南加州大学研究生几年

今年申请季开始相信同学们都在如火如荼准备中，其中商学院的各类专业大都采取的是分轮次录取，今天给大家带来南加州大学商业分析硕士专业申请介绍。商业分析硕士专业【Master of Science in Business Analytics】南加州大学商业分析硕士为期1.5-2年，共需修读27个学分，主要专注于大数据的挖掘与分析，整体课程偏向于数据科学与信息技术方向。要求申请者本科毕业，不限专业（但实际要求有相当的数学功底），学校官方表示对申请者的GMAT/GRE分数和工作经验没有具体要求。录取者平均工作经验为1.5年。南加州大学商学院针对商业分析说是项目不向国际学生提供任何奖学金。同时该项目属于STEM专业，毕业生可以申请OPT。课程设置该专业共计课程27门，其中包括必修21门和选修6门。必修课程（21学分）Core Courses (must be completed first)GSBA 524 Applied Managerial Statistics 3DSO 510 Business Analytics 3Additional Required CoursesDSO 530 Applied Modern Statistical Learning Methods 3DSO 545 Statistical Computing and Data Visualization 3DSO 570 The Analytics Edge: Data, Models, and Effective Decisions 3DSO 573 Data Analytics Driven Dynamic Strategy & Execution 3INF 551 Foundations of Data Management 3选修课程（6学分）Select 6 units from the following:CSCI 585 Database Systems 3DSO 528 Data Warehousing, Business Intelligence and Data Mining 3DSO 532 Simulation for Business Analytics 3DSO 547 Designing Spreadsheet-Based Business Models 3INF 520 Foundations of Information Security 3申请材料南加州大学商业分析硕士项目要求递交的材料包括：申请表成绩单标准化成绩:托福100+，单项要求均不低于20分；雅思6.5，单项不低于6分。GRE成绩与GMAT成绩均可，没有最低分数要求，录取者GMAT均分700，GRE阅读76%，GRE数学88%。两封推荐信个人简历文书GPA3.6+国际学生申请截止日期是4月15日，但是采用的滚动录取rolling basis，也就是商学院申请常用的分轮次录取，因此先到先得，所以建议各位同学尽快申请。

为了保证内容的公正性，此次问题我们找到了几位中外联合培养的硕士生同学，分别为上海交通大学-南加州大学联合培养硕士Y同学；以及北京大学国际关系学硕士，被在读期间前往英国爱丁堡大学进行为期一年交流的A同学。中外联合培养顾名思义就是在国内读着硕士期间，前往国外进行为期1-2年的深造，发放对方学校的学位证，两位同学经历了中国和外国两种环境的学习，相信他们对于中外硕士有着更为公正的看法。1、对于海外硕士和国内硕士，你觉得哪个更好？这个没有可比性，各有利弊吧，如果是国内顶尖的名校，那肯定也不错，外国的高校同理，也要是学术水平、师资力量等较好的学校才能作为含金量高的学校。而且无论是国外还是国内，文凭的含金量主要还是看个人吧，国内和国外都有很多研究生期间努力认真的，同样也有混日子的，学到知识了，掌握技术了，含金量就会提升，这个主要掌握在他们自己手里。2、为什么这么多人认为海外硕士含金量低？这个问题我觉得主要原因是因为这几年国家经济高速发展，很多中产阶级家庭的孩子也被送出了国，以前海归少，物以稀为贵嘛，所以海归特别值钱，但现在海归多了，而且国内很多高校这几年发展的也很好，使得很多国外高校的光芒并不像以前这么耀眼了。再加上，能申请到国外名牌高校的人还是少数啊，而且多数都是授课型硕士，就像国内的专硕一样，相对价格高，培养出来的和国内的差的并不说特别大，所以才会有很多人觉得含金量低，其实本身和国内的差得并不是特别多，所以很多人觉得和预期差太大，认为海归应该还是受追捧啊，但是没有，所以才会有这么多贬低出国读硕士的。3、如果再给一次选择的机会，你会选择出国深造还是在国内读研？其实无论是谁，都要根据自身情况来决定，能保研的自然将其作为第一顺位，就像我们就是保研进入现在的学校的，保研去名校的几率更高，在校期间到国外交流或者进行去海外名校联合培养的机会很多，还多数都有国家留学基金委的赞助，可以说是物美价廉吧。当然有些成绩不错的，语言水平过关的同学，也建议出国，因为到国外也是开阔眼界的一个过程，这些同学成绩优异，只是因为竞争激烈没能保送的话，申请到国外顶尖高校的概率也很高，读名校的话肯定不会有人说含金量低了。4、对于考研和出国的抉择，你怎么看？现在很多高校都把多数研究生名额给了保研的学生，而国内考研的学生这么多，竞争激烈，变数很大，所以如果不是有十足的把握，比方说考本校的硕士，导师基本上愿意收你，除非这种情况吧，否则考研还是很难的，就像你去申请硕士，申请香港和新加坡也都特别难，为什么？因为竞争激烈，不仅仅是因为香港八大高校和新加坡两大高校在全世界有多么高的声誉，还有就是想去离家近的学校的人太多了，中国学生太多了，卧虎藏龙的太多，可能申请上了美国英国的硕士都未必能申请到这几所学校的硕士。当然有些同学可能本科期间有过颓废的经历，导致四年的成绩并不是特别理想，但又想好好学习了，那我建议尝试考研，因为出国并没有考研这些测试，靠的是和保研类似的审核四年成绩的方式，申请到名校的概率并不说特别高，所以建议尝试考研吧。无论是出国还是考研，都是要根据自身情况来做决定的，选择最优项。5、海外硕士是怎样一种生活状态？以英国大学为例，虽然是一年制的，看似很短，但是学业非常紧凑！出过国的人都知道，国内硕士真的令人羡慕，有很多时候是没课的，还给大半年准备毕业论文，留学生都是在一年内学完国内学生三年才需要学完的课程，同时还要兼顾好论文，很辛苦的，再加上国内是宽进严出的，有些人论文不过关，就会被延期甚至退学，每年都会有这种情况发声，而且概率比国内大很多，你在国外会看到很多留学生在图书馆连续一个月熬夜到凌晨，回宿舍只能睡四个小时不到。6、什么类型的归国硕士含金量最高？首先，还是以英国为例吧，他们的硕士学位证毕业证分三个档次，这些都是会在你的毕业证学位证上有显示的。按成绩排，第一等为Distinction（一等荣誉学位）；第二等为Merit（2:1学位）；第三等为Pass（2:2学位）。这个回国后HR都会看到的，因为拿到一等学位的都是凤毛菱角，二等都算很不错了，很多都是三等，自然不受待见了。再此是，有很多人没有利用好国外的优秀资源，例如跟那些教授做世界级项目的机会，亦或者在国外顶级企业实习的机会，每个假期学校都会有公告，你也可以自己去找，这些都是提升含金量的机会，但很多人都只是去旅行了，甚至有些人上课期间还去旅行，当然人家不认同他的水平了。7、中国有学术型硕士，国外有吗？是不是国外的学术型硕士更好？有的，其实国内的专硕就是学习国外授课型硕士才出现的一种培养类型，国外也有学术型硕士，即MPhil，这种硕士名额有时候比博士（PHD）还少，为什么呢？因为在全世界都一样，博士生也基本就是类似上班族了，博士生导师招聘来一些博士生作为自己的员工手下来干活的，谁不想要直接就能上手的人啊，研究型硕士代表既要给你发奖学金（类似于月薪），万一你不适合继续攻读，两年后那这学位证就走了，导师很亏的，所以在国外，你要是真有水平，可以本科就直接申请读博士，直接跳过硕士这个环节。当然，在美国还多一些，英联邦国家研究型硕士名额少之又少，除非你是那种非常具有研究潜能的人，对方才会愿意接受你，而且试用一年过关后直接转为博士生了，就像国内的硕士转硕博连读一样，国内很多读学术型硕士的同学有些都没有想好要不要从事研究工作就盲目读了学术型硕士，其实这样是很亏的，学术型和专业型并不分三六九等，只是未来方向不同罢了。感谢阅读，有兴趣欢迎关注“学长吐槽志”，走心校园文章，有疑问可私信，我会整理问题并以文章形式发布为您解答

大多数情况下，同学们了解或申请的美国大学硕士项目为两年制学位设置。不少人虽然对一年制硕士有所耳闻，但多少还抱有一丝“质疑”的态度。毕竟“ 一年制硕士很水”这种说法不是一天两天了。但实际上，很多一年制硕士项目不但不“水”，还因其教学质量及课程设置的特点而格外有就业优势。并且美国几乎所有提供硕士学位的学校都设置了一年制硕士项目，如 哈佛、斯坦福、加州理工等，也就是说 一年制硕士并非野鸡院校的“捞钱”手段。那么今天就来详细地盘点一下， 一年制硕士具体优势，以及 哪些学校的项目值得就读。美国大学一年制硕士美国一年制硕士一般泛指两年以下毕业拿学位的项目，一般为期13-15个月。最长可达18个月，短的9-10个月就能结束。很多人质疑一年制硕士的原因就在于时间太短，但其实一年制硕士与一般硕士项目 最大的区别也就在于时间——在学习内容上差别并不大。用时短是一年制硕士最大的特点，而这一特点也带来了很明显的后期影响。1，学习压力大&能力受青睐这一点令学生痛苦，但 在当今的就业市场上，相关能力和品质却很吃香。时间大大缩短但是学习任务并没有相应的减少，因此一年制硕士一般都是全日制授课，学习节奏更快、课程安排更密集，学习压力也就相对更大。但如果学生能够承受这种压力顺利，那么在求职时， 雇主会格外青睐这种“抗压力强”且有“强大学习力”的人才。2，课程设置偏就业，快速适应市场相对于偏研究的传统两年制项目，一年制硕士的课程设置偏就业，往往更加注重社会实践性。除了能锻炼实用技能和积累人脉，学生还有机会接触行业内的领军人物以获得指导。由于用时短，期间就业市场发生的变动也小，因此学生可以更高效率地返地或投入就业市场寻求机会。3，就读成本更低&投资回报率更高一年即可获得学位，这样省下的学费和生活费是一笔不小的开支。另外进入或者返回就业市场的时间缩短也能避免错失适合的职位，降低机会成本。当然，一年制硕士项目也并非没有缺点。学习时间短就意味着学生能上的课会相对少一些，毕竟就算课程安排得再得集，时间和精力也是有限的。在这样的情况下，在校期间找实习的难度也比较高。另外，一年制硕士确实 不太利于语言的锻炼，除了时间原因，还有一个原因是某些院校专业里 有很多国际生，必须用纯英文沟通的机会比较少。有一说一，美国确实存在某些一年制硕士项目质量不高，但这也只占少数。选择好的院校、好的项目，一年制硕士也非常具有竞争力。一年制硕士项目很多研究生院都提供一年制硕士项目，常见专业领域包括： 工商管理、教育、生物医学，其中 商科硕士项目是申请较为集中的领域。而一年制的商科项目大致分为两大类。一类是专业性比较强的项目，如金融硕士、会计硕士、金融工程硕士等，其中 会计硕士最为普遍。另外一类则是专业性较弱一点的项目，这些项目 往往是覆盖面很广的管理类硕士，学习的课程大多是MBA项目的必修课，如市场营销、金融、会计、经济等。下面为大家举例介绍几个比较优质的一年制硕士项目。金融硕士约翰霍普金斯大学Johns Hopkins University在今年疫情期间，约翰霍普金斯大学（ 简称JHU）的表现可以说非常引人瞩目。在商科领域，JHU的一年制金融学硕士非常不错。课程包括统计、会计、微观经济、商务英语、投资等多门课程，专业度有保障。很多耶鲁、斯坦福等教龄十几年的教授在此授课，师资力量雄厚。再加上学校设置了很多包含九大行在内的实习岗位，因此毕业生就业也不愁没机会。南加州大学University of Southern California南加州大学（简称USC）的 马歇尔商学院本身实力就非常顶尖，其金融硕士更是热门申请的专业。金融学理学硕士项目时长16个月，从8月开始，次年12月结束。课程内容多为 会计、资产管理、风险管理等传统内容。重点是 对申请人的本科专业没有限制，所以很适合同学们跨专业申请。从2020年班级数据中可以看出，金融硕士的录取门槛还是比较高的：平均GMAT分数： 714平均GRE分数： 320本科平均GPA： 3.53会计硕士纽约大学New York university纽约大学是顶尖商学院斯特恩商学院所在地，作为常居全美排名TOP10以内的商学院，申请热度可想而知。斯特恩商学院的会计硕 士也不那么好申请，申请 人必须完成相关的入学前课程要求。如 金融会计、管理会计、统计或数据分析原理、微观经济学原理等。查看最新录取数据，平均GMAT分数： 660本科平均GPA：3.49分数表现不算太高，但录取者平均具备约3年的工作经验。此外，约翰霍普金斯的市场营销硕士、西北大学和杜克大学的管理学硕士、哥伦比亚大学的统计学硕士......都是不错的一年制项目。如果一所学校某个两年制硕士项目不错，那么该专业一年制的硕士项目往往也不差。总之，美国大学提供的硕士项目种类复杂，不光专业广泛，课程设置也不止一种。归根到底，一年制硕士或两年制硕士、全日制课程或在线硕士，都是硕士学位的各种细分。随着留学的常态化，国内就业市场对于留学生的误解也在逐渐解开，一年制硕士不再是“水学位”的代言词，反倒因为其“稳准狠”逐渐受到青睐。

“硕士只读一年，学校好有什么用，还不是混学历？”“上学时间这么短，是在国外混不下去了吗？”......虽然国内对于美国大学的教育质量基本上持肯定态度，但是谈到一年制硕士时，常常充满类似的质疑。因为时间过短，美国的一年制硕士课程常被认为是很“水”的项目。但是一年制硕士真的没用吗？国内就业市场为何褒贬不一？顶尖名校的一年制硕士有多“容易”申请？今天讯哥打破传闻，客观理智的看一下“一年制硕士”到底是个啥，以及有哪些好项目最受就业市场欢迎。一年制硕士美国的硕士专业课程种类众多，学制也不同。课程弹性大，修满学分即可毕业。所以硕士一年毕业有两种情况：1，学制不止一年，但是提前修完学分，一年即可毕业。2，学制一年，也就是本文所阐述的一年制课程。一年制优势：1，课程实践性强，快速适应就业市场一年制项目的课程设置偏就业，往往更加注重社会实践性，同时学生有机会在这段时间接触大量专业人士。因此无论是 实践性的技能还是人脉的积累，都帮助学生获得更好的就业机会。2，节省成本一年的学习即可获得学位，进入或者返回就业市场的时间缩短，节省时间成本。另外，研究生学费和在国外的生活费这笔不小的开支，也能节省很多。一年制劣势1，学业压力大一年制的项目时间最长的也就18个月，一般13-15个月就要结束学习，因此这段时间内课程设置会很紧密。学生在短期内要接收大量知识，还有很多实践课程，压力不小。2，课程选择少刚刚说一年制有13-15个月，大家不要觉得长，毕竟里面还包含了假期。也就是说，学生实际学习的时间会更短，因此能上的课有限。要是选择范围大一些，时间自然也要延长。因此，一年制的同学能选的课相对少一些。3，语言提升见效慢就像很多人想到的：留学就一年，英语怎么能练好？对于一年制学生而言，提高英语确实不简单。时间短不说，还存在一个问题就是 专业里有很多国际生，很有可能中文就能应对一天的沟通。 这种环境下，确实不利于语言的锻炼（但我们的学习重点毕竟不是语言）。经过优劣对比，我们可以看出一年制的优势比较显著。关于考研的目的，国内大多数人是为了更好的就业，而一年制能够很好的实现这一目的，因此一年制硕士并不像很多人想的那样“含水量极高”。那为什么国内就业市场对一年制硕士褒贬不一？除了对于一年制的误解，还有一部分原因是在美国确实存在很多一年制的“水课”鱼目混珠。在此，讯哥举例了几个顶尖高校的受争议一年制课程，我们看看其真实面目是含“水”还是含“金”。一年制硕士详细分析约翰霍普金斯大学——金融学首先，美国的金融学可能来自不同专业的下设，例如有的工商管理学会下设金融学。因此即便同是金融学，可能有的去研究市场，有的去研究财务，侧重不同。其次，说约翰霍普金斯金融不行的，难道是因为学校医学院太出名？实际上，约翰霍普金斯的金融硕士含金量不低。从教学来看，有很多来自耶鲁、斯坦福等教龄十几年的教授，师资质量高。从课程上来看，一年内要学习统计、会计、微观经济、商务英语、投资等多门课程，设置得非常紧密而且还有诸多考试，学生必须狠下功夫。从生源上来看，学校里国际生尤其是中国学生确实不少，且多来自清北、央财等名校，所以竞争也很激烈。从就业上来看，每周都会开设就业培训，学校还会设置很多包含九大行在内的实习岗位。也就是说，只要经受得住一年的辛苦，约翰霍普金斯的金融硕士在九大行、四大里还是很吃香的。另外，该校的信息系统管理硕士、市场营销硕士也很不错。金融硕士院校推荐：普林斯顿大学、麻省理工学院、杜克大学、范德堡大学哥伦比亚大学统计学硕士由于哥伦比亚大学颁发的统计学硕士学位数量庞大，且有很大一部分是中国学生，因此很多人对于该项目的含金量持疑。但是查看该项目这些年录取者的成绩，托福平均分保持100+，GRE平均分保持320+，就知道这个统计学硕士的门槛不低。哥大统计学开设在文理学院下，学生至少要完成30学分，至少4门必修课和6门选修课。相毕业学分修完还不够，GPA还要达到3.0+。再看学生未来发展情况，很多知名企业例如IRI、Casper等会常到学校交流，大多数毕业生会在证券、资产管理等行业的名企就职。另外，还有相当一部分学生会获得UIUC、NYC等名校的博士项目录取。也就是说，虽然哥大有很多统计学硕士，但是想被录取以及顺利毕业还是很难的，同时未来发展也会很好。这样的项目，哪里“水”了......另外，以下学校的相关项目也很不错，篇幅限制我们在此不做详述：市场营销——圣母大学、埃默里大学、伍斯特理工学院......会计学——圣路易斯华盛顿大学、圣母大学、埃默里大学、南加州大学、密歇根大学安娜堡分校、范德堡大学......管理学——西北大学、康奈尔大学、南加州大学、东北大学......信息系统管理——埃默里大学、罗彻斯特大学、东北大学......计算科学——哥伦比亚大学......总之，选对了项目，国内外不愁发展。传闻不可全信，实际含金量才是硬道理。出国留学定位选校想试试以自己的个人成绩能申请到国外什么层次的大学？可以使用留学志愿参考系统（如下小程序）一键定位。使用方法：把你的GPA、托福/雅思成绩、专业名称、院校背景（211/985/双非）等信息输入到留学志愿参考系统中，系统会自动从数据库中匹配出与你情况相似的同学案例，参考他们的案例对比一下自己的情况，这样子就可以对自己进行精准的定位。

南加州大学成立于1880年，根据2016年的数据显示，该所学校共有1981名全职教职员工、1365名兼职教职员工，师生比例为1：9，共有18810名本科生以及24591名硕士及博士生。作为世界著名的教育学府，学校拥有顶尖的电影艺术学院，校友获得奥斯卡奖数量居全美第一，史蒂文·斯皮尔伯格、“星战之父”乔治·卢卡斯等影坛巨匠均是该校校友。其学生综合满意程度为97%。南加州大学主校区是位于洛杉矶市区以南两英里的“大学公园校区”，除此之外，南加州大学还在市区以北两英里处设立健康科学校区，开设了商学、药学、社工和教育学院，而公共管理学院则位于卫星校区加州萨克拉门托市。南加州大学电影艺术学院、音乐学院、传播学院、公共政策学院、医药学院、建筑学院和多媒体学院等都居全美前列，其电影艺术学院，校友获得奥斯卡奖数量居全美第一。南加大已有一百多年的历史，其课程水平极受肯定，其中商学院、电影、传播、建筑、医学及理工学院等科系在美国大学中相当知名，在美国新闻与世界报道的排名上也从不缺席。尤其电影学院伴随着好莱坞的电影工业发展，造就了不少电影界的奇才。南加州大学南加州大学设立了23个学院，为学生提供了超过150个不同方向的专业课程。在学校下设的众多学院中，有成立时间很早，发展历史悠久的老牌专业学院，比如达纳与大卫·多恩西夫文理学院、桑顿音乐学院，以及凯克医学院，也有相对来说成立时间比较晚，正在快速发展中的学院，比如格罗娅·考夫曼舞蹈学院以及波瓦德学院。老牌学院注重在延续学科的经典理论的同时，不断扩充和发展新的分支。新兴学院则是看到了社会发展的需要，填补了社会职业发展需求的空缺。我们就来具体了解一下这23所学院1、达纳与大卫·多恩西夫文理学院达纳与大卫·多恩西夫文理学院（Dana and David Dornsife College of Letters, Arts and Sciences）成立于1880年，学院现有将近500名终身以及长期聘用教职员工，以及250位负责授课，做科研，以及做助理的非长期聘用制教职员工。学院现有本科生10727人，硕士研究生574人，博士生1111人。学院下设37个不同系部，为学生提供了超过140种学位的选择。达纳与大卫·多恩西夫文理学院是南加州大学的核心学院，为学生提供了从人类学到社会学，再到理学的先进知识。2、莱文塔尔会计学院莱文塔尔会计学院成立于1979年，由于建成时间相对其他几个学院比较晚，所以学院的规模也并没有前几个学院大。莱文塔尔会计学院现有教职员工42人，在校本科生597人，以及在校硕士研究生163人。学院还为学生提供哲学博士学位，以满足不同学生的需求。学院重视学生是否具有批判性思维，交流技巧，以及道德与专业知识，旨在为社会培养优质的会计人才。3、建筑学院建筑学院（School of Architecture）成立于1914年，学院现拥有全职教职员工33人，兼职教职员工61人，在校本科生500人，以及在校研究生200人。建筑学院为学生提供了数量众多的学位选择，本科生可以从三种不同的学位中进行选择，还可以选择两个辅修学位。研究生则可以从五种不同的硕士学位，三种不同的双学位，以及六种不同的带证书项目中进行选择。学院的学位课程，无论是建筑学、园林建筑学、建造学、还是文物保护学，都注重课程的紧密性，深度和话题性。学院的每一项课程都将学科的历史、原理、技术和设计进行了完美的融合。4、罗斯基艺术与设计学院罗斯基艺术与设计学院（Roski School of Art and Design）成立于1883年，学院现有全职教职员工22人，兼职教职员工48人，在校本科生275人，在校研究生44人。学院为学生提供了艺术、设计，与美术三种不同的本科学位，包括绘画、摄影、雕塑等专业在内的十一种辅修学位，策展练习与公共领域、设计、美术等三种不同的硕士学位，以及规划与艺术双硕士学位。学院鼓励学生进行跨学科的学习，学院的课程涵盖了工作室艺术、设计、会展管理到批判性研究的所有内容。学院重视学生的创造力和想象力，旨在为学生所在的各学科领域以及社会，培养具有专业素养的优秀人才。5、吉米·艾欧文与安德鲁·杨艺术、技术与创新商学院吉米·艾欧文与安德鲁·杨艺术、技术与创新商学院（Jimmy Iovine and Andre Young Academy for Arts, Technology and the Business of Innovation）提供有艺术、科技与创新商业本科生学位，设计与体验、颠覆创新、设计师多媒体与企业、生产设计的等四种辅修学位，以及整合设计、商业与科技硕士学位。学院艺术、科技与商业创新方向的课程众多，相对来说，整合设计、商业与科技方向的课程开设的较少，只有十二门。学院致力于培养学生的跨学科学习技能，为学生和老师创造一个和谐的学术氛围。学院以发明和极具概念性的思考为核心，放眼于培养学生成为领军人物所需的才华和影响力。学院的学生毕业后都有可能成为全球各行各业新一代的具有重塑能力和专业想法的领导者。6、马歇尔商学院马歇尔商学院（Marshall School of Business）成立于1920年，现有教职员工198人，在校本科生3488人，在校研究生1975人。马歇尔商学院注重培养学生的企业家精神和创新精神。鼓励学生进行合作研究并担负起社会的责任感。马歇尔商学院提供五种不同的学士学位、一项带证书的本科项目、数十种选修课程、五种商管硕士项目、工商管理硕士双学位项目，以及商业管理博士项目等。马歇尔商学院是学生们培养自己企业家精神、创新精神、合作研究能力和社会责任感，以应对来自未来变幻莫测的商业界挑战的绝佳之地。理解全球市场内部的运作原理是马歇尔商学院的核心指导思想。7、电影艺术学院电影艺术学院（School of Cinematic Arts）成立于1929年，现共有全职教职员工96人，兼职教职员工219人，在校本科生912人，在校研究生693人。南加大的电影艺术学院是美国最早的电影学院。约有10500名南加大电影学院的校友活跃在院线、电视、交互媒体和学术界中。学院鼓励学生进行跨学科间的学习和交流。无论学生选择的是哪一个专业方向，ta都可以进行横跨七大学科的学习。学院旨在为社会培养综合全面发展的媒体人、合作者和学者。8、安能伯格传播与新闻学院安能伯格传播与新闻学院（Annenberg School for Communication and Journalism）成立于1971年，学院现共有教职员工108人，在校本科生1471人，在校研究生749人。学院共招收了超过2200名学生，学院为学生提供博士、研究生、本科生，以及高职项目，以满足不同学生需求。安能伯格传播与新闻学院在国家教育领域和奖学金颁发方面一直以来都处于一个佼佼者的地位。学校注重研究沟通、新闻、公众外交和公共关系等学科对政治、文化、科技和社会的影响。学院的课程强调培养学生的领导力、创新能力、服务精神以及企业家精神。学院为学生在世界媒体行业提供了丰富的资源。9、格罗娅·考夫曼舞蹈学院格罗娅·考夫曼舞蹈学院（Glorya Kaufman School of Dance）成立于2013年，办学时间非常短，是南加大最年轻的学院。2015秋季开始，考夫曼舞蹈学院开始为学生提供艺术学士学位课程，目的在于为想要将舞蹈作为事业的舞者，提供获取艺术学士学位的机会。学院的四年制本科生项目将在学校的格罗娅·考夫曼舞蹈中心授课。学院的课程设计理念是为了将学生培养为优秀的艺术家、创新者和企业家。学院注重于舞蹈、综合性舞种技艺的创新，旨在创造出适合二十一世纪新媒体、学术、工作室练习和编舞的综合性舞蹈模式。10、赫尔曼·奥斯特罗牙科学院赫尔曼·奥斯特罗牙科学院（Herman Ostrow School of Dentistry）成立于1897年，学院共有教职员工726人。其中，负责教授牙医学的教职工有559人，负责教授人体健康学和理疗学的教职工有107人，负责教授职业科学和职业疗法的教职工60人。牙医手术博士生有636人。职业治疗博士生有38人，理疗博士生325人。学院以学生为中心，为学生了提供丰富的科研机会和社区服务实践机会。赫尔曼·奥斯特罗牙科学院不仅注重培养和提高学生的专业技能，同时也注重将学生培养成为值得病人信赖、具有良好道德观的好医生。11、戏剧艺术学院戏剧艺术学院（School of Dramatic Arts）成立于1945年，共有教职工29人，在校本科生580人，在校研究生52人。学院每年都会举办很多的演出，提供给学生展示自己的机会。学院还鼓励学生通过实习来提高自己的专业水平，学院和包括中央戏剧中心在内的很多职业公司保持着良好的合作关系，这为学生将来找实习和就业提供了很多机会。不仅如此，学院会经常请来在业界都有影响力的客座教授和学者来学院进行讲话，这些人中包括了舞台、银幕以及电视上的各领域名人。学生在学院课程学习中，不仅需要学习表演技巧，还需要学习如何对剧本进行创作。12、罗斯耶教育学院罗斯耶教育学院（Rossier School of Ecation）成立于1909年，现有教职员工93人。学院现有在校硕士研究生1478人，在校博士生577人。罗斯耶教育学院是世界城市教育研究领域的佼佼者，学院为那些想要为当地城市教育、全美城市教育，以及全球城市教育领域中的教育者们，提供了科学合理的课程安排，以及丰富的实践机会。罗斯耶教育学院一直以来都在积极应对着来自城市教育、互利互惠课程的研发、良好教育政策发展，以及教育环境方面提高等方面的巨大挑战。13、维特比工程学院维特比工程学院（Viterbi School of Engineering）成立于1905年，学院现有教职员工168人，在校本科生1800人，以及4000名在校研究生。维特比工程学院连续被评选为美国最佳的工程学院前十位。学院鼓励学生在使用科技的同时，不要忘记创新。学院每年都能收到超过160万美元的研究经费，是超过45个科研项目的大本营。这些项目包括美国国家科学基金会资助的工程学研究中心、首家基于大学校园，由美国国土安全局和南加大联合资助的信息科学研究中心。学院的课程还包括在能源、机器人和游戏研发等领域的研究。14、伦纳德·戴维斯老年学学院伦纳德·戴维斯老年学学院（Leonard Davis School of Gerontology）成立于1975年。学院现有全职教职员工18人，兼职教职员工35人。学院为学生提供了50种不同的专业学习方向，以及8个辅修学位项目。学院现有在校硕士研究生160人，在校博士生25人。学院致力于培养能够提高老年人生活质量的人才。作为世界上成立时间最早也是规模最大的老年学学院，南加大伦纳德·戴维斯老年学学院一直以来都在进行人体老化方面的研究和革新。学院在1975年刚创立时，就是以开展卓越的跨学科老年学研究为基石的。15、古尔德法学院古尔德法学院（Gould School of Law）最早成立于1900年。学校现有全职员工50人，兼职教职员工50人。学院现有法学在读博士650人，大学在读硕士130人。古尔德法学院一直以来都被认为是国家的顶级法学院之一，为学生提供严格的研究型教育。学院在读的学生中，有很多学生都持有心理学和经济学双学位。学院在国家众多优秀的法学院中，学生法学职业证书的通过率为88%。和法学证书通过率同样高的，还有学校学生的就业率。据统计，有88%的学院毕业生都能在毕业后的10个月以内，找到要求法学证书的长期全职工作。16、凯克医学院凯克医学院（Keck School of Medicine）成立于1885年，共有教职员工1300人。学院现有医学专业的学生670人，博士生292人，硕士研究生300人。凯克医学院旨在为未来的病人关护和生物医药研究方面，培养优秀的医学人才。凯克医学院的教职员工和学者每年几乎都能收到联邦政府下发的大约300000美元的研究经费。学院的师生和毕业生，每年都要照顾学校的凯克医院和洛杉矶南加大联合医学中心的超过100万名病人。这两所医院都在美国规模最大的医院名单之中榜上有名。17、桑顿音乐学院桑顿音乐学院（Thornton School of Music）成立于1884年，学院现有教职员工200人，在校本科生500人，在校研究生450人。桑顿音乐学院建院历史久远，是世界上最杰出的音乐学院之一。学院不仅为学生提供包括流行音乐表演，录音艺术等方面的新兴音乐教育，同时也为学生提供古典音乐，歌剧，爵士乐研究，作曲等方面的传统音乐教育。学院鼓励学生进行跨学科的交互式学习，学院的校友和教职员工中有大量取得了格莱美奖和音乐学院奖获奖者。学院的毕业生在毕业后活跃于世界的各大交响乐团、管弦乐团、录音室、音乐公司，以及舞台。18、陈振华夫人职业科学与职业疗法学院陈振华夫人职业科学与职业疗法学院（Mrs. T.H. Chan Division of Occupational Science and Occupational Therapy）成立于1942年，现共有教职员工60人，在校本科生46人。该学院自成立以来，一直被评为是最优秀的职业疗法项目。学院开设了职业治疗学的第一个研究生学习项目，以及职业科学的第一个博士生项目。学院注重让学生将课堂上所学的知识，运用到实践生活中去。学生可以通过学习选修课程，扩充自己的知识储备。19、药学院药学院（School of Pharmacy）成立于1905年，现拥有全职教职员工76人，739位药学在读博士，88位博士生，107名硕士研究生，7名博士后，11位博士后研究助理。药学院以创新的实践模式，药物研发数量，在神经元等方面的研究，一直以来在学界很有威望。除了先进的药学博士课程，学院还为学生提供了大量独特的双学位、联合学位课程。学院开设了包括药物学、药理学，以及药物学经济政策分析等面的硕士、博士学位项目。学院专注研究，更专注课程的设置和安排，为学生提供最合理的项目学习体验。20、生物运动机能学与理疗学院生物运动机能学与物理治疗学院（Division of Biokinesiology and Physical Therapy）成立于1945年。学院现有教职员工107人，理疗博士在读生282人。生物运动机能学与理疗学院自成立以来，一直是理疗领域的先驱者，以及理疗研究和教育领域的领军者。学院自2004年以来，一直被U.S. News评选为美国最佳理疗项目之一。随着理疗逐渐成为发展最迅速的医疗职业，学院也在不断地扩充学生的研究和科学提高数量与质量，将有创意的创新人才，培养成为具有专业素养的学科专家。21、波瓦德学院波瓦德学院（Bovard College）是南加州大学新建的学院，其成立于2015年。波瓦德职业学院的办学宗旨为了给那些想要通过学习知识，来提高自己工作能力的在职人员，提供一个接受优质教育的机会。而学院名字中的波瓦德，也正是以南加州大学之前一位倡导教育机会平等的学生的名字命名的。学院开设的第一个研究生课程项目为人力资源管理项目。除此以外，学院还为学生提供有暑期项目和南加大波瓦德学者项目。22、索尔普赖斯公共政策学院索尔普赖斯公共政策学院（Sol Price School of Public Policy）最早的前身为成立于1929年的公民与公共管理学院。学院在1974年更名为计划与城市研究学院。随后，在1998年，学院正式更名为政策、计划与发展学院。学校共有全职教职员工70人，剩余教职员工250人。在校本科生567人，在校研究生1166人，在校博士生91人。学院的公共政策专业一直以来都位列于U.S. News美国最佳公共政策项目前十的行列之中。学院鼓励学生使用跨学科和跨领域的方法，去解决公众所面临的问题，提高社区、美国乃至整个世界人民的生活质量。23、苏珊娜·多拉克-派克社会工作学院苏珊娜·多拉克-派克社会工作学院（Suzanne Dworak-Peck School of Social Work）成立于1920年。学院现有教职员工11人。在校研究生3215人，在校博士生38人。苏珊娜·多拉克-派克社会工作学院的社会工作学专业一直名列全美社会工作学专业前几名的位置。学院是学术创新、实验学习、在线教育以及转化研究的佼佼者。学院以培养能够服务于需要帮助的个人、家庭以及社区的公共/私人组织的领导者为办学目标，同时注重学术研究，并将科技运用于社会工作教育、临床实践、研究和社区发展之中。学院的人类服务是首个经过批准的将跨学科社会工作研究，和先进的传统科学结合保留的研究项目。美国留学定位想试试以自己的个人成绩能申请到美国什么层次的大学？可以使用留学志愿参考系统（如下小程序）一键定位。使用方法：把你的GPA、托福/雅思成绩、专业名称、院校背景（211/985/双非）等信息输入到留学志愿参考系统中，系统会自动从数据库中匹配出与你情况相似的同学案例，参考他们的案例对比一下自己的情况，这样子就可以对自己进行精准的定位。

马哈德夫出席10月上旬在加州大学伯克利分校举办的计算机科学研讨会之后，她在巴黎举行的计算机科学基础学术报告会上发表了演讲2017年春天，乌尔米拉·马哈德夫（Urmila Mahadev）让大多数研究生都很羡慕。她刚刚解决了量子计算领域的一个重大问题。所谓量子计算，研究的是量子计算机，它的算力来自量子物理学的奇异法则。德州大学奥斯汀分校的计算机科学家斯科特·阿伦森（Scott Aaronson）指出，马哈德夫的新研究成果（称为“盲计算”），加之她早先发表的论文，让所有人看到，“她是一颗冉冉升起的新星”。当时，28岁的马哈德夫已经在加州大学伯克利分校念了七年的研究生，早就过了大多数学生迫不及待想要毕业的阶段。现在，她终于具备了完成一篇“漂亮博士论文”的条件，马哈德夫在伯克利的博士生导师优曼许·瓦齐雷尼（Umesh Vazirani）如是说。不过，马哈德夫没有在那一年毕业，她甚至没有考虑过毕业的问题。她的研究还没有完成。量子计算领域的最基本问题之一五年多来，马哈德夫一直还在研究另一个问题，阿伦森称之为“你能在量子计算领域提出的最基本问题之一”，即：如果我们让量子计算机执行一次计算任务，我们如何知道它真的遵照了指令，它究竟有没有做任何与量子计算有关的事情？这个问题可能很快就会超越学术的范畴。研究人员希望，量子计算机能够在相对较短的时间内，在一系列问题上实现指数级的计算加速，包括对黑洞周围的天体行为进行建模、模拟大分子蛋白质的折叠方式，等等。不过，一旦量子计算机能够执行传统计算机无法完成的任务，我们如何才能知道它的计算过程是对的呢？如果我们不信任一台传统计算机，理论上说，我们可以亲自对每一个计算步骤进行检验。然而，量子系统从根本上是抵制这种检验的。首先，它们的内部机制极其复杂：即便是一台只有数百个量子比特（即量子位）的计算机，如果我们要把描述其内部状态的信息全部记录下来，我们将需要一个比整个可观测宇宙还要大的硬盘，才能把这些信息存储下来。而且，即使有足够的空间来存储这些信息，我们也无法去理解它。量子计算机的内部状态，通常是许多非量子“经典”状态的叠加，这就像薛定谔的猫，同时处于既死又活的状态。但是，一旦你对一个量子态进行测量，它就会坍缩成其中一个经典态。如果观察一台300量子比特计算机的内部，其实你只会看到300个经典比特（0和1）对着我们笑。“量子计算机非常强大，但它同样非常神秘。”瓦齐雷尼说道。考虑到这些限制因素，计算机科学家一直以来就想知道，是否有可能让量子计算机提供某种万无一失的保证，即它确实做了自己宣称做过的那些事情。“量子世界与经典世界之间的相互作用是否强大到足以实现彼此之间的对话？”耶路撒冷希伯来大学的计算机科学家多瑞特·阿哈罗诺夫（Dorit Aharonov）这样问道。八年，终于成功！在念研究生的第二年，马哈德夫被这个问题迷住了，而且她自己也不完全明白其中的原因。随后几年，她尝试了一个又一个方法。“很多时候，我都觉得自己做对了，然后它们却崩溃了，有的耗时很短，有的则要花上一年。”她说。但马哈德夫没有放弃，反而表现出一种持之以恒的决心，这是瓦齐雷尼在其他人身上不曾见过的，他说，“从这个方面讲，乌尔米拉绝对与众不同。”如今，念了八年研究生后，马哈德夫成功了。她构想出一种交互协议，通过这种协议，那些自身不具备量子能力的用户可以使用加密技术，给量子计算机套上“挽具”，驾驭它去往任何想去的地方，并且能够确定量子计算机是在遵循指令行事。瓦齐雷尼表示，马哈德夫的方法向用户提供了“计算机无法挣脱的手段”。阿伦森说，一名研究生能够单枪匹马取得这样的成果，这“非常惊人”。马哈德夫现在是加州大学伯克利分校的博士后研究员，她最近在计算机科学基础学术报告会上展示了自己的协议——该会议是理论计算机科学领域规模最大的会议之一，今年在巴黎举行。马哈德夫的研究成果被授予大会“最佳论文”和“最佳学生论文”。对一名理论计算机科学家来说，这是难得的殊荣。加州理工学院的计算机科学家托马斯·维迪克（Thomas Vidick）曾与马哈德夫共事，他在一篇博客文章中，把后者的研究成果称为“近些年在量子计算和理论计算机科学交叉领域出现的最杰出成果之一”。让研究人员感到兴奋的，不仅是马哈德夫的协议所取得的效果，更在于她为解决这个问题而提出的全新方法。在量子领域使用经典加密技术是一个“真正新颖的想法”，维迪克写道，“我认为这种想法将催生更多的研究成果。”“我的目标从来不是为了毕业”马哈德夫在洛杉矶的一个医生家庭长大，她本科就读于南加州大学，在那里辗转于多个研究领域。起初，她只是确信自己不想当一名医生。后来，RSA加密算法的创造者之一、计算机科学家伦纳德·阿德曼（Leonard Adleman）教授的一门课程，让她对理论计算机科学产生了浓厚的兴趣。她向加州大学伯克利分校的研究生院提出了申请，并在申请书中表示，自己对理论计算机科学的各个方面都感兴趣——量子计算除外。“当时，它听起来像是我最不熟悉、最不了解的东西。”马哈德夫说。不过，她来到伯克利分校后，瓦齐雷尼通俗易懂的解释很快改变了她的想法。瓦齐雷尼给她布置了一项任务，让她找出一种能够验证量子计算的协议。瓦齐雷尼说，这个问题“真正激发了她的想象力”。“协议就像谜题。”马哈德夫解释道，“对我来说，它们似乎比其他问题更容易切入，因为我可以立刻开始思考那些协议，然后打破它们，这可以让我看到它们是如何发挥作用的。”马哈德夫把这个问题作为博士研究的课题，从而踏上了瓦齐雷尼所谓的“漫漫长路”。如果量子计算机可以解决传统计算机无法解决的问题，并不一定意味着我们难以检验量子计算机给出的解决方案。以大数的因数分解为例，大型量子计算机能够高效地加以解决，而传统计算机在这方面则被认为力有不逮。尽管传统计算机无法分解出一个大数的因数，但它能够轻易检验量子计算机得出的结果是否正确——它只需把所有因数相乘，看看结果是否与大数相等就行了。然而，计算机科学家认为，量子计算机能够解决的很多问题并不具备这个特性。换句话说，传统计算机不但无法解决这些问题，而且也无法确认量子计算机给出的解决方案是否正确。有鉴于此，2004年左右，加拿大圆周理论物理研究所的物理学家丹尼尔·戈特斯曼（Daniel Gottesman）提出了一个问题：我们是否有可能构想出一种协议，让量子计算机可以借此向一个非量子观察者证明，它确实做了自己宣称做过的那些事情？在四年的时间里，量子计算研究人员找到了部分答案。两支不同的研究团队证明，量子计算机有可能证明自己的计算，但对象并非一个纯粹的传统计算验证者，而是一个能够访问小型量子计算机的验证者。研究人员后来改进了这种方法，表明验证者需要的只是一次对单个量子比特进行测量的能力。2012年，一支包括瓦齐雷尼在内的研究团队证明，如果量子计算是由两台无法相互通信的量子计算机来执行，那么一台纯粹的传统计算机是能够对量子计算结果进行检验的。但是，那篇论文描述的方法是为特定情况量身定制的，而问题似乎在这里走到了死胡同，戈特斯曼说，“当时可能有人觉得，我们没法再前进一步了。”大约在此时，马哈德夫也遇到了这个验证问题。起初，她试图得出一个“无条件限制”的结果，也就是不对关于量子计算机能做什么、不能做什么提出任何假设。而后，在马哈德夫研究这个问题一段时间却没有丝毫进展的情况下，瓦齐雷尼提出，也许可以试试“后量子”加密技术。所谓“后量子”加密技术，就是量子计算机也无力破解的加密术。（用于为在线交易加密的RSA算法并不属于后量子加密术，大型量子计算机可以破解这些算法，因为它们的安全性取决于分解大数因数的难易程度。）2016年，在与计算机科学家保罗·克里斯蒂亚诺（Paul Christiano）合作另一个课题的研究时，马哈德夫和瓦齐雷尼取得了一项后来被证明至关重要的进展。他们开发出一种方法，可以利用加密术让量子计算机生成所谓的“秘密状态”——对于这种状态的描述，传统计算验证者能够知道，而量子计算机本身无法知道。他们的程序依赖于所谓的“陷门”函数，该函数易于执行，但难于逆转，除非你拥有私密的加密密钥。（当时，研究人员还不知道如何创建一个合适的陷门函数，后来才知道。）此外，陷门函数还需要是“二对一”，这意味着，每个输出值都对应着两个不同的输入值。比如说平方数函数，除了数字0之外，每个输出值（例如9）都有两个相应的输入值（3和-3）。有了这样的函数之后，我们便能让量子计算机按照如下步骤生成一个秘密状态：首先，我们让计算机建立一个包含函数所有潜在输入值的叠加态。然后，我们让计算机把函数应用在这个巨型叠加态上，从而生成一个新状态，它是函数所有潜在输出值的叠加态。输入值和输出值的叠加态将被纠缠在一起，这意味着，对其中一个进行测量会立刻影响到另一个。接下来，我们让计算机测量输出状态，并得到结果。这种测量会让输出值叠加态坍缩为一个确定的潜在输出值，然后，输入值叠加态也会立刻坍缩来进行匹配——例如，当我们使用平方数函数时，如果输出值是9，那么输入值将坍缩为3和-3的叠加态。但不要忘了，我们使用的是陷门函数。我们有陷门的密钥，所以，我们可以很容易找出构成输入值叠加态的两个状态。但量子计算机不行，而且量子计算机也不能通过简单地测量输入值叠加态，来弄清它由什么构成，因为这种测量会让它进一步坍缩，使计算机只能得到两个输入值中的一个，而无法得到另一个。2017年，马哈德夫利用一种名为“容错学习”（LWE）的加密技术，想出了如何在秘密状态的核心方法中构建陷门函数。利用这些陷门函数，她得以创建量子版本的“盲”计算——在盲计算中，云计算用户可以屏蔽数据，使云计算机无法读取，即便云计算机在使用数据进行计算。不久之后，马哈德夫、瓦齐雷尼、克里斯蒂亚诺联手维迪克和以色列魏茨曼科学研究所的兹维卡·布拉克斯基（Zvika Brakerski），希望进一步完善这些陷门函数。他们顺着秘密状态的思路，开发出了一种让量子计算机生成“可证明随机数”的简单方法。马哈德夫本可以凭借这些成果顺利毕业，但她决心继续研究，直至解决验证问题为止。“我从未想过毕业的问题，因为我的目标从来不是为了毕业。”她说道。有时，由于不知道自己能否解决这个问题，马哈德夫会感受到压力。但她说，“我是在花时间学习自己感兴趣的事情，所以这真的不算是浪费时间。”如何判定量子计算机在“作弊”？马哈德夫尝试了多种途径，想要通过秘密状态方法，得出一种验证协议，但有一段时间，她一无所获。后来，她有了一个想法：研究人员已经证明，如果验证者能够对量子比特进行测量，那么该验证者便能检验量子计算机。显然，传统计算验证者缺乏这种能力。但如果传统验证者能够以某种方式迫使量子计算机自己进行测量，并如实地报告，结果会怎样呢？马哈德夫意识到，棘手的地方在于，要让量子计算机在知道验证者要求进行哪种测量之前，就确定它要测量的状态——否则，计算机很容易欺骗验证者。这就是秘密状态方法的用武之地了：按照马哈德夫的协议，量子计算机会先创建一个秘密状态，然后将其与它应该测量的状态纠缠在一起。只有这样，计算机才能知道要执行哪种测量。由于计算机不知道秘密状态的构成而验证者知道，马哈德夫证明，如果量子计算机大肆“作弊”，一定会留下明显的欺骗痕迹。维迪克认为，从本质上说，计算机要测量的量子比特已经被“钉在加密术的板子上”。因此，如果测量结果看起来像是一个正确的证明，那么验证者就可以确信，它们确实如此。“这个想法真是太棒了！”维迪克写道，“每次乌尔米拉进行解释，我都会感到惊艳。”马哈德夫的验证协议——连同随机数生成器和盲加密方法——取决于一个前提假设，即量子计算机无法破解LWE。目前，LWE被广泛认为是后量子加密术的主要候选者，它可能很快会被美国国家标准与技术研究所选为新的加密标准，以取代那些可以被量子计算机破解的技术。戈特斯曼提醒说，这并不能保证LWE就一定不会被量子计算机破解。“但到目前为止，它还是稳固的。”他说，“还没有人发现它有可能被破解的证据。”维迪克表示，无论如何，协议对LWE的依赖让马哈德夫的研究成果具有了双赢属性。量子计算机能够“欺骗”该协议的唯一方法，是量子计算领域中，有人想到了如何破解LWE，而这本身就将是一项了不起的成就。“现在，我需要找到一个新的问题来研究”马哈德夫的协议不太可能很快就在真正的量子计算机中实现。目前来说，该协议要成为现实，还需要太多的算力才行。但未来几年，随着量子计算机的规模不断扩大以及研究人员继续对协议进行简化，情况是有可能发生改变的。也许，这份协议在未来五年内都不具有可行性，但“它也并不完全是幻想中的事物”，阿伦森说道，“如果一切顺利，在量子计算机发展的下一个阶段，我们就可以开始思考这个问题了。”而考虑到该领域的发展之快，这个阶段或许很快就会到来。维迪克说，毕竟，就在五年前，研究人员还认为，量子计算机还需要很多年才能解决传统计算机无法解决的问题，“而现在，人们觉得只需要一两年就可以了。”至于马哈德夫，解决了自己最喜欢的问题后，她觉得有点茫然。她说，她想知道这个问题究竟有何魔力，让自己如此着迷。“现在，我需要找到一个新的问题来研究，如果能知道，就太好了。”但在理论计算机科学家看来，马哈德夫对量子计算和加密术的统一并不是故事的结束，而是对更丰富思想的初步探索。“我感觉接下来，会有很多后续研究。”阿伦森说，“我期待看到乌尔米拉带来更多的成果。”翻译 | 何无鱼校对 | Lily来源 | wired

成功的人生是怎样的？或许它并没有一个特定的标准，每个人都有自己的见解。但我想大部分人都会认为高考成状元，本科毕业于浙江大学毕业，就读南加州大学的研究生，在Facebook公司做工程师的开挂人生是成功的，但你能想象就是拥有这样人生的一个人，最终选择了跳楼自杀吗？高考成状元，开启开挂的人生陈勤出生正在一个家境普通的家庭中。父母坚持认为“知识改变命运”，因此对陈勤的学习十分看重，而陈勤也不辜负父母的厚望，从小学习成绩就十分优异且刻苦勤奋，是一个名副其实，让其他家长羡慕的“别人家的孩子”。努力和天分，让18岁的陈勤参加高考后，成功在成千上万的考生中脱颖而出，一举成为高考状元，各大名校都纷纷向陈勤伸出了橄榄枝。考虑过各方面后，陈勤权衡利弊，选择了浙大的电气工程及其自动化专业。但随着计算机专业开始在全国变得火爆时，陈勤开始后悔大学没有选择学习计算机专业。于是本科毕业后的陈勤在工作之后没多久，就有了出国留学攻读计算机专业的研究生的想法。行动力超强的陈勤开始想尽一切办法，最终真的实现了去美国南加州大学攻读计算机的梦。虽说要考上美国知名大学的研究生不易，在这里顺利研究生毕业更难，但凭借着天赋和勤奋，从未学过计算机的陈勤竟然在两年内就完成了硕士课程，成功取得了南加州大学的硕士学位。几经波折，进入Facebook工作研究生毕业以后的陈勤，选择留在了美国工作。刚开始进入的就是一所标准的硅谷模式的高科技公司—思科，在那里他担任软件工程师的工作，并顺利获得了在美国的工作签证。后来在思科工作了一年多，他离开了思科，并经过许多波折最终与Facebook公司签约，在这成为了一名高级软件工程师，并且年薪22万美金。来之不易的好工作，让陈勤十分满意也更加珍惜。百分百投入的他虽然身处高强度的工作节奏下，却依旧能做好每一个分配给他的项目。事业顺利的他认为人生已经接近圆满，于是将家人都接到了美国和他一起生活。噩梦开始起初一切都还是按着陈勤满意的方向发展，但到后来，身处Facebook的广告组，工作量大，节奏又紧张的工作环境，让陈勤每天都工作到深更半夜。然而身体累对陈勤来说并不是不可克服的困难，但身心俱疲却让他无力挣扎。职场上的尔虞我诈在面对能力突出的陈勤时，就更加严重。因为和领导意见上产生分歧，陈勤的人际交往能力又弱，让他在后来的工作中遭受百般刁难。可陈勤并没有太过将这些放在心上，他认为一切都可以用实力说话，只要他努力，他就可以向别人证明他可以，别人就自然会从心底里服气。可万万没想到，越努力越耀眼就越遭人忌惮。这让往后的陈勤越发遭到同事的白眼和讨厌，同事之间的关系越发的紧张。后来部门领导看不惯陈勤，怕他威胁自己的地位，就开始暗地里给陈勤穿小鞋。不仅不同意陈勤换租的申请，还在季度结束后，给陈勤评了一个最低分。这使得陈勤不仅换不了组，评级还为“不合格”，直接面临失业的危险。坚持不回国，跳楼身亡评级下滑严重让陈勤内心感到无比焦虑，如果真的因此导致被公司开除的话，那么对于还没有获得美国绿卡的他，仅仅只能靠着工作签证维持60天，60天一到，自己和家人只能离开美国。一想到被派遣回国，陈勤就感到窒息。身边的朋友和家人都劝说他，可以试着回国发展，凭他的实力和经验，回到国内一定可以大展身手，前途一片光明。但陈勤却坚持不回国，多年的努力难道就是让自己作为一个失败者，灰溜溜的将回国作为自己的退路吗？他不相信自己所有的辛苦就这么白费了。可尽管陈勤一直硬撑着，但压死他的最后一根稻草还是落在了他的头上。没有接到事先通知的陈勤直接被调离了核心工作组。这意味着他的专业能力受到了公司的质疑，以后也无法再被公司重用，这让他无法接受。与上司据理力争无果后，陈勤心灰意冷，绝望地从Facebook总部大楼跃身而下，生命结束在了38岁。结语看完陈勤的故事，你一定会觉得惋惜。这样一个人才却选择了自杀。但我想通过他的故事，告诉大家的是，没有什么事情是过不去的，或许对于陈勤来说，面对失败是他无法接受的，但何不换个角度考虑，其实他并没有失败，只是忘了给自己转弯。所以请记得，路不通时，记得转弯，那样就不会绝望。

南加利福尼亚大学(University of Southern California)，又译南加州大学，简称南加大(USC)，是美国西海岸最古老的顶尖私立研究型大学，世界著名高等学府，位于美国加利福尼亚州洛杉矶市，1880年由监理会创立。作为美国西海岸仅次于斯坦福大学和加州理工学院的私立研究型学府，南加州大学诸多专业都是全美排名前10的，优势专业有电影、艺术、设计、新闻媒体、工程等。项目介绍商业分析硕士课程于2014年春季成立。该课程设计为18个月，旨在帮助学生为商业分析领域的职业生涯做好准备。通过多元化的学生团体，我们的学生有机会建立一个国际网络并扩展他们的职业选择。南加州大学的BA项目被TFE Times评为2018年排名第一的商业分析计划 ，被QS世界大学排名列入2018年全球前三名项目，USnews专业排名中位列第7位。商业分析硕士课程是一个综合性课程，为学生提供技能和知识，使他们成为商业分析和数据科学方面的专家，并在这个令人兴奋和快速发展的领域推进他们的职业生涯。课程设置必修课商业分析数据驱动决策管理沟通应用现代统计学方法统计计算和数据可视化分析边缘：数据、模型和有效决策数据分析驱动的动态策略和执行业务分析师的SQL数据库大数据中的NoSQL数据库选修课概率和数学建模应用时间序列分析预测数据仓库、商业智能和数据挖掘流程管理的离散事件模拟设计基于电子表格的商业模式营销分析信息安全医疗分析供应链分析商业人工智能商业分析就业前景商业分析硕士课程专为热衷于从事商业分析和数据科学领域的专业人士而设计。根据美国劳工统计局的数据，到2026年，将有：· 运营研究分析师的就业前景增长27%· 营销研究分析师的就业前景增长23%· 管理分析师的就业前景增长14%· 金融分析师的就业前景增长11%申请招生申请和截止日期：整个项目从10.1号开始申请，采用滚动招生的形式，分六轮进行招生，国际学生申请截止日期在4.15。工作经验：强烈建议学生拥有丰富的实习背景，但不是强制要求，但是从往年的录取学生背景来看，平均工作经验达到了18个月。语言要求：TOEFL达到100+，单项不低于20分;或者IELTS总分6.5单项不低于6.0.标化成绩：GRE与GMAT都接受，建议GRE能有320+，GMAT能有720+。推荐信：只需要一封，必须通过在线系统在线提交，也即网推。简历个人陈述一分钟视频大学前6个学期的成绩单以上介绍到的是南加州大学的商业分析硕士项目的具体情况，大数据时代的到来催生了数据分析领域的大量就业缺口，越来越多的学生也在考虑申请商业分析的硕士学位，想了解美国更多BA项目及学校的学生可提前咨询做好准备，祝各位学子都能有一个光明的未来。

南加州大学土木工程硕士录取一枚就业情况好吗？以下就是简单的就业情况。一般工作领域包括：城市建设，公路建设与维护，铁路建设与维护，机场建设与维护。工作单位包括建设单位（甲方单位），设计单位，施工单位，监理单位，质量监督站等。一般情况下，监理单位接受建设单位的委托，对工程项目进行监理，以协调组织建设单位之间及其他监理单位之间的良好协作，推动项目顺利进行。施工单位和监理单位以本科生为主，研究生一般进入甲方，设计院和质量监督站。然而土木工程专业的就业前景与国家政策及经济发展方向密切相关，行业薪酬水平近年来呈现出管理高于技术的倾向，因此很多土木工程专业毕业生会面临从技术岗专为管理岗的挑战。另外，由于土木工程专业涉及材料、力学、建筑、计算机等多学科融合，新技术的掌握也是未来职业发展迅速的必备条件，如计算机仿真模拟，信息技术，智能控制，智能交通，虚拟现实，全球卫星定位，遥感，传感技术，智能材料等。探索太空、发展太空人类居所也离不开土木工程。南加州大学土木工程硕士录取一枚就业情况好吗？以下就是详细的录取案例。南加州大学土木工程硕士录取一枚学生背景学生姓名W同学本科学校东南大学本科专业国际经济与贸易录取学校南加州大学录取专业土木工程硕士硬性背景GPA85-90 托福87 GRE 309南加州大学土木工程硕士软性背景1.国家级优秀结题项目：SMA自复位耗能支撑在框架结构中的应用2.校级优秀结题项目：胶合木拱张弦梁设计施工一体化研究3. 各种课设南加州大学土木工程硕士录取通知书南加州大学土木工程硕士申请要求学制：1-2年；GPA3.0以上。托福90或以上，小分不低于20；雅思6.5或以上，小分不低于6；学费：40,452美元。需27学分，2,005美元每学分；申请截止时间： 秋季：December 15 (Scholarship) January 15 (Final Deadline)；春季：August 31 (Scholarship) September 15(Final Deadline)。南加州大学土木工程硕士培养目标培养学生了解和执行与建筑工程和设施管理相关的广泛的技术和非技术活动。毕业生将成功地解决建筑工程和管理问题，也能胜任设施管理工作，研究方向包括施工技术、施工工程、项目管理等。南加州大学土木工程硕士录取一枚就业情况好吗？以上就是全部内容。以上信息出自美英港新教育成功案例库原文链接http://www.hksg.org/offer_714