南通大学学前教育专业考研

华南师范大学333+919学前教育专硕经验贴——学然后知不足（反思昨天、抓住今天）首先介绍一下自己，本人是一个来自湖南的普通二本院校学前教育专业的girl，从大三开始有了考研的念头，目标是211院校华南师范大学的学前教育专硕。赠送大家一句话，既然决定考研，那么要相信考研是一条漫长的路，需要信心也需要恒心，坚持到底，你将会得到你想要的。考试科目：333教育综合 919学前教育学 英语二 政治 总分：3701定院校我是2018年3月份才决定考研的，因为自己专业是属于教育学类的，在选学校期间一直了解各类师范学校，通过考研帮，微博，知乎还有历年本校学姐考研情况等各种渠道收集资料，在这期间有想过华南师范大学的学前教育专硕和浙江师范大学的学前教育学学硕，考虑到广州是有巨大的就业前景，华南师大属于211院校，学前专硕的录取人数比较多，历年学姐也有很多考上了，最终还是决定了考华南师范大学的专硕，真正开始复习是在4月份。2、定专业在确定好院校之后，一直在考虑身为学前教育本专业是否应该跨考专业，而从2019年招生专业简章有要求说不鼓励跨考生，最后稳妥的选择还是选择了学前教育。其实各位想跨教育学的学妹学弟们其实不用担心华南不鼓励跨考，在我身边有计算机跨考华南高等教育学，韩语和英语专业跨考学前教育的都成功了。只要初试踏踏实实复习，分数足够高，你的专业基础知识能在备考期间努力学习，与本专业的学生基本相当，那么你被录取的机会也是非常大的。2如何复习1.1专业课一333教育综合 150分1.1.1资料推荐参考书、 司南辅导资料、真题及解析、初试大纲、学前教育热点 1.1.2基础阶段（4-6）首先参考书要买到手，看书的顺序可以按照中国教育史--外国教育史--教育心理学-教育原理，我个人喜欢教心、教原、中教和外教的顺序来看。一定要先看参考书。我当时就是因为直接背的资料，反而在考试的时候很多细小的知识点都没想起来。特别是跨专业的学弟学妹们，基础知识不牢固一定要看书。记得第一遍的时候非常没有头绪，在看第二遍的时候尝试做框架，感觉也只是在抄书，所以前面两三遍看书时要弄懂书上的知识点，尽可能的详细。其次书本弄懂之后要找到一本好的资料进行重点复习。资料需要对知识有一个提升，有些知识框架要学会不看书，不看资料自己做出来。如果实在没有头绪就可以跟着视频学习做框架，这就要求自己的自制力了，需要根据自己的实际情况，做好每个月规划，任务清单按时完成很重要。 1.1.3强化阶段（7-10）强化阶段也就是继续加深对书本的理解和知识点的熟悉，根据自己看司南视频和资料整理的框架还有初试大纲理解记忆，看一遍书总结一下，根据大纲找知识点再继续看书，尝试自己去说大致知识点。刚开始可以根据自己的回忆方法进行，我一般是尝试自己先默记大标题到二三级标题再到细小知识点的步骤进行的。其实从19年开始，华南的333就开始不出常考题了，所以大家在看华南真题的同时，也要去看其他师范院校的真题，不断去巩固知识点。1.1.4冲刺阶段（11-12）首先冲刺阶段就是疯狂背书和资料，我应该大概8月中旬就开始尝试背书，每天大约背2-3小时。我一般喜欢默读记忆，但是之前看见很多同学都是大声读，其实大家只要记得住什么方法只要自己觉得有效率就行的。背书觉得困难的话，大家可以像强化阶段一样根据框架回忆，在脑子里回忆框架，分点列出，先背大点，也就大概到二三级标题，然后里面内容一定要细化。一定要有话说，积累一些专业术语，把你的12页纸给写满。其实当时考333的时候，像现代主义这个概念我当时是很模糊的，但是我也需要凭借着概念一点一滴把答案写出来。所以这就是我要求大家看书一定要看懂才去背的原因。其次这个阶段心态也非常重要，大家只要想着每天能够多学一点就是收获，适当给自己放放假。最后一定要准备2-3的模拟考试，最好是考试时下午2：00-5：00,考完之后发现我们目前学习存在的问题，进行一定的查漏补缺。只有我们通过模拟考试，才知道自己时间把握怎么样，能否在三个小时完成，答题的思路与格式怎么样。1.2专业课二919学前教育学 150分1.2.1资料推荐参考书、真题及解析、司南复习资料、学前教育四大文件、919考试大纲、学前教育热点等 1.2.2基础阶段（4-6）首先华南这一个科目的题型不固定，大部分以论述题为主，考的知识点比较灵活，是对学前教育学的深度和广度的考察，需要自己去归纳和总结知识点，是一门短时期不容易提高的科目。刘晓东老师的学前教育学是参考书目，但其实不仅仅是一本书，还有919考试大纲和真题都要在手。在基于这些资料的基础之上，可以分板块去看书籍，拓展知识面。学前教育本专业的同学可以把本科期间的教科书一起进行归纳总结，建议大家可以按名词解释、简答题和论述题的答题要求去分析知识点，记得当时看目录，过一遍书，然后自己做框架，根据框架理解记忆，还有许多比如课程、游戏和环境创设等板块。对跨专业的同学来说，一定要提早准备，把学前教育专业的发展心理学、学前心理学等专业核心课程进行复习。1.2.3强化阶段（7-10）强化阶段要根据真题和大纲知识点理解记忆，看书一遍就总结一下，一定要构成自己的框架，特别是跨专业的同学。这个阶段也要对四大文件和学前教育热点有一个初步的认识，理解形成框架之后去背诵很重要。其实做好这两项在冲刺阶段背发现很多知识点其实都是贯通的，发现背书效率也比较高。1.2.4冲刺阶段（11-12）首先就是按时背书背资料，我大概10月底就开始背了，每天大约背2-3个小时，对书目、大纲和文件的目录和二三级标题进行一定的逻辑理解之后，进行背诵。千万不要一遍又一遍地从第一页开始背书，一定要有一定的总结和提升。其次还是需要进行模拟考试，要发现我们目前学习存在的问题比如效率不高，学习方法有缺陷等，要找到我们分析的答题角度跟自己在模拟考试答案的区别，老师喜欢的答题的排版和格式是什么，以及要注意的答题技巧。专业课在考研分值很大，所以需要你要花的时间非常多，对于专硕来说，多一门课程，压力也是比较大的。所以心态一定要稳，做好每个月的规划，一步步来，相信自己，坚持下去你可以的。1.3英语 100分1.3.1资料推荐恋恋有词和视频，何凯文长难句，张剑黄皮书真题英语一、英语二，王江涛作文1.3.2单词和长难句单词是英语最基础的部分（所谓基础不牢，地动山摇），关于英语的单词并没有英语一二之分。市面上有很多英语单词书，比如：红宝书，恋恋有词，何凯文的1575等等。红宝书单词比较全面，但可能看的时候会比较枯燥。恋恋有词是绿色的，看起来比较舒服，单词也很全面。我当时是用恋恋有词的，结合朱伟的视频看单词，他幽默的讲解会觉得非常有意思，他也会结合很多知识点分析。单词之后就是长难句，我用的是何凯文长难句大概是有50句，是需要一遍一遍分析句子结构，达到自己能够独立划分句子结构并弄懂句子意思，至少前后要有五遍。其实不论你选择红宝书还是恋恋有词，最重要的是要及时复习，把单词记牢才是王道。而我比较推荐记单词的方法是把单词放入句子去记，你会发现每个单词都有多重意思，记句子会比你单纯记单词意思要快得多。有的学妹问我，单词总是记不住怎么办，其实你可以一天记一个章节大概30分钟，及时复习前一天的章节大概10分钟，你会发现其实单词你都逐渐记住了。前后单词至少七遍。1.3.3真题阅读是考研英语的重头戏，占分较大。我买的是张剑的黄皮书，里面有非常详细的解释。首先，英语阅读我大概是5月份开始的，我是先做英语一（本人考英语二）的阅读。从2001年开始做到最新一年，每天一篇，我当时有时间的时候每一篇文献都用笔去翻译的，后期没有时间其实可以在手机或者平板上选择翻译。另外要认真研究每道题目的选项，把选项跟原文的句子去做对比，看看表述有什么区别，要弄清楚为什么是选这个选项，其他选项为什么是错的。最后文章中难以读懂的长难句还是不认识的单词用本子记下来，每天回顾复习。英语一的阅读我认为你有时间的话可以把最近几年的多做几遍，前面的就没必要了。要记住！我们是考的英语二，英语一只是用来打基础的。英语二我是暑假才开始练习的，这时第一遍你可以不要写在试卷上或者用铅笔，英语二的真题非常珍贵。2010-2015年的阅读可以一天1-2篇左右（做好单词和长难句记录），应届生有时候有课程冲突，也可以自行分配，我当时是一个星期4篇，然后抽一天再好好研究，弄清文章的结构，运用什么样的写作方法，是属于什么类型的文章，讲了什么，为什么要在这里出题。我当时有看过阅读和新题型的视频分析，如果大家有需要也可以去看看，但是看完之后自己也要再做一遍，再去思考结构。2016-2020年的阅读，至少要留两到三篇作为模拟，真的不能提前做。这些都是后面冲刺的，大概是11月模拟一篇，11月底再一篇。要按照考试的时间模拟（找个周末下午14:00--17:00）模拟完之后也要去研究，按之前的步骤去做笔记去思考。如果觉得真题不够的话，我当时也是再去考了一遍六级，其实六级跟英语二的难度差不多，大家都需要分析句子结构和长难句。建议真题做≥3遍。1.3.4作文作文占分也比较多，但是开始的时间没有那么早，基本是10月份才开始，其实也就是你平时的积累，找一本自己适合的作文书，各个类型的作文要自己总结归纳一下模板，从十月份开始可以一天背一篇小作文，两天到三天一篇大作文。我当时买的是王江涛作文，很幸运地的大作文是自己整理出来的模板也背过类似的。到了12月份就必须每天复习作文模板，知道什么样的作文用什么样的模板。1.4政治 100分1.4.1资料推荐肖秀荣精讲精练，1000题，肖八和肖四，风中劲草，考虫公众号1.4.2学习时间从七月底开始看精讲精练，一天刷一个章节做后面的练习题和1000题。这个阶段主要是进行基础理解复习，对大体框架有个大致的印象。有很多学妹们问我需不需要看视频进行复习，我看过视频之后个人觉得没有什么用。当然，有些学弟学妹觉得自己是理科生想要看视频复习，这样也是可以的。当然一定要找一个比较适合自己的。九月份等到风中劲草出来，个人觉得风中劲草有些知识点的归纳还是比较好的，熟悉书本脉络之后就详细理解并开始记忆。1.4.3客观题50分1000题还是要继续刷，前前后后至少要刷四遍，把自己做错的题标记一下，建议用铅笔做，之后还可以重新再做几遍。到了十一月就可以刷考虫公众号的选择题，还是继续把错题知识点记在本子上方便后期复习，也可以在题目上做标记。每天都可以按时复习这些错误的知识点，当时我是12月的时候早上起来就开始复习的。其实客观题非常重要，主观题大家不会差距太多，但是客观题是固定的是非常重要的提分题型。1.4.4主观题50分政治我买了风中劲草，前面有给大家提过，按它的框架理解记忆。其实最重要的是肖八肖四，从肖八出来之后有把每一个主观题的考点罗列出来，有一定的记忆。直到肖四出来之后跟肖八结合总结归纳常会考的知识点非常容易背。在考试的时候，如果实在主观题的那个知识点没有一点印象，其实大家也可以运用材料，灵活运用材料和知识点的嵌合之处。

湖南师范大学学前教育学历年来都不公布计划招生人数，但从往年的拟录取情况来看，每年的招生都在各位数，2017年拟录取8人，2018年录取6人，2019年录取5人，有缩招的趋势，2020年的招生多半也是这样。2017年上国家线人数57人，最终录取8人；2018年上国家线人数35人，最终录取6人；2019年上国家线人数45人，最终录取5人。虽然没有统计报考人数，但上线录取的比例已经在8：1了，而且上国家线并不意味着能进入复试。比如：2019年上线人数虽然有45人，但进入复试的只有6人，最高分413，最低分392，平均398分。最终录取5人，复试比1.2：1，只刷掉1人（分数396）；2018年35人过线，进复试7人，录取6人，刷掉1人。湖南师范大学学前教育学2020复试名单>>湖南师范大学学前教育学2020拟录取名单>>湖南师范大学学前教育学2018复试名单>>湖南师范大学学前教育学2018拟录取名单>>总体来看，湖南师范大学招生少，竞争激烈，专业课不压分（311），复试门槛高，过线虽然比较容易，但要进复试很难，复试刷人不严重，初试占比比较高。

下定决心去考研的时间不长，因为对未来有点迷惑，相信可能大多数的考研人和我一样，觉得自己能力不足，学识不足，大学感觉没有学到实质性的东西就匆匆过完了，对自己能否在职场做好存在疑虑，所以决定通过考研提升自己，但考研的路对于大学期间习惯了浑浑噩噩，在临考最后两天狂学的我们来说是一个很大的挑战。所以，首先，决定了考研，就要先有一个可以坚持的决心，不管是想到考上以后一些功利性东西的支撑，还是说抓住一次逆风翻盘，人证明自己的机会，既然决定了，就要坚持。接下来分享下我个人备战经验。政治经验（70分）我政治的准备时间还挺长的的吧，从七月份开始，买的资料是肖秀荣精讲精练及1000题，前期的话就是阅读浏览课本，用不着每天一道题一道题的背诵，我是每天会坚持看一章内容，（时间大概半小时到一小时）有时候内容比较多会分成两天或者三天看完，在看完一章后，可以对应的做一些1000题，建议大家在做题的时候，不要把答案直接写在书本上，因为1000题后期还会再做多遍，可以先拿一个专门笔记本来记录自己的答案以及错题（最好准备一个小的本和一个大本，小本记答案，大本记错题）。对于高中没有学过政治的童鞋来说，马原部分可能有一定难度，给大家一个小妙招，可以搜一下徐涛老师马原部分的讲解，讲解的话b站上会有。政治背诵部分我没有专门拿着课本或是背诵资料背，在考研后期直接背的肖四（必备），如果 有精力，可以背背肖八 。总的来说，政治看了两遍肖秀荣精讲精练，1000题刷了3遍，肖四作为最后背诵资料。英语经验（66分） 英语虽然不能和一些大神做比较，但是分数还是够用的哈哈。我属于那种英语有丢丢渣的学生，但是我自认为考研路上，我英语还是有巨大进步滴，我的学习方法就是单词 真题，也有看过一两节语法课，但实在苦于内心对语法的排斥，就没有看下去，单词每天都要坚持背，不管用单词书还是app，我用的是app，推荐大家墨墨，可以设置每天背诵量，循序渐进，我一开始每天50个单词后来到100再后来150临考前一个月就到200了。越到后面成就感越明显，每篇文章只有五六个生词了。还有，最重要的是利用好英语真题，真题刚开始做的时候，一篇文章会有20至30个不认识的单词，这些都是非常普遍的现象，所以在前期可能会遭受来自英语真题的一点打击，但千万别心灰意冷，坚持住，一定要弄懂每句话的意思，可以自己试着翻译一遍，一句话一句话来再对照参考翻译，这样能很好的训练语感。做题的时候我不建议大家一边做题一边查单词，最好在第一遍看文章的时候把不会的单词勾画出来，之后再把单词加入到自己的每日单词任务中。英语作文的准备我是从12月份开始准备的，可以自己参考一些网上的提纲，基本套路，再总结一个自己顺手的基本框架。#考研#333教育综合（126分）不知道会不会有和我一样的小伙伴，当初决定考河北师大的时候就是因为333只有两本书，哈哈。但虽然只有两本书，但这两本书却不是那么容易把握，一开始我自己看书的时候，抓不住重点，不知道哪里可以不看，哪里又必须要看。所以就很迷茫，一个星期只看了两三页的书，觉得哪儿哪儿都重要，生怕自己错过。后来实在没办法，就报了班课，但报班也不是瞎报的，一定要进行了解，了解了再确定，毕竟谁都不想花了钱起不到作用。我报的是专门的针对333的那种班课，基本上就是15个学时，老师会讲哪些章节重要哪些可以不看，然后上课老师划重点，讲一些考得题型，补充书上没有的知识，说下答题技巧。我自己觉得还是挺值的，总比一个人瞎看书效率要高些。最后呢，成绩也还算满意，哈哈。但听课只能起辅助作用，最终还是要靠自己才行，知道书上的重点后一定要整理内容，我是用的信签纸自己列一下每张框架，然后把书上考的内容整理到一本信签本上，（大约花了1个月整理）之后再进行记忆。905学前教育学（131分）这是我考试发挥最好的一科，哈哈，可能因为之前本科也是学前教育的原因，所以积累的很多东西都可以用上。我认为905的学习只学习书本知识是远远不够的，书本知识只能起到一个基础的作用，相对于333而言，905这本书还是比较容易理解的，但还是如果抓不住重点也容易跑偏，比如，课本上有些章节他是从来不考的，这些地方就不要划过多时间整理背诵，同样，905的学习方法首先还是要多需要掌握的内容有一个基本的了解，在了解后再进行框架整理，最后再去填充框架，形成一个系统笔记。如果有时间有信心的童鞋可以尝试自己去看课本形成自己的重点，但对于没有精力，缺乏自信的童鞋还是建议报一个可靠的班课学习，吸收下前人经验，毕竟可以节省大量时间。除了一些基本的课本的知识，还要进行必要的拓展，做到活学活用，推荐看一下《指南》、《规程》及《纲要》，这些东西对答题的帮助都是非常大的。在基础知识记忆基本掌握之后，可以通过一些渠道比如联系学长学姐获得报考院校历年真题进行自我鉴定，也可以对一些自己没有准备到的东西进行补充。333和905背诵量还是挺大的，前期可能背诵起来不太容易，但还是要坚持，一定要每本书背5遍才可以。考研最重要的就在于坚持，可以适当地给自己放一些假，我和我室友备战时会每周抽一个下午去吃顿大餐或者看场电影都是不错的放松的方式，但千万记住不要自我感动，早上六点起床，在教室里看剧的都有，学习的时候一定要专心投入，管不住自个儿的就不要带手机在教室，效率比时长更重要。

我考研，我奋斗！考研加油，来日可期！考研加油，永远支持你考研加油！考研加油！考研加油！

由于学姐最近家里装修比较忙，说好的第二天更新也搁置了几天。你们这么可爱一定不会介意吧~哈哈哈（后期有时间也可以整理更新一波装修攻略供大家参考）今天来唠一唠学前教育专业考研。对于一不小心已经踏入学前教育专业并且发现自己不适合或者不喜欢该专业的童鞋们，一条不错的选择就是读研。如果选择跨专业考研就要做好比别人更努力的心理准备，毕竟你一个非专业的要和本专业的竞争，不占优势。这里推荐几种我们可以跨专业的学科：政治、英语、学科类别（比如说学科英语、学科语文等）、小学教育、特殊教育、心理学等等这些相近的学科夸得难度相比来说较容易。如果选择就考本专业，那就考虑要考专硕还是学硕。专硕偏实践性，学硕偏理论。如果你喜欢坐在教研室每天做教研、编课程、写论文等就比较适合学硕，学硕三年。如果你喜欢去实战调研，深入幼儿园内部，可以选择专硕，专硕读三年。专硕学费较高于学硕。相对来说学硕和专硕的分值差的不太大。另外一个就是全日制和非全日制的区别。全日制就是三年或者两年就像大学一样待在学校里学习或者实习，而非全日制就是在寒暑假的时候来学校学习，平时时间可以上班。非全日制更适合有工作的上班族，用提升学历来给自己工作上一个台阶，比如教师编制岗位竞聘等，非全日制学费高，一般没有奖助学金，而且在寒暑假期间住宿自理。（这个每个学校情况不一样，具体看学校官网的招生简章）。全日制的话，学费低于非全日制，并且在上学期间有研究生补助、奖助学金等等。考研选择目标院校的话，如果对自己有信心的话可以报北上广的院校，因为这些院校分数一般在阅卷时候压分比较严重（当然只是个例）。如果对自己把握不大的情况下，可以选择B区（二区）的院校，俗称“新西兰”（新疆、西藏、兰州）还有内蒙古、宁夏等都属于二区，二区一般分数线比一区低10分，并且多为少数民族自治区，有一些政策保护及政策倾斜。一区的话就是除了这些偏远地方以外的地方都属于一区。并且211、985院校如果在二区的话也相对较容易些。在挑选考研院校时，尽量避免报考重点院校的热门专业。因为目标院校只能报考一个，如果不达目标就面临着调剂，调剂是一个劳民伤财的营生。并且教育学专业不好调剂！！！许多专业的考生会跨考教育学所以竞争大，不好调剂。（补充一点，学硕可以调剂学硕和专硕，而专硕只能调剂专硕，哈哈哈比较坑有木有）所以说为了稳妥，要对自己有个清晰定位，不要报太高，否则达了国家线又不达院校线，调剂二区心不甘，调剂一区热门院校比较悬，没有十足把握过复试，痛苦的是自己。总之呢，考研相比高考来说并不难，难的是前期的准备铺垫，确定目标院校、确定专业，上目标院校的官网查看往年分数线，和自己目前的分数对比衡量。加上持之以恒坚持到最后，一定会给自己交一份满意答卷的，加油吧童鞋们。

60人54人成功考取研究生考研录取率达90%其中共有14人被复旦大学、上海交通大学、南京大学等“双一流”高校录取名副其实的“学！霸！班！级！”随着2020年硕士研究生招生考试录取工作接近尾声，南通大学医学院捷报频传。这样的高升学率是如何诞生的？这背后又蕴藏着怎样的秘笈？带着一连串的疑问，近日，日报君走访了通大医学院。以分级指导为手段 全程推进考研“第一堂班会课上，我就告诉学生，应尽早明确学习目标，做好学业生涯规划。”通大医学院“学霸班级”临床151、152班班主任的孟庆宇说。一直以来，学院不断加强学风建设，改进教育教学工作，本着“提早着手、多次动员、科学安排、分类管理”的原则，针对不同年级、不同类型学生的实际情况，为他们设立不同阶段的学习目标，激发他们的学习动力，做到考研指导不停歇，关心服务不断线，努力营造浓厚的考研氛围。在新生入学教育中，学院都会安排专业课老师对本专业的特点、课程设置、研究方向、就业前景等对学生进行指导。“这对于刚步入医学殿堂的我非常重要。”临床151班，录取首都医科大学肝胆外科的黄金灿回忆道。刚进入大学的他，对医学一无所知，在一次专题讲座中，“临床医学专业课程多，学习压力大，但既然选择了学医，就要做好吃苦的准备，要谨记‘健康所系、性命相托’的誓言，担起救死扶伤的职责。”老师的话深深触动了他，自那时起，他便坚定了考研的信心，立志通过本科和研究生阶段的努力，将来成为一名救死扶伤的好医生。这样的专业指导不仅增强了低年级学生的学业自信，也促使他们更加努力地学好专业基础知识。在打牢专业基础后，就是进一步提升医学的专业素养。针对中高年级学生，学院更注重培养学生的专业能力提升，拓展学生的知识视野，完善知识结构。“专业课对学生们很重要，所有课程我们安排的都是有经验的老师，教研室主任也要到‘教学第一线’上去。”作为学院领导，同时又是教授，医学院副院长吕广明也担任了日常的教学工作。走进配备触摸式电视机的PBL教室，一位学生正面向其他小组成员和老师陈述自己的见解，周边的其他成员也凝神倾听。这是学院特有的教学模式——PBL整合式课程模式。“所有小组成员交流完毕后，将重点与疑问汇总，进行激烈的小组讨论。当小组观点无法达成一致时，我便会稍加引导和点拨，一个学期下来明显发现他们不仅把知识掌握得更加牢固，还学会了如何思考。”医学院教师朱轶晴介绍道。“当代医学生不能只是理论型、研究型人才，更应具备较强的自主学习能力、人际沟通与表达能力，这种以问题为导向的启发式教学，对充分理解专业知识是非常重要的，也为考研增添了成功的砝码。”此外，想在考研中取得好成绩，具有扎实的专业理论知识还远远不够，医学生们还需从实践中获得真知，在实际操作中深化理论知识。因此，进入高年级后的临床实践必不可少。临床1511班副班长、以379分录取海军军医大学附属长海医院普外科的周子荐回忆起今年的考研试题还记忆犹新，“西医综合考试中有一道关于慢性阻塞性肺疾病的病例分析题，如果单靠‘死记硬背’，很难掌握每一个要点，在医院实习中，我遇到了类似病例，跟随老师问诊、体格检查的经历让原来记不住、易遗忘的理论知识记得更牢靠了。”以第二课堂为载体 全面提高素质如果说理论学习是“第一课堂”，那么科研实践就是丰富自身素质的“第二课堂”。考研不仅是对专业基础知识的考核，更是对学生创新能力的综合考察。通大医学院临床151班班长戴伍飞今年以直博资格被上海交通大学医学院附属第九人民医院整形修复外科录取。从大三开始，他积极参与创新创业，并主持了《“双导”人工移植物联合电刺激促进神经细胞生长》项目。激发他的创新灵感的，源自一次实验。在跟随老师进行周围神经再生研究时，他联想到神经网络是通过生物电传递信息的，便萌发了在再生导管中添加导电纤维以增加电刺激的想法。经过项目组同学们数个月的资料收集、反复试验，他们不断拓宽思维，丰富现有知识储备，最终证实了自己的想法，相关科研成果发表在《中国修复重建外科杂志》上。带着这一创新成果，在指导老师的鼓励下，他成立了南通科脉医疗器械有限责任公司。这一创新创业项目获得第四届中国互联网+大学生创新创业大赛铜奖、第五届中国互联网+大学生创新创业大赛银奖。“这些成果的取得得益于老师们的言传身教和周围良好的科研氛围。”戴伍飞说。从2018级开始，学院组建了“科研兴趣班”并开设“双创课堂”，选拔出一批“科研种子”进行专项培育，同时建立培养激励制度，激励本科生认真参与科技创新的实施环节，学生在科技创新研究方向的凝练和学习研究激情上得到大幅提升。“通过兴趣班的开设，希望可以给想做科研的学生一个学习的平台，也可以让更多的新生提前了解什么是科研，如何做科研，进而提高学生的综合素质，增强他们的考研竞争力。”医学院党委副书记、副院长宋建说。除了“科研兴趣班”，医学院还通过科研课题设计大赛、医学生科技节、学生科研技能培训班等活动来营造学术氛围。“在竞技中获得自身全面素质的提高，学生获得的不仅仅是奖励和荣誉，更多的是一次次实践的经验和一份份成长的阅历。”在老师的带领下，2019年，医学院获国家级、省部级大学生创新训练项目14项，大学生创新创业竞赛奖项58项，其中“挑战杯”竞赛国赛特等奖1项、“互联网+”大学生创新创业大赛国赛银奖1项、“创青春”校内选拔赛铜奖，本科生以第一作者发表SCI论文13篇。如果说创新创业能力的培养是孕育科研梦想的种子，那么医学人文素养的浸润就是种子得以发芽结果的沃土。针对医学考研改革，通大医学院积极完善医学培养内容，从2017年起医学类的招生考试改革，加强了对职业道德、医患沟通、伦理等医学人文方面的考查。学院以开展人体标本陈列室“新生第一课”“医学人文节”“爱立方”志愿服务团等医学人文教育系列活动为抓手，将人文理念切实有效渗透到具体实践中，嵌入师生的心坎里。每年的医学人文节，学院通过举办医学人文读书会暨征文比赛、系列讲座、人文医学知识竞赛、社会实践等活动，优化学习动机，激活学习兴趣，营造学习氛围，培养人文情怀，引领学生以人性的角度解读医学内涵，深入医学世界，拓宽医学视野，培养责任担当。“我希望自己今后能成为心灵有温度、诊断有温度、治疗有温度的好医生，从而更好地服务患者。”临床154陈映雪参加完活动感慨地说。以综合服务为支撑 全力提供保障考研除了是知识和能力的角逐，更是心理和耐力的比拼。为此，通大医学院多措并举，全力为学子们的考研保驾护航。焦躁不安的情绪是困扰很多考研学子的一大“拦路虎”，今年疫情期间，医学院通过举行考研心理辅导“云”讲座、组织模拟“云”面试、开展个别“云”谈心等方式，把脉问诊，分类指导，激发了考研学子的自信心与原动力。“我能考上研究生，黎娃学姐给了我很大帮助，让我的复试轻松不少。”2020届口腔医学专业毕业生、被录取上海交通大学的宋夫杰说，“我们班还有好几个同学都是从往届学长学姐那里取的‘真经’。”获取所报考学校的信息对考研学子来说至关重要。医学院利用校友资源，除了平时开展的学习经验、考研交流会，还把考上研究生的相关信息进行汇总，实现资源信息最大化。为了让考研的同学能够夯实专业课基础，医学院专业老师除了正常的课时，还利用课余时间对考研学生进行专业指导。临床152班周锐回忆道，“去年暑假要在校复习专业课为考研做准备，有些专业问题想请教孙晓雷老师，刚到教室就看到孙老师已经在那儿了，教室里没有空调，汗水把她头发都浸湿了。我特别感动，心里暗暗下定决心，一定要考好，不能让老师的辛勤付出没有回报。”“在实习点备考期间，每天都过着宿舍、医院、教室三点一线的生活，一天晚上7点多有人敲门，打开门一看，竟然是我们辅导员孟庆宇老师，他给我们讲了考研政策，让我们放宽心。”临床1511许耀鹏说。“不要想太多，调整好作息。”“离考试还有7天了，近期注意饮食，尽量少点外卖。”......在2016年级的考研学生微信群里，辅导员王萍每天都会发信息鼓励考研学生。学长学姐的悉心帮助、老师的暖心话语、学院的全方位服务，让考研学子们的信心倍增，更进一步坚定了必胜的信念。今年，通大医学院共478人报考硕士研究生，截至目前，学院升学率39.39%，较上年增长7.89%，临床医学专业学生中32人被北京大学、南京大学等“双一流”高校录取；另有6名口腔医学、医学影像学专业的同学被复旦大学、东南大学等“双一流”高校录取。“今后，学院将继续总结经验，进一步完善考研工作制度和服务体系，在精细化服务和个性化服务上下功夫，扎实推进毕业生考研工作，为学生成长成才服务。”通大医学院党委书记史亚琴说。采写：通讯员刘佳昕 南通报业全媒体记者 冯启榕图片由南通大学提供编辑：彭小燕

2020年919学前教育学考研大纲01一、学前教育的功能与价值1．学前教育的功能2．学前教育的价值取向二、影响学前教育发展的因素1．社会政治、经济对学前教育发展的影响2．社会历史文化对学前教育发展的影响3．人口对学前教育的影响01三、当代学前教育理论1．自然主义教育理论2．情感教育理论3．认知发展教育理论4．社会互动理论5．适宜发展理论四、学前教育课程1．学前教育课程的构成要素2．学前教育课程编制原理3．学前教育课程规划与管理4．常见学前教育课程方案比较5．学前教育课程的发展趋势01五、三岁前学前儿童的保育与教育1．三岁前学前儿童保育与教育的特点2．三岁前学前儿童保育与教育的原则与方法六、幼儿生活保育中的教育1．幼儿生活的在教育中的价值2．幼儿生活教育的特点3．幼儿生活教育的原则与方法01七、游戏与幼儿发展1．游戏对幼儿发展的意义2．“游戏精神”与幼儿发展3．成人在幼儿游戏中的作用4．幼儿自主游戏的教育要求八、幼儿园与家庭、社区的互动1．幼儿园与家庭、社区的关系2．幼儿园的家长工作3．幼儿园家长资源的开发与利用4．幼儿园的社区资源利用与社区生活参与01九、幼儿园与小学的衔接1．幼儿园教育“小学化”的原因、危害与纠正2．幼小衔接工作的具体做法十、学前教育发展的趋势1．国内外学前教育机构的发展趋势2．我国学前教育研究的热点问题3．国外学前教育理论新发展参考书目：1.刘晓东等著.《学前教育学》，江苏教育出版社，2011年版更多详情可以私聊喔~

2021年南通大学文学院《701语言文学基础（含古代汉语、现代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学）》考研全套复习笔记一、怎样查字典辞书（一）字典辞书的编排和注音1．编排方式汉字有形有音有义，编排时可按形，也可按音或义。我国现存最早的字典辞书《尔雅》是按意义编排。如《释诂》：“赉、贡、锡、畀、予、贶，赐也。”“如、适、之、嫁、徂、逝，往也。”这两条，就是把一组词义词编排在一起，但按意义编排查阅起来很不方便，后代很少再使用，而多按形或音来编排。（1）按形编排主要有按部首和四角号码两种方式①部首编排法按部首编排即把所收录的字分属若干部首之中，按笔画多少的先后顺序排行，同一部首的字都归入该部之下，以每字笔画的多少为序。如“亻”为两画，“彳”部必在“亻”部之后；同一部的字也按笔画多少为序，如九画的“待”排在八画的“往”之后。最早创立部首编排法的是许慎，他编写的《说文解字》把汉字分为540个部首，其后的字典辞书分部不一样。如《康熙字典》分214部，新《辞海》250部，《汉语大字典》200部，《现代汉语词典》189部。分部不同，同一个字在不同的字典辞书里也可能属不同的部首。②四角号码编排法按四角号码也是按形编排。这种编排法是根据方块汉字的特点，每个汉字取四个角的形状，分为十种形式，分别用0至9十个阿拉伯字代表。其口诀为：横一竖二三点捺，叉四插五方框六，七角八八九是小，点下有横变零头。意为，这个角如果是一横就取1，竖就取2，交叉就取4，方框就取6等等，如“颃”字为0128。这种编排法曾使用一时，但现在很少有人在使用。（2）按音序编排音有古音今音，古音可按声母编排，也可按韵编排，今音有按注音字母编排，也有按拼音字母编排。民国以前按音序排列的字典辞书多是按平上去入四声和平水韵一百零六韵分列，如《佩文韵府》、《经籍纂诂》等。汉语拼音方案公布之前，有的字典辞书按注音字母勹夂冂匚等的顺序排列，如《国语词典》、《词诠》等。当代编写的按音序排列的字典辞书则多按汉语拼音方案字母顺序排列，如《新华字典》、《现代汉语词典》、《古汉语常用字字典》、《简明古汉语字典》等。以上三种编排法各有利弊，加以汉字新旧形体的不同，有时单独使用某一种检字法，查检比较费劲，因此，现代新版的字典辞书，无论是按部首排列还是按音序排列的，一般在书中都有两种以上的检字法供运用。2．注音方式常用的注音方式主要有三种：（1）直音。即用同音字注音。如《康熙字典》中“尨音茫”，“屯音肫”之类。这类注音方式的局限是很明显的，正如清代学者陈澧在《切韵考》中所指出的：“无同音之字则其法穷，或有同音之字而隐僻难认，则其法又穷。”（2）反切。这是在我国古代字典辞书中运用最为普遍的注音方式，舆起于汉末。反切在字书中一般只讲“某某切”。《经典释文》：“乘，绳登反。”“将及华泉”《经典释文》：“华，户化反。”反切是用两字来拼合被切字的读音，取上字声母，下字韵母及声调相组合。夸kuā←苦（k-）＋瓜（-uā）如果我们不具借古今语音演变的知识，很多反切就不能拼合出正确的读音来。正因为古今语音有所不同，反切注音也就难以为人们普遍掌握。如“福”在《说文解字注》中标注为“方六（lù）切”，依据现代汉语的读法来拼合为“fù”，肯定是有误的。（3）注音字母和拼音字母注音。在汉语拼音方案制订以前，1913年由读音统一制订了一套注音字母（后改名为注音符号），即勹夂冂匚等四十个字母。如《辞源》修订本在每个字头下用拼音字母注音的同时，也采用了注音字母注音。1958年我国公布推行汉语拼音方案，使用罗马拼音为汉字注音，从那时以来，新编写的字典辞书即多用这套汉语拼音字母注音。（二）常用字典辞书介绍一般工具书往往是侧重某个方面的，而不是面面俱到的，如有的侧重于字，有的侧重于词。在侧重于词的工具书中，有的侧重于文言词，有的侧重于白话词；有的侧重于实词，有的侧重于虚词。因此，对每一部工具书的性质用途都要有所了解，才能有的放矢地进行查阅。另外，每部工具书的编排方法，释义方法，注音方法及其特点都有所不同，只有了解了这些情况，才能在较短的时间内查阅你所要查阅的字词和典故等。教材中介绍了14字典辞书，基本上都是按这个框架进行的。1．特点用途（1）以字为侧重点《说文字典》 9353字《康熙字典》 47000多字《汉语大字典》 56000多字《中华大字典》《古汉语常用字字典》《新华字典》（2）以词为侧重点虚词：《经传释词》《词诠》《助字辨略》文言词：《辞源》《汉语大词典》古白话词：《诗词曲语辞汇释》今白话词《现代汉语词典》应了解各类工具书的特点，才能有效地对症下药。如查找乖字僻字，应找收字较多的几部字典。找百科知识方面词或语，应找修订本《辞海》，如“淝水之战”、“官渡之战”都可在这里查到，而其他工具书找不出。找唐宋以后才出现的古白话词语，应找《诗词曲语辞汇释》。如杨万里来海南时写下《尊贤堂》诗二首，其一有“底个短檐长帽子？青莲居士谪仙人”，其二有“底事百年谭太守，却教宾主不同时”，其中的“底”，该书曰：“底，何也。”（海南话“什么”正用此字）。找常见虚词的非常用义，可找《经传释词》。如《庄辛说楚襄王》（《战国策·楚策》本教材P115）：“夫黄鹄其小者也，蔡灵侯之事因是以”，其中的“因”是什么意思？该书云：“因，犹也，亦声之转也。”例证下正收此句。找常用虚词比较常用的意义，则可以找《词诠》。不过，“词诠”用的术语与现在不同，这点应该注意。2．体例体例，就是著作的编写格式或文章的组织形式，对工具书而言，也就是解释字词时表述文字的组织形式。每部字典辞书都有它的体例，了解了它的体例，才能更好地利用该工具书。这里主要介绍《说文解字》《康熙字典》和《经籍纂诂》的体例。（1）《说文解字》《说文解字》的作者是东汉许慎。东汉和帝永元十二年写成初稿，安帝建光元年定稿。这是中国文字学的奠基之作，我国第一部系统完备的字典（之前有《急就篇》等简易字典）。释篆文形体，只说解他认为的本义；首创部首偏排法，把9353个字归入540个部首。该书的体例为：先列小篆形体，然后进行说解。说解方式是先释字义，后分析形体结构。如“天”字先列篆体，义是“颠也，至高无上”，其形体结构为“从一大”。（按许慎未看到“天”的甲文金文，其释义和分析形体结构都是错的。“天”在金文中，是一个指事字，本义为人头，后代“刑天”即砍了头的人）。（2）《康熙字典》该书的体例是先音后义。在到了每个形体之后（有些词有几个形体，即异体字）首先是注音，注音用的是反切法，该书罗列了比较重要、韵书对该字的反切音。如“社”字（教材P70）引《唐韵》《韵会》《正韵》的注音，云是“并常者切”。接着释义，一个字有几个义的就逐个解释（但不像现在那样分①②③义项，本义引申义杂陈）。“社”第一个义是“土地神主”，这是本义，后面引《礼祭义》为证。（3）《经籍纂诂》清代阮元主编，出版于清嘉庆三年，是一部专门收集唐代以前各种古书注解的字典。按平水韵106韵编次，每字之下罗列唐以前各种古书对该字的解释，类似现在的资料汇编。第一个十年（1917～1927年）第1章文学思潮与运动（一）1.1复习笔记一、文学革命的发生与发展1．文学革命发生的背景1917年初发生的文学革命，在中国文学史上树起一个鲜明的界碑，标示着古典文学的结束，现代文学的起始。（1）发生背景文学革命的爆发有其历史背景，并在一定程度上利用了晚清以来文学变革的态势与思想资源。①在维新运动的直接影响下出现的突破传统的观念和形式，以适应社会改良与变革要求的尝试，包括：a．新诗派，提出“我手写我口，古岂能拘牵”；b．诗界革命，提倡让诗歌“适用于今，通行于俗”；c．小说界革命，将小说的政治宣传与思想教化功能极大提高，企求达到“改良群治”和“新民”的目标；d．文界革命，要求打破桐城派古文的藩篱，推广平易畅达的“新文体”。这些由社会变革的热情所煽起的文学革新的尝试，虽未结出实在的果，但其文学因时而变的信念和关注社会变革的使命感以及其向传统文学观念与手法挑战的激进精神，都为后起的文学革命所直接承袭。②晚清已经开始的白话文运动，为文学革命大力倡导白话文造成一种蓄势。③清末民初出现域外小说的翻译大盛，直接刺激和启迪了新旧时代交接中的中国作家，使他们打破封闭的思想状态，开始参与世界文学“对话”，这势必引起中国文学内部结构的变迁。此外，晚清域外小说输入所造成的开放态势，也被文学革命所承续并拓展。近代的一系列文学变革都只能作为后来文学革命的序幕，其规模、声势、社会影响面及其对传统文学所构成的挑战力度，都远不能与文学革命相比。（2）直接动因新文化运动是文学革命发生的直接动因，它为文学革命提供了动力和契机。①新文化运动的发生原因a．1911年辛亥革命宣告了两千多年封建帝制的结束，并在大约十多年时间里，出现了中国历史上少有的思想统治比较松动、相对比较自由的一段时期。b．中国民族工业发展，新兴的社会力量的增长为其提供了物质的阶级的基础。c．“废科举，兴学堂”导致新式文化教育的发展，造就了一批有现代科学文化知识和自主开放意识的新型的知识者群体，他们成为新文化与新文学运动的主力军。d．现代出版业的发展，现代稿费制度的规范化，为职业作家的出现提供了经济保证。②性质新文化运动的本质是企求中国现代化的思想启蒙运动。③评价新文化运动以批判传统文化为主，对西方文化径直急取，这存在一定的片面性。但其造成的多种文化比较选择的开放局面，为文学革命的发生提供了直接动力。2．文学革命的发动过程（1）新文化运动与《新青年》①概述1915年9月《青年杂志》在上海创刊（第二卷起，易名为《新青年》），新文化运动即以此为始。《新青年》集中代表了新文化运动的思想特色，主编陈独秀在发刊词《敬告青年》中鲜明地提出“人权、平等、自由”的思想。此后，《新青年》大力倡导民主（德先生）与科学（赛先生）精神，在此阵地上集结的急进知识分子主要从以下两方面推进思想启蒙运动：a．重新评判孔子，抨击文化专制主义，倡导思想自由。b．广泛引进和吸收运用西方文化。②反封建思想文化战线的形成1917年初，陈独秀被聘为北京大学文科学长，《新青年》编辑部随后迁京，并从1918年1月号起改为由陈独秀、李大钊、胡适、刘半农、沈尹默、钱玄同等轮流编辑，周作人、鲁迅也为该刊撰稿，实际形成了反封建的思想文化战线。由于当时北京大学校长蔡元培实行“思想自由、兼容并包”的办学方针，新旧思潮在北大讲坛竞争的结果，大大促进了“新思想，新学术”的发展，新文化运动也借由北大的学术自由空气而推波助澜，并最终导致1919年的“五四”爱国学生运动。（2）胡适《文学改良刍议》①基本内容1917年1月，胡适在《新青年》上发表了《文学改良刍议》。他提出文学改良应从“八事”着手，即：须言之有物，不模仿古人，须讲求文法，不作无病之呻吟，务去滥调套语，不用典，不讲对仗，不避俗字俗语。②历史功绩胡适的“八事”从不同角度针砭了旧文坛的复古主义和形式主义流弊，并粗浅地触及文学内容与形式的关系、文学的时代性与社会性以及语言变革等重要问题，初步阐明了新文学的要求与推行白话语体文的立场。（3）陈独秀《文学革命论》陈独秀在1917年2月号《新青年》上发表了措辞强烈的《文学革命论》，提出“三大主义”作为“文学革命”的征战目标：“曰推倒雕琢的阿谀的贵族文学，建设平易的抒情的国民文学；曰推倒陈腐的铺张的古典文学，建设新鲜的立诚的写实文学；曰推倒迂晦的艰涩的山林文学，建设明了的通俗的社会文学。”陈独秀从内容到形式对封建旧文学持批判否定的态度，并从启蒙的角度抨击旧文学与“阿谀夸张、虚伪迂阔之国民性”互为因果，主张以“革新文学”作为革新政治、改造社会之途。（4）白话文运动的提倡与推广过程胡适、陈独秀的“文学革命”主张提出后，得到钱玄同、刘半农等人的响应。①钱玄同在致《新青年》的信中，从语言文字进化的角度说明白话文取替文言文势在必行，指斥拟古的骈文和散文为“选学妖孽，桐城谬种”，态度甚为激烈。②刘半农发表《我之文学改良观》，提出改革韵文、散文，使用标点符号等许多建设性意见。③傅斯年围绕“文言合一制定国语”提出一些设想。④1918年4月，胡适发表《建设的文学革命论》，以“国语的文学，文学的国语”来概括文学革命的宗旨，意在将文学革命与国语运动结合起来，扩大文学革命的影响。⑤1918年12月，周作人发表《人的文学》，提出以人道主义为文学之本，试图将19世纪欧洲文学发展中起过重大作用的人道主义直接移用于中国新文学，使文学革命内容更加具体化。⑥同年冬天，陈独秀、李大钊创办了《每周评论》杂志，同时，傅斯年、罗家伦等办了《新潮》月刊，也都致力于提倡白话文，提倡反映现代生活的新文学，翻译外国文学作品，介绍西方文艺思潮，文学革命的影响就越来越大。3．文学革命所引发的几场论争（1）林（纾）蔡（元培）之争林纾在晚清曾用古文翻译过大量外国小说，影响和贡献甚大，但他极力反对以白话文取替文言文，于是便写了《论古文白话之消长》《致蔡鹤卿太史书》，对白话文运动大张挞伐，并攻击北京大学的新派人物“覆孔孟，铲伦常”，“尽反常轨，侈为不经之谈”。针对林纾的攻击言行，北大校长蔡元培在致林纾公开信中重申“循思想自由原则，取兼容并包主义”。李大钊、鲁迅等也发文谴责“国粹家”的历史倒退行为。②影响林纾所代表的守旧派对新文学的反攻并没有什么理论力度，只停留在人身攻击和政治要挟的层面，反而激起了新文学阵线义无反顾的抗争。麻烦大家关注+点赞，谢谢！！考研真题、考资格证、考试题库就选才聪学习网！本文由【才聪学习网】原创，关注我了解更多考试资料！#2021考研#

近日各高校研究生复试均已接近尾声南通大学再现“考研学霸宿舍”医学院7间宿舍30名学生全部考研成功记者了解到这30名学生中有16人被北京大学、复旦大学、同济大学、浙江大学等“双一流”高校录取南通大学现“考研学霸班”该30名学生分别来自南通大学启秀校区学生公寓3102、3115、4308宿舍以及定点实习医院无锡第二人民医院学生公寓202、206、207、209宿舍，均为医学院临床141班、临床142班学生。据了解，这两个班共有62人，其中53人成功考上研究生，26人被“双一流”高校录取，是师生眼中名副其实的“考研学霸班级”。其中4308宿舍的李鑫宇被山东大学录取，俞鹏飞被首都医科大学录取，王鹏被复旦大学录取，王前进被南京大学录取，孙超、吕金阳分别被推免至北京大学、复旦大学继续深造……“选择正确+清楚的自我认识+坚持+规划+捕捉信心是我考研成功的经验。”王鹏考研初试总分356分，对于考研的结果，他深刻感受到了“天道酬勤”四个字的意义。培养兴趣是关键“其实最主要的就是要培养对专业的兴趣，和坚持学习的习惯。”4月20日下午，4308宿舍的吕金阳同学告诉现代快报记者，作为医学生，一般大家从大二开始就准备考研了。大一下学期，凭借一年来优异的学习成绩和表现，吕金阳进入了实验班。班级里有31名学生，其中12名是男生，大家基本每天都“泡”在教室里。一般情况下，每天的第一堂课是从早上7点50分开始的，吕金阳宿舍的6名男生都是每天早上7点准时起来，结束一天的课程后结伴去空教室自己进行“晚自修”，一般要到夜里十一二点才回宿舍。在高强度的学习压力下，这群临床医学专业的男生也会以自己的方式进行自我调节。“我们也不会死啃书，经常会去实验室做一些科研训练，为研究生阶段打基础。课不紧张的时候，我们也会去健身房锻炼，或者一起看看感兴趣的电影。”吕金阳说，学习本身确实是比较枯燥的，在他看来能坚持下来的关键点有两个，除了　要学会自我调节心态培养出学习习惯之外，也要“苦中作乐”，培养自己对专业的兴趣和热情。除了学校开设的课程之外，也可以通过网络自己补充相关知识。大四学期结束后，吕金阳获得了研究生推免资格，后来顺利被复旦大学录取。大五以来，他便进入了复旦大学附属华东医院实习。而他们这个宿舍也“喜报连连”，除了吕金阳推免进入复旦大学之外，同宿舍的孙超也推免进了北京大学，其余四名同学也各自考取了山东大学、首都医科大学等，成为了名副其实的“学霸宿舍”。如今五年本科已经快要结束，这六名曾经的考研“战友”也决定一起出去旅游一次，以这种方式来给本科生活画上一个圆满的句号。研究生录取率达20.01%截至4月19日，南通大学已有1200名学生考研成功被录取，录取率达20.01%。各学院考研捷报频传、硕果累累：交通与土木工程学院交通工程专业考研录取率达45.83%，“学霸宿舍”23#116女生宿舍5人考研，全部录取；机械工程学院机电专业考研录取率达37%，最高分为424分；地理科学学院地理信息151班考研录取率达35.71%、4名学生被中科院辖管研究所录取。现代快报记者了解到，“学霸宿舍”“学霸专业”在该校不算新鲜，2017年，信息科学技术学院同一宿舍5朵金花被东南大学、武汉大学、北京邮电大学和南京邮电大学录取；2018年，软件工程专业共有59人参加考研，其中34人成绩超过国家线，有13位同学被南大、中科大、同济、东南、南开等“双一流”高校录取。来源：现代快报