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有人认为双学位等于硕士,别傻傻分不清了,在这里给说说差在哪!擦鞋童

有人认为双学位等于硕士,别傻傻分不清了,在这里给说说差在哪!

到了大学,很多人都会听到双学位这个词,相信在大一大二的很多同学都有想法去修双学位。最近,听到很多人都说双学位相当于研究生硕士的学位,如果真的这样认为的话,那就大错特错了,研究生硕士学位和双学位在本质上是不同的,两者完全不是一个概念。那么,有哪些不同呢,接下来就说说他们的不同点。首先,双学位所代表的是一个人是复合型人才,有能力有余力去学习其他专业学科。在学历上并不等于硕士学历,只能说明比别人多拿了一个学位证。研究生硕士学位代表的是一个学位。如果说一个企业招聘,企业的要求是硕士学位,那么双学位不起任何作用,即便有1000个学位也无济于事。硕士是一个学历,而双学位不是一个学历,只是修了两个学位而已,两者不是一个意义!双学位说明你是一个复合型人才,说明除了自己所学的专业学得好以外,在其他专业领域也同样获得了一个学位。复合型人才在未来找工作的时候会有一定的优势。比如说,一个人学的是机械专业,在学校期间还修了经济、法律、数学,这个人既懂记者又懂经济学,还懂法律和数学,那么这个人在未来找工作时会有一定优势,既能干机械又能做经济还能干法律。如果说自己所学的专业与所修的双学位有一定的结合性的话,效果会稍微更好一些。比如说,一个人学机械的,他同时修了金融学双学位,未来除了可以去一些公司造飞机造轮船造汽车外,还可以去一些证券公司专门去分析机械行业的股票,分析这些股票的走势。另外,能够修双学位的学科一般都是社会人文学科,对于工学一般是不作为双学位的第二学位的,基本没有见过一个人学的经济学,修了一个工学的双学位。双学位一般是针对理工科的同学而设置的,对于文学类的同学来说,修双学位是有一定的困难的!双学位可以去读,对于未来也是很有用的。读了双学位的未来想考研还可以去考,两者并不冲突并不矛盾,不是硕修了双学位就不可以考研,考了研就不可以选双学位了,两者没有必然的联系。可以在大一大二修完双学位以后再去考研。

非吾有也

大二可以选修双学位吗?如果做不到这些,选修双学位就是浪费时间

如果很多同学没能在大学里选到自己心仪的专业,而想要达成换专业的条件又太困难的话,大二时期的学位选择似乎就是一个很不错的机会。但是关于双学位相关的要求和一些注意的事,是很多同学不清楚的。有这一方面想法的同学可以通过接下来的一些知识来对自身进行判断,自己是否应该去选修学位。首先同学们要清楚双学位究竟是否社会的认可,这是一个没有办法确定的事情,因为你去很多网站上去查自己的学位,也只能查到你的本科学位,大部分的学校是不会把你的第二个专业放进去的。而在就业中,有些企业是不认可第二学位,有些则是非常认可的。除了企业的问题,双学位的含金量还要看专业领域,有些专业适合第二学位,而有些专业却并不适合。其次双学位并不是同学们想报就能报的,因为第二个专业课程大部分会安排在周末或者是晚上,平时是同学们修自己主专业的时间。可以说同学们的每一天都需要上课,而且期末还要准备两个不同专业的考试,对很多同学来说都是巨大的压力,因此报考双学位的前提条件是需要同学们在第一学期的分数达到一个很不错的成绩,才能够满足条件。因为同时学习两类知识会让你的时间会变得非常的紧张,同学们要想清楚自己能不能承受这样的压力,自己想要的结果和你所需要花费的精力是不是平等的。而专业上一般也是会有限制的,很多同类型的专业是不能够进行双学位选择的。比如说像中文系下的专业是不能够去报其他的小语种专业的,只能去报另外一些有差距的学位进行选择。不同的大学会有不同的规定,大家想要了解更多具体的消息,可以去询问辅导员和学校内部的专业人士。说完这一些最基础的条件之后,到底什么样的人才适合双学位呢?首先就是想拓展自己的专业的同学,觉得自己的专业并不能够满足自己对知识的需求,想要接触不同的知识,并将二者进行结合,像法律与语言系的学科相结合,就是一个非常不错的选择。其次就是之前提到的想要去学自己喜欢专业的同学,因为想要学好它,需要大家付出的精力和心血是非常多的,要想忍受这种劳累是需要同学们用真心热爱去激励自己学习的。第三则是一些将来会想要去某一个领域发展的同学,像出国等等,是可以通过双学位来达到一些这方面的条件。最终要让大家明白的是,双学位到底有没有含金量,靠的是同学们是否在学习当中认真学到了知识。因为毕竟你考60分和考90分都是及格,但专业能力终究是不一样的,而旁人如何去看待你的学位证书,是比不上你学到的知识更有说服力。而它始终就是一种让同学们更加接近自己理想目标的途径而已。因为这是同学们的第二个专业,属于它的课本等方面的费用也是一笔很巨大的支出,学费方面也会贵一点。总之,大学生想要选修双学位的话,一定要全方位考虑。

鬼银幕

艺术生大学修双学位可以看:这些低调的双一流也有顶尖学科!

高考填志愿,很多人只盯着所谓的985/211高校。其实那些有着双一流学科的非985学校,低调但有实力。

邹阳

全球创新学院首批技术创新理学硕士与双学位硕士毕业

GIX旨在培养能够驾驭和引领瞬息万变世界的创新者 西雅图(2018年12月9日)——自项目启动一年多后,由华盛顿大学、清华大学和微软联合创建,旨在培养创新领导者的全球创新学院(GIX)正式向其首批研究生毕业生颁发硕士学位。学生现场展示毕业项目12月9日,来自全球11个国家的37名GIX学生在朋友、家人、学院领导及教职员工的陪伴下共同庆祝他们的毕业典礼。GIX学生可以获得技术创新理学硕士学位(MSTI),或由清华大学与华盛顿大学联合颁发的双硕士学位。出席当天毕业典礼并发表讲话的GIX领导包括: · 安娜·玛丽·科斯(Ana Marie Cauce) 华盛顿大学校长 · 邱勇(QIU Yong) 清华大学校长 · 施博德(Brad Smith) 微软总裁 · 维克拉姆詹德雅拉(Vikram Jandhyala) GIX联合执行董事兼华盛顿大学创新战略副总裁GIX首批硕士毕业典礼此次毕业典礼主要是为了庆祝GIX学生在获取MSTI学位(为期15个月)与双学位(为期21个月)过程中的付出与所取得的成绩。其中,MSTI硕士学位由华盛顿大学授予,而双学位则包含MSTI硕士学位和由清华大学授予的数据科学与信息技术工程硕士学位。 GIX正在培养面向未来的创新者,他们将创造新的产品和服务,并在组织中成为驾驭和引领瞬息万变环境的创新领导者。GIX研究生课程通过跨学科的培养计划与创新项目驱动的培养模式,将创业精神、设计思维和技术开发有机融合,教导学生如何设计、开发和最终发布智能化和互联式的未来解决方案。 GIX教育模式充分发挥其学生来自世界各地且背景多元的优势,创建出高效的跨学科团队,利用新兴技术——如人工智能、机器学习、互联设备、物联网、AR/VR(增强现实/虚拟现实)、机器人,以及区块链技术等——来解决地区性和全球性的挑战。 清华大学校长邱勇表示,全球创新学院(Global Innovation eXchange Institute,简称GIX)是清华大学、华盛顿大学和微软公司基于对创新和高层次人才培养的共同信念,合作发起的面向未来的教育探索。GIX是清华大学在海外设立的第一个、也是中国大学在美国的第一个实体机构,是清华大学国际合作的一项重大突破。 邱勇说,西雅图是一座创新的城市,第一批学生的顺利毕业标志着GIX迈出了成功的第一步。GIX体现了一种崭新的视野,GIX的成功实践表明,创新需要合作,合作是创新的基础。邱勇最后表示,创新的空间如太平洋一样广阔,在广阔的创新海洋里,我们需要携手前行。 GIX联合执行董事兼华盛顿大学创新战略副总裁维克拉姆詹德雅拉(Vikram Jandhyala)表示:“我们非常激动能共同庆祝GIX首批学生毕业这一里程碑。通过跨学科以及由项目驱动的培养模式,我们的毕业生获得了在创新经济中取得成功所必需的企业家思维。我们相信,他们将创造出具有包容性的未来技术解决方案,也将通过开发新的产品和服务,或者加入旨在减少社会不平等现象的组织,来引领创新。” GIX毕业生已经取得了诸多引人注目的成绩:在项目的最后五个月里,学生们与GIX的产业合作伙伴携手,完成最后的毕业项目。学生们设计了各种高科技解决方案,从通过解读鸡的叫声来确定鸡何时遇险的养殖用设备,到帮助家长远程定制孩子学习内容的教育应用程序。一个学生团队还开发出一款适用于5G环境的增强现实应用软件。另一团队则发明了一种区块链使用技术,能够为在线内容提供快速的防盗版保护功能。 此外,GIX学生还在世界各地的科技比赛中获胜。去年春天,一个由GIX学生组成的团队成功闯入奖金为100万美元的女子XPRIZE安全竞赛决赛。该团队设计出一种可穿戴传感器装置,可在紧急情况下触发特定位置的无线警报,从而解决性骚扰和针对女性的暴力问题。其他获奖赛事还包括新加坡航空的AppChallenge、2018 SONOS挑战赛、GIX 创新大赛,以及2018 华盛顿大学创客峰会。GIX一个团队的研究论文还获得久负盛名的IEEE UEM会议的认可。 学生们都已开始求职,并正在接受微软、谷歌、Twitter和优步等公司的面试。有部分GIX学生已经获得了来自阿里巴巴、丰元资本和百度等多家公司的职位邀请。还有些学生选择毕业后在其学生项目的基础上继续创业。 关于全球创新学院(GIX) 全球创新学院(GIX)是采用体验式教学和实践的一种全新模式,致力于培养发展创新领袖,通过跨文化、跨国界的智慧融合应对地区性和全球性的挑战。GIX研究生项目采用创新项目驱动、团队合作的全新培养模式,GIX将以此为基础不断发展扩大,为更多学生、企业高管和职业人士提供广泛的创新经验。GIX由华盛顿大学、清华大学和微软共同创立,是顶尖学术机构携手跨领域合作伙伴打造的全球合作典范。

孔穿

解密不用365天寒窗苦读也可以读研进修硕士的5个方法

在揭秘之前,先给大家分享三个进修的经验小故事:读研进修硕士——保研经验1:不要放弃得太早我来自211大学日语专业,大学三年专业排名6/31。本来按名次来讲,保研名额是轮不到我的,因此也从没为保研做过任何准备。保研对我来说是意料之外的一件事。由于得知自己有保研资格的时间比较晚,大概是九月13号左右,所以也没有太多时间准备,基本是裸考状态。在这里给大家最重要的一点经验就是不要放弃的太早,一切皆有可能。只要有一丁点保研的可能,就提前考虑一下想报考的学校并为之准备,不要临阵磨枪。我能有保研资格是因为我前面的一些大佬各有各的打算,主动放弃了保研资格才轮到我。确认自己有保研资格之后,就可以去心仪院校的官网去报名了。大三暑假很多院校都有夏令营,有机会有能力可以报名参加。由于我在日本短期交流一年不在国内,没有参加任何夏令营,也就没有什么经验。报名院校的时候,可以多报一些,毕竟有的学校初审会刷人,有个保底的院校最好。我根据我个人能力报名了北二外,上外,广外,对外经贸,苏州大学,东北大学,吉林大学。其中对外经贸没有通过初审,广外,苏大,东北大学由于时间冲突也没去,只参加了三个院校的考试。下面关于这三个学校的考试内容形式简单介绍一下。读研进修硕士——保研经验2:吸睛的点,一定要放在前面北二外是我第一所去的学校。考试为纯面试,面试成绩占100%,每个人时间大概二十分钟。报道和考试不在一天,所以最好提前订好酒店。面试官大概有五六位老师,会给一分钟时间自我介绍(基本没有老师会认真听面试考生的自我介绍,所以别太紧张。如果你想在自我介绍里面放一些吸睛的点,一定要放在前面!)自我介绍结束以后,会有一篇文章给考生读。文章不太长,难度中等,我读的是关于北海道地震的一篇新闻简讯。读完之后,老师们会提问根据文章一个问题,这时就不能看文章了,所以读的时候不要只纠结发音,还要理解意思。因为我恰好在北海道留学,老师们就多问了一些北海道地震,大停电的问题。比如地震的时候哪些场所停了电会很困扰,举四个例子之类的。之后问了研究生阶段想研究的内容,这个问题是面试必问,所以一定要提前想好!最后问我为什么不在日本读研要回国读研,面试就结束了。(友情提示:面试时间)第二天就收到了北二外的邮件说通过了考试,有了保底院校心里就踏实了很多。读研进修硕士——保研经验3:告别抓瞎,重视笔试准备上外是我第二个去的学校,也是超出我能力但是还是想挑战一下的学校。考试分为笔试加面试,各占百分之五十。有一项不及格就不能通过,难度比较大。由于我本来基础就不扎实,而且没有做任何准备,所以笔试基本是抓瞎状态。今年的笔试题型是与上外考研题型一模一样,汉字写假名十个,假名写汉字十个,外来语解释六个,俗语解释六个。汉译日是骆驼祥子的一段,也有日译中,最后有篇阅读理解,有选择题也有简答题。但每年似乎都有变化,今年和去年就不一样。所以想去上外的同学最好提前准备,可以上淘宝买上外的教材自学,也可能买考研真题做,应该能有很大帮助。笔试非常重要,因为面试基本都能合格而且拉不开分,所以一定重视笔试,这是我惨痛的经验教训。读研进修硕士——保研经验4:关注热点,与时俱进方能侃侃而谈面试在第二天,但面试之前还有个政审面试。政审很简单。接着来的面试是我参加的所有学校里最正规的。考生有自己的准考证号,进去之后只能报自己的号码,不可以透露任何个人信息,比如名字,学校。面试官人数比较多,有七八位老师。进去之前,会给一篇阅读,难度较低,而且有很长时间来读,理解意思。进去时不能带进去,老师会提问一个关于阅读的题,这个真的不难。然后会问一下未来的研究计划,还有一个中文问题是谈谈你对AI智能的看法,用中文回答即可。最后会有一个老师用日语问一个文化常识小问题,我的问题是九一八事变日语怎么说,因为前几天看人民日报日文版正好注意到了这个词所以马上回答出来了。最后面试分还不错,然而笔试不及格,无缘上外。读研进修硕士——保研经验5:详细的研究计划很必要最后去的是吉林大学。吉林大学也是笔试加面试的形式。笔试有五道简答题,文学两道,文化一道,语法两道。今年的题目是:选一个感兴趣的日本古典文学并说明;对日本文学诺贝尔获奖者进行说明;写出你所知道日本的食文化相关知识;助词で的用法意味;对日语中授受关系进行阐述。要求每题三百字左右。相对来说还是挺简单的。面试总体也不难,也是一分钟自我介绍,读一段文字(因为太短了称不上是文章)然后回答问题还可以看着原文。但是会问到其中的语法问题让你解释,这个有点难度。今年问的是“まい”的用法。接下来就是未来的计划,吉大与其他两所学校不同的是,未来研究计划问的真的很详细,我就被老师问住了,细节说不清楚。所以详细的研究计划很必要!!最终在吉大和北二外之间还是选择了吉大,虽然地理位置比不上北二外,可是毕竟是985双一流院校,而且我比较喜欢综合类大学的氛围。希望我的经验可以给正在准备保研工作的学弟学妹们提供一些帮助,也预祝你们成功!所以,你Get了吗?欢迎大家分享给身边有需要的亲戚朋友吧~大家一起过个好年~

聋哑剑

名师风采|吴朝阳:博士双学位,硕士三学位!看南大数学系老师的有趣灵魂

对很多同学来说数学是块难啃的骨头但在这位“数学高手”的课堂上你会发现数学竟如此有趣!今天小蓝鲸带大家走近南京大学数学系的吴朝阳老师发掘老师课堂之外的丰富见闻与有趣灵魂吴朝阳,1987年毕业于中国科技大学,获应用数学硕士学位。后进入华侨大学任教,1993年考入路易斯安那州立大学,获数学硕士、博士、计算机硕士三个学位。2002年,到南京大学数学系任教。2008年,考上南京师范大学历史专业的在职博士生。2011年12月,获历史学博士学位。最终吴朝阳获得获得数学、应用数学、计算机硕士三学位,数学、历史学博士双学位。01“数学是有用的,迷人的”身为一名数学老师,吴老师对数学的热爱不言而喻,他认为学习数学至少有两大好处。首先,它提供知识,开阔眼界。足够的数学知识是几乎所有高质量学术研究的必要基础,同时也使我们有能力欣赏数学世界的美妙。其次,学习数学能够提升学习各科知识的能力,培养良好的思维方式,培育解决各种现实问题的能力。德国数学家贝兰茨教授的科普著作《五分钟数学》中有这样几段话:“在我看来,有三条理由让我们相信,我们对数学不应该浅尝辄止。首先,数学对解决现实世界中的具体问题是有用的,这完全没有争议。其次,数学在所有的智力型学科中具有最强大的魅力。解答数学问题需要毅力和创造性,而这些品质的培养应该受到最大程度的重视。第三,我们不能忘记,我们的世界是建立在数学原理的基础之上的。”这段话深深影响了吴老师,因而他更坚信数学是有用的,数学是迷人的,数学是自然的语言,能够让人们更好地在社会上立足。吴朝阳老师在课堂上02为师者:幽默风趣,热爱生活作为一名数学老师,吴老师不仅希望可以给学生们传授数学知识,更希望学生们的综合能力得到提高。在吴老师的课堂上,他经常在课前讲一个趣味数学问题,或者课间在黑板上默写一段古诗文,甚至一段简谱。想法很简单,就是为了让同学们在略显枯燥的《大学数学》中让同学们感觉轻松些,让课堂不显得无趣。这样一点点日积月累的“杂学”,能对学生的多个方面产生综合影响,是老师在紧张的课时中,为同学们开辟的一方小小天地。吴朝阳老师的译著《心中有数》在生活中,老师更是关心社会话题,并且有自己独特思考和丰富生活。老师种植花草,有属于自己的一方小小园地;他分享生活美食与点滴,文字里都是热爱;同时,老师还利用语言专长,翻译了《心中有数》等书籍;同学们也经常能看到老师的朋友圈中对各类社会事件的看法与观点,还有国际大事与日常有趣的调侃。吴老师给毕业班同学的毕业赠言,永远是四个词八个字:正直,乐观,自信,努力。“我想以亲身经历告诉学生,人的一生很长,很多人可能在某些时候改变自己的专业或职业。必修课好好学习,可以为今后的改变提供可能。希望学生高等数学,也希望他们在对未来感到迷茫的时候,能借鉴他人的经验”。计算机硕士,数学、历史学博士,法国阿尔多瓦孔子学院中方院长……“有兴趣、能坚持,加上时间的积累”是吴老师多重跨界的制胜法宝。吴老师涉足并且擅长很多领域,但是他仍秉持着“单线程”的做法,“在同一时间段内,我只会专注于一项需要集中精力的研究。”,相信也会对同学们有所启发。03小伙伴说正如他的名字一样,吴老师活得像是朝阳,总是保持着年轻人那种不断向上、探索新知的朝气。他的课堂很有趣,课前精心准备的趣味数学问题、课上的英语甚至法语教学、令人惊喜的魔术表演。当然,令人头大的微积分也在他的教学中变得不那么晦涩枯燥了,老师会一步一步清晰地给出答案,让同学们更容易接受。吴老师真的是特别特别棒的老师呀!----经济管理试验班 刘葳洋初见时会觉得吴老师很严厉,但是,千万不要被外表所欺骗。在他的课堂上你会发现:有时他虽然在说知识点,但也在教你外语;有时他正在解释一道题目却接着给你说了一个笑话,让你觉得课堂更加有趣……吴老师就是这样一位幽默又不失风趣的老师,他善于利用其他知识告诉你怎么去理解和记忆一个又一个枯燥乏味的知识点,进入他的课堂,你会受益匪浅!----经济管理试验班 刘妍04谆谆寄语对于疫情期间正在奋斗的高三学生,吴老师鼓励他们说:“尽力就是最好,但要注意劳逸结合,心态要放松。一生其实很漫长,高考并不一锤定音地决定一生,也不是学习生活的结束。进入大学后应该调整好心态,使自己以正确的态度对待学习。终生不断地学习,才能有更好的未来”。态度、劳逸结合、终生学习,适用于我们每一个人,希望大家都可以从中汲取养分。吴朝阳老师身在数学系,心里装着更广博的世界。他让学生看到一种有趣的生活方式与生活态度,让更多的同学在不知不觉中消减对数学的排斥,愿意走进数学,也更加愿意走进多样的生活,同时对同学们的学习与生活态度也有很大的启发,相信正在高中奋斗的同学们也一定会有所收获!小蓝鲸祝愿每一位高三学子,在奋力追梦的路上,拥有如同吴朝阳老师一样的良师陪伴!心向南兮,无所畏惧,小蓝鲸和吴朝阳老师在南大等你!文编 | 李丹美编 | 李丹图片 | 网络、吴朝阳老师部分内容来源于南京大学新闻网

乱之上也

4位高学历女星,江疏影是硕士,赵薇是硕士,而她却是双学位!

大家好啊,很荣幸各位看客可以浏览到这篇文章,我是无门有缘07,希望大家多多支持小编哦。4位高学历女星,江疏影是硕士,赵薇是硕士,而她却是双学位!1、江疏影江疏影在电影《致我们终将逝去的青春》中的表现让观众有了意外的惊喜,五官细致、气质出众,连走路都有种轻盈的韵律感,很符合原著中的阮莞这一形象。江疏影有着与生俱来的清澈眼神,凭借自己对角色的深刻理解和干净自然的演技,将“阮莞”飞扬明媚的青春意味和充满韧劲的性格展现得非常到位,她回眸的瞬间以及忧郁的眼神都令观众印象深刻。她在片中自然大方、收放自如的表演,又为阮莞这个女神般的人物增添了几分亲切感。江疏影外形清丽窈窕,性格淳和雅致,肤白貌美、身材高挑的她无论走到哪都能很快吸引众人的目光。江疏影有着与生俱来的清澈眼神,凭借自己对角色的深刻理解和干净自然的演技,将“阮莞”飞扬明媚的青春意味和充满韧劲的性格展现得非常到位,她回眸的瞬间以及忧郁的眼神都令观众印象深刻。江疏影可谓是娱乐圈货真价实高颜值高学历的女星了。她从上海戏剧学院毕业后,并不满足于自己学识,随后又选择赴英国东英格利亚大学留学,并获传媒经济学硕士学位。2、张钧甯张钧甯在医疗剧《白色巨塔》及继作《痞子英雄》中以出色演技及外形,让观众留下深刻印象,成为最受欢迎的台湾女艺人之一。不仅收视有保证,张钧甯的演技也是深受业内和观众的好评,从《最美的时光》中的痴情女苏曼,到《武媚娘传奇》中的宫斗狂人心机城府深厚的徐慧,再到《少年四大名捕》中的拥有超能力的“小强”女主楚离陌,张钧甯将每一个角色都演绎得入木三分。因此,鲜少绯闻和炒作的张钧甯也凭借精湛的演技和扎实的作品在各大演员排行榜上名列前茅。张钧甯出生于德国,从小在国外长大,后来回到台湾继续读大学。大学二年级,因为一纸调查问卷,她阴差阳错地进入了演艺圈,起初只是《流星花园2》里一闪而过的小龙套,最终却走上金马奖的领奖台。张钧甯是台湾著名的女星,还曾和范冰冰一起出演《武媚娘传奇》,两人还是很好的闺蜜。在电视剧《温暖的弦》当中的精彩表现更是让大家深深喜欢上了这个文艺气质满满的女演员,这个被称为“台湾第一气质美女”的演员取得了国立中央大学产业经济研究所法律组硕士学位。3、赵薇赵薇的嗓音里有着一丝感性,在录音过程中非常认真,唱腔与王菲有点相像。她不仅保持了天性纯真的直率,而且又多出几分成熟和豁达。在《情深深雨蒙蒙音乐全记录》中,赵薇首次尝试摆脱以往稚嫩的唱腔,改以成熟的方式来诠释动人的情歌;随着赵薇感情的起伏,除了引领听者进入另一场“烟雨蒙蒙”的意境之外,也让大家看到了戏外赵薇的演唱实力。在专辑《最后一次分手》中,她一改过去邻家小女孩的形象,穿上曲线毕露的海派格子旗袍,尽显小女人成熟娇柔本色。赵薇就更不用介绍了,通过《还珠格格》中的小燕子一戏爆红,到现在这部电视剧都是经典之作,赵薇那一双具有代表性的大眼睛更是让大家过目难忘且记忆深刻,而赵薇也不单单局限于电视剧的演绎,近几年还有导演作品出现,更是参加了综艺节目的录制,而她是北京电影学院导演系的硕士学位,没想到的是这么优秀的人学历也是这么突出。难怪这么 人喜欢她。4、林志玲林志玲,一个漂亮、知性、可爱的模特,身兼主持、唱歌、演员等多重身份。她乐观开朗、阳光向上,脸上总带着那份甜美的笑容,凭借成熟妩媚的个人形象成为大家心目中公认的女神。2003年,林志玲成功当选“台湾第一美女”,其独特的气质与美丽的外貌不仅受到了全台湾的瞩目,同时也带动了模特行业的各种周边商机,更在两岸三地掀起一阵“名模旋风”,学者则统称此为“林志玲现象”。号称“台湾第一美女”的林志玲,可不是大家口中的花瓶,林志玲早年留学加拿大,获得西方美术史和经济学双学位。做过7年模特,也有两年时间失望退出,做过普通策展助理。林志玲在很多人心目中就是讲起话来嗲声嗲气,拥有漂亮的脸蛋,完美的身材的女生。大家可能不知道的她是毕业于多伦多大学西洋美术史和经济学双学位,是一位才华与美貌并存的女星。可能是自己太优秀了这么多年还未寻找到自己满意的另一半。4位高学历女星,江疏影是硕士,赵薇是硕士,而林志玲却是双学位!很荣幸各位看客可以浏览完这篇文章哦,小编给大家比心啦,你的评论和点赞就是对小编最大的支持哦,爱你们。

虽然

2018高考的家长这些“大学联盟”你了解吗?

高校联盟是若干所有着共同利益追求并且围绕共同的战略目标的高校,通过所在联盟规则约束而建立的联合体。“办出特色争创一流”,已成为当今高校合作的主要源动力。是否为常春藤联盟,美国大学协会(AAU),罗素大学集团,巴黎高科技工程师学校集团,澳大利亚八校联盟等高校联盟的成员高校也是判定其是否为世界一流大学的标准之一。以教育部直属高校为主体的高校联盟有:九校联盟(中国C9联盟)、卓越大学联盟 、北京高科大学联盟 、高水平行业特色大学优质资源共享联盟。以工业和信息化部直属高校为主体的高校联盟有:G7联盟(国防七校) 。以省属高校为主体的高校联盟:中西部“一省一校”国家重点建设大学(Z14)联盟、全国九所地方综合性大学协作会、 全国地方高水平大学联盟、应用技术大学(学院)联盟。区域高校联盟:七校联合办学、重庆市大学联盟、大别山革命老区高校联盟、汉江流域大学联盟、长安联盟、长三角高校合作联盟。其他高校联盟:全国文理学院联盟世界一流大学高校联盟有:常春藤联盟、国际研究型大学联盟、世界大学联盟、环太平洋大学联盟、巴黎高科技工程师学校集团、美国大学协会、英国大学联盟。九校联盟(9校)北京大学、清华大学、中国科学技术大学、浙江大学、南京大学、复旦大学、上海交通大学、西安交通大学、哈尔滨工业大学2009年10月启动旨在人才培养、科学研究等领域加强合作与交流,优势互补,被国际上称为中国常春藤盟校。联盟成立后展开了多项实质性活动,如互派交换生、召开研讨会、开展暑期夏令营等。2014年11月7日,中国科学院大学(简称国科大)正式参与C9联盟活动。C9(中国常青藤盟校)建立以来,肩负着打造中国教育品牌的使命,积极与世界著名高校进行学术和科学交流,获得了国外教育界的一致认可。例如,英国帝国理工大学对于留学申请明确要求C9和其他985高校优先,再例如2016年澳大利亚的顶级名校墨尔本大学留学申请中对于C9高校学生优先录取 。C9联盟高校之间签订了《一流大学人才培养合作与交流协议书》。协议书内容主要包括互换本科生和研究生培养,互相承认所修学分;举办暑期学校(C9-Summer School),扩大"九校联盟"的影响,与美国常春藤联盟、英国罗素盟校、澳大利亚G8紧密合作;成立联盟网站,进行博士学位论文互评等等内容。  根据学校具体情况,"九校联盟"每年会向学生公布C9相关项目,本科交换生从大一就可以开始申请,一般交换时间为一至二学期,对方学校可根据学生情况颁发相关结业证明、证书;还有交换3年左右的,对方学校会根据情况颁发学士学位等相关结业证书。除9校之间可以交换外,根据每所学校具体情况,还会有到美国、法国等国外高校交换的项目或者合作项目。卓越大学联盟(9校)北京理工大学、重庆大学、大连理工大学、东南大学、哈尔滨工业大学、华南理工大学、天津大学、同济大学、西北工业大学。 “卓越大学联盟”是国内9所具有理工特色的重点综合性大学组成的“卓越人才培养合作高校”的简称。2010年11月,北京理工大学、东南大学、大连理工大学、哈尔滨工业大学、华南理工大学、天津大学、同济大学、西北工业大学等8所高校在同济大学签署《卓越人才培养合作框架协议》,秉持“追求卓越、资源共享”之原则,以共同推动我国高等教育教学改革与卓越人才培养为目标,开展全方位交流与合作。重庆大学于次月宣布加入,至此,卓越大学联盟的合作高校增至9所 。北京高科大学联盟(12校)北京高科大学联盟是我国进行全方位合作的高校联盟之一。联盟现有12所高校[7] ,包括北京化工大学、北京林业大学、北京交通大学、北京科技大学、北京邮电大学、华北电力大学、哈尔滨工程大学、西安电子科技大学、中国地质大学(北京)、中国矿业大学(北京)、中国石油大学(北京)、燕山大学。北京高科大学联盟成员高校都具有显著的行业办学特色和突出的学科群优势,在其行业领域内处于“领头羊”地位。联盟将围绕国家重大战略需求和重大科学问题,发挥在基础研究、前沿技术研究和示范性集成应用方面的特色和优势,为持续提高我国自主创新能力以及促进国民经济社会发展提供强有力的支撑和引领作用,集成解决交叉领域和新兴领域发展中出现的重大科学技术难题,力争在国家支柱产业、战略问题及工程技术拔尖创新人才培养模式取得实质性突破和成果 。高水平特色大学优质资源联盟(13校)西安电子科技大学、华东理工大学、中国矿业大学、中国地质大学(武汉)、中国石油大学(华东)、西南交通大学、长安大学、东华大学、河海大学、江南大学、南京农业大学、东北林业大学、合肥工业大学“行业特色大学优质资源共享联盟”是教育部直属的部分原行业高校自愿组成的校际合作组织。以“平等自愿、互信互利、互相尊重、共同发展”为原则,将构建优质教育资源互利共享的合作机制,实现资源共享、开放办学,在人才培养、科学研究、仪器设备、图书文献资源等方面开展互利共享的合作,共同打造高水平行业特色大学战略联盟,着力提升高校的创新力与竞争力,增强服务国家战略需求、行业和地方经济社会发展的能力 。中西部“一省一校”国家重点建设大学联盟南昌大学 、郑州大学、云南大学、广西大学、山西大学、贵州大学、内蒙古大学、海南大学、西藏大学、青海大学、宁夏大学、新疆大学、石河子大学、河北大学等14所大学,经多方征求意见和反复研究,根据国办发[2016]37号文件精神,2016年7月6日决定将“中西部高校综合实力提升工程入选高校协作联盟”更名为“中西部“一省一校”国家重点建设大学(Z14)联盟”(简称“中西部一省一校联盟(Z14)”)。采用拼音字母“Z”的寓意为:中西部(ZXB,zhong xi bu)是共同背景,重点(ZD,zhong dian)是当前发展现实,中央(ZY,zhong yang)是支持主体,直属(ZS, shu)是发展愿景。[10] 全国九所地方综合性大学协作会(9校)南昌大学、山西大学、云南大学、西北大学、苏州大学、新疆大学、郑州大学、内蒙古大学、辽宁大学等九所院校组成全国九所地方综合性大学协作会 ,又称地方C9,成立于1994年。九所地方高校作为所在省区具有示范和引领作用的大学,有很多相似的方面,既担负着创建高水平大学、支撑区域经济社会发展的共同使命,又面临着共同的良好发展机遇。2014年9月,第二十届全国九所地方综合性大学协作会在新疆大学举行。 全国地方高水平大学联盟全国地方高水平大学联盟(National Alliance of High-level Local Universities)2012年,北京工业大学与苏州大学、上海大学、郑州大学、南昌大学共同倡议成立。联盟的性质是按照“平等、合作、互助、互惠”的原则,坚持“协同创新、科学发展”的理念,旨在推动地方高水平大学与政府教育行政部门之间沟通交流,建立地方高水平大学彼此之间协同发展平台和机制。促进地方高水平大学联盟成员相互间开展全方位、多领域的紧密合作,实现“资源共享、优势互补、协同创新、科学发展”,引领、带动地方高等教育水平的整体提升 。应用技术大学(学院)联盟应用技术大学(学院)联盟是在教育部的指导下,由以应用技术大学类型为办学定位的地方高等学校发起成立的民间的、学术性机构和协作组织。联盟致力于中国应用技术大学的建设与发展,为地方高等学校转型提供经验和借鉴,促进中国高等教育的分类管理,完善现代职业技术教育体系。联盟在教育部指导下,与国外学术组织和机构开展合作、交流,推动国际合作‘ 由教育部推动,旨在服务国家创新驱动战略、引导地方高校转型发展的应用技术大学(学院)联盟成立一年多来,已吸引101所高校正式加入。教育部副部长鲁昕说,要按照“产业链、创新链和人才培养链”三链融合的要求,优化人才培养格局,加快高等教育结构调整,创新人才培养体制机制 。武汉高校联盟(7校)华中科技大学、武汉大学、中国地质大学(武汉)、中南财经政法大学、武汉理工大学、华中师范大学、华中农业大学组成的中国湖北省武汉地区七所中华人民共和国教育部直属高等学校之间实施的一种联合办学模式,成立于1999年,由华中科技大学和武汉大学两所高校牵头武汉地区其他5所高校根据资源共享,优势互补,平等互利,相互促进的原则,各自拿出该校特色优势专业联合办学,中国武汉地区重点大学之间的七校联合办学是中国大陆持续时间最长、实质性参与高校最多、合作范围最广、受益学生最多的一种联合办学模式。 这七所高校的本科生,可以任选其中一所学校的公共选修课或专业课,可拿双学位,相当于"一张录取通知书,可上七所名校"。从近几年的效果来看,多数学生选择的都是各校的优势专业,比如武汉大学的法学、新闻,华中师范大学的英语、心理学等。  申请跨学校跨学科辅修相关专业或者申请双学位的学生必须符合一定条件才可以申请,比如必须是大二学生,成绩优秀,无作弊旷考等违纪行为才可以申请。无须考试。重庆市大学联盟“重庆市大学联盟”(UNIVERSITY ALLIANCE IN CHONGQING)地处全国五大中心城市之一、西部大开发的桥头堡重庆直辖市,由重庆大学、西南大学、中国人民解放军第三军医大学、西南政法大学、重庆医科大学、四川外语学院等六所高校联合发起并成立。 在重庆高速发展的大背景下,依据自愿、平等、合作、发展的原则创建大学联盟,旨在促进成员高校之间建立互惠、互利的合作关系,充分发挥和利用联盟成员学校的特色和优质办学资源,开展互补性合作,提升各联盟成员的教育质量、办学水平与社会声誉,推动联盟成员的可持续发展。区域大学联盟,将有助于共同应对未来的变革与激烈竞争以及高等教育改革与发展中出现的新问题、新需求,探索高等教育发展与改革中的新制度,实现区域联盟跨越式新发展。 学分互认、学生互换、互聘老师、高端人才共引共享平台、共享资源是重庆市大学联盟章程中明文指出的联盟内部合作与交流方式。  在学生跨校交流方面,本科生、研究生均有相应的名额。以重庆大学为例,2017年便选派学生到联盟内的西南政法大学学习一学期。但是不足之处在于,相比上海地区完善的跨校跨学科辅修制度,重庆大学联盟内部并不允许学生自由选择高校与专业进行学习,而且也没有相应的学位证书等,选择的自由度收到较大限制。大别山革命老区高校联盟2015年7月12日,大别山革命老区高校联盟在信阳新县成立,河南、湖北、安徽三省的7所本科、14所专科高校加入联盟。由信阳师范学院倡议成立,黄冈师范学院、皖西学院等大别山革命老区区域内的21所高校积极响应。联盟成立大会上,与会高校共同发表了“大别山宣言”,号召联盟成员单位全面加强区域内高校在学科建设、人才培养、队伍建设、科学研究、社会服务等多领域的交流合作,共同探索中国特色现代大学办学理念和现代大学制度建设,增强内生动力,提高办学水平,不断提升为老区经济社会发展服务的能力。联盟成立后每年将举办一次年会或论坛,就区域内高校发展展开全方位、多领域、深层次的研讨。 据悉,2015年6月,国务院正式批复《大别山革命老区振兴发展规划》,为具体落实《规划》,进一步汇聚老区高校资源,发挥人才和科研优势,促进《规划》在老区落地生根,信阳师范学院发起成立大别山革命老区高校联盟。汉江流域大学联盟2015年11月8日,由湖北文理学院牵头倡导,来自陕西、河南、湖北三省的11所高校,正式成立汉江流域大学联盟。联盟内各校教师互聘,可跨校授课,各校学生可相互交流听课,学分互认。根据联盟章程,陕西理工学院、安康学院、南阳理工学院、湖北医药学院等11所高校,将联合培养学生,促进在校学生在联盟单位之间的跨校交流与培养,实行校际学生交流。此外,联盟内的11所高校,除图书文献、实验设备等领域的资源共享外,在考取研究生、国家层面的教学竞赛及教改研究中,也将加强合作,以推进联盟成员之间文化、艺术、体育等资源共享,相互开放校园。 东西部高校课程共享联盟  2013年4月在重庆大学正式成立。旨在建设优质课程资源共享平台。  加盟高校有哪些?  该联盟由重庆大学发起,联盟成员包括中国人民大学、北京航空航天大学、北京理工大学、哈尔滨工业大学、复旦大学、上海交通大学、四川大学、重庆大学、兰州大学等高校。  目前,联盟成员已增加到122所,全国受益学校超过2000所,覆盖大学生人群超过1000万,累计已有400万大学生通过联盟的共享课程获得了学分。  学生可以享受哪些便利或者"优惠"?  联盟内部高校的学生可以在线选课,并可获得相应学分,高校内部认可。在这里,学生可以根据自己的兴趣爱好,选修众多知名学府的课程。绝大部分都是免费开放的。这种在线课程满足了很多学生学习的欲望,而且不受时间距离的限制,被称为是"中国式慕课"。长安联盟2017年5月17日,陕西师范大学、西北大学、西安外国语大学、西北政法大学、西安邮电大学联合成立陕西高校“长安联盟”。今后这5所高校的10万多名大学生可前往任意一所大学,跨校选修学分、攻读辅修专业,同时,5所高校的各类教学资源和教师资源均可实现开放共享。 据介绍,“长安联盟”通过深化合作,不断拓展合作内容,释放人才、资源等创新要素的活力,促进学科交叉融合,培育新的学科增长点,协同解决国家和区域发展的重大战略问题,使各校资源优势有效放大,加快学科、专业、人才和成果等四个一流建设。 据悉,联盟各高校将从4个方面加强全面的战略合作。一是联合培养,充分发挥现有特色专业的人才培养优势,为其他高校学生提供跨校、跨专业学习机会。二是资源开放,联盟高校积极推进图书资料、学术讲座、学科竞赛、在线课程、实验室等教学科研资源共享。三是协同创新,联盟高校通过多种合作形式,充分聚合优质资源,在学科建设、人才培养、科学研究等领域推进协同创新。四是师资互聘,联盟高校的师资在人事关系保持不变的前提下,在教学、科研领域实行互聘共享。亚洲大学联盟   2017年4月29日,亚洲大学联盟正式宣告成立。  加盟高校有哪些?  亚洲大学联盟有15所亚洲最好的大学组成,包括清华大学、北京大学、香港科技大学、韩国国立首尔大学、日本东京大学、泰国朱拉隆功大学、缅甸仰光大学、马来西亚马来亚大学、新加坡国立大学、印度尼西亚大学、斯里兰卡科伦坡大学、印度理工学院孟买分校、阿联酋大学、沙特国王大学和哈萨克斯坦纳扎尔巴耶夫大学等高校。  学生可以享受哪些便利或者"优惠"?  根据规划,亚洲大学联盟将举办校长峰会、工作年会、青年论坛、寒暑期文化浸润项目、科研合作等活动,以促进青年成长,培育未来领袖;推动协同创新,应对共同挑战;加强文化交流,凝聚区域共识。  对于学生而言,亚洲联盟可以提供更多的亚洲国家学习交流机会,以及相应的文化创新项目进行锻炼。比如以往高校中对欧美交流项目比较多,现在会有较多的亚洲国家交流项目可以选择。对清华学生来说,交换更多是去欧美,但你有没有想过有的学生可能想去印度交换?借助这个平台就可以实现,同时也会有更多的亚洲国家的学生到清华来学习,这些学校的文化氛围会更加多元而且包容。  比如说亚洲大学联盟成立以来,举行了首个校际学生交流活动--亚洲大学联盟青年创新工作坊,围绕消除贫困、优质教育、环境挑战、文化传承和城市再生等主题,通过设计思维引导学生团队共同定义挑战、洞察机遇并结合跨文化、跨学科的视角,提出创新的解决方案,为实现可持续发展目标贡献青年力量和亚洲智慧。来自亚洲大学联盟13所高校的51名学生参加了本次青年创新工作坊。中外联盟 中欧精英大学联盟中欧精英大学联盟项目(TANDEM)由欧盟资助,包括9所中国成员大学和11所欧盟大学。主要专业领域包括农业科学、建筑学、城市和区域规划、工程、技术、数学、信息、自然科学等。中国成员大学(9所)清华大学、浙江大学、同济大学、北京航空航天大学、上海交通大学、西安交通大学、西南交通大学、中国海洋大学、西北工业大学欧盟成员大学(11所)巴黎中央理工大学、里昂中央理工大学、南特中央理工大学、里尔中央理工大学、马赛中央理工大学、马德里理工大学、瑞典皇家工学院、米兰理工大学、法国高等电力学院、慕尼黑工业大学、布鲁塞尔自由大学中欧工科大学联盟中欧工程教育平台成立于2010年9月4日。由教育部与欧洲工程教育研究联盟共同举办、为期两天的首届“中欧工程教育研讨会”,2010年9月4日上午在同济大学中法中心拉开帷幕。欧洲13所高校:瑞典皇家工学院、芬兰阿尔托大学、瑞士洛桑高工、德国卡尔斯鲁尔大学、德国达姆斯达特理工大学、荷兰爱英特霍芬理工学院、比利时鲁汶大学、爱尔兰都柏林圣三一大学、西班牙加泰罗尼亚理工大学、葡萄牙里斯本理工大学、法国格勒诺布尔理工学院、意大利都灵理工大学、西班牙埃塞得商学院中国18所高校:清华大学、北京科技大学、北京邮电大学、北京交通大学、中国石油大学、同济大学、上海交通大学、华东理工大学、华南理工大学、东南大学、中国矿业大学、浙江大学、华中科技大学、天津大学、西安交通大学、四川大学、大连理工大学、哈尔滨工业大学。中俄新闻教育高校联盟中俄新闻教育高校联盟成立于2016年7月9日,该联盟旨在联合培养国际化传媒人才,将围绕理念创新、内容创新、机制体制建设、专业人才培养等课题,在教育理念、教育模式、人才培养规格和培养方向上做深入探讨。 中国高校(21所)中国人民大学、北京大学、清华大学、复旦大学、南京大学、浙江大学、武汉大学、厦门大学、中国传媒大学、北京外国语大学、上海外国语大学、黑龙江大学、新疆大学、暨南大学、重庆大学、郑州大学、华中科技大学、四川外国语大学、新疆财经大学;香港浸会大学.、澳门大学。俄罗斯高校(14所)莫斯科国立大学、圣彼得堡国立大学、俄罗斯人民友谊大学、莫斯科国立国际关系学院、莫斯科国立语言大学、喀山联邦大学、乌拉尔联邦大学、伊尔库茨克国立大学、伏尔加格勒国立大学、远东联邦大学、托木斯克国立大学、南联邦大学、沃罗涅日国立大学、圣彼得堡国立经济大学。[21] 中俄工科大学联盟中俄工科大学联盟(中文全称,简称“阿斯图”)是中俄两国工科精英大学在自愿基础上结成的非营利性组织,是我国“中俄人文合作委员会”框架下高等教育领域有效交流平台。中方成员(18所)哈尔滨工业大学;哈尔滨工程大学;北京航空航天大学;北京理工大学;重庆大学;大连理工大学;东南大学;华南理工大学;华中科技大学;吉林大学;南京航空航天大学;南京理工大学;天津大学;同济大学;西安交通大学;西北工业大学;香港科技大学;浙江大学;俄方成员(18所)鲍曼莫斯科国立技术大学;阿穆尔国立大学;远东联邦大学;伊热夫斯克国立技术大学;莫斯科汽车公路国立技术大学;莫斯科航空航天大学;莫斯科国立电子信息技术大学;新西伯利亚国立技术大学;莫斯科钢铁学院(国立科学与技术大学);彼尔姆国立科研理工大学;俄罗斯国立石油天然气大学;萨马拉航空航天大学;圣彼得堡国立技术大学;圣彼得堡国立信息技术、机械学与光学研究型大学;太平洋国立大学;托木斯克理工大学;乌拉尔联邦大学;南乌拉尔国立大学。[22] 中国—俄罗斯经济类大学联盟中国—俄罗斯经济类大学联盟是由中国对外经济贸易大学与俄罗斯圣彼得堡国立经济大学共同牵头,与一批专业特色相近的中国和俄罗斯优秀大学共同建立的非营利的非政府机构,是我国“中俄人文合作委员会”框架下高等教育领域有效交流平台。中俄教育类高校联盟中俄教育类高校联盟由6所中国教育类高校和6所俄罗斯教育类高校组成,2014年4月18日在北京师范大学正式宣布成立。中国6所高校分别为北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、西南大学。俄罗斯6所高校分别为莫斯科国立师范大学、俄罗斯国立师范大学、车里雅宾斯克国立师范大学、新西伯利亚国立师范大学、雅罗斯拉夫国立师范大学、莫斯科师范大学。"一带一路"高校战略联盟  成立于2015年10月17日。  由"一带一路"沿线国家和地区有合作意向并愿意加盟的大学,以及域外有意愿的大学组建的非法人团体,以"构建'一带一路'高等教育共同体,推进沿线区域开放发展"为主题,推动"一带一路"沿线国家和地区大学之间在教育、科技、文化等领域的全面交流与合作。  加盟高校有哪些?  国内39所:复旦大学、北京师范大学、四川大学、同济大学、天津大学、华东师范大学、南京农业大学、西南大学、河海大学、陕西师范大学、对外经济贸易大学、新疆大学、石河子大学、宁夏大学、青海大学、上海中医药大学、天津师范大学、山西中医学院、重庆文理学院、四川文理学院、西安文理学院、宝鸡文理学院、兰州大学、西北师范大学、兰州理工大学、兰州交通大学、甘肃农业大学、西北民族大学、兰州财经大学、甘肃中医药大学、甘肃政法学院、天水师范学院、河西学院、陇东学院、甘肃民族师范学院、兰州城市学院、兰州工业学院、兰州文理学院、甘肃医学院。  国外8所:俄罗斯乌拉尔国立经济大学、韩国釜庆大学、苏丹喀土穆大学、苏丹非洲国际大学、乌克兰卢甘斯克国立大学、土耳其语言研究院、马来西亚吉隆坡建设大学、吉尔吉斯斯坦阿洪巴耶夫国立医科学院。  2016年9月18日,中国科学技术大学、东南大学、重庆大学、英国斯旺西大学、美国中央俄克拉荷马大学等79所高校新近加盟。联盟高校增至126所,涵盖了亚、欧、非、北美等6大洲23国。  "一带一路"高校战略联盟加入的国外高校相对较少,不过加入的国内高校中其他省份的高校占比明显更高,但是主体依然是甘肃的高校,而且虽然有复旦大学、北师大等名校加入,但是相信兰州大学会在其中扮演重要角色。  学生可以享受哪些便利或者"优惠"?  联盟除了搭建学术资源共享平台外,还将通过探索科研人员与学生交流机制,组建协同创新共同体,联合开展研究,共同培养具有国际视野的人才,服务"一带一路"沿线国家和地区的经济社会发展。  以新加入联盟的东南大学为例,东大目前已经与俄罗斯、日本、韩国、以色列、奥地利及东盟国家等"一带一路"沿线国家和地区近30所高校签订合作协议。逐步推进"一带一路"沿线国家留学生培养,特别是"一带一路可持续基础设施工程硕士项目"的情况,建筑、土木、交通、电子、电气等优势学科积极围绕"一带一路"战略推动科研合作情况,以及与白俄罗斯明斯克国立语言大学共建孔子学院等文化交流情况。  由此可见,在"一带一路"高校战略联盟中,看似是在为一带一路战略提供支撑,实则高校在其中也会有所启发,探索出新的交流合作模式。比如东南大学以其优势学科为导向,深入一带一路腹地,引导学生进行研究学习,这对于学生而言,就是一个很好的学习实践平台与机会。

松松垮垮

瑞士留学:能认证的双学位,SHMS一年制硕士精品课程2.0 华丽登场

近日,瑞士留学专家大瑞村获知,SHMS瑞士酒店管理大学为瑞士酒店管理的学子们送上了2019年的第一份新年礼物。为了提供更好的酒店管理教育并有效提升学生的就业竞争力和学习体验,SHMS将原来的一年制酒店管理国际商业硕士精品课程升级成了2.0版。这个精品硕士课程究竟是何方神圣?它和之前的1.0版有啥区别?且听大瑞村一一分析。精品硕士课程基本信息该课程为期一年,分为理论学习和全球带薪实习两部分。学习的内容包括了从餐饮、前厅、房务到宴会项目、财务管理、款待业发展趋势等方面的知识。具体的课程内容如下图所示:那么,升级成2.0版后的SHMS一年制精品硕士有什么亮点呢?1.双硕士学位,多国就业&学历认证两不误该课程最大地变化就是,从单学位升级成了双学位。自2019年入学学生开始,完成所有课程毕业后,获得瑞士酒店管理大学和英国德比大学两校联合颁发的硕士学位证书,该学历受到全球认可,学生毕业后可以选择在世界各国工作,如回到中国国内就业,也可办理中国教育部学历认证。2.SHMS瑞士酒店管理大学全球排名前十在多个瑞士酒店管理学校的排行榜上,SHMS都有不错的排名,难怪俘虏了这么多学生家长的心。QS排名作为三大排名之一,一直具有较高的影响力和公信力。在2018年QS全球款待业管理专业排名中,SHMS瑞士酒店管理大学获得了全球第七,瑞士第四的佳绩。而在以i-graate和THE-ICE 2018年 ISBSB全球调研数据中,SHMS瑞士酒店管理大学被评为全球酒店管理学校学生支持项目排名第三,个人导师项目排名第一。i-graate国际毕业生调研机构收集了来自全球1,400所高校和政府机构的300多万名学生的反馈,覆盖了所有的学生类型、水平和学习年限,全面包含学生从入学到毕业——学习、生活、学校支持以及学生参与度的各个要素,综合测评出学生的体验满意度。3.高浓度精华理论课程+海外带薪实习机会与其他国家的酒店管理“全理论”硕士课程相比,瑞士的“养成教育”课程更能提升学生全面能力的发展。一年制硕士精品课程的毕业生不仅能拥有全球行业高度认可的硕士学历,第二学期的海外带薪实习可选择如瑞士、美国、葡萄牙、马尔代夫、阿联酋等国家,积累海外工作经验,扩大国际化视野,提升外语及沟通能力,迅速提升毕业后就业起点。4.“全球最美校园”唯一开设的硕士课程SHMS瑞士酒店管理大学Caux五星校区最让颜控开心的是,SHMS一年制硕士精品课程在有“全球最美校园”之称的Caux五星校区开设,该校区是由瑞士百年历史的五星级皇宫酒店改建,景致绝美,犹如人间仙境,校园设施设备堪称世界一流,拥有大型的宴会厅、大剧院、法餐厅等。这也是SHMS所有硕士课程中,唯一一个在五星校区开设的。SHMS学生筹办TEDxSHMS现场在这么美的校园里,怎么能不展现下身手?精品课程还提供了充足的实践机会,让学生自主策划大型宴会活动,从设计主题到会场布置,从菜单设计到餐饮准备,从活动宣传到现场展示,每一步都由学生自己主导,让所有人参与其中。5.不限本科专业全英授课,面向全球招生无论是本科应届毕业生,想继续进修增强自身竞争力,拓宽就业道路,还是已有一定工作经验,想提升自我,突破个人职业发展瓶颈,一年制硕士精品课程都是一个绝佳的选择!该课程不限本科学历,面向全球不同国家的学生开放申请。身处其中学习,就像置身一个小型的联合国。6.硕士课程性价比高课程费用38,950瑞士法郎(人民币约26万),和大多数瑞士酒店管理学校一样,这个费用已经包含了学费、住宿、餐饮、教材、医疗保险等,课程下半年还可全球带薪实习,如果在瑞士实习,每月最低实习工资标准是2168瑞郎,折合成人民币一万四到一万五左右,扣除实习期间的食宿花销,每月攒个八九千人民币不是什么难事。不少小仙女们用攒下的钱买买买或者来个豪华欧洲游也表示毫无压力!7.申请正当时SHMS一年制硕士精品课程的入学要求:本科毕业(专业不限)雅思6分或同等英语水平大学期间在校成绩平均分70分以上学校还为成绩优异的学生准备了精英奖学金,最高可达瑞士法郎10,000。感兴趣的小伙伴不要错过喽!

发射线

中国三大女富豪,座驾更是一个比一个值钱,而她更是双学位硕士!

随着我国经济的高速发展,我们国家的富豪也是越来越多,在城市中,我们也能看到越来越多的豪车。如果你常常关注那些富豪排名榜,你就会发现,我国上榜的富豪们不仅越来越多,而且其中不乏有许多女性富豪。接下来,我们便来了解了解这些女性富豪。向大家介绍的第一位女性富豪是房地产界的大亨—杨惠妍,谈起她的名字或许大家还不甚了解,但是提及“碧桂园”想必没有几个人不知道吧。准确来说,杨惠妍是一名富二代,但若是拿她与她父亲相比,她可以说是毫不逊色。至今为止,她的身价就已经高达一千多亿元了,在胡润榜中她是唯一一位进入全球前十的中国女富豪。虽然她已经这么有钱了,但是她的性格相当低调,这从她选择的座驾之中就可以看出。她的座驾就是有名的酷车奥迪R8,这辆价值两百多万的豪车低调奢华。但是它最让人过目不忘的是它的前脸,不宣扬但自有一股霸气。第二位要向大家介绍的是学霸富豪—李颖,她曾在世界著名高校麻省理工读书,短短三年内她就获得双学位并拿到了硕士学位证书。后来,在马云的多次邀请下加入了阿里巴巴,并与马云等人一起创建云锋基金。作为云锋基金的创始人兼董事长,她的经济能力自然是毋庸置疑。而她有一爱好就是收集豪车。她的豪车家族中最我独特的就是劳斯莱斯幻影敞篷版,这款特别定制版跑车,国内独独两辆。而且,此款车型配置可以说是非常顶尖了,它不仅搭乘了6.7L V12的发动机,还配有8AT的变速箱,另外这款车的功率和峰值扭矩也是非常出色。最后要向大家介绍的女富豪是龙光地产老大的女儿纪凯婷,这位在毕业于伦敦大学的高材生拥有龙光地产百分之八十的股份,身价更是高达十多亿美元。她的座驾也是充分展现了她的品味,无论是第一辆帕加尼风之子,还是第二辆迈凯伦6505都是跑车中的极品。而她的第三辆座驾法拉利laferrari更是豪车中的扛把子,这辆车不仅售价高,而且还是属于有钱都不一定买得到系列,这款车在我国仅仅出售20台,它也被称为世界三大稀少车之一。