南京大学艺术类考研

为了自己的前途与未来，在自己的一生中会遇到各种各样的考试和考验。得到一份铁饭碗或者是金饭碗的工作是很多人都梦寐以求的，所以在学习的期间不断的在进行深造和考试，希望得到自我价值的提升。现在的大学生多了，想要脱颖而出，那么需要变得更加的优秀，很多的学生会通过考研来提升自己。其中有6所最难考研的大学，但是考上就是“铁饭碗”，而且前途不可限量，一起来了解一下吧！第一所：清华大学清华大学自然是不用多说了，作为国内数一数二的双一流高校，历年来有多少人想要考进去，是国内很多人理想中的高等学府。可是有些时候理想是丰满的，现实是骨感的，清华大学不仅十分的难考，要求的分数线很高，而且对于国内各个省份的招收人数也是有限制的，一般只有省内的前几名才能够顺利的考入清华大学。所以在考研上面，想要保研或者考清华大学的研究生也绝非易事，不仅难度大，而且名额有限。虽然是有很大的难度，但是若是成功的考过了，那么前途自然是无可限量的，会拥有一份“铁饭碗”工作，或者从事其它的高薪工作。第二所：西南财经大学西南财经大学可能并没有清华北大，还有复旦大学等知名的高校那么出名，但是实力确实非常的强大的，是财经类大学中为数不多的211大学之一。其中西南财经大学的金融学，政治学，会计学，经济学都是国家二级重点建设的学科，在综合实力上面来说是很强大的。而且在考研的难度上面来说，竞争力也是非常的强，跨专业的考生多，想要考进去不是一件容易的事。但是成功考进去了，会在金融，经济等学科方面有所造诣，在毕业后的发展也是很不错的。第三所：南京大学南京大学也是一所综合实力都很强的大学之一，在中国大学排行榜里面也是遥遥领先的。南京大学发展至今有着许多的荣耀和称号，被誉为“中国科学社的大本营和科学发展的主要基地”，影响力可以说是很大的。考上南京大学的研究生，那么在未来的发展上面也是有广阔的空间的，而且自我价值能够得到很大的提升，在就业以及前途上面自然是很好的了。第四所：浙江大学浙江大学作为浙江省唯一所以省级命名的双一流高校，发展至今一直都是备受瞩目的，而且培养了很多的优秀人才。在今年的国内最好大学排行榜里位居第三名，可见实力是非常的雄厚的，不管是高考还是考研，想要顺利考进去都需要很强的实力。但是能够在浙江大学深造，对于未来的发展是极好的。第五所：上海交通大学说到国内最好的大学排名，上海交通大学也是毫不逊色的，并且是知名度和美誉度都很高的一所大学。考上这所大学毕业之后很可能就是“铁饭碗”工作，在就业上面很有竞争优势和发展的前途。对于考研来说难度也是很大的，但是毕业后普遍的工作和待遇都很不错。第六所：五道口金融学院最后一所就是五道口欧金融学院了，可能大家对于这所大学并不是很熟悉，五道口金融学院也是很有名气的，是中国人民银行的研究生部，学术资源丰厚，加上清华大学的头衔，在出国的资源都很有优势。所以在对想要考入这里绝非易事，需要付出很大的努力，不够成功考入后，那么未来的发展自然不用多说，会很有前途的。

北电艺考放榜日，第一名，听说是位气质美女，同时也是中央戏剧学院话剧影视表演专业全国第九名。今年参加北电考试的小爱豆，还有陈飞宇、灵超、蒋依依、孙珍妮几个小朋友～希望都能取得好成绩。2020考研的你如果刚好选择的是艺术硕士，可要努力向前不要被这些明星学弟学妹赶超过去。小编整理了部分艺术硕士考研的相关信息，希望能对各位考生有所帮助。艺术硕士考研科目一共是4科，专业课可以选择艺术基础，也可以院校自主命题。考试科目一：101思想政治理论(100分)考试科目二：201英语一或204英语二或其他语种(100分)考试科目三：336艺术基础或招生单位自命题(150分)考试科目四：招生单位自命题科目(允许设考试时间为3小时以上6小时以下考试科目)(150分)目前中国知名的艺术类院校有如下几所：美术类专业较好的院校：中央美院、中国传媒大学等，设计类较好的院校有：中央美院、清华美院、中国美院、南京艺术学院等戏曲类专业较好的院校：中国戏曲学院、中央戏曲学院、上海戏剧学院、中国传媒大学、南京大学等音乐类专业较好的院校：中央音乐学院、中国音乐学院、四川音乐学院、上海音乐学院、西安音乐学院等。不知道以上几个小爱豆里面，有没有考研人的偶像呢？如果有，那请考研人好好努力吧，偶像的意义就在于给自己树立一个正向的榜样，陪伴着自己更加努力奋发的向前。其实考研的同学在备考初期适当地接触能够放松的信息是可以的，但也应注意掌握尺度。一天的时间分配出去休息放松时间，剩下可以用来学习的时间很有限，如果每次刷微博刷抖音的时间单位还在以小时计算，那是肯定不利于复习的，还请考研人合理规划个人复习时间。同时，小编在此也提醒报考艺术类硕士研究生的同学，除了专业课的复习外，还要多关注公共课的学习，考研并不是高考，它是需要全方面综合考查的，公共课在初试考试中更是占据了很大的比例。

来南大读研一段时间了，也不知道该分享些啥，有想过写篇经验贴，但回忆将近一年时间的备考之路，有太多辛苦和波折，但是大部分都是些零零散散的片段，倒有点无从下手的感觉。最近收到硕博学霸说的邀请写一篇考研总结。那就只能理顺理顺写出来了，因为我当年本科就读的是二本院校，也是从硕博学霸说那获得了很多南大考研的内部信息，得到了一个学霸学姐的辅导答疑，专业课考了第一名，所以分享一下我报考南京大学的经历给未来考研的学弟学妹们一点考研建议，也是对自己考研过程的一个纪念。南京大学（985、211、双一流），位于江苏省南京市，南京是一个很有文化底蕴的城市，而南大作为华东五校之一，也是吸引了很多同学报考。南大作为一个实力强势的985，考研难度不小。在第四轮学科评估中，除了医学，学科评价都是A，全国排名第六。其学术型研究生招生专业159个，专业学位研究生招生类别25个。全日制招生规模约5400人，全校拟接收全日制推免生约百分之50左右，录取人数以教育部最终下达计划为准。专硕相对推免会比较少一点，基本上出去推免招生人数在3000人左右。学校整体报录比接近10:1，竞争非常激烈。南京大学校区介绍南京大学鼓楼校区（南京市鼓楼区汉口路 22 号）：商学院、法学院、教育研究院、工程管理学院、体育科学研究所、中美文化研究中心、艺术学院、海外教育学院、数学系、物理学院、软件学院、现代工程与应用科学学院、医学院、建筑与城市规划学院。南京大学浦口校区（南京市浦口区学府路 12 号）：模式动物研究所。南京大学仙林校区（南京市栖霞区仙林大道 163 号）：哲学系、马克思主义学院、政府管理学院、社会学院、文学院、外国语学院、历史学院、新闻传播学院、国际关系研究院、信息管理学院、电子科学与工程学院、化学化工学院、环境学院、天文与空间科学学院、地理与海洋科学学院、大气科学学院、地球科学与工程学院、生命科学学院、计算机科学与技术系、人工智能学院、匡亚明学院。南京大学奖助学体系：南京大学向纳入全国研究生招生计划的所有全日制硕士生（有固定工资收入的除外）提供助学金（0.6 万元/年）以及学业奖学金（0.6-1.2 万元/年）；优秀硕士生可申请国家奖学金（2 万元/人）、校长奖学金等各种冠名奖学金。非全日制研究生不享受助学金、学业奖学金和国家奖学金。此外，学校设有校内研究生“三助一辅”岗位和多种创新项目资助。全日制研究生还可申请国家信用助学贷款（国家开发银行生源地信用助学贷款、中国银行校园地信用助学贷款）。南京大学学制：学术型硕士生基本学制为 3 年，专业学位硕士生基本学制 2—3 年（具体由有关院系确定，详见招生专业目录）。简单总结一下，南大是一所非常典型的综合类985院校，在今年双一流学科建设中，南大的哲学、中国语言文学、外国语言文学、物理学、化学、天文学、大气科学、地质学、生物学、材料科学与工程、计算机科学与技术、化学工程与技术、矿业工程、环境科学与工程、图书情报与档案管理等专业均入选其中。选择南京大学报考的过程：我本科就读学校不是985也不是211，高考没发挥好一直想考名校，再加上看到学长学姐的就业情况，让我更加坚定要读个好学校，去往一个优秀的平台成长发展。但是作为女生，如果考一个好学校落榜，我不想再浪费一年青春去再考一年。这方面不绝对，只是我个人的心里想法和实际情况真的觉得一个人未来走的圈子定的方向很大程度上取决于一个人的主观能动性和周围的圈子，就在那个特定的时刻，如果你主动出击一下，或者和身边的朋友聊一聊，就改变了你的人生轨迹。我考研目标方向真正确定下来是在3月份中旬的时候（这个时间不算早，越好的学校要越早确定目标、着手准备，如果我早早打好基础或许就不需要报价值不菲的专业课辅导班了）。我定下来这个目标很不容易，几经波折，这个过程当中我找了很多老师谈，我特别感谢那些根本不认识我也热心为我解答疑问的老师，一次次交流中，让我不断接近我最终的选择。选这个方向我当时还有一个想法，就是给自己留了一条退路，如果南大落榜我就调剂回本校，跟我本科学校的代课老师继续读研。也可能正是这样，我没给自己太大的心理压力，以更好的状态备考，以最佳状态应试。除了向老师咨询，最关键的一环还有学长学姐，学长学姐都是过来人，多咨询了解他们的考研方向和就业去处，对自己接下来做出的选择有一定的引导。另外可能就是苍天对我的眷顾，一次在网上查相关的资料时，遇到了学霸说的一个学姐，就加了个联系方式，刚开始没怎么聊。因为我报考南京大学是有顾虑的，担心南大排斥外校生，更担心南大歧视这种不出名的学校。但是学姐告诉我：南京大学初试分数非常重要，初试排名几乎就是最后的录取排名，一般只是在最后几名中淘汰一名而已。当然最近几年复试似乎越来越重要了，但是总体来说，初试分数含金量高，初试前几名一般不会被淘汰！南京大学不像是有的学校复试面试很重要，基本可以颠覆初试排名，对于跨考生很不利！所以最终我决定报考南京大学了！但想提醒一点就是，如果跨考最好不要跨考的硬性条件很强的专业，比如本科一点实验经验没有而去跨考需要实验基础的专业，研究生和本科不同，本科阶段是学习打基础阶段，研究生阶段是应用实战阶段，所以在方向选择的时候要慎重考虑。最后，考研不仅需要一种精神和勇气，也需要付出特别多的努力，所以请每个人考研人都坚持下去，为了你们心中的名校梦，为了以后更好的你们！因为受益，所以分享；因为喜欢，所以坚持。 在后面的文章中我将重点分享专业课备考的干货及真题。敬请点击关注，私信我联系方式或者在留言区留言交流哦。我们在南大有专门的办公室，有各专业的学长学姐进行答疑解惑哦！想了解更多精彩内容，快来关注硕博学霸说考研。如果觉得对你有帮助，欢迎转发评论哦~我是硕博学霸说，专注考研领域研究十五年，想要获取更多考研干货，比如专业课笔记总结、历年真题及真题答案、PPT、期中期末试卷、模拟预测卷等，请点击右上角的关注或者私信我都可以哦！很多的考生尤其是跨校考生非常迷茫南大专业课到底考什么？背书？ VS 理解？ VS 有自己的思考…知识的表面？ VS 内在的逻辑关系…很多很多但碎片化？ VS 框架、联系、逻辑…标准答案？ VS 有自己的思考、有自己的见解期待下回分解！

经历了一年的艰苦奋战之后，今年2月份很多朋友终于等到了自己的考研成绩，经历了网络上大神们的高分成绩以及这一个多月的艰苦等待之后，终于迎来了国家线和34所自主划线院校的分数线公布。你过线了吗？目前这34所自主院校已经有二十多所高校公布考研分数线，其中包括了清华、北大等高校。今天小编整理了复旦大学、南京大学、上海交通大学、中国科学技术大学和重庆大学这5所高校进入复试的初试成绩基本要求。复旦大学通过整理了10几所高校的分数线，小编发现哲学这个学科分数线在大部分高校今年都上涨了，比如浙大、山大等学校。今年的复旦大学也是这样，虽然只比去年增长了5分，但是在其它学校比如湖南大学，今年就上涨了60分，不知道又有多少考生因此希望破灭。复旦大学的金融专业在全国范围内也是知名的，今年经济类分数线也比去年下降了一部分，学硕方面的理论经济学和应用经济学则是两年原地踏步不动，部分专业如统计学、法学等分数线则是在今年上升了。今年的具体分数线如下图。初试成绩基本要求（非医学类）：学士学位类要求专业学位类要求初试成绩基本要求（医学类）这些就是今年复旦大学的初试成绩基本要求，不知道大家是否能够成功上岸呢？重庆大学看到重庆大学的初试成绩基本要求，小编感觉自己的眼神非常不好使了，因为重庆大学的分数线和往常年几乎没有什么变化。很多专业和去年的分数线一模一样，只能说是有部分学科稍微有些变动，但基本上变动不大。其中法律学和社会关系等学科稍微有一定的增长，重点专业医学则是降低了20分，对于医学生们来说是一个好消息。其具体分数线要求如下图：重庆大学是一所很好的高校，重庆也是一个非常著名的旅游城市，希望报考重庆大学的你能够顺利达成目标。上海交通大学上海交通大学是中国前几名的学校，但是令小编印象深刻的恐怕是从一些脱口秀如“今晚80后”等某些嘉宾，当然上海交通大学在全国的知名程度就不用提了。今年的上海交通大学的分数线公布，小编观察了一下发现在学术学位上的初试成绩要求变化不大，部分专业没有发生变动，其他专业则是以5分的差距进行波动。在专业学位上，金融和统计专业则是有一部分提升，但是法律专业方面也是有了一部分的降低。具体分数要求如下：上海交通大学学术学位上海交通大学专业学位南京大学南京大学将在4月份正式迎来开学，同时也发布了相关考研分数线。和其他高校一样，南大的哲学专业分数线升高，比去年升高了40分。同样的，相关金融专业除了工程管理学院的金融专业分数线降低，其他都要比去年升高。备受大家关注的医学和教育学，其中医学没有变化，教育学分数线则是比去年升高了一些。学术学位硕士研究生复试基本分数线专业学位硕士研究生复试基本分数线有关复试录取工作安排将另行通知，请考生关注南京大学研究生院和各院(系、所)官网通知。中国科学技术大学相比于其它学校分数线的繁多，中国科学技术大学则是简单的多，中国科学技术大学今年的分数线部分专业如哲学、法学等专业分数线升高，而工程硕士、公学和理学分数线则是有了一定程度的降低。学校复试基本分数线是中国科学技术大学的最低复试分数要求，各院系可根据招生计划、生源的实际情况确定本学科专业的复试资格线。因疫情因素，中国科学技术大学今年的复试相关工作将在教育部、安徽省教育招生考试院的指导下妥善安排进行，目前中国科学技术大学尚未确定复试时间、形式和其他要求，请考生关注中国科学技术大学官方网站，耐心等待后续有关通知。一场疫情将我们的所有生活节奏都打乱了，开学延期，考研成绩公布延期，各种考试延期。但是现在随着国内疫情基本得到控制，不少省份陆续开学，一切又都回来了，复试也会在4月30号之后进行，所以我们要抓紧时间去复习了。希望各位在复试中成功上岸，顺利考上理想大学。此前的10多所高校的录取分数线也已经整理好了，欢迎大家关注小编

今天，南京大学发布了该校2020年招收攻读硕士学位研究生复试办法，下面一起来看看吧：复试是硕士研究生招生考试的重要组成部分，是保证选拔质量的重要环节，为确保我校硕士研究生复试工作的安全性、公平性、科学性，严格复试过程管理，根据教育部有关文件精神，结合我校实际，特制定本办法。一、复试目的复试旨在结合学科特色和专业特点考核考生初试中未能体现出来思想政治素质和品德、知识水平、创新能力、专业素养、协作精神和综合素质。复试中鼓励各院（系、所）借鉴先进的人才选拔技术提高复试工作质量，使复试工作更加安全、公平、科学。二、复试组织1、各院（系、所）应严格按照教育部及学校有关规定，制定本单位的复试录取实施细则。经院（系、所）研究生招生领导小组审核通过后，报研究生院备案，并在复试前一周左右在本院（系、所）网站向社会公布。各院（系、所）研究生招生领导小组组长为本单位招生工作第一责任人，分管研究生工作的院（系、所）领导为直接责任人。各院（系、所）复试细则中应说明我校今年采用远程网络复试形式，明确考生进入复试的初试成绩和其他业务要求，以及各专业拟录取人数、复试人数、复试安排、录取办法等具体规定。复试细则中还应提供考生咨询及申诉渠道（包括联系部门、电子邮件、电话号码和通讯地址），保证相关渠道畅通，并按照有关规定对相关申诉和举报及时调查处理。各院（系、所）根据我校远程网络复试操作指南，制定相应的操作手册，提前公布，供参加复试的考生和工作人员使用。2、各院（系、所）研究生招生领导小组负责本院（系、所）研究生招生复试工作。对参加复试的人员进行政策、业务、纪律方面的培训，明确复试纪律和程序、评判规则和评判标准。按复试专业及复试人数组成若干复试小组，各院（系、所）选派经验丰富、业务水平高、公道正派的人员参与复试工作，每个复试小组由5名及以上在职教师组成，其中研究生导师不少于3名，外语听说能力较强的老师不少于1名，同时，指定专人全程参与复试工作并对复试过程进行监督。复试小组成员要严谨求实、办事公正、无亲属报考。3、各院（系、所）须在复试前在本单位网站上公布拟参加复试考生名单（包括复试专业、考生姓名、考生编号、初试各科成绩等信息）。拟录取名单经研究生院审核后，须在本单位网站上公布拟录取考生名单（包括拟录取专业、考生姓名、考生编号、初试成绩、复试成绩、总成绩等信息）。其中，根据国家规定报考专项计划、享受初试加分或照顾政策的考生相关情况，在公布考生拟录取名单时应备注说明。4、各院（系、所）须高度重视复试工作，复试过程必须规范，严格按保密要求和操作规定执行。要指定专人做好文字记录，在线复试全过程录音录像，录音录像资料由院系妥善保管不少于1年。复试试题、答案均系国家机密材料，各院（系、所）要精心组织，规范操作，复试命题、笔试、阅卷工作须严格按照国家研究生入学考试和学校相关组织要求执行。笔试部分的命题、阅卷、核分、登分等环节须严格按保密要求操作；面试部分须由面试小组精心组织，做好抽题、分组等工作，认真记录面试内容、签署面试成绩和评语。所有命题、评卷等涉密人员必须签订《保密责任书》，落实保密责任，维护教育的公平公正。所有参加复试的考生须网上签订《诚信复试承诺书》，确保提交材料真实和复试过程诚信。各院（系、所）应根据远程网络复试要求，尽可能采用综合性、开放性的能力型试题，统筹考虑复试流程、环节、命题及形式要求，如果复试中需调整笔试环节，须经本单位研究生招生工作领导小组同意，将变更报告报研究生院备案后方可公布执行。5、各院（系、所）研究生招生领导小组对本院（系、所）考生的复试结果负责。当参加复试未被录取的考生提出质疑时，各院（系、所）负责向考生做出必要的解释。三、复试人选各院（系、所）应在符合我校复试基本分数线（或本单位复试分数线）的考生中，结合《南京大学2020年硕士学位研究生招生专业目录》中的有关说明，从高分到低分择优确定复试名单，进行差额复试，差额比例一般不低于120%，各院（系、所）应在复试录取办法和实施细则中明确复试人数。未经研究生院同意，一律不准自行通知考生来校复试。四、复试资格审核1、各院（系、所）在考生复试前进行必要的资格审核，具体审核材料如下：（1）考生的准考证和有效居民身份证（2）国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业）的学生证（3）往届生的学历学位证书和教育部学历证书电子注册备案表（或学历认证报告）（4）在境外获得学历、学位的考生，须提交教育部留学服务中心出具的认证报告（5）2020年9月1日前可取得国家承认本科毕业证书的自学考试和网络教育本科生，须提交颁发毕业证书的省级高等教育自学考试办公室或高校出具的相关证明（6）有以下几类情况者，复试资格审核作不合格处理，不得进行复试，对报考资格不符合规定者不予录取：大专毕业时间不满2年的、非国民教育序列的党校文凭、任何高校的肄业生、报考学术学位硕士研究生且不符合报考资格的同等学力考生（7）有特殊要求的，按教育部相关规定办理。例如，①法律硕士（法学）与法律硕士（非法学）有毕业专业的要求；②工程管理硕士中的工程管理[代码为125601]、工商管理硕士、公共管理硕士专业须研究生毕业满2年或本科毕业满3年或大专毕业满5年2、复试前，各院（系、所）须对考生进行严格的资格审查、成绩核查、信息核对，复试费每人80元。报名确认信息未通过教育部学历学籍审核的考生，须在复试前提交认证报告（应届生提交《教育部学籍在线验证报告》，往届生提交《教育部学历证书电子注册备案表》或《中国高等教育学历认证报告》，境外学历需提交教育部留学服务中心出具的学历学位认证书）。未经报考院系资格审查、成绩核查、信息核对者，一律不得参加复试。五、复试形式、内容及要求1、我校今年采用远程网络复试形式。复试内容须包括思想政治素质和品德考核、专业课考试、综合素质和能力测试（含外语听力和口语测试等）；形式包括自行确定的笔试（包括答题、撰写实验或研究设计等）和必须开展的面试（包括综合口试、外语听说测试、实验技能考核、心理健康测试等）。因今年开展远程网络复试，各院（系、所）可根据学科和人才选拔需要，自行决定复试考生提供相关学术材料（如论文、研究计划或方案等），但需要提前告知所有考生。2、思想政治素质和品德考核是保证入学新生质量的重要工作环节，各院（系、所）应加强考生的思想政治素质与品德考核,内容包括考生的政治态度、思想表现、道德品质、遵纪守法、诚实守信等方面，各院系必须严格遵循实事求是的原则认真做好考核工作，对于思想品德考核不合格者不予录取。3、外国语听力及口语测试均在复试中进行，由各院（系、所）自行组织，成绩计入复试总成绩。会计硕士、图书情报硕士、工商管理硕士、公共管理硕士、审计硕士、工程管理硕士的思想政治理论考试由招生单位在复试中进行，成绩计入复试总成绩。4、对同等学力考生（包括大专毕业生、普通高校本科结业生）除正常复试外，还须加试2门所报考专业的本科主干课程（须笔试），且不得与初试科目相同（重点加强对本科主干课程和实验技能的考查）。难易程度应严格按本科教学大纲的要求掌握。加试科目的成绩不记入复试总成绩。根据教育部相关规定，工程管理硕士、工商管理硕士、公共管理硕士、法律硕士[非法学]考生可以不加试。5、复试不合格者一律不予录取。面试不及格或同等学力加试不及格者视为复试不合格不予录取。如有笔试，由各院系在复试细则中对笔试成绩的要求予以说明。6、复试完毕后，各招生院（系、所）要及时将复试成绩及结果通知考生本人，特别是不能被我校录取的考生。复试的具体内容、科目及要求参见各院（系、所）的复试细则。六、复试分数与拟录取结果1、复试成绩为复试各方式考核成绩之和。考生考试总成绩为复试成绩和初试成绩之和。复试成绩占总成绩的权重一般在30%－50%的范围内。复试分数：（1）初试满分为300的，复试总分大于等于150，小于等于300；（2）初试满分为500的，复试总分大于等于250，小于等于500。（由各院系在上述分数范围内确定。同一院系不同专业复试成绩权重可以不同，相同专业要采用相同的标准；同一专业在不同院系招生的，复试成绩权重由各院系制定）。2、一般是将复试成绩记入总分重新排序，确定录取与否。有特殊说明的参见我校招生专业目录及有关院（系、所）的复试说明。各院（系、所）综合初试与复试成绩，重新计算分数、排序后（一定要认真仔细核对），由本单位招生工作领导小组组长或分管研究生工作的院长（系主任、所长）审查，签署是否录取的意见，并签名加盖公章后将拟录取名单在研究生院规定时间内报研究生院。3、各院（系、所）须在拟录取名单汇总表中注明拟录取考生的复试成绩和拟录取类别，并经研究生院审核同意后，方可进行公示；对拟不录取考生，各院（系、所）必须在研究生院审核结束后将结果告诉考生本人。来源：南京大学研究生院

宝文考研保过班谨以此文，献给默默奋斗的广大考研人！所有的励志，其实都是将自己的伤口扒开让别人看，但是如果有一天你愿意将自己的伤口展现在他人面前时，可能你已经获得再生……依稀记得第一次参观南京大学是在我高考结束后，他真的是我的梦校，尽管后来也如愿来了南京上学，尽管我对自己的本科院校还算满意，但总是觉得你南好似是我的执念一般，不想放弃，总想可以在你南学习。其实在我上大一开始，读研的想法就是很坚定，从大三下学期起就开始旁听南大老师的课（整整半学期杜骏飞老师的课，我几乎是一次都没有落下），有时候去的早，也能听到胡翼青老师在教室里声情并茂的讲课，可以说对每个老师的研究方向都比较清楚。01一战备考经历第一年的复习比较紧张，由于暑假没有留校，政治也没有看，8月底回到学校后，觉得自己好像失去了复习的黄金时期，就从9月份开始疯狂的赶进度。每天早晨6:30起床，7点从宿舍出来，考研期间的早餐永远都是一个包子和烧卖，一路走一路吃，走到图书馆楼下，拿着书包去排队，就开始背英语小作文，大约半个小时左右，随着图书馆的开门结束背诵。幸运的是，我在考研期间，有了一个志同道合的研友，每天图书馆二楼的闭馆时间是晚上9：20，我们又拖着书包转换战场，通常都是夜晚11：20结束当天，有时候会到一楼图书馆闭馆，是12点。这样做其实不是为了表明自己有多努力，想说的是因为暑假的黄金两个月没有用好，导致后期复习时间有点紧张，所以想和学弟学妹说的是，暑期两个月很关键，大家一定要利用好。第一年考完试后，就觉得自己在公共课这一块失分多了，也一直在自责，没有好好利用暑假的两个月，但是对专业课很满意，就靠专业课拉分了，果然，成绩出来后，公共课拖了后腿，最后以十分之差与南京大学失之交臂。02二战备考经历第一次的失利，让我非常不甘心，总觉得自己不应该因为公共课就这样错过，决心再试一次，而且就提高公共课上的分数还是很有信心。但是，第二年的334专业课几乎清一色的偏向了广告方向，而且专业课普遍在压分，以至于专业课的过线分数紧紧是80分，就这样你南依旧是别人的你南，而我对自己的前途开始很茫然。因为南大前两年的分数线是远远低于国家线的，所以调剂对于考南大的学生来说是无望的，于是自己开始了各种考编以及找工作的道路。其实命运在一开始就为自己行走的轨迹画了方向，放弃读研的道路，去走考公和事业编的道路，哪有那么容易。我承认自己可能不是最聪明的小孩，但是绝对可以做到最能坚持，最执着。在遇到求职失败后，我用了一个月的时间反问自己的内心，我究竟是想要过什么样的生活？我对自己的状态是否还是满？我坚持了两年真的就这么放弃了么？经历了两次备考，我也深刻的明白，那一刻，失败只是你自己的，没有人能帮你分担，虽然也有同学和我说研究生文凭没有那么重要，但是真正是否能放下，在于你自己。03决定三战想了一个月，决定换目标院校，因为这两次的打击让我真的十分怀疑自己的专业素养，陷入自我否定之中，快使我失去了信心……在两次的失败后，我很抗拒回到你南，我觉得这个地方真是伤我好重，毕竟我曾经这么热爱它，能有多爱就会有多恨吧，但是这一道坎我总是得自己跨过去，自己心里的结，除了自己，别人也解不了。鉴于自己在南京读了四年的本科，家离南京又很近，在你南同学和老师的帮助下，我住到了你南的宿舍，这一刻，内心五味杂陈。当时好像觉得你很想要获得的一样东西，虽然给了你，形式一样，但是内容和意义却好似不一样，就这样，我开始了在你南半年的复习生活。04复习经验分享进入七月后，让自己前两年的积累重新归零，在七月和八月几乎结束了关于新闻学概论，传播学，网络传播学，中外新闻史的学习，以及消息和评论的写作练习，同时在暑假期间刷了政治的1000题，英语词汇过了2遍，每天坚持一句长难句抄写翻译。专业课9月初，开始了自己的复习，因为目标院校注重传播学、新闻学概论以及新闻史的考察，又对这些书进行二刷，每天下午晚上6点到8点对笔记内容进行亮度和背诵。同时对当下的前沿热点保持时刻的总结，以及传播学理论，新闻史大题总结，鞋哥答题班训练，做到每个题目都按时完成，基础每一个题目都要花费自己一个小时的时间，但是这让我保持了答题的手感，看到题目会去开始构思，做到考场不怯题。英语英语的复习，就是词汇反复看，一周分析一年的真题，每年真题的阅读都原文摘下来，进行全篇翻译。不仅能够详细分析真题，同时也做到了对真题后面的翻译的训练。英语真题从2010—2017（专硕），自己来来回回做了两遍，翻译了一遍，做到真题非常熟悉，最后还买了模拟卷，想保持对新题目的手感。虽然被模拟卷虐惨了，几乎是每做完一次都要开始怀疑人生，怀疑自己，对自己的无限否定之中。但是，估计做完了难的题目，最后在考研英语中以自己从没有想到的83分做了回馈。政治在政治这一块，1000题刷了两遍，买了大纲和风中劲草，把新增的考点标记了出来，着重关注一下，另外政治的选择题和多选题就在于多刷题，报了宝文的黄金押题班、买了肖秀荣的冲刺8套卷和4套卷，米鹏的6套卷，蒋中挺的五套卷，任汝芬的四套卷，最后大题的背诵，以宝文的黄金五套卷为主，命中率真的很高。刷模拟卷选择题的意义在于，它的题目不会是原题，但它通过题目预测的考点，将会是考试的方向，对模拟卷选择题出现的考点认真总结，分析。（模拟卷可以在双十一抢购一波，对于学生党可以说十分划算）最终，我以初试总分403分，复试总成绩第一，完成了自己想要读研的愿望。清明前一天，和我导了面，谈了这三年，他说，因为你的坚持你的人生会为此改变，但是，最难的却在于坚持的过程。最后，想要感谢我的研友在我茫然求学路上的陪伴，帮助我的老师，同学，人生实苦，愿你们也能穿花拂叶，除去一生困顿顿……

我的总成绩408分，专业课一考了138，专业课二考了128分。在英语上正常水平，后来想想还是应该多考几分有优势些。但是考南大，我建议大家把自己的英语分数最好定在70分。我政治考的并不好，虽然南大看英语+专业课的分，政治可以不用这么高……但也不要太低啊……要过国家线的啊！如有损隐私权，请联系删除中国现当代文学是中国语言文学下的一个二级学科，考试科目情况如下:我收集和整理了南大文学院的报录比情况从这上面看，招生人数一年一比一年多，同时报考的人数也是越来越多。看起来很难考，但是只要认真复习就能有个好结果，我初试是现当代文学专业第一。这一路教会我太多，努力是收获的基础。这一路走来有诸多不易，回头看看真的佩服一直没有放弃的自己，想在这里分享一些专业课的备考经验，尤其是一些对整体学习情况的反思，希望对追梦的你有所帮助。帖子较长，希望有想考的同学一定要耐心看完和收藏哦！南京大学文学院学术硕士是考大综合，无论你考文学类专业（比如古代文学、现当代文学、外国文学）还是语言学专业，都要考7门课程-古代文学、现当代文学、外国文学、文艺理论、现代汉语、古代汉语、语言学概论。专业课一即文学卷子，10个名词解释（每个5分），6道大题选4道（每道25分）。专业课二即语言学卷子，古代汉语40分，现代汉语40分，语言学概论20分，小论文50分。关于备考时间：我三月份开始准备考研，曾经还想考南师，四月在学姐的激励下决定考南大。其实我觉得自己4月开始准备晚了，南大是考大综合，七门课外加一个小论文，一门《古代文学》就能让人分分钟跳楼，毕竟是从先秦开始，上下五千年吧……南大古代文学又考这么偏……再加上作家作品，我觉得自己简直在作死……所以，有幸看到这篇文章的备考生我建议你最好是现在也就是大三上学期就开始准备，有经济实力的还是建议报一个专业课的辅导班，根据个人情况量身定制方案，有专业的督导和讲解老师，资金不宽裕的就买一些相关的真题答案笔记题库等资料就可以，详情私信我或硕博学霸说考研都可以。专业课的真题我是8月份开始研究的，我把每门课的真题都分类整理了出来，现当代的真题分类整理，就是说，把真题按照二十年、三十年、散文、小说这种类别分类，分出来就能很明确地看到考点。从1995-2017，这样的好处就是非常明显，帮你串一个文学史的线索，而南大最喜欢考的也就是线索，比如“40年代上海文学分期”、“周作人对新文学的贡献”等等。《外国文学》大题重复的非常多，今年就是真题重考，所以我把外国文学的大题都在参考答案和论文的基础上，完整的整理了出来，再加上一些扩充题，后期我就直接背的，事实证明非常有用。不过，这样的做法只是一方面，这只能让你去反复地复习并且看很多资料来充实这些知识点，你还要写出来，也就是说，你还要返回所有的真题，每道题都认认真真地自己写至少一遍吧。我买的是硕博学霸说的真题和答案他那不仅真题很全，答案写的也很好，既有思路又有答案，但是我们还是要有自己的想法。我认识的一个很厉害的学姐，她把真题反反复复做了五遍！像我这只做了一遍的，虽然专题整理得很好，但是真的会心慌。这也是我当时报专业课辅导班的原因之一。而且做真题的好处，一是可以帮助背书，二是可以练手速。你每天背了很多，不会做题还是没用，所以做真题真的太太太重要了。千万不要因为要写的字太多就偷懒，你要是这样想，那我劝你还是别考南大，毕竟七门课程，特别是最后冲刺的时候，背书简直就是折磨。关于作品：作品看起来很快的，7月之前可以把精力多放在作品上，多读点。大家既然要考现当代文学这个专业，看书是少不了的。知名作家的作品一定要读两篇以上吧，不然答题的时候你也没有论述的材料啊。。一个小建议：主要人物姓名、人物关系、主要故事情节都应该记下来并且时常复习，不然真的很容易忘记的。关于参考书的选择分析（没特别说明的就是必读书籍没商量，必须要读，反复读，并且要背笔记）看我从硕博学霸说的学姐那弄的笔记真题等资料犹如考研人的一盏明灯!1.现当代：钱理群《中国现代文学三十年》 北京大学出版社丁帆《中国新文学史》 高等教育出版社董建《中国当代文学史新稿》 北京师范大学出版，洪子诚《当代文学史》可 补充的看2.古代文学：袁行霈《中国文学史》 高等教育出版社 这四本书就够了。重要作家作品必须要默写。真题中有好几次就是要默写诗歌的，今年也考了默写。而且，书后面的参考文献中，有很多其他作家的评价，这个也是要尽量记住的，其实我感觉理解透了就自然记住了，真题有几次考试有涉及的。举个例子，有两年真题考了《殷周制度论》这个名词解释，很多人认为有点超纲，其实书上第一册27页，有出现这个名词，虽然是出现在引用的部分…话到此处，你应该懂得～其实我只是提个醒，第一二遍读文学史的时候，留个心，具体有哪些特别重要的，你看完真题后自然会了然于胸，真题在后面放了几张图片，需要的可拿走3.外国文学：从考研的应试角度看，郑克鲁《外国文学史》一定要看这个版本而且以此为准,朱维之《外国文学史》太简单了，不建议看，要实在作为拓展阅读看也行。（看完之后，能形成横向的文学史脉络，然后在哪个时间段有哪个作家，写了哪些作品，基本的艺术特色，心中要有基本的概念）4.文学理论：汪正龙《文学理论研究导引》 南京大学出版社（主要看导言和后面的问题，问题要自己思考，这个容易考论述题）汪正龙的论文（挑着看）5.现代汉语：《现代汉语通论》，邵敬敏版一定要看这个版本的，最系统，最全面，价值也最大，很多课后习题都是用的各高校考研的题目邵敬敏《现代汉语》的序言写的特别好，很多和语言学纲要是个补充，课后习题也非常重要，必看必会，举一反三。6.古代汉语：高小方《古代汉语》王力《古代汉语》全四册，重点在第一二册，其它可以略看或不看，看自己时间。7.语言学纲要：叶蜚声《语言学纲要》 北京大学出版社；沈阳《语言学常识十五讲》也可以备上帮你拓展思路8.文艺学论纲 胡有清 南京大学出版社 容易考名词解释关于论文1、现当代：通读王彬彬、丁帆、沈卫威、刘俊所有论文。其实这个论文复试读也不晚，但是读完你就会发现对南大的向往又深了一层，写的真的太好了！而且这几个老师的论文里有很多点与真题非常对口。当时是硕博学霸说的学姐给我的资料里带的，另外自己也去知网下载了一点。2、古代文学：通读莫砺锋论文（其实到最后我也没读完）选了几个真题上出现的相关论文认真读了，生成了题目和答案。我对古代文学的论文简直（事实上就是读不太懂，读不下去）我古代文学补充的书籍读的不多，本来信心满满读下去，但是实在太难读下去了3、外国文学读了几个南大老师的论文，整理成大题背的。另外关于汪正龙老师的论文，几乎是通读的，他的论文很多也和真题对口。南大最后六个论述题是六选四。两个《古代文学》题目，一个《现代文学》，一个《当代文学》，一个《外国文学》，一个《文艺理论》。有好几年了，文艺理论的题目出的太偏，所以我复习的时候本来没想选择《文艺理论》的题目，所以读的不多。但是今年也是幸运，最后一题是“文学语言和日常语言的区别与联系”这个题目，在汪老师的论文和《导引》上都有提过，我自己也仔细想了想，考试的时候正好两个《古代文学》的大题，我一个也不会……没选择的余地……幸运的是，剩下的题都会。其实说是幸运，遇到了自己会的题目，但是如果我没看这些资料最后还是没用，所以有了一定的底气才会有以后的幸运啊。现在看看我走过的路，重要的是恒心和一天坐十几个小时的毅力。另外也特别感谢硕博学霸说的学姐在我备考期间给与的指导！记得华为总裁任正非说，人最大的运气，不是捡钱也不是中奖 而是有一天遇到了一个人，打破你原有的思维，提高你的境界，可以带你走向更高的平台！选择硕博学霸说，选择报考南大，都是我这一生做出的最正确的选择！最后，祝有缘看到我这篇分享文章的人都能一战成功、考研圆梦！对于以上分享，如果有什么疑问的，请点击关注，私信我联系方式或者在留言区留言交流哦。我们在南大有专门的工作室，请各专业的学长学姐进行答疑解惑哦！如果觉得对你有帮助，欢迎转发收藏哦~我是硕博学霸说，专注考研领域研究十五年，想要获取更多考研干货，比如历年真题及真题答案、专业课笔记总结、PPT、期中期末试卷、模拟预测卷等，请点击右上角的关注或者私信我都可以哦！

@南京大学计算机科学与技术系应届毕业生小陈：1、不要误以为研究生三年时间很长，时间比本科过得快多了。别看研究生和本科生的学时就差了一年，但在实际体验上，研究生的时间过得极快，快到你都没机会和本科一样荒废人生。研一玩耍上课，研二实习、看书、做课题，研三考博、求职、做毕设……说好的三年时间，可能也就只有研一的第一学期是真正属于你的。所以，既然百般辛苦考上了研究生，请务必珍惜时间。2、不要误以为考上了研究生就高人一等。你通过一年的努力，终于实现了自己的目标，顺利上岸了理想的院校，可喜可贺。不过，这只是你漫漫人生中的一个小节点罢了。它只不过是你过去一年认真奋斗的成果的见证，至于能不能改变命运，看的还是你接下来几年的付出。短暂的“自豪”是可以理解的，你可以借此以一个“过来人”的身份与学弟学妹分享自己的经验，甚至可以自己开考研复试辅导班来教导他人……但这只是短暂的，眼光要向前看，不要因此耽误了后续的学习和工作，务必戒骄戒躁。3、少参加社团活动，多醉心学术研究。积极参与社团活动，丰富课余生活，结交天下豪杰，那是大学生的生活。你可能会因为大学期间没有融入这些团体而感到遗憾，因此渴望在研究生期间得到满足。然而，每个阶段有每个阶段的任务。研究生期间的首要任务就是完成在校期间的科研任务、按时毕业，而这是需要耗费大量时间和精力的。不要主次颠倒，请把自己有限的精力用在正轨上。4、抓住入党的机会。本科生没有机会入党的，恭喜你，又多了三年机会来争取入党名额。千万别想着工作以后再入党，工作以后的入党机会比学校少得多的多的多，除了政府机关以外的所有单位都有大把的人排着队等待入党，发展对象的选拔也没有在校期间那么透明……有的小朋友觉得入党没有啥用，还得交党费。不过，等当你真正走到工作岗位，后悔也就来不及了。5、再好的学校，你的同学也只是“普通人”。有不少从二本、三本考到985/211的小伙伴们，会认为自己研究生同学将会比本科期间的同学“高尚”不少，因此对身边的同学在学习和生活上会有很高的期望。然而，当你进来后，你会发现即使top5毕业的学生也并非圣人圣母。他们也会抽烟喝酒吹牛逼，他们也会在寝室开黑打游戏，他们甚至也会宿舍做一些“奇怪”的事情……所以，请你务必要心胸开广，以“普通人”的标准来看待身边的同学。6、师父领进门，修行靠个人。不要以为自己选到了一个学术圈大牛做导师，自己就能平步青云了（当然，也不是没这个可能）。只不过，越是有影响力的大牛导师，他们能与你沟通的时间就越有限。大牛导师的忙是你无法想象的：开会、调研、上课、做研究……有的导师甚至因为是国外的兼职教授而常年不在国内，你一年可能也就只能见到导师几面。在如此有限的时间里，他们能给你的只是方向性的建议，但是具体的工作和困难都只能靠自己来推进和攻克。不要把什么都寄托于你的导师，也不要把自己的堕落归结于导师的不关心。你已经成年了，该靠自己了。7、不要误以为研究生像本科一样只要好好上课即可。研究生研究生，有研究才叫研究生。本科生更多的是基础性、通识性教学，学习庞杂而不深入。研究生则要找到一个细枝，然后在这个细枝上精耕细作，才能结出盛果。所以，你除了好好听课、认真看书以外，务必对本专业、本方向展开扎实长久的研究，本专业的最新学术动态，最新理论成果，最专业的学术著作，都要研究，不是涉猎。8、“逃避式读博”不可取。虽然不提倡逃避式考研，但是每年类似考上研究生的同学并不在少数。毕竟“没有毕不了业的硕士”，不管逃不逃避，但凡能考上研究生的同学，最终都不至于太狼狈。但是读博就是完全不同的事情了，必须严肃对待。倘若在研究生三年依旧没有培养出对科研工作的热情以及自己的研究方法论的话，千万不要因为逃避就业而选择继续读博，考博一时爽，毕业火葬场。更多考研资讯，欢迎『关注』鼬老师~

2017年7月，南京大学入选教育部全国博士研究生教育综合改革试点高校，这是对南京大学近年来不断深化博士研究生教育改革、探索高层次拔尖人才培养新模式工作的肯定，更是对学校今后工作的新要求。 南京大学（来源：中国社会科学网） 本文总结南京大学自2013年以来在博士生教育改革中探索并形成的“四三三”博士生培养新模式、相应的操作机制和举措以及取得的阶段性成效，以期为国内兄弟高校深化博士生教育改革、提高高层次人才培养质量提供新的思路、参考和借鉴。一、改革命题和背景正如著名教育家、美国普林斯顿大学前任校长亚伯拉罕弗莱克斯纳在其著作《现代大学论——美英德大学研究》中写到的：大学像其他人类社会组织一样，处在特定时代总的社会结构之中而不是在外。我们认为：中国大学的发展不仅是立足于本土，还要有立足于世界的视野。在这样一个前提和基础上，中国一流大学的发展自然而然会面临一些基本命题，如：扎根中国大地建设世界一流大学世界一流大学的中国模式探索中国特色和世界一流的中国大学发展之道，等等。大学在与外部环境的互动中，既要服务所处环境的发展需求，即“科教兴国”，也要依托所在的发展环境，即“国兴科教”，两者是互相补充的。 十八大以来，转型发展已成为高等教育的主旋律。基于对一系列重要文件和讲话精神的理解，我们认为，中国一流大学的发展具有以下属性和特征，即：中国特色社会主义制度下的一流大学发展之道政府宏观指导下的一流大学发展之道经济发展新常态下一流大学发展之道高等教育大众化背景下一流大学发展之道多重社会责任下的一流大学发展之道企业非创新主体下一流大学发展之道，等等。这一系列特征决定了中国大学的发展方式跟西方高校有着显著差异，需要有自己的发展路径和举措。那么，中国大学如何找到一个系统性破茧而出的办法，从而走出一条可操作的道路？一方面要坚持自主性另一方面就是要随着国家社会经济的转型，在队伍建设、人才培养、科学研究等关键点上转型升级。其中，在人才培养上，就是要创新人才培养模式、深化教育改革。研究生教育特别是博士研究生教育是高层次人才培养的主要途径，是培养自主创新型人才的中坚力量。推进博士研究生教育改革，不仅是建设创新型国家的需要，也是新时期我国研究生教育迅速发展的需要，更是建设世界一流大学的需要。刘延东同志在近四次国务院学位委员会会议上均强调我国研究生教育要进一步深化改革，提高培养质量。刘延东指出：质量是研究生教育的生命线，推进研究生培养模式改革是提升质量的重点和难点。要推动改革创新，清除“痛点”、打通“堵点”，没有健全的质量保障和监督体系，没有严格的执行，提高质量就无从谈起，更谈不上建设高等教育强国。由此可见，现阶段我国研究生教育改革的任务可凝练成12个字：模式改革、提高质量、从严要求。二、南京大学的目标和挑战鉴于研究生教育改革大背景，南京大学必须创新人才培养模式，建立“可见”的人才培养架构。学校秉承“中国特色、世界一流、南大风格，着力内涵发展、彰显南大特色”的发展理念，积极转型、创新模式、完善机制、突出绩效，确立了以下改革思路：以立德树人、服务需求、提高质量为主线，在已有博士生培养平台和传统的基础上，通过构建以质量为核心的、面向博士生培养全过程的新模式和新机制，促进新时期博士生培养质量再上一个新台阶。2013年，南京大学面向全校推行博士生教育改革。此次改革是在文、理、工、医30个院系共40个博士学位授权一级学科进行，涉及院士、长江学者、杰青、千人在内的1000多名博士生导师以及5200多名在校博士生。同时，这次改革也是在需要体现学校统一的模式观、院系具体落实的特色化、充分调动全校师生的积极性以及学校资源相对有限等约束条件下进行的改革。总体来说，南京大学博士研究生教育改革就是要在上述约束条件下实现改革的高标准和真实效，以达到最优化目标，即：优化的生源优化的培养过程优化的结果良好的、可操作的动力机制而要实现上述目标，南京大学博士生教育改革则面临着3个方面的挑战：1. 体系性难题如何凝练博士生培养全过程的系统性特点和关键要素，使“顶层设计”为建立博士生培养新模式与质量保障监督体系奠定统一的构架及实践基础？如何在学校整体改革模式下实现各院系、学科的个性化实施？如何体现南京大学从本科到硕士再到博士的人才培养体系的互动，从而避免博士生教育改革的“孤岛式”推进？2. 节点难题具体来说就是：如何设计切实可行且有效的淘汰机制，从而精准发力并严格执行力度和相关举措，在所有院系和学科实施培养全过程的质量管理；原创交叉怎么设计，进而支持和激励博士生开展高水平、原创性的科研探索；以人为本怎么设计，以充分考虑博士生、导师的利益和诉求，调动他们参与改革的积极性。3. 运行机制难题如何建立校（院系）的协同与操作机制，确保统一的培养模式改革与质量保障监督体系能够在全校实现院系、学科的个性化落地；如何理顺教育资源的统筹分配机制并发挥其杠杆作用；如何提高博士生教育改革的规模化成效，从而保证整个博士生教育改革的规模化推进落到实处。以上三个方面是南京大学博士生教育改革需要直视和首要解决的问题，而解决得好坏直接关系改革的成败。具体措施与创新围绕上述三个方面难题，南京大学进行了一系列体制机制改革和创新，逐一清除和打通改革过程的“难点”和“痛点”，摸索出一整套具有南京大学特色的“四三三”博士研究生教育体系。第一，针对模式设计难题，学校顶层谋划，设计了“四三三”博士研究生培养模式（见图1），为全校面向全过程的博士生培养质量控制提供基础性框架和指导。“四三三”培养模式具体是指：博士生培养过程分为预选、硕士、博士、弹性延长等四个阶段，实施分阶段、分类型、分层次的三种奖助激励，落实招生入口优化、过程严格把关、毕业出口弹性设计的三个环节质量控制，完善制度设计、机制运转、措施落实的质量保障与监督体系。 图1 南京大学“四三三”博士培养模式 第二，针对个性化实施难题，通过采取“利益机制+推动机制”互动的操作方式，实现了全校所有院系个性化方案的落地。2013年，学校在前期广泛调研和征求意见的基础上，制定了《南京大学博士研究生教育改革方案（试行）》等一系列改革指导文件，院系则结合学科发展和特色、人才培养要求等制定具体实施方案。自愿参加改革的院系，由学校统一组织专家评审和论证，成熟一个实施一个，避免了以往“统一布置”后的“执行走样”。同时，只有参加改革的院系才可以分享改革后学校提供的各种资源，即所属学科、学生都可以享受改革中的资源再分配以及奖助激励等。2013年改革启动后，首批就有24个院系参与改革、制定相应方案并实施；2014年，余下的6个院系（含学科、院系调整新成立的院系）也全部参加了博士生教育改革。第三，针对体系互动难题设计了南京大学本、硕、博培养一体化架构。构建了从本科生培养（“三三制”）到硕士生培养（“二三三”硕士生教育改革）再到博士生培养（“四三三”博士生教育改革）的风格一致、上下贯通、有机互动的人才培养体系，从而提供南京大学学生最好的、系统化的教育和培养，既体现了高校回归人才培养本源的初衷，也避免了单纯博士生教育改革的“孤岛式”推进。第四，针对淘汰机制难题制定了特色化的严格考核与分流退出机制，为提升博士生的学习主动性提供了关键支撑。学校规定所有博士生在入学一年后都必须参加本年级的第一次博士资格考核，如确因特殊原因无法参加的可作暂缓通过处理。博士生在入学六年内（南京大学博士生最长学制8年），最多可参加3次资格考核，如未能通过资格考核，学校将视其为自动终止学业，予以退学，准予肄业。每次资格考核各院系均必须有不低于15%的学生暂缓通过，而优秀率则不得高于15%。暂缓通过的博士生根据学习安排，可加入到后面任何一个年级的博士生中进行资格考核，只有通过考核的博士生才可以进行论文开题及后续学位论文的撰写。第五，针对原创交叉难题，培养过程中设立了博士生跨学科科研创新项目，弹性延长阶段则推出了优秀博士生能力提升计划，致力于提升博士生的原始创新能力。学校在“985工程”二期建设就设立了博士生跨学科科研创新项目，旨在加强博士生科研创新能力的培养，鼓励博士生积极参加对科学发展有重要影响的原创性学术研究或具有应用前景的技术创新研究，鼓励自由探索，重点支持研究生跨一级学科联合申请创新项目。优秀博士研究生能力提升计划则是在2012年正式启动的，针对已经达到或超过毕业条件而又自愿在校继续开展学术研究的博士研究生实行弹性学制，予以各方面的支持。此举意在激励优秀学生潜心研究，为获得更具有挑战性、质量更高的学术成果创造条件，更加突出对博士生创新能力和实践能力的培养。第六，针对以人为本难题，建立了常态化的博士生利益诉求表达机制与相应的“暂缓通过”博士生的帮扶机制。学校定期召开博士生、博士生导师、院系分管领导座谈会，根据师生建议并结合博士资格考核存在的问题，不断完善考核方案。各院系在资格考核方案中进一步规范考核流程，明确针对“暂缓通过”博士生的具体帮扶措施。同时，学校每年开展面向全校博士生的培养质量现状问卷调查，及时掌握改革过程中博士生群体的科研、生活现状及关注的问题，较为客观地掌握博士生对改革后的资格考核及奖助政策的反应，从而保证改革对博士生的压力控制在一个适当的水平。这一系列难题的突破，解决了当前国内高校博士生教育改革中普遍存在的“关键环节难贯通、培养模式难融合、规模化实施难推进”等顽症，形成了一套面向培养全过程的“四三三”博士生教育改革模式，通过理顺博士生教育质量标准与个性化培养的关系，打通质量控制关键环节的“堵点”，实现了培养模式与机制创新：将全过程培养的教育理念落实为人才全面成长的教育实效；关键环节和机制的创新：贯通完善了入口优化、过程把关、出口弹性的全链条式博士生培养质量保障运行机制（见图2）；规模化实施与管理创新：构建形成了基于资源统筹、弹性分配原则的校院改革互动新机制（见图3）。图2 南京大学“四三三”博士培养模式 图3 南京大学“四三三”博士培养模式实施成效南京大学“四三三”博士研究生教育改革实施4年多来，围绕质量核心环节，强化内涵建设，取得了一系列显著成效。第一，严格的中期考核和分流退出机制在全校真正落地通过对博士生保持适当的压力，并把压力转变成动力，博士生的学习积极性得到了大幅度提升，为南京大学博士生教育的内涵发展和质量提升起到了基础性作用。 图4 2014-2016年南京大学博士研究生资格考核执行情况资格考核的核心就是严格控制质量关。相应的，增加压力的同时通过建立完善的帮扶和利益诉求机制体现了高度的人文关怀，进而达到博士生资格考核的真正目的：不是“淘汰”，而是“促优”。事实上，有相当一部分博士生在参加第一次资格考核时结果是“暂缓通过”，而参加第二次考核时其结果已提升为“优秀”。第二，以博士研究生教育改革为契机，深化和促进了博士生导师制度改革博士生导师的工作动力与分类指导的自觉性得到明显提升，切实将导师“第一责任人”的要求落到了实处。 首先，通过“四三三”培养模式改革，南京大学的博士生可细分为五类：即未过关的学生、合格的学生、优秀的学生、拔尖的学生和弹性的学生等。导师最清楚所指导的博士生中谁最优秀、谁存在问题，“四三三”培养模式改革有利于导师对博士生进行分类指导，提高投入的针对性； 其次，导师指导博士生的频次和时间均有明显的增加。学校组织的问卷调查显示，导师在课题科研和实践项目中的指导比例由2015年的60%提高到2016年的71.4%；再次，学校适时对博导评聘制度加以改革，不再关注博导本身的头衔，而是关注其基本资格、岗位资格、招生能力和培养质量，进行全方位监控，更好地与博士生教育改革配合起来，推动博士生导师将更多的时间与注意力投入到招收优秀学生与培养高质量学生上，投入到提升自身的指导水平与科研活力上。第三，全面、有效地提升了南京大学博士生培养质量首先，博士生的原始创新能力得到进一步提升。如博士生在学科群一流期刊发表论文由2010年的10篇增加到2015年的65篇；又如天文与空间技术学院博士生周平在国内率先发现了第一颗磁星，实现了我国脉冲星研究领域零的突破。其次，博士生的技术创新能力得到进一步提升。如2016年软件学院多位博士生在软件工程领域顶级国际学术会议FSE上以第一作者发表论文5篇，位列当年度全球高校第一。又如有数十位博士生在历年的云计算应用大赛、物联网创新应用设计大赛、数据挖掘大赛、电子设计竞赛等各类国内外大赛上获得冠军或者特等奖。再次，有力地支撑了学校“双一流”建设。南京大学自然指数（Nature Index，NI）排行从2013年全球43位上升到2017年全球12位；2016年，南京大学ESI排名中2个学科进入全球前1‰，16个学科进入全球前1%。以2014~2016年物理学院、天文与空间技术学院和化学化工学院等三个学院的博士生发表的学科顶级论文数为例，博士生高质量的科研产出为南京大学的学科建设和发展做出了突出贡献。 图5 2014~2016年南京大学部分院系博体会与思考南京大学“四三三”博士研究生教育改革是在学校创新体系战略下落实高校人才培养本源的改革，是以问题为导向，不断深入、不断完善、内涵提升的改革。简单地说，通过此次改革，南京大学给予了在校博士生选择性发展的路径和差异性起步的平台。学校通过对博士生的特色化培养，促进了博士生综合素质的提升，实现了统一改革模式观下博士生的个性化成长和多样性成功。当然，我们也清楚地认识到任何改革都不是一蹴而就的，改革模式也不是一成不变的，往往是在实践中经过长期不断的循环演进和调整。南京大学在前期博士生教育改革取得初步成效和经验的基础上，进一步拓展“四三三”博士生教育改革的高度、深度和广度，今后一段时期将继续围绕“立德树人、内涵发展、提高质量”的改革主线，在人才培养全过程中以分流淘汰、科教融合、课程改革为改革重点，培养拔尖创新人才和高层次应用型人才。在改革深入推进中，我们将更加注重招生选拔、思想政治教育平台、国际合作、导师队伍、投入资助等环节在“四三三”博士生教育中的核心作用。同时，在宏观层面将进一步夯实两个基础：基于大数据分析的多元质量评价机制，和基于综合资源配置的校、院系、学科良性互动的管理模式。通过不断完善博士生培养模式，使得南京大学博士研究生培养在提升动力（博士生和博士生导师）、提升质量（核心素养、原始创新、技术创新和成果应用）和支撑发展（个人发展、学科发展、学校发展）上更上一个新台阶。国际上公认的大学发展模式有德国模式（如洪堡大学被誉为“现代大学之母”）、美国模式（如19世纪起哈佛、耶鲁等高校创新性地开拓了研究生教育）。随着我国经济社会的快速发展、国际影响力的不断扩大，处于转型发展中的中国大学需要在人才培养模式上深入探索和创新，不断积累和总结经验，进而形成扎根中国大地、符合中国高校实际、体现中国大学发展特色的“中国模式”