南京学前教育研究生

前日，由溧阳市教育局和江苏省教科院幼特教所合作举办的2018学年第二学期活动在戴埠中心幼儿园开展，拉开了2019年度我市和省教科院幼特教所合作的序幕。我市学前教育现状近年来，我市学前教育越来越受到关注与重视，越来越多的优质资源投入到幼儿教育中。不过，学前教育课程意识、保教质量仍然有待进一步改革提升，课程生活化、游戏化的程度、水平仍然不足，个别幼儿园仍存在小学化倾向。 因此，为了能进一步推进我市学前教育的发展，同时响应市委、市政府深度接轨南京的口号，去年7月，市教育局与江苏省教育科学研究院幼教与特教研究所签约合作“提升溧阳市幼儿园课程质量项目”，我市实验幼儿园、南渡中心幼儿园、东升实验幼儿园、天目湖中心幼儿园、戴埠中心幼儿园等12所幼儿园成为了合作项目园。 戴埠中心幼儿园，孩子们的课堂市教育局学前办主任金玉琴说：“我们平均每个月会开展三次活动，邀请省教育科学研究院幼特教所的专家来为我市学前教育的发展指明方向。” 2018年9月7日，江苏省教科院幼特教所博士叶小红到东升实验幼儿园开展了合作后的首次活动，专家们从项目合作的基础、内容、各幼儿园教育质量，以及各项目园的问题困惑等与到场老师进行了交流，引起了强烈共鸣；12月29日，在别桥中心幼儿园，由省教科院幼特教所博士何峰带领的专家团队，从别桥原乡课程方面给出了针对性的建议，助推了别桥中心幼儿园特色课程的建设…… “提升课程质量”合作项目组成员，别桥中心幼儿园老师蒋毓诚告诉记者，参加了几次的活动，专家在如何通过环境布置、课程游戏化等方面，给了他很多有效的建议，让他在以后的教学生活中能更有针对性的给幼儿施教，让幼儿获得更加全面和谐的发展。 据悉，项目签订后……1、每个学期江苏省教科院幼特教所至少要对每个项目园进行一次实地指导，组织相应的研讨活动，每学期组织一次全部项目园参加的专题学术活动，然后再通过参加活动的项目园，将活动内容和经验辐射给周边幼儿园；2、项目园每学年会进行考核评价，形成年度报告交与省教科院幼特教所，形成成果集；3、每年我市还会组织召开一次工作年会，交流项目园的经验及成果，争取在专家的引导下培养一批名园、名园长、名幼师。 值得一提的是，市学前教育办公室于2018年9月被确定为江苏省教育科学研2018-2021年度幼儿教育教科研基地，是省内唯一一所获此称号的办公室。 金玉琴表示2019年我市还将大力推进“提升溧阳市幼儿园课程质量项目”的实施，提升幼儿园课程质量或提升课程游戏化建设等内容，同时，开展溧阳市幼儿园“提升课程质量优秀项目”的评选等活动。

南京市作为我国的教育重镇，名师荟萃，高校云集，大家可能平时谈的比较多的是南京大学、东南大学等著名高校，但是其实在南京，这三所211工程大学虽然比较低调，但是实力不俗，今天小编给大家分享一下。1 南京理工大学要不是2017年该校王泽山院士获得2017年度国家最高科学技术奖，我们估计很少有媒体会报道南京理工大学。确实，作为“国防七子”之一的军工院校，因为其特殊的背景，外界很少知晓。南京理工大学是由“哈军工”分建而成，历经炮兵工程学院、华东工程学院、华东工学院，1993年正式更名为南京理工大学。在教育部第四轮学科评估中，南京理工大学“兵器科学与技术学科”被评为A+类，“化学工程与技术学科”被评为A-类。同时，“兵器科学与技术”学科入选国家“双一流”建设学科，工程学、材料科学、计算机科学、化学等学科进入ESI排名前1%，现有国家重点学科9个。南京理工大学师资力量雄厚，拥有两院院士16人，外国院士3人。学校在先进发射、高效毁伤、光电信息、远程压制、智能无人平台等国防科技领域代表着国家最高水平。学校现有国家级重点实验室1个，国家级工程技术研究中心1个。2 南京师范大学南京师范大学可追溯到1902年创办的三江师范学堂。1952年全国高校院系调整，以原南京大学、公立金陵大学等有关院系为基础，组建了南京师范学院。1984年改办成南京师范大学，是国家“211工程”建设大学。南京师范大学拥有仙林、随园、紫金三个校区，随园校区被誉为“东方最美丽的校园”。南京师范大学有中国科学院院士1名，在校普通本科生17117人，其中师范生3772人。在校研究生共11429人。南京师范大学拥有国家“双一流”建设学科1个（地理学），国家重点学科6个（马克思主义基本原理、教育学原理、学前教育学、中国现当代文学、地图学与地理信息系统、动物学）、国家重点（培育）学科3个（法学理论、课程与教学论、人文地理学）。3 南京农业大学南京农业大学是一所以农业和生命科学为优势和特色，多学科协调发展的国家“211工程”重点建设大学。南京农业大学有全日制本科生17000余人，研究生8500余人，拥有中国工程院院士2名。南京农业大学拥有4个一级学科国家重点学科（作物学、农业资源与环境、植物保护和兽医学）、3个二级学科国家重点学科（蔬菜学、农业经济管理和土地资源管理）、1个国家重点培育学科（食品科学）。在教育部第四轮学科评估结果中，作物学、农业资源与环境、植物保护、农林经济管理4个学科获评A+，公共管理、食品科学与工程、园艺学3个学科获评A类。南京农业大学获评A+的学科数量居全国所有高校第11位如下表：南京农业大学建有作物遗传与种质创新国家重点实验室，先后培养了包括54位院士在内的20余万名优秀毕业生。

南京师范大学是一所211工程高校、世界一流学科建设高校，而浙江师范大学只是一所省重点高校，那么浙师大与南京师大差距有多大？是不是只差了个“211”的头衔？学前教育专业在师范类各专业中也是属于热门专业，考生如果想读该专业选择哪所学校好呢？01建校历史南京师范大学是中国高等师范教育的发祥地之一，学校的主源可追溯到1902年创办的三江师范学堂，与南京大学、东南大学同出一源。1996年进入国家“211工程”高校行列，2015年成为教育部与江苏省共建高校，2017年入选国家“双一流”建设高校。浙江师范大学是一所以教师教育为主的综合性省属重点大学，入选国家“111计划”、“卓越教师培养计划”，建有浙江省唯一的教育学一级学科重点研究基地。学校前身为杭州师范专科学校，创建于1956年， 1985年更名为浙江师范大学。南京大学是百年老校，文化底蕴自然不是只有六十多年建校史的浙江师范大学可以比拟的。02学校情况下面我们再来看看两校的基本情况：南京师大/浙师大基本情况对比表青春大学说志愿填报大数据南京师大坐落于江苏省省会城市南京，而浙师大坐落于浙江省金华市，金华只是三、四线城市，从地域上来讲浙师大肯定是有巨大差距的，学校学生的眼界和就业也会有所差距。在体现学校实力的师资力量上，基础师资南京师大占优，但在顶尖师资上浙师大可不亚于南京师大，甚至略强，可以肯定浙师大的教学质量不会差，毕业生的学业水平也不会差。03优势专业有些考生比较关心学校的名气，有些考生更关心学校专业情况，我们就以两所学校的优势专业做个简单对比。南京师大/浙师大优势专业对比青春大学说志愿填报大数据无论是从国家级特色专业数量还是教育部第四轮学科评估结果来看，南京师大毫无疑问比浙师大不是强了一星半点。不过，两校的优势专业各有特色，比如，南京师大的小学教育全国排名靠前，学前教育则是浙师大比南京师大在全国排名更靠前。根据2019-2020年中国大学分专业竞争力排行榜显示，全国开设“学前教育”专业的院校共有319所，浙江师范大学“学前教育”专业排名全国第5，南京师范大学排名第13位。因此，如果考生想读学前教育可以考虑报考浙江师范大学。04结束语浙师大虽然与南京师大整体实力差距明显，但也有自身特色，特别是作为一所浙江省属重点高校，还是深受浙江考生的追捧，毕业生在浙江各地教育系统还是广受欢迎的。

文章转载自：大学考研帮手公众号各位同学基本都了解报录比是在择校中一个很重要的参考指标，但是有一部分学校并不提供报录比，且报录比只是一份参考方向，想要了解如何择校，还有多个方面需要参考。今天起大学考研帮手决定推出——考研院校专业难度分析专题，为大家多角度分析各院校专业报考难度，也为大家提供分析方法。如有急需的小伙伴可以评论区告诉我们你想要帮忙分析的院校哦留言格式：学校+专业+考研难度分析。例：南京师范大学小学教育专业考研难度分析今天就先为大家分析21考研热度最高的——南京师范大学的部分专业：小学教育、德育学、化学，一起来看一下吧南京师范大学小学教育南京师范大学（后文简称南师大）作为一个211的师范大学，其地理学、马克思主义基本原理、教育学原理、学前教育学、中国现当代文学、地图学与地理信息系统等等很多专业都处于全国顶级水平，一直以来，报考热度都是非常高的。1、报考资格①应届本科生；②拥有本科毕业证（不要求学位证）的往届本科毕业证、自考本科、专升本等均可报考③接受跨专业考生2、招生目录及考试科目3、2020年复试分数线20年的复试分数线达到了380，而19年的复试分数线为325，所以难度还是增加了的。想要报考的小伙伴要注意了。4、拟录取情况2020年拟录取名单如下，共录取42人，其中14名推免生，1名农村师资计划。南师大对外公布的招生计划已经去除了推免生以及其他计划的名额，所以招生计划大家还是可以重点参考。2020年复试成绩如下，初试时成绩最高分429，最低分380。进入复试33人，拟录取27人，复试通过率为81.8%。2019年拟录取名单如下，共录取20人，其中1名士兵计划南京师范大学德育学德育学仍然属于南师大教育科学学院，作为南师大王牌学院，竞争力也是出了名的大，但是也不用就此灰心，先看一下近几年的分析。1、招生目录及考试科目2、2020年复试分数线3、拟录取情况2020年复试成绩如下，进入复试13人，拟录取9人，复试通过率为69.2%。南京师范大学化学化学专业属于南师大化学与材料科学学院，化学与材料科学学院是我国首批成立的化学专业高等教育机构之一。1、招生目录及考试科目2、2020年复试分数线3、拟录取情况2020年拟录取名单如下，共78人，还是比较多的。复试名单如下，参与复试116人，拟录取78人，复试通过率为67.2%。今天就为大家分析这三个专业的内容，小伙伴们心里是不是有底多了呢，祝21考研成功考上心仪的学校~

学前教育学成为一门独立的科学，首先是由德国教育家福禄贝尔提出的，包括幼儿园也是由他第一个创设的。福禄贝尔系统地论述了幼儿园教育的重要性、内容和方法：他认为儿童的发展是渐进的过程，教育应积极适合儿童的发展，教育应以儿童的自主活动为基础；他重视游戏的教育价值，把游戏作为幼儿园的主要活动，还设计了一套游戏和教学材料。福禄贝尔的主要著作有《人的教育》、《慈母游戏和儿歌》、《幼儿园教育学》等；在实践上和理论上真正推动了各国幼儿园的建立和学前教育学的研究。在我国，学前教育是基础教育的组成部分，是终身教育的奠基，国家高度重视学前教育的发展。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出：“到2020年基本普及学前教育的发展目标”，这是国家在2000年基本普及义务教育之后，为实现更高水平的普及教育而做出的又一重大决策。在此基础上，国务院印发了《关于当前发展学前教育的若干意见》，提出了加快推进学前教育发展的十条政策措施，简称“国十条”；“国十条”把学前教育摆在国计民生的重要位置，突出强调了它的教育属性和社会公益属性，明确指出，学前教育是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业。大力发展我国学前教育，就必须加快建设一支师德高尚、热爱儿童、业务精良、结构合理的幼儿教师队伍！师范大学本科开设学前教育专业，就是为了培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员、以及其他有关机构的教学和研究人才等。截止到目前，根据第四轮学科评选，开设学前教育专业本科教育最好五所大学分别是北师大、华东师大、华中师大、南京师大、和东北师大，其学科评级都是A级以上；本科毕业生就业方向主要是幼儿园管理者和研究者，尤其是这些大学还都开设了学前教育研究生课程，2020考研“学前教育学”专业最新排名显示，这五所大学同样是最热门的高校。所以，觉得师范大学学习学前教育专业的本科生，就是要毕业以后教幼儿园，这个想法很幼稚；当然，随着幼儿园水准的不断提高，本科“学前教育”毕业生教幼儿园，也将应该是顺理成章的事！管理、研究从来都是和具体实践分不开的，只有亲自实践教学，才能更好的管理和发现。大学学前教育专业的本科毕业生，尽管主要任务不是教学，而是管理和研究人才；但是，如果要管理到位、研究出成果来，还是必须深入实践一线，正所谓“绝知此事要躬行”嘛！再者说了，随着国家对学前教育的高度重视和不断加大投入，幼儿教师的身份也水涨船高，做个幼儿教师也没有什么不好，管理出经验、研究出成果了，也就成为了这一领域的专家了，学前教育职业可是一个永不言败的朝阳产业，具有光明的前途和远大的意义。在未来，也许只有研究生学历的“学前教育”专业人才，才有资格做幼儿教师吧，就跟现在的中小学教师一模一样，低学历根本进不来！综上所述，笔者认为，师范大学本科教育开设学前教育专业，就是为了培养幼儿教育的高级管理人才与研究人员，从而使我国的学前教育走向专业化和规范化，因为儿童才是国家和社会的希望与未来，必须有更加优秀的教师来进行教育！

提到师范大学，大家首先想到的是北师大和华东师大，然后就是教育部属的其他四所师范大学（东北师范大学，华中师范大学，陕西师范大学和西南大学），但是在各类高校排行榜上，南京师大进步明显，比如武书连2018年高校排行榜上位于第53位，比东北师大等高校都好；南京师大在艾瑞深校友会网站的大学排行榜上位居第44位，在软科的最好大学排行榜上位于第63位，那这所学校到底咋样？包括就业，我们一起来分析一下。南京师范大学是国家“双一流”建设高校和江苏高水平大学建设高校。学校的主源可追溯到1902年创办的三江师范学堂，该学堂是中国高等师范教育的发祥地之一。1952年全国高校院系调整，在原南京大学、公立金陵大学等有关院系的基础上组建南京师范学院，校址设在原金陵女子大学校址。1984年改办成南京师范大学。1996年进入国家“211工程”高校行列。2000年南京动力高等专科学校并入。2015年成为江苏省与教育部共建高校。2017年入选国家“双一流”建设高校。学校目前拥有国家“双一流”建设学科1个（地理学）、国家重点学科6个（马克思主义基本原理、教育学原理、学前教育学、中国现当代文学、地图学与地理信息系统、动物学）。目前有在校普通本科生17396人，其中师范生3747人。在校研究生共11473人（其中学术型6559人，专业型4914人；博士研究生1371人，硕士研究生10102人）。有这么多重点学科，那这所大学的在2017年12月发布的教育部学科评估的结果如何呢？南京师范大学有2个一级学科评为A、4个一级学科评为A-。较之第三轮学科评估，该校全国前5%的学科由1个增加到2个，前10%的学科由3个增加到6个，前20%的学科由7个增加到11个，前30%的学科由12个增加到15个。评为A类的一级学科有： 　　A：马克思主义理论、教育学 A-：中国语言文学、外国语言文学、地理学、美术学　　评为B类的一级学科有：　　B+：法学、心理学、新闻传播学、数学、生物学 B：哲学、体育学、化学、音乐与舞蹈学 B-：应用经济学、政治学、中国史、物理学、统计学、戏剧与影视学、设计学　　评为C类的一级学科有：　　C+：生态学 　C：社会学、考古学在师范大学内部比较，学校大约排在第四位，仅次于北师大，华东师大和东北师大的。看来这所师范大学是颇具实力的。南京师范大学2017 届共有6581人。其中本科毕业生共 3965 人，年终就业率为 95.89%。男生 1121 人；女生 2844 人。省内生源共 2410 人，占比为 60.78%，省外生源 1555 人，占比 39.22%；省外生源主要集中于新疆、 河南、安徽等省/市/自治区。2017届统分研究生总数为2616人，年终就业率92.55%。其中，博士生174人，就业率为94.80%；硕士生2442人，就业率为92.38%。从性别结构上看，男生748人，女生1868人。研究生生源地多集中于江苏、山东、河南、安徽等。民族以汉族为主。男女比例大约维持在1：2.5左右.毕业生去向：本科毕业生的出路主要是就业（59.42%）,其次是升学（25.98%）和出国（10.49%）。而研究生则是以就业为主，硕士生直接就业的高达81.65%，博士生的就业更是85.06%。国内升学： 2017 届本科毕业生共计 1030 人在国内升学，升学率为 25.98%；升学院校主要集中在“985”高校，占 比为 39.13%；其次是本校和“211”高校，占比分别为 34.08%和 16.50%。出国出境： 2017 届本科毕业生共计 416 人出国（境）留学，出国（境）率为 10.49%。生出国（境）留学主要分布国 家（或地区）是英国（34.62%）、美国（15.38%）、港澳台地区（14.42%）、澳大 利亚（14.18%）。硕士生主要前往美国、港澳台、法国、德国（均为20.00%）留学深造，这些国家的科研环境相对较好。就业行业分布：：2017 届本科毕业生主要集中在教育 （35.44%）、信息传输、软件和信息技术服务业（11.51%）及文化、体育和娱乐业 （7.90%）三大领域。研究生（硕士和博士）就业量较大的行业均为教育，其中博士生从事教育的比例为82.05%，硕士生为51.66%。就业单位性质： 2017 届本科毕业生主要流向单位类型为企业，占比 达到 69.77%；其次为中初教育单位（21.94%）。博士生倾向于留在高等教育单位；而硕士生更多的会选择企业或者是中初教育单位。就业区域分布：作为江苏省属院校，毕业生以服务地方为主， 2017 届本科毕业生主要选择在江苏省内就业（71.48%）；省外就业人数较多的地区为上海市（5.19%）、浙江省（3.62%）、广东省(1.92%)、北京市(1.92%)等地区。博士生和硕士生也是以江苏省内为主，分别达到55.95%，64.09%.在江苏省内就业也是以南京为主，本科生留在江苏就业的将近50%选择留在南京，硕士生留在南京的比例58.25%，博士生是68.09%主要就业单位：校 2017 届本科毕业生中，共 156 人进入国家电 网公司、中国银行、苏宁云商集团等世界 500 强企业就业，占毕业生总数的 3.93%。薪酬水平： 2017 届本科毕业生月均税后收入为 4736 元，其中计算机科学与技术学院、数学科学学院、强化培养学院和外 国语学院本科毕业生月均收入水平相对较高，均在 5500 元以上；而生命科学学院本 科毕业生月均收入水平相对较低，为 3570 元。2017届博士生的平均月收入为6236元，比其求职时期待的月收入（7833元）低1597元。硕士生的平均月收入为5231元，比其求职时期待的月收入（6246元）低1015元。相比较而言，南京师范大学的就业质量一般吧！毕业出四五千块钱在南京真的消费不起啥，租个房，去除水电费，也就只能靠自己的能力去实现自我突破了，跳槽或加薪，否则，生存都是问题。好了，对于南京师范大学的就业以及学校实力，你有什么样的看法？欢迎在下方讨论区留言。注：图片来源于网络

3月6日，由市教育局和江苏省教科院幼特教所合作举办的2018学年第二学期活动在戴埠中心幼儿园开展，拉开了2019年度我市和省教科院幼特教所合作的序幕。我市学前教育现状近年来，我市学前教育越来越受到关注与重视，越来越多的优质资源投入到幼儿教育中。不过，学前教育课程意识、保教质量仍然有待进一步改革提升，课程生活化、游戏化的程度、水平仍然不足，个别幼儿园仍存在小学化倾向。 因此，为了能进一步推进我市学前教育的发展，同时响应市委、市政府深度接轨南京的口号，去年7月，市教育局与江苏省教育科学研究院幼教与特教研究所签约合作“提升溧阳市幼儿园课程质量项目”，我市实验幼儿园、南渡中心幼儿园、东升实验幼儿园、天目湖中心幼儿园、戴埠中心幼儿园等12所幼儿园成为了合作项目园。戴埠中心幼儿园孩子们的课堂市教育局学前办主任金玉琴说：“我们平均每个月会开展三次活动，邀请省教育科学研究院幼特教所的专家来为我市学前教育的发展指明方向。”2018年9月7日，江苏省教科院幼特教所博士叶小红到东升实验幼儿园开展了合作后的首次活动，专家们从项目合作的基础、内容、各幼儿园教育质量，以及各项目园的问题困惑等与到场老师进行了交流，引起了强烈共鸣；12月29日，在别桥中心幼儿园，由省教科院幼特教所博士何峰带领的专家团队，从别桥原乡课程方面给出了针对性的建议，助推了别桥中心幼儿园特色课程的建设…… “提升课程质量”合作项目组成员，别桥中心幼儿园老师蒋毓诚告诉记者，参加了几次的活动，专家在如何通过环境布置、课程游戏化等方面，给了他很多有效的建议，让他在以后的教学生活中能更有针对性的给幼儿施教，让幼儿获得更加全面和谐的发展。 据悉，项目签订后……1、每个学期江苏省教科院幼特教所至少要对每个项目园进行一次实地指导，组织相应的研讨活动，每学期组织一次全部项目园参加的专题学术活动，然后再通过参加活动的项目园，将活动内容和经验辐射给周边幼儿园；2、项目园每学年会进行考核评价，形成年度报告交与省教科院幼特教所，形成成果集；3、每年我市还会组织召开一次工作年会，交流项目园的经验及成果，争取在专家的引导下培养一批名园、名园长、名幼师。值得一提的是，市学前教育办公室于2018年9月被确定为江苏省教育科学研2018-2021年度幼儿教育教科研基地，是省内唯一一所获此称号的办公室。 金玉琴表示2019年我市还将大力推进“提升溧阳市幼儿园课程质量项目”的实施，提升幼儿园课程质量或提升课程游戏化建设等内容，同时，开展溧阳市幼儿园“提升课程质量优秀项目”的评选等活动。 内容来源 | 溧阳时报记者 | 贡雨家本期编辑 | 顾琰●当溧阳遇到天安门，一定会get到你！●溧阳这所新学校不一般！不仅黑板很“智能”，连接送孩子也超方便！●“‘驿’路有你，惠在溧阳”2019年职工春游活动开始啦！●溧阳打造经济增长极 主动接轨南京都市圈

新学期就要来了，小编和各位学生、家长念叨一下：咱们国家的学生资助政策体系已实现了“三个全覆盖”，即学前教育、义务教育、高中阶段教育、本专科教育和研究生教育所有学段全覆盖，公办民办学校全覆盖，家庭经济困难学生全覆盖。各学段具体都有哪些资助政策？今天带大家一起了解↓↓↓01学前教育资助政策按照“地方先行、中央补助”原则，各地因地制宜确定学前教育资助政策1.政府资助。对普惠性幼儿园在园家庭经济困难儿童，特别是建档立卡家庭儿童、低保家庭儿童、特困救助供养儿童、孤儿和残疾儿童进行资助。2.幼儿园资助。幼儿园从事业收入中提取一定比例的经费，用于减免收费、提供特殊困难补助等。3.社会资助。引导和鼓励社会团体、企事业单位及个人等捐资，帮助家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童接受普惠性学前教育。02义务教育学生资助政策实施“两免一补”和营养改善计划1. 免学杂费。全部免除义务教育阶段所有学生学杂费。2.免费教科书。对义务教育阶段所有学生免费提供教科书。为小学一年级新生免费提供正版学生字典。3.家庭经济困难学生生活补助。补助城乡家庭经济困难学生生活费，其中，寄宿生补助标准为小学生每生每年1000元，初中生每生每年1250元；非寄宿生补助标准为小学生每生每年500元，初中生每生每年625元。4.营养改善计划。为国家试点地区农村义务教育阶段学生提供营养膳食补助。补助标准为每生每年800元。地方因地制宜实施营养餐地方试点。03普通高中教育学生资助政策以国家助学金、建档立卡等家庭经济困难学生免学杂费为主，地方政府资助和学校、社会资助为补充1.国家助学金。资助普通高中家庭经济困难学生，平均资助标准为每生每年2000元。2.免学杂费。免除公办普通高中建档立卡等家庭经济困难学生（含非建档立卡的家庭经济困难残疾学生、农村低保家庭学生、农村特困救助供养学生）学杂费。对在政府教育行政管理部门依法批准的民办普通高中就读的符合免学杂费政策条件的学生，按照当地同类型公办普通高中免学杂费标准予以补助。3.地方政府资助。部分地区出台地方性奖学金、助学金、专项免费等政策。4.学校资助。学校从事业收入中提取一定比例的经费，用于减免学费、设立校内奖助学金和特殊困难补助等支出。5.社会资助。积极引导和鼓励企业、社会团体及个人等面向普通高中设立奖学金、助学金。04中等职业教育学生资助政策以国家奖学金、国家助学金和免学费为主，地方政府资助、学校和社会资助等为补充1.国家奖学金。国家对全日制中等职业学校二年级（含）以上学生中学习成绩优异、技能表现突出的学生进行奖励，每年奖励2万名学生，奖学金标准每生每年6000元。2.国家助学金。资助中等职业学校全日制学历教育正式学籍一、二年级在校涉农专业学生和非涉农专业家庭经济困难学生。平均资助标准每生每年2000元。六盘山区等11个连片特困地区和西藏、四省藏区、新疆南疆四地州中等职业学校农村学生（不含县城）全部纳入享受国家助学金范围。3.免学费。对中等职业学校全日制学历教育正式学籍一、二、三年级在校生中所有农村（含县镇）学生、城市涉农专业学生和家庭经济困难学生，民族地区学校就读学生和戏曲表演专业学生（其他艺术类相关表演专业学生除外）免除学费。4.地方政府资助。在落实国家奖学金、国家助学金和免学费政策的基础上，部分地区出台地方性奖学金、助学金、免学费等政策。5.学校资助。中等职业学校从事业收入中提取一定比例的经费，用于学费减免、校内奖助学金、特殊困难补助和勤工助学等。6.社会资助。社会团体、企事业单位及个人面向中等职业学校学生设立奖学金、助学金等。05本专科生教育阶段资助政策“奖贷助勤补免+绿色通道”等多元混合资助1.国家奖学金。奖励特别优秀的全日制本专科生，每年奖励6万名，每生每年8000元，颁发国家统一印制的荣誉证书。2.国家励志奖学金。奖励资助品学兼优的家庭经济困难的全日制本专科生，每生每年5000元。3.国家助学金。资助家庭经济困难的全日制本专科生（含预科生），平均资助标准为每生每年3300元。4.国家助学贷款。家庭经济困难学生可申请办理国家助学贷款，解决学费和住宿费，每生每年最高不超过8000元，在校期间利息由国家承担，贷款年限及利率按国家相关规定执行。国家助学贷款分为生源地信用助学贷款和校园地国家助学贷款，家庭经济困难学生可向户籍所在县（市、区）的学生资助管理机构咨询办理生源地信用助学贷款，或向高校学生资助部门咨询办理校园地国家助学贷款。5.服兵役高等学校学生国家教育资助。对应征入伍服义务兵役、招收为士官、退役后复学或入学的高等学校学生实行学费补偿、国家助学贷款代偿、学费减免。学费补偿或国家助学贷款代偿金额，按学生实际缴纳的学费或获得的国家助学贷款(包括本金及其全部偿还之前产生的利息，下同)两者金额较高者执行；复学或新生入学后学费减免金额，按高等学校实际收取学费金额执行。学费补偿、国家助学贷款代偿以及学费减免的标准，本专科生每生每年最高不超过8000元，超出标准部分不予补偿、代偿或减免。 6.基层就业学费补偿贷款代偿。对中央高校应届毕业生，自愿到中西部地区和艰苦边远地区基层单位就业、服务期达到3年以上（含3年）的，补偿学费或代偿国家助学贷款，每生每年不高于8000元。地方高校毕业生学费补偿贷款代偿由各地参照中央政策制定执行。7.师范生公费教育。在北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学和西南大学六所教育部直属师范大学的公费师范生，在校期间不用缴纳学费、住宿费，还可获得生活费补助。有志从教并符合条件的非师范专业优秀学生，在入学两年内，可按规定转入师范专业，高校返还学费、住宿费，补发生活费补助。部分省份高校也实施师范生公费教育政策，报考师范类专业的学生可向相关院校进行咨询。8.新生入学资助项目。中西部生源的家庭经济困难新生可申请入学资助项目，解决入学报到的交通费和入学后短期生活费。就读本省院校的新生每人500元，就读省外院校的新生每人1000元。学生可向当地县级教育部门咨询办理。中西部地区包括：河北省、山西省、内蒙古自治区、吉林省、黑龙江省、安徽省、江西省、河南省、湖北省、湖南省、广西壮族自治区、海南省、重庆市、四川省、贵州省、云南省、西藏自治区、陕西省、甘肃省、宁夏回族自治区、青海省、新疆维吾尔自治区、新疆生产建设兵团。9.勤工助学。学生在学有余力的前提下，可以利用课余时间参加高校组织的勤工助学活动，通过劳动取得合法报酬，改善学习和生活条件等。10.绿色通道。家庭经济特别困难的新生如暂时筹集不齐学费和住宿费，可在开学报到期间，通过高校开设的“绿色通道”先办理入学手续。入学后，高校资助部门根据学生具体情况开展困难认定，采取不同措施给予资助。11.校内资助。学校设立校内奖学金、助学金、困难补助、伙食补贴、校内无息借款、学费减免等，利用事业收入资金以及企业、社会团体和个人捐助资金实施校内资助。06研究生教育阶段资助政策全面享受本专科生政策，奖助学金标准更高1.国家奖学金。奖励特别优秀的全日制研究生。其中，硕士生3.5万名，每生每年2万元；博士生1万名，每生每年3万元。颁发国家统一印制的荣誉证书。2.学业奖学金。研究生学业奖学金的覆盖面、等级、具体标准和评定办法由各高校确定，标准不超过同阶段研究生国家奖学金标准的60%。3.国家助学金。资助全日制研究生的基本生活支出。中央高校硕士研究生每生每年6000元，博士研究生每生每年15000元；地方所属高校研究生国家助学金资助标准由各省（自治区、直辖市、计划单列市）财政部门会同教育部门确定，硕士研究生每生每年不低于6000元，博士研究生每生每年不低于13000元。4. “三助”岗位津贴。设置研究生“三助”（助研、助教、助管）岗位，并提供“三助”津贴。研究生国家助学贷款、基层就业学费补偿国家助学贷款代偿、服兵役高等学校学生国家教育资助，申请条件、程序等有关规定，与本专科生基本相同，资助标准为每生每年不高于12000元。来源：江苏教育发布、微言教育，中国学生资助编辑：芊芊

学前教育学成为一门独立的科学，首先是由德国教育家福禄贝尔提出的，包括幼儿园也是由他第一个创设的。福禄贝尔系统地论述了幼儿园教育的重要性、内容和方法：他认为儿童的发展是渐进的过程，教育应积极适合儿童的发展，教育应以儿童的自主活动为基础；他重视游戏的教育价值，把游戏作为幼儿园的主要活动，还设计了一套游戏和教学材料。福禄贝尔的主要著作有《人的教育》、《慈母游戏和儿歌》、《幼儿园教育学》等；在实践上和理论上真正推动了各国幼儿园的建立和学前教育学的研究。在我国，学前教育是基础教育的组成部分，是终身教育的奠基，国家高度重视学前教育的发展。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出：“到2020年基本普及学前教育的发展目标”，这是国家在2000年基本普及义务教育之后，为实现更高水平的普及教育而做出的又一重大决策。在此基础上，国务院印发了《关于当前发展学前教育的若干意见》，提出了加快推进学前教育发展的十条政策措施，简称“国十条”；“国十条”把学前教育摆在国计民生的重要位置，突出强调了它的教育属性和社会公益属性，明确指出，学前教育是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业。大力发展我国学前教育，就必须加快建设一支师德高尚、热爱儿童、业务精良、结构合理的幼儿教师队伍！师范大学本科开设学前教育专业，就是为了培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员、以及其他有关机构的教学和研究人才等。截止到目前，根据第四轮学科评选，开设学前教育专业本科教育最好五所大学分别是北师大、华东师大、华中师大、南京师大、和东北师大，其学科评级都是A级以上；本科毕业生就业方向主要是幼儿园管理者和研究者，尤其是这些大学还都开设了学前教育研究生课程，2020考研“学前教育学”专业最新排名显示，这五所大学同样是最热门的高校。所以，觉得师范大学学习学前教育专业的本科生，就是要毕业以后教幼儿园，这个想法很幼稚；当然，随着幼儿园水准的不断提高，本科“学前教育”毕业生教幼儿园，也将应该是顺理成章的事！管理、研究从来都是和具体实践分不开的，只有亲自实践教学，才能更好的管理和发现。大学学前教育专业的本科毕业生，尽管主要任务不是教学，而是管理和研究人才；但是，如果要管理到位、研究出成果来，还是必须深入实践一线，正所谓“绝知此事要躬行”嘛！再者说了，随着国家对学前教育的高度重视和不断加大投入，幼儿教师的身份也水涨船高，做个幼儿教师也没有什么不好，管理出经验、研究出成果了，也就成为了这一领域的专家了，学前教育职业可是一个永不言败的朝阳产业，具有光明的前途和远大的意义。在未来，也许只有研究生学历的“学前教育”专业人才，才有资格做幼儿教师吧，就跟现在的中小学教师一模一样，低学历根本进不来！综上所述，笔者认为，师范大学本科教育开设学前教育专业，就是为了培养幼儿教育的高级管理人才与研究人员，从而使我国的学前教育走向专业化和规范化，因为儿童才是国家和社会的希望与未来，必须有更加优秀的教师来进行教育！