南京市教育研究院

根据研修方案的安排，2021年1月7日至9日，由南京市教育局主办、南京市教育科学研究所和南京大学教育研究院共同承办的首期“南京市教育家型校长培养对象高级研修班”第二阶段集中研修在南京市大学逸夫管理科学楼如期举行。一、专家报告提升理论素养南京大学教育研究院教授、博士生导师张红霞、汪霞、操太圣和余秀兰分别作题为《杜威教育理论在全球化时代的继承和突破》、《21世纪世界基础教育发展的新形态与新动向》、《学校治理现代化的理论与实践》和《中小学教育风险及风险治理》的讲座。张红霞教授提出全球化时代教育理论框架的构建，应以培养学贯中西的谦谦君子为目的，以多元教育为内容，以创造多元认知与德育情境、重演人类文明发展过程为探究方法。21世纪的未来教育模式应是科学与礼让相融合、适应全球化环境的教育模式。汪霞教授从基础教育走进新时代、基础教育发展新形态、基础教育实践新动向三个方面出发，对新时代基础教育发生的变化进行阐述，并揭示了在这样的新变化下，基础教育应当作出的选择和变革。操太圣教授阐释了学校治理现代化的内涵，解读了现代学校制度的层次性、合理性与实施悖论，以现代学校制度的建设为案例，介绍了如何制约和分配学校权力，并对制度建设中的领导行为进行了深刻剖析。余秀兰教授针对中小学教育风险的治理问题，余秀兰教授提出明晰校长权力权责边界，设立法律机构或延聘法律顾问，构建全过程均衡的学校风险防控和应急管理机制，推动家校社政府多主体协同治理等建议。全体学员在讲座之中学习理论、领悟政策，进一步提升了教育理论素养，增强了对教育政策的把握能力，对教育治理体系和治理能力现代化有了更深的理解。二、课题研讨增强研究能力南京大学教育研究院以博士研究生方式对学员进行培养，在双向选择的基础上确定学员导师，实行一名博导加一名副教授对学员进行指导的双导师制度。为了帮助需要尽快进入研究状态，在第二阶段的学习过程中，举行了开题研讨活动。九位学员结合学校发展现状与特色，汇报了各自的开题报告，就学校文化建设、“四有”好教师队伍建设、育人方式变革等问题与导师展开研讨，展现了浓厚的教育情怀和深刻的教育思考。南大教育研究院操太圣教授等几位教授对学员们的开题报告表示肯定，并在研究问题的聚焦、研究过程的设计、研究方法的选择等方面进行了细致的指导，对学员们提出的研究困惑给予了解答。三、合作交流共筑教育发展南京市教育局举办教育家型校长高级研修班，旨在通过开展集中研修、个人自修、考察观摩、成果培育等活动，培养一批具有教育情怀、现代教育理念和教育家成长意识的新时代教育领军人物。在学习之余，学员们与导师之间就共同关心的话题进行研讨。南京市第二十九中学初中部校长胡松、南京市钟英中学校长王小虎、南京市第九初级中学校长张翼飞，围绕学校发展联合举行支持学生发展的初中跨区域联盟成立仪式暨联盟活动。三所学校的管理团队、教师队伍、学生之间将充分利用“线上+线下”、“校内+校外”的互动模式，实现互相学习、共同进步的成长模式，取长补短、借鉴提升，真正为推进教育事业发展共助力。未来，联盟将举行系列性的交流活动，作为南京市教育现代化初中，三所学校将充分发挥教育教学、特色课程等优势，互相借鉴，共同进步。南京市教育家型校长高级研修班在理论学习中提升，在实践探索中创新。相信全体学员用实际行动诠释新时代教育领军人物的责任担当，奋力书写南京教育高质量发展的璀璨华章！【来源：南京市教育局】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

日前，南京市政府印发《落实健康中国行动推进健康南京建设实施方案》，根据《方案》，南京市将在各所中小学广泛开展校园普及性体育运动，中小学生每天校内锻炼不少于1小时，掌握2项体育运动技能。除免修学生外，未达体质健康合格标准的，不得发放毕业证书。南京市体育学科教学带头人、南京逸仙小学教师发展中心副主任夏静认为，目前，南京各个学校都要严格按照教育部要求的“每天运动一小时”设计课程，这样学生的运动量都能满足。体育老师根据国家教育部规定的教材，可以非常规范和科学地传授体育知识和体育技能。夏静表示，以南京市玄武区为例，二十多所小学，除免修学生外，学生合格率100%，优秀率20%——40%，现有各年级阶段的学生都可以完成国家体质测试。合理的体育锻炼有助于孩子们的身心健康，让大家充分享受运动带来的快乐十分有必要！此次“方案”的出台，依据的政策分别是2019年7月发布的《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》和江苏省委、省政府在去年出台的《关于新时代推进基础教育高质量发展的意见》。两个《意见》均明确规定，“除了体育免修的学生之外，未达体质健康标准的，不得发放毕业证书”。就在半个月前，南通市也出台相关文件，小学毕业生“测试成绩不及格的，不得颁发毕业证书”。南通市教育科学研究院体育教研员杨浩在解读“方案”时强调，小学毕业生体质测试不及格不发毕业证，并不表示这群孩子不能毕业。小学、初中属于义务教育阶段，学生有无小学毕业证并不影响其升入初中。方案的重点并不是让大家去关注一张毕业证，而是希望家长、学校、学生、老师等都能更加重视学校体育，以政策倒逼学校体育工作的推进。金陵中学河西分校小学部体育老师陈娟介绍，目前小学阶段的体育测试项目主要包括身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐、50米×8往返跑等，绝大多数学生完成体测没有问题。其中50米×8往返跑相当于跑了一个400米，属于有一定难度的项目。很多孩子对跑步不是很感兴趣，特别女孩子，容易觉得累。除了平时加强练习外，体育课堂中也会注重增加趣味性。有些家长比较担忧，在考虑针对孩子体测弱项报名培训班。陈娟老师认为此举完全没有必要。家长可以带着孩子多到户外玩耍，爬山、骑自行车等运动对于体能的提高有很大帮助！来源：江苏广电融媒体新闻中心【来源：937江苏新闻广播】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

未来网高校频道7月19日讯（记者 杨子健 通讯员 王来兵）7月16日，南京大学与江苏省教育考试院签署战略合作协议，江苏省政协副主席、南京大学党委书记胡金波和江苏省教育厅副厅长苏春海共同为江苏省教育考试研究中心揭牌。签约仪式由江苏省教育考试院副院长吴仁林主持。江苏省教育考试院党委书记、院长林伟，南京大学副校长王志林分别代表合作双方致辞。南京大学学生工作处、教务处、教育研究院、继续教育学院等相关负责人及学科专家，以及省教育考试院各处室负责同志及部分科研管理人员出席仪式。据了解，胡金波书记作为主要倡议人，曾在2019年第6期《江苏高教》上发表了题为《顺应改革趋势、符合江苏实际、遵循教育规律、促进人才培养》的文章，阐述江苏新一轮高考改革方案面临的新机遇和挑战，也在筹备期形成了研究中心的首份成果。作为全省教育领域各类学历教育和非学历证书考试的管理单位，江苏省教育考试院迫切需要借助南大优质研究平台，致力于在新高考改革背景下对“招生、考试、评价、培训、研究”等全领域开展合力攻关，对江苏的教育考试招生和评价给予科学诊断，为江苏考试招生科研和评价领域提供专业化的政策指导和咨询，助力江苏教育考试创新优质发展。仪式上，来自南京大学教育研究院、政府管理学院、社会学院、信息管理学院、环境学院、人工智能学院的20位教师受聘为中心首批专家。他们的研究领域不仅有教育政策、考试制度、评价测量、舆情监测等，也有国家政策、教育文化、教育评估、招生就业等宏观领域。据悉，作为研究中心的首批项目，中国高等教育学会自考分会、江苏省教育考试院还分别与南京大学教育研究院、继续教育学院签署“高等教育自学考试未来发展研究”委托课题协议和“江苏省教育考试机构专业化能力提升培训”研修班协议。今后，南京大学与江苏省教育考试院将以江苏省教育考试研究中心为平台，致力于战略发展、人才培养和成果转化等三大领域的深度合作。（图片来源南京大学官网）

4月13日上午，由南京市教育科学研究所主办、江宁区教育科学研究所承办的南京市汉字学习研究中心基地学校研究活动在江宁科学园小学顺利举行。南京市教科所所长左坤、副所长朱晓琥，江宁区教科室主任汪圣龙，溧水区教科室主任章明、江宁科学园小学校长周祥林等相关领导、嘉宾以及南京市汉字学习研究中心基地学校教师代表、江宁科学园小学部分师生共同参与了此次活动。03:09此次研讨活动的主题为“汉字启智 文化育人”，活动伊始，江宁区教科室主任汪圣龙致辞，他表示江宁区各中小学在市教科所的关心指导下，坚持汉字文化教育，致力于将汉字思维与儿童思维融通于教学实践中，收获了良好的研究成果。南京市教科所所长左坤在随后的发言中肯定了江宁教育人在汉字教学方面所作出的努力，同时他提出汉字学习是“培根铸魂，启智增慧”的绝佳载体，期待在场教师能继续聚焦汉字学习的核心内容，进一步创设主题鲜明的教学环境，建设互动平台，开发课程资源，由此推动全市汉字教学有品质、持续的发展。现场，江宁区共有八所学校被评为“南京市汉字学习研究中心基地学校”左坤所长等领导及嘉宾为这八所学校授牌。随后，来宾们观摩了来自江宁区、溧水区的教师代表们带来的汉字研究课堂教学展示，其中江宁科学园小学张超老师执教的《“贝”的故事》一课中，通过“贝”字演变的过程，渗透汉字的字源字理，引入汉字故事，激发了学生的学习兴趣，整堂课气氛活跃，获得了良好的教学效果。展示课后，江宁科学园小学、文靖东路小学两所学校作为市汉字学习研究中心基地学校代表上台分享了学校汉字学习研究的开展情况以及相关经验并与在场教师展开交流互动。活动最后，南京市教科所副所长朱晓琥对此次活动进行总结，并为各基地校接下来的汉字学习研究工作提供了建设性的建议。南京市江宁科学园小学教师 张 超我们中国有着五千年的历史，汉字是中国的瑰宝，但是学生平时学习汉字的时候只知道如何书写，对它的起源、演变还没有了解的那么深入，它的演变有着浓厚的历史意义，它是音、形、意的结合体，这是任何一种文字都无法比拟的，我们学校通过一系列的活动，趣味汉字我发现、小百灵广播站等，就让学生学习汉字的兴趣更加的浓厚，了解了汉字的奥妙，从而产生了民族自豪感。（编导：宋一丹 摄像：朱陈杰）

2020年秋季新学期欣欣然走来，你们有没有发现，身边多了很多新学校，校园里发生了很多新变化？难忘的2020年，南京教育始终奋斗前行引入名校资源、集团化办学、培育名校长名师、提升校园环境等，多种方式并举推进，优质教育资源增量不断扩大，适应不同地域、不同学段、不同家长的需求，越来越多的孩子在家门口遇见好学校。今天，南京市金陵小学南京市金陵小学创办于2012年9月，凭借高品质的办学业绩已经成为一所全国瞩目、世界知名的学校，成为南京仙林地区的标志性名校。今年8月17日，南京市与南京大学联合召开“共建南京教育高质量发展创新示范区”会议，成立“南京大学金陵教育集团”，辐射栖霞东部板块和紫东核心区的教育发展，南京市金陵小学正式授牌为“南京大学金陵小学”！天然的位置优势，亲密的深度合作，金陵小学迎来新一轮飞跃发展！更让周边老百姓高兴的是，这所由南京市名校长林慧敏领衔的学校，近年来不断放大优质教育资源，越来越多的孩子家门口上名校，成为幸福的金小人！一校两区 集团化办学短短八年，南京市金陵小学以和园校区为起点，迅速发展成为一所带领区域教育整体高质量均衡发展的集团学校。今年秋季开学，学校拥有一校两区三个办学点，南京市名校长林慧敏领衔，统一培养目标、统一教育思想和理念、统一管理体制、统一教学教研。学校秉承“走进儿童世界 培养世界儿童”的办学理念，坚持国际化办学思路，全面推进素质教育，努力建设一所具有南京特色的现代化、国际化的标志性学校，造就具有家乡情结、中国灵魂和国际视野的世界儿童。2012年9月南京大学、南京市教育局、仙林大学城管委会、栖霞区人民政府四方合作创办南京市金陵小学，是一所栖霞区属公办小学，地址位于仙林大道188号，也就是现在的金陵小学和园校区。2015年9月南京市金陵小学仙林湖校区开办，2018年正式入驻新校园，地址位于栖霞区守敬路6号，就是现在的金陵小学仙林湖校区守敬路办学点。2020年9月南京市金陵小学仙林湖校区新增一个办学点，满足更多孩子上金陵小学的需求，地址位于栖霞区广志路20号，就是现在的金陵小学仙林湖校区广志路办学点。这是一座有山有水的校园，48景散发温馨的人文气息，洋溢浓浓的书香气韵，“开放的课堂，流动的书本”，让孩子们在开放自然的学习成长中认识世界、尊重世界、表达世界、创造世界，产生巨大的教育力量。仙林湖校区：“守敬”携手“广志”精心设计硬件一流仙林湖校区的两个办学点，一个在守敬路，一个在广志路，充满教育味道。走进守敬路办学点，迎面是金陵小学标志性的“爱满天下”四个大字。日晷广场的地面有24节气的知识，孩子们好奇的踏上去，记住这些美妙的时令。石抱树是金陵小学的又一处标志性景观，彰显着自强不息、虚怀若谷的高尚情操。记者探访守敬路办学点时恰逢雨天，但是一点没有影响孩子们欢乐的体育课，校园设计的风雨大厅，给予孩子们自由的运动空间。走廊的柱子上，一首首诗词，潜移默化将传统文化浸润在孩子们心中。广志路办学点今年9月刚刚开办，“爱满天下”和石抱树让人倍感亲切，金陵小学的文化扑面而来，教学楼间的地面设计仿佛蓝色的海洋。每个教室都有空调，最先进的智慧互动电子屏黑板。宽阔的操场，是孩子们健康运动的场域，一旁还有专门的滑板场地，将会助推学校特色课程发展。优秀师资 爱心陪伴与一流的硬件、优美的环境相比，金陵小学的软实力更具吸引力！在金陵小学，每个学年刚开始的时候，有一个温馨的覆盖全体师生的活动“双百行动”——百分之百的老师走进百分之百的学生家庭。老师们真正了解孩子生活学习的环境，真诚沟通家长孩子的需求。一群优秀老师用爱和智慧陪伴孩子们成长，一起来看其中的几位。刘艳丽 高级教师，市级语文学科带头人，栖霞区语文学科带头人。江苏省小学语文阅读教学一等奖、江苏省书法优质课一等奖、江苏省小学语文基本功大赛二等奖。潘保翠高级教师，市级小学语文学科带头人，江苏省第五期333高层次人才培养工程第三层次培养对象。唐玉华高级教师，江苏省333高层次人才，市级小学语文学科带头人。毛文波高级教师，江苏省“教科研先进个人”，市级小学数学学科带头人。陈晨一级教师，南京市先进教研组长，南京市优秀青年教师，南京市学科带头人，江苏省优秀科技辅导员，多次在教育部国培项目授课。冯美玲高级教师，栖霞区“第六届中小学学科教学带头人”，区优秀教育工作者，区昆曲教育特色教师。曹海燕高级教师，市级小学语文学科带头人，特级教师后备人选，全国苏科版赛课一等奖，市级青年教师赛课一等奖。冯云一级教师，栖霞区教坛新秀，南京市优秀教育论文一等奖，南京市微课竞赛一等奖等，栖霞区红枫杯一等奖，栖霞区教师基本功竞赛一等奖。申明镜一级教师，语文学科教研组长，栖霞区红枫杯赛课一等奖，南京市班级故事讲述二等奖，栖霞区教育先进个人。许子悦多次在区级范围内开设公开课，并在区级各类比赛中荣获一、二等奖，辅导学生参与省、市、区级比赛中获得一、二、三等奖。张祎宁金陵小学（仙林湖校区）数学教研组长。栖霞区中小学教师微课竞赛区级一等奖、南京市第五届中小学教师微课竞赛活动中市级三等奖，“红枫杯”课堂教学竞赛二等奖，栖霞区小学数学第一学段骨干教师培养班教学教学评比二等奖。特色课程 挖掘潜力金陵小学立足学科融合和学生特点，设计了从观察认识到体验探究的丰富多彩的课程。和园校区自建200平米游泳馆，与专业游泳机构开展合作，专辟一节体育课实施游泳教学。2017年第十七届澳门分岭花样游泳锦标赛，金陵小学游泳队摘得个人自由泳金牌和集体花游铜牌。一学生跻身省游泳队，成为游泳专业运动员。足球课程学校与专业足球俱乐部合作，聘请西班牙籍教练施教，每周一节课，注重兴趣和足球基本功的培养。校队在栖霞区“区长杯”足球比赛中屡获佳绩。生态科技课程和园校区初步建成生态科技农业园，分为花果山、种植园和科培馆三个区域。结合农业物候节气规律，各学科课程特点，劳动特色活动等，把传统农业、现代农业、环境保护、农产品深度加工和播种季、管养周、收获节、创造日有机融合，探索劳动学习新形态，实现以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新的五育并举目标。数学故事汇课程仙林湖校区开发的“数学故事汇”课程于2017年被评为南京市栖霞区特色项目。每周一次的课堂共读，开展基于教材、指向数学学习的课堂学习活动；每周一次的课例研讨，确立课堂基本要求，形成课堂教学风格；每周一次的沪江网课，在线上继续延续线下的精彩，推进课堂教学与师生互动；两周一次的阅读分享，帮助教师形成阅读的习惯，以教师阅读带动学生阅读；两月一次的校刊宣传，宣传项目研究、普及数学知识；每学期一次的“数学故事汇”活动周，为学生提供交流的机会、展示的舞台。金陵小学已经拥有辉煌的过往。先后获得教育部中美“千校携手”项目首批示范学校、全国足球特色学校、全国科技体育特色学校、全国教师志愿者联盟课后服务示范单位、江苏省汉语国际推广基地学校、江苏省华文基地学校、江苏省园林式校园、江苏省华侨文化交流基地等几十项国家和省市殊荣。2019年，学校还荣获了国际生态学校和世界品格教育示范学校称号。

根据《江苏省事业单位公开招聘人员办法》(苏办发﹝2020﹞9号)精神，南京市教育系统35家事业单位面向社会公开招聘239名编制内教师。现将有关事项公告如下：一、招聘岗位本次招聘相关信息在南京市人力资源和社会保障局网(http://www.njhrss.gov.cn/)、南京市教育局网(http://e.nanjing.gov.cn/)、南京大学学生就业指导中心官网(job.nju.e.cn)等网站及南京大学校园招聘宣传现场公开发布。具体的招聘单位、岗位、数量等详见《南京市教育系统部分事业单位2021年公开招聘教师岗位需求表》(以下简称《岗位需求表》)。二、招聘条件(一)应聘人员应具备以下条件：1、具有中华人民共和国国籍，遵守中华人民共和国宪法和法律，拥护中国共产党的领导和社会主义制度;2、品行端正，团结同志，廉洁奉公;3、适应岗位要求的身体条件;4、2021届硕士研究生及以上学历毕业生(须于2021年8月1日前取得毕业证书、学位证书);5、年龄在30周岁以下(1990年10月31日后出生)，博士研究生可放宽至35周岁(1985年10月31日后出生)。(二)有下列情形之一的，不得应聘：1、现役军人、普通高校在读非2021届毕业生;2、尚未解除纪律处分或者正在接受纪律审查的人员、刑事处罚期限未满或者涉嫌违法犯罪正在接受调查的人员;3、应聘人员与事业单位工作人员有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲关系、近姻亲及其他须回避的亲属关系的，不得应聘具有直接上下级领导关系的管理岗位，以及《事业单位人事管理回避规定》要求回避的岗位;4、国家和省另有规定不得应聘到事业单位有关岗位的人员。三、招聘程序(一)报名和资格审查本次招聘采用网上报名的方式。招聘单位将于2020年10月20日在南京大学开展招聘宣传活动。1、网上报名登录南京市教育局官网(http://e.nanjing.gov.cn/)“教师招聘”模块进行网上报名，报名只能选择一个招聘单位中的一个岗位。报名、材料及照片上传时间为2020年10月21日8：00-10月23日17:00。上传材料为：本人有效身份证扫描件(正反面)、学生证扫描件和教育部学籍在线验证报告(中国高等教育学生信息网下载)，本人近期免冠2寸正面证件电子照片(jpg格式，320×240像素，大小在50KB以下)。提示：为避免网络拥堵，请考生尽早报名。报名时间截止(2020年10月23日17:00)后，不再接受考生改报或补充材料。2、资格初审招聘单位或其主管部门是资格审核的主体，将根据具体岗位条件对网上报名者进行资格初审。资格初审时间：2020年10月21日8：00-10月24日17:00。3、信息查询应聘人员网上提交信息后须及时到报名平台查询是否通过资格初审。在报名结束前，资格初审未通过者，可改报符合资格条件的其他岗位(初审一旦通过，不得改报)。4、缴费确认资格初审通过的应聘人员，须于10月25日中午12:00前在报名平台通过微信支付的方式缴纳报名考试费人民币90元(苏价费函〔2013〕91号)。通过初审并且完成缴费确认的人员，即报名成功。未按时在网上确认报名资格、上传照片、缴纳报名费的视为报名无效。5、核减(取消)计划笔试开考比例为1∶3，达不到开考比例的岗位将相应核减或取消招聘计划，并在南京市教育局网站公布。报名结束后，报考被取消岗位且成功缴费的应聘人员，可于2020年10月26日10:00至14:00登录报名平台补报符合条件的其他岗位。6、考试证打印通过资格初审且网上缴费成功者须于笔试前3日内登陆报名平台,自行下载打印准考证。网上报名技术咨询及考试证打印问题，请电话咨询：025-89616186(8:30-11:30，14:00-17:00)。(二)考试科目、时间和实施办法考试分为笔试和面试两部分，均为百分制，两项成绩的合格线均为60分。总成绩的具体计算方法详见《岗位需求表》。1、笔试笔试定于2020年11月1日上午举行，具体时间、地点详见准考证。笔试内容为学科专业知识(总分为100分)。笔试成绩将于11月4日在南京市教育局网站公布，应聘人员可凭本人有效居民身份证和准考证号查询。应聘人员应携带准考证和身份证按照规定的时间到考点参加笔试。考生“苏康码”为绿码，且经现场测量体温低于37.3℃，并无干咳等异常症状的，方可进入考点参加考试。笔试为全程封闭考试，考试期间不得提前交卷、退场。2、面试面试人选在笔试合格者中，从高分到低分，按实际岗位招聘数的相应比例(同开考比例)确定。在上述范围内的应聘人员，以及其他排名较前的人员，请在成绩公布后保持联系方式畅通，以便招聘主管部门(单位)通知资格复审或递补，联系不到者视为自动放弃。(1)资格复审。面试前，招聘单位或其主管部门负责对取得面试资格的应聘人员进行报考资格复审。参加资格复审的人员名单和相关要求，由招聘单位或主管部门通知应聘人员，或通过招聘单位网站公布。资格复审时，应聘人员须携带网上报名时上传的相关材料原件及复印件。复审合格者进入面试。复审不合格的，取消面试资格，并在报考同岗位的笔试合格人员中从高分到低分依次递补面试人选。通过资格复审进入面试的人员名单将在各招聘单位网站公布。(2)面试。原则上由招聘单位或主管部门根据公开招聘有关规定自行组织。面试当天应试者须携带面试通知书、本人有效身份证原件，采用现场抽签的方式确定面试顺序。面试主要测试履行岗位职责所需的专业知识、业务能力和综合素质。主要采用专业测试、课堂教学、模拟课堂等一种或多种形式的组合，各项测试合格线均为60分。各招聘单位具体的面试形式及成绩占比详见《岗位需求表》。面试成绩当场告知考生并于次工作日在各招聘单位网站公布。(三)体检、考察面试合格人员，按总成绩从高分到低分的顺序，以岗位招聘数1∶1的比例确定进入体检人选。如总成绩相同，按笔试成绩从高到低的顺序确定参加体检人员。体检标准参照修订后的《国家公务员录用体检通用标准(试行)》执行。体检日期另行通知。对体检合格人员由各招聘单位按照相关规定对其思想政治表现、道德品质，以及与应聘岗位相关的业务能力和工作实绩等进行考察。(四)公示、聘用招聘单位根据体检和考察结果，研究确定拟聘用人员名单。拟聘用人员名单在南京市人力资源和社会保障局网、南京市教育局网进行为期7个工作日的公示。公示内容包括招聘单位、岗位名称、拟聘用人员姓名、学历、专业、毕业院校、招聘考试的各项成绩、总成绩、排名等。对公示无异议人员，经事业单位人事综合管理部门备案后，由用人单位为其办理有关聘用手续，与其签订聘用合同，并约定试用期。试用期满考核不合格者或未能取得符合任教学段学科要求的教师资格证者，取消聘用资格，解除聘用合同。因体检或考察不符合要求、拟聘人选公示结果影响聘用、拟聘人选明确放弃聘用以及其他原因导致拟聘岗位空缺的，如需递补，可由招聘单位主管部门报事业单位人事综合管理部门审核通过后，在该岗位的面试合格人员中，按总成绩从高分到低分依次递补，聘用审批后不再递补。四、招聘纪律与有关要求应聘人员未按通知要求参加报名审查、笔试、面试和体检，关闭联系方式无法联络，以及逾期未办理相关手续的，视为自动放弃。应聘人员在报名、考试、体检、考察过程中或聘用后查实存在违纪违规行为的，按照《事业单位公开招聘违纪违规行为处理规定》(中华人民共和国人力资源和社会保障部第35号令)，视具体情形和情节轻重，分别给予取消报考资格、取消考试成绩、不予聘用、记入诚信档案库等处理，构成犯罪的依法追究刑事责任。招聘单位和招聘工作人员有违纪违规行为的，按照《事业单位公开招聘违纪违规行为处理规定》(中华人民共和国人力资源和社会保障部第35号令)进行处理。招聘单位负责人员和公开招聘工作人员与应聘人员有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲关系、近姻亲及其他须回避的亲属关系的，或者有其他情形可能影响公开招聘公正性的，应当实行回避。五、招聘咨询和监督(一)招聘咨询详见岗位需求表中招聘单位咨询电话。(二)招聘监督玄武区教育局 025-84550138秦淮区教育局 025-52650617建邺区教育局 025-87778244鼓楼区教育局 025-83230339栖霞区教育局 025-85562331雨花台区教育局 025-52883593江宁区教育局 025-52181813浦口区教育局 025-58530879六合区教育局 025-57110249溧水区教育局 025-57213271高淳区教育局 025-57338636江北新区教育和社会保障局 025-58155705南京市教育局 025-83639921

5月13日，教育部教育装备研究与发展中心副主任赵宪志到南京开展专题调研。本次调研主要围绕教育部拟研制《高中音乐、美术、体育教学仪器设备配备标准》、《小篮球、小足球、小排球场地建设与器材配备》两个文件、中小学综合实践活动课程和中小学图书馆建设与应用以及馆配图书适宜性工作等相关情况的内容听取意见和建议，南京省教育装备与勤工俭学管理中心主任徐俊峰等陪同调研。智慧体育教育装备上午赵宪志副主任一行6人首先参观了设立在南京市教育技术装备中心的教育部实验室建设与实验教学研究中心，然后在市装备中心主持召开了调研座谈会，阐述了本次调研的目标及意义。市、区教育装备部门负责人，相关学科教研员，部分学校负责人及相关学科教师参加会议。智慧体育教育装备参加座谈会人员结合自身的工作从功能室建设、教学装备、人员配备、教学开展情况提出意见和建议，并就相关重点议题开展了交流。市装备中心结合教育部实验室建设与实验教学研究中心建设工作做了专题汇报。智慧体育教育装备下午调研专家组还前往玄武区第九中学、栖霞区金陵小学、浦口区行知基地、鼓楼区宁海中学，采用现场查看、课堂观摩与访谈、问卷调查、探讨交流等形式，了解学校装备支撑教学的作用，听取学校有关教学设备配备、管理、使用现状的情况介绍。教育部装备中心领导调研体育装备应用，动跃科技的智慧体育作为案例进行了专题汇报，探讨体育学科如何与智慧装备深度融合。智慧体育教育装备调研专家组赞赏南京教育装备工作呈现出的新生机、新活力，充分肯定南京装备工作创新实践与经验成果，并对南京装备工作提出了更高的期望，感谢参与调研的领导与老师为两个文件的出台提供了宝贵经验。

5月21日下午，南京市建邺区家长学校教学研究室成立揭牌仪式暨区家长学校“一校一品”专家指导会在建邺区教师发 展中心顺利举行。江苏省教育系统关工委主任葛高林、秘书长李坤、南京市教育系统关工委常务副主任施正东、副秘书长赵声贵、建邺区教育局局长张石明、建邺区关工委常务副主任汤倩一等相关领导出席仪式，家长学校教学研究室专家组成员、家长学校教学研训员以及建邺区部分学校校长共同参加了此次活动。仪式上，建邺区教育局局长张石明在致辞中首先强调了家庭教育的重要性，回顾了建邺区家长学校总校自创建以来所取得的成绩并表示今后仍将把家长学校工作摆在重要位置，使家长学校成为建邺教育工作的一大特色品牌。建邺区教育工委副书记任心洁宣读《关于成立南京市建邺区家长学校教学研究室的通知》，葛高林主任、施正东常务副主任为建邺区家长学校教学研究室揭牌，张石明局长为家长学校教学研究室专家、顾问颁发聘书。随后，建邺区部分学校校长向领导和专家们汇报了家长学校的建设情况，其中，建邺初级中学校长尚成凤为详细介绍了学校“同心圆”家长学校实施方案以及开展进程，专家们认真聆听大家的汇报，对各校的方案进行点评并提出中肯的建议。01:25

近日，北师大、作业帮联合发布《江苏省中小学生在线学习大数据学情报告》(以下简称报告)。报告依据AI与大数据的科技支持，提供定量数据参考，对一线教师认识学科具有很大的帮助。研讨会上，来自北京师范大学、南京大学、南通大学、南京市第九中学的专家学者表示，报告内容和学校教学情况是高度相关的，报告提出的精细化运营、个性化教育、践行因材施教与中小学教学组织、教学管理目标也是一致的。报告显示，作业帮产品(作业帮APP、作业帮直播课APP和作业帮口算APP)在江苏省的累计激活用户设备数年平均增长86.02%。截至2020年，累计激活用户设备近5000万。疫情期间中小学生超一成学习“免费直播课”。作业帮积极助力教育行政部门落实“停课不停学”的工作部署，于2020年1月25日启动“春季免费直播课”，累计报名人数达到3300万，其中江苏省近百万，全国排名第八。通过江苏省“春季免费直播课”累计报名人数占当地西红小学生人数的比例调查显示，南通市、镇江市和常州市报名用户数占中小学生总数的比例高。根据江苏省小学各小时拍搜数据显示，总人数峰值分别出现在11点至13点和16点至21点，且19点人数最多，21点之后人数明显下降。初中生使用时间集中在18点至23点，21点人数最多，23点之后明显减少。高中拍搜总人数峰值出现在22点。与河南省、湖北省、四川省对比，21点后，各省拍搜总人数明显上升，江苏省增幅最大。参照工作日和周末江苏省各市日人均拍搜次数的排名数据表明，宿迁市和盐城市用户的拍搜需求最旺盛，达到9.783次，常州市用户的拍搜需求最小，约为7.583次。研讨会上，北京师范大学统计学院副院长赵楠教授认为，报告可以同时为政府、行业及用户提供支持。有助于有关部门更好地了解在线教育发展现状；有助于教育从业人员、教育科学的科研工作者更好地了解行业；能够让学生、家长更清晰、更精准地选择合适的在线教育模式，提高学业质量。南京市第九中学副校长陈晓健表示，在疫情期间，几乎每个学校都开设了网上直播课。中小学生参与作业帮免费直播课的比例仍超过10%，反映出家长、学生对该课程早已有了高度的认可。作业帮公共关系副总裁王家耀说道，作业帮借助科技引领了在线教育发展的三次供给浪潮。其中，第三次浪潮正是以大数据、AI智能的应用，实现个性化教学，让“因材施教”成为可能。公布大数据学情报告，是希望让普惠教育更精准、优质、高效，也是作业帮社会责任的体现。南京大学教育研究院孙俊华副教授认为，报告中提到的数据和结论，能够帮助教育工作者研究和了解江苏的情况，非常有价值。拍照搜题的时间分布、峰值，实际上反映了学生的学习负担，对于家长、学校、教育行政部门都有很重要的作用。拍照搜题比较多的知识点可能是教学设计需要改善的地方，是教学的重点和方向，对于学生学习和学校教学都有很重要的参考。高中物理老师陈晓健表示，学情报告统计的数据，与教师的教学经验，以及和学生交流体会的结果是完全一致的，提高了教学的精准度。他介绍，初中、高中的要求不一样，台阶比较大。以物理为例，初中物理让学生了解“是什么”，高中不仅要掌握“为什么”，还要灵活运用，并且更重视实验，需要学生具有物理思维。在试听了多节课程后认为，作业帮直播课符合新课标的要求，专题有针对性、有拓展，不就题讲题，还联系了生活实际，教师讲课生动有感染力，互动意识强。南通大学教育科学学院钱小龙教授说，在线教育可以让每个学生有私人数据库，学生的学习风格、学业水平、知识点掌握等情况，都可以清晰掌握。他建议，要把在线教育融入到学校教育中。（文章来源：砍柴网）