南京中医药大学学中医研究生

虽说劝人学医，天打雷劈，可是每年都有许多的考生，压根没人劝，也选了医学类专业，其实图的不过是稳定和越老越吃香。再者，随着我国医疗水平的提高，不止是大城市需要医生，农村和偏远地区一样是稀缺的，所以有着很大的就业口。通常，我们了解的最多的医学类专业强校，都是像首都医科大学和南方医科大学这种的，可是对于“中医药”类的院校，就了解的比较少了。所以，今天我们就来讲下国内目前实力最强的三所“中医药”大学，它们的地理位置都非常好，无一不在名城，而且毕业生就业率更是不输医科大学。一、北京中医药大学北京中医药大学，学校建于1956年，简称“北中医”。它的地理位置算是得天独厚了，妥妥的名城，而且比较特别的是，它也是一所211院校呢，虽然平时没有首都医科大学高调，可是实力上却是非常强。自创办以来，它为我国输送了许多优秀人才，还与中国航天员科研中心以及海军医学研究所等机构建立了合作关系，一度被誉为“中国中医药领域最高学府”。二、广州中医药大学广州中医药大学，学校也是一所位于名城的211重点中医药大学，也是我国医药师的培训基地之一。虽然说地位没有北中医那么高，可它办学层次丰富，招生对象从本科到硕士和博士，并拥有研究生的免试推荐权。在专业方面，以临床医学和中医学，为重点突出学科。三、上海中医药大学上海中医药大学，学校建于1956年，简称“上中医”。它不是211重点工程院校，但却是首批的WHO传统医学委员会成员之一。在办学方面，它一共设立了23个研究所和8家附属医院，其中以中药学，中医学和中西医结合三个学科取得了A+的成绩，排名全国第一。当然，除了这三所中医药大学的实力强外，像南京中医药大学和天津中医药大学，它们的学科实力也不错。而且大家可以发现，这些院校真的无一不是地处名城，所以说好的地域环境，也是促进学校发展的外在条件。那么，你对此怎么看，觉得它们的就业会比医科大学弱吗?标签：大学、上海中医药大学、广州中医药大学

南京中医药大学是全国建校最早的高等中医药院校之一，是江苏省人民政府与国家中医药管理局共建高校, 学校于2017年入围国家“双一流”建设高校和江苏高水平大学建设高校，2018年成为教育部和江苏省共建“双一流”建设高校。建校之初，学校即为新中国高等中医药教育培养输送了第一批师资，编撰、制订了第一套教材和教学大纲，为新中国高等中医药教育模式的确立和推广作出了开创性贡献，被誉为中国“高等中医教育的摇篮”。 学校坐落于钟灵毓秀、虎踞龙蟠的古都南京，拥有仙林和汉中门两个校区。有33个本科专业，涉及医、管、理、工、经、文6个学科门类，形成了以中医药为主体、中西医结合、多学科支撑协调发展的办学格局。学校现有国家重点学科3个，国家重点（培育）学科2个，江苏高校优势学科4个，江苏省品牌专业3个，江苏省重点学科10个，国家中医药管理局中医药重点学科33个。学校是全国首批博士学位、硕士学位授予单位，有中医学、中药学、中西医结合、护理学4个一级学科及中医1个专业学位博士学位授权点， 11个一级学科硕士学位及5个专业硕士学位授权点，3个博士后科研流动站。在全国第四轮学科评估中，中医学、中药学、中西医结合三个主干学科均进入A类。临床医学、药理学与毒理学2个学科进入ESI全球排名前1%。一、南京中医药大学学长学姐重点推荐优势专业二、从第四轮学科评估来看，南京中医药大学共有6个学科上榜，其中有3个A类学科，2个B类学科，1个C类学科，学校第四轮学科评估整体表现突出。三、从大学录取分数来看，一个学校的录取分数是一个学校报考热度最直观的表现，小编整理了南京中医药大学2019年2018年2017年各省录取分数线，希望对2020年高考的孩子能够有所帮助，每位考生都要根据自己的实际情况作出自己的报考选择。每天分享高考志愿填报干货知识，欢迎大家积极转发分享，帮助更多的孩子轻松填志愿。

“双一流”是继“211工程”、“985工程”之后的又一国家战略。如果说，985,211更多的是从学校整体实力来考评的话，那么“双一流”（世界一流大学和一流学科），重点在建设一流学科。如今双一流政策实际上是在引导高校向“专”和“精”发展，优势学科会受益更多，而一流大学的弱势学科可能会难以得到优势学科一样的政策、经济支持。我们会看到，一些在各自所在领域、所辐射的区域里，的确可圈可点，入选的学科基本上都是各高校重点建设且特色比较鲜明的王牌专业、特色专业，代表了在细分学科里的较高水准。我个人认为，考生从自己将来的职业路径规划考虑，在志愿填报时，应该更多将着眼点放在学科方面。今天来重点说一说，有5所中医科大学，虽然都不是985、211，但是秒杀众多“医科大学”，而且均以“中医”或“中药”学科入选“一流学科”。它们分别是上海中医药大学、天津中医药大学、南京中医药大学、成都中医药大学、广州中医药大学。1、上海中医药大学国家级重点学科：中医外科中药学 中医内科国家中医药管理局学科建设单位: 针灸学 中药生药学 中医基础理论中医上海市重点学科：中药学 中医外科上海市教委第四期重点学科：中医内科肝病 中医骨伤 针灸学上海市重点实验室：复方中药重点实验室国家中医药管理局重点实验室： 中医肝病重点研究室 生物工程重点研究室 中医证重点研究室2、天津中医药大学国家级特色专业：针灸推拿学（全国第一）、中药学、中医学“双一流”建设学科：中药学天津市高等学校“十二五”综合投资规划品牌专业：药学、中药资源与开发、中药制药、中药学护理学、中西医临床医学也非常不错。3、南京中医药大学国家重点学科：护理学、针灸推拿学、中药学、中药资源与开发、中医学国家品牌专业：中医学、针灸推拿学4、广州中医药大学国家特色专业：中医学、中药学、针灸推拿学、制药工程、护理学世界一流学科建设学科：中医学国家重点学科：中医学5、成都中医药大学王牌专业：中医学、针灸推拿学、中西医临床、中药学。特色专业：中医学、中西医临床医学、针灸推拿学、护理学、中药学

南京中医药大学创建于1954年，是全国建校最早的高等中医药院校之一。南京中医药大学于2017年入围国家“双一流”建设高校和江苏高水平大学建设高校，2018年成为教育部和江苏省共建“双一流”建设高校，被誉为中国“高等中医教育的摇篮”。 学科特色南京中医药大学形成了以中医药为主体、中西医结合、多学科支撑协调发展的办学格局，学科涉及医、管、理、工、经、文6个学科门类。现有国家重点学科3个，国家重点（培育）学科2个，江苏高校优势学科4个，江苏省品牌专业3个，江苏省重点学科10个。南京中医药大学是全国首批博士学位、硕士学位授予单位，有4个一级学科及中医1个专业学位博士学位授权点， 11个一级学科硕士学位及5个专业硕士学位授权点，3个博士后科研流动站。世界一流学科建设学科（1个）：中药学国家重点学科（3个）：中药学、中医医史文献、中医儿科学国家重点（培育）学科（2个）：中医学、中医内科学一级学科博士学位授权点（4个）：中医学、中药学、中西医结合、护理学国家级特色专业（5个）：中医学、中药学、针灸推拿学、中药资源与开发、护理学南京中医药大学第四轮学科评估结果：A-：中医药、中西医结合、中药学B+：护理学B-：药学C-：公告管理就业情况南京中医药大学2019届本科毕业生就业率为95.90%，基本实现充分就业。2019届本科毕业生分布在9个学院，各学院就业率均在90.00%及以上。其中卫生经济管理学院、护理学院、人工智能与信息技术学院本科毕业生的就业率相对较高，均处于98.00%以上。2019届本科毕业生食品质量与安全、生物制药、计算机科学与技术（嵌入式培养）等7个专业的就业率均达到100.00%。2019届本科毕业生主要选择在江苏省内就业，占比为80.09%，服务地方经济发展；省外就业人数较多的地区为上海市，占比为9.45%，其次是浙江省，占比为2.84%。2019届本科毕业生税前月均收入为5132.29元。双一流建设自从被列为国家“双一流”建设高校后，南京中医药大学的发展得到了各方的大力支持，也取得了不少成绩。据美国ESI数据库2020年9月10日发布的最新统计数据显示，南京中医药大学化学学科进入ESI全球排名前1%。这是南京中医药大学继药理学与毒理学、临床医学后第三个进入ESI全球排名前1%的学科，南京中医药大学目前已成为全国中医药院校中唯一拥有3个ESI前1%学科的高校。据江苏省人民政府、教育部和国家中医药管理局联合发布《关于共建南京中医药大学的意见》（苏政发〔2020〕52号），南京中医药大学正式成为教育部、国家中医药管理局和江苏省人民政府三方共建高校。此次共建对南京中医药大学的未来在学科建设、内涵发展、医教协同、附院建设、人才培养和服务社会等方面具有深远意义。大家觉得南京中医药大学未来能够入选双一流吗？欢迎在评论区留下您的观点!!!

6月22日下午，由中华中医药学会络病专委会等主办的南京中医药大学第三届以岭中医药奖颁奖典礼暨2019年慢(络)病中国行暨江苏学术年会在南京中医药大学仙林校区举行。江苏省中医药管理局局长朱岷、中国工程院院士吴以岭、南京中医药大学党委书记程纯等出席颁奖典礼。据了解，硕士毕业于南京中医药大学的吴以岭院士，2014年在南京中医药大学六十华诞之际慷慨向母校捐赠1000万元人民币设立“以岭中医药奖”，用以奖励为中医药事业发展做出突出贡献的师生。“以岭中医药奖”设特等奖和一、二、三等奖，每两年评审发放一次。其中特等奖用于奖励在中医药教学、科研和临床上做出突出贡献并获得国家级奖励或荣誉称号的教师，一、二、三等奖分设教师类和学生类，用于奖励在中医药教学、科研和临床上做出优异成绩的教师及品学兼优的学生。“以岭中医药奖”设立以来，已有3届累计160余位南京中医药大学及附属医院的教师、科研人员、校友和优秀在校生获奖，为南京中医药大学立德树人、推进“双一流”建设做出了重要的贡献。在颁奖典礼后举行的学术年会上，吴以岭院士作了题为《系统构建络病理论》的主题报告，回顾了络病理论体系构建及其应用研究情况。“我的络病学研究是从1979年进入南京中医药大学攻读硕士研究生开始的，至今整整四十年。”吴以岭激动地表示，现在中医药发展面临着最好的历史机遇，一方面《中医药法》从战略上确立了中医药的发展地位，“健康中国”战略特别强调中医药参与，另一方面世界卫生组织今年把中医药纳入国际疾病分类的一个专门章节。这些都为中医药的传承创新、中医药现代化、中医药国际化提供了最好的时机，希望母校南京中医药大学能够培养出更多能把中医药传承好、发展好，利用好杰出人才。据悉，吴以岭院士致力于中医络病学术及临床研究四十年来，将中医整体思维与现代技术相结合，坚持把学术理论的创新发展、临床重大疾病的辨证治疗以及创新药物的研发结合在一起，系统构建络病理论体系，形成“络病证治”“脉络学说”“气络学说”三大理论框架，并主编专著《络病学》《脉络论》《气络论》，用于临床重大疑难疾病防治。南京医科大学第一附属医院曹克将教授、李新立教授，南京中医药大学附属南京中医院顾宁教授等，分别在年会上作了题为《中国室性心律失常治疗的现状与挑战》《2018中国心力衰竭诊治指南对中药定位及临床意义》《从ESC指南的变迁看冠心病治疗的现状与出路》的学术报告，并介绍了各自在专业领域运用中药治病的情况。相关链接吴以岭院士：脉络学说构建及其指导微血管病变防治研究吴以岭院士出席2019中国整合医学大会并作主题报告，推动中西医整合创新发展吴以岭院士荣获健康中国2018年度十大医药人物吴以岭院士向中国药科大学捐赠络学研究三部专著吴以岭院士《气络论》：“东风西渐”下的重大创新图文源自网络，转载只为分享，如需转载请联系原作者，如有侵权，请联系删除，谢谢！

9月17日，南京中医药大学2020级新生开学典礼在学校仙林校区举行。由于天气原因，开学典礼在学校体育馆设主会场，在丰盛楼报告厅、大学生活动中心青春剧场和B7教学楼设分会场，全体5058名2020级本科生、研究生、留学生分别在主会场、分会场参加典礼。灵山脚下，羊山湖畔9月的校园青春灵动，朝气蓬勃师长的寄语、学子的誓言交织成此刻最动人的音符胡刚校长致新生：致交汇点上的你在2020年这个特殊的年份，你们怀揣新的梦想，从五湖四海、四面八方汇聚到南中医，在这里开启人生的新征程。三年五载、或八年九年后你们将带着一身胆识和卓越本领从这里奔赴大江南北、世界各地，“用臂膀扛起如山的责任，展现青春激昂的风采，展现出中华民族的希望！”大家在这个极其不平凡的年份入学，从时代进步、民族复兴、学校发展的多重交汇点出发，就注定你们要肩负起不平凡的使命和责任，成为一流的澎湃南中医“后浪”。希望同学们站立在“两个百年”奋斗目标的交汇点上，善思以明势；希望同学们站在学校高质量发展转型升级的交汇点上，力行以建功；希望同学们站在个人即将蜕变成长强臂壮膀的交汇点上，勤学以成才。同学们，你们是欣逢盛世的一代，有缘在此节点与南中医相遇，希望你们与学校一道踏准新时代节拍，不负韶华、奋力前行，共同翻过一座座“崇山峻岭”，采下一棵棵济世救人的“奇花异草”，捧回一枚枚铭刻在岁月、永不褪色的“王者荣耀”。教师代表、医学院·整合医学学院博士生导师林炜发言非常高兴能在这里见到各位新同学们。同学们的到来，为南中医美丽的秋色增添了蓬勃的生机和青春的活力。作为教师代表，向你们表示热烈的欢迎！本科生同学们：刚刚结束高中紧张的学习生活，怀着对未来充满期待却又迷茫的心情走进了大学校园。作为学长和过来人，给你们分享几点体会：“博观而约取，厚积而薄发”“凡事预则立，不预则废” “艰难困苦，玉汝于成”研究生同学们：我想和你们分享几点关于科研方面的感悟：保持乐观向上的心态，不惧挫折、敢于面对困难；保持良好的工作节奏，做到张弛有度；诚实守信、实事求是、精益求精，追求卓越。本科生代表、中医学九年制陆曦宸同学发言走进南中医，成为小杏仁，我们既感到骄傲，也将肩负起责任。被誉为中国“高等中医教育摇篮”的南中医，秉承着“学贯中西，至精至诚”的办学理念，肩负着为祖国输送中医药人才的重任。“胆欲大而心欲小，智欲圆而行欲方”。一代代的南中医人，守正而不守旧，决断而不武断，独立而不孤立，自信而不自满。研究生代表、中药学博士研究生徐卓同学发言我深知读博这条路，艰辛而漫长，时有疲惫和沮丧。即使前路漫漫，并非平坦，我们也应该始终保持求知的热情、乐观的精神和专注的态度。有了求知的热情，就能敢于创新，在烟波浩渺的知识海洋中坚持梦想，无问胜负。有了乐观的精神，就能不畏艰难，在披荆斩棘的科研道路上坚定信念，锲而不舍。有了专业的态度，就能无愧于心，在日新月异的时代发展中坚守底线，实事求是。现场聚焦开学典礼在庄严的国歌声中拉开帷幕副校长乔学斌主持开学典礼副校长、附属医院（江苏省中医院）党委书记方祝元宣读《关于表彰2020年度“优秀本科新生奖学金”获得者的决定》主席台领导为优秀本科新生奖学金获得者代表颁奖同学们认真聆听师生代表发言全体2020级新生庄严宣誓胸怀崇高理想，牢记神圣职责，勇担复兴使命，报效伟大祖国。尊师敦友爱校，明德求真务实，全面成长成才，服务社会大众。为弘扬南中医精神，传承南中医薪火，振兴祖国健康事业而奋斗！开学典礼在全场校歌合唱中落下帷幕钟山脚下、扬子江畔，杏林学子济济一堂。青春风华、意气轩昂，满园桃李竞芬芳。民族繁衍、福泽四方，五千年医药源远流长。团结奋进、继承创新，岐黄仁术共弘扬。啊！自信、敬业，为祖国富强，为人类健康。啊！自信、敬业，我们努力拼搏、再创辉煌。筑梦路上行胜于言愿全体2020级新生志存高远、脚踏实地不负韶华、勤于实践用青春的激情展现新时代南中医学子的风采用自己的行动去宣章、创造更加精彩的人生来源：南京中医药大学 文字 | 田 乐 图片 | 王 平、沈致远、周 璐 编辑 | 沈致远、田 乐 审核 | 刘丹青

中国江苏网4月18日讯 4月17日是泰州发展史上具有里程碑意义的一天，省政协副主席、南京中医药大学校长胡刚与泰州市市长史立军共同签署合作建设南京中医药大学泰州校区协议。此举标志着泰州高等教育发展站上新起点，将有首所省属公办本一院校落户，成为集聚高端创新资源、推进高质量发展的重要载体。省人大常委会副主任、泰州市委书记曲福田，南京中医药大学党委书记陈涤平出席仪式并讲话。泰州市副市长王学锋主持。南京中医药大学泰州校区规划占地约1000亩，将以该校品牌专业为基础，紧密结合泰州经济社会发展实际，特别是中国医药城产业发展需求，重点开办药、医、护、管类与“医药名城”建设和大健康产业发展契合度高的优势专业，所设专业和招生人数将以药、医类为主，并谋划建设医药类高水平科研平台和机构。泰州校区计划从2018年秋季开始本一批次招生，然后逐年扩大招生规模，并适时开办硕士、博士研究生教育，预计到2024年在校生总人数达6000人左右。泰州校区师资由南京中医药大学统一安排、统一管理、统一调配。未来专任教师中，南京中医药大学现有师资占40%左右，对外招聘高水平教师占20%左右，外聘教师及其他占40%左右。签约仪式上，曲福田说，合作共建南京中医药大学泰州校区，是泰州发展史上的一件大事，标志着我市高等教育事业发展站上了一个崭新起点，将成为推动泰州特别是中国医药城创新发展的一次重大突破。市委市政府将全力保障泰州校区基础设施建设，为学校高端人才引进、高水平专业和学科建设提供有力支持。希望南京中医药大学引入更多高端医、药类科研平台，着力构建集药品研制、临床医疗、康复护理于一体的医药教学科研体系，加快建设全国一流、世界有名的医药教学科研中心，致力把泰州校区打造成泰州高等教育的“领头雁”、中国医药城发展的“航空母舰”和泰州的城市新名片。陈涤平说，校地双方合作建设南京中医药大学泰州校区，是贯彻落实习近平总书记发展中医药的新思想新论断新要求和全国卫生健康大会精神，促进泰州地方经济社会发展，推进南京中医药大学“双一流”建设的创新之举，将成为校地互动发展、合作共赢的典范。我们将着眼大局、把握规律、扎实工作，积极稳妥推进泰州校区建设，确保把泰州校区办好办实、办精办优、办强办特。南京中医药大学党委副书记、纪委书记张策华，南京中医药大学副校长黄桂成、徐桂华，泰州市市领导卢佩民、杨杰、张余松、王建等出席签约仪式。链接南京中医药大学是国家“双一流”建设高校，也是江苏省高水平大学建设高校，被誉为中国“高等中医教育的摇篮”。该校人才培养质量、科学研究水平、总体办学实力享有较高的社会认可度和美誉度，习近平总书记称赞其“教研实力雄厚、办学经验丰富”。在近三年《中国大学评价》中，该校办学综合实力位居全国中医药院校第一，2017年9月被遴选为世界一流学科建设高校。（潘荣进）

党的十九大报告提出，坚持中西医并重，传承发展中医药事业。人才培养是中医药事业发展的根本，而中医药高等教育是中医药人才培养的主渠道。然而在过去，理论与实践分离的中医高等教育导致医学生的临床诊疗能力欠缺，与此同时，师承教育与院校教育的分离导致中医学术流派大师找不到合适的传承人，种种原因制约了中医人才培养目标的实现。新时代，中医药振兴发展迎来大好时机，中医药高校如何遵循中医药人才培养规律，为中医药事业输送“精兵良将”？对此，南京中医药大学通过将理论与实践相融合、师承教育与院校教育相融合，走出一条相互协调、融通一体的协同育人机制。课堂+临床：夯实诊疗基础走进南京中医药大学附属南京中医院针灸科，主治医生李静正在为一位患者进行针灸治疗，同时向旁听的学生们讲解医学知识。“针对这位落枕的患者，大家知道怎么运用八脉交会穴取穴治疗这个病吗？”同学们异口同声：“后溪督脉内眦颈。”只见李老师用一枚银针在患者的左手掌外侧刺了下去，患者表示痛感明显减轻了。“督脉沿着人体的脊柱向上循行，是人体最重要的经脉，落枕多半是由于姿势不良，因督脉气滞血瘀所致，所以针灸取后溪穴疗立竿见影。”李老师对着学生们解释道。这样的实践课堂，是南京中医药大学的常态。据了解，为了将临床真实情境融入中医人才培养过程，南京中医药大学教务部门在中医高等教育中推行“床边”教学，学生半天学理论知识，半天进病房看真实病例。“半天上课、半天见真实病例，这种教学方法不仅让我们在角色的轮转中感受到什么是真正的学以致用，而且能在日常实践中巩固理论知识、提高医患沟通能力。”中医学专业学生张彬说。与此同时，自2004年起，学校每年派中医学专业60名大三学生分赴南京中医药大学在无锡、苏州、徐州的附属医院实习，以此作为试点，进行中医临床教学体系改革。“将医学生派到基层医院锻炼，目的是培养他们的实践技能和中医思维。”南京中医药大学教学督导室主任韩旭说。经过多年的改革实践，南京中医药大学的临床教学质量显著提高，学生的专业技能也有明显提升。2009年至2016年，学校执业医师考试通过率稳定在全国2到5名，其中实践技能考核的通过率一直稳定在96%以上，位居全国中医药院校第一。课本+师傅：传承中医术法在江苏省中医院的普内科诊室，南京中医药大学中医学专业的大三学生蔡文婷在主任医师姜宏的指导下，正为一位患者把脉。据她介绍，中医学专业的本科生到了大三都可以选择自己喜欢的导师，随导师到医院实习。为本科生配导师，是南京中医药大学师承教育的一大特色。“在校期间，每名学生均配备一名学业导师，一名临床或科研导师，导师由校内外乃至海内外名师、名医担任。”韩旭介绍，从基础课程学习到临床实践，再到毕业实习，学生的每个阶段都有导师指导。“这种递进式师承教育体系，有利于学生更好地完成对抽象性极强的中医概念的自我建构，同时还兼顾了同质化和个性化培养。”学生进入临床后，各附属医院还可以充分利用所在地域的学术流派资源，安排实习生到“学术流派传承工作室”进行学习。“刚开始坐在老师旁边观摩，老师偶尔会提问或者让我们搭脉感受脉象。慢慢有些经验了，我们基本可以先尝试处理病人，然后将药方拿给老师进行批改，随后自己对比反思。”中医专业的大四学生刘廷义感慨，在实习的这段时间，他见识到中医大师的医术和担当。随学术流派传承人跟师临床，有效培养学生的中医学术传承能力，让学生体味中医临床变化的奥妙。“学术流派传承，有利于学生诊疗能力的提高，对促进学术繁荣有重要作用。”南京中医药大学教务处副处长徐俊良说。（本报记者 郑晋鸣 本报通讯员 肖钦聪）

南京中医药大学的中药学专业还是很厉害的。先说南京中医药大学吧，现在已经是双一流大学，在中国医学高校里面也算是数一数二的了。专业排名靠前的一些，往年还出过名人，这已经是值得炫耀的事情了。并且，南京中医药大学的师资力量是很雄厚的，对于任教的质量都是打包票的。而且在因材施教这方面，南京中医药大学也是很注重的，擅长培养学生的特长，针对每个学生的特性指定不同的教学方案。对于教学质量这一块，所有老师还是抓的很紧的。所有在应届生就业这方面，也是在业界具有好评的。应届生基本功扎实，具有良好的职业素养，在行业里都是很受到欢迎的。所以，南京中医药大学的就业率和就业质量也是让很多医学类高校眼红的。综上，对于想要学习医学类专业的学生来讲，南京中医药大学是一个很好的选择。