南京医科大学康达学院能考研吗

办学许可证号：教民132070600000210收费许可证号：32004843400高校代码：13980（国标代码）高校全称：南京医科大学康达学院高校性质：普通全日制民办本科办学性质：独立学院校　　址：江苏省连云港市海州区花果山大道春晖路88号第一章 总 则第一条 为保证南京医科大学康达学院2020年普通本科招生工作顺利进行，确保生源质量，维护学校和考生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等相关法律和《教育部关于做好2020年普通高校招生工作的通知》等文件规定，结合本院实际情况，特制订本章程。第二条 本章程适用于南京医科大学康达学院2020年全日制普通本科招生工作。第三条 学院招生工作将本着公平、公正、公开的原则，全面衡量考生综合素质，择优录取，并接受考生及其家长以及社会各界的监督。第二章 学院概况第四条 学院成立于1999年，是江苏省第一批设立的公有民办二级学院， 2005年经教育部批准为独立学院。学院自创办以来，依托母体学校南京医科大学雄厚的办学实力，在人才培养、专业建设和社会服务等方面做出了显著的成绩。第五条 学院设有临床医学、预防医学、医学影像技术、药学、药物制剂、医学检验技术、生物医学工程、医学信息工程、制药工程、眼视光学、护理学、助产学、康复治疗学、公共事业管理、英语等15个专业19个方向。学院现有连云港第一人民医院、连云港中医院、连云港妇幼保健院、宿迁第一人民医院、兴化市人民医院等15所附属医院，3所临床医院，13所教学医院，并与南京医科大学共享24所附属医院、14所临床医学院和46所教学医院资源。第六条 学院于2013年迁至江苏省连云港市办学。学院校园占地面积500亩，教学、生活设施先进。图书馆现有馆藏资源总量84.6万册。其中纸质图书近39万册，合订本期刊1.6万余册；电子图书44万余册，中外文报刊近700余种。3200集基础医学、药学、护理学、管理学等学科的学术视频资料。本馆还收藏有《中国知网》、《万方数据》等15个数据库以及与南医大图书馆共建共享的118个数据库。第七条 近年来，学院在办学过程中荣获多项荣誉，近三年毕业生一次性就业率连续保持在95%以上。学院毕业生参加全国医师资格考试的一次性通过率逐年提高，达到全国平均水平。学生参加大学生英语四级考试一次性通过率近80%。第三章 招生机构第八条 学院成立由学院领导和有关部门负责人组成的“南京医科大学康达学院招生工作领导小组”，研究、制订学院招生工作政策，并对重大问题做出决策。在学院招生工作领导小组领导下，学院贯彻执行国家招生政策和规定，具体负责本院招生工作的组织实施。第九条 学院严格执行国家招生政策及有关规定，实行招生“阳光工程”，杜绝不正之风，学院成立招生监督小组对招生全过程进行监督。第十条 学院通过南京医科大学康达学院招生网(http://kdzs.njmu.e.cn/)发布有关招生信息及录取结果。第四章 招生计划第十一条 经教育部、江苏省教育厅批准，2020年南京医科大学康达学院普通全日制本科生各省、市招生专业及各专业计划数以当地招生主管部门公布的计划为准。第五章 录取规则第十二条 凡符合生源所在地省、直辖市招生委员会规定的报名条件的考生，均可报考南京医科大学康达学院。学院根据各省、直辖市划定的录取分数线及阅档比例调阅考生档案，择优录取。第十三条 学院执行教育部与省、直辖市招生委员会有关加分与降分的相关政策规定，并计入总分。第十四条 学院实行计算机网上录取，以全国统一高考成绩为主要依据,德智体美劳全面考核、综合评价。学院根据“专业级差”的录取原则， 同一专业的第二、三、四、五、六志愿的级差值分别定为0分、1分、1分、1分、1分，从高分到低分录取。考生投档分相同时，按语文、数学两门科目分数之和从高分到低分排序。第六章 新生入学及其他第十五条 学院参照由教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》以及有关补充规定录取考生。新生入学后，学院将在3个月内对其进行全面复查。复查不合格者，学院将区别情况予以处理。凡发现有弄虚作假行为者，即取消其入学资格。第十六条 新生进校后均以英语为第一外语安排教学。新生入学时在连云港市就读。第十七条 学院设有完善的奖助学金体系。家庭经济特别困难的新生，可凭录取通知书在当地办理生源地信用助学贷款。第十八条 学费：普通类本科英语、公共事业管理专业每生每年14000元，医学信息工程、制药工程专业每生每年15000元，其他专业每生每年16500元。住宿费以物价部门审核为准。第十九条 退费办法：按照苏价费[2005]103号文件执行。第二十条 学生在规定的学习年限内修完规定的课程，德、智、体、美、劳等各方面达到毕业要求，准予毕业，颁发南京医科大学康达学院的本科毕业证书。符合学士学位授予条件的学生，授予南京医科大学康达学院学士学位。第二十一条 招生咨询联系方式1、本科生招生网址：http://kdzs.njmu.e.cn/2、招生咨询电话：0518-806895503、通信地址：江苏省连云港市海州区花果山大道春晖路88号南京医科大学康达学院，邮编：2220004、E-mail：kdzjb@njmu.e.cn第七章 附 则第二十二条 本章程适用于本院2020年全日制普通本科招生工作，自发布之日起执行。学院不委托任何中介机构或个人进行招生录取工作，不收取国家规定之外的任何费用。凡以学院名义进行非法招生宣传等活动的中介机构或个人，学院将保留依法追究其责任的权利。第二十三条 本章程未尽事项，按照教育部和各省招生政策及规定执行。第二十四条 本章程解释权属南京医科大学康达学院。南京医科大学康达学院联系方式地 址：江苏省连云港市海州区花果山大道春晖路88号邮 编：222000咨询电话：0518-80689550传 真：0518-80689787网 址：http://kdc.njmu.e.cn

五年制专转本南京医科大学康达学院，专业介绍指南我们都知道医护工作人员的门槛高，现在高考考医学类基本都是本硕连读，部分高校甚至是本硕博一起，也就是说，想进医院发展，首先得把学历提上来。目前江苏省医学类五年制专转本只有一所报考院校，即南京医科大学康达学院，该院校五年制专转本招生专业共有4个，对应考试科目如下：护理学：英语，护理综合一，护理综合二。药学：英语，化学，分析化学。康复治疗学：英语，运动疗法，康复机能评定。医学影像技术：英语，医学影像诊断学，医学影像检查技术。由此次疫情可以看出，目前医疗类一直是紧缺人员，对于此类人员一直是大力扶持的，因此高职阶段学的医学类专业的考生还是尽量转本为好，毕竟现在对医学类人才的学历和能力要求越来越高了，转本对于后期考研，晋升都比较有优势。那么备考南京医科大学康达学院五年制专转本也不是那么简单的，虽然同学们专科阶段也学了一些知识，但是五年制专转本考试毕竟是针对本科选拔的，涉及到的内容更深刻，范围更广阔，尤其是2门专业课是由本科院校自己出卷的，自己备考学习找不到准确对应的复习资料，导致备考不充分，白白浪费了转本的唯一机会。报辅导班虽说花费不少，但是能有保障考上本科学校，这些投资都是值得的。医学类专转本在五年制专转本中是比较特殊的专业，会涉及到实践、实习等，更多的是学校的强制性实习会导致五年制专转本备考生时间不足。所以医学类五年制专转本考生一定要提前备考才能保证通过率成功的第一个条件就是要有决心;转本之路值得你们下定决心。

每位怀揣医学梦的学子都希望学成后能成为“白衣天使”，拼搏在救死扶伤的第一线。而南京医科大学康达学院2013级临床医学专业学生程凯在生命的最后一刻，用自己特殊的方式，完成她最后一个愿望：将器官捐献给需要的人、将遗体捐献给医学研究。6月29日，在程凯去世的第11天，南京医科大学康达学院为她举行了一场特殊的“毕业典礼”。与此同时，程凯也作为1512名本科毕业生中的一员，正式“毕业”。从小立志，梦想成为医生程凯的妈妈是一名护士，程凯的爸爸因罹患肾癌切除右肾，术后又并发糖尿病肾病，身体常年不好。看着疾病缠身的父亲，程凯曾暗下决心：“以后一定要献身医学，像妈妈一样去救助更多像爸爸一样的病人。”功夫不负有心人，2013年9月，程凯如愿成为南京医科大学康达学院的一名学生。在校的日子充实且富有挑战，解剖、组胚等专业基础课的学习让刚入学的程凯既兴奋又紧张。即使课业忙碌，程凯依然抽出时间参与多项志愿服务。“去连云港市图书馆整理书籍、到苍梧绿园进行环保宣传、参加团支部公益活动等，到处都有她热情的身影。”程凯的同班同学左斌回忆道。虽然程凯只进行了将近一学年的学习，但她平时优秀的表现给师生留下了深刻的印象。“她上课时候很认真，课后时常与我交流，这么刻苦的孩子，我很少遇见。”每次想起程凯，她的老师许瑾总是眼含热泪。坚守四年，期待奇迹出现在医院神经内科的病房里，病床上的程凯神态木然，程凯的妈妈每隔一个小时就要给程凯吸痰和点眼药水。程妈妈当了一辈子护士，退休后没想到自己最疼爱的女儿却变成了“植物人”。程妈妈至今仍不愿回想噩梦开始的那一天。2014年5月1日，吃完晚饭还与母亲一同收拾回校衣服的程凯，突然感到有些头晕。睡下后，程妈妈发现女儿脸色苍白，随即拨打了120将她送往医院。经医院检查发现，程凯有两处先天性脑血管畸形，其中一处血管破裂引发了脑溢血，导致昏迷不醒。经抢救，程凯虽然保住了性命，却不幸变成了“植物人”。“那一刻如晴天霹雳，但我们始终坚信女儿会有苏醒的那一天！”怀着这样的信念，程凯的父母在病床前陪伴了女儿整整四年。患病后，程凯的病情一直是学校师生共同的牵挂。2015年程凯生日当天，学生工作处、食堂经理以及学生代表带着生日蛋糕和全班同学的祝福，从连云港远道而来。播放祝福视频时，大家惊喜地发现程凯竟奇迹般流下了眼泪，这一幕让在场的人都十分振奋。一滴眼泪，给这个家庭带来了莫大的希望，此后程爸爸每天都坐在女儿床前，给她讲一天中发生的事，读同学们写来的卡片，盼望着女儿“重生”的那一天。遗体捐赠，父女一生约定在康达学院学习期间，学校经常开展医学人文教育，组织学生走进市县、走进社区宣传遗体、器官、造血干细胞的捐献，这些活动就像一颗种子，种在了程凯心里。程爸爸曾对程凯说：“我的身体一直不好，以后我不行了，你就帮我捐献我的遗体。”程凯也当即表示：“我是学医的，我也希望死后能捐献自己的遗体和器官。”这次不经意的对话，成了父女二人终生的约定。谁也没想到，女儿竟然走在了前面。今年6月，程凯突然呼吸急促，病情危急。经过抢救，程凯还是没被从死亡线上拉回来。看到女儿病危，程爸爸在遗体器官捐献志愿书上艰难地签了名。程爸爸哽咽道：“女儿，这是你最有意义的归宿。”最终，程凯的眼角膜让3名失明病患重获光明。程凯去世后，学校众多师生自发参加了她的告别仪式。仪式上，流露着沉痛和不舍的泪水，班长倪煜炜说：“我们班同学自发给程凯制作了毕业纪念册，上面写满了我们对她的怀念与祝福。”南京医科大学康达学院院长张前德说：“虽然程凯同学已经离开了我们，但作为一名特殊的毕业生，她的身上体现了一名优秀青年的宝贵精神。她用生命践行了‘博学至精明德至善’的校训精神，用特殊的方式将自己的爱永远地留在了这个世界。”（记者 郑晋鸣 通讯员 孙一文）

在分析了扬州大学广陵学院和苏州大学文正学院之后，江苏省的同学们留言咨询很多江苏高校转设的事情。平心而论，江苏真是我国高教强省，比较建议一些大学数量较少的省份考生填报江苏的大学。最近，南京医科大学康达学院的同学们在讨论转设命运，从形势上看，最终结局还是很好的。不得不提到一个现象，那就是江苏省在发展独立学院的理念方面比中西部省份要成熟一下，南京大学金陵学院、东南大学成贤学院、苏州大学文正学院、扬州大学广陵学院，这些学校很少看到有民营地产企业参与的影子，而中西部地区的独立学院很多是地产企业在搞，这一点，江苏还是做得比较好。言归正传，南京医科大学康达学院是公办还是民办。如果单看校名，似乎是南京医科大学和康达公司合作举办的独立学院，但实际上呢，这个独立学院是“公有民办”，因为江苏康达实业开发总公司是由南京医科大学投资兴办，换言之，康达学院的最终实控人是南京医科大学。起初，康达学院是在南京办学的，2013年迁往连云港办学。这就要提到9年前的一桩往事，当时连云港仅有1所淮海工学院，社会发展缺乏人才，于是跟南京医科大学签订合作协议，引进康达学院。有了这一层关系。南京医科大学康达学院就不会走向停办的命运，因为连云港只有2所本科院校，当初积极引进，又怎么同意停办呢？那么康达学院的命运大概是转设公办市属本科院校。2019年，淮海工学院升格为江苏海洋大学。目前，连云港已有一所公办省属高校，在江苏各地市推动市属高校建设的大背景下，无锡筹建市属无锡学院，苏州筹建市属苏州城市学院，连云港也会积极跟进这个潮流。目前连云港谋划海州师范学院(连云港师专)和连云港科技学院(连云港职院），筹建主体都是专科院校，整体升格的难度很大的，好几年都没批下来。但如果以康达学院这个本科院校为主体，兼并上述两所专科，筹建“连云港学院”，然后拿下硕士点，未来5年，有了“连云港大学”，这个路子不香吗？

02:15女子在火车站候车时，意外摔倒突发心梗，当时就没了呼吸，颈动脉搏动消失。人群中，一名蓝衣女孩冲了出来，跪地实施心肺复苏和脉冲电击。几分钟后，女子恢复了意识。连日来，一段火车站救人的视频引来众多网友点赞，8月10日，紫牛新闻记者核实了解到，跪地施救的蓝衣女孩叫孙嘉宁，是南京医科大学康达学院临床医学专业五年级学生，在当天救人之后，她悄然离开了现场。值得一提的是，这是孙嘉宁首次运用专业知识“实战”，而救援中发挥重要作用的AED（自动体外除颤仪），也是在徐州火车站投放以来首次“实战”运用。正是孙嘉宁的及时施救和AED现场运用，赢得了抢救的“黄金四分钟”，目前，患者经过后续治疗已出院。火车站乘客晕倒生命垂危医学生女孩跪地救人连日来，一段火车站救人的视频引来众多网友点赞，视频中一红衣女子昏厥倒地，人群中一位身穿蓝色衣服的小姐姐冲出人群，跪地对女子进行施救，只见她用十分专业的姿势动作对女子进行心肺复苏，随后还使用了火车站工作人员拿来的AED仪器，最终将倒地女子救醒。紫牛新闻记者经过核实了解到，事情发生于7月31日晚8时许，当时在徐州火车站忽然有女乘客心梗晕厥。女乘客生命危在旦夕之时，当时在车站等车的南京医科大学康达学院2016级临床医学专业五年级学生孙嘉宁立即上前救治。8月10日下午，记者联系到孙嘉宁本人。“当时我正在排队候车，就听到了前面传来呼救声”，孙嘉宁告诉记者，她穿过人群看到了倒地的女子，她从女子当时的面色判断“不好了”。“其实一开始我也犹豫了一下，怕自己专业能力不够”，孙嘉宁表示，她现在还是一名学生，此前并没有真正参与过抢救病人，“但当时并没有医护人员在场，我必须得上。我先平复一下情绪，快速梳理了一下脑海中的急救专业知识，我检查了患者的呼吸和脉搏，确认其当时已无法自主呼吸，颈部脉搏也已经消失了。于是我立马和工作人员一起，对患者进行了心肺复苏。”救人女孩第一次“实战”事后被赞：有女医生的气场在视频中可以看到，孙嘉宁当时的抢救手段十分干净利落，没有任何犹豫。孙嘉宁微笑着说：“我真正跪地抢救时，原先脑海中的忐忑和紧张立马不见了。我当时只是想，我一定要救活她。”经过紧急施救后，患者很快恢复了神志，孙嘉宁看到120急救人员赶到了现场，她觉得患者暂时脱离了危险，随后没有留下姓名和联系方式就匆匆离开了现场。“我觉得自己已做了学医人该做的事，可以离开了”，孙嘉宁还向记者开起了玩笑，“当时就快停止检票了，我是背着包一路小跑，总算赶上了车。”女孩在现场对患者进行了心肺复苏记者了解到，孙嘉宁现为临床医学专业五年级学生，在大三那年，她作为学院优秀学生之一，被选拔加修急诊医学特色课程班。孙嘉宁在现场检查完患者情况，初步判断了病征后，顿时有了底气，“心肺复苏和AED的使用，是急诊班每个学生都必须牢固掌握的。”虽然是第一次“实战”，孙嘉宁和车站工作人员却配合熟练，几分钟内，他们对患者先后实施了心肺按压、人工呼吸、脉冲电击，“从患者随后的反应看，我觉得此前急救是成功的。”南京医科大学康达学院2016级临床医学专业学生孙嘉宁孙嘉宁回到连云港后，没有向他人谈及在火车站救人一事。此后几天里，她在连云港市第二人民医院正常参加实习，不过随着网友们大量转发她救人的视频，她的同事、同学也纷纷获知此事，面对大家的称赞，孙嘉宁一度觉得很不好意思，不过，她的带教老师、康达学院附属连云港第二人民医院心血管内科副主任医师董政的一段评价，还是让她很开心——“看到孙嘉宁规范的急救操作，我觉得很欣慰。小姑娘第一次来我们心内科就有女医生的气场！做事干脆利落，临床思路清晰直接，基本功扎实。”车站配备了AED对救人发挥了很大作用徐州火车站第四候车室值班员刘晓红告诉记者，7月31日晚8时许，她在候车巡视时，突然听到前方传来嘈杂声，她连忙赶去发现一名女性旅客直挺挺躺在地上，立即拨打了120，并用对讲机联络广播室全站寻医。就在刘晓红联络时，人群中冲出了一名蓝衣女孩，她扔下了身上的背包，跪在了倒地女子身边。女孩大声说她是医生，现在要确认患者病情。刘晓红和同事连忙对围观人群进行疏散，保证现场空气流通。女孩在现场对患者进行了心肺复苏“我们车站配备了AED（自动体外除颤仪），当时我们向女孩询问是否要用到该设备”，刘晓红告诉记者，在得到女孩肯定回答后，工作人员已将AED拿了过来。随后，值班站长张楠打开电源，连接贴片，按下除颤按钮实施电击。工作人员配合蓝衣女孩操作，经过了四次脉冲电击，患者面部逐渐恢复血色，蓝衣女孩检查确认，患者已有了心跳、能够呼吸，神志也逐渐恢复。此时，120急救人员已赶到了现场，患者被送到医院作进一步治疗。蓝衣女孩跪地救人女孩救人的视频被发到网上，在浏览网友留言时，记者发现很多人都提到了“AED”，不少网友发问，“这是什么样的‘神器’？”“徐州火车站居然装备了如此‘神器’！”有网友留言称，“在面对一条生命遭受威胁时，我们看到了有人挺身而出，更看到了那些拯救生命的设备能及时出现，这才体现出了我们对生命的尊重！”孙嘉宁在采访中，也多次提及，她也没想到徐州火车站内还配备了AED这样的急救设备。此次的救命神器AED记者采访了解到，AED学名自动体外除颤仪，是一种便捷式、易操作、用于抢救快速性心律失常所致心源性猝死常用的急救设备，它可以自动诊断特定的心律失常，并且给予电击除颤，恢复呼吸心跳，被誉为“救命神器”。记者从徐州市卫健委了解到，从2017年开始，该市启动公共场所AED投放工作，目前累计投放近400台。AED投放地点选择在城市重点部位、人员密集场所，如机场、徐州站、徐州东站、长途汽车总站、地铁站、体育中心、奥体中心等，设备被放置于重点区域明显处。今年年内，徐州市计划再投放新款500台AED设备，力争用3-5年时间达到每10万人口50台以上。徐州火车站内配备的AED女大学生获奖励1万元一次惊心动魄的急救，让网友们记住了蓝衣女孩和AED“神器”，这次急救也有一个暖心的结局。记者核实了解到，患者蒋女士是南通启东人，当天她和丈夫到徐州火车站中转乘车，准备去安徽淮北市。蒋女士经过当天现场急救后，被送到了徐州当地医院，被确诊为主动脉夹层，医护人员表示，蒋女士正是得到了“黄金四分钟”的抢救，为进一步治疗赢得了先机，蒋女士入院后病情稳定，目前已出院。事后，蒋女士家人来到徐州火车站，对工作人员及时伸出援手表达了感谢。蒋女士的家人得知，现场伸出援手的蓝衣女孩救人后，没有留下姓名和联系方式就离开了现场，他们希望能找到女孩，当面说一句“谢谢”，几经联络，他们已经联系上了女孩，通过微信表达了谢意。此次救援的主人公孙嘉宁告诉记者，在她小时候，母亲就一直受到病痛折磨，因此她很早就立下了学医的目标。明年，孙嘉宁就将从学校毕业，目前她已经定下了考研的计划，她希望今后能用自己的专业技能，为母亲以及更多像母亲一样的患者解除病痛，带来健康。工作中的孙嘉宁对于孙嘉宁的救人义举，阿里巴巴天天正能量联合扬子晚报紫牛新闻，决定授予孙嘉宁“天天正能量特别奖”，发放1万元奖金，具体颁奖词为：“火车站候车室人来人往，女子倒地引起一片惊慌，准女医生施救专业快速。心肺复苏配合AED电击施救，她为女子成功争取了“黄金四分钟”，也展示了“知识就是力量”这一真理。面对突然发生的险情，面对一个陌生的生命，她临危不乱，挺身而出，竭尽全力，展示了一名优秀准医护的巨大潜力，也给了所有人更多期待：未来的她定会是值得信任和依赖的白衣天使。虽然奖励远不及挽救宝贵生命的分量之万一，但希望女孩带着这份鼓励，秉承着救人初心，继续践行救死扶伤的使命，改变更多人的命运。”(来源:紫牛新闻)

女子在火车站候车时，意外摔倒突发心梗，当时就没了呼吸，颈动脉搏动消失。人群中，一名蓝衣女孩冲了出来，跪地实施心肺复苏和脉冲电击。几分钟后，女子恢复了意识。连日来，一段火车站救人的视频引来众多网友点赞，8月10日，紫牛新闻记者核实了解到，跪地施救的蓝衣女孩叫孙嘉宁，是南京医科大学康达学院临床医学专业五年级学生，在当天救人之后，她悄然离开了现场。值得一提的是，这是孙嘉宁首次运用专业知识“实战”，而救援中发挥重要作用的AED（自动体外除颤仪），也是在徐州火车站投放以来首次“实战”运用。正是孙嘉宁的及时施救和AED现场运用，赢得了抢救的“黄金四分钟”，目前，患者经过后续治疗已出院。火车站乘客晕倒生命垂危医学生女孩跪地救人连日来，一段火车站救人的视频引来众多网友点赞，视频中一红衣女子昏厥倒地，人群中一位身穿蓝色衣服的小姐姐冲出人群，跪地对女子进行施救，只见她用十分专业的姿势动作对女子进行心肺复苏，随后还使用了火车站工作人员拿来的AED仪器，最终将倒地女子救醒。紫牛新闻记者经过核实了解到，事情发生于7月31日晚8时许，当时在徐州火车站忽然有女乘客心梗晕厥。女乘客生命危在旦夕之时，当时在车站等车的南京医科大学康达学院2016级临床医学专业五年级学生孙嘉宁立即上前救治。8月10日下午，记者联系到孙嘉宁本人。“当时我正在排队候车，就听到了前面传来呼救声”，孙嘉宁告诉记者，她穿过人群看到了倒地的女子，她从女子当时的面色判断“不好了”。“其实一开始我也犹豫了一下，怕自己专业能力不够”，孙嘉宁表示，她现在还是一名学生，此前并没有真正参与过抢救病人，“但当时并没有医护人员在场，我必须得上。我先平复一下情绪，快速梳理了一下脑海中的急救专业知识，我检查了患者的呼吸和脉搏，确认其当时已无法自主呼吸，颈部脉搏也已经消失了。于是我立马和工作人员一起，对患者进行了心肺复苏。”救人女孩第一次“实战”事后被赞：有女医生的气场在视频中可以看到，孙嘉宁当时的抢救手段十分干净利落，没有任何犹豫。孙嘉宁微笑着说：“我真正跪地抢救时，原先脑海中的忐忑和紧张立马不见了。我当时只是想，我一定要救活她。”经过紧急施救后，患者很快恢复了神志，孙嘉宁看到120急救人员赶到了现场，她觉得患者暂时脱离了危险，随后没有留下姓名和联系方式就匆匆离开了现场。“我觉得自己已做了学医人该做的事，可以离开了”，孙嘉宁还向记者开起了玩笑，“当时就快停止检票了，我是背着包一路小跑，总算赶上了车。”记者了解到，孙嘉宁现为临床医学专业五年级学生，在大三那年，她作为学院优秀学生之一，被选拔加修急诊医学特色课程班。孙嘉宁在现场检查完患者情况，初步判断了病征后，顿时有了底气，“心肺复苏和AED的使用，是急诊班每个学生都必须牢固掌握的。”虽然是第一次“实战”，孙嘉宁和车站工作人员却配合熟练，几分钟内，他们对患者先后实施了心肺按压、人工呼吸、脉冲电击，“从患者随后的反应看，我觉得此前急救是成功的。”南京医科大学康达学院2016级临床医学专业学生孙嘉宁孙嘉宁回到连云港后，没有向他人谈及在火车站救人一事。此后几天里，她在连云港市第二人民医院正常参加实习，不过随着网友们大量转发她救人的视频，她的同事、同学也纷纷获知此事，面对大家的称赞，孙嘉宁一度觉得很不好意思，不过，她的带教老师、康达学院附属连云港第二人民医院心血管内科副主任医师董政的一段评价，还是让她很开心——“看到孙嘉宁规范的急救操作，我觉得很欣慰。小姑娘第一次来我们心内科就有女医生的气场！做事干脆利落，临床思路清晰直接，基本功扎实。”车站配备了AED对救人发挥了很大作用徐州火车站第四候车室值班员刘晓红告诉记者，7月31日晚8时许，她在候车巡视时，突然听到前方传来嘈杂声，她连忙赶去发现一名女性旅客直挺挺躺在地上，立即拨打了120，并用对讲机联络广播室全站寻医。就在刘晓红联络时，人群中冲出了一名蓝衣女孩，她扔下了身上的背包，跪在了倒地女子身边。女孩大声说她是医生，现在要确认患者病情。刘晓红和同事连忙对围观人群进行疏散，保证现场空气流通。女孩在现场对患者进行了心肺复苏“我们车站配备了AED（自动体外除颤仪），当时我们向女孩询问是否要用到该设备”，刘晓红告诉记者，在得到女孩肯定回答后，工作人员已将AED拿了过来。随后，值班站长张楠打开电源，连接贴片，按下除颤按钮实施电击。工作人员配合蓝衣女孩操作，经过了四次脉冲电击，患者面部逐渐恢复血色，蓝衣女孩检查确认，患者已有了心跳、能够呼吸，神志也逐渐恢复。此时，120急救人员已赶到了现场，患者被送到医院作进一步治疗。蓝衣女孩跪地救人女孩救人的视频被发到网上，在浏览网友留言时，记者发现很多人都提到了“AED”，不少网友发问，“这是什么样的‘神器’？”“徐州火车站居然装备了如此‘神器’！”有网友留言称，“在面对一条生命遭受威胁时，我们看到了有人挺身而出，更看到了那些拯救生命的设备能及时出现，这才体现出了我们对生命的尊重！”孙嘉宁在采访中，也多次提及，她也没想到徐州火车站内还配备了AED这样的急救设备。此次的救命神器AED记者采访了解到，AED学名自动体外除颤仪，是一种便捷式、易操作、用于抢救快速性心律失常所致心源性猝死常用的急救设备，它可以自动诊断特定的心律失常，并且给予电击除颤，恢复呼吸心跳，被誉为“救命神器”。记者从徐州市卫健委了解到，从2017年开始，该市启动公共场所AED投放工作，目前累计投放近400台。AED投放地点选择在城市重点部位、人员密集场所，如机场、徐州站、徐州东站、长途汽车总站、地铁站、体育中心、奥体中心等，设备被放置于重点区域明显处。今年年内，徐州市计划再投放新款500台AED设备，力争用3-5年时间达到每10万人口50台以上。徐州火车站内配备的AED女大学生获奖励1万元一次惊心动魄的急救，让网友们记住了蓝衣女孩和AED“神器”，这次急救也有一个暖心的结局。记者核实了解到，患者蒋女士是南通启东人，当天她和丈夫到徐州火车站中转乘车，准备去安徽淮北市。蒋女士经过当天现场急救后，被送到了徐州当地医院，被确诊为主动脉夹层，医护人员表示，蒋女士正是得到了“黄金四分钟”的抢救，为进一步治疗赢得了先机，蒋女士入院后病情稳定，目前已出院。事后，蒋女士家人来到徐州火车站，对工作人员及时伸出援手表达了感谢。蒋女士的家人得知，现场伸出援手的蓝衣女孩救人后，没有留下姓名和联系方式就离开了现场，他们希望能找到女孩，当面说一句“谢谢”，几经联络，他们已经联系上了女孩，通过微信表达了谢意。此次救援的主人公孙嘉宁告诉记者，在她小时候，母亲就一直受到病痛折磨，因此她很早就立下了学医的目标。明年，孙嘉宁就将从学校毕业，目前她已经定下了考研的计划，她希望今后能用自己的专业技能，为母亲以及更多像母亲一样的患者解除病痛，带来健康。工作中的孙嘉宁对于孙嘉宁的救人义举，阿里巴巴天天正能量联合扬子晚报紫牛新闻，决定授予孙嘉宁“天天正能量特别奖”，发放1万元奖金，具体颁奖词为：“火车站候车室人来人往，女子倒地引起一片惊慌，准女医生施救专业快速。心肺复苏配合AED电击施救，她为女子成功争取了“黄金四分钟”，也展示了“知识就是力量”这一真理。面对突然发生的险情，面对一个陌生的生命，她临危不乱，挺身而出，竭尽全力，展示了一名优秀准医护的巨大潜力，也给了所有人更多期待：未来的她定会是值得信任和依赖的白衣天使。虽然奖励远不及挽救宝贵生命的分量之万一，但希望女孩带着这份鼓励，秉承着救人初心，继续践行救死扶伤的使命，改变更多人的命运。”来源 人民日报客户端（紫牛新闻）编辑：黄品超流程编辑 吴越

南京信息工程大学滨江学院的转设动员大会近日引发关注，今年年底，滨江学院将更名为无锡学院，成为江苏首家由民办独立学院转设的公办普通本科高校。教育部5月18日发文要求各独立学院到年末全部制定转设工作方案，今年独立学院转设进入“快车道”。记者注意到，在江苏，中国传媒大学南广学院今年2月份已更名为南京传媒学院，转设为民办普通本科高校。长期在“公”“民”之间游走的独立学院，将迎来真正的“独立”元年。势在必行，离开大树独面“风雨”独立学院诞生于上世纪90年代末，在高等教育大众化的背景下，独立学院依靠母体公办高校“借船出海”，如雨后春笋，一度迅速增长到300多所，所培养的本科生最多时占到了全国本科生的三成以上。从母体的“二级学院”转设成普通本科高校是国家重要的政策导向。中国民办教育协会研究分会副理事长阙明坤告诉记者：“在全国257所独立学院中，江苏有24所，目前是全国最多的。截至去年9月，全国共有69所独立学院转设为68所普通本科高校，转设比例约占20%。而江苏目前只有两所完成转设工作。”此次滨江学院规划中的“民转公”引人关注。阙明坤表示，“民转公”是独立学院转设的三个选择之一，除此之外，还可以转为民办普通本科高校，或者终止办学。究竟路向何方，记者询问了省内多家独立学院，发现不少院校还处于困惑中。多所学校的负责人表示，目前正处于特殊时期，未来发展规划正在反复讨论中，还没有定论。“独立学院的办学历史、创办模式、合作模式千差万别，未来选择也必然多元化。”阙明坤说，一些转设条件不达标的独立学院，将退出市场，也可以选择保留“人财物”，比如北京师范大学珠海分校就转设为北师大本部同水平、同标准的北师大珠海校区。绝大多数学校困惑纠结的是转向“公办”还是“民办”。阙明坤说，事实上，民有民办型本科院校大多会选择转为民办普通本科高校，转设机制也很顺畅。但在独立学院当中占大多数的公有民办学院处境尴尬，转为公办并非易事，相关人士透露，高等教育财政投入压力持续加大，而且学校要转为公办，还涉及事业单位编制等问题。“长期以来，独立学院存在的体制不顺、产权归属不明、办学地位不明确等问题亟需解决。”阙明坤表示，无论选择哪条路，独立学院都需要由以前的“大树底下好乘凉”转为独面风雨，逐步成为面向市场的独立办学主体。明确“身份”，更需坚持角色定位近年来，独立学院一直处在与母体“脱钩”的漫长进程中。几年前，不少独立学院就从高校资源密集的南京、杭州等地，纷纷搬迁到周边高校资源相对不足的地区，为转设做足准备。“2013年9月，学院从南京迁址连云港办学，两地相隔四五百公里，老师们克服了不少困难。”南京医科大学康达学院教务处处长何淑通说，如今偌大的校园崭新而现代化，充满生机、机制灵活，学生从起初的1100人变成了7000余人，学校迎来了广阔的发展天地。在采访中，很多独立学院负责人认为，下一步要解决的问题是，在人才培养方面与母体学校实现真正的错位发展。“脱钩”之路上，独立学院朝着应用型本科院校的道路发展是大势所趋。“很多独立学院的学生跟普通公办本科高校的学生一起考研、找工作，不仅没有竞争优势，也不能满足市场对应用型人才的需求。” 扬州大学广陵学院院长张清说，独立学院要围绕应用型人才培养这个中心，走出一条应用型人才培养新路，结合生源特点和市场对人才的需求，明确培养定位，要求学生有更高的理论水平、综合素质和更强的实践技能、动手能力。“现在研究型大学有双一流计划，高职院校有双高计划，但对培养应用型人才的应用型本科还缺乏相应的计划和扶持。”阙明坤表示，在这个过程中，独立学院必须坚持自己的角色定位，坚持培养理论知识和应用技能兼具的应用型人才，谨防落入“头转身子不转”的误区。脱离母体，还需打造自身品牌记者注意到，目前不少独立学院还没有一支自有的管理团队和教师团队，很多师资都来自于母体学校，真正独立以后，如何理顺体制机制取得进一步发展呢？南京信息工程大学校长李北群表示，滨江学院转设后，南信大将继续支持无锡市做好过渡期内滨江学院的各项发展工作，谋划好无锡学院的办学特色。记者了解到，在迁址无锡后，滨江学院以建设一流创新应用型大学为办学目标，初步实现了学院学科群与无锡地方行业产业链的集群对接。阙明坤表示，除了原来的母体学校在过渡期内给予新设独立院校以学科专业、师资方面的长效扶持外，在省市政府的牵头下，两个原本不相关的学校也可以建立对口扶持，比如西京学院就与西北工业大学签订了对口扶持协议，输入管理经验和教学经验。“同类学校之间也可以结成联盟，共享资源共同发展。”新的机遇正在路上。南京传媒学院党委常务副书记、副校长刘春光说，转设后的南京传媒学院升格为省属独立设置的民办本科高校，成为全省第一所传媒艺术类应用型本科高校，将拥有更加充分的办学自主权和发展空间，特别是在专业建设、招生计划、人才师资引进和培育、科研创作项目申报、产教合作等诸多方面享受与省属公办院校同等的发展机会和政策支持。“学校将以转设为契机，瞄准市场需求和行业前沿，高薪引进全球领域的一流师资团队，更大力度地打造产教融合、线上线下互动的一流课程和教学条件，加快建成集教学研创、内容生产、创业孵化为一体的新型校园。”

南京医科大学康达学院徐州五年制专转本难吗如何备考能提高通过率，五年制专转本报考院校众多，但是南京医科大学康达学院作为唯一一所医学类的五年制专转本报考院校，是医学类考生的首要选择。南京医科大学康达学院针对五年制专转本备考生开设的专业及考试科目如下：护理学专业：考试科目为英语、护理综合一、护理综合二药学专业：考试科目为英语、化学、分析化学康复治疗学专业：考试科目为英语、运动疗法、康复机能评定医学影像技术专业：考试科目为英语、医学影像诊断学、医学影像检查技术在众多专业中，医学类专业的情况较为特殊，医学类专业的同学在高职院校就读的第五年会涉及到实践、实习等，关键在于（五年制）是学（专转本）校的强（申）制性实习（老师）会导（一八零）致五年（二零）制专（五八）转本备（五三）考生时（零五）间不足。所以医学类五年制专转本考生一定要提前备考才能保证自己有充足的时间将需要掌握的知识点。学习是自己的事，五年制专转本的机会也只有一次，希望五年一贯制高职生的你中考失利错过高考，这一次千万不要错过五年制专转本考全日制本科学.历的机会。

南京信息工程大学滨江学院的转设动员大会近日引发关注，今年年底，滨江学院将更名为无锡学院，成为江苏首家由民办独立学院转设的公办普通本科高校。教育部5月18日发文要求各独立学院到年末全部制定转设工作方案，今年独立学院转设进入“快车道”。记者注意到，在江苏，中国传媒大学南广学院今年2月份已更名为南京传媒学院，转设为民办普通本科高校。长期在“公”“民”之间游走的独立学院，将迎来真正的“独立”元年。势在必行，离开大树独面“风雨”独立学院诞生于上世纪90年代末，在高等教育大众化的背景下，独立学院依靠母体公办高校“借船出海”，如雨后春笋，一度迅速增长到300多所，所培养的本科生最多时占到了全国本科生的三成以上。从母体的“二级学院”转设成普通本科高校是国家重要的政策导向。中国民办教育协会研究分会副理事长阙明坤告诉记者：“在全国257所独立学院中，江苏有24所，目前是全国最多的。截至去年9月，全国共有69所独立学院转设为68所普通本科高校，转设比例约占20%。而江苏目前只有两所完成转设工作。”此次滨江学院规划中的“民转公”引人关注。阙明坤表示，“民转公”是独立学院转设的三个选择之一，除此之外，还可以转为民办普通本科高校，或者终止办学。究竟路向何方，记者询问了省内多家独立学院，发现不少院校还处于困惑中。多所学校的负责人表示，目前正处于特殊时期，未来发展规划正在反复讨论中，还没有定论。“独立学院的办学历史、创办模式、合作模式千差万别，未来选择也必然多元化。”阙明坤说，一些转设条件不达标的独立学院，将退出市场，也可以选择保留“人财物”，比如北京师范大学珠海分校就转设为北师大本部同水平、同标准的北师大珠海校区。绝大多数学校困惑纠结的是转向“公办”还是“民办”。阙明坤说，事实上，民有民办型本科院校大多会选择转为民办普通本科高校，转设机制也很顺畅。但在独立学院当中占大多数的公有民办学院处境尴尬，转为公办并非易事，相关人士透露，高等教育财政投入压力持续加大，而且学校要转为公办，还涉及事业单位编制等问题。“长期以来，独立学院存在的体制不顺、产权归属不明、办学地位不明确等问题亟需解决。”阙明坤表示，无论选择哪条路，独立学院都需要由以前的“大树底下好乘凉”转为独面风雨，逐步成为面向市场的独立办学主体。明确“身份”，更需坚持角色定位近年来，独立学院一直处在与母体“脱钩”的漫长进程中。几年前，不少独立学院就从高校资源密集的南京、杭州等地，纷纷搬迁到周边高校资源相对不足的地区，为转设做足准备。“2013年9月，学院从南京迁址连云港办学，两地相隔四五百公里，老师们克服了不少困难。”南京医科大学康达学院教务处处长何淑通说，如今偌大的校园崭新而现代化，充满生机、机制灵活，学生从起初的1100人变成了7000余人，学校迎来了广阔的发展天地。在采访中，很多独立学院负责人认为，下一步要解决的问题是，在人才培养方面与母体学校实现真正的错位发展。“脱钩”之路上，独立学院朝着应用型本科院校的道路发展是大势所趋。“很多独立学院的学生跟普通公办本科高校的学生一起考研、找工作，不仅没有竞争优势，也不能满足市场对应用型人才的需求。” 扬州大学广陵学院院长张清说，独立学院要围绕应用型人才培养这个中心，走出一条应用型人才培养新路，结合生源特点和市场对人才的需求，明确培养定位，要求学生有更高的理论水平、综合素质和更强的实践技能、动手能力。“现在研究型大学有双一流计划，高职院校有双高计划，但对培养应用型人才的应用型本科还缺乏相应的计划和扶持。”阙明坤表示，在这个过程中，独立学院必须坚持自己的角色定位，坚持培养理论知识和应用技能兼具的应用型人才，谨防落入“头转身子不转”的误区。脱离母体，还需打造自身品牌记者注意到，目前不少独立学院还没有一支自有的管理团队和教师团队，很多师资都来自于母体学校，真正独立以后，如何理顺体制机制取得进一步发展呢？南京信息工程大学校长李北群表示，滨江学院转设后，南信大将继续支持无锡市做好过渡期内滨江学院的各项发展工作，谋划好无锡学院的办学特色。记者了解到，在迁址无锡后，滨江学院以建设一流创新应用型大学为办学目标，初步实现了学院学科群与无锡地方行业产业链的集群对接。阙明坤表示，除了原来的母体学校在过渡期内给予新设独立院校以学科专业、师资方面的长效扶持外，在省市政府的牵头下，两个原本不相关的学校也可以建立对口扶持，比如西京学院就与西北工业大学签订了对口扶持协议，输入管理经验和教学经验。“同类学校之间也可以结成联盟，共享资源共同发展。”新的机遇正在路上。南京传媒学院党委常务副书记、副校长刘春光说，转设后的南京传媒学院升格为省属独立设置的民办本科高校，成为全省第一所传媒艺术类应用型本科高校，将拥有更加充分的办学自主权和发展空间，特别是在专业建设、招生计划、人才师资引进和培育、科研创作项目申报、产教合作等诸多方面享受与省属公办院校同等的发展机会和政策支持。“学校将以转设为契机，瞄准市场需求和行业前沿，高薪引进全球领域的一流师资团队，更大力度地打造产教融合、线上线下互动的一流课程和教学条件，加快建成集教学研创、内容生产、创业孵化为一体的新型校园。”（杨频萍 王拓）