年教育科研立项课题

各市（州）教育行政部门，有关单位：2020年度教育科研课题的审批工作现已完成。经资格复审和专家评审，并公示无异议，今年立项教育科研课题496项，其中资助金项目300项，中小学名师名校长工作室专项37项，乡村教育发展专项93项，民族地区教育专项66项。现将批准立项的课题名单公布于后，请督促课题负责人尽快确定具体的实施方案，并在三个月内完成开题工作。附件：1．2020年度教育科研课题立项通知书2．2020年度四川省教育科研课题立项名单点击下载附件1、2四川省教育厅2020年12月4日【来源：四川省教育厅】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

按照《成都市教育局关于2020年度成都市教育科研规划课题申报工作的通知》（〔2020〕-190（发））要求，经区（市）县教育行政部门、市属高校和直属（直管）学校推荐（申报），市教育科学规划领导小组办公室组织专家评审，报市教育局局长办公会审定，并经市教育局门户网站公示，确定本年度重大课题2项，精品课题18项，重点课题20项，一般课题121项，专项课题213项。现将2020年度成都市教育科研规划课题立项名单公布于后。那么，今年我们龙泉驿有哪些课题立项呢？接下来，小编来仔细给你捋一捋精品课题（▲点击查看大图）重点课题（▲点击查看大图）一般课题（▲点击查看大图）党建专项（▲点击查看大图）教育改革发展专项（▲点击查看大图）职业教育专项（▲点击查看大图）对外合作交流专项（▲点击查看大图）名师专项（▲点击查看大图）青年教师专项（▲点击查看大图）点“在看”给我一朵小黄花【来源：成都龙泉教育】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

12月25日，山东省教育科学研究院公示了《2020年度山东省教育教学研究课题拟立项名单》。经专家评审，并报山东省教育教学研究课题领导小组批准，拟确定重点课题45项、青年课题100项和一般课题355项，共计500项。公示具体内容如下：各市教科院（教研院、教研室、教研中心、职教室、教科所）、高等院校科研处（社科处）、厅属各单位：根据《关于组织申报山东省教育教学研究课题的通知》（鲁教科院函〔2020〕40）要求，山东省教育科学研究院组织了2020年度山东省教育教学研究课题申报和评审工作。经专家评审，并报山东省教育教学研究课题领导小组批准，拟确定重点课题45项、青年课题100项和一般课题355项,共计500项。现将拟立项名单予以公示（见附件）。自公示之日起5个工作日内，任何单位或个人对评审结果如有异议，可以书面形式向山东省教育科学研究院提出。单位提出的异议，须在异议材料上加盖本单位公章，并写明联系人工作单位、通讯地址和联系电话。个人提出的异议，须在异议材料上签署真实姓名，并写明本人工作单位、通讯地址和联系电话。凡不符合上述要求的异议，均不予受理。凡发现课题名称及姓名中有错误者，请及时与省教科院联系修改。地址：济南市市中区土屋路3-1号山东省教育科学研究院411室；邮编：250002。电话：（0531）55630337，55630307；联系人：黄老师、王老师。山东省教育科学研究院2020年12月25日

近日，四川省教育厅下发了《四川省教育厅关于下达2020年度教育科研课题的通知》，古蔺县成功立项三个省级教育科研课题。县教师进修校副校长牛华国申报的《新时期民族地区精准教研促进县域教育协同发展路径与机制研究》，立项为四川省资助金项目重点课题；古蔺职高党总支副书记王晓曦申报的《地方特色文化融入中职思想政治课程拓展模块实践研究》，立项为四川省资助金项目一般课题；县教师进修校副校长任云照申报的《新时代民族地区乡村教师专业能力提升培训路径与策略研究》，立项为四川省民族地区教育专项课题。据悉，近年来，古蔺县大力实施“科研兴教”发展战略，教育科研成果丰硕。县教师进修校申报的《缩短校际差距的农村均衡教育研究》《中小学心理健康教育》，分别立项为国家级普教资助金项目课题和四川省重点课题，编辑出版了成果集《贫困地区教育均衡发展研究》《在这里，拥抱自我》等专著；复陶中学创建的“自主·生态”课堂教学改革成效明显，被《中国教育报》《四川教育》等媒体作专题报道，吸引了川滇黔渝100余所学校前来考察学习；进修校教研员罗怀海参加了四川省教科院和重庆树人教育研究院组织的《群文阅读高中读本》编写，这套读本是全国第一套正式出版的高中群文阅读读本……（付志英）【来源：泸州市教育体育局】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

近日，四川省教育厅下达了2020年度教育科研课题立项的通知。我市共有三类16项课题获省立项，其中省资助金项目课题9项，乡村教育发展专项课题2项，民族地区教育专项课题5项。雅安市教育局、雅安市教育科学研究所黄光军等主研的“基础教育德智体美劳‘五位一体’发展的问题调查与路径研究——以雅安市为例”、雅安市雨城区教育局邱钟等主研的“新时代五育融合的‘1+5+3’体系构建实践研究”等2项被立为资助金项目重大课题协同研究项目。天全县教育局段光铨等主研的“推进县域普通中小学劳动教育实践研究”被立为资助金项目重点课题。雨城区兴贤小学吴文强等主研的“基于校园生活重构的小学美育课程化实践研究”、雨城区第一幼儿园赵寒静等主研的“基于‘1+1+1’模式下幼儿健康素养提升的实践研究”、四川省荥经中学邓烁等主研的“荥经黑砂文化融入中学美育课程的实践研究”、芦山县芦阳第二小学姜雪艳等主研的“小学校园创新性防震减灾教育的实践研究”、雅安职业技术学院锋琳等主研的“高职研学旅行导师培养策略研究——以雅安市为例”、雅安职业技术学院谢晓薇等主研的“诊改视阈下高职院校语文课程诊断与改革研究”等6项课题被立为资助金项目一般课题。雨城区上里镇中心学校杨昆明等主研的“农村‘一校带多校（点）’课堂教学策略的实践研究”、名山区红星镇中心小学罗典华等主研的“农村小学基于实践基地的劳动教育课程建设研究”等2项被立为乡村教育发展专项课题。四川省石棉县中学程丹等主研的“五育并举背景下石棉非遗民间音乐舞蹈进课堂实践研究”、宝兴县教育局教研室祝申跃等主研的“民族地区中小学常态化心理健康教育与应急心理援助相结合的心育新模式研究”、石棉县安顺场八一希望小学龚驰等主研的“巧用少数民族文化提升学生美术素养的实践研究”、荥经县新添乡庙岗小学张传会等主研的“乡村小学劳动教育实践研究”、四川省石棉县希望小学何淑琼等主研的“红色文化进校园促进‘立德树人’目标有效实现的实践研究”等5项被立为民族地区教育专项课题。【来源：市教育局】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

攀枝花市2020年度教育科研（专项）课题及微型课题立项评审工作现已结束，共有98项课题申报。其中，申报科研课题34项，申报专项课题7项，申报微型课题57项。为确保立项评审公平、公正，整个评审工作采取匿名方式，所有呈现的评审材料均未出现课题申报人、课题研究单位等信息。经过专家评审，8项科研课题、4项专项课题、16项微型课题均通过了专家评审拟立项。随后，市教科所教育研究与决策服务中心召开了历时4天的拟立项课题培训会。各位专家分别和28个课题组从研究方案填报、课题设计论证、研究的具体措施、课题管理等几方面进行了面对面的交流和探讨，帮助课题组明确研究思路和方向，进一步提高课题研究水平，确保课题顺利实施。【来源：攀枝花教育体育】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

日前，陕西省教育科学“十三五”规划2020年度课题立项评审结果揭晓，汉阴县申报的《基于大数据分析的中小学生个性化学习与培养方式研究》等8项课题全部获批立项，其中一般规划课题7项，重点规划课题1项。这是继《以德育作业为载体全面推进本县中小学德育工作的实践研究》等2项省级规划课题、25项市级规划课题顺利结题之后的又一捷报。 近年来，汉阴县教学研究室坚持“以科研促教改、以教改促提升”的教研理念，通过加强组织建设、创新管理方式、规范评审程序、扎实开展培训、强化过程指导、严把立项结题关、重视成果推广等举措，在全县营造浓厚的教科研氛围，使全县教科研工作走上了规范、科学、有效的轨道。2020年共有1项国家级课题、8项省级课题、27项市级规划课题及专项课题、148项县级课题批准立项，5项省级课题、25项市级规划课题、77项县级课题顺利结题，其中14个课题被评定为优秀课题。 此外，通过加强校本课题研究工作，全县所有学校各级各类课题的总量超过在职教师数的30%以上，基本形成了人人有课题，人人参与教育科学研究的良好局面。通过课题研究实践活动的开展，教师的专业技能与水平得以明显提升，教学研究已成为教师的工作常态。教研究室负责人表示，将进一步提升教师教科研水平，加大教育科研成果的转化力度，促使优秀成果服务于教学实践，服务于教育决策，服务于学校的特色和发展。 【来源：安康发改委】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

1月12日，中心召开了2019年度内部科研课题立项评审会。中心主任苑立新、副主任寇虎平、李忠明，北京市校外教研室常务副主任周立奇、中国青年政治学院副教授何玲，以及中心科研评审小组成员、申请立项的各课题组成员参加评审会。本次立项会分两组同时进行，科研部部长王秀江和家庭教育部部长霍雨佳分别主持了会议。经过中心科研评审小组的评议，申请立项的16个课题全部通过了立项评审。会上，来自中心人事处、财务处、兴趣培养部、学前教育部、早期儿童发展部、教育活动部、儿童探索馆和期刊总社的16个课题组，分别陈述了课题研究的思路、方法和成果等情况。申请课题的研究内容涉及绩效考核体系、内控管理、儿童兴趣培养课程建设和教学实践、教育活动模式、儿童探索馆亲子对话与网络评价研究、托育课程、阅读活动设计等内容。这些课题都是基于教育教学和管理的日常工作，体现了中心教职工对工作实践和专业发展的深入思考。中心科研评审小组成员和外部专家对每个课题都进行了点评，在肯定这些课题的实用性、创新性的同时，从研究问题的精准性、研究内容的科学性、研究方法的适切性、研究安排的合理性等方面提出了针对性的意见和建议。寇虎平副主任在讲话中指出，今年申报内部科研课题的数量较多，反映了中心日益浓厚的研究氛围。他强调，中心的科研应做到“两个坚持”，一要坚持问题导向，从实践中发现问题，明确问题，并对问题进行深入研究；二要坚持成果的应用和转化，研究成果要应用于中心具体工作，解决具体问题。他希望中心教职工积极借鉴当前先进的教育理念开展研究，以研究促进中心工作，并为全国的校外教育机构提供服务。苑立新主任也做了总结讲话。他在讲话中充分肯定了中心教职工参与内部科研的积极性，并对课题组提出了更高的要求。一是要树立正确的儿童观，促使教育教学回归到教育本质。教育的本质是育人。教育工作者要将儿童看作活生生的人，而非学习的机器，要通过价值引领，使儿童生活幸福。二是要进一步认识校外教育的定位。校外教育和学校教育是相互配合的关系，校外教育是社会教育的重要参与者，校外教育也可以支持和服务家庭教育。三是校外教师要多关注学习方式的变革，重视教学方式的创新。互联网时代的教育形态和课程模式都已发生了深刻的变化，教学方式也不能固守传统，需要不断创新，不断满足儿童的兴趣和需求。

12月10—11日，2020年度省、市级课题开题论证会在实验中学报告厅隆重举行。会议特邀了我省教育科学知名研究专家袁先潋、李情豪教授，黄冈市教育科学研究院甘喜武副院长、黄冈市教育科学规划办陈雪梅主任等到会出任评委并做指导，蕲春县教育局副局长李向阳，县教科院梅安心院长出席会议。此次开题论证了五个课题，包括由实验中学陈建福校长主持的省级课题《县域专业化创新型中小学教师队伍建设研究》、县教科院孙灵敏主持的市级重点课题《幼儿园课程信息化资源库建设的实践研究》、县幼儿园田咏红园长主持的市级课题《幼儿生活习惯养成教育的实践研究》、“柴晓鹏名师工作室”主持人柴晓鹏主持的《运用思维导图优化中学英语教学的实践研究》、蕲州镇中陈军主持的《中学生核心素养校本化实践的途径与方法》。开题论证会由教科院梅安心院长主持，李向阳副局长致欢迎词，陈雪梅主任宣读省、市课题立项通知文件。随后，五个课题主持人分别解读了各自的开题报告，他们对课题研究背景、课题界定、研究目标和内容、研究方法、研究步骤和安排以及要达到的预期成果和最终成果等等诸多方面都进行了深入的阐述。几位评委专家认真听取了各位课题主持人的报告，他们并从不同角度对课题进行了论证和指导，提出了许多可行性的意见和建议，为课题研究有效开展指明了方向。会上，经过专家合议，5个课题的开题报告均顺利通过了专家的审定。此次开题论证活动，让各课题组成员及观摩的教师与科研课题研究专家面对面互动交流，为今后扎实、规范、有序开展课题研究打下了坚实的基础，在“科研兴教、科研兴校”的道路上又迈出了坚实的一步。（信息来源：教科院）关于我们【来源：蕲春教育信息】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn