南京大学的研究生学院

为了自己的前途与未来，在自己的一生中会遇到各种各样的考试和考验。得到一份铁饭碗或者是金饭碗的工作是很多人都梦寐以求的，所以在学习的期间不断的在进行深造和考试，希望得到自我价值的提升。现在的大学生多了，想要脱颖而出，那么需要变得更加的优秀，很多的学生会通过考研来提升自己。其中有6所最难考研的大学，但是考上就是“铁饭碗”，而且前途不可限量，一起来了解一下吧！第一所：清华大学清华大学自然是不用多说了，作为国内数一数二的双一流高校，历年来有多少人想要考进去，是国内很多人理想中的高等学府。可是有些时候理想是丰满的，现实是骨感的，清华大学不仅十分的难考，要求的分数线很高，而且对于国内各个省份的招收人数也是有限制的，一般只有省内的前几名才能够顺利的考入清华大学。所以在考研上面，想要保研或者考清华大学的研究生也绝非易事，不仅难度大，而且名额有限。虽然是有很大的难度，但是若是成功的考过了，那么前途自然是无可限量的，会拥有一份“铁饭碗”工作，或者从事其它的高薪工作。第二所：西南财经大学西南财经大学可能并没有清华北大，还有复旦大学等知名的高校那么出名，但是实力确实非常的强大的，是财经类大学中为数不多的211大学之一。其中西南财经大学的金融学，政治学，会计学，经济学都是国家二级重点建设的学科，在综合实力上面来说是很强大的。而且在考研的难度上面来说，竞争力也是非常的强，跨专业的考生多，想要考进去不是一件容易的事。但是成功考进去了，会在金融，经济等学科方面有所造诣，在毕业后的发展也是很不错的。第三所：南京大学南京大学也是一所综合实力都很强的大学之一，在中国大学排行榜里面也是遥遥领先的。南京大学发展至今有着许多的荣耀和称号，被誉为“中国科学社的大本营和科学发展的主要基地”，影响力可以说是很大的。考上南京大学的研究生，那么在未来的发展上面也是有广阔的空间的，而且自我价值能够得到很大的提升，在就业以及前途上面自然是很好的了。第四所：浙江大学浙江大学作为浙江省唯一所以省级命名的双一流高校，发展至今一直都是备受瞩目的，而且培养了很多的优秀人才。在今年的国内最好大学排行榜里位居第三名，可见实力是非常的雄厚的，不管是高考还是考研，想要顺利考进去都需要很强的实力。但是能够在浙江大学深造，对于未来的发展是极好的。第五所：上海交通大学说到国内最好的大学排名，上海交通大学也是毫不逊色的，并且是知名度和美誉度都很高的一所大学。考上这所大学毕业之后很可能就是“铁饭碗”工作，在就业上面很有竞争优势和发展的前途。对于考研来说难度也是很大的，但是毕业后普遍的工作和待遇都很不错。第六所：五道口金融学院最后一所就是五道口欧金融学院了，可能大家对于这所大学并不是很熟悉，五道口金融学院也是很有名气的，是中国人民银行的研究生部，学术资源丰厚，加上清华大学的头衔，在出国的资源都很有优势。所以在对想要考入这里绝非易事，需要付出很大的努力，不够成功考入后，那么未来的发展自然不用多说，会很有前途的。

南京大学是个建校比较早的学校。这是个神奇的学校。神奇的地方在于，在这里读书的人很容易对这个学校产生情愫。刚离开的时候，有着说不完的好。离开之后，有时说不出好。有时懒得说好。可是，情愫总在那里。看看2019年硕士研究生录取情况考研是最好的大学可以证明自己的事。同时也是自己接触工程观念和科学研究最近的途径。那里说不准有你的理想。不用思考会不会而认定喜欢的有意义的东西。加油~~欢迎阅读我的考研经验。共勉如何考上心之所向的研究生学校

我国自主培养的研究生超过1000万，目前在读研究生每年接近300万，意味着基本实现了立足国内自主培养高层次的人才战略目标。现在了解一波研究生教育竞争力大学排行！88太原理工大学62.35分 山西第一 去年8987 河南大学62.36分86东华大学62.57分85华北电力大学62.77分84 中国石油大学（北京）62.93分 去年8583云南大学63.01分 去年排名7282华南农业大学63.56分 去年排名8781中国地质大学（武汉）63.59分 去年排名7180南方医科大学 63.79分 去年排名 7979中国医科大学 63.95分 去年排名8378南京工业大学 62.24分 去年排名8477扬州大学64.25分 去年排名7876北京化工大学64.33分75 中央财经大学64.49分 去年排名7674燕山大学64.74分 去年7573北京邮电大学 64.72分72福州大学65.12分 去年68分71南京医科大学65.28分 70江苏大学65.5 去年排名 7469哈尔滨工程大学65.63 去年6668西北大学65.62 去年排名6167 首都医科大学65.9分 去年6366 北京协和医学院65.91分65陕西师范大学66.18分 去年6064合肥工业大学 66.39分 去年6763浙江工业大学66.85分 去年6462南昌大学67.7分 去年7361华南师范大学67.79分60 西安电子科技大学68.05分 去年5559北京工业大学68.20分 去年5858中国矿业大学 68.41分57 西北农林科技大学68.49分 去年5256江南大学 68.62分 去年5955 华中师范大学 68.73分 去年5054 南京师范大学68.85分 53 东北师范大学69分 去年4452 西南交通大学69.0051 中国海洋大学69.26分 去年5650 武汉理工大学 69.58分 去年4949 华中农业大学 70.39分 48 河海大学70.55分 去年5147 北京交通大学70.58分 去年 4346 南京农业大学 70.58分 去年 4545 暨南大学70.66分 去年排名4644 南京理工大学70.79分 去年4843 东北大学 70.84分 42 华东理工大学 71.33分 去年3841上海大学 71.41分 去年4240北京科技大学 72.12分 39 西南大学 72.68分 去年35分38 郑州大学 72.84分 去年41分37兰州大学 73.1分 去年排名3436 电子科技大学73.58分 去年 3735 南京航空航天大学73.59分 34苏州大学 74.44分 去年3633湖南大学 75.37分 去年3032 华东师范大学76.15分 去年3231中国农业大学 76.29分 30西北工业大学76.87分 去年2729 重庆大学77.13分 去年3128 南开大学77.59分 去年2527大连理工大学 78.83分26华南理工大学 79.06分25北京理工大学 79.29分 24 厦门大学 79.96分 去年2323 北京师范大学80.21分 去年1922天津大学 81.04分 去年2121 东南大学 81.58分 去年2220 同济大学 82.29分 去年1819 北京航空航天大学 82.68分 18 中国人民大学 82.79分 去年1517山东大学 83.38分 去年1716 西安交通大学 84.98分 去年1415 中南大学 85.5分 去年1614国防科技大学85.79分 13中国科学技术大学 87.03分 去年13 12吉林大学88.22分 11哈尔滨工业大学 89.35分 去年排名910华中科技大学91.76分 去年排名119 四川大学 92.03分 去年88 武汉大学 92.19分 去年77 中山大学92.56分 去年56 南京大学 93.16分 去年105 复旦大学 94.654上海交通大学99.00分 去年43 浙江大学 99.06分 去年32 北京大学 99.29分 去年21清华大学 100.00分 去年1

来南大读研一段时间了，也不知道该分享些啥，有想过写篇经验贴，但回忆将近一年时间的备考之路，有太多辛苦和波折，但是大部分都是些零零散散的片段，倒有点无从下手的感觉。最近收到硕博学霸说的邀请写一篇考研总结。那就只能理顺理顺写出来了，因为我当年本科就读的是二本院校，也是从硕博学霸说那获得了很多南大考研的内部信息，得到了一个学霸学姐的辅导答疑，专业课考了第一名，所以分享一下我报考南京大学的经历给未来考研的学弟学妹们一点考研建议，也是对自己考研过程的一个纪念。南京大学（985、211、双一流），位于江苏省南京市，南京是一个很有文化底蕴的城市，而南大作为华东五校之一，也是吸引了很多同学报考。南大作为一个实力强势的985，考研难度不小。在第四轮学科评估中，除了医学，学科评价都是A，全国排名第六。其学术型研究生招生专业159个，专业学位研究生招生类别25个。全日制招生规模约5400人，全校拟接收全日制推免生约百分之50左右，录取人数以教育部最终下达计划为准。专硕相对推免会比较少一点，基本上出去推免招生人数在3000人左右。学校整体报录比接近10:1，竞争非常激烈。南京大学校区介绍南京大学鼓楼校区（南京市鼓楼区汉口路 22 号）：商学院、法学院、教育研究院、工程管理学院、体育科学研究所、中美文化研究中心、艺术学院、海外教育学院、数学系、物理学院、软件学院、现代工程与应用科学学院、医学院、建筑与城市规划学院。南京大学浦口校区（南京市浦口区学府路 12 号）：模式动物研究所。南京大学仙林校区（南京市栖霞区仙林大道 163 号）：哲学系、马克思主义学院、政府管理学院、社会学院、文学院、外国语学院、历史学院、新闻传播学院、国际关系研究院、信息管理学院、电子科学与工程学院、化学化工学院、环境学院、天文与空间科学学院、地理与海洋科学学院、大气科学学院、地球科学与工程学院、生命科学学院、计算机科学与技术系、人工智能学院、匡亚明学院。南京大学奖助学体系：南京大学向纳入全国研究生招生计划的所有全日制硕士生（有固定工资收入的除外）提供助学金（0.6 万元/年）以及学业奖学金（0.6-1.2 万元/年）；优秀硕士生可申请国家奖学金（2 万元/人）、校长奖学金等各种冠名奖学金。非全日制研究生不享受助学金、学业奖学金和国家奖学金。此外，学校设有校内研究生“三助一辅”岗位和多种创新项目资助。全日制研究生还可申请国家信用助学贷款（国家开发银行生源地信用助学贷款、中国银行校园地信用助学贷款）。南京大学学制：学术型硕士生基本学制为 3 年，专业学位硕士生基本学制 2—3 年（具体由有关院系确定，详见招生专业目录）。简单总结一下，南大是一所非常典型的综合类985院校，在今年双一流学科建设中，南大的哲学、中国语言文学、外国语言文学、物理学、化学、天文学、大气科学、地质学、生物学、材料科学与工程、计算机科学与技术、化学工程与技术、矿业工程、环境科学与工程、图书情报与档案管理等专业均入选其中。选择南京大学报考的过程：我本科就读学校不是985也不是211，高考没发挥好一直想考名校，再加上看到学长学姐的就业情况，让我更加坚定要读个好学校，去往一个优秀的平台成长发展。但是作为女生，如果考一个好学校落榜，我不想再浪费一年青春去再考一年。这方面不绝对，只是我个人的心里想法和实际情况真的觉得一个人未来走的圈子定的方向很大程度上取决于一个人的主观能动性和周围的圈子，就在那个特定的时刻，如果你主动出击一下，或者和身边的朋友聊一聊，就改变了你的人生轨迹。我考研目标方向真正确定下来是在3月份中旬的时候（这个时间不算早，越好的学校要越早确定目标、着手准备，如果我早早打好基础或许就不需要报价值不菲的专业课辅导班了）。我定下来这个目标很不容易，几经波折，这个过程当中我找了很多老师谈，我特别感谢那些根本不认识我也热心为我解答疑问的老师，一次次交流中，让我不断接近我最终的选择。选这个方向我当时还有一个想法，就是给自己留了一条退路，如果南大落榜我就调剂回本校，跟我本科学校的代课老师继续读研。也可能正是这样，我没给自己太大的心理压力，以更好的状态备考，以最佳状态应试。除了向老师咨询，最关键的一环还有学长学姐，学长学姐都是过来人，多咨询了解他们的考研方向和就业去处，对自己接下来做出的选择有一定的引导。另外可能就是苍天对我的眷顾，一次在网上查相关的资料时，遇到了学霸说的一个学姐，就加了个联系方式，刚开始没怎么聊。因为我报考南京大学是有顾虑的，担心南大排斥外校生，更担心南大歧视这种不出名的学校。但是学姐告诉我：南京大学初试分数非常重要，初试排名几乎就是最后的录取排名，一般只是在最后几名中淘汰一名而已。当然最近几年复试似乎越来越重要了，但是总体来说，初试分数含金量高，初试前几名一般不会被淘汰！南京大学不像是有的学校复试面试很重要，基本可以颠覆初试排名，对于跨考生很不利！所以最终我决定报考南京大学了！但想提醒一点就是，如果跨考最好不要跨考的硬性条件很强的专业，比如本科一点实验经验没有而去跨考需要实验基础的专业，研究生和本科不同，本科阶段是学习打基础阶段，研究生阶段是应用实战阶段，所以在方向选择的时候要慎重考虑。最后，考研不仅需要一种精神和勇气，也需要付出特别多的努力，所以请每个人考研人都坚持下去，为了你们心中的名校梦，为了以后更好的你们！因为受益，所以分享；因为喜欢，所以坚持。 在后面的文章中我将重点分享专业课备考的干货及真题。敬请点击关注，私信我联系方式或者在留言区留言交流哦。我们在南大有专门的办公室，有各专业的学长学姐进行答疑解惑哦！想了解更多精彩内容，快来关注硕博学霸说考研。如果觉得对你有帮助，欢迎转发评论哦~我是硕博学霸说，专注考研领域研究十五年，想要获取更多考研干货，比如专业课笔记总结、历年真题及真题答案、PPT、期中期末试卷、模拟预测卷等，请点击右上角的关注或者私信我都可以哦！很多的考生尤其是跨校考生非常迷茫南大专业课到底考什么？背书？ VS 理解？ VS 有自己的思考…知识的表面？ VS 内在的逻辑关系…很多很多但碎片化？ VS 框架、联系、逻辑…标准答案？ VS 有自己的思考、有自己的见解期待下回分解！

最新！南京大学2020年硕士研究生复试录取工作意见具体详情查看官网转发收藏

12月21日至22日，南京大学考点2020年全国硕士研究生招生考试顺利举行。今年全国有近2.7万考生报考南京大学硕士研究生，与去年基本保持持平。南京大学考点考生人数超过7700人，比往年增幅5.6%，考生分别在仙林校区和鼓楼校区共259个标准化考场参加考试。后续，南京大学将按照上级教育主管部门的要求，组织开展试卷评阅工作，考试的初试成绩预计将于2020年2月中旬公布。硕士研究生招生考试是国家最高层次的教育考试，承担着为国选才的重任，是高层次人才培养的第一个环节。招生考试的顺利实施关系到广大考生的切身利益，事关社会的和谐稳定。学校严格按照上级教育主管部门的考务工作要求，制定详细周密的考务工作方案和应急处理预案。南京大学考点主考、副校长王振林先后主持召开专题办公会、学校各部门协调会和考务监考人员培训会，层层分解落实、压实责任，确保本年度硕士研究生招生考试的顺利进行。考务培训现场精心组织，反复检查，确保考试各项工作落实到位。20日上午，南京大学副校长、研究生院院长王振林亲自带队，相关职能部门负责人一同巡查了我校仙林校区标准化考场，了解考试的各项准备情况，发现问题现场立刻协调解决。巡查现场多措并举，营造和谐诚信考试氛围。通过研究生院主页、电子展板、横幅、微信公众号等多种形式，将考生须知、诚信考研、考场安排和考试用具要求等信息公告给各位考生，为考生提供详细的考前指导，营造良好的考试环境，并做好有困难考生的服务工作，尽可能为他们参加考试提供便利。此外，加大考试纪律的宣传力度，提高考生遵纪守法、诚信考试的意识。在校长办公室的统一组织协调下，研究生院、党委宣传部、党委研工部、保密委员会办公室、保卫处、教务处、教育技术中心、信息化建设管理服务中心、后勤集团、校医院等相关职能部门通力合作，全校各院系600多位教职员及学生志愿者分工协作、各司其职，有力保障了我校考点各项工作的圆满完成。（来源：南京大学研究生院，部分信息有删减）

从2018年辞职考研算起，我将用4年时间去攻读南大物理系硕士，这其中的时间、金钱成本如何，未来的路怎么走都是大问题。如果可以重来，我会重新审视当初自己的决定。曾经，我以为把分数考好一切都不是问题，但是进入大学后我感到无所适从，处处脱节。经过艰难的适应后，我开始对社会对人生有了一定的认识，我深切地认识到规划的重要性，但我还是不够想得长远。当时我只是想要迫切地想提升学历，至于以后的路我还没考虑清楚。经过卓绝的努力，我考入了南京大学凝聚态物理。但我发现，一切都与我想的不一样，如学生之于导师纯粹就是员工之于老板、独自面对庞大的课题无从下手以致焦虑万分。如果没有十足的科研兴趣和能力（包括做人、做事），如果将来不打算读博进高校任教，我并不推荐攻读凝聚态物理硕士。正是由于类似的种种原因，经过慎重考虑，我决定不读博。我将从正反两面阐述自己为什么不读博。读博能带来什么对于凝聚态物理这个理科专业，如果读博只有走高校任教这条路，那么我将考虑高校任教能带来什么。攻读博士：身体、心理的双重压力读了研后，我需要每天长时间的面对电脑屏幕，空闲时间还会看手机，每天都感到眼睛、脊椎很累。由于学习、生活的压力，精神时常处于焦虑的状态。硕士尚且如此，何况需要攻读四年难度极大的博士。我并不适合读博，我已经丧失了对科研的兴趣，做人做事的能力欠缺。很难想象，以我的性格和体格，读完博士会是怎样。2.高校任教：自由还是束缚？在高校任教的好处是，时间自由且体面，留在象牙塔内和有朝气的年轻人打交道，教书育人的成就感，受人尊敬的社会地位。但现实真的如此吗。考察高校青年教师的现状会发现普遍面临较大的压力：科研经费难觅，职称晋升拥堵，教学评估难测，生活压力大等。虽然时间自由，但工作和生活的边界十分模糊，工作对生活的浸润无孔不入，作息时间不固定，从而走向了自我剥削。以我的性格，我不想自我剥削也不想剥削学生，即便进了高校也难有作为。不读博会怎么样我认为自己更适合进事业单位，而不是读博进高校。不读博我能更好地准备工作，较小的心理压力，更快地实现经济独立，更早成家立业。不读博可以考虑的有：定向选调（竞争“小”、前景“好”、不枉名校背景、稳定）、公务员（期望有个钱多事少的岗位）、国企事业单位、银行、高中教师、企业、培训机构。说实话，读研究生是对人很大的考验，能读完南大的研究生，那么还有什么事做不了、做不好呢？接下来需要重点考查定向选调生的工作内容、福利待遇、发展前景，并且积极为之备考。后续会跟进。

2017年7月，南京大学入选教育部全国博士研究生教育综合改革试点高校，这是对南京大学近年来不断深化博士研究生教育改革、探索高层次拔尖人才培养新模式工作的肯定，更是对学校今后工作的新要求。 南京大学（来源：中国社会科学网） 本文总结南京大学自2013年以来在博士生教育改革中探索并形成的“四三三”博士生培养新模式、相应的操作机制和举措以及取得的阶段性成效，以期为国内兄弟高校深化博士生教育改革、提高高层次人才培养质量提供新的思路、参考和借鉴。一、改革命题和背景正如著名教育家、美国普林斯顿大学前任校长亚伯拉罕弗莱克斯纳在其著作《现代大学论——美英德大学研究》中写到的：大学像其他人类社会组织一样，处在特定时代总的社会结构之中而不是在外。我们认为：中国大学的发展不仅是立足于本土，还要有立足于世界的视野。在这样一个前提和基础上，中国一流大学的发展自然而然会面临一些基本命题，如：扎根中国大地建设世界一流大学世界一流大学的中国模式探索中国特色和世界一流的中国大学发展之道，等等。大学在与外部环境的互动中，既要服务所处环境的发展需求，即“科教兴国”，也要依托所在的发展环境，即“国兴科教”，两者是互相补充的。 十八大以来，转型发展已成为高等教育的主旋律。基于对一系列重要文件和讲话精神的理解，我们认为，中国一流大学的发展具有以下属性和特征，即：中国特色社会主义制度下的一流大学发展之道政府宏观指导下的一流大学发展之道经济发展新常态下一流大学发展之道高等教育大众化背景下一流大学发展之道多重社会责任下的一流大学发展之道企业非创新主体下一流大学发展之道，等等。这一系列特征决定了中国大学的发展方式跟西方高校有着显著差异，需要有自己的发展路径和举措。那么，中国大学如何找到一个系统性破茧而出的办法，从而走出一条可操作的道路？一方面要坚持自主性另一方面就是要随着国家社会经济的转型，在队伍建设、人才培养、科学研究等关键点上转型升级。其中，在人才培养上，就是要创新人才培养模式、深化教育改革。研究生教育特别是博士研究生教育是高层次人才培养的主要途径，是培养自主创新型人才的中坚力量。推进博士研究生教育改革，不仅是建设创新型国家的需要，也是新时期我国研究生教育迅速发展的需要，更是建设世界一流大学的需要。刘延东同志在近四次国务院学位委员会会议上均强调我国研究生教育要进一步深化改革，提高培养质量。刘延东指出：质量是研究生教育的生命线，推进研究生培养模式改革是提升质量的重点和难点。要推动改革创新，清除“痛点”、打通“堵点”，没有健全的质量保障和监督体系，没有严格的执行，提高质量就无从谈起，更谈不上建设高等教育强国。由此可见，现阶段我国研究生教育改革的任务可凝练成12个字：模式改革、提高质量、从严要求。二、南京大学的目标和挑战鉴于研究生教育改革大背景，南京大学必须创新人才培养模式，建立“可见”的人才培养架构。学校秉承“中国特色、世界一流、南大风格，着力内涵发展、彰显南大特色”的发展理念，积极转型、创新模式、完善机制、突出绩效，确立了以下改革思路：以立德树人、服务需求、提高质量为主线，在已有博士生培养平台和传统的基础上，通过构建以质量为核心的、面向博士生培养全过程的新模式和新机制，促进新时期博士生培养质量再上一个新台阶。2013年，南京大学面向全校推行博士生教育改革。此次改革是在文、理、工、医30个院系共40个博士学位授权一级学科进行，涉及院士、长江学者、杰青、千人在内的1000多名博士生导师以及5200多名在校博士生。同时，这次改革也是在需要体现学校统一的模式观、院系具体落实的特色化、充分调动全校师生的积极性以及学校资源相对有限等约束条件下进行的改革。总体来说，南京大学博士研究生教育改革就是要在上述约束条件下实现改革的高标准和真实效，以达到最优化目标，即：优化的生源优化的培养过程优化的结果良好的、可操作的动力机制而要实现上述目标，南京大学博士生教育改革则面临着3个方面的挑战：1. 体系性难题如何凝练博士生培养全过程的系统性特点和关键要素，使“顶层设计”为建立博士生培养新模式与质量保障监督体系奠定统一的构架及实践基础？如何在学校整体改革模式下实现各院系、学科的个性化实施？如何体现南京大学从本科到硕士再到博士的人才培养体系的互动，从而避免博士生教育改革的“孤岛式”推进？2. 节点难题具体来说就是：如何设计切实可行且有效的淘汰机制，从而精准发力并严格执行力度和相关举措，在所有院系和学科实施培养全过程的质量管理；原创交叉怎么设计，进而支持和激励博士生开展高水平、原创性的科研探索；以人为本怎么设计，以充分考虑博士生、导师的利益和诉求，调动他们参与改革的积极性。3. 运行机制难题如何建立校（院系）的协同与操作机制，确保统一的培养模式改革与质量保障监督体系能够在全校实现院系、学科的个性化落地；如何理顺教育资源的统筹分配机制并发挥其杠杆作用；如何提高博士生教育改革的规模化成效，从而保证整个博士生教育改革的规模化推进落到实处。以上三个方面是南京大学博士生教育改革需要直视和首要解决的问题，而解决得好坏直接关系改革的成败。具体措施与创新围绕上述三个方面难题，南京大学进行了一系列体制机制改革和创新，逐一清除和打通改革过程的“难点”和“痛点”，摸索出一整套具有南京大学特色的“四三三”博士研究生教育体系。第一，针对模式设计难题，学校顶层谋划，设计了“四三三”博士研究生培养模式（见图1），为全校面向全过程的博士生培养质量控制提供基础性框架和指导。“四三三”培养模式具体是指：博士生培养过程分为预选、硕士、博士、弹性延长等四个阶段，实施分阶段、分类型、分层次的三种奖助激励，落实招生入口优化、过程严格把关、毕业出口弹性设计的三个环节质量控制，完善制度设计、机制运转、措施落实的质量保障与监督体系。 图1 南京大学“四三三”博士培养模式 第二，针对个性化实施难题，通过采取“利益机制+推动机制”互动的操作方式，实现了全校所有院系个性化方案的落地。2013年，学校在前期广泛调研和征求意见的基础上，制定了《南京大学博士研究生教育改革方案（试行）》等一系列改革指导文件，院系则结合学科发展和特色、人才培养要求等制定具体实施方案。自愿参加改革的院系，由学校统一组织专家评审和论证，成熟一个实施一个，避免了以往“统一布置”后的“执行走样”。同时，只有参加改革的院系才可以分享改革后学校提供的各种资源，即所属学科、学生都可以享受改革中的资源再分配以及奖助激励等。2013年改革启动后，首批就有24个院系参与改革、制定相应方案并实施；2014年，余下的6个院系（含学科、院系调整新成立的院系）也全部参加了博士生教育改革。第三，针对体系互动难题设计了南京大学本、硕、博培养一体化架构。构建了从本科生培养（“三三制”）到硕士生培养（“二三三”硕士生教育改革）再到博士生培养（“四三三”博士生教育改革）的风格一致、上下贯通、有机互动的人才培养体系，从而提供南京大学学生最好的、系统化的教育和培养，既体现了高校回归人才培养本源的初衷，也避免了单纯博士生教育改革的“孤岛式”推进。第四，针对淘汰机制难题制定了特色化的严格考核与分流退出机制，为提升博士生的学习主动性提供了关键支撑。学校规定所有博士生在入学一年后都必须参加本年级的第一次博士资格考核，如确因特殊原因无法参加的可作暂缓通过处理。博士生在入学六年内（南京大学博士生最长学制8年），最多可参加3次资格考核，如未能通过资格考核，学校将视其为自动终止学业，予以退学，准予肄业。每次资格考核各院系均必须有不低于15%的学生暂缓通过，而优秀率则不得高于15%。暂缓通过的博士生根据学习安排，可加入到后面任何一个年级的博士生中进行资格考核，只有通过考核的博士生才可以进行论文开题及后续学位论文的撰写。第五，针对原创交叉难题，培养过程中设立了博士生跨学科科研创新项目，弹性延长阶段则推出了优秀博士生能力提升计划，致力于提升博士生的原始创新能力。学校在“985工程”二期建设就设立了博士生跨学科科研创新项目，旨在加强博士生科研创新能力的培养，鼓励博士生积极参加对科学发展有重要影响的原创性学术研究或具有应用前景的技术创新研究，鼓励自由探索，重点支持研究生跨一级学科联合申请创新项目。优秀博士研究生能力提升计划则是在2012年正式启动的，针对已经达到或超过毕业条件而又自愿在校继续开展学术研究的博士研究生实行弹性学制，予以各方面的支持。此举意在激励优秀学生潜心研究，为获得更具有挑战性、质量更高的学术成果创造条件，更加突出对博士生创新能力和实践能力的培养。第六，针对以人为本难题，建立了常态化的博士生利益诉求表达机制与相应的“暂缓通过”博士生的帮扶机制。学校定期召开博士生、博士生导师、院系分管领导座谈会，根据师生建议并结合博士资格考核存在的问题，不断完善考核方案。各院系在资格考核方案中进一步规范考核流程，明确针对“暂缓通过”博士生的具体帮扶措施。同时，学校每年开展面向全校博士生的培养质量现状问卷调查，及时掌握改革过程中博士生群体的科研、生活现状及关注的问题，较为客观地掌握博士生对改革后的资格考核及奖助政策的反应，从而保证改革对博士生的压力控制在一个适当的水平。这一系列难题的突破，解决了当前国内高校博士生教育改革中普遍存在的“关键环节难贯通、培养模式难融合、规模化实施难推进”等顽症，形成了一套面向培养全过程的“四三三”博士生教育改革模式，通过理顺博士生教育质量标准与个性化培养的关系，打通质量控制关键环节的“堵点”，实现了培养模式与机制创新：将全过程培养的教育理念落实为人才全面成长的教育实效；关键环节和机制的创新：贯通完善了入口优化、过程把关、出口弹性的全链条式博士生培养质量保障运行机制（见图2）；规模化实施与管理创新：构建形成了基于资源统筹、弹性分配原则的校院改革互动新机制（见图3）。图2 南京大学“四三三”博士培养模式 图3 南京大学“四三三”博士培养模式实施成效南京大学“四三三”博士研究生教育改革实施4年多来，围绕质量核心环节，强化内涵建设，取得了一系列显著成效。第一，严格的中期考核和分流退出机制在全校真正落地通过对博士生保持适当的压力，并把压力转变成动力，博士生的学习积极性得到了大幅度提升，为南京大学博士生教育的内涵发展和质量提升起到了基础性作用。 图4 2014-2016年南京大学博士研究生资格考核执行情况资格考核的核心就是严格控制质量关。相应的，增加压力的同时通过建立完善的帮扶和利益诉求机制体现了高度的人文关怀，进而达到博士生资格考核的真正目的：不是“淘汰”，而是“促优”。事实上，有相当一部分博士生在参加第一次资格考核时结果是“暂缓通过”，而参加第二次考核时其结果已提升为“优秀”。第二，以博士研究生教育改革为契机，深化和促进了博士生导师制度改革博士生导师的工作动力与分类指导的自觉性得到明显提升，切实将导师“第一责任人”的要求落到了实处。 首先，通过“四三三”培养模式改革，南京大学的博士生可细分为五类：即未过关的学生、合格的学生、优秀的学生、拔尖的学生和弹性的学生等。导师最清楚所指导的博士生中谁最优秀、谁存在问题，“四三三”培养模式改革有利于导师对博士生进行分类指导，提高投入的针对性； 其次，导师指导博士生的频次和时间均有明显的增加。学校组织的问卷调查显示，导师在课题科研和实践项目中的指导比例由2015年的60%提高到2016年的71.4%；再次，学校适时对博导评聘制度加以改革，不再关注博导本身的头衔，而是关注其基本资格、岗位资格、招生能力和培养质量，进行全方位监控，更好地与博士生教育改革配合起来，推动博士生导师将更多的时间与注意力投入到招收优秀学生与培养高质量学生上，投入到提升自身的指导水平与科研活力上。第三，全面、有效地提升了南京大学博士生培养质量首先，博士生的原始创新能力得到进一步提升。如博士生在学科群一流期刊发表论文由2010年的10篇增加到2015年的65篇；又如天文与空间技术学院博士生周平在国内率先发现了第一颗磁星，实现了我国脉冲星研究领域零的突破。其次，博士生的技术创新能力得到进一步提升。如2016年软件学院多位博士生在软件工程领域顶级国际学术会议FSE上以第一作者发表论文5篇，位列当年度全球高校第一。又如有数十位博士生在历年的云计算应用大赛、物联网创新应用设计大赛、数据挖掘大赛、电子设计竞赛等各类国内外大赛上获得冠军或者特等奖。再次，有力地支撑了学校“双一流”建设。南京大学自然指数（Nature Index，NI）排行从2013年全球43位上升到2017年全球12位；2016年，南京大学ESI排名中2个学科进入全球前1‰，16个学科进入全球前1%。以2014~2016年物理学院、天文与空间技术学院和化学化工学院等三个学院的博士生发表的学科顶级论文数为例，博士生高质量的科研产出为南京大学的学科建设和发展做出了突出贡献。 图5 2014~2016年南京大学部分院系博体会与思考南京大学“四三三”博士研究生教育改革是在学校创新体系战略下落实高校人才培养本源的改革，是以问题为导向，不断深入、不断完善、内涵提升的改革。简单地说，通过此次改革，南京大学给予了在校博士生选择性发展的路径和差异性起步的平台。学校通过对博士生的特色化培养，促进了博士生综合素质的提升，实现了统一改革模式观下博士生的个性化成长和多样性成功。当然，我们也清楚地认识到任何改革都不是一蹴而就的，改革模式也不是一成不变的，往往是在实践中经过长期不断的循环演进和调整。南京大学在前期博士生教育改革取得初步成效和经验的基础上，进一步拓展“四三三”博士生教育改革的高度、深度和广度，今后一段时期将继续围绕“立德树人、内涵发展、提高质量”的改革主线，在人才培养全过程中以分流淘汰、科教融合、课程改革为改革重点，培养拔尖创新人才和高层次应用型人才。在改革深入推进中，我们将更加注重招生选拔、思想政治教育平台、国际合作、导师队伍、投入资助等环节在“四三三”博士生教育中的核心作用。同时，在宏观层面将进一步夯实两个基础：基于大数据分析的多元质量评价机制，和基于综合资源配置的校、院系、学科良性互动的管理模式。通过不断完善博士生培养模式，使得南京大学博士研究生培养在提升动力（博士生和博士生导师）、提升质量（核心素养、原始创新、技术创新和成果应用）和支撑发展（个人发展、学科发展、学校发展）上更上一个新台阶。国际上公认的大学发展模式有德国模式（如洪堡大学被誉为“现代大学之母”）、美国模式（如19世纪起哈佛、耶鲁等高校创新性地开拓了研究生教育）。随着我国经济社会的快速发展、国际影响力的不断扩大，处于转型发展中的中国大学需要在人才培养模式上深入探索和创新，不断积累和总结经验，进而形成扎根中国大地、符合中国高校实际、体现中国大学发展特色的“中国模式”

2020届的保研大幕已经落下，距离明年的保研备战还有四个月左右，各位有志于保研的同学准备好了吗？在这关键的准备期中，保研派将为你提供最贴心的数据分析。知己知彼，方能百战不殆。院校偏好？生源学校？专业差异？硕博占比？小助手将为你一一解读。南京大学2020年接收推荐免试研究生拟录取名单公示目前，我校2020年接收推荐免试研究生工作已经结束，现将拟录取名单（含直博和硕士）进行公示，公示期为10个工作日。如对拟录取名单有异议，请于公示期间与南京大学研究生院联系南京大学各学院推免情况汇总南京大学2020年34个学院/系/研究所/研究中心共录取推免生525人，其中录取推免生人数最高的三个学院分别是商学院（152人）、计算机科学与技术系（130人）和软件学院（113人），录取人数最多的专业是软件学院的电子信息专业，共100人。我们也可以从热门学院看出未来经济的走向趋势。下图为各学院推免生人数。在这525人中，直博生仅有8个，占比1.5%。可以看出南京大学对博士的要求极高，文学院有两名直博生，商学院有五名直博生，社会学院有一名。南京大学的直播生专业都为文科专业，实际情况不同于大多数人认知中的“理科直博生较多”的观点，这与南京大学的文科实力较强有关。南京大学推免生来源分析南京大学推免生占比最大的是本校生（197人），其次是南京师范大学（22人），可见地域关系和校际关系的重要性。此外，山东大学、湖南大学、厦门大学等985高校也是南京大学的重要生源地。排名前九的学校如下图：录取人数排名10-20的生源院校主要有华中科技大学、郑州大学、四川大学等，除西南政法大学（政法类专业优势院校）为非985、211外，其余均为985、211，但西南政法大学的6位推免生均进入法学院学习，可见学校优势专业对于推免成功率的影响。下图为南京大学2020年推免生本科生来源统计数据。如上图，从地理位置上看，南京大学推免生来源广泛，涵盖全国各个地区高校。有东部院校（复旦大学、华东师范大学等）、南部院校（厦门大学、中山大学）、东北地区院校（吉林大学、东北师范大学等）、西南地区院校（西南大学、西南政法大学）、西北地区（内蒙古大学、新疆大学等）、中部大学（武汉大学、湖南大学、郑州大学等），除本校生源和南京本地生源占比较大外，其余生源学校分布较为均匀。从学院角度看，商学院和法学院录取本校生较多，其余学院外校生源与本校生源相差不大。商学院推免生中有60位为南京大学本校生，占比约40%，其余学校生源较为分散。法学院有29名南京大学本校生，占比约30%，但其中只有两名法律（非法学）专业的本校生，可见南京大学的法律（非法学）专业对于推免生生源学校要求相对宽松，生源学校分布广泛。其余专业生源地更加分散，多数为985、211、双一流高校，双非院校录取人数集中在1-3名范围内。