南京有哪些考研辅导班

关于复习：转引天道考研网校学员政治复习经验分享第一轮政治复习：8月-10月底　　我的政治第一轮复习是从暑期开始的，8月每天我都要认真听课，强度很大，非常的辛苦。米鹏老师真的是既专业又敬业，真的要向老师致敬。课程讲义内容非常的全面而且透彻。要强调的一点是，听课时，不能仅仅单纯的背老师所讲重点，更重要的是理解知识点。尤其是马原这门，理解是尤为重要的，只要理解，记忆的负担也就变轻了。如果没有理解，只是单纯记忆，负担大，效率低不说，灵活运用的能力也无法得到提高。我开始复习确实有些晚了，感觉到很吃力，而且有种被赶着走的感觉，我狠不喜欢这种感觉，所以，建议考研的学弟学妹们，一定要早一些着手复习，一面出现慌张的局面。　　9月开学，我首先将老师所讲重点内容从头到尾又理解着看了一遍，差不多花了一个星期的时间。在这个过程中，我发现了一个问题，就是很多课上明白的知识点已经有点遗忘。所以，这里建议大家，听课之后也不能偷懒，最好能将当天学的内容当天复习一遍，尤其是较难理解的知识点。及时复习，有利于知识的内化，基础扎实，可以使以后的复习事半功倍。不过还好天道课程，可以重复听，我又重复听了一遍课程，将遗忘的部分补回来。9月的第二个星期，我每天的复习时间固定在早上9点到11点，下午3点到4点，听课看书加做题。我选择了最原始的记忆方法，就是大声的朗读背诵，朗朗的读书声，让人振奋，有种回到高中的感觉，一心一意，没有杂念的纯粹生活。时事政治第一轮的复习不用涉及。对于其他几门，我认为应该根据自身情况合理的分配复习时间。总而言之，在第一轮复习中，及时的复习是十分关键的，要随时检查自己的记忆效果，查漏补缺。 　　第二轮政治复习：11月初-12月初　　我在政治第二轮复习中将暑期的讲义重新复习了一遍，并且在11月中旬重点听天道网校冲刺班课程，重点更加突出。此阶段，我将历年的考研真题都浏览了一遍。练习考研真题，一方面是熟悉考研的题型，一方面是检查自己运用知识的灵活性。第二阶段复习中，还有一项新内容，形势与政策。对于这门的复习，我认为在于广泛的浏览材料，边思考边阅读。单纯复习这一门，我认为是徒劳无功的，时政复习材料里的选择题出现在考研试卷上的可能性是很小的，所以我认为不如将时政的材料都当成分析题材料对待，因为大题多与时事政策相联系。而死记硬背一些复习材料上的分析题，不如以出题者的角度阅读材料，这样更容易在考试当中读透材料，准确的把握出题者的出题意图。当然米鹏老师也讲些技巧，比如伟人讲话，必选ABCD，你懂的。　　总而言之，第二轮的复习主要是进一步的理解记忆基础知识，查漏补缺，与真题相结合，学会灵活运用基础知识。　　第三轮政治复习：12月初-考试　　也许有的同学认为，考研复习到这个阶段，基础知识已经掌握到一定程度，不需要再拿出时间记忆了。也许因人而异吧，对于我来说，这个阶段，我依然会花多半的时间在记忆上。与前几个阶段不同的是，这个阶段我大部分时间是有逻辑的默写知识点。将每门的知识点都用树形图的形式表示出来，这样比较容易发现知识中的断层和漏洞。考前，我听了天道政治点题班的课程，这一课程无疑起到了画龙点睛的作用。 　　在进考场的前一天晚上，心情是很复杂的，很多同学觉得这时候不宜再复习什么内容，重要的是调节情绪。但我在那天晚上，依然向往常一样，一遍遍的浏览冲刺班的讲义，努力使头脑里的知识变得更加的清晰和有条理。我认为在最后一秒都不能浪费，更不能放弃。　　总而言之，第三轮复习要在掌握知识点的基础上，有选择的做模拟题，培养答题感觉与技巧。切记，不要放弃!　　考场答题： 复习重要，考场上的答题技巧也不容小觑。考试时间一共3个小时，看似很充裕，但是如果利用不当，还是会手忙脚乱。　　我的时间安排下面给大家详细的介绍一下。首先，选择题我总共用了半个小时的时间做完。平均每小题一分钟的时间，而多选要比单选所用时间长一些。对于犹豫不决的题，我认为不要在上面花费大量的时间，我的策略是凭第一感觉选择，涂卡。对于多选题，我在考试过后对答案的时候发现，错误大都在于少选。所以，这里建议大家，少选不如多选，只要选项言之有理，符合题目要求，就尽可能的将其选上。选择题过后，就是分析题了。分析题总共五道，我每道都用了半个小时的时间，我认为这样的时间安排是合理的，因为在收卷的那一刻，我刚好不慌不忙的答完所有题目。如果没有预先安排时间，就会出现答题过快或过慢的情况。过快容易漏掉答题点，过慢则容易是后面的题无法完成。所以，根据自己的答题速度事先安排好答题时间，是考试中稳定军心的关键!　　解答分析题，各科有各科的技巧。这一方面可以仔细听听米鹏老师的讲解。　　考研是个艰苦的过程，良好的心态是复习和考试不可缺少的条件。建议大家在自己埋头苦头之外，找几个志趣相投的同学一起学习。这样可以互相鼓励，排遣紧张焦虑的情绪，增强考研的信心。关于复习：转引学员英语复习经验分享单词 每天花一个小时左右去背，考研大纲5500个单词虽然都背有些困难，但是也要尽量去认识，并记住所有意思。词汇课上总结的单词一定要一遍一遍的看啊！天天没事就刷吧！当然，考研许多文章中的单词的意思并不是平时使用的意思，有许多的熟词僻义，所以背单词所有的意思都要去背，而不是只背那些大家都熟悉的意思。从现在开始背到考研当天吧，早上背，晚上复习，第一轮背诵可以用艾宾浩斯记忆的方法，之后就是习惯了。没有捷径，坚持就行。阅读、完型、新题型 要在复习真题的过程中练习，我当时是把1996年-2005年的真题阅读原文都先过了一遍，只看文章就行，不会的单词查意思，然后每一句话都要分析，尤其是长难句，每个成分练习标出来，分析成分，再和解析对照修改。06年开始的阅读、完形就要重点学习了，每篇文章（包括阅读和完型）每句话每道题都要分析，每句话的意思，每个单词的意思，每道题都是对应原文的哪里，需要认真分析，每篇文章至少1个半小时，把每篇文章都吃透。也结合着天道讲解的技巧规律，听完课及时实践，才能真正理解！翻译和作文 翻译主要就是靠平时的积累，单词以及长难句的分析，总结历年真题的方法，尽量得分。作文听听天道的课，多背功能句子，多写作文，反复练习，总结模板，修改，再总结，争取能够总结出通用最近几年作文主题的一篇模板，考试时套用就好了！关于复习：转引学员数学复习经验分享我是大三下半学期（3-6月）看教材，结合着天道的课去看书，教材上的每一道题都要弄懂，这是最基础也是最实在的题。这个时间大家不要追求速度，因为毕竟还有课，不要逃课备考，真的没必要，每天看一些，慢慢理解，这一段时间更多的培养状态，为暑假和下半年打基础，做题不要心急，每天有空的尽量学学就好了，这三个月（六月有考试的安心准备考试）看一到两遍教材，做题，按自己的节奏来，不要看别人的进度，然后担心害怕，每个人的大三课都不一样。千万别给自己加太多的任务，然后没有时间完成，导致心态变化，做数学任何时候都不要怀疑自己，不会就学，一遍不会学两遍，没什么可怕的，难题大家都不会，就怕你自己吓唬自己！当然别忘了天道有朱王大大，记住，听三遍。暑假就是重要的强化阶段了，这个时间要安心看书和做练习题，做题时一定要认真细心，千万不要以为马虎了没关系，习惯了以后就很难改了，每道题都要算准！每天的错题晚上温习一遍，隔1-2周再重新做一遍，反复强化。模糊的知识点立刻马上看教材，不要留到最后，一点一点把每个知识点都吃透，这样问题会越来越少。9月份开始就要逐渐做真题了（我感觉有点晚了，推荐大家能提早就提早些），20或30年真题每一套都要好好掐时间做（98年之前不算太难，可以快一点），大约1-2天做一套，简单的年份可以做完消化，有几年很难的真题希望可以花时间好好理解下。每套真题不会的知识点都要按时回看教材，重新复习一遍，加深印象，过1-2周再重新做一遍，真题每一道题一定要吃透！由于进度不同，所以10月底之前把真题都结束就可以了，千万不要追求数量忽略质量！11月做下最近三年的真题，按照正常的考试流程去练练手就可以，检验自己。其他时间就是通过做题找漏洞，哪里不会点哪里，继续把课本教材捡起来，复习每一个知识点，查缺补漏，看真题的错题，每天都要做一些题保持状态，大约就是这样吧。

好了，终于松一口气了，先晒个分，跟我估的分相差不大，所以不惊不喜，在意料之中吧，虽然和其他帖子里面400多分的大神没法比，但是我已经挺满足了，毕竟每个人的基础和能力都不一样。接下来该好好准备复试了，希望一切顺利。今天写这篇帖子的目的算是为了兑现当时的一个“承诺”。今年是二战，稳妥起见，报了辅导班，其实当时报班主要是图个好环境看书，对辅导班也没报太大希望，老师这块，我自己有喜欢看的老师的视频，专业课我觉的自己基础也还可以，就没想着报班，重点是数学。所以我当时南京市场走了一大圈，几乎把所有机构都跑了一遍，当时是看上了卓越的环境，本来打算就直接定下来的，但转念一想，就算我只要环境，不图老师啊管理这些，但是好歹也几万块钱啊，所以我还是多留了个心，我问能不能试听，然后他们跟我说没有试听，我有点尴尬，别的机构都有啊，你们为啥没有？可能是他们觉的气氛有点尴尬，就给我在电脑里面找了个数学老师上课的视频给我看，我竟然就这么奇特的方式试听了。然后我看着他们桌子上有本破破烂烂的都卷边的文件，拿起来看问是什么，他们说是成绩单，然后我就故意问他们，那这些人都考上了，那能给我联系方式，我想交流下。然后被拒绝了，还问我如果你在我们这考上了，你愿意把你联系方式留下来给咨询的家长吗？我说愿意，话一说出口，我觉的有点尴尬，因为觉的应该不太可能，然后我就开玩笑说，那等我考上了，我肯定帮你们多宣传。环境篇：学校门口在修路，都封起来了，出门不是特别方便，乱糟糟的，12月我们要走的时候修好了，学校里面听说是在做整体规划绿化之类的，教学楼在扩建，明年规模应该会更大，环境应该会更好，但我也用不到了。进了学校里面，可能是外面乱糟糟的，感觉里面很安静，有学校的样子，该有的都有，操场球场这些是一开始比较吸引我的地方，但跑步我是没坚持下去，有时候学晚了真的太累了，就想吃点东西，哪里还想着运动，但是我见也有同学坚持天天跑步的。我觉的天气好的时候操场遛弯背书这个还不错的。住宿：我之前听说他们这边上床下桌比较紧俏，然后可能我去的比较早，选到了，还是朝南的，条件还不错，独立卫浴，就是洗手间稍微有点小，但也够用。对外还有个阳台，晒衣服也方便，整体来说还可以。吃：我是食堂+外卖结合，口味就那样吧，可能是因为不对外营业，所以花样不能很多，主要就是米饭、水饺、面条这些，有时候去晚了就没菜了，有时候我下课晚了，我就直接点外卖了，外卖也很方便，有时候用券也不贵，但是外卖吃多了也会腻，所以我都是食堂和外卖换着吃。学习：政治：有两个老师，学校里面对这两个老师的喜好各占一半。课程这块是这两个老师会把不同模块的都讲一遍，因为学校基本都是二战的考生，政治大家都不是很慌，心里也都有数。我没喜好，非要我说的话我觉的一个老师客观题讲的很好，一个老师客观题总结的很到位。反正政治考点就那么多，听了老师的课，你会答题，目的就达到了。还是多花时间在数学和专业课上面更实在一些。英语：我英语比较渣，我来之前是听说卓越数学很强，英语一般，我本来也没报希望，因为我是重点想学数学来着，英语老师不好我就听网课呗，但是我发现有个徐老师很对我胃口，徐老师上课干货多，听他的课真的能学到有用的东西，缺点是上课语调比较平淡，没有网红老师段子多，他的课大多数学生都买账。最后安排的改作文，我觉的很受用，真的很好。整体来说有可能是我一开始期望值太低的缘故或者说是卓越数学真的太强，抢了英语的风头，我本来对英语没报啥希望，但是我觉的英语课对我还是有帮助的，特别是一些做题技巧和作文标准这块，我做题就是按照这些去做，考完我给自己估分70，结果我查分的时候看到我英语的分数，我真的有点意外。数学：不用多说了，我当时试听视频的时候就觉的老师不错，半年时间，我从7月到12月的几轮课程我也都一直跟着听的，自己的视频我后来没怎么看了，因为贺老师会布置很多题目，课下要花很多时间去写，还有各种测试要准备，时间很充实。我个人挺喜欢贺老师的，我们对他评价都很好，有时候问问题，他会说我们不认真记笔记，会批评我们，但说归说，还是会给我们解答。给要考研的学弟学妹一点拙见就是：不要过分迷信网上的名师，很多都是炒作出来的。最好能找到自己适合风格的老师，一直跟下去，除了听课以外，一定要多做一些练习题，不然看再多的视频，上再多的课，也没用，我第一年就是吃了这个亏，数学只考了36分，我当时看了很多视频，看的时候觉的很简单，什么都会，但是一做题，发现什么都不会。希望大家不要像我第一年这样子。专业课：专业课今年考砸了，好在总分排名够进复试了，不然就伤心死了。因为我自己专业课第一年就考了120，当时咨询的时候他们就建议我可以自己复习，报公共课就好了，我也没想着报，就没报了，这个我没啥发言权了。但是我这个专业的专业课这个一般都是研究生来辅导的，我觉的要看运气了，如果能遇到负责的，会教的，那真的不错。要是遇到自己都稀里糊涂的，那估计也没啥帮助。管理：有点像高中那种住校的生活，但是整体没那个辛苦。按时按点的生活，挺有规律的。到点人没来，班主任会去喊你，我基本都算规律的，我是有次中途回宿舍拿东西，刚好看到班主任小姐姐们在喊人起床，就是拿着个本子，一个一个的找人，敲门，喊人。整个楼都是她们的声音，想想觉的也挺好玩的。我们跟班主任和后勤老师她们关系都处的挺好的，基本上有什么事情我们找她们说，她们也都算积极帮处理。这边整体氛围还可以，我身边的人基本都是二战的，听说还有一些辞职来考研的。除了室友、同自习室的，还有几个打篮球认识的以外，我跟其他人交流的也不是特别多。感觉大多数人都急匆匆的。哎！考研时间真的很紧张呀。哈哈，任务完成啦，大概也就这些流水账了，发现有些大神好厉害啊，写个贴子能写一大堆，我憋半天也就只能憋出来这么多了。我要好好看书准备复试啦，毕竟悬着的心暂时放下了，还是有点小激动的。

868生物学科基础辅导课程：868生物学科基础为南师大自主命题科目，满分150分。授课教师：南师大在读学科生物方向优秀研究生学姐亲自授课。参考书目：《普通生物学》，陈阅增著，高等教育出版社。授课对象：凡2019年12月参加南师大教育学研究生入学考试，报考方向为教师院学科生物专业学位的同学。

南京理工大学070104★应用数学考研专业目录及考试科目备注（0701）数学（一级学科学位授予权）（070104）★应用数学01、非线性偏微分方程及其应用02、不确定系统的理论和应用03、信息安全04、金融数学05、生物数学06、保险精算[101] 思想政治理论[201] 英语一[303] 数学三[840] 高等代数就业方向就业前景：应用数学的学科基础性决定了此专业毕业生的就业范围，应用数学专业有很强的实用性，它利用强大的数学能力分析瞬间万变的金融市场，进行金融模型建模分析等，这是一般经济金融出身所无法实现的。另外，应用数学还是计算机专业的基础和上升的平台，是与计算机科学与技术联系最为紧密的专业之一，使得此专业毕业生择业相对比较广泛，广泛应用于金融、保险、银行、地产、制药等行业。就业去向：1、政府、银行、保险公司从事精算有关的工作。2、IT、地产、制药等行业从事与数学相关工作。3、高等院校或科研院所从事教学或研究工作。4、各教育培训机构从事数学相关教学或研发工作。就业城市：北京、上海、广州、深圳、山东职业规划：精算师，金融数学家，数学教师，相关职位数学模型师，数学学科教辅图书编辑及编辑助理，数学研发工程师，数学编辑，数学证券投资模型程序设计，基础软件工程师，算法工程师，通信系统数学建模及理论分析研究员，数学学科编辑，奥数教师还有考研问题可以留言咨询。

866物理学科基础辅导课程：866物理学科基础为南师大自主命题科目，满分150分。授课教师：南师大在读学科物理方向优秀研究生学姐亲自授课。参考书目：《普通物理学教程（力学）》（第三版）， 漆安慎、杜婵英 ，高等教育出版社。《新概念物理教程（电磁学）》赵凯华，高等教育出版社。授课对象：凡2019年12月参加南师大教育学研究生入学考试，报考方向为教师院学科物理的同学。

870中国历史辅导课程：870中国历史为南师大自主命题科目，满分150分。授课教师：南师大在读学科历史方向优秀研究生学姐亲自授课。参考书目：中国古代史（上）晁福林主编，2010年；中国古代史（下）宁欣主编，2011年；中国近代史，郑师渠主编，2010年；中国现代史，王桧林主编，2011年。授课对象：凡2019年12月参加南师大教育学研究生入学考试，报考方向为教师院学科历史的同学。

825小学课程与教学团队介绍：南师大用心教育团队是由南京师范大学教育科学学院和教师教育学院优秀学长学姐所组建。团队成立于2014年，即南师大教育学（学硕）考研自主命题第一年，至今已经是第六个年头，团队每年开设网络和面授两种形式的教育学考研专硕和学硕小班课程，并每年为大家根据最新考纲编写南师大教育学考研资料，提供给小班学生。用心团队学长学姐旨在帮助梦想成为南师人的你，在考研路上与南师更近，在考研终点达到南师。辅导课程：825小学课程与教学为南师大自主命题科目，满分150分。授课教师：南师大在读小学教育方向优秀研究生学姐亲自授课。参考书目：《小学教学论》，刘树仁著，人民教育出版社，2003版。授课对象：凡2019年12月参加南师大教育学研究生入学考试，报考方向为教科院小学教育专业学位的同学。授课形式：按照各班课程表安排进行网络视频直播授课，课下可进行网络视频回播课程不断巩固。授课阶段：全程分为三个阶段：（1）基础精讲阶段：本阶段精讲指定参考书目各章节知识点，突出重难点，夯实基础。（2）强化阶段：本阶段对各章节重难点和考点再次进行补充和框架梳理，并精讲历年真题。（3）冲刺阶段：本阶段进行全真模拟考试，并梳理考前重要知识点、根据历年真题精讲分值分配、答题思路以及答题技巧的应用。请大家关注南师大教育学的报考情况、最新动态，录取经验，招录信息，辅导课程，如有疑问，可留言咨询学长学姐！用心教育团队学长学姐旨在帮助梦想成为南师人的你，在考研路上与南师更近，在考研终点到达南师。（作者：用心教育团队）

新闻聚焦2017年12月25日，2018年全国硕士研究生招生考试结束后，有网友指出，考研数学出现“神押题”，南京中试考研“命题专家”李林“押中”题目达80%，“甚至连超纲的二阶差分都反复强调。”一时间，“考研数学疑似泄题”事件迅速发酵，这位考研机构宣称的“数学名师”引发热议。12月26日，李林通过微博“辟谣”称：“押中”的题目我已讲授多年，自己也从未参与考研命题及考研大纲制定。同时，他声称，自己从未在线下对任何学生进行收费的考研辅导。而大连理工大学发出《通报》称，将对李林参与社会考研辅导活动的行为进行严肃处理。当晚6时29分，教育部新闻办通过官方微博发布消息：确认李林所举例题均与实考试题不同。同时，李林并未参与2018年研究生招生考试数学科命题工作。“神押题”事件很快平息，而李林就此爆红。李林终于成了“名师”。但此次事件发生后，南京中试考研随即将他的资料从官网撤下。▲李林资料已从中试考研官网撤下这位54岁的大学讲师常年被宣称为 “考研数学大纲制定者”。在对李林的介绍中，考研机构会着重强调这几个字，或者放大、加粗、置前。但现在，这个“称号”已被教育部证伪。十多年间，李林被考研机构包装成“押题圣手”、“王牌名师”、“知名985院校数学系主任”甚至“考研数学命题组大组长”。但这位“名师”，在大连理工大学内，却只是一位“处在淘汰边缘的讲师”。“神押题”事件后，李林告诉红星新闻，“我没什么好说的”。而网友关于李林的讨论仍在继续，有人力挺，有人责骂。真实的李林到底是怎样一个人？A风华正茂的押题“名师” ● 海报最中间的“大佬”54岁的李林在迈入考研辅导领域后，成了海报最中间的“大佬”。在2017年12月26日的《个人声明》中，他曾提及，自己是2015年开始参与考研辅导的。只是，一开始，他仅被称为“老师”。2005年1月5日，考试前，他受搜狐网邀请，为考生释疑。▲2005年1月，李林受邀为考生释疑一年后，李林以北京导航考研辅导专家的身份参加了腾讯及新浪关于考研数学的访谈节目。组织方在介绍李林时，称其“长期在北京导航考研担任数学主讲老师”，是“数学教授”，并“参与考研大纲命制研究”，“屡屡命中考题”。▲2006年，李林应腾讯教育邀请点评2006年考研数学答案此后多年，“考研数学大纲制定者”成了李林最显眼的标签。连续数年，考试前后，李林都会受腾讯、新浪等邀请，对当年的考研数学进行考题预测或分析。▲2007年，李林（右）作客腾讯网分析当年考研数学试题有人称，在考研辅导领域，李林“一出生”便风华正茂。相对“考研数学大纲制定者”，部分考研机构更愿意强调李林在“押题”方面的成绩。因此，除了“基础”“强化”等阶段性课程，李林的“押题班”极为抢手，在考研机构的宣传语境中，一般以“重磅”加以强调。在中试考研官方微信中，红星新闻看到，2017年12月11日，中试考研曾发布《喜大普奔，中试考研独家发布李林老师18考研数学终极押题班视频录播》，文中称李林曾多次押中考题，并附上多张照片以作佐证。课程名则更为直白：《李林老师考研数学终极押题班，去年命中60分以上》。在福建某考研机构的宣传海报中，李林被冠以“押题圣手”的称号。他的个人照片登上巨幅海报，被挂在校园多个角落，像明星一般。这家辅导机构的工作人员向红星新闻证实，李林确曾在福建亲授“考前数学押题班”。▲某考研机构将李林宣传为985院校数学系主任、“押题圣手” 而在另一家考研机构的海报中，李林成了“2018考研数学救命稻草”：亲临，限招50人，3800元，“两天真题密训，最少提高30分。”▲李林被考研机构冠以“押题圣手”2017年12月25日，2018年全国硕士研究生招生考试一结束，“考研数学疑似泄题”的消息就开始在网上扩散，但很快被辟谣。不过，实名认证为“知名读物博主”的@我不是谦哥儿 对李林“神押题”视频中提及的知识点及例题与真题做了详细对比，结果显示：在150分考卷中，李林“押中”分数分别为数一72分，数二80分，数三68分。泄题事件很快平息，但李林却一夜爆红。● 学生眼中的“热门老师”在声名鹊起的同时，李林备受争议，甚至连他任职的大连理工大学也背上了骂名。虽然官方已经辟谣，但不少考生聚集在李林实名认证的微博下评论，“多少考生的未来被无辜改变？”尽管如此，李林的学生却为他抱不平。大连理工大学建设工程学部毕业生杜飞（化名）就是其中一人。他告诉红星新闻，自己虽已毕业，但看到曾经的老师被人质疑，“心里很不舒服。”2009年至2010年，李林曾是杜飞高等数学老师。杜飞回忆，2009年10月，他第一次见到李林，和蔼、沉稳、认真，“板书很厉害，一节课，四五个黑板。”在杜飞眼中，李林总是一副形象：灰色西服、衬衫配着马甲。他说，在大连理工大学内，李林的数学课较为抢手，“挨着的两个教室，两个老师同时开课，一开始选课人数差不多，但上到后来，李林班上有100人，而另一班仅20人左右。”同时，张清（化名）也力挺李林。她今年大四，也参加了这次研究生入学考试。她告诉红星新闻，在考试前，大连理工大学城市学院曾组织一次考前拓展，李林教的“高等数学、线性代数、概率统计”，共计80个学时。“这是一次免费的考前辅导，毕竟选拔性考试并不容易。”张清回忆，李林会强调些许未考的题目。李林极为朴素，旧西装，掉了色的茶杯，有点破烂的手提包，这是他的“标配”，“他爱抽烟，下课后，同学们就围上去，他没法休息，但也耐心地为同学们解答问题。偶尔在食堂遇见，他也只是吃个快餐。他值得被尊重。”一位低年级的同学也“替老师抱不平”。他说，李林曾是自己的工科数学老师，“他是那种温文尔雅、很有风度的人，上课全是手写板书，讲得细致且认真，主要是，都能听懂。”在大连理工大学西山学生生活区内，红星新闻找到李林现在的学生。在他们眼中，李林朴素、认真，一副老学究模样。他的口碑极好，选课时，他是热门老师，“并不容易选上。”B“处在淘汰边缘的讲师”● 他是办公室的“稀客”在大连理工大学数学科学学院内，李林只是一位普通讲师。在办公室铭牌中，他的名字和其他6位老师挤在一起，铭牌后则是一间约20平方米的小屋。在中国知网上，甚至很难检索到李林发表的数学论文，他的著作也无非《考研数学真题分类解析》之类。近些年，李林活跃在考研机构的海报上，却是自己办公室的“稀客”。连续两天，红星新闻都未等到李林的出现。同一办公室的一位老师告诉红星新闻，他和李林并不熟悉，“很久没见他了……”他指着斜对面的两张办公桌，“其中一张是他的，到底是哪张，我也不清楚。”他直言，李林基本不在办公室，有课直接就去了，下下周考试，他会回来监考。而李林办公室对面的办公室里的数位研究生助管，如果不是这次泄题事件，他们甚至不知道李林的存在。而另一位与他“共事”多年的同事则称，其与李林并不熟悉，很少见到他。事实上，他们的办公室仅距约百米。一位不愿透露姓名的教授自称是整个学校最了解李林的，但也有很久没见到李林本人了，“具体多久，我记不清了，一年一次吧。他就是这么一个大家都不认识的老师，就是这么奇怪。”● “他的科研几乎为零”李林涉嫌泄题事件发酵后，这则消息很快传到了他所在的学院。在教育部辟谣前，该学院一位负责人曾告诉红星新闻，李林并非出题人，“有啥本事泄题？他只是个讲师，资历浅，没有泄题的基础。再说，他这么多年，搞教学，能押到知识点很正常，如果连百分之三四十都押不到，那就不合格了。”▲学校官网关于李林的教师信息“押题圣手”没本事？网友们纷纷质疑，“没本事的”李林如何能在一所教育部直属的全国重点大学中任教？但在另一知情人眼中，李林是“全院最不知名的人。”他说，虽然自己不知道李林是何时开始参与考研辅导的，但他肯定，“（李林）没有背景，只是普通老师。在学院内，他没有任何地位，处在被淘汰的边缘。他没有科研，校内外的名声是两回事。”他强调，李林只是个讲师，“大多数人都不知道他的存在，怎么可能是个名人?（他）是最没名的，在这儿混不下去了。外面无论怎么包装，都是商业行为。”“说他科研是零，有点武断，但客观说，可以忽略不计，你在网上搜不到他的科研成果。”该知情人士称，李林系北师大毕业，平时不坐班，曾隐约听到他在参与考研辅导，但完成了每年的工作量就好。他告诉红星新闻，考研和研究没有任何关系，那是专门训练，为应付考试，“他一天不想别的事，只想一件，10多年就琢磨哪些会考，哪些不会考，历年题目倒背如流。”所以，押到题也正常。“他就在那个被淘汰的边缘上，只能说幸运。有一次淘汰了3个人，而他就在那个位置。”不过，他也认可李林有自己的“强项”：他讲课还行，比较稳定，又没出现教学事故。“我感觉，他对科研投降了，就专门吃（考研辅导）那碗饭。”“神押题”事件被曝出后，大连理工大学通报称，将严肃处理李林。但截至目前，8天过去，处理结果尚未公布。在该校党委宣传部办公室内，一位工作人员告诉红星新闻，对李林仍在调查中。该校一位老师回忆，事发后，李林未在办公室内出现，但仍在正常上课。END红星新闻记者丨王春 发自辽宁大连编辑丨汪垠涛

采访 | 丁莹 张令卓 聂怡鸣 魏莱图片 | 来源于网络责编 | 江潞潞美编 | 孙广哲今年，国内新闻传播学院的招生政策出现了一系列调整。5月15日，多家媒体报道，清华大学新闻与传播学院将从2020年起取消本科招生。8月6日，中国传媒大学宣布艺术类学硕、专硕的科目三、四分别改为主题写作和人文社科基础，专硕初试中增加“材料评议”环节。8月21日，中国人民大学宣布2021级新闻与传播专业全日制专硕仅招收推免生源，统考仅招收非全日制生源。9月16日，南京大学宣布暂停2021级新闻与传播专业全日制专硕招生。……今年5月份以来，北京三校先后改变招生政策，南大也宣布暂时停招全日制专硕，为什么今年多校的新传院都开始了改革？改革背后的原因是什么?以及更让学生们好奇的问题或许是——新传学院的改革究竟是为了培养出怎样的新闻传播人才？“转向”的考研生李渔（化名），南京大学新闻传播学院2017级本科生，预备报考中传全日制MFA广播电视专硕。在新传发布招改消息时，她正一边准备12月份的中传考研，一边按照学校的课程安排在外实习。不过在此之前，她已从考研辅导机构的赵老师那里听到了小道消息。“小道消息发在考研群里之后，我们很早就已经讨论起来了。”中传考研生担忧考试方案改变让她宽慰的是，MFA专硕的学制从三年改成了两年，她认为“时间才是真正的资源”，少上一年可以更早就业；而且”小船好掉头”，她本来就因为在实习和考研之间辗转，没能全身心投入到复习之中，正好有机会从头再来。她觉得，投入了更多时间精力成本的人可能会遭受更强烈的丧失感。虽然不知道改革的原因，但她最直接的感受是“还是会有不公平”。“原本的考试方案中笔试、面试各占50%，其中笔试就是考试成绩。但现在考试成绩只占80%，还有20%要看你的综合材料，包括你的大学成绩、实践内容、实习作品等等。好处是本专业的同学容易过初试，因为有实践经历，比较吃香，但对外专业跨考的同学来说非常不公平，因为他们没有作品，没有我们专业相关的实践经历，包括实习。”李渔说。相比之下，人大的招生改革更具冲击性的地方在于，只招收推免生意味着考研生完全失去了考全日制专硕的机会，“转向”成了必选项。要么转考非全日制，要么转考学硕，又或者换学校。据某一头部考研辅导平台负责人粗略统计，人大考生分流到北大、北师大这两所学校较多。“憋着一口气的考生可能会选择去考北大、清华，利用自己在备考人大过程中的知识板块匹配度到更好的学校去。”该负责人说。不过，上海财经大学2017级新闻专业的帆帆（化名）不打算换学校，她坚定要考人大，这来源于高中时她就对人大的人文氛围抱有憧憬，考人大对她来说更像“是一个情怀，是为了完成高中时的梦想”。剩下的问题就是考非全日制还是学硕？她最终决定由专硕转为学硕，“学硕与专硕的参考书目大致相同，只是偏重的方向不同，转学硕是较为稳妥的转考办法。”张帆说，虽然仍然对不确定性有担忧，但她也在尽力适应不断变化的招考计划。帆帆参加的辅导班里，老师转发人大招改通知引起考生担忧至于作为考研人如何看待国内几家领先高校新闻学科学制的改革，帆帆觉得，需要把清华、中传、人大这三个案例放在一起来看，北京地区只是率先作出调整的。“事实上，目前许多新闻从业者的大学专业并非是新闻，但他们依然能够成功在这个行业中立足，所以对新闻工作者来说，新闻专业出身可能并不是必须满足的条件。而许多新传专业的人毕业后也未必会从事新传行业。这样的结构性矛盾势必需要一定的改革，减少教育资源浪费。”她说。“早有风声”南京大学新闻传播学院2017级本科生小涵（化名）在人大发布招改消息之前就参加了夏令营并获得了优秀营员的名额。据她回忆，人大今年的夏令营优秀营员明显增多了，往年只有二十名，今年有三十名。小涵觉得，人大招生改革并非意味着人才选拔标准的改变，直接的感受来源于今年夏令营的体验，考试题目和往年没有太大差异。“面试是线上面试，题目是自己抽的，我抽到的题目一个是有关于新闻价值，另一个则有关于互联网新思维。没有很偏很怪，还是很常规和平稳的。”全日制招生规模的缩减也在一定程度上与国家对非全人才的反歧视号召有关。今年3月初，教育部发布关于2020年毕业生就业创业工作通知，再一次强调各地各高校要坚决反对任何形式的就业歧视，其中包括严禁设置性别、民族等歧视性条件和院校、培养方式（全日制和非全日制）等限制性条件。而专硕仅招收非全日制研究生也并非人大首创，清华早先就已经实施了此种方案。在2019年10月份清华新闻传播学院发布的最新招生简章中，学硕都是全日制，专硕为南加州大学与清华大学合作的全日制数据传播双硕士项目和非全日制两种。清华《简章》中实务课前标注了“非全日制”而中传在正式发布招改通告的三天前，召开了研究生教育会议，推出覆盖研究生招生、培养和学位，导师评聘，质量监控，学科设置等诸多方面的研究生教育改革方案。中国传媒大学有关负责人就研究生教育改革答记者问时也说明，此次改革方案的快速推出“并非神来之笔，更不是速成之果”，而是伏脉千里之后的厚积薄发。[1]事实上，中传的教育改革从前年就开始了。2018下半年至2019年6月份是改革的第一阶段，中传初步规范了招生的自命题制度和导师评聘制；本次新教育改革方案则是第二阶段的成果，三大重点分别是强化考试对优质生源的筛选作用；改善考生人文功底浅、写作能力差的积弊；破除“唯分数论”，加强对考生基本素质和综合实践能力的考察，这也就是设置主题写作、人文社科基础和材料评议的由来。而这正是贯彻习近平总书记“加快培养国家急需的高层次人才”号召的结果。7月29日在北京召开的研究生教育改革大会中，国务院副总理孙春兰强调要深入学习贯彻习近平总书记关于研究生教育的重要指示精神。9月22日，国家教育部《对十三届全国人大三次会议第9546号建议的答复》中也表示要破除“五唯”（“唯论文、唯帽子、唯职称、唯学历、唯奖项”），建立科学的、符合时代要求的教育评价制度和机制。[2]所以，这并非是只有新传专业踏足的教改之旅，而是所有学科的研究生教育都处在改革进行时。例如11月初，中央美术学院也通过研究生教育改革会议强调培养人文学科的复合型人才。[3]《教育部关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》指出，要改革有关键领域，“聚焦高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等关键领域以及国家人才紧缺的人文社会科学领域。”除了学生要面对改革，导师也要迎接新的挑战。导师制改革探索打破导师身份“终身制”，建立导师招生资格年审和动态调整制度，对导师的指导能力提出了更高的要求。中传电视与新闻学院的刘坚老师也证实，改革不仅影响学生，实际上老师也受影响。它对老师的实践能力要求高了，以后的教学方向也更加注重培养专硕学生的动手实践能力。“对于专硕导师来说，以后专硕学生会有专硕导师、学术导师和业内导师——比如业内资深记者——三个人组成导师组来带。它对学生的实践能力提出了更高的要求。”除此之外，中传也将响应国家号召，将进一步区分学硕与专硕之间的培养路径，与国际接轨。刘坚老师说，“这种改革其实是很多老师一直向学校反映的，就是把专硕学硕区分度拉开。尤其对于老师，不能再教采访自己却没采访过，教新闻写作自己没写过稿子，教导演，自己却没做片子。”“为何转型”冰冻三尺非一日之寒。一方面，新传招改是国家研究生教育改革大潮下激起的一朵涟漪；另一方面，新传学科内部也积攒了许多长日未决的问题，暗潮汹涌。在今年上半年，针对清华教改现象，杜骏飞、叶铁桥、胡泳、潘忠党、张力奋几位新传界大咖教授进行了一场圆桌会谈。会谈中，杜骏飞教授认为，“现在进入一个弥漫传播的时代，新闻包括传媒，对我们来说是一种空气般的存在。”新闻传播学固然可以为当今社会提供珍贵的观察视角，但也正由于其“弥散”的学科特质，相较于哲学、社会学、心理学等学科具有长远的研究传统与发展脉络，显得缺乏特别明确的学科基础和方法论根基，更容易陷入“无学”的争论之中。更不要说新闻学自上世纪创立起便不断遭遇“术”与“学”的论争，新闻实践者更倾向于把新闻当作一种“术”，突出其在社会改造方面的功能性，而非“学”，作为一个独立的学科。近代以来，国内的新闻业受西方新闻业思想影响，与作为我国新闻事业指导思想的马克思主义新闻观相交融，形成我国独特的新闻格局。作为应用型学科，国内新闻传播学也更侧重于培养在马克思主义新闻观指导下的专业新闻工作者。“新闻无学”的争议不绝于耳，而业界和学界也存在一定的“脱节”现象。复旦大学新闻学院院长米博华认为，如今的新闻传播教育面临着双重压力：“一方面，在学术界对‘新闻是否有学’仍有不同看法。另一方面，由于新闻传播专业实践性极强，新闻理论与‘采写编评’实操不完全是一回事，因此造成业界对新闻传播学教育多有隔膜。‘学非所用，用非所学’的说法未必有道理，但也确反映了新闻传播学教育所面临的真实处境。”张力奋教授认为，新闻人为新闻和真相而存在，新传学院要培养记者，培养学生对新闻的承诺，提高基本素质。胡泳教授认为，掌握统计、编程等技术，熟悉媒体商业运营等媒体业务，有整理分析数据的能力，同时广泛学习其他学科的知识，提高人文素养是新传教育的方向。杜骏飞教授认为，不应沉迷于技术，文理融合，包括新闻的专业化、新媒体化、数据化、智能化，这些都是各种时髦，关键在于培养“全人”……[4]新闻传播是一个跨学科领域，学术教育与专业教育并存。而大学中的新闻传播专业如何定位？往何处去？要培养哪种人才？改革便是探索这些重要问题的可能答案。“改革仍在进行时……”不过，为解决问题而进行的改革本身，也可能造成问题。上文提到的头部新传考研辅导平台负责人认为，虽然改革存在合理性，但真正反馈到学生身上，则存在“一刀切”的问题。“中国传媒大学初试考两门专业课，那两门专业课现在把哲学、艺术、文学什么的都包括在内了；而中国人民大学把专硕的名额全都给了推免的学生，客观上来说也不是那么公平。一些二三本的同学想实现自己的新闻理想，但这个政策无形当中就已经阻断了很多人进入顶尖高校的机会。”他做了很多年北京高校的新传考研培训工作，明显感觉到高校研招的政策正在收紧，而且高校现在都在改革。“当然他们本校有一个执行逻辑，但在具体执行过程中，从我们具体的考研生的角度，非常客观地说，确实对他们的个人利益造成了极大的冲击。”而且仅招收推免生的做法虽然能帮助学校优化生源，但在无形之中可能会形成一个高校推免的“优先团”，固化某些高校之间特定的“小圈子”。以及，今年改革了，明年会怎么样？该负责人从考生的利益出发表示担忧，“人大作为头部学校具有引导性，以后是不是大家都会把更多的名额放给推免，考的话更多倾向于非全日制？”这样虽然可以起到优化生源、促进非全日制学历的社会认可度等作用，但是“它会损害接下来三到四年考生的利益，这是最少的一个预估。”而且这种影响也体现在当下，不只是北京。北京三个头部学校的改革因为其影响力，在其他院校的考研生中也制造了恐惧。目前就读于南大金陵学院、预备报考南大新传的王硕听到消息后“很担心”。他加入了十来个考研群，人大招改这一“爆炸性的新闻”出来的当天下午两点多，就在群里引起了轩然大波。他觉得北京三校先后的改革展现出的是对新传考研生的各种不友好，“有的人说，考研的人不如保研的人，更多机会都留给了保研的人；有的人会在无奈中带有愤怒，说‘游着游着，岸没了’这种话，语调非常悲哀、无奈。”“首先我不希望原来考人大的学生过来考南大，这样就增大了我的压力。假如报考人大的有一千多人，那么这一千多人将分散到哪些学校，会带来哪些压力？而且从一个学新闻的人的角度来看，我很好奇改革背后的原因是什么，会不会影响到新传考研的一个大环境，以及未来会不会有新的动作。”他说。在学硕与专硕、全日制与非全日制的改革当下，想要进一步深造读研的学生们究竟应当何去何从呢？南京大学新闻传播学院副院长、研招组副组长胡翼青老师从学校的考量出发，认为新传其实在招收专硕和学硕时更主要的驱动力来自于学生本身，而并非是学校主动干预，学校只是为两类不同的人提供他们需要的知识体系。“没有人不适合读研，但关键问题是他对于学术有没有兴趣和激情。这种激情和热爱，以及问题意识，实际上是围绕着今天媒介发展的大潮来运作和展开的，所以从这个意义上讲的就是对媒体现象、媒体文化、围绕着媒体的社会关系的高度敏感，这是优秀的新传硕士研究生必须要具备的能力。”胡老师说。“业界的变化实在是太快了，新媒体的技术一日千里，对所有的领域都在进行媒介化的改造。教育，尤其是新传的教育，肯定是被媒介化得最厉害的。所以我们只能不断地调整自己，去应对新的变化，这也是这些年来新闻传播教育面临的一个最大的困境。”“培养方案永远在路上。”胡老师不无感慨地说。参考资料：[1]http://www.cuc.e.cn/news/2020/0807/c5994a172338/page.htm[2]www.moe.gov.cn/jyb_xxgk/xxgk_jyta/jyta_xwb/202009/t20200910_486921[3]https://new.qq.com/rain/a/20201112A000QS00[4]杜骏飞,胡泳,潘忠党,叶铁桥,张力奋.清华“教改”与新闻学院的未来[J].新闻大学,2020(07):33-50+122-123.中国人民大学新闻学院新闻传播教育课题小组,倪宁,蔡雯.媒介融合时代的中国新闻传播教育:基于18所国内新闻传播院系的调研报告[J].国际新闻界,2014,36(04):123-134.张志安.从新闻传播到公共传播——关于新闻传播教育范式转型的思考[J].暨南学报(哲学社会科学版),2016,38(03):77-84+131.