南京林业大学研究生

中国研究生院排名出炉~第一名不是“清北“，你的院校上榜了吗？研究生院就是培养高质量、高层次人才，而高质量的人才往往侧面衡量着一个国家的软实力。考研，选择大于或等于努力。今天我们来说说中国研究生院排名，这份榜单包含了研究生院竞争力排行榜，对于21考研、22考研的同学来说具有一定的参考价值。这份排名，是由中国科学评价研究中心（RCCSE）、中国科教评价网和武汉大学中国教育质量评价中心共同发布的。他们已经连续16年发布了《中国研究生教育及学科专业评价报告》。01排名依据中国研究生教育竞争力排行榜的评价指标体系分4个一级指标、17个二级指标、56个观测点。其中：一级指标：办学资源、教研产出、质量与影响、学术声誉。二级指标：科研基地、一流大学、学位点、杰出人才、科研项目、科研经费，人才培养、科研成果、发明专利，学生获奖、论文质量、科研获奖，国家一流学科、ESI全球前1%学科和上年度优秀学科等内容。02榜单03 得出什么信息1.理工类院校的研究生院依然强势，占据多数。2.几乎所有的985高校的研究生院排名都很靠前3.排名第一的不是清北，而是中国科学院！中国科学院大学的研究生教育水平在全国遥遥领先。中国科学院大学前身是中国科学院研究生院，是国内第一所研究生院。虽然没有985等头衔，但也是一所综合实力强劲的大学。4.值得关注的是，有这么几所“211”院校的研究生院表现比较优秀，近些年发展的确实比较好，科研实力也在不断提升，排在了几所“985”院校前面：南京航空航天大学研究生院、北京科技大学研究生院、南京理工大学研究生院、南京林业大学研究生院、北京交通大学研究生院、河海大学研究生院、西南交通大学研究生院和东北师范大学研究生院。5.报告显示全国研究生培养单位数量最多的五个省市为：北京市、江苏省、上海市、陕西省。6.中国研究生教育竞争力最强的地区分别是：北京市，上海市，江苏省，湖北省和广东省。7.最后强调一下哦，这份榜单并不是指的报考难度评价，而是综合实力评价。点击关注，每天获取考研最新资讯！写文不易，您的分享！是阿库不断更新的最大动力，感谢各位支持！考研一库——考研信息一站式发布，全心助力考研，做一个有温度的小仓库！

蒋华松教授的生活和蒋华松副教授没有什么差别。他依然站在讲台上给本科生讲高数，板书把四块黑板填得满满当当，运算原理推上去，解题步骤紧接着出现；左手擦掉例题和讲解，右手开始写拓展的知识点。课讲得好、逻辑清晰，是他最为学生称道的。今年三月，蒋华松所在的南京林业大学出台了职称评审新政策：在对“教学专长型”老师进行职称评聘时，不再以发表论文数量作为考核内容，而是将教学业绩取代科研业绩，重点考查其教学水平和人才培养的成绩。三个月的评选结束后，蒋华松成为校内凭借“教学专长”晋升教授的第一人。实至名归的感叹和祝贺如约而至，但压力和争议也没有缺席，当原有的职称评审体系被打开新的出口，人们在希望和忧虑中寻求尽可能公正而可持续的路径。“华松上课有三宝”“解这一类题目就像盖房子，不就是把砖摞在一起吗？看着容易，做起来难，很容易把墙砌歪了。”200余人的阶梯教室里，54岁的蒋华松站在讲台上。他个子不高，微胖，一副黑色眼镜架在鼻梁上，弯着眼睛笑。窗外的金陵城迎来了它最热的季节，蝉趴在茂密的洋槐、香樟或是鹅掌楸上，拼了命地叫。暑假开始了，只有做实验、考研的学子留在校园里。时下蒋华松正在讲解的，就是考研高数的知识，PPT上展示着例题，数列从1到N，显得冗长又复杂。“看别人盖一万次房也没有用，一定要自己动手构造。”蒋华松说。他写字极快，往往语音刚落，板书就写完了；一边将写满字的黑板推到上面，一边又在空白的黑板上列出了例题；四块黑板全都写满后，又迅速擦掉主干之外的信息，填充进新的知识点。X、Y、N……蒋华松习惯将字母读音向上挑，讲起课声音抑扬顿挫，新的问题不停地抛出，讲台下的年轻学子捏着笔，给出齐整的回应。三个小时的课程，中途只休息了一次，蒋华松端起墨绿色的保温杯喝了口水。据说，学生们中流传着一句话，华松上课有三宝：案例、板书、喝水少。会计学专业的小周今年读大二，一年前，蒋华松担任她的高数课老师。早有耳闻这位蒋老师是上世纪八十年代北大数学系的高材生，小周在课程开始前满怀期待。第一堂课的铃声响起，蒋华松背着一个双肩包进了教室，POLO衫，黑裤子，“很朴素的感觉，可以说其貌不扬吧，和想象中的匹配不上。”回忆起来小周忍不住笑，“班里男生开玩笑叫他‘翻版曾志伟’。”蒋华松生活照。受访者供图在小周眼里，数学是一门“很枯燥”的学科，高中时，为了应对高考，数学变成了单纯地做题，“只要把题目做对，一切都万事大吉，过分地在意结果。”久而久之，“听着听着就想睡觉”。到了大学，数学专业的人在她眼里“好像非人类，一直沉浸在自己的世界里无法自拔”。没想到蒋华松的高数课让她喜欢起这门很枯燥的学科。“蒋老师很重视逆向思维的培养，而不只是机械化的做题目，他会引导你思考，去享受数学的魅力所在。那种从不同的角度分析问题、开辟出新天地的感觉，让人特别有成就感。”她觉得，高中时的数学课就像是老师把烧好的饭菜源源不断送到嘴边，而到了大学，遇到蒋华松，才真的学会自己寻找食材，并且烧出让人满意的菜。她回忆，蒋华松在课堂上从来不会突击点名让学生回答问题，也很少离开讲台到教室里巡视，“他根本没有必要做这些，因为他的人格魅力足够吸引学生去听课，而不是去看手机。”从第三堂课起，自称“学渣”的小周开始在高数课上“抢位置”，早早地到教室抢占第一排。“和他们在一起很好”任教近30年，蒋华松经常想起自己的大学时代。1982年，他考入北大数学系。动荡结束后的中国，正迎来科学的春天，年轻学子就像干瘪的海绵进入大海，渴望而迅猛地吸收新知。那时候，大学就像一个“独立的王国”，学生们可以几个月不出校门，除了学习还是学习。数学之外，蒋华松还看了大量历史、地理书刊。德国总统在校园里和学生擦肩而过都没什么稀奇的，院士们骑着破自行车就来上班太常见了。老师们好像也“完全不考虑生活”，几乎全部时间都待在校园里，答疑，甚至时不时到学生宿舍里走访。1986年，蒋华松大学毕业。在当时，全系只有一百多个毕业生，“几乎想去哪工作就能去哪”，他想留在北京，但父母坚持让他回到故乡江苏。蒋华松拿着南京地图，挑离火车站最近的高校，南京林业大学，就是它了。“当时脑子里想着，我就是过渡一下，过几年就走了。”带着随时准备离开的想法留了下来。那时候，应届生不能立刻走上讲台，整整5年时间，蒋华松跟在南林大老教师后面学习如何当好老师、如何讲好课，“听不同老师的课，看他们改过的作业，做一些教辅工作。”直到1991年，蒋华松正式站上讲台。南京林业大学，蒋华松在这里工作了三十余年。新京报记者王双兴摄变化发生在成为教师的第八年。从1999年起，发展高等教育成为共识，中国高等教育开始从精英教育向大众教育过渡，到2005年，高校招生人数达到530万。不过，招生人数多了，精英化时期的教学质量在一定程度上也打了折扣。老师无法顾及每个学生的学习效果，批改作业的压力因为数量增加而增加，师生交流、互动机会减少……到如今，南林大一年招收新生能达到6000人，和蒋华松刚刚任教时相比，翻了几十倍。不过，他依然坚持上世纪八九十年代的教育方式。以前，老师们有足够的时间批改每一份学生作业；后来，学生数量增加，学校对老师批改作业量的要求降低到50％。但蒋华松至今依然坚持批改完所有作业，作为基础课老师，他的学生数量常常达到上百人。以前，数学系规定每周不得超过21节课，给学生留出足够的自主学习时间；后来，学生的课业任务越来越重，独立思考变得越来越奢侈。蒋华松便不停地在课堂上重复：数学不只是做题，更重要的是思考，“张益唐不就是在散步时想到了数学问题的解决办法？”以前，老师们有足够的精力关注到每一个学生；后来，大家聚在一起探讨数学问题的氛围消失了，师生互动和面对面答疑的机会都越来越少。于是，蒋华松给每一门课程建立QQ群，创造线上的讨论空间。曾经打算“过几年就走”的蒋华松在这所离火车站最近的高校待了三十余年，“和学生接触多了，慢慢觉得和他们在一起很好，把他们教会也很好，特别是当他们不喜欢数学的时候，能让他们喜欢数学，我也觉得特别好。”12年一直是“副教授”今年刚刚毕业的赵成杰是土木工程专业的学生，以前总觉得数学“没什么用，考试过关就可以丢掉了”，但最近在看研究生导师推荐的专业书籍和文献时发现，许多知识建立在数学知识点的基础上，他有些后悔曾经的课堂上没有足够认真。不过，让他觉得庆幸的是，从蒋华松那里习得的思维方式没有在毕业后“还给”老师，那些分析问题的逻辑让他至今受用。也有很多学生因为蒋华松喜欢上数学。在过去的时间里，有化学院学生跨专业考统计学的研究生，也有人从经管专业考去数学系，他们中的大多数甚至在蒋华松的记忆力没留下什么印象，但因为蒋华松，潜移默化中爱上数学，进而转向了另一条成长赛道。不过，虽然在师生中有极高的口碑，但在职称评审中，蒋华松始终难以“更上一层楼”，在毕业后的33年时间里，有12年他的职称始终停留在“副教授”。蒋华松的高数课堂。新京报记者王双兴摄南林大人事处处长闵永军介绍，在过去，科研是高校教师职称评审的重要指标，发表论文是主要的考核内容。人事处副处长韩建刚说，当下各种各样的高校排名也大多以科研为主，久而久之，在这样的指挥棒下，重科研、轻教学现象变得并不罕见，诸如“讲课是良心活儿”、“教得好不如写得好”、“科研是自留地，教学是公家田”等说法也在高校里流传。在这样的评审体系下，和蒋华松一样的基础课老师不占优势。蒋华松说，基础课老师们面临的第一个问题是需要承担较多的教学任务，这占据了一位老师的大部分时间和精力，很少再有余暇钻研科研。另外，科研需要环境和氛围，专业课老师进入高校后便有机会跟随团队一起从事科学研究，但公共课、基础课老师任教后，往往脱离了科研环境，“科研这件事只要一放下，再把它拿起来，确实很麻烦。”而且，诸如高数一类的基础学科，本身已经有了足够成熟的体系，推翻这些理论的可能性很小，取得科研上的突破本身也很难。所以，科研成果丰富的专业课老师可以在三十岁出头评上教授，而偏重教学的基础课教师很可能直到退休依然停留在副教授职称上。蒋华松对此倒不怎么在意，反而是旁人时不时替他鸣不平。人事处的领导不止一次听在职老师或是督导组的退休老教师感慨，“蒋华松早该评教授了。”南林大人事处副处长韩建刚统计，过去几年里，评高级职称时，专业性老师每年都有5到10位评上教授，而基础课老师，可能三四年时间里只评上一两位。“开辟一条职称评审的新通道”今年3月，南京林业大学发布了《南京林业大学教学专长型高级专业技术职务资格条件（试行）》，经过三个月的评选，蒋华松成为校内凭借“教学专长”晋升教授的第一人。南林大人事处处长闵永军说，学校从2018年底便开始筹划推行这项新政策，希望为“教学专长型”老师提供一条不唯科研论的职称评审新通道。但具体什么是“教得好”？标准是什么？由谁制定？如何评估？怎样才能更加客观公正？因为在国内高校里没有成熟的经验可以参考，闵永军甚至研究过中小学教师的职称评审机制。最终，学校将这次“教学专长型”老师的评选划定在基础课老师范围内，涉及高等数学、计算机、大学英语、机械制图等40多门具体课程。南京林业大学。受访者供图在最终制定的方案里，流程包括自主申报、筛选、师生评价、专家评价等部分。整个过程不看科研论文，只看教学质量。教学质量的评估由三部分组成：一部分是同行评价，学校教师和督导组成员到候选人的课堂上听课、打分；第二部分是学生评价，对过去五年的毕业生进行问卷调查；第三部分是专家评价，学校请来校外的省级、国家级教学名师组成评审团，随机抽取每位候选人的三段长达45分钟的课堂视频，评审团从教学理念、教学手段先进性、师生课堂互动等方面，对候选人的教学质量进行打分。最终，多重评估的结果指向了蒋华松。南林大职称评审的新政策迅速在业内受到关注，“不需要一篇论文就能评上教授”的说法也被放到媒体的标题上。网友们为政策的创新点赞，认为分类评估、人尽其才，能促进提高高校教师的教学质量，改变“重科研、轻教学”的现状，回归教学本位。但质疑声也随之而至。教而不研不深，脱离了科研的教学是否有质量？科研成果可以由论文体现，但教学成果该如何量化？“教得好”的标准是什么，是否会过于主观，最终沦为人情？教授的绩效考核离不开科研，那么靠教学评上的教授该如何考核？南林大人事处副处长韩建刚说，本次职称评审新政策中，老师通过教学专长评上教授之后，有单独的考核体系，主要以教学为主。南京市委党校社会学教研部副主任李菁怡接受媒体采访时说，固定的规格和参数是不能彰显一个人的真正价值的，单纯的学历、资历、论文不足以反映一个人的能力水平。而南林大的政策创新有利于破除过去“重科研、轻教学”的痼疾，纠正“唯学历、唯资历、唯论文”的三唯倾向，让那些潜心教学、专攻教学的老师们职称晋升不再那么困难，最大程度地激发教师队伍的积极性，促进教学科研同频共振。“我们期待更多学校能根据自己学校的实际，在职称评审中探索出更多公平合理的改革举措。”中国海洋大学文学与新闻传播学院教授王天定说。不过，“也要注意不能从一个极端走到另一个极端，从片面强调科研到无视科研的价值”，他认为，在改变单纯以论文数量论英雄的评价体系过程中，也不能忽略学术研究的重要性。“因此，在积极推动这项工作的同时，认真听取各方意见，形成客观公正的评价标准，才是改革的正途。”官方语境下，学校希望通过这一次的职称评审改革，提高基础课老师的归属感和幸福感。从另一方面来讲，评上高级职称，也意味着更优厚的薪资、更荣耀的地位、更广阔的平台。不过，无论是“虚的”感受，还是“实的”便利，蒋华松好像都不怎么在意，他更关心的是上节课的一元函数极限运算，学生掌握了没。新京报记者 王双兴 编辑 胡杰 校对 范锦春

南京林业大学工业设计考研经验考研结束至今，收到不少小朋友的询问，同专业的不同专业的，关于公共课的关于择校的、关于制图的。我理解这一阶段的选择困难以及迷茫，因此写一篇经验贴望能给予大家帮助，也是对自己考研路程的回顾。关于自身的一些情况：我本科专业工业设计，报考的为南京林业大学家居院的工业设计工程（专），初试成绩424，政治72，英语79，制图137，史论136。没有短腿的科目，但估计也没有单科优异到第一的成绩，更多的是做到一个均衡。首先说一下择校吧，对于我自己来说，如果择校起初我已经选择求稳转而放弃了一些985名校，那么更多地，我会去关注学校师资力量，对学生发展的帮助以及它的地理位置所带来的资源优势。家具这个方向和南京这个城市基本上就敲定了我的选择，更何况南林的家具专业在全国排名靠前。还有一个对我来说比较重要的原因，因为个人一直都是属于理科性思维比较好的那一种，相对于纯设计其实更喜欢一些逻辑性的东西，当时对于考手绘是比较抗拒的，所以在看到南林可以选考制图和数学的时候很兴奋。南林适合工设考的应该有家居与工业设计学院的家具设计与工程（学硕）工业设计工程（专硕）【新增了一个考数学的林业工程】和艺术设计学院的工业产品设计等。我所考工业设计工程考试科目为政治、英语二、设计制图（或选考数学二）和工业设计史（或选考家具史）总体的时间安排：不建议把战线拉得特别长，当然，如果你能做到心态平和和松弛有度则另说，考研期间大家或多或少都会有倦怠期，浮躁和吃力是很多人都会有的状态，要学会调整自己的节奏，最重要的是做到不要放弃。我自四月左右确定了报考院校之后，其实一直没有什么学习的进度，更多的是讯息的收集，来自学长学姐的和各大网络平台。暑假之前只开始了英语，七月开始自己琢磨设计制图那本书并开始画比较基础的习题册，七月中旬在跟进前两门的基础上开始抽时间看政治视频的讲解，十月以后才开始的史论（比较迟了，后面会讲并不建议这样做）。对于到12月份的考试前的剩余时间，规划是很有必要的一件事情，可以划分月计划周计划，并且每天坐在桌前的第一件事可以选择定一下今日待办。待办事宜会给人动力和略压迫，避免一天学习之后感觉自己无所收获也避免对某一科目用力过猛而忽略了其它。各项科目建议：【英语】英语算是我开始的最早的一门，最基础的肯定是单词量的积累，个人四月开始刷朱伟的恋练有词，边看他的视频边做笔记，并没有刻意地去背单词，但是刷过一遍之后再去看阅读就能或多或少猜到词意。七月为了加强记忆，用百词斩把核心词汇又刷了一遍，同时期做97-04年的阅读打底。看过唐静的翻译看过唐迟的阅读看过王江涛的作文，这些经验让我告诉你们，可以把英语分题型练习，但是不要让看视频成为你学习的全部，看几篇抓住一些要领和套路就可以开始自己练习了。英二的真题很少，且刷且珍惜，总的来说，真题刷过3-4遍，第一遍抽出生词，第二遍做精读，第三遍挑着做精翻，个别年份做整篇的模拟。关于完型，经历过10年错8个的崩溃，经过练习也可以稳定在错4个左右的状态。作文我最后一周跟着刘晓燕整理了一篇属于自己的万能模板，在考试之前并没有自己写过作文。我比较相信的一点就是不建议去做模拟题，不要打破做真题的严谨。【政治】政治主要靠理解为主，个人看过王吉和徐涛的讲解，提纲出来之后用的是徐涛的小黄书，背大题只背了肖四。十月末的时候我开始整理史论的论述题，当时觉得答题思路上有些吃力，一度觉得自己史论可能只能拿个110的水平，因此预备在政治上拉回一些分数，所以下了点功夫。关于政治的建议，一个是多刷选择题，不为其它，单为了保持做题的感觉，选择题是积累零散知识点的直接方法，题源建议就是肖的一整套和真题。二是讯息的积累，17年有十九大，很多消息都要及时更新，这时就要训练自己耳听八方的能力，不要吝啬分享，更要学着分类积累，虽然个人只背了肖四的大题，但是将很多老师的押题都看过，常见的题目也会记答题的要点，以至于在看到题目的时候不会慌乱，有话可写。【设计制图】专业课一在设计制图和数二之间选择一项，按照往年多数考生的选择，制图相比较而言更容易拿分，大量的练习之后得到的回报也会更多。整张卷子的题型一般为三视图、剖视图、轴测图、一点透视和两点透视图。个人从七月开始准备制图，先是花了两天左右的时间去琢磨参考书上的技巧和要求，然后从最基础的习题册开始绘图。因为学过机械制图还有延用着直系学长留下的制图工具，所以在一开始工具的用法相比于没有学过制图的伙伴可能少走了一些弯路。七月的时间将习题册和题库基本都摸了一遍，八月九月加强练习制图速度给自己计时，并将题库含圆的三视图抠出来一个个画轴测图，每天制图时间控制在3小时以内。十月之前真题也过了不止一遍，第一次做整套真题的速度大概是2个半小时以上，觉得自己很多细节都有问题，但是又摸不着头脑。国庆对我个人的制图是一个很大的转折，当时报了卓尔谟国庆的南林专题班。报班的初衷是自己的制图在提速之后确实欠了火候，听过琦姐在Q群开的公开课，对琦姐的讲解和指导感到特别的信任和亲切，卓尔谟又是第一个开南林专题班的。被仙女琦指导的每一天都是惊喜，知道了很多规范和技巧，比如线条的连接、灭点的找法、更简易的画法以及如何在条件给的不充足的情况下找到一个合适的角度。记得很清楚的是琦姐说学制图的时候很忌讳自己蒙头画，一定多交流，看到别人才能明白差距和应该努力的点。十一月以后画图就没有像之前那么频繁，但是也会隔两天一套卷子以保持手感。关于报班的建议是有条件的话建议被指导建议面授。【史论】工业设计史相比于家具史零碎繁多的知识点要容易得分，只有何人可老师的那本。本人开始史论比较迟，正式开始是国庆之后了，当时跟着国庆班授课的学长将时间线理了一遍，那个时候有的小伙伴已经比较熟悉了，随即有了紧迫感。自己看了书赶紧整了一遍然后直接开背资料，到考试之前反反复复大概也背了5遍左右，背到第三遍时候尝试默写词条和整理简答和论述。我是那种对默写有强迫症的人，漏写一句或词句对不上就会很难受，这样真的很拖时间，所以建议准备要趁早。我的史论可能要受益于给我投掷资料的各方伙伴，不仅是何史的资料，还有尹定邦书中关于时代性和民族性的内容在答题时均有用到，也许院校不一样，但是史论的答题技巧均可借鉴，总之要多交流。最后，感谢一路给予帮助的大佬们，督促、鼓励和给我疯狂投食的小伙伴们！同时希望能帮助到正在匍匐前进的19考研的你们，因为走过所以明白同伴有多重要，明白这些日子终不辜负都会化为值得。愿披荆斩棘所向披靡，毕竟，该是你们的时代了！在学习中的一切投入在成功后都是浮云，考学是一条艰难的路，所有的过程都无人看到，唯有结果是确定的，如果希望这个结果是100%通过，那么小美院将是唯一选择。（二战三战不可怕，却不可取，一年投入的不仅仅是金钱，更是时间，时间是无法用价值衡量的，衷心希望可以一战登岸！）本篇内容由小美院搜集整理，小美院清华毕业生团队专注美术、设计、电影、戏剧等考研 研究培训仅供参考，最新信息请于各高校官网查看，部分图文来自网络，若侵犯了您的权益请私信。

新传新传，薪火相传。当新一批追梦者踏上研途时，上一届学长学姐的高分上岸经验和血泪教训会是必不可少的助力。随着20级同学的拟录取结果陆续出炉，木铎新传一年一度的【状元锦囊】栏目也重新开张啦。我们会邀请到今年各院校高分上岸的学长学姐，为21级准师弟师妹们送上新鲜、详细、热乎的经验贴。今天的分享者是以395分考取南京林业大学新闻传播学学硕的肉肉学姐。她认为万事无捷径，不论是新传还是其他什么专业，都绕不开“日积跬步，日拱一卒”这八个字。小铎提示：肉肉学姐的专业课分数达到了259，这离不开她对实务题反复练习和定期参与模拟考试的坚持。另外，她还为大家推荐了超实用的论文高中低框架法和热点知识细胞分裂法，教大家如何把大咖论文为己所用，快来看看吧。作者 | 肉肉学姐成绩 | 2020南京林业大学学硕初试第三，395分日积跬步，日拱一卒！——2020南京林业大学学硕考研经验初试分数395，专业课259，总排名3。我本科就读江苏师范大学的广播电视编导专业，大二期间在做关于乡村纪录电影的大创项目时，偶然接触到新传理论知识，从那时起，我开始沉迷于阅读图书馆每月更新的《现代传播》期刊杂志，发现自己对新传的兴趣其实远远大于广电。后来我还学习了乡村传播和环境传播，自此，我和新传算是结下了不解之缘。另外，我想要换一个环境继续读书，所以最终选择了南京林业大学新传学硕的传播社会学方向。我的新传考研经验总结来说，无外乎八个字：日积跬步，日拱一卒。英语打好单词地基，建立自己的做题技巧我的英语底子不好，英语一只有60分。在XDF学习期间没能消化好老师讲解的做题技巧，后期自己刷题的时候又没能形成自己的做题方法，做题速度也没练出来，非常建议大家多刷几遍真题，用好做题技巧，形成适合自己的做题方法，后期还要多模拟练速度。首先，打好单词“地基”。在背单词的时候，建议形成串联思维，例如在背相同词根的单词时运用“前缀-词根-后缀”的方法；或者运用词性方法，如“动词—形容词—副词（—反义词—近义词）”，背1个单词就能同时记住5-6个单词。在刷前几遍考研英语真题时，可以用铅笔画出陌生性单词和模糊性单词，等刷完卷子后按照上述方法把单词整理在单词本上反复背（很多重点单词会在几年里重复考察）。其次，合理安排做题顺序和时间分配。因为考研英语题量较多，我个人基本上做到第二篇阅读理解大脑就非常累了。所以，我建议合理安排做题顺序，让大脑在不同题型间转换，保持思维活跃。我的做题顺序是大小作文（35mins）→AB阅读理解（30mins）→翻译（15mins）→CD阅读理解（30mins）→新题型（15mins）→完形填空（15mins） 【因人而异哦~】政治得选择题者得天下政治79分，跟了新东方+小白政治+徐涛+肖秀荣。7-8月我加入了封闭营，建议在刷题时一定要总结题干关键词的搭配，如“根本xx”大概率选含有“人民”的选项。同时，反复回看错题，加深知识点的印象。9-10月我开始二刷肖秀荣1000题巩固记忆，同时利用小白政治小程序刷市面上其他机构的题。11-12月利用早上洗漱时间和睡前时间听徐涛的喜马拉雅（给自己洗脑！！）。每天抽出固定的时间背肖四肖八（我一般选择在8-9点背，因为政治在早上考），然后刷英语刷累了就翻翻徐涛的时政小黄书~专业课131+125信木铎，得永生专业课是最最最重要的环节，毕竟300的分值～我的专业课备考完全跟着木铎的计划安排走，最终新闻传播实务131分、新闻基础知识125分，能拿到这样的成绩确实远远出乎了自己的预料。在木铎的实务练习过程中最让我感到棘手的就是评论，第一次评论练习得了一半分都不到，自己的备考信心一度备受打击，从学姐的修改评语中也感受到了无奈，但是总要硬着头皮刚下去啊！！！后期慢慢练习，逐渐看到了成绩的起色，好在第8次评论练习满分40得了35分，当时已经非常满足了。新传实务刚好考了评论，在考场上应对的比较从容~（感谢木铎的实务磨炼TvT）在理论知识的学习中，首先，我推荐分多多学姐的论文高中低框架法和热点知识细胞分裂法，绝赞！高中低框架法从词、句、段三个层次学习核心论文的写作思路与输出表达。同时，根据核心词和热点词预设考题，在学着改写过程中，我逐渐能把专业理论表达化为己有，而且我觉得这种学习办法到研究生阶段依然很适用！！其次，在备考期间一定要做好专题整理，简答题和论述题的回答一定要有层次和逻辑（可以从宏观-中观-微观角度拟定对仗工整的小标题），切不可“大锅饭”式答题。因为新闻传播涉及的社会热点比较多，经典理论在当下新媒体环境中发生了或多或少的演变，因此在背完基础理论的基础上，我建议用几个活页本对热点内容进行专题整理（活页本万岁！！）。1. 整理社会热点、国际事件、调查报告（如艾瑞研究院的调查报告、CNNIC的互联网络发展研究报告、企鹅智库等），以及先进的科技发展实例，可以用来做答题的论据；2. 收集学术大佬在相关领域的讲话/名言，运用在答题论点的句首或句尾。最后考前模拟很重要不论是初试还是面试，跟着木铎进行考前模拟真的很重要很重要很重要！！！Ps：备考期间可以从某宝买点答题纸，暑期过后开始在答题纸上练题，一是熟悉题号位置，二是练习答题布局，进而把握答题速度。考研是一场长跑，以上的个人经验都不是一蹴而就。日积跬步，日拱一卒，坚持到底，才能迎来胜利！编辑︱肉肉学姐策划 | 海辰学姐主编︱海辰学姐总编︱元元学姐【木铎考研】新闻传播学考研大本营

"她从26楼跳下去了，她爸爸拉着她的一只手，最终因为体力不支没能拉住，眼睁睁地看着她从26楼摔下去……“再看看她给导师发的那些永远得不到回应的聊天记录，不免让人心痛！哪怕是在纵身一跃之前，还是在向自己的导师道歉，本该是花一般的年纪，为什么会如此的想不开，是什么逼迫着这位大学研究生有勇气从26楼纵身一跃求得解脱？她以自己特殊的方式， 离开了这个让她伤心的的世界，留给家人与亲友无尽的悲伤。有人说良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，也有人说某些老师不配这声老师。据家属声称，孩子的跳楼与其导师不同意送审研究生毕业论文有关，从而导致了该研究生精神崩溃自杀身亡。不知道是否还有人记得2011年7月，南京林业大学研究生刘某，因论文屡次不过，留下5页遗书，跳楼自杀。不知道是否还有人记得2016年8月，中南大学研究生姜某因论文未通过，怀疑是导师为难自己，向副院长写下了5000字遗言，最终跳楼自杀。不知道是否还有人记得在2019年9月，意气风发的华中科技大学研究生陈泽民在留下了万字《狗血的研究生生涯》文章，选择跳楼自杀。不知道是否还有人记得2019年12月，南京邮电大学大伟纵火身亡，事发当天曾被导师张某痛骂，人格侮辱……像这种事情，真的是太多太多了。但这些所有的事件都有一个共同的特性，那就是“师生关系不和谐”。要么是导师不够关心学生，要么是导师心胸狭隘，过于苛刻！这一幕幕的惨剧，给我们的教育敲了一记重锤！希望能够引起相关部门的重视！一方面，学校应该加强学生的心理健康教育，挫折教育。也从侧面说明温室里的花朵是经不起风吹雨打的。另一方面，学校应该严格审查导师的师德师风，不是什么阿猫阿狗都能披着人皮祸害祖国的未来的！对此，该大学也及时给出了声明，表示了对离世同学的深切悼念，以及对家属的诚挚慰问。同时也表示会了解，核实，并实事求是得调查事情的真相。为什么只有当有人在网上爆料，并且引发舆论热点的时候，相关部门才会去重视，才会去彻查呢？对此不少网友也发出了自己的看法现在事件还在进一步的调查之中，在没有证据的前提下，咱们还是不要妄自评论。小编只是希望此次调查能够公开透明，作为一所国内顶尖的传媒院校，希望能够以德服人，以理服人！

时维九月，序属三秋南林师生欢聚一堂隆重举行2020级新生开学典礼暨2020级本科学生军训动员大会2020级新生开学典礼勇担民族复兴大任，奋斗谱写青春底色。弘扬伟大抗疫精神，凝聚民族复兴力量。9月16日，2020级新生开学典礼分别在南京校区新体育馆和淮安校区田径运动场举行。校党委书记蒋建清，校党委副书记、校长王浩，中国工程院院士曹福亮，校党委副书记王培君，校党委副书记、副校长刘中亮，副校长李维林、缪子梅、张金池、聂永江、勇强，总会计师周乃贵，纪委书记王海艳及学校相关职能部门、各学院（部）负责人出席开学典礼。王浩校长代表学校致辞，首先对南京林业大学2020级新同学的到来表示了由衷的欢迎。他简要介绍了学校的辉煌历史和取得的卓越成就，并结合当今形势向同学们提出期许：一是要以人为镜，立言立德。他希望同学们有乐学尊师、修身养性之德，以虚怀若谷的态度、求知若渴的精神、慎独克己的要求、诚实守信的品质来涵养个人品行、锤炼过硬人格，不断塑造完善自我。二是要以史为鉴，立信立志。他希望同学们要立真切笃实之志、正心正举之志、国家栋梁之志，将个人小我融入祖国大我，为实现中华民族伟大复兴的中国梦练就过硬本领、绽放青春光芒。三是要以梦为马，立知立行。他希望同学们在南林积极向上的文化氛围熏陶中，逐步明确人生方向，成长为具有科学素养、人文情怀、绿色担当，兼具创新精神并勇于实践的时代先锋，在南林书写人生最美的篇章。南京林业大学林学院教授朱丽华作为教师代表发言，她鼓励同学们要倍加珍惜这难得的大学时光，心怀梦想，始终保持强烈的好奇心和勇于探索真理的热情，刻苦学习、勤于发问，不断增强创新能力，不负美好青春。张晓彤作为在校学生代表分享了自己的学习生活感悟并向新加入南林大家庭的同学们表示欢迎。研究生新生代表钱雨琳、本科生新生代表王丁与留学生新生代表安东作为学生代表先后发言，他们表达了以南林人的新身份来拥抱新知、探寻梦想的欣喜，他们郑重承诺将谨遵“诚朴雄伟，树木树人”的校训，严格要求自己，练就过硬本领，勇担时代重任。开学典礼后，两个校区分别举行了2020级新生军训动员大会，对军训的相关事项作出安排，并向广大新生进行了嘱咐。军训动员大会结束后，同学们即将开始军训生活啦！接下来桂花为大家整理了一些温馨小贴士，快拿起小本本记一下重点吧！军训温馨小贴士军训所发放的作训鞋鞋底偏硬，一般是低帮鞋，容易磨脚，有时还会出现尺寸不太合适的情况，因此同学们可以准备几双软一点的鞋垫和可以包住脚踝的袜子，以防磨脚。无论是男生还是女生，出门前一定要记得涂好防晒霜，可以随身携带，在休息的时候，拿出来再涂几次。在一天的训练之后，可以用芦荟胶厚敷，修复晒后皮肤。在军训期间一定要注意饮食。军训期间运动量大，一定要记得多吃饭，最好少吃油腻的食物；在训练结束后，不要立刻喝凉水吃雪糕，可以在休息一会之后再慢慢喝温水；训练时容易缺水，记得多喝水哦。军训实在太热了，大家可以带几个冰凉贴，买一些消暑药，如果在训练过程中有所不适，一定要及时向教官打报告；还要记得带一些驱蚊液，防止蚊虫叮咬。最后祝福大家练不累，晒不黑挺过这段身体最累的时光加油！来源：南京林业大学

中外名校教授的不同中国最不缺的就是教授，不论名牌高校还是高职院校，不论水平如何，只要各种的灌水论文就可以被评为教授，甚至还有一些完全不做科研，没有任何科研著作的教授存在，最近南京林业大学把一位专职授课的教师评为教授，这名教授没有一篇科研学术论文，引发媒体的赞扬，认为这是让广大高校教师回归教学的本质！然而对比海外高校，中国国内高校的教授评选的太容易，似乎国内高校把教授名衔弄成每一位高校教师必须获得的职称一样，年龄大了，讲课多了，不论科研成绩多么的差，都会被评为教授，因此中国高校的很多教授，如果前往海外求职，估计很多人连讲师的资格都没有。同样的道理，南京林业大学评选出来的教授，也很难进入清华大学当教授，毕竟高校有自己的标准，清华大学不存在逛讲课就能评为教授的机会，因为在科教名校中，即便是院士也要授课！想要评为教授，不仅需要有科研的实力，还需要有授课的经验！武汉大学6名院士坚守讲台科教高校和普通高校的区别大学分为两种，一种为科教型高校，一种为教学型高校，在美国科教型高校是最顶尖的20%，如果能进入这些20%的高校当教授非常的难，很多人一辈子都是助理教授，连副教授都无法达到，因为科教型的高校不存在靠讲课就可以获得教授荣誉的岗位。因为顶尖高校的教授如果没有科研实力，他就不会有新的知识的及时的传授给自己的学生，只能照本宣科地讲授老掉牙的知识，而高校最大的传授是思维和创造力，翻课本自学的能力对于优秀的大学生来说是最基本的素质。光讲课的教授不能带给学生新的知识和创新思维，因此中国很多高校的学生，平时上课可以逃课睡觉，到考试的时候，翻阅课本，照样可以考高分！然而在海外名校，北京大学研究院院长前往芝加哥大学学习，教授们都有自己的授课内容，如果不认真听讲一课，很可能就会跟不上，大家可以查阅北京大学研究院秦春华教授的文章《为什么美国顶尖大学的学生很少偷懒？》。大学授课本应是老师们必备的素养，武汉大学有一门课程由平均年龄70多岁的6名院士共同授课，因此授课不应该成为一种奖励，而更多的是高校教授们必备的素质！网友：区分教授，别害人因为南京林业大学没有一篇论文的教授饱受媒体的赞扬，然而网络中却有很多在读研究生们有不同的看法，高校可以随意评选各种教授，但是以后一定要区分教授，不要让这些教授招研究生，因为没有科研水平的教授，自己都不知道如何做科研，如何指导研究生去做科研？随着国家提升高校毕业生的毕业水准，每年延期的研究生并不是学生不优秀，只是国内很多的教授科研水平太差，自己都发表不了论文，如何让研究生发表论文，这样的教授团应该被区分出来，不能让他们来害人！

南京林业大学是一所以林科为特色，以资源、生态和环境类学科为优势的多科性大学， 于2017年入选国家“双一流”建设高校名单。学校前身为中央大学（创建于1902年）森林系和金陵大学（创建于1910年）森林系，1952年合并组建的南京林学院，是当时全国仅有的三所高等林业院校之一。1955年华中农学院林学系（武汉大学、南昌大学和湖北农学院森林系合并组成）并入，1972年更名为南京林产工业学院，1983年恢复南京林学院名称，1985年更名为南京林业大学。学校学科门类齐全，办学特色鲜明，学术实力雄厚。现有8个博士后流动站、8个博士学位授权一级学科、25个硕士学位授权一级学科、3个硕士学位授权二级学科和28个硕士专业学位授权类别或领域。现有工程学、植物学与动物学2个ESI全球前1%学科，林业工程1个国家一流学科，林业工程、生态学2个一级学科国家重点学科。在全国第四轮学科评估中，两个“A+”（林业工程、林学）、一个“A-”（风景园林学）。南京林业大学经济管理学院的前身可追溯到1956年3月成立的林业经济教研组，1985年10月成立经济管理系，1987年经林业部批准建立经济管理学院。学院现有农林经济管理、管理科学与工程和应用经济学三个一级学科学位授予权和企业管理二级学科学位授予权，拥有工商管理硕士（MBA）、会计硕士（MPAcc）、金融硕士（MF）、农业硕士四个专业学位授予权，学院农林经济管理学科具有博士学位授予权及农林经济管理博士后科研流动站，农林经济管理学科为国家林业局重点学科和江苏省重点学科。一、南京林业大学会计专硕（MPAcc）考研招生目录及人数1、所属学院： 经济管理学院2、招生专业：125300会计（专业学位MPAcc）3、研究方向（全日制和非全同时招生）：不区分研究方向。4、考试科目：①199管理类联考综合能力 （满分200分）②204英语二5、招生人数：2020年招生计划：未公布。6、学费：学制3年。全日制1.5万元/年；非全日制2万元/年二、南京林业大学会计专硕（MPAcc）复试分数线及报录比(近三年)2019年：英语：42，专业课：84，总分216分。全日制：报考人数392，统招录取人数32人，推免0人非全日制：报考人数108，统招录取人数46人2018年：英语：42，专业课：84，总分189分。全日制：报考人数223，统招录取人数39人，推免1人非全日制：报考人数28，统招录取人数40人2017年：英语：42，专业课：84，总分232分。总报考人数649，全日制统招录取42人，非全日制录取28人，推免1人育明考研点评：南京林业大学近几年报考人数反而还不如往年多，尤其是2018年在经济类院校报考井喷的时候，这所学校反而受了冷落。我预估2020年报考人数应该比2019年更多一点，但是报考的同学需注意的是：统招人数比玩往年是逐渐减少的，更多的倾斜向非全日制了。分数也是飘忽不定，有点难以预估。三、南京林业大学会计专硕（MPAcc）考研参考书目《全国会计硕士专业学位研究生入学考试复试阶段专业课指导性大纲（2016）》，全国会计专业学位研究生教育指导委员会编，中国人民大学出版社。《全国管理类专业学位联考综合能力考试指南》，全国专业学位联考辅导用书编写组编。《 管理类专业学位联考综合能力考试试题归类解析及知识点清单逻辑分册》， 李雪主编，中国人民大学出版社。《管理类专业学位联考综合能力考试试题归类解析及知识点清单数学分册》，全国管理类专业学位联考辅导用书编写组，中国人民大学出版社。《管理类专业学位联考综合能力考试试题归类解析及知识点清单写作分册》，全国管理类专业学位联考辅导用书编写组，中国人民大学出版社。复试参考书目（官方指定）：见图片备注：专硕的初试都是没有指定参考书目的，大家可以参考一下以上书目。另外大家也可以看一下机械工业出版社出版的那一套数学、逻辑和写作分册。四、会计专硕复试方案(内容与要求)及总成绩计算方式复试由笔试、面试考核等部分组成。(一)笔试笔试科目参见我校《2019年攻读硕士学位研究生招生专业目录》，笔试成绩满分为100分。(二)面试面试主要考察学生的专业素质能力和综合素质能力，面试满分为100。(三)入学总成绩确定1、复试笔试科目考试成绩及面试成绩满分均为100分。2、入学总成绩(初试满分为300分)：入学考试总成绩=(初试总成绩/3)×0.8+复试专业课笔试成绩×0.1+面试成绩×0.1。3、入学总成绩(初试满分为500分)：入学考试总成绩=(初试总成绩/5)*0.7+复试笔试成绩*0.15+复试面试成绩*0.15。调剂考生在同等条件下，参考大学英语四级、六级成绩、大学期间发表论文、大学期间所获得的奖项等情况(需提供相应的证明文件)，择优录取。

南京林业大学，于2017年入选国家“双一流”建设高校名单，是一所以林科为特色，以资源、生态和环境类学科为优势的多科性大学。学校前身为中央大学(创建于1902年)森林系和金陵大学(创建于1910年)森林系，1952年合并组建的南京林学院，是当时全国仅有的三所高等林业院校之一。1955年华中农学院林学系(武汉大学、南昌大学和湖北农学院森林系合并组成)并入，1972年更名为南京林产工业学院，1983年恢复南京林学院名称，1985年更名为南京林业大学。学校学术实力雄厚，学科门类齐全，办学特色鲜明。现有8个博士后流动站、8个博士学位授权一级学科、40个博士学位授权二级学科、25个硕士学位授权一级学科、101个硕士学位授权二级学科和28个硕士专业学位授权类别或领域。现有ESI全球前1%学科1个，林业工程、生态学2个一级学科国家重点学科，林木遗传育种、林产化学加工工程、木材科学与技术、森林保护学等4个二级学科国家重点学科。南京林业大学人文社会科学学院设有中国语言文学系、广告学系、广播电视与新媒体系、社会学系四个系。学院设有生态学（社会生态）博士方向，新闻传播学一级学科硕士点、美学二级学科硕士点、生态学（社会生态）硕士方向，新闻与传播专业硕士学位授权类别，以及农村发展、广播电视两个硕士专业学位领域。设有汉语言文学、广告学、社会工作、广播电视学、汉语国际教育5个本科专业。一、南京林业大学新闻与传播（专硕）考研招生目录及人数1、所属学院： 人文社会科学学院2、招生专业：055200新闻与传播 （专业学位）3、研究方向：01广告与新媒体 （全日制）02编辑与出版 （全日制）03文艺与传媒（全日制）04广播电视传播4、考试科目：①101思想政治理论②204英语二③334新闻与传播专业综合能力④440新闻与传播专业基础复试考试科目：572新闻与传播前沿研究5、招生人数：2020年招生计划：全日制23人，其中推免3人；非全日制7人。2019年的拟招生计划，全日制：15人，其中推免2人（实际录取推免人数1人）。2019年的拟招生计划，非全日制：7人。6、学费及学制全日制：2年制，学费10000元/年。二、南京林业大学新闻与传播复试分数线及报录比(近三年)2019年：政治/英语：51，专业课：77，总分：355分。育明考研点评：南京林业大学呢，2019年是第一年招生，所以很多东西都没有参考。一般对于这个类型的学校，都是达到国家线就可以进入复试，同样的2020年估计也是如此。2020年呢，学校还增加了招生计划，对于想去南京上学，但是考211有难度的同学，选择这所一流学科建设高校，也是很不错的。三、南京林业大学新闻与传播考研参考书目（官方指定参考书目）334新闻与传播专业综合能力《新闻采访研究导引》，陈相雨,南京大学出版社，2015《广告策划-广告策划的全新范本》，徐智明,高志宏,中国物价出版社，1997《新闻采访写作》（第三版），丁柏铨，高等教育出版社，2014《创意之门》，卫欣，张律，合肥工业大学出版社，2012440新闻与传播专业基础《传播学教程》（第二版）,郭庆光,中国人民大学出版社，2011《马克思主义理论研究和建设工程重点教材：新闻学概论》本书编写组，高等教育出版社，2009年572新闻与传播前沿研究（复试）《社会化媒体：理论与实践解析》，彭兰，中国人民大学出版社，2015《媒介、社会与文化：新闻传播学热点问题研究》，卫欣，陈柏雨，合肥工业大学出版社，2016备注：2019年官方指定参考书目和2020年差距巨大，同学们一定要购买新的资料。新增了新闻采访和创意之门，同时去掉了新闻学概论。复试科目大变化，同时复试参考书和以前完全不同。四、公共课学习攻略1.关于英语。我认为，不管四，六级有没有过，并不重要，你都考上大学了，证明你的英语还是可以的。只要你跟着自己的思路，先把单词量搞上去，能够看懂基本的句子就可以。考研英语不要把它想象的太难，每年考高分的多得是。南林对英语没有自主划线，过国家线即可。建议有条件的可以报个班，没有条件的可以看看视频，往年的、当年的视频网上应该都有，这也是一个性价比很高的方法。2.关于政治。不需要复习太早，但想考高分，还是得把书多看几遍。市面上卖考研政治试题的挺多，不过我当初选的是肖老师的。但是选择题得好好做，尤其是多选题！选择题做的好，政治分数一般都不低。所以政治不用太担心，而且政治还要有一手好字。政治我觉得如果复习的不好，报个冲刺班就可以。