07年考研英语阅读

经过大三下半年的复习，大部分同学的英语已经复习完一轮，那么在第一阶段学习结束后，大家基本对考研英语已经有了比较深刻的认识，而且会有一些模糊的想法或者见解。所以暑假正是同学们总结规律、总结方法的最好时机。只有总结出经验和方法，才能在第二阶段的复习中，快速地前进，比被人复习得更有效率。今天和大家分享一些考研成功的同学们在英语阅读理解方面的经验，希望给在考研路上的你一些帮助，更好地复习英语。大家从小学开始学英语，那么就应该知道英语阅读不是考研复习某个阶段的事情，而是贯穿整个考研的全过程，。所以做英语阅读题要像被英语单词一样每天都坚持，只有这样才能保持语感。从考研过来人的角度，比较实用的做英语阅读的方法是：在看文章前先把选项看完，把重要的人名、地点、时间等用铅笔先标出来；此外还要把选项中不懂的单词也画出来，这样做的意义在于从选项中单个句子无法推出该单词的意思时，可能放到文章里很快就能理解词义。带着这些标记读文章，就会发现很多的段落与文章无关，那么这些无关的段落自然就可以快速地阅读过去。按照正常考研人的速度，再用上面的方法，阅读一遍下来基本能解决2-3道题。剩下的2道题则主要考察的是对文章整体思路和中心思想的把握，大家也知道，这种中心的句子一般都是出现在文章的开头和结尾，这时候就要看你自己的理解能力和单词的功底，你要做的就是分析这些中心句子的结构、关键词的含义。不仅要看懂句子表面的意思，更要理解句子所要表达的深层次的象征意义。从往年的考研真题来看，这些句子大多数都是表明作者的观点或者态度，所以通常文章中人物所说的话都是比较重要的，可以帮助你理解中心思想。因为这些话大部分都是作者用来证明自己观点的论据。想想自己高中写议论文的时候，所引用哪些名人的话，是不是为去证明自己的中心论点？当做完一篇阅读后，如果不是做全张试卷，那么就不要急着做下一题。建议对完答案后，再仔细地把文章阅读一遍，把不懂的单词记下来，并且查阅手机或词典，把单词弄懂，并把这些单词像考研大纲的单词一样去背（其是大部分都是大纲内的，只是自己不记得，超纲的只有一小部分）此外，大家还需要把题目再理解一遍，揣摩出题人的意图和角度。比如每年的英语考研真题里都会有一题是考察考生对文章中一句话的理解。那么大家在平时做题时，遇到这种题，就要想，出题人是想从中心思想去理解这句话还是想在文章内容的场景中去切入这句话？平时想得多了，总结好，那么真正考试时，就不用花那么多时间去猜测。最后，建议每天做2篇英语阅读题就好，不求数量，但求质量。最好做真题，暑假阶段最最好做2005年-2015年的真题，争取做两遍以上。

关注我们，更多精彩等你发现!首先需要说明的是，英语阅读能力的提高不是一蹴而就的，也就是说看完这篇阅读方法并不能保证你马上就可以把考研英语阅读理解做得快速和准确。这篇文章只是针对你在英语阅读理解因为没有一个较好的方法从而导致英语阅读理解出现大量错误得分不高而给你提供的一个解决方案。由于篇幅的限制，我们稍微简单的分析一下考研英语阅读理解的特点、要求以及考生一些不良的阅读习惯。壹、考研英语阅读理解的文章题材、难度特点分析及大纲要求选材的话几乎都知道是外刊上比较新的文章做一些删改。难度方面体现在三个方面：词汇难度，句子难度和命题难度。而命题人很难在词汇上增加难度，因为考研的考试大纲明确规定，文章中出现无法猜测而又影响理解的关键词，如超过大纲的范围，应用汉语注明词义。这样出题者在词汇难度方面就没有太多的发挥余地。事实上从最新的考研实考试题文章来看，绝大部分单词都是大纲中有的，少数超纲词汇也有中文注释，即使个别词不加注释，也不会影响对文章的理解。因此出题者就只能在句子难度方面做文章，通过使用复杂句来达到这一目的。简而言之，多重复合句、被动句、插入成分、分割句、省略句、倒装句和双重否定句的广泛应用，给考研阅读增加了决定性的难度。考研阅读难度体现的另一个方面是命题的难度。绝大部分考生不能从本质上破解考研命题的思路，无法讲清楚为什么有些文章看懂了题会做错，无非含糊地说“题出得难就是了”。难究竟难在什么地方，命题都是通过什么方法使题目变难的，增加难度是否有一些常规的模式，你自己是否也能够出几道类似的难题，有没有什么办法避免此类错误。命题思路不清楚当然就更谈不上解题的技巧了。因此将对此方面进行重点介绍。考研英语阅读大纲要求：掌握所读材料的主旨和大意；了解用以阐述主旨的事实和有关细节；根据上下文判断大纲附表以外的某些词汇和短语的意义；既理解个别句子的意义，也理解上下文之间的逻辑关系；根据所读材料进行一定的判断、推断和引申；领会作者的观点和态度；总之，阅读理解不是翻译，而是理解文章主旨，作者态度，逻辑关系。贰、不良阅读习惯与观念及纠正方法1.做阅读题时试图弄懂文章中的每一个词是大忌，当养成一个不良习惯，特别注意生词、难词，却忽视了对意思的理解。从应试得分的角度出发，这种做法是十分不合算的，搞清文章中每一个单词的意思固然对文章的理解以及答案的选择有帮助。但是由于考生词汇量、阅读理解能力及时间等的限制，我们无法、也不可能，同时也没必要把文章词汇全部搞清楚。对于大多数同学而言，在阅读过程中永远都有可能出现不认识的词，这是命题人员增加命题难度的一项措施。即使将来大家整体水平提高了，也会如此，因为出题的难度也会水涨船高。永远都会需要和生词打交道。对付生词的有效方法是根据合理化原则顺势阅读。也就是当您遇到生词的时候，如果不影响对语义的理解，就不要理它，顺势读下去；如果该词汇影响到整体语义的理解，就应当根据周围语言环境，根据合理化原则推测出一个合理的含义，继续顺势向下读。记住：您是在读文章，不是在背单词。阅读是把注意力集中在作者的思想上，而不是个别是零碎“单词”上。比如读到 but 的时候，应当能够“预见”到下一句的意思与上一句的不同，意思相反。能够抓住作者的文章的主题，及文章的脉络，这样就越读越明白，而不会只见树木，不见森林。2.阅读速度如何把握。很多同学在阅读的时候，往往是一目十行后，大脑中一片空白，根本不知文章所云。要解决速度和准确性这一矛盾，需要考生平时在阅读过程中多注意体会和训练，不宜过分强调速度。一般来讲，我们提倡的快速必须是在对文章理解的基础上才能进行，也就是希望考生在一开始不要图快，不求速度，但求准确，什么时候读懂什么时候结束。然后通过一段时间的训练，理解能力上去了，速度自然就提高了。3.阅读顺序安排。大多数考生在阅读时先读文章再做题目，有拿不准的再回头读文章，这种做题准确率较高，缺点是速度慢，效率很低。*先浏览题，记住大致考点，再读文章，划下重点位置，最后做题，一气呵成。*直接从问题入手，边读题边到前面的文章中寻找答案。*不读文章，只做题目。仅适用于“狗急跳墙”的时候。4.其他诸如“指读”，“头读”，“声读”，“回读”，“译读”等不良阅读习惯注意克制。叁、命题人命题思路简要分析文章由文章主旨和细节构成。*文章主旨常考：常于主题句中表现出来，主题句可以出现于文章的首句或篇中，一篇文章可以没有明确的主题句。*段中心常考：可以在段子的首句和末句，也可以没有明显的段中心句，需要自己概括出来。*细节题的实质：细节题针对文章的某个局部命题，通俗地说，所谓细节题就是将文章中的一句话拿出来单考。*指代（信息传递）常考：文章中的指代常作为考察内容。命题模式：B 指代 A，B 具有 X 特点，结论为 A 具有 X 特点。有时只是简单地提问指代关系。*倒着考：即是将文章中的某句话，例如因果倒过来考一遍。命题模式：文章中 A 导致 B；问题：有 B 这一结果，为何？答案：因为 A。*反着考：即是将文章中的某句话，反过来考一遍。命题模式：文章中 A 具有 X 属性，B 与 A 不同；问题：B 有何属性？答案：非 X 属性。肆、考研英语阅读主要题型考研阅读题目一般有六种题型，分别是：*主旨题*态度题*细节题*推理题*例证题*词义题伍、考研英语阅读具体题型解题方案一、 主旨题(一)实质：对论点(结论)和论题(对象)的提问(二)识别：题干出现：subject，summarize，main idea，mainly about，best title，primarily about，main topic(三)解题方法：1.寻找主题句(论点)或者主题词(论题)2.根据选项合理排除如何寻找主题句开门见山：通常出现在文章首段首句柳暗花明：文章开头转折处or现象结论处特征：一个概括总结性的结论或判断如何寻找主题词：主题句、首段、全文、题干中有出现(四)解题原则：1.正确选项不能描述细节2.正确选项不能包含无具体依据信息3.正确选项应包含主题词或同义替换词(谚语中可以不包含)4.以复数为中心词选项往往是干扰选项(排除与原文的展开方式一致)二，态度题(一)识别：attitude(二)分类：主体(发出者)、对象、态度词1.当主体是作者时，对象是文章主题词时，我们称之为全文态度题2.其他情况称之为局部态度题3.态度词的分类：必然不会成为答案的词：indifferent漠不关心的、neutral不表态、biased有偏见的、suspicious可疑的、scared害怕的、subjective主观的、questionable可疑的、sensitive敏感的、puzzled困惑的、gloomy沮丧的、阴郁的可以入选的选项：（1）正负态度：optimistic乐观的—pessimistic悲观的；positive积极的—negative消极的；approved赞成的—disapproved不赞成的；（2）critical批评的，爱挑剔的；危险的；决定性的；评论的；（3）中性词：objective客观的、impartial公平的、amazed吃惊的、surprised出人意料的(三)解题步骤：1.看选项，排除永陪选项，进行排除2.看题干，确定态度主题符合传统道德价值观，作者持正态度主题不符合传统道德价值观，作者持负态度主题与道德价值无关或无定论，作者通常是中性态度，若无中性态度，选正态度(四)相关词汇：因果关系：1.because，because of，since，for，as，e to，owing to，in that，so，so that，therefore，thus，hence，as a result，consequently，accordingly，implication，consequence，effect、导致cause，lead to，result to，give rise to，render，proce，make，let，support，spur，spark，stimulate，fuel，push，motivate刺激，prompt，be responsible for，inspire2.源自于derive，come，result，originate，initial，stem，emanate，spring…+from，be attributable to，grow out to，be responsive to举例：The debate is fueled by the despair state of the patients.(由于病人的绝望，人们开始争论)3.考虑到+原因 given that… ，on account of…，in view of…，in terms of…， in light of…，thanks to…4.依赖于+原因 rely on…，depending on…， resort to…，count on…5.条件词 if，when，once，as，as soon as，as long as+原因6.分词短语、不定式、介词短语、定语从句→原因、结果(五)态度题的解题思路(局部态度题)步骤：1.确定题干中的态度的主体和对象2.返回原文寻找包含主体对象的句子(优先考虑包含主题的句子)3.将原文中的态度和选项相对照4.同意替换的为正确选项三、细节题(一)识别：题干中不包含其他题型特征的题是细节题(二)考察内容：1.事实识别→分析句子能力2.因果识别→分清原因结果，因果表达方式3.观点识别→问观点，找观点4.Which题型→比对的能力(三)分类：1.事实识别：问题中只出现了本文的具体相关信息，有明显的定位词汇2.因果关系：问题中除开具体的定位词之外，还有表示因果的词汇：in that，t to，attribute(认为……是； 把……归于)3.观点识别：问题除开具体定位词之外，还出现了表示观点的词汇：think、believe、maintain、hold、advocate等4.Which题型(except题型)(四)解题思路：1.定位寻找题干中的定位词(能缩小搜索范围)：时间、地点、人名、数字、专有名词、因果词、观点词。定位词可能是原文词的替换(同近义词、上下义词)回文包含定位词的句子——线索句2.读取分析线索句的主干，将其与各选项比对(表达方式不同，意思最为接近正确选项)必要时需要分析线索句的上一句或下一句。上一句或下一句叫做支持句，当线索句为段落首末句时，支持句可以是段落其他所有句子3.注意事项顺序原则，出题顺序与行文顺序保持一致段落原则，一个段落对应一个细节题，细节题通常不跨段，排除段落之间指代、重复、转折、因果等明显逻辑关系比较的内容：对象、内容、结果观点词：think、thought(思想;思考;想法;关心)、believe、belief(相信)、maintain(维持;继续;维修;主张;供养)、suspect(猜想)、suspicion(怀疑)、insist(坚持,强调)、doubt(怀疑,不信,恐怕,说不准)、assert(维护,坚持;断言;主张;声称)、assertion(声明,主张)、contend(主张)、contention(争论,争辩;争夺;论点)、argue(辩论,争论;证明;说服)、argument(论证;论据;争吵;内容提要)、agree、attempt(企图,试图;攻击)、moan(抱怨)、say、hold、complain、assume(承担;假定;采取;呈现)、claim、declare(宣布)、hypotheses((有少量事实依据但未被证实的)假说(hypothesis的名词复数);假设;(凭空的)猜想;猜测)、idea、opinion(主张)、warn(警告,提醒)、advocate(五)细节题正误选项特征：1.正确——同义替换同义词替换上下义词的替换正话反说(正反替换)2.错误——干扰选项特征视觉干扰：偷梁换柱(主谓宾系表的偷换)、移花接木因果倒置否定错误(对比等)比较错误(比较内容主观、客观)文中没有提到原文→选项A······→选项B四、推理题(一)识别：题干出现：infer，learn，imply，conclude，suggest，indicate(二)分类：1.细节推理：题干中包含有具体定位信息2.段落推理：题干中包含有段落号3.全文推理：题干中包含有主题词或无定位信息(三)解题思路：1.细节性：题干中包含定位信息部分题目的本质就是细节题，主要把握句子间和选项间的同义替换还有部分题目实质考察的是句子间的关系，通常采用代入法解题，正确选项应该满足句子间的逻辑关系2.段落性的推理题常考题句A.段落句末，主题句、观点句B.转折的地方C.强调句或递进关系的地方D.与主题密切相关的细节注：CD不常考解题原则A.主题大于细节，论点大于论据B.推理必须有原文依据C.特别关注转折3.全文性推理主要是耗时，通常考察一一对比选项选项中和主题相关的优先考虑之注意事项：1.本质上是一种同意改写2.被接受的推理正反推理(取非)和归纳总结五、例证题(一)识别：题干出现：example，case，demonstrate，illustrate，mention，to show(二)解题思路：1.例子是为论点、结论和主题服务的2.寻找例子对应的观点结论和主题3.尽量可以忽略例子本身附加：在寻找的过程中：1.通常往上或往下寻找，可以跨段2.一定将例子和观点完全剥离3.例子所在句较长时，例子和观点能在同一句中(三)错误选项的特征：1.就事论事2.自我总结(自己总结的并非文中提出的论点)六、词义题(一)识别：题干中对某个单词、短语、句子的含义进行推测，有时也会考察代词的指代(二)实质：此本无意，意由境生(三)解题流程：1.返回原文确定题干位置2.根据上下文推测含义3.代入原文，确定答案(四)解题原则：句子间的正反关系1.正关系并列关系(并列连词；or 语义上的并列)解释关系(①定语，定语从句；②标点（）——；③同位语；④因果关系，因果解释)总分关系(举例、单复数间的关系)2.反关系：转折(五)注意事项：1.很多时候单词的字面含义都不是答案，一定要代入验证是否满足上下逻辑2.单词题寻找答案时，尽量寻找上下文对应点3.句子题要关注上下句的关系陆、正确选项与错误干扰选项的特征一、阅读正确选项的特征1.最能体现文章两条主线的是答案，偏离文章主旨的一定不是答案文章的两条主线，一个是文章的主旨，一个是作者对文中论述事物所持的观点态度2.不看文章时，看似极其合理的选项不是答案，看似不太合理的选项往往是答案若我们没看懂文中意思，我们可以大胆猜测这个看似不合理的选项是答案。作为答案的选项看起来不合理的原因可能是其中某个词不是常用意义，若根据其通常意义理解则该选项看起来当然不合理。3.完全照抄原文的选项往往不是答案，与原文作同义替换的选项往往是答案4.选项含义富有弹性(比如语气委婉/中庸/不肯定/不绝对)的是答案，绝对的、武断的不是答案这是由解的唯一性和不可争议性决定的。弹性大，发挥空间大，也有利于选项一旦出现争议，可以从不同方面解释。另一方面，唯物辩证法告诉我们，世界是永恒发展的，而对未来的预测存在不确定性，一旦把自己的观点过于绝对化，当新的情况发生就会陷入无可挽回的余地。这也符合人们做事有余地的本性。5.含义具体、肤浅涉及到例子(或例子中的某些特殊词汇)的选项往往不是答案；含义概括、深刻、抽象涉及主旨的选项往往是答案6.含有某种、某些、某人的不确定的指代含义(比如some、someone、somewhat、certain等)的选项往往是答案这一点其实与第4点一致。7.含义丰富的小词往往是答案特别是一些形容词、副词、介词，它们本身并没有什么意思，但句子中加了这些词，含义会更加丰富，更加隐藏，对付考生非常有效，而且这些词往往作答案，可称之为“虚词型的答案”。具体包括：不考本身，而要考：another另一个，other剩下的，more更多的，earlier早点的，later晚点的，besides除此之外，additional额外的，extra多余的，eventually最终的不考一般的，而要考：specially特别地，differently不同地，particularly特殊的不考完全的，而要考：nearly，almost。不考具体的，而要考概括的：either，both，also，as well。8.含有表示“发展变化”含义的选项往往是答案，且需要注意相反含义表示变化的词主要有：change, delay, improve, postpone, increase, decrease, alter, decline, expand, develop, grow, evolution, progress, influence, transfer, transform等9.含有表示“重要”含义的选项往往是答案表示重要的词主要有：important, essential, necessity, necessary, crucial, critical, fatal, main, concernful, momentous, significant, staple, vital等10.难的是解这与命题动机有些相似，难的比容易的更能考查考生对语言的理解能力，具体体现在以下三个方面：否定的比肯定的难，否定的是解抽象的比具体的难，抽象深刻的是解，具体肤浅的不是解。动态变化的比静态的难，动态变化的是解。11.正面积极、符合逻辑的是解，内容负面消极、不符合逻辑的不是解二、 阅读错误干扰项的特征1.原句重复出现，一般为干扰项正确的都是有改动的，即同义替换。2.选项中意思完全相反的2个选项，其中之一是对的3.原文中很短、起过渡作用的句子出现在选项中，一般是干扰项4.选项中的几个单词，是该段中不同句子里的单词拼凑的，一般是干扰项5.对选项中的"重点词"(即主语、宾语、修饰语)都要看清楚有的时候，选项会对原文中本来正确的事做错误的修改，来作为干扰项。你要注意的是，选项句子的主语与原文是否一致，宾语是否符合原文意思，或者是否用一些牵强的修饰词来做一些特殊的限定。要看清楚，这是干扰项的特点之一。6.错误的选项，往往是就文章某一方面而说的，其特点是：所涉及的仅仅是某一个小问题，或者是非常具体的一件实事正确选项表述的往往是实质的、根本的内容。7.说明原因的，且仅仅是说明原因而已，一般是干扰项8.起修饰作用的词或句子来做选项，一般是干扰项一定要注意，谁是用来修饰谁的。起修饰作用的词或句子来做选项，一般是错的。被修饰的那部分来作选项，一般是对的。9.因果关系的题，很直接、很简单的因果关系，直接排除。间接的因果，反映主旨的，可能是对的总之，因果关系的题，把握主旨就可以了。文中提到的直接因果，如具体的事或是什么的，都是干扰项。10.干扰项有时出现的生词是与文章主题无关的词，而非同义替换11.就一般而言，some people表作者不认同的观点，few people表作者的观点柒、29条原则快速判断选项正确与否1.每一个阅读题(包括主旨题)在原文中都有一个明确定位在寻找题目在文章中的定位句时，特别注意名词，因为名词不容易同义替换。2.答案基本都是定位句中个别几个词的同义替换原句重现(或拼凑)基本都是错的，答案选项都是同义替换改动过的。3.注意问题的主语是谁，它和原文题眼的主语原则上是一致的主语不一致，一般来说，都是错的。4.每一个问题，都可还原到文章中具体的某一段落若此问题在某段的后半部分，且你没有太看懂，这段就已经完事了，要养成一个习惯，接着看下一段的第一句话。实在做不出来的话，就选那个和下一段第一句话的意思差不多的选项(可作为在没有思路的情况下的备用方案)5.阅读是按文章顺序出题文章基本以5段为主(也有6段、7段的)，一段一个题。如果段落较长，可能会出两道题。因为是按顺序出题，所以定位找不到的时候先做下一题再夹逼定位是个效率不错的方式。6.快速判断文章主旨的四个方法第一是，同时读5个题干(不要看选项)，并且串联这5个题干中的关键词，特别是表述同一概念范畴的有实质意义的关键词，往往都是与主旨相关，可据此获悉文章主旨大意，最靠近这些词的选项就是答案。第二是，看主旨题(通常是最后一题)的四个选项中是否含有相同(或相近或表述相同概念范畴)的关键词，该词往往就是主旨词。第三是，找出文章中所有转折句，通过综合所有转折句的意思可判断出主旨大意。第四是，读各段(特别是末段)首尾句，归纳文章大意。7.当不能直接找出阅读的主旨句时，通常文章中作者给予叙述较多或强调较多的某一事物或某一观点即文章的主旨8.先做主旨题/态度题，提前了解文章主旨/基调做阅读时，不一定按照顺序答题，可以先做主旨题/态度题，提前了解文章主旨/基调，然后再做其他题，这样会更容易些。因为任何一道题(包括词汇题)的答案都与主旨有关，与主旨最接近的选项就是答案。9.判断文章的基调，是消极还是积极一定要有寻觅作者观点的主动意识和习惯。特别注意，作者相信的内容往往带有正能量。10.对于词汇题，掌握五点原则第一，一般三句话之内必有答案。第二，不是字面意思(或常规词义)，而是根据句中的意思。(注：该点对简单词汇特别适用)第三，词义更丰富更深刻的往往是答案。第四，同性原则，比如，让猜一个名词词组(动词词组)的意思，我们就向上向下搜索名词词组(动词词组)。第五，答案与主旨靠近(这是根本原则)。11.在文章中，若某句子表述“似是而非”，比如含关键词seem、likely/likely to/look like、appear to等，该句子通常不是出题点(有例外，但很少)也就是说，读文章或定位答案时可直接跳过此类句子12.在文章中，表述递进的句子(比如由moreover、furthermore、besides、in addition等关键词引导的句子)通常不是出题点，答案信息往往不在此类句子中，阅读时可直接跳过13.在文章中，问句往往对寻找答案提供一定的线索(通过表现出的作者态度进行判断，比如怀疑、否定)，甚至有时就是答案出处比如：2005年TEXT4第1段中的问句(即书的副标题，提供第36题答案线索)2011年TEXT1第5段中的问句(提供第25题答案线索)。2013年TEXT2的最后一句话(是第30题答案出处)。14.在文章中，若句子是由also引导，通常不会是出题点，读时跳过即可15.不看原文，不看题干，而是每篇文章20个选项一起看如果有任意2至3个选项含相同关键词，重点看。如果任意2个不同题目的选项是相同意思的同意转述，直接排除，因为，这是命题人的命题漏洞，没得选项出了用别的题目选项凑数。16.对于阅读中的推理题，正确选项有以下两个特点第一，不是文中明确说明的内容，因为即使符合原文，没有引申或归纳总结的内容就不是正确答案。第二，如果四个选项全能凭常识判断，其中含义深刻的是正确选项，有时唯一不是常识项的是正确选项。17.作者或某某人说的话，或者是带引号的，或者是引用其他资料中的表述，尤其特别长的句子，一定要高度重视，70%以上会出题题眼就在这儿，命题人往往在此出题。特别注意，就一般而言，some people表作者不认同的观点，few people表作者的观点。18.同义替换的句子，大都是长难句有些句子仅仅是解释补充，或者是起过渡作用的。这类句子的特点是，句子比较短。注意，答案一般不会在这儿出现。选项中出现，肯定是干扰项。你需要知道的是，同义替换的句子，大都是长难句。在你读不懂的情况下，要有这个判断力。19.一定要注意文章中句子的宾语部分，尤其是长难句中主干的宾语长难句里，最可能出题的就是句子的主干部分。主干的宾语是什么，一定要知道，正确选项的题眼往往就在这儿。要学会“看宾语选答案”。20.就某个词或者某个句子设问题，不用猜词。就一条，文章主旨！不用去研究这个词什么意思，把握主旨即可21.包含中心思想、主题词的选项是答案适用于所有类型的题。例：2013年英语(二)Text2第30题The most appropriate title for this text would be[A].Come and Go: Big Mistake[B].Living and Thriving: Great Risk[C].Legal or Illegal: Big Mistake[D].With or Without: Great Risk[分析]：文中Come and Go，Living and Thriving，With or Without各出现了一次，而Legal or Illegal出现了两次，而Legal这个单词也在文中反复出现，所以答案选C。22.隐蔽处往往有答案隐蔽处包括：同位语、插入语、定语、长句后半句、从句、副词、不定时等。23.注意文章、题干和选项中的重复信息，重复出现的信息往往是主旨信息比如2006年英语(一)Text1中多处重复出现关键词：homogenizing/homogenization/assimilation/assimilative，它们就是主旨词。24.答案往往隐藏于具有相似特征(或表述相同/相似话题)的不易区分的选项中25.答案往往隐藏于表述对立的选项中可以是选项的整个内容对立，也可以是选项中的部分内容(或关键词)对立。26.副词是解题线索副词出现在阅读文章中或选项中，要格外敏感。比如说“deliciously ironic”，一定不能按字面意思去译，理解为“美味的具有讽刺意味的”。副词修饰形容词表程度，实际上等同于very。所以应该译为“极其具有讽刺意味的”。此外，当副词出现在选项时，一定要注意范围的扩大和缩小。27.例证处、列举处、指代关系处、大/长段首句、强对比结构转折处(包括显性转折句(含转折词)和隐性转折句(不含转折词))、综合或概括性的句子(特别是观点句)往往是命题点28.每两道相邻的细节题可一起到文中找答案，会节省时间29.选项若表述内容浅显，排除；若表述一个具体事实，排除；若是文章里举例的句子，排除；若是文章里起修饰作用的词或句子，排除；若是文章里不同句子或词汇拼凑而成的，排除；若违背常识，排除总之，主旨是王，最靠近主旨的选项是答案。捌、阅读理解需要注意的一些细节特别留意：举例、打比喻处人物论段转折处后复杂句因果句特殊标点段首段尾抓关键词，抓逻辑关系（并列、转折、因果、递进、重要性），抓感情色彩，抓作者态度。玖、注意1． 一定要在熟悉所学真题文章过程中熟化上述技巧，不能孤立地死记。2． 在实践当中进一步不断检验丰富上述技巧，形成有自己特色的解题套路。

考研英语满分是100分，阅读理解独占40分，所以大家经常说“考研英语得阅读理解者得天下”，这句话虽然有些夸张，但却不无道理。稍微想一下就能明白，英语虽然满分是100，但是大小作文满分可能性非常小大概减去7、8分，翻译一般也是没有满分大概需要减去2、3分，这样减下去其实对于绝大多数考研学子来说，英语真正的满分只有80多分。这时候再看阅读理解的40分将近占到总分的一半了，所以说考研英语阅读理解真的很重要。考研英语与其他考试英语差别很大，可以说是独树一帜，尤其是阅读理解的出题方式，目前提高阅读理解的办法只能通过真题训练，那么为了提高阅读理解，该如何利用有限的真题呢？考研英语首先是要选定做题的方法一定要提前选订做题的方法，只有这样才能在有限的真题里训练处一套成熟，甚至说机械的做题方法，这种方法带来的就是高效和高正确率。怎么选择做题方法呢？可以用年份比较久远的真题进行摸索，近20的千万不要动，否则容易浪费。英语一做题的方法有很多种，这里我为大家简单的介绍两种：第一种是大多数人常用的方法，那就是在做阅读理解前先看问题，然后带着问题去阅读短文，边阅读边找答案。这种方法的优点是“优劣皆宜”，就是无论英语基础好，还是英语基础差都是可以使用的；缺点是做题速度一般。考研初试现场第二种是直接阅读全文，每段用汉字写出重点词和中心，然后看问题作答（这也是小编当年选择的方法）。这种方法就要求有一定的词汇量，至少能看懂每句话的大致意思。优点也十分明显，不尽快而且准，基本50分钟内就能做完。当然，方法没有绝对的好坏，大家不要听一些考研指导老师的吹嘘说他的方法最好。条条大路通罗马，每一个方法都能助你取得好成绩。重要的不是方法，而是方法带给你的机械式的训练，这种思维和做题模式才是真正能帮助到你的东西。英语笔记其次真题要分阶段的训练真题也是有时效性的，越靠近的年份出题人的感觉肯定会越接近，真题也会越珍贵。同学们能够买到的真题应该就是97年到20年的。以黄皮书为例，这里送大家一份训练规划：97-00年的真题拿来练手，一是可以早对英语真题有一个了解，熟悉一下考研英语的套路；二是可以用来找出一个最适合自己的做题方法，之后就可以按照这个方法进行训练。01-07年的真题用于夯实基础，暑假之前就可以对着这7套真题上的阅读理解进行死磕，总结出考研阅读理解的出题方式和挖坑方式，夯实自己基础。英语真题08-17年的真题用于高分突破，暑假之后开始，每一套真题的阅读理解都要按照固定的方法进行训练。这10套题在10月份之前基本可以做完3三遍。然后就是反复的锤炼，查缺补漏进行提高。18-20年的三套题是最接近21年考研英语的，可以在考试最后一个月里面用于考前冲刺和考前模拟，这三套题的平均分跟你考研的分数应该不会差得太远。分阶段训练的原因是大家实力的提升也是一个一个阶段的，就像你一开始什么都不会就去做真题，那真的是暴殄天物啊！最后是手译阅读理解先给大家解释一下什么是手译，那就是对考研英语真题中的阅读理解进行逐字、逐句的阅读和翻译，而且你没猜错，包括每一年的阅读理解。手译的目的是什么？通过翻译，可以有效地帮助你掌握考研词汇、句子，以及最重要的长难句，这是被证实的最有效地提升考研英语成绩的办法了，可以说是多方面能力都得到了训练。手译带来的好处是巨大的，第一就可以帮你解决掉看单词和句子都是似曾相识的问题，通过逐字逐句的翻译，极大地加强了对于句子结构和单词意思的理解；第二是当你有一定的词汇和语法基础后，阅读理解能力会暴增，手译的过程就是一个句子拆分的过程；第三，还可以间接提高的你的翻译能力，毕竟英语一翻译有10分，英语二更甚，有15分呢。手译总结以上是小编为大家带来的提高考研阅读理解能力的三个办法，这三个办法是没有什么先后之分的，之间应该是相辅相成的关系。也就是说大家在拿起英语真题，做阅读理解的时候，这三个方法都是要用到的。真题就好比我们吃的甘蔗，第一遍压榨会有很多糖水，第二遍就会少一些，以此类推，并且这个甘蔗是限量的。阅读理解就相当于糖水中的糖分了，你卖多大力气、压榨多少遍数就决定了你能获得多少糖分，你获得的糖分越多，最后这个糖水就越甜。考研现场最后再强调，考研英语要想得高分，阅读理解是重头戏，可以这么说“阅读理解好了，你的英语分数不会低，阅读理解差了，你的英语分数不会高”。经过这么多年考研的经验来看，最有效地提高阅读理解的办法就是充分地利用真题。

文章很长， 耐心看完!会有收获的! 单词词汇量很重要很重要!单词难就难在它特别喜欢考偏义，所以背单词一-定要回归真题的背，不要只局限于单词书， 后期可以背张剑黄皮书里面的配套单词，这本整理得还不错，把历年考过的单词都整理出来了，当然你也需要买一本单词书，红宝书我个人不是太推荐， 因为我觉得不是特别好方法:在真题中整理不认识的单词，找本本子记下来 阅读我考的是英语(二) ，他的选项特别喜欢替换，还有就是相近词意替换，阅读多做多练，真题的每一篇阅读都要弄懂方法:比对法，拿选项和内容比对，真题一定要做，一遍肯定是不够的，买一本阅读练习的就可以了。回归真题很重要。 翻译我从暑假的时候开始翻译都有再练习，07-17年的真题里面的四篇阅读，都把它翻译下来，翻译做多了， 你就会有一种感觉，但我到9-10月份的时候没坚持做，好在今年的翻译有史以来最简单方法:翻译每一篇真题阅读，翻译的时候一定要把整个句子看完再去翻，很多时候他喜欢把“hesaid”放在句末，但是在翻译的时候，是要把“他说”放下句首的。一般一篇翻译由七句话组成，如果其中碰到长难句，难词，你实在是翻译不出来的时候，就把句子的主谓宾找出来，写下来就好了 作文作文早点准备!不要听那些说什么12月在准备好了，背几篇范文就可以这种鬼话! 12月份你要背政治，专业课也要复习， 到时候在背真的太晚;了，会慌的!我是7.8月的时候把王江涛的必背20篇作文全部背熟，然后也做了默写，后期在复习起来，都是回忆的起来的。但那时候即使是全部背完了，再去做真题里的题目， 也是不会写，为了让后面不要太慌，我的建议是作文找点开始准备，多积累一些好句，没有坏处!方法:作文要整理，英语二考的是图表作文，图表要自己整理好几个模版，小作文, 多背, 多默，多写，一定要自己写过!最迟11月开始准备还有就是不要刻意追求那些难词难句，每篇作文老师就只花那么几秒钟，根本没有时间去看你那些难词难句，他只看一个整体框架 完形完形我完全没有准备过，所以，没有什么方法可以分享报班:英语我就最后报了一个屠民皓老师的作文押题班，考的时候押到一篇小作文，大作文也可以套的，上， 别的老师的课我也没听过，但听完屠屠老师讲完，发现原来写作可以这么简单，屠屠老师思路很清晰最后，这些方法都是我在170天里摸索出来的，对于我来说是行之有效的，但是也许不一定完全适合你们，根据自己的需要参考考研是很枯燥的!但是你如果决定下来了，就一定要坚持走完!早点准备只有好处， 没有坏处!不要担心说我那么早背作文，之后忘记了咋么办，如果你前期背的足够扎实的话，后期背起来还是很轻松的，别问我为什么知道，因为我就是这么操作的。

大家好，咱们来看一篇阅读，这篇阅读是1996年考研英语试卷一的第五篇阅读，介绍了一本关于批评创世论的著作，原文如下，并把原文内的中文翻译也一并给出，方便理解。原文：Rumor has it that more than 20 books on creationism/evolution are in the publisher’s pipelines. A few have already appeared.有传言说，有20多本关于创世论与进化论之争的书即将出版，其中有几本已经面世。The goal of all will be to try to explain to a confused and often unenlightened citizenry that there are not two equally valid scientific theories for the origin and evolution of universe and life.出版所有这些书的目的是试图告诉那些迷惑不解且常常头脑不开化的普通百姓：就宇宙和生命的起源与发展问题而言，不可能存在两种同样成立的科学理论。Cosmology, geology, and biology have provided a consistent, unified, and constantly improving account of what happened.对于所发生的一切，宇宙学、地质学、生物学已经提供了一贯的、统一的并且是在不断完善的解释。“Scientific” creationism, which is being pushed by some for “equal time” in the classrooms whenever the scientific accounts of evolution are given, is based on religion, not science.而“科学”创世论——当课堂上讲授进化论时，有些人就想争抢“相同的课时”来解释它——是基于宗教，而非科学的。Virtually all scientists and the majority of non-fundamentalist religious leaders have come to regard “scientific” creationism as bad science and bad religion.实际上，所有科学家和大多数非原教旨主义宗教领袖们都已将“科学”创世论看作是拙劣的科学和拙劣的宗教。The first four chapters of Kitcher’s book give a very brief introction to evolution.金切尔这本书的前四章简要地介绍了进化论。At appropriate places, he introces the criticisms of the creationists and provides answers.在适当的地方，作者引入了对创世论的非难并提供了回答。In the last three chapters, he takes off his gloves and gives the creationists a good beating.在书的后三章，他毫不客气地对创世论者进行了猛烈抨击。He describes their programmes and tactics, and, for those unfamiliar with the ways of creationists, the extent of their deception and distortion may come as an unpleasant surprise.他揭露了这些人的行动计划和骗人手段，对那些不了解创世论者惯用手法的人来说，其欺骗和歪曲事实的程度会令人感到气愤和震惊。When their basic motivation is religious, one might have expected more Christian behavior.由于他们的基本动机是宗教，人们原本还期待他们会做出更具基督精神的行为。Kitcher is a philosopher, and this may account, in part, for the clarity and effectiveness of his arguments.金切尔是位哲学家，这也许能部分说明他的立论为何明确而有说服力。The non-specialist will be able to obtain at least a notion of the sorts of data and argument that support evolutionary theory.非专业人士起码可以从中了解支持进化论的各种数据和观点。The final chapter on the creationists will be extremely clear to all.关于创世论者的最后一章对每个人来说都阐述得极为清楚。On the st jacket of this fine book, Stephen Jay Gould says: “This book stands for reason itself.”这部优秀作品的护封上，斯蒂芬·杰·古尔德这样写道：“本书代表了理性”。And so it does -- and all would be well were reason the only judge in the creationism/evolution debate.的确如此——如果理性是创世论和进化论之争的唯一评判标准，一切问题就已解决了。试题：51. “Creationism” in the passage refers to.[A] evolution in its true sense as to the origin of the universe[B] a notion of the creation of religion[C] the scientific explanation of the earth formation[D] the deceptive theory about the origin of the universe52. Kitcher’s book is intended to.[A] recommend the views of the evolutionists[B] expose the true features of creationists[C] curse bitterly at this opponents[D] launch a surprise attack on creationists53. From the passage we can infer that.[A] reasoning has played a decisive role in the debate[B] creationists do not base their argument on reasoning[C] evolutionary theory is too difficult for non-specialists[D] creationism is supported by scientific findings54. This passage appears to be a digest of.[A] a book review[B] a scientific paper[C] a magazine feature[D] a newspaper editorial简单介绍几个单词的含义：creationism 创世论st jacket（n.）（精装书的）护封deceptive 骗人的，迷惑人的；误导的newspaper editorial 报纸社论答案：D B B A你做对了吗？

19年考研，英语一75。我用的英语书不算多，基本上每一类书都只有一本，比如单词书一本，真题书一本，作文书一本，但基本上都用到了，而且大部分用的很扎实。我觉得考研英语推荐用书不需要很多，关键是找适合自己的，否则都是徒劳。下面我会整理自己用过的英语书，为了方便大家参考，会标上使用时间和具体用法，是不是超贴心~先列一个总的书单：同源外刊：《经济学人》《时代周刊》《同源外刊精读》单词书：《考研词汇闪过》真题书：《考研真相》作文书：《写作160篇》同源外刊类【使用时间】3月之前很多考研英语推荐用书的帖子里都没有这一步，见效太慢，不过准备的早还是可以看看的。因为考研阅读很多文章都选自正儿八经的外刊，像《经济学人》《卫报》这些，这些杂志是特别好的英语学习教材。但是不要想着能看个考试题出来，因为有些文章选自很早以前的外刊，就算是最近的文章，出题前也会修改出好多长难句，遇到原文是不可能的。直接看外刊费劲的话，也有专门的考研外刊精读，上面会有翻译，看起来容易些。我的是买书送的，橙色封皮，具体哪个出版社记不得了，有兴趣可以去找找。【使用方法】以看文章，了解背景为主。3月之前，每天看一篇即可，3月之后就别看了，如果是3月才开始复习，直接跳过这一步。单词书类【使用时间】全程单词要一直背，循环背，直到考试前。考纲5500个单词有些常考有些不常考，用同样的标准去复习每一个单词太傻了，建议按照考试频率去背。我用的《考研词汇闪过》里面是按照考频划分单词的，这样背起来就很节省时间。不常考的少背几遍，分更多时间给常考的单词。【使用方法】每天背一个单元，第二天复习前一天的。4月之前：把所有考纲单词背2遍5月-8月：只背比较重要的，比如高频词这些，背3遍9月-12月：前几遍背完总是没记住的，容易搞混的，再过2遍。真题书类【使用时间】4月-11月我觉得是考研英语推荐用书里必备的一本。真题书主要用来做阅读，学语法，不建议一开始就做，先把单词过两遍，有一定词汇量基础再做效果会好些。真题书一定要精做，力求搞懂每个单词，每个句子。如果基础不好一定要选很详细的真题书，我用的《考研真相》就属于比较详细的，每个句子都会图解分析，每句话的重点单词也会标注，一本省掉其他工具书。其他书都只是挑讲长难句，基础好点用还行，基础弱看起来就有点吃力了。解题方法这本讲的也不错，不是像其他书就题解题，而是总结出系统的思路，排除干扰项的方法还挺实用的，能很快找到正确答案。如果是基础弱还想要高分的话，就用这个比较好。【使用方法】①做完阅读自己动手翻译文章，分析每个句子。按照梳理句子结构、整理重点单词、翻译文章的顺序去分析。②分析完对照真题书的解析，看自己哪里理解的有问题，这一步才是真正的提高。③分析完把影响自己阅读的单词积累在单词本上，反复记。④然后再分析题目，多一半问题都已经随着文章读懂解决了，剩下的按照书上的解题思路回文定位，排除干扰项即可。作文书类【使用时间】11月-12月作文不用准备太早，一是没有前期学语法做基础，写不出什么好句子；二是考研作文临近突击不拉分即可，前期的时间还是留给专业课吧。真题书上面也讲作文，但是为了方便，我还是买了《写作160篇》，上面词汇句型模板都整理好了，找自己喜欢的背就行，还有重点话题预测，方便练作文。【使用方法】①整理自己的模板。先搞清写作思路，然后找一些基础句型放进去，形成自己的模板，基础句型尽量找长的，这样能减少考场发挥的难度。②反复练习模板。有了自己的模板要反复练，就用模板去套话题，能套上就说明这个模板可以用，套不上就要想办法调整。每天保证练一篇。考研英语推荐用书和使用方法就是这些啦，先搞清楚不同类的书什么时候用，怎么用，适合那些人群，再决定要不要买。找到合适自己的资料，踏踏实实复习，考研英语就没啥问题了。

不管你是7月才开始复习，还是前面已经准备了一阵，这篇复习规划都可以参考~英一英二我会区分，如果没说就是一样7月-8月主要任务1考纲单词背完1遍2英一真题阅读01-15年做完1遍；英二05-17年做完1遍每日时间安排+复习方法早上1小时：背单词①每天背100个，很多小伙伴觉得太多背不完。但是单词一遍肯定记不住，不管你背了几个，用了多久，不断重复才是背单词的秘诀。何况背少了两个月根本背不完5500个考纲单词，难道要留到考完试吗？②背单词记住大概长啥样、对应的中文意思、词性和简单用法就行。③频考词每个意思都要背下，偶考词背1-2个中文即可，基础词背以前没见过的意思。③背单词前先了解词根词缀，把长单词拆解更好背。中午，下午，晚上各15分钟：复习早上的100个单词①遮住汉语回想，能说出来了的就算背过，说不出来的标记一下。②每次复习只看上次复习留下记号的。③第二天背新的之前在复习一遍昨天做了3个记号的单词。④时间精力允许的话，还可以反过来，遮住英语回忆大概拼写。PS：单词书尽量用《考研词汇闪过》这种按照考频划分的，有重点，背起来省时间。后面会具体说什么阶段背哪部分单词。下午3小时：做真题阅读①每天1-2篇。英二题少每天1篇就可以，英一稍多，至少保证2天完成3篇。②现阶段以精读真题文章为主，正确率，解题技巧不用过多在意，只有读懂文章，技巧才有有，题才能做对。第一步：花20分钟做题。控制做题时间，不会的单词标出来，先猜着做，不要查。第二步：翻译文章里的每个句子，从句子结构到不认识的单词都过一遍，译成中文。对照真题书里的解析，看自己的分析和翻译对不对。这一步很费时间，但是做好了后面作文翻译都会变好，值得花时间。PS：真题书用《考研真相》这种每个句子都有图解分析的，语法结构，单词都讲解很全面，且清楚，书上讲的细自己就不用花太多时间查，全心全意接收知识就好了。其他的真题书只讲长难句，看一遍讲解想达到跟用《考研真相》同样的精读效果，得花更多时间查单词和语法，查完还没有标准解析可参考。如果基础不好，六级没过，每篇文章看不懂的句子真不止一两个长难句，还是用《考研真相》这种细致的更踏实，同系列英二的叫《考研圣经》。第三步：看自己选的答案，简单分析为啥错。大部分题读懂文章就能知道为啥错，小部分还是不知道说明需要一定技巧，题号前面做上标记，这是我们二刷需要解决的重点。第四步：积累真题里不认识的单词，按照篇目和年份抄在本子上，后面会用到。9月主要任务1频考词，做真题积累的单词背完1遍2英一真题阅读06-15年做第2遍，英二10-17年做第二遍每日时间安排+复习方法早上1小时：背单词①只背单词书频考词部分，每天100个②真题里积累的单词，每天一年的，或者每天一篇文章的，具体看自己单词量的多少中午，下午，晚上各15分钟：复习早上的单词背单词方法跟之前一样下午3小时：做真题阅读①每天2篇。这一遍做文章内容已经没啥问题，可以加快速度。②做题以分析题目和选项为主第一步：还是先做题，看能不能把时间控制在16分钟左右第二步：口译文章，巩固语法点和单词。长难句可以再写一写。第三步：分析题目和选项。每道题在原文哪里定位，选项出自原文哪里，有没有改写，如何改写，正确错误选项有啥特征，最好写一下，方便后面整理发现规律。第四步：统计常见的干扰项设置方式10月主要任务1频考词，做真题积累的单词背完第2遍2英一真题阅读06-15年做第3遍，英二10-17年做第3遍3新题型，完型，翻译开始练习每日时间安排+复习方法背单词的时间和方法都跟9月一样，不多赘述下午3小时：做真题阅读+其他题型阅读①重点做错题和比较难的篇目②二刷时整理的干扰项设置规律放到原文里体会理解③适当看一些解题技巧的视频，形成完整的解题思路其他题型有阅读的基础，其他题型不难，把真题里的都做一遍就行11月主要任务1频考词，做真题积累的单词背完第3遍；作文主题词多背2英一15年以前真题；英二17年以前真题，翻看总结。3准备作文每日时间安排+复习方法背单词方法同上要注意的是，作文主题词，或者能写进作文里的词不光要认识，还要写准确，拼写也要背。下午3小时：真题+作文把前面做过的真题都看一看，如果新题型这些复习的不扎实，可以再做一遍。重点复习作文①整理写作思路和常考主题②根据写作思路总结自己模板，比如开头描述图片，图表的句子，分析原因的句子，总结的句子，不用多，找几个自己能背下，写着顺手的就可以。③根据常考主题整理主题词和语料库。要背下来！④积累热门话题的素材⑤保证每天练作文，一天一篇，大小作文都要写。12月主要任务1背作文模板，句型2英一16-20，英二18-20年真题模考每日时间安排+复习方法早上1小时：背作文背自己整理的模板和素材就好，不要拿着作文书瞎背下午3小时：真题模考①掐着时间做完一套真题，包括作文②一天做题，再花2-3天对答案，巩固不熟知识点PS：建议做题顺序和时间安排大小作文：50分钟阅读：70分钟新题型：20分钟翻译：20分钟完型：15分钟检查涂卡：5分钟7月开始复习英语，规划就是这样。只要踏实复习，一点都不晚的~

考研英语满分100分，2020年国家线最高52分，最低只有30分。四六级英语总分710分，425分过线。这样来看，似乎四六级要求的分数比较高，但是考研英语和四六级英语哪个更难？或许所有人都会说：那肯定是考研英语啊。考研英语和四六级英语到底有什么不同？为什么考研英语要求分数低，却成为上岸路上最大的拦路虎？1. 词汇四六级英语重点考察单词最根本的意思以及单词的发散（如：反义词、近义词等）；而考研英语则难在熟词僻义上，你知道book动词词义有“预定”的意思，但是你知道它还可以表示“托运（行李）”吗？你知道process可以表示“进程、程序、方法”，但是07年阅读中它的意思是“加工、处理”。2. 语法四六级语法结构相对而言单一，句型完整，以短句为主；考研英语中则会出现长难句，句型结构复杂，多个语法混搭，“看懂前半句，却读不通后半句”的情况时有发生。3. 阅读四六级的阅读理解相对而言很简单，段与段之间表达意思连贯，可以通过问题直接定位答案所在段落，从而找到正确选项，干扰性不强；但是考研英语阅读，理解全文难度较大，需要花费时间较多，同时，干扰项设置巧妙，让考生防不胜防。而题干的“巧妙表达”也成为很多考生的“雷区”。4. 作文从作文类型来看，四六级作文和考研英语的大作文类似，写作方法也基本相同，但是考研英语还有一个书信类的小作文，同样需要考生花费时间好好练习。相对而言，对考研英语作文主旨理解容易偏颇，作文高分很难取得。5. 翻译四六级英语翻译是汉译英，掌握基本的句型和表达方式后，即使使用基础词汇，翻译也会取得不错的分数；但是考研英语翻译是英译汉，五个长难句的翻译不仅考察学生对单词、语法的了解，而且考察学生上下文连接。6. 听力+新题型听力是四六级英语仅有的，新题型是考研英语独有的。对于听力不好的考生来说，听力成了越过四六级门槛的障碍，但是对于考研学生而言，新题型对阅读理解能力有着很高的要求，不仅考察文章的连贯性，而且对逻辑性也有很高的要求，从这两方面来看，四六级英语和考研英语似乎十个平手。四六级考试是一种英语水平测试，考研英语却是选拔性考试的重要一环，或许二者没有可比性，但是综合来看，考研英语远难于四六级考试，这或许就是“为什么我六级过了，但是考研英语却没过线”的答案吧。四六级成绩高低与否，并不能决定考研英语是高是低。复试的时候，四六级成绩会作为证明材料提交，但是并不会直接决定你的复试成绩，导师看中的是你初试的英语成绩，以及复试时你的口语表达能力。如果你现在还没有通过四级或者六级，或者你现在低分过了六级但是很想在考研中节省英语学习时间，那一定要去试听一下张国静老师的【巨微4轮全程班】，专门针对基础薄弱的考生，根据考研难度，从单词、语法、阅读、作文四个方面入手，逐一击破考研门槛，带你直线提高英语基础；同时，课程内容干货满满，三步破解长难句，轻松看懂阅读理解，帮你减少时间浪费，最大程度提高学习效率。考研英语虽难，但并不是无懈可击，只要找对了方法，英语也会从“拉后腿”变成“垫脚石”，成为最大的加分项。通往成功的路并不是平坦的，既然我们选择的向前，我们就要相信自己！祝你能实现自己的目标！

距离2020年考研已经只剩下30多天了，2021年的考生也开始蠢蠢欲动，为2020年考试的学长学姐捏一把冷汗的同时，又不明白明年考试的自己要做些什么。在这里，老师整理了一些考研小萌新的疑惑和顾虑，将此分享给对考研感到迷茫的同学。Q1：英语一和英语二有什么区别？英语一和英语二本质上来说没有太大区别，都是百分制，只不过前者相较于后者更难一点，分值上稍微有一点差异。无论英语一和英语二都是由三部分组成：第一部分是语言知识应用，也就是我们熟悉的完形填空，两者均为20题，0.5分每题；第二部分是阅读理解部分，分为3种题型，第一种是大家熟悉的4篇传统阅读，共20题，每题2分；第二种题型是新题型，和四六级中的七选五大同小异；第三种题型是翻译，英语一和英语二有点细微的差别，英语一为短句翻译，5个句子，共10分，英语二为篇章翻译，15分；第三部分为写作，这部分无论是英语一还是英语二，都由小作文和大作文组成，其中小作文主要考察应用文写作，英语一和英语二均为10分，英语一大作文考察图表作文，分值为15分，英语二为图表作文，分值为10分。Q2：四六级没过，对考研英语有影响吗？完全没有。四六级和考研英语考察重点并不一样，四六级考听力，并且会占很高的比重；而考研英语主要是考察我们的阅读能力，考察你是否具备研究生应有的读外文文献的能力，所以它的阅读比重会很重，这就很适合我们“哑巴式英语”学习，所以别担心，四六级和考研英语真的没关系，完全不同体系。Q3：对于英语较差同学的建议？对于英语较差的同学，老师建议你们把时间重点放在阅读、翻译、写作上面，这三个题型加起来就已经有80分了，完形填空和新题型是有点靠运气的题型，因为基础差的同学也许练习很久也未必会取得很好的成绩，但阅读、翻译、作文不同，你付出的一切总会在分数上体现。其次，在完形填空和新题型这20分上，各位考生不妨了解一下中公考研的辅导班，老师们会在课堂上教同学们一些相应的解题技巧，帮助大家在这两个“麻雀虽小，五脏俱全”的小题型上拿高分。Q4：考英语一需不需要做英语二的题，做题的年份从哪年开始？老师不建议考英语一的同学去做英语二的题。因为英语二的题目难度确实会比英语一简单很多，没有多少参考价值。但更重要的原因是，英语二和出题思路和英语一的出题逻辑是不一样的，认真去体会出题人的思路，出题逻辑，认真钻研好每一篇考研试题原文比盲目的刷题要强很多。至于考研试题从哪年做起，老师的建议是，最多从03年做起，如果你已经来不及了，那从07年做起。太久远年份的考研试题对于现在来说可借鉴的意义不大，题型以及逻辑和现在已经大相径庭了，出题人换了一批又一批。还是那句话，认真钻研最佳十年的考研试题比刷题效果好。Q5：考试时间如何分配？（包括平时训练）英语考试时间总共180分钟，掌握好答题节奏不要慌张，时间是完全足够的。对于完形填空和新题型这两个小题型，老师不建议花太多时间，15分钟给完形填空，10分钟给新题型就够了。阅读这座大山我们可以给狗70分钟去解题，英语一翻译15分钟，英语二翻译20分钟。最后，在写作这个主观题上，无论是英语一还是英语二，小作文15分钟解题，英一大作文35分钟，英二大作文25分钟即可。