南工程研究生处

十年寒窗苦读，终于步入了大学的殿堂。今年九月份，我带着一丝向往，一份期待，来到了大学。大学的生活并没有高中老师传言的那般轻松与自由，甚至是更加的忙碌、辛苦。有时感觉很茫然，迷迷糊糊，不知为了什么而努力！为了摆脱这种情况，借此机会我决定为我自己的大学四年做出一个规划。一、学习规划：孟郊的《劝学》曾言：“人学始知道，不学非自然。”学习不管在任何时候，都是我们的首要任务。大一的课程大部分都是基础课程，主要是培养我们的理论基础。大二的课程专业的核心课程，这些课程的学习好坏直接决定了专业知识的掌握程度，决定着在专业领域的前途。大三是选修课程，主要培养专业兴趣。大一：学习才是我们的首要任务。好的成绩才是一切的前提，所以我必须制定一个大学的学习计划。合理安排自己的学习时间，并且严格的要求自己，不要让自己变得懒惰。大一的课程还是一些基础课，但正是如此，也突显出了大一课程的重要性。它们是专业知识的基础，也是为了培养我们的自学能力。大学的课程进度很快，这就要求我们每天进行预习，并且在课后进行巩固练习。除了这些，还要提升自己的计算机能力，英语能力，通过计算机二级考试和英语四级考试。在此期间，还要提升个人的综合素质。阅读一些书籍典故，来提升自己的视野，完善自己的思维方式。大二：学习依旧还是第一位，努力学好通信工程的相关知识，从无知到认识了解，再到熟悉掌握，灵活运用。还可以尝试兼职、社会实践活动，最好是可以从事与本专业相关的工作。当然，也可以参加一些比赛，并在小团体中可以发挥积极地作用。同时提高自己的责任感、主动性和受挫能力。也要开始有计划性的选修一些其他专业的知识来充实自己。大三：完善自己的专业知识，学习更多的知识，并可以将其实践于现实，转化为能力。并且明确自己的目标——考研，并且开始为之努力。了解考研的要求，明确考研的目标与去向。大四：用最快的时间完成自己大学的学业任务，为考研争取更多的时间。为自己大学四年的学习生活做出一个总结，对自己有一个清楚地认识，明确自己以后的目标，并为之不懈努力。二、社会活动规划;1、 我最大的期望便是能够在大学期间加入中国共产党。如果可以实现，这便是对我最大的鼓励与鞭策；2、 可以交到更多的志同道合的朋友，建立一个稳定、健康且作用巨大的朋友圈；3、 加入学生会，并积极参加活动，锻炼自己的社交能力，增长自己的见识；4、 积极参加大学期间的社会实践活动，并且在其中可以发挥积极作用；5、 进行暑期打工，，增加自己的社会阅历与经验；6、 积极报名参加一些科创类活动，并争取可以取得成绩。三、专业认识规划：通信工程专业所研究的内容涵盖了当今最流行、发展最迅猛的领域。通信工程专业跨电子、计算机专业，所修课程兼有两者的特点，需要具备较好的数学、物理基础知识以及较强的动手应用能力。一些课程如数据结构、操作系统、数据库等属于计算机类，另一些如信号处理、高频电路、电路原理等属于电子类，还有通信原理等课程，所学范围比较宽。本专业毕业需要同学有较强的逻辑思维能力，尤其理解能力、分析能力。通信工程培养适应信息领域发展需要，具有良好的科学文化素质和创新精神，掌握信息处理、传输、交换、现代通信网络、无线通信、计算机通信、光纤通信、计算机应用、外语、管理等方面的基础理论知识和实践能力，能够从事电子、信息技术，通信设备与系统的设计、研发与技术管理等方面工作的实用型高级技术人才。专业划分比较细的时候，本专业可“软”可“硬”分别倾向于计算机与电子两个方向。通过专业知识的学习我将掌握电子技术、通信技术和计算机技术的基本理论与设计方法及程控交换技术、光纤通讯、移动通讯和计算机网络通讯的基本原理及应用方法，具有各类通信系统的设计、研究及开发的工作能力。这些知识与技能不能要求每门都精通但至少可以做到全部了解，精通部分。我将选择其中感兴趣的两三门课程去钻研。本专业的毕业生比较容易进入跨国公司或IT企业工作，进入跨国公司后出国进修的机会也会很多。可以从事研发方面，比如电子工程师、软件工程师等；也可从事产品销售方面，比如销售助理、研销售工程师。想要考研深造的话，也可以选择一些国内的通信强校。全国七所参加国家863项目（4G蜂窝移动通信无线网络试验系统研究开发）的高校：清华、中科大、东南、北邮、华中科大、西电、上交大。还有其他主要院校：电子科技大、西安交大、重邮、北交、南邮。当然也可以选择一些实验室，如著名的贝尔实验室和国内5所大学建立的联合实验室：清华、北大、中科大、复旦、上交大。除了这些名牌高校外，中科院电子所、西电电子所也是完成研究生学位不错的选择。四、考研规划：关于未来的发展，我还是倾向于考研的。只有不断的提升自己的专业知识与能力，才能够在未来有更多的选择，而不是被他人所支配。考研可以提升我们的专业能力，让我们可以有能力去从事更多的相关专业的工作，同时为我们社会职场的竞争提供更多的筹码与机会。五、 就业规划：通信工程专业是前沿学科，现代社会的各个领域及人们日常生活等都与电子信息技术有着紧密的联系。全国各地从事电子技术产品的生产、开发、销售和应用的企事业单位很多，随着改革步伐的加快，这样的企事业单位会越来越多。为促进市场经济的发展，培养一大批具有本科层次学历，能综合运用所学知识和技能，适应现代电子技术发展的要求，从事企事业单位与本专业相关的产品及设备的生产、安装调试、运行维护、销售及售后服务、新产品技术开发等应用型技术人才和管理人才是社会发展和经济建设的客观需要，市场对该类人才的需求越来越大。为此电子信息工程专业的人才有着广泛的就业前景。面向新的世纪，通信工程专业将会迎来其发展的广阔天地。随着通信技术应用的日趋广泛，上至太空，下至海底，无不活跃着这一专业的技术人才。现在中国华为5G技术的领先，这势必会给中国信息产业的发展带来更大的发展空间。而通信工程专业优秀人才的短缺成为我国参与国际间竞争的一个十分不利的因素。因此，在未来若干年，我国势必会更加重视本专业人才的培养，更加重视通信工程专业的教育，提高教育水平。我的理想职业方向为通信技术研发人员，基本的职业通路为：研发员——研发工程师——高层市场或管理人员。未来社会发展的最终趋势将是趋于一体化，这就体现出了通信工程的重要性。通信工程是通信技术与计算机技术相结合的产物。毕业后可以从事与计算机系统的维护、网络管理、程序设计、网站建设、网络设备调试、网络构架工程师、网络集成工程师、网络安全工程师、数据恢复工程师、网络安全工程师等工作。六、总结：计划定好固然好，但更重要的，理想和现实总存在着差距，现实是未知多变的.定出的目标计划随时都可能受到各方面因素的影响。这一点，每个人都应该有充分心理准备。因此，在遇到突发因素，不良影响时，要注意保持清醒冷静的头脑，不仅要及时面对，分析所遇问题，更应快速果断的拿出应对方案，对所发生的事情，能挽救的尽量挽救，不能挽救的要积极采取措施，争取做出最好矫正。任何目标，只说不做永为难事，只有去做了才知道谁是成王谁是败寇。不要随便对自己下实现不了的承诺，然后再任意改动自己的计划，任何事情都要尽力去做。相信如此以来，即使将来的作为和目标相比有所偏差，也不至于相距太远。稍有一点波折就随意改变的话，到头来只会是竹篮打水一场空。其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、载着收获、抱负；每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪；成功，不相信颓废；成功，不相信幻影。未来，要靠自己去打拼!只希望我的所有规划能在我尽心尽力下，让它不是空。

综合来源：东北大学佛山研究生院、南方都市报8月13日下午，东北大学佛山研究生院暨东北大学佛山机器人学院过渡期场地启动仪式举行。佛山市人民政府副市长许国，佛山市顺德区人民政府副区长蔡伟，广东博智林机器人有限公司董事长张瑛，东北大学校长赵继、副校长王建华、佛山研究生院院长徐新阳出席场地启动活动。为保障佛山研究生院启动建设期拥有充足的发展空间，顺德区人民政府有关部门通过公开招标为佛山研究生院采购了过渡期场地，地址位于广东博智林机器人有限公司总部，场地包括科研实验室、教师办公室及师生公寓等，场地目前已完成装修改造，具备启用条件。就在前一天（8月12日），东北大学佛山研究生院召开理事会成立大会暨第一次理事会。佛山市人民政府市长朱伟、副市长许国，东北大学校长赵继、副校长王建华等出席会议。理事会成立会议由佛山市人民政府秘书长张开机主持。会上，许国宣读了东北大学佛山研究生院首届理事会组成人员名单。理事会由13人组成，其中，理事长1名，副理事长3名，理事8名，独立理事1名。理事长由东北大学校长赵继教授担任，首届理事会独立理事由华南师范大学卢晓中教授担任。赵继主持首次理事会会议。会议表决任命东北大学资源与土木工程学院教授徐新阳为东北大学佛山研究生院（东北大学佛山机器人学院）院长。会议审议通过了佛山研究生院章程、2020年工作报告、组织架构及部门职能方案、财务管理办法、人事管理办法、科研启动专项经费管理暂行办法、薪酬方案及2020年预算。赵继表示，理事会的成立及会议的召开，再次凝聚了市、校、区合作三方的发展共识，为佛山研究生院的发展奠定了坚实的基础。东北大学佛山研究生院要深入学习贯彻习近平总书记、李克强总理关于研究生教育工作的重要指示批示精神和全国研究生教育会议精神，深刻认识研究生教育的战略地位，准确把握研究生教育的内在规律，落实立德树人根本任务；要充分发挥佛山研究生院走创新、开放、特色发展道路的优势，共享政府学校企业资源，共享国内国外资源，强化产教融合，努力培养具有理论创新和实践创新能力的研究生创新人才，大力提升研究生培养质量，将工作举措落实到“汇聚高水平师资队伍、开展高水平科学研究、培养高素质创新人才”三个发展点上。朱伟市长充分肯定了东北大学佛山研究生院建设工作取得的成效。朱伟表示，佛山研究生院立足佛山、服务佛山，市委市政府将坚定不移支持佛山研究生院的建设发展。朱伟强调，市区两级政府及相关部门，要把东北大学佛山研究生院当成佛山自己的学校，主动服务，积极落实三方协议规定内容，确保研究生院人才的安家费、科研启动经费、子女入学、人才房申购等各项人才政策落地落实。朱伟希望，东北大学佛山研究生院进一步加强师资队伍建设，高标准开展人才引育工作；加快开展科研活动，推动佛山所需基础共性技术研究与攻坚；深化校企合作，推进东北大学科研成果在佛山转化应用。另据南方都市报朱伟市长透露，希望东北大学在过渡办学场地、人员招聘等工作相继落实的情况下，把疫情耽误的时间追回来，在2020年招生简章编制时将佛山研究生院2021年招生指标单列，招收第一届研究生，尽快开展相应的教学、科研等工作。

12月30日，南京信息工程大学召开研究生教育工作会议，系统总结学校研究生教育历程与经验，围绕“立德树人、服务需求、提高质量、追求卓越”主题，全面把握国家“十四五”规划和江苏教育现代化2035远景目标要求，全力谋划学校研究生教育发展目标蓝图。江苏省教育厅一级巡视员洪流应邀出席会议。该校党委书记管兆勇、校长李北群等全体在校校领导，全体中层干部、研究生辅导员、研究生教学秘书，导师代表及研究生代表等参加会议。本次会议设有南京信息工程大学无锡研究生院视频分会场。会议第一阶段由副校长张永宏主持。会上，江苏省教育厅一级巡视员洪流代表江苏省学位委员会、江苏省教育厅向学校研究生教育大会的召开表示热烈祝贺，他表示，研究生教育应为党分忧，为国担当。南信大优势特色明显，尤其是近年来，学校多学科齐头并进，发展迅猛，形成了独特的“南信大现象”。他充分肯定了学校为江苏打造研究生教育大省所贡献的“南信大力量”，并对学校下一阶段的工作寄予厚望，希望南信大聚力内涵式发展、着力高质量提升，为江苏研究生教育提供“南信大方案”和“南信大智慧”，在“两争一前列”上作出表率、提供样板，跨步向建设一流特色高水平大学的卓越目标不断前进。会议第二阶段由管兆勇主持。李北群以《缘起 对标 卓越——全面加快建设高质量研究生教育体系》为题作学校研究生教育工作报告，他回顾了学校研究生教育42年来的历史发展进程，从学科拓展、教学改革、导师队伍、招生就业等八个方面呈现了学校研究生教育发展的现状、取得的成绩以及面临的瓶颈，并对标世界一流、国内五十强高校，对标国家相关政策等对加快建设研究生高质量教育体系提出了五点要求。他强调，建设高质量的研究生教育培养体系任务艰巨、责任重大，要认清当下形势，正视面临的挑战，既要坚定信心、决心，保持定力，又要找准差距、直面问题，全校齐心，全力推动学校研究生教育向世界一流迈进。西安电子科技大学研究生常务副院长姬红兵教授就工程类专业学位研究生教育分享了相关经验和做法，他回顾了我国工程专业学位教育设置的背景和发展的历程，从新时期国家对高层次应用型人才需求出发，阐述了我国工程类专业学位研究生教育的发展现状，系统解读了工程类专业研究生教育的培养体系，介绍了教育部关于工程专业学位研究生教育的最新发展方案，为学校专业学位尤其是工程类专业学位研究生的培养与发展提供了宝贵的经验借鉴及有益思路。会议的第三阶段由李北群主持。为落实会议精神，加强部门间协调配合，形成育人合力，会议第一议程设置六个分会场进行分组讨论，各职能部门、学院负责人踊跃参与，围绕导师“立德树人职责”“三全育人协同机制”“研究生分类培养”“教育评价‘破五唯’”“研究生招生工作”“研究生教学资源建设”等六个议题展开深入交流，对学校研究生教育工作现状进行了总结分析，为学校下一步发展进行了有效探索。分组研讨结束后，各小组发言代表在主会场进行了小组讨论内容汇报交流。管兆勇以《奋力推进研究生教育高质量发展》为题对本次大会进行了总结。他表示学校研究生教育改革发展传承有章、实施有法、推进有序、落实有力，在即将到来的“十四五”期间，学校将全面立体推进一系列发展改革创新举措，推进研究生教育高质量、内涵化发展。他针对学校研究生教育高质量发展提出了五点意见：一是要在顶层设计上谋划研究生教育高质量发展；二是对标研究生教育改革发展的新使命新目标新任务来谋划；三是要在改革创新上推动研究生教育高质量发展；四是要在教育评价改革上驱动研究生教育高质量发展；五是要在构建保障体系上保障研究生教育高质量发展。会上还酝酿讨论了《关于加快新时代研究生教育改革发展的实施意见》《研究生教育质量提升计划》《南京信息工程大学修（制）订研究生培养方案的指导性意见》等十二项文件规定，总结了2020年学校在立德树人、研究生培养、研究生创新实践等方面取得的成绩，颁发了“研究生校长奖学金”“研究生创新实践标兵”“优秀学位论文指导教师”等奖项，并对学校首次评聘的研究生德育辅导员、助理德育辅导员颁发了聘书。本次会议结合该校实际，全面总结了学校在研究生教育教学的举措和成绩、精准分析了学校研究生教育教学工作中存在的瓶颈问题，紧跟时代步伐提出了“构建学科特色优势突出、分类培养体制机制完善、培养质量显著提升、社会服务贡献持续增强、国际影响力不断扩大的高水平研究生教育体系”的信大命题。为学校全面深化研究生教育改革明确了今后的发展方向，对学校进一步推进研究生高质量发展进行了部署规划。学校将有序推进各项改革措施，切实将本次研究生教育会议精神落到实处，全力推动学校研究生教育向世界一流迈进。（通讯员：南京信息工程大学陈晓夏 于杰）

14:23南京工程学院是江苏省属普通本科高校，坐落于历史文化名城南京。目前，学校是全国高等学校应用型本科院校专门委员会主任委员单位，全国服务特需硕士研究生培养单位联盟副理事长单位，新一轮本科院校教学工作合格评估方案主要起草单位，国家“十三五”时期地方高校转型示范工程——产教融合规划项目实施高校，教育部“卓越工程师教育培养计划”和“CDIO工程教育改革”首批试点高校，国家机电控制类人才培养模式创新试验区，全国产学研合作典型高校，全国毕业生就业工作典型经验高校和全省首批教学工作先进高校。学校由两所分别隶属于原国家机械部和原国家电力部的国家示范性高工专——原南京机械高等专科学校和原南京电力高等专科学校于2000年合并组建而成，2001年，隶属于原国家核工业部的原南京工业学校并入学院。在百年的办学过程中，学校始终坚持以应用型人才培养为中心的办学定位，形成了校企合作、注重实践、产学研相融的鲜明特色，为国家和经济社会发展培养了以中国工程院沈国荣院士为代表的10多万工程技术人才和管理人才，在机械、电力、能源动力与核工业等行业领域具有很高的影响力。学校牢固树立“学以致用”的办学理念，发扬“知行统一，创新创业”的校园精神，以服务地方、行业为主，以本科教育为主，以教学为主，在全国率先提出和开展应用型本科教育的转型改革，相关研究与实践一直走在全国最前列，是国家教育主管部门与同类高校公认的应用型本科教育转型改革发展的“领头羊”。经过多年的改革创新，如今的南京工程学院已成为一所以工学为主的高等工程应用型本科院校，涵盖工学、经济学、管理学、文学、理学、法学、艺术学等七大学科门类。学校现有18个教育教学单位以及继续教育学院和公有民办二级学院——康尼学院。学校占地面积近3000亩，各类建筑面积80多万平方米。学校固定资产总值26亿多元，教学仪器设备资产总值5亿多元，生均教学科研仪器设备2.2万元，在全国高校中名列前茅。学校现有全日制在校生2.5万多人，其中工程硕士专业研究生近300人。全校教职员工1800多人，其中专任教师1200多人，具有高级职务的教师占比50.9%。学校有享受国务院政府特殊津贴专家2人，江苏省有突出贡献的中青年专家6人，江苏省教学名师4人，江苏省“333工程”、“青蓝工程”“六大人才高峰”等47人；获批省高校科技创新团队和“青蓝工程”科技创新团队3个，省高等学校优秀教学团队1个、学术创新团队1个，优秀学科梯队4个。学校现有83个本科专业及方向（含1个中外合作办学专业），其中，90%以上专业具有鲜明行业性，80%以上专业与“中国制造2025”的七大领域、江苏省十大战略性新兴产业高度吻合，30%以上专业是国家、省级重点或品牌特色专业。其中，建有3个国家级特色专业，9个省级特色专业，16个省级重点专业建设点;6个专业入选教育部首批“卓越计划”，两大类专业入选教育部CDIO 教育模式改革试点，是国家机电控制类人才培养模式创新试验区，江苏省机械类人才培养模式创新实验基地。2010年以来，学校先后获5项国家级教学成果奖和江苏省教学成果特等奖。建成国家级和省级精品课程12门，国家精品教材4部，省精品或重点教材7部，校企合作出版教材82部，在全国同类高校名列前茅。学校紧紧围绕培养高素质工程技术应用型人才培养目标，高度重视实践教学条件建设，现有实验中心43个，各类实验室224个。拥有1个国家级大学生实践教学基地，8个国家级工程教育实践中心；建有12个省级实验教学示范中心；先后与10家世界500强企业，30多家国内龙头企业，100多家行业骨干企业合作共建实验室、实践教学基地，合作资金近3亿元；建设了6万多平米的体现行业先进技术水平的大型工业中心和创新学院，197个高水平实验室和实习实践基地，为高水平应用型人才培养提供了坚实基础。学校以需求为导向，主动对接区域经济转型和产业升级需求，建有2个专业硕士学位培养领域，7个省级重点学科；面向高端装备制造、智能电网、新能源、软件信息、节能环保等江苏战略性新兴产业，建设了智能电网、智能制造装备和康尼机电等3个校级研究院；整合技术创新要素，与企业共建了国家级认定企业技术中心、省级重点实验室、省级工程技术中心和博士后科研工作站等学科科研平台。现有1个国家级技术转移示范机构，1个国家级众创空间， 1个省首批协同创新中心建设点，3个省高校重点（建设）实验室，10个省级工程技术研究中心。学校注重技术转移和科技成果转化。近三年，完成国家自然科学基金等科研项目100余项，完成企业产学研合作项目400余项，获省部级科技成果奖励6项，年均技术转移项目200余项，服务企业300多家，合作经费近5000万元；学校还依托特色学科和行业优势，积极探索和构建多元化的科技创新与孵化机制，实现了科技与产业的良性互动发展。校资企业年均产值近20亿元。学校与校资企业康尼公司在轨道交通自动门等领域开展成果转化，帮助康尼公司实现了中国第一，世界第二的骄人业绩，并于2014年8月成功上市，成为江苏省在上证交易所上市的首家校资企业。学校不断深化教育教学改革，切实提高人才培养质量，毕业生以思想政治过硬、综合素质好、专业基础扎实、实践能力强、发展后劲足而受到社会的广泛好评和普遍欢迎。学校生源充足且质量较高，第一志愿录取率连年100%，录取分数线基本达到本科重点录取分数线，在多个省录取线超过当地的一本录取控制线; 毕业生就业率连年保持98%以上，连续12年被评为江苏省就业工作先进集体，是“全国毕业生就业工作典型经验高校”。据第三方权威机构麦可思跟踪统计，我校学生就业率及就业质量在同类高校中名列前茅，就业竞争力突出。今后一段时期，学校将认真贯彻党和国家高等教育的系列方针政策，全面落实学校“十三五”发展规划，立足新阶段，树立新思维，聚焦新发展。突出“三个坚持”（坚持高水平、应用型办学定位不动摇；坚持以应用型本科教学为中心不动摇；坚持产学研相融的发展路径不动摇），狠抓“三大重点”（师资队伍、平台载体和体制机制），谋划“三大方略”（突出优势，分类发展；多元合作，借力发展；打造品牌，特色发展），深入推进“两个创建”（应用型品牌专业和工程技术特色学科），加快提升应用型办学内涵，加快补齐发展短板，加快提升工程大学的核心指标，全力打造应用型本科质量名校，努力开创高水平应用型工程大学建设的新局面。

龚晓南（左三）与学生们讨论实验样品。 卢绍庆摄利用复合地基技术修建的兰海高速公路在梯田间延伸。 人民视觉人物小传龚晓南，1944年生，浙江金华人，浙江大学教授、博士生导师，中国工程院院士。长期从事土力学及基础工程理论研究和工程实践，参与开设高等土力学等6门研究生课程，出版著作50多部，发表刊物论文580余篇，培养研究生174名。2018年，龚晓南及其团队获得国家科技进步一等奖。广佛高速，我国最早的高速公路之一，是连接广州到佛山的一条重要陆运通道。上个世纪末，当车流量变大、原有四车道要拓宽时，一道难题摆在面前：新旧地基怎样融合处理？这个“卡脖子”难题最终被浙江大学建筑工程学院教授龚晓南及其团队创建的复合地基技术所攻克，即通过在地基中设置桩体等增强体来提高地基承载力，控制工后沉降。如今，复合地基已被广泛应用于建筑工程、高速公路铁路、市政道路、港航、机场等工程建设领域。近3年来，仅提供应用证明的工程就新增利润和节约工程造价约35.38亿元。在今年的国家科学技术奖励大会上，龚晓南领衔的“复合地基理论、关键技术及工程应用”获得了国家科技进步奖一等奖。“国家的需要就是我们的研究方向”龚晓南出生于浙江金华汤溪镇山下龚村，家境贫寒却热爱读书。1961年他考入清华大学土建系，从此开启了人生的新篇章。“刚进清华，有两幅大标语让我印象深刻，一是‘清华园——工程师的摇篮’，二是‘为祖国健康工作五十年’。”龚晓南回忆道：“这两句话让我养成了两个习惯，那就是不断学习和坚持锻炼。”6年的大学时光，也给龚晓南心里种下了一颗“为祖国服务”的种子。“记得有一次，班级组织游览八达岭，途中来到青龙桥詹天佑纪念馆。那时候，我们对詹天佑非常崇拜，我也暗暗下定决心，要为祖国的土木工程建设做出自己的贡献。”龚晓南说：“大学不仅让我掌握了现代土木工程知识，更重要的是让我明白了，科研必须考虑国家需要。”大学毕业后，龚晓南来到陕西凤县，投身到“大三线建设”当中。修公路、架桥梁、筑防洪堤，工程需要他干什么，龚晓南就干什么，这一干就是十余年。正式与岩土打起交道，并找到未来一辈子的研究方向，要从1978年龚晓南作为改革开放后第一批研究生、考入浙江大学开始算起。“这得感谢我的老师曾国熙教授，他是当时岩土工程领域屈指可数的留学回国人员，是他带领我走上了岩土研究的道路。”1984年，龚晓南毕业，成为中国岩土工程界培养的第一位博士。之后他前往德国卡尔斯鲁厄大学进行博士后研究。国外的先进技术让他眼界大开。“想学的东西太多，只能一边拼命汲取养分，一边时刻关注祖国建筑事业的发展状况。”在他看来，留学机会难得，要先把国内急需的技术学好学透。毕竟，“国家的需要就是我们的研究方向。”1988年，回国后的龚晓南发现，国家建设急需发展高效、经济、快速的地基处理新技术，于是就将研究重点转到了复合地基。“对症下药，一个工程一个‘方子’”我国地域辽阔，工程地质条件复杂。软弱地基和不良地基处理，一直是困扰工程界的一大难题。如何在大片软土区域中修建质优价廉的地基呢？传统地基的处理方法，在承载力、稳定性、沉降等方面难以满足建设要求；桩基础的处理方法，造价太高，难以大面积使用。相比之下，在地基中设置不同的增强体而形成的复合地基，其价廉物美的优势就体现了出来。1992年，龚晓南完成专著《复合地基》，首次提出了复合地基的理论框架、定义、形成条件和分类方法，并创建了广义复合地基理论，成为我国复合地基发展史上第一座里程碑。复合地基虽好，但不是简单地“复制粘贴”就可以的。早些时候，有些建设方直接把建筑中复合地基的计算方法应用到路堤工程中，也出现过一些安全事故。龚晓南反复强调，土是自然和历史的产物，因为年代不同、区域不同、构造不同，每一个工程所面临的地质条件都是千差万别的。所以，我们必须在大的理论框架下，对症下药，做到一个工程一个“方子”。如今，龚晓南团队已经“把脉问诊”了全国40余条高速公路和高速铁路，其中包括京津城际高速铁路、京沪高速铁路等重大工程项目。杭宁高速公路的建设给龚晓南留下了深刻印象。这条高速公路是长三角一体化的重要大动脉，其中，浙江段跨越杭嘉湖平原，不仅软土层厚度变化大，而且与填土路堤连接处极容易形成颠簸，出现“跳车”现象。面对难点，龚晓南带着团队成员，一次次到现场进行踏勘、设计、实施、检测。最后，团队提出的设计方案不仅将工期缩短了1年，且无需二次开挖；通过设置复合地基处理过渡段，有效缓解了差异沉降，控制了“桥头跳车”现象。杭宁高速上的防“跳车”经验，如今已普遍运用于软土地基高速公路的路堤与桥头连接。除了复合地基，龚晓南还从事软黏土力学、基坑工程等领域的教学、科研与技术服务等工作。比如，杭州市区庆春路两旁建筑的基坑工程，许多都是他参与设计和实施的。时至今日，每每经过庆春路段，龚晓南心中仍感到幸福和满足。“我人生的主要工作是和泥巴打交道。别人往地上盖房子，我们是往地下造。‘地下’是‘地上’的根基，所以更要精心设计施工，绝对不能抱侥幸心理。”龚晓南说。“脚踩泥土，才能获得第一手数据”1992年龚晓南团队来到宁波一家公司的工地现场，团队通过足尺试验，研究了水泥搅拌桩的荷载传递规律，并形成理论成果。这篇从工地里“跑出来”的成果，目前是复合地基领域引用排名第一的论文。实践是理论的基础。在研究和教学中，龚晓南一直要求学生、要求自己到实地去考察。“我们这个专业，只在实验室、书本上研究是不够的，死读书干不成大事，只有脚踩泥土、亲临现场才能获得第一手数据。”龚晓南说：“即便在浙江一省之内，温州、台州、宁波等地的软土厚度、土层物理力学性质也不一样。只有对现场多一些了解和研究，才能确保工程建设严谨、准确。”直到现在，龚晓南还常常接到紧急电话，哪个工地又有什么问题了，需要赶紧想办法。“我再忙也会去现场看一下。”龚晓南说。在强调工程实践的同时，龚晓南也非常重视教育教学。他用30年来的理论研究和工程实践成果改写了教科书，使复合地基成为与浅基础、桩基础并列的土木工程三种主要地基基础形式之一，成为本科生和研究生教材与教学的重要内容。“许多教材是在点滴中积累而成的，比如《土塑性力学》，是我读博士时期读书笔记汇集起来的。”龚晓南回忆，“读研期间，导师要求我写小论文、读书笔记，我一直坚持了下来，工作后也经常结合工程写‘一题一议’。这是一个好习惯，对于发现问题、及时思考、收集素材、锻炼笔力都很有帮助。”此外，龚晓南还突破传统的教学模式，在浙大土木系率先实施“大土木”教育，拓宽学生的知识面；新建道路桥梁、建筑经济管理、防灾减灾等学科；在他当系主任的5年间，土木系设立了一级学科博士点和博士后流动站。谈及前不久获得的国家科技进步奖一等奖，龚晓南谦虚地摆了摆手，“功劳是属于整个大团队的。我们以后还要继续做复合地基，因为研究不可穷尽，中国社会发展中还有很多新问题等着我们去解决。”（柯溢能 吴雅兰参与采写） 制图：沈亦伶《 人民日报 》（ 2019年02月17日 05 版） (责编：张隽、关喜艳)

滕锦光 浙江新闻网资料图南方科技大学（以下简称“南科大”）领导层分工近日出现变动。根据南科大官网“现任领导”栏目近期更新的信息显示，今年早些时候受聘为南科大副校长的中科院院士滕锦光已兼任该校研究生院院长。不再兼任研究生院院长的南科大副校长汤涛则兼任了该校教务长一职。值得一提的是滕锦光是南科大校长陈十一专门“挖”来的人才。《温州日报》5月3日刊发了一则报道《中科院院士、南方科技大学校长陈十一：我对温商充满敬意》。报道通过记者在庆祝改革开放40周年全球行大型采访活动走进深圳时与南科大校长、中科院院士陈十一的面对面访谈，透露了不少“干货”。南科大校长陈十一在回答记者提问时透露：“最近，我又把温州籍中科院院士滕锦光从香港理工大学‘挖’到南科大担任副校长，这也体现出深圳和南科大的吸引力。”据中科院官网介绍，滕锦光是一名结构工程专家，此前担任香港理工大学结构工程讲座教授。滕锦光1964年3月出生于浙江省永嘉县，1983年毕业于浙江大学土木工程学系，1990年获悉尼大学博士学位，2017年当选为中国科学院院士。滕锦光院士主要从事土木工程复合材料结构和钢结构领域的研究，为复合材料-混凝土界面和复合材料约束混凝土提出了一系列理论模型，在此基础上系统地建立了复合材料加固混凝土结构设计理论，并开拓了复合材料-混凝土-钢等新型组合结构的研究，大量成果被我国、美国、英国、澳大利亚等国的设计规范或指南采用。此外，滕锦光还深入研究了土木工程薄壳钢结构的破坏机理，提出的一系列设计计算方法被欧洲钢结构规范采用，曾获国家自然科学奖二等奖、国际土木工程复合材料学会首枚学会奖章等奖励。另据南科大官网透露，2018年4月3日，南科大第二届理事会第二次会议在深圳市民中心举行，会议表决通过深圳市副市长高自民任本届理事会副理事长，会议通过聘任鲁春、滕锦光为南科大副校长。据南科大官网介绍，该校是深圳在中国高等教育改革发展的宏观背景下，创建的一所高起点、高定位的公办创新型大学，它肩负着为我国高等教育改革发挥先导和示范作用的使命，并致力于服务创新型国家建设和深圳创新型城市建设。南科大目前已被确定为国家高等教育综合改革试验校。2012年4月，教育部同意建校，并赋予学校探索具有中国特色的现代大学制度、探索创新人才培养模式的重大使命。目前，在南科大领导层中，校长由陈十一担任，三名副校长汤涛、鲁春、滕锦光分别兼任教务长、总务长和研究生院院长，校党委书记由郭雨蓉担任。

“名城造就名校，名校支撑名城。”今天，南京市与南京大学联合召开共建南京教育高质量发展创新示范区会议。省委常委、市委书记张敬华向南大的广大师生和校友发出五份邀请。南京市委副书记、市长韩立明和南京大学校长吕建共同签署了《南京市人民政府和南京大学共建“南京教育高质量发展创新示范区”首批重点事项合作计划》。南京教育高质量发展创新示范区首批重点事项合作计划“亮相”！8月17日，南京市与南京大学共建“南京教育高质量发展创新示范区”会议现场。南报融媒体记者 崔晓摄共建金陵系列学校培育基础教育领域教育家型管理者和骨干教师共建“扬子江教育智库”……南南合作强强联手2019年11月6日，南京市与南京大学签署协议共建南京教育高质量发展创新示范区。今年8月17日，南京市与南京大学共建“南京教育高质量发展创新示范区”首批重点事项合作计划正式启动，名城名校联手，加强高等教育与基础教育联动，示范区建设迈出了实质性的一步。“四大亮点” 打造校地融合发展新样板南京市与南京大学在教育合作方面坚持创新机制、探索示范，构建“1+6+N”的合作机制，按照“高起点优先发展教育、高素质师资队伍建设、高效率管理体制改革、高品质教学体系构建、高颜值校园文化提升、高水平大学引领基础教育发展”这一“六高”目标逐步推进创新示范区建设。经双方多次研讨，最终确定了管理创新、学生培养、队伍提升、智库建设四个方面十项具体合作计划，每一项都非常具有针对性、操作性。亮点一：高等教育“接地气”管理创新是本次合作计划最突出的亮点，根据《计划》，高等教育与基础教育办学的管理机制将进一步融合，一批共建学校的成立，将进一步扩大南京优质教育资源覆盖面。 这批共建校有范围全、样式多、体制新三个特点。范围全：将成立南京大学金陵教育集团，共建“南京大学金陵中学、南京大学金陵初级中学、南京大学金陵小学、南京大学金陵幼儿园”等南京大学金陵系列学校，共建学校覆盖了从幼儿园到高中全阶段的基础教育。样式多：共建校既有与原有中小学幼儿园的合作共建，也有规划新建校。据悉，南京市在“十四五”教育专项规划和紫东及仙林地区规划中，新建一所普通高中、一所初中和一所小学，学校纳入南京大学金陵教育集团管理。体制新：南京大学与南京市共同探索南京大学金陵系列学校管理新机制，在师资、经费、设备、图书馆、实验室等方面对学校发展予以共同支持，率先开展基础教育管理体制、办学机制、教育教学等改革试点。同时，南京市政府将南京大学高层次人才住房、子女入学等纳入本市高层次人才政策范畴。亮点二：基础教育“攀高峰”南京大学在科研、办学方面拥有得天独厚的优势，与它合作探索高等教育与基础教育融合育人的新模式，对于提升南京学生的综合素养和创新能力意义非凡。共同推进大中小幼思政课一体化建设，将依托南京大学马克思主义学院，落实《深化新时代学校思想政治理论课改革创新先行试点工作方案》，形成可推广的经验成果。“孩子们最开心的是听说将依托南京大学建立中小学研学基地”。金陵小学校长林慧敏表示，这样他们将有机会，参加南京大学联合举办的暑期科技夏令营、“小院士”夏令营，走进南大校园，走进创新实验室，走访名家院士，“能够全方位走进南京最高学府，将大大开拓孩子们的眼界，让他们对于学习产生更大的兴趣，孩子们的综合素养将大大提升！”共同探索资优学生培养新模式。双方将争取教育部的政策支持，在南京大学金陵中学等学校探索资优学生培养的新理念、新模式、新机制、新成效，在省市教育主管部门指导下，由南京大学与相关学校共同制定并实施培养方案，探索基础教育阶段拔尖创新后备人才培养新模式。“这对于金陵中学来说是难得的发展机遇，”金陵中学校长孙夕礼表示，与南京大学共同创新资优生培养新模式，将让金陵中学拥有更优秀的教育教学资源，更好的发展平台，也赢得更多优秀学生的认可，“我们将充分发挥好这些优势，将金陵中学办成南京、江苏乃至全国最好的中学！”亮点三：教师队伍“提品质”发展高质量教育，教师队伍是关键，所以本次《计划》中，对于如何创新机制、发挥南大优势，吸引高层次人才进入南京教师队伍，以及如何提升南京教师队伍素质方面下了大力气。按照《计划》，南京大学与南京市面向有志于南京基础教育事业的优质高校毕业生，联合公开招聘事业单位编制内定向委培教师。报名应聘定向委培教师的，在取得南大免试硕、博研究生资格，完成学业并获得学历学位后，可通过直接考察签订事业单位聘用合同，进入南京基础教育师资队伍。另一方面，南京大学每年提供一定数量的教育类博士名额，定向招收符合条件的南京市基础教育在职教师入学就读。南京大学每年为南京市举办一期基础教育领域教育家型校长高级研修班，实行导师制进行跟踪培养，综合考核等次为优秀的学员，可聘为南京大学陶行知教师教育学院校外兼职导师。此外，南京大学每年为南京市举办一期基础教育学科骨干师资培训班，重点加强普通高中学科竞赛辅导、考试命题研究等领域的骨干师资培养；每两年举办一期市区教研员、研训员高级研修班。利用南京大学国际合作资源，每年组织南京基础教育领域优秀管理者、骨干教师开展一次境外培训。亮点四：教科研“求突破”依托南京大学等高端智力资源成立“扬子江教育智库”，是本次《计划》的亮点。“智库”专家将聚焦“南京教育高质量发展创新示范区”中心任务，着力开展南京基础教育改革发展规划、重大政策、重点项目等研究，定期发布《南京教育发展年度报告》。每五年一周期，开展一批南京市教育改革重大项目和课题研究，形成有全国影响力的南京基础教育高质量发展典型经验和品牌成果。协同南京市建设国家基础教育优秀教学成果培育示范区，力争5年内国家级和省级优秀教学成果获奖数不少于20项。//////////除了南京大学与南京市的强强联合还有一个“天团”也让人眼前一亮▼《南京市和南京大学共建“南京教育高质量发展创新示范区”咨询委员会首批特聘咨询委员名单》首次公布，咨询委员会阵容堪比"国家队"。教育部原副部长、江苏省原副省长王湛任主任，全国人大常委会委员、湖北省人大常委会副主任、华中师大国家教育治理研究院院长兼长江教育研究院院长周洪宇，中国科学院院士、南京大学教授吴培亨，教育部基础教育司司长吕玉刚任副主任，此外叶南客、周晓虹、成尚荣、吴康宁等共12名国内著名教育专家加盟。共建南京教育高质量发展创新示范区意味着▼（滑动看全文）—南京的创新名城建设之路越走越宽—近年来，南京把科技体制改革作为重要牵引，聚力建设具有全球影响力的创新名城，取得“三跨越一突破”的明显成效，以创新为主要驱动力的增长方式正在加速形成。新研机构实现新跨越，总数超400家、孵化引进科技企业5000多家，探索形成科技成果转化的“南京模式”。高企培育实现新跨越，高企总数两年增长1.5倍，上半年高新技术产业投资增长34.6%；到“十四五”末，全市高新技术企业有望突破2万家、科技进步贡献率达70%以上。人才集聚实现新跨越，近两年新增就业参保大学生70万人，今年又面向高校毕业生提供20万个就业岗位、拿出10亿元集聚10万研究生。重大战略平台实现新突破，紫金山实验室建设取得重大进展。在科技创新的有力支撑下，近年来南京的高质量发展走在了全国、全省的前列，全市GDP连续11个季度保持8%左右的增速、2019年达1.4万亿元，人均16.6万元、列省会城市首位，今年上半年增长2.2%，位列全省第一，改革开放40多年来经济总量首次进入全国前十。—南京的校地融合发展之路越走越宽—南京高校院所多、人才资源多、科研平台多。三年前，南京全面启动实施“两落地一融合”工程，组建人才团队持大股、市场化运作、职业经理人管理的新型研发机构，高校院所、科研人员的积极性得到充分调动，科技成果转化的“最后一公里”得到有效打通。去年，南京又全面启动实施“百校对接”计划，首批选派32名科技人才专员赴全国重点高校院所驻点对接，南京与高校院所的合作得到全面加强，并取得了良好成效。在这一过程中，南京大学率先响应、主动参与、精准对接，带头组建了38家高质量的新型研发机构，孵化引进企业超百家，同时还示范建设了一批高水平的研发平台和“城市硅巷”。其中，张志炳教授领衔的延长反应技术研究院取得重大原创性技术突破，依托南大建设的扬子江生态文明创新中心正在创建国家技术创新中心。科技领域的合作如火如荼，教育领域的合作也全面破题，形成了名校名城、名城名校共生共荣共发展的综合效应。—南京的教育现代化强市之路越走越宽—近年来，南京坚持以高质量教育奠基高质量发展，弹性离校等多项改革举措走在全国前列，南京教育现代化水平连续四年位居全省第一。实践证明，教育事业好，城市发展才能好；教育水平高，幸福指数才会高。南京市委、市政府将全力支持教育高质量发展创新示范区建设，通过完善推进机制、强化组织保障，确保示范区建设合作项目、改革事项落地见效，真正发挥好示范区的引领示范作用。同时，以此为带动，大力推进全市面上的教育改革创新，大力加强教师队伍建设，大力提升教育质量水平，坚定不移发展素质教育。省委常委、市委书记张敬华向南大的广大师生和校友发出五份邀请欢迎即将入学的各位南大新生到南京来学习生活，我们将和南大一起，为全体新生提供优良的学习环境、文化氛围、生活条件和各项便利保障。9月下旬，我们将为大家准备一场盛大的开学典礼。欢迎南大的广大在校生更加深入地了解南京、融入南京，积极参与有关方面组织的志愿服务、文化体育、实习计划、社会实践、创新创业等活动，与城市共成长、与时代共进步。欢迎更多的南大毕业生到南京工作，特别是欢迎南大的研究生包括本科生在南京就业创业，大家在正式签订就业合同前，市政府每月将发放3000元的见习补贴；正式入职后，在人才购房、住房补贴、税收优惠等方面还有一系列的支持政策。欢迎更多的南大老师和科研人员投身南京的科技创新、投身创新名城建设，创办高水平的新型研发机构，转化高水平的最新研究成果，把论文写在培育高科技企业、推动高质量发展的火热实践中。欢迎更多的南大校友在南京施展才华、实现梦想，今天的南京，浓厚的创新氛围前所未有，良好的发展势头前所未有，一流的营商环境前所未有，大家在南京的投资兴业和创新创业，一定能够获得丰厚的回报、实现最大的成功。“南南合作”会使南京的教育进入一个新阶段也会使南京大学的发展进入一个新阶段名城名校联袂共创发展新路编辑 | 可乐、馒头

全国高校如此多，名字却只有那么几个，所以一但以方位作为大学名，就会出现很多类似亲戚的学校，比如东北大学和东南大学，西北大学和西南大学，好在这些学校都还算势均力敌，没有财主遇到穷亲戚的尴尬。但是今天说的这两所大学，虽然历史上都是重点院校，但如今的发展却令人唏嘘。这两所大学就是中北大学和中南大学。人民兵工第一校——中北大学中北大学的前身，是八路军创办的第一所兵工学校——太行工业学校，新中国成立后划归中央人民政府重工业部兵工总局直接领导。先后迁入北京工业学院（现北京理工大学）4个常规兵器专业（火炮、自武器、弹药、引信）、沈阳工学院（现沈阳理工大学）2个常规兵器专业（火药、炸药）。1963年1月，学校划归中国人民解放军国防科学技术委员会直接领导，成为中华人民共和国中央部门（单位）直属高等学校和国防工业八所本科院校之一。1982年5月，学校划归中华人民共和国兵器工业部直接领导，是国家兵器部直属的七所本科院校之一（与北京理工大学、南京理工大学等合称“兵工七子”）。学校目前入选了教育部第二批“卓越工程师教育培养计划“、国家“中西部高校基础能力建设工程”。2019年学校成为中国航天科技教育联盟理事单位，中北大学是理事高校中唯一的省属双非院校。中北大学除了在太原市的主校区外，在山西朔州建有分校区，同时在山东德州建有中北大学研究生分院。学科方面现有教育部卓越工程师计划学科8个，“十三五”国防特色学科5个，国家重点（培育）学科1个。在第四轮学科评估中，最好成绩是仪器科学与技术B+，主打学科兵器科学与技术只获得C-，可以说退不明显。看来学科实力不管曾经有多强，还是会受到所在城市经济发展情况的限制。希望中北大学能找到适合自己的复兴之路。最年轻的后起之秀——中南大学中南大学组建于2000年，是在国家高等学校重新布局结构调整中，由两所211工程大学中南工业大学和湖南医科大学，以及长沙铁道学院三校合并组建而成，合并前的三校都是实力强校。中南工业大学1960年进入全国重点大学行列，是当时湖南省唯一的一所全国重点大学，1996年进入211工程建设，其矿冶类学科由武汉大学、中山大学、北京工业学院、广西大学、湖南大学、南昌大学等6所院校，冶金工程和矿业工程学科入选中南大学世界一流建设学科，在第四轮学科评估中都为A+评级。湖南医科大学前身就是“南湘雅、北协和”中的湘雅医科大学，也与1996年通过了211工程部门预审，由卫生部和湖南省以部省共建的形式共同建设，成为卫生部直属医科大学。为中南大学贡献8个二级国家重点学科，在第四轮学科评估中护理学获得A+，临床医学为A-。长沙铁道学院源于湖南大学的铁道建筑、桥梁与隧道、铁道运输三个系，1960年正式挂牌，隶属铁道部。为中南大学贡献一级国家重点学科2个，分别为交通运输工程和土木工程，在第四轮学科评估中分别获得B+和A-。中南大学通过强强联合，一举冲进一流大学行列，在学科发展上碾压老牌重点大学湖南大学，成为中部地区极具竞争力的工科强校。中北大学和中南大学都位于各自省份的省会城市，但发展却已经至少差出一个一流学科建设大学的距离，着实令人唏嘘。

3月份让很多考研生心惊胆战，随着34所高校自主划分考研复试线一公布，考研生瞬间陷入“几家欢喜几家愁” ，其实从今年考研人数290分，我们就能知道了，各高校的复试分数线会小幅度上涨，毕竟每年录取考研人数只有30%左右，所以，我们也不用着急，静等3月15分国家线出炉。今天学姐主要介绍有“南湘雅”之称的中南大学，通过2018年、2019年中南大学研究生招生复试分数线数据，来对比下各硕士学位分数变化，来更好的去了解这所湖南第一高校。中南大学，简称“中南”，位于中国美食美城湖南长沙，前身可追溯到1903年创办的湖南高等实业学堂和1914年创办的湘雅医学专门学校，2000年由原中南工业大学、长沙铁道学院、湖南医科大学合并组建成新的中南大学，并且一直保存着医科高校的特色专业，有“南湘雅北协和”美誉，现已是教育部直属高校，国家双一流、211工程、985工程重点建设高校。中南大学现拥有104个本科专业，69个硕士点，42个博士点，32个博士后科研流动站，实力非常强，在2019年校友会中国大学排名第20名，软科中国最好大学排名第21名，两个版本排名相差不大，说明中南大学的排名是得到认可的，并且在全国第四轮重点学科评估：中南大学有12个学科入选A档学科，冶金工程、矿业工程、护理学3个学科是A+学科，土木工程、临床医学、控制科学与工程、安全科学与工程等9个学科是A-学科，可以说这12个学科是中南大学最强专业。我们一起看看2018年、2019年中南大学复试分数线数据：从2019中南大学复试分数线数据我们可以知道：学术学位专业复试分数线几乎全部上涨，经济学涨分最高，高达30分，哲学上涨20分，心理学上涨15分，理学上涨15分，工学上涨15分，管理学上涨20分，医学上涨10分，各专业复试分小幅度上涨，说明今年考研生报考中南大学的人数较多，从中选优，估计复试分数线会刷下不少人吧。2019中南大学专业学位复试分数线数据：金融、应用统计、税收复试分最高，370分，教育类365分，比2018年上涨20分，翻译、新闻与传播复试分数也不低，高达365分，建筑学、工程复试分数不是太高，330分，各位考研生一定要去院系查询专业复试分数线。对2019年中南大学复试分数经济学上涨30分，你怎么看？欢迎留言交流！