南京晓庄学院有没有硕士点

原创排版：小熊讲文化#江苏#今天给大家介绍江苏三所优质的师范类大学，都是本科院校，实力不容小觑，口碑也非常好，且在江苏的师范类大学里排名前3，来看看有没有你熟悉的学校，或者正在就读的学校。南京晓庄学院南京晓庄学院，于1927年始建，坐落于江苏省南京市，学校前身是“晓庄试验乡村师范”，学校现有方山、莫愁和晓庄三个校区，校园面积近1500亩，学校设有15个专业学院，47个本科招生专业，现有教职工1328人，全日制在籍本科学生18000余人，学校自创办以来，为社会培养输送了10余万名基础教育师资和各类专门人才，涌现出数百名中小学特级教师、教学名师和教育管理者。江苏师范大学江苏师范大学，简称：江苏师大，于1952年始建，坐落于江苏省徐州市，其前身为苏南军区转业干部速成中学，现有泉山、云龙、奎园、贾汪4个校区，占地2457亩，现有59个本科招生专业，35个一级学科硕士点，覆盖11个学科门类，现有专任教师1657人，在校普通全日制本科生19300余人，建校以来，学校已向社会输送了近二十万名毕业生，学校荣获首批“全国文明校园”，被授予第三批“全国文明单位”，连续十次被省委、省政府表彰为“江苏省文明单位”。南京师范大学(211)南京师范大学，简称：南京师大，于1902年始建，坐落于江苏省南京市，学校千盛为三江师范学堂，拥有仙林、随园、紫金三个校区，学校占地面积2179633平方米，设有二级学院28个、独立学院2个，涵盖78个专业，共有在职教职工3250人，共有在校普通本科生17900人，学校荣获“全国毕业生就业典型经验高校” “全国高等教育自学考试先进集体”“江苏省国防教育示范学校”“江苏省科技工作先进高校”等荣誉称号。以上就是学校的详细信息了，本文资料全部来自网络和学校官网，如有精彩内容需要补充的，欢迎在文章下方留言评论！

有没有发现，现在玩游戏的心情和刚初试结束后玩游戏的心情，已经截然不同了。现在感觉自己再也快乐不起来了,看来学习的劲头不能停啊，近日多所大学公布了开学时间，小伙伴们马上就有学习氛围啦！高校开学时间！3月23日，江苏省发布开学通知，明确高校以4月13日为开学起始时间做好开学准备工作。江苏，也成为首个明确高校开学时间的高教大省。近日，江苏省内各大高校相继发布开学的明确通知，包括中国矿业大学、南京信息工程大学、南京晓庄学院、南京农业大学、金陵科技学院、南京审计大学、南京信息职业技术学院、江苏海事职业技术学院等，开学时间从4月13日开始。据了解，江苏全省现有167所高等院校，高校数量位居全国第一，在校学生超过200万人。江苏省高校陆续开学，也为全国其他省份的高校开学提供了重要参考。最近，经江苏省新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作领导小组学校防控组备案通过，结合疫情防控实际情况，一批高校确定开学时间。中国药科大学：2020年4月13日起分期分批、错时错峰开学。南京信息工程大学：2020年4月13日起分期分批错峰开学。南京晓庄学院：2020年4月15日起分期分批错峰开学。南京农业大学：2020年4月17日起分期分批错峰开学。金陵科技学院：2020年4月19日起分期分批错峰开学。南京审计大学：2020年4月23日起分期分批错峰开学。南京信息职业技术学院：2020年4月24日起分批错峰开学。江苏海事职业技术学院：2020年4月19日起分批错峰开学。中国矿业大学：2020年4月15日起安排学生分批有序返校。3月31日，据教育部应对新冠肺炎疫情工作领导小组办公室主任、体育卫生与艺术教育司司长王登峰介绍，高校复课第一是要错层次开学，错层次开学首先优先安排的就是毕业年级以及有科研任务的研究生，这一批学生要优先安排。第二是要错区域，目前开学的这些高校基本上都是本地生源的学生先复课，外地的、低风险地区学生在陆续的复课，高风险地区的学生先暂时不复课。第三错时复课，就是每一个高校基本安排在两周时间内完成不同年级、不同地域的学生返校。新增扩招院校深圳大学4月1日，深圳大学召开近期疫情防控及线上教学等重点工作部署会议。会议强调，今年硕士研究生的招生指标有所增加，会议要求做好采用线上复试、开学复核的招生方案。南昌工程学院南昌工程学院官网发布消息称，2020年研究生招生计划为277名，较2019年增长73.13%。其中，学术型硕士58名，增长190%；专业型硕士219名，增长56.43%。广州大学硕士研究生招生指标增加至2281名，增幅达30.2%；其中学术学位632人、专业学位1649人，分别较去年增加36.5%和28%（更多扩招、调剂信息可以看看我们之前的文章~）网络复试东北石油大学预计会进行网络复试（群内公告信息，仅供参考）距离国家线发布越来越近，各大高校的开学时间也在积极筹备中，复试的方案也在不断的调整、发布，继续坚持，大傻预祝小伙伴们最后都有学可上！

2019年，又逢“史上最难考研季”。4月，随着考研调剂渐进尾声，录取名单基本尘埃落定。今年，全国考研人数史无前例地达到290万人，淘汰率的飙升，让报录比再次刷新了纪录。急剧升温的考研热背后，社会压力和个人需求交织，提升学历、增加就业砝码、逃避成长焦虑……各不相同的目的中，有人脱离苦海成功上岸，有人折戟沉沙铩羽而归。社会转型期，大学生考研热的背后，我们看到了年轻人精进专业，不断提升自我价值的渴求，也可窥见就业压力下他们“延缓”进入社会的一丝无奈和焦虑。 竞争残酷，考研人数增幅创十年之最“一战”失败，南京晓庄学院的大四学生朱欣决定不再“二战”，先去找个工作积累点经验。最美人间四月天，走在马路上，看着柳树吐出的嫩芽和姹紫嫣红的花儿，朱欣努力让自己从考研失利的情绪中走出来。备考的大半年时间，朱欣抛弃了所有的社交和娱乐活动，开启了“魔鬼训练”模式。早晨九点，她背着书包准时抵达自习教室，一坐就是一天，中午累了就趴在桌上休息一会，晚上十一点再伴着星星点点的灯光回到宿舍，继续学习一个小时。朱欣考研的目标是985、211院校，“我们学校在就业市场上的竞争力有限，希望通过考研提升自己。”临考前，她信心满满，坚信自己一定能考上。可成绩公布之后，她并没有过线，挫败、不甘心、听闻他人喜讯的嫉妒、对未来的茫然……百感交集。在考研圈里，第一次走上考研战场称为“一战”，考第二次第三次则称为“二战”“三战”。因为考研期间高强度的学习，朱欣错过了多个大型招聘会，求职难度不小。中国教育在线发布的《2019年全国研究生招生调查报告》显示，2019年全国硕士研究生报名人数强势增长，达到290万人，较上一年激增52万人，增幅达21.8%，成为近10余年增幅最大的一年，也创下了恢复研究生教育40年来的最高纪录。就南京市而言，各报名点的研究生网报人数都有所增长。南京市招办报名点网报25000余人，比上年上涨约20%。考研人数年年激增的同时，报考与录取比创十年最低。今年全国录取人数大约72万，至少200万人会被无情刷掉。这意味着，在考研这场战役中，大部分人是陪跑。“我们宿舍一共四个人，三个人都选择了考研，还有一个考取了家乡的公务员。” 朱同学是南京财经大学的大四学生，去年，他去人才市场转了很多圈，每次找到心仪的招聘单位，都被“研究生学历”的门槛拦了下来。求职受阻迫使他决定加入考研大军。而同宿舍一同参加考研的张同学则有另外的理由，“有时候觉得自己还不够成熟，似乎没准备好进入社会。” 寻找更好的自己，往届生强劲加盟《2019年全国研究生招生调查报告》显示，在今年的考研报名人数构成中，往届生占比上升较快，接近半数，成为考生中的重要组成部分。在北京大学新闻系录取名单中找到自己的名字之后 ，杜莹喜极而泣，感觉心口的大石头终于放下。杜莹今年30岁，已婚。六年前，她从北京科技大学机械专业毕业之后，留在了北京一家知名的汽车企业。工作、恋爱、结婚，杜莹的生活沿着原本的轨迹按部就班地运行着。按理说，生个孩子是下一步的目标，但杜莹却不想将自己的人生过早定格。梦想在她心里蠢蠢欲动，“闲暇时候，我喜欢写点文字，发发公众号，做记者是我一直以来的梦想。”她想转行，目标是新闻行业，将考研的想法告诉丈夫，得到了丈夫坚定的支持。于是，她瞒着父母辞职回家，备战考研。辞去工作，意味着破釜沉舟，没有退路，杜莹给自己制定了详细的复习计划。考研是场硬仗，也是一场心理战。因为是跨专业报考，复习期间，杜莹需要付出比常人更多的努力。距离考研的时间越来越近，她愈发觉得自己的时间不够用，一打开书，大脑就一片眩晕。焦虑、逃避、自我否定……原本热情开朗的她变得焦躁不安。考试前两个月，她的情绪接近崩溃。终于有一天，杜莹压抑不住内心的情绪，抱着老公嚎啕大哭。之后，夫妻二人决定，在国家图书馆旁边租房复习最后冲刺。在丈夫的全力支持下，从早到晚，杜莹都像打了鸡血一样，泡在国家图书馆里。终于熬到了考研成绩公布的那一天，她发了这样一条朋友圈：“我是何等幸运，第一次考研，就考上了我爱的学校和我爱的专业。”丈夫给她献上一束花，卡片上写着：我最爱的北大小姐姐。潮水般的祝贺向她涌来，她说：感谢坚持下来的自己，感谢对未来还有梦的自己。杜莹的梦不止硕士，她还想继续读博，进行专业的学术研究。社会竞争日趋激烈，对现状不满足、对未来心怀憧憬的年轻人，不少都将辞职考研当成了一次重新选择行业、修正人生道路的机会。王钰洁是东部战区总医院的一名神经外科医生，工作和收入都很稳定。大学时候是医学院本硕连读，已经拥有研究生学历的她，却选择在工作两年之后再度考研。今年，她顺利拿到了南京大学会计学研究生的录取通知书。“高考时还小，选择医生这个行业是盲目的，长大后才发现自己的兴趣并不在此，我更希望能从事金融方面的工作。” 王钰洁考的是在职研究生，可以边工作边读研，但去年8月，她还是向单位提交了辞职报告。放弃体面的工作，从体制内跳离，很多人对她的选择表示惊讶与不解。王钰洁说，医生工作强度大，“那种状态之下，我根本没有时间静下心来看书复习。我想为了自己的理想拼一次。”如今，拿到录取通知书之后，王钰洁也找到了一家金融机构重新就业。调查显示，从2017年开始，非全日制研究生的招考纳入到全国硕士研究生统一考试，是考研人数增加的一个重要原因。“就我们学校而言，非全日制的招生人数每年都在稳步提高。”南京师范大学研究生院副院长莫少群表示，2016年，教育部统一了全日制和非全日制研究生考试招生的标准，二者实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。这对非全日制研究生而言，文凭“含金量”提升，社会认可度也在逐步提高。南京师范大学刘永昶教授表示，非全日制的模式其实更适合在职人员，安排的课程中有很多是趋于实践的，可以学以致用，提升工作能力。 考研真的能逆袭人生吗考研，已然成为很多人人生路上的第二次高考，竞争激烈而又残酷。千军万马挤过独木桥，考研成功者头顶硕士光环，如果再有名校品牌加持，在今后的求职道路上，真的能够逆袭人生吗？2019年1月，江苏省教育厅公布了《2018年江苏省普通高校毕业生就业质量年度报告》，对江苏2018年高校毕业生情况进行了分析。毕业研究生初次就业率83.3%、年终就业率96.7%，本科毕业生初次就业率88.3%、年终就业率96.8%。仅从数据上来看，研究生的就业率并没有太多优势。不过，江苏省高校招生就业指导服务中心的相关人士表示，单纯地比较研究生和本科生的就业率数据，并不科学，研究生的具体就业情况还应考虑到就业质量和就业流向等等因素。在上海某知名媒体工作的袁先生十分感恩自己的研究生经历，“如果我本科后就投入工作，和现在的起点肯定是不一样的。”因为高考发挥失误，袁先生的本科就读于南京的一所三本院校，他一直希望通过考研，为自己的人生“扳回一局”。六年前，“一战”失败，他在南京媒体实习半年之后，继续“二战”。这一次，他以复试第一名的成绩考入了南京大学新闻系。袁先生觉得，考研除了提升学历，更可以带来很多无形的资源和财富，“985大学拥有更宽广的平台、更高的眼界和更多的机会，在这里，人的视野会变得开阔，思考问题的方式也会有所转变，甚至人格也会得到完善。”不过，在某网站对考研回报预期的调查上，仅有31%的人认为可以实现预期目标。这其中，一些“二本”“三本”院校出身的学生，在拿到名校硕士的头衔之后，却发现“原生学历”是他们一生都摆脱不了的标签。“鄙视链其实是一直存在的。”三年前，在一所普通二本学校就读本科的张同学披荆斩棘，考取了985院校的研究生。而在最近的求职过程中，他发现用人单位越来越“精明”。“用人单位会查你的第一学历，同等条件之下，人家还是要985土著研究生。”他郁闷地说：“原本以为读了985院校，我可以鲤鱼跳龙门，没想到，原生学历却是我们一辈子的硬伤。”某大型设计院负责招聘的资深工程师告诉记者，近十年来，研究生已经成为进入本单位的一个硬指标，“虽说学历不能代表一切，但至少说明了一个人是否足够努力，是否有较强的学习能力和勤勉的态度，这在工作中也是必不可少的。”但他同时也承认，在同等条件下，他们会以“第一学历”为标准筛人。 考研热背后的质量之忧面对社会出现的考研热潮，南京师范大学研究生院副院长莫少群表示，人才是国家强盛的重要软实力，中国正处于经济高速发展时期，社会对高层次人才需求量巨大，研究生人数的逐年增加，顺应了国家创新发展的需求。另一方面，当下年轻人的自我提升诉求强烈，高学历能提高素质和专业水平。东南大学研究生招生办公室主任宛敏说：考研热的出现，让越来越多人接受到了研究生教育，提高了人才培养质量和学生就业竞争力，也增强了国家的人才储备和科研力量。不过考研过程中，有些过于功利化的目的和“就业至上”论则让考研“变了味”，也让一部分教育界人士感到担忧。南京某普通二本学校上大三的刘同学告诉记者，他们学校从上至下都呼吁加入考研队伍，甚至还专门召开了考研动员大会，在大会上，学校领导宣布设立专门的考研教室，并且实行实名制分配，教室里环境优良，设有空调，力争为考研学生提供最优质的后勤保障。有教育界人士透露：“越是一般的学校，考研热情越是高涨。因为考研可以帮助‘一般高校’破解就业率难题，但这也导致一些大学在教学中始终围绕‘考研’，学生们并没有接受到系统的本科教育，从而致使一部分学生本科阶段的学术能力严重欠缺。”那些无意于学术研究，只看重就业的考研目的与高校招生的初衷背道而驰。“研究生教育是本科后学历教育，属于精英教育。在英美等教育发达国家，有志于学术研究的大学生才会选择读硕士、博士，但在中国，许多大学毕业生读研的目的，只是为了找个好工作和逃避就业压力，这种功利化的考研显然不能筛选出值得培养的学术研究人才。”南京财经大学新闻系教授朱云不无担忧地说。她认为，“功利心”过强的学生考上研究生后，如果无心学术研究，将加重导师的指导负担和培养成本，对本就紧张的导师资源是一种浪费。她建议，广大学子在本科阶段应该坚持厚基础、宽口径、重实践的学习，从自身学习兴趣和科研能力出发来考虑是否考研，而一旦选择了考研，则应了解自己的特长，清晰定位，选择适合的学校和专业。河海大学公共管理学院新闻传播系张杰教授认为，考研的选拔机制还是采取传统的“一考定终身”的模式，有待优化，“高校选拔研究生，看重的是学术能力和综合素质，以及有学术热情的人。但现在有些学生靠死记硬背考分很高，却缺乏沟通表达能力，缺乏独立思考和实践能力。”他觉得考研大军中的一些年轻人只是盲目跟风，对自己的定位和目标并不明确，“若无学术梦想与相应的科研能力，仅仅是想逃避就业，把考研当作一个暂时的避风港，就算读研了也会觉得很痛苦。”他建议，学生要结合个人兴趣、就业环境、未来发展等多方面，充分考虑读研的必要性。长江后浪推前浪。2019年的考研即将落幕，2020年的考研大军又将汹涌而至。“距离2020年考研还有240天，南京师范大学。”南京晓庄学院大三的晓伟将写有这行字的便签纸贴在桌前，她想报考的是南京师范大学新闻专业研究生，尽管这个学校的报录比挺低的，但她还是想试一试。“一想到参加考研的不只是我一个人，不是我一个人在奋斗，我又充满了动力。不管怎样，考研这条路总要试着走一次，不给自己的人生留遗憾。”她说。（王 慧）（应采访对象要求，部分人物为化名）

南京晓庄学院是江苏省和南京市共建的全日制公办本科院校，是江苏省2017-2023年硕士学位授予立项建设单位。学校始于1927年3月陶行知先生创办的晓庄试验乡村师范学校；2000年3月，原南京师范专科学校、南京教育学院、南京市晓庄师范学校合并组建成为南京晓庄学院；2014年，南京幼儿高等师范学校并入。（一）招生对象:1．具有我省户籍且同时符合下列条件的人员可以报名：（1）遵守中华人民共和国宪法和法律；（2）高级中等教育学校毕业或具有同等学力；（3）身体状况符合相关要求。2．非我省户籍的来苏务工就业人员随迁子女（以下简称“随迁子女”）申请在我省参加高考的，除符合上述条件外，还须同时具备以下条件：（1）在我省取得普通高中学籍并有完整的普通高中学习经历；报考条件：（二）报名条件1.思想品德好，遵纪守法；2.所学专业符合我校接收专业的要求；3.各科学习成绩优秀，核心课程学业考试成绩在同年级同专业排名前20%以内，无补考课程；4.德智体全面发展，综合素质优良，学生综合测评成绩在同年级同专业排名前20%以内。5.未解除警告及以上纪律处分的，不得报考。（三）晓庄学院招收专业以及对报考者专科阶段所学专业要求：秘书学：语言类、财务会计类、旅游类、餐饮类、经济贸易类、市场营销类、工商管理类、公共事业类、新闻出版类、教育类、广播影视类、文秘类、护理类、财政税收类等；旅游管理：旅游类、餐饮类、语言类、金融类、经济贸易类、市场营销类、工商管理类、统计类、服装表演、文化服务类、邮政类、食品工业类、航空装备类等；物流管理：铁路运输类、水上运输类、航空运输类、城市轨道交通类、邮政类、财务会计类、经济贸易类、工商管理类、市场营销类、电子商务类、物流类、语言类、金融类等；软件工程：计算机类；电子信息科学与技术：电子信息类、计算机类、通信类、机电设备类、建筑设备类、医学技术类、农业类等；食品科学与工程：农业类、林业类、畜牧业类、药学类、医学技术类、护理类、物流类、会展类等；地理信息科学：城乡规划与管理类、地质类、环境保护类、建筑设计类、经济贸易类、工商管理类、建筑设备类等；应用化学：农业类、林业类、畜牧业类、地质类、煤炭类、有色金属材料类、水文水资源类、印刷类、食品工业类、医学技术类、康复治疗类、机电设备类等；视觉传达设计：建筑设计类、艺术设计类、计算机类、民族文化类、教育类、文物修复与保护等。江苏瀚宣博大五年一贯制专转本学历教育培训中心：五年制专转本、专升本、自考本科培训，依托江南大学、南京大学，发展于2005年，以一流的老师团队和一流的内部材料立足于江苏省培训界，目前有南京、常州、无锡、苏州、镇江、南通、盐城等分校；培训中心拥有雄厚师资和办学经验专业从事培训教育，以江南大学、南京大学等高校命题组专家为核心。五年制专转本其实很简单，你也可以考上全日制本科；来博大，人人做学霸！我们有绝对的培训优势：1.优秀师资：一线教师、深刻了解命题思路，有些甚至参与过命题，三门课三个任课老师，发挥各自特长。2.办学模式：采取鼠标+键盘办学的模式，一一对应的配备，小班制教学，一个班不超过30人，为学生提供更全面的服务。3.权威教材：专转本不像四六级考试，教育厅没有制定考试大纲。我们对考试范围、重点十分了解而我们的老师编写的教材则更具有针对性。2020年五年制专转本的时间真的不多了，如果你还想再等等，就慢慢等，等到时间不够了再学习，那就是对自己不负责，你准备的越充分你的胜算就越大。黄金有价，学习无价！接触什么样的人，就会让你成为什么样的人……专转本的培训生已经是高职里筛选过的，学习意志比较坚定，所以你也会越来越优秀！对于现在的不满意，你只要多努力一下，就有机会翻牌，只有努力过才不会后悔！大机构，大平台，连锁教学，让你放心，安心。 江苏瀚宣博大近期有新开的班，名额有限，预报从速，望各位家长、考生重视，转本机会只有一次，光靠自学真的是远远不够的。有需要预约本周末免费试听的请提前告知，谢谢。

师范之十五：师范教育强省江苏，江苏省中小学基础教育扎实，高等教育规模庞大，传统教育文化底蕴深厚，家庭重视子女教育氛围浓厚，书香门第历史源远流长。是名符其实的全国教育强省、大省。省内师范强校众多，其省内师范类高校参考排序为南京南京师范大学、江苏师范大学、扬州师范（已并入扬州大学）、南通师范（已并入南通大学）、镇江师范（已并入江苏大学）、苏州铁道师范（已并入苏州科技大学）、淮阴师范、盐城师范、南京晓庄学院（师范特色）、江苏技术师范（已更名江苏理工学院）、江苏第二师范学院、泰州师范（已更名泰州学院）、南京特殊教育师范等13所师范类本科院校。注：在各省的师范盘点解读中将纳入已更名的师范院校。★南京师范大学211/双一流的南京师范大学，系师范名校之一。拥有国家“双一流”建设学科1个，国家重点学科6个、国家重点（培育）学科3个。在全国第四轮学科评估中，2个学科获得A，4个学科获得A-，5个学科获得B+。拥有博士学位授权一级学科25个、硕士学位授权一级学科40个。其师范类参考排名在第5名左右，全国高校参考排名在50名左右。★原扬州师范学院（已并入扬州大学）在本一批录取的省重点大学，在全国高校参考排名在90名左右。拥有一级学科博士学位授权点22个，一级学科硕士学位授权点48个。值得一题的是该校是全国率先进行本地多家各学科强弱高校合并的案例。1992年由扬州师范学院、江苏农学院、扬州工学院、扬州医学院、江苏水利工程专科学校、江苏商业专科学校等6校合并组建扬州大学。其中地处扬州的原江苏农学院实力最强，拥有2个国家级重点学科，1个国家重点（培育）学科。兽医学水平进入A档并列全国第 3名。其次是原扬州师范学院，50年代即开始中文、数学的本科培养，是老牌本科师范院校，拥有汉语、数学、化学、中国史4个一级学科博士授权点。而江苏水利工程专科学校和江苏商业专科学校实力相对较弱，属于专科沾光扬州大学。考生在志愿填报该校专业选择时，须注意尽量回避这2个原专科学校。★原南通师范学院（已并入南通大学）部省共建的省重点大学，在全国高校参考排名120名左右。拥有3个一级学科博士授权点（医学类），22个一级学科硕士授权点。拥有1个国家重点学科培育学科（人体解剖与组织胚胎学），8个省重点学科。该校2004年由原南通医学院、南通工学院、南通师范学院三校合并成南通大学。其中南通医学院实力最强，其临床医学、神经科学与行为学、药理学与毒理学等学科进入ESI学科全球排名前1%。南通师范学院1999年升格本科，其中国语文文学、外国语文文学、中国古代文学、教育学、生物学等是其省重点学科。★江苏师范大学地处徐州，是部省共建的省重点大学。原徐州师范学院是周恩来总理指示“徐州要有一所大学”的背景下保留的，2011年更名为江苏师范大学，师范类参考排名在25名左右，全国高校参考排名在190名左右。该校暂无博士授权点，有35个一级学科硕士授权点。但在在第四轮教育部学科评估中，共有12个学科上榜，其中B级学科2个（教育学+中国语言文学），B-级学科3个（数学+统计+马克思主义），C级4个（地理+生物+应用经济学+光学），C-级3个（外国语言文学+化学+体育）。该校虽然在本二批录取，但实际录取分数仍须一本+5分以上分数。值得有明确师范意愿的一本低分段考生弃一本改填报二本的优质师范类院校。★原镇江师专（已并入江苏大学）仅次于211的部省共建的省重点大学，2001年由原江苏理工大学、镇江医学院、镇江师范专科学校合并组建的重点大学，在全国高校中参考排名在45名左右。拥有2个国家重点学科，1个国家重点（培育）学科，拥有14个一级学科博士点，44个一级学科硕士点。该校实力最强的是原江苏理工大学（主体是原镇江农业机械学院），是农机行业的龙头大学。而原镇江师范专科学校直接受益于并入江苏大学由专科升格成省重点大学。★原苏州铁道师范学院（已并入苏州科技大学）由原建设部直属高校苏州城建环保学院与原铁道部直属高校苏州铁道师范学院于2001年合并组建苏州科技学院。2016年升格更名为苏州科技大学。在全国高校中参考排名在340名左右。该校暂无博士授权点，但拥有16个硕士学位授权一级学科授权点，8个硕士专业学位授权点。原两校中，城建环保学院的实力明显强于铁道师范学院，在第四轮学科评估中共7个学科上榜，属于铁道师范背景仅1个C档学科，其余全部来自于原城建环保学院。原苏州铁道师范学院系铁道部直属，1981年即面向全国招生，开始培养本科生。★淮阴师范学院1997年升格本科更名为淮阴师范学院，2016年淮阴师范学院、淮阴工学院拟合并更名为淮安大学，其淮安大学列入江苏省“十三五”规划。该校师范类院校中参考排名在50名左右，全国高校参考排名在450名左右。拥有2个国家级特色专业（思想政治教育+物理学），7个省级重点建设学科（马克思主义理论、中国语言文学、物理学、化学、生态学、数学、教育学）。★盐城师范学院1999年升格本科更名为盐城师范学院，该校实力和排名与淮阴师范基本相当，在师范类中参考排名在50名左右，全国高校参考排名在450名左右。拥有国家级特色专业建设点3个（数学与应用数学、英语、汉语言文学），省级特色专业5个（数学与应用数学、英语、汉语言文学、应用化学、生物科学）。★原泰州师范（已更名为泰州学院）2002年升格本科并更名为泰州学院，2017年获批硕士学位授予立项建设单位（暂无硕士授权点）。在全国高校中排名在540名左右。该校的本质就是师范院校，其实力低于同省的淮阴师范、盐城师范。优于同省的南京晓庄学院、江苏第二师范学院、南京特殊教育师范学院。现有省特色专业7个（数学与应用数学、汉语言文学、旅游管理、软件工程、美术学、电子信息科学与技术、化学工程与工艺。）★南京晓庄学院南京晓庄学院是中国近代乡村教育运动最早的发源地和试验场，著名的"生活教育"理论即发轫于该校，可追溯至1927年陶行知先生创办的晓庄试验乡村师范。2000年原南京市师范专科学校、南京教育学院、南京市晓庄师范学校合并升格为全日制本科院校。师范类院校中参考排名在60名左右，全国高校参考排名在480名左右。该校无硕士研究生授权点，还不能独立培养硕士研究生，但仍拥有4个省重点建设学科、9个市重点建设学科，其小学教育专业是国家特色专业。★原江苏技术师范学院（已更名为江苏理工学院）公办省属普通本科院校，地处常州市。原江苏技术师范学院为主，2012年更名为江苏理工学院。在全国高校中参考排名在440名左右。该校拥有2个硕士授予点（机械工程+环境工程），2个省级重点培育学科，5个省重点建设一级学科。须注意的是该校血统与质地实为技术师范，与吉林技术师范、天津科技师范、江西科技师范、广东技术师范、河北科技师范等相同，是职业技术师范类的院校。只是凭借理工类专业大于50%而脱掉师范的衣服改穿理工的衣服。本质还是一所是以培养技工学校、职业中学教师为主导的本科院校。★江苏第二师范学院该校是一所以教师教育为特色、以培养小学和学前师资为重点的省属普通本科院校。2013年由省属成人本科学校改制为省属普通本科学校。在全国师范类高校参考排名在第100名左右，在全国高校参考排名在635名左右。该校无硕士授权点，但有3个教育硕士联合培养硕士研究生。有江苏省重点建设学科3个，江苏省一流专业7个。★南京特殊教育学院是全国唯一一所独立设置，以培养特殊教育师资为主，兼以残疾人高等教育和残疾人事业专门人才培养的省属普通本科高校。被誉为“中国特殊教育师资培养的摇篮”由教育部于1982年创办，联合国儿童基金会予以资助支持，2013年筹建“南京特殊教育师范学院”，2015年学校正式升格为普通本科高校。在师范类院校中参考排名在120名左右，在全国高校中参考排名在700名左右。现有2个省重点建设学科（教育学+公共管理学），1个国家精品课程（学前儿童游戏），4个省级特色专业（学前教育、艺术设计、特殊教育、儿童康复）。来一统原创

南京大学南京大学起源于创建于1902年的三江师范学堂，历经两江师范学堂、南京高等师范学校、国立东南大学、国立第四中山大学、国立中央大学、国立南京大学等历史时期，于1950年更名为南京大学。2011年，教育部和江苏省签署协议继续重点共建南京大学；2016年，南京大学入选首批国家级双创示范基地；2017年，南京大学入选A类世界一流大学建设高校名单，15个学科入选世界一流学科建设名单。全校有一级学科国家重点学科8个，二级学科国家重点学科13个，“双一流”建设学科15个，江苏高校优势学科建设工程三期项目立项学科19个，江苏省一级学科重点学科18个，本科专业88个，博士学位授权一级学科38个，博士学位授权二级学科点（不含一级学科覆盖点）3个，专业博士学位授权点1个，硕士学位授权一级学科8个，硕士学位授权二级学科点（不含一级学科覆盖点）6个，专业硕士学位授权点25个，博士后流动站38个，国家基础学科人才培养基地12个，国家生命科学与技术人才培养基地1个。东南大学东南大学坐落于六朝古都南京，是享誉海内外的著名高等学府。学校是国家教育部直属并与江苏省共建的全国重点大学，是国家“985工程”和“211工程”重点建设大学之一。2017年，东南大学入选世界一流大学建设A类高校名单。创建于1902年的三江师范学堂，1952年全国高校院系调整，学校文理等科迁出，以原国立中央大学工学院为主体，先后并入复旦大学、交通大学、浙江大学、金陵大学等校的有关系科，在国立中央大学本部原址建立了南京工学院。1988年5月，学校复更名为东南大学。2000年4月，原东南大学、南京铁道医学院、南京交通高等专科学校合并，南京地质学校并入，组建新的东南大学。学校11个学科入选国家“双一流”建设学科名单、5个学科在第四轮学科评估中获得A+，两者均列全国第八位；11个学科进入ESI世界前1%，其中工程学列25位、计算机科学列22位，这两个学科均进入ESI世界前1‰。学校共有3个国家重点实验室，4个国家工程研究中心，2个国家工程技术研究中心，1个国家专业实验室，11个教育部重点实验室，6个教育部工程研究中心，30个博士后科研流动站，以及2个江苏省重点高端智库。南京航空航天大学南京航空航天大学创建于1952年10月，是新中国自己创办的第一批航空高等院校之一。1978年被国务院确定为全国重点大学；1981年经国务院批准成为全国首批具有博士学位授予权的高校；1996年进入国家“211工程”建设；2000年经教育部批准设立研究生院；2011年，成为“985工程优势学科创新平台”重点建设高校；2017年，进入国家“双一流”建设序列。学校现隶属于工业和信息化部。2012年12月，工业和信息化部、中国民航局签署协议共建南京航空航天大学。2018年12月，工业和信息化部、教育部、江苏省共建南京航空航天大学。有航空宇航科学与技术、力学等一级学科国家重点学科2个，二级学科国家重点学科9个，国家重点（培育）学科2个，国防特色学科10个。建校以来，学校获部省级以上科技成果奖近1556项，其中国家奖78项，建有机械结构力学及控制国家重点实验室等5个国家级科研平台、71个部省级科研平台，为共和国贡献了若干个第一，包括我国第一架无人驾驶大型靶机、第一架无人驾驶核试验取样机、第一架高原无人驾驶机、第一架无人驾驶直升机、第一架微型飞行器等，自主研制的“天巡一号”微小卫星成功发射。南京理工大学南京理工大学是隶属于工业和信息化部的全国重点大学，学校由创建于1953年的新中国军工科技最高学府---中国人民解放军军事工程学院（简称“哈军工”）分建而成，经历了炮兵工程学院、华东工程学院、华东工学院等发展阶段，1993年更名为南京理工大学。1995年，学校成为国家首批“211工程”重点建设高校；2000年，获批成立研究生院；2011年，获批建设“985工程优势学科创新平台”;2017年，学校入选“双一流”建设高校，“兵器科学与技术”学科入选“双一流”建设学科。学校在长期发展过程中形成了兵器与装备、电子与信息、化工与材料三大优势学科群，工程学、化学、材料科学、计算机科学4个学科进入ESI国际学科领域全球排名前1%，其中，工程学进入前1‰。现有国家重点学科9个，江苏省优势学科6个，江苏省重点学科9个，工信部重点学科7个，国防特色学科10个；国家级特色专业9个，教育部卓越工程师培养计划试点专业13个，江苏省重点专业类12个（覆盖38个本科专业），江苏省品牌专业6个；博士后流动站16个；一级学科博士学位授权点18个、硕士学位授权点14个；具有专业学位授权点11个，其中工程硕士涵盖26个工程领域；具有高级管理人员工商管理硕士（EMBA）授予权；具有在职人员以同等学力申请博士、硕士学位的授予权以及外国留学生和港澳台学生的招生权。南京邮电大学南京邮电大学是国家“双一流”建设高校和江苏高水平大学建设高校，其前身是1942年诞生于山东抗日根据地的八路军战邮干训班，是我党、我军早期系统培养通信人才的学校之一。1958年经国务院批准改建为本科高校，取名南京邮电学院；2005年4月，更名为南京邮电大学。学校原为邮电部和信息产业部直属重点高校，2000年起实行中央与地方（现为工业和信息化部、国家邮政局与江苏省）共建，2018年成为教育部与江苏省共建的“双一流”建设高校，以江苏省管理为主。学校现有博士后流动站3个，一级学科博士学位授权点3个、二级学科博士学位授权点14个，一级学科硕士学位授权点21个、二级学科硕士学位授权点30个，专业学位授权点（类别）8个，本科专业55个。目前有4个学科进入ESI学科排名全球前1%，国家重点学科（培育点）1个，国家特色专业建设点7个，国家专业综合改革试点项目1个，7个专业通过国家工程教育专业认证，国家级卓越计划专业8个。作为主要协同单位入选国家“2011协同创新中心”2个，作为牵头单位入选省“2011计划”协同创新中心2个。河海大学河海大学是一所拥有百余年办学历史，以水利为特色，工科为主，多学科协调发展的教育部直属全国重点大学，是实施国家“211工程”重点建设、国家优势学科创新平台建设、一流学科建设以及设立研究生院的高校。一百多年来，学校在治水兴邦的奋斗历程中发展壮大，被誉为“水利高层次创新创业人才培养的摇篮和水利科技创新的重要基地”。河海大学是国家首批授权授予学士、硕士和博士学位的高校之一。水利工程、环境科学与工程2个学科入围一流学科建设名单。工程学、环境/生态学、计算机科学、材料科学、地球科学5个学科进入ESI世界排名前1%。在全国第四轮学科评估中，水利工程学科以优异成绩获评A+;土木工程和环境科学与工程2个学科位列A类，跻身全国前10%;马克思主义理论、管理科学与工程、工商管理3个学科获评B+，位列全国前20%。拥有1个一级学科国家重点学科（水利工程），7个二级学科国家重点学科，2个二级学科国家重点学科培育点，15个一级学科省级重点学科；15个博士后流动站。南京林业大学南京林业大学是中央与地方共建的省属重点高校，于2017年入选国家“双一流”建设高校名单。学校前身为中央大学（创建于1902年）森林系和金陵大学（创建于1910年）森林系，1952年合并组建的南京林学院，是当时全国仅有的三所高等林业院校之一。1955年华中农学院林学系（武汉大学、南昌大学和湖北农学院森林系合并组成）并入，1972年更名为南京林产工业学院，1983年恢复南京林学院名称，1985年更名为南京林业大学。现有8个博士后流动站、8个博士学位授权一级学科、25个硕士学位授权一级学科、3个硕士学位授权二级学科和28个硕士专业学位授权类别或领域。现有工程学、植物学与动物学2个ESI全球前1%学科，林业工程1个国家一流学科，林业工程、生态学2个一级学科国家重点学科，林木遗传育种、林产化学加工工程、木材科学与技术、森林保护学等4个二级学科国家重点学科，1个江苏省一级学科国家重点学科培育点，4个江苏高校优势学科，7个一级学科国家林业局重点学科，2个二级学科国家林业局重点（培育）学科，4个一级学科江苏省重点学科，2个一级学科江苏省重点（培育）学科。国家重点学科数量位列江苏省属高校前列。在全国第四轮学科评估中，取得了两个“A+”（林业工程、林学）、一个“A-”（风景园林学）的好成绩，得A学科数位列全国林业高校和江苏省属高校第一。南京信息工程大学南京信息工程大学是国家“双一流”建设高校，是江苏高水平大学建设重点支持高校。学校始建于1960年，应新中国国家战略和国民经济建设需求而生，隶属中央（军委）气象局，前身为南京大学气象学院，1963年独立建校为南京气象学院，1978年列入全国重点大学，2004年更名为南京信息工程大学。2007年以来，先后实现了江苏省人民政府、中国气象局、教育部、国家海洋局的多方共建。现为以江苏省管理为主的中央与地方共建高校。学校办学特色鲜明，大气科学入选国家“双一流”建设学科，在教育部一级学科评估中蝉联全国第一、获评A+等级，气象学为国家重点学科，地球科学、工程学、计算机科学、环境科学与生态学4个学科跻身ESI学科排名全球前1%。学生参与省级以上学科竞赛获奖率达40%，本科生高质量就业率达98.25%、升学率达33.23%。建校以来，已培养各类毕业生16万余人，校友中涌现出一批两院院士、部委领导、央企高管、战略专家、国际组织官员等杰出人才，众多校友成为中国乃至世界气象行业的业务骨干和科研精英，学校被誉为“气象人才的摇篮”。南京农业大学南京农业大学南京农业大学前身可溯源至1902年三江师范学堂农学博物科和1914年私立金陵大学农科。是一所以农业和生命科学为优势和特色，农、理、经、管、工、文、法学多学科协调发展的教育部直属全国重点大学，是国家“211工程”重点建设大学、“985优势学科创新平台”和“双一流”一流学科建设高校。学校拥有作物学、农业资源与环境、植物保护和兽医学等4个一级学科国家重点学科，蔬菜学、农业经济管理和土地资源管理等3个二级学科国家重点学科，及食品科学国家重点培育学科。第四轮全国一级学科评估结果中，作物学、农业资源与环境、植物保护、农林经济管理4个学科获评A+，公共管理、食品科学与工程、园艺学3个学科获评A类。有8个学科进入江苏高校优势学科建设工程。农业科学、植物与动物科学、环境生态学、生物与生物化学、工程学、微生物学、分子生物与遗传学、化学等8个学科领域进入ESI学科排名全球前1%，其中农业科学、植物与动物科学等2个学科已经进入前1‰，跻身世界顶尖学科行列。 南京中医药大学南京中医药大学创建于1954年，是全国建校最早的高等中医药院校之一，是江苏省人民政府与国家中医药管理局共建高校, 学校于2017年入围国家“双一流”建设高校和江苏高水平大学建设高校，2018年成为教育部和江苏省共建“双一流”建设高校。建校之初，学校即为新中国高等中医药教育培养输送了第一批师资，编撰、制订了第一套教材和教学大纲，为新中国高等中医药教育模式的确立和推广作出了开创性贡献，被誉为中国“高等中医教育的摇篮”。 学校现有国家重点学科3个，国家重点（培育）学科2个，江苏高校优势学科4个，江苏省品牌专业3个，江苏省重点学科10个，国家中医药管理局中医药重点学科33个。学校是全国首批博士学位、硕士学位授予单位，有中医学、中药学、中西医结合、护理学4个一级学科及中医1个专业学位博士学位授权点， 11个一级学科硕士学位及5个专业硕士学位授权点，3个博士后科研流动站。在全国第四轮学科评估中，中医学、中药学、中西医结合三个主干学科均进入A类。临床医学、药理学与毒理学2个学科进入ESI全球排名前1%，2019中国大陆高校ESI机构排名位列第128位，2017年入围U.S.News世界大学排行榜，2018年上榜自然指数国内高校TOP200，入围美国Scimago中国大学“学术”排名前128强，入围“双一流”建设高校本科教育质量百优榜，艾瑞深校友会2019年中国大学一流专业排名100强。中国药科大学中国药科大学是一所历史悠久、在药学界享有盛誉的教育部直属“211工程”和国家“双一流”建设高校，坐落于钟灵毓秀、虎踞龙蟠的古都南京。学校前身为始建于1936年的国立药学专科学校（四年制），是我国历史上第一所由国家创办的药学高等学府。学校致力于构建多学科交叉融合的学科生态体系，以药学、中药学学科为龙头的药学学科群建设始终保持国内领先水平，国际影响力逐年大幅提升。在全国第四轮学科评估中，药学学科获评A+，位列第一档。2018年，药理学与毒理学、化学、临床医学、生物与生物化学4个学科领域的ESI排名进入全球前1%。根据最新数据统计显示，药理学与毒理学ESI排名前1‰，位列全球第47位，国内高校第1位。在世界最有影响力的多个全球性大学学科排名榜中，药学学科全部进入百强。2019 US NEWS世界大学学科排名中，药理学与毒理学位列全球第22位；2018软科ARWU世界一流学科排名中，药学排名全球第40名；2018QS世界大学学科排名中，药学与药理学进入全球第51-100段位。南京师范大学南京师范大学是国家“双一流”建设高校和江苏高水平大学建设高校。学校的主源可追溯到1902年创办的三江师范学堂，该学堂是中国高等师范教育的发祥地之一。1952年全国高校院系调整，在原南京大学、公立金陵大学等有关院系的基础上组建南京师范学院，校址设在原金陵女子大学校址。1984年改办成南京师范大学。1996年进入国家“211工程”高校行列。2000年南京动力高等专科学校并入。2015年成为江苏省与教育部共建高校。2017年入选国家“双一流”建设高校。南京师范大学充分发挥学科建设的龙头作用，目前拥有国家“双一流”建设学科1个、国家重点学科6个、国家重点（培育）学科3个，江苏高校优势学科14个，江苏省一级学科重点学科13个。2011年成立研究生院。拥有博士学位授权一级学科25个、博士学位授权二级学科专业（不含一级学科覆盖）1个，硕士学位授权一级学科40个、硕士学位授权二级学科专业（不含一级学科覆盖）2个，博士专业学位类别1个，硕士专业学位类别19个，2018年本科招生专业（类）54个，共涵盖78个专业，博士后科研流动站21个。学科已涉及哲、经、法、教、文、史、理、工、农、医、管、艺等门类。6个学科在全国第四轮学科评估中进入A类，7个学科跻身ESI全球前1%。南京作为六朝古都包括2所985，南京大学和东南大学，同时还有8所211高校。2所双一流高校，10所一流学科建设高校。1.南京大学的基础学科（含文和理），除了北大基本上无敌手。2.东南大学的强势都是热门学科，生源质量和就业质量明显超过华科，不输西安交大。3.南航南理军工背景实力自然深不可测，至少可以相当于西安电子科大以及西北大学档次，明显超过武汉理工。4.南京师范大学也是文理强校，实力略次于华师之上。5.海河大学水利水电实力比肩清华，实力在武汉大学原水利水电学院部分之上。6.南京农业大学 农学可以排在全国第二三名，实力在华中农和西农之上。7.中国药科大学的药学科实力也是全国第一二。南京高校除了211之外还有一些高校很有实力：南京工业大学、南京医科大学、南京财经大学、南京审计大学、陆军工程大学、南京森林警察学院、南京工程学院、南京晓庄学院，要么就是专业很强要么就是生源极好。

上海师范大学上海师范大学（Shanghai Normal University），简称上海师大，由中华人民共和国教育部和上海市人民政府共建，上海市属重点大学，入选“国家建设高水平大学公派研究生项目”、“卓越教师培养计划”、“海外高层次人才引进计划”，是中国政府奖学金来华留学生接收院校和上海市外国留学生预科基地，是一所以文科见长并具教师教育特色的文、理、工、艺学科协调发展的综合性大学。学校创建于1954年，时名上海师范专科学校。1956年扩建为本科院校上海第一师范学院和上海第二师范学院，1958年两校合并成立上海师范学院。1972年至1978年与华东师范大学等五校合并成立上海师范大学。1978年恢复上海师范学院。1984年改名为上海师范大学。1994年10月，与上海技术师范学院合并成立新的上海师范大学。1997年9月至2003年8月，上海师范高等专科学校、南林师范学校黄陵卫生保健师范部、上海行知艺术师范学校、上海师资培训中心、上海旅游高等专科学校等先后并入或划归学校管理。2016年5月ESI中国高校综合排名显示，学校位列全国高校第85位。福建师范大学福建师范大学（Fujian Normal University）是福建省人民政府与中华人民共和国教育部共建高校，入选中国“2011计划”、“海外高层次人才引进计划”、“卓越教师培养计划”，福建省重点建设三所高水平大学之一、面向东南亚开展对外汉语教学培训基地、国家单独招收台湾学生试点学校、支持周边国家汉语教学重点学校、中国政府奖学金来华留学生接受院校、中国-东盟教育培训中心、教育部基础教育课程研究中心、“国培计划”示范性集中培训项目学校。学校为中国建校最早的师范大学之一，前身是1907年由清朝帝师陈宝琛创办的福建优级师范学堂。后由华南女子文理学院、福建协和大学、福建省立师范专科学校等单位几经调整合并，于1953年成立福建师范学院，1972年易名为福建师范大学。叶圣陶、郭绍虞、董作宾、林兰英、郑作新、黄维垣、唐仲璋、唐崇惕、姚建年等一大批知名专家、学者曾在学校任教。浙江师范大学浙江师范大学前身为杭州师范专科学校，创建于1956年。1958年升格为杭州师范学院。1962年，杭州师范学院与浙江教育学院、浙江体育学院合并，更名为浙江师范学院。1965年，浙江师范学院从杭州搬迁至金华。1980年被列为省属重点高校。1985年更名为浙江师范大学。2000年、2001年、2004年浙江财政学校、浙江幼儿师范学校和金华铁路司机学校相继并入。2014年入选“卓越教师培养计划”。2014年5月15日，省政府办公厅批复同意浙江师范大学行知学院迁建至兰溪，2017年行知学院新生全部在兰溪校区就读。四川师范大学四川师范大学（Sichuan Normal University）简称“川师大（SICNU）”，位于素有“天府之国”之称的历史文化名城成都市，入选国家“中西部高校基础能力建设工程”重点建设高校、教育部“卓越教师培养计划 ”、“卓越法律人才教育培养计划”、四川省“2011计划、卓越工程师教育培养计划”。为四川省首批免费师范生培养实施院校，是四川省人民政府举办师范类本科专业最早、师范类院校中办学历史最为悠久的综合性重点师范大学。学校始建于1946年，其诞生与东北大学有直接历史渊源。抗战初期，东北大学内迁到四川省三台县办学。抗战胜利后，东北大学迁回沈阳，留川的师生在原校址上创建了川北农工学院。1949年，吸纳西山书院，更名为川北大学；1950年，合并川北文学院，并迁到四川省南充市。1952年，以川北大学为主体，合并川东教育学院（原乡村建设学院）、四川大学和华西大学的部分专业，组建四川师范学院。1964年，原成都大学（今西南财经大学）数理化三系并入该校。1978年，被四川省人民政府确立为四川省重点高校。1985年，经国家教委批准，更名为四川师范大学。1999年，原煤炭部成都煤炭干部管理学院并入该校。江西师范大学江西师范大学（Jiangxi Normal University），简称“江西师大”，位于历史文化名城江西省会南昌市，由教育部和江西省人民政府共建，中国首批“中西部高校基础能力建设工程”、“卓越教师培养计划”、“江西省2011计划”入选高校。学校融文学、历史学、哲学、经济学、管理学、法学、理学、工学、教育学、艺术学等十大学科门类于一体，是江西省人民政府确定为优先发展的省属重点（师范）大学。学校缘起于庐山白鹿洞书院，肇基于1940年创建的国立中正大学。1949年更名为国立南昌大学，1953年院系调整后留在江西的部分改为江西师范学院，1983年更名为江西师范大学。2003年4月，江西金融职工大学整建制并入。学校是博士后设站单位、博士学位授予单位和全国第一批学士、硕士学位授予单位。河北师范大学河北师范大学（Hebei Normal University）是一所具有百年历史和光荣传统的省属重点大学，位于河北省会石家庄市，河北省重点支持的国家一流大学建设一层次高校。河北师大最早起源于1902年创建于北京的顺天府学堂和1906年创建于天津的北洋女师范学堂。1996年6月，原河北师范大学、河北师范学院与创建于1952年的河北教育学院、创建于1984年的河北职业技术师范学院合并，组建成新的河北师范大学，是中国较早成立、规模较大的高等师范院校之一，为河北省人民政府与国家教育部共建大学、卓越教师培养计划实施高校。山东师范大学山东师范大学（SNU，Shandong Normal University），简称“山师”，位于山东省济南市，是中华人民共和国教育部与山东省人民政府共建高校（省部共建大学）；“教育部人文社科重点研究基地”、“国家建设高水平大学公派研究生项目”、“教育部国培计划”、“卓越教师培养计划”入选院校；山东省省属重点大学。山东师范大学历史可追溯到1902年山东大学堂内设的师范馆；1903年从山东大学堂分出并成立山东师范学堂；1944年成立山东省师范专科学校；1950年10月，在原华东大学（East China University)教育学院和山东省行政干校的基础上组建山东师范学院，系建国后山东省成立最早的高校，原华东大学教育学院院长田佩之、华东大学教务长余修分别担任第一、二任院长；1952年享有“南齐北燕”美誉的齐鲁大学（Cheeloo University）的物理、化学、生物三系并入；1981年更名为山东师范大学；2014年3月升格为省部共建大学，将建设“国内一流的综合性师范大学”。天津师范大学天津师范大学（Tianjin Normal University），简称“天师大”。坐落于中国五大国家中心城市之一——天津市。入选“卓越教师培养计划”、“特色重点学科项目”，是天津市属重点院校。天津师范大学始建于1958年，原名天津师范学院，1982年更名为天津师范大学。1999年4月，原天津师范大学、天津师范高等专科学校、天津教育学院合并组建新天津师范大学。重庆师范大学重庆师范大学（Chongqing Normal University），简称“重庆师大”， 位于中国直辖市重庆，入选国家首批卓越农林人才教育培养计划和卓越教师培养计划，是一所以教师教育为特色、多学科协调发展的综合性师范大学。重庆师范大学创办于1954年1月，时名重庆师范专科学校；1960年学校更名为重庆师范学院，同年获得本科专业设置资格；1962年复名为重庆师范专科学校，同时成都师范专科学校并入；1978年再次更名为重庆师范学院。1981年获得学士学位授予权；1986年获得硕士学位授予权。2001年5月，重庆幼儿师范学校、重庆纺织职工大学并入。2003年，学校改为现名；同年9月，重庆市第一师范学校并入。南昌师范学院南昌师范学院（Nanchang Normal University）位于江西南昌，是经江西省人民政府批准、国家教育部备案而设立的一所的综合性本科层次高等院校。学校创办于1952年的江西省中等师资进修学校，1956年改建为南昌师范专科学校，1958年在南昌师范专科学校的基础上成立江西教育学院，1969年又与江西师范学院、江西大学文科合并为井冈山大学，1979年恢复江西教育学院，2013年改制更名为南昌师范学院。江苏师范大学江苏师范大学坐落于五省通衢的中国历史文化名城——江苏省徐州市。是教育部、财政部“国培计划”9所实施高校之一，“卓越教师培养计划”高校之一，江苏省和徐州市重点建设的省属重点大学，也是教育部与江苏省人民政府共建高校。江苏师范大学前身是1952年创办的苏南军区转业干部文化速成学校；1959年与徐州师范专科学校合并，成立徐州师范学院，是当时苏北地区唯一的本科高校。1996年，学校更名为徐州师范大学。2011年11月，学校更名为江苏师范大学。云南师范大学云南师范大学（Yunnan Normal University），简称“云师大”，坐落在云南省昆明市，是一所历史悠久、传统优良的省属重点师范大学，由国家教育部和云南省人民政府共建，入选国家“中西部高校基础能力建设工程”重点建设高校，是全国免费师范生试点改革的三个地方高等师范院校之一、首批来华留学示范基地建设高校和卓越教师培养计划实施高校，被誉为“红土高原上的教师摇篮”。云南师范大学的前身可追溯到诞生于1938年（戊寅年）的国立西南联合大学师范学院；1950年国立昆明师范学院更名昆明师范学院；1984年更名为云南师范大学。成都师范学院成都师范学院（Cheng Normal University）是四川省人民政府举办、四川省教育厅主管的公办全日制普通本科高校。其前身是1955年创办的四川省教育行政学校，历经四川省教育干部进修学院（1964年）、四川省教育学院（1978年）、四川教育学院（1984年）等历史发展阶段。2012年3月，教育部批准改制更名为成都师范学院。辽宁师范大学辽宁师范大学（Liaoning Normal University），简称“辽师大”， 位于辽宁省大连市，是一所经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学、管理学、艺术学等多学科协调发展的省属重点大学。辽宁师范大学始建于1951年9月，初建时为旅大师范专科学校；1953年4月更名为大连师范专科学校；1958年7月，大连师范专科学校和大连外国语专科学校合并，组建大连师范学院。1960年7月，学校更名为辽宁师范学院；1983年12月更名为辽宁师范大学；1981年被批准为硕士学位授予单位；1998年获得博士学位授予权。南京晓庄学院南京晓庄学院是全日制公办本科院校，坐落在南京市，以教师教育为特色。学校始于由教育家陶行知先生创办于1927年3月15日的“晓庄试验乡村师范”，为江苏省和南京市共建的全日制公办本科院校。 陶行知、蔡元培、陈鹤琴等一批中国近代著名教育家曾在此执教。南京晓庄学院是中国近代乡村教育运动最早的发源地和试验场，著名的“生活教育”理论即发轫于此。近90年来，学校为社会培养输送了10多万名基础教育师资和各类专门人才，其中涌现出数百名中小学特级教师和教学名师，被誉为“中小学教师的摇篮”。陶行知先生说：“晓庄是一部永远不会完稿的诗集”。安徽师范大学安徽师范大学（Anhui Normal University）简称“安师大”（AHNU），位于长江流域区域中心和重要港口城市安徽省芜湖市，是安徽省建校最早的高等学府，与民国时期著名的国立安徽大学一脉相承，2017年中国大学排名中位列107位。安徽师范大学是中华人民共和国教育部和安徽省人民政府共建的安徽省属重点大学，安徽省高等教育振兴计划首批四所地方特色高水平大学建设高校之一，全国首批具有接受公费来华留学生资格的高校、全国首批硕士研究生学位授予权高校、国家华文教育基地；学校具有副教授自审权和推荐免试研究生资格，也是安徽省优先建设的综合性大学，“卓越教师培养计划”实施高校。广西师范大学广西师范大学（Guangxi Normal University），简称“广西师大（GXNU）”，坐落于广西壮族自治区桂林市，是国家教育部和广西壮族自治区人民政府共建的学科专业涵盖除军事学以外12大门类的自治区属综合性大学，为国家“中西部高校基础能力建设工程”、“卓越教师培养计划”重点建设高校，是教育部来华留学示范基地、国务院侨办广西华文教育基地，也是教育部“中国政府奖学金”留学生接收单位和广西实施“人文强桂”建设工程主体单位。广西师范大学的前身是广西省立师范专科学校，为中国最早的高等师范学校之一，1932年创办于桂林，1936年并入广西大学，1941年重建。1942年更名为广西省立桂林师范学院，1943年升为国立桂林师范学院，1946年迁址南宁，1947年改为国立南宁师范学院，1950年再次并入广西大学并迁回桂林。1953年原广西大学停办，以其文教学院、理学院的部分教师及师范专修科全体学生为基础组建广西师范学院，1983年更名为广西师范大学。2012年，学校入选“中西部高校综合实力提升工程”高校名单。内蒙古师范大学内蒙古师范大学（Inner Mongolia Normal University）位于内蒙古呼和浩特，是新中国成立后在边疆少数民族地区最早建立的综合性师范大学，为自治区重点大学、中西部高校基础能力建设工程、卓越教师培养计划入选高校，是自治区培养基础教育、民族教育师资和蒙汉兼通少数民族复合型人才的重要基地。学校前身是内蒙古师范学院，1952年5月5日成立于当时的首府乌兰浩特。1953年8月，由张家口师专和绥远师专合并成的内蒙古师范专科学校并入。1982年，学校更名为“内蒙古师范大学”，并被确定为自治区重点大学。2000年7月，内蒙古教育学院并入。海南师范大学海南师范大学（Hainan Normal University）简称海师，由中华人民共和国教育部、海南省人民政府共建，入选“卓越教师培养计划”、“中西部高校基础能力建设工程”，为海南省重点大学，被誉为“琼岛名校，教师摇篮”。海南师范大学前身为建于清康熙四十四年（1705年）的琼台书院；1949年秋，正式创建“国立海南师范学院”；1952年，在高等学校院系调整中更名为海南师范专科学校；1983年，重新招收本科，并与海南医学院等单位合并组建海南大学；1986年，经原国家教委批准恢复海南师范学院建制；1999年，与海南教育学院合并，成立新的海南师范学院；2003年，经国务院学位委员会批准为硕士学位授予权单位；2007年，经国家教育部批准更名为海南师范大学；2009年，海南省政府将学校列为省重点大学进行建设；2013年，经国务院学位委员会批准为博士学位授予权单位；2015年，被列为教育部、海南省人民政府共建高校。吉林师范大学吉林师范大学（Jilin Normal University），简称为“吉林师大”，位于吉林省四平市，是吉林省重点大学，是教育部卓越教师培养计划入选院校，是吉林省高中骨干教师培养中心、高校师资培训中心和教师教育研究中心。吉林师范大学始建于1958年时名四平师范专科学校，1973年学校升格为四平师范学院， 1962年至1966年吉林省政府先后将通化师专、白城师专、吉林师专并四平师范专科学校。2002年学校更名为吉林师范大学赣南师范学院赣南师范大学（GanNan Normal University）位于江西省赣州市章贡区，是一所省属本科高校，具有硕士学位授予权。教育部评估专家组评价学校“在教学质量和办学实力等方面处于同类地方高等师范院校的前列。”学校创办于1958年6月，时为赣南师范专科学校。1959年改为赣南师范学院，招收了本科生。1964年恢复为赣南师范专科学校。此后校名多次更改。1984年恢复为赣南师范学院。2016年3月更名为赣南师范大学。太原师范学院太原师范学院（Taiyuan Normal University），简称“太原师院”，位于山西省晋中市、太原市，是一所以师范教育为主的专业涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等九大学科门类的省属全日制普通本科高等院校，拥有硕士学位授予权。太原师范学院于1999年3月经国家教育部批准，由分别成立于1988年、1958年、1929年的山西大学师范学院、太原师范专科学校和山西省教育学院合并组建而成。2013年，学校获得硕士学位授予权。通化师范学院通化师范学院坐落于长白山下、鸭绿江畔、中朝边境的吉林省通化市。学校始建于1929年，当时校名为辽东省立（通化）第六师范学校，历经七次变革，1978年经国家教育部批准升格为公办本科普通高等院校。截至2016年9月，学校占地59.50万平方米，建筑面积25.35万平方米，教学科研仪器设备总值13350.45万元，馆藏图书总量218.09万册。设有16个二级学院和2个教学部。有专任教师609人，全日制本科生10978人，专科生706人，留学生21人，继续教育在籍学生7326人。专门史、植物学、民俗学3个省级重点学科。湖南第一师范学院湖南第一师范学院，位于湖南省长沙市岳麓区，截至2014年，该校总占地面积1346亩，校舍建筑总面积42万余平方米，拥有城南校区和东方红校区两个校区。其前身为南宋时期张栻创办的城南书院，1903年始立为湖南师范馆。1912年和1914年相继改为湖南公立第一师范学校和湖南省立第一师范学校，解放后更名为湖南省第一师范学校。2000年3月学校升格为普通高等师范专科学校。2008年4月正式升格为普通高等师范本科院校，并更名为湖南第一师范学院。2014年，入选卓越教师培养计划实施高校。天水师范学院天水师范学院位于甘肃省天水市，是省属普通本科院校、甘肃省首批应用技术型大学转型发展试点院校。学校始建于1959年的天水师范专科学校；1969年组建天水地区五七红专学校；1979年组建天水师范专科学校；1992年更名为天水师范高等专科学校；2000年升格定名为天水师范学院。2011年10月，被教育部列为培养教育硕士专业学位研究生试点工作建设单位。2013年，开始招生培养教育硕士。郑州师范学院郑州师范学院（ Zhengzhou Normal University ）是经教育部批准建立的一所全日制普通本科院校。学校前身是1949年成立的河南省立郑州师范学校。2001年，郑州第二师范学校并入郑州教育学院；2002年3月，郑州教育学院与郑州师范学校合并建立郑州师范高等专科学校；2010年3月，在郑州师范高等专科学校的基础上成立郑州师范学院。河南师范大学河南师范大学（Henan Normal University），简称河南师大，位于牧野大地、卫水之滨河南新乡，是中华人民共和国教育部与河南省人民政府共同建设的省属重点大学，中西部高校基础能力建设工程建设高校，入选卓越教师培养计划、卓越农林人才教育培养计划。河南师范大学的前身是始建于1923年的中州大学和创建于1951年的平原师范学院；1952年平原省撤销后，学校先后历经河南师范学院二院、河南第二师范学院、新乡师范学院等阶段；1985年，更名为河南师范大学。湖北师范大学湖北师范大学（Hubei Normal University）位于湖北省黄石市，是一所以人文学科、社会学科、理学、工学为重点，以教师教育为特色，以服务基础教育为主体的省属综合性重点师范类本科院校，拥有硕士学位授予权，是全国本科教学工作水平评估优秀学校，为“湖北省高等学校创新能力提升计划”（湖北省2011计划）首批入选和牵头高校。湖北师范大学的前身为华中师范学院黄石分院，创建于1973年4月；1978年12月，经国务院批准，学校更名为黄石师范学院；1985年2月，湖北省人民政府决定，学校改名为湖北师范学院；2006年，学校获得硕士学位授予权；2016年3月，国家教育部正式批准同意湖北师范学院更名为湖北师范大学。新疆师范大学新疆师范大学（Xinjiang Normal University）位于新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市，是“中西部高校基础能力建设工程高校”之一，为上海合作组织大学、教育部首批来华留学示范基地院校，由华东师范大学 和吉林大学 等内地高校共同承担对口支援新疆师范大学。新疆师范大学成立于1978年12月28日。其前身为1906年成立的乌鲁木齐市第一师范学校和1972年成立的新疆教师培训部。1993年，教育部授权该校开始招收硕士研究生，2003年，授权招收专业硕士研究生。吉林工程技术师范学院吉林工程技术师范学院位于吉林省长春市，是中国第一所专门为职业中专和职业高中培养师资的全日制本科师范院校，被教育部确定为全国重点建设职业教育师资培训基地，是吉林省人民政府确定的全省职教师资保障体系建设牵头单位，吉林省中长期教育改革和发展规划纲要确定的重点建设职教师资基地。学校创建于1979年，原名吉林技工师范学院；1983年，划归吉林省管理并更名为吉林职业师范学院；2002年2月，经教育部批准更名为吉林工程技术师范学院；2015年8月，吉林省国际商务学校整体并入。河北科技师范学院河北科技师范学院（Hebei Normal University Of Science & Technology）坐落于沿海城市河北省秦皇岛市，是河北省具有硕士学位授予权的省属普通高等院校，国家首批卓越农林人才教育培养计划改革试点高校。学校前身始建于1941年，1975年开始举办高等教育，1977年开始招收本科生，2006年获得硕士学位授予权。河北科技师范学院1999年被教育部确定为全国首批职教师资培训重点建设基地，2009年被农业部认定为“农业部现代农业技术培训基地”。2014年，被授予“秦皇岛市农业科学研究院”荣誉单位。学校设有秦皇岛市农业科学研究院、国家科技基础条件平台——家养动物种质资源平台、冀东文化研究中心、新农村发展研究中心。牡丹江师范大学牡丹江师范学院坐落在国家级优秀旅游城市——牡丹江市。是黑龙江省东南部地区教师教育研究中心、基础教育研究中心和继续教育培训中心。是中国政府奖学金生委托培养院校，是教育部中俄大学生交流基地，学校具有硕士、学士两级学位授权体系。学校建校于1948年；2001年10月，学校顺利通过教育部本科教学工作合格评估；2006年1月，获得硕士学位授予权；2009年1月，被教育部评为“高等学校本科教学工作水平评估优秀单位”；2012年，黑龙江出台《黑龙江省高等学校设置“十二五”规划》，拟在2015年将牡丹江师范学院更名为师范大学。长江师范学院长江师范学院位于长江与乌江交汇处，素有“乌江门户”、“千里乌江第一城”之称的重庆市涪陵区，是重庆市“一圈两翼”战略支点上唯一一所本科院校。学校是一所重庆市属普通本科院校，2001年由涪陵师范高等专科学校（前身为成立于1931年的涪陵县立乡村师范学校）和涪陵教育学院合并升格为涪陵师范学院，2006年9月，由涪陵师范学院更名为长江师范学院。上饶师范学院上饶师范学院（Shangrao Normal University）前身是1958年建立的上饶师专，1959年更名为赣东北大学，文革期间停办。1977年复校，2000年3月经教育部、江西省人民政府批准升格为上饶师范学院。2005年11月，顺利通过了教育部本科教学工作水平评估。淮南师范学院淮南师范学院(HUAINAN NORMAL UNIVERSITY)隶属于安徽省人民政府，是一所涵盖教育学、文学、理学、工学、经济学、管理学、艺术学、法学、农学等九大学科门类的省属全日制普通本科高校。学校始建于1958年。2000年经教育部批准，原淮南师范专科学校、淮南教育学院、淮南师范学校合并组建淮南师范学院。学校2007年顺利通过了教育部本科教学水平评估并取得“良好”成绩，2009年学校被确定为硕士研究生培养省级立项建设单位，2010年开始与安徽大学联合培养硕士研究生。学校坐落于国家重要能源城安徽省淮南市。唐山师范学院唐山师范学院是一所省属全日制普通本科师范院校。学校创办于1956年，2000年经教育部批准升格为本科院校，2007年顺利通过教育部本科教学工作水平评估，2014年入选全国毕业生就业典型经验高校。湖北第二师范学院湖北第二师范学院（Hubei University Of Ecation），简称“湖北二师”，位于九省通衢的湖北省武汉市，是一所经国家教育部批准成立的以教师教育为特色，教育学、文学、理学等学科为主要支撑的省属全日制综合性普通本科高等院校，是湖北省教师教育的重要基地之一，设有湖北省中小学教师继续教育中心、湖北省普通教育干部培训中心和湖北省教师资格认定中心。湖北第二师范学院溯源于1931年8月成立的湖北省立教育学院，是当时全国三所省立教育学院之一，后历经国立湖北师范学院、湖北省教育学院、湖北省教师进修学院和湖北教育学院等数个发展阶段。2003年9月，学校迁至武汉东湖新技术开发区——武汉中国光谷园区内。2007年，经国家高校设置委员会专家评审、教育部审批，学校改制更名为湖北第二师范学院。2009年1月，湖北省经济管理干部学院整体并入该校。曲阜师范大学曲阜师范大学始建于1955年，始称山东师范专科学校。1981年，学校被山东省人民政府确立为重点建设的六所高校之一。1985年11月，学校更名为曲阜师范大学。2012年，入选山东省应用型人才培养特色名校。绵阳师范学院绵阳师范学院地处中国科技城——四川省绵阳市，是四川省属全日制普通本科院校。学校前身是创办于1940年的四川绵阳学校，2002年经教育部批准，绵阳师范高等专科学校与四川教育学院绵阳分院合并并更为现名。2006年成为学士学位授予权单位；2007年以良好成绩通过国家教育部本科教学工作水平评估；2011年，获准成为“服务国家特殊需求项目”试点单位，招收环境工程专业学位硕士研究生。忻州师范学院忻州师范学院(Xinzhou Teachers University)始建于1958年，是教育部2000年批准的省属全日制普通本科师范院校。学院为教育部、财政部2007年确定的首批国家级“人才培养模式创新实验区”。2008年6月顺利通过教育部首轮本科教学工作水平评估，取得“良好”成绩。“地方师范院校人才培养模式综合改革”项目荣获第六届高等教育国家级教学成果二等奖。2012年荣获国务院授予的“全国‘两基’工作先进单位”荣誉称号。渭南师范学院渭南师范学院，是一所位于陕西省渭南市唯一一所本科层次的高等院校，始于1923年建立的赤水职业学校，经历了原渭南师范学院、渭南师范专科学校、渭南教育学院和渭南五七大学，到2000年更名的渭南师范学院。学校具有学士学位授予权，与中国国内外13所高校合作培养硕士、博士研究生。长春师范大学长春师范大学（Changchun Normal University）坐落在美丽的北国春城——长春，是吉林省重要的基础教育、学前教育师资及应用型高级专门人才培养基地，是具有博士学位授予权的省属师范大学。学校始建于1958年，时名长春师范专科学校，1963年易名为长春师范学校，1981年更名为长春师范学院，1986年起隶属中国有色金属工业总公司，1998年起按中央与地方共建，以吉林省管理为主的机制运行，2013年更名为长春师范大学。闽南师范大学闽南师范大学（Minnan Normal University）是福建省重点建设高校，博士学位授予单位 。2003年获得硕士学位授予权，2008年以优秀成绩通过教育部本科教学工作水平评估。2013年4月，经教育部批准更名为闽南师范大学。学校坐落在全国文明城市、国家历史文化名城漳州市，周口师范学院周口师范学院（Zhoukou Normal University）坐落在河南省周口市，是一所省属普通本科高校。学校始建于1973年，历经周口师范学校、周口师范专科学校、周口师范高等专科学校等阶段，2002年经教育部批准升格为周口师范学院（本科）。齐鲁师范学院齐鲁师范学院坐落于泉城济南，前身系创建于1948年的山东教育学院，经教育部批准，2010年4月改建为全日制普通本科高校。西北师范大学西北师范大学（Northwest Normal University），位于甘肃省兰州市，是甘肃省人民政府和教育部共建的重点大学。入选国家中西部高校基础能力建设工程、卓越教师培养计划，为国家重点支持的西部地区十四所大学之一。 由北京师范大学对口支援西北师范大学。西北师范大学前身为国立北平师范大学，发端于1902年建立的京师大学堂师范馆，1912年改为“国立北京高等师范学校”，1923年改为“国立北平师范大学”。1937年“七七”事变后，国立北平师范大学与同时西迁的国立北平大学、北洋工学院共同组成西北联合大学，国立北平师范大学整体改组为西北联合大学下设的教育学院，后改为师范学院。1939年西北联合大学师范学院独立设置，改称国立西北师范学院，1941年迁往兰州。抗日战争胜利后，国立西北师范学院继续在兰州办学。同时，恢复北平师范大学（现北京师范大学）。1958年前学校为教育部直属的全国6所重点高师院校之一，1958年划归甘肃省领导，改称甘肃师范大学。1981年复名为西北师范学院。1988年更名为西北师范大学。哈尔滨师范大学哈尔滨师范大学（Harbin Normal University），简称哈师大（HRBNU），位于中国冰城——黑龙江省哈尔滨市，是一所公立省属综合性普通本科高等学校，为黑龙江省属重点大学，教育部“卓越教师培养计划”重点建设高校，拥有博士学位授予权。[哈尔滨师范大学的前身是成立于1951年的哈尔滨师范专科学校，1953年，哈尔滨师范专科学校和松江师范专科学校合并为松江师范专科学校；1953年，学校复名为哈尔滨师范专科学校；1956年，学校更名为黑龙江师范学院，同年又更名为哈尔滨师范学院；1980年，学校更名为哈尔滨师范大学；1982年，学校取得硕士学位授予权；1998年，学校获得博士学位授予权。山西师范大学山西师范大学（Shanxi Normal University），简称“山西师大”，位于华夏民族发祥地之一的古尧都——临汾市，入选中西部高校基础能力建设工程、卓越教师培养计划， 是山西省省属重点大学。山西师范大学创建于1958年，前身为晋南师范专科学校，1964年调整改建为山西师范学院，1984年更名为山西师范大学，1999年山西省职业师范专科学校和山西师范大学体育学院（独立建制）并入天津职业技术师范大学天津职业技术师范大学（Tianjin University of Technology and Ecation）是中国最早建立的以培养职业教育师资为主要任务的普通高等师范院校，成立于1979年，隶属于原国家劳动部；2010年更名为天津职业技术师范大学；2012年，国家教育部与天津市人民政府共建天津职业技术师范大学，成为天津市地方高校中唯一一所部市共建高校。2014年12月5日，入选卓越教师培养计划。阜阳师范学院阜阳师范学院（Fuyang Normal University）学校创办于1956年，坐落在安徽省域副中心城市，皖西北中心城市，中原经济区门户城市，生态园林滨水城市安徽省阜阳市，是一所公办安徽省省属重点本科院校，国家首批卓越农林人才教育培养计划改革试点高校。1977年开始招收本科生，1978年经国务院批准建立阜阳师范学院，获首批学士学位授予权，安徽省师范类院校排名第四，2005年，阜阳师范学院启动阜阳大学筹建工作，2013年正式获批成为硕士学位授权单位。泉州师范学院泉州师范学院坐落在全国首批历史文化名城、著名侨乡——泉州。学校前身为创办于1958年的泉州大学师范学院。1998年泉州师专、泉州教育学院、泉州师范学校合并组建新泉州师专。2000年经教育部批准正式升格为泉州师范学院，系福建省第一所新建地方省属本科高校。2014年12月5日，入选卓越教师培养计划。鞍山师范学院鞍山师范学院(Anshan Normal College)是一所全日制普通本科师范院校，位于有“钢铁之都”之称的辽宁省鞍山市。学校始建于1958年；1993年升格为鞍山师范学院；2011年学校成功“申硕”并成为了全国本科办学院校中第一所也是唯一一所学前教育专业学位研究生试点单位。乐山师范学院乐山师范学院地处世界自然与文化双遗产所在地、中国最佳旅游目的地、世界文化名人郭沫若的故乡——被誉为“森林在城市中，城市在山水中”的乐山市。始建于1978年，2000年3月经教育部批准，由原乐山师范高等专科学校、乐山教育学院合并升格为四川省省属普通本科院校。2006年通过教育部本科教学工作水平评估并获得良好等级。2012年纳入教育部“东部高校对口支援西部高校计划”，由武汉大学对口支援建设。西华师范大学西华师范大学（China West Normal University），简称“西华师大”，是四川省人民政府举办的全日制师范大学，学校座落在历史文化名城——南充，是四川省第一所师范类高等学府和全国首批学士、硕士学位授权单位。入选国家“卓越农林人才教育培养计划”、“卓越新闻传播人才教育培训计划”、四川省卓越教师教育培养计划、四川省卓越法律人才教育培养计划、四川省卓越工程师教育培养计划、“四川2011计划”，是四川省首批免费师范生培养实施高校，全省首个“四川省优秀大学生选调基地安庆师范大学安庆师范大学（Anqing Normal University）简称安庆师大（AQNU），位于国家历史文化名城——安徽省安庆市，是直属于安徽省人民政府的全日制普通高等院校。是教育部高等学校本科教学工作水平评估优秀院校、全国首批拥有学士学位授予权的单位。入选第二期“中西部高校基础能力建设工程”项目。省属二本学校。学校始建于1897年的敬敷书院，后与求是学堂合并为安徽大学堂，后改为安徽武备学堂、安徽陆军学堂、安徽法政专门学校；1928年，省立安徽大学在此建立；1946年改为国立安徽大学；1949年改为解放军海军联合学校三分校，1958年起，逐步改为安徽师范高等专科学校、安徽师范大学安庆教学点、安徽师范大学安庆分校；1980年，在安徽师大安庆分校的基础上成立安庆师范学院；2016年经教育部批准更名为安庆师范大学。洛阳师范学院洛阳师范学院（Luoyang Normal University）是一所省属普通高等师范本科院校，位于河南洛阳，为河南省文明单位、河南省普通高校毕业生就业工作先进单位、教育硕士专业学位研究生培养试点单位。学院的前身是始建于1916年的河洛师范学校，历经河南省立河洛师范学校、河南省立第四师范学校、河南省立洛阳师范学校、洛阳师范专科学校、洛阳师范高等专科学校诸阶段，2000年升格为本科院校，定为现名。

选择做一名译员，你可能有西装革履得穿梭在各种高级别会议上的光鲜，也有午夜里泡面文稿相伴的心酸。翻译这份工作，远没有世人想象的那么美好。当今社会对于翻译这份工作的理解，存在太多误区——“这些年耗费的脑，看花的眼，坐僵的颈，弄伤的背，打残的手，熬过的夜，淌过的汗，流过的泪，背过的锅，丢过的脸，难过的心，吐过的血，凝结成这篇呕心吐槽之作。”误区一：英语好=会翻译大部分学英语专业的人，都有过帮别人免费翻译的经历。很多人认为，你学英语的，肯定会翻译。不论你是专四、专八还是MTI，肯定就能翻得好。但实际情况却不是这样，就像不是每个会说中文的人都能教别人中文。理解一件事和要讲明白这件事，是两回事。茶壶里煮饺子，有货倒不出的人，就不适合做翻译。英语好，只是会一门语言，在理解上没有问题，但翻译是一个“理解-重构-表达”的过程。你听懂了，不一定能表达明白。很多围观口译的人，都可以评头论足，因为评论是容易的，但真让TA上台动真格的，不一定能比别人翻得好。以为过了英语六级，就能做好翻译。其实，决定你翻译水平的，不只是你是否持有八级证书、CATTI证书，何所大学毕业，更是你翻了多少字，看了多少原版书，有多少常识和专业知识。正解翻译是一项专业的技能，需要专业的翻译人员。误区二：有行业经验=一定翻得好你可能会经常接触到一些行业内的专家或技术人员，感觉他们的英语似乎也还不错，但不要轻易就认为他们的译文是可以提交的。因为不是英语专业的，所以他们在语法上或对原文的理解上，会有一些偏差，如果没有系统地经过翻译规范的训练，在一些细节上就会有疏忽的地方，但他们对技术和专业术语的把握，还是相当不错。这种情况下那就更需要一位专业的校对进行二次审校，只有这样的情况下他们的译文才是可靠的。当然最好的状况是英语专业的译员+多年在某一行业的耕耘，成为这一行业的优秀翻译。就像我们的庄怡武老师，从毕业之后一直从事翻译，直到成为国家资深翻译也只敢说在某些行业没问题。正解扎实的英语功底+行业经验=该行业的优秀译员。误区三：翻译就只是翻文件好些行业外的朋友都没有想到一家翻译公司也可以做上几百号人的规模，也不了解我们除了做笔译、口译外，还开发翻译技术，做DTP，国际化咨询等等。就笔译而言，也不仅仅局限于翻译文本，游戏、音频、视频等多媒体资料的翻译也在日益增多。一个翻译项目的完成，还涉及项目管理、资源管理、技术工具的使用、平台的开发等多个环节，不仅仅是在电脑上打字这么简单。正解翻译是语言+技术+管理的结合。误区四：笔译比口译low很多学翻译的孩纸都是冲着口译来的，人人都羡慕总理身边的高翻，高山仰止。口译的门槛确实比笔译高，需要更集中更强化的训练，但这并不代表口译活动就比笔译活动更有价值。口译的价格确实比笔译高，但市场也小很多，竞争更加激烈。口译偏重临场反应，需抓重点，译出主体意思即可；笔译必须精准，白纸黑字，容不得半点瑕疵。口译看似一场几千，加上前期准备和路途往返，如果将时间成本也计入，其实也不高；高端笔译，如果能找到优质客户，收入也不低。正解笔译和口译，只是翻译时的侧重点不同，没有价值和水平的高低。误区五：好翻译随便找经常有客户提需求：我要找xx领域有xx专业背景、口语要好的翻译。客户提出高要求是对的，但行业的现实是：首先，英语好又懂您这行的翻译较少；其次，您给的这个价钱，符合要求又愿意做的人更少；最后，符合要求又愿意做的人中，时间匹配的几乎没有。没错，这就是行业的现实。低价引发低质，低质引发更低的价格，我们陷入了这样的一个恶性循环。越来越多的好翻译因为这个行业挣不了大钱而选择离开，那么多的专八以上MTI毕业生，毕业后有几个肯踏踏实实地做翻译。留下来的，都是真爱。正解如果完全匹配需求的翻译几乎没有，那就找一个有责任心、有翻译经验的翻译更靠谱。误区六：翻译分分钟就能搞定常有客户在下班时才发来稿件，然后第二天一大早就要。不管翻译能不能做完，上完一天班后累不累，反正翻译就是在最后一秒才被想起，才被需要。哪怕这个稿子交了之后，可能在电脑里会睡一个月的觉，但不好意思，在当时的情况下，我就是明天一早就要。翻译不是传真机，这边放进去，那边就输出来。有时候，可能查一个公司名称或者专业术语，都要耗费十几分钟。翻译是高强度的脑力劳动和体力劳动，最怕的是节后的工作日连上，在下班时，大脑真的处于宕机状态，少有的周末双休，不想动任何脑筋。做翻译就是每天都在参加考试，考试铃响后（交稿时间到后），就得交卷，而且每次都还必须考好，至少得80分以上。高考的孩纸多么幸福，高三苦个一年。翻译天天都在高考，呵呵。正解客户不想要机器翻译的话，就不要把翻译当机器。翻译是人，需要时间，需要休息，需要睡觉。误区七：翻译一个人就能做完，多人合作翻不好传统的翻译活动一般由一名译者或最多两名译者完成。目前的职业翻译活动，其实更多时候是让更多的项目由多人完成。其实，通过翻译技术手段，做好译前处理，术语准备和风格指引，多人合作完成项目，同时保证翻译质量，是完全可行的。这也是时代的需求，在翻译量激增的背景下，在客户对时间和响应速度的关注下，绝大部分项目都是多人，多语种合作完成。正解信息技术时代，翻译早不是单打独斗，多人合作成功完成一个多语种翻译项目才是常态。说了这么多，其实翻译这个职业还不太挣钱，也不是人干的活吗？还有人愿意干吗？是的，留下来的都是真爱。在此，向所有留在这个行业艰苦奋斗的伙伴们致敬！！！你们是最可爱、最可敬的专业人士。▼我们沃领域翻译就是由这样一群热爱翻译的“真爱粉”组成的我们拥有资深翻译庄怡武、袁俭伟，并设专职译员的内控体系建立翻译质量控制小组。我们利用TRADOS等软件建立词库，句库，形成用词统一。最后由外籍审核检查语法。保障翻译地道、专业。英语带头人姓名：庄怡武从事翻译20多年中国翻译协会专家库专家会员全国首批翻译硕士实践指导老师东南大学翻译硕士指导老师南京航空航天大学翻译实践指导老师南京晓庄学院翻译指导老师山东农业大学客座教授完成2000多万字翻译与校对量俄语带头人姓名：袁俭伟从事翻译20多年曾任中国驻哈萨克斯坦使馆一等秘书原南京国际关系学院副教授南京大学俄语博士发表学术论文近20篇完成近千万字翻译与校对量沃领域翻译系南京领域翻译有限公司全力打造的翻译品牌，公司成立于2002年，是经工商行政管理局正式注册并登记的专业翻译公司。秉承“汇聚语言人才，扫除沟通障碍”的企业愿景，满足专业法律文书的翻译！“沃领域翻译”专业从事翻译十余年，在翻译领域享有良好口碑，以“诚信”为重，秉承“诚信经营、质量第一”的理念，凭借规范化、程序化、科学化、法制化的有效企业管理，多次荣获南京市“重合同，守信用”企业称号。沃领域翻译是中国翻译协会理事单位、中国标准化协会团体会员、全球本地化协会会员、全国翻译专业硕士研究生教育实习基地，通过了ISO 9001:2008质量管理体系认证，并成为全国两百家余公证处长期合作单位。合作伙伴遍及国内30多个省、市、自治区，在美、欧、亚、非等130多个国家和地区有兼职合作伙伴。质量承诺：我公司是中国翻译协会理事单位，也是诚信翻译公司，我们相信，能在质量上长期存在的企业，必须有好的质量，所以我公司在招聘选拔专职员工时都是精挑细选的，只有细心、耐心、有服务意识、有责任的员工才能成为我们的专职，我公司现在专职员工基本上都有语言背景，都是热爱翻译的一群年轻人，我们定期培训，所有翻译按国家翻译服务标准来执行时效承诺：我公司的稿件严格按照合同或客户要求来执行，并在【南京领域翻译公司内部管理系统】的【翻译件作业】中把翻译划分成11个状态，每个人负责其中一个状态，每个参与到此订单的员工都知道交稿时间，并在我公司的管理系统里，将翻译交稿时间由近到远进行排序。质量问题处理：我公司提供完善的售后服务，所有与客户对接的人员需要24小时开机，接到客户反馈意见后，会第一时间在我们公司内部群里启动质量问题响应机制，进行修改与答疑。

2019年，又是一年“史上最难考研季”。四月，随着考研调剂渐进尾声，录取名单基本尘埃落定。今年，全国考研报考人数史无前例地达到290万人，淘汰率飙升至75%，报录比再次刷新了纪录。急剧升温的考研热背后，社会压力和个人需求交织，提升学历、增加就业砝码、逃避成长焦虑……各不相同的目的中，有人脱离苦海成功上岸，有人折戟沉沙铩羽而归。一场考试，如此酿就百态人生，令人唏嘘。但是，当考研的“实用性”功能日益强化的同时，其作为高等教育一个高阶阶段的本来面目，却不免有些迷离和模糊。2018年12月22日，众多考生在雨中步入江南大学考点。竞争残酷，考研人数创下十年之最整整两个星期，南京晓庄学院的大四学生朱欣都没有从考研失利的情绪中缓过劲来。最美人间四月天，走在马路上，看着柳树吐出的嫩芽和姹紫嫣红的花儿，朱欣的心却依旧停留在冬日的阴晦里，冰冷而又潮湿。备考的大半年时间，朱欣抛弃了所有的社交和娱乐活动，开启了“魔鬼训练”的模式。早晨九点，她背着书准时抵达自习教室，一坐就是一天，中午累了就趴在桌上休息一会，晚上十一点再伴着星星点点的灯光回到宿舍，继续学习一个小时。朱欣考研的目标是985、211院校，“我们学校在就业市场上的竞争力有限，只能通过考研提升自己了。”临考前，她信心满满，坚信自己一定能考上。可成绩公布之后，她并没有过线，挫败、不甘心、听闻他人喜讯的嫉妒、对未来的的茫然……百感交集。在考研圈里，第一次走上考研战场的人称为“一战”，考第二次第三次的人则称为“二战”“三战”。“一战”失败，朱欣决定不再“二战”，先去找个工作积累点经验，可因为考研期间高强度的学习，让她错过了多个大型的招聘会，在求职的过程中难度不小。中国教育在线发布的《2019年全国研究生招生调查报告》显示，2019年全国硕士研究生报名人数强势增长，达到290万人，较上一年激增52万人，增幅达21.8%，成为近10余年增幅最大的一年，也创下了改革开放40年来的最高纪录。就南京市而言，各报名点的研究生网报人数都有所增长。南京市招办报名点网报25000余人，比去年上涨约20%。考研人数年年激增的同时，报考与录取比创十年最低。全国录取人数大约72万，至少200万人会被无情刷掉。这意味着，在考研这场战役中，大部分人会成为陪跑。“我们宿舍一共四个人，三个人都选择了考研，还有一个考取了家乡的公务员。” 朱同学是南京财经大学的大四学生，去年，他去人才市场转了很多圈，每次找到心仪的招聘信息，都被“研究生学历”的门槛拦了下来。求职受阻迫使他决定加入考研大军。而同宿舍一同参加考研的张同学则有另外的理由，“有时候觉得自己还不够成熟，似乎没准备好进入社会。”有时候，考研似乎是挡在年轻人与社会之间的一面墙，隔绝了外界的种种压力和声音，考研成功，尚且可以继续呆在象牙塔里躲避就业，但如果失败，高墙轰然倒塌，年轻人将无所遁形。某学校，为了防止座位被他人重占,不少人都在位置上贴上字条。寻找更好的自己，往届生强劲加盟《2019年全国研究生招生调查报告》显示，在今年的考研报名人数构成中，往届生占比上升较快，逐渐接近半数，成为考生中的重要组成部分。已经工作的往届毕业生重返考研战场，通常是希望“回炉再造”之后重新选择人生方向。在北京大学新闻系录取名单中找到自己的名字之后 ，杜莹喜极而泣。她感觉心口的大石头终于放下了，积压在内心的各种情绪在那一刻得到了释放。杜莹今年30岁，已婚。六年前，她从北京科技大学机械专业毕业之后，留在了北京一家知名的汽车企业。工作、恋爱、结婚，杜莹的生活沿着原本的轨迹按部就班地运行着。按理说，生个孩子是下一步目标，但杜莹却不想将自己的人生过早定格。在轰隆作响的工厂车间里，身为工程师的她仿佛一眼望到了生命的尽头。她时常这样反问自己：“难道就要这样慢慢老去，在这里呆上一辈子吗？”她决定转行，目标是新闻行业，“闲暇时候，我喜欢写点文字，发发公众号，做记者是我一直以来的梦想。”她将考研的想法告诉丈夫，得到了丈夫坚定的支持。于是，她瞒着父母辞职回家，备战考研。辞去工作，意味着破釜沉舟，没有退路，杜莹给自己制定了详细的复习计划。考研是场硬仗，也是一场心理战。因为是跨专业报考，复习期间，杜莹需要付出比常人更多的努力。距离考研的时间越来越近，她愈发觉得自己的时间不够用，一打开书，大脑就一片眩晕；一抓起笔，满肚子翻江倒海。焦虑、逃避、自我否定……原本热情开朗的她变得焦躁不安。考试前两个月，她的情绪接近崩溃，整整一个星期，看不进一页书，每天都在手机上刷短视频，却丝毫没有减轻压抑和无助。终于有一天，杜莹压抑不住内心的情绪，抱着老公嚎啕大哭。之后，夫妻二人决定，在国家图书馆旁边租房复习最后冲刺。在丈夫的全力支持下，从早到晚，杜莹都像打了鸡血一样，泡在国家图书馆里。终于熬到了考研成绩公布的那一天，她发了这样一条朋友圈：“我是何等幸运，第一次考研，就考上了我爱的学校和我爱的专业。”潮水般的祝贺向她涌来，她说：感谢坚持下来的自己，感谢对未来还有梦的自己。接下来，杜莹还有一个“远大”计划——在研究生之后，继续读博，进行专业的学术研究。考研成绩公布后，杜莹收到了老公送的一束花，上面写着“我最爱的北大小姐姐”。社会竞争日趋激烈，对现状不满足、对未来心怀憧憬的年轻人，不少都将辞职考研当成了一次重新选择行业、修正人生道路的机会。辞职考研的人并不在少数。王钰洁是南京军区总院的一名神经外科医生。工作稳定,收入也还说得过去。大学时候是本硕连读，已经拥有研究生学历的她，却选择在工作两年之后再度考研。今年，她顺利拿到了南京大学会计学研究生的录取通知书。“高考的时候，对外面的世界一无所知，盲目选择了医生这个行业，可我发现自己的兴趣并不在此。我更希望能从事金融方面的工作。” 王钰洁考的是在职研究生，可以边工作边读研，但去年8月，她还是向单位提交了辞职报告。放弃体面的工作，从体制内跳离，很多人对她的选择表示惊讶与不解。王钰洁说，医生每天十个小时工作，很难得拥有周末和节假日，“那种状态之下，我根本没有时间静下心来看书复习。我想为了自己的理想拼一次。”如今，拿到录取通知书之后，王钰洁也找到了一家金融机构重新就业，她希望一边读研，一边在工作实践中锻炼自己。 今年，王钰洁放弃了之前医生的工作，考上南京大学会计学研究生。调查显示，从2017年开始，非全日制研究生的招考纳入到全国硕士研究生统一考试，是考研人数增加的一个重要原因。“就我们学校而言，非全日制的招生人数每年都在稳步提高。”南京师范大学研究生院副院长莫少群表示，2016年，教育部统一了全日制和非全日制研究生考试招生的标准，二者实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。这对非全日制研究生而言，文凭“含金量”提升，社会认可度也在逐步提高。南京师范大学刘永昶教授表示，非全日制的模式其实更适合在职人员，安排的课程中有很多是趋于实践的，可以学以致用，提升工作能力。考研真的能逆袭人生吗？如今的考研，已然成为很多人人生路上的第二次高考，竞争激烈而又残酷。千军万马挤过独木桥，考研成功者头顶硕士光环并有名校品牌加持，在今后的求职道路上，真的能够逆袭人生吗？2019年1月，江苏省教育厅公布了《2018年江苏省普通高校毕业生就业质量年度报告》，对江苏2018年高校毕业生情况进行了分析。毕业研究生初次就业率83.3%、年终就业率96.7%，本科毕业生初次就业率88.3%、年终就业率96.8%。仅从数据上来看，研究生的就业率并没有太多优势。不过，江苏省高校招生就业指导服务中心的相关人士表示，单纯地比较研究生和本科生的就业率数据，并不科学，研究生的具体就业情况还应考虑到就业质量和就业流向等等因素。在上海某知名媒体工作的袁先生十分感恩自己的研究生经历，“如果我本科后就投入工作，和现在的起点肯定是不一样的。”因为高考发挥失误，袁先生的本科就读于南京的一所三本院校，他一直希望通过考研，为自己的人生“扳回一局”。六年前，“一战”失败，他在南京媒体实习半年之后，继续“二战”。这一次，他以复试第一名的成绩考入了南京大学新闻系。袁先生觉得，考研除了提升学历，更可以带来很多无形的资源和财富，“985大学拥有更宽广的平台、更高的眼界和更多的机会，在这里，人的视野会变得开阔，思考问题的方式也会有所转变，甚至人格也会得到完善。”不过，在某网站对考研回报预期的调查上，仅有31%的人认为可以实现预期目标。这其中，一些“二本”“三本”院校出生的学生，在拿到名校硕士的头衔之后，却发现“原生学历”是他们一生都摆脱不了的标签。“鄙视链其实是一直存在的。”三年前，在一所普通二本学校就读本科的张同学披荆斩棘，考取了985院校的研究生。顶着成功者的光环来到这所大学，可却发现与原校“土著”读研的人之间有着一层隔膜，“原校读研的人形成了自己的朋友圈，根本看不上外校二本考上的学生。很多老师更是会带着有色眼镜，认为二本出生的学生虽然考试成绩好，但学术能力不行。”而在最近的求职过程中，他发现用人单位越来越“精明”，“用人单位会查你的第一学历，同等条件之下，人家还是要了985土著研究生。”他非常郁闷地说：“原本以为读了985院校，我可以鲤鱼跳龙门，但没想到，原生学历却是我们一辈子的硬伤。”某大型设计院负责招聘的资深工程师告诉记者，近十年来，研究生已经成为了进入本单位的一个硬指标，“虽说学历不能代表一切，但至少说明了一个人是否足够努力，是否有较强的的学习能力和勤勉的态度，这在工作中也是必不可少的。”但他同时也承认，简历在过了研究生的“门槛”之后，他们会以“第一学历”为标准筛人，因为“第一学历确实反映了大部分学生的能力层次。”走廊上,一位正在复习的学生带着水壶、水杯、饼干等,“装备”齐全。考研热背后的质量之忧面对社会出现的考研热潮，南京师范大学研究生院副院长莫少群表示，人才是国家强盛的重要软实力，中国正处于经济高速发展时期，社会对高层次人才需求量巨大，研究生人数的逐年增加，顺应了国家创新发展的需求。另一方面考研也是人民群众日益增长的需求，高学历提升了自身的素质，提高专业水平，也展现了一种能力和层次。东南大学研究生招生办公室主任宛敏说：考研热的出现，让越来越多人接收到了研究生教育，提高了人才培养质量和学生就业竞争力，也增强了国家人才储备和科研的力量。不过考研过程中，有些过于功利化的目的和“就业至上”论则让研究生教育的本质有些“变了味”，也让一部分教育届的人士感到担忧。南京某普通二本学校上大三的刘同学说，他们学校从上至下都呼吁加入考研队伍，甚至还专门召开了考研动员大会，在大会上，学校领导宣布设立专门的考研教室，并且实行实名制分配，教室里环境优良，设有空调，力争为考研学生提供最优质的后勤保障。有教育届人士透露：“越是一般的学校，考研热情越是高涨。因为考研可以帮助‘一般高校’破解就业率难题，但这也导致一些大学在教学中始终围绕‘考研’，学生们并没有接收到系统的本科教育，从而致使一部分学生本科阶段的学术能力严重欠缺。”那些无意于学术研究，只看重就业的考研目的与高校招生的初衷背道而驰。“研究生教育是本科后学历教育，属于精英教育。在英美等教育发达国家，有志于学术研究的大学生才会选择读硕士、博士，但在中国，许多大学毕业生读研的目的，只是为了找个好工作和逃避就业压力，这种功利化的考研显然不能筛选出值得培养的学术研究人才。”南京财经大学新闻系教授朱云不无担忧地说。她认为，“功利心”较强的学生考上研究生后，如果无心学术研究，将加重导师的指导负担和培养成本，对本就紧张的导师资源是一种浪费。她建议，广大学子在本科阶段应该坚持厚基础、宽口径、重实践的学习，从自身学习兴趣和科研能力出发来考虑是否考研，而一旦选择了考研，则应了解自己的特长，清晰定位，选择适合的学校和专业。河海大学社会学系教授张杰认为，考研的选拔机制还是采取传统的“一考定终身”的模式有待优化，“高校选拔研究生，看重的是学术能力和综合素质，以及有学术热情的人。但现在有些学生靠死记硬背考分很高，却缺乏沟通表达能力，缺乏独立思考和实践能力。”他觉得考研大军中的很多人年轻人只是盲目跟风，对自己的定位和目标并不明确，“若无学术梦想与相应的科研能力，仅仅是想逃避就业，把考研当作一个暂时的避风港，就算读研了也会觉得很痛苦。”他建议，学生要结合个人兴趣、就业环境、未来发展等多方面考虑，充分考虑读研的必要性。长江后浪推前浪，2019年的考研即将落幕，2020年的考研大军又汹涌而至。“距离2020年考研还有240天，南京师范大学。”南京晓庄学院大三的晓伟将写有这行字的便签纸贴在桌前，她想报考的是南京师范大学新闻专业研究生，尽管这个学校的报录比挺低的，但她还是想试一试。“一想到参加考研的不只是我一个人，不是我一个人在奋斗，我又充满了动力。不管怎样，考研这条路总要试着走一次，不给自己的人生留遗憾。”（应采访对象要求，部分人物为化名）交汇点记者 王慧