南京大学博士招生简章

不再追求博士的数量2020年9月21日，教育部发文《新时代研究生教育改革发展的意见》，通过具体的条例中显示，教育部给高校划分的研究生招生计划将偏向重大科研平台、重大科技任务、重大工程项目、关键学科领域，特别是博士研究生计划管理中，积极支持严把质量关、博士研究生分流推出比例较大的培养单位。从字面上的意思来讲，就是教育机构对博士研究生的要求越高，博士淘汰率越高，越会得到教育部的支持，毕竟中国目前高等教育的规模已经足够大，每年的博士毕业生数量位居全球前列，仅仅清华大学一所高校在读博士生数量已经超过了1.4万人，然而在每年数量众多的博士生中，北大优秀博士后翟天临式的博士毕业生数量众多，市场需求是高质量的高学历毕业生，而不是数量上的面子工程。必须引入淘汰制在北京大学被曝光翟天临事件的同时，清华大学深圳研究生院的优秀博士生也被曝光抄袭挪威科学家论文，清华大学不得不收回被评为清华大学优秀博士毕业生的博士学位，同时也让该名博士生的导师提前退休。相比国内其他高校，清华大学和北京大学的学位对社会人士更具诱惑性，因此教育部被迫每年抽出800万元专项经费来抽检各大高校博士毕业生的论文，其中清华大学和北京大学将是被抽查的重点，清华大学为了降低学术不端的风险，不再要求博士生在读期间发表论文，如果清华大学和北京大学都存在问题，那么国家就不会轻易放开博士扩招名额，毕竟没有高的科研平台和师资队伍，盲目扩招博士研究生，不仅是对教育资源的浪费，在劳动法趋于严格的情况下，也增加了招聘单位对高学历毕业生能力的不确定性风险，同时也是对学生的不负责，毕竟在海外高校，本科毕业生的淘汰率都非常高，博士研究生的淘汰率更高。而在中国每当发生硕博士毕业生无法毕业的时候，往往就会把矛头指向学校和导师，似乎总觉得只要读博士就必须毕业，不能毕业就以死相逼蔚然成风，让高校承受巨大压力，近期南京大学、浙江大学都曝光女博士自杀事件，其实自杀的诱因有很多种，当然导师和学校有原因，但是更主要是来自中国社会的潜意识，认为只要努力读书就能毕业，博士不能毕业或者延期就是不努力或者是来自导师的压迫，因此教育部鼓励各大高校统一标准，加大博士生分流淘汰制度，让不能毕业成为常态认知，读博有风险，入行需谨慎！高校导师淘汰制度教育部在强调博士研究生的淘汰制度同时，高校也应该提升导师淘汰制度，尤其是很多不具备科研创新实力的博士生导师，随着国内最近几年的不断引进高端青年人才，国内顶尖高校的教授实力稳步提升，博士生招生名额严重不足，中山大学为了提升博士生招生名额，甚至在教育部立下军令状，保证博士毕业生论文的抽检率提升至50%，而教育部对博士生毕业论文的抽检率仅为10%。因此在招生名额缺乏的同时，中山大学对导师的考核也提升标准，直接让不符合要求的硕导和博导间接地退出历史舞台！

为全面贯彻全国教育大会精神，深入落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号），根据《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》（教学〔2020〕1号）等文件，以服务国家重大战略需求为导向，加强基础学科拔尖创新人才选拔培养，经批准，南京大学2020年开展基础学科招生改革试点工作（下称“我校强基计划”），探索多维度考核评价模式，选拔一批有志向、有兴趣、有天赋的青年学生进行专门培养，使他们成为肩负时代使命、具备全球视野、推动科技创新、引领社会发展的未来各行各业拔尖领军人才和国家重大战略领域后备人才。招生对象及报名条件各省（区、市）符合2020年普通高等学校招生全国统一考试报名条件，综合素质优秀或基础学科拔尖，并有志于将来从事相关领域科学技术工作的高中毕业生均可申请报名。申请报名考生分为以下两类：第一类：高考成绩优异的考生。第二类：相关学科领域具有突出才能和表现的考生。高中阶段须在数学、物理、化学、生物学、信息学奥林匹克竞赛任一学科奥林匹克竞赛中获得全国决赛二等及以上奖项。招生专业及计划设置我校强基计划设三个专业组8个专业，分别是数学与应用数学、信息与计算科学、物理学、化学、生物科学、汉语言文学（古文字学方向）、历史学、哲学。招生总计划为210人，分省计划见报名系统。实施新高考省份的第一类和第二类考生选考科目均应符合填报专业的科目要求。报名方式与选拔程序（一）网上报名。5月10日至31日24:00，考生可登录我校强基计划报名平台按要求完成网上报名。所填信息须完整、准确、真实。报考我校强基计划的考生不能兼报其他高校。（二）志愿填报。所在省份设置招生专业中，第一类考生可根据自己的学科特长和专业兴趣填报不超过3个专业志愿。第二类考生只能在符合报名条件的竞赛科目所在专业组中填报1个专业，未设置对应专业组招生计划的不得报考（多填或未按要求填报的志愿无效）。填报志愿提交后不得修改。（三）统一高考。（四）入围办法。对于第一类考生，高考成绩（不含任何政策加分，下同）须达到所在省（区、市）本科一批录取控制分数线（合并本科录取批次省份单独划定的相应分数线，下同）。我校按照“分数优先、遵循志愿”的原则，依据考生高考成绩和所在省份各专业计划数的4倍，分别确定各专业入围南大考核的考生名单（对于同分考生，报考理科类专业的依次按照数学、语文、外语单科成绩排序，报考文科类专业的依次按照语文、数学、外语单科成绩排序），并公示各专业入围标准。对于第二类考生，高考成绩达到所在省（区、市）本科一批录取控制分数线即可入围，并按填报志愿确定入围专业。江苏省考生高中学业水平测试两门选测科目等级最低要求为AA。考生可于7月27日登陆报名系统查询入围结果。入围南大考核的考生须在7月28日24:00前凭报名系统入围结果查询页面上的支付码完成交费，打印准考证。（五）南大考核。入围考生需参加体育测试和综合测试，测试时间为7月29-30日，具体安排另行通知。1．体育测试。项目为50米跑、立定跳远，结果作为录取的重要参考，未参加测试的考生不予录取。因身体原因无法参加测试的，须提交三级甲等医院证明。2．综合测试。测试在标准化考场进行，全程录音录像。测试项目包括笔试和面试，分别按照60%和40%记入南大考核成绩。面试重点考查考生相关学科知识储备和专业发展潜力，并参考考生综合素质档案。笔试按照考生入围专业所在专业组进行，其中，（1）专业组1笔试科目为数理探究，主要考查相关学科基础、逻辑思维能力和运算能力；（2）专业组2笔试科目为化生综合，主要考查相关学科基础，综合运用所学知识解决问题的能力；（3）专业组3笔试科目为阅读表达，主要考查学生的书面表达能力、综合素养和发展潜质。3．南大考核方案可能因本地疫情防控情况做出相应调整。（六）录取办法。依据考生“高考成绩（折算成100分）×85%+南大考核成绩（折算成100分）×15%”合成的考生综合成绩进行录取。我校按照“分数优先”的原则，依据招生计划分专业划定录取分数线。末位综合成绩相同时，依次按照高考成绩、南大考核成绩排序。我校于8月5日前确定录取名单，公示录取标准，并在本科提前批次录取前完成录取。被正式录取的考生不再参加所在省（区、市）后续高考志愿录取；未被录取的考生可正常参加后续各批次高考志愿录取。培养方案我校将充分发挥综合性高校特色，汇聚一流学科、一流师资、一流育人资源优势，依托新时代南京大学“三元四维”人才培养新体系，打造强基计划学生培养特区，引导学生在大师引领下聚焦国家重大需求、人类未来重大挑战、重大科学问题等关键领域，通过探究和创造性活动，强化使命担当，提升综合素质，增强创新能力。（一）阶段考核的动态进出机制。根据学生兴趣发展和学习能力，建立“科学化、多阶段、动态性进出”考查机制，强化对学生学习成果的过程性追踪，为学生建立动态进出通道和分流引导，注重激发学生探索未知的热情，促进学生不断深化自我认知，帮助学生确定符合个人特长与潜能的研究方向与目标。（二）通专融合的优质课程体系。以新生研讨课、通识教育课、悦读经典计划课程群为核心的通识教育体系，帮助学生融汇不同的知识领域，培养学生广博的视野，提升综合素养。以“文理工医”协调与特色发展的学科支撑体系，打造兼具思想性、学术性、交叉性的专业课程体系和跨学科研修平台，构建本研衔接培养机制，促进学生在相关学科领域内开展有深度和广度的探究。（三）追求卓越的科研训练体系。以培养基础学科学术殿堂的“准学者”为目标，坚持前沿引领，“每生一项目”，开放校内外各层次高水平研究平台，让学生接触专业前沿和顶尖学者；坚持大师引路，“每生一导师”，构建涵盖“学业-学术-生涯”的多维本科生导师体系，通过师生深度交流协作，促进科学精神和科学思维养成；加强国内外交流，“每生一游学”，打造多层次、宽领域的游学项目，支持学生参加顶尖实验室访问、短期交流、学术会议等，开拓学生学术视野，培养跨文化交流能力。（四）精准优质的支持服务体系。构建全员性、自主性和发展性的学习生态，围绕学生学业提升、体质增强、心理健康、生涯发展等提供个性化指导，为学生自主学习与思考、研究与探索创造有利条件。注重批判性思维、问题解决能力等深度学习能力的培养与发展。强化学生领导力、责任意识和担当精神，开展学习与发展综合评价，完善奖励制度体系。其他说明（一）已建立省级统一信息平台的省份，由各省级教育行政部门统一将考生电子化的综合素质档案上传至强基计划报名系统。尚未建立的，由各省级教育行政部门汇总本地各中学报考学生的综合素质档案后，统一上传至强基计划报名系统。（二）对于综合素质档案造假或在高校考核中舞弊的考生，我校将取消其强基计划报名、考试和录取资格，并将有关情况通报有关省级招生考试机构或教育行政部门，取消其当年高考报名、考试和录取资格，并视情节轻重给予3年内暂停参加各类国家教育考试的处理。已经入学的，按教育部和我校相关规定处理。毕业后发现的，取消毕业证和学位证。中学应当对所出具的材料认真核实，出现弄虚作假情形的，我校保留采取相关措施的权利。（三）被录取学生不得参加入学后的拔尖计划选拔，本科阶段转专业范围原则上限于我校强基计划招生专业之内。（四）学校未委托任何个人或中介组织开展强基计划等考试招生有关工作，不举办任何形式的营利性培训活动。选拔测试期间，考生的交通、食宿等费用自理。监督保障机制（一）我校强基计划招生工作在南京大学本科招生工作领导小组的领导下由本科招生办公室具体组织实施，过程中做到招生方案公开、选拔方法公平、录取标准公示。（二）我校将对录取的学生进行入学资格复查，对不具备入学资格的学生按教育部相关规定处理。（三）我校强基计划招生工作接受南京大学纪检监察部门全程监督，并接受社会监督。（四）我校强基计划招生录取及入学培养工作按照教育部相关政策执行。若政策调整，则按照新规定执行。咨询及联系方式参见南京大学本科招生官网*本简章由南京大学本科招生办公室负责解释。来源：南京大学 南京大学本科招生网详细招生简章请参见南京大学本科招生网

为全面贯彻全国教育大会精神，深入落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号），根据《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》（教学〔2020〕1号）等文件，以服务国家重大战略需求为导向，加强基础学科拔尖创新人才选拔培养，经批准，南京大学2020年开展基础学科招生改革试点工作（下称“我校强基计划”），探索多维度考核评价模式，选拔一批有志向、有兴趣、有天赋的青年学生进行专门培养，使他们成为肩负时代使命、具备全球视野、推动科技创新、引领社会发展的未来各行各业拔尖领军人才和国家重大战略领域后备人才。一、招生对象及报名条件各省（区、市）符合2020年普通高等学校招生全国统一考试报名条件，综合素质优秀或基础学科拔尖，并有志于将来从事相关领域科学技术工作的高中毕业生均可申请报名。申请报名考生分为以下两类：第一类：高考成绩优异的考生。第二类：相关学科领域具有突出才能和表现的考生。高中阶段须在数学、物理、化学、生物学、信息学任一学科奥林匹克竞赛中获得全国决赛二等及以上奖项。二、招生专业及计划设置我校强基计划设三个专业组8个专业，分别是数学与应用数学、信息与计算科学、物理学、化学、生物科学、汉语言文学（古文字学方向）、历史学、哲学。招生总计划为210人，分省计划见报名系统。实施新高考省份的第一类和第二类考生选考科目均应符合填报专业的科目要求。三、报名方式与选拔程序（一）网上报名。5月10日至31日24：00，考生可登录我校强基计划报名平台（https：//bm.chsi.com.cn/jcxkzs/sch/10284），按要求完成网上报名。所填信息须完整、准确、真实。报考我校强基计划的考生不能兼报其他高校。（二）志愿填报。所在省份设置招生专业中，第一类考生可根据自己的学科特长和专业兴趣填报不超过3个专业志愿。第二类考生只能在符合报名条件的竞赛科目所在专业组中填报1个专业，未设置对应专业组招生计划的不得报考（多填或未按要求填写的志愿无效）。填报志愿提交后不得修改。（三）统一高考。（四）入围办法。对于第一类考生，高考成绩（不含任何政策加分，下同）须达到所在省（区、市）本科一批录取控制分数线（合并本科录取批次省份单独划定的相应分数线，下同）。我校按照“分数优先、遵循志愿”的原则，依据考生高考成绩和所在省份各专业计划数的4倍，分别确定各专业入围南大考核的考生名单（对于同分考生，报考理科类专业的依次按照数学、语文、外语单科成绩排序，报考文科类专业的依次按照语文、数学、外语单科成绩排序），并公示各专业入围标准。对于第二类考生，高考成绩达到所在省（区、市）本科一批录取控制分数线即可入围，并按填报志愿确定入围专业。江苏省考生高中学业水平测试两门选测科目等级最低要求为AA。考生可于7月27日登陆报名系统查询入围结果。入围南大考核的考生须在7月28日24：00前凭报名系统入围结果查询页面上的支付码完成交费，打印准考证。（五）南大考核。入围考生需参加体育测试和综合测试，测试时间为7月29-30日，具体安排另行通知。1。体育测试。项目为50米跑、立定跳远，结果作为录取的重要参考，未参加测试的考生不予录取。因身体原因无法参加测试的，须提交三级甲等医院证明。2。综合测试。测试在标准化考场进行，全程录音录像。测试项目包括笔试和面试，分别按照60%和40%记入南大考核成绩。面试重点考查考生相关学科知识储备和专业发展潜力，并参考考生综合素质档案。笔试按照考生入围专业所在专业组进行，其中，（1）专业组1笔试科目为数理探究，主要考查相关学科基础、逻辑思维能力和运算能力；（2）专业组2笔试科目为化生综合，主要考查相关学科基础，综合运用所学知识解决问题的能力；（3）专业组3笔试科目为阅读表达，主要考查学生的书面表达能力、综合素养和发展潜质。3。南大考核方案可能因本地疫情防控情况做出相应调整。（六）录取办法。依据考生“高考成绩（折算成100分）×85%+南大考核成绩（折算成100分）×15%”合成的考生综合成绩进行录取。我校按照“分数优先”的原则，依据招生计划分专业划定录取分数线。末位综合成绩相同时，依次按照高考成绩、南大考核成绩排序。我校于8月5日前确定录取名单，公示录取标准，并在本科提前批次录取前完成录取。被正式录取的考生不再参加所在省（区、市）后续高考志愿录取；未被录取的考生可正常参加后续各批次高考志愿录取。四、培养方案我校将充分发挥综合性高校特色，汇聚一流学科、一流师资、一流育人资源优势，依托新时代南京大学“三元四维”人才培养新体系，打造强基计划学生培养特区，引导学生在大师引领下聚焦国家重大需求、人类未来重大挑战、重大科学问题等关键领域，通过探究和创造性活动，强化使命担当，提升综合素质，增强创新能力。（一）阶段考核的动态进出机制。根据学生兴趣发展和学习能力，建立“科学化、多阶段、动态性进出”考查机制，强化对学生学习成果的过程性追踪，为学生建立动态进出通道和分流引导，注重激发学生探索未知的热情，促进学生不断深化自我认知，帮助学生确定符合个人特长与潜能的研究方向与目标。（二）通专融合的优质课程体系。以新生研讨课、通识教育课、悦读经典计划课程群为核心的通识教育体系，帮助学生融汇不同的知识领域，培养学生广博的视野，提升综合素养。以“文理工医”协调与特色发展的学科支撑体系，打造兼具思想性、学术性、交叉性的专业课程体系和跨学科研修平台，构建本研衔接培养机制，促进学生在相关学科领域内开展有深度和广度的探究。（三）追求卓越的科研训练体系。以培养基础学科学术殿堂的“准学者”为目标，坚持前沿引领，“每生一项目”，开放校内外各层次高水平研究平台，让学生接触专业前沿和顶尖学者；坚持大师引路，“每生一导师”，构建涵盖“学业-学术-生涯”的多维本科生导师体系，通过师生深度交流协作，促进科学精神和科学思维养成；加强国内外交流，“每生一游学”，打造多层次、宽领域的游学项目，支持学生参加顶尖实验室访问、短期交流、学术会议等，开拓学生学术视野，培养跨文化交流能力。（四）精准优质的支持服务体系。构建全员性、自主性和发展性的学习生态，围绕学生学业提升、体质增强、心理健康、生涯发展等提供个性化指导，为学生自主学习与思考、研究与探索创造有利条件。注重批判性思维、问题解决能力等深度学习能力的培养与发展。强化学生领导力、责任意识和担当精神，开展学习与发展综合评价，完善奖励制度体系。五、其他说明（一）已建立省级统一信息平台的省份，由各省级教育行政部门统一将考生电子化的综合素质档案上传至强基计划报名系统。尚未建立的，由各省级教育行政部门汇总本地各中学报考学生的综合素质档案后，统一上传至强基计划报名系统。（二）对于综合素质档案造假或在高校考核中舞弊的考生，我校将取消其强基计划报名、考试和录取资格，并将有关情况通报有关省级招生考试机构或教育行政部门，取消其当年高考报名、考试和录取资格，并视情节轻重给予3年内暂停参加各类国家教育考试的处理。已经入学的，按教育部和我校相关规定处理。毕业后发现的，取消毕业证和学位证。中学应当对所出具的材料认真核实，出现弄虚作假情形的，我校保留采取相关措施的权利。（三）被录取学生不得参加入学后的拔尖计划选拔，本科阶段转专业范围原则上限于我校强基计划招生专业之内。（四）学校未委托任何个人或中介组织开展强基计划等考试招生有关工作，不举办任何形式的营利性培训活动。选拔测试期间，考生的交通、食宿等费用自理。六、监督保障机制（一）我校强基计划招生工作在南京大学本科招生工作领导小组的领导下由本科招生办公室具体组织实施，过程中做到招生方案公开、选拔方法公平、录取标准公示。（二）我校将对录取的学生进行入学资格复查，对不具备入学资格的学生按教育部相关规定处理。（三）我校强基计划招生工作接受南京大学纪检监察部门全程监督，并接受社会监督，举报邮箱qingfengnanda@nju.e.cn。（四）我校强基计划招生录取及入学培养工作按照教育部相关政策执行。若政策调整，则按照新规定执行。七、本简章由南京大学本科招生办公室负责解释。

新京报快讯（记者 冯倓秋）近日，北京大学、清华大学等高校博士研究生招生网上报名陆续启动，记者梳理各校2019年博士研究生招生简章发现，越来越多的院系、高校正在以“申请-考核制”取代统一入学考试。比如，南京大学博士研究生公开招考今年全部以“申请-考核制”方式进行；中国人民大学仍然保留统一考试，但实施“申请-考核制”的院系专业从14个增加至18个，国际关系学院、社会与人口学院、数学学院等被纳入；复旦大学新闻学院、法学院从2019年起试行“申请-考核制”招收博士研究生。据了解，2013年，教育部、国家发展改革委、财政部印发了《关于深化研究生教育改革的意见》，提出建立博士研究生选拔“申请—审核”机制，发挥专家组审核作用，强化对科研创新能力和专业学术潜质的考察。这一机制是国际通行做法，即取消学校统一考试，把招生权还给导师团队。随后，不少高校开始试行新的博士研究生招生模式。记者了解到，清华大学2016年全面推进博士生招生“申请—审核”制；2016年北京大学所有院系均采用“申请-考核制”招收2017级博士研究生；2018年开始，上海交通大学不再组织统一的博士生入学考试，招生方式改为本科直博、硕博连读和“申请—考核”制。区别于传统以外语和专业笔试为主的博士生选拔方式，记者在各高校博士生招生工作办法中看到，“申请-考核制”是由考生个人提出申请，提交相关材料，如所报考学科专业领域内的教授的书面推荐意见、核心期刊论文发表等，院系研究生招生工作领导小组进行初审、综合考核等，择优录取。部分高校网上报名时间:清华大学2018年11月1日9：00—11月30日16：00北京大学各院系所中心的网上报名将于12月10日前陆续结束南京大学2018年11月6日—11月30日北京师范大学2018年11月15日—12月13日复旦大学2018年12月1日—12月31日中国人民大学2018年12月20日10：00—2019年2月15日17：00新京报记者 冯倓秋 编辑 郭圆宇 校对 何燕

南京大学的新政引争议博士研究生的补助要增加了，在特殊的疫情季本来是一条非常令人感到温暖的政策，然而却因为南京大学的差异化对待引发在校博士生的抱怨，同样是博士生，而给博士提升助学金标准提升的范围是从2020级博士新生开始，而2020级之前的老博士们还是延续曾经学校助学金400元的旧标准，而且在2020级之前也没有规定博导们为博士生们发的助研费用最低1000元的标准，大部分南京大学的博导们为博士们开出的助研津贴为800元。因此面对这类差异化对待的政策，令南京大学的博士老肉们对于萌新博士们的高津贴眼红不已，毕竟新进实验室的萌新们都需要实验室的博士老肉们亲自带着做实验，总让人感觉萌新们是老板，博士老肉们成为廉价的打工仔！读博的研究生并不富裕目前在高校读博的研究生们其实并不富裕，面对已经工作多年赚钱的同学，博士生们最怕各种交际的份子钱，而且很多博士家庭的收入并不高，正是因为家庭原因，没有好的工作出路才攻读博士学位，很多博士不仅不能从家庭中获得太多的帮助，甚至还需要拿出博士生津贴来为务工和在外打工的父母补贴家用，更主要的是博士毕业需要发表论文，为了急于毕业，很多博士都为了能加急发表论文而缴纳高昂的期刊杂志版面费，因此看似不足1000元的差距，但是一年下来对于一名家庭困难的博士生来说，那也是一笔非常大的收入，这也是为何南京大学博士老肉们会在网络中吐槽自己母校的原因：“南京大学没落是有原因的！”学校这样差异化对待博士生，让很多博士生感受不到学校的人文关爱，没有被平等对待，令目前在读的博士老肉们感到无比的失落，甚至感受到学校的一丝冷漠。同岗不同酬式的临时工博士其实在科研实验室中，师兄师姐级别的博士生对于实验室的贡献最大，他们不仅充当萌新博士生们半个导师的重任，同时也是实验室出成果的主力，如果这条新政是从2020级博士毕业生开始执行，那么大家都不会说什么，毕竟面临光荣离开实验室的博士师兄师姐们应该有所嘉奖，而且面临发表期刊论文，各种版面费和求职社交等费用支出也远比博士新生们花费要多很多，然而政策却是从2020级博士新生开始实行，让博士老肉们体现感受到社会的残酷性，甚至有一种实验室中国同岗不同酬式的临时工的感觉。因此南京大学面对学生的吐槽时，希望可以弥补政策的差异化，甚至可以采用其他办法弥补，例如疫情原因，外国留学生不来上课，可以削减留学生补助，来安抚南京大学博士老肉们受伤的心灵！

每年南京大学主动退学的博士有很多南京大学虽然在2017年学科评估中表现不佳，但是依靠传统的理科强势，在2019年自然指数全球高校榜中高居第七，成为全国科研自然指数排名第一的高等学府。最近南京大学研究生院对206名博士研究生和98名硕士研究生做出退学的警告，其实只要了解南京大学的网友，都知道南京大学每年都有很多博士生选择主动退学，一方面是受不了科研项目组的高强度实验压力，另一方面是南京大学对博士研究生的高要求！没有高的要求，也不会有自然指数高居全球第七的数据支撑！从南京大学抢人的华科大正是因为南京大学对博士毕业生的高要求，因此南京大学的博士毕业生还没有毕业就会被用人单位所盯梢，例如2011年从南京大学物理学院毕业的博士毕业生祝雪丰，直接被中国另一所老牌985高校华中科技大学作为鸟巢培养计划收入囊中，在华科入职后，就被送到美国进行深造，华中科技大学也受益匪浅，目前华中科技大学的物理学院已经跃升至全国并列第7。2019年连续三个月在国际物理顶刊发表论文三篇，2019年这位华中科技大学从南京大学挖来的优秀博士毕业生祝雪丰副教授，2019年2月9日一篇物理顶刊PRL，2019年3月8日一篇物理顶刊PRL，2019年4月12日一篇科研杂志顶刊《science》，充分显示出南京大学物理学科的强大，当年南京大学物理学院最辉煌时期，院士占据全国的半壁江山！不是高学历掉价，而是博士学位含金量不同不知从何时起，网络中流行读书无用论，很多硕士和博士研究生成为各种笑谈，甚至有人认为现在的高学历严重掉价，其实从山东省的一场招聘会看出，博士研究生的待遇高达80~120万元，还有170万左右的安家费，说明并不是高学历再掉价，而是博士学位的含金量不同，虽然名校的博士生毕业率低，但是高标准严格的淘汰制度，保证了每一位毕业生都是可用之才，如果每一所高校都能严格把控毕业标准，那么网络中也不会有那么多关于博士毕业生的笑谈！当然目前国内的博士毕业生问题，还有一部分是存在导师的问题！高校中看似忙碌的研究生们，其实他们知道自己的工作效率，他们也知道自己的含金量！

据教育部发布的《2019年全国教育事业发展统计公报》，2019年我国博士生招生人数为10.52万，是20年前博士招生人数的4.2倍。虽然博士大规模扩招，但毕业并不容易。根据历年《中国教育统计年鉴》，近年来博士招生人数与实际毕业人数的差值逐渐扩大。博士生学制多为四年，2014年博士招生数为70713人，四年后即2018年，博士毕业生数为59503人（包括延毕的非应届毕业生），也即是说，至少有11210名博士生延毕，占当年招生人数的15.85%。近几年来，博士生延毕人数逐年上升，2018年预计毕业博士生数为165296人，实际毕业人数为59503人，差值为历年最大。博士生无法在基本学习年限内毕业已成为一种普遍现象。尽管四年制已经逐渐成为国内各大高校的主流博士培养学制，但延毕对于博士生群体而言仍较为常见。2019年底，南京大学研究生院官网曾发布通知，敦促206位2012级博士研究生于最长学习年限期满前通过答辩。今年7月，北京交通大学经济管理学院官网发布《关于超过最长学习年限博士生学籍处理的通知》，清退59名因超过全日制博士最长学习年限的博士研究生。在全国各高校的博士生培养策略从“严进宽出”转变为“严进严出”的情况下，博士生延毕现象已不新鲜。博士生的毕业究竟有多难？一名博士研究生若想顺利毕业，需要修读一定量的课程，参加必需的学术实践活动，跨过中期考核、论文开题、写作、预答辩、论文审查和论文答辩等多道坎，才能拿到“沉甸甸”的博士毕业证书。论文发表：博士毕业的硬指标从各大高校的博士研究生培养方案来看，博士生的培养以设立导师指导小组为主要形式，强调“导师是第一责任人”，并采用“学位论文为主，课程为辅”的培养方式。为提高博士生的学术水平，各高校对博士生在读期间的学术素养培养都提出了诸多要求。在学术实践活动方面，各高校的具体办法由各学院自行确定，但需要满足学校统一的最低要求。以湖南大学为例，博士研究生至少在本学科范围内做学术报告2次以上，至少有 1次在全国性或国际学术会议上宣读自己撰写的论文，至少听取 5次以上的学术报告。清华大学对博士生参加学术活动的次数有更高的要求，规定“博士生在学期间应当定期参加课题组的学术讨论会，应当参加不少于三十次的一级或二级学科的学术活动，至少应当参加一次所在学科领域的全国或国际学术会议，并在学术会议上宣读自己撰写的论文。”学术论文的发表数量则是考察博士生学术水平的另一重要方面。依据各大高校的博士研究生培养方案，在进行学位论文答辩前，博士生必须达到相应的学术论文发表要求。2019年4月，清华大学修订《攻读博士学位研究生培养工作规定》（以下简称《规定》），要求“博士生在学期间学术创新成果达到所在学科要求，方可提出学位申请”，鼓励依据学位论文以及多元化的学术创新成果评价博士生学术水平，不以学术论文作为唯一依据。部分舆论将其理解为“清华大学的博士生不再要求发表论文”，但这种声音很快被清华大学官方回应为“误读”。清华大学表示，《规定》的出台意味着不再由学校统一规定博士生在学期间发表论文的硬性指标要求，但并非表明博士生不再需要发表论文，学校只是将衡量博士生的毕业标准下放至各学科和院系。调查发现，清华各院系普遍对博士生学术论文发表数量有各自的要求，并未发现有院系对学术论文发表数量不作要求。中期考核：学位论文前的一次大考博士生中期考核，亦称作博士生资格考试，是由博士培养单位组织成立考试委员会，通过笔试、口试等形式，对博士生的知识水平、学术能力以及创造力等综合水平进行考核。中期考核是博士生必须通过的考试，否则无法进入学位论文研究阶段。各高校博士生中期考核时间不一，考核方式包括笔试与口试等形式，考核内容涵盖政治思想表现、学位课程成绩和所修的总学分、科研能力、科研成果等多个方面。按照各高校培养方案规定，在限定次数内无法通过中期考核者，将予以分流，即淘汰或转为硕士生。厦门大学和南京大学对中期考核通过比例有明确要求。厦门大学规定博士生中期考核应有一定比例不合格（新闻传播学院、 材料学院规定为5%）；南京大学则要求每次考核优秀率不高于15%，暂缓（即不合格）通过率不低于15%，不设劝退比例。学位论文：摆在博士生面前的一座大山博士学位论文是高校评审、决定是否授予博士生以博士学位的主要根据，撰写学位论文也是博士生就读期间的最主要工作之一。出于科研深度加深强、创新难度加大以及学术素养要求提高等多种影响，大多博士生在撰写学位论文期间会遇到许多挑战，并可能导致自身无法按时毕业。北京大学黄俊平、陈秋媛在《博士生延期毕业的现状、原因及对策建议——以北京大学延期博士生情况调查为例》中指出，理论知识创新困难、研究课题难度大、导师学术指导有限以及个人健康状况等是影响博士学位论文进度的重要因素。博士生进入学位论文撰写阶段后，需通过开题报告、中期检查等环节才能继续进行学位论文的写作。以上海交通大学为例，完成学位论文开题的博士生，在完成学位论文开题报告后，还需按自然年进行年度考核，博士生须在年度报告中详细阐述论文研究工作的进展情况及所取得的阶段性成果，以便于导师对博士生的学位论文撰写进程作出综合评估。各高校对博士论文工作时间亦有相关规定，一般要求不少于两年（从论文开题时计算）。博士生完成学位论文撰写后，还需经过论文预审、预答辩、论文抽检（盲审）等环节，任一环节未通过，都不可参加最终的论文答辩。按照南京大学社会学院的博士生培养要求，预答辩和论文盲审环节皆采取一票否决制，全票通过者方可进入下一环节。博士生参与学位论文答辩，经高校组织的答辩委员会通过后，方能被授予博士学位并颁发学位证书。参考资料：1.南京大学.关于博士学位论文盲审和组织答辩工作的实施细则https://grawww.nju.e.cn/8f/48/c2709a495432/page.htm2.南京大学博士生培养方案（2020）https://grawww.nju.e.cn/80/f9/c1021a491769/page.htm3.南京大学关于修订研究生培养方案的若干意见https://grawww.nju.e.cn/8f/29/c2708a495401/page.htm4.南京大学博士学位论文答辩资格审查简明流程图https://grawww.nju.e.cn/8f/4c/c2709a495436/page.htm5.南京大学关于全面实施学术学位博士研究生教育改革的意见https://grawww.nju.e.cn/8f/1e/c917a495390/page.htm6.关于敦促即将学习期满的2012级博士研究生、 2016级硕士研究生尽快答辩的通知https://grawww.nju.e.cn/8f/39/c905a429881/page.htm7.浙江大学印发《浙江大学学术学位博士研究生培养方案制定办法》的通知——浙大发研〔2016〕91号http://grs.zju.e.cn/redir.php?catalog_id=16313&object_id=1105098.关于超过最长学习年限博士生学籍处理的通知http://sem.bjtu.e.cn/show-301-19881.html9.2019年全国教育事业发展统计公报http://www.moe.gov.cn/jyb_sjzl/sjzl_fztjgb/202005/t20200520_456751.html10.《中国教育统计年鉴》https://data.cnki.net/trade/Yearbook/Single/N2013120082?z=Z01711.《湖南大学学术型研究生培养方案》http://gra.hnu.e.cn/info/1062/3811.htm12.清华大学攻读博士学位研究生培养工作规定https://www.tsinghua.e.cn/yjsy/info/1034/1059.htm13.关于印发《厦门大学关于制定博士研究生培养方案的若干意见》的通知https://gs.xmu.e.cn/pygc/pyfa/1.htm14.博士生延期毕业的现状、原因及对策建议——以北京大学延期博士生情况调查为例https://www.cnki.com.cn/Article/CJFDTotal-XWYY201307012.htm15.北京大学研究生手册2018年版https://www.phbs.pku.e.cn/2018/teachman_0911/27.html16.上海交通大学研究生培养管理规定https://www.gs.sjtu.e.cn/info/1139/7847.htm17.复旦大学博士研究生培养方案http://www.gs.fudan.e.cn/2679/list.htm18.《2020年博士研究生招生工作实施方案》https://yz.szu.e.cn/info/1042/11215.htm19.暨南大学研究生学籍管理规定(暨研〔2016〕41号)https://gs.jnu.e.cn/2016/1208/c874a109857/page.htm文字｜邓 鑫 新闻传播学院2018级本科生李嘉豪 新闻传播学院2018级本科生制图｜李嘉豪 新闻传播学院2018级本科生 资料｜邓 鑫 新闻传播学院2018级本科生龙 盼 新闻传播学院2018级本科生梁键强 新闻传播学院2018级本科生戚新源 新闻传播学院2019级本科生吴昊明 新闻传播学院2019级本科生美编｜李嘉豪 新闻传播学院2018级本科生 调查 | 南大和园的馄饨店、面馆、水果店、宾馆，2020还好吗？（上）调查 | 南大和园的水果店、面馆，2020还好吗？（下）与“记者”和“记录者”对话加入新潮读者交流群同我们一起观察世界

虽说人的一生便是由生至死，但是死亡也不是很多人翘首以盼的，古时古人去传说中的蓬莱岛寻长生之法，如今icu病房的重病患者弥留之际都很希望再有机会活下去，蝼蚁尚且偷生。老师们从小便教育我们珍爱生命，可是面对过重的学业压力也有人选择用死亡这种极端方式来逃避——这是南京大学一位在读女博士的选择。在企业中面对很多面对压榨型上司，员工也用很多方式进行逃避，小者容忍压榨，视而不见，大者极端选择，结束生命。屡见不鲜的有关这方面的新闻也让很多人开始思考我们现在的社会是怎么样的社会，开始思考这个问题这个现象背后又是什么样的原因，又该怎么样面对这样的问题。不管是受到压榨的南京研究生还是受到压榨的员工，他们二者的相同之处就是有一个利益至上的上司，研究生和员工都有求于他们的上司，这就给了上司压榨他们的“把柄”。“人心不足蛇吞象”，人性的弱点本就有贪婪自私这一方面，本质上来说这样的人的存在对其他人来说都是有一定损害的，这种人一般都是以自己的利益为重，没有太多同理心，也不愿意理解别人的苦衷。既然你有求于我，那么我就可以了肆无忌惮的把你当奴隶。摒弃息事宁人，勇于保护自己权益在中国主流文化的影响下“大事化小，小事化了”、“忍一时风平浪静”，是很多人在遇到不公事件时的心理和处理方式。很多员工面对上司的压榨不选择反抗是因为他们认为自己的容忍可以减少上司对自己的压榨程度，忍这么一时息事宁人也就过去了。又或者说自己害怕采取的反抗会招来更大的麻烦，所以选择“逃避”是问题的最佳解决方式。这又在一定程度上助长了压榨型上司的风。其实很多时候员工与上司明面上是平等关系，实则是不对等关系。面对压榨型上司时，应该在现有法律的保护下采取合理的方式进行抗争，而不是选择逃避，收集下相关的证据，去相应的部门进行举报。压榨型上司一般挑“软柿子”捏，如果他感觉到你没那么软，他会在一定程度上减少不合理的压榨行为。息事宁人从长远来看没有什么作用，只是说可能在当下有点作用，这个作用又微乎其微。所以员工应该采取强硬的态度来面对压榨型上司，要明白员工无限制的容忍就是助长了压榨上司的风气。增加人文关怀，增加员工社会支持心理学中有一个词语叫“社会支持”，它是指个人在社会生活中与他人与社会所接触的而形成的关系网，这种关系网在很大程度上可以帮助个体更好地应对社会生活中可能出现的某些困境，同时也可以帮助个体更好地解决某个问题。社会支持可以分为两类：客观的实际可见的具体支持，比如物质上的支持；主观的，不可见的抽象的支持，对应的就是精神支持。不管是员工还是女博士当他们身边来自他人的社会支持较多时，他们可以选择用更好的方式面对压榨型上司。面对同样的事同样的问题，研究发现，拥有着更好的社会支持的个体比那些社会支持匮乏的个体能更好地面对生活中的问题和困境，那些社会支持较少的个体可能会做出比较消极的选择。而社会支持来源于生活中得到方方面面，社会支持度越高个体越容易产生积极情绪，当人的压力过大时，周围的支持可以很好的帮助他进行自己调节，更好的处理这个情境中的出现的问题。完善相关制度，减少压榨趁虚而入时代在不停前进，法律与制度也是具有时代性的，压榨型上司很多时候就是钻了法律的空子，没有明文规定压榨员工会负什么刑事责任，员工任何形式的逃避都是因为被压榨而迫于无奈的选择。某些空子下员工不受法律的保护，自然是更加弱势的一方，国家制度法律的完善可以让员工更有勇气去和压榨型上司进行斗争。有了国家更多的法律制度的支持，对于员工来说是一个很坚强的后盾和进行反抗的一种强大力量。

最近看到一则消息：南京大学现代工程与应用科学学院研究生奖学金评定办法中，又出了一个新规定，见下图第6点，以第一作者身份撰写科普论文并公开发表于相关媒体平台，阅读量超过1万次，就能申请研究生国家奖学金。这个时代，可以说是自媒体时代，大家都在用手机看新闻，也可以随时随地发表自己的观点和新闻。不论是上班、下班，还是在等公交车的间隙，都可以随时随地了解国内外的最新新闻。每个人都会或多或少关注过微信公众号，这些公众号都是一些专业领域性的行家运营的，大多数都是教授、博士、研究生群体在撰写里面的自媒体文章，深入浅出，受到社会大众的好评。但是，要达到一万次阅读量，还是比较困难的。通常只有一个热点新闻的深度分析，或者一个突破性的科研成果，才能引起大家广泛关注和点击去仔细阅读。此次，南京大学出台的这一新规定，也说明在自媒体平台发表文章的行为已经受到国家重视，特别是能在自媒体发表高质量的观点和评论文章，可以等同于发表SCI论文，也已经获得名校领导层认可。参评研究生国家奖学金的条件，也不再仅仅局限在发表多少篇专业性、高质量的学术论文。高校的研究生教育，特别是参评各类奖学金，不能仅仅限制在课程成绩、学术论文、专利这几个硬性条件，而且还要拓展更多可能的参评渠道，比如这次南京大学的公众号发文超过1万次阅读量的条件，就是一个很好的典型。虽然在公众号发文，也能体现一个研究生的学术见解和写作水平，但是必须严格对公众号的文章进行把控和防止刷流量。比如，有的研究生，为了得到研究生国家奖学金（硕士生每年2万元、博士生每年3万元），去网络上抄袭一些高流量的文章（洗稿），或者找专业写手代写，或者刷流量等，给评审过程人为制造了不公平和评审难度，这样的行为应该列为学术不端行为，必须要有相应的严厉处罚措施。因此，这个新规虽然好，但是实施过程必须比学术论文更加严格审查，毕竟学术论文都是经过行业内专家认可才能正式发表的，而微信公众号等自媒体，只要有手机和网络，谁都能发表，有时候通过洗稿的文章，自媒体的系统也检测不出来抄袭行为。所以，这个政策更加考验一所高校的综合管理能力和公平性。当然，对于研究生而言，他们也深知在自媒体发表的文章都是公开的，所有人都能看到，一旦造假或者抄袭，是很容易被发现和被举报的，还可能连学位和毕业证书都赌进去，这样就非常得不偿失了。