2018年考博院校

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近日，教育部、财政部和国家发改委联合发布了《关于高等学校加快“双一流”建设指导意见》，这份意见明确提出国家将适度扩大博士研究生规模，同时加快发展博士专业学位研究生教育。意见发布后，博士规模或将扩大的消息引发热议。博士招生规模的扩大是高校博士点数量快速增加的直接反映。据统计，从1981年国务院批准首批博士学位授予单位开始，到2017年博士硕士学位授权审核工作结果公布，全国共计进行了12次学位点审核工作，全国高校和科研机构博士点的数量也从最初的几百个上升到近4000个。尽管各大高校近几年博士点数量快速增加，但各校的详细数据一直鲜为人知。近日，小编基于青塔数据，查询了各大高校官网、学科办、研究生院官网并综合教育部第四轮学科评估、历次学位点动态调整等数据，对全国各省和各大高校的博士点数据进行了整理，一起来看看。全国各省份博士点数量统计博士授权点对科研单位科学研究和人才引进都有非常重要的作用，其数量直接反映了全国各地的高等教育和科技发展水平。从全国各省博士授权点数量统计来看，一级学科博士点占有绝大多数，二级学科博士点和专业学位博士点占比较小。其中北京博士点数量最多，共有568个一级学科博士点、32个二级学科博士点、24个专业学位博士点。江苏共有306个一级学科博士点、10个二级学科博士点和13个专业学位博士点。上海共有239个一级学科博士授权点、10个二级学科博士授权点和13个专业学位博士点。四川高校博士授权点分布在四川大学、西南交通大学、电子科技大学等12所大学内，共计133个一级学科博士授权点、3个二级学科博士授权点和7个专业学位博士点。其他学位点数量较多的省份还包括湖北、广东、陕西、山东、辽宁等。相比之下，江西、新疆、广西、内蒙古、贵州、海南、宁夏、青海、西藏等省份博士学位点数量较少，均不超过50个。总体来看，各省博士学位授权点数量与各省高等教育发展水平保持一致。截至2018年9月，全国各省份普通高校和科研单位博士学位授权点统计数据如下（不含军队院校和科研单位；由于服务国家特殊需求博士人才培养项目仅为特定领域博士培养项目，与一般的博士授权点有所区别，因此不纳入统计）：全国高校博士授权点统计对高校来说，博士学位点是关系学校未来发展的大事，其数量也是衡量一所高校综合实力的重要标尺。从统计数据来看，全国有博士点的高校共有344所高校（至少有1个一级学科博士点、二级学科博士点和专业学位博士授权点），大多数高校博士点在10个以下。浙江大学博士授权点最多，包括59个一级学科博士点和5个专业学位博士授权点。清华大学共有50个一级学科博士点、1个二级学科博士点和4个专业学位博士点。中山大学共有49个一级学科博士点、1个二级学科博士点和3个专业学位博士点。其他博士授权点较多的高校还包括北京大学、吉林大学、四川大学、武汉大学、山东大学、上海交通大学、中国科学院大学等。此外，郑州大学、苏州大学、云南大学、南京师范大学、上海大学、西北大学、扬州大学、湖南师范大学、福建师范大学、云南大学、河南大学等省属高校博士学位数量也较多。值得关注的是，近几年飞速发展的南方科技大学2018年新增为博士学位授予单位，同时拿下四个一级学科博士点。总体来看，高校博士点数量两极分化明显，东部高校博士点数量远多于中西部高校，双一流高校拥有的博士点也远远超出非双一流高校。截至2018年9月，中国普通高校博士学位授权点统计如下（不含军队院校，按照高校一级学科博士点排序；由于服务国家特殊需求博士人才培养项目仅为特定领域博士培养项目，与一般的博士授权点有所区别，因此不纳入统计）：来源：四川省教育考试院

在不久的将来，硕士读博，统考这条路可能要被终结了。据不完全统计，截止2019年底，42所一流大学建设高校中，41所大学均全部或者部分院系通过“申请考核”制来进行博士研究生的招生，而仅存的一所——西北工业大学也将在2020年开始实行“申请考核”制。在这42所一流大学建设高校身后，95所一流学科建设高校也紧随其后进行“申请考核”制，“申请考核”制是大势所趋，以往的统考博士招生，可能要说再见了。与以往的普通招考方式不同，“申请考核”制室友考生自己提出个人申请，提交相关材料，通过层层考核，学校最终择优录取，听起来，这有点儿类似美国高校的招生办法。但是，令人望而却步的要求却已经将喝多人挡在了门外：通过CET6级考试、有影响因子大于3的发表一篇SCI文章、作为主要完成人获得过国家级、省部级科技成果奖励等。很多网友感慨道：以前统考，你报了名就可以参加考试，而现在的“申请考核”制，你可能连报名的资格都没有。自1978年中国招收第一批18名博士生开始，截止到2018年，40年间博士生的招生规模已经从18人提升到了95502人，截止2018年，我国累计招录的博士生约125万人。在过去的几十年里，中国的博士生教育规模一直在扩大。自1978年我国招收第一批仅18人的博士生算起，到2018年，40年间中国博士生招生规模实现了从18人到95502人的跃迁。到2018年已累计招收博士生约125万人。2003以前，博士生入学统一考试是选拔博士生的唯一方式，它以考试成绩（多采用“初试外语+2门专业课笔试+面试”的模式）为基础，虽在很大程度上保证了招生公平，但优秀博士生生源问题缺乏等弊端也逐渐显现。因此在2003年以后，博士生的招生方式开始发生了变革。“申请考核”制成为了高校选拔博士生的另一个途径。2003年到2013年，是“申请考核“制的成长发展阶段，到2014年，全国共有80余所高校在不同程度上实施了“申请考核”制，2019年2月，国务院办公厅《加快推进教育现代化实施方案（2018～2022年）》发布，明确要求“完善博士研究生‘申请-考核’和直接攻博等选拔机制”。在此期间，各大高校也纷纷响应相关政策，对博士招生进行全面改革。最后，便出现了文章刚开始就提到了全国各大高校目前“申请考核”制的盛大现状。截至目前，42所一流大学建设高校中，有41所大学均通过“申请-考核”制进行普通博士研究生招生，占比97.6%；仅有一所——西北工业大学也将在2020年首次实行“申请-考核”制。其实在欧美发达国家，“申请考核”制已经是很成熟的体系，不仅是博士生招生采用“申请考核”制，硕士研究生招生甚至本科招生中也普遍采用“申请考核”制，考生不需要参加统一的入学考试，也没有统一的标准选拔，各校根据申请者的教育背景、学术水平、工作经历、研究兴趣等情况自主选拔。总之，不论是按照国际经验，还是从改善中国博士生招生现状，“申请考核”制都将是大势所趋。很多人对“申请考核”制有异议，对其公平性和有效性有一定的质疑。但是，我们更需要的顺势而上，根据国家相关政策进行自我调整，毕竟，别忘了我们学习读博的初衷，“申请考核”制的目的，并不是阻碍大家继续深造，而是改变我们的观念，兴之所向的走上读博路，从而达到博士水平质的提高。

为全面总结2018年全国高校本科教育教学质量状况，教育部教育督导局委托教育部高等教育教学评估中心研制完成《全国普通高校本科教育教学质量报告（2018年度）》（以下简称《报告》）。《报告》基于高等教育质量监测国家数据平台和全国1000余所普通高校本科教学质量年度报告，紧扣“以本为本”“四个回归”等新时代本科教育改革发展的政策要求，以本科教育教学质量为主线，采用海量数据挖掘、多维案例分析、大规模问卷调查等方法，呈现高校提高本科教育教学质量的新举措、新经验、新成效，为本科教育教学改革提供决策参考，引导高校落实立德树人根本任务、巩固本科人才培养中心地位。《报告》指出，党的十九大以来，我国高等教育进入内涵式发展新阶段，本科教育全面振兴。2018年，教育部通过全面布局“四新”建设、推出“六卓越一拔尖”计划2.0、部署一流专业建设“双万计划”、颁布本科专业类教学质量国家标准等一系列重要举措，在本科教育关键领域“谋突破、上水平”，打响新一轮全面振兴本科教育攻坚战，高校人才培养能力得到全面提升。《报告》认为，高校扎实落实立德树人根本任务，“三全育人”工作有序开展。实施高校思想政治工作质量提升工程，推动高校加强思政课程建设、深化思政工作改革，建立完善立德树人育人机制，构建“三全育人”大格局。2018年，全国培育“三全育人”综合改革试点单位125家，以“三全育人”为导向建设高校思想政治工作精品项目200项、中青年骨干队伍建设项目20个。《报告》表明，高校师德师风建设和教师队伍建设取得成效。按照《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》要求，高校在教师聘用、年度考核、职称评聘等工作中，坚持师德第一标准，引导广大教师争做“四有”好老师。2018年，高校博士学位教师占比38.21%，较2017年增长1.5个百分点；行业背景教师占比17.68%，较2017年增长5.8个百分点；辅导员队伍规模从2017年的58750人增加到2018年的65571人。《报告》显示，高校改革创新人才培养模式工作持续推进。2018年，高校打破第一课堂到第二课堂的壁垒，将社会课堂、虚拟课堂引入传统的课堂教学，理论与实践相互融合。高校累计开设专业实验课达到144.17万门，累计建设国家级实验实训示范中心1210个、校外实践实习基地22.6万个，实践育人体系不断完善。高校积极开展创新创业教育，持续深化科教融合，推动创新创业教育融入人才培养全过程，截至2018年底，452所高校增加创新创业学分，参与创新创业训练计划学生达30.49万人次。《报告》强调，高校办学条件和教学资源得到明显改善，“大学质量文化建设”呈现新风貌。各级财政加大高等教育投入，高校生均教育经费（全日制学生）达到3.27万元。线上课程资源建设得到强化，教育部认定国家精品在线开放课程1291门，上线慕课数量达到8100门。高等教育质量保障体系逐步健全，政府完善质量标准，强化外部教育教学评估；高校内修教学督导、专项评估、常态监测，质量文化得到培育和养成，提高学生培养质量成为主旋律。《报告》反映，学生学习体验满意度不断提升，大部分学生对自身成长与收获满意。2016—2018年，学生对课程教学和学习风气的满意度得分分别为64.48、66.25、67.62和60.75、61.64、63.83，呈现持续上升趋势。2018年，74%的学生认为自己在确立明晰人生观、价值观方面有极大或较大提高，75.9%的学生认为大学期间自己的合作能力有较大或极大提高，74.1%的学生对自己在大学期间的成长与收获满意。与此同时，《报告》还指出，部分高校本科教育教学工作尚存在以下问题。一是人才培养中心地位未完全落实。部分高校对人才培养中心地位的落实保障度不够，制度保障教学、全员服务教学等落实不到位，高校教授为本科生授课比例仅为77.11%。二是教学模式创新性不足。部分高校慕课、翻转课堂、线上线下混合式教学等新型教学模式应用不足，高校专业课小班化课堂（30人及以下）平均开设率仅为29.11%。三是学习过程管理总体不严格。部分高校课程学习难度、挑战度不高，考核方式单一、重结果轻过程，2016—2018年，高校学业挑战度总体上仍处于中等偏下水平。四是师德师风建设未形成长效机制。部分高校对师德师风建设工作的统筹领导力度不够，个别教师不能认真履职尽责，学术不端行为仍有发生，师德考核在教师考核评价中被弱化。此外，《报告》还进一步指出，我国本科教育教学质量保障体系有待继续健全完善。评估制度设计需着力解决重点难点问题，立德树人评估指标尚不够具体，高校分类评估有待进一步完善。高校在职称评聘、职务考核、激励奖励、资源分配等方面依然强调“帽子、课题、成果、经费、奖项”等指标，人才培养成效的评价标准尚未得到充分体现。目前，《报告》已由高等教育出版社公开出版发行。

个人背景简单介绍一下个人背景：34岁，985本科中科院强所硕士，北美top20一年博士（未毕业），无机材料/光电材料器件方向，3篇SCI一作数篇二作，雅思7分、工作经历基本与科研背景无关。从去年年初开始，由于自己事业相对稳定（也可以说停滞），再加上自己的投资每年可以保持比较稳定的收入，萌生了再读博的想法，主要是希望能做偏应用型的研究，深度掌握一门技术，以在国家战略方向上进行长期发展或者创业，跟在学界的一些同学朋友了解了一下目前的博士申请情况后就开始去做了。一开始只准备申请2所学校，后面发现目前的 申请审核制和国外区别比较大，并不完全是导师负责制，而且每个学校程序还不太一样，变数很多，后面申请了5个学校（top10）。 申请院校NO:1---华北A联系了3个导师，无回音，裸申。由于英语成绩过期（雅思为2011年的成绩，不在要求的5年内），没过初审。NO:2---华东B联系了一个青千，复试前见面聊过2次，互相都比较认可，以为基本确定了，不过复试时情况比较复杂，由于学院只提前了一天多时间通知面试，我当时在国外只好把复试日期延后几天，后面老师告诉我后面那组面试打分不好控制之类，不知道我会得到什么分数。不过复试进行得比较简单，前面英文交流后面中文问学术问题，出来后老师告诉我在我那组面试里我英文最好，学术经历也最好，不过其他老师比较担心我的时间和精力，基本就这样。目前还没有出复试结果（快2月了）NO:3---华东C联系了方向比较接近的杰青，电话邮件交流下来感觉很好，我觉得从个性来说是我很欣赏的类型，是个非常好的导师，不过后面对此研究方向的应用前景调研了之后，发现是很军工的方向，民用前景几乎没有且就业面极窄，虽然我不太考虑就业但是这个方向也基本不可能创业，所以很遗憾放弃了。再联系第二个老师某副院长、第一次邮件说欢迎报考，再后面就联系不到了，发了2封邮件要求见面详聊都没回应，遂作罢。再联系了第三个老师，动力电池方向的杰青，不过见面聊之后发觉其课题组目前没任何课题没任何博士硕士，是一个都没有，而且见面过程我个人不太喜欢，先打击一番说基础不够不合适，再吹捧，最后说只要来面试就一定会要，风格太老油条，所以见面后就发邮件说不去了。所以是得到了复试机会但我放弃了。NO:4---华东D算是我半个母校，面试的笔试看起来最严格，联系了一个老师，虽然说要欢迎我过去但整个联系过程中感觉沟通不太积极得不到有效信息，而且只要我报工程博士，加上地域因素最后也没去复试。NO:5---华东E联系了某院长，最开始说背景很好，非常欢迎报考，但是后面又很难联系到，各种邮件不回，复试前跟我说没名额了但是还是让我去复试，可以推荐给其他的老师，所以还是去复试了。复试期间和学院负责招生的老师沟通，也是各种说法不一，导师说没名额研招办老师又说有名额，到底是个什么录取程序，如果导师不招调剂到别的老师是什么程序也说不清楚。由于我英语过期，几乎裸考了学校的英语测试，据说这个学校的英语测试的是有名的难，我考了80。后面复试先是笔试，感觉比较简单，但前几天出来成绩很低比较意外，复试的面试当时我分到的组10个人，结果5人缺席，不知什么情况。前天出来结果没进拟录取，个人感觉复试整体组织很好，但真正的选拔过程水比较深。几点经验1、目前国内的审核制还是很不健全的，学校间程序各异，透明度比较低，申请前需要仔细研究下学校学院的具体程序，到底是那部分关键，哪部分起作用，最好还是联系与自己当前课题组有交集的老师。2、与国外不同，大部分PI都没有自己课题组的主页，导致信息很不透明，仅从网络的信息比较难判断课题组真实情况，最好和老师见面聊，或者找课题组人员或者已毕业的课题组成员了解，另外看学校介绍远不如直接查论文。3、由于程序复杂不透明，导师和申请者之间也是比较微妙的博弈状态，学生可以联系多个老师而老师也可以选几个学生做备胎，但这个选拔毕竟学校和老师是资源方，是强势方，申请者是弱势方，申请者要有一定的心理准备，尤其是面对申请老师前后不一的做法。但怎么说呢，就目前的整体状况而言，社会上不诚信的情况要严重得多，校园里的一些情况相对还是好一些的，如果你去申请了，要有心理准备，有些不平等的情况是现实得面对，如果你成功读博了以后也在学术圈，记得招学生的时候诚信一点，让这个社会更美好一点。我个人觉得如果老师只有1个名额让多人来面试这是可以的，但是如果已经确定了人或者没有名额却拖着不告诉人，这就不好，有些过线了。4、国内目前还没有觉得大龄博士很正常这种文化，我在欧洲北美都看到很多大龄博士，30多岁40多岁的博士是很正常的，但目前国内的学术文化里并不觉得这个很正常，如果工作多年想再回学校读博的人，记得找导师的时候一定要找认可并欣赏这种行为的老师。最后祝大家考博成功。本文来自于小木虫论坛用户：heavenliyukun，转载请注明出处。

在我国有很多的民办高校，在大家的印象里说起民办高校估计就是学费高，教学质量略劣于公立大学。其实不然，在众多的民办高校里，有这么一所高校，成立于2018年，但是这所高校只招收博士生，而且与复旦大学、浙江大学、哈尔滨工业大学等著名985高校合作，可以说是中国民办高校里面最好的大学了。西湖大学成立时间短，是在去年才成立的高校，但是这所高校的师资力量相当了得，著名的物理学家诺贝尔奖获得者杨振宁是该校的名誉主席，清华大学副校长施一公任校长，此外潘建伟、饶毅、陈佳洱等人也加入了西湖大学。这里拥有众多的名师。西湖大学不仅仅拥有这么多的名师，而且这所高校招生也是非常严格的，追求少而精，据说第一批仅仅招了19名博士，要求非常的高，要经过层层考核，考核通过后才可以进入西湖大学。西湖大学坐落于浙江杭州这座美丽的城市，是一所研究型大学。看到这里或许很多人已经放弃了来这所大学就读的想法，因为门槛太高根本就没有希望，其实希望还是有的，据说西湖大学在不久的将来会招收一批本科生，所以大家还是有机会的。大家对这所学校又是怎样的看法呢，欢迎在下方评论区留言。

近日，国务院学位委员会正式下发《关于需要加强建设的新增博士、硕士学位授予单位建设进展核查结果的通知》，明确28个学位授予单位正式通过博士或硕士学位授予单位核查，可以开展博士或硕士的招生、培养、学位授予工作。加上今年5月正式获得审核增列的11个博士或学位授予单位，2018年一共将新增39个博士/硕士学位授予单位，这些高校将在2019年正式开展博士或硕士的招生、培养、学位授予工作。28个博士/硕士学位授予单位通过核查今年5月，国务院学位委员会正式发布《关于下达2017年审核增列的博士、硕士学位授予单位及其学位授权点名单的通知》。这份文件除了明确审核增列的博士和硕士授予单位及其学位授权点外，还规定了中国民航大学等21个博士学位授予单位、山西大同大学等25个硕士学位授予单位，需进一步加强建设，补短板强弱项，待其办学水平和研究生培养能力达到相应要求，并通过国务院学位委员会核查后，再开展招生、培养、授予学位工作。最近，上述需要加强建设的新增博士/硕士学位授予单位核查结果出来了。国务院学位委员会近日正式下发《关于需要加强建设的新增博士、硕士学位授予单位建设进展核查结果的通知》，上述纳入核查的博士、硕士学位授予单位中10个博士学位授予单位和18所硕士学位授予单位正式通过核查。这些学位授予单位全部为高校，这也意味着28所高校将从2019年开始正式招收研究生。不过这些高校具体哪些学科可以招生，这份并未文件并未明确，因此具体的招生信息应以各校官方发布的博士和硕士研究生招生简章为准。18个博士/硕士学位授予单位未能通过核查对比今年5月份国务院学位委员会发布的《关于下达2017年审核增列的博士、硕士学位授予单位及其学位授权点名单的通知》，可知本次共有18个博士/硕士学位授予单位未能通过核查。其中11个博士学位授予单位未能通过核查，占到核查博士学位授予单位总数的52%以上。7个硕士学位授予单位未能通过核查，占到总数的28%。如此多的博士和硕士学位授予单位未能通过核查，也表明国家对研究生培养质量的重视，特别是对博士生培养质量的重视。从本次尚未通过核查的博士和硕士学位授予单位来看，这些单位主要集中在西部地区和东北地区。根据国务院学位委员会负责人此前的说法，这些尚未通过核查的学位授予单位未来仍需在办学方向、办学经费、师资队伍、支撑条件等各方面加强政策引导，加大资金投入，针对性地补齐这些高校的短板，使其在一定时间内达到相应办学水平。以下为2018年5月国务院学位委员会发布的《2017年审核增列且需要加强建设的博士、硕士学位授予单位及其学位授权点名单》，其中橙色的是通过核查的学位授予单位，白色背景是未通过核查的学位授予单位；学位授权点也来自上述文件，各校具体招生学科以学校官方发布的研究生招生简章为准：另有11所高校也将在今年正式开招博士或硕士值得注意的是，今年5月，国务院学位委员会发布的《关于下达2017年审核增列的博士、硕士学位授予单位及其学位授权点名单的通知》中，北京工商大学等7个博士学位授予单位、北京石油化工学院等4个硕士学位授予单位，自批准之日（2018月5月）起，可开展招生、培养、学位授予工作。不过，由于这些高校在2018年之前学位授予单位和授权点资格尚未获得国务院学位委员会的正式批准，因此这些高校前几年主要通过“服务国家特殊需求人才培养项目”进行试点招生或与其他高校联合培养的方式进行招生。这意味着，2019年博士或硕士招生也将是这些高校获批成为博士或硕士学位授予单位后的首次正式招生。目前，北京石油化工学院、北京电子科技学院、湖州师范学院、重庆科技学院等高校2019年硕士生招生简章已发布，这些高校将正式开始相应硕士点的招生和培养工作。南方科技大学、浙江农林大学、北京工商大学等新获批成为博士学位授予单位预计很快将发布2019年博士生招生简章，具体招生情况看各校研究生院官网。研究生扩招成主旋律最新消息显示，24日至27日，全国硕士研究生招生考试进入预报名阶段，南方科技大学、东莞理工学院陆续公布硕士研究生招生章程，这也是这2所高校今年获增为硕士学位授予单位后，首年招收硕士研究生。根据招生目录显示，南方科技大学预计招收全日制硕士研究生600人左右，其中推免生招收人数不超过招生计划总数的50%。招收包括数学、物理学、化学、生物学、力学、电子科学与技术等专业的全日制硕士研究生。东莞理工学院拟招收硕士研究生20名，其中环境工程专业11人、计算机科学与技术专业9人。此前，两校均与有硕士学位授予单位的高校合作，联合招收研究生。广东的多所高校近日也相继公布了2019年硕士研究生招生简章（章程）。南都记者初步统计发现，2019年，大部分高校拟扩招硕士研究生。其中，中山大学拟招研究生人数全省最多，约6400人。华工拟招人数5700人，增幅最大达700人。相比2018年，汕大、广大、广工均较大幅度扩招，分别扩招人数约为300人、200人、210人，广东海洋大学小幅扩招60人。华师、深大的简章暂未公布具体招生人数。一流大学也不甘示弱，从统计数据来看，一流大学建设高校普遍招生数量较大，大部分已公布招生简章的高校招生数均在5000人以上，少于5000人的仅有中国人民大学、北京师范大学、中国农业大学、兰州大学、云南大学、北京理工大学、中国科学技术大学等高校。从学校规模和往年录取情况来看，包括清华、北大等未公布具体招生计划的高校，大部分招生数也应在5000人以上。根据中国研究生招生信息网显示，近年，考研报名人数逐年升高，近三年的考研报名人数分别为2016年177万、2017年201万、2018年238万，其中2018年考研报名人数增长率为18.4%，考研报名人数和增长率均为近年最高。业界预计，2019年考研报名人数将持续增加。（名单来源：国务院学位委员会发布的《关于下达2017年审核增列的博士、硕士学位授予单位及其学位授权点名单的通知》和《关于需要加强建设的新增博士、硕士学位授予单位建设进展核查结果的通知》）更多资讯，请初心联盟百度贴吧~

众所周知，医学专业一直以来都是一个比较热门的专业，虽然报考的人数比较多，不过，由于医学专业涉及的知识范围广，知识量大，知识体系深，所以医学并不算是一个特别好学的专业，甚至有人调侃道“劝人学医天打雷劈，劝人学法千刀万剐”。而相对来讲，医学的学制也有所区别，普通专业一般都是四年，但是很多医学专业却需要五年，而且有的还需要规培，给今天给大家，介绍的是一个更为特殊的学制，这个学制是本硕博连读的学制。这也就意味着一个高中生高考后上了这个学校之后出来可能很大概率就是一个博士生，不过这个专业要学八年，而且由于是临床医学才有这种学制，也被称为是临床医学八年制。但是由于我国开设临床医学八年制的时间比较短，在教学办学方面都有着经验不足等问题，所以，国内开设临床医学八年制的院校并不是特别多，而且大部分都是在2000年之后开始的，不过有一所特别特殊的医学院开设的比较早，它就是北京协和医学院，由于这所医学院开办的时间比较长，而且早在国际上就非常有声誉，北京协和医学院在1917年就开始开办，是八年制的临床医学专业。除了北京协和医学院，还有十余所高校也拥有临床医学专业，它们分别是北京大学医学部第一军医大学，不过第一军医大学在2004年改名为南方医科大学，另外，第三军医大学，复旦大学，上海医学院，华中科技大学，同济医学院，中山大学中山医学院，四川大学华西医学院，中南大学湘雅医学院，武汉大学医学部第二军医大学第四军医大学，浙江大学医学院，上海交通大学医学院，山东大学医学院，清华大学医学院，南京大学医学院，中国医科大学，山东大学也都有临床医学八年制的专业。从上述的院校，我们可以发现基本上都是全国非常著名的医学院，像原本的四大医学院，“北协和，南湘雅，东齐鲁，西华西”均开设有临床医学八年制。另外，上海交通大学的医学和复旦大学上海医学院的医学分别来自上海第二医科大学和上海医科大学，这两所医科大学在上海地区甚至是华东地区也都是实力非常雄厚的医学院校。另外，中国医科大学大家可能不太熟悉，很多人可能甚至会以为它在北京，实际上，中国医科大学虽然没有入选211重点大学行列，但实际上也是一所非常不错的医科院校，它位于东北的辽宁省，也有临床医学八年制的专业。在这些医学院校中比较特殊的，可能要属山东大学的临床医学八年制了，山东大学开设八年制临床医学，主要在山东大学医学院，它的招生培养主要依托齐鲁医学班，它是在生入学后从七年制的学生中，根据高考分数和综合素质，优先选拔出30名左右的学生，进入齐鲁医学班进修学习。所以想要学医的考生，可以重点关注一下这些高校。（声明：本文系作者原创文章，内容仅代表个人观点，如需转载请联系作者；以上图片均来自网络及各高校官方网站，如有侵权，请联系删除）

如果说什么样的高校是值得读的高校，那一定是几乎每次出了什么新的政策都能受益的高校了，比如有些大学从首批取得博士授予权的高校再到C20高校，这些好学校从不落伍，始终是好学校。说到首批博士授予权的高校，我国正式开始进行成批量、有规模的自主博士培养是1981年开始的，当年11月国务院批准首批具有博士授予权的单位，全国共有151个，其中高校为114所。从统计数据中可看出，在114所重点高校中，仅有5所为军队院校，其余109所为地方院校。这些学校后来基本上都成了985工程重点大学或者211工程重点大学。能首批获得博士学位授予权的都是内地最好的一批大学，到后面985和211工程的评审中自然是其中的主力军。时至今日部分高校因为2000年前后的合并重组而不存在了，这样消失的高等学校共有30所，上面统计表的第三列是合并的具体情况和被合并而消失的大学名单。另外，近年来教育部积极推进学位授予权限的改革。2018年，批准了首批20所具有学位自主审核权限的高校，也就是C20。清华、北大、人民大学、北师大、哈工大、复旦、南开、同济、南大、浙大、武大以及交通大学都进入C20高校名单。很明显，C20都是以前的985工程大学，涵盖了内地大学中实力最强大的一批学校。能获得学位自主授予权，是国家层面对于这些大学的高度肯定，表明这些大学的学生培养质量值得信赖，学生学位的含金量得到高度认可。如果您想了解更多的信息，欢迎关注我的个人主页，更多内容希望能够帮助您！如果您觉得文章还不错，欢迎点赞和留言哦。