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时光不负有心人，星光不问赶路人。2021年4月1日南湖新区教体局在畔湖湾小学组织召开了“南湖新区2021年教育教学工作专题会”。来自教体局、各公办和民办中小学的教务、德育工作人员和各名师工作室首席师齐聚一堂，为我区的基础教育工作出谋划策。 会议梳理了基础教育工作思路，部署了今年的重点工作，强调了思政课建设和工作室建设，解读了教科所工作要点，安排了各项教研活动，并就《南湖新区中小学教学工作常规》展开了充分而热烈的讨论。会议为今年的基础教育工作确定了目标，定下了基调，取得了良好的效果。南湖新区新一年的基础教育教学工作，必将春风得意起新程，策马扬鞭勇奋进，创造新的辉煌！【来源：南湖新区教育体育科技局】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

四川行知教育网讯： 以学定教，鼓励课堂生成，才是真正的促进孩子自然生长。2020年12月3日，天府新区“以问促思，深度参与”——《以学生问题为导向，促进小学语文深度学习的实践探究》专题活动顺利在天府第五小学进行。此次活动有幸邀请到成外附小西宸学校校长、成都著名小语专家曾彩雁校长做专业指导，课题组科研负责人成瑞玲老师、课题成员、全区各学校语文骨干教师、成都天府新区南湖小学徐丽名师工作室导师徐丽老师、阳滟老师参加了这次活动。同一课文，同一思路，南湖小学阳滟老师及天府五小刘曦老师共同执教《忆读书》一课。课题示范展风采，教学相长促提升阳滟老师以学问单为依托，创造性的解决本课生字词，以学习导航为指引，巧抓关键词句以“多读书，读好书，读书好”展开质疑，从多角度提出有价值的问题。真正的做到发挥学生在课堂上的主观能动性，引导学生用多种形式梳理信息。在课堂中，阳滟老师注重以学生为主，学生带着任务走进课堂，又促进学生表达，将课堂真正地还给学生。正如徐丽老师所说：放声朗读是美，安静读书也是美。专家伴我们成长两课时的精彩呈现离不开成瑞玲老师对两位执教老师手把手地指导。课后对课题做了阶段性成果报告，成老师从课题研究的缘起、研究的方向、实施措施及收获与反思等方面进行了介绍。本课题研究将始终以服务课堂，服务一线教学为宗旨，不断求索。名师引领方向曾彩雁校长就本次活动予以高度肯定， 就今后课题研究方向给我们提出了高屋建瓴的建议。一、更加注重课题研究品质提升，顶层设计纵深推进。二、在课堂中，更加关注学情，以学生为主体，海纳百川，还课堂给学生。一次活动就是一次成长。让我们带着美好的祝愿及殷切的希望，凝心聚力、扎实工作、共同发展，用专业指引研究方向，用奋斗诠释精彩，在课题研究专家的引领下推进课题研究继续向纵深发展。编辑：小伴责编：付艺薇来源：成都天府新区南湖小学订阅号

今天下午，“学在南湖名师有约”党建品牌活动启动仪式暨首期“名师有约”活动在秀州中学初中部举行。从本月开始，每周六下午，南湖名师将走出学校“小课堂”，踏入公益“大课堂”，为南湖学子解决学习上的困难，成长中的困惑，助力更多学子成长成才。作为全市优质教育资源集聚高地，南湖区一直努力办好人民满意的教育。“如今，家长对教育的要求越来越高，这就要求我们要及时完成教育服务的转型升级，实现‘学有所教’到‘学有优教’的新跨越。”南湖区教育体育局副局长王琴芬告诉记者，近年来，南湖区在创建省教育现代化区、全国义务教育基本优质均衡区的过程中，培养、涌现了一大批名师。“学在南湖名师有约”活动将充分发挥这些名师的作用，让更多学生享有公益、优质的教育资源和教育服务。“学在南湖名师有约”师资队伍含金量“过硬”，推出了区内所有正高、省特级教师、浙派名师、心理健康A证教师，同时，市级以上名师，市、区两级现任学科带头人更是将成为活动的主力军。南湖区在全区设立了11个“学在南湖名师有约”工作站。每个工作站都设立了若干名师工作室和公益课会场，通过线上预约，线下导学的方式，解决群众实际教育难题，有效延伸和补充学校教学，拓宽教育形式和内容。活动针对不同需求，设立了“1对1名师指导课”、“1对X名师公益课”、“名师心理热线”和“名师‘云’直播课”等多种服务方式。家长可通过钉钉预约平台，在每周二至周四进行线上约课。“能够加入这个团队，服务更多南湖学子和家长，我感到非常荣幸。”作为名师团队中的一员，来自市实验初中教育集团的名师陈蔚娟是一位有着20多年教育教学经验的高级教师，同时也是第七批浙派名师培养对象，市第十二批、第十三批学科带头人，还曾入选浙江省骨干英语教师团赴新加坡南洋理工大学研修英语专业素养及英语教学策略。陈蔚娟说，作为导师，她将针对学生及家长的困惑与困难，精心备课、认真辅导，做学生及家长的帮助者、服务者。“‘家门口’就能听名师的课，真的很方便很贴心！”姜亚琴的孩子今年上六年级，看到“学在南湖名师有约”首期活动介绍后，立马给孩子报了名。“我们家孩子平时学习成绩还是蛮好的，就是学习兴趣一般。”姜亚琴说，希望名师课堂可以进一步激发孩子对学习的兴趣。“教育兴，则文化兴；教育盛，则城市盛。”区教育体育局党委书记、局长孙柏林说，教育担负着推动城市发展的重任，南湖区将把“名师有约”工作与学校党建、服务社会、提升教学质量等工作有机结合起来，把“名师有约”建设成为助力关爱学生成长、深入家校联系的平台与品牌，为推动南湖教育再出发提供更强“内动力”，办好人满满意的教育，献礼建党百年。【来源：嘉兴在线】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

一块“新屏幕”让浙江省舟山市普陀区桃花中心学校学生钟雨琦的学习兴趣倍增：通过它，她可以实时举手回答7.8海里之外东港中学老师在课堂上提出的新问题。东港中学教师王丹凤说，一条光缆、一块屏幕，突破了大海对舟山造成的天然物理阻隔，令本来相对匮乏的海岛教学资源得以重新盘活。对于这一点，同在海岛教学一线工作的应建成深有同感。“屏幕几乎没有延迟，新的教学环境也提高了学生的综合素质。”在舟山市岱山县高亭中心小学的科学课堂上，应建成刚提出“八月份舟山天气有什么特征”的话题，教室前方的屏幕里，长涂小学的十几位学生便将小手高高举起。“长涂小学的孩子刚开始表现比较害羞，学习进度上也和我们不太一致，但现在他们已经有了在镜头面前表达的自信。”高亭中心小学校长郭央松说，在进行同步课堂教学时，两地教师将两校的同学融合编成一个小组，设计了“三色名牌”环节，将学生参与课堂互动的积极性充分调动起来。“我是稽江完小的‘小导游’胡君燕，下面将由我带领大家一起走进冢斜村史陈列馆。”在浙江省绍兴市柯桥区稽东镇稽江小学“乡村小导游”展示课上，学生胡君燕给60公里外柯桥区实验小学的小伙伴们介绍着自己村的历史与文化，一块屏幕为两地学生你一言我一语的实时交流搭起了平台。“通过一块屏幕，‘小导游’口中的乡村故事让城里的孩子足不出户便能踏上‘希望的田野’，这既体现了城乡资源共享互补的原则，也是很好的实践教育形式。”该区教体局局长任宏亮说，城区的学生已多次“进村入户”实地学习，“线上”交流正逐步牵起“线下”互动的热情。浙江是中国互联网科技高地之一。近年来，当地教育部门正大力推进“互联网+”同步课堂工作。除了视频直播互动教学外，学校间的教师也将共同备课、上课、批改作业和辅导学生，甚至共同进行质量检测。部分教育界人士认为，浙江“互联网+”课堂或为教育均衡发展提供一种探索思路。“同步课堂本质是一种‘共同的提升’。它为不同地域教育之间的互相协同提供了可能，有利于真正打造好线上线下‘教育共同体’。”浙江省嘉兴市南湖区教育学会会长徐小焱说。浙江省嘉兴市南湖区凤桥镇中心小学教师苏贤芳认为，“互联网+”同步课堂的意义不仅在“育学”，更在于“育师”。“之前我们打磨一堂课，可能就是只有自己学校的教研团队在打磨，但‘互联网+’同步教研活动让实时交流获取‘真经’成为现实，助推形成‘星星之火，可以燎原’的教学热潮。”“义务教育优质均衡发展要坚持有教无类，五育并举，因材施教。”在2019年全国县域义务教育优质均衡发展督导评估认定启动现场会上，教育部部长陈宝生表示，要实现教师队伍素质更强、待遇保障更强、管理制度更强，确保城镇薄弱学校、农村学校有更多好老师。（记者 顾小立）来源：经济参考报

四川行知教育网讯：南湖小学徐丽名师工作室系列活动为做好新学期规划，开好学期教研势头，2020年9月16日，徐丽名师工作室成员齐聚活动室，共同开展新学期的首场教研活动。活动开始，工作室主持人徐丽老师对本学期工作室的教研目标、任务安排及考核评价等做了详致地介绍说明。随后，徐老师率先垂范向工作室成员老师们分享了暑假期间的读书反思心得，并推荐了《我的作文训练系统》（管建刚著）、《教师的挑战》（日本·佐藤学著）两本教育论著，鼓励青年教师多读书，读好书。道虽迩，不行不至。活动中，徐老师不断结合自身专业成长经历勉励工作室的青年教师们多参与教研活动，在做中学，在做中思考，在做中成长进步。欲慎其终者，先追其远。好的开头是成功的一半，相信新学期在徐丽老师的带领下，青年教师们定能不断成长进步，自身专业素养定将更上一层楼。编辑：小伴责编：付艺薇来源：成都天府新区南湖小学（图文版权归原作者所有，如有侵权请及时与我们联系，我们会尽快处理，谢谢！）

四川行知教育网讯：为进一步促进学校数学教师深入领会课程标准，准确把握教材，有效开展教学实践，2021年3月3日，四川天府新区南湖小学“北师大全册教材解读”数学教研活动顺利开展，全校数学老师分年级观看了由北师大教材主编张丹老师主讲的教材解读视频课。一年级教研活动中，老师们对教材板块、学段目标、重难点突破、单元知识整合等方面做了全面的剖析、讨论。在对教材的梳理过程中，老师们自身的理论修养和教材解读能力大大提升。二年级通过张丹老师的解读，二年级老师们对教材的整合与目标的衔接有了新的认识，期待在今后的教学中老师们践行新理念，在收获成绩的同时，为学生一生奠定可持续发展的学习能力。三年级对教材深入了解后，老师们找准方向，展开课程教法、学法等各方面的交流，大家集思广益、取长补短，找寻教学的有力抓手，携手共进，提高自身专业水平。四年级四年级老师们在本次教研活动中认真观看了教材解读视频，并且就教材进行了讨论，通过讨论，老师们对教材有了更深入的理解。本次教材解读活动，让老师们受益匪浅！五年级此次教研活动中，老师们在全面理解教材内涵的基础上，结合自己教学实际和自身思考进行了深入的研讨，做好了详实的记录，致力于把培训收获运用在以后的教学中，提高课堂教学的质量。六年级此次培训梳理了本册知识的重难点，澄清了数学教师教学过程中的疑惑和模糊意识。借此次培训的东风，六年级老师们进一步将数学教学工作落到细微处，落到实效处！此次活动的开展，提高了教师使用教材，钻研教材的水平，进一步规范了我们的课堂教学。老师们在对教材的梳理过程中，丰富了自身的理论修养，提升了对教材的解读能力。编辑：小伴责编：付艺薇来源：四川天府新区南湖小学

四川行知教育网讯：3月31日，天府新区南湖小学全体数学教师展开了数学常规教研。本次教研分两个内容进行。内容一，李梦琪老师为全体数学教师带来了数学拓展培训学习的分享。研学促成长李老师从以下三个大板块进行：一、指向核心，落实关键 双管齐下促成拓展课堂； 二、从分到总，由点及面 联结能力促进学生发展；三、听君一言，胜读百书 收“惑”以得“收获”。好课进课堂紧接着进行了第二项内容：学习一堂好课。老师们一起观看了成都师范银都小学曾亮老师带来的一课《特别的除法》。本课以学生的问题“除法可以从低位算起吗？”入手，学生在课堂上经历提出问题，举例验证，汇报总结得出：除法可以从低位算起。曾老师又提出新的问题：在遇到三位数或四位数除以一位数的计算中，你是否会从低位算起？此刻出现了课堂的又一个亮点：不会选择从低位算起。学生们经历了知识的形成发展过程，选择了最优路径。随后，成都市教科院张碧容老师就这节课，对数学在课堂上的生成做了进一步的解读。视频前的老师们都认真地学习并记录着。老师们也将带着今天的所学所感，落实到课堂中。编辑：小伴责编：付艺薇来源：四川天府新区南湖小学订阅号

四川行知教育网讯：为全面提高习作教学水平，4月7日下午，四川天府新区南湖小学语文教研组组织开展了优质高效的习作教学研讨活动。此次活动学校还邀请了四川省教科院小学语文教研员刘晓军老师进行指导，南湖小学文校长、李校长以及全体语文老师参加了此次活动。名师引领绘声绘色、循循善诱张萍——《写身边那些有特点的人》张老师用猜谜语的形式创设情景，引导学生关注身边各个方面特点鲜明的人，通过分析例文，让学生习得描写“有特点的人”的方法，为学生的写作思路搭建了支架。妙语连珠、引人入胜唐晓蓓——《漫画的启示》唐老师引导学生观察漫画中的人物与文字，共同分析画面中事物间的联系，为学生建构出清晰的写作思路，学生呈现出的作文很好地分析出了漫画的深层含义，结合了现实生活提出的相关建议与倡议合情合理，有理有据。专家指导、醍醐灌顶两位老师的课结束后，刘老师进行指导点评，刘老师指出习作前导课的导入需惊艳，讲解需层析分明重点突出；教师在后导课应着重优化学生的遣词造句，让学生丰富的想法跃然纸上。在各位老师的掌声中，本次习作研讨会结束了，但老师们对课堂探索的精神永不止步，未来的日子里，四川天府新区南湖小学将继续钻研教学的各个环节，让学生在妙不可言的课堂中享受习作的快乐！编辑：小伴责编：付艺薇来源：四川天府新区南湖小学订阅号

四川行知教育网讯：2020年12月4日，成都天府新区南湖小学喜获“新世纪小学数学2020年度优秀基地”称号，北师大版（新世纪）小学数学教材主编刘坚教授亲自为天府新区南湖小学颁发了此奖项。勤学深研南湖小学从2002年起开始使用新世纪小学数学教材，至今已有18个年头。为深入研究教材，学校教师积极参加了一系列有关新世纪小学数学教材的研究与实践活动，并获得了以下荣誉：2019年暑期，学校付雪琴老师参加新世纪小学数学第十二届全国（网络）悦读活动，荣获“优秀悦读者”称号。2019年10月，我校付雪琴、陈海霞、钟晴三位教师参加第十八届全国新世纪小学数学课程与教学系列研讨会暨新世纪小学数学首届全国名师工作室教学设计与课堂展示活动。付老师所在的陈昌伦名师工作室团队在答辩活动中荣获新世纪小学数学首届全国名师工作室教学设计与课堂展示活动团体特等奖。2020年1月，经过自主申报，严格审查，我校正式成为全国新世纪小学数学研究与应用独立基地校。2020年2月，学校全体数学老师在疫情期间响应刘坚教授的号召，积极投身3.0微课制作活动。南小老师原创的四节微课为全国居家学习的孩子们提供了优质的线上学习资源。2020年5月，学校何青清老师参加新世纪小学数学第十三届全国（网络）悦读活动，荣获全国二等奖。2020年8月，南湖小学辩课团队参加新世纪小学数学第十五届基地教学设计与课堂展示活动，荣获全国二等奖。2020年12月，我校李英老师参加新世纪小学数学第十三届全国（网络）悦读活动，荣获二等奖。2020年12月，南湖小学数学团队再次集结出发，为第十五届基地教学设计与课堂展示 “混合式学习”主题活动积极准备着。良师益友“一群人才能走得更远”，在教材研究与创新的过程中，感谢北师大课程中心刘坚教授、侯慧颖老师、郑雪老师、新世纪小学数学成都工作室谢定兰老师及天府新区教科院漆贵忠、池红梅等老师对南湖小学的关心与厚爱，感谢南湖小学全体老师的辛勤付出。逐梦远航南湖小学数学教研团队一直立足于培养学生的思维能力，鼓励学生在课堂中辨析、辩论、“变”式、“便”法，构建了以生为本的“思Bian”深度学习课堂。在“思Bian”课堂的指引下，希望孩子们能够学会用数学的眼光观察世界，用数学的思维思考世界，用数学的语言表达世界。光辉来时路，逐梦新旅程，南小老师一定会不忘初心，继续砥砺前行！编辑：伊佳责编：付艺薇来源：成都天府新区南湖小学