2019年,南京医科大学将面向江苏省普通全日制优秀高中毕业生,招收临床医学(九年本硕博一贯制),成立“天元班”。“天元班”将培养具有良好的医学职业素养和人文精神、广博的社会和自然科学知识、坚实的基础医学和临床医学理论、扎实的临床实践技能,具备较强的自主学习能力、批判性思维能力、交流沟通能力、科研创新能力和国际视野,能够独立从事临床实践和科学研究的高层次、创新型临床医学专门人才,为未来成为临床医学领军人才奠定基础。在毕业后,达到培养要求的毕业生可获得“六证”:本科毕业证书、医学学士学位证书、博士毕业证书、医学博士学位证书、医师资格证书、住院医师规范化培训合格证书。可在省、市级大型医院从事临床医疗或在高等医学院校、医学科研单位从事教学科研等工作。9年的时间,将给天元班的学子带来什么呢?关于“时间”:9年本硕博一体化,浓缩精华式培养一名医学生,需要经历五年临床本科学习、三年硕士研究生学习、三年博士研究生学习和三年住院医师规范化培训才能正式成为一名博士临床医生。然而,九年一体化培养方案为天元班的学子们打造出一个时间穿梭隧道。九年系统规划,全程实行“科研临床双导师制”,夯实医学理论基础,强化临床技能训练,提升科研创新能力,全力培养高素质拔尖创新临床医学人才。只要顺利完成学校培养方案要求,9年后你就可获得:本科毕业证书医学学士学位证书博士毕业证书医学博士学位证书医师资格证书住院医师规范化培训合格证书关于“力量”:超强专业平台,助力科研与实践能力培养南京医科大学为首批国家教育部、国家卫生健康委与省政府共建高校,临床医学专业是国家特色专业建设点、江苏省重点专业类、江苏省品牌专业,临床医学学科为江苏省优势学科,已进入ESI全球排名前1‰。学校拥有强大的平台支撑,对天元班学生进行职业胜任力培养:国家级重点学科(心血管病学)、科技部重点实验室(生殖医学)、国家卫健委重点实验室(活体肝移植)、国家临床重点专科24个、15个国家卫健委住院医师规范化培训基地、2个国家卫健委全科医生规范化培训基地、国家级大学生校外实践教育基地、国家级临床教学培训示范中心.……为加强医学模拟训练,学校还建立了医学模拟教育中心Medical Simulation Center(MSC),现为国家医师资格考试实践技能考试基地和江苏省基层卫生人员实训指导中心。这里有丰富先进的临床模拟教学资源,同学们在进入临床见习前就可以在这里接受模拟实训,加强临床技能训练。关于“心灵”:雄厚师资,全方位为学生发展护航天元班实行科研临床双导师制。中国工程院院士、美国国家医学院外籍院士、“长江学者奖励计划”特聘教授、国家“万人计划”百千万工程领军人才、国家级教学名师、“国家级教学团队”.....这些科学家都是天元班科研导师人选,是不是光听就心生仰慕和向往?这里还有一大批卓越的名医、名师,将成为你的临床导师,带你在医学的世界里航行,为你的成长指点迷津。全校临床医学学科有博士生导师477人,硕士生导师1668人,天元班同学们将要进驻学习的临床基地——第一附属医院(江苏省人民医院)就有1013名教师,正高级教师399人,博士生导师126人。这些大咖们始终奋斗在临床、教学和科研的一线,为医学事业的发展不懈努力,他们就在这里,等着你的到来。关于“空间”:多维度协同育人,提升国际竞争力学校构建了以学生发展为中心,以“兴趣、引导、互动”为主要特征,线上与线下、理论与实践、课内与课外、虚拟与现实有机衔接的“混合式”教学新模式。通过问题导向学习(PBL)、研究型学习(RBL)、跨专业学习(IPL)全面提升学生自主学习、终生学习的意识和能力。天元班的学生将有机会和南医大的留学生同班英文授课,在课堂上和来自五湖四海的同学们进行思想上的碰撞。除此之外,南医大还与美国、加拿大、英国、德国等16个国家和地区的45所医学院校或科研机构建立双边合作及学术交流关系。天元班的同学们可以优先参与学校的国外访学和研修项目,成为拥有国际化视野的人才。关于“灵魂”:强化素质教育,旨在立德树人是不是觉得在天元班会有书山学海在等待,可能只能埋头做个书呆子?当然不!南医大的校训是“博学至精,明德至善”,而在以培养卓越医师为目标的天元班,素质教育始终是重点。主题讲座、校园文化艺术节、读书月、人文月......丰富的第二课堂,创新创业教育与专业教育深度融合、创新课程与创业实践相辅相成,只为打造德医双修的医学生!天元班强调学习兴趣和自主学习的重要性,HOPE理念和I-CARE人才培养模式,将会让天元班学子的核心概念建构能力、批判性思维、交流沟通、合作共事、岗位胜任力、创新创业能力、自主学习、社会责任感等这些核心能力和价值观一一建立。关于“现实”:广阔的就业前景那说了这么多,学成之后大家最关心的就业怎么样呢?就像开头说的,达到毕业要求的天元班毕业生,将大多可在省、市级大型综合医院从事临床医疗或在高等医学院校、医学科研单位从事教学科研等工作。是不是读到这里,细心的小伙伴已经发现,上述的正是“无限宝石”所对应的超能力,在天元班,不管你立志想成为哪一个学科的临床医生,只要愿意付出努力,在南医集齐这6种能力,你就会实现你的医学梦。南京医科大学临床医学(九年本硕博一贯制)简介培养目标培养具有良好的医学职业素养和人文精神、广博的社会和自然科学知识、坚实的基础医学和临床医学理论、扎实的临床实践技能,具备较强的自主学习能力、批判性思维能力、交流沟通能力、科研创新能力和国际视野,能够独立从事临床实践和科学研究的高层次、创新型临床医学专门人才,为未来成为临床医学领军人才奠定基础。培养要求1.思想道德与职业素质要求热爱祖国,遵纪守法,具有正确的世界观、人生观、价值观,良好的思想道德修养和崇高的社会责任感;珍视生命,关爱病人;具有较为顺畅的人际交流、沟通和信息反馈能力和团队协作精神;掌握体育锻炼的基本要领和技能,身心健康,人格健全,有正确的自我意识和良好的人际关系,具有较好的社会适应能力。2.知识要求掌握与医学相关的人文社会科学、自然科学、生命科学及行为科学等基础理论知识和科学方法;掌握生命各阶段的人体正常结构和功能、异常病理结构和机理、致病病原体和药理学知识;掌握各种常见病、多发病以及相应专科疑难疾病的发病原因、发病机理、临床表现、诊断、治疗及康复保健原则;了解国家卫生政策和法规,掌握健康教育、社区卫生服务和疾病“三级预防”原则和知识,掌握传染病发生、发展和传播的基本规律及常见传染病的防治原则;掌握医学研究的设计、测量和评价的原则和方法;了解并能跟踪所学学科和专业的国际前沿进展。3.技能要求具有规范的病史采集、体格检查、病历书写能力;熟练掌握常见病、多发病诊断处理的临床基本技能;具有较强的临床思维能力和一定的临床专科实践能力。具有与患者、家属或同事、同行进行有效沟通和合作能力。具备独立从事基础和临床医学科学研究能力。熟练掌握一门外语(英语),能够熟练阅读本专业的外文资料;能够熟练运用计算机等现代信息技术。具有较强的自主学习能力、终身学习能力、批判性思维能力和自我发展能力。通过国家临床执业医师资格考试,完成国家和省卫生健康委员会委要求的住院医师规范化培训内容并达到要求。培养模式采用一体化设计培养方案,通识教育与专业教育、本科教育与研究生教育融合贯通,以医学理论知识体系构建、临床实践能力和科学研究能力培养为主线,本硕博连读、分段分流、分段培养。采用学科课程和整合课程相结合的课程体系,保留主要学科课程,增加跨学科整合课程、创新训练课程、全英文课程和国际课程及学科专业进展类课程的比重。采用教师启发引导、学生自主学习和师生互动为主要特征的“混合式”教学模式和学生自主学习模式,包括研究型学习(RBL)、问题导向学习(PBL)、病例导向学习(CBL)、团队小组学习(TBL)、跨专业学习(IPL)和翻转课堂等新形态教学模式。采用总结性评价和形成性评价相结合的多元综合评价模式,强化过程考核和考核结果的分析、反馈,课程考试对所学知识和技能的理解、应用、分析、评价及创造等高维度学习目标的考核。强化科研创新和临床实践能力培养,全程实行基础和临床“双导师制”。学位授予授予医学学士学位和医学博士学位。主干学科基础医学、临床医学、公共卫生和预防医学。课程体系1.学科基础课程:细胞生物学、人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、药理学、病理生理学、病理学、医学微生物学、医学免疫学、医学统计学、流行病学、诊断学、外科学基础、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染病学。2.跨学科整合课程:初级临床实践、社区卫生实践、临床技能综合训练、双向整合案例(PBL)、临床整合案例(CBL)、科研创新训练(RBL)课程和部分器官系统整合课程(OSBC)等。3.双语、全英文课程和国际课程:主要专业基础课程采用双语教学、全英文教学或国际课程。4.学科和专业进展课程:本科和研究生阶段开设的私播课(小规模限制性在线课程,SPOC)、进展类课程和专题讲座。培养环节本科阶段培养内容和目标侧重于学科知识框架及核心知识、能力的建构和知识面的拓展,促进学生个性学习、全面发展,为学生自主学习、终身学习奠定基础。核心培养环节包括:公共基础课通识教育学习,早期接触临床实践,基础医学学习,基础和临床整合学习,社区卫生实践,临床医学理论与见习学习,科研创新训练等。研究生阶段培养内容和目标侧重于高层次医学人才临床实践能力培训与临床科学研究能力培养,达到医学博士学位培养目标和要求。核心培养环节包括:住院医师规范化培训和专科临床实践训练,临床科研能力训练,学术交流能力培养,研究生阶段二级学科定向胜任力培养。(来源:南京医科大学)如果您喜欢此类文章,我们请关注或使用评论功能↓↓声明:转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益,请作者持权属证明与本网联系,我们将及时更正、删除,谢谢。
南京医科大学招生资料南京医科大学是教育部、国家卫生健康委与省政府共建医学院校和江苏高水平大学建设高校。学校主校区地址位于南京市江宁区龙眠大道101号,建有江宁校区、五台校区以及康达学院连云港校区。南京医科大学创建于1934年,时名江苏省立医政学院。1957年,由镇江迁至南京,更名为南京医学院。1962年,被列为全国首批六年制医药院校。1970年,南京医学院和南京中医学院合并组建江苏新医学院。1978年,江苏新医学院(原南京中医学院部分)改建为(恢复)南京中医学院,现为南京中医药大学;江苏新医学院(原南京医学院部分)改建为(恢复)南京医学院,现为南京医科大学。1981年,被批准为全国首批博士、硕士学位授予单位。1993年,更名为南京医科大学。2015年10月,南京医科大学列入省部共建大学。学校设有19个学院(包含康达学院),拥有15家承担临床驻点班教学的综合性及专科性附属医院;现有一级学科博士学位授权点8个(生物学、基础医学、临床医学、口腔医学、公共卫生与预防医学、药学、医学技术、护理学)、二级学科博士学位授权点54个、3个交叉学科博士学位授权点(临床医学工程、人文医学、健康政策管理);一级学科硕士学位授权点11个、二级学科硕士学位授权点65个;博士后科研流动站6个,学位授权点已覆盖医学、理学、工学、管理学、法学、教育学和文学等7个学科门类。学校设有25个本科专业,1个九年本硕博一贯制专业方向、3个“5+3”本硕一体化专业方向。已形成从本科生、研究生到博士后,从全日制到成人教育、留学生教育全方位、多层次的教育体系。获批8个国家级一流本科专业建设点、10个省级一流本科专业建设点,5个国家级特色专业、5个省级特色专业。国家级一流本科专业建设点:生物医学工程、临床医学、儿科学、口腔医学、预防医学、药学、眼视光学、护理学。国家特色专业:护理学、口腔医学、康复治疗学、临床医学、预防医学。学校面向江苏、浙江、福建、山东等省(自治区、直辖市)招收本科生。目前,学生总数为1.8万多人。2020年,南京医科大学山东省计划招生15个专业(类),计划招生数量40人,实际投档数量40人。投档分数线投档最低分数最高的专业(类)为临床医学(5+3一体化)专业,最低投档分数为649分,对应最低位次为4877名;投档最低分数线最低的专业是护理学专业,最低投档分数为590分,对应最低位次为34524名。选考科目要求在南京医科大学计划招生的15个专业(类)中,绝大多数招生专业都是医药类专业,没有不限选考科目的专业:限选化学的专业(类)是临床药学、护理学专业2个招生专业;选考科目要求为物理和化学2门科目均需选考的专业是临床医学(5+3一体化)、临床医学(5+3一体化(儿科学))、口腔医学(5+3一体化)、临床医学、医学影像学、儿科学、口腔医学、预防医学、康复治疗学、生物信息学、智能医学工程、生物医学工程、应用统计学(生物统计学)专业,共13个招生专业。专业(类)包括的专业及招生要求2020年南京医科大学在山东省计划招生的15个专业(类)中,全部均为按照专业招生,无大类招生的专业(类)。招生特殊要求见下文的招生简章摘要。南京医科大学2020年招生简章摘要根据各省(自治区、直辖市)生源情况确定提档比例,按照顺序志愿投档的批次,调档比例原则上控制在120%以内;按照平行志愿投档的批次,调档比例原则上控制在105%以内。江苏以外省(市、自治区)考生,学校以高考成绩为依据,根据“专业级差”原则录取考生,同一专业的第二、三、四、五、六志愿的级差值均为1分。考生专业投档分相同时,按语数外总分排序;专业投档分、语数外总分相同时,按语数总分排序。实行高考综合改革省份的考生需满足填报专业选考科目要求。学校招生专业不限制考生应试语种,新生进校后均以英语为第一外语安排教学;新生入学时在江宁校区就读。第一临床医学院和第二临床医学院共同承担五年制临床医学专业学生的日常管理。学费及住宿费:各专业学费标准详见各省(自治区、直辖市)公布的招生计划。关于转专业控制类专业:临床医学、临床医学(精神医学方向)、口腔医学、眼视光医学、儿科学、医学影像学。高考文科考生不得申请转入只招收理科考生的专业;高考理科考生不得申请转入只招收文科考生的专业。“5+3”一体化专业暂不纳入接收专业范畴。申请转专业学生已修必修课程首次考核无不及格记录。申请转入控制类专业临床医学、口腔医学专业学生所学第一学年课程(不含军事、体育课程)平均学分绩点排名在本专业前20%;申请转入控制类专业临床医学(精神医学方向)、儿科学、眼视光医学、医学影像学专业的绩点要求在本专业的前30%。(申请转入非控制类专业绩点排名不作要求)申请转入专业的人数少于或等于该专业计划转入数1.2倍的,可不进行笔试,直接进入面试;对申请转入专业的人数多于该专业计划转入数1.2倍的需进行笔试,笔试后按照1:1.2进入面试。具体情况需要新生查询当年学校规定。南京医科大学2019届毕业生就业数据(年终就业率统计截止时间为2019年12月20日)毕业生基本情况南京医科大学2019届全日制毕业生2880人,其中博士毕业生161人,硕士毕业生(包括临床医学、口腔医学、儿科医学、影像医学与核医学七年制专业)1177人,本科毕业生1542人;男生1032人,女生1848人。2019届毕业生去向分布:博士毕业生就业率98.76%,硕士毕业生(含七年制)就业率96.26%,本科毕业生就业率96.63%.2019届毕业生就地区分布:毕业生升学情况:2019届毕业生考研、出国(境)791人,其中国内升学720人。硕士毕业生升学率15.38%,本科毕业生升学率34.76%。
考生关注的热点问题Q:新冠肺炎疫情是否会影响2020年研究生复试录取?研究生复试(含硕士、博士、港澳台研究生)会按照计划如期进行吗?A:按照教育部相关通知要求,疫情流行期间原则上不举办大型聚集性活动和考试,最大限度减少人员流动和聚集,南京医科大学研究生复试工作将根据疫情防控情况和上级主管部门要求,在充分考虑考生及老师的健康安全和保证考试公开、公平、公正的前提下,合理做出调整并及时向社会公布。具体时间、形式和要求请广大考生密切关注南京医科大学通知。Q:重点疫情地区的考生如何参加学校硕士生复试(或博士生招生考试/考核)?A:所有身处疫情重点地区的考生请务必保重身体,并按当地政府、社区、学校要求做好防控工作!我校硕士、博士研究生招生工作方案将考虑疫情防控实际情况,不会因考生所处地区不同而影响复试录取结果。Q:2020年硕士研究生招生计划会增加吗?A:2020年各专业招生计划目前以我校招生简章中公布计划为准,后期将根据实际下达招生计划,结合生源情况、学科发展现况等进行适当调整并提前公布。硕士研究生Q:2020年硕士研究生招生复试分数线何时公布?A:我校将在教育部《全国初试成绩基本要求》公布之后确定各专业复试基本分数线,届时请考生关注我校研招网公布的相关通知。Q:考生如何获知是否进入复试?A:我校不发放书面通知或其他形式复试提醒,考生可在规定时间内登录我校研招网查询系统进行复试查询和确认,请考生关注我校研招网公布的相关通知。Q:研究生招生复试何时进行?形式是否有变化?A:疫情防控期间要保障师生生命安全和身体健康,最大限度减少人员流动和聚集,我校研究生招生考试复试工作将根据江苏省教育考试院统一部署进行安排并及时向社会公布。具体时间、形式和要求请关注我校研招网。Q:2020年有哪些专业接收调剂生?A:根据往年情况,我校部分专业需要接受调剂生源,具体接收调剂的相关信息须在学校复试分数线出台后,结合各专业实际招生计划及一志愿上线考生复试录取情况综合确定,目前尚无法提前预测。请考生关注我校研招网公布的调剂相关通知。Q:同等学力人员申请硕士学位研究生统考报名及现场确认时间是否有变化?A:我校原定于2月21日、22日进行的同等学力人员申请硕士学位资格审核暨现场确认工作延期进行,具体安排另行通知。根据国务院学位委员会办公室的通知,原定3月2日开始的2020年同等学力人员申请硕士学位外国语水平和学科综合水平全国统一考试报名工作推迟进行,具体时间另行通知;原定5月24日的考试时间是否推迟将视疫情防控进展情况确定。请考生关注我校研招网相关通知。博士研究生Q:2020年何时组织第二批全日制“申请-考核”制博士生招生工作?A:我校将在2020年博士生招生计划下达后,视疫情防控情况和上级主管部门安排部署,在保证考生健康和公开、公平、公正的前提下,适时公布相关通知,请考生关注我校研招网。Q:2020年在职医师攻读临床(口腔)专业学位博士研究生招生考试何时进行?A:原定于3月14日举行的2020年全国医学博士外语考试延期进行,复试及录取工作也相应延迟,具体考试时间另行通知,请考生关注我校研招网通知。港澳台研究生Q:港澳台研究生招生工作安排是否有变化?A:原定于4月18-19日举行的2020年面向香港、澳门、台湾地区研究生考试延期进行,具体考试安排会根据上级主管部门要求统一部署,请考生及时关注我校研招网相关通知。关于考研,备考复试等,随时可以关注WEIBO:南京衍坤MBA。
文|冷丝栏目|大学专业和就业临床医学的学习存在较大难度,所以,本科一般是5年制,很多好的高校实行本硕连读制度,甚至实行本硕博连读制度。这里有一个看起来似乎有点多余的问题:读临床医学,必须选择985或者211名校吗?在很多人看来,这还是问题吗?当然要选名校!其实,在冷丝看来,这还真不一定。比如,根据教育部第四轮学科评估结果来看,有以下这些情况:综合临床医学各大学科的指数,被列为A+和A等级的高校均为985高校,但是被列为A-和B+等级的高校那就不一定了,有首都医科大学、哈尔滨医科大学、南京医科大学等医科类名校,它们可不是985高校,就读这些高校的临床医学专业也非常不错。同时,冷丝还观察到,名校的医学生面临的竞争压力其实更大。对于医学研究生来说,近年来,随着科技的发展,医学理论和技术也呈现日新月异的发展态势,这对医学研究生的学习和科研之路提出了更高的要求。加上国家陆续出台了《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》以及《关于深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的意见》等一系列规定,在有力的规范化医学研究生教育的同时,也对当今在读的医学研究生们带来了心理冲击。所以说,读名校不容易,尤其是医科类专业,学生面临的压力非常大。当然,不仅仅是名校的医学生,几乎所有的医学生都面临较大的心理压力。冷丝在这里还要谈到所有医学生,尤其是临床医学生所面临的共同压力。很多高校学工部和研究生部对在读硕士、博士、八年制这三个群体进行过调研,他们的发现,博士研究生的压力相对较大,而学业压力一直是很大的,排在第二的是就业压力,实际上研究生扩招带来的学历门槛。当今医学领域飞速发展,多种新的理论以及新的诊疗手段在多个领域得到应用和推广,这对学习和探索领域前沿的医学研究生来说,带来了更多的挑战和压力。大部分医学院校都要求研究生做出创新性的发现以及发表一定数量和质量的学术论文,这样才能获得学位,尤其是博士研究生。但是,众所周知,往往前沿领域的研究具有很大的挑战和不确定性,所以进一步增加了临床医学生的心理压力。提高和竞争的加剧,市场提供的岗位数量跟不上毕业生增长的速度,这在很多行业都存在类似现象。由于种种原因目前医疗资源分布并不均衡,更多集中于大型三级甲等医院,这也是研究生们的理想就业之所,然而这又反过来导致这些大型医院的基本门槛较高。此外,大型医院,尤其是大学附属医院,因为被卫生管理部门的医院绩效考核以及医院知名度等诸多原因更青睐科研论文突出的应聘者。换而言之,基于害怕大医院去不了中小医院又不甘心的状态,部分医学研究生需要攻读博士学位,从而需要开展具有一定深度的科学研究,要求发表一定数量和质量的学术论文,某种程度上又加重了学业压力。如何适应新的形势,正确理解和面对当前教育中医学研究生面临的心理问题,为培养具有较好心理素质、较强认知品质的医学高层次人才,进而提高医学研究生教育的水平和效果,这也是目前高校面临的问题。冷丝建议:学业方面,高校可以通过开设核心课程、精品课程; 设立导师组,加强科研指导的频率和方式;在就业方面,加强研究生就业辅导,拓宽就业思路和途径,积极发布就业信息,争取就业机会等。唯有这样,高校才能让医学研究生能更好地面对工作、学习以及生活上的压力。
本文来源:交汇点讯 交汇点记者 杨频萍最近,南京仙林某高校15级生物学博士生唐盛(化名)吃不下,也睡不着。她没想到自己修改了8个多月的论文,又一次没通过盲审。“这意味着一切要翻倒重来,而半年后能否通过仍然是未知数。”不仅仅是小唐,今年以来,越来越多的学生开始感受到论文关卡难过。“盲审”“查重”猛于“虎”在微博、网络论坛上,有同学用“史无前例”来形容今年愈发严格的论文审查,“早知道有‘翟博士’这回事,我应该抓紧毕业的!”2019年初,随着翟天临事件引起的轩然大波,“开展博士硕士学位论文抽检”被列入教育部当年的重点工作,并投入800万的教育经费,抽查应届毕业研究生的毕业论文,其中博士的抽检率约为10%,硕士约为5%。而相应的,学校对学生的要求也更加严格了。唐盛告诉记者,过去只有少数院系抽检盲审,现在大多数院系要求毕业论文在答辩前,必须经过“盲审”关。盲审专家也从三个,变成了五个,但凡有一个给出“不通过”的意见,论文就要被打回重写,且修改率需达到50%以上,才能重新送给该专家再次审核。江苏各高校今年也陆续发布了“盲审”的相关办法或通知。比如江苏大学研究生学位论文实行100%“盲审”制度。南京医科大学要求全体博士研究生、同等学力学术学位硕士研究生、延期毕业研究生的毕业论文100%盲审,同等学力专业学位硕士研究生20%进行盲审。各高校在论文查重方面也更加严格,查重甚至包括了中英文摘要和参考文献部分。虽然不同学科在查重比率上要求的不一样,但在今年查重率要求普遍都有所下降。复旦大学旅游管理学院的小柳告诉记者,查重率要求从往年的20%降低为10%。介于10%-20%的,需要院系组织专家鉴定,认为不存在学术不端行为的嫌疑下,修改论文后才可以进入论文送审的程序。“查重”“盲审”关卡严峻,让不少学生在提交论文前倍加慎重。南京某双一流大学16级商学院博士生小潘本准备年底预答辩,却被导师给劝了回来。“就这一年之内,导师的三个博士论文都被盲审给‘毙’了,每隔三个月,送一个挂一个,连老师都怕了!”小潘说,问题最严重的一位师姐,今年是学制第八年,如果修改后仍然通不过盲审,这意味着师姐将拿不到学位。“严进严出”杜绝“人情牌”严格审核,让“混日子”的学生不得不 “延期”“结业”甚至“退学”。今年以来,深圳大学、中山大学、北京航空航天大学、中国传媒大学、西安交通大学、延边大学等全国十多所高校陆续发布通告,对研究生做退学处理。杜绝打“人情牌”,严格学籍管理,江苏省高校近两年开始逐步淘汰清退那些不再适合攻读学位的研究生。据统计,2018年全省高校总共淘汰清退研究生682名,2019年这一数字上升到了758名。该两年的数据中均有超过一半的研究生是因为超出最长学习年限而被淘汰清退的。其实不仅是应届生,已经毕业的硕士博士也不意味着进入“保险箱”。因硕士学位论文存在严重抄袭,南京理工大学近日在官网上公示,撤销了一名2017年毕业生的硕士学位。“毕业论文跟随你一辈子”并不是停留在老师口中的一句空话。一系列的举措也在给导师和学校带来压力。省内一所名校的工作人员告诉记者,该校有两篇论文没有通过此次教育部对2018年博士学位论文抽检,相应的,指导老师无法继续招生,当年立即停招。研究生们正感受到一系列的变化。南京仙林某高校硕士生尹雪(化名)告诉记者,最近院里的老师还将期末课程作业一一进行了查重,发现不少同学作业的查重率都在30%以上,有的同学甚至达到了60%。“学院坚决取消了他们的课程成绩。”变化也并非一朝一夕,小潘认为,实际上,教育部对于学术论文的审查正在逐年强化。“导师说2010年以前按期毕业的很多,现在延期的才是大多数。”南京大学一名老师这几日参加了C9高校研究生院老师的交流,会上大家都有个共识,“2019年是研究生质量年”。“在很多‘一流大学’建设高校中,研究生占比都超过了半数,考研人数更连连上涨,研究生规模化培养带来的质量问题,已经到了必须正视和应对的时候。”独创性缺失,研究生质量是系统工程“过去碍于人情面子,闭着眼睛放水的情况时有所闻,今后老师们更要严格履行职责,把好研究生教育质量关。”南京农业大学外国语学院王银泉教授说。王教授是该校外语一级学位点和翻译硕士学位点负责人,对研究生教育深有感触。他认为,学位论文的抽检虽然被外界认为是“最后的稻草”,但其威慑力很大程度上能避免学生有“蒙混过关”的侥幸心理,倒逼师生严格把关论文质量。但查重和盲审并非万能,为了避免查重“压线”,学生们也是各出奇招,绞尽脑汁,有的将中文参考文献先翻译成英文,再翻译回中文;还有些在引用原文的时候改变表述方式,论文查重检测已经成了一大产业。王银泉认为,要整体提高研究生培养质量,技术性查重也只是一方面的问题而已,如何走出本科满堂灌应试教育模式,培养学生掌握方法,提升能力,这是研究生教育面临的一大挑战,否则,只掌握死记硬背知识点的所谓优秀本科生,到了研究生阶段,还是经常会陷入一问三不知的尴尬,尤其是在论文写作中,根本无法提出独到的见解,更谈不上独创性。“很多研究生到了最后一年,论文也不知道该做什么题目。”王银泉说,这跟本科教育停留在中小学应试教育模式有关,学生只会被动接受知识,以至于发现问题、分析问题和解决问题的能力严重缺失。他举例说,有本科毕业于211高校的学生读研之后,很迷惑地对自己的导师说,“老师你让我从知网上下的三十篇论文我看了,但我不知道他们说的是什么,更不知道怎么提出自己的观点。”“不会从文献中总结归纳提炼观点,不会提出和解决问题,没有问题意识,写作能力严重不足,无论是形式规范还是内容规范,都有诸多短板,怎么可能做出优秀毕业论文呢?”研究生教育质量的好坏在很大程度上与导师指导密切相关,导师与老师看似一字之差,实则相差甚远,导师更重要的是指导,而不是简单机械地传授知识点。“不能仅仅将研究生导师当作一顶好看的帽子,一种荣誉,而是一份沉甸甸的责任,关系到人才质量,而人才就是高校的产品,市场化的社会是不能容忍存在质量瑕疵的产品的。”某211高校研究生院老师透露,目前各高校评聘硕导、博导的标准,主要是发表多少篇论文,到账多少课题经费。该校有些相对弱势学科的导师招生年度审核,经常出现一半老师无法通过的现象,这还仅仅是从课题论文“数数字”的角度评判,“我们应该要让真正有水平,也愿意指导的老师去培养研究生。”不对学位授予“放水”,也要给研究生更多关注和帮扶。记者了解到,目前南京大学已经建立了研究生院、院系、导师三方面构成的研究生学业三级预警机制。南京大学研究生院副院长张亮教授介绍,对于学业有困难的学生,院系和导师会在博士生五年级、六年级、七年级的时候给予不同层次的学业预警,并针对性地帮扶。“早在博士生第三学期,学生必须参与资格考核,学生最多可参加3次资格考核,未通过将终止学业。”张亮表示,中期考核和学业预警的制度核心,对学生进行分类管理,敦促学生在导师的指导下尽快按照标准完成学业,如期答辩,学习状况不理想的学生有退出机制。研究生“严出”的趋势下,研究生教育质量需要全方位全流程的管理和质量监控。
在六朝古都南京有着这样一所医科类院校,虽未入选“985工程”、“211工程”,但是学科实力,就业率甚至超过部分211高校,它就是——南京医科大学。今天小编就带大家来看看南京医科大学。南京医科大学创建于1934年,时名为江苏省立医政学院,是江苏高水平大学建设高校,教育部“卓越医生教育培养计划”试点高校、国家“特色重点学科项目”建设高校、江苏省高层次人才培养计划“333工程”培训基地,长三角医学教育联盟创始成员。 2015年9月,南京医科大学获准成为首批教育部、国家卫生计生委与省政府共建医学院校。师资力量南京医科大学现有专任教师986人。其中有博士生导师759人、硕士生导师2477人,中国工程院院士2名,美国国家医学院外籍院士1名,国家百千万人才工程8人,国家杰出青年科学基金获得者10人,优秀青年基金获得者16人,国家级教学名师1人,全国优秀教师1人,全国模范教师1人, “国家级教学团队”3个,教育部“创新团队”1个。学科实力南京医科大学学位授权点覆盖医学、理学、工学、管理学、法学、教育学和文学等7个学科门类,已形成从本科生、研究生到博士后,从全日制到成人教育、留学生教育全方位、多层次的教育体系。设有25个本科专业,一级学科博士学位授权点8个、二级学科博士学位授权点54个、3个交叉学科博士学位授权点;一级学科硕士学位授权点11个、二级学科硕士学位授权点65个;博士后科研流动站6个;拥有3个国家重点学科、1个国家重点培育学科、29个国家临床重点专科、6个江苏高校优势学科。南京医科大学共有临床医学、分子生物学与遗传学、生物学与生物化学、神经科学与行为学、药理学和毒理学、免疫学、社会科学总论、化学、材料科学等9个学科进入ESI全球排名前1%,其中,临床医学学科进入ESI全球排名前1‰。国家重点学科:内科学、劳动卫生与环境卫生学、药理学 国家重点(培育)学科:病理学与病理生理学国家特色专业:护理学、口腔医学、康复治疗学、临床医学、预防医学南京医科大学第四轮学科评估结果如下:A+:公共卫生与与预防医学B+:基础医学、临床医学、口腔医学、护理学B:药学从上面可以看出南京医科大学学科评估的结果表现非常优异,除了公共卫生与预防医学学科获得了A+的评估外,基础医学、临床医学、口腔医学、护理学等学科获评B+,有很大的机会冲入A级。就业情况南京医科大学2019 届博士毕业生就业率为 98.76%,硕士毕业生(含七年制)就业率为 96.26%,本科毕业生就业率为 96.63%。南京医科大学毕业生积极响应江苏省为“健康中国”、“健康江苏”建设服务的战略方针,在2019届就业的博士、硕士、本科毕业生中,在江苏省就业的比例分别为79.44%、76.69%、69.24%,毕业生为江苏省的医疗健康事业发展作出了重大贡献。南京医科大学到医院工作的毕业生占总就业人数的74.86%,其中博士毕业生82人、硕士毕业生757人、本科毕业生537人;其中到三甲医院1033人、三乙医院207人、二甲医院116、其他医院20人。2019届博士毕业生的平均月收入为10155元,硕士毕业生的平均月收入为6730元,本科毕业生的平均月收入为5280元。大家对于南京医科大学有什么看法欢迎在评论区评论!!!
学校简介南京医科大学拥有8个一级学科博士学位授权点,分别是生物学、基础医学、临床医学、口腔医学、公共卫生与预防医学、药学、医学技术和护理学,有6个博士后科研流动站,3个国家重点学科、1个国家重点培育学科、29个国家临床重点专科。在教育部第四轮学科评估中,南京医科大学公共卫生与预防医学获评A+。校园风景图近日,小编整理了一下南方医科大学2021年推免保研情况,发现学校各学院、专业保研率较不均衡!推免生数据根据学校公示的推免生名单统计,本次免试研究生总计225人,其中第一临床医学院有84人,第四临床医学院有12人,儿科学院有11人,公共卫生学院有28人,护理学院、基础医学院各有12人,康复医学院、医政学院各有7人,口腔医学院、医学影像学院各有13人,药学院有16人,外国语学院有2人。2021届生源数据学校2021届生源统计数据显示,本科毕业生总人数有2027人,其中临床医学和口腔医学七年制专业学生有59人,康复治疗学和护理学“3+2”有119人。七年制和“3+2”毕业生均无免试研究生,即生源总计1849人。校园风景图2021年保研率学校推免生225人,毕业生总人数1849人,以此计算,其保研率为12.17%。各学院保研率比例不均衡!护理学院、康复医学院推免生比例不足4%;外国语学院、医政学院推免生比例不足7%。学校口腔医学院推免生比例最高,达18.84%,其次是儿科学院推免生比例为16.67%。推免生比例超过10%的学院还有第四临床医学院、第一临床医学院、公共卫生学院、基础医学院、生物医学工程与信息学院、医学影像学院。南京医科大学2021年保研数据毕业生升学高校本次保研生具体升学高校,官方未作公示,但是大家可以参考学校往届毕业生升学高校情况!以此作为参考数据,来了解该校毕业生升学高校有哪些。南京医科大学国内升学高校统计,请看下面这篇文章。南京医科大学毕业生国内升学高校统计关注并私信我,发送文字“2021届生源数据”即可查询南京医科大学2021届生源详细数据。
伴随高校连年扩招,学术造假的新闻已经层出不穷;针对这一现象,相关部门联合发布了学位抽检办法,明确要求各省市严格按照要求开展抽检工作,并将抽检结果准时提交。截止到今天,只有江苏和广东对外公布了2019年硕士学位论文抽检结果,整体形势不容乐观,广东有40篇不合格或者不达标,而江苏有144篇不合格。下面我们就来看看具体的数据。上图是广东省抽查的部分数据,本轮有27个单位参评(含高校和科研单位),抽检793篇,加上保密期刚满97篇,合计890篇。每篇文章都由三名专家把关,若一篇文章只要2名专家评审为不合格,就认定为“存在问题”,若只有一名专家评审不合格,则会另外聘请2名进行复审。本轮广东省共有8篇被判定为“存在问题”,32篇各有1名专家判定为“不合格”;其中中山大学(985/211)2篇存在问题,5篇不合格;暨南大学3篇不合格(211);华南理工大学3篇不合格,1篇存在问题(985/211);深圳大学4篇不合格,1篇存在问题;华南师范大学4篇不合格(211)。广东省内4所985/211全部在榜。江苏省从51000多名应届硕士生中,共抽检1790篇,由专家全盲评议。上图是江苏省专业学位抽查的部分数据,984篇被抽检,136篇文章获得优秀,优秀率为4.61%;106篇文章不合格,总体不合格率为3.59%。不合格文章数量超过5篇的高校有:东南大学12篇,苏州大学10篇,南京大学、河海大学、南京师范大学各8篇,扬州大学、南京医科大学、中国矿业大学各5篇。上图是江苏省学术学位抽查的部分数据,806篇被抽检,256篇文章获得优秀,优秀率高达10.5%,38篇文章不合格,不合格率为1.57%;南京大学和苏州大学各有6篇不合格,江苏大学4篇不合格,南京医科大学、江南大学、扬州大学及中国矿业大学各有2篇。本轮江苏抽检的高校中,11所985/211大学全部中招(985有2所);对比之下,学术学位的抽检数据更好看;专业学位和学术学位的根本区别就是,前者讲究学术与职业相结合,从事偏向职业背景的工作,比如医生、工程师;后者则主要从事理论研究,比如大学教师。江苏省教育部门明确表示,对于不合格率逐年上升或者高于省平均水平的各个单位,都必须接受约谈,并提出完整的整改方案;不排除还有其他的处罚措施,比如省内科研经费的投入、研究生招生指标管控等。本次抽检不合格的文章都有以下共同点:前期工作量有限,数据不严谨,排版混乱结构松散、严重缺乏创新,文字表达问题较多等;换句话说,本科的毕业设计也是主要这些问题,或许这就是研究生扩招带来的弊病,“宽进严出”的政策落实的力度还远远不够,所以才会出现这种局面。本文由学生范原创,欢迎关注,每天与你分享教育小知识!
临床医学,一直是一个热门专业。高考选择临床医学专业,有两个好方向,一个是临床医学八年制,另一个是5+3一体化,这两个方向,没有悬念的吸引力超过五年制本科。"临床医学5+3一体化"指的是5年本科加上3年研究生,中间不需要考研。后3年研究生属于专硕,与规培并行,在医院的各个科室里轮流见习。毕业后可直接拿到6个证书,其中普通本科五年结束拿到本科毕业证和学士学位证;三年研究生学习结束后拿到执医证、规培证、研究生毕业证、硕士学位证,毕业后可直接上岗成为医生。"临床医学八年制"修业时间八年,属于"本博"连读,以"八年一贯,本博融通"为原则,毕业时学生可获得本、博毕业证、学位证、执医证,这里的博士学位是临床医学博士专业学位(M.D)。此外要根据不同地区不同单位的规定进行规培1~3年不等。从上面的介绍可以知道,"临床医学5+3一体化"毕业生,虽然只拿到硕士学位,毕业后可直接上岗成为医生。而"临床医学八年制",却要进行规培1~3年。2013年12月31日,国家卫生计生委等七部门联合出台了《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》,要求到2015年,各省(区、市)须全面启动住院医师规范化培训工作;到2020年,基本建立住院医师规范化培训制度,所有新进医疗岗位的本科及以上学历临床医师,全部接受住院医师规范化培训。有统计说,全国开设八年制临床专业的院校大概有18所,开设临床“5+3”一体化的院校,大概有50所左右。从中可以看出,临床专业开设八年制的院校比较少,基本都是国内顶尖的院校,可以给学生提供比较好的教育资源、科研条件、升学机会、就业平台。临床5+3的类别,基本省医科大学水平及其以上的医学院校都有。当然,高考选择怎样的方向,考生和家长要多方面的综合考量。有报道说,从2019年开始,南京医科大学首开临床医学(九年本硕博一贯制)专业,达到培养要求的毕业生除学位证书外,还获有医师资格证书和住院医师规范化培训合格证书等共“六证”,毕业便可直接“持证上岗”。这也是一个不错的消息。我们的《高考营》,愿意给大家分享更多的高考志愿填报方面的信息,多多交流。
南京医科大学,由教育部、卫生和计划生育委员会、江苏省人民政府三方共建。学校创建于1934年,时名江苏省立医政学院。学校是江苏省属重点建设大学,教育部“卓越医生教育培养计划”试点高校、江苏省高层次人才培养计划——“333工程”培训基地。1957年,由镇江迁至南京,更名为南京医学院。教育部四轮学科评估,公共卫生与预防医学获评A+,基础医学、临床医学、口腔医学、护理学获B+等级,药学获评B等级。学校建有五台、江宁两个校区,设有23个学院(部)和1个独立学院,在江苏、上海、浙江、山东等地拥有24所附属医院和50多所教学医院。2017 届全日制毕业生总数为 2656 人,其中,博士毕业生 139 人,占毕业生 总人数的 5.23%;硕士毕业生(包含临床医学、口腔医学七年制专业)1136 人,占毕业生总人 数的 42.77%;本科毕业生 1381 人,占毕业生总人数的 52.00%。从性别结构上看,男生 948 人, 女生 1708 人。2017 届毕业生就业方向为医院的有 1356 人,其中博士毕业生 75 人、硕士毕业生 791 人、本 科毕业生 490 人,其中到三甲医院 982 人、三乙医院 194 人、二甲医院 122、其他医院 58 人。 在江苏省省内就业方向(三甲医院)的有 809 人,其中博士 59 人、硕士 512 人、本科 238 人。博士毕业生的平均月收入为 5875 元,比其求职时期待的月收入(10208 元)低 4333 元。硕士毕业生的平均月收入为 5545 元,比其求职时期待的月收入(7987 元)低 2442 元 。 本科毕业生的平均月收入为 4408 元,比其求职时期待的月收入(5547 元)低 1139 元。下面是本科生情况,研究生暂不分析——就业率为 96.52%。——待业率:3.48%。共48人,全部拟深造。——升学率:32.59%。——国内升学:30.99%。主要升入本校继续深造,其次是复旦大学、上海交大、南京大学、北京大学、北京协和医院、东南大学等。——出国出境:1.81%。留学大学:哥伦比亚大学、密歇根大学安娜堡分校、香港大学等。信息来源主要是国外 / 境外大学的网站(57.89%)。经济来源主要是父母亲友资助(94.74%),其次是国外/境外大学 或机构的资助(奖学金)(5.26%)。——就业:879人。——就业地点:长三角城市群占比90.8%。江苏83%,上海4%,浙江2%。其中,南京 27.22%,苏州市14.09%、无锡12.04%。——本科毕业生中,月收入较高的院系是第一临 床医学院(4985 元),月收入较低的院系是外国语学院(3591 元)。