2019年考研教育综合

时间距离国家线公布的时间越来越近，对于34所自主划线的高校来说，复试基本分数线的公布时间更是近在咫尺了。每年教育部在公布考研国家线的时候，都会说明好几件事，学习考研帮和大家梳理一下2019年考研国家线出来的同时，教育部相关部门还说了哪些事。希望各位考研党能做到心中有数，及早安排自己的备考事宜。1、各单位自主确定复试分数线虽然说自主划线高校的复试分数线不用参考国家线，但是其他高校需要等到国家线确定后才能确定各学校的复试分数线。各招生单位要在国家线基础上，结合招生计划和报考考生情况，确定本校的复试基本成绩要求。2、复试过程确保公平公正公开各个招生院校要制定复试工作规范，而且必须要现场独立评分，复试的整个过程要录音录像，拟录取名单要公示不少于10个工作日，这样的方式能尽最大限度地保证复试的公平公正公开。3、调剂要求教育部明确规定具有调剂名额的学校在开放调剂系统时持续时间不得低于12个小时，在确定复试名单时，如果考生初试科目完全相同，需要按照考生初试成绩择优遴选，不以提交调剂申请的时间作为选择的依据。4、调剂系统开放时间2019年国家线公布时间是3月15日，调剂系统开放时间是3月20日，这个间隔时间可以作为今年的参考。而且，教育部特别提醒各位考生注意：在申请调剂之前，要充分了解招生单位在培养方式、奖学金等方面的情况，提前了解如何使用调剂系统。这里教育部用了一个词——充分了解。大家在选择调剂院校的时候不是凭感觉，要用数据和事实说话，最终确定适合自己调剂的学校、专业和导师。关于研究生复试、调剂等具体的注意细节，建议各位考研党认真查看2019年发布的《2019年全国硕士研究生招生工作管理规定》和《关于进一步规范和加强研究生考试招生工作的通知》两份文件资料，里面的很多信息对于考研备考非常必要，21年考研的学生也可以提前关注一下。以上就是关于国家线公布时可能需要特别注意的四个问题，希望对大家有帮助。考研党，加油！期待听到大家进入复试的好消息。有任何关于考研的问题也可以在留言区分享。

今天下午，国家研招网已经公布2019年研究生入学考试的划线情况，具体各类专业的分数线，同学们可以进入官网进行查看。对比2018年的国家线，相信很多人都看到，今年的国家线相比于去年是略有上升的，总体的涨幅是在5分到10分之间，但是单科的分数线却有一定比例的下降。考得好的同学可以安心地准备复试；过了国家线，但是没有进入复试的同学，也可以在相关的调剂平台上面寻找接收调剂的高校。因此，今天笔者主要跟大家来说一下那些没有过国家线的同学。没过国家线是以分为两种情况，一种是总分没有过国家线，另一种就是单科没有过线。下面就来谈一哪些没过国家线分同学，该怎么办。考试准备复试一、申请破格录取有些同学的总分很高，但是单科没有过线，导致没有进入复试，也觉得没有调剂的机会。其实，还有一线机会可以读研，那就是申请破格录取。可能很多人都没有听说过，但是这种政策确实是存在的，而且还得到国家的认可。一般而言，如果考生的专业素养非常高，比如某些高校要求专业课分数在140分以上，而公共课方面离国家线只有1分—3分的距离，那么就可以向所报考或者是调剂的高校进行申请，具体的操作方法可以在网上找到，这里笔者就不多说。此外，如果在大学里获得过某些大赛的奖项、在著名期刊过论文或者是取得重大的科研成果也是有申请破格录取的机会。考研现场二、从A区调向B区国家根据各地区的教育发展程度的不同，把考研省份划分为A区和和B区。每年的国家线A区都会比B区高出十分左右，如果是A区的考生，那么差1分到10分没有过国家线，那么就可以选择B区的高校作为调剂对象。虽然B区的高校整体水平较弱，但是还是有挺多不错的高校的。比如广西师范大学、西北师范大学、桂林电子科技大学等，同学们如果还想读研，那么这些学校也会是一个不错的选择。考试准备复试三、直接参加春招如果自己离国家线有几十分的距离，也不满足刚才上面所提到的两个条件，那么就几乎可以肯定今年的研究生就与你无缘了。在这种情况下，考生就需要调整心态，决定是该二战还是直接找工作。大部分高校的春招都会在三月底进行，部分实力比较强的大公司也会有名额留给那些考研落榜的学生，所以做好自己的简历，去听听一些公司的宣讲会，参加招聘也是一个挺好的出路。2019年有290万人考研，而录取的人数只有70万人左右，而且还包括保送生，所以这就决定了有200余万人没有机会继续深造。人生还有很多条路可以实现自身价值，虽然考研是一条比较好的路，但是其他的路，只要自己努力，也会有很好的回报。总之，乐观面对生活，希望就会在明天！

编者按：本文包含考试形式和试卷结构、考点分布及名师详细解读、复习建议、教育学311的命题规律四个部分，共计4552字，读懂大纲，才能决胜考研！建议先收藏后观看。2020年教育学考研大纲和2019年大纲相比无变化。大家悬着的心终于可以放下来了，但是今年大纲发布相较去年早2个月，给到大家更多的备考时间，自然可以预想到今年的考试难度相对会高一些，大家一定要跟着文都比邻的课程好好学习。考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。三、试卷考查内容结构1.必答题为270分，各部分内容所占分值为：教育学原理约100分中外教育史约100分教育心理学约40分教育研究方法约30分2.必选题为30分，考生必须在两道试题中选取一道作答。第1道题考查教育心理学的内容，第2道题考查教育研究方法的内容。考生若两题都回答，只按第1道题的成绩计入总分。四、试卷题型结构单项选择题 45小题，每小题2分，共90分辨析题 3小题，每小题15分，共45分简答题5小题，每小题15分，共75分分析论述题3小题，每小题30分，共90分考点分布及解读一、教育学原理大纲考点分布：教育学原理部分的考点最多，约249个。各章节考点分布数量表：文都比邻解读：教育学原理部分在教育学考研中的分值约100分，占到了教育学考研专业课总分300分中的三分之一，因此它是教育学考研的核心科目。教育学原理的内容比较庞杂，理论化知识多，这就要求考生在复习备考时应以理解为主，在理解基础上重点记忆。考生要对教育学原理有一个总体性、框架性的了解，复习要大面积撒网，因为历年真题中知识点的覆盖面很广。建议考生正确记忆教育学的基本事实和基本概念，准确理解教育学的基本理论和基本问题；适当关注当前教育理论的发展前沿动态和教育实践中的热点重点问题；能够运用教育学的基本理论分析教育的实际问题，具有分析问题和解决问题的能力。比如第三章的“本土化、民族化与教育改革”、第五章的“幼儿园的培养目标”等均反映了考试性质贴近实际，贴近生活，贴近最新热点。如此说来，平时多注意、多留心教育实践的热点还是非常的有必要的。二、中外教育史 大纲考点分布：中外教育史部分的考点约417个，中教史约206个，外教史约211个。各章节考点分布数量表：文都比邻解读：中外教育史部分的分值共占100分左右，基本和教育学原理的分值相当。偏向于出选择题和简答题，但是每年也都会有一个大题，或是二者的结合，或是单一出题。考生在备考教育史的时候要紧紧把握几个线索：教育思想史、教育制度史、教育实践史。在这三个线索的基础上可以进行纵向的历史梳理，也可以进行横向的中外教育比对。教育思想史的复习，要抓住主要的思想家和主要的思想流派，了解他们的主要著作和主要观点，以及教育思想的传播、影响和历史意义。教育制度史指人类教育活动制度化的过程，包括机构史、政策史和立法史。中国制度史要与朝代联系，外国制度史要与国别联系。教育实践史指人类教育活动和现象原生态的发展过程，这部分要主要把握各个时期教育的主要特点和教育活动等。在历年真题中，中教史的客观题考察范围广泛，考生在备考时要大面积撒网。主观题主要集中在私学兴起时期的各个教育家、近代教育改革、现代的教育思想和实践等。外教史部分则重点考察近现代教育思想和教育制度的改革。复习中外教育史一定要细致，尊重历史，不可含糊，记清楚哪位人物提出了什么观点，哪个学校类型是哪个时代的，切不可张冠李戴，走马观花。除了肯花时间、下功夫，更要注重理解去识记。比如运用台阶图学习、表格记忆法等高效的学习方法。三、教育心理学大纲考点分布：教育心理学部分的考点约138个。各章节考点分布数量表：文都比邻解读：教育心理学部分在统考中必做题占约40分的量，而在选做题中也有一个30分的论述题，因此也要以在复习的过程中也不能忽视。对于很多跨专业的考生来说教育心理学有一定的难度，因为它包含很多心理学的专业术语，如果没有一定的积累就很难理解。所以考生要对教育心理学给予足够的重视，在备考时把所复习的知识运用到现实的教育实践中来，这样有助于理解和记忆。同时，融会贯通教育学原理的知识也是尤为重要，毕竟教育心理学侧重于它在实际教育中的运用。教育心理学部分几乎每章都是重点，通过分析历年真题可看出基本每一章都是重点，但是辨析、简答、论述题比较偏重于与“学习”有关的知识点：学习及其理论、学习动机、学习策略等。从难度上讲，教育心理学的总体难度较大，考生要下大功夫掌握各个知识点，灵活应对考试。四、教育研究方法大纲考点分布：教育研究方法部分的考点约172个，各章节考点分布数量表：文都比邻解读：教育研究方法部分在考研中占有必答题约30分左右，而选答题也有一道大题，供学生选择，在选择题中也有7道左右教育研究方法的题目，所以在教育研究方法的复习过程中在加强基础知识的学习的同时要进行重点复习。教育研究方法与实际联系十分密切，其中比如教育研究的选题和设计、研究报告的撰写、教育观察研究、教育调查研究、教育实验研究等都是动手操作性强的知识点。近几年真题中论述题的部分大都与教育实验研究、教育观察研究有关，建议考生重视对教育实验研究和观察研究部分的理解和运用，最好在复习时结合一些实际案例来帮助理解和记忆。大纲中还有一些知识点虽然不一定会考查，但是是同学们读研期间必然会用到的基本技能，比如spss在教育资料定量分析中的应用。因此，提醒大家高效复习，切不可迷失在巨多的考点中，偏离重点，徒劳无功。复习建议暑假时期，是复习的关键期。尤其是对于应届生来说，更是黄金时期，此时，没有忙不完的作业，也没有接二连三的课和考试。当然啦，对于在职的往届生来说，虽然在时间方面的安排不如应届生那般自由和闲散，但是依旧可以充分的利用好碎片时间。毕竟，考研拼的不是时间花费的多少，而是复习效率。否则，又怎么会有“后来者居上”这种成功案例呢？既然提到强化课，那我们首先强调下我们的课程制定的优势。我们文都比邻的强化课，与市面上绝大多数的课程体系都不一样，因为，我们的强化课程的课时是最多的，讲解的也是最详细的；市面上很多竞争对手的课程体系都是基础课课时最多，进而逐级递减。那我们当初这么设置课程体系的初衷是什么呢？——当然是本着的“以学生为本”的理念。考虑到暑期同样会有新加入考研的学子们，这些同学由于复习的时间晚于其他同学，而这些同学即使在没有时间看基础课视频的情况下，依旧能通过暑期的强化课程把基础打扎实。当然，能看基础课最好，毕竟这是个锦上添花的事。关于强化课是使用，分两个群体来详细阐述。一、从基础课开始学的同学这部分学生，在经历过基础课、教材精讲课之后，到暑期时期的强化课阶段，肯定也已经把基础打扎实了。所以，强化课就是帮助这部分同学掌握“繁、难、偏、细”的知识。此时，跟着强化课复习的同时要做好笔记，并且配备好《阿范题》，一章一章的仔细的做题。此时，做题的目标不是只管对错，而是要深究出题者背后的用意，摸索并总结出此类题型的答题方法，并且要善于迁移和归类类似的知识要点。最重要是，一定要准备好错题集，这能为冲刺阶段减少负担，并且也是高效复习的重要依据。二、从暑期才开始准备的同学 这部分学生由于复习相对较晚，因此，强化课对于这些学生来说相当于是基础课。由于这部分学生的整个复习阶段只有6个月左右，因此，暑期承担着巨大的学习任务。暑期能不能用好，几乎决定着考研能不能顺利。当然啦，同学们也不用太过于担心和焦虑，毕竟教育学这门专业也不同于其他数理类专业需要在高数上花大量的时间。暑期强化课具有课时多，内容丰富详实、讲解细致的特点，能帮助同学们在短期内了解具体的内容，为后期的学习奠定良好的基础。对于这部分起步晚的同学们来说，强化课程的重点是帮助同学们搭建框架，引导同学们识别核心考点。最重要的是，它具有极强的普适性，适用于所有教育学的教研学子用来打基础或者巩固基础。三、此外若是想更好的掌握好基础知识，同学们还应当回归教材，视频教材两手抓，才能帮助大家理解得更深入。在看完教材之后，同学们应当对整个学科知识进行整体的理解和把握，对整个学科的内容做到透彻的了解。此时，先不要急着做题，而应建立学科体系的框架夯实基础。建立的知识框架要在《教育学考研知识精讲》或高教版《教育硕士333教育综合考试解析》给出的框架的基础上再增加一到两级细化，知识框架不仅可以反映在纸上（手写稿）还可以用电子稿，这样能随时保存还不易丢失。四、最后一定要调整好心态，努力备战，加油！教育学311命题规律一、常考知识点在历年真题中经常“变着法”考查，变换题型甚至只是相关知识点的扩展。比如，朱熹“朱子读书法”的考查方式。2017年考查“虚心涵泳”，2018年考查“居敬持志”，2019年考查的是“切己体察”。再如，选择题“智者的重要贡献”也是在历年真题中反复考查到的几乎是原题。如2018-24，2016-24都考查到了这个知识点。二、考点分布相对集中，某些知识点经常考，虽然某些知识点不常考查，但在复习时要全面，重基础。2019年的考题偏到让很多考生能在考场上惊掉下巴！谁能想到简答题会考查20世纪70年代的中小学教育改革。这便验证了一句话，天道酬勤。投机取巧不可取，踏踏实实才必胜。因此，提醒咱们2020考生继续加油，打牢基础，不放掉细节知识点和不太可能考查到的知识点，不在考前“捉襟见肘”，把知识点“横扫而光”，以增加考上的胜算！三、认真看参考教材，胜算会更大。2019年简答题“学校美育的内涵及其功能”让不少学生懵在考场上，其实在王道俊《教育学》的参考书上，第十一章就是美育，便可完美地回答这个题目。而参考书目的重要性也是文都比邻课程体系里着重强调的，我们有专门针对教材的讲书课。四、个别题目难度较大，整合性强。2019年的选做题56题教心部分第三问，需要把教心和教育热点整合作答。分析论述题55题需要把维新派和洋务派做制度史上的比较，这些题目都是在平常学习过程中死记硬背之后便可作答出来的。再比如，论述题54题考查了讨论课的必要性，学生不适应的原因以及改进措施。在冲刺大背书的带背课程和答题技巧课上，康维维老师为大家梳理重要章节，以及思维导图，必会助你成功！五、教育史不再只考史实记忆，需要系统梳理思想史和制度史。历年真题都是简单的识记考查，如2007年简答题51题“简述孔子的教师观”，2010年选择题17题“韩愈说的传道中的道具体是指”。2018年分析论述题55题“孔子、荀况、韩愈的教师观，结合时代背景说说各自的侧重”。相比难度突然升级。以“教师观”这一因素为线，从不同教育家或朝代抽开，让同学们梳理出其变化的原因，其实就是在验证教育学原理中“教育与社会的发展”所学到的理论知识。康维维老师独创“台阶图”学习法，以某个因素为中心，带大家探析其发展的顺承和质变，以有效应对这类高难度、高整合度的题目。

对于大多数考学科教学专硕的学生而言，333教育综合都是必考科目。然而，教育综合的内容包括教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学，涉及的内容多，范围广，这无疑增大了学生的复习难度。在考学科教学的学生中流传这么一句话“得教育综合者得天下”。因此，如何科学而高效地复习和记忆333变得至关重要。很多考生在复习教育综合的过程中，最大的问题无疑是背了又忘，忘了又得背。因为它包含的内容实在太多了，所以很多考生刚把中国教育史背完了，结果教育学原理又给忘了。这样，很多同学会觉得自己复习效率特别低，在复习的过程中觉得很枯燥，甚至丧失成就感。在我看来，教育综合的复习并非无章可循。首先，在复习教育综合的过程中，我们应该承认复习完之后会忘是一件很正常的事情，但是随着复习的次数逐渐增加，我们的记忆会逐渐牢固。其次，在复习的过程中要制定计划并且逐渐摸索出适合自己的记忆方法。比如说，在复习第一遍的时候，我们不需要去记忆要点，只需把书本的大致内容熟悉一遍，看完一遍之后，自己根据目录和小标题梳理一遍框架，第一轮复习时间把控在1个月的时间内。在复习第二遍的时候，就需要考生认真地去复习，理解每个知识点的要点和记忆关键词，然后尝试用自己的语言复述出这个知识点的内容。在每复习完一个大的章节之后，学生也需要回过头去再看一遍，再巩固一遍记忆。第二遍复习的时间可以长一点，时间可以在俩个月左右。到了第三遍复习的时候，学生可以尝试检测一下自己的复习效果，这一轮检测非常地重要。它既可以帮助我们查漏补缺，也可以使我们获得很多成就感。对照着框架，抽取其中的某一个标题，再拿一张草稿纸，看自己是否能够写出要点且把语言表达通顺。在这一轮复习中，有助于我们把自己不会的知识再看了一遍。当我们能把某些知识点熟练地演示出来的时候，我们也会感到很开心，觉得自己的复习是有收获的。那么，在复习第四遍的时候，我们就要开始去做目标院校的历年考研试题试卷。做考研试题试卷的目的主要是为了该院校的出题规律以及考查重点，使我们在复习备考的过程中更加具有针对性。在复习完了这一遍之后，就要对照着院校考试大纲，再过一轮，找自己的盲点。在这里，需要提醒一下，有些知识点历年没考过的或者其他院校考查的也比较少的，考生也不能忽视。因为往年没考，不代表今年也不考，不能抱有侥幸心理。到了最后阶段，考生还是得多去复习，多看重点知识。总而言之，教育综合的复习是一条艰难的道路，也是一条坚持的道路。在复习的过程中，要制定好计划，调整好心态，把握每一轮的复习重点并且找到适合自己的记忆方式，然后不断坚持下去。

距2019考研初试仅剩100来天了（12月22-24日），按每天8小时复习来看，总共也就800来个小时。这么短的时间，要同时复习好政治、英语、数学，除此之外，还有专业课。根据这个复习进度，大家还来得及吗？另外，还有一个关键点大家一定要注意：专业课的复习一定要高度重视！专业课为什么重要？！1、占分多考研初试中，专业课占150分或300分。按2004年以后国家关于初试和复试按7：3加权综合的录取规则来计算，对考数学的同学来说，专业课的权重达是51%，对不考数学的同学来说，专业课的权重高是72%。2、专业课缺乏明确的命题范围专业课学习没有明确的学习范围，不容易确定复习的范围和重难点。教育部每年大概会在9月份会颁布公共课政治、英语、数学《考试大纲》，大纲对公共课的考试范围、命题范围和考试要求等进行了明确的界定，因而，公共课有明确的考试范围。而专业课当中，除了教育学、历史学、心理学、农学和计算机等8大统考专业课之外，其他学科的专业课都是属于各个学校自主命题，没有考试大纲，也就说考生在学习的时候没有明确的学习范围，也不知道老师的命题范围和命题要求是什么，这对专业课学习来说，非常致命。3、复试中专业课淘汰率高为了保证选拔的硕士研究生具备一定的专业知识、专业素养和科研潜质，保证研究生的质量，教育部每年都在逐渐加大专业课的考察力度。复试中80%以上考查内容就是专业课，导师最看重的是专业课考试成绩，因为这直接表明了你未来硕士期间学习和研究的能力。据国家教育部考试中心的权威统计，每年落榜的考生中，有三分之二的考生因专业课没过线而淘汰。4、考研跨档次考，专业课复习更难考研学生可以分为四种类型：考本校本专业、考本校跨专业、跨学校考本专业、跨学校跨专业。对于跨专业考研的学生来说，不管是考本校还是跨校，都需要重新学习专业课，专业课的基础基本上是零。因此，对考生来说，考研的专业课就一定比考生原来本科所学的专业课要难，哪怕是考本校本专业，他的竞争对手也是来自全国各地，不再是同班同学的竞争，竞争环境变得更为复杂，专业课复习也变得更难。专业课该怎样拿高分？其实，真正拉开差距的往往在专业课上。对于同一个考生而言，政治、英语和数学一般考试分数差距在20-30分之间，而初试专业课完全可能会在50分上下。因此，要想总分获得高分，专业课就必须考高分。那么专业课如何能拿高分呢？1、看参考书，如果是跨校，一定要找到考上那个学习的师兄师姐，听他们的参考。考研书店一般都有复习专业课的资料，尤其是名校，如果没有，就需要找到该专业的师兄师姐，了解相关复习资料、历年试题，考察范围，这样你就心里有底了。2、打听是不是考前有辅导。很多学校都有。可能985一类的没有，但是211的学校，很多学校都有。所以你的消息、信息量，再加复习的恒心，一般就能搞定3、最好能找到负责出题的老师。这个就看你自己了，给老师留给好印象也是很重要的。

近期很多学生都在咨询关于考研调剂的事情，有一些学生因为分数线不是特别的高，距离理想院校还是有一定的差距；还有一些学生，因为分数刚刚过了去年或者前年的国家分数线，但是分数不是特别的高，感觉自己调剂，还是迷茫没有头绪和思路。在此小编给各位同学，总结了四条经验经验，以供大家参考，让大家少走一些弯路。考研NO.1能实现校内调剂，最好校内调剂实际上考研调剂也是很简单的，但是，如果调剂想调剂到985大学或者说双一流大学，还是很困难的。如果考研的学生，刚刚过了国家线不是很高，学生可以调剂到一些地方大学或者说非双一流大学，这个条件一般是没有多大的问题。但是如果你报考的是985大学，还想在继续在985大学的话，尽量参加校内的调剂，录取的概率还是挺大的。NO.2跨学校调剂，调剂到其他的高校王牌专业如果考研想调剂到其他的高校，最好调剂到自己原来的专业，或者说这个学校王牌专业，是考研调剂非常重要的经验。很多学生考研调剂，然后等研究生毕业，发现自己找工作压力同样大。这是因为考研调剂的时候没有调剂到好的专业，只是调剂到了一个不太好的专业，或者说在调剂的时候就没有考虑专业的选择性。这就造成了研究生三年毕业后，就业同样困难。NO.3可能调剂不一定需要联系老师事实上研究生导师很多学校都是等学生开学之后，学生和老师之间是双向选择的，并非是考生报考之时所选择的导师。因此调剂的时候不一定非要联系导师，当然能够联系上是最好的。在联系研究生导师的时候，最好礼貌用语，尊重导师。如果自己实在联系不上导师，就安安心心的准备学习和复试，不用太着急了。考研NO.4调剂到一些双非院校未必就业就不好很多学生在调剂的时候，眼睛一直盯着985大学，或者说211大学，但事实上很多非211大学或者说非985大学的研究生就业也非常的乐观。所以考生在考研调剂的时候，一定要考虑到自己将来就业的打算，以及就业的地点。如果考生就是计划在学习的地方将来工作，那么要考虑这个地方，它的就业环境怎么样，薪资待遇怎么样也都要考考虑在内。就会发现很多非常优秀的研究生，因为学校所在地就业环境不太好，等研究生毕业的时候找工作还是要全国各地去跑，但如果你本身就是在北上广这些大城市大地区上学，那么你就业的时候你获得了就业的信息，对就业能力提出的要求都非常的了解，对自己找工作很有帮助。考研复试考研调剂不是盲目盲从的一件事情，影响着考生在三年之内的学习情况，也影响到学生将来的就业以及将来的继续深造。因此考生要认真的考虑自身实际，结合上述四条经验，好好考虑一下。

2019年考研学子还没有参加复试，2020年考研学子已经开始紧锣密鼓地准备复习。一些学生已经开始复习公共科目，但还没确定专业和学校，有些学生还在考虑是否要转专业。专业问题很关键，关系到学生的就业方向乃至未来人生的发展方向。同学们要认真思考，谨慎选择专业和院校。高考的时候，对专业还不了解，也许专业并不适合自己或者专业的就业发展前景不好。考研给同学们提供了一条改变专业的机会，也许就是人生的大改变。所以同学们要抓住机会，理性选择专业和学校。下面就带大家看一下2019考研专业人气排行榜。数据来源于中国教育zai'xian可以看到管理学类的专业是排名靠前的，也是最热门的；工科类专业也是遍布在前30名。学生选择考研专业的时候，需要考虑多方面因素，不能因为考试简单或者专业热门就报考，大家都去考的专业不一定适合你。建议考生从这3个方面考虑，更好地帮助考生选择专业。1、原专业很多学生跨专业考研，但是难度真的很大，与本专业学生相比，优势不明显。学生尽量考虑与原专业对口的专业，最起码有一定关联性，之前学习过相关的知识。比如你在大学学了二专业，那你跨专业的时候，就可以考虑报考第二专业。如果你本科的专业是管理类专业，但考研选择了理工科专业，难度可想而知，成功几率比较小。2、就业规划很多人考研就是为了增加就业竞争力，选择专业的时候就要重点考虑自己的就业规划。你未来想从事的行业，想在哪里工作，目标的薪资待遇情况。这些都需要考虑在内，尽量要选择好就业的专业。当然就业规划中还有你的兴趣爱好，做一份自己喜欢的工作很重要，有利于自己长远地发展。3、考研难度笔者建议学生还要考虑考研的难易程度，辛苦复习一年时间，就是希望能够考上研究生，如果难度太大，考上几率很小，自己也会失去斗志。时间很珍贵，自己的考研热情也是有限的，尽量要选择难度适中的专业。2020年考研学子可以根据这三个方面进行选择，一定要保持谨慎与理性。如果还是感到迷茫，可以参考这份考研专业的人气报名榜，考生可以参考，但还是要综合自己的情况和发展规划进行选择。近几年的考研专业热度变化不大，会计、金融、经济以及管理类专业的报考热度很高，可以霸占人气榜的前五十名，而工科只有七个专业跻身于前五十中。这一现象也与考研的男女比例有关，女生一般会选择财管类和教育类专业。经济金融行业以及管理行业的发展前景确实不错，需要的高素质人才比较多，能力和学历都很重要。理工科的报考热度不高，但是发展前景不错，尤其是计算机应用技术专业，毕业生的工资待遇很高，研究生的发展机会很多。这些热门专业自然有热门的理由，就业前景好，不过考生还是要理性选择，综合考虑自己的情况以及发展规划，预祝各位考研学子马到成功！

很多考研成绩不理想的考生对考研调剂不太了解，对考研调剂怎么选择不清楚，不知道是选择学校好还是选择地区好？你知道吗？在此小编给大家提供一些建议，方便大家抉择。研究生考试从我接触的考研调剂的考生来看，大部分都是报考985或者211大学调剂的考生，很少接触到报考地方大学然后再调剂的学生，一般调剂的话很少能再调剂到211或者985大学，当然如果可以申请校内调剂的话，就可以调剂到这些985或者211大学了，但是更多的考生是调剂到了地方普通高校。在一些考生当中，以为调剂到了普通的学校，就不如那些好的学校，其实这种观点是错误的。如211大学的就业率，未必就比普通大学的就业率要好，这里面还要看重专业地区的发展程度以及考生的个人能力等等。同样的普通大学的研究生进来，去那些985大学读博士并不是不可能的，也是非常普遍的，一些非211大学里面的研究生导师，他们的科研能力也非常的突出，根据这些导师学习，见了你自己的学术水平也会提高。因此考研调剂不要盲目的去选择。考研那么考研调剂学校该怎么选择呢？个人建议三个标准：第一，专业标准。所选择的学校在自己的专业领域有一定的知名度，或者专业就业不错，即使学校非985或者211也可以考虑。第二，就业标准。比如上海的非211大学和西部地区的211大学相比较，显然在上海能够提供的就业岗位更多，研究生期间能够学习的东西更多，这些都是在西部地区所不能够达到的，因此能够去发达地区的高校，就尽量不要选择去不发达地区的高校。第三，继续深造的标准。如果你想考博士，现在未来的学术道路上继续前进，你就需要对你所选择学校的导师的科研能力进行选择，如果211学校的老师科研能力突出，你就可以考虑他。但是如果他没有突出的科研能力，但是普通高校的老师有突出的科研能力，你可以选择去普通高校，毕竟导师可以带着你发表论文。考研因此可以今年考研需要调剂的考生，可以参考以上给大家提供的三个标准进行选择。如果你更看重就业，那你就选择就业方便的学校或者地区，如果你更看重将来的继续深造，你可以考考虑学术水平突出的导师和学校。

现今，应该有不少学子已进入19考研复试，为了避免各位走太多的弯路，本文对2019教育学考研复试常见问题进行了汇总，主要分为以下三大类：一、笔试1.教育学基础知识类（1）教育叙事研究对教师专业发展的作用。（2）谈谈你对教学的定义的理解。（3）怎么理解教学过程是一种特殊的认识过程。2.各专业方向知识类（1）谈谈高等教育的职能，简述其发展历史。（2）设计一个课题方案。二、面试1.常规类（1）你为什么考研？为什么跨专业/本专业？（2）读研期间的规划是什么？… …2.专业类（1）什么是课程类型？课程有哪些主要类型？（2）你最近对xxx事件怎么看？/你关注了什么教育事件吗？（比如，国家出台文件明令禁止手机APP进入校园。）（3）你的毕业论文选题是什么？用了什么研究方法？（4）你读过什么教育学的名著吗？谈谈自己的感想？三、英语口试1.Please introce yourself briefly..2.What do you think of success?最后，希望上述这些问题能够对大家在教育学考研复试上有所帮助。预祝各位学子复试顺利，早日进入心仪院校！