇编49、四川大学670战后国际关系史2002-2007、2010-2015考研真题汇编50、四川大学671马克思主义基本理论2003-2007、2015考研真题汇编51、四川大学672西方政治思想史2007、2010-2015考研真题汇编52、四川大学673艺术理论基础2012-2015考研真题汇编53、四川大学674中外工艺美术史及现代设计理论研究2012-2015考研真题汇编54、四川大学690高等数学(微积分、级数)2000-2006、2014-2015考研真题汇编55、四川大学701生物综合2002-2003、2005-2006、2010考研真题汇编56、四川大学703基础医学综合2001-2006、2010、2015考研真题汇编57、四川大学705预防医学综合1999、2001-2006、2010考研真题汇编58、四川大学801生理学2002-2006、2010、2015考研真题汇编59、四川大学818医院管理学2010、2015考研真题汇编60、四川大学829有机及物理化学(含结构化学)2007、2010-2015考研真题汇编61、四川大学832量子力学1997-2007、2010-2015考研真题汇编62、四川大学837建筑物理与建筑设备2010-2015考研真题汇编63、四川大学838环境学导论环境学导论2002、2006-2015考研真题汇编64、四川大学839水土保持原理2010-2011、2013-2015考研真题汇编65、四川大学840结构力学2000-2015考研真题汇编66、四川大学841环境工程2001-2003、2005-2007、2009-2015考研真题汇编67、四川大学842传热学2010-2015考研真题汇编68、四川大学844建筑设计基础2010、2014考研真题汇编69、四川大学848材料科学基础2005-2015考研真题汇编70、四川大学849材料科学与工程基础2007、2010-2015考研真题汇编71、四川大学852纳米材料与技术2010-2011、2014-2015考研真题汇编72、四川大学853计算机技术2002、2005-2007、2010考研真题汇编73、四川大学855机械设计2000-2015;其中2002-2014有答案考研真题汇编74、四川大学856计算机辅助工业设计2005、2010-2012考研真题汇编75、四川大学860工程材料学2003-2015考研真题汇编76、四川大学866高分子化学及物理学2005-2007、2010-2012、2014考研真题汇编77、四川大学867高分子物理及化学2004-2015考研真题汇编78、四川大学869电路1998-2007、2010-2015考研真题汇编79、四川大学870信号与系统1997-2007、2010-2015考研真题汇编80、四川大学871自动控制原理1997-2008、2010-2015考研真题汇编81、四川大学872模数电子技术2010-2011、2012、2014考研真题汇编82、四川大学874计算机科学专业基础综合2014-2015考研真题汇编83、四川大学875土力学2011-2015考研真题汇编84、四川大学876水力学2001-2002、2006-2015考研真题汇编85、四川大学883化机力学2002-2003、2005、2007、2010-2015考研真题汇编86、四川大学884化工原理2000-2015考研真题汇编87、四川大学885化工安全设计2010-2014考研真题汇编88、四川大学887物理化学2000-2005、2007-2015年考研真题汇编89、四川大学888冶金原理和工艺2005、2010-2011、2014考研真题汇编90、四川大学890有机化学1998-2003、2005-2007、2010-2015考研真题汇编91、四川大学891纺织材料基础(含服装材料学)2007、2010-2014考研真题汇编92、四川大学895鞣制化学2004-2005、2010-2011、2013-2015考研真题汇编93、四川大学896微生物学1997-2003、2005-2007、2010-2015考研真题汇编94、四川大学902经济学基础及应用2005-2015;其中2005-2007有答案考研真题汇编95、四川大学905法学综合B民法、刑法、诉讼法(民诉刑诉)2007、2009-2015考研真题汇编96、四川大学915现代汉语及古代汉语2006-2007、2009-2015考研真题汇编97、四川大学916新闻传播业务2005-2015考研真题汇编98、四川大学917戏剧影视文学2012-2013考研真题汇编99、四川大学918英语专业综合知识2007-2015;其中2007-2011有答案考研真题汇编100、四川大学919日语专业综合知识2007-2015考研真题汇编101、四川大学921俄语专业综合知识2010-2015考研真题汇编102、四川大学922法语专业综合知识2010-2015考研真题汇编103、四川大学923艺术思潮与流派2004-2006、2010、2012-2015考研真题汇编104、四川大学924中国美术史2000-2007、2010-2015考研真题汇编105、四川大学926中国民族史1997、2002-2006、2010-2015考研真题汇编106、四川大学927社会学概论1997-1998、2010-2011、2013-2015考研真题汇编107、四川大学929旅游学概论1999-2002、2005-2006、2010-2015考研真题汇编108、四川大学932现代设计思潮与流派研究2014-2015考研真题汇编109、四川大学934半导体物理及器件基础2005-2006、2010、2013-2015考研真题汇编110、四川大学936大学物理(电磁学、光学)2007、2010-2015考研真题汇编111、四川大学937大学化学2007、2010-2015考研真题汇编112、四川大学939生物化学历年真题1997-2013考研真题汇编113、四川大学943生态学1999-2004、2013-2015考研真题汇编114、四川大学951信号与系统2000-2015;其中2006-2009、2011有答案考研真题汇编115、四川大学952自控原理1997-2008、2010-2015考研真题汇编116、四川大学953计算机通信与网络技术2010-2012、2014-2015考研真题汇编117、四川大学961西方哲学史1997-2006、2010-2011、2013-2015考研真题汇编118、四川大学962伦理学概论2005-2006、2010-2015考研真题汇编119、四川大学963美学基础2010-2015考研真题汇编120、四川大学969公共管理综合2007-2013;2007-2008、2011考研真题汇编121、四川大学972信息资源管理方法与技术2010-2015考研真题汇编122、四川大学975运筹学2004-2015考研真题汇编123、四川大学976管理经济学2010-2015考研真题汇编124、四川大学978工业企业管理1999-2015;其中2008有答案考研真题汇编125、四川大学980国际关系理论2003-2005、2007、2010-2015考研真题汇编126、四川大学981宗教学原理1998-1999、2001-2006、2010-2015考研真题汇编127、四川大学982政治学原理2004-2007、2010-2015;其中2004有答案考研真题汇编128、四川大学984马克思主义发展史2007、2010-2015考研真题汇编129、四川大学991技术经济管理2012-2015考研真题汇编130、四川大学992旅游学概论1999-2002、2005-2006、2010-2015考研真题汇编131、四川大学经济学原理(含政治经济学(资)、西方经济学、国际经济学)考研真题汇编132、四川大学结构力学历年真题2002-2012考研真题汇编