2020年考研管理学

提示：分析了【管理学】学科2012-2019近8年的研究生（学硕）考研复试国家控制分数线，对2020年国家控制分数线进行预测，希望能对朋友们有所帮助。【管理学】学硕国家线（2012年-2019年）【管理学】学硕国家线（2016年-2019年）以上四图给出了明显的几个信息：第一：近四年【管理学】总分呈年际间交替增减状态，预计2020年总分将会较2019年降低.第二：近四年A类单科交替增减,两个单科分别处于44-50,65-75区间第三：B类单科单科交替增减,两个单科分别处于40-50,60-70区间【管理学】2020年专业复试线（学硕）预测在扩招的影响下，国家线不会增加，可以得出2020年考研复试分数线:（1）A类地区：总分340，单科(满分100分)47分,单科(满分大于100分)72分.（2）B类地区 总分330，单科(满分100分)44分,单科(满分大于100分)68分.预祝各位同学金榜题名！【注】想了解更详细的情况，可关注本号或在此留言咨询，定及时回复，祝您考研成功！

文章原创，版权归本作者所有，欢迎个人转发分享。01管理类考研分数已出，你考了多少呢？2020年考研分数已经可以查询，相信几乎所有的考研伙伴们都已经查询了自己的分数吧。以下简单罗列几位2020年管理类考研的分数情况：管理类考研较高分飘过（总分300）210-240算不错的管理类考研分数了，相信这些考研伙伴们贼开心吧。管理类考研大神级分数飘过（总分300）252分是我目前见到的2020年管理类考研的最高分了，你讲过更高分么？欢迎分享和留言。那么，2020年管理类考研分数已出，你考了多少分呢？欢迎文章下方留言，沟通和讨论。02管理类考研分数会降低么？最近几年管理类考研分数线汇总今年大家管理类考研分数都蛮高的，考研人数也增加不少，你认为2020管理类考研分数线会降低么？欢迎大家在文章下方留言讨论。个人认为：2020年管理类考研分数线应该波动不大，虽然考研人数有所增加，但录取人数也有一定比例的上涨，综合来看，考研分数线变化不会太多，预计175分左右，你认为呢？03如何应对？既然考研分数已经下来了，只要有可能过国家线，可能达到目标院校的分数，都应该努力做好以下几点：全力准备复试积极收集目标院校信息心态平衡，戒骄戒躁（高分不骄傲，低分不躁动）积极规划时间，进入复试准别阶段只要有一分希望，都应该全力以赴以上，祝大家一起顺利！04作者简介本人2017年毕业于北京某著名985高校，目前就职于某著名上市公司。目前业余时间正在备考国内某著名985高校的MBA，希望和大家互相学习，共同进步，一起成长！--------------------------------------------------今日互动话题：你或者你的朋友，考研考了多少分呢？你认为今年考研分数线是多少呢？欢迎大家在文章下方留言互动。----------------------------------------------------（本文部分图片来于网络，如有侵权，请联系删除）

每个学科都有着各自的复习节奏和思路，如果你还在苦苦寻找管理学专业课怎么复习，可以参考以下小编为各位考生整理的相关经验，希望对各位考生有所帮助。看透书是关键将参考书通读两到三遍，大概了解书的框架，对管理学的计划、组织、领导、控制有个框架性的印象。去理解书上的内容，要对书上的知识理论产生兴趣。背是关键步骤理解的再透彻，再会活学活用，但记不住一条条的理论都是白费。有些题目只要是背会了内容就会得分，所以要下大力气认真背。按每章大小标题去背，不留死角。每本书上确实有重点非重点之分，可是就这一学科的理论体系及知识内容已经连续考过许多年，已经很少有新的知识点可以考了，所以重点不重点没有什么区别，不留死角最重要。检查自己背的情况如何检查自己的背诵情况呢？理想状态是拿一张大白纸，在纸中央写管理学三个字，然后你就可以在其上下左右写出计划、组织、领导、控制分别的定义，特点，分类。最后能基本把主要知识点默出。这种方法太难，有一种折衷的简化方法：翻开目录，看标题看你能不能想起任何一个标题的内容，想起来还要背出来。想不起来就接着背。应用看到真题一目了然当背诵足够熟练后，真题就像是一个个知识点的填空，最重要的应用就是案例题了。其实做案例题的关键是确定这道题材料中说的是哪里的知识点，要确定是计划、组织、领导、控制中的哪部分，然后细分，确定了材料中出问题的部分后，剩下的就是把背书答到试卷上了。做题的时候要有条理先写题中出问题的是哪个章节，这部分书上如何阐述，结合材料中的具体案例应该怎么做，最后总结就可以了。明白了答题程序平时也要多加练习，案例题不需要练很多，也不必找名校管理学真题练习。因为参考书目不同，题目没有对比性。各位考生多看看课后题，再多做一些自己目标院校的真题的案例题，能找出这道题考的是哪个章节内容就可以了。最后，可以留最近两年真题按考试时间模拟，再巩固强化一下知识点。

华盛顿合作规律华盛顿合作规律：一个人敷衍了事，两个人互相推诿，三个人则永无成事之日。华盛顿合作定律类似于中国的“三个和尚”故事，说明人与人的合作不是人力的简单相加，而是要复杂和微妙得多。传统的管理理论中，对合作研究的并不多，最直观的反映就是，有些管理制度和行为都是致力于减少人力的无谓消耗，而非利用组织提高人的效能。换言之，不妨说管理的主要目的不是让每个人做到最好，而是避免内耗过多。21 世纪将是一个合作的时代，值得庆幸的是，越来越多的人已经认识到真诚合作的重要性，正在努力学习合作。破解策略:华盛顿合作定律影响了群体关系，降低了组织效能。破解华盛顿合作定律，必须明确成员分工，落实成员责任，以降低旁观者效应;采用激励机制，实行目标管理，以避免社会惰化作用;注重素质结构，重视组织沟通，以减少组织内耗现象。1.明确成员分工在多个人共同完成工作任务的情况下，为了避免旁观者效应，必须进行详细的职务设计，明确成员分工，落实成员责任，以确定每个人应该做什么，应该承担什么责任;然后对每个成员的努力程度和工作业绩进行单独考核，并将考核结果公开，让大家知道所有成员的努力程度，知道谁在敷衍了事，谁在互相推诿，从而督促员工各负其责、各司其职，防止团体中出现“南郭先生”似的旁观者。2.采用激励机制科学的激励机制能够有效预防华盛顿合作定律。一般认为，科学的激励机制应当遵循以下原则。一是按需激励。激励的起点是满足员工的需要，不同的员工具有不同的需求，即便是同一位员工，在不同的时间或环境下，也会具有不同的需求。因此，管理者必须深入调查研究，不断了解员工的需要层次和需要结构的变化趋势，有针对性地采取激励措施，尽量满足员工的不同需求。二是赏罚适度。奖励和惩罚不适度不仅会增加激励成本，而且会降低激励效果。三是赏罚公平。如果激励不公正，奖不当奖，罚不当罚，那么不仅收不到预期效果，反而会造成许多消极后果。四是激励公开。在运用激励杠杆时，应当提高员工奖惩的透明度。五是物质激励和精神激励相结合。物质需要是员工最基础的需要，是最低层次的，其激励作用是表面的，激励深度是有限的。六是内在激励与外在激励相结合。根据美国学者赫茨伯格的“双因素理论”，凡是满足员工生存、安全和社交需要的因素都属于保健因素，保健因素又称外在激励因素，包括工资、奖金、福利和人际关系等方面，其作用只是消除不满，但不会产生满意。3.实行目标管理当组织成员的工作被认为没有多大意义，或者不知道自己要达到什么目标时，他们就有可能偷懒，从而导致华盛顿合作定律现象。在这种情况下，实行目标管理是破解华盛顿合作定律的最佳选择。实行目标管理，应当做好以下工作：一是上下级共同制定切实可行、易于考核且难度适当的工作目标。二是在讨论协商的基础上，将总目标分解为各部门和各层次的具体目标。三是上级要授权下级相应的权力，以便完成目标。四是要及时检查每位员工完成目标的进展情况，并及时反馈检查结果。五是对目标完成情况进行评价，考核人员绩效，并以此作为员工奖惩和职务升降的依据。4.注重素质结构在任何组织中，人的行为都是互相影响、互相制约、互相补充和互相适应的，所以，管理者既要重视个体成员的素质水平，又要注重群体的素质结构。事实上，组织群体中的全才是极其罕见的，绝大多数人都是“偏才”，但是，如果“偏才”组合得好，形成合理的群体素质结构，那么不仅能够使每个成员充分发挥潜能，构成真正的全才，而且能够减少组织内耗，避免华盛顿合作定律现象的出现。5.重视组织沟通在群体合作中，冲突是不可避免的。如果不能及时解决冲突，就会导致卷入冲突的员工不断积累怨恨，产生人际交往的障碍，消磨工作的激情，引起社会惰化作用，出现华盛顿合作定律的现象。要解决群体合作中的冲突，就必须在合作过程中保持有效而简洁的沟通机制。通过沟通，组织成员能够逐渐熟悉，逐渐了解，慢慢消除误解，化解矛盾;通过沟通，组织成员可以相互理解，相互信任，求大同，存小异;通过沟通，群体成员对组织的认同感得以提升，对工作的责任感得到增强;通过沟通，群体成员配合更加默契，协作更加紧密;通过沟通，组织成员各尽其职、各负其责，齐心协力、通力合作。一句话，通过沟通，能够减少组织内耗和社会惰化，避免华盛顿合作定律。马太效应马太效应(MatthewEffect)，指强者愈强、弱者愈弱的现象，广泛应用于社会心理学、教育、金融以及科学领域。马太效应，是社会学家和经济学家们常用的术语，反映的社会现象是两级分化，富的更富，穷的更穷。名字来自圣经《新约·马太福音》一则寓言：“凡有的，还要加倍给他叫他多余;没有的，连他所有的也要夺过来”。“马太效应”与“平衡之道”相悖;与“二八定则”类似，是十分重要的自然法则。一.积极和消极的影响从积极的方面来说，一个人只要努力，让自己变强，就会在变强的过程中受到鼓舞，从而越来越强。从消极的方面来说，这社会上大多数人并不具有足以变强的毅力，马太效应就会成为逃避现实拒绝努力的借口。二.马太效应理论的缺陷主要在于缺乏辩证思维：1，只看到事物发展的短期趋势，只反映了数量方面的变化，忽视了性质的变化，不能用于分析事物发展的长期趋势;事实上，在客观世界，任何事物都遵循发生-发展-成熟-衰老-灭亡的规律，没有什么是永远不变的。2,不具备普遍意义，只是对短期趋势理论的一种假说，难以证明普遍的真理性。比如，难以解释在很多领域存在的“后发优势”现象。酒与污水定律管理学上一个有趣的定律叫“酒与污水定律”，意思是一匙酒倒进一桶污水，得到的是一桶污水;把一匙污水倒进一桶酒里，得到的还是一桶污水。显而易见，污水和酒的比例并不能决定这桶东西的性质，真正起决定作用的就是那一勺污水，只要有它，再多的酒都成了污水。酒与污水定律说明对于坏的组员或东西，要在其开始破坏之前及时处理掉。1.案例分析“酒与污水定律”的现象，生活中不乏其例：一个正直能干的人进入一个各方面混乱的单位，尽管他始终保持“英雄本色”，但终究会被其周围的环境所吞没，起码会被那些“污水”染上些“杂色”。相反，如果一个无德无才的多事者，他能将一个团结、高效的单位很快地变成一盘散沙。2.分析其原因大概有两方面一是现实生活中的每一个人都有一定的名利心理，工作中当集体利益、公共利益、他人利益与自己的利益发生冲撞时，当自己的愿望未得到满足时，当与别人相比较无论在仕途的提拔、职称的晋升、荣誉的表彰和福利的待遇等方面得失不当而造成心理的不平衡时，难免要发泄，要向领导讨个说法，要闹个天翻地覆、甚至鱼死网破。二是我们的组织系统往往是脆弱的，我们的组织原则是建立在“能上不能下，能官不能民，能进不能出，不能用也得用”的基础上的。即使明知他是“害群之马”，也无法将之分离“马群”之外，即使明知“这条鱼腥了一锅汤”，也没办法捞出这条“鱼”去保持“汤鲜”。处理解决这类现象的办法只能是相互理解、相互妥协和最终容忍。因此，原有的那种理性的凝聚力、团结、向上进取的工作作风很容易被侵害、被毒化、被腐蚀，最终被瓦解。3.应用在企业管理上，通常把最多的希望寄托在能审时度势又具有战略眼光的个别人才身上，毫无疑问，因为他们会做人;把那些宏伟规划形成之后剩下的辅助性事情去交给庸才做，因为他们会很本分的做事;而小人夹在这两者中间，他们是富有浓烈的传奇色彩的那类人。如果加以正确的适当的引导，他们既可做人又可做事;如果放任自流搁浅一边，那他们既败人也败事。如果你没有足够的警觉和危机感，那么剩下来的一堆烂摊子足以让你焦头烂额苦不堪言。彼得原理彼得原理是美国学者劳伦斯·彼得(Dr.LaurencePeter)在对组织中人员晋升的相关现象研究后得出的一个结论;在各种组织中，由于习惯于对在某个等级上称职的人员进行晋升提拔，因而雇员总是趋向于被晋升到其不称职的地位。彼得原理有时也被称为“向上爬”理论。这种现象在现实生活中无处不在：一名称职的教授被提升为大学校长后无法胜任;一个优秀的运动员被提升为主管体育的官员，导致无所作为。对一个组织而言，一旦相当部分人员被推到其不称职的级别，就会造成组织的人浮于事，效率低下，导致平庸者出人头地，发展停滞。将一名职工晋升到一个无法很好发挥才能的岗位，不仅不是对本人的奖励，反而使其无法很好发挥才能，也给组织带来损失。1.影响对一个组织而言，一旦组织中的相当部分人员被推到了其不称职的级别，就会造成组织的人浮于事，效率低下，导致平庸者出人头地，发展停滞。因此，这就要求改变单纯的“根据贡献决定晋升”的企业员工晋升机制，不能因某个人在某一个岗位级别上干得很出色，就推断此人一定能够胜任更高一级的职务。要建立科学、合理的人员选聘机制，客观评价每一位职工的能力和水平，将职工安排到其可以胜任的岗位。不要把岗位晋升当成对职工的主要奖励方式，应建立更有效的奖励机制，更多地以加薪、休假等方式作为奖励手段。有时将一名职工晋升到一个其无法很好发挥才能的岗位，不仅不是对职工的奖励，反而使职工无法很好发挥才能，也给企业带来损失。对个人而言，虽然我们每个人都期待着不停地升职，但不要将往上爬作为自己的惟一动力。与其在一个无法完全胜任的岗位勉力支撑、无所适从，还不如找一个自己能游刃有余的岗位好好发挥自己的专长。2.评价彼得原理道破了所有阶层制度之谜。凡一切层级制度组织，如商业、工业、政治、行政、军事、宗教、教育各界，都受彼得原理控制。最明显的莫过于我国政府现行的人事制度。我国有关干部任用和政府现行公务员制度中明确指出，提升到某一级别的职位必须在下一级(或半级)职位中任职达到一定年限，逐层向上提升，并将选拔范围放到最小的圈子，最后的结果正如彼得原理所推导：大部分的领导职位是由不能胜任的人所担任。零和博弈零和博弈(zero-sumgame)，又称零和游戏，与非零和博弈相对，是博弈论的一个概念，属非合作博弈。指参与博弈的各方，在严格竞争下，一方的收益必然意味着另一方的损失，博弈各方的收益和损失相加总和永远为“零”，双方不存在合作的可能。也可以说：自己的幸福是建立在他人的痛苦之上的，二者的大小完全相等，因而双方都想尽一切办法以实现“损人利己”。零和博弈的结果是一方吃掉另一方，一方的所得正是另一方的所失，整个社会的利益并不会因此而增加一分。零和游戏源于博弈论(gametheory)。是指一项游戏中，游戏者有输有赢，一方所赢正是另一方所输，而游戏的总成绩永远为零。早在 2000 多年前这种零和游戏就广泛用于有赢家必有输家的竞争与对抗。“零和游戏规则”越来越受到重视，因为人类社会中有许多与“零和游戏”相类似的局面。与“零和”对应，“双赢”的基本理论就是“利己”不“损人”，通过谈判、合作达到皆大欢喜的结果。零和游戏的原理如下：两人对弈，总会有一个赢，一个输，如果我们把获胜计算为得 1 分，而输棋为-1 分。则若 A 获胜次数为 N，B 的失败次数必然也为 N。若 A 失败的次数为 M，则 B 获胜的次数必然为 M。这样，A 的总分为(N-M)，B的总分为(M-N)，显然(N-M)+(M-N)=0，这就是零和游戏的数学表达式。意义对于非合作、纯竞争型博弈，诺伊曼所解决的只有二人零和博弈：好比两个人下棋、或是打乒乓球，一个人赢一着则另一个人必输一着，净获利为零。在这里抽象化后的博弈问题是，已知参与者集合(两方)，策略集合(所有棋着)零和博弈，和盈利集合(赢子输子)，能否且如何找到一个理论上的“解”或“平衡“，也就是对参与双方来说都最”合理“、最优的具体策略?怎样才是合理?应用传统决定论中的“最小最大”准则，即博弈的每一方都假设对方的所有功略的根本目的是使自己最大程度地失利，并据此最优化自己的对策，诺伊曼从数学上证明，通过一定的线性运算，对于每一个二人零和博弈，都能够找到一个“最小最大解”。通过一定的线性运算，竞争双方以概率分布的形式随机使用某套最优策略中的各个步骤，就可以最终达到彼此盈利最大且相当。当然，其隐含的意义在于，这套最优策略并不依赖于对手在博弈中的操作。用通俗的话说，这个著名的最小最大定理所体现的基本“理性”思想是“抱最好的希望，做最坏的打算”。虽然零和博弈理论的解决具有重大的意义，但作为一个理论来说，它应用于实践的范围是有限的。零和博弈主要的局限性有二，一是在各种社会活动中，常常有多方参与而不是只有两方;二是参与各方相互作用的结果并不一定有人得利就有人失利，整个群体可能具有大于零或小于零的净获利。对于后者，历史上最经典的案例就是“囚徒困境”。在“囚徒困境”的问题中，参与者仍是两名(两个盗窃犯)，但这不再是一个零和的博弈，人受损并不等于我收益。两个小偷可能一共被判 20 年，或一共只被判 2 年。手表定律手表定律内容：拥有两块以上的手表并不能帮人更准确的判断时间，反而会制造混乱，让看表的人失去对时间的判断，这就是著名的手表定律。手表定理所指的另一层含义在于每个人都不能同时挑选两种不同的行为准则或者价值观念，否则那个人的行为将陷于混乱。寓言故事：森林里生活着一群猴子，每天太阳升起的时候它们外出觅食，太阳落山的时候回去休息，日子过得平淡而幸福。一名游客穿越森林，把手表落在了树下的岩石上，被猴子猛可拾到了。聪明的猛可很快就搞清了手表的用途，于是，猛可成了整个猴群的明星，每只猴子都向猛可请教确切的时间，整个猴群的作息时间也由猛可来规划。猛可逐渐建立起威望，当上了猴王。做了猴王的猛可认为是手表给自己带来了好运，于是它每天在森林里寻找，希望能够拾到更多的表。功夫不负有心人，猛可又拥有了第二块、第三块表。但出乎猛可的意料，得到了三块手表的猛可有了新的麻烦，因为每块手表的时间显示的都不相同，猛可不能确定哪块手表上显示的时间是正确的。群猴也发现，每当有猴子来问时间时，猛可总是支支吾吾回答不上来。猛可的威望大降，整个猴群的作息时间也变得一塌糊涂。只有一块手表，可以知道时间;拥有两块或两块以上的手表并不能告诉一个人更准确的时间，反而会让看表的人失去对准确时间的信心。这就是著名的手表定律。手表定律带给我们一种非常直观的启发：1、对于任何一件事情，不能同时设置两个不同的目标，否则将使这个企业无所适从。2、对于一个人不能同时选择两种不同的价值观，否则，他的行为将陷于混。3、一个人不能由两个以上的人来指挥，否则将使这个人无所适从。4、而对于一个企业，更是不能同时采用两种不同的管理方法，否则将使这个企业无法发展。在这方面美国在线与时代华纳的合并就是一个典型的失败案例。美国在线是一个年轻的互联网公司，企业文化强调操作灵活、决策迅速，要求一切为快速抢占市场的目标服。而时代华纳在长期的发展过程中建立起强调诚信之道和创新精神的企业文化。两家企业合并后，企业高级管理层并没有很好地解决两种价值标准的冲突，导致员工完全搞不清企业未来的发展方向。最终，时代华纳与美国在线的“世纪联姻”以失败告终。这也充分说明，要搞清楚时间，一块走时准确的表就已足够。不值得定律不值得定律最直观的表达为，不值得做的事情，就不值得做好。这个定律反映出人们的一种心理，一个人如果从事的是一份自认为不值得的事情，往往会持冷嘲热讽、敷衍了事的态度。不仅成功率小，即使成功，也不会觉得有多大的成就感。如何避免“不值得”观念产生：一、树立正确的价值观。观念变则态度变、态度变则行为变、行为变则结果变，只要我们树立良好的世界观与人生价值观，客观地看待事情，我们就能比较理性地看待值得与不值得这个问题，不会凡事先想到个人利益与得失，会想到公平、正义、他人与社会，只有这样你才会觉得有很多事都值得做。二、丰富自已的人生阅历，不断补充知识，增强辨识能力。论语中说：“十五而上学、三十而立、四十不惑、五十知天命、六十而耳顺”，就是说人生是不断学习不断丰富不断提高的过程，我们随着年龄的增长知识与辨识能力也会越来越高，越来越能正确分辨哪些事情是值得做哪些事是不值得做。三、换位思考。俗语说旁观者清当局者迷，往往自已置身其中很难看清楚是非曲直，只有跳出来以他人的眼光来看会有不同的看法。我们与对方或他人调换位置与角度来看问题，站在他们的立埸看会多一些理解与包容，看问题更全面、考虑更周到，这样你就会对一些当初认为不值得的事情产生改观。四、善于听取他人意见，多听、多看、多想，三思而后行。每个人都有自已看不到、想不到的盲点,所以我们平时要多听、多看、多想,参考他人意见，使对某一事物的判断更准确，减少失误，避免过份不值得现象的出现。奥卡姆剃刀定律奥卡姆剃刀定律(Occam's Razor,Ockham's Razor)又称“奥康的剃刀”，是由14 世纪逻辑学家、圣方济各会修士奥卡姆的威廉(William of Occam，约 1285 年至 1349 年)提出。这个原理称为“如无必要，勿增实体”，即“简单有效原理”。12 世纪，英国奥卡姆的威廉主张唯名论，只承认确实存在的东西，认为那些空洞无物的普遍性概念都是无用的累赘，应当被无情地剃除。他主张如无必要，勿增实体。这就是常说的奥卡姆剃刀。这把剃刀曾使很多人感到威胁，被认为是异端邪说，威廉本人也因此受到迫害。然而，并未损害这把刀的锋利，相反，经过数百年的岁月，奥卡姆剃刀已被历史磨得越来越快，并早已超载原来狭窄的领域，而具有广泛、丰富、深刻的意义。奥卡姆剃刀定律在企业管理中可进一步演化为简单与复杂定律：把事情变复杂很简单，把事情变简单很复杂。这个定律要求，我们在处理事情时，要把握事情的主要实质，把握主流，解决最根本的问题，尤其要顺应自然，不要把事情人为地复杂化，这样才能把事情处理好。蘑菇定律“蘑菇管理”指的是组织或个人对待新进者的一种管理心态。因为初学者常常被置于阴暗的角落，不受重视的部门，只是做一些打杂跑腿的工作，有时还会被浇上一头大粪，受到无端的批评、指责、代人受过，组织或个人任其自生自灭，初学者得不到必要的指导和提携，这种情况与蘑菇的生长情景极为相似。一般在管理机构比较正式的大企业和公司里，这种情况比较多。相信很多人都有过这样一段“蘑菇”的经历，这不一定是什么坏事，尤其是当一切刚刚开始的时候，当几天“蘑菇”，能够消除我们很多不切实际的幻想，让我们更加接近现实，看问题也更加实际。意义与思考首先，“蘑菇管理”是一种较为普遍的社会现象，我国古代的学徒工，在刚开始学徒的时候，就是如此：师傅并不马上教你什么，只是安排学徒工做一些跑堂之类的杂事，不管学徒喜不喜欢，都必须做，而且必须做好。徒弟没有选择的权力，如果做不好杂事，也就没有了学徒的资格。虽然大多数行业已经没有学徒制度了，但是，“蘑菇管理定律”却还在许多单位根深蒂固地存在着，大部分“初出茅庐”的年轻人都有过一段被“蘑菇管理”的经历。其次，“蘑菇管理”有一定的积极意义。许多初出茅庐的年轻人刚到一个新单位，对工作、对业务、对人事、对环境都不熟悉，不太可能马上胜任重要工作(个别优秀者除外)。这时候，经历一段“蘑菇管理”无论对单位还是对个人都是有意义的。对单位来说，不会因为初学者对业务的不熟练而给企业带来损失。对个人来说，正是积累经验、熟悉工作，历练和成长的好机会。但是，作为刚刚走出大学校门，雄心勃勃的大学毕业生来说，应该如何对待“蘑菇管理”，这是一个值得思考的问题。木桶定律一个水桶无论有多高，它盛水的高度取决于其中最低的那块木板，即木桶定律。其核心内容为：一只水桶盛水的多少，并不取决于桶壁上最高的那块木块，而恰恰取决于桶壁上最短的那块。根据这一核心内容，“水桶理论”还有两个推论：其一，只有桶壁上的所有木板都足够高，那水桶才能盛满水。其二，只要这个水桶里有一块不够高度，水桶里的水就不可能是满的。启示1：改变木桶结构可增加储水量从木桶原理中，可以发现，木桶的最终储水量，不仅取决于最短的那块木板，还取决于木桶的使用状态和木板间的衔接与配合。在特定的使用状态下，通过相互配合，可在一定程度上增加木桶的储水量，比如：有意识地把木桶向长板方向倾斜，木桶的储水量就会比正立时多得多;或为了暂时地提升储水量，可以将长板截下补到短板处，从而提高木桶储水量。2：通过激励让"短木板"变长毫无疑问，在企业中最受欢迎、最受关注的是明星员工，即少数能力超群的员工。管理者往往器重明星员工，而忽视对一般员工的利用和开发。这样做很容易打击团队的士气，从而使"明星员工"的才能与团队合作两者间失去平衡。想要避免这个问题，管理者就需要多关注普通员工，特别是对那些"短板员工"要多一些鼓励、多一些赏识。3：别让"短板"葬送自己如果把木桶比做人生，那么"短板"实际上就是生命中的一些弱点。比如，很多人不注意个人习惯，导致在生活和工作中出现失误。缺点和毛病就是人的"短板"，因为它们的存在，制约了一个人才能的发挥。有时候，一些不良的习惯甚至有可能葬送一个人的事业。所以，不能被缺点牵着鼻子走，而要主动将"短板"加长，将缺点纠正过来。木桶理论的实用1、找出薄弱环节(短板)，改进该环节;2、再找出改进后的薄弱环节(新的短扳)，再改进;3、只要坚持做下去，企业会成长;4、“长”，“短”板不一定指人。可以是一个职能部门，或是一个产品。要放开思维;5、注意取长补短，效率较高。

管理类联考有7大专业MBA/MPA/MTA/MEM/MLIS/MAud/MPAcc小伙伴们表示这么多专业是要逼死选择困难症啊让小西带你一起了解这7个学位吧共同点这7个学位的考试科目相同，包括两个科目：管理类联考综合能力和英语(二)。不同点MBA-工商管理硕士全称 Master of Business Administration在这七个专业学位中，MBA报考热度最高且学费最高，发展最成熟，是管理类专硕学位的代表，当然，学费在4-60万之间不等，但是每年仍然有十多万人报读。培养目标 MBA 是培养能够胜任工商企业和经济管理部门高层管理工作需要的务实型、复合型和应用型高层次管理人才，并非高层次科研型和教学型人才。报考条件 唯一要求是学历，无论是否有工作经验，只要毕业年限满足以下条件即可。1.具有国家承认的大学本科毕业学历后，有三年或三年以上工作经历者；2.已获硕士、博士学位，并有两年或两年以上工作经历者；3.获得国家承认的大专毕业学历后，有五年或五年以上工作经历，毕业年限计算方式是到入学那年满足即可，如 2016 年本科毕业，2019 年入学，即满足条件。招生方式 1.全额提前面试+管理类联考；2.提前面试+管理类联考+正常批复试；3.管理类联考+复试。MPA-公共管理硕士全称 Master of Public AdministrationMPA和MBA专业比较类似，都是招收有一定工作、管理经验的考生，但是不同的是该专业主要针对政府部门、国企事业型单位管理层进行招生。培养目标 为政府部门及公共机构培养德才兼备、适应社会主义现代化建设需要的高层次、应用型、复合型的管理人才。报考条件 本科毕业三年的在职人员。（重点招收政府部门和非政府公共管理机构人员。如果是私企单位人员报考，一般录取比例不会超过20%。）MTA-旅游管理硕士全称 Master of Tourism AdministrationMTA为适应我国旅游业发展对旅游管理专门人才的迫切需要，完善旅游管理人才培养体系，创新培养模式，提高培养质量而设置。培养目标 MTA想要培养的人是具有责任感和旅游职业素质、具有优秀的沟通能力和解决实际问题的综合能力、具备国际视野的人才。报考条件 1.大学专科毕业后有五年或者五年以上的工作经验；2.大学本科毕业后有学士学位三年或三年以上工作经验；3.研究生学历或已获硕士学位并有两年或两年以上工作经验；4.年龄不超过40周岁。MEM-工程管理硕士全称 Master of Engineering ManagementMEM的定位是“技术+管理”，部分院校的招生简章会明确表示“最好具有工科背景”。如果你原本具有技术背景、项目管理等基础，对于从事互联网、房地产、基建以及交通运输等行业的职场人而言，MEM的学习性价比更高。培养目标 掌握系统的管理理论、现代管理方法，以及相关工程领域的专门知识，能独立担负工程管理工作，具有计划、组织、协调和决策能力的高层次、应用型工程管理专门人才。报考条件 此专业更具备针对性，招生对象为具有三年以上具有工程管理经验，具有国民教育序列理、工科本科毕业证书者(一般应具有理、工科学士学位)。根据最新政策MEM今年可招收应届生。MLIS-图书情报硕士全称 Master of Library and Information Studies培养目标 掌握扎实的图书情报专业知识和技能，具有较高的外语水平和较强的跨文化交际能力，具有综合运用管理、经济、法律、计算机等知识解决图书情报工作实际问题能力，高层次、应用型、复合型图书情报专门人才。报考条件 1.报考年龄不能超过40周岁；2.本科硕士毕业即可申请报考；3.专科和高职人员必须要满足毕业2年以上的报考要求。MAud-审计硕士全称 Master of Auditing培养目标 系统掌握现代审计学基本理论及相关领域的知识和技能，具有开阔的国际视野、较强的专业能力、能够创造性地从事审计工作的高层次、应用型审计专门人才。报考条件 大四在校生、在职人员都可报考。MPAcc-会计硕士全称 Master of Professional Accounting该专业针对性比较强，培养具有很强的解决实际问题能力的应用型会计人才。所以在报读之前需要考虑下自己是否是会计专业出身，如果非会计专业出身，那么复试上录取率相比而言比较低。培养目标 系统掌握现代会计学、审计学、财务管理以及相关领域的知识和技能，对会计实务有充分的了解，具有很强的解决实际问题能力的高层次、高素质、应用型的会计专门人才。报考条件 大四在校生、在职人员都可报考。原则上要求具有学士学位，没有学士学位也是可以报考的，报考条件原则由各试点院校自己掌握。看完了以上内容，想必大家对这7大专业有了一定的认识，想要行动起来的小伙伴可要抓紧时间啦，赶紧和小西一起学习吧。

4月已经接近尾声，大部分考生已经渐渐进入备考状态。现在备考看似准备的早，但是对于一些在职考研党来说，用于准备考研备考的时间、精力并没有那么多。2019年考研人数290万，最终录取人数70万左右，各大院校热门专业报考人数增加明显，竞争激烈；近五年研究生报考人数都在增加，2018年238万，2019年290万增长率在21.8%，假设研究生每年招生人数增长率在5%，那么2020报考人数将达到300万。一些行业专家预测，今年考研或许面临这几大变化： 一、招生人数和报考人数增加教育部在之前公布的《学位与研究生教育发展“十三五”规划》中指出：2020年中国计划建成亚太区域研究生教育中心，在学研究生总规模达到290万，专硕招生占比约60%。同时，近五年报考人数的数据是这样的：2015年全国考研人数164.9万，2016年较15年增长12.1万达到177万，2017年较2016年增长24万达到201万，2018年较2017年增长37万达到238万，2019年报考290万，近些年考研热度在飙升，2020考研报考人数必定突破300万。二、 学硕难度加大，专硕越来越热“十二五”规划开始，教育部提出积极大力发展专业硕士研究生教育，增加招生名额，扩大专硕招生是大形势。2011年到2016年专硕招生比例从32%上升到47.41%。从18年考研各地报考专硕人数来看，多地区专硕报考人数已经超过学硕。报考专硕的同学一定要认真分析自身优缺点以及擅长专业领域，了解本专业学硕和专硕培养方式的主要区别、目标院校学硕和专硕录取分数线的差异、学费奖学金等因素，各方面综合对比之后再定夺报考学硕还是专硕。三、管理学考研竞争压力增大，工科类考研相对容易近几年全国研究生报考人数、招生情况上看，工科类招生比例最大占到36%，管理学占比14%，医学占比12%。分析各大高校专业报录比数据可以看出工科类报录比相对于管理类、经济类等专业报录比来说，相对较低，主要归因于近年来报考管理类、经济类专业考生人数大幅度增加，但是高校专业招生人数保持不变，加大了这类专业的竞争性。考研人数增加，工科类招生人数也在增加，远超过其他专业，分数线也有所下降。四、推免生比例继续增这几年随着研究生招生制度的改革，很多高校和科研所有更多自主选择权来招收学生。但是教育局规定，院校招收推免生人数不得超过本单位研究生招生计划的50%，每个专业必须留一定名额来招收统考学生。就近几年数据来看，部分名校推免生招收比例已经接近或超过规定比例。对于学硕来说，热门专业，院校越愿意通过推免方式录取，报名人数本来就多，加上推免名额增加，考研学生的竞争力越来越大。专硕报录比和推免生名额相关性不大，竞争也会小些。小编再次强调，报考之前要认真要仔细查找专业招生人数、推免生人数、在专业目录中看清招生人数是否包含推免人数。五、国家线参考价值下降现在除了34所自划线院校外，很多高校也有自己的分数线，不同院校专业的复试分数线高于国家线变成越来越普遍的现象。所以国家线仅仅只能衡量是否可以参加调剂。六、政治大纲也会有变化很多考生对于政治科目的关注度不高，虽然大纲不会出现大幅度变化，但是考生也不能掉以轻心。另外专业课考199管理类联考的考生在初试中不考政治，但在复试中会考，所以考研同学还是需要在政治复习上花一点心思。以上仅仅是小编关于2020考研形式的预估，不能做到百分百准确，整理出来给广大考生作为参考，希望大家可以根据自己的实际情况，尽快准备，查漏补缺，提高2020考研一次上岸的几率！

夜以继日的奋战和坚持，时光看得见你的每一份努力。2020考研笔试也落下帷幕，同学们考的怎么样呢?文都考研网在考试后为大家整理总结了2020考研管理类联考真题相关内容与你分享，祝各位考生取得理想的成绩。总体来说，管理类联考的题目难度整体不大，从逻辑这个科目来说，今年的最大变化是，综合推理和论证逻辑题目的数量都有所增加，下面我们结合具体的题目来做一下梳理：26.领导干部对于各种批评意见应采取有则改之，无则加勉的态度，营造言者无罪，闻者足戒的氛围，只有这样，人们才能知无不言、言无不尽。领导干部只有从谏如流并为说真话者撑腰，才能做到“兼听则明”或作出科学决策;只有乐于和善于所取各种不同意见，才能营造风清气正的政治生态。根据以上信息，可以得出以下哪项?A.领导干部必须善待批评、从谏如流，为说真话者撑腰。B.大多数领导干部对于批评意见能够采取有则改之，无则加勉的态度。C.领导干部如果不能从谏如流，就不能作出科学决策。D.只有营造言者无罪，闻者足戒的氛围，才能形成风清气正的政治生态。E.领导干部只有乐于和善于听取各种不同意见，人们才能知无不言、言无不尽。这道题目的答案为C，考查假言命题规则的使用。题目中领导干部只有从谏如流并为说真话者撑腰，才能做到“兼听则明”或作出科学决策，C项是否定后件得否定前件，符合规则。考研28.有学校提出，将效仿免费师范生制度，提供减免学费等优惠条件以吸引成绩优秀的调剂生，提高医学人才培养质量。有专家对此提出反对意见：医生是既崇高又辛苦的职业，要有足够的爱心和兴趣才能做好，因此，宁可招不满，也不要招收调剂生。以下哪项最可能是上述专家论断的假设?A.没有奉献精神，就无法学好医学。B.如果缺乏爱心，就不能从事医生这一崇高的职业。C.调剂生往往对医学缺乏兴趣。D.因优惠条件而报考医学的学生往往缺乏奉献精神。E.有爱心并对医学有兴趣的学生不会在意是否收费。这道题目的答案为C。该专家的论证主线为：医生要有足够的爱心和兴趣才能做好，因此，不招收医学的调剂生，可以利用搭桥法，搭建起调剂生和爱心与兴趣之间的关联，找到相应的关键词进行匹配，所以答案选择C。考研30.考生若考试通过并且体检合格，则将被录取。因此，如果李铭考试通过，但未被录取，那么他一定体检不合格。以下哪项与以上论证方式最为相似?A.若明天是节假日并且天气晴朗，则小吴将去爬山。因此，如果小吴未去爬山，那么第二天一定不是节假日或者天气不好。B.一个数若能被3整除且不能被5整除，则这个数能被15整除。因此，一个数若能被3整除但不能被5整除，则这个数一定不能被15整除。C.甲单位员工若去广州出差并且是单人前往，则均乘坐高铁。因此，甲单位小吴如果去广州出差，但未乘坐高铁，那么他一定不是单人前往。D.若现在是春天并且雨水充沛，则这里野草丰美。因此，如果这里野草丰美，但雨水不充沛，那么现在一定不是春天。E.一壶茶若水质良好且温度适中，则一定茶香四溢。因此，如果这壶茶水质良好且茶香四溢，那么一定温度适中。这道题目的答案为C，考查复言命题相关的结构类似。题干的推理结构为：A且B→C，A，但非C，所以非B，只有C与题干的推理结构相一致。37~38题基于以下题干：放假3天，小李夫妇除安排天休息之外，其他两天准备做6件事:①购物(这件事编号为①，其他依次类推);②看望双方父母;③郊游;④带孩子去游乐场;⑤去市内公园;⑥去影院看电影。他们决定:(1)每件事均做一次。且在1天内做完，每天至少做两件事;(2)④和⑤安排在同一天完成;(3)②在③之前1天完成。37.如果③和④安排在假期的第2天，则以下选项是可能的?A.①安排在第2天B.②安排在第2天C.休息安排在第1天D.⑥安排在最后1天E.⑤安排在第1天这道题目的答案为A。利用代入排除法，将选项一一带入题干，只有A项符合题干。38.如果假期第2天只做⑥等3件事，则可以得出以下哪项?A.②安排在①的前1天B.①安排在休息一天之后C.①和⑥安排在同一天D.②和④安排在同一天E.③和④安排在同一天这道题目的答案为C。如果假期第2天只做3件事，说明该假期的安排有两种情况：第一种情况：第一天3件事并且第二天3件事，第二种情况：第二天3件事并且第三天3件事。假设是第一种情况，按照题目要求，第一天做、④和⑤，第二天做①、③和⑥，此时A、B、E均不符合题意，假设是第二种情况，按照题目要求，第二天做①、和⑥，第三天做③④和⑤，此时只有C项符合答案。综上所述，这些题目其实都有很大的犯错机会，不过所幸，这些题型都是老师们课堂上反复强调过的，所以文都的学员整体来说做答的都还是很不错的，再次预祝各位同学取得理想成绩!以上是文都教育考研老师总结的关于2020考研管理类联考真题总结相关内容整理，更多关于考研精彩咨迅，请继续关注文都考研网!

盼望着，盼望着国家线来了院校复试线还会远吗等着，等着头都秃了你可得坚持住啊终于国家线冒泡了，考研这场“马拉松”也快走向终点站了。那今年国家线与19年相比有啥变动呢？分数线为什么有些涨，有些降呢？以及这段时间需要做些什么？关于这些问题，师兄统统都告诉你，请收好。学术类对比哲学：2020年A区分数线总分为300分，同比2019，2018，2017年分别增长了5，20，15分2020年B区分数线总分为290分，同比2019，2018，2017年分别增长了5，10，15分经济学：2020年A区分数线总分为343分，同比2019降2分，2018年增13分，2017年增8分2020年B区分数线总分为333分，同比2019降2分，2018增13分，2017增了8分法学：2020年A区分数线总分为325分，同比2019增5分，2018年增10分，2017年增15分2020年B区分数线总分为315分，同比2019增5分，2018增10分，2017增了15分教育学：2020年A区分数线总分为331分，同比2019增6分，2018年增11分，2017年增21分2020年B区分数线总分为321分，同比2019增6分，2018增11分，2017增了21分文学：2020年A区分数线总分为355分，同比2019增0分（未变），2018年增10分，2017年增10分2020年B区分数线总分为345分，同比2019增0分（未变），2018年增10分，2017年增了10分历史学：2020年A区分数线总分为324分，同比2019降1分，2018年增9分，2017年增9分2020年B区分数线总分为321分，同比2019降1分，2018年增9分，2017年增9分理学：2020年A区分数线总分为288分，同比2019降2分，2018年增8分，2017年降2分2020年B区分数线总分为278分，同比2019降2分，2018年增8分，2017年降2分工学（不含照顾）：2020年A区分数线总分为264分，同比2019降6分，2018年增4分，2017年降1分2020年B区分数线总分为254分，同比2019降6分，2018年增4分，2017年降1分农学：2020年A区分数线总分为253分，同比2019降2分，2018年降2分，2017年降2分2020年B区分数线总分为243分，同比2019降2分，2018年降2分，2017年降2分医学：2020年A区分数线总分300分，同比2019降5分，2018年降0分，2017年增5分2020年B区分数线总分290分，同比2019降5分，2018年降0分，2017年增5分军事学：2020年A区分数线总分为265分，同比2019降5分，2018年降5分，2017年降15分2020年B区分数线总分为255分，同比2019降5分，2018年升5分，2017年降15分管理学：2020年A区分数线总分为345分，同比2019降0分，2018年增15分，2017年增5分2020年B区分数线总分为335分，同比2019降0分，2018年增15分，2017年增5分艺术学：2020年A区分数线总分为347分，同比2019增7分，2018年增12分，2017年增12分2020年B区分数线总分为337分，同比2019增7分，2018年增12分，2017年增12分体育学：2020年A区分数线总分为277分，同比2019增7分，2018年增12分，2017年增17分2020年B区分数线总分为267分，同比2019增7分，2018年增12分，2017年增17分工学（含照顾专业）：2020年A区分数线总分为254分，同比2019降6分，2018年降1分，2017年降6分2020年B区分数线总分为244分，同比2019降6分，2018年降1分，2017年降6分中医类照顾专业：2020年A区分数线总分为300分，同比2019降5分，2018年降0分，2017年增5分2020年B区分数线总分为290分，同比2019降5分，2018年降0分，2017年增5分享受少数民族政策照顾的考生：2020年A区分数线总分为248分，同比2019降0分，2018年增3分，2017年增3分2020年B区分数线总分为248分，同比2019降0分，2018年增3分，2017年增3分专硕类对比金融、应用统计、税务、国际商务、保险、资产评估：2020年A区分数线总分为343分，同比2019降2分，2018年增13分，2017年增8分2020年B区分数线总分为333分，同比2019降2分，2018增13分，2017增了8分审计：2020年A区分数线总分为175分，同比2019增5分，2018年增10分，2017年增5分2020年B区分数线总分为165分，同比2019增5分，2018增10分，2017增了5分法律（法学、非法学）、社会工作、警务：2020年A区分数线总分为325分，同比2019增5分，2018年增10分，2017年增15分2020年B区分数线总分为315分，同比2019增5分，2018增10分，2017增了15分教育、汉语国际教育：2020年A区分数线总分为331分，同比2019增6分，2018年增11分，2017年增21分2020年B区分数线总分为321分，同比2019增6分，2018增11分，2017增了21分应用心理：2020年A区分数线总分为331分，同比2019增6分，2018年增11分，2017年增21分2020年B区分数线总分为321分，同比2019增6分，2018增11分，2017增了21分体育：2020年A区分数线总分为277分，同比2019增7分，2018年增12分，2017年增17分2020年B区分数线总分为267分，同比2019增7分，2018增12分，2017增了17分翻译、新闻与传播、出版：2020年A区分数线总分为355分，同比2019增0分，2018年增10分，2017年增10分2020年B区分数线总分为345分，同比2019增0分，2018增10分，2017增了10分文物与博物馆：2020年A区分数线总分为324分，同比2019降1分，2018年增9分，2017年增9分2020年B区分数线总分为314分，同比2019降1分，2018增9分，2017增了9分工程（不含工程照顾领域）、城市规划：2020年A区分数线总分为248分，同比2019降0分，2018年增3分，2017年增3分2020年B区分数线总分为248分，同比2019降0分，2018年增3分，2017年增3分兽医、风景园林、林业：2020年A区分数线总分为253分，同比2019降2分，2018年降2分，2017年降2分2020年B区分数线总分为243分，同比2019降2分，2018年降2分，2017年降2分医学、口腔医学、公共卫生、护理、药学、中药学：2020年A区分数线总分为300分，同比2019降5分，2018年降0分，2017年增5分2020年B区分数线总分为290分，同比2019降5分，2018年降0分，2017年增5分中医：2020年A区分数线总分为300分，同比2019降5分，2018年降0分，2017年增5分2020年B区分数线总分为290分，同比2019降5分，2018年降0分，2017年增5分管理、公共管理、会计、管理、图书情报、工程管理：2020年A区分数线总分为175分，同比2019增5分，2018年增10分，2017年增5分2020年B区分数线总分为165分，同比2019增5分，2018年增10分，2017年增5分艺术学：2020年A区分数线总分为347分，同比2019增7分，2018年增12分，2017年增12分2020年B区分数线总分为337分，同比2019增7分，2018年增12分，2017年增12分工程照顾领域：2020年A区分数线总分未显示2020年B区分数线总分未显示少数民族照顾政策的考生：2020年A区分数线总分为248分，同比2019增0分，2018年增3分，2017年增3分2020年B区分数线总分为248分，同比2019增0分，2018年增3分，2017年增3分02涨降原因有扩招倾斜政策专业如理学、农学、医学、工学国家线少量下降。但并未像03年 09年有扩招情况时分数线大幅度下滑。其他专业分数线持平或微涨。理学、农学、医学、工学、经济学专业分数线微降，原因集中在这几方面：扩招的政策倾斜；由于今年数学难度略高于去年，对理学、工学、经济学单科线也有所影响；农学近几年来分数线稳定，由于扩招影响，总分下降2分，单科线下降1分；医学类作为最大的扩招学科，单科线（>100分）下降最多为3分；上涨学科：哲学、法学、教育学、艺术学、体育学报考人数激增师兄在以前的文章中曾经计算过20年和19年的报录比，如下：2019年报录比：290：83≈3. 49：12020年报录比：341：101. 9≈3. 34：12020年报名人数增长率：51÷290×100%≈17. 59%2020年招生人数增长率：18. 9÷83×100%≈22. 77%从中我们不难发现，即使进行了大范围扩招，但20年的报录比基本与19年持平。对比国家线降分较大的03年和09年的报录比：单科线影响由于今年数学偏难，英语、政治难度与去年基本持平，因此对不考数学的专业而言，单科线呈不变或略微上涨的趋势。总分整体偏高从今年各位同学晒出的总分不难发现，总体来看人文社科类，近几年考研总成绩普遍偏高，或对国家线也有影响。03你该做什么要想抓住这样的机会，当然也离不开前期的准备了，俗话说“台上三分钟，台下十年功”，那需要做哪些“功”呢？师兄给大家捋一捋。第一类同学：高分，妥妥的进复试的大神（1）联系导师你可能在2月出成绩的时候发过邮件了，但现在都4月中旬了，你那份 “卑微”的邮件可能早已进黑洞，“消失”不见了吧，所以这会还是需要再联系一下导师的。这次的话内容肯定是要更吸引老师一点的，因为你报的大佬可能会收到很多学生的邮件的，这是秀出你的IQ和EQ的最佳时刻，一定要把握住。大牙师兄建议可以稍微说一些关于大佬的最新文章的见解啥的，这可以给导师留下更深的印象。（2）最后的准备现在国家线出来了，按照以往的惯例，两个礼拜之后差不多就要迎来考研过程中的BOSS了，大神级别的你肯定这会超级激动，不过还是要给大家提个醒，高分被刷的大有人再，切不可大意失荆州啊。这里奉上准备清单请收好：中英文自我介绍倒背如流中英文常见问题准备专业课复试必考题再多看几遍，最好是分条作答的模式专业英语准备导师最近三年文献核心内容的掌握本专业最近的热点问题：特别提醒一下，关于今年疫情的，很可能会问到你觉得今年的疫情对这个专业的影响。文件准备：简历，本科成绩单，获奖证书，英语四六级，政审表等第二类同学：分数比较低，排名靠后，无缘一志愿复试的小伙伴，需要走上慢慢调剂路（1）复试准备和前一类学生一样，需要做好充分的复试准备，前面的复试清单也请收好（2调剂信息搜寻前期做好的调剂信息这时候派上用场了，现在每天都要关注自己所心仪的调剂院校的学校官网，学院官网。其他查询信息的途径有一下几个：小木虫，中国考研网，研招网，考研帮等，还有与专业比较相关的一些论坛以及前期联系过的师兄师姐，抓紧之间联络联络感情，套点信息出来。（3）联系研招办老师和导师NO1打电话，总得提前想好自己想要问些啥吧。总不能打过去，突然卡壳，那会很尴尬的哦，而且也会显得特别没有礼貌的。这样的话老师可能会特别反感的，那你能从研招办老师口里问出的东西可能也就没有那么多了。这里给各位小白牙整理了一些常问的问题：1、老师您好，今年贵校是否有调剂名额呢？2、自报家门后，询问是否有机会调剂过去3、调剂具体有什么要求呢4、有没有预调剂呢5、大概调剂开放的时间NO2准备你想要和导师谈论的内容想要跟大佬混，当然得知道他是何许人也。是教授还是讲师？是博导还是硕导？他主要研究的方向是啥？最近在整什么东东？自己对于这样的一个领域有什么样的见解。当然也不能瞎说，要有一定的例子来支撑自己的这种见解。倘若有机会与导师见面，将这些事先了解的东西展现出那么1%的话，那导师在心理肯定默默的低估：嗯，这小伙子(小丫头)不错，孺子可教也。还有就是了解的多了，自信也会更多一些哦。（4）今年调剂开放时间可能会有点晚的，据说是5.20日开放，只想说，心好累啊，可要坚持住压呀，各位。第三类同学：很悲催，没有过国家线这部分同学，师兄只能说很遗憾，再多的准备也已经没用了。不过大牙师兄倒觉得也是一种解脱吧，终于结束了焦虑难熬的等待了，该去找工作的积极准备找工作了，或者积极备考了，这里大牙师兄送大家一句话：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。最后的最后，来到日常吐槽环节：国家线呀，国家线，你终于来了，等的我花都谢了！

2020年考研受疫情影响，国家线迟迟未发布，据推测，或许有个别专业分数线将会有一定幅度的上涨，这几个专业分别是力学专业、行政管理学专业、经济学专业以及文学专业，这几个专业的情况一起来看下吧！管理学专业从这几年考研分数线来看，管理学分数线相对比较高，平均分在330分左右，2019年分数高达345分，2020年考研具体录取情况还不清楚，如果报考人数持续增加的话，管理学专业分数线有可能会继续增长。理学专业理学专业一般偏向数学、物理学等，从这几年分数线来看，除了2018年分数有所下降，基本处于增长。不过这一专业考研人数有所增加，这类专业分数也有可能会上升，估计幅度不会太大。经济学专业经济学热度经久不衰，每年都有不少同学选择报考，如果今年报考人数依然很多的话，2020年经济学的分数线或将会有所提升。文学专业文学专业每年分数线都不低，2018年345分，2019年355分，毕竟现在是信息流的时代，培养较好地文学素养好处比较多，随着专业热度增加，分数或将有所提升。预计考研国家线将于近期发布，根据往年情况，分数线应该不会有太高的幅度，大家抓紧时间准备复试吧！