2013年考研政治

时光飞逝，目前已经到了十月底，2020年考研，已经剩下不到两个月的时间了，不知大家复习的情况如何，为了方便大家检验自己的复习情况，小编整理了考研公共科目（数学和英语，政治）历年平均分数，因为每个人的基础不一样，目标不一致，因而无法进行总体定论，仅供大家参考。英语对于报考经管类专业的考生来讲，英语专业重要性不言而喻，因为经管类每年的英语国家线都很高，以至于每年都有很多人英语单科受限。此外报考自主划线高校的考生也要重视英语科目的学习，因为自主划线往往致使很多人英语和数学受限，根据近年来英语科目平均分数来看，英语一科目难度还是比较大的，平均分基本上在50分上下，极容易出现单项短板。相对而言，英语二难度略小，历年平均分均在50分以上，考虑到初试选择英语二科目的考生，整体英语水平低于考试英语一科目考生，实际难度系数差别比平均分差距还要大一些。英语数学数学是最常见的公共科目，考研数学难度系数也比较高，此外，由于科目分值较高，很容易拉开差距，目前考研数学区分为数学一、数学二以及数学三，难度系数数学一最大，之前数学二难度系数最小，最近几年难度有所加大，平均分数已经开始低于数学三，数学一科目平均分稳定在60-80分，但是很多985高校经常将单科分数线划至90分，对于报考这些高校的同学压力不小，当然数学科目分值很大，如果数学分数较低，总分也很难达标。数学政治对于考研政治，最近几年并未公开平均成绩，比较早的数据有2011年（58.21分），2012年（57.29分），2013年（59.68分），2014年（59.28分），2015年（57.71分），2016年（58.98分），2017年（57.02分），可以看出，总体还是比较稳定的，平均分始终维持在57-60分之间，并无太大波动，相对英语科目，考研政治科目的难度要小很多，复习提高明显，目前距离考试时间已经不太多了，政治科目已经可以开始加大力度复习了，尤其是时事政治。但考研政治科目总体得分情况差距不大，企图通过政治科目拉升总分也不太现实，想要提高总分，还是要靠数学和专业科目。国家线专业科目考研专业科目，由于多数属于自主命题，所以无法总体评论，有的院校试卷难度较大，考生总体得分情况不理想，这在各个考生之间是公平的，但是如果考生无法进入面试阶段，想要调剂，这种情况就比较尴尬了，请广大考生一定要留意。最后，还是要提醒广大考生，一定要认真做好复习计划，按照计划稳步推进，坚持到底，切勿半途而废，在此也预祝大家最终都能取得理想的成绩。

考研真题详解第一部分名校考研真题2014年南京大学政府管理学院933行政管理学考研真题（回忆版）2013年南京大学政府管理学院933行政管理学考研真题（回忆版）及详解南京大学2013年攻读硕士学位研究生入学考试试题考试科目：行政管理学考试代码：933适用专业：行政管理一、名词解释（每题10分）1．公共物品与外部效应答：（1）公共物品是指公共使用或消费的物品。公共物品是可以供社会成员共同享用的物品，严格意义上的公共物品具有非竞争性和非排他性。非竞争性，是指某人对公共物品的消费并不会影响别人同时消费该产品及其从中获得的效用，即在给定的生产水平下，为另一个消费者提供这一物品所带来的边际成本为零。非排他性，是指某人在消费一种公共物品时，不能排除其他人消费这一物品，或者排除的成本很高。（2）外部效应是指在市场活动中没有得到补偿的额外成本和额外收益。当出现正的外部效应时，生产者的成本大于收益，利益外溢，得不到应有的效益补偿，当先负的外部效应时，生产者的成本小于收益，受损者得不到损失补偿，因为市场竞争就不可能形成理想的效率配置。2．绩效预算与绩效管理答：（1）绩效预算是一个将资源分配与可评价信息相联系的预算模式。它要求政府机构对其使命、目的、和目标进行战略性规划并制定绩效计划，同时提供一个可量化的评估系统，进而对绩效计划的完成情况进行评价，并根据绩效评价的结果调整未来的预算，进而实现以结果为中心的管理。（2）在工商管理中，绩效管理是指，为了达到组织目标，通过持续开放的沟通过程，形成组织目标所预期的利益和产出，并推动组织和个人做出有利于目标达成的行为。美国学者罗伯特·巴克沃认为，绩效管理是一个持续交流的过程，该过程由员工和其直接主管之间达成的协议来保证完成，并在协议中对未来工作达成明确的目标和理解，并将可能受益的组织、管理者及员工都融人到绩效管理系统中来。3．标杆管理和目标管理答：（1）标杆管理：不断寻找和研究同行一流公司的最佳实践，并以此为基准与该企业进行比较、分析、判断，从而使自己企业得到不断改进，进入或赶超一流公司，创造优秀业绩的良性循环过程。其核心是向业内或业外的最优秀的企业学习。通过学习，企业重新思考和改进经营实践，创造自己的最佳实践，这实际上是模仿创新的过程。（2）目标管理：目标管理是以目标为导向，以人为中心，以成果为标准，而使组织和个人取得最佳业绩的现代管理方法。目标管理亦称“成果管理”，俗称责任制。是指在企业个体职工的积极参与下，自上而下地确定工作目标，并在工作中实行“自我控制”，自下而上地保证目标实现的一种管理办法。4．行政规制与行政许可答：（1）行政规制是对经济规制和社会规制的规制政策制定者和执行者的规制，即对规制者的规制。OECD的定义是政府出于收集信息或者干预个体的经济决策的目的，在文件起草或者行政形式上对市场主体提出的规则要求。（2）行政许可是指行政主体根据相对人的申请，依法以颁发特定证照等方式，准许相对人行使某种权利，获得从事某种活动的资格的一种具体行政行为。许可含有准许、允许或授权的意思。在法律上指一方允许另一方从事某种活动。在不同的部门中，许可的涵义并不相同。民事上的许可通常指平等民事主体之间关于特定民事权利的有条件使用行为，如土地所有人允许他人通过或使用其土地的行为。当许可人为行为主体，许可目的出于行政管理需要时，就形成了行政许可。这时，行政许可就表现出与民事上的许可不同的特征。5．跨域治理与多中心治理答：（1）跨域治理是指两个或两个以上的治理主体，包括政府、企业、非政府组织和市民社会，基于对公共利益和公共价值的追求，共同参与和联合治理公共事务的过程。这种治理关系的实现可能是基于法律授权、地理毗邻、业务相似或者治理客体的特殊性，通过政府、企业、非政府组织与公民社会等多元主体之间的互动、谈判、协商与合作，实现公共事务治理的良好绩效。（2）多中心是指多个权力中心和组织体制治理公共事务，提供公共服务。多中心意味着无中心，对应着单中心，反对权力的垄断和集中化。多中心治理体制存在许多决策中心，他们在形式上是相互独立的。二、简答题（每题10分）1．人事行政中的功绩制原则。答：人事行政的基本原则：公平竞争原则、功绩制原则、依法治理原则。（1）功绩制原则主要表现在：①在坚持四项基本原则的前提下，以工作实绩和贡献作为考核、评价公务员的标准，作为公务员，升降的重要依据；②以工作实绩和贡献的大小，作为公务员享受工资待遇的主要条件，对考核连续多年确定为优秀的公务员，可以提前晋升级别，越级晋升职务，而在年度考核中不称职的，不得晋升工资，而且还要降职。（2）功绩晋升制是指以工作实绩作为公务员职务晋升的主要依据的晋升制度。最早实行功绩晋升制的是英国，后来功绩晋升制被许多国家仿效。（3）功绩晋升制的具体做法各国有所不同，但大致都遵循下列程序：①公布职务空缺和任职条件；②通过一定方式产生预选对象；③对预选对象进行考核；④根据考核结果确定晋升对象；⑤正式履行任命手续。（4）在这些程序中，最为重要的环节是考核因为功绩晋升制的精髓是以工作实绩作为公务员晋升的主要依据，而公务员的工作实绩只有通过科学的考核才能客观真实地反映出来。（5）实行功绩晋升制的国家都非常重视公务员的考核，将其作为功绩晋升制的基础，有的国家还制定了专门的法律、法规，以确保考核的顺利进行。公务员的晋升坚持德才兼备，注重工作实绩。本文由才聪学习网原创，欢迎关注，带你一起长知识！

每一年，都有数百万的考生准备考研。大家在备考之初，都会想考研到底考什么呢？它究竟是考几门课？主要考哪些学科？考试时间究竟有多长啊？每年都是什么时候举行考研啊？对于大家的这些疑问，我先简单用一个表格来回答大家（见表 1）。表 1从表 1 可以看出，考试内容其实分为公共基础课和专业课两大类，大家可能要考 4 门学科，也可能考 3 门，还可能只考 2 门。每种情况所涉及的公共基础课也不尽相同。至于考试时长，以及具体考试时间都在下文详细提到。接下来，我将从公共基础课和专业课这两方面入手，为大家详细解读考研到底考什么。一、公共基础课考研公共基础课通常分为政治、英语、数学三门。（一）考研政治1. 哪些专业考政治？大部分专业在初试时都需要考政治。但是，工商管理、公共管理、旅游管理、工程管理、会计、图书情报、审计等七个管理类专业，初试时不考政治。不过，这七类专业的考生在复试时将由招生院校组织政治考试，所以说到底还是躲不过政治考试的。2. 政治考什么？考研政治总分 100 分，考试时长 180 分钟（即 3 个小时）。考研政治共计考察五个科目，每个科目在考卷中的分值比例见表 1.1。表 1.1考研政治共计三种题型，按照考卷顺序依次为：单项选择、多项选择、分析题。每种题型的分值分布见下表 1.2。表 1.2（二）考研英语1. 哪些专业考英语？所有专业都必须考外语。绝大部分专业的外语都是考英语，少部分专业可以选择考日语、俄语或其他语种。以东北大学《2020 年硕士研究生招生专业目录》为例，在图 1.1 中，030100 法学专业的外语可以选择英语或日语。125200 公共管理专业的外语可以选择俄语、日语或英语。025200 应用统计专业的外语只能选择英语。因此，即便是同一院校，不同专业考察的外语语种都是不一样的。考生需要去目标院校的官网查询招生专业目录，才能确定具体情况。对于大部分以英语作为外语的考生来说，考研英语分为英语一和英语二两种类型。每种类型对应的专业不太一样，具体如下：（1）完全适用英语一的专业①所有学术硕士（包含 13 个学科门类）:01 哲学、02 经济学、03 法学、04 教育学、05 文学、06 历史学、07 理学、08 工学、09 农学、10 医学、11 军事学、12 管理学、13 艺术学。②8 类专业硕士：临床医学(1051)，口腔医学(1052)，公共卫生(1053)，护理(1054)，法律硕士(非法学专业)(035101)，法律硕士(法学专业)(035102)，汉语国际教育(0453)，建筑学(0851)，城市规划(0853)。（2）完全适用英语二的专业7 类专业硕士：工商管理(1251)，公共管理 (1252)，会计(1253)，旅游管理(1254)， 图书情报(1255)，工程管理(1256)，审计(0257)。（3）选用英语一或英语二的专业金融(0251)、应用统计(0252)、税务(0253)、国际商务(0254)、保险(0255)、资产评估(0256)、社会工作(0352)、警务(0353)、教育(0451)、新闻与传播(0552)、出版(0553)、艺术(1351)、工程(0852)、农业推广(0951)、兽医(0952)、风景园林(0953)、林业(0954)、军事(1151)、体育(0452)、应用心理(0454)、文物与博物馆(0651)、药学(1055)、中药学(1056)。（4）不适用英语一和英语二的专业学术硕士中的外国语专业、专业硕士中的翻译硕士(0551)。这两个专业的外语由招生院校自主命题。（2）英语考什么？英语考研总分 100 分，考试时长 180 分钟（即 3 个小时），内容及其题型见表 1.3。表 1.3从表 1.3 可知，英语一和英语二在考试内容上，只有翻译和大作文两部分的分值比例不一样，其他部分的分值比例完全一样。从词汇量来说，英语一和英语二都要求考生掌握 5500 左右的词汇以及相关词组。两者的词汇表、词汇量是完全一样的，但大纲的具体表述不一样。英语一要求考生应能熟练掌握 5500 左右的词汇以及相关词组。命题一般对词汇进行深度挖掘，考察一词多义、熟词生义等。若考生光背背大概意思，不知词汇关系，文章照样读不懂，达不到考研英语的要求。英语二要求考生能够较为熟练地掌握 5500 左右常用的英语词汇及相关的常用词组。命题一般考察词汇的常用语义，与英语一相比较，难度偏低。此外，英语一明确规定须出现 3% 以内的超纲词汇，英语二则没有这个规定。也就说，实际上，英语一的词汇量与难度都比英语二大。（1）完形填空部分英语一和英语二都是考察 20 个单选题。（2）阅读理解（含翻译）部分①阅读：英语一、二都是考察 20 个单选题。②新题型：英语一主要有三种类型：7 选 5 段落选择搭配题、文章整体排序题、给各段选小标题。英语二主要有两种类型：多项对应、小标题对应。③翻译：英语一从 400 单词段落中抽出 5 个长难句进行翻译。英语二则是翻译一段包含 150 个单词的英文段落。（3）写作部分部分①小作文：英语一、二都要求 100 字左右。②大作文：英语一通常为漫画写作，要求 160~200 字。英语二通常为图表写作，要求 150 字左右。总的来说，英语一的难度比英语二大。（三）考研数学1. 哪些专业考数学？首先，需要明确一点，考研数学分为数学一、数学二和数学三（简称数一、数二、数三）三种类型。每种类型对应的专业都不一样，具体如下：（1）数一适用的专业①工学门类的力学、机械工程、光学工程、仪器科学与技术、治金工程、动力工程及工程热物理、电气工程、电子科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、土木工程、水利工程、测绘科学与技术、交通运输工程、船舶与海洋工程、航空宇航科学与技术、兵器科学与技术、核科学与技术、生物医学工程等一级学科中所有的二级学科、专业。②管理学门类中的管理科学与工程一级学科中所有的二级学科、专业。（2）数二适用的专业工学门类的纺织科学与工程、轻工技术与工程、农业工程、林业工程、食品科学与工程等一级学科中所有的二级学科、专业。（3）数一、数二可以任选其一的专业工学门类的材料科学与工程、化学工程与技术、地质资源与地质工程、矿业工程、石油与天然气工程、环境科学与工程等一级学科中所有的二级学科、专业。（4）数三适用的专业①经济学门类的理论经济学一级学科中所有的二级学科、专业。②经济门类的应用经济学一级学科中的二级学科、专业：统计学、数量经济学、国民经济学、区域经济学、财政学(含税收学)、金融学(含保险学)、产业经济学、国际贸易学、劳动经济学、国防经济。③管理学门类的工商管理一级学科中的二级学科、专业：企业管理(含财务管理、市场营销、人力资源管理)、技术经济及管理、会计学、旅游管理。④管理学门类的农林经济管理一级学科中所有的二级学科、专业。（5）不考数学的专业法律硕士、工商管理硕士、汉语言文学、历史、哲学、新闻学、传播学、播音主持、采访编辑、艺术类、图书管理学、劳动与社会保障、法学、社会学、服装设计、工业设计（艺术类）。（6）是否考数学视学校而定的专业装潢设计、医学类、生物科学、行政管理、心理学（在应用心理学中，需要考统计学）、英语（科技英语有的学校要考）、园林设计（主要看农业学校而定）。2. 数学考什么？考研数学总分 150 分，考试时长 180 分钟（即 3 个小时），分为数一、数二和数三三种类型，考察内容与分值比例见表 1.4。表 1.4数一、数二、数三具体考察内容如下：（1）数一①高等数学:函数、极限、连续、一元函数微积分学、向量代数与空间解析几何、多元函数的微积分学、无穷级数、常微分方程。②线性代数：行列式、矩阵、向量、线性方程组、矩阵的特征值和特征向量、二次型。③概率论与数理统计:随机事件和概率、随机变量及其概率分布、二维随机变量及其概率分布、随机变量的数字特征、大数定律和中心极限定理、数理统计的基本概念、参数估计、假设检验。（2）数二①高等数学：函数、极限、连续、一元函数微积分学、常微分方程。②线性代数：行列式、矩阵、向量、线性方程组、矩阵的特征值和特征向量。（3）数三①微积分：函数、极限、连续、一元函数微积分学、多元函数微积分学、无穷级数、常微分方程与差分方程。②线性代数：行列式、矩阵、向量、线性方程组、矩阵的特征值和特征向量、二次型。③概率论与数理统计：随机事件和概率、随机变量及其概率分布、随机变量的联合概率分布、随机变量的数字特征、大数定律和中心极限定理、数理统计的基本概念、参数估计、假设检验。二、专业课根据所考专业以及目标院校的不同，专业课部分差异非常大。相当一部分院校采取自主命题，考生需要查询目标院校的招生简章才能清楚考察科目。部分院校会给出参考书目，有的还会给出考试大纲。但大部分院校既不提供参考书目，也不提供考试大纲，这就需要考生想办法联系到成功上岸的学长、学姐们，从而了解相关考试信息。总的来说，专业课分为统考、联考和自主命题三大类。（一）全国统考全国统考的命题工作由教育部考试中心统一组织，统考科目的考试大纲也由教育部考试中心统一编制。专业课参加全国统考的有 8 个专业：计算机、法硕、心理学、教育学、金融联考、西医综合、历史、农学。此外，公共基础课一般也采取统考模式。这些公共基础课为：政治、英语一、英语二、俄语、日语、数学一、数学二、数学三。需要注意的是，从 2013 年起，部分院校退出了统考，改为自主命题（公共课仍是统考，专业课采取自主命题）。以历史专业为例，从 2013 年开始至今，大部分历史学考研院校退出了统考，改为专业课自主命题。这些历史院校包括：北京师范大学、北京大学、中国人民大学、吉林大学、南开大学、复旦大学、南京大学、苏州大学、厦门大学、东北师范大学、陕西师范大学、华中师范大学、上海大学、南京师范大学、首都师范大学等。因此，具体情况还需要考生查询目标院校的招生简章。（二）全国联考全国联考又称全国联合招生考试，是由招收该专业硕士的多所高校联合招收，统一命题。从中国研究生招生信息网（研招网）来看，联考一般有管理类联考和法硕联考等类别。其中，管理类联考只能报考：工商管理硕士、公共管理硕士、旅游管理硕士、工程管理硕士、会计硕士、图书情报硕士、审计硕士。法硕联考只能报考：法律硕士(非法学)、法律硕士(法学)类别领域。（三）自主命题高校针对专业课部分采取自主命题，考试科目各有不同，考试大纲也因校而异（大部分自主命题的院校不给考试大纲）。以中国人民大学信息学院《2020 年电子信息硕士专业学位研究生招生简章》为例（如图 2.1），学院明确指出不提供历年考试真题，也不指定参考书目。因此，考生在备考这些院校时，需要时时关注高校的招生简章（能联系到目标院校的前辈当然最好），以免信息不对称。总的来说，考研所考的内容大体上分为公共基础课和专业课两部分，但具体情况又因校而异。考生一定要从实际出发，多多参考招生院校的专业目录（招生简章等），或是找寻前辈们了解情况，或是通过相关辅导机构获取更多信息。总之，考研大不易，信息第一位，大家千万不要吃了信息不对称的亏。最后，祝各位考研 er 考的都会，蒙的全对。

2021考研复习已经进入暑假阶段，有很多研友准备开始政治的复习了。但是在前几日，网上突然出现了一则很奇怪的消息：21考研政治出题组换人了！在20考研以前都是由中央民族大学、中国人大等几个学校的老师来出题，而20考研开始改成由清华北大社科院老师来出题，这也是肖大爷20考研翻车的原因！这些都是谣言！其实这个话题每年都有人这么说，这种“内部”消息已经见怪不怪了。事实上，包括徐涛、腿姐等诸多考研名师，都表示并未听说过此类消息，更不用说官方信息了。没有官方来源的消息不要轻信徐涛、腿姐这些名师们常年活跃在考研政治圈，比起我们，人际圈更广泛，消息源更真实一些。况且有的还在一些考研权威机构任职，比如以上两位老师就是高教社（大纲同源出版社）的政治教材人员，他们都没有收到此类消息丝毫的风声，那传播源的消息又从何而来的呢？所以这个事情是没有任何官方根据的，无论是研招网、教育部相关平台以及各大院校的研究生院均没有此类消息发出。至于说是什么上头有人，内部消息啥的，大家笑笑就好！肖四肖八真的翻车了吗这个谣言之所以流传得如此之广，有一个很重要的理由是，2020考研肖四肖八翻车了！说他翻车的人认为，押中就是押到题目，而不是泛泛的知识点。而支持者认为，很多知识点肖四肖八里都有，要融会贯通，不要死读书。那肖老到底有没有翻车呢？这个争论至今也没有标准答案。不过把这个原因，说是因为命题组更换，实在是太牵强了。考研政治题目风格改变虽然说考研政治出题组换人是谣言，但是近些年政治题目风格确实和以前不太一样。2013年和2014年以后政治选择题难度增加，去年的变化是主要集中在大题（主观题）上面的变化，不再像以往那样的套路题，只要结合热点抓住材料，基本同学之间拉不开差距。大题（主观题）命制是专家制，由专家来命大题，去年大题出题情况来看，更注重考察学生的政治思维，主要看学生能不能把这个事情讲清楚，用自己的话写出来，而不是官方的套话。所以选择题这两年比较平稳，大题从去年开始，只背几句话，靠模版是答不好的。这也就是肖秀荣翻车论的主要理由！大家好好学习，不要去打听谁是命题人，更不要有获得什么信息的天方夜谭的想法。政治命题出现大的调整是去年，主要集中在主观题中。今年主观题已经发生了巨大的变化，这种变化会让同学之间的区分度越来越高，今年主观题答题，大家可不要只背诵模版。大题去年开始就已经发生了变化，选择题2013年就开始变了，但考研政治知识点是不变的，小编建议大家好好复习备考。

文章转载自：大学考研帮手公众号因篇幅限制，仅保留没目录部分1、对外经济贸易大学272二外俄语历年真题2001-2010；2001有答案考研真题汇编2、对外经济贸易大学274二外德语2001-2008、2014；其中2001有答案考研真题汇编3、对外经济贸易大学275二外日语2001-2010、2014；其中2010有答案考研真题汇编4、对外经济贸易大学277二外西语2001-2005考研真题汇编5、对外经济贸易大学357英语翻译基础2010、2014；其中2010有答案考研真题汇编6、对外经济贸易大学434国际商务专业基础2011-2012、2014考研真题汇编7、对外经济贸易大学435保险专业基础2011-2015；其中2011-2014有答案考研真题汇编8、对外经济贸易大学751法学基础理论2007-2010、2013-2014考研真题汇编9、对外经济贸易大学761基础英语历年真题（2001-2010、2012-2013）考研真题汇编10、对外经济贸易大学770基础朝鲜语2006-2007考研真题汇编11、对外经济贸易大学772基础俄语2004-2010考研真题汇编12、对外经济贸易大学773基础法语2001-2006、2008-2011考研真题汇编13、对外经济贸易大学774基础德语2001-2008、2010考研真题汇编14、对外经济贸易大学775基础日语2001-2011；其中2010有答案考研真题汇编15、对外经济贸易大学777基础西班牙语2001-2005、2007-2008考研真题汇编16、对外经济贸易大学778基础阿拉伯语2001-2008、2010考研真题汇编17、对外经济贸易大学779基础意大利语2001-2005、2008考研真题汇编18、对外经济贸易大学831会计学综合2001-2014；2001-2007有答案考研真题汇编19、对外经济贸易大学834技术经济及管理综合2004-2006，2012-2013年考研真题汇编20、对外经济贸易大学841应用软件基础2003-2008、2011、2014考研真题汇编21、对外经济贸易大学842金融学与电子商务2011-2014考研真题汇编22、对外经济贸易大学851法学专业理论2000-2014年考研真题汇编23、对外经济贸易大学859法学专业英语2001-2007、2009-2014考研真题汇编24、对外经济贸易大学861综合英语2007-2010、2014考研真题汇编25、对外经济贸易大学870专业朝鲜语2005、2007考研真题汇编26、对外经济贸易大学872专业俄语2004-2010考研真题汇编27、对外经济贸易大学873专业法语2001-2006、2008-2011考研真题汇编28、对外经济贸易大学874专业德语2001-2008、2010考研真题汇编29、对外经济贸易大学875专业日语2001-2011考研真题汇编30、对外经济贸易大学877专业西班牙语2001-2005、2007-2008考研真题汇编31、对外经济贸易大学878专业阿拉伯语2001-2005、2007-2008、2010考研真题汇编32、对外经济贸易大学879专业意大利语2001-2005、2008考研真题汇编

明天是考研初试了，很多小伙伴想要知晓阅卷老师是怎么评卷的，以此调整自己的答题思路，来取得更好的成绩！那大家一起跟随小编来看看吧！一、阅卷方式从2013年起，考研的试卷全部改为网上统一阅卷，并对阅卷现场全程录像。所谓网上阅卷，即通过扫描试卷上的答题卡，将试卷转为图片的形式分发到各位阅卷老师的电脑上，以此进行评卷。所以这个时候，字迹的清晰与否，一定是老师对试卷的第一直观印象。那么各科老师都是怎么阅卷的呢？1、考研英语阅卷考研英语试卷的客观题全部用机读卡进行自动阅卷，主观题使用人工阅卷。阅卷老师每天要判很多份考卷，所以对于很多主观题也是粗略地浏览一下，看个大概，那么这个时候条理清晰一定是最重要的。尤其是作文，最好用Firstly,Secondly,Finally或其他标志性的词语进行段落划分。这个时候要补充一句了，字写的好的同学，很占优势哦！2、考研政治阅卷考研政治试卷，一般包括选择题、简答题、辨析题、论述题等题型，其中论述题的打分尺度很灵活。所以不管有没有把握答正确，题目一定不要空着，至少要摆明答题的态度。不然一分都没有。3、考研数学阅卷考研数学的阅卷工作，主要在解答题上，一般实行“按步给分”。一些关键步骤的分值会比较高。所以，如果算不出正确的答案，也尝试多展开几步，争取多得几分。4、专业课阅卷专业课试卷是由命题学校的老师进行阅卷，自命题的试卷是学校根据自己特定专业的研究方向和研究水平来出卷。二、阅卷“潜规则”虽然说我们无法在阅卷现场看到阅卷老师的批改情况，但其实根据卷子的数据量，和我们目前已知的这些信息，可以预估老师的一些改卷“习惯”：1、阅卷速度很快一个老师每天的阅卷数量在几百到几千左右，所以有些老师评阅每道题的速度可能只有几秒钟。所以，在这里小编建议大家尽量做到以下几点，尽可能博得阅卷老师好感：（1）卷面整洁，字迹工整，层次清楚。这是答题中非常重要的一个方面，卷面的整洁度会直接影响到老师的第一印象，而且如果字迹模糊多处涂改，也会造成阅卷老师的辨认困难，从而会影响分数；（2）概念准确，叙述简明，让老师能一眼就看懂；（3）注意按题作答，不要出现答错题，写错位置，或者超出答题卡范围的情况；2、第一印象影响最后成绩小编在上文就和大家提到了阅卷老师的第一印象。其实我们在生活中也是如此，而阅卷老师的时间紧张，很多题都来不及细看。所以卷面整洁、答题要点、作文开头结尾，往往都是影响老师第一印象的重要因素，大家尽量在这些地方出彩。3、只看答对部分评卷人员是根据正确答案中提炼出的关键词来进行评判的，对照关键词就只会看答对的部分，对于答偏、答错的尝尝无暇顾及。所以在答卷的时候一定要先将自己的确切答案放出来，再进行一定的补充和完善。这样既会让答卷的条理清晰，也不会混淆阅卷老师的视线。4、规范作答，条理分明虽然试卷中很多论述题会以观点为主，但切忌不要个人主观意识太强烈，要以客观事实来进行论述，掺杂过多感情色彩，会让自己的观点空洞，没有事实支撑，不容易得分。而且在答卷的时候，评卷老师最头疼的就是考生答题没有条理，这时候老师需要从一大段的文字里去寻找正确答案，给阅卷老师造成了很大的困难，容易失分。所以在答题的时候最好条理清楚，摆明自己的观点。这样既表明了你答题思路的顺畅，也不会让阅卷老师感到头疼。更多信息请点击了解更多

专业名称：思想政治教育学原理真题在线【考试科目】思想政治教育学原理【理论学习】马克思主义灌输理论【思政君讲解】今天我们来一起研究马克思主义灌输理论，为什么要对该理论进行探讨，原因在于，一方面，思想政治教育的本质就是意识形态的灌输与教化，灌输理论在思想政治教育中占据十分重要的位置，它的确立，是思想政治教育地位、作用、方针、原则、任务、内容的直接理论依据。我们要想更深刻地学习领会思想政治教育学这么专业课，就需要对灌输理论加强学习。【真题鉴赏】马克思主义灌输理论（中山大学2020年研）【思想政治教育学教材知识点归纳】1.马克思主义灌输理论的含义灌输理论是指无产阶级政党必须反对自发论，坚持把科学社会主义思想灌注和输送到无产阶级和人民群众中去，提高其政治意识和阶级觉悟的学说。它是着重从思想上建党、确立思想政治教育地位、作用、方针、原则、任务、内容的直接理论依据。马克思灌输理论是马克思主义理论的重要组成部分,也是进行思想政治教育的重要的理论基础支撑,在中国革命和建设的历程中,在凝聚全民族的力量,引导国民形成正确的世界观、人生观和价值观方面发挥着重要的作用。【课本知识深化和拓展】1.灌输理论的历史沿革灌输理论在教材中的历程是主要是沿着马克思主义经典作家的深刻论述展开的。（1）马恩对灌输理论的阐述马克思恩格斯首先提出了灌输概念。1844年，马克思在《〈黑格尔法哲学批判〉导言》中指出，先进理论不会自发产生，共产党必须加强对工人阶级的思想理论灌输。同年9月，恩格斯在给马克思的一封信中谈到反对“把庸俗习气灌输到共产主义运动中去”，使用了“灌输”这一概念。（批判的武器当然不能代替武器的批判,物质力量只能用物质力量来摧毁,但是理论一经掌握群众,也会变成物质力量.理论只要说服人,就能掌握群众;而理论只要彻底,就能说服人.所谓彻底,就是抓住事物的根本.但人的根本就是人本身。）这句话最好背下来哟！恩格斯在《新道德世界》上发表文章指出：“请允许我提一下优秀的德国画家许布纳尔的一幅画；从宣传社会主义这个角度来看，这幅画所起的作用要比一本小册子大得多……这幅画在德国的好几个城市里展览过，当然给不少人灌输了社会的思想。”1875年，马克思在《哥达纲领批判》一书中批评了拉萨尔等领导人“歪曲那些花费了很大力量才灌输给党而现在已经在党内扎了根的现实主义观点”。而后，恩格斯在1887年致弗·凯利·威士涅威茨基夫人的信中写道：“我们的理论是发展的理论，而不是必须背得烂熟并机械地加以重复的教条。愈少从外面把这种理论硬灌输给美国人，而愈多由他们通过自己的亲身经验（在德国人的帮助下）去检验它，它就愈会深入他们的心坎。”恩格斯认为，马克思主义理论不是教条，不能只强调灌输让人们背得烂熟就行，而必须把灌输与自我教育、自我体验相结合。恩格斯不仅强调了灌输，而且指出了灌输的方法。虽然，在向无产阶级传播科学理论的过程中马克思恩格斯首次使用了“灌输”这一概念，也从多角度阐述了灌输论的基本思想，但是，由于这些论述都散见于马克思恩格斯的著作和信件中，他们并未将这些思想系统化为科学的理论。（2）列宁的全面论述列宁对灌输做了全面系统、具体生动的阐述。1894年，列宁在《“什么是人民之友”以及他们如何攻击社会民主主义者？》中明确提出，应该把马克思主义理论通俗化，然后灌输到工人中去，并帮助工人领会它。1900年，在《我们运动中的迫切任务》中，他明确指出：“由此自然产生出俄国社会民主党所应该实现的任务：把社会主义思想和政治自觉性灌输到无产阶级群众中去，组织一个和自发工人运动有紧密联系的革命党”。列宁认为把社会主义思想和政治自觉灌输到无产阶级群众中去，是组成革命政党的必要条件。列宁不仅指明了灌输的重要性和必要性，还明确了灌输的内涵。1902年3月，列宁在《怎么办？》一书中说：“工人本来也不可能有社会民主主义的意识。这种意识只能从外面灌输进去。各国的历史都证明:工人阶级单靠自己的力量，只能形成工联主义的意识。”“从外面”不仅仅是指从工人群众头脑的外面，更主要的是指“从经济斗争外面，从工人同厂主的关系范围外面”。“从外面”灌输包括两层含义，一是指向工人灌输他们原来并不了解和掌握的先进意识；二是指导工人从政治角度去认识无产阶级与资产阶级对立的性质，明确无产阶级的历史使命。可见，列宁当时提出“从外面”灌输社会主义意识，并不仅仅是指向工人提供解答某些问题的现成结论，最重要的是指引导工人群众掌握科学的世界观和方法论。列宁这些论述高屋建瓴，成为马克思主义产生以来第一次对灌输论最生动、最全面、最具体的论述。（强调了灌输的内容及其灌输的紧迫性）（3）中国共产党人的运用与发展中国共产党一直很重视对人民群众进行革命思想和理论的灌输。在灌输的运用方面，注重其与中国的具体实际相结合，形成了具有中国特色的灌输论。在中国革命和社会主义现代化建设过程中，灌输论起到了凝聚民心、统一思想、提高认识的巨大作用。毛泽东一贯重视思想政治工作，是我党思想政治工作的创始人之一，也是我国第一批运用灌输论的人之一。1938年，毛泽东在《论持久战》中指出“军队的基础在士兵，没有进步的政治精神贯注于军队之中，没有进步的政治工作去执行这种贯注，就不能达到真正的官长和士兵的一致……”，这里的“贯注”其实质就是灌输。1940年，毛泽东在《新民主主义论》中强调指出：“应该扩大共产主义思想的宣传，加强马克思列宁主义的学习，没有这种宣传和学习，不但不能引导中国革命到将来的社会主义阶段上去，而且也不能指导现时的民主革命达到胜利。”毛泽东曾强调“没有正确的政治观点，就等于没有灵魂。”而正确的政治观点不可能在人民群众中自发地产生，要靠思想教育，要靠我们的党、政、工、团联合起来，不断向人民群众传播正确的思想观点，同时批判资本主义倾向等错误观点。新中国成立后，毛泽东指出：“政治工作的基本任务是向农民群众不断地灌输社会主义思想，批判资本主义倾向。”并进一步指出，政治工作是一切经济工作的生命线。这些言论不仅丰富和发展了列宁的灌输论，而且和中国的实际相结合，具有中国特色。灌输论在中国的进一步发展主要体现在以邓小平同志为核心的第二代领导人的思想上。邓小平指出：“作为灵魂的工程师，应当高举马克思主义、社会主义的旗帜，用自己的文章、作品、教学讲演、表演教育引导人民正确地对待历史，认识现实，坚信社会主义和党的领导，鼓舞人民奋发努力，积极向上。”他曾谈到：“学生从到学校的第一天起，就要对他们进行政治思想工作……又红又专，那个红是绝对不能丢的”。在总结十年来的经验和教训时，邓小平表示：“十年来最大的失误是教育，主要是思想政治教育。不单纯是对学校，青年学生，是泛指对人民的教育。”这就是说我们曾在一段时间里忽视了对人民的教育，忽视了对人民进行社会主义意识形态的灌输教育，从而导致了非常严重的后果。因此，必须加强对人民群众进行社会主义思想的灌输教育。如何加强呢？邓小平提出“坚持四项基本原则”，特别是坚持马克思主义指导思想的一元论，并特别强调要总结新经验、创造新方法，要“两手抓，两手都要硬”，使社会主义理论的灌输更加扎实有效。邓小平的这些思想为我党在新的历史条件下坚持思想政治工作、在思想政治工作中坚持灌输理论打下了坚实的理论基础。江泽民同志在继承和发扬毛泽东、邓小平重视思想政治教育的优良传统的基础上，提出了一系列关于思想政治教育的思想，开辟了“灌输论”的新境界。这些思想包括：一是思想政治工作的本质从根本上说就是做人的工作，做人的思想工作，涉及人们的思想、观念、意识等领域。是思想政治教育的指导思想是“坚持和巩固马克思主义在我国意识形态领域的指导地位。”二是强调思想政治教育的内容“必须以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人”。三是思想政治教育的手段和方法要“适应新形势要求，思想工作要在继承优良传统的基础上，充分运用大众传媒和文化设施，采取容易为群众所接受、所欢迎的方式方法进行。”“要重视和充分运用信息网络技术，使思想政治教育工作提高实效性，扩大覆盖面，增强影响力。”江泽民同志关于思想政治教育的论述及其提出的“以德治国”和“依法治国”相结合、开展“三讲”“四信”教育、弘扬“五四精神”、“四个如何认识”等重大课题，为如何加强和改进思想政治教育及在思想政治教育工作中如何贯彻灌输指明了方向。党的十六大以来，胡锦涛同志从赢得青年、赢得未来的全局高度，从培养什么样的人，怎样培养人的战略高度，提出了切实加强和改进大学生思想政治教育的一系列新思想、新观点、新论断，这些理论是对以往灌输论的继承、丰富和发展，主要包括以下几点：一是倡导对全党全民进行普遍教育，特别对大学生进行思想政治教育。二是提出了“学校教育、育人为本，德智体美、德育为先”的重要理念，这为切实加强和改进大学生思想政治教育工作进一步指明了方向和途径。三是指明了大学生思想政治教育工作队伍的主体，胡锦涛强调“要切实加强学校党政干部和共青团干部、思想政治理论课和哲学社会科学课教师、辅导员和班主任这三支队伍建设……使他们在学生思想政治教育中发挥更大作用。”这一论述为加强和改进大学生思想政治教育提供了组织保证。四是提出了加强和改进大学生思想政治教育主渠道的目标任务。胡锦涛强调要充分发挥思想政治理论课的主渠道作用，要全面加强思想政治理论课的学科建设、课程建设、教材建设和教师队伍建设，切实改革教学内容、改进教学方法、改善教学手段，努力增强思想政治理论课的吸引力和感染力。胡锦涛关于思想政治教育的这些新思想、新观点、新论断使灌输论在中国得到了不断的丰富和发展。（4）习近平总书记关于马克思主义灌输理论的重要论述党的十八大以来，以习近平总书记为核心的党中央，高度重视马克思主义理论灌输，强调意识形态灌输的极端重要性。2013年8月19日，习近平总书记在全国宣传思想工作会议上发表重要讲话。习近平在讲话中强调，经济建设是党的中心工作，意识形态工作是党的一项极端重要的工作。习近平指出，宣传思想工作就是要巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。2018年全国宣传思想工作会议于8月21日至22日在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。他强调，完成新形势下宣传思想工作的使命任务，必须以新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，增强“四个意识”、坚定“四个自信”，自觉承担起举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务，坚持正确政治方向，在基础性、战略性工作上下功夫，在关键处、要害处下功夫，在工作质量和水平上下功夫，推动宣传思想工作不断强起来，促进全体人民在理想信念、价值理念、道德观念上紧紧团结在一起，为服务党和国家事业全局作出更大贡献。2016年2月19日，习近平总书记在新闻舆论工作座谈会上指出，做好党的新闻舆论工作，事关旗帜和道路，事关贯彻落实党的理论和路线方针政策，事关顺利推进党和国家各项事业，事关全党全国各族人民凝聚力和向心力，事关党和国家前途命运。坚持从党的工作全局出发把握党的新闻舆论工作。在新的时代条件下，党的新闻舆论工作的职责和使命是：高举旗帜、引领导向，围绕中心、服务大局，团结人民、鼓舞士气，成风化人、凝心聚力，澄清谬误、明辨是非，联接中外、沟通世界。要承担起这个职责和使命，必须把政治方向摆在第一位，牢牢坚持党性原则，牢牢坚持马克思主义新闻观，牢牢坚持正确舆论导向，牢牢坚持正面宣传为主。2017年10月18日，习近平总书记在党的十九大上做了《决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》报告：牢牢掌握意识形态工作领导权。意识形态决定文化前进方向和发展道路。必须推进马克思主义中国化时代化大众化，建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态，使全体人民在理想信念、价值理念、道德观念上紧紧团结在一起。要加强理论武装，推动新时代中国特色社会主义思想深入人心。深化马克思主义理论研究和建设，加快构建中国特色哲学社会科学，加强中国特色新型智库建设。坚持正确舆论导向，高度重视传播手段建设和创新，提高新闻舆论传播力、引导力、影响力、公信力。加强互联网内容建设，建立网络综合治理体系，营造清朗的网络空间。落实意识形态工作责任制，加强阵地建设和管理，注意区分政治原则问题、思想认识问题、学术观点问题，旗帜鲜明反对和抵制各种错误观点。　　培育和践行社会主义核心价值观。社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯。坚持全民行动、干部带头，从家庭做起，从娃娃抓起。深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采。　　加强思想道德建设。人民有信仰，国家有力量，民族有希望。要提高人民思想觉悟、道德水准、文明素养，提高全社会文明程度。广泛开展理想信念教育，深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，弘扬民族精神和时代精神，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。深入实施公民道德建设工程，推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，激励人们向上向善、孝老爱亲，忠于祖国、忠于人民。加强和改进思想政治工作，深化群众性精神文明创建活动。弘扬科学精神，普及科学知识，开展移风易俗、弘扬时代新风行动，抵制腐朽落后文化侵蚀。推进诚信建设和志愿服务制度化，强化社会责任意识、规则意识、奉献意识。2018年9月10日，全国教育大会上，习近平总书记发表了重要讲话。9个“坚持”坚持党对教育事业的全面领导，坚持把立德树人作为根本任务，坚持优先发展教育事业，坚持社会主义办学方向，坚持扎根中国大地办教育，坚持以人民为中心发展教育，坚持深化教育改革创新，坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命，坚持把教师队伍建设作为基础工作。培养什么人，是教育的首要问题　　培养什么人，是教育的首要问题。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。6个“下功夫”　　“要在坚定理想信念上下功夫”“要在厚植爱国主义情怀上下功夫”“要在加强品德修养上下功夫”“要在增长知识见识上下功夫”“要在培养奋斗精神上下功夫”“要在增强综合素质上下功夫”凡是不利于实现这个目标的做法都要坚决改过来　　要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计，教师要围绕这个目标来教，学生要围绕这个目标来学。凡是不利于实现这个目标的做法都要坚决改过来。思想政治工作是学校各项工作的生命线　　思想政治工作是学校各项工作的生命线，各级党委、各级教育主管部门、学校党组织都必须紧紧抓在手上。要给孩子讲好“人生第一课”　　办好教育事业，家庭、学校、政府、社会都有责任。家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好“人生第一课”，帮助扣好人生第一粒扣子。2019年3月18日，习近平总书记在全国思政教师座谈会上发表重要讲话，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。我们办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。要坚持政治性和学理性相统一，以透彻的学理分析回应学生，以彻底的思想理论说服学生，用真理的强大力量引导学生。2.“灌输论”的当代价值通过对灌输论的理论渊源及我党对灌输论的丰富和发展的梳理，可以清晰地看到，灌输论是我们赢得革命胜利和取得社会主义建设成果的重要思想武器之一，也是现代化建设的精神动力和思想保证。在实行改革开放，发展社会主义市场经济的形势下，只要我们不墨守成规，头脑僵化，而是讲条件、分对象、重创新地坚持灌输理论，那么灌输理论在现今依然具有重要价值。首先，灌输是构建社会主义核心价值体系的依托路径。社会主义核心价值体系是社会主义制度的内在精神和生命之魂，在所有社会主义价值目标中处于统摄和支配的地位。用社会主义核心价值体系引领社会思潮，就是用社会主义意识形态中最本质的东西引导和牵领多样化的社会思潮，控制和制导整个社会意识走向。这就需要积极加强社会主义核心价值体系的构建，而灌输则是构建社会主义核心价值体系的依托路径。这是因为，马克思主义灌输论认为，通过灌输使无产阶级获得“精神武器”，是实现人类解放的必然之途，马克思主义是工人阶级的科学思想体系，但是它不可能从自发的工人运动中产生，工人阶级的革命意识只能“从外面”灌输进去。同理，对科学、系统的社会主义核心价值体系的把握认知也不能通过自发的方式产生，而只能通过学习、教育等自觉的方式进行。也就是说，社会主义核心价值体系的构建需要通过灌输的路径来实现。这里的灌输并不是指自上而下的强输硬灌，不存在灌输“形式居高临下且手段方法粗暴单一、灌输内容虚化且在现实面前苍白无力、灌输主体‘长官化’且缺乏问题和创新意识等缺陷”，而是与时俱进，根据时代特征、科技变化和我国国情，创新一切有效的科学形式，在尊重差异、包容多样的原则下，通过科学而有力的舆论导向、文化辐射和制度安排等，进行有组织、有计划的正反面教育，使主导思想社会化的科学灌输，以此推进社会主义核心价值体系的构建。其次，灌输是思想政治教育价值实现的最基本途径。思想政治教育价值的实现，即思想政治教育所蕴含的思想、认识、政治、道德等内容，只有为受教育者所接受，并内化为他们各自的某种深刻而稳定的心理结构，外化为一种现实的心理能量以及个体意识和行为习惯，才能增强他们的主体意识和主体能量。从而用自己的行动去履行自己的政治责任、去实现自己的政治理想。同时，以自己的行为维护着社会所倡导的政治思想、政治秩序和政权，推动着社会的发展。他们或者作为物质生产者为社会创造着物质价值，或者作为精神生产者为社会创造着精神价值，或者作为社会细胞为社会创造着道德、文化继承、种族延续等综合价值。这就达到了社会进行思想政治教育活动的预设目标，思想政治教育的价值就得以实现。这个过程包括三个阶段：第一阶段，灌输。教育者首先通过一定的思想政治教育形式，把社会要求的政治观点、思想体系、道德规范等“灌输”到受教育者头脑中去，为受教育者将这些内容转变为自己的思想奠定基础。第二阶段，接受。有了明确的教育目标和教育内容，加之教育者的悉心引导，受教育者就会有选择地接受教育者给予的各种教育影响，并将之转化为个体的意识和动机，完成“内化”阶段；第三阶段，“外化”和评价。受教育者把个体的意识和动机转化为良好的行为和道德习惯，也就是“外化”阶段，这个阶段的实质是精神变物质的过程。在这个过程中，教育者和受教育者相互联系，对个体行为产生的社会效果进行评价。由此可见，只有当教育者把社会所要求的政治观点、思想体系、道德规范等“灌输”给受教育者，受教育者才有接受的可能，才能对教育信息和教育行为产生认同感，进而“外化”为自觉行为，思想政治教育价值才能得以实现，换言之“灌输”是思想政治教育价值实现的前提基础，是思想政治教育价值实现的最基本途径。在思想政治教育价值实现的过程中如何充分发挥灌输的作用呢？首先，灌输的内容不仅要满足社会的需要，而且要有利于受教育者自身的生存和发展；其次，教育主体要具备与完成自己教育职责相匹配的政治素质和业务素质，坚定的政治信念、神圣的职业使命感、高昂的工作热情、较高的理论水平和教学水平都是必不可少的；再次，灌输的方法要注重科学性和艺术性的统一，针对不同的受教育者类别采取最能使其接受的教育方式，运用现代化的思想政治教育载体使抽象的教育内容形象化、形式多样化。最后，灌输是培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的重要方式。“青年兴，则国家兴；青年强，则国家强。”因此，一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年；一个有远见的政党，总是把青年看作推动历史发展和社会前进的重要力量。这为我们培养政治“合格”、思想品德“可靠”的人才指明了方向。但是，马克思主义世界观和方法论并不能在人们头脑中自发产生。而且，转型期社会价值取向和评价标准趋于功利化和多元化的现实容易诱发青少年的信仰危机和理想信念缺失。此外，青少年自身社会实践经历和经验不足的现实情况也需要以科学理论去引导其形成正确的世界观、人生观和价值观，也就是说必须靠教育工作者将科学社会主义理论灌输到他们头脑中去。只有通过对青少年灌输马克思主义理论知识，帮助其逐步地由少到多地掌握马克思主义理论，才能不断地提高他们的思想政治素质，将其培养成合格的中国特色社会主义事业建设者和接班人。本文有借鉴大量学界资料，在此对学界专业表示敬意

考研政治如何才能快人一步时间20考研的我们还剩多少时间？以复习时间280天为计算，每日复习8个小时 2240个小时，考研政治总共需要发挥300小时。更何况，今天距离考研已经不足280天！如何度过考研政治复习的300小时？答：学习精力的分配，学习进度的分配。1.学习精力的分配马原24分（4题单选，5题多选，1题论述）其中哲学占18分，其余占6分。而哲学中最重要的板块是其中的辩证法和认识论，但是去年刚考过辩证法，所以今年最重要的知识点是认识论。这是最近几年考试考点出现的规律，我想同学们应该有发现，认识论和辩证法是交替出现的，所以如果同学想考65分以上，请把时间花在认识论上，如果你想考75分以上，请平均分配。马原学习方式：运用马克思主义理论去思考同学们考试没人会在意你是怎么想的，我们只需要知道马克思是怎么想！毛中特30分（4题单选，5题多选，1.5题论述）其中中国特色社会主义理论更重要，因为他有一个关键性的人物——习大大，跟上习大大的脚步，妈妈再也不用担心你的学习！其中毛泽东思想分为三章节，最重要的是“新民主主义革命理论”，其余两张同学们要是没有时间就可以不看，而“初步探索及其成果”基本可以忽略，我们考研是不会涉及大跃进和文化大革命的相关的内容的。中国特色社会主义理论，这边你一定要关注习大大的行踪，开过哪些会，见过什么人，研究他的重要讲话！其中的重中之重是“五位一体”，考研11年中有9年考到！史纲14分（4题单选，3题多选，0.5题论述）其中近代史更重要，今年的重点应该是太平天国和戊戌变法。因为太平天国从来没被考过，但是又在大纲中占据篇幅的章节，他在等待时机！另外，今年是戊戌年，是戊戌变法120周年！思修16分（2题单选，2题多选，1题论述）其中分为三个部分，思想、道德、法律基础。思想和道德在近几年的考试中交替出现，去年是思想，那么今年道德的可能性更高，而且考社会公德的可能性非常高，因为今年某位歌手和某个女明星的事情影响非常大。很多同学觉得思修非常简单，我们来试一题。2012.14 14.社会主义道德建设的核心是A.爱国主义B.集体主义C.为人民服务D.社会主义荣辱观答案是C，这里的干扰选项比较多，爱国主义是民族精神的核心，集体主义是道德建设的原则，社会主义荣誉观是道德建设的重点。这种题目，正确率在45%以下的，他考同学们精确的记忆力。如果你觉得选择题比较难，那么接下来还有论述题。例题示范 2013 37郭明义，鞍山钢铁集团矿山公司齐大山铁矿采场公路管理员。几十年来，他照着雷锋那样去做，“把雷锋的道路作为自己的人生选择，把雷锋的境界作为自己的人生追求”，连续 15 年每天提前 2 小时上班，相当于多奉献了 5 年的工作量；连续 20 年先后 55 次无偿献血、捐献血小板，累计近 6 万毫升；连续 16年为希望工程、工友、灾区群众捐款 12 万元，资助 180 多名特困生。可是，他一家至今还是住在一间不过 40 平米的旧楼房里。有人曾不解地问郭明义，你这么做究竟值不值得？“如果发出一点光，放出一点热，能够换来孩子幸福的笑脸，换来他人生命之花的绽放，换来人与人之间的温暖和谐，这样的人生，我无怨无悔！”“给人温暖就是给自己幸福”。他是这样说的，也是这样做的。（1）如何理解“给人温暖就是给自己幸福”？（2）为什么说郭明义的先进事迹是“简单中的伟大”？是不是看到就懵了？问题1只有一个正确答案，叫做“自我价值”，问题2也只有一个正确答案，叫做“人生价值的评价”，当年如果你在考场上，写到这个两点，接下来胡说八道，也会有高分。时政10分（一题论述）考研政治潜规则，对于时政的全盘考察这里允许我骄傲一下，当年一共考了21分！差一点我就退出考研政治界了……所以，今年考研会遇到的热点，同学们请保存！这里如果没有30分，我退出考研政治界！！2.学习进度的分配最后，我想和同学们说：考研真的非常不容易，你们追梦之旅已经展开了，不要放弃对幸福和卓越的渴望。我用梁启超先生在《少年中国说》里的句子送给大家，祝各位同学前途似海，来日方长。

18考研的初试已经落下帷幕，无论好坏也都已经盖棺定论了。前脚刚送走18的考生；紧接着，19的考生就接下了学长们的衣钵开始奋斗了。不过对于大部分人来说，也才是刚刚起步，完全是两眼一抹黑。考研需要走哪些程序？如何复习？甚至连考试的科目都不知道。因此，作为一个经历了两次考研（17和18）的过来人，写了这篇文章。分享一下我的经验和教训，仅供参考。一、总体介绍考研，顾名思义，硕士研究生考试。就像我们之前经历的中考高考一样，通过一场考试，来使我们能够取得接受更高等教育的机会。如今，大学生是越来越多，也就越来越不“值钱”。想取得更好的发展，就必须付出更多的努力。因此，很多人选择了继续接受教育，报考研究生。关于各人报考研究生的心理我就不在这里细说了，只想说一句：“考研这条路并不是捷径坦途，没有坚定的意志，是坚持不到最后的”。首先，关于考研形势。可以说，随着就业的压力越来越大，考研的热度是越来越大；尤其是近些年，报考人数年年都在增长。据了解,2018年研究生报考人数为238万人,比2017年的201万增加37万人，刷新历年纪录。再来看看近6年我国研究生考试报名人数：2013年为176万人,2014年起考研人数开始下降为172万人,2015年为164.9万人；2016年考研人数开始增长为177万人,2017年为201万人,2018则增长为238万人,近两年来,我国考研人数增幅明显。因此，照着这个趋势下去：越往后，考研难度将越来越大。虽然各个研究生院校也会相应扩大录取规模，但是总体上来说，竞争将一年比一年激烈和残酷。每一位想要考研的学子，都应该早做准备了，早一点开始学习，就多一分考上的把握和概率。同时，对于竞争的激烈和残酷必须有充分的认识。这里还有一个常识需要介绍，就是学硕与专硕的区别：顾名思义，学术型硕士和专业型硕士。首先，必须强调的是，这两者都是硕士研究生，二者的区别在于培养方向上，学硕偏理论学术研究，专硕偏专业应用。在传统意义上，会觉得学硕比专硕好，虽然学硕的招生要求的确要高于专硕，但是在毕业找工作的时候并不会被区别对待，都是研究生。而学硕的优势主要体现在读博上，学硕大多可以直博，而专硕需要继续参加考试。二、流程既然选择了考研，那么有一些流程是必须要走的。第一步：报名，每年的十月份一整个月都是考研报名的时间，只用在这个时间段内，登录中国研究生招生信息网（以下简称研招网），进行注册和报名就可以了。考研和高考不同，你需要先填写志愿即你所报考的大学。为了分流一部分考生以保证报名网站的正常运行，研招网会在九月份打开预报名通道，持续一个星期左右，在此期间，应届毕业生可以进行网上报名，成功后不必在十月份再次报名。研招网截图第二步：确认，一般在每年十一月份，即审核核你在报名时所提交的材料是否属实。之前都需要去各报考点进行确认，但是近些年来在普及网上确认。但性质都是一样的，就是需要提交一些证明材料。在这里，应届毕业生相对简单一些，一张身份证和学生证就差不多了，具体看所报的报考点的不同会有细微差别。而往届生将会相对繁琐一些，需要携带毕业证。同时应届毕业生可以选择直接在就读的大学的所在城市参加考试。而往届生如果不参加工作的话，只能回户籍所在地考试，在确认的时候需要向报考点提供自己的户口簿，如果参加工作，想在工作所在地参加考试，需要缴纳最起码三个月的社保，并且向报考点提供详细的缴纳清单。第三步：打印准考证，一般在每年十二月中旬。这个时候将能知道自己考场信息等，同时需要早一些规划好自己考试那几天的住宿行程。这个需要尽快，因为报考人数逐年增加，考场附近的宾馆酒店都是供不应求。我本人的准考证第四步：最后一步，正戏，参加考试。考试地点一般都在当地的大学或者高中。上了考场，大家正常发挥就好了。考试当天，附近的餐馆肯定都是爆满的，但是还是建议大家耐心等候一会儿，毕竟我觉得吃顿饱饭比临阵还在那儿复习都要管用。某高中教室作为研究生考试考场三、考试科目根据专业的不同，考研的科目将有所区别。总体来说分为两个大类：公共课和业务课。公共课，即大家都要考的科目，一般为政治和英语两门，极少数专业不考政治。业务课即你所报专业相关的科目，一般也是两门。除文科以及一些殊专业以外，业务课一一般为数学，业务课二由考生所报考的院校自主命题。考试科目根据所报考的专业以及院校会有所区别，上述介绍仅供参考。这个，最后还是需要各个考生根据自己报考的专业去具体了解的。在公共的英语课中，又细分为英语一和英语二，大家可以粗略地理解，学硕考英一专硕考英二（一些985名校即使是专硕也要求考英语一）；英语二的难度要低于英语一。而数学也被分成了数学一、二、三，粗略地讲：经管类专业考生考数学三，其他理工科考生考数学一/二。数学一和二也可以粗略理解为学硕考数一，专硕数二（同样的，一些知名高校，对专硕考生的要求也是数学一）。数学考试范围是大学里的高数、线性代数和概率论三本书中的部分甚至全部内容（数学一二三的分类就是根据考试范围来分的）。四、备考学习以及是否需要报辅导班我个人是没有报班的，也不推荐大家报班。因为成本太高了，现在的考研辅导班，报名费普遍都是大几千，上万也是轻轻松松的，然而，这些辅导班根本不可能像高中那样，每天按时按点上课讲题什么的。最多在暑假的时候组织一个封闭训练班，封闭两个月；以及在临考的时候带考生去听一些名师讲那么一两节课。这些，我觉得，不报班也可以做到。暑假是一个很关键的时候，因此很多考生都会选择不回家，在学校的自习室图书馆学习。各大名师的教学视频在网上也是多如牛毛。会有人专门去买下各个考研机构的辅导资料，然后再低价向考生出售。也就是说，只要花几十块钱，就可以拿到比那些报了班的同学更多的辅导资料，多到你根本看不完（各大考研机构课程资料都不一样，他都能提供，实际使用时跟着一个讲师学就可以了）。这是考研和高考最大的一个区别，考研需要你充分发挥信息搜集的能力，而高考，只用埋头学就可以了。李永乐老师在考研界有句话叫做得数学者的天下”，可以想见数学这门学科在考研中的重要性。为什么这么说，原因也很简单。数学这门学科具有非常高的区分度，最高分能考满分，最低分可能只有个位数。接近150分的差距是绝对不容被忽视的，因此，数学是需要最早开始复习的科目。我个人建议在这个寒假阶段就可以开始了，每天不需要多长的时间，但是一定要坚持每天都学习。学习也不仅仅是听各大名师讲课，配套练习绝对不能少。听完一个单元对应的习题就需要练完，没有练习的学习不叫学习。张宇老师而数学的学习，在导师的选择我觉得讲究不是很大，考研数学界在我眼中是三足鼎立：李永乐、汤家凤、张宇。这三位可以说是考研数学界最牛的导师。而被我排在第二梯队的一些导师，像杨超啊，王式安啊，高昆仑啊，这几位也只是比第一梯队的三位大牛略逊一筹。所以，考研数学的学习，导师选择其实关系不大。最重要的是要从一而终，因为不同的导师的风格不同，仓促换导师会导致你学习时的不适应。汤家凤老师三位大牛中，李永乐年纪最长，功底非常扎实，是非常受人尊敬的老学究，但是年纪也是他最大的劣势。由于年纪太大，讲课中气不足，也不会跟学生做一些有趣的互动以调节气氛。因此，跟着李永乐老师学习，一定要能耐得下心听他讲课。而张宇则恰恰相反，他擅长让同学们在生动有趣的课堂中学习，不过我觉得难免太过跳脱。如果说李永乐是名门正统的话，那张宇就有一些剑走偏锋的感觉。而汤家凤老师，则有一些介于两者之间。无论你是听的哪个老师的课，从一而终，坚持才是最重要的。政治，是唯一一门可以速成的课程，这都要拜考研政治界一位大牛所赐——肖秀荣，每年的政治考题都是紧贴时事政治的，肖秀荣老师干的就是揣测出题人意图的事情。再加上一些不可靠传闻说肖老师有一些很硬的关系。因此，关于政治的学习，我的建议就是：跟紧肖秀荣，每一年的肖秀荣预测四套卷，几乎都能压中起码三道大题。英语，相信大家也是从小学习到大的一门语言，我觉得功夫都在平时，要注重日常的积累。每天背背单词，做做英语阅读。英语讲师，我觉得跟着哪位学习都可以，最重要的还是一个积累的过程。英语考试的题型也和高考不同，最大的不同就在于：考研英语初试不考听力！而最后这一门报考院校自主命题的专业课，我觉得才是最麻烦的一门课。因为自主命题，同伴之间要么不好交流，因为不考同一个学校，考同一所学校同一个专业的，又难免相互提防。而他又恰恰是最考验各位信息搜集能力的学科。不同的学校即使考试科目相同，参考教科书也相同，最后的考试大纲也不一样。其他科目有各大名师的辅导资料，而这门专业课虽然也有很多辅导机构出辅导资料，但总是隔靴搔痒，无法对症下药，毕竟学校与学校之间存在区别。不可能做到每个人都适用。关于专业课的复习，我的建议是寻找你所报考学校的相关专业的学长学姐，请他们给你做辅导，这样，非常有针对性，效果也是最好的。如果报考的是本校的话，那就更简单了，学校会组织专业课辅导。总结一下，考研的学习资料，无论是教学视频还是最后的押题试卷什么的，都可以在网上找到。并不需要直接向考研机构购买，价格昂贵。在淘宝，闲鱼等平台寻找考研资料卖家，他们的价格要低廉很多，售价一般在几十左右。因此可以多找几个卖家买，进行比对，以保证自己不会上当受骗。数学与英语建议寒假就开始准备，数学边听课边练题，英语边听课边背背单词做做英语阅读。专业课的学习可以稍晚一些，在暑假左右开始学习。政治留到11月份开始也是来得及的。无论哪一门课，最重要的都是要日积月累，从一而终。最后，祝大家都能够金榜题名。