南京大学师范大学研究生

2020届的保研大幕已经落下，距离明年的保研备战还有四个月左右，各位有志于保研的同学准备好了吗？在这关键的准备期中，保研派将为你提供最贴心的数据分析。知己知彼，方能百战不殆。院校偏好？生源学校？专业差异？硕博占比？小助手将为你一一解读。南京大学2020年接收推荐免试研究生拟录取名单公示目前，我校2020年接收推荐免试研究生工作已经结束，现将拟录取名单（含直博和硕士）进行公示，公示期为10个工作日。如对拟录取名单有异议，请于公示期间与南京大学研究生院联系南京大学各学院推免情况汇总南京大学2020年34个学院/系/研究所/研究中心共录取推免生525人，其中录取推免生人数最高的三个学院分别是商学院（152人）、计算机科学与技术系（130人）和软件学院（113人），录取人数最多的专业是软件学院的电子信息专业，共100人。我们也可以从热门学院看出未来经济的走向趋势。下图为各学院推免生人数。在这525人中，直博生仅有8个，占比1.5%。可以看出南京大学对博士的要求极高，文学院有两名直博生，商学院有五名直博生，社会学院有一名。南京大学的直播生专业都为文科专业，实际情况不同于大多数人认知中的“理科直博生较多”的观点，这与南京大学的文科实力较强有关。南京大学推免生来源分析南京大学推免生占比最大的是本校生（197人），其次是南京师范大学（22人），可见地域关系和校际关系的重要性。此外，山东大学、湖南大学、厦门大学等985高校也是南京大学的重要生源地。排名前九的学校如下图：录取人数排名10-20的生源院校主要有华中科技大学、郑州大学、四川大学等，除西南政法大学（政法类专业优势院校）为非985、211外，其余均为985、211，但西南政法大学的6位推免生均进入法学院学习，可见学校优势专业对于推免成功率的影响。下图为南京大学2020年推免生本科生来源统计数据。如上图，从地理位置上看，南京大学推免生来源广泛，涵盖全国各个地区高校。有东部院校（复旦大学、华东师范大学等）、南部院校（厦门大学、中山大学）、东北地区院校（吉林大学、东北师范大学等）、西南地区院校（西南大学、西南政法大学）、西北地区（内蒙古大学、新疆大学等）、中部大学（武汉大学、湖南大学、郑州大学等），除本校生源和南京本地生源占比较大外，其余生源学校分布较为均匀。从学院角度看，商学院和法学院录取本校生较多，其余学院外校生源与本校生源相差不大。商学院推免生中有60位为南京大学本校生，占比约40%，其余学校生源较为分散。法学院有29名南京大学本校生，占比约30%，但其中只有两名法律（非法学）专业的本校生，可见南京大学的法律（非法学）专业对于推免生生源学校要求相对宽松，生源学校分布广泛。其余专业生源地更加分散，多数为985、211、双一流高校，双非院校录取人数集中在1-3名范围内。

2017年7月，南京大学入选教育部全国博士研究生教育综合改革试点高校，这是对南京大学近年来不断深化博士研究生教育改革、探索高层次拔尖人才培养新模式工作的肯定，更是对学校今后工作的新要求。 南京大学（来源：中国社会科学网） 本文总结南京大学自2013年以来在博士生教育改革中探索并形成的“四三三”博士生培养新模式、相应的操作机制和举措以及取得的阶段性成效，以期为国内兄弟高校深化博士生教育改革、提高高层次人才培养质量提供新的思路、参考和借鉴。一、改革命题和背景正如著名教育家、美国普林斯顿大学前任校长亚伯拉罕弗莱克斯纳在其著作《现代大学论——美英德大学研究》中写到的：大学像其他人类社会组织一样，处在特定时代总的社会结构之中而不是在外。我们认为：中国大学的发展不仅是立足于本土，还要有立足于世界的视野。在这样一个前提和基础上，中国一流大学的发展自然而然会面临一些基本命题，如：扎根中国大地建设世界一流大学世界一流大学的中国模式探索中国特色和世界一流的中国大学发展之道，等等。大学在与外部环境的互动中，既要服务所处环境的发展需求，即“科教兴国”，也要依托所在的发展环境，即“国兴科教”，两者是互相补充的。 十八大以来，转型发展已成为高等教育的主旋律。基于对一系列重要文件和讲话精神的理解，我们认为，中国一流大学的发展具有以下属性和特征，即：中国特色社会主义制度下的一流大学发展之道政府宏观指导下的一流大学发展之道经济发展新常态下一流大学发展之道高等教育大众化背景下一流大学发展之道多重社会责任下的一流大学发展之道企业非创新主体下一流大学发展之道，等等。这一系列特征决定了中国大学的发展方式跟西方高校有着显著差异，需要有自己的发展路径和举措。那么，中国大学如何找到一个系统性破茧而出的办法，从而走出一条可操作的道路？一方面要坚持自主性另一方面就是要随着国家社会经济的转型，在队伍建设、人才培养、科学研究等关键点上转型升级。其中，在人才培养上，就是要创新人才培养模式、深化教育改革。研究生教育特别是博士研究生教育是高层次人才培养的主要途径，是培养自主创新型人才的中坚力量。推进博士研究生教育改革，不仅是建设创新型国家的需要，也是新时期我国研究生教育迅速发展的需要，更是建设世界一流大学的需要。刘延东同志在近四次国务院学位委员会会议上均强调我国研究生教育要进一步深化改革，提高培养质量。刘延东指出：质量是研究生教育的生命线，推进研究生培养模式改革是提升质量的重点和难点。要推动改革创新，清除“痛点”、打通“堵点”，没有健全的质量保障和监督体系，没有严格的执行，提高质量就无从谈起，更谈不上建设高等教育强国。由此可见，现阶段我国研究生教育改革的任务可凝练成12个字：模式改革、提高质量、从严要求。二、南京大学的目标和挑战鉴于研究生教育改革大背景，南京大学必须创新人才培养模式，建立“可见”的人才培养架构。学校秉承“中国特色、世界一流、南大风格，着力内涵发展、彰显南大特色”的发展理念，积极转型、创新模式、完善机制、突出绩效，确立了以下改革思路：以立德树人、服务需求、提高质量为主线，在已有博士生培养平台和传统的基础上，通过构建以质量为核心的、面向博士生培养全过程的新模式和新机制，促进新时期博士生培养质量再上一个新台阶。2013年，南京大学面向全校推行博士生教育改革。此次改革是在文、理、工、医30个院系共40个博士学位授权一级学科进行，涉及院士、长江学者、杰青、千人在内的1000多名博士生导师以及5200多名在校博士生。同时，这次改革也是在需要体现学校统一的模式观、院系具体落实的特色化、充分调动全校师生的积极性以及学校资源相对有限等约束条件下进行的改革。总体来说，南京大学博士研究生教育改革就是要在上述约束条件下实现改革的高标准和真实效，以达到最优化目标，即：优化的生源优化的培养过程优化的结果良好的、可操作的动力机制而要实现上述目标，南京大学博士生教育改革则面临着3个方面的挑战：1. 体系性难题如何凝练博士生培养全过程的系统性特点和关键要素，使“顶层设计”为建立博士生培养新模式与质量保障监督体系奠定统一的构架及实践基础？如何在学校整体改革模式下实现各院系、学科的个性化实施？如何体现南京大学从本科到硕士再到博士的人才培养体系的互动，从而避免博士生教育改革的“孤岛式”推进？2. 节点难题具体来说就是：如何设计切实可行且有效的淘汰机制，从而精准发力并严格执行力度和相关举措，在所有院系和学科实施培养全过程的质量管理；原创交叉怎么设计，进而支持和激励博士生开展高水平、原创性的科研探索；以人为本怎么设计，以充分考虑博士生、导师的利益和诉求，调动他们参与改革的积极性。3. 运行机制难题如何建立校（院系）的协同与操作机制，确保统一的培养模式改革与质量保障监督体系能够在全校实现院系、学科的个性化落地；如何理顺教育资源的统筹分配机制并发挥其杠杆作用；如何提高博士生教育改革的规模化成效，从而保证整个博士生教育改革的规模化推进落到实处。以上三个方面是南京大学博士生教育改革需要直视和首要解决的问题，而解决得好坏直接关系改革的成败。具体措施与创新围绕上述三个方面难题，南京大学进行了一系列体制机制改革和创新，逐一清除和打通改革过程的“难点”和“痛点”，摸索出一整套具有南京大学特色的“四三三”博士研究生教育体系。第一，针对模式设计难题，学校顶层谋划，设计了“四三三”博士研究生培养模式（见图1），为全校面向全过程的博士生培养质量控制提供基础性框架和指导。“四三三”培养模式具体是指：博士生培养过程分为预选、硕士、博士、弹性延长等四个阶段，实施分阶段、分类型、分层次的三种奖助激励，落实招生入口优化、过程严格把关、毕业出口弹性设计的三个环节质量控制，完善制度设计、机制运转、措施落实的质量保障与监督体系。 图1 南京大学“四三三”博士培养模式 第二，针对个性化实施难题，通过采取“利益机制+推动机制”互动的操作方式，实现了全校所有院系个性化方案的落地。2013年，学校在前期广泛调研和征求意见的基础上，制定了《南京大学博士研究生教育改革方案（试行）》等一系列改革指导文件，院系则结合学科发展和特色、人才培养要求等制定具体实施方案。自愿参加改革的院系，由学校统一组织专家评审和论证，成熟一个实施一个，避免了以往“统一布置”后的“执行走样”。同时，只有参加改革的院系才可以分享改革后学校提供的各种资源，即所属学科、学生都可以享受改革中的资源再分配以及奖助激励等。2013年改革启动后，首批就有24个院系参与改革、制定相应方案并实施；2014年，余下的6个院系（含学科、院系调整新成立的院系）也全部参加了博士生教育改革。第三，针对体系互动难题设计了南京大学本、硕、博培养一体化架构。构建了从本科生培养（“三三制”）到硕士生培养（“二三三”硕士生教育改革）再到博士生培养（“四三三”博士生教育改革）的风格一致、上下贯通、有机互动的人才培养体系，从而提供南京大学学生最好的、系统化的教育和培养，既体现了高校回归人才培养本源的初衷，也避免了单纯博士生教育改革的“孤岛式”推进。第四，针对淘汰机制难题制定了特色化的严格考核与分流退出机制，为提升博士生的学习主动性提供了关键支撑。学校规定所有博士生在入学一年后都必须参加本年级的第一次博士资格考核，如确因特殊原因无法参加的可作暂缓通过处理。博士生在入学六年内（南京大学博士生最长学制8年），最多可参加3次资格考核，如未能通过资格考核，学校将视其为自动终止学业，予以退学，准予肄业。每次资格考核各院系均必须有不低于15%的学生暂缓通过，而优秀率则不得高于15%。暂缓通过的博士生根据学习安排，可加入到后面任何一个年级的博士生中进行资格考核，只有通过考核的博士生才可以进行论文开题及后续学位论文的撰写。第五，针对原创交叉难题，培养过程中设立了博士生跨学科科研创新项目，弹性延长阶段则推出了优秀博士生能力提升计划，致力于提升博士生的原始创新能力。学校在“985工程”二期建设就设立了博士生跨学科科研创新项目，旨在加强博士生科研创新能力的培养，鼓励博士生积极参加对科学发展有重要影响的原创性学术研究或具有应用前景的技术创新研究，鼓励自由探索，重点支持研究生跨一级学科联合申请创新项目。优秀博士研究生能力提升计划则是在2012年正式启动的，针对已经达到或超过毕业条件而又自愿在校继续开展学术研究的博士研究生实行弹性学制，予以各方面的支持。此举意在激励优秀学生潜心研究，为获得更具有挑战性、质量更高的学术成果创造条件，更加突出对博士生创新能力和实践能力的培养。第六，针对以人为本难题，建立了常态化的博士生利益诉求表达机制与相应的“暂缓通过”博士生的帮扶机制。学校定期召开博士生、博士生导师、院系分管领导座谈会，根据师生建议并结合博士资格考核存在的问题，不断完善考核方案。各院系在资格考核方案中进一步规范考核流程，明确针对“暂缓通过”博士生的具体帮扶措施。同时，学校每年开展面向全校博士生的培养质量现状问卷调查，及时掌握改革过程中博士生群体的科研、生活现状及关注的问题，较为客观地掌握博士生对改革后的资格考核及奖助政策的反应，从而保证改革对博士生的压力控制在一个适当的水平。这一系列难题的突破，解决了当前国内高校博士生教育改革中普遍存在的“关键环节难贯通、培养模式难融合、规模化实施难推进”等顽症，形成了一套面向培养全过程的“四三三”博士生教育改革模式，通过理顺博士生教育质量标准与个性化培养的关系，打通质量控制关键环节的“堵点”，实现了培养模式与机制创新：将全过程培养的教育理念落实为人才全面成长的教育实效；关键环节和机制的创新：贯通完善了入口优化、过程把关、出口弹性的全链条式博士生培养质量保障运行机制（见图2）；规模化实施与管理创新：构建形成了基于资源统筹、弹性分配原则的校院改革互动新机制（见图3）。图2 南京大学“四三三”博士培养模式 图3 南京大学“四三三”博士培养模式实施成效南京大学“四三三”博士研究生教育改革实施4年多来，围绕质量核心环节，强化内涵建设，取得了一系列显著成效。第一，严格的中期考核和分流退出机制在全校真正落地通过对博士生保持适当的压力，并把压力转变成动力，博士生的学习积极性得到了大幅度提升，为南京大学博士生教育的内涵发展和质量提升起到了基础性作用。 图4 2014-2016年南京大学博士研究生资格考核执行情况资格考核的核心就是严格控制质量关。相应的，增加压力的同时通过建立完善的帮扶和利益诉求机制体现了高度的人文关怀，进而达到博士生资格考核的真正目的：不是“淘汰”，而是“促优”。事实上，有相当一部分博士生在参加第一次资格考核时结果是“暂缓通过”，而参加第二次考核时其结果已提升为“优秀”。第二，以博士研究生教育改革为契机，深化和促进了博士生导师制度改革博士生导师的工作动力与分类指导的自觉性得到明显提升，切实将导师“第一责任人”的要求落到了实处。 首先，通过“四三三”培养模式改革，南京大学的博士生可细分为五类：即未过关的学生、合格的学生、优秀的学生、拔尖的学生和弹性的学生等。导师最清楚所指导的博士生中谁最优秀、谁存在问题，“四三三”培养模式改革有利于导师对博士生进行分类指导，提高投入的针对性； 其次，导师指导博士生的频次和时间均有明显的增加。学校组织的问卷调查显示，导师在课题科研和实践项目中的指导比例由2015年的60%提高到2016年的71.4%；再次，学校适时对博导评聘制度加以改革，不再关注博导本身的头衔，而是关注其基本资格、岗位资格、招生能力和培养质量，进行全方位监控，更好地与博士生教育改革配合起来，推动博士生导师将更多的时间与注意力投入到招收优秀学生与培养高质量学生上，投入到提升自身的指导水平与科研活力上。第三，全面、有效地提升了南京大学博士生培养质量首先，博士生的原始创新能力得到进一步提升。如博士生在学科群一流期刊发表论文由2010年的10篇增加到2015年的65篇；又如天文与空间技术学院博士生周平在国内率先发现了第一颗磁星，实现了我国脉冲星研究领域零的突破。其次，博士生的技术创新能力得到进一步提升。如2016年软件学院多位博士生在软件工程领域顶级国际学术会议FSE上以第一作者发表论文5篇，位列当年度全球高校第一。又如有数十位博士生在历年的云计算应用大赛、物联网创新应用设计大赛、数据挖掘大赛、电子设计竞赛等各类国内外大赛上获得冠军或者特等奖。再次，有力地支撑了学校“双一流”建设。南京大学自然指数（Nature Index，NI）排行从2013年全球43位上升到2017年全球12位；2016年，南京大学ESI排名中2个学科进入全球前1‰，16个学科进入全球前1%。以2014~2016年物理学院、天文与空间技术学院和化学化工学院等三个学院的博士生发表的学科顶级论文数为例，博士生高质量的科研产出为南京大学的学科建设和发展做出了突出贡献。 图5 2014~2016年南京大学部分院系博体会与思考南京大学“四三三”博士研究生教育改革是在学校创新体系战略下落实高校人才培养本源的改革，是以问题为导向，不断深入、不断完善、内涵提升的改革。简单地说，通过此次改革，南京大学给予了在校博士生选择性发展的路径和差异性起步的平台。学校通过对博士生的特色化培养，促进了博士生综合素质的提升，实现了统一改革模式观下博士生的个性化成长和多样性成功。当然，我们也清楚地认识到任何改革都不是一蹴而就的，改革模式也不是一成不变的，往往是在实践中经过长期不断的循环演进和调整。南京大学在前期博士生教育改革取得初步成效和经验的基础上，进一步拓展“四三三”博士生教育改革的高度、深度和广度，今后一段时期将继续围绕“立德树人、内涵发展、提高质量”的改革主线，在人才培养全过程中以分流淘汰、科教融合、课程改革为改革重点，培养拔尖创新人才和高层次应用型人才。在改革深入推进中，我们将更加注重招生选拔、思想政治教育平台、国际合作、导师队伍、投入资助等环节在“四三三”博士生教育中的核心作用。同时，在宏观层面将进一步夯实两个基础：基于大数据分析的多元质量评价机制，和基于综合资源配置的校、院系、学科良性互动的管理模式。通过不断完善博士生培养模式，使得南京大学博士研究生培养在提升动力（博士生和博士生导师）、提升质量（核心素养、原始创新、技术创新和成果应用）和支撑发展（个人发展、学科发展、学校发展）上更上一个新台阶。国际上公认的大学发展模式有德国模式（如洪堡大学被誉为“现代大学之母”）、美国模式（如19世纪起哈佛、耶鲁等高校创新性地开拓了研究生教育）。随着我国经济社会的快速发展、国际影响力的不断扩大，处于转型发展中的中国大学需要在人才培养模式上深入探索和创新，不断积累和总结经验，进而形成扎根中国大地、符合中国高校实际、体现中国大学发展特色的“中国模式”

经验贴已经有很多啦，不差我一个，那我就把自己走的一些弯路和感悟写出来告诫学弟学妹们吧。咳咳咳，敲黑板了！一、关于专业和院校选择先介绍一下自己，我本科是重庆师范大学英语师范专业，今年跨考南京大学课程与教学论专业，政治70，英语78，专业课201，一战上岸了。有很多学弟学妹们总爱问：“哪个学校考研更容易啊？”我认为这可以从几个方面分析：第一，专业排名；第二，学校排名；第三，城市。有的人说考研运气大于实力。这句话也不能说错，但是运气也是实力的一部分。其实我觉得关于考研成功，有几点因素很关键：第一，实力；第二，选择。什么是选择？其实一个好的选择真的至关重要。比如有的人好高骛远，结果自然是摔得很惨；有的人能力很好准备很充足，却不敢报好学校，后悔莫及。其次，每个学校的题型和考察重点是不同的，应该根据自己的优势进行选择。二、关于初试备考时间 开始的早晚并不能决定分数的高低！首先，我反对备考战线过长。可能有的宝宝会认为复习的时间越久学到的东西越多，但就我自身的情况而言，我自己是尝到了战线拉长的痛苦。从我开始拿到教育学书是4月，中间因为一些事断了一个多月，所以一直到12月，我的考研备考时间大概有7个月吧，其实这不算长，也不算短。其实如果经济实力允许，专业课可以报一个机构的辅导班。比如南京必尚考研，就有专门针对南京高校的教育硕士的考前辅导。三、关于政治其实对于政治，我是比较有发言权的。（虽然我只考了70）我在政治上花的时间是非常少的，少到什么程度，只听了马原的视频课，12月做了冲刺卷，背了徐涛20题，我就去考试了。（但我不建议你们这样做哈！不要偷懒！）我的做法是，把题目、答题方向、答案关键词写在纸上，到最后直接背自己浓缩的笔记，我的大题一共写了12页，两天就背完了。有的宝宝会说到时候我在考场上只写的出关键词，拓展写不出来怎么办啊。我想说首先阅卷老师没工夫看你的拓展，其次，你低估自己了，你上场了绝对写的出来。推荐书目1.肖秀荣全套或者小黄书配套（打基础）2.考前押题卷（肖4,8 徐涛 ）四、关于英语我本身是英语专业的，所以也没花多少时间在英语上。但是备考期间有同学让我给他推荐书和网课什么的，所以我也研究了一些，最主要的是刷历年真题。首先单词吧，我觉得只要你能背的进去，哪个老师和哪本书都是一样的，不要东听西听浪费时间。其次，我觉得最重要的是阅读，阅读是从备考开始一直到结束都很重要的，（在阅读中学单词和语法我比较推荐，因为学单词也是为了读懂文章嘛）其实阅读理解题也是有规律可循的，可以听听唐迟老师、KK的课。但也不要一味的追求技巧，我就是个失败的例子。我其实是可以读懂每篇文章的，但是考场了我为了节省时间，我没有去读文章，而是用了所谓的技巧，最后我错了4个，真是血一般的教训。推荐书目1.一本单词书2．历年真题（前期推荐黄皮书，后期买真题试卷）五、关于专业课首先要澄清一件事，教育学专业课的考试一定不要死记硬背啊。尤其是在出题十分灵活的情况下，成绩很不理想。我了解很多同学专业课背得滚瓜烂熟，又是二战，最后的成绩却在180分以下。建议跨考的同学报辅导班。然后就来到了决定成败的时期，8月到10月，这一期间就要开始背背背了，背书的过程当然是痛苦的啦，前20分钟背的后20分钟就忘得一干二净，更别说睡一觉起来。那段时间真的就是背了忘忘了背的时期，我当初也怀疑自己嘛觉得是不是自己记忆力有问题，后来发现大家都经历了这样一个阶段（不过，背诵也是有很多技巧的，比如联想法、艾宾浩斯曲线、说书法等等）。所以，墙裂建议 有条件的同学可以参加一些辅导班，比如必尚考研机构专业课老师会把很多重点和考点归类整理，然后分享给学生，这样背诵起来效率更高一些。而且一对一辅导的课程，针对每位学员的知识背景他们老师都要做一个了解，然后制定独立的课程计划，这对于跨专业的考生，是很有帮助的。六、心态那些事其实整个考研过程中，心态都占了很大一部分。期间你的研友退出可能会影响你，遇到总是背不住的知识点让你怀疑自己，恋人的不理解让你痛苦。我在12月心态就特别崩，崩到我看不进书，睡不着觉，在肯定自己和否定自己之间一直纠结，幸好我最后挨过了这段时间。其实考研期间最影响我的是考试那几天。那几天特别敏感，别人发出一点声响都会觉得影响了自己。晚上在酒店是这样，就连考试时监考老师站我旁边我都觉得影响到了我而心情烦躁。（运气不太好，坐最后一排，老师就一直站我旁边）考完政治和英语的那天晚上我就一直在哭，因为觉得政治和英语都没发挥好，感觉自己已经考不上了，第二天就想弃考了。事实证明，永远不要倒回头去想考完的科目（事实证明政治英语考得并不差，148）反而第二天的专业课受到了相当大的影响，只有201。现在想想如果是因为专业课受到影响而没有考上研究生那是多么遗憾的一件事！

文｜冷丝栏目｜丝说考研根据各个高校官网公布的数据，国内高校招收研究生比例最大的是中国科学技术大学，这里所说的研究生招生不包括中国科学院大学。中国科学技术大学冷丝今天还想和大家说一个话题：研究生教育是什么？它和本科生教育有什么不同？研究生比例最大的十所高校是哪些？研究生比例最大的十大高校分别是中国科学技术大学、清华大学、上海交通大学、北京大学、复旦大学、南京大学、华东师范大学、北京师范大学、中国人民大学和浙江大学。中国科学技术大学的研究生比例排名第一，这并不难理解，因为，中国科学技术大学是我国开办研究生教育最早的高校，也是创办研究生院最早的培养单位，所以说，中国科学技术大学从建校时起走的就是研究型高校的发展道路，在国际上的知名度较高，认可度也很高。清华大学和北京大学排名第二位和第四位，这个也是意料之中的事情。有点让人感觉意外的是：华东师范大学和北京师范大学的研究生比例分别排名第七位和第八位。这充分说明，这两所教育部直属师范大学的科研实力。还有点令人感觉意外的是，浙江大学仅排名第十位，这可能与学校的办学规模有较大的关系，浙江大学这十多年一直发展很快，办学规模不断扩大，这在一定程度上影响到研究生人数比例。研究生教育是什么？很多人可能并不了解。研究生和本科生教育有什么差异？研究生教育的核心目标和任务就是对现有的经验、认知和行为进行分析、归纳、再加工，乃至升华为新的智识，从而拓展人类的认知边界，实现知识的更新和创造。北京师范大学图书馆研究生教育面对的是集前沿性、原创性和不确定性为一体的高深专门知识，这就要求被教育者具备抽象性和复杂性的高级认知和思维水平，才能对高深专门知识进行加工、转化与再创造，这样才能形成新的指导人类生产和生活的新经验，继而实现知识的创新。冷丝也因此认为，未来的高级知识分子都是在研究生这个群体中发展而来的。同时，研究生教育的另一个属性就是专业教育——是对某一学科知识进行的深入学习和思考，不仅是对该学科的知识进行创造从而拓展学科认知领域，也是对该学科的知识进行学习从而促进学科知识的应用和实践，研究生教育就具有了职业性，是为了受教育者将来所从事的职业而服务的专业化教育。华东师范大学本科教育是与知识学习，尤其是经过加工的系统化、结构化的已有知识的学习联系在一起的，这些知识具有稳定性，甚至还有一定的滞后性和不准确性，但却类属于某一知识领域的基础性、常识性知识。本科教育是了解这些基础性、常识性知识的必要途径。本科教育不需要受教育者具有复杂而抽象的认知能力和思维能力，从而也不需要对知识进行生产与创新。所以，在本科教育阶段，一直取向更加强调的是通识教育或博雅教育，要求受教育者对知识领域有一个广阔的认知，达到健全心智、提高智识的学习目标，从而为高深专门知识的学习奠定基础。复旦大学本科生教育还要面对社会产业发展的需要，注重应用技术和技能的掌握和使用，为毕业后的职业发展打下基础,或直接投身于社会生产。那么，怎样才能做好研究生教育呢？在以批判和反思作为发展动能的基础上，更需要受教育者具备探索未知领域、认知客观存在的能力，这就是探索能力和研究性学习。在研究生教育阶段，知识获取已不再是学习的主要目的，学习的主要功能与目的已经转变为对已有知识的运用和对未知世界的探索。而研究性学习，就是以问题为载体，通过主动探索未知事物而进行学习和研究，从而培养创新能力，产生新的认知与知识的行为。因此，在研究生教育阶段，探索和研究性学习应该超然于对知识的简单记取，知识记取只是手段，是认识世界、改造世界的工具，而研究生的核心任务在于对未知的探索和对探索本身的深切反省。上海交通大学冷丝也认为，探索能力和研究性学习能力的培养在研究生教育阶段至关重要，不可或缺。培养一名合格的研究生，需要学生本人、导师和高校的共同努力。学生应该是一块基质良好且适宜于接受高层次教育的“璞玉”，而导师的循循善诱和因势利导加上持续不断地对学生进行“琢磨”，而高校所提供思想包容和严谨学制双向并存的培养环境构成了整个教育过程有效运行的根本保障。

从2018年辞职考研算起，我将用4年时间去攻读南大物理系硕士，这其中的时间、金钱成本如何，未来的路怎么走都是大问题。如果可以重来，我会重新审视当初自己的决定。曾经，我以为把分数考好一切都不是问题，但是进入大学后我感到无所适从，处处脱节。经过艰难的适应后，我开始对社会对人生有了一定的认识，我深切地认识到规划的重要性，但我还是不够想得长远。当时我只是想要迫切地想提升学历，至于以后的路我还没考虑清楚。经过卓绝的努力，我考入了南京大学凝聚态物理。但我发现，一切都与我想的不一样，如学生之于导师纯粹就是员工之于老板、独自面对庞大的课题无从下手以致焦虑万分。如果没有十足的科研兴趣和能力（包括做人、做事），如果将来不打算读博进高校任教，我并不推荐攻读凝聚态物理硕士。正是由于类似的种种原因，经过慎重考虑，我决定不读博。我将从正反两面阐述自己为什么不读博。读博能带来什么对于凝聚态物理这个理科专业，如果读博只有走高校任教这条路，那么我将考虑高校任教能带来什么。攻读博士：身体、心理的双重压力读了研后，我需要每天长时间的面对电脑屏幕，空闲时间还会看手机，每天都感到眼睛、脊椎很累。由于学习、生活的压力，精神时常处于焦虑的状态。硕士尚且如此，何况需要攻读四年难度极大的博士。我并不适合读博，我已经丧失了对科研的兴趣，做人做事的能力欠缺。很难想象，以我的性格和体格，读完博士会是怎样。2.高校任教：自由还是束缚？在高校任教的好处是，时间自由且体面，留在象牙塔内和有朝气的年轻人打交道，教书育人的成就感，受人尊敬的社会地位。但现实真的如此吗。考察高校青年教师的现状会发现普遍面临较大的压力：科研经费难觅，职称晋升拥堵，教学评估难测，生活压力大等。虽然时间自由，但工作和生活的边界十分模糊，工作对生活的浸润无孔不入，作息时间不固定，从而走向了自我剥削。以我的性格，我不想自我剥削也不想剥削学生，即便进了高校也难有作为。不读博会怎么样我认为自己更适合进事业单位，而不是读博进高校。不读博我能更好地准备工作，较小的心理压力，更快地实现经济独立，更早成家立业。不读博可以考虑的有：定向选调（竞争“小”、前景“好”、不枉名校背景、稳定）、公务员（期望有个钱多事少的岗位）、国企事业单位、银行、高中教师、企业、培训机构。说实话，读研究生是对人很大的考验，能读完南大的研究生，那么还有什么事做不了、做不好呢？接下来需要重点考查定向选调生的工作内容、福利待遇、发展前景，并且积极为之备考。后续会跟进。

高考虽然存在着这样那样的问题，但是论及高考的公正性来说，绝对是当下最为公平的。别的不说，高考绝对不会出现研究生考试那种发错试题，或是直接发答案的情况。说白了，高考不一定是最难的考试，但它是最重要的考试，是最公平的考试。另一方面来说，通过高考改变命运，仍旧是当下成本最低的方式。因为相对于任何投资来说，上学的成本都是最低的。当然，自费出国留学的另当别论。不过话说回来，高考的难易程度和地区也是有差距，比如说江苏的高考，这是全国公认最难的。是以在江苏省考大学，尤其是考这3所好大学，那是非常难的。一、南京大学。南大和复交浙大以及中科大并称为华东五校，不过在这五校中，南大通常都是垫底的存在。因为现在的南大和昔日的南大完全是两码事。当初的南大可谓是风光无限，论及实力是难觅对手。而现在的南大是重组的南大，但瘦死的骆驼比马大，南大在江苏省内一哥的地位是没人能动摇。二、东南大学。东南大学和南大是江苏省内的两所985大学，二者也是实打实的同根生大学。不过此前两校学生关于校史是多有争议，其实这种争议完全没必要，真要说的话，南大是分出了十几所学校呢，这些学校还能都来争一下？而论及两校的实力，东南大学在工科方面是要强出南京大学的。三、中国矿业大学。矿大在江苏的徐州，而徐州在江苏省的存在感不高。因为徐州离山东近，离安徽近，也河南也近，就是和江苏省内的联系不多。加之矿大又是个外来户，是以讨论江苏省内的大学时，往往都是忽略了矿大的存在。但是矿大不管怎么说，这是实打实的国字号大学啊。以上便是江苏省最难考的大学了，其实江苏省的大学有一个特点，那就是好大学都不是以江苏开头的，而是以南京开头的。比如江苏大学比之南京大学，江苏师范大学比之南京师大等等，江苏开头的学校都比不过南京的学校，这也是很少见的状况了。

高校住宿条件总体来说北京比较差劲，条件较好的是上海，南京位于二者之间。南京高校，新校区条件都较好。最好的如金陵科技学院南区，公寓式管理，三室一厅，独立卫生间，24小时提供热水。老校区条件都很差，如南大仙林校区住宿条件很好，但鼓楼校区相比就很差。再如南师大，本科生在仙林条件可谓优越，但随园校区虽然校园环境优美，但住宿条件很一般。一、南京大学规格：4人间空调：有独卫：有住宿费：1200元/年南大本科生基本在仙林校区，地铁2号线南大仙林站下即到。宿舍进门刷感应卡，床铺是上床下桌。每幢楼都有开水器和公共浴室，一楼洗衣房，买洗衣币就可使用洗衣机。宿舍一楼还设有通宵自习室，学生可以免费在这里学习。要上网查资料就用校园网，每月顶多花20块钱。鼓楼校区的宿舍，以食堂为界，北边是“南园”宿舍，南边是“陶园”。鼓楼的研究生宿舍也分单间房与套间房（有客厅），一般来说3-4人一间。 与仙林校区的宿舍机构基本类似，就是空间可能会小一点。由于鼓楼条件限制，有些宿舍没有独立卫生间与阳台（如18舍）。二、东南大学规格：4人间空调：有独卫：有住宿费：1200元/年东大的本科生大部分住在九龙湖校区，地铁3号线就有东大九龙湖校区站，出行十分方便。床铺是上床下桌，内置衣柜、鞋柜和书架，走廊式阳台。洗衣房在每个宿舍围合里，买洗衣币使用 。每个宿舍都配有电热水壶。校内上网连seu-lan，每月5块钱10G。建筑学院学生还住在四牌楼校区，与九龙湖相比，条件要差很多。如男生住的文昌十一舍，六人一间，两张上下铺、两张上床下桌。公共卫生间，公共浴室。如下图：三、南京农业大学规格：一般6人间空调：部分有独卫：有住宿费：800元/年和1200元/年两种南农本科生大部分在卫岗校区，因为是老校区，所以大多数宿舍都是旧楼，硬件这方面有点跟不上。出了北门就是地铁2号线，十五分钟到新街口，交通十分便捷。床铺主要是上下铺+独立桌柜，一楼有水池和浴室供洗漱。阳台分阴面和阳面，部分宿舍没有。楼下有洗衣机每次5元，自助开水器可打热水。宿舍有网线，可以上网。四、河海大学规格：4人间空调：有独卫：有住宿费：1500元/年河海本科生主要在江宁校区，地铁S1号线设有河海大学站，出行方便。床铺是上床下桌，有阳台。卫生间有热水器，24小时热水不断。楼下洗衣房可使用洗衣机。每层楼都有开水器，也可以自己买电水壶烧水。宿舍能上网，可自行办理上网套餐。五、中国药科大学规格：三室一厅，每间4人空调：部分有，没有的可以自己装独卫：有住宿费：1500元/年本科生主要在江宁校区，地铁一号线底站就是中国药科大学站。上床下桌，带阳台。有热水器，在宿舍就可洗热水澡。每栋楼都有洗衣机，办卡洗衣，每次3元。如果条件允许，还可以买个冰箱，这条件简直太棒了！教室和食堂都覆盖了无线网络，随时都可以上网。六、南京理工大学规格：三室一厅，每室4人空调：有独卫：有住宿费：1200元/年南理工在孝陵卫，有地铁2号线可以直达。床铺是上床下桌，有阳台。空调需租赁，一年大概100块钱。每层楼都有开水器，刷卡打水。一楼有公共浴室，洗完澡衣服丢进洗衣机洗，一次只要四块钱。校园网20M，40元封顶。作为南京一下雨就淹水的学校，如果不幸住在一楼，那真是要恭喜你了。不过也不用太担心，会有小船来接你的~七、南京航空航天大学规格：4人间空调：有独卫：有住宿费：1500元/年南航本科大部分在将军路校区，出门就是地铁S1号线。床铺是上床下桌，有阳台，宿舍有热水器可洗热水澡。每层楼配备开水器供应开水。投币式洗衣机，3元一次 ，部分洗衣机还可以微信支付，看来离无现金社会真的不远了！上网可以用校园网，按小时收费。八、南京师范大学规格：4人间空调：有独卫：有住宿费：1500元/年南师大本科生大部分在仙林校区，地铁2号线经过。床铺是上下铺+独立桌柜，还有一台壁挂电视机可以收看电视节目。有阳台和走廊，楼下开水器可以刷卡打水，也可以在宿舍安装饮水机。洗衣房里有投币洗衣机，每次5元。校园网每月20元，还可办理联通和电信的无线网，每年网费大概两三百。九、南京工业大学规格：4人间和6人间空调：有独卫：有住宿费：1500元/年本科生一般在浦口校区，地铁10线有南京工业大学站。床铺是上床下桌，有阳台。卫生间有热水器可以洗热水澡。空调需要自己租，一年400块。喝热水可以在宿舍装饮水机，也可以用电水壶。楼下有公共洗衣机，一次3块钱。学校覆盖WiFi，可自行办理上网套餐。十、南京医科大学规格：两室一厅套间，每间4人空调：有独卫：有住宿费：1500元/年本科生基本都在江宁校区，地铁1号线途径学校。宿舍床铺分两种，一种上下铺，一种上床下桌。楼下有投币洗衣机，洗衣服很方便。上网有两种方式，有线20元/月，无线0.3元/小时。一般晚上11点断网，别怪我没提醒你啊！十一、南京邮电大学规格：三室一厅,每室4人，部分每室住5人空调：有独卫：有住宿费：1500元/年本科生基本在仙林校区，出行有地铁2号线。宿舍有阳台和走廊，床铺是上床下桌，住五人间的有两人要睡上下铺。别伤心，能睡上下铺的都是缘分呀！浴室刷卡就可以洗澡，开水房有开水器可以打热水。校内网0.2元一个小时，打游戏不想卡，那就去运营商那里办理上网套餐。十二、南京林业大学规格：3、4、6人间都有空调：有独卫：有住宿费：700~1200元/年南林大在玄武区，一出门就是地铁3号线。宿舍有上下铺+独立衣柜，中间共用长桌，也有上床下桌样式，有公共浴室可洗热水澡。每层楼配备开水器和洗衣机，打开水、洗衣服都很方便。宿舍可以上网。十三、南京财经大学规格：三室一厅，每间4人空调：有独卫：有住宿费：1500元/年南财仙林校区，有地铁2号线经过，交通方便。床铺为上床下桌，客厅里还有沙发、茶几和电视。看这架势，简直就是VIP待遇，有木有？宿舍有自动热水，洗衣房装有洗衣机，一次3块钱。宿舍可以上网，因为智能控电，使用大功率电器会自动断电，千万别被宿管阿姨逮到，不然就要写检讨了。十四、南京中医药大学规格：三室一厅，每间4人空调：有独卫：有住宿费：住宿费1500元/年南中医本科生大部分都在仙林校区，有地铁2号线经过。床铺为上床下桌，洗浴间的热水从下午到晚上都有供应，有阳台和公共客厅。楼下开水器可以打热水，宿管站有洗衣机。上网有校园网，也可去运营商那里办套餐。十五、南京信息工程大学规格：4人间和6人间两种空调：部分有独卫：有住宿费：800~1500元/年南信大在浦口校区，S8号线就有信息工程大学站，出行便捷。床铺为上下铺+桌柜，有阳台，空调需租赁。每个宿舍楼下都有洗衣机，无线网覆盖全校，选择运营商绑定手机号码就可以上网。但是晚上11点准时断网，为了你的睡眠学校也真是操碎了心呀！十六、南京审计大学规格：4人间和6人间两种空调：有独卫：有住宿费：1500元/年南审本科生大部分在浦口校区，附近有10号线。四人间上床下桌，六人间上下铺+独立桌柜。宿舍有热水器，随时洗热水澡。宿舍可以装饮水机或买电水壶自己烧，每层楼有两台洗衣机。上网有校园网，按月付费。十七、南京艺术学院规格：4人间、6人间和8人间三种空调：部分有独卫：有住宿费：600~1200元/年南京艺术学院在鼓楼区，一出大门就是地铁4号线。宿舍分校内和校外，四人间上床下桌，六人间上下铺，有独立的桌柜。住校外的小伙伴可能要哭了，因为校外宿舍没空调，校内才有。部分宿舍没有独立卫浴，不过水房有洗衣机和开水器。宿舍上网也是没问题的。不过离开校外宿舍以后的条件就好很多啦，所以只要熬过大一就好啦~十八、南京体育学院规格：4人间空调：有独卫：有住宿费：1500元/年体育学院本科生大部分在仙林校区，有地铁2号线经过。上下铺+独立桌柜，但没有热水器，洗澡要去公共浴室。部分宿舍没有阳台但有公共洗手间，空调需租赁。校园内WiFi覆盖，可自行选择运营商办理上网套餐。十九、江苏警官学院规格：6人间空调：有独卫：有住宿费：1200元/年江苏警官学院浦口校区，床铺是上下铺+独立桌柜，男生独立卫浴，有24小时热水供应。女生有独立卫生间和公共浴室。男女生宿舍每层楼有开水房和两台投币式洗衣机。学校提供下行最高达50M 的互联网接入，上网快的感觉真好！二十、南京工程学院规格：4人间和6人间两种空调：有独卫：有住宿费：1500元/年本科生基本在江宁校区，地铁1号线经过。床铺有上床下桌和上下铺+独立桌柜两种，宿舍每晚七八点供热水，十点半停止，洗澡还得掐准时间！要喝水可以去开水间打热水。宿舍有网线，但是晚上11点断电，学校为了让你休息招数可真多！二十一、南京晓庄学院规格：三室一厅，每间6人空调：有独卫：部分住宿费：1200~1500元/年本科生大部分在方山校区，地铁1号线经过。床铺有上床下桌和上下铺+独立桌柜两种，洗澡要去公共浴室。洗衣房有公用洗衣机，宿舍能上网，但是11点断网断电，心疼晓庄学院同学三秒钟！二十二、金陵科技学院规格：4人间、6人间和8人间三种空调：有独卫：有住宿费：800~1200元/年本科生通常是在江宁校区，有地铁1号线经过。床铺为上床下桌，除北区一栋外其他宿舍均有热水器，24小时供应热水。洗衣房安装了洗衣机可刷卡洗衣。一楼开水间可打开水，也可买电水壶自己烧。宿舍有网，自己可以办理上网套餐。二十三、三江学院规格：4人间和6人间两种空调：有独卫：有住宿费：1500元/年三江学院在雨花区，床铺是上下铺+独立桌柜，配备热水器可洗热水澡，有阳台可以晾晒衣物。楼下公共洗衣机投币即可洗衣服，有开水器可打热水。宿舍可以上网。二十四、江苏第二师范学院规格：4人间空调：没有独卫：有住宿费：1500元/年二师本科生大部分住浦口校区，有地铁S8号线经过。床铺是上床下桌，有阳台，分背阴和朝阳，二楼有公共洗衣机。有电风扇但是没有空调，想想南京火热的夏天，”浴汗奋斗”的日子一定会让你刻骨铭心！不过宿舍有网，不用担心无聊。二十五、南京森林警察学院规格：4人间、5人间和6人间三种空调：有独卫：有住宿费：700~1500元/年森林警察学院本科生基本住仙林校区，有地铁2号线经过。床铺有上床下桌和上下铺+独立桌柜两种样式，都有阳台。卫生间配备了热水器可以洗热水澡。宿舍有网孔，上网需要自己安装。二十六、南京特殊教育师范学院规格：4人间空调：没有独卫：有住宿费：800~1500元/年南京特殊教育师范学院在栖霞区，离燕子矶很近。床铺有上床下桌和上下铺+独立桌柜两种，都有阳台。楼下有开水间可打热水，有公共洗衣机。宿舍有网，但是悲催的是没有空调，夏天的日子有点难熬！南特的宿舍是南京为数不多的没有空调的学校，宿舍条件有好有坏，而且差别还是挺大的，差就差到如下图这样比较复古的。据说6789栋比较魔性。备注： 由于时间和各高校所在校区不同，具体情况可能有些出入。整理了南京这么多高校的宿舍，发现能住进有空调、WiFi和独立卫浴的宿舍，真是人生一大幸事啊！

我国自主培养的研究生超过1000万，目前在读研究生每年接近300万，意味着基本实现了立足国内自主培养高层次的人才战略目标。现在了解一波研究生教育竞争力大学排行！88太原理工大学62.35分 山西第一 去年8987 河南大学62.36分86东华大学62.57分85华北电力大学62.77分84 中国石油大学（北京）62.93分 去年8583云南大学63.01分 去年排名7282华南农业大学63.56分 去年排名8781中国地质大学（武汉）63.59分 去年排名7180南方医科大学 63.79分 去年排名 7979中国医科大学 63.95分 去年排名8378南京工业大学 62.24分 去年排名8477扬州大学64.25分 去年排名7876北京化工大学64.33分75 中央财经大学64.49分 去年排名7674燕山大学64.74分 去年7573北京邮电大学 64.72分72福州大学65.12分 去年68分71南京医科大学65.28分 70江苏大学65.5 去年排名 7469哈尔滨工程大学65.63 去年6668西北大学65.62 去年排名6167 首都医科大学65.9分 去年6366 北京协和医学院65.91分65陕西师范大学66.18分 去年6064合肥工业大学 66.39分 去年6763浙江工业大学66.85分 去年6462南昌大学67.7分 去年7361华南师范大学67.79分60 西安电子科技大学68.05分 去年5559北京工业大学68.20分 去年5858中国矿业大学 68.41分57 西北农林科技大学68.49分 去年5256江南大学 68.62分 去年5955 华中师范大学 68.73分 去年5054 南京师范大学68.85分 53 东北师范大学69分 去年4452 西南交通大学69.0051 中国海洋大学69.26分 去年5650 武汉理工大学 69.58分 去年4949 华中农业大学 70.39分 48 河海大学70.55分 去年5147 北京交通大学70.58分 去年 4346 南京农业大学 70.58分 去年 4545 暨南大学70.66分 去年排名4644 南京理工大学70.79分 去年4843 东北大学 70.84分 42 华东理工大学 71.33分 去年3841上海大学 71.41分 去年4240北京科技大学 72.12分 39 西南大学 72.68分 去年35分38 郑州大学 72.84分 去年41分37兰州大学 73.1分 去年排名3436 电子科技大学73.58分 去年 3735 南京航空航天大学73.59分 34苏州大学 74.44分 去年3633湖南大学 75.37分 去年3032 华东师范大学76.15分 去年3231中国农业大学 76.29分 30西北工业大学76.87分 去年2729 重庆大学77.13分 去年3128 南开大学77.59分 去年2527大连理工大学 78.83分26华南理工大学 79.06分25北京理工大学 79.29分 24 厦门大学 79.96分 去年2323 北京师范大学80.21分 去年1922天津大学 81.04分 去年2121 东南大学 81.58分 去年2220 同济大学 82.29分 去年1819 北京航空航天大学 82.68分 18 中国人民大学 82.79分 去年1517山东大学 83.38分 去年1716 西安交通大学 84.98分 去年1415 中南大学 85.5分 去年1614国防科技大学85.79分 13中国科学技术大学 87.03分 去年13 12吉林大学88.22分 11哈尔滨工业大学 89.35分 去年排名910华中科技大学91.76分 去年排名119 四川大学 92.03分 去年88 武汉大学 92.19分 去年77 中山大学92.56分 去年56 南京大学 93.16分 去年105 复旦大学 94.654上海交通大学99.00分 去年43 浙江大学 99.06分 去年32 北京大学 99.29分 去年21清华大学 100.00分 去年1

马上就进入五月了，2018年考研拟录取的同学都在调档，调档结束六七月份就能收到录取通知书了。但是也有很多人没有考的很好的同学打算二战。但是你遇见过调剂成功而放弃读研去选择二战的吗？小水这几天就碰到一位！拒档后我打算二战985名校2018年考研拟录取，他拒绝读研而选择二战！最近有人在小水文章评论区里咨询我一些问题，矛盾的焦点在于：要不要去读一个双非的研究生。但是犹豫再三，他还是选择拒绝读研而选择二战。他同学和家里人都说他疯了，好好的研究生不去读，非要去二战！现在毕业在即，很多同学都对他指指点点，对他非常不理解，他的父亲甚至还打电话骂了他，说他脑子有问题。拒档后我打算二战985名校私加了一下好友，他和小水聊了很多。他今年报考的是南京大学文学院，调剂到了一区一个普通一本院校，已经拟录取，但是他打算放弃读研，然后二战南大。他问我的主要问题是如何处理调档函问题，因为他已经拿到了调剂院校的调档函。如果选择二战，他应该还得需要办什么手续？从一无所知到出口成章，他在考研中成长！他说，自己本科就是一个双非的普通二本。他自己在大学期间毫不出色，起初的前两年他和别人一样整天打游戏，专业课也不是很好。不过他对于文学是非常喜欢，自己私下里也会写一点诗词，也喜欢看一些文学类的书籍。时间久了，他逐渐培养了一些文学爱好来。拒档后我打算二战985名校他知道自己如果要在文学上达到一定的高度，非读研不可，而且要选择比较好的985大学。所以他将目标锁定了南京大学，南京大学是985高校，考的是文学综合和语言综合。他不得不拾起早已丢下的书本，如饥似渴的汲取着知识。虽然考研已经结束，他也没有进入复试的资格，但是一年多的备考时间让他成长了很多，他阅读的书籍比本科书本要多出了一倍。他变的越来越好，很多以前不懂的知识如今他都能说得头头是道。思想的闪光让他成为别人眼中最渊博的人，他自己感觉就是因为选择了南京大学才使得他这样拼命努力，才使得他变的优秀！放弃读研后二战985高校，这些是你要面对的问题！其实在拿到调档函的时候，他还是想去读研的。一年之后的变数还是非常大的，但是他去双非读研心有不甘，而且不能去南京大学读研始终是一个遗憾。同学中没考上研究生的、调剂失败的人都说他傻，父母也打电话做他的思想工作。但是一想到自己一旦读了双非的研究生，他就和那些985名校无缘了，他就心中难以接受。就算是以后考博，去985的概率也是极低的！拒档后我打算二战985名校关于他的问题，小水给了一些明确的答案。调档函还没寄走，这个时候可以打电话给目标院校说明原因，放弃读研。然后登陆研招网确认放弃读研，拒绝调档。在职考研的话，工作单位接受档案就调到工作单位；如果不接收可以调到原籍或者申请由本科院校保存。如果脱产全职考研的话，可以直接把档案打回原籍，到时候来年考上调档也不麻烦。选择二战，难的不是如何复习，而是心理压力！放弃读研而选择二战南京大学，他的这份魄力是非常大的。但是二战说起来简单，做起来并不是那么容易。因为不在学校里了，二战要面临的是生活和工作的压力，是亲戚朋友施加的心理压力，也是来自内心深处的压力。拒档后我打算二战985名校对于二战考研，专业课复习倒不是那么重要，如何处理这种压力才是首要的。小水提醒过他，让他好好处理生活和二战的问题，不然到了年底备考前两个月，很多麻烦就会接踵而至。比如：如何解决抽空看书复习的时间问题？如何解决生活花费的资金问题？非985高校不去读研，你我都是同类人！这不仅让小水想起了去年和我一样备考华东师范大学古代文学的张同学，也许他就能看到这篇文章。起初小水是想去复旦大学的，但是由于跨考文学，小水觉得自己水平还不太够，复旦大学要求比华东要高，所以退而求其次，选择了华东师范大学。但是无论复旦还是华东，都是985高校，考研还是有很大的难度的。拒档后我打算二战985名校备考华东师范大学的时候他与小水相识，当时只是随便聊了一些备考的问题和专业上的简单交流。到了去年三月的时候，他和小水一样都没有达到华东师大的复试线，但是在调剂的时候又遇见了。那时候他也在找调剂的学校，小水记得他的分数应该是352分。但去了调剂院校复试的时候，他的心里落差非常的大，最后放弃调剂而选择调剂。他的意思是，要么不考，要么就考985高校！普通的研究生对他而言读出来没有什么大的作用。文学类的研究生很多，现在毕业后去高校教书也必须要博士，而普通的研究生读出来含金量不高，充其量只不过比一般的本科生一个月多了一千块的薪资。拒档后我打算二战985名校所以他二战了，而且今年已经考上了华东师范大学的研究生，录取专业为中国古代文学专业。在华东师大拟录取名单出来的时候，他对小水提起这件事。他说功夫不负有心人，二战终于得到了最后的结果，他还鼓励我再考一次。小水今年的专业课两门的成绩分别是135和137，只不过英语还是没过线。他说希望我今年好好补英语，来年可以在华东师大的校园里见到我。小水何尝不是如此想的呢？只能说，小水会努力，会继续考的！拒档后我打算二战985名校非985高校不去，其实小水和他们都是同类人。不是我们疯了，只不过是心中的梦想太大，不得不让我们去努力的拼搏。而小水也衷心祝愿今年所有二战考研的同学都能够考入理想的高校。小水也会和你们一起出现在2019年考研的考场上，让我们一起见证未来吧！