南方科大在职研究生

12月20日，南科大迎来建校十周年。南科大师生在实验室里。南科大学子乐享校园生活。今天，是南方科技大学创校十周年的日子。十年前，2010年12月20日，教育部正式批准筹办南方科技大学。衔使命而生，答时代之问。十年里，带着创新之城的精神气质，南科大不断迈出探索的步伐，续写敢闯敢试、敢为人先的特区故事。向未来创新，为理想前行。十年里，从国内高校一支横空出世的新生力量，到如今成长为以理工医商为主，兼具特色人文社科的创新型大学，南科大用坚实的办学成效，向梦想加速奔跑。在建立40周年的深圳经济特区，南科大正在以先行示范者的担当与抱负，书写中国高等教育生机盎然的崭新故事。十年沧桑，书写新时代特区故事在十周年校庆之际，南科大启动了创校十周年图片展，一大批筹建伊始的老照片，将人们的思绪带回了那段峥嵘岁月，去重温南科大建校的初心——探索具有中国特色的现代大学制度、探索创新人才培养模式。正如车尔尼雪夫斯基曾经写过的：“历史的道路不是涅瓦大街上的人行道，它完全是在田野中前进的，有时穿过尘埃，有时穿过泥泞，有时横渡沼泽，有时行经丛林。”十年里，历经鲜花与荆棘，南科大初心未变，不负使命，不负时光。2007年初，深圳态度坚定地提出，要创办南方科技大学，要为日益增长的城市科技创新需求，寻找有力的创新源头，为日新月异发展的经济特区，培育更多的拔尖创新人才。关于南科大的故事从此开始。2010年12月20日，南科大终于拿到“准生证”，教育部正式批准筹建南方科技大学。第二年，教改实验班开学，45名学生来到南科大，成为这所校园的第一批学生。隔着十年的光阴回望，在故事的开端，一切都因为时光的重量而变得醇厚，一切也都暗藏着一所大学面朝未来的信心和期望。她是不畏艰难的，正如2007年，6名工作人员开启了南方科技大学筹建前期工作，在那时，他们的办公室只能安放在深圳市民中心对面停车场内的地下室，从这里出发，一座创新型大学开始破土而出。她是给人惊喜的，正如2011年，13岁的王嘉乐顺利考入南科大，成为首批教改实验班的学生之一，仅用3年半时间就完成了本科阶段所有学习研究任务，成为南科大历史上第一名毕业生，17岁奔赴英伦攻读牛津大学博士学位。她是充满希望的，正如2012年，在美国已经找好终身教职的化学学者谭斌，放弃美国的工作而投身南科大，数年后，他发表了第一篇全过程在南科大完成的，并以第一通讯单位发表的《Science》文章，成为南科大培养的第一位“杰青”。所有当事人的记忆都证明，从起初，这所学校就的开局就已不同凡响：2008年3月28日，南科大校区拆迁启动。三个村整体拆迁，成为深圳史上最大的拆迁工程之一；2011年5月，深圳市政府制定颁布《南方科技大学管理暂行办法》，以“一校一法”形式保障办学自主权……随着时间轴的推进，南科大按下了一所研究型大学创建的“快进键”，在短时间里，南科大不断攀越高峰，用超常规的发展，为新时代特区的再次腾飞写下生动注脚：2018年5月，南科大获批成为博士学位授予单位，快速完成本硕博人才培养体系构建，成为内地新办高校获得博士学位授予权时间最短的学校。2019年6月，南科大与英国伦敦国王学院联合建设医学院，进一步探索建设“新医科”体系。2020年，在疫情防控的关键时期，南科大的科技攻关为战疫作出积极贡献，彰显深圳高校的担当。带着创新之城的精神气质，南科大不断迈出探索的步伐，演绎着“新深圳速度”，书写着新时代深圳精神。十年砥砺奋进，如今，南科大已然成为观察深圳改革创新的一扇重要窗口，特区续写“春天的故事”，这里将是重要的一部乐章。十年耕耘，改革创新千帆竞渡2020年9月，英国泰晤士高等教育发布最新的大学排行榜，南方科技大学首次进入世界排名300强，位列中国内地高校第8名。新华社在《全面深化改革的“深圳进取”》一文中列出了这条新闻，并称：“南方科大取得的飞速进步，是深圳深化教育领域综合改革的一个标志性成果。”创校十年，南科大受到社会各界的关注，在各类排行榜中表现优异——2021QS世界大学排名位列内地第14，泰晤士高等教育全球年轻大学(创校50年以内)排名中，南方科技大学位列中国内地第1、全球第47……在全球四大高等教育评价机构泰晤士、QS、USNews与软科推出的排行榜中，南科大频频上榜，更在多个榜单中进入中国内地高校前十位。十年来，南科大在人才培养、学科建设、国际化办学等方面取得了突出成果，社会声誉与国际影响力显著提升。十年里，敢为人先，探索建立具有中国特色的现代大学制度。从建校以来，南科大着手探索国际先进经验与中国发展实际相结合，构建了独具特色的理事会治理体制。在办学实践过程中，南科大坚持党委领导下的校长负责制，着力构建、梳理与现代大学制度相适应的制度体系，科学搭建治理框架；依托党的组织制度体系优势，坚持党管办学方向，坚持党管意识形态，坚持党管干部人才，坚持党管改革发展，在组织制度、结构形态、运行机制等方面全面而深刻地将党的组织制度体系优势融合进治理体系；坚持依法办校、科学民主决策，切实提高治理效能。十年里，厚积薄发，如今学校高水平学术成果纷纷涌现。近年来，南科大在科研方面“战绩”突出，师生高水平学术成果涌现。单发表在《自然》杂志上的，就有物理系张立源团队合作研究首次观测到三维量子霍尔效应，材料科学与工程系梁永晔课题组团队实现分子催化剂高效电还原二氧化碳，化学系田瑞军团队整合蛋白质组学助力“癌症之王”的精准诊疗。其中张立源团队合作研究首次观测到三维量子霍尔效应入选2019年度中国科学十大进展。十年里，扎根深厚，为科学与技术创新打造强劲引擎。从建校之初仅有5个系，到如今的设置8个学院，下设28个系(院)、中心，此外，设有思想政治教育与研究中心、体育中心等2个独立教学单位；开设30个本科专业，全面发展理工医商，南科大的学科建设与科研平台在快速迭代，释放强大科研能量，在深圳的支持下，南科大建起了三个诺贝尔奖级奖项得主牵头并命名的研究机构：格拉布斯研究院、深圳杰曼诺夫数学中心、斯发基斯可信自主系统研究院；建设了量子科学与工程研究院、深圳市材料基因组大科学装置、冷冻电镜中心、超算集群“太乙”等，搭建生态环境部重点实验室、深圳应用数学中心(深圳市首个国家级数学中心)等，在城市的创新实践中发挥大学的功能和作用。南科大的超前布局，为学校在数学、物理、化学、生物、材料等基础学科的研究中提供了强有力的支撑。十年里，栽桃育李，一批国际化创新人才从这里走向世界。从第一届仅45人的教改实验班，到今年入学的1094名本科新生和1463名研究生新生，十年里南科大飞快发展的不仅是学生数量，更是学生质量。独具特色的人才选拔培养模式，带动这所建校不久的高校，就有了媲美名校学生的底气。生源质量蒸蒸日上，部分招生省份，南科大的生源比例达到理科排名前1%。学校“学分制、书院制、导师制”和“个性化、精英化、国际化”为核心的人才培养特色日益凸显，注重科研与实验相结合，推行本科生全程参与导师科研活动。2019年泰晤士全球大学就业能力排名中，南科大排名广东第1，内地第8。越来越多的毕业生带着“南科大”的创新烙印，进入境内外名校和知名企业。十年里，引领创新，推动产学研融合服务区域发展。作为一所深圳创建的一所高起点、高定位的创新型大学，南科大积极融入区域发展，带动区域产业的转型提升。如今，南科大与深圳各区开展了密切合作：与南山区合作推动南科大附属教育集团建设，提升南山北部片区基础教育办学水平；与宝安区合作筹建深圳工业技术研究院，助力宝安区产业转型升级；与福田区政府合作，入驻国际量子研究中心，培育新一代量子信息技术产业链；与龙华区政府签订战略合作协议；与坪山区政府签订框架协议，在生物医药研究院的建设等方面开展深度合作；为光明区大科学装置群建设提供领军人才支持等。如今，南科大正在成为创新型大学的人才培养高地、前沿学术的创新引擎、科技与产业的深度融合样本。对标国际一流，南科大正在努力建成匹配深圳国际化创新型城市地位、支撑国家和区域发展的世界一流大学。十年收获，精彩诠释时代精神“敢闯敢试、求真务实、改革创新、追求卓越。”创校精神的十六个字，南科大用十年的时光去诠释，更凝聚起一所大学百年奋斗的精神价值。南科大对创校精神的表述，与今年发布的新时代深圳精神“敢闯敢试、开放包容、务实尚法、追求卓越”，有着惊人的相似。但这并不令人意外。从诞生之日起，这座学校就与这座城市在精神上高度契合、同频共振。如今的南科大，代表中国高等教育和世界高等教育对新科技浪潮和社会发展的回应，立足深圳，扎根中国，放眼世界，用极具勇气和智慧的探索，开拓新时代中国大学的奋进之路。如何看待南科大十年历程？不得不承认，立足深圳这座创新型城市，南科大最重要的关键词，仍是创新。创新办学理念——从“扎根中国大地，创建世界一流研究型大学”的办学追求，快速完善学科设置、聚集一流师资的超常规做法，到“创知、创新、创业”的办学特色，“小而精、国际化、创新型”的定位，一系列的创新理念，拼搏创业实现快速发展。创新治理体系——从创校之初深圳市政府制定颁布《南方科技大学管理暂行办法》，以“一校一法”形式创新和规范学校的管理和运作，以法规形式明确了学校的各项管理，到构建具有特色的理事会治理体制，以理事会作为学校最高决策机构，坚持党委领导下的校长负责制，率先探索中国特色现代大学制度。创新培养模式——从“631”基于高考的综合评价录取模式率先撬动了高校招生制度的改革，到通识教育书院制、个性教育导师制、精英教育小班制、国际教育双语制、实践教育科研课题制、思想教育社会实践化等广受赞誉的做法，以及以“学分制、书院制、导师制”和“个性化、精英化、国际化”为核心和特色的人才培育方式，南科大一路探索，形成拔尖创新人才培养特色。创新人事管理——从“按需设岗、竞聘上岗、择优聘用、合同管理”的全员聘用制度，全面实施国际通用的终身聘期制、准终身聘期和固定聘期制教师分类聘用、考核评估、晋升制度体系，到开放灵活的师生创业政策，鼓励教授在学术假期期间创业，鼓励并支持院系之间、院系与研究院之间双聘或联聘优秀人才，全面提升学校核心竞争力，倾力打造国际化高水平师资队伍。创新科研制度——从推进开放式科研体系建设，建立校级交叉研究平台，到实行独立课题组项目负责人制(PI制)，每位教学科研序列的教授都拥有独立的实验室、科研启动经费，组建独立课题组，建立新的激励机制，以及探索技术转移市场化运作模式，建立专业的技术转移队伍，建立技术转让、知识产权授权许可、知识产权作价入股等激励机制，助推科学研究不断取得新突破。创新社会服务——从面向国家发展战略和珠三角的战略性新兴产业发展的重大需求设置一批学科专业和重大研究平台，到推动校企合作探索技术转移市场化运作模式，如今，南科大在全国多个省市均有合作项目，在深圳更是落子各区，在教育、产业、科研等方面开展深度合作，支持城市建设和产业发展。创新党建工作——从坚持落实党的教育方针和社会主义办学方向，坚持和完善党的全面领导，到以“立德树人”为学校立身之本，以书院制为载体开展学工、团委、书院“三位一体”的学生思想政治工作，以文化建设为抓手，创新思想政治教育工作，构建具有南科大特色的校园文化体系，南科大坚持和完善党委领导下的校长负责制，实现党建与办学双融双促。正如南科大十周年校庆的宣传语：“新·益求新”。“新”，凝练了南科大的创校精神；“益求新”，彰显着南科大的发展航向。穿过十年，南科大开启了新的航道，也将创造新的奇迹。年轻的南科大已经勾勒了新的愿景——根据规划，到2025年，学校特色学科达到先进水平，建成国际化高水平研究型大学，力争进入国家一流高校建设行列。到2035年，建成与创新型国家、先行示范区相匹配的创新型大学，努力跻身中国高校第一方阵。到2049年，成为扎根中国大地、具有全球重要影响力的世界一流研究型大学。一路向南，涛声激昂；御风以翔，破浪以飏。为中国高等教育改革书写“深圳方案”，成为引领世界经济社会发展的思想库，开发新知识、新技术的引擎和源泉，努力成为中国特色社会主义大学范例——这是一所特区高校的宏愿与梦想，十年再出发，南科大使命在肩，步伐坚定。(闻葭)南方科技大学建校大事记2007年3月，在深圳市第四届人民代表大会第三次会议上，《政府工作报告》中决定筹建南方科技大学。2007年4月，深圳市政府组建南方科技大学筹建工作办公室，开展筹建前期工作。2007年8月，深圳市政府批准《筹建南方科技大学论证报告》(原办学方案)， 要求按照规划、选址、论证、上报项目启动同步推进的思路，加快南方科技大学的筹建工作。2008年3月，深圳市机构编制委员会下发《关于成立南方科技大学筹备办的通知》，筹备办负责学校批准设立和招生办学前的各项筹备工作。2009年4月，深圳市有关部门明确南方科技大学选址南山区西丽塘朗山片区，占地面积194.38万平方米，总建筑面积63万平方米。该项分三期建设，预计总投资24.87亿元，其中一期投资14.63亿元。2009年6月，深圳市委常委会议同意聘任朱清时院士为南方科技大学(筹)创校校长。2010年9月，南方科技大学校园建设项目首期工程正式破土动工。2010年12月，教育部向广东省人民政府下发《教育部关于同意筹建南方科技大学的通知》，同意筹建南方科技大学，学校代码为14325，筹建期为三年。2011年2月，教改实验班45名新生报到入学。2011年4月，深圳市政府五届二十九次常务会议召开，审议并原则通过了《南方科技大学管理暂行办法(草案)》和《南方科技大学理事会章程(试行)》。2011年5月，深圳市政府颁发《南方科技大学管理暂行办法》(深圳市人民政府令第231号)。2011年7月，南方科技大学第一届理事会第一次会议召开，会议顺利审议通过了《南方科技大学理事会章程》《南方科技大学章程(草案)》，并通过对南方科技大学学术规划、人才资源、财务预算、基建规划等各项办学方案和发展规划的审议以及审议副校长人选等十一项议程。2011年9月，学校第一个书院——致仁书院举行揭牌仪式。2012年4月，教育部同意建立南方科技大学，并在《关于同意建立南方科技大学的通知》中明确要求南方科技大学“不断探索具有中国特色的现代大学制度，探索创新人才的培养模式”。2012年5月，《教育部办公厅关于南方科技大学2012年本科招生试点方案的批复》正式下达，同意南方科技大学按照“6 3 1”模式进行招生。2013年10月，南方科技大学举行党员干部大会，正式成立中国共产党南方科技大学委员会和南方科技大学纪律检查委员会，撤销中国共产党南方科技大学(筹)临时委员会。2014年1月，李铭出任中共南方科技大学党委委员、书记。2015年1月，中国科学院院士、北京大学原副校长陈十一出任南方科技大学第二任校长。2015年9月，广东省政府在广州举行广东省高水平理工科大学共建协议签署仪式，标志着南科大正式进入广东省高水平(理工科)大学建设行列。2016年6月，郭雨蓉担任中共南方科技大学党委书记。2017年3月，中国共产党南方科技大学第一次代表大会召开。2017年10月，14位世界一流大学领军人物应邀担任南方科技大学国际咨询顾问委员会委员。2018年5月，南方科技大学新增为博士学位授予单位，快速完成本硕博人才培养体系构建。2018年7月，南方科技大学化学、材料科学首次进入ESI全球前1%。2018年9月，泰晤士世界大学排名网发布“2018-2019泰晤士高等教育世界大学排名”，南科大首次提交数据即上榜，居内地高校第8位。2018年11月，南方科技大学进入高水平大学重点建设高校行列，6个学科入选重点建设学科。2019年6月，南方科技大学与英国伦敦国王学院携手筹建联合医学院。2020年11月，中科院院士、清华大学原副校长薛其坤出任南方科技大学第三任校长。

考研的难度大家可想而知，仅举一组数字，那就是报考2019年度研究生的人数高达290万，而招生人数则是在70万上下，录取率仅有24%，也就是不到四分之一。也许考研难度劝退了许多人，但是不要紧，如果大家可以试试“在职研究生”，在职研究生的难度较之于考研来说，要轻松很多，基本没有难度。入学难度基本为零在职研究生中的同等学力申硕是可以免试入学的，所谓免试入学，即指在入学阶段不需要参加考试，只要自己的条件符合招生单位的要求，然后提供的材料通过招生老师的审核，就可以进入到课程班学习，这无疑大大减轻了大家的压力，可以让大家轻松进入课程班学习。那么可能有人会问了，是不是要求很高啊，其实不然。大多数院校的在职研究生课程，有大专及以上学历就可以报名了，而且申请硕士学位时，有本科学历且取得学士学位3年以上就可以了，如果不达标，就要想办法达到要求，毕竟社会上有不少提升自己学历的方法。可以申请硕士学位上面有提到在申请硕士学位时，首先要有学士学位。学士学位是中国学位体系中最基础的一级，一般本科毕业的学生可以申请到学士学位。而在申请硕士学位时，大家需要先完成在职研究生的课程，然后参加申硕考试及论文答辩。在职研究生课程的学习时长一般是在2年或3年左右，多数院校安排学员每个月参加一次或两次课程学习，而学习时间则多安排在周六和周日，这样就不会影响学员的正常工作。在修满学分，通过学校组织的结业考试后，才能申请硕士学位。申硕考试是大家在申请硕士学位时必须要参加的一项考试。该考试的难度不是很大，无论是什么专业都是2门科目，外语和学科综合，单科满分是100，达到或超过60分就及格，而且如果初次未通过，第二年还可以继续参加，不过不是无穷无尽的，有一定的年限，具体各个院校有所不同。通过申硕考试之后，进行轮的撰写及答辩。硕士论文要求自然比之于学士论文要难度大一些，但是也是较容易通过的，而且还有老师从旁协助，因此能够更加顺畅完成论文，通过答辩，并最终获得硕士学位证书。受到社会大众认可在职研究生在招生方式上与普通研究生有着较大的差别，那么有人担心通过这种方式的学习能够受到社会认可吗，取得的证书大众承认吗。不用担心，对于企业来说，你的能力才是最为重要的，而且在职研究生的课程内容与普通研究生的并没有多少差别，而且还更加注重实践教学，因此能够切实帮助提升大家的知识和能力。至于证书，也不用担心，一方面是相关部门明确规定在职研究生的证书与普通研究生的具有相同的法律效力与法律地位，二是通过在职研究生的学习，获得了能力的提升，而企业显然是更加在意你的能力，因此证书是抛砖引玉的工具。

在职研究生的含金量低于全日制研究生吗？学员通过报考在职读研教育会后悔吗？这些问题大家存在着疑惑，相信大家看完下面这篇文章会有着不同的看法与认可。在职研究生含金量在职研究生价值体现在哪些方面论不脱产学习的价值观有一句话说得好“鱼与熊掌不可得兼”，对于身处于企事业单位工作多年的在职人员来讲，报考全日制读研是需要脱离本身工作的，脱离本身工作意味着没有稳定的经济来源。若选择在职读研教育学习，可实现不脱产学习，可以使得在工作的同时兼顾知识学习，加上采取理论结合实践的教学方式，其所具有的含金量不低于全日制研究生。论证书的含金量不容忽视在快速发展、充满竞争力的社会中，“学历是找工作的敲门砖”这句话对于正在找工作的学员来讲可能是深有体会的。现在，数不胜数的企事业单位对于应聘者的学历和专业技能有着高要求标准。学员通过报考在职研课程学习，毕业后可以获得高质量证书。证书的获取可以研究生的身份增加竞聘优势，获得升职加薪、评定职称的机会。论企业人脉的重要性俗话说，“人脉就是财富，关系就是能力，人际关系就是你一生宝贵的资源，为你走向事业的顶峰，提供源源不断的动力”。很多报考在职研的学员并不是单纯的想提升知识，更重要的是通过此方式获得较多的企业人脉资源。在职研教育主要是针对于在职人员的读研类型，通过报考参加面授的课程学习，可以结交到企业人脉资源。并不像全日制研究生一样，多数为应届毕业生。在职研究生含金量在职研究生类型多样化在职研究生的招生类型有同等学力、专业硕士、高级研修、中外合办招生类型，可见招生类型是多样化的，学员可以结合个人需求选择合适的方式报考学习，分别进行介绍：同等学力报考优势：此方式免试入学，不需要参加考试，具有专科及以上学历的学员通过院校的资格审核后即可到校参加课程班学习。符合本科学历具有学士学位年满三年可以参加同等学力申硕考试。报考流程：符合条件→提交报名资料→资格审核→院校录取→结业考试→申硕考试→获得硕士学位证。专业硕士报考优势：此方式不仅对学历有要求，还需要具备工作经验限制。入学需要参加全国联考和院校复试两次考试的考核，采取选拔制度，院校采取择优录取。学员被录取入学以后顺利毕业后可以获得研究生毕业证和硕士学位证，提升个人学历和学位。报考流程：符合条件→研招网报名→现场信息确认→参加入学考试→院校择优录取→参加课程学习→获得在职研双证。在职研究生含金量高级研修报考优势：此方式入学不需要学员参加全国硕士研究生考试，学员需要按照院校简章要求提交报名资料经院校审核通过后即可到校参加课程学习。在院校课程安排时间内结束课程学习，修满学分，参加院校组织的结业考试可以获得结业证书。报考流程：符合条件→本网站报名→提交报名资料→院校资格审核→参加课程学习→获得结业证书。中外合办报考优势：此方式属于国内院校与国外院校合作办学的教育类型，学员以此方式报考学习，可以接触到国外的教学资源，顺利毕业后可以获得国外院校颁发的硕士学位证，可以享受到海归待遇。报考流程：符合条件→本网站报名→资格审核/院校考试→院校录取→参加课程学习→获得证书。通过上述讲解，在职研究生的含金量是不低于全日制研究生，学员若选择此方式学习，把握学习机会，认真学习课程，学成以后可以获得丰厚收益，是值得报考的。若有其他问题，可以在本网站咨询

大家可能对于在职研究生有些陌生，这并不奇怪，因为在以前国内受过本、专科教育的人数都非常少，更不用说在职研究生了。但是近几年情况发生了改变，因为大学的扩招，使得拥有本科、专科学历的人员大幅上升，因此对于在研究生的需求也开始变得旺盛。但是任然有些人员觉得在职研究生还是太多稀少，其实不然。目前报考在职研究生的人数并不算少，每年约有十几万人，他们分别以不同的方式学习在职研究生，并最终取得了硕士学位。招生专业：在职研究生的招生专业较多，包括：安全科学与工程、财政学、传播学、产业经济学、材料科学与工程、电气工程、法学、发展与教育心理学、翻译、法律、工商管理(MBA)、公共管理、管理科学与工程、工程管理、国际商务、国民经济学、光学工程、护理学、环境科学与工程、化学工程与技术、教育学、金融学、计算机科学与技术、经济学、建筑学、技术经济及管理、教育管理、机械工程、基础医学、交通运输工程、会计学、口腔医学、考古学、临床医学、劳动经济学、旅游管理、民商法学、农村与区域发展、农林经济管理、企业管理、人力资源管理、软件工程、日语笔译、数学、诉讼法学、统计学、土木工程、图书情报与档案管理、体育学、土地资源管理、外国语言文学、心理学、行政管理、学前教育、新闻学、小学教育、心理健康教育、刑法学、艺术设计学、英语口译、英语笔译、中国语言文学等。从上面这些中可以看出，在职研究生的专业包含文理、专业与学术等类型，方便不同的人员报考学习，适合不同类型的人员、不同职业的人员等。所以打破自己固有的想象，勇敢迎接新的未来与，而读在职研究生无疑就是最为理想的选择。

在职研究生逐渐成为很多上班族用来进修的平台，目的就是为了获得一些对自己有帮助的东西。那么，在职研究生教育是否被认可呢？在职研究生被认可在这里可以肯定的告诉大家的是，在职研究生教育是被认可的，可放心就读，原因主要有以下几点：正规院校招生在职研究生有多种报考形式，每种形式都有很多正规院校在招生，像北大、清华、南开、浙大等国内知名学府也有开办在职研究生。开办的院校无论是在知名度上，还是在荣誉上，都是深受人们认可的。既然院校都已经被认可，那么院校开办的教育形式岂有不被认可之理？国家政策规定在职研究生教育是在国家政策中有明文规定的，是合法的，有着国家政策这个强力后台，怎么可能会不被认可？不仅仅是被认可，而且认可程度还很高。“前辈”经验支持在此之前，已经有很多人已经攻读过在职研究生，这些毕业的“前辈”，基本上都从在职研进修中获得了不菲的收获。这些收获有知识的积累、眼界的开阔、证书的获取、人脉的拓展等等，有了“前辈”的攻读经验，在职研究生的认可度有增加了几分，毕竟“实践是检验真理的唯一标准”。

2019年在职研究生从报名到申请证书是不同的，有三种不同的申报流程，分别介绍一下。2019年在职研究生可通过同等学力申硕、非全日制研究生、中外合作办学硕士。一、同等学力申硕：申报流程简介：先入校学习达到申硕条件后可申请硕士学位。从简介中了解到，这种方式与以往了解到的参加统考是不同的。是先入校学习达到要求后才能申请硕士学位证书的，并不是报名直接统考的。具体流程如下：入校学习：本科有学士学位的学员可以报名参加课程班学习，提交的报名材料审核通过后可以缴费入校学习。申硕统考：满足本科学士学位毕业3年及以上可参加申硕统考，统考成绩每科达到60分可通过考试，考试成绩达标考试即可通过。颁发证书：统考通过后还要完成毕业前的论文撰写及答辩，通过后毕业就可以获得国家承认的硕士学位证书。可报考院校：中国人民大学、首都经济贸易大学、对外经济贸易大学、中国政法大学、中科院心理所等几十所院校都在招生。二、非全日制研究生：非全日制研究生的报考流程和全日制研究生报考流程相同，必须参加全国统考和复试，全国统考时间在12月份进行。具体流程：参加统考：满足条件的学员在10月份登陆研招网进行全国统招网报，在12月份进行全国统考，统考成绩考成绩达到国家线可通过统考。参加复试：复试要求是统考成绩达到国家线和复试线的学员可以参加复试，复试时间在4月份，由学校自主安排复试，复试形式以面试和笔试为主，主要考外国语和专业知识。入校学习：达到录取标准的学员，收到录取通知书，可以缴费入校学习，学习时间在3年左右。颁发证书：达到毕业条件的学员在毕业时学校颁发研究生毕业证书和硕士学位证书。注意：2019年非全日制研究生全国统考已经在2018年12月22日、23日统考结束无法再报考。三、中外合作办学硕士中外合作办学硕士报考流程和前两种都不同，整个过程不需要参加全国统考，但需要参加学校自主招生考试。流程简介：提交报名材料—入学面试—学习课程—颁发证书具体流程：提交报名材料：按照招生简章准备报名材料，学校对材料进行审核。入学面试：材料审核通过后，学校按照入学面试、面试成绩达标可以缴费入校学习。学习课程：学习时间比前两者都短，一般是1.5年左右，学习期间同样需要修学分。颁发证书：达到毕业条件可以颁发国外硕士学位证书。注：该证书可以在中留服认证，等同于国内双证效力。

在职研究生的存在让更多在职人群获得了提升学历、学位的机会，还可以在职学习，颇受在职人群的欢迎。最近有很多学员都咨询小编有关2020年在职研究生的报考条件和报考流程问题，下面就为大家介绍一下。现今，在职研究生有三种不同的报考方式：同等学力申硕、非全日制研究生、中外合作办学办学硕士。一、2020年在职研究生报考条件：同等学力申硕：免试入学，本科有学位可免试入学，学位满3年及以上的学员可申请参加统考。非全日制研究生：先考后学，本科有无学位应届、往届毕业生均可报考。注：MBA、MPA专业要求专科毕业5年及以上，本科毕业3年及以上，硕士、博士学位毕业2年及以上。中外合作办学硕士：先考后学，免国内统考，一般要求本科有学位的学员报考，毕业年限各校要求不同。二、2020年在职研究生报考流程：同等学力申硕：入学报名流程简介：选择学校、专业—提交报名材料—资格审核—缴费入学。申硕统考报名流程：满足申硕条件提交申硕申请—资格审核—官网网报—参加统考—毕业论文—颁发证书。非全日制研究生：选择学校、专业—统考网报—现场确认—参加统考—学校复试—录取入学—毕业论文—颁发证书。中外合作办学硕士：选择学校、专业—提交报名材料—资格审核—缴费入学—颁发证书。

现代社会发展的基础是对人才的重视，包括各单位在招聘时，也会选择综合能力较强的人员。也因此很多在职人员都会选择继续提升，在职读研者也相应增加，以确保能够满足越来越高的就职要求。而未报考在职研究生的人员，便会开始后悔。那么，为啥没有报考在职研究生会后悔呢？没有报考在职研究生之所以会后悔，主要有三个方面的因素。其一专业能力不足以应付工作，其二是在升职时缺乏含金量高的证书作为凭证，其三是缺乏人脉资源来拓展就业选择空间。在工作发展不够理想时，便会后悔，详情如下。后悔未提升专业能力报考在职研究生，显而易见的优势便是可以共享知名院校开设的专业课程，使专业能力得到提升。未报考者便无法获得优质的课程培训，原有的专业能力不足以应付越来越复杂的工作，所以会后悔没有报考。后悔未获取有效证书在职研究生的就读优势也体现在证书方面，报考者完成课程的学习后，可以获得含金量高的证书。学位学历双证、学位证和结业证，均为社会认可的证书。其中学位证和学位学历双证也受到国家的承认，含金量高，能够作为升职时的有效凭证。未报考者则无法获取相关证书，继而影响职场晋升，所以会后悔。后悔未积累人脉资源职场发展过程中，一般都是竞争的关系，实现人脉资源的积累并不容易。报考在职研究生后，就读过程中会有较为频繁的互动，并且也不存在竞争关系，所以可积累不错的人脉资源，能够有效拓展就业选择空间。未报考者，在人脉资源方面的优势欠缺，就业空间自然也相对狭窄，所以会后悔。综上所述，在职研究生的报考主要是为了提升个人综合能力，继而改善在职场中的发展状况。未报考者则会错失良好的学习机会，在职场竞争中便会处于下风，所以会后悔。

考研是每个人的梦想，考研道路正如眼前的一堵墙，当你撞上去的时候可能会很疼痛，但是当你穿过墙壁的时候，会产生一种翻山越岭的感觉。学员既然选择考研，就义无反顾地坚持下去、勇往直前，相信大家会有一个完美的收获。身处于企事业单位工作多年的在职人员比较感兴趣，对于“千万不要读在职研究生？报考在职研究生能获得什么？”这个问题产生了困惑，具体详情如下：为什么说千万不要读在职研究生？根据了解，在历年报考在职研的学员中，有为数不少的学员报考在职研后，由于个人时间安排不妥当的原因，导致没有充足的时间参加课程学习。甚至于在参加在职研课程学习后，由于个人原因导致考试出现未通过的现象。由于种种个人原因，导致报考在职研后悔，有时会传播出在职研负能量的话术，但是报考在职研究生是对自己综合能力的提升，学员是应该报考在职研究生的。下面从热门的同等学力和专业硕士方式进行讲解：值得报考在职研究生原因一：学员若选择同等学力报考学习，同等学力的报考方式入学可实现免试入学，所谓的免试入学不需要参加招生考试。大家不要对于“免试入学”这个概念所误导，并不是说免试入学需要任何人都能进校学习，是入学时需要学员满足条件并且进行院校资格审核。另一种热门的报考方式是专业硕士，此方式采取和全日制研究生相同的报考政策，考试需要参加全国联考初试和院校安排的复试，院校根据学员的两次考试综合成绩采取择优录取原则。大家不要对于“入学需要参加两次考试”产生恐惧心理，学员认真备考是会增加考试通过率的。值得报考在职研究生原因二：学员若想要报考在职读研课程，需要花费一定的费用和时间。学员可以结合自己的上班时间安排制定详细的学习计划，在学习与工作互相不影响的情况下，进行对应专业知识课程学习的同时还会有稳定的经济收入。在这里，建议学员在报考前做好充足的学习计划，合理安排上班与学习时间，专注于知识学习，以便于顺利毕业。综上所述，相信学员对于“千万不要读在职研究生”有了深刻的认知。在职研究生并不是大家想象的那样困难。若学员有着报考在职研究生的想法，不如抓紧报名挑战自己。没有人的一生是一帆风顺的，只有在问题中成长，在困难中战胜挫折，让自己变得更加优秀。在职研究生学员通过报考在职研究生能获得什么？可以获得专业知识经验学员报考在职读研课程学习，其招生专业数量较多，学员可以选择个人感兴趣的专业进行课程学习。另外，该课程不容置疑，可实现不脱产学习。学员可以将学习的专业知识在平日工作中学以致用，提升个人专业知识经验，在企事业单位中充分发挥着个人作用，前沿知识的获取和专业技能经验的提升相信能够得到用人单位的青睐。可以结交人脉获得更广的平台学员报考在职读研课程学习，通过面授的课程学习，可以认识到五湖四海同行业的学友。俗话说：“圈子决定格局，人脉决定资源，眼界决定未来。”大家相识到一起进行课程学习，就是缘分，互相交流学习上遇到的问题，增加彼此之间的感情。人脉资源的获取不仅能够帮助学员个人助力今后事业发展，而且为个人以后就业有了较为广阔的平台。可以增加职场竞争优势在职研课程有着多种报考方式，不同方式可以获得不同的高质量的证书。若以同等学力申硕的方式报考，经同等学力申硕成功可以获得硕士学位证。若以专业硕士的方式报考顺利毕业后可以获得硕士学位证和研究生毕业证。证书的获取可以帮助学员提升个人学历和学位，同时在就业的时候增加个人竞聘和竞争优势。通过上述讲解，告知大家对“千万不要读在职研究生”这一观点不要造成误解，学员报考在职研究生是可以获得丰厚收益的。同时，预祝每一位敢于接受个人挑战，报考的学员学成之后能够拥有一个满意的答复。