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考生关注的热点问题Q：新冠肺炎疫情是否会影响2020年研究生复试录取？研究生复试（含硕士、博士、港澳台研究生）会按照计划如期进行吗？A：按照教育部相关通知要求，疫情流行期间原则上不举办大型聚集性活动和考试，最大限度减少人员流动和聚集，南京医科大学研究生复试工作将根据疫情防控情况和上级主管部门要求，在充分考虑考生及老师的健康安全和保证考试公开、公平、公正的前提下，合理做出调整并及时向社会公布。具体时间、形式和要求请广大考生密切关注南京医科大学通知。Q：重点疫情地区的考生如何参加学校硕士生复试（或博士生招生考试/考核）？A：所有身处疫情重点地区的考生请务必保重身体，并按当地政府、社区、学校要求做好防控工作！我校硕士、博士研究生招生工作方案将考虑疫情防控实际情况，不会因考生所处地区不同而影响复试录取结果。Q：2020年硕士研究生招生计划会增加吗？A：2020年各专业招生计划目前以我校招生简章中公布计划为准，后期将根据实际下达招生计划，结合生源情况、学科发展现况等进行适当调整并提前公布。硕士研究生Q：2020年硕士研究生招生复试分数线何时公布？A：我校将在教育部《全国初试成绩基本要求》公布之后确定各专业复试基本分数线，届时请考生关注我校研招网公布的相关通知。Q：考生如何获知是否进入复试？A：我校不发放书面通知或其他形式复试提醒，考生可在规定时间内登录我校研招网查询系统进行复试查询和确认，请考生关注我校研招网公布的相关通知。Q：研究生招生复试何时进行？形式是否有变化？A：疫情防控期间要保障师生生命安全和身体健康，最大限度减少人员流动和聚集，我校研究生招生考试复试工作将根据江苏省教育考试院统一部署进行安排并及时向社会公布。具体时间、形式和要求请关注我校研招网。Q：2020年有哪些专业接收调剂生？A：根据往年情况，我校部分专业需要接受调剂生源，具体接收调剂的相关信息须在学校复试分数线出台后，结合各专业实际招生计划及一志愿上线考生复试录取情况综合确定，目前尚无法提前预测。请考生关注我校研招网公布的调剂相关通知。Q：同等学力人员申请硕士学位研究生统考报名及现场确认时间是否有变化？A：我校原定于2月21日、22日进行的同等学力人员申请硕士学位资格审核暨现场确认工作延期进行，具体安排另行通知。根据国务院学位委员会办公室的通知，原定3月2日开始的2020年同等学力人员申请硕士学位外国语水平和学科综合水平全国统一考试报名工作推迟进行，具体时间另行通知；原定5月24日的考试时间是否推迟将视疫情防控进展情况确定。请考生关注我校研招网相关通知。博士研究生Q：2020年何时组织第二批全日制“申请-考核”制博士生招生工作？A：我校将在2020年博士生招生计划下达后，视疫情防控情况和上级主管部门安排部署，在保证考生健康和公开、公平、公正的前提下，适时公布相关通知，请考生关注我校研招网。Q：2020年在职医师攻读临床（口腔）专业学位博士研究生招生考试何时进行？A：原定于3月14日举行的2020年全国医学博士外语考试延期进行，复试及录取工作也相应延迟，具体考试时间另行通知，请考生关注我校研招网通知。港澳台研究生Q：港澳台研究生招生工作安排是否有变化？A：原定于4月18-19日举行的2020年面向香港、澳门、台湾地区研究生考试延期进行，具体考试安排会根据上级主管部门要求统一部署，请考生及时关注我校研招网相关通知。关于考研，备考复试等，随时可以关注WEIBO：南京衍坤MBA。

2021考研报名快要结束了， 马上就要开始进行网上确认，江苏文都考研给大家整理了“南京医科大学2021年考研网上报名错误名单"一起来看看吧~南京医科大学2021年硕士研究生网报信息初审结果各位考生：我办对报考我校2021年硕士研究生的网报数据（截止10月23日下午16:00）进行初步审核，有部分考生不符合我校报考条件，详情见附件。凡初审意见中提示报考可能存在问题的考生，请尽快上网检查、修改。凡不符合我校报考条件的考生如不修改，将不予准考。因供参考的审核信息有限，其他未提示的考生不完全排除存在问题的可能性，请各位考生参照审核存在的问题及《南京医科大学2021年硕士研究生招生简章》的报考条件自行检查核对。特别提醒：1、学历（学籍）校验：网报期间教育部将对考生学历（学籍）信息进行网上校验，并在考生提交报名信息三天内反馈校验结果。考生可随时上网查看学历（学籍）校验结果。各位考生需对网上报名信息进行认真核对，毕业学校、毕业专业、毕业年月、证件号码、学历证书号码等学历、学籍信息须与学信网信息一致。2、请考生在报考我校之前认真阅读《南京医科大学2021年硕士研究生招生简章》，了解报考要求及注意事项，否则影响报名考试，责任自负。请特别注意招生简章第 一点第4条：我校部分专业的报考条件。3、我校部分专业研究方向因接收免试推 荐研究生致指标已满，不再接受统考考生报名，请查看：我校已更新各专业招收统考考生人数情况，请查看《南京医科大学2021年硕士研究生统考招生专业目录》我办对网报信息仅做此次审核，报名结束前将不再另行审核。最终报名资格以现场确认后的数据为准。南京医科大学初审结果报名出现的问题想知道详细名单和问题，请私信小编南京医科大学。

考研报考录取信息是衡量考研报考难度非常重要的指标，南京医科大学公布了2020考研各专业录取人数及录取平均分数信息，文都考研小编为大家整理汇总了相关内容，下面一起来看下。南京医科大学2020考研各专业录取人数及录取平均分数文章数据来源：南京医科大学研究生院以上就是文都考研小编为大家整理的“南京医科大学2020考研各专业录取人数及录取平均分数”相关内容，希望对有意报考南京医科大学的考研人有所帮助。#2021考研#

2021年研究生初试网络报名时间为：2020年10月10日至10月31日。今年受疫情以及就业压力的影响，预估考研报名人数会创新高（2019年全国考研报名人数达到了290万人）。如何选择心仪的院校，除了根据自身的实力，各院校的学科排名也一直是考研学生的关注点。今天小编汇总了2020年软科中国发布的最好医学学科排名情况，供各位医学生们参考，希望能帮助大家在报名期间选择到最适合自己的院校和专业。学科排名指标高等教育评价专业机构软科于10月15日正式发布“2020软科中国最好学科排名”，排名榜单包括96个一级学科。软科中国最好学科排名源自服务于高校学科建设管理部门的学科数据监测平台。该系统使用人才培养、科研项目、成果获奖、学术论文、高端人才5个指标类别组成，下设16个指标维度，包括50余项测量指标，反映学科竞争力的关键指标，跟踪测量中国高校近万个学科点的实时表现和相对位置。口腔医学口腔医学学科排名共有24所大学上榜，四川大学、上海交通大学位列前2名。四川大学-华西口腔医(学)院学院始建于1907年的成都仁济牙科诊所，被誉为中国现代口腔医学的发源地和摇篮。全国口腔医学领域排名第1;连续六年蝉联中国医院科技量值(STEM)口腔医学第一名；在软科中国最好学科排名中位列中国第一；在中国医院科研成果排行榜(自然指数2018)位列口腔专科医院第一名；全国医院科研产出排行榜中，位列全国口腔医院第一。公共卫生与预防医学公共卫生与预防医学学科排名共有40所大学上榜，南京医科大学、华中科技大学位列前2名。南京医科大学-公共卫生学院南京医科大学的前身江苏省立医政学院在1934年开始了公共卫生教育，是全国最早开办公共卫生与预防医学教育的院校之一。预防医学专业为国家级一流本科专业建设点、国家级特色专业建设点、江苏省品牌专业。在教育部第四轮全国一级学科评估中，“公共卫生与预防医学”获评A+等级。临床医学临床医学学科排名共有59所大学上榜，上海交通大学、北京大学位列前2%。上海交通大学-医学院上海交通大学医学院前身是由圣约翰大学医学院(1896-1952)、震旦大学医学院(1911-1952)、同德医学院（1918-1952)于1952年全国高等学校院系调整时合并而成的上海第二医学院，1985年更名为上海第二医科大学。2005年7月，上海交通大学与上海第二医科大学合并，成立了新的由教育部、上海市政府重点共建的上海交通大学医学院，进入“985”高校行列。美国ESI基本科学指标数据库统计，上海交通大学医学院临床医学进入前1‰。在世界大学学术排名中，临床医学世界排名101-150，在QS世界大学排行榜中，临床医学排名51-100，居全国高校第一梯队。教育部学位与研究生教育发展中心2017年的学科评估结果，临床医学全国排名A+、基础医学基础医学学科排名共有56所大学上榜，北京大学、上海交通大学位列前2%。北京大学—基础医学院基础医学院的前身是1954年9月14日成立的北京医学院基础医学部（简称基础部）。1960年2月改称基础医学系。1985年5月成立北京医科大学后，正式更名为基础医学院。2000年4月北京大学与北京医科大学合并后，更名为北京大学基础医学院至今。学院主要从事生物医学领域的基础及应用基础研究，拥有雄厚的科学研究综合实力。2012-2016年获得部委和北京市科技成果奖7项。2012年-2016年获批各类科技项目476项，获科研经费42749万元。邓宏魁教授负责的干细胞与再生生物学研究团队入选教育部创新团队，2015年获批国家自然科学基金创新研究群体。医学学科排名靠前的院校都是分布在北京、上海一线城市，这与当地的医疗水平也是匹配的，对于选择哪所医学院校进行深造，你是否有答案了，欢迎留言。以上信息来源：软科、四川大学、南京医科大学、上海交通大学、北京大学网站。

2019年，南京医科大学将面向江苏省普通全日制优秀高中毕业生，招收临床医学（九年本硕博一贯制），成立“天元班”。“天元班”将培养具有良好的医学职业素养和人文精神、广博的社会和自然科学知识、坚实的基础医学和临床医学理论、扎实的临床实践技能，具备较强的自主学习能力、批判性思维能力、交流沟通能力、科研创新能力和国际视野，能够独立从事临床实践和科学研究的高层次、创新型临床医学专门人才，为未来成为临床医学领军人才奠定基础。在毕业后，达到培养要求的毕业生可获得“六证”：本科毕业证书、医学学士学位证书、博士毕业证书、医学博士学位证书、医师资格证书、住院医师规范化培训合格证书。可在省、市级大型医院从事临床医疗或在高等医学院校、医学科研单位从事教学科研等工作。9年的时间，将给天元班的学子带来什么呢？关于“时间”：9年本硕博一体化，浓缩精华式培养一名医学生，需要经历五年临床本科学习、三年硕士研究生学习、三年博士研究生学习和三年住院医师规范化培训才能正式成为一名博士临床医生。然而，九年一体化培养方案为天元班的学子们打造出一个时间穿梭隧道。九年系统规划，全程实行“科研临床双导师制”，夯实医学理论基础，强化临床技能训练，提升科研创新能力，全力培养高素质拔尖创新临床医学人才。只要顺利完成学校培养方案要求，9年后你就可获得：本科毕业证书医学学士学位证书博士毕业证书医学博士学位证书医师资格证书住院医师规范化培训合格证书关于“力量”：超强专业平台，助力科研与实践能力培养南京医科大学为首批国家教育部、国家卫生健康委与省政府共建高校，临床医学专业是国家特色专业建设点、江苏省重点专业类、江苏省品牌专业，临床医学学科为江苏省优势学科，已进入ESI全球排名前1‰。学校拥有强大的平台支撑，对天元班学生进行职业胜任力培养：国家级重点学科（心血管病学）、科技部重点实验室（生殖医学）、国家卫健委重点实验室（活体肝移植）、国家临床重点专科24个、15个国家卫健委住院医师规范化培训基地、2个国家卫健委全科医生规范化培训基地、国家级大学生校外实践教育基地、国家级临床教学培训示范中心.……为加强医学模拟训练，学校还建立了医学模拟教育中心Medical Simulation Center（MSC），现为国家医师资格考试实践技能考试基地和江苏省基层卫生人员实训指导中心。这里有丰富先进的临床模拟教学资源，同学们在进入临床见习前就可以在这里接受模拟实训，加强临床技能训练。关于“心灵”：雄厚师资，全方位为学生发展护航天元班实行科研临床双导师制。中国工程院院士、美国国家医学院外籍院士、“长江学者奖励计划”特聘教授、国家“万人计划”百千万工程领军人才、国家级教学名师、“国家级教学团队”.....这些科学家都是天元班科研导师人选，是不是光听就心生仰慕和向往？这里还有一大批卓越的名医、名师，将成为你的临床导师，带你在医学的世界里航行，为你的成长指点迷津。全校临床医学学科有博士生导师477人，硕士生导师1668人，天元班同学们将要进驻学习的临床基地——第一附属医院（江苏省人民医院）就有1013名教师，正高级教师399人，博士生导师126人。这些大咖们始终奋斗在临床、教学和科研的一线，为医学事业的发展不懈努力，他们就在这里，等着你的到来。关于“空间”：多维度协同育人，提升国际竞争力学校构建了以学生发展为中心，以“兴趣、引导、互动”为主要特征，线上与线下、理论与实践、课内与课外、虚拟与现实有机衔接的“混合式”教学新模式。通过问题导向学习（PBL）、研究型学习（RBL）、跨专业学习（IPL）全面提升学生自主学习、终生学习的意识和能力。天元班的学生将有机会和南医大的留学生同班英文授课，在课堂上和来自五湖四海的同学们进行思想上的碰撞。除此之外，南医大还与美国、加拿大、英国、德国等16个国家和地区的45所医学院校或科研机构建立双边合作及学术交流关系。天元班的同学们可以优先参与学校的国外访学和研修项目，成为拥有国际化视野的人才。关于“灵魂”：强化素质教育，旨在立德树人是不是觉得在天元班会有书山学海在等待，可能只能埋头做个书呆子？当然不！南医大的校训是“博学至精，明德至善”，而在以培养卓越医师为目标的天元班，素质教育始终是重点。主题讲座、校园文化艺术节、读书月、人文月......丰富的第二课堂，创新创业教育与专业教育深度融合、创新课程与创业实践相辅相成，只为打造德医双修的医学生！天元班强调学习兴趣和自主学习的重要性，HOPE理念和I-CARE人才培养模式，将会让天元班学子的核心概念建构能力、批判性思维、交流沟通、合作共事、岗位胜任力、创新创业能力、自主学习、社会责任感等这些核心能力和价值观一一建立。关于“现实”：广阔的就业前景那说了这么多，学成之后大家最关心的就业怎么样呢？就像开头说的，达到毕业要求的天元班毕业生，将大多可在省、市级大型综合医院从事临床医疗或在高等医学院校、医学科研单位从事教学科研等工作。是不是读到这里，细心的小伙伴已经发现，上述的正是“无限宝石”所对应的超能力，在天元班，不管你立志想成为哪一个学科的临床医生，只要愿意付出努力，在南医集齐这6种能力，你就会实现你的医学梦。南京医科大学临床医学（九年本硕博一贯制）简介培养目标培养具有良好的医学职业素养和人文精神、广博的社会和自然科学知识、坚实的基础医学和临床医学理论、扎实的临床实践技能，具备较强的自主学习能力、批判性思维能力、交流沟通能力、科研创新能力和国际视野，能够独立从事临床实践和科学研究的高层次、创新型临床医学专门人才，为未来成为临床医学领军人才奠定基础。培养要求1.思想道德与职业素质要求热爱祖国，遵纪守法，具有正确的世界观、人生观、价值观，良好的思想道德修养和崇高的社会责任感；珍视生命，关爱病人；具有较为顺畅的人际交流、沟通和信息反馈能力和团队协作精神；掌握体育锻炼的基本要领和技能，身心健康，人格健全，有正确的自我意识和良好的人际关系，具有较好的社会适应能力。2.知识要求掌握与医学相关的人文社会科学、自然科学、生命科学及行为科学等基础理论知识和科学方法；掌握生命各阶段的人体正常结构和功能、异常病理结构和机理、致病病原体和药理学知识；掌握各种常见病、多发病以及相应专科疑难疾病的发病原因、发病机理、临床表现、诊断、治疗及康复保健原则；了解国家卫生政策和法规，掌握健康教育、社区卫生服务和疾病“三级预防”原则和知识，掌握传染病发生、发展和传播的基本规律及常见传染病的防治原则；掌握医学研究的设计、测量和评价的原则和方法；了解并能跟踪所学学科和专业的国际前沿进展。3.技能要求具有规范的病史采集、体格检查、病历书写能力；熟练掌握常见病、多发病诊断处理的临床基本技能；具有较强的临床思维能力和一定的临床专科实践能力。具有与患者、家属或同事、同行进行有效沟通和合作能力。具备独立从事基础和临床医学科学研究能力。熟练掌握一门外语（英语），能够熟练阅读本专业的外文资料；能够熟练运用计算机等现代信息技术。具有较强的自主学习能力、终身学习能力、批判性思维能力和自我发展能力。通过国家临床执业医师资格考试，完成国家和省卫生健康委员会委要求的住院医师规范化培训内容并达到要求。培养模式采用一体化设计培养方案，通识教育与专业教育、本科教育与研究生教育融合贯通，以医学理论知识体系构建、临床实践能力和科学研究能力培养为主线，本硕博连读、分段分流、分段培养。采用学科课程和整合课程相结合的课程体系，保留主要学科课程，增加跨学科整合课程、创新训练课程、全英文课程和国际课程及学科专业进展类课程的比重。采用教师启发引导、学生自主学习和师生互动为主要特征的“混合式”教学模式和学生自主学习模式，包括研究型学习（RBL）、问题导向学习（PBL）、病例导向学习（CBL）、团队小组学习（TBL）、跨专业学习（IPL）和翻转课堂等新形态教学模式。采用总结性评价和形成性评价相结合的多元综合评价模式，强化过程考核和考核结果的分析、反馈，课程考试对所学知识和技能的理解、应用、分析、评价及创造等高维度学习目标的考核。强化科研创新和临床实践能力培养，全程实行基础和临床“双导师制”。学位授予授予医学学士学位和医学博士学位。主干学科基础医学、临床医学、公共卫生和预防医学。课程体系1.学科基础课程：细胞生物学、人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、药理学、病理生理学、病理学、医学微生物学、医学免疫学、医学统计学、流行病学、诊断学、外科学基础、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染病学。2.跨学科整合课程：初级临床实践、社区卫生实践、临床技能综合训练、双向整合案例（PBL）、临床整合案例（CBL）、科研创新训练（RBL）课程和部分器官系统整合课程（OSBC）等。3.双语、全英文课程和国际课程：主要专业基础课程采用双语教学、全英文教学或国际课程。4.学科和专业进展课程：本科和研究生阶段开设的私播课（小规模限制性在线课程，SPOC）、进展类课程和专题讲座。培养环节本科阶段培养内容和目标侧重于学科知识框架及核心知识、能力的建构和知识面的拓展，促进学生个性学习、全面发展，为学生自主学习、终身学习奠定基础。核心培养环节包括：公共基础课通识教育学习，早期接触临床实践，基础医学学习，基础和临床整合学习，社区卫生实践，临床医学理论与见习学习，科研创新训练等。研究生阶段培养内容和目标侧重于高层次医学人才临床实践能力培训与临床科学研究能力培养，达到医学博士学位培养目标和要求。核心培养环节包括：住院医师规范化培训和专科临床实践训练，临床科研能力训练，学术交流能力培养，研究生阶段二级学科定向胜任力培养。（来源：南京医科大学）如果您喜欢此类文章，我们请关注或使用评论功能↓↓声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。

今天（12月8日），苏州市政府与南京医科大学签署战略合作发展协议。江苏省委常委、苏州市委书记许昆林，南京医科大学党委书记王长青在签约仪式上讲话，并共同为南京医科大学姑苏学院揭牌。苏州市委副书记、市长李亚平，中国工程院院士、南京医科大学校长沈洪兵代表双方签约。现场，还宣读了南京医科大学姑苏学院聘任通知：聘任18位院士为咨询委员会专家，6位教授为临床研究及临床试验首席专家，5位医药行业企业家为产业教授。许昆林在讲话中说苏州市政府与南京医科大学签署战略合作发展协议，这是苏州倾力打造最优营商环境、最强比较优势的一项重大举措，要借助高校的科研实力和人才优势，全力打造长三角地区具有较强影响力的“健康中国典范城市”。希望校地双方紧紧围绕“做强市属医疗卫生机构”“组建产学研创新联盟”等合作目标，聚焦公共卫生资源配置、疾病预防控制体系等领域，推动一批原创性、引领性的科技成果落地和产业化，加快形成肿瘤、心血管、生殖医学等重点方向的国内领先优势，服务苏州发展，造福苏州人民。王长青在讲话中说，希望携手苏州，整合创新资源，建设一个医教协同、产教融合的新高地，探索校地联动、名城名校合作共建的“苏州样板”；成为提高地方医疗服务水平新载体，打造一流临床服务，开展一流医学科学研究，培养一流医学人才；编织一张公共卫生防护网，高标准运行苏州疾病预防控制中心，高标准建设苏州市公共卫生高等研究院。【资料图】根据双方签署的协议，南京医科大学姑苏学院一期建设规划五年，以研究生教育培养、临床和公共卫生研究等为主要方向，下设研究生院和三个创新中心。三个创新中心分别是：★省部共建恶性肿瘤个体化诊疗（苏州）协同创新中心：致力于创新型肿瘤防治体系研究及临床应用。★生殖医学国家重点实验室（苏州）中心：致力于出生缺陷防控治疗、干细胞前沿技术研发等生殖医学关键技术的优化创新、临床转化和产业融通。★江苏省心血管病转化医学（苏州）协同创新中心：通过临床、基础、生物医学工程学科的交叉融合，结合生物信息技术、大数据技术等，探明高发心脑血管疾病（动脉粥样硬化、高血压、冠心病、脑卒中等）发生、发展的规律，搭建重大心脑血管病研究公共平台。【资料图】签约仪式前，许昆林、李亚平会见了王长青、沈洪兵一行。南京医科大学校领导王瑞新、马水清、唐金海、赵俊、季勇、丁强、沈瑞林；苏州市领导陆新、王翔、俞杏楠、曹后灵、胡志斌，市政府秘书长周伟，市有关部门主要负责同志等参加活动。新闻多一点南京医科大学是首批教育部、国家卫生健康委与省政府共建医学院校和江苏高水平大学建设高校。学校创建于1934年，时名江苏省立医政学院。1957年，由镇江迁至南京，更名为南京医学院。1962年，被列为全国首批六年制医药院校。1981年，被批准为全国首批博士、硕士学位授予单位。1993年，更名为南京医科大学。【资料图】南京医科大学设有19个学院（包含康达学院），拥有28所附属医院和50多所教学医院；学校设有26个本科专业，1个九年本硕博一贯制专业方向、3个“5+3”本硕一体化专业方向。目前，学生总数为1.9万多人，已形成从本科生、研究生到博士后，从全日制到成人教育、留学生教育全方位、多层次的教育体系。南京医科大学与苏州的合作历来已久、源远流长。目前在苏州共设立四所附属医院，累计培养了两千多名本科生、硕士和博士研究生，苏州已经成为南京医科大学重要的临床师资聚集地、优秀生源来源地、医教协同融合地、毕业生就业首选地。来源：苏州新闻 记者：冯威 徐坚摄影：王亭川综合：南京医科大学编辑：乐毅昂选稿：李俊锋

5月24日,国务院学位委员会正式公布《关于下达2018年动态调整撤销和增列的学位授权点名单的通知》,在全国第五轮学科评估即将开展、国家双一流计划中期考核的背景下,本次调整受到关注。江苏共有27所高校的34个学位点被撤销,另有省内18所高校增设了22个学位点。记者梳理发现,在被撤销的学位点当中,除了南京工业大学轻工技术与工程、 南京医科大学特种医学两个是博士学位授权点外,其他均为硕士授权点,比如苏州大学的政治经济学、世界经济学、水产养殖等,南京航空航天大学的情报学、政治学等。新增学位点中,南京林业大学、南京农业大学新增马克思主义理论,南京理工大学、淮海工学院新增公共管理等。在各高校撤销的学位点中,工程硕士最多,比如苏州大学工程硕士(工业设计工程),南京航空航天大学工程硕士(兵器管理)、工程硕士(生物医学工程),南京理工大学工程硕士(物流工程),江苏大学工程硕士(矿业工程)。“这些专业类别有所调整,原来的专业领域2020年将到期,不能招生。”南京某高校长期从事研究生管理工作的刘老师表示,这部分学位点撤销,可能与国家研究生招生培养政策有关。工程专业学位类别进行了调整,工程硕士从上世纪的40个领域调整为电子信息、机械、材料与化工、资源与环境、能源动力、土木水利、生物与医药、交通运输8种专业学位类别。2020年后,按调整后的专业类别进行招生、培养和学位授予,改革后的专业学位类别更加体现社会需求导向。还有一部分学位点调整,主要是为了解决过去对研究生培养定位不清晰、盲目扩大招生的问题。如软件工程被撤销19个学位点。刘老师告诉记者,软件工程曾是热门专业,各高校匆忙上马,加之软件工程硕士招生为单独考试,难度较低,且一度不限名额,在短时间该学位点规模有了很大的增长,师资和资源却跟不上,导致其陷入培养和就业困境。今年撤销的专业,已招收的学生怎么办呢?江宁某高校的社会工作硕士研究生小田告诉记者,他原本没有报考该校研究生,但被调剂录取了,临近入学才获知这个方向的社会学硕士点被取消了。记者就此咨询相关高校了解到,学位点撤销表示学校以后不能招收该方向的学生,但保留对已招收研究生的学位授予权,期满后完全撤销授权。记者在调查中发现,不少高校的学位点调整,是根据自身的规划主动作出的选择。这次调整中,苏州大学撤销6个学位点, “撤销学位点一般是由相关院系主动提出,大多是因为与学校学科发展整体规划不符。”苏大有关人士表示,有撤销就有增加,苏大今年新增口腔医学硕士的学位点,“一增一减”的背后,折射出苏大对于学科群的通盘规划。“动态调整,有助于高校根据自己的历史传统、培养定位、办学特色和发展方向,优化学科布局,发展有竞争力的学科体系。”“学位点动态调整是非常有必要的。”中国教育政策研究院办学体制改革研究中心副主任阙明坤说,学位点“终身制”被打破后,学位点实现了“有上有下”,这是深化高校供给侧结构性改革的体现,也是扩大和落实高校自主办学权、发挥高校办学主体地位的体现。现在对新增的学位点提出更高要求,以前难以达到标准、师资力量不足、特色不明显、水平不高的自然就要退出,新增发展态势良好的交叉学科、前沿学科,可以增加高校办学活力。记者注意到,省内18所高校增设的22个学位点中,南京农业大学和南京林业大学新增马克思主义理论学位点。“近年来,南京林业大学把马克思主义学院建设摆在突出位置,出台一系列关于进一步加强马克思主义学院建设的实施意见。”南京林业大学马克思主义学院副院长孙建华说,马克思主义理论一级学科硕士授权点的获批,将进一步优化学校的学科结构。省学位委员会办公室有关负责人表示,近三年来,我省高校的学位点持续动态调整,使得高校学科建设和发展更加符合江苏社会经济发展情况,与产业发展更加契合,同时也体现高校办学理念的转变,不再像过去片面“贪大求全”,而是更加理性地看待学校发展,着力于打造自身的学科特色和优势。记者 王拓 杨频萍

来源： 凤凰网房产苏州站今天（12月8日），苏州市政府与南京医科大学签署战略合作发展协议。江苏省委常委、苏州市委书记许昆林，南京医科大学党委书记王长青在签约仪式上讲话，并共同为南京医科大学姑苏学院揭牌。苏州市委副书记、市长李亚平，中国工程院院士、南京医科大学校长沈洪兵代表双方签约。现场，还宣读了南京医科大学姑苏学院聘任通知：聘任18位院士为咨询委员会专家，6位教授为临床研究及临床试验首席专家，5位医药行业企业家为产业教授。许昆林在讲话中说，苏州市政府与南京医科大学签署战略合作发展协议，这是苏州倾力打造最优营商环境、最强比较优势的一项重大举措，要借助高校的科研实力和人才优势，全力打造长三角地区具有较强影响力的“健康中国典范城市”。希望校地双方紧紧围绕“做强市属医疗卫生机构”“组建产学研创新联盟”等合作目标，聚焦公共卫生资源配置、疾病预防控制体系等领域，推动一批原创性、引领性的科技成果落地和产业化，加快形成肿瘤、心血管、生殖医学等重点方向的国内领先优势，服务苏州发展，造福苏州人民。王长青在讲话中说，希望携手苏州，整合创新资源，建设一个医教协同、产教融合的新高地，探索校地联动、名城名校合作共建的“苏州样板”；成为提高地方医疗服务水平新载体，打造一流临床服务，开展一流医学科学研究，培养一流医学人才；编织一张公共卫生防护网，高标准运行苏州疾病预防控制中心，高标准建设苏州市公共卫生高等研究院。根据双方签署的协议，南京医科大学姑苏学院一期建设规划五年，以研究生教育培养、临床和公共卫生研究等为主要方向，下设研究生院和三个创新中心。三个创新中心分别是：★省部共建恶性肿瘤个体化诊疗（苏州）协同创新中心：致力于创新型肿瘤防治体系研究及临床应用。★生殖医学国家重点实验室（苏州）中心：致力于出生缺陷防控治疗、干细胞前沿技术研发等生殖医学关键技术的优化创新、临床转化和产业融通。★江苏省心血管病转化医学（苏州）协同创新中心：通过临床、基础、生物医学工程学科的交叉融合，结合生物信息技术、大数据技术等，探明高发心脑血管疾病（动脉粥样硬化、高血压、冠心病、脑卒中等）发生、发展的规律，搭建重大心脑血管病研究公共平台。签约仪式前，许昆林、李亚平会见了王长青、沈洪兵一行。南京医科大学校领导王瑞新、马水清、唐金海、赵俊、季勇、丁强、沈瑞林；苏州市领导陆新、王翔、俞杏楠、曹后灵、胡志斌，市政府秘书长周伟，市有关部门主要负责同志等参加活动。新闻多一点南京医科大学是首批教育部、国家卫生健康委与省政府共建医学院校和江苏高水平大学建设高校。学校创建于1934年，时名江苏省立医政学院。1957年，由镇江迁至南京，更名为南京医学院。1962年，被列为全国首批六年制医药院校。1981年，被批准为全国首批博士、硕士学位授予单位。1993年，更名为南京医科大学。南京医科大学设有19个学院（包含康达学院），拥有28所附属医院和50多所教学医院；学校设有26个本科专业，1个九年本硕博一贯制专业方向、3个“5+3”本硕一体化专业方向。目前，学生总数为1.9万多人，已形成从本科生、研究生到博士后，从全日制到成人教育、留学生教育全方位、多层次的教育体系。南京医科大学与苏州的合作历来已久、源远流长。目前在苏州共设立四所附属医院，累计培养了两千多名本科生、硕士和博士研究生，苏州已经成为南京医科大学重要的临床师资聚集地、优秀生源来源地、医教协同融合地、毕业生就业首选地。【转载自苏州新闻】

医学生考研，在如今是一大热门事件。那么目前有着不少的专业是必须要考研才可以找到不错的工作，医学专业肯定也在其中，按照现在的情况来说医学专业就业不错的发展方向就是各地的三甲医院。不过话又说回来，现在三甲医院的就业门槛基本上最低的都是硕士了。所以说学医的同学们，极大部分都是需要考研的。那么到了考研的时候，有不少的同学就要问了：考研的话，我们到底是考985、211的院校，还是去报考普通的医学院呢？从一般印象上说，985是最好，211次之，非211的实力就差一些。不过对于医学院，这些基本印象就不太管用了，因为医学是一个比较特殊的专业，并且有极强的地域性以及封闭性。那么医学类的学生考研究生，到底该选择什么样的院校，这样我们选择起来确实有些困难。因为在全国范围内，医学专业的院校非常多，有一些和其它院校合并了，有一些还保留了独立的医科大学。其中一些211或985的大学里面，也有医学专业，这些医学专业有大学合并的结果，有些是大学自己办起来的，这是因为很多大学想要办成综合性大学，缺了医学专业不行。而且各类院校的医学类专业水平也是差别很大。那么我们就来举一些例子。在985中医学院实力中顶级的有：北京大学、复旦大学以及华中科大，还有就是中南大学、上海交通大学、浙江大学、中山大学以及四川大学。在985中医学院不错的有：吉林大学、山东大学、西安交通大学、武汉大学医学院。目前实力不错的985医学院基本就是上面这些很好，这些大学的医学院，基本上是原来实力比较强的医科大学，历史比较悠久，就业也不错。在211院校中实力不错的有：第二军医大学、第四军医大学和郑州大学，还有就是南昌大学以及天津医科大学。那么我们再来看一下非211院校中实力不错的有：首先肯定就是北京协和医学院了，还有就是首都医科大学以及南京医科大学，那么除此之外的重庆医科大学、中国医科大学和陆军医科大学也是很不错的，值得大家去考虑一下。这些非211医学院的实力，和985医学院的实力差不多，甚至比他们都强，比如北京协和医学院是全国最强的，却不是211或者是985院校。那么医学院考研具体应该怎么报考呢？其实很简单，并不需要看什么211，985，也不需要去看什么学科评估，那些其实都没啥用。如果你想去南京工作，想去哪个三甲医院，就考哪个医院的研究生，比如你想去鼓楼医院工作，那么的话最好是就是考南京医科大学的研究生，或者是南京大学的研究生。因为鼓楼医院是这俩个大学的附属医院。你是211、985的研究生，其实很多时候还不如本地的医学院管用。对于考研医学的专业，其实更重要的是要考虑自己未来的职业规划，是找综合的大学医学部还是专门的医科大学，这个并不是重点。读研是要从找工作考虑的话，有机会和实力最好当然是选985、211院校，现均为双一流，当然学科排名都是只能作参考，因为学校的排名并不能代表你导师的水平，多去从师兄师姐那里打探消息，读研的关键是选择有能力的导师。关于择校，你首先需要考虑的是读专硕还是学硕，然后考虑自己的医科专业，再根据实力选择对应的院校。