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2019年南京医科大学临床医学九年制来了,毕业后六证合一!能柔能刚

2019年南京医科大学临床医学九年制来了,毕业后六证合一!

2019年,南京医科大学将面向江苏省普通全日制优秀高中毕业生,招收临床医学(九年本硕博一贯制),成立“天元班”。“天元班”将培养具有良好的医学职业素养和人文精神、广博的社会和自然科学知识、坚实的基础医学和临床医学理论、扎实的临床实践技能,具备较强的自主学习能力、批判性思维能力、交流沟通能力、科研创新能力和国际视野,能够独立从事临床实践和科学研究的高层次、创新型临床医学专门人才,为未来成为临床医学领军人才奠定基础。在毕业后,达到培养要求的毕业生可获得“六证”:本科毕业证书、医学学士学位证书、博士毕业证书、医学博士学位证书、医师资格证书、住院医师规范化培训合格证书。可在省、市级大型医院从事临床医疗或在高等医学院校、医学科研单位从事教学科研等工作。9年的时间,将给天元班的学子带来什么呢?关于“时间”:9年本硕博一体化,浓缩精华式培养一名医学生,需要经历五年临床本科学习、三年硕士研究生学习、三年博士研究生学习和三年住院医师规范化培训才能正式成为一名博士临床医生。然而,九年一体化培养方案为天元班的学子们打造出一个时间穿梭隧道。九年系统规划,全程实行“科研临床双导师制”,夯实医学理论基础,强化临床技能训练,提升科研创新能力,全力培养高素质拔尖创新临床医学人才。只要顺利完成学校培养方案要求,9年后你就可获得:本科毕业证书医学学士学位证书博士毕业证书医学博士学位证书医师资格证书住院医师规范化培训合格证书关于“力量”:超强专业平台,助力科研与实践能力培养南京医科大学为首批国家教育部、国家卫生健康委与省政府共建高校,临床医学专业是国家特色专业建设点、江苏省重点专业类、江苏省品牌专业,临床医学学科为江苏省优势学科,已进入ESI全球排名前1‰。学校拥有强大的平台支撑,对天元班学生进行职业胜任力培养:国家级重点学科(心血管病学)、科技部重点实验室(生殖医学)、国家卫健委重点实验室(活体肝移植)、国家临床重点专科24个、15个国家卫健委住院医师规范化培训基地、2个国家卫健委全科医生规范化培训基地、国家级大学生校外实践教育基地、国家级临床教学培训示范中心.……为加强医学模拟训练,学校还建立了医学模拟教育中心Medical Simulation Center(MSC),现为国家医师资格考试实践技能考试基地和江苏省基层卫生人员实训指导中心。这里有丰富先进的临床模拟教学资源,同学们在进入临床见习前就可以在这里接受模拟实训,加强临床技能训练。关于“心灵”:雄厚师资,全方位为学生发展护航天元班实行科研临床双导师制。中国工程院院士、美国国家医学院外籍院士、“长江学者奖励计划”特聘教授、国家“万人计划”百千万工程领军人才、国家级教学名师、“国家级教学团队”.....这些科学家都是天元班科研导师人选,是不是光听就心生仰慕和向往?这里还有一大批卓越的名医、名师,将成为你的临床导师,带你在医学的世界里航行,为你的成长指点迷津。全校临床医学学科有博士生导师477人,硕士生导师1668人,天元班同学们将要进驻学习的临床基地——第一附属医院(江苏省人民医院)就有1013名教师,正高级教师399人,博士生导师126人。这些大咖们始终奋斗在临床、教学和科研的一线,为医学事业的发展不懈努力,他们就在这里,等着你的到来。关于“空间”:多维度协同育人,提升国际竞争力学校构建了以学生发展为中心,以“兴趣、引导、互动”为主要特征,线上与线下、理论与实践、课内与课外、虚拟与现实有机衔接的“混合式”教学新模式。通过问题导向学习(PBL)、研究型学习(RBL)、跨专业学习(IPL)全面提升学生自主学习、终生学习的意识和能力。天元班的学生将有机会和南医大的留学生同班英文授课,在课堂上和来自五湖四海的同学们进行思想上的碰撞。除此之外,南医大还与美国、加拿大、英国、德国等16个国家和地区的45所医学院校或科研机构建立双边合作及学术交流关系。天元班的同学们可以优先参与学校的国外访学和研修项目,成为拥有国际化视野的人才。关于“灵魂”:强化素质教育,旨在立德树人是不是觉得在天元班会有书山学海在等待,可能只能埋头做个书呆子?当然不!南医大的校训是“博学至精,明德至善”,而在以培养卓越医师为目标的天元班,素质教育始终是重点。主题讲座、校园文化艺术节、读书月、人文月......丰富的第二课堂,创新创业教育与专业教育深度融合、创新课程与创业实践相辅相成,只为打造德医双修的医学生!天元班强调学习兴趣和自主学习的重要性,HOPE理念和I-CARE人才培养模式,将会让天元班学子的核心概念建构能力、批判性思维、交流沟通、合作共事、岗位胜任力、创新创业能力、自主学习、社会责任感等这些核心能力和价值观一一建立。关于“现实”:广阔的就业前景那说了这么多,学成之后大家最关心的就业怎么样呢?就像开头说的,达到毕业要求的天元班毕业生,将大多可在省、市级大型综合医院从事临床医疗或在高等医学院校、医学科研单位从事教学科研等工作。是不是读到这里,细心的小伙伴已经发现,上述的正是“无限宝石”所对应的超能力,在天元班,不管你立志想成为哪一个学科的临床医生,只要愿意付出努力,在南医集齐这6种能力,你就会实现你的医学梦。南京医科大学临床医学(九年本硕博一贯制)简介培养目标培养具有良好的医学职业素养和人文精神、广博的社会和自然科学知识、坚实的基础医学和临床医学理论、扎实的临床实践技能,具备较强的自主学习能力、批判性思维能力、交流沟通能力、科研创新能力和国际视野,能够独立从事临床实践和科学研究的高层次、创新型临床医学专门人才,为未来成为临床医学领军人才奠定基础。培养要求1.思想道德与职业素质要求热爱祖国,遵纪守法,具有正确的世界观、人生观、价值观,良好的思想道德修养和崇高的社会责任感;珍视生命,关爱病人;具有较为顺畅的人际交流、沟通和信息反馈能力和团队协作精神;掌握体育锻炼的基本要领和技能,身心健康,人格健全,有正确的自我意识和良好的人际关系,具有较好的社会适应能力。2.知识要求掌握与医学相关的人文社会科学、自然科学、生命科学及行为科学等基础理论知识和科学方法;掌握生命各阶段的人体正常结构和功能、异常病理结构和机理、致病病原体和药理学知识;掌握各种常见病、多发病以及相应专科疑难疾病的发病原因、发病机理、临床表现、诊断、治疗及康复保健原则;了解国家卫生政策和法规,掌握健康教育、社区卫生服务和疾病“三级预防”原则和知识,掌握传染病发生、发展和传播的基本规律及常见传染病的防治原则;掌握医学研究的设计、测量和评价的原则和方法;了解并能跟踪所学学科和专业的国际前沿进展。3.技能要求具有规范的病史采集、体格检查、病历书写能力;熟练掌握常见病、多发病诊断处理的临床基本技能;具有较强的临床思维能力和一定的临床专科实践能力。具有与患者、家属或同事、同行进行有效沟通和合作能力。具备独立从事基础和临床医学科学研究能力。熟练掌握一门外语(英语),能够熟练阅读本专业的外文资料;能够熟练运用计算机等现代信息技术。具有较强的自主学习能力、终身学习能力、批判性思维能力和自我发展能力。通过国家临床执业医师资格考试,完成国家和省卫生健康委员会委要求的住院医师规范化培训内容并达到要求。培养模式采用一体化设计培养方案,通识教育与专业教育、本科教育与研究生教育融合贯通,以医学理论知识体系构建、临床实践能力和科学研究能力培养为主线,本硕博连读、分段分流、分段培养。采用学科课程和整合课程相结合的课程体系,保留主要学科课程,增加跨学科整合课程、创新训练课程、全英文课程和国际课程及学科专业进展类课程的比重。采用教师启发引导、学生自主学习和师生互动为主要特征的“混合式”教学模式和学生自主学习模式,包括研究型学习(RBL)、问题导向学习(PBL)、病例导向学习(CBL)、团队小组学习(TBL)、跨专业学习(IPL)和翻转课堂等新形态教学模式。采用总结性评价和形成性评价相结合的多元综合评价模式,强化过程考核和考核结果的分析、反馈,课程考试对所学知识和技能的理解、应用、分析、评价及创造等高维度学习目标的考核。强化科研创新和临床实践能力培养,全程实行基础和临床“双导师制”。学位授予授予医学学士学位和医学博士学位。主干学科基础医学、临床医学、公共卫生和预防医学。课程体系1.学科基础课程:细胞生物学、人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、药理学、病理生理学、病理学、医学微生物学、医学免疫学、医学统计学、流行病学、诊断学、外科学基础、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染病学。2.跨学科整合课程:初级临床实践、社区卫生实践、临床技能综合训练、双向整合案例(PBL)、临床整合案例(CBL)、科研创新训练(RBL)课程和部分器官系统整合课程(OSBC)等。3.双语、全英文课程和国际课程:主要专业基础课程采用双语教学、全英文教学或国际课程。4.学科和专业进展课程:本科和研究生阶段开设的私播课(小规模限制性在线课程,SPOC)、进展类课程和专题讲座。培养环节本科阶段培养内容和目标侧重于学科知识框架及核心知识、能力的建构和知识面的拓展,促进学生个性学习、全面发展,为学生自主学习、终身学习奠定基础。核心培养环节包括:公共基础课通识教育学习,早期接触临床实践,基础医学学习,基础和临床整合学习,社区卫生实践,临床医学理论与见习学习,科研创新训练等。研究生阶段培养内容和目标侧重于高层次医学人才临床实践能力培训与临床科学研究能力培养,达到医学博士学位培养目标和要求。核心培养环节包括:住院医师规范化培训和专科临床实践训练,临床科研能力训练,学术交流能力培养,研究生阶段二级学科定向胜任力培养。(来源:南京医科大学)如果您喜欢此类文章,我们请关注或使用评论功能↓↓声明:转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益,请作者持权属证明与本网联系,我们将及时更正、删除,谢谢。

不亦知乎

南京医科大学2021年保研率超过12%

学校简介南京医科大学拥有8个一级学科博士学位授权点,分别是生物学、基础医学、临床医学、口腔医学、公共卫生与预防医学、药学、医学技术和护理学,有6个博士后科研流动站,3个国家重点学科、1个国家重点培育学科、29个国家临床重点专科。在教育部第四轮学科评估中,南京医科大学公共卫生与预防医学获评A+。校园风景图近日,小编整理了一下南方医科大学2021年推免保研情况,发现学校各学院、专业保研率较不均衡!推免生数据根据学校公示的推免生名单统计,本次免试研究生总计225人,其中第一临床医学院有84人,第四临床医学院有12人,儿科学院有11人,公共卫生学院有28人,护理学院、基础医学院各有12人,康复医学院、医政学院各有7人,口腔医学院、医学影像学院各有13人,药学院有16人,外国语学院有2人。2021届生源数据学校2021届生源统计数据显示,本科毕业生总人数有2027人,其中临床医学和口腔医学七年制专业学生有59人,康复治疗学和护理学“3+2”有119人。七年制和“3+2”毕业生均无免试研究生,即生源总计1849人。校园风景图2021年保研率学校推免生225人,毕业生总人数1849人,以此计算,其保研率为12.17%。各学院保研率比例不均衡!护理学院、康复医学院推免生比例不足4%;外国语学院、医政学院推免生比例不足7%。学校口腔医学院推免生比例最高,达18.84%,其次是儿科学院推免生比例为16.67%。推免生比例超过10%的学院还有第四临床医学院、第一临床医学院、公共卫生学院、基础医学院、生物医学工程与信息学院、医学影像学院。南京医科大学2021年保研数据毕业生升学高校本次保研生具体升学高校,官方未作公示,但是大家可以参考学校往届毕业生升学高校情况!以此作为参考数据,来了解该校毕业生升学高校有哪些。南京医科大学国内升学高校统计,请看下面这篇文章。南京医科大学毕业生国内升学高校统计关注并私信我,发送文字“2021届生源数据”即可查询南京医科大学2021届生源详细数据。

六柄

南京医科大学首招9年本硕博连读临床医学专业,毕业既可上岗!

南京医科大学今年首开临床医学(九年本硕博一贯制)专业,达到培养要求的毕业生除学位证书外,还获有医师资格证书和住院医师规范化培训合格证书等共“六证”,毕业便可直接“持证上岗”。从南京医科大学获悉,这一临床医学九年本硕博连续培养专业今年将在江苏省招收30人,成立“天元班”,该班将采用精英小班教学模式,每个学生将拥有基础、临床双导师,且在南京医科大学第一附属医院(江苏省人民医院)完成临床实践教学、临床研究和规培。按照通常的培养模式,一名医学生,需要经历5年临床本科学习、3年专业硕士研究生学习(含规培)、3年博士研究生学习才能正式成为一名博士临床医生。该校教务处处长喻荣彬向澎湃新闻记者介绍,南京医科大学实施九年一贯制培养模式是探索并完善“5+3+X”高层次临床人才培养的重要举措。九年一贯制方案在时间上有优势,且可较为完整系统地培养学生。目标在于培养出兼具较强科研创新能力和临床实践能力的高素质拔尖临床医学人才。达到培养要求的毕业生可获得“六证”:本科毕业证书、医学学士学位证书、博士毕业证书、医学博士学位证书、执业医师资格证书、住院医师规范化培训合格证书。可在省、市级大型医院从事临床医疗或在高等医学院校、医学科研单位从事教学科研等工作。喻荣彬介绍,该培养方案在教学设计上有一定的创新,比如课程设置上有整合课程、全英文课程、国际课程,案例学习和研究性学习等课时比重大,主要强调学生自主学习,同时采用双导师制,即每位学生会有两位导师,“基础研究阶段有基础医学研究的导师,临床实践阶段也有临床专家导师”。目前,全国有多所医学院校(绝大多数为综合性大学医学院)开办八年一贯制临床医学专业,但与此次南医大新设方案有所不同的是,前述医学院校本博连读为8年制,期间不能完成住院医师规范化培训,毕业后需再补充完成。南京医科大学本博连读为9年制,毕业前便可拿到规培证书。2014年启动的住院医师规范化培训制度规定,医学生毕业后,要以住院医师的身份在认定的培训基地(医院)接受33个月的系统性、规范性培训,以提高临床能力。喻荣彬介绍,该计划酝酿一年多后出台,去年新时代全国高等学校本科教育工作会议后,教育部出台“高教40条”,决定实施包括“卓越教育培养计划”在内的“六卓越一拔尖”计划2.0,为落实这一计划,学校便开始筹划临床医学本硕博一贯制方案。如果您喜欢此类文章,请关注或使用评论功能↓↓声明:转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益,请作者持权属证明与本网联系,我们将及时更正、删除,谢谢。

卑身而伏

南京医科大学,临床医学专业简析,大学生现身说法篇

专业介绍:目标是培养通用型医学人才"(官方说法)学习流程分为:第一学年在基础医学院学习公共基础课一年,包括物理数学化学英语政治计算机等等。第二学年上半年继续在基础医学院学习专业基础课,包括生理病理病生药理(四大名补--专业挂科(┬_┬))系统解剖局部解剖组织胚胎学统计学遗传学流行病学卫生学卫生经济学中医学分子生物学免疫学微生物学寄生虫学传染病学医学英语,等等。第二学年下半年进入各自的临床医学院继续学习专业基础课及部分专业课,包括内科学外科学妇产科学儿科学耳鼻喉科学口腔科学眼科学皮肤性病学核医学影像学精神病学神经病学预防医学康复医学老年医学等等。第三学年继续学习专业课。第四学年进入各个附属医院,开始见习(由带教老师带领学生去各个科室参观学习。在教学医院看过病的人应该有机会见到。)。见习时继续学习专业课。第五学年,开始实习。所有课本上的学习结束。然后进入附属医院在各个科室给上级大夫打杂,在每个科室轮转,学习各种操作、各类病人的处理。毕业时不需要毕业论文,但是需要通过实践技能考试、四级、计算机一级、还有修够学分。你专业中你觉得有趣的事情?毕业这么多年了,回过头去看我觉得简直不能想像我是怎么把那么多课程学完的。有趣的东西实在是不多。有趣的事情:生理科和药理科做动物实验算么?还有解剖课,虽然看那些标本还是很有趣味的, 但是想着你要背下来那些神经肌肉结构走向运动,就想自挂东南枝。画解剖图谱也许算乐趣吧。下雪天去抢教学楼的位置,然后抢到了,算乐趣么?有什么想吐槽的?医学好像讲逻辑的,但实际上根本不是。每个普遍规律都有特例,导致只能够靠口诀死背。看起来是个理科,其实是背的东西无比的多。真的到了临床看见病人又要靠经验了。读了那么多些专业课,我居然还有时间选修其他课程:比如法医、建筑美学、日语、法语、心理应用等等,还有时间在图书馆借阅各类书籍,还参与了不少学校的活动。只能说,大学的时候精力真是丰富啊!真的要去大医院干临床大夫的话,最起码要博士。五年制还是太浅薄了。(貌似会被七年制和八年制淘汰掉~)你们院系的氛围如何?完全是苦学。记得那年期末 考试前,特地给我们放了半个月的温书假。然后我们所有的人,(整个学院的)都在老老实实温书!医学院的孩子们都有点读书读木了,周围的大学气氛比我们这儿活跃多了。大学四年怎么规划?1、好好读书不要挂科。2、尽力过了四级和六级。GRE什么的如果有出国意愿的话可以早做准备。3计算机证书只不过是毕业的门槛。不感兴趣过了就行。4如果不想干临床大夫的话,在实习那一年自己做好打算。因为实习那一年管理还是很松散的。如果想干临床大夫的话,现在找工作很难,考研是个选择,不过如果准备考研的话,实习就不要兼顾了。兼顾容易考得不好。5各门成绩如果很好的话,可以争取到保送研究生的资格。也可以考虑。不过要从一开始就注意各项指标,不然到最后改也来不及的。以后从事什么工作?主要是各个科的临床大夫,比如内外妇儿皮肤肿瘤老年预防等等。不想做大夫的还可以去疾控中心、社区卫生服务、卫生事业单位等等与医疗相关的单位,还有医药代表、医疗保险、医学杂志编辑、医疗器械等等相关单位就职。我的同学还有很多毕业了完全做不相关的事情的。 哪些证对你的专业很重要?最好从什么时候开始考起?执业医师资格证 很重要 不过大学本科毕业后一年才能参加考试 越早参加越好。英语 CET-4、CET-6 还是有必要拿一个的你会推荐那些专业方面的书或视频等资料给学弟学妹?各类专业课本就够看的了,解剖图谱推荐实物标本的。还有时间空余的话推荐英文医学教材。

胡杨人

2019临床医学考研院校排行:重医1,复旦5,安医大10,华科17

2019临床医学考研院校排行:重医1,复旦5,安医大10,华科17临床医学专业是医学里面要学的东西最多的一大专业了,由于现在很多高校都招的是5+3的临床医学,就不存在考研的情况,但对于大多数5年制的临床医学专业的学生面临的就是考研或者就业的选择,但按照目前的就业的大趋势要进好一点的医院没有研究生学历是万万不行的,因此根据临床医学专业的特征来说考研是必须的,一般填志愿的时候都有什么本硕或本硕博连读的,对于学制是五年的建议早准备。临床医学具体考研准备工作可以这样安排,如果英语较好专业学的较好的话可以晚点准备。五年制的话建议最早不要超过大四上,一般都在大四下准备太晚了就不行了,太早容易产生疲劳。据小编了解,临床医学的同学大部分都是准备大约一年,就就算推迟也不超过一两个月。因为临床医学考研西综内容较多,题目也较灵活,而且英语是需长时间的积累。不过如果具体的准备时间要因人而异,跟个人的基础以及每天时间安排有关。对于2019临床医学考研较热门的高校大家可以参考一下。2019临床医学考研院校排行2019临床医学考研院校的排行是根据考生报考热度及院校临床医学实力两个方面综合的一个排名,排在前三名的是三所双非医学院校,重庆医科大学、南方医科大学和南京医科大学,这三所医学院校的临床医学在全国并不是最好的,甚至在四轮学科评估中只是B类学科,排名靠前主要还是相对来说较好考,还有一点就是地理位置较好,所以报考的考生较多。临床医学四轮学科评估情况排在第四第五位的是首都医科大学、复旦大学,这两所高校的临床医学都是A类学科,排名靠后主要还是考取难度大,报名人数相对较少,所以热度没有前三所医学院高;而第6、7、8位的三所医学院校都是东北的高校,同样具有性价比高,较易考取的特点,四轮学科评估临床医学也都是B类学科,分别是大连医科大学、中国医科大学及哈医大,虽然位置较偏,但录分不会过高;前10的最后两所医学院校是中山大学与安医大,中山大学的临床医学是A类学科,而安医大为B类。重庆医科大学前10的医学院校实力都是B类以上,实力强的临床医学院校反而热度不如双非,甚至一些A类高校排名较靠后,比如华科排在了17位,中南21、川大24,其实并不是这些高校实力不强,而是太难考,所以反而不如哪些地理位置一般的双非医学院校热度高,大家对此怎么看?

绊脚石

学临床8年制,南医大本硕博和天医大5+3本硕咋选?当然本硕博更好

临床医学专业是一个很耗时间的专业,不但难学,而且只要下决心将来要在三甲医院工作的话,博士文凭是必须的,这样下来,临床医学就需要花费10年左右的时间,同样是临床医学读8年,但是有两类学制还是有很大的区别的,比如很多考生问,是读双非南方医科大学的8年制本博,还是读211天津医科大学的5+3本硕一体化?看似选择211的天医大名头更响,但事实上南方医科大学的8年本博更值得读,为什么呢?先说结果,如果不太重视地理位置的话,小编还是觉得上南方医科大学的8年制本博更好,毕竟你想在天津医科大学拿到博士学位,需要5+3+3,整整11年,一般家庭的孩子还是耗不起的。无论是青春年华还是家里的经济负担,都不容浪费。同为8年,本博的8年制和本硕的5+3之间有何区别?8年本硕出来就是博士,二这个5+3一体化有点难以理解,从15年起,教育部把原来的7年制本硕临床改为5+3一体化,5年本科毕业后,成绩合格就可以进入本校和住院医师规培结合的3年临床硕士的学习,好处是,可以获得规培证书,8年本博期间则没有规培经历。以前医学专业本硕连读需要读7年,现在需要读8年,增加了一年。全国只有15所学校可以开设这样专业,比如有北京大学、复旦大学、武汉大学等等985院校。毕业时你将拿到四证,执业医师资格证书、住院医师规范化培训合格证书、研究生毕业证、硕士学位证。你就不用再参加规培了,很好的一个政策。不过这两种学制各有利弊,8年本硕博可以一次性拿到博士文凭,而且只需要8年,但缺少规培等系列证书,而5+3一体化可以获得规培证,但文凭只是硕士,如果想进三甲医院的话,还需要继续进修,所以两者相比较来说,获得博士文凭含金量要更高一些。如果是博士毕业,基本上只要你的学校是名校,导师不错,并且发过几篇不错的论文,进入三甲基本问题不大。南方医科大学虽然不是211,也没有评选上双一流,但是它却是当初最早的重点大学之一,除了几个211大学的医学院,自然也可以算是一个名校了。虽然天津医科大学是211,但是临床医学的水平,南方医科大学可以与之抗衡,南方医科大学和天津医科大学的临床医学都是B级学科。如果你想在天津工作,选择天津医科大学还是可以的。医学专业毕业和财经类都会受点地域影响。现在当医生需要规培的原因呢,博士毕业如果没有规培证或者医师资格证,外校毕业的不如自己学校的亲儿子。大家对此怎么看?

乐斗

南京医科大学8个学科进入全球前1%,临床医学排名升至国内第8!

11月15日,科睿唯安(Clarivate Analytics)公布了2019年11月的ESI数据,全球共有6214家高校和科研机构上榜,南京医科大学综合国际排名第613位,相较去年同期大幅进步83位,位列中国内地高校第34位,独立设置医科院校第3位。南京医科大学保持八个学科进入ESI前1%,这八个学科较之上期(2019.09)均有一定程度提升。临床医学学科位列ESI前千分之一,较去年同期进步59位,升至内地高校第8位。ESI(Essential Science Indicators,基本科学指标) 是基于Web of Science 核心合集数据库(SCIE/SSCI)建立的计量分析数据库,对全球22个学科研究领域中的前百分之一机构的科研绩效统计和科研实力排名,是当今世界范围内普遍用以评价高校、学术机构、国家/地区国际学术水平及影响力的重要指标工具之一。219年11月中国内地高校ESI排名200强来源:南京医科大学 素材来源 / 图书馆 编辑 / 张彦会

德不形者

昆明文都:南京医科大学2020年临床医学校内调整研究方向复试通知

图片来源于网络以下通告转自南京医科大学研究生招生网,侵删联系。各位考生:我校2020年临床医学专业硕士考生校内研究方向调整复试定于5月25日-28日进行,具体时间由复试学院另行通知。此前申请研究方向调整的考生可登录我校研究生招生管理系统查看志愿的审核结果。通过审核的考生须在5月25日上午10:00前在系统内确认是否参加复试,逾期未确认复试的考生,将被取消复试资格。我校不再发放其他形式的复试通知。志愿未通过审核的考生,建议尽快通过教育部调剂系统申请其他调剂。我校本批次校内调整未能完成的计划,会在5月30日左右通过教育部调剂系统发布缺额专业信息。南京医科大学研招办2020年5月24日

食之鳅攸

学习临床医学,必须选择985和211名校吗?其他高校呢?

文|冷丝栏目|大学专业和就业临床医学的学习存在较大难度,所以,本科一般是5年制,很多好的高校实行本硕连读制度,甚至实行本硕博连读制度。这里有一个看起来似乎有点多余的问题:读临床医学,必须选择985或者211名校吗?在很多人看来,这还是问题吗?当然要选名校!其实,在冷丝看来,这还真不一定。比如,根据教育部第四轮学科评估结果来看,有以下这些情况:综合临床医学各大学科的指数,被列为A+和A等级的高校均为985高校,但是被列为A-和B+等级的高校那就不一定了,有首都医科大学、哈尔滨医科大学、南京医科大学等医科类名校,它们可不是985高校,就读这些高校的临床医学专业也非常不错。同时,冷丝还观察到,名校的医学生面临的竞争压力其实更大。对于医学研究生来说,近年来,随着科技的发展,医学理论和技术也呈现日新月异的发展态势,这对医学研究生的学习和科研之路提出了更高的要求。加上国家陆续出台了《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》以及《关于深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的意见》等一系列规定,在有力的规范化医学研究生教育的同时,也对当今在读的医学研究生们带来了心理冲击。所以说,读名校不容易,尤其是医科类专业,学生面临的压力非常大。当然,不仅仅是名校的医学生,几乎所有的医学生都面临较大的心理压力。冷丝在这里还要谈到所有医学生,尤其是临床医学生所面临的共同压力。很多高校学工部和研究生部对在读硕士、博士、八年制这三个群体进行过调研,他们的发现,博士研究生的压力相对较大,而学业压力一直是很大的,排在第二的是就业压力,实际上研究生扩招带来的学历门槛。当今医学领域飞速发展,多种新的理论以及新的诊疗手段在多个领域得到应用和推广,这对学习和探索领域前沿的医学研究生来说,带来了更多的挑战和压力。大部分医学院校都要求研究生做出创新性的发现以及发表一定数量和质量的学术论文,这样才能获得学位,尤其是博士研究生。但是,众所周知,往往前沿领域的研究具有很大的挑战和不确定性,所以进一步增加了临床医学生的心理压力。提高和竞争的加剧,市场提供的岗位数量跟不上毕业生增长的速度,这在很多行业都存在类似现象。由于种种原因目前医疗资源分布并不均衡,更多集中于大型三级甲等医院,这也是研究生们的理想就业之所,然而这又反过来导致这些大型医院的基本门槛较高。此外,大型医院,尤其是大学附属医院,因为被卫生管理部门的医院绩效考核以及医院知名度等诸多原因更青睐科研论文突出的应聘者。换而言之,基于害怕大医院去不了中小医院又不甘心的状态,部分医学研究生需要攻读博士学位,从而需要开展具有一定深度的科学研究,要求发表一定数量和质量的学术论文,某种程度上又加重了学业压力。如何适应新的形势,正确理解和面对当前教育中医学研究生面临的心理问题,为培养具有较好心理素质、较强认知品质的医学高层次人才,进而提高医学研究生教育的水平和效果,这也是目前高校面临的问题。冷丝建议:学业方面,高校可以通过开设核心课程、精品课程; 设立导师组,加强科研指导的频率和方式;在就业方面,加强研究生就业辅导,拓宽就业思路和途径,积极发布就业信息,争取就业机会等。唯有这样,高校才能让医学研究生能更好地面对工作、学习以及生活上的压力。

大雄兔

南京医科大学排名前五的专业你了解吗?考上了该如何选择专业呢?

【一、南京医科大学简介】:南京医科大学(Nanjing Medical University)是首批教育部、国家卫生和计划生育委员会、江苏省共建高校和江苏高水平大学建设高校,是教育部“卓越医生教育培养计划”试点高校、国家建设高水平大学公派研究生项目实施高校、国家“特色重点学科项目”建设高校、江苏省高层次人才培养计划“333工程”培训基地,长三角医学教育联盟创始成员。学校创建于1934年,时名江苏省立医政学院;1957年,由镇江迁至南京,更名为南京医学院;1962年,被列为全国首批六年制医药院校;1981年,被批准为全国首批博士、硕士学位授予单位;1993年,更名为南京医科大学;2005年,南京市雨花医院并入南京医科大学;2010年,入选国家“特色重点学科项目”建设高校;2011年,入选国家建设高水平大学公派研究生项目;2013年,入选国家级大学生创新创业训练计划项目,入选第一批临床医学硕士专业学位研究生培养模式改革试点高校;2014年,学校被省教育厅确定为自主选拔录取改革试点高校,学校成为首批“中国医学数字教育项目示范基地”;2015年,江苏省人民政府、国家卫生计生委、教育部联合发文,决定共建南京医科大学,学校正式列入省部共建大学;2017年,南京医科大学转化医学研究院成立,南京医科大学泰州临床医学院在泰州市人民医院成立,学校入选江苏高水平大学建设高校;2018年,南京医科大学儿科学院成立,南京医科大学徐州临床医学院在徐州市中心医院成立,南京医科大学生物医学工程与信息学院成立;2019年,发起成立长三角医学教育联盟;2020年,南京医科大学盐城临床医学院揭牌成立。【二、南京医科大学院系与专业简介】:据南京医科大学学院官网显示,学校设有19个学院(包括1个独立学院—南京医科大学康达学院),24个本科专业,1个九年本硕博一贯制专业方向、3个“5+3”本硕一体化专业方向。【三、南京医科大学专业推荐】:1、推荐指数排名第一:临床医学;专业培养目标:培养具有扎实的基础医学、临床医学基本理论和基本知识、熟练的临床专业基本技能、一定的公共卫生和预防医学知识、宽厚的自然科学和人文社会科学知识,适应国家卫生服务体系和个性发展需要,具备良好的社会责任感与职业素养、较强的临床实践能力、科学精神、学习能力、科研能力和发展潜质的合格临床医师。2、推荐指数排名第二:口腔医学;专业培养目标:培养具有扎实的口腔医学专业知识及相关自然科学知识,具有良好的职业道德和人文素养,较强的沟通能力和实践操作技能,具备较强创新能力、国际化视野及良好发展潜质的高级口腔医学专业人才,能通过国家执业医师资格考试并达到口腔医学硕士专业学位研究生水平,胜任口腔疾病的预防、诊疗和相关口腔临床科研工作。3、推荐指数排名第三:预防医学;专业培养目标:培养具有扎实的预防医学专业知识及相关自然科学知识,具有较强的预防医学实践和组织、宣教能力,具有良好的职业道德和人文素养,具有创新、创业精神,能够为保障和促进人类健康提供疾病防治及卫生教育与保健服务,能够从事疾病控制与监测工作的通用型预防医学人才。4、推荐指数排名第四:康复治疗学;业务培养目标:培养具有较扎实的康复治疗学基础理论、医学基本知识及其相关自然科学知识,具有较强的人际交流能力和良好的职业道德,具有创新、创业精神,融康复、医疗、预防、保健为一体的应用型专门技术人才,以为患者提供康复治疗服务,改善患者健康及满足社会的康复需求。5、推荐指数排名第五:医学影像学;业务培养目标:培养具有扎实的医学影像专业知识及相关自然科学知识,具有较强的影像医学操作实践技能,具有良好的职业道德和人文素养,具有创新、创业精神,能够通晓并运用现代影像医学诊断技术的应用型高级专门人才。6、推荐指数排名第六:公共事业管理专业(卫生事业管理);7、推荐指数排名第七:卫生检验与检疫;8、推荐指数排名第八:医学检验技术;9、推荐指数排名第九:内科学;10、推荐指数排名第十:药理学;依次为:劳动卫生与环境卫生学、病理学与病理生理学、基础医学、临床医学、公共卫生与预防医学、药学、生物学。。。。。。下一期给大家讲解暨南大学,敬请期待!