南京大学在职研究生

经验贴已经有很多啦，不差我一个，那我就把自己走的一些弯路和感悟写出来告诫学弟学妹们吧。咳咳咳，敲黑板了！一、关于专业和院校选择先介绍一下自己，我本科是重庆师范大学英语师范专业，今年跨考南京大学课程与教学论专业，政治70，英语78，专业课201，一战上岸了。有很多学弟学妹们总爱问：“哪个学校考研更容易啊？”我认为这可以从几个方面分析：第一，专业排名；第二，学校排名；第三，城市。有的人说考研运气大于实力。这句话也不能说错，但是运气也是实力的一部分。其实我觉得关于考研成功，有几点因素很关键：第一，实力；第二，选择。什么是选择？其实一个好的选择真的至关重要。比如有的人好高骛远，结果自然是摔得很惨；有的人能力很好准备很充足，却不敢报好学校，后悔莫及。其次，每个学校的题型和考察重点是不同的，应该根据自己的优势进行选择。二、关于初试备考时间 开始的早晚并不能决定分数的高低！首先，我反对备考战线过长。可能有的宝宝会认为复习的时间越久学到的东西越多，但就我自身的情况而言，我自己是尝到了战线拉长的痛苦。从我开始拿到教育学书是4月，中间因为一些事断了一个多月，所以一直到12月，我的考研备考时间大概有7个月吧，其实这不算长，也不算短。其实如果经济实力允许，专业课可以报一个机构的辅导班。比如南京必尚考研，就有专门针对南京高校的教育硕士的考前辅导。三、关于政治其实对于政治，我是比较有发言权的。（虽然我只考了70）我在政治上花的时间是非常少的，少到什么程度，只听了马原的视频课，12月做了冲刺卷，背了徐涛20题，我就去考试了。（但我不建议你们这样做哈！不要偷懒！）我的做法是，把题目、答题方向、答案关键词写在纸上，到最后直接背自己浓缩的笔记，我的大题一共写了12页，两天就背完了。有的宝宝会说到时候我在考场上只写的出关键词，拓展写不出来怎么办啊。我想说首先阅卷老师没工夫看你的拓展，其次，你低估自己了，你上场了绝对写的出来。推荐书目1.肖秀荣全套或者小黄书配套（打基础）2.考前押题卷（肖4,8 徐涛 ）四、关于英语我本身是英语专业的，所以也没花多少时间在英语上。但是备考期间有同学让我给他推荐书和网课什么的，所以我也研究了一些，最主要的是刷历年真题。首先单词吧，我觉得只要你能背的进去，哪个老师和哪本书都是一样的，不要东听西听浪费时间。其次，我觉得最重要的是阅读，阅读是从备考开始一直到结束都很重要的，（在阅读中学单词和语法我比较推荐，因为学单词也是为了读懂文章嘛）其实阅读理解题也是有规律可循的，可以听听唐迟老师、KK的课。但也不要一味的追求技巧，我就是个失败的例子。我其实是可以读懂每篇文章的，但是考场了我为了节省时间，我没有去读文章，而是用了所谓的技巧，最后我错了4个，真是血一般的教训。推荐书目1.一本单词书2．历年真题（前期推荐黄皮书，后期买真题试卷）五、关于专业课首先要澄清一件事，教育学专业课的考试一定不要死记硬背啊。尤其是在出题十分灵活的情况下，成绩很不理想。我了解很多同学专业课背得滚瓜烂熟，又是二战，最后的成绩却在180分以下。建议跨考的同学报辅导班。然后就来到了决定成败的时期，8月到10月，这一期间就要开始背背背了，背书的过程当然是痛苦的啦，前20分钟背的后20分钟就忘得一干二净，更别说睡一觉起来。那段时间真的就是背了忘忘了背的时期，我当初也怀疑自己嘛觉得是不是自己记忆力有问题，后来发现大家都经历了这样一个阶段（不过，背诵也是有很多技巧的，比如联想法、艾宾浩斯曲线、说书法等等）。所以，墙裂建议 有条件的同学可以参加一些辅导班，比如必尚考研机构专业课老师会把很多重点和考点归类整理，然后分享给学生，这样背诵起来效率更高一些。而且一对一辅导的课程，针对每位学员的知识背景他们老师都要做一个了解，然后制定独立的课程计划，这对于跨专业的考生，是很有帮助的。六、心态那些事其实整个考研过程中，心态都占了很大一部分。期间你的研友退出可能会影响你，遇到总是背不住的知识点让你怀疑自己，恋人的不理解让你痛苦。我在12月心态就特别崩，崩到我看不进书，睡不着觉，在肯定自己和否定自己之间一直纠结，幸好我最后挨过了这段时间。其实考研期间最影响我的是考试那几天。那几天特别敏感，别人发出一点声响都会觉得影响了自己。晚上在酒店是这样，就连考试时监考老师站我旁边我都觉得影响到了我而心情烦躁。（运气不太好，坐最后一排，老师就一直站我旁边）考完政治和英语的那天晚上我就一直在哭，因为觉得政治和英语都没发挥好，感觉自己已经考不上了，第二天就想弃考了。事实证明，永远不要倒回头去想考完的科目（事实证明政治英语考得并不差，148）反而第二天的专业课受到了相当大的影响，只有201。现在想想如果是因为专业课受到影响而没有考上研究生那是多么遗憾的一件事！

今年的考研报名格外热闹，还没开考“非全日制”就被推上了风口浪尖，因为某HR的惊人言论“非全日制=本科”。虽然教育部一再强调非全日制和全日制研究生的招考录取实行了并轨发展，证书拥有同等效力，毕业标准同等质量。但是在毕业证书上还是清晰地注明了“非全日制”四个大字，这也是HR判断一个研究生最快捷的标签。在全日制和非全日制并轨的第一年（2017年）大多数高校的非全日制研究生招生指标，包括山东大学、南京大学、中南财经政法大学在内的诸多名校2017年的非全招生计划完成情况不容乐观，其中山东大学40%的非全计划在调剂之后仍然缺额。是不是看起来非全招生尚能招到一半以上的学生，不过需要注意的是，录取的非全研究生绝大多数为调剂而来。以天津大学为例，2017年非全日制工程硕士（专硕）第一志愿录取的考生仅有1.3%，校内调剂生占到34.5%，而第一志愿报考外校的调剂生占了64.2%，这也是大多数名校非全招生的比例分布。那么“非全日制”不受待见的主要原因在哪？1、毕业证书注明“非全日制”。这恐怕是最重要的一点了，虽然全日制和非全日制在学习考试以及毕业论文方面差距并没有多大，但是在每年数百万的毕业生就业压力之下，HR并没有工夫对求职者进行各种能力测试，更何况许多理工科岗位都是在长期累积下才能看出每个人的潜在能力，所以，毕业证书便成了对非全日制学生最大的不公平。这跟一些名校的异地校区一样，毕业证书注明校区和分校可以说是截然不同。2、学费高没宿舍没奖学金虽然部分院校非全日制研究生享受与全日制学生相同的奖助政策，但是更多的院校是非全日制学生不参与奖学金评定。在部分京沪高校，非全日制不提高校内宿舍，这一下子就得多掏15-20万的费用（更有甚者全日制专硕也不提供宿舍）。单单在宿舍一方面就暗射出一条潜在的高校歧视链：全日制学硕>全日制专硕>非全日制专硕。高校都区别对待自己的学生，指望社会能一视同仁，现实吗？3、录取标准并不一样虽然非全日制和全日制的招考方式一样，执行的院校分数线一样，但是具体到各个院系并不相同。光是从各大名校的调剂政策就可以看出来，全日制硕士考不上可以调剂非全日制，但是反过来却不行。事实上，非全日制硕士在目前许多院校之中，过了国家线或者自主划线，就能被录取。2019年湖南大学69名研究生开学未报到，而这其中以非全日制硕士为大多数。2020年暨南大学研究生招生简章明确写着：我校非全日制硕士研究生仅面向在职定向就业人员招生，录取类别为非全日制定向，考生档案不转入学校，学校也不接受户口转入、不提供奖学金、住宿、公费医疗和就业派遣。说白了，这就是以前的在职研究生。看来非全之路何其漫长，想全面与全日制接轨并享受同等待遇尚需时日。如果再过几年，非全日制依旧是靠着调剂招生，毕业还不受人待见，那么各大高校肯定会逐渐收缩非全计划，否则早晚会砸了招牌。

国际局势风云变幻，外交是国与国之间对垒的最前沿。南京大学百年来秉承"诚朴雄伟，励学敦行"的校训，为国家和民族培养和输送了一大批具有创新精神、社会责任感和国际视野的外交人才，本期推送，让我们一起了解那些从南京大学走出的杰出外交校友吧——（按入学时间排序）毕季龙，中央大学（南京大学前身）财政系1936届校友，1979年-1985年，任联合国副秘书长。曾任国民政府资源委员会专员、杭州英士大学教授。1948年，毕季龙获美国华盛顿大学工商管理硕士学位。1950年，毕季龙回国加入外交部，历任外交政策委员会秘书，朝鲜军事停战委员会中国人民志愿军代表团秘书处处长，外交部研究室专员、新闻司副司长、国际条法司副司长。1979年6月出任联合国副秘书长。谢启美，中央大学（南京大学前身）数学系1947届校友。1985年-1991年，任联合国副秘书长。他曾任教于中央大学、清华大学。后从学界转入外交界，曾任驻瑞士大使馆随员，外交部西欧司副科长，英国代办处三等秘书，驻美国联络处参赞，驻美国大使馆公使衔参赞，外交部国际司副司长、司长，中国常驻联合国副代表（大使衔），1985年起担任联合国副秘书长。厉声教，南京大学1952级地理系校友。新中国培养出来的第一批外交家，改革开放的杰出人物。他曾获得周总理的赏识与肯定，是第一批参与联合国外交的中国外交官，是地位仅次于《联合国宪章》的《联合国海洋法公约》中文本的主要起草人与定稿人之一，新中国国际法泰斗，是中美建交的见证者和中美问题专家，是国内较早分析出悉尼将成为北京申奥主要竞争对手的学者，是首位在多家西方知名媒体上撰写专栏文章积极向世界说明中国的中国外交家。马灿荣，南京大学外文系德语专业1970届校友。前外交部部长助理、原驻德大使。先后在外交部西欧司、驻德意志联邦共和国大使馆工作，历任西欧司副处长、处长、驻德意志联邦共和国大使馆参赞、西欧司参赞、副司长、司长。1999年至2001年任外交部部长助理，2001年至2009年任中华人民共和国驻德意志联邦共和国特命全权大使，为中德关系的发展做出了不懈的努力和贡献，在外交界享有盛誉。沙祖康，南京大学1970届英语系校友。联合国前副秘书长，中国鹰派外交第一人。先后担任中国常驻联合国代表团参赞、外交部国际司副司长、中国常驻日内瓦裁军谈判会议大使、外交部军控司司长、中国常驻日内瓦联合国办事处和瑞士其他国际组织的代表和大使，是我国一系列重大军控和裁军倡议的设计者之一，也是改革开放以来中国外交的参与者和见证者。曾处理举世瞩目的银河号事件，负责谈判全面禁止核试验条约。2007年2月被任命为联合国负责经济和社会事务的副秘书长。华春莹，南京大学1988级校友。现任外交部新闻司司长。自1993年一直在外交部工作，曾在西欧司、驻新加坡使馆、驻欧盟使团、欧洲司、新闻司任职。2012年11月16日，华春莹成为外交部第27位发言人，也是第5位女性发言人。2019年，华春莹出任外交部新闻司司长，成为改革开放以来，外交部新闻司首位女性正司长。杨洁篪，南京大学2001级校友。前外交部部长。1968年9月参加工作，2001-2006年南京大学历史学系世界史专业在职研究生学习，获历史学博士学位。2007-2013年，任外交部部长、党委副书记。2017-2018年，中央政治局委员，国务委员、国务院党组成员，中央外事工作领导小组办公室主任，中央维护海洋权益工作领导小组办公室主任。2018至今，担任中央政治局委员，中央外事工作委员会办公室主任。南京大学是与联合国有着长期密切联系的中国高校之一。多年来，数十名南大教师先后在联合国供职。张本、王志刚曾任联合国教科文组织中文科科长，赵学熙、钱佼汝、朱刚等一大批南大教师在教科文组织工作。相信在未来，还会有更多优秀的学子从南京大学走出，为中国外交事业注入"南大血液"，贡献"南大力量"。来源：南京大学

自从分数出来后，加上教育部官方现身替非全学生撑腰，不少童鞋都在犹豫要不要选择调剂名校的非全日制研究生。别着急，今天羽生学姐通过采访多位学长学姐终于帮助大家理清楚了非全日制研究生方方面面的利弊。非全是什么？2016年之前，在职研究生只有学位证，没有毕业证。但这毕业证十分重要，它代表了研究生学历，学位证仅能代表硕士学位，毕业证由教育部颁发，学位证由学校颁发。自2017年之后，非全日制研究生双证齐全，既有毕业证，也有学位证，但是会在毕业证上的学习方式注明“非全日制”字样，这一点意味着非全日制在学历上和全日制一样的，都属于硕士学历。2020年2月4日教育部再次发布文件《教育部办公厅等五部门关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》，官方替非全同学撑腰，强调了非全和全日制学历学位证书拥有同等法律地位和相同效力，并且强调了各级公务员、事业单位、国企可以根据需求应提供平等要求，同时全日制研究生所享有的就业创业就业都能享受。听起来是非常不错的，那么实际情况呢？且听下文。非全调剂要求武汉大学2019年非全除了成绩、一志愿要求以外，还有工作要求。也就是在职定向就业人员，但是据了解，武大新闻学院并没有强制要求学生有工作。今年华中科技大学硕士招生简章中，也出现了这一点，学姐猜测在职定向就业人员或许会是非全的未来重要趋势。2019年收非全调剂的院校主要有以下几个：1.无要求的学校渤海大学、黑龙江大学、西安工程大学、西安工业大学、沈阳体育学院、内蒙古大学、武汉体育学院、广西大学、湖北文理学院、辽宁工业大学、鲁东大学、淮北师范大学、华侨大学2.有要求的学校南京大学、武汉大学、华中科技大学、湖南大学、中山大学、中南大学、山东大学（此外清华大学、上海交通大学接受非全招生，但是不收调剂）要求：一志愿报考本校本学院，且过基本复试线；适不适合读非全1.我读研是为了什么？如果是为了一个好的学习机会，一个好的平台，985的非全非常适合你！如果是为了学历和新身份，请继续往下看。2.我本科学历如何？如果你的本科是985、211以上，学姐在此是不太推荐你来读非全的。非全学历最明显的优势一是平台，二是学历。学历你已经有了，暂时可以不考虑这个因素，平台你也有了，也可以不考虑，而且本科985、211比较好调剂去211类的高校，去处也不必过分担忧。如果你的学历是二本，建议可以考虑下非全，可继续往下看。3.你的家庭是否同意读非全？据几位同学的反馈来看，非全读完最少的是花费12万左右，以华科为例，一年学费3万；租房一年1万多一点，就算1万2；饭费，华科食堂还算比较便宜的，一个月1000足矣，一年1万2；还有其他护肤品、衣服等玩、穿、行、手机电脑等，暂且取约数1万，这样一年是6万左右，两年开销是12万。当然华科是有给非全提供奖学金、助教助管以来补贴非全的学生，但是终究是入不敷出。读非全之前，一定要和家人商量好，因为必要的时候你会需要他们的经济支持。非全认可度如何？此外，还需要注意的是，非全的学生毕业后是可以直接考博的，这一点很肯定，今年各校的考博简章上并没有限制。同时非全毕业的时候是有报到证、派遣证的哈，毕业找工作的时候是能以应届生的身份参与招聘，能够签三方协议的，但这一点华科在今年的招生简章上已取消这一点。为什么取消？主要原因是原则收定向在职非全学生，定向则意味着学院不需要担心非全学生的工作。那么没有工作的同学是否有可能读上非全呢？还有没有派遣证、报到证呢？建议大家在选择读非全前，一定要问问目标学院的教务老师。作者：佚名编辑：羽生主编：羽生我是爱酱，专注新传考研辅导六年，想得到更多新传前沿热点及干货分享，可以关注我，或请关注公众号：爱传播。

文/林回声“（全日制和非全日制研究生的区别）大了去了，非全日制=本科生。”正在房地产公司担任HR的桐桐坦言。她继续解释：“如果是秋招，非全日制是不（被）承认的，或者说有些岗位要求说研究生学历，（非全日制研究生背景的申请者）就报不了。”无独有偶，国内某大型建筑公司在其2020年秋招工作中也表现了类似的态度。今年9月初，有网友反映该公司的招聘公众号在问答环节中，明确回复了 “不招收非全日制的学生”。一时间，很多非全日制研究生表示不满，并向湖北人社厅举报该企业涉嫌就业歧视。尽管目前该公司的招聘公众号已经删除了相关文章，并清空了公众号进行整改，但21世纪教育发展研究院副院长、著名教育学者熊丙奇认为，该公司的做法和HR的态度就是一种对非全日制研究生的学历歧视。同时，2018年有大比例的考生不愿意被调剂至非全日制，中国教育在线调查显示，因担心毕业后非全日制文凭不被就业单位认可而不愿调剂至非全日制的考生约占47%。相关数据不完全估算，2018年非全日制研究生招生数为3.625万人，在读非全日制研究生为11.538万人，毕业生为2.552万人。如果现实就是非全日制研究生在就业市场上容易被歧视、被偏见，为什么还有那么多人前赴后继地报考呢？“应该”被歧视？某航空公司办公室主任吴浩，正在某航天院校读两年半学制的非全日制MBA，学费七万多元。他认为，用人单位对非全日制的学历歧视是应该的，很多人都是为了“混学历”，因为“付出的时间精力也都不是一个程度的嘛”。这个月，吴浩已经上完了一天英语课和近一周的组织行为学课程。他评价：“上课内容其实没啥意义，是挺水的。上课本质上还是老师讲，同学听。只是现在不是大课堂了，在座位的安排上变成了小组的那种形式。”他认为：“即使（在非全日制研究生阶段）有努力学到知识，但在学历衡量上都是一样的。文凭和知识有关系，可没有必然联系。”曾脱产一年在警察大学学习国际关系的小景却持相反的观点，他认为在职人员读非全日制研究生并不是在混学位，同时，“课程水”的评价也让他十分懊恼。他说：“虽然他的研究生毕业证书上标明了‘非全日制’，但是他在警察大学学习期间的学习生活与全日制研究生并无二致，并且还常常一起上课自习及参加其他活动。”早上六点，小景和其他全日制研究生一同起床洗漱，然后集合列队走去教室上课；下午午休过后再次集合，小景会和其他全日制研究生一起自习。4点过后，锻炼身体，到了晚上就自习或者娱乐，10点半准时熄灯睡觉。小景透露，他和全日制研究生在学业考核标准上也是一致的。每科结课后，都需要通过提交小论文来获得学分，只有学分和毕业论文都达标了才能获得“双证”。“（而我的） 一般都有 90分。”谈起成绩，小景眉毛一挑，颇为自豪。虽然在学习生活以及考核标准上，小景和全日制研究生并没有太大差别，但他认为工作之后再去读研究生确实更有优势。“就是读的书更能够和工作实际相结合，然后就更能知道自己需要什么知识，再去学什么知识，这样往往能起到事半功倍的效果。”指导过全日制研究生的大学研究生导师饶教授则表示他们两人的观点都有一定道理，“全日制优于非全日制，特别是高校研究机构肯定更认可全日制。但实际上，还得看个人能力。”“不算是”歧视？对于饶教授提出的“个人能力”的看法，桐桐则认为：“我不绝对排除有真的想要学习的人。可根据我三年来看到的情况来说，我只能说肯定很少。”作为招聘人员的桐桐似乎还是更认同吴浩的看法，她认为的“非全日制=本科生”，在很大程度上就是出于对非全日制研究生课程质量的怀疑。她直言不讳地说：“非全日制是真的水，水上加水”。桐桐坦言，在招聘中“采取一刀切办法”排除非全日制研究生参与校招的做法，“也不算是什么歧视”。公司这样做的主要原因是出于对公平性和培养目标的考量。普遍认知上，非全日制研究生群体中的大多数是在职人员、年龄比较大、可能还是公司中高层，他们与还是“一张白纸”的应届生竞争同一岗位显然是不公平的。另一方面，校招的培养目标是“想要自己培养人”。桐桐解释道，尤其是地产公司，它们想要通过培养更多自己人来提高人员稳定性，改变目前人员流失率高的行业风气，而在很大概率上非全日制研究生群体中大多数的稳定性就比较低。此外，如果非全日制研究生参加公司的社会招聘的话，“用人单位是不看你七七八八的学历，只要你达到本科要求，其他要根据你的履历、能力来考核应聘者是否符合公司要求。”而在熊丙奇的眼里，企业招聘不把非全日制研究生纳入到研究生学历的范畴之内，就是一种学历歧视。他认为：“企业招聘人才，本来就不应该把这个学历作一个排除选项，应该关注所有求职应聘者本身的能力和素养，你把非全日制学生排除在秋季之外（秋招），这当然是一种歧视，这是毫无疑问的。”他认为，虽然目前我国的非全日制高等教育还存在一些问题，但其作为我国多元化的求学路径之一，与全日制高等教育的地位应该是平等的。熊丙奇强调：“全日制高等教育和非全日制高等教育，只是求学的方式不同而已。”而问题的关键在于部分学校并不重视人才培养的质量，在课程教育、毕业生考核上，对全日制研究生和非全日制研究生实行不同的标准，导致两者之间存在质量差异，这就是导致招聘中学历歧视的最根本原因。此外，熊丙奇还补充道：“现在这种学历歧视实际上是很难收集到证据的，学生维权难是导致企业老是会有学历歧视问题的重要原因。”同时，“非全日制经常会出现一些负面新闻，这些负面新闻也会影响到整个社会舆论对非全日制研究生的质量评价。”所以，企业会在招聘时对非全日制研究生区别对待也不奇怪。中国教育科学研究院研究员储朝晖则认为：“这是一种区别对待。”企业的人力资源部门在做人才筛选时不够专业时就会出现把学历当成一个很重要的指标，而不是更看重对人才能力全面的评估。真正被影响的人？事实上，被学历歧视所影响的人除了像小景一样“少数认真学习的人”，还有一些报考了全日制但被调剂到非全日制的应届生。从前文给出的数据推测，仍然有53%的人可能愿意被调剂至非全日制研究生。分析人士表示，在就业市场上，真正被歧视影响的可能就是非全日制应届生。2016年，教育部出台《2016年全国硕士研究生招生工作管理规定》，意味者非全日制与全日制研究生招考方式正式并轨。并轨后，全日制和非全日制度研究生统一考试、统一划分数线。往后两年则有不少自主划线院校出现非全日制名额空缺的情况。有媒体报料，也有不少学校甚至鼓励全日制考生调剂到非全日制。小彦就是一名非全日制的应届生。2017年年初，大四的她，成功进入了某高校的全日制法律硕士的复试，但后来因为分数原因，接受了学校调剂建议，该年9月入学后，正式成为了一名非全日制应届生。她告诉《中国经营报》他们班“大概有一半是应届的”。非全的身份对他们的最大影响就是没有和全日制一起公平竞争的机会。现在这个情况，好像我们选择非全日制就是一种罪过，找工作的机会还不如本科毕业直接就业。她在求职中，发现有些银行在电子简历中，只有“全日制和在职”或者是“正规全日制和在职研究生”的选项，根本就没有非全日制研究生的选择。在2016年非全日制与全日制研究生招考方式正式并轨，非全日制就和以往的在职完全不一样了，一样的入学考试，一样的老师教学，学一样的课，参加一样的活动，“为什么非全日制就要被招聘单位定义成低人一等呢？”桐桐认为，学校鼓励全日制考生调剂到非全日制的行为“挺坑的” 。因为用人单位还是倾向于一刀切的方法，不会逐个甄别非全日制是否是被调剂的应届生。“但是这些人在选择接受调剂成非全的时候，就应该想清楚（后果）。”储朝晖也认为，学生在考虑是否接受调剂成非全日制时，“不能太理想”，要考虑到非全日制研究生的培养方式和培养方向确实和全日制研究生不同，不管是不是应届生的非全日制研究生，他们在空余的时间就应该不断积累工作经验，提高自身能力来应对毕业后就业的不确定风险。垂直类博主非全研究僧bot也表示：“就业是双向选择，教育部的原话。”尽管从他的其他微博图文看，也许他一直都在发文声援非全日制研究生抵制学历偏见，并为同学提拱了自救工具（人社局投诉通道）。教育部发布的《全国硕士研究生招生工作管理规定》明文规定了：“定向就业的硕士研究生按定向合同就业；非定向就业的硕士研究生按本人与用人单位双向选择的办法就业。”目前，暨南大学、广州大学、华南师范大学、山东大学等多所高校在招生简章中明确规定非全日制研究生只招定向类别。这些大学的做法与桐桐的想法一致，她认为，最好的解决办法就是严格区分全日制和非全日制的招生要求，非全日制就应该只招定向类别，且不允许全日制调剂成非全日制。暨南大学2020招生简章截选广州大学2020招生简章截选华南师范大学2020招生简章截选山东大学2020招生简章截选而熊丙奇则从用人单位的角度出发，正如前文所述，他认为，企业明确将非全日制排除在秋招之外，就是一种歧视，有关部门应该要加强对这类涉嫌学历歧视企业的监管，纠正它们在招聘过程中的学历歧视行为，需要根据相关规定，要求企业要遵循公平就业的基本原则。更重要的是我国的机关事业单位在人才招录时，不能出现类似的学历歧视行为，要带头推动就业公平。《中国经营报》也查找到，一些机关事业单位已经开始作出行动，把非全日制研究生学历纳入到招聘条件中来推动就业公平的实现。2019年9月10日，山东省淄博市市属事业单位在其照片高层次紧缺专辑人才补充公告中，明确说明了在此次招聘中，2016年12月1日后被国内高校录取的非全日制研究生与全日制研究生具有同等资格。“隐性利益”大于争议从种种现象中可以看到，非全日制研究生可能的确面临着就业中的学历歧视困境，但据《21世纪经济报道》，2020年多所高校的非全日制研究生招生人数仍正在增加，每年跳入非全日制研究生行列的学生不在少数。《21世纪经济报道》还以南京大学为例，称该大学2020年计划非全日制研究生招生规模约1400人，比去年录取人多出35人。非全日制研究生的学历歧视在前，为何还有人接连报考的原因到底如何？小景的回答很诚恳：“虽然非全日制研究生学历与我的升职没啥关系，但其实读研还是能带来很多‘隐性利益’。”他认为，现在看来，至少有三个好处：第一是在同等条件下，我的学历为我的职业生涯加了分，因为身边研究生不多，大部分是本科和专科；第二是研究生学习使我考虑问题多方面、多角度，同时也更深刻，更能照顾他人的感受；第三是研究生的老师和同学以及积累的人脉也很有帮助。眼下，小景正在准备在职博士考试，读博需要两名国际关系相关专家额推荐信，小景说，正好可以联系他的“研究生导师试试看”。非全日制研究生所带来的“隐性利益”也是吴浩仍然很乐意去上课的主要原因。他认为。非全日制研究生的学历和硕士学位能为他在日后的各种评分排名中获得加分，以及可能成为日后升职的敲门砖。另外，“带薪上课”的魅力也不亚于“隐性利益”。吴浩告诉《中国经营报》，他上的非全日制是研究生“属于公派性质”，“在拿工资的同时，还可以再有个研究生学历，”能减轻不少负担。正如吴浩所提及的“公派”读研，桐桐表示，很多公司会把非全日制研究生学习当作一种外部培训手段，巩固人才，培养自己的人才梯队。所以，公司通常会鼓励或者要求员工去读非全日制研究生。“现在我公司就会送高管出去培训（非全日制研究生），然后经过一系列内外部的培训后，挂职，考核，通过后就升职了。”非全日制应届生小彦则告诉《中国经营报》，她在考虑接受调剂时，也曾想过，可能毕业后会遇到一些身份认同上的问题，但她觉得非全日制和全日制都已经并轨了，未来情况一定会比现在好，“我们做好自己该做的就行了”。还有她认为“学校本身也不错，上课后也发现课程和授课老师都和全日制研究生一样，确实能学到很多东西，就没什么可后悔的了”。人脉资源、教养学识、日常考核加分、未来升职的敲门砖等“隐性利益”，仍然远大于就业上的困扰，这或许是很多人依然乐意投入到非全日制研究生学习的最主要原因。争议犹存，但中国非全日制研究生制度改革刚刚推行四年，从制度到实践的步步成熟，或许还需要更多的时间。（编辑：黄玉璐 校对：翟军）

近日，浙江3位90后干部拟获破格提拔，原因为“班子结构需要”。1月20日，湖州市长兴县发布拟提拔任用29名县管领导干部任前公示，其中有3位“90后”，分别是：陈晨，男，汉族，1990年11月出生，安徽和县人，2018年2月加入中国共产党，2016年8月参加工作，研究生学历。现任煤山镇副镇长（挂职），拟任县直单位副科长级领导职务（系班子结构需要破格提拔）。李婧，女，汉族，1992年1月出生，浙江长兴人，2012年12月加入中国共产党，2016年8月参加工作，研究生学历。现任长兴太湖图影旅游度假区管委会副主任（挂职），拟提名为副乡镇长人选（系班子结构需要破格提拔）。金飞，女，汉族，1991年2月出生，浙江长兴人，2012年5月加入中国共产党，2016年8月参加工作，研究生学历。现任小浦镇副镇长（挂职），拟提名为副乡镇长人选（系班子结构需要破格提拔）。根据2016年湖州市发布的公示，3名“90后”干部是当年湖州定向选调的优秀应届高校毕业生，皆为名校硕士，金飞毕业于清华大学，李靖毕业于浙江大学，陈晨毕业于南京大学。长安街知事（微信ID：Capitalnews）注意到，3名“90后”干部皆因“班子结构需要”获破格提拔，这一点已有相关党内条例作出规定。《党政领导干部选拔任用工作条例》第九条规定：因工作特殊需要破格提拔的干部，应当符合下列情形之一：领导班子结构需要或者领导职位有特殊要求的；专业性较强的岗位或者重要专项工作急需的；艰苦边远地区、贫困地区急需引进的。何为“领导班子结构”？它有哪些要求？“领导班子结构”指一个领导班子在年龄、知识、专业、智能、素质等方面的布局和搭配情况，是一个多序列、多层次、多要素的动态结合体。最佳的领导班子结构应该是梯形的年龄结构、合理的专业结构、较高的智能结构、协调的素质结构等。合理的领导班子结构，可以通过成员间的有效组合，提高领导班子工作效率，最大限度地发挥领导班子成员的个体能力，产生领导的群体效能，使领导班子整体效能大于个体效能之和。近期，还有一位干部因“班子结构需要”获得破格提拔。1月11日，四川内江市委组织部公示——周军，女，汉族，中共党员，1966年10月生，在职研究生学历，现任市人民检察院侦查监督处处长、四级高级检察官，2009年2月任现职，2009年2月任现级。周军无基层工作经历，根据班子结构需要和岗位专业性要求，报经省委组织部同意破格提拔，拟任副县级领导职务。

曾任南京农业大学团委书记、校长助理兼党委办公室主任、中国药科大学党委书记、江苏省教育厅副厅长、江苏省委组织部常务副部长、江苏省政协副主席等职务的胡金波，现任南京大学党委书记（副部长级），今年60岁。公开资料显示，胡金波书记出生于1960年1月，籍贯江苏淮安，管理学博士学位，研究员。1976年7月，他在淮安县溪河公社知青。1978年9月，考入南京农学院农学系农学专业学习。1982年7月至1992年9月，胡金波毕业后留校，先后担任南京农业大学农学系辅导员、团总支副书记、团委副书记、书记和党委办公室副主任。1992年9月至1994年7月，他在浙江大学哲学系攻读思想政治教育专业硕士研究生。1994年7月至2001年10月，胡金波先后担任南京农业大学党委办公室主任、校长助理和党委副书记、纪委书记、副校长。其间，1998年9月至2001年12月，在河海大学技术经济及管理专业在职研究生学习，获管理学博士学位。2001年10月至2007年7月，胡金波调任中国药科大学党委书记。2007年7月至2014年2月，他先后担任江苏省教育厅副厅长、党组成员、省委教育工委副书记（48岁提正厅级）。2014年2月至2018年10月，胡金波先后担任江苏省委组织部副部长、常务副部长、江苏省政协副主席、党组成员。2018年10月23日上午，南京大学在仙林图书馆报告厅召开全校教师干部大会，宣布胡金波书记担任南京大学党委书记（58岁提副部长级）。他在会上表示，只要勇于解放思想、善于抢抓机遇、强化创新引领、注重系统提升、坚持底线思维，南大人就一定会“不负春光不负卿”，南大的学科就一定会“向阳花木易为春”，南大的世界一流大学建设工程就一定会“映日荷花别样红”，创造出无愧于时代的新辉煌。（配图来源网络，侵权必删）

李佳君，2016级审计学专业，考研初试成绩427分，以总成绩第一名被中国科学技术大学金融专业录取。在校期间，曾担任泽园书院大学生社团联合会副主席，曾获得江苏省高等数学竞赛一等奖、全国大学生数学竞赛（非数学组）二等奖、全国大学生数学建模竞赛（江苏省赛区）二等奖、校级综合三等奖学金等。自学ACCA课程，目前已通过8门考试。成绩出来之前，李佳君完全没有想到自己会以总成绩第一被中国科学技术大学金融专业录取，这让他很惊喜。激动过后，便是如愿以偿的满足和放松。跨考中科大，会计划、有方案李佳君本科学的是审计学，考研时他选择跨考金融专业，这就需要他在初试前自学完成几门课程。因为对金融知识比较感兴趣，在平时的学习过程中也会自学一些，再加上他提前九个月就开始复习，“平时有些积累再加上留有充足的备考时间，我觉得考金融专业的研究生不难！”他说。对于备考初试的过程，他说计划和心态很重要。初试准备期间，李佳君会把每天的学习计划都列好，也会请教上岸成功的学长姐们，从他们的经验中找到适合自己的学习计划和方案。李佳君会在宏观上安排好每门课的复习时间，也会具体单列出有针对性的习题和资料来复习每门课。他说：“每天执行的日计划非常重要，除此之外还要有周计划和月计划。”在复习期间，难免会遇到瓶颈而产生较大的压力，也经常会听到身边同学的抱怨，就很容易产生焦虑的情绪。李佳君认为克服压力和焦虑最好的办法就是埋头苦学和及时调整，要根据自己的实际情况机动地调整复习计划，有时他也会借助运动等方式来排解压力。往年的复试包括面试和笔试两部分，由于疫情影响，今年中科大复试只有25分钟的面试。5月14日面试那天，他从下午一点半一直等到四点才进考场，这煎熬的两个多小时让他很紧张。但是一走进考场，他瞬间进入状态。从流利的自我介绍，再到考官问答，在李佳君看来，相当完美。他说：“在这短短的25分钟里，我觉得我很‘自信’，我的自信来自于我的母校给我的底气还有我这九个月来的充分准备。”参加竞赛、管理社团，一样都不落！上高中时，李佳君就对学科竞赛有很大兴趣，数理化竞赛都获过奖。他从大二开始参加竞赛，一方面觉得可以在自己擅长的领域参加比赛并获奖是一种认可，另一方面是想丰富自己的经历，尤其是在研究生复试时，这些竞赛经历对或许会成为自己的闪光点。在他看来，参加数学竞赛有两个黄金时间段：首先是大一，那时候对刚刚学过的知识还记忆犹新；其次就是考研复习前期，可以通过复习考研数学进行知识回顾，并提高自己的做题能力。大一时，李佳君进入了泽园书院大学生社团联合会。三年里，从大一的小干事到大三的副主席，李佳君逐渐成长为泽园社联这个大家庭的骨干力量。回想起过去工作时的点点滴滴，他说“在社团里，大家的团队精神和凝聚力真的让我很感动。”印象最深刻的是在他大三上学期迎新星光游园会，因为场地问题，大家来回奔波，吃了不少闭门羹，小伙伴们非常着急，经过几番周折和不懈努力，临近活动开始前两天场地的问题才敲定。接着又因为桌子的问题发愁，搬桌子需要先借到敏达两间教室，而申请教室要一级级申请审核，终于在最后时刻通过了借教室的申请。“那次经历虽然是个小事情，但是对于整个活动至关重要，也体现出整个社联的团队精神。我觉得一个活动在增强整个团体的凝聚力上，效果是很明显的，而这种凝聚力，往往会在大家一起克服困难时体现出来。”李佳君这样说。与爱情、友情一起奋战，既幸运又温暖李佳君很努力，是兼顾学业和社团的学霸，他也很幸运，在南审收获了能够“一起做学霸”的爱情和友情。李佳君和周思贤在一起已经三年了，一年半前，他们提起过对两人未来的规划。时间飞逝，曾经的未来已经变成现在进行时，他们的现状又如何？考研的这一年里，两个人每天一起去图书馆，互相监督。如今，同样优秀的周思贤已经成功考入北京交通大学审计专业。三年里，从开始一起以专业第一转入审计学，到最后一起考研上岸，他们都变成了更好更优秀的自己，也都更加珍惜这份感情。虽然之后的日子里，两个人一个在北京，一个在合肥，但他们还是那句话“高铁这么方便，不怕的啦！”李佳君还有三位学霸舍友，他们会早上一起去图书馆，晚上十点多回到宿舍，偶尔还一起打游戏，复习上也经常交流。唐星宇（左一）考取中国人民大学经济学专业研究生、 李光耀（左三）（就职于江苏银行，并考取南京大学金融专业在职研究生。其中金融数学专业的陈鹏和李佳君一样，也考入了中国科学技术大学统计学专业研究生，同屋四年的舍友又可以做校友了。To女朋友：过去很多失落困难我们一起抗，快乐喜悦一起分享，感谢一直以来的陪伴，毕业后我们仍然要一起努力一起提升，最后一起拥抱我们的美好！To舍友：我们宿舍是一个团结、优秀、快乐的集体，虽然我们毕业后就要各奔东西，但是希望我们以后要常聚聚，比如一起吃吃自助。愿大家前程似锦！来源：南京审计大学 文丨李冰岩图丨本人提供责任编辑丨榴莲

对很多同学来说数学是块难啃的骨头但在这位“数学高手”的课堂上你会发现数学竟如此有趣！今天小蓝鲸带大家走近南京大学数学系的吴朝阳老师发掘老师课堂之外的丰富见闻与有趣灵魂吴朝阳，1987年毕业于中国科技大学，获应用数学硕士学位。后进入华侨大学任教，1993年考入路易斯安那州立大学，获数学硕士、博士、计算机硕士三个学位。2002年，到南京大学数学系任教。2008年，考上南京师范大学历史专业的在职博士生。2011年12月，获历史学博士学位。最终吴朝阳获得获得数学、应用数学、计算机硕士三学位，数学、历史学博士双学位。01“数学是有用的，迷人的”身为一名数学老师，吴老师对数学的热爱不言而喻，他认为学习数学至少有两大好处。首先，它提供知识，开阔眼界。足够的数学知识是几乎所有高质量学术研究的必要基础，同时也使我们有能力欣赏数学世界的美妙。其次，学习数学能够提升学习各科知识的能力，培养良好的思维方式，培育解决各种现实问题的能力。德国数学家贝兰茨教授的科普著作《五分钟数学》中有这样几段话：“在我看来，有三条理由让我们相信，我们对数学不应该浅尝辄止。首先，数学对解决现实世界中的具体问题是有用的，这完全没有争议。其次，数学在所有的智力型学科中具有最强大的魅力。解答数学问题需要毅力和创造性，而这些品质的培养应该受到最大程度的重视。第三，我们不能忘记，我们的世界是建立在数学原理的基础之上的。”这段话深深影响了吴老师，因而他更坚信数学是有用的，数学是迷人的，数学是自然的语言，能够让人们更好地在社会上立足。吴朝阳老师在课堂上02为师者：幽默风趣，热爱生活作为一名数学老师，吴老师不仅希望可以给学生们传授数学知识，更希望学生们的综合能力得到提高。在吴老师的课堂上，他经常在课前讲一个趣味数学问题，或者课间在黑板上默写一段古诗文，甚至一段简谱。想法很简单，就是为了让同学们在略显枯燥的《大学数学》中让同学们感觉轻松些，让课堂不显得无趣。这样一点点日积月累的“杂学”，能对学生的多个方面产生综合影响，是老师在紧张的课时中，为同学们开辟的一方小小天地。吴朝阳老师的译著《心中有数》在生活中，老师更是关心社会话题，并且有自己独特思考和丰富生活。老师种植花草，有属于自己的一方小小园地；他分享生活美食与点滴，文字里都是热爱；同时，老师还利用语言专长，翻译了《心中有数》等书籍；同学们也经常能看到老师的朋友圈中对各类社会事件的看法与观点，还有国际大事与日常有趣的调侃。吴老师给毕业班同学的毕业赠言，永远是四个词八个字：正直，乐观，自信，努力。“我想以亲身经历告诉学生，人的一生很长，很多人可能在某些时候改变自己的专业或职业。必修课好好学习，可以为今后的改变提供可能。希望学生高等数学，也希望他们在对未来感到迷茫的时候，能借鉴他人的经验”。计算机硕士，数学、历史学博士，法国阿尔多瓦孔子学院中方院长……“有兴趣、能坚持，加上时间的积累”是吴老师多重跨界的制胜法宝。吴老师涉足并且擅长很多领域，但是他仍秉持着“单线程”的做法，“在同一时间段内，我只会专注于一项需要集中精力的研究。”，相信也会对同学们有所启发。03小伙伴说正如他的名字一样，吴老师活得像是朝阳，总是保持着年轻人那种不断向上、探索新知的朝气。他的课堂很有趣，课前精心准备的趣味数学问题、课上的英语甚至法语教学、令人惊喜的魔术表演。当然，令人头大的微积分也在他的教学中变得不那么晦涩枯燥了，老师会一步一步清晰地给出答案，让同学们更容易接受。吴老师真的是特别特别棒的老师呀！----经济管理试验班 刘葳洋初见时会觉得吴老师很严厉，但是，千万不要被外表所欺骗。在他的课堂上你会发现：有时他虽然在说知识点，但也在教你外语；有时他正在解释一道题目却接着给你说了一个笑话，让你觉得课堂更加有趣……吴老师就是这样一位幽默又不失风趣的老师，他善于利用其他知识告诉你怎么去理解和记忆一个又一个枯燥乏味的知识点，进入他的课堂，你会受益匪浅！----经济管理试验班 刘妍04谆谆寄语对于疫情期间正在奋斗的高三学生，吴老师鼓励他们说：“尽力就是最好，但要注意劳逸结合，心态要放松。一生其实很漫长，高考并不一锤定音地决定一生，也不是学习生活的结束。进入大学后应该调整好心态，使自己以正确的态度对待学习。终生不断地学习，才能有更好的未来”。态度、劳逸结合、终生学习，适用于我们每一个人，希望大家都可以从中汲取养分。吴朝阳老师身在数学系，心里装着更广博的世界。他让学生看到一种有趣的生活方式与生活态度，让更多的同学在不知不觉中消减对数学的排斥，愿意走进数学，也更加愿意走进多样的生活，同时对同学们的学习与生活态度也有很大的启发，相信正在高中奋斗的同学们也一定会有所收获！小蓝鲸祝愿每一位高三学子，在奋力追梦的路上，拥有如同吴朝阳老师一样的良师陪伴！心向南兮，无所畏惧，小蓝鲸和吴朝阳老师在南大等你！文编 | 李丹美编 | 李丹图片 | 网络、吴朝阳老师部分内容来源于南京大学新闻网