南通研究生在职培训

如果说考研是一场战役的话，那么考研自习室就是考研党备战的最佳场所。虽然说考研复习并不是一定要在考研自习室进行，但是不可否认的是，在考研自习室复习学习效率确实是会有所提升的。当然也并不是所有的考研自习室都会有助于提高复习效率，比如说一些学习环境差缺乏管理的考研自习室就让考研党避之不及。优质的考研自习室往往是可遇不可求的，今天，小编就要为大家介绍介绍南通考研自习室可锐考研村，一个你错过了铁定会后悔的自习室。首先，南通考研自习室可锐考研村致力于为考研学生打造优质的学习环境，而且绝不是说说而已。南通考研自习室可锐考研村的自习室干净宽敞光线十足，学生有足够的个人空间去学习。自习室内不是单调乏味的，而是装饰各种考研励志横幅、墙贴之类的，让大家在自习室内学习的时候不会感到枯燥，而是被满满的正能量所包围，充满学习的动力。自习室的学习氛围自然是不用说的，大家都能够在自己专属的座位上专注于学习，互不干扰，被浓厚的学习氛围感染的同时又共同营造出更为浓厚的学习氛围。其次，严格化的高三式管理也是南通考研自习室可锐考研村所特有的。考勤方面尤为严格，每天的人脸打卡是不可缺的，一旦发现有同学没有及时打卡，负责老师就会找到学生查明情况，并且督促学生完成日常考勤。还有值班老师每日考勤以及班主任不定时抽查，这些严格的考勤都是为了保证每一位学生的日常学习，防止学生无理由偷懒。考研禁不起偷懒的，一次偷懒就会有第二次，接着是第三次第四次，然后就被别人狠狠甩在后头了，南通考研自习室可锐考研村这样严格的考勤是很有必要的。此外，考虑到手机对学生考研复习的影响太大，甚至会严重妨碍有些同学的正常复习，因此自习室内是严禁手机的。这个规定虽然看起来严格，却也是真正的为每一位考研学生负责，毕竟考研竞争是越来越激烈了，谁都不想付出的努力白费，所以在考研复习期间就要对自己严格以待。南通考研自习室可锐考研村的严格的高三式管理模式受到越来越多学生的认同。最后，小编要由衷问一句：错过这样的自习室你确定不后悔吗？应该会后悔吧？那就不要让自己错过！

环境决定心境，一个好的学习环境更能够为学习增添动力；对广大考研学子来说，备考时最好的礼物莫过于出色的学习环境，这将是考研人走向成功的一个重要要素！大部分的“考研党”都知道考研自习室的有利性和便利性，当然也有许多同学还没有了解过考研自习室；为此，我们来到了位于南通的新硕考研自习室，来看一看，能够令考研学子们满意的学习环境，到底是什么样子的？考研自习教室环境在住宿方面，新硕考研自习室的宿舍有两人间，四人间，六人间，八人间共四种，均配有空调，舒适度加分不少，上床下桌的规划也很合理，大型的储物柜提供了充足储物空间的同时，也保证了有足够的空间放置书桌便于同学们学习看书。自习室也有其独特的规划：墙上的考研标语，考研小常识以及各类温馨的生活贴士都在时刻体现着新硕考研自习室对同学们的关心；教室的硬件设施也是下足了功夫：学生自习的桌子是专门定制的，从课桌的高度宽度，到座椅的人体坐姿贴合式设计，每个细节都充满了对学生舒适度的重视，带有小挡板的一人桌比高校常见的长排桌子要好许多，能够更大的减少身边一米范围内的各种小的影响，让学生不为外界纷乱所干扰到，可以专注于学习~另外，酒店式公寓的住宿环境亦可让学生感受到家的温暖，住学一体的校舍也让学生不用每天奔波于宿舍与自习室之间。另外，校园还配有专职的管家式保洁，每天定时进行环境卫生清扫工作，让学生住的更舒适，学习更安心。面临巨大的考研压力和繁忙的学习计划，没有一个好身体是吃不消的，为此新硕考研自习室还重金购买了一系列适合考研学生使用的健身器材，设置了面积超大的健身房，让学生能够以良好的体魄，和丰满的精神状态迎接考试~除了一个好学习氛围浓郁，生活舒适的环境外，一个坚定的目标和信念也极其重要。在通向成功的道路上，一步一个脚印，踏踏实实，坚持不懈，相信自己，一定可以取得最后的胜利！

4月27日，南通年轻干部培训班的146名年轻干部来到洋口港，以实地考察的形式开展学习培训。县委常委、常务副县长张兴国，县委常委、组织部长韩强，副县长杨晶晶，县政协副主席、区党工委书记蔡东，区党工委副书记、镇党委书记郁宏伟等陪同考察。在阳光岛洋口港规划展示馆，蔡东向学员们介绍了洋口港的发展历程、集疏运体系建设以及“产业港、能源岛”建设等情况。当前，国家多重战略机遇优势叠加，洋口港开发建设迎来发展的黄金期、腾飞期，金光如东产业基地项目、桐昆（洋口港）聚酯一体化项目和江苏LNG接收站三期扩建项目加快建设，使得洋口港呼应通州湾大湾区建设的步伐更扎实、动能更充沛、支撑更有力。“十四五”期间，洋口港有望实现”固定资产投资超千亿、工业应税销售超千亿、服务业应税销售超千亿和税收超百亿”的奋斗目标。随后，学员们实地考察了金光如东产业基地项目、洋口港LNG交易中心、桐昆（洋口港）聚酯一体化项目等，沿途察看了黄海二桥建设项目，眺望了万吨码头提档升级项目……学员们对洋口港的发展有了更直观的感受。据悉，本次南通年轻干部培训班为期45天，共有146名年轻干部参训。培训采用集中授课、现场教学等多种方式，确保培训取得实效，激发学员以实际行动为南通实现“三个全方位”、答好“发展四问”贡献出力。

为全面提高学校干部队伍的综合素养，以学习促交流，以交流促进步，11月12日至14日，裕安区城区中小学校21名负责同志组成的骨干校长研修班，由区委教育工委委员、区教体局副局长李刚祥和区教体局基教股股长朱思平带队，赴江苏南通市紫琅第一小学开展了为期3天的研修培训。研修培训采取集中学习与分散学习相结合的方式进行，大家聆听了紫琅一小姜树华校长《学校管理者的角色定位与智慧管理》、课程建设中心主任唐海林《“3S课堂”学习形态的思与行》、校务管理中心主任吴鹏程《新劳动教育的实施》等专题讲座，实地考察了南通市紫琅一小、紫琅湖实验学校、南通中学附属学校。通过专题讲座、实地考察、交流研讨，近距离、全方位了解南通市紫琅第一小学的校园文化、学校管理及教育教学工作，感受了紫琅一小全新的教育和管理理念，为进一步提高全区中小学校长的教育理论素养、教学理论水平、教学科研能力和学校管理能力，大力推进素质教育，深入实施新课程，全面提高教育教学质量奠定坚实基础。研修班学员表示，将借这次学习机会，认真总结学习收获，系统思考、进德修业，全面提高自己的理论认识水平，提升课程建设的理解力与实践力，不辜负区委教育工委的殷切期望。（余婷婷）【来源：裕安区教育体育局】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

江苏橡皮筋艺术培训集团自称，受疫情影响，经营出现困难，无力经营并事实上倒闭，转交另一机构接手处置学员剩余课程。4月26日上午，南通报业传媒集团新闻热线接到多位原橡皮筋学员家长反映的一系列情况后，晚报君于当日下午赶到现场进行了实地采访——平地响起一声惊雷江苏橡皮筋艺培集团发惊人声明4月26日下午，在南通市崇川区星光耀、宝声大厦、港闸区万科金域广场一家“橡皮筋艺术培训中心”替孩子报名学艺的家长们，手机上接到一份特殊“声明”——“因新冠肺炎疫情长达好几个月的持续影响，江苏橡皮筋艺术培训集团有限公司（无锡、苏州、南通、杭州，宁波五个公司）经营确实出现巨大困难，实在无能为力，无法继续经营。但是橡皮筋并没有跑路，也没有直接宣布破产倒闭，而是筹出钱来将所有员工的工资、社保，包括停工停产期间的生活费都支付。同时橡皮筋经多方调研，对比之下找了行业的佼佼者艺朝艺夕集团来接收上述五个地区在读学员的剩余课程，不仅如此，橡皮筋还在积极地与政府相关部门沟通，希望可以将各方利益损失降到最低。虽然很不幸橡皮筋上述五个公司倒闭了，但是在倒闭的企业里还算是很有良心的，因为橡皮筋是有限责任公司，在面临倒闭破产的情况下，依然愿意克服万难继续筹钱，就是希望可以尽量妥善安排各方。橡皮筋已经在走申请破产清算程序，但为了不受影响学员上课，找艺朝艺夕接手是目前对学员最可靠的保障，因为一旦进入正式清算流程，会直接影响到孩子们正常上课，也会影响各方利益。艺朝艺夕愿意接收橡皮筋的学员，一方面是因为在重大灾难面前愿意承担一些社会责任，艺朝艺夕有能力接收橡皮筋集团上述五人公司的在读学员，并会尽最大努力帮助他们继续完成剩余课程，帮助家长把损失降到最低。另一方面，艺朝艺夕也相信通过未来高质量的课程服务，可以取得家长的认可，从而提高自身品牌影响力……”此声明一出，可谓一石击起千层浪。看了这份声明，包括南通在内的江苏其他地区的学生家长们，都“炸”了。众多家长人心惶惶担心费用已缴孩子课次无法保证采访中，晚报君了解到，倒闭前的橡皮筋少儿艺术培训——隶属于艺秀教育集团。该公司成立于2013年，是一所全国连锁的专业青少儿教育培训机构，总部位于江苏无锡，课程涉及少儿艺术、少儿英语和早教三大教育领域。4月26日，根据知情人提供的信息，记者采访无锡总部一位管理人员时，她介绍，“新冠肺炎疫情给我们江苏五公司带来几乎是毁灭性的打击，说实在的，我们已无能为力。”而这家艺培机构倒闭，伤害最大的，是为孩子预交学费的众多家长们。“我是4月25日才获知这一消息的，应该说是对此事知晓得比较晚的了，”26日下午，家住港闸区、今年28岁的海安女子张小兰告诉记者，“我替5岁的女儿在位于港闸区万科金域广场的橡皮筋艺培中心报名，学习中国舞，预交了一年的学费6640元。我算是预交得最少的了，听说有一位学生家长一下子预交了6年的学费，达12万元。（先前晚报君曾报道过：南通这家培训机构太牛了，一次性卖了12年的课程，收了13万多元的学费！）而家长预交长学时的原因，是因为预交3到6年所享受的优惠力度很大。却没想到，到了疫情解封后的复工复学日期，我和其他家长却意外发现橡皮筋教培机构却没有正常开业经营。一问，说是已倒闭，预交费用的学生全都由另一家名为艺朝艺夕的教培机构来接管。这，到底算怎么一回事儿呢？谁来保证剩下的课时？”面对突如其来的变故，包括南通在内，江苏各地学员家长都迅速成立维权群，讨要说法。晚报君在采访中同时了解到，教育部曾经发布相关警示，要求各面向中小学生的校外培训机构，不得一次性收取或通过拆分合同等形式，变相收取时间跨度超过3个月的费用。另一机构已经入驻新东家承诺接续但家长仍难心安南通报业传媒集团新闻热线接到多位原橡皮筋学员家长反映的情况后，晚报君于4月26日下午赶到位于环城东路宝声大厦二楼的南通橡皮筋艺术培训机构总店，现场进行了实地采访，进一步了解个中详情。进入仍然标着“橡皮筋艺术培训”醒目标识的经营区域，记者看到一个身穿红色工作服、个子蛮高的年轻小哥哥，正在接待吧台里值班。正当记者想开口说明来意时，却陆续有家长带着孩子前来，询问的问题几乎都是一致的，其中，一位中年女士的发问最具代表性：“请问‘橡皮筋’到底怎么了？怎么网上有人发帖说老板跑路了，还有诈骗之嫌？听说有不少老师已辞职？作为已预交学习费用的家长，请问你们如何保障孩子的学习课程和学习时间？”听说南通报业传媒集团新闻热线也接到不少家长的投诉，值班的小伙子表示立即与领导联系。记者等候一段时间后，小伙子抱歉地说：“对不起，我们领导实在太忙了，我请另外一位工作人员向您介绍情况。”没多久，一位名叫贾武的男子出面，向前来采访的记者介绍：“作为艺朝艺夕的员工，我们已经接管‘橡皮筋’的教学工作。至于家长们所说的一些老师离职，我可以负责任地说，那只是极个别的现象，原‘橡皮筋’的老师绝大部分都转入艺朝艺夕，并已展开正常教学。可以肯定地说，在原‘橡皮筋’学习的孩子，剩余课程在接管的艺朝艺夕继续学习，不受任何影响，我们也不会收取任何额外费用，绝对有保障。但是，转学的家长，都必须和我们签订一份《学员转课协议》。”记者了解到，艺朝艺夕成立于2012年，在南京、杭州、合肥三地开设近160家教育中心。“‘橡皮筋’当初招生时，对外也说得信誓旦旦，现在，说倒就倒了，”在现场，一位家长郁闷地对记者说，“我们担心的是，新接手的教培机构，会不会又是下一个‘橡皮筋’？”而对于家长的这一担忧，艺朝艺夕则通过一份《公告》予以回应，强调他们“基于行业互助角度和企业社会责任，实行公益援助。”来源：江海晚报

中国江苏网12月26日南通讯（通讯员 范玮 易玉婷 ） 12月23号下午，南通职业大学与京东集团京东云计算有限公司合作举办的“京东产教融合中心培训基地”揭牌暨“京东班”开班典礼，在实训楼7楼大厅隆重举行。南通职大校长马成荣、副校长戴世明，京东集团京东云与AI事业部公共业务部产业营销副总监刘志欣、南通基地产业合作高级经理陈小辉、京东云（南通）创新中心总经理徐磊等高管出席活动。仪式由经济管理学院院长高菊生主持。仪式上，戴世明介绍了“京东产教融合中心培训基地”的成立过程，对京东集团高效、有序、务实的推进表示衷心感谢，要求该校相关职能部门与企业进一步加强交流合作，实现产教深度融合，把“京东班’办成品牌班。徐磊总经理介绍了京东云的情况，学生代表做了表态发言。揭牌仪式和开班典礼，标志着南通职大和京东云的合作项目正式开始运行，双方将共同为南通数字经济产业发展提供人才支撑和保障。南通职大学校教务处、科产处、二级学院党政主要负责人以及2018级电子商务专业的全体学生共同出席了活动。

60人54人成功考取研究生考研录取率达90%其中共有14人被复旦大学、上海交通大学、南京大学等“双一流”高校录取名副其实的“学！霸！班！级！”随着2020年硕士研究生招生考试录取工作接近尾声，南通大学医学院捷报频传。这样的高升学率是如何诞生的？这背后又蕴藏着怎样的秘笈？带着一连串的疑问，近日，日报君走访了通大医学院。以分级指导为手段 全程推进考研“第一堂班会课上，我就告诉学生，应尽早明确学习目标，做好学业生涯规划。”通大医学院“学霸班级”临床151、152班班主任的孟庆宇说。一直以来，学院不断加强学风建设，改进教育教学工作，本着“提早着手、多次动员、科学安排、分类管理”的原则，针对不同年级、不同类型学生的实际情况，为他们设立不同阶段的学习目标，激发他们的学习动力，做到考研指导不停歇，关心服务不断线，努力营造浓厚的考研氛围。在新生入学教育中，学院都会安排专业课老师对本专业的特点、课程设置、研究方向、就业前景等对学生进行指导。“这对于刚步入医学殿堂的我非常重要。”临床151班，录取首都医科大学肝胆外科的黄金灿回忆道。刚进入大学的他，对医学一无所知，在一次专题讲座中，“临床医学专业课程多，学习压力大，但既然选择了学医，就要做好吃苦的准备，要谨记‘健康所系、性命相托’的誓言，担起救死扶伤的职责。”老师的话深深触动了他，自那时起，他便坚定了考研的信心，立志通过本科和研究生阶段的努力，将来成为一名救死扶伤的好医生。这样的专业指导不仅增强了低年级学生的学业自信，也促使他们更加努力地学好专业基础知识。在打牢专业基础后，就是进一步提升医学的专业素养。针对中高年级学生，学院更注重培养学生的专业能力提升，拓展学生的知识视野，完善知识结构。“专业课对学生们很重要，所有课程我们安排的都是有经验的老师，教研室主任也要到‘教学第一线’上去。”作为学院领导，同时又是教授，医学院副院长吕广明也担任了日常的教学工作。走进配备触摸式电视机的PBL教室，一位学生正面向其他小组成员和老师陈述自己的见解，周边的其他成员也凝神倾听。这是学院特有的教学模式——PBL整合式课程模式。“所有小组成员交流完毕后，将重点与疑问汇总，进行激烈的小组讨论。当小组观点无法达成一致时，我便会稍加引导和点拨，一个学期下来明显发现他们不仅把知识掌握得更加牢固，还学会了如何思考。”医学院教师朱轶晴介绍道。“当代医学生不能只是理论型、研究型人才，更应具备较强的自主学习能力、人际沟通与表达能力，这种以问题为导向的启发式教学，对充分理解专业知识是非常重要的，也为考研增添了成功的砝码。”此外，想在考研中取得好成绩，具有扎实的专业理论知识还远远不够，医学生们还需从实践中获得真知，在实际操作中深化理论知识。因此，进入高年级后的临床实践必不可少。临床1511班副班长、以379分录取海军军医大学附属长海医院普外科的周子荐回忆起今年的考研试题还记忆犹新，“西医综合考试中有一道关于慢性阻塞性肺疾病的病例分析题，如果单靠‘死记硬背’，很难掌握每一个要点，在医院实习中，我遇到了类似病例，跟随老师问诊、体格检查的经历让原来记不住、易遗忘的理论知识记得更牢靠了。”以第二课堂为载体 全面提高素质如果说理论学习是“第一课堂”，那么科研实践就是丰富自身素质的“第二课堂”。考研不仅是对专业基础知识的考核，更是对学生创新能力的综合考察。通大医学院临床151班班长戴伍飞今年以直博资格被上海交通大学医学院附属第九人民医院整形修复外科录取。从大三开始，他积极参与创新创业，并主持了《“双导”人工移植物联合电刺激促进神经细胞生长》项目。激发他的创新灵感的，源自一次实验。在跟随老师进行周围神经再生研究时，他联想到神经网络是通过生物电传递信息的，便萌发了在再生导管中添加导电纤维以增加电刺激的想法。经过项目组同学们数个月的资料收集、反复试验，他们不断拓宽思维，丰富现有知识储备，最终证实了自己的想法，相关科研成果发表在《中国修复重建外科杂志》上。带着这一创新成果，在指导老师的鼓励下，他成立了南通科脉医疗器械有限责任公司。这一创新创业项目获得第四届中国互联网+大学生创新创业大赛铜奖、第五届中国互联网+大学生创新创业大赛银奖。“这些成果的取得得益于老师们的言传身教和周围良好的科研氛围。”戴伍飞说。从2018级开始，学院组建了“科研兴趣班”并开设“双创课堂”，选拔出一批“科研种子”进行专项培育，同时建立培养激励制度，激励本科生认真参与科技创新的实施环节，学生在科技创新研究方向的凝练和学习研究激情上得到大幅提升。“通过兴趣班的开设，希望可以给想做科研的学生一个学习的平台，也可以让更多的新生提前了解什么是科研，如何做科研，进而提高学生的综合素质，增强他们的考研竞争力。”医学院党委副书记、副院长宋建说。除了“科研兴趣班”，医学院还通过科研课题设计大赛、医学生科技节、学生科研技能培训班等活动来营造学术氛围。“在竞技中获得自身全面素质的提高，学生获得的不仅仅是奖励和荣誉，更多的是一次次实践的经验和一份份成长的阅历。”在老师的带领下，2019年，医学院获国家级、省部级大学生创新训练项目14项，大学生创新创业竞赛奖项58项，其中“挑战杯”竞赛国赛特等奖1项、“互联网+”大学生创新创业大赛国赛银奖1项、“创青春”校内选拔赛铜奖，本科生以第一作者发表SCI论文13篇。如果说创新创业能力的培养是孕育科研梦想的种子，那么医学人文素养的浸润就是种子得以发芽结果的沃土。针对医学考研改革，通大医学院积极完善医学培养内容，从2017年起医学类的招生考试改革，加强了对职业道德、医患沟通、伦理等医学人文方面的考查。学院以开展人体标本陈列室“新生第一课”“医学人文节”“爱立方”志愿服务团等医学人文教育系列活动为抓手，将人文理念切实有效渗透到具体实践中，嵌入师生的心坎里。每年的医学人文节，学院通过举办医学人文读书会暨征文比赛、系列讲座、人文医学知识竞赛、社会实践等活动，优化学习动机，激活学习兴趣，营造学习氛围，培养人文情怀，引领学生以人性的角度解读医学内涵，深入医学世界，拓宽医学视野，培养责任担当。“我希望自己今后能成为心灵有温度、诊断有温度、治疗有温度的好医生，从而更好地服务患者。”临床154陈映雪参加完活动感慨地说。以综合服务为支撑 全力提供保障考研除了是知识和能力的角逐，更是心理和耐力的比拼。为此，通大医学院多措并举，全力为学子们的考研保驾护航。焦躁不安的情绪是困扰很多考研学子的一大“拦路虎”，今年疫情期间，医学院通过举行考研心理辅导“云”讲座、组织模拟“云”面试、开展个别“云”谈心等方式，把脉问诊，分类指导，激发了考研学子的自信心与原动力。“我能考上研究生，黎娃学姐给了我很大帮助，让我的复试轻松不少。”2020届口腔医学专业毕业生、被录取上海交通大学的宋夫杰说，“我们班还有好几个同学都是从往届学长学姐那里取的‘真经’。”获取所报考学校的信息对考研学子来说至关重要。医学院利用校友资源，除了平时开展的学习经验、考研交流会，还把考上研究生的相关信息进行汇总，实现资源信息最大化。为了让考研的同学能够夯实专业课基础，医学院专业老师除了正常的课时，还利用课余时间对考研学生进行专业指导。临床152班周锐回忆道，“去年暑假要在校复习专业课为考研做准备，有些专业问题想请教孙晓雷老师，刚到教室就看到孙老师已经在那儿了，教室里没有空调，汗水把她头发都浸湿了。我特别感动，心里暗暗下定决心，一定要考好，不能让老师的辛勤付出没有回报。”“在实习点备考期间，每天都过着宿舍、医院、教室三点一线的生活，一天晚上7点多有人敲门，打开门一看，竟然是我们辅导员孟庆宇老师，他给我们讲了考研政策，让我们放宽心。”临床1511许耀鹏说。“不要想太多，调整好作息。”“离考试还有7天了，近期注意饮食，尽量少点外卖。”......在2016年级的考研学生微信群里，辅导员王萍每天都会发信息鼓励考研学生。学长学姐的悉心帮助、老师的暖心话语、学院的全方位服务，让考研学子们的信心倍增，更进一步坚定了必胜的信念。今年，通大医学院共478人报考硕士研究生，截至目前，学院升学率39.39%，较上年增长7.89%，临床医学专业学生中32人被北京大学、南京大学等“双一流”高校录取；另有6名口腔医学、医学影像学专业的同学被复旦大学、东南大学等“双一流”高校录取。“今后，学院将继续总结经验，进一步完善考研工作制度和服务体系，在精细化服务和个性化服务上下功夫，扎实推进毕业生考研工作，为学生成长成才服务。”通大医学院党委书记史亚琴说。采写：通讯员刘佳昕 南通报业全媒体记者 冯启榕图片由南通大学提供编辑：彭小燕

编者按：11月22日晚，在南通开往苏州的大巴车上，陈主任要求各学员将参加培训最真切的感受以不超100字进行总结提炼，教育智慧和主张生发在枯燥的3小时车程中……让教育像呼吸一样自然，废旧材料在环创里妙笔生花。幼儿在前，教师在后，贴近生活，创生合适的班本课程。善学、勤思、乐为的老师；学玩、会玩、乐玩的儿童；和生、乐兴、顺兴而长。打造特色，“混”出名堂。相信种子、相信岁月，教育留白，静等花开终有期。——信诚街道幼儿园 张凤英向善，育人向善是教育最大的功德。崇美，发现美，崇尚美，是教育最好的落脚点。乐玩，延展、丰富孩子们的童年，是教育的最大意义。和生，珍爱生命，热爱生活，是教育的渊源。热爱，是教师教育热情的充电源。思考，是教师工作要保持的基调。坚持，是教师不忘初心的真实写照。核心素养，是教师教育教学的新追求。——阳信县实验幼儿园 孙伟本次培训使我感受最深的是一个关键词：教学主张。从第一天冯卫东教授提出教学主张及提炼方法，到最后一天李旭东老师本真语文，学力课程教学主张的淬取历程，使我认识到教学主张在教师专业成长中的重要作用。观摩蔡银霞老师的生物课堂，一个学生分组实验、三个微课、二个创新演示实验，一个创新教具让创新吸引了学生的眼球，这节课容量大但是效果极好。从这节课中我似乎感受到了我教学的主张————创新让每个孩子都有出彩的机会。这是我对课堂教学的认识，也是关注每一个孩子，不放弃每一个孩子的责任，用创新引领孩子的终身发展。——阳信县第一实验学校 樊雷作为一名教师，我们的课堂应该是务实，求实，真实，丰实的，教书育人就应是做真教育，必须立足实际、追求实效，这样才有发展原动力、成长生命力、向上吸引力和师者的魅力！真正决定一个人成就的，不是天分，也不是运气，而是严格的自律和高强度的付出。成功的秘密，根本不是秘密，那就是不停地做。简单的事情重复做，重复的事情用心做，如果你真的努力了，目标明确了，你会发现自己比想象的更加优秀。——阳信县第一实验学校 张辉本次培训对我印象最深刻的是冯卫东教授以及李旭东主任关于教学主张的报告，我深刻认识到教学主张是教师对教学实践经验的理性升华和概括性的认识，它蕴含着教师的理想、信念、情感和态度，引导着教师的教学行为，是教师专业发展的内在要求。因此，我们要将日常教学活动作为提高的平台，运用创造性和理性思维，以合作、参与的方式扎根教学实践土壤，不断进行教学理论创新，推出具有原创性的教学主张，为体育教学理论的丰富和教学实践的改革作出应有的贡献。——温店镇中学 王辉虹桥二小是审美情境教育实验学校，楼房旧，名气大。刘昕校长做报告《重塑课堂魁力的一些思考和实践》，从认同的教育理想，做伦理性教师，魁力课堂的创设，重视童心童趣，利用教学技艺、沟通技巧、特长素质体现学科魅力。并现场展示绘声绘色读课文，唱儿歌，令人拍手称好。这不就是以生为本，体现学科价值，张显学科魁力？山不在高，有仙则名。校不在大，有教育真。——金阳街道张黄小学 郭书国四天的跟岗，海门东洲中学情智教育深深地感染着我。滋心养智，幸福成长，情智交融，情智共生。情智管理凸显人性关怀，情智教学落实学科育人，情智德育塑造理想人格，情智课程成就美好人生。做一个微笑甜一点，精神振一点，情绪稳一点，谈心多一点，语言精一点，反思勤一点的情智教师。这几天，切实感受到东洲中学从领导到教师再到学生这种人文情怀。我将这种精神，这种情怀内化于心，更好的运用到自己的教育教学中去。——阳信县实验中学 王伟燕透过如东实小四天的跟岗我们不断深入了解南通教育，从睿智的曹校长到自信的老师，我感受到滋养众多特级教师背后的沃土，那种丰厚的底蕴绝非一朝一夕就能练就！本次学习我最大的感触是，阅读是教师在专业道路上走得更远更好的一大助力。通过阅读，充实自我，提高自己驾驭课堂的能力和教书育人的热情，从而反哺课堂。读的面不能窄，不论是专业教育理论知识、教辅资料，亦或是文学知识和生活百科，各类图书都要涉猎，并且内化成可供自己成长的肥沃土壤，不做无根之浮萍，要扎根基层，扎根书海，迎着光和热，向上而生！——阳信县流坡坞镇中心小学 马元芙如东学习已落下帷幕，带给我的更多的是震撼，是感动！最感动的是“生态课堂”的建设。以有德之师育有德之人，在“生态课堂”中充分发挥尖子生的自主和创新！课堂不仅是生态的，还是灵活的，还是高效的！课堂是生态课堂，德育活动是生态活动！德育活动的展开使得整个学校活了起来！正如如东高级中学的俯仰石所说，仰望天空，俯抱大地！——阳信县第一高级中学 温兆东南通学习之行，进一步打开了我的视野，使我有了新的感悟和收获：1.教育主张的提炼，不仅是对前期工作的总结，也为后期工作指引着方向。2.如东宁静的氛围与和学生投入的、深入的思考给我留下深刻的印象，这也是学校“生态课堂”的体现，让学生成就更好的自己。——阳信县第一高级中学 杨萍南通跟岗培训，给我感触最深的是特级教师刘昕校长的一场报告《重塑美丽课堂的一些思考与实践》。在她讲述她的教育故事时，在场的老师们几次潸然泪下。让我深刻感悟到作为老师，在对待孩子的不完美时应谨言慎行，因为教育是成就每一个人完整人生的工程，我们不经意的一句话，一个行为，也许会影响孩子的一生。——流坡坞镇褚家小学 秘先梅"以明体达用之学授诸生，夙夜勤瘁，二十余年″(胡瑗)。安定小学的"明达″教育充分汲取了先生教育思想的"明、商、博、乐、润″之精髓，而其中的"商″又有其现代教学模式的独道之处，"大胆质疑，自立新解″，培养低中高年级学生最美的商讨素养和样态，在小组合作中让每一名学生学会倾听、学会诉说。我们做为教师就应该常态化的让学生带着(预习)中的"有″去思考已知，带着"疑″来倾听未知，带着"悟″来讲述本质，以达到学以至用。——温店镇中心小学 董建民知耻而后勇，知弱而图强—随着培训的深入，看到了更多的差距和不足；无论是作为教师，还是作为校长，越发产生一种本领恐慌。二是其实管理、教学这些事，校校有相通；有些可以拿来主义、有些可以触类旁通，更重要的是学习会成为我们学而思、思而行的积累和动力。三是无论是名校长、还是名教师，不仅仅要名了自己，而且更应该让更多的老师和孩子受益，才无愧于“名”、不负于“名”！——水落坡镇中心小学 张付亭南通之行，感触最深的是：如东中学老师与学生们所具有的独特气质，老师们极少抱怨，温暖而又阳光，学生们独立而又自信。自己的教学理念落后。教学的激情缺失，懒散而疲惫的生活，消磨了自己的斗志，努力的方向过于单一，虽然要求孩子们多读书，要上进，自己却做的不够好，希望自己能够改变一些，感恩三名工程，让我看到了更加优秀的教育理念。——阳信县第二高级中学 王德刚此次南通之行我的收获有以下几点：第一，要有自己的教学主张。要成为名师，名校长，名班主任必须要有自己的独特思想，也就是形成自己特色的教学主张、教育理念和教育主张。第二，要扬长避短，坚定走自己的路。每人都有自己的长处，小白兔会跑，鱼会游泳，鸟会飞翔，每个老师也都有自己的一技之长，将自己的优点发挥到极致就是名师。第三，教育要以生为本。学生是教育的目的和中心，教育的方法、教学的主张必须要根据学生的实际情况着手，切忌事前拍脑袋、事后拍大腿，不能忘了自己的初心。——阳信县第一中学 张艳飞东洲中学跟岗学习心得：领导层面高瞻定位，以“情智教育”新理念引领全校师生过一种幸福完整的教育生活。学校各项工作围绕“情智教育”主题开展了各项深入的课题研究工作，特别注重深度卷入研究。针对一个点指定非常细致的研究计划，作为项目开发研究。任课老师打造“情智课堂”为主要研究项目，班主任打造“完美教室”为主要研究项目。在听了班会课和家长会之后，我感到他们的工作真是实实在在的研究问题，解决问题。作为课题，真实研究效果令人感动。今后，我也要深入卷入式研究班级管理工作，向他们学习争取有所突破。——阳信县第三实验中学 崔振山在如东实小四天的跟岗学习，使我深深感受到用儿童的的视角看儿童 ，才能真正走进儿童。如东实小的老师么和孩子们一起玩、一起游戏，他们致力打造智趣课堂。从儿童角度出发，让课程变得孩子喜欢，国家课程校本化、师本化，学校课程活动化，想办法让学习变得有趣，让学校变成孩子喜欢的乐园。智趣课堂上孩子们的精彩绝不是偶然。我们都需要真正的站在孩子们的角度话教育，追求充满趣味、灵动、智慧的课堂，力求“让儿童人人快乐，让教育处处精彩”，让“儿童成为儿童”！—— 阳信县第三实验小学 王冬梅良好的习惯可以改变人的一生，为何，南通的教育全国闻名，就是因为南通教育，从小抓孩子的习惯培养，基础教育扎实有效，为孩子以后的学习奠定了坚实的基础。因此我们的学生从幼年时，就应该通过教育培养孩子良好的习惯。就如一粒种子，春天播种，期间付出艰辛劳动，相信秋天一定会是一个五谷丰登,果实累累的季节！—— 劳店镇中心小学 劳秀玲“全国教育看江苏，江苏教育看南通”。这次跟岗培训我们近距离接触到了名校的老师、课堂和教育教学，感受到了南通优秀老师的教学品质和务实的教学教研方式。尤其是冯卫东老师的报告深深触动了我。一个老师有了自己的教育主张，才能过明明白白的教育生活，才能使自己的教育实践有一个统领的主帅，才能以品牌的效应引发更大的“正能量”，从而走上通往名师的成长之路。我将按照冯卫东老师指引的方法提炼属于自己的教学主张，点亮教育人生的明灯。——劳店镇中学 吴秀华南通跟岗学习，从如东老师身上让我感悟最深的是：作为一名好老师要“爱”，要“学”，要“勤”。“爱”就是热爱，热爱生活，热爱工作，热爱学生，唯有热爱才能初心不改;“学”就是学习，学习理论，学习上课，学习同行之伴，学习梳理个人主张，唯有学习才能痴心不改；“勤”就是勤劳，勤于阅读，勤于实践，勤于思考，勤于写作，唯有勤才能坚持到底。——洋湖乡中心小学 张春燕

南通IT程序员就业，如何打破"低学历""培训班出身"的限制？嗨，大家好！又见面了，昨天谈了有关web前端工程师具备的技能，在最后谈及到“学历低”的问题，老师没有拓展说，今天在这单独成文为大家详细阐述下这个问题。都说英雄不问出处，但现实情况中并非如此，尤其是对于刚毕业的大学生来说，“双非”低学历、“培训班出身”是一道坎，在IT行业大企业里特别明显，很多HR在筛选简历时就会先从“学历”开始做排除法，所以即使你编程内功再深，项目经验再丰富，也很可能会被机器筛选直接PASS；而如果你侥幸过了学历这关，接下来面试又很有可能会因为“培训班”出身这个问题而被企业轻视，HR或者技术主管会认为你就是几个月突击训练学习，基本功不一定扎实，项目经验也很有可能是包装出来的，所以不值得冒险花上万的价格来招你进团队。那么“学历低”、“培训班出身”的IT程序员就真的没有机会了吗？不能和那些名校出身的同龄人获得一样公平的竞争机会了吗？当然不是！借用郭德纲说过的一个段子：“学历就像一张火车票。博士是软卧，硕士是软座，本科是硬座，专科是站票，而还有一部分都在厕所角落里挤着。但你下了车去找工作，人家不问你是做什么座来的，只问你能不能做好这份工作。”打铁还需自身硬！出身不好，起点差都不代表着前面的路就被堵死了，关键还是要认识到你比别人差在哪里，并且为之不断努力修正，提升自己的标准和选择，而不是以受害者的心态自怨自艾，这样根本无济于事，也没有人会同情你！那么如何来打破出身限制，博得在企业HR面前公平竞争的机会呢？具体做法，可以分为几下几点：1、心态的调整互联网时代，只有不断变化才能保证自己利于不败之地，同样心态上也要适时做出调整，这是当代年轻人必须要具备的。所以首先，你要把自己“学历低”“培训班”这件事忘记，认清自己的能力，长处和短处各有什么，不要妄自菲薄；另外，你还要对IT行业保持积极的融入心态，和谦逊的学习态度，把自己当成一个初学者，让企业看到你的发展潜力，而不会因为你的培训经历和低学历，对你产生偏见。这其实是个心理暗示题，你如果对自己都不自信，那怎么让企业HR对你产生信心呢？反之，如果你对自己未来的职业选择非常坚定，信心满满，并且对自身能力分析很理性，那企业至少不会一上来就把你pass掉。2、学习的改变心理这关如果你过了，那么接下来就要付诸行动了。你必须要做的，就是把IT培训班那套填鸭式的被动学习方式和习惯改掉！当然我不是说培训班不好啊，诚然，那几个月的突击训练对于新人来说，是非常高效的，以最快速度帮助踏入编程门槛的。但是，接下来我说的才是重点啊（敲黑板），你已经毕业了，你的路该自己走了，不用老师手把手扶着你走了。你要做的就是把被动变为主动，开始让自己有方向性、有针对性的去主动学习、挖掘资料、交流提升、动手执行、长久积累。别看这几个简简单单的词啊，每一步都很重要，就拿证明程序员能力最好的写代码来说，“Talk is cheap, Show me the code”你扪心自问，你真正动手写的代码有多少，如果都没有拿得出手的作品，那么其他都不要谈。3、目标的明确关于目标和未来的职业规划，其实和前面两点相辅相成的，IT程序员发展方向很多，你如果想在团队里成为骨干成员，那么就要让自己成为“多面手”，从前端到后端、测试，甚至产品、市场、运营，都要积累相当丰富的经验，同时还要对技术流行趋势保持时刻的关注，和独到的个人分析观察；而如果你想单独来做项目，或者创业，那么除了IT技术，你要学的还有太多太多，在这里不过多说，等你成为大牛了，再考虑这个问题。总之一点，你如果真做好在IT行业深扎下去的准备，那么就不要随波逐流，不要让学历、出身、环境给自己设限，你要做的是给自己设定高的标准，并且付出全部的努力，那么未来的你面临的选择也会有所不同。英雄不问出处，前提是你要努力成为英雄。今天就说到这里，希望对大家有所帮助。如果你对IT学习有兴趣的话，欢迎来和我交流。