目前,南开大学在职研究生受到了很多同学们的关注。很多想要报考南开大学在职研究生的同学,想知道南开大学在职研究生怎么样?下面,小编为大家整理一下南开大学在职研究生有用吗?到底值不值得大家报考?一、所获证书南开大学在职研究生,满足大专及以上学历即可参加同等学力研修班学习,在规定时间内修满学分,就可以获得结业证书。满足本科学历拥有学士学位三年及以上的条件就可以参加同等学力申硕考试,考试通过,就可以获得学位证书。 二、提升专业知识南开大学学校的名声很大,实力雄厚,南开大学在职研究生师资力量强大。能够帮助同学们更好地学习专业知识。三、积累人脉南开大学在职研究生研修班人员来自于各行各业,都是属于自己行业的精英。这样的人脉关系积累能对你的工作产生帮助。综上,南开大学在职研究生还是非常有用的,含金量高,帮助同学们提升专业知识,完善自身能力,积累人脉。想要了解各院校招生简章,可以点击下方小程序查看招生简章!
南开大学在职研究生有学位吗?南开大学是天津名校,该校在职研究生课程备受众多学子关注,招生人数逐年攀升,下面就给大家详细介绍一下该校在职研究生是否有学位。南开大学在职研究生有学位在职研究生可选择的报考方式是同等学力的申硕,这种报考方式允许学员先学习后考试,符合要求即可学习知识,课程学制约为2年,学制完成后,可通过院校自主考试取得结业证书。达到硕士研究生标准的申请人可参加申硕考试,通过申硕考试并完成论文答辩,取得硕士学位证书,读研人员毕业后取得学位。此硕士学位证社会认可度高在职读研人员获得的南开大学硕士学位证书和统招读研人员获得的硕士学位证书完全相同,拥有此硕士学位证具有唯一的编码,可在学位网上鉴别真伪。毕业生凭此硕士学位在职场晋升加薪、评职称等机会将会增多,凭此证书还可报考部分职位的公务员,还可出国留学、进修深造等,证书用途广泛,社会认可度高。下面介绍一下南开大学在职研究生的具体情况:1、入学条件要报考南开大学在职研究生课程,一般有大专学历即可,条件不高的原因是南开大学采用同等学力申硕的形式报名,当然也不是所有课程都有大专学历即可报名,有些课程要求学员具有本科学历且有学士学位,具体情况请考生查阅简章。在申请硕士学位时,需要学员付出一定的时间和精力准备同等学力的申硕考试。此次考试是考生取得硕士学位的重要环节,考试顺利完成后,还要通过论文答辩,只有两者都通过了,才能顺利拿到硕士学位证书。2、招生专业南开大学目前招收的专业主要有:心理学、金融学、教育学、企业管理、经济学、行政管理、国际贸易、工业经济学、金融、民商法、世界经济、应用经济学、劳动经济学等。可见这些专业大多偏向经济学、管理学,所以也比较适合那些报考相关专业的人,如:企业管理者、公务员、金融业人员等,以提高这些人的综合素养,取得更好的成绩。3、学制学费学制南开大学在职研课程的学习时间为2年,从报名入学起两年内完成全部课程的学习,若有学士学位,则需要大约1年的时间才能完成申硕考试和论文答辩,因此如果顺利的话,从报名入学到获得硕士学位证书大约需要3年左右。学费因为大部分课程都是同等学力申硕,学费也不算太高,在2万-5万元之间,这些费用主要是修学分课程,其他如:教材费,答辩费等等,都要单独付。另外如果是外地学员的话,也会涉及到住宿,乘车等费用。总而言之,南开大学在职研究生有学位,在这个注重能力的社会,有硕士学位证书可以证明自己的知识水平和工作能力达到了研究生同等学力的水平,更容易受到单位领导的赏识,为自己事业的发展锦上添花。
一、在职研究生项目背景1. 企事业单位对学历的要求提升,在职研究生的需求不断增加2. 2016年研究生考试改革,在职研究生(硕士学历和学位双证)社会认可度和含金量大大提升;3. 全国各大高校对于在职研究生的招生政策逐渐开放,招生规模扩大;4. 报考的人数越来越多,越往后的考试竞争越激烈;二、管理类联考报考简介管理类专业硕士面向具有专科以上学历的社会在职人士,为在企业或事业单位工作并渴望进入管理层工作的人员提供了方便又高效的提升途径,学员毕业后不仅获得硕士学历和学位双证,为工作晋升和进入理想公司提供助力,还可获得更广的人脉和认识更多潜在的合作伙伴与创业者。管理类专业硕士学位招生包含七个专业学位,分别是:工商管理硕士(MBA)、公共管理硕士(MPA)、会计硕士(MPAcc)、审计硕士(MAud)、工程管理硕士(MEM) 、图书情报硕士(MLIS)、旅游管理硕士(MTA)。1.1报名条件国家承认学历的研究生要求具有两年以上工作经验;国家承认学历的本科生要求具有三年以上工作经验;国家承认学历的专科生要求具有五年以上工作经验。注:此学历要求是学信网可查的真实学历,对于学位没有要求。1.2 管理类联考考试要求:管理类专业硕士的七个专业统一参加管理类联考,试卷一样,包含两个科目:科目一:管理类联考综合能力,满分200分;科目二:英语二,满分100分;总分一共300分。2019年 A区国家线为总分170分,英语42分,综合84分2019年 B区国家线总分160分,英语37分,综合74分。1.3 复试联考笔试成绩达到学校的复试分数线要求,即可进入复试环节。复试满分200分,不同院校和不同专业设置的内容有所区别,具体以院校的复试通知为主,部分专业在复试环节增加专业笔试,。以南大MBA为例说明,包括三个主要环节:资料审核、小组单人面试、群面。1.4报考院校根据七个专业的不同,其拥有招生资格的院校也有所区别,例如目前全国共有127所院校具有MBA考试资格,南京目前有11所院校具备MBA的招生资格。 MBA(工商管理)高校推荐:南大、东大、南理工、南航、河海、南农、南师大、南财、南邮、南工业、南林大MPA(公共管理) 高校推荐:南大、东大、南师大、河海MEM(工程管理):东大、南工大、南林、中国矿大MPACC(会计硕士):南审、南财、南师、南林服务周期:2019年7月底-2020年5月三、考试时间及科目考试时间:2019年12月。考试科目:初试阶段:1、英语 2 、管理学综合(数学+逻辑+写作)复试阶段:笔试(自主命题)+面试四、辅导课程开设班级1、面授班(南京开班):辅导科目:英语+管理综合(数学+逻辑+写作)+复试(笔试+面试), 300课时起。辅导费14800元。服务内容:零起点教学,初试辅导全程面授,复试辅导在线直播。网上答疑课;实战模拟、习题课;调剂指导服务周期:2019年6月-2020年5月服务保障:面授出勤率达到85%,但初试未通过国家线且线下20分以内考生,退费5000元。初试通过,但复试未通过且调剂未成功的考生退费3000元。未录取但未申请退费的考生,第二年免费重读。2、网络班(面向全国):辅导科目:英语+管理综合(数学+逻辑+写作)+复试(笔试+面试)。280课时。辅导费12800元。服务内容:零起点教学,初试辅导和复试辅导全程直播,网上答疑课;实战模拟、习题课;调剂指导
南昌大学自开设在职研究生教育以来,一直受到许多在职人士的关注,越来越多的人员也会选择报考南昌大学的在职研究生。由于报名人数的增加,人们的许多疑问也会随之产生,其中提到较多的就是:2020年南昌大学在职研究生拿学位证需要参加答辩吗?南昌大学开设的在职研究生主要是由同等学力和中外合办两种进修形式组成的。据了解,通过本校的这两种进修形式拿学位证是需要参加论文答辩的,下文将为大家详细介绍。一、论文答辩时间有意向通过攻读本校在职研究生从而拿到学位证的学员,在完成相关的课程学习后,需要参加本校的论文答辩。一般大家会有1年左右的时间去撰写论文,然后会有0.5年左右的时间去答辩。二、论文答辩难度首先,本校给大家撰写论文的时间是1年,时间上来说是比较充足的,在撰写的过程中如果遇到了一些问题也可以找老师进行指导 。其次,答辩时间会有半年左右的时间,并且有两次答辩机会,所以大家会有充分的时间去准备。总之,本校的答辩难度不是很高,只要认真对待一般都可以通过。三、答辩注意事项答辩的时候大家需要注意的是,论文必须是自己独立完成撰写的,不允许找他人替写。在答辩时候也要注意自己的穿着,答辩的过程中要声音洪亮,吐字清晰。综上所述,想攻读南昌大学在职研究生拿到学位证的学员是需要参加答辩的,大家要去充分的准备,注意各个环节不要出现失误, 认真对待答辩,同时也祝大家答辩顺利通过。
南开大学想必大家都是有所耳闻的,入选国家985工程、211工程、双一流建设高校等项目。也是考研时34所自划线院校之一,所以报考人数多,难度大。但是若采用同等学力的方式报考,则会轻松很多。同等学力为什么轻松选择同等学力申硕报考南开大学研究生之所以入学轻松,有两个原因,一是免试入学,二是报考条件低。所谓免试入学是指报名人员符合招生单位的要求,然后将自己的个人资料提交给院校,院校经过审核无误后,就可以进入课程研修班学习。并且没有其他任何考试或面试。而且还有一点也极为重要就是,南开大学同等学力相关课程的要求也不高,一般具有大专及以上学历的人员就可以报名,而若是申请硕士学位,则需要报名人员具有学士学位且满3年。同等学力有何好处其实入学轻松可以说是同等学力的好处之一,还有一点上面也有所提及,那就是可以取得硕士学位证书。而取得硕士学位证书的过程也并不复杂,就是通过申硕考试及论文答辩,两者相对来说都不是十分困难。但是大家也不要觉得,容易取得就含金量不高,事实上通过该方式取得的证书是能够受到国家及社会的认可,并且能够帮助学员在求职就业、升职加薪、继续深造等方面取得优势。南开大学有哪些专业在招生目前,南开大学多个专业开设有同等学力相关课程,包括:心理学、教育学、金融学、行政管理、企业管理、经济学、民商法学、国际贸易学、应用经济学、世界经济、劳动经济学、产业经济学、财政学等。虽然开设的课程较多,但是相关课程的学费却并不是很高,多数课程的学费不超过3万元,而学习时长则是2年,因此综合来说性价比相对较高。另外一点值得注意的是,由于同等学力是免试入学,因此是没有固定的报名时间,只要学员符合要求就可向院校提出申请,并进入到相关专业的课程班学习。2019年同等学力申硕考试成绩查询通道已开放!
“非全日制研究生=本科生”?“非全日制研究生=拿钱买学历?” 近日,伴随着考研的临近和秋招,社会上因非全日制研究生就业时受到学历歧视而引发的激烈讨论进一步扩大了焦虑。不同的行业、公司、学校、专业都有不同的情况和立场,这场非全日制研究生含金量之辩始终争执不下。新潮记者聚焦于南京大学新闻传播学院的非全日制专硕研究生,了解他们的学习、生活、求职状况,比较与全日制研究生有何异同,以求起到以微知著之效。异同——全与非全1培养方案篇首先通过查看南京大学研究生院官网公布的最新版本的《南京大学新闻传播硕士专业学位研究生培养实验方案(非全日制)》,并与《南京大学新闻传播硕士专业学位研究生培养实施方案(试行)》做对比。(南京大学新闻传播硕士专业学位研究生培养实验方案(非全日制))经对比,发现南大新传对于非全日制专硕和全日制专硕的培养方案几乎一致,仅有的两处差异为标黄处:1.培养方式中,全日制学分要求是36分,其中32分是课程学分,4分是实习学分;而非全日制课程学分要求是32分,没有关于实习的学分要求。2.课程体系中,开设的具体课程有所差异。除此之外,培养目标、培养对象、培养方式(除了学分差别之外)、学制与中期考核制度、毕业答辩和学位授予制度完全一致。为了更详细深入地了解南大新传非全日制专硕同学的学习生活情况与全日制有何异同,新潮记者采访了南大新传非全日制专硕同学,总结了以下几个方面:政策规定篇1.人事档案:非全日制同学的人事档案不由学校接收。2.学费:全日制专硕每年10000元,非全日制专硕每年20000元。3.住宿:原则上学校不为非全日制专硕分配宿舍。南大新传2018级非全日制同学晓婉说:“招生的时候明文规定非全日制是不提供住宿的,但是后来发现南大其他学院的非全日制同学却有宿舍,才知道是由于学校还有空的宿舍,可以申请。本来我们没指望学校提供住宿,但是看到其他学院有,大家就觉得不公平,联名向学院提出申请,后来学院统一向学校申请,批下来了一年的住宿,但由于学校扩招,宿舍越来越紧张,因此我们第二年还是要搬出去,现在应该已经申请不到了。其实,关于住宿,学校给批是情分,不批也是本分。”2017级非全日制同学雨涵说:“虽然可以申请住宿,但是非全日制班里30个同学,一多半都是有工作的,所以不住在学校,他们要么有自己的家,要么在外面租房住。”4.奖学金:非全日制不享受奖学金。5.每月助研补贴:非全日制不享受每月助研补贴。6.助教岗及其他岗位:非全日制没有资格申请校园助教岗和其他岗位及其补贴。2018级非全日制同学梦琪上学期经过一位学姐的内部推荐当了一门课的助教,但当时她们对于此项规定并不了解,到学期末审批的时候学院说是不符合规定的,也拿不到助教的补贴,最后是该门课的任课老师听说后自掏腰包给她发了助教补贴。梦琪总结道:“凡是和领钱有关的,都没有非全日制的事。因为是默认非全日制同学有工作和收入的。”7.评奖评优:非全日制不享受评奖评优。8.毕业证书与学位证书:毕业时非全日制与全日制一样拥有毕业证和学位证,但会标注授课方式为非全日制。学习生活篇除了明文规定的政策导致的客观差异,南京大学新闻传播学院非全日制专硕研究生在日常的学习生活中的感受如何呢?这又分为两种不同的情况,一种是在职的非全日制研究生,一种是未就业而在校学习的非全日制研究生。课程方面:雨涵是在职的非全日制研究生,她表示,“我认为相比很多周末上课的非全日制的同学,还是全日制的学生学得更系统,毕竟慢工出细活嘛。而且由于周末时间有限,还是全日制的课程会更丰富一点。”晓婉则是暂时没有找工作,留在校园里与全日制一起上课,她表示,“因为在职的非全同学只有周末能上课,尽管周末两天要上一天半的课,容量很大,但课程周期还是需要三个学期,毕竟全日制专硕和非全日制专硕对于课程学分的要求都是32分,如果前面选的课不够,可能会上到第四个学期。相比之下,全日制专硕绝大多数在前两个学期就可以修满32学分。”同时,晓婉还透露学院的课程没有严格的壁垒,因此对于她这种在校的非全日制同学是非常便利的:“有的课是全日制特有,有的是非全特有,但大多数课程都是一样的。另外课程可以交叉上,不管是学硕和专硕之间,还是全日制和非全之间,只要征求任课老师的同意,按时交作业,老师同意给学分,所有课都是开放的,只不过自己的必修课必须要上。“所以我也是在研一就修满了学分,第一年除了硬性条件的差别,没有感觉我和全日制同学有任何差别和影响,该上的课都上了,该参加的活动都参加了,比如读书会,该交的作业都交了,老师也都很照顾。”谈到学院和老师对于非全日制同学的要求,雨涵说,“要求和全日制是完全一致,甚至更高一些。因为很多非全的同学都有工作,老师不再把我们仅仅看作学生,更是拿一个相对更成熟的新闻工作者或者媒体人的标准来要求我们,还是非常严格的。”实习方面:梦琪认为非全日制在实习中没有什么差别:“实习一般不会标明只要全日制,加上简历上会直接写南京大学新闻传播学院硕士研究生。且用人单位基本不会问是非全还是全日制,但是秋招时会有区别。”就业招聘方面:通过对几位南大新传非全日制同学的采访,发现非全日制在就业中的劣势确实有所展现。晓婉说:“我在给西南某省国税局投简历的时候,他们打回了我的资料,要求我标明授课方式,最后还是审核不通过。后来给西南某市事业单位投简历的时候,我的资料迟迟审核不通过,要求我确认是不是属于普通高等教育,是不是算作2020届的应届毕业生,是不是可以正常派遣,我联系了学院老师,确认之后资料才通过。”她还表示在她身边也有很多南大新传非全日制同学就业时受到区别对待的例子:比如在刚刚过去的秋招中,某同学在应聘江苏某大型商业零售企业时,被HR打电话告知往年是收非全日制的,但是今年由于全日制应聘者特别多,所以直接不考虑非全日制。梦琪说,“有的互联网大厂还是挺宽松的,只写要求2020届应届毕业生。但也有公司会标明只要全日制研究生,建议还是不要报,毕竟就算面试成功以后签约,肯定也是违约。尤其是国企会更明显,基本上都会要求全日制。”她还讲述了自己的亲身经历:“前段时间我参加一个国企的面试,它来宣讲,我就投了简历。我在基本资料填写了非全日制,然后我就以为他已经明确的知道我是非全日制这件事了。但当到了面试的最后一步,在要签合同的时候,我发现签约书上写的是要求全日制研究生,然后我就跟他说我是非全日制,而且个人信息单上我写得清清楚楚。面试的人就蒙了,他就说,那就之后再联系吧,然后这件事儿就黄了。就感觉还是挺不公平的吧。”为了解用人单位对于非全日制研究生的态度,新潮记者在南京大学秋季就业双选会上采访了部分公司的招聘人员,发现不同公司对于非全日制的态度不同,但认为非全日制研究生含金量“低全日制一等”的看法的确存在。某科技公司招聘人员表示:“对非全日制和全日制研究生一视同仁,相同的标准,不存在区别对待。”某文创公司招聘人员则表示:“非全日制我们可能只能给他提供实习合同。因为非全日制属于在职的那种,含金量感觉还是不如全日制。如果是同样条件的研究生,还是会优先考虑全日制。”另一家制药公司招聘人员也表态相比于非全日制,“我们还是更倾向于优先录取全日制学生。”被问及为何优先录取全日制研究生,她说“全日制学生的学习还是会更全面和深入,因为毕竟非全日制只是利用周末来上课。但是研究生本来就很优秀,比本科生更有优势,我们更不否认非全日制研究生的很多同学也很优秀,我们也不是唯学历论,说到底还是看个人的综合能力的。”选择与心声2非全日制研究生含金量的问题饱受争议,那么是什么让他们选择了非全日制,对于这些争议他们又有什么心声?雨涵——南京大学新闻与传播学院17级非全日制专硕:“我的情况有些特殊,2006年本科毕业,在江苏某媒体单位工作。也就是说我是在工作了11年之后才读的研究生。选择报考非全日制研究生的初衷,并不是出于工作、职场、职位上的那种功利的考虑,而是希望给自己充充电,能通过接触学界,让自己的专业知识、能力更扎实一些,来解决自己的能力恐慌。从工作的客观情况来看,我的时间正好又可以安排得开。总之完全是一种自我的精神追求。”谈到近日关于非全日制研究生的就业困境,雨涵说:“我是先步入工作的,没有遇到过非全日制求职上的困境,但我认为这种现象是因为现在就业压力比较大,研究生人数也多,用人单位可选择的余地很大,在他们有足够多的选择余地的情况下,很多单位的观念里会觉得全日制的学生更好一些。”关于非全日制研究生的含金量的争论,雨涵说:“我自己是非全,我也很认可非全同学的优秀。但客观来讲,就像高考的筛选一样,有人被调剂到第二志愿,非全的同学里的确有人是没考上全日制被调剂过来的,这已经是他们的第二选择。争论全日制和非全日制到底是不是有同样的含金量是没有太大意义的,因为用人单位有自己筛选员工的标准,想要什么样的人,他们拥有自主权。而真正需要改变的现状是,社会上很多人和公司对非全日制的概念还没有弄清楚、没有正确的认知。他们对非全日制的同学存在误解和刻板印象,用惯性思维觉得非全日制就是在职人员混个学历,但其实都是统考,课程学分、毕业要求也一样,没有这么大的差别。推进整体观念的平等更重要,社会要慢慢去证明非全日制不是混学历,让标准真正统一化——那就是全日制和非全日制都是研究生。”晓婉——南京大学新闻与传播学院18级非全日制专硕:“本科毕业后,我在西南地区某省级电视台工作了四年,工作和收入虽然稳定,但感觉工作上没有什么发挥的空间,生活状态也不是自己想要的未来的样子,于是辞职考研,报考南京大学新闻传播学院。我是差了几分被调剂过来的。因为每年的情况都不一样,17年招收的人少,如果我早考一年可能连调剂的机会都没有,如果晚考一年,(因为扩招)我就考上全日制了,这个没什么好说的。因为我当时也没有想到会没考上(全日制),在调剂非全的时候肯定也是纠结过的,但是考虑到毕竟是985,师资力量也很好,所以我就来了。”晓婉认为,造成当今非全日制研究生受到区别对待的原因不是单一的,她总结说:“第一,之前的在职研究生的余温还在,人们对于非全是戴着有色眼镜的,是花钱买学历的印象。但是不同的是,之前的在职研究生是申请制的,是单证,只有学位证,没有毕业证。2016年研究生招生制度改革后,非全日制研究生列入国家统考,和全日制研究生统一划线,同样的毕业要求,毕业后有双证,和全日制法律效力一样。虽然有些人分低一点,但是依然不乏高分考生,也有同学能考到390分的高分,但就是报非全,因为他们有工作,报考非全本身就是自身的选择。这么多人质疑非全凭什么和全日制一样,不要问我们凭什么,而要去问教育部凭什么。第二,由于媒体的放大作用,让非全日制成为了风口浪尖,很多本就对非全日制有歧视的公司借机踩非全一脚。第三,不乏有些学校的非全日制办学质量的确不够好,而为了借非全日制高昂的学费敛财。第四,也有部分学生问题,有些学生可能抱着期待进入到非全,进来之后发现很多待遇不一样,不是自己想象中的样子,有些自暴自弃,不像全日制同学有冲劲,给外界造成了不好的印象。第五,与行业有关,不同性质的行业对非全日制的介意程度是不同的。第六,在非全日制研究生的引入和推广中,效果不是很好。香港也分全日制和非全日制,只是授课方式不一样,学历、学位、认可度都是一样的。内地毕竟刚刚开始没几年,就像专硕刚推行的时候也有争论,现在也渐渐好起来了。非全未来的认可度会更好还是更差,我持中立态度,毕竟新事物是要经过检验的,要看国家和市场能不能处理好。总之,行业、个人能力、社会观念等各种各样的因素在一起,造成了现在的局面。”非全日制研究生的标签给不少同学带来了学历焦虑,小婉没有这么悲观,她说:“我现在是既乐观又很佛的状态,说到非全日制身份带来的焦虑,有的话也就是春招秋招这段时间,但是不光是我焦虑,所有应届生都很焦虑,不光非全焦虑,全日制同学也很焦虑。但一旦过了这个坎,非全日制的学历对我就没有任何影响了,只是现在这个坎我还没有跨过去而已,但是总会跨过去的。”晓婉的同班同学梦琪认为,为了改善非全日制的困境,“首先,国家应该加强对非全日制研究生的身份的认同;其次,应该限制关于高校招收非全日制研究生的名额;企业应该通过社会的曝光,以及积极接受国家的政策引导;非全日制研究生也应该通过自己的实力去证明自己的能力。多方共同努力来让非全日制研究生获得认可,这还是一个长期的过程 ”(小婉、雨涵、梦琪系化名)采写 | 张义岩 新闻传播学院2019级研究生美编 | 黄 雯 新闻传播学院2018级本科生图片 | 来源网络责编 | 王嘉怡 新闻传播学院2017级本科生
来源 | 募格课堂撰写,参考自南京大学研究生院、四川大学研究生院、中国青年报、教育部等编辑 | 学术君近期,两所双一流高校发布关于研究生管理要求的通知:南京大学研究生院发布敦促学生毕业答辩通知:请197位博士、111位硕士尽快完成毕业答辩,否则视为自动重视学业!校方将予以退学,准予肄业。四川大学研究生院也发布研究生最长学习年限通知:博士研究生最长学习年限不得超过6年,硕士研究生最长学习年限不得超过4年。南京大学研究生院发布《关于敦促即将学习期满的2013级博士研究生、2017级硕士研究生尽快答辩的通知》,做出相关要求。内容如下:根据《南京大学研究生学籍管理实施细则》第三十六条第一、二款规定:(一)全日制博士研究生取得学籍后,最长修业年限(含休学和保留学籍)为 8年。对于未能在第9学年9月份校学位评定委员会开会讨论之前完成论文答辩且提交相关材料至研究生院的博士研究生,学校将视之为自动中止学业,予以退学,准予肄业。(二)全日制硕士研究生取得学籍后,最长修业年限(含休学和保留学籍)为 4年。对于未能在第5学年9月份校学位评定委员会开会讨论之前完成论文答辩且提交相关材料至研究生院的硕士研究生,学校将视之为自动中止学业,予以退学,准予肄业。现有197位 2013级博士研究生、111位 2017级硕士研究生尚未答辩,请同学们抓紧时间于期满前通过答辩、顺利毕业,并请相互转告。‖研究生最长修业年限的变化本次南大向硕博研究生发出敦促完成学业的通知中,值得我们注意到的是对于硕博研究生最长修业年限的规定,近年来从无到有,从长至短,越来越多的高校致力于敦促研究生尽早完成学业,从而缩短了最长修业年限的要求。2016年,清华大学校务会议通过了《清华大学研究生学籍管理规定》,首次增加了硕士、博士研究生最长修业年限的规定,博士不再能无限期“延期”毕业。今年,中国传媒大学召开研究生教育会议也引起了不小的关注。校方规定将博士生基本学制由3年改为 4年,最长有效修业年限由8年改为 6年,专硕生基本学制统一为两年,最长有效修业年限统一为4年。近日,四川大学也发布了《关于严格执行研究生最长学习年限的通知》,要求硕士研究生最长学习年限不得超过 4年,学制为2年的专业学位不得超过3年,非全日制专业学位最长学习年限若教指委另有规定,则按相关文件执行;博士研究生最长学习年限不得超过 6年。图源:四川大学研究生院官网截图有关研究生学制年限的安排,也曾有院士提出“减少两年,我觉得对学生、家庭、社会都是有好处的。”在2017年的全国两会上,全国政协委员、中国工程院院士石碧拟提交提案:建议义务教育加高中阶段学制应减少两年,硕士、博士研究生阶段也减少两年。这样大学本科生能够早两年毕业,博士研究生可以早4年毕业。高校施行这样的举措,最终目的在于激发学生的时间管理意识。研究生修业期间,做时间、精力的主人。合理有效地规划自己这几年的时间安排和精力分配。‖ 为何研究生超出年限仍未毕业的现象普遍存在?当学弟学妹满怀期待地向你诉说着即将读博的人生规划,可能面临博士毕业的你面露微笑以表支持,内心却十分懂得这份苦只有读过博士的人才知道。研究生们也许总爱自我调侃,这样形容自己的硕博生涯:准备读研读博的学生:我觉得我能获诺贝尔奖;在读研究生:我就想发篇一作文章;在读博士生:我只想毕业......是的,往年总会有高校定期公布即将被清退的硕博生名单,从学校整体研究生院的寥寥无几,到仅一个学院就存在的上百人,越来越多的研究生被分流淘汰了。这也就不得不分析一下,他们的退学原因都有哪些?从学生自身的角度出发,走上退学之路的原因如下:①传统被动退学型:学术生涯不顺利。②半主动退学就业型:找到满意就业单位,条件成熟退学。③主动退学创业型其他理由:例如有在实验室嫌实验试剂有毒的,有感觉专业和研究方向不爽退学重新考博换专业的,博士女生在生育后全力做全职妈妈的,以及离校后不报告新学期不再注册不再与学校联系造成事实退学的等等原因。对于博士生来说,退学问题愈发严峻。西安电子科技大学研究生院副院长 王爽也曾表态:因为博士本身学业压力比较大,他们是在做很多创新科研的工作,所以这里面会遇到很多的挑战。另外,博士在这个阶段也有家庭的压力,生活的压力。再一个就是在职的博士相对我们全职的学生来说,他们还要兼顾工作和学业,所以对他们来说,可能确实有一些同学是难以完成达到博士授位的标准。一部分人本身可能是由于工作的变化,或者生活的变化,对于博士学习的追求或者投入也不再像一开始那样热情了。从教育部及校方的管理角度出发,研究生被退学是公平性和培养质量的保证:此前,教育部印发的《关于进一步规范和加强研究生培养管理的通知》中要求“对不适合继续攻读学位的研究生要落实及早分流,加大分流力度”。同时提到,要狠抓学位论文和学位授予管理。教育部也给出了高校可予以退学的情形规定。《普通高等学校学生管理规定》第三十条显示,学生有下列情形之一,学校可予退学处理:1、学业成绩未达到学校要求或者在学校规定的学习年限内未完成学业的;2、休学、保留学籍期满,在学校规定期限内未提出复学申请或者申请复学经复查不合格的;3、根据学校指定医院诊断,患有疾病或者意外伤残不能继续在校学习的;4、未经批准连续两周未参加学校规定的教学活动的;5、超过学校规定期限未注册而又未履行暂缓注册手续的;6、学校规定的不能完成学业、应予退学的其他情形。退学,其实也是一种试错后矫正,没什么大不了的。往往难以接受退学事实的学生,多少都是一路成绩优秀走过来的,面临突如其来的学业困难,一直无法接受这样的挫败感。但当你度过这几年,回首过往可能就会发现只要自己能力足够,是可以在社会上找到适合自己的出路的,并非是科研无路,人生就真的没有出路这一说。那读研读博又有什么价值呢?只要你在求学路上认准对待,学有所获,也算是不错的人生体验,没有必要事事苛求自己。当然,浑水摸鱼的学生将注定在愈发严格的研究生培养机制下被淘汰。与其面临退学,不如早一步做出适合自己成长的人生路径。本文来源:募格课堂撰写,参考自南京大学研究生院、四川大学研究生院、中国青年报、教育部等转载本文请联系原作者获取授权,同时请注明本文来源。
还记得大学时代的两点一线么?教学楼、宿舍之前的无数次穿梭,仿佛就是每天生活的全部,下了课回到宿舍成了再自然不过的事情了。即便到了寒暑假,有不能回家的同学,只需要交很少的住宿费就可以继续住在宿舍里。之所以学生和家长都愿意选择住宿,就是看中学校的宿舍有专门的管理人员,相对于社会上的租房要安全,而且价格低廉,一个学期下来也就八百到一千元左右。考上大学或硕士住在学校的事实已经被广大学生和家长所接受,不过到了明年,这种情况即将要改变。不少高等院校宣布将取消专业硕士的住宿资格,意味着这部分学生想要上学就得先自己找好房子才行。研究生考试将近,不少考生听到这个消息,都开始不知所措,每天奋笔疾书的复习,如今竟不知道还该不该继续。为了考上研究生,整个人几乎长在了图书馆,困了就趴在桌子上睡会,醒来继续学习,可能是每个考研人都经历过的。本来专业知识的较量就已经很残酷了,如今还有增添了一项现实的考验,让一部分考生不知该何去何从。高等院校不再给研究生提供宿舍,是不是所有的硕士研究生以后都得自己找房子住呢?其实不然,对此教育权威部门给出了明确的解释,只有非全日制的研究生和部分专业硕士不给提供住宿政策。下面小编就带您来看看,到底有哪些学校不再提供住宿政策。1、地处北京的清华、北大和北师大清华和北大对于研究生不提供住宿的政策还略有不同,清华是对于定向委培的研究生不提供住宿,而北大是对专硕和非全日制的研究生才不提供住宿条件。北师大和清华的要求差不多,也是只针对定向委培的研究生。2、地处天津的南大南开大学作为天津地区最好的大学,一直被众多学子争相追捧。从明年开始,南大只对不是应届生的专硕学生取消了住宿资格,其余的研究生还是可以正常住宿的。3、地处上海的复旦大学上海本身住宅压力就很大,寸土寸金,此次对所有专硕学生统一要求,都不再提供住宿帮助。4、地处南方的安徽、厦门大学厦门大学此次政策只针对定向委培的学生,安徽大学针对的是非全日制的学生,统一不给提供宿舍。看到上面的消息,不光是学生,估计连学生家长都坐不住了,本来现在教育投入在家庭中占比就很大,如果学校连宿舍都不让住,无疑又得增加家庭的开支。而率先出台硕士研究生住宿政策的学校基本在一线的发达城市,寸土寸金是大家都知道的,即便租一间一居室每个月也得一千多元,再加上额外的煤水电费,最低也得两千元,而这两千块钱差不多能相当于之前学校住宿一年的费用了。生活成本的增加,让不少考生和家长不知所措。到底为何要突然出台这样的住宿政策呢?1、招生方向的变化随着近几年硕士研究生的不断扩招,硕士的种类也是越来越多,不光只有全日制学术类的研究生了,在职研究生或非全日制研究生的规模也在逐年增加,近两年开始新兴的定向委培和专硕更是让硕士研究生队伍越来越庞大。对于专硕或定向委培的研究生一般都是已经参加工作的了,即便学校提供宿舍,部分学生也是不住在学校的,为了避免教育资源的浪费,还不如直接规定不给这类学生提供宿舍呢。2、教育成本的增加地处一线城市,房价逐年上涨,学校的宿舍楼建在大都市,成本也是略有增加的。硕士研究生扩招,对于的就是得多盖宿舍楼才行,但学校的土地是固定的,想要扩大学校面积还得额外出钱来买地,为了减少教育成本,学校制定此项宿舍政策也是正常的。讨论:您觉得高等院校取消研究生宿舍对学生考研有影响么?欢迎您在评论区留言。
文|冷丝栏目|研究生教育以各省教育厅为组织单位,江苏省和广东省抽查了所在省份全部高校的2019年毕业硕士论文,包括学硕和专硕论文,结果让很多人大跌眼镜。国内外知名高校南京大学、中山大学被抽检到的硕士毕业论文不合格率偏高。先看看江苏省所在地高校硕士毕业论文抽检情况,学硕和专硕论文被分开列表。很明显看出,一批“985”和“211”高校的学硕论文抽检不合格率高于江苏全省高校平均水平的1.57%。而在这些高校之中,南京大学,苏州大学和江南大学显得特别抢眼,不合格率的篇数居高。专硕论文同样如此,一批名校的不合格率高于全省平均水平的3.59%。其中,中国药科大学、东南大学、河海大学、南京师范大学、苏州大学、江南大学、中国矿业大学等7所高校显得有点刺眼。再来看看广东省所在地的高校,情况如下:被评定为问题较多的8篇硕士学位论文分布情况是这样的:中山大学有2篇不合格,汕头大学也有2篇不合格,华南理工大学、广州医科大学、深圳大学各有1篇不合格,另外,广东省社会科学院有1篇论文不合格。包括这些公布的高校在内,全国高校硕士毕业论文的不合格有共同特点。几乎所有的专家都认为,无论是学硕毕业论文还是专硕毕业论文,也不仅仅是江苏省和广东省的这些高校硕士毕业论文,全国大部分高校的硕士毕业论文存在的问题是相同的。其一,缺乏创新性,硕士论文被盲审专家判定为“一般”或“差”的学位论文专家评语中多见“论文选题缺乏创新性”。研究课题陈旧,甚至同一导师的研究生研究课题和研究思路十分相近,换汤不换药。很多实验思路和研究方法都是在前人的基础之上重复而来的。不用多解释,研究生的研究思路被禁锢,这不利于学生创新能力的挖掘和培养,更不利于高校科研工作的进步和发展。其二,论文深度不够,学生和指导教师投入论文写作的时间太短。低分学位论文普遍存在基础理论不够坚实宽广、知识不够系统深入、工作量不足等问题。具体而言,学生对学科知识的熟练与掌握度不够、论文结构不严谨、论文写作逻辑简单、缺乏对工作整体的把握与系统的对比。研究方法缺乏针对性和科学性、研究结论不可靠、对实验结果的分析和论证不全面。文献综述所占篇幅过多,论文正文研究内容较少,工作量不足。参考文献的数量不足,近十年或近五年的参考文献较少,外文文献较少,文献综述撰写水平较低等。其三,论文写作的格式不规范,尤其是不符合基本的学术规范。低分学位论文普遍存在论文条理不清楚、文字表述过于粗糙和烦冗、图表格式不规范甚至错误、参考文献格式不统一等诸多问题。学生在引用他人的著作时,为降低重复率,打乱原有句子结构,导致词不达意。这些问题反映了作者缺乏专业的科研训练能力,学术态度不端正的问题。那么,导致这些问题产生的原因是什么呢?这三大原因是主要原因:培养单位缺乏科学合理的研究生培养和监控体系,对硕士学位论文缺乏过程管理、专业训练以及考核评价;指导教师未能足够重视学位论文,指导工作不够全面细致;学生科研态度不够端正,心浮气躁,急于求成。毫无疑问,导师作为研究生学位论文质量的第一责任人,应全程深入认真指导研究生完成学位论文工作,对学位论文的选题、创新性、写作规范和工作量等进行严格把关,对延期毕业者、在职攻读学位者等应加强指导和审核。其实,解决硕士毕业论文质量不高、不合格的问题,这也不难。目前我国研究生教育外部质量保障主要包括政府、社会以及自我评估等,其中以政府为主导,缺少系统的评价方法。可以在政府评价方式的基础上,设立非官方性评估机构,提高大学的自律能力,提高中介机构的评估与监督水平,实现多主体的全方位评估,加深评估的深度与广度,构建多元化的评价体系,促进研究生教育外部保障体系的建立。我国目前还没有关于研究生教育质量保障的法律陈述,在实践中缺乏影响力和约束力。因此,冷丝认为,我国应尽快制定研究生教育质量保障的法规和政策。
国际局势风云变幻,外交是国与国之间对垒的最前沿。南京大学百年来秉承"诚朴雄伟,励学敦行"的校训,为国家和民族培养和输送了一大批具有创新精神、社会责任感和国际视野的外交人才,本期推送,让我们一起了解那些从南京大学走出的杰出外交校友吧——(按入学时间排序)毕季龙,中央大学(南京大学前身)财政系1936届校友,1979年-1985年,任联合国副秘书长。曾任国民政府资源委员会专员、杭州英士大学教授。1948年,毕季龙获美国华盛顿大学工商管理硕士学位。1950年,毕季龙回国加入外交部,历任外交政策委员会秘书,朝鲜军事停战委员会中国人民志愿军代表团秘书处处长,外交部研究室专员、新闻司副司长、国际条法司副司长。1979年6月出任联合国副秘书长。谢启美,中央大学(南京大学前身)数学系1947届校友。1985年-1991年,任联合国副秘书长。他曾任教于中央大学、清华大学。后从学界转入外交界,曾任驻瑞士大使馆随员,外交部西欧司副科长,英国代办处三等秘书,驻美国联络处参赞,驻美国大使馆公使衔参赞,外交部国际司副司长、司长,中国常驻联合国副代表(大使衔),1985年起担任联合国副秘书长。厉声教,南京大学1952级地理系校友。新中国培养出来的第一批外交家,改革开放的杰出人物。他曾获得周总理的赏识与肯定,是第一批参与联合国外交的中国外交官,是地位仅次于《联合国宪章》的《联合国海洋法公约》中文本的主要起草人与定稿人之一,新中国国际法泰斗,是中美建交的见证者和中美问题专家,是国内较早分析出悉尼将成为北京申奥主要竞争对手的学者,是首位在多家西方知名媒体上撰写专栏文章积极向世界说明中国的中国外交家。马灿荣,南京大学外文系德语专业1970届校友。前外交部部长助理、原驻德大使。先后在外交部西欧司、驻德意志联邦共和国大使馆工作,历任西欧司副处长、处长、驻德意志联邦共和国大使馆参赞、西欧司参赞、副司长、司长。1999年至2001年任外交部部长助理,2001年至2009年任中华人民共和国驻德意志联邦共和国特命全权大使,为中德关系的发展做出了不懈的努力和贡献,在外交界享有盛誉。沙祖康,南京大学1970届英语系校友。联合国前副秘书长,中国鹰派外交第一人。先后担任中国常驻联合国代表团参赞、外交部国际司副司长、中国常驻日内瓦裁军谈判会议大使、外交部军控司司长、中国常驻日内瓦联合国办事处和瑞士其他国际组织的代表和大使,是我国一系列重大军控和裁军倡议的设计者之一,也是改革开放以来中国外交的参与者和见证者。曾处理举世瞩目的银河号事件,负责谈判全面禁止核试验条约。2007年2月被任命为联合国负责经济和社会事务的副秘书长。华春莹,南京大学1988级校友。现任外交部新闻司司长。自1993年一直在外交部工作,曾在西欧司、驻新加坡使馆、驻欧盟使团、欧洲司、新闻司任职。2012年11月16日,华春莹成为外交部第27位发言人,也是第5位女性发言人。2019年,华春莹出任外交部新闻司司长,成为改革开放以来,外交部新闻司首位女性正司长。杨洁篪,南京大学2001级校友。前外交部部长。1968年9月参加工作,2001-2006年南京大学历史学系世界史专业在职研究生学习,获历史学博士学位。2007-2013年,任外交部部长、党委副书记。2017-2018年,中央政治局委员,国务委员、国务院党组成员,中央外事工作领导小组办公室主任,中央维护海洋权益工作领导小组办公室主任。2018至今,担任中央政治局委员,中央外事工作委员会办公室主任。南京大学是与联合国有着长期密切联系的中国高校之一。多年来,数十名南大教师先后在联合国供职。张本、王志刚曾任联合国教科文组织中文科科长,赵学熙、钱佼汝、朱刚等一大批南大教师在教科文组织工作。相信在未来,还会有更多优秀的学子从南京大学走出,为中国外交事业注入"南大血液",贡献"南大力量"。来源:南京大学