南大在职教育硕士

在职研究生不属于统招研究生。统招研究生一般指全日制研究生。全日制研究生需要参加每年十二月份的全国硕士研究生统一入学考试，被录取后，获得研究生学籍。全日制研究生需要周一至周五在校学习，完全脱产。而在职研究生是半脱产，平时工作，周末上课，所以在职研究生并不属于统招形式，属于在职教育。在职研究生报考方式中，同等学力学习不需要入学考试，大专毕业就可以参加课程学习。1非全日制研究生虽然也需要参加十二月份的全国硕士研究生统一入学考试，但是上课时间为周末，也不需要完全脱产，且毕业证书会有“非全日制”特殊标记，所以非全日制研究生也不属于统招研究生。在职研究生不属于统招研究生，那么在职研究生所获证书国家承认吗？同等学力申硕中按照院校申硕流程被授予的硕士学位证书；非全日制研究生毕业所获的硕士学位证书和毕业证书，均受国家承认，与统招研究生所获证书在含金量上并无实质性差别。

12月18日，南京大学研究生教育会议在仙林校区国际会议中心举行。会议旨在学习贯彻习近平总书记关于研究生教育工作的重要指示，深入贯彻落实党的十九届五中全会和全国研究生教育会议精神，抓牢“立德树人、服务需求、提高质量、追求卓越”主线，为构建卓越而有灵魂的研究生教育新体系接续奋斗，南京大学党委书记胡金波出席并讲话，会议由党委常务副书记杨忠主持。胡金波表示，研究生教育肩负着高层次人才培养和创新创造的重要使命，是国家发展、民族振兴、社会进步的重要基石，是建设“第一个南大”的重要内容。此次会议的主要任务，是以习近平新时代中国特色社会主义思想和有关教育的重要论述为指导，贯彻落实全国、全省研究生教育会议精神，回顾成绩、总结经验，分析挑战、研判机遇，研究任务、部署举措，全面提升我校研究生教育水平，为建设“第一个南大”奠定坚实基础。他指出，推进新时代南京大学研究生教育工作，要立足培养具有南大品格的时代新人这“一个根本”；强化内涵式发展、高质量提升的“两个硬核”；促进教书与育人、因需培养与因材施教、继承与创新“三个融合”；坚持为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务的“四个服务”，办让人民满意、让党放心、让时代点赞、让社会称道的研究生教育；把好认识、方向、质量、机制、评价的“五个关口”。他勉励全校师生，不忘初心、牢记使命，把握“九个第一”、推进“双一流”建设，紧扣“内涵建设”和“质量提升”这两大核心任务，全方位推进研究生教育各项工作，为加快建设“第一个南大”和决胜全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦作出新的更大贡献。胡金波讲话江苏省教育厅一级巡视员洪流充分肯定了南京大学始终走在中国高等教育人才培养和研究生教育教学改革前列的魄力与担当，在研究生教育改革各方面发挥了示范引领的“南大作用”。在阐述江苏省研究生教育发展方向与思路的基础上，他对南京大学研究生教育改革提出希望与要求，要高点定位、高标谋划，强化担当、主动作为，扎实推进、有效落实，打造研究生教育改革的“南大模式”，提高研究生培养质量保障体系的“南大标准”，树立服务江苏发展的“南大高度”。洪流讲话教育部学位管理与研究生教育司处长郝彤亮深刻阐述了新时代研究生教育的历史方位，强调在成就与短板并存、影响和差距同在、缺位和错位交织的新形势下，要充分把握研究生教育工作主线，构建“由一到多、由量到质、由外而内”的研究生教育体系。他肯定，南京大学已经出台一系列贯彻落实全国研究生教育会议精神的文件，走在全国高校的前列，期待南京大学继续深化改革，狠抓落实，进一步完善思政教育体系、人才培养体系和导师管理机制，创造出高标识度的新时代中国研究型大学拔尖创新人才培养体系“南大经验”。郝彤亮讲话南京大学党委常委、副校长、研究生院院长王振林以《为构建卓越而有灵魂的研究生教育新体系接续奋斗》为题做报告。展示了新时代以来我校“双一流”建设研究生教育改革的实施情况和取得的重大成果，对新时代提出的研究生教育新要求新使命作出思考与回应，指出下一阶段研究生教育改革发展的重点任务，是要坚持立德树人，加大思政育人协同体系对人才培养的重要作用；融入国家战略，提升研究生招生对服务国家需求的贴合度；凸显特色优势，提高培养体系对新时代研究生教育新需求的满足度；回归教育本原，丰富研究生人才培养特色和多元化程度。他号召广大师生以建设“第一个南大”为奋斗目标，为实现“两个一百年”奋力拼搏。王振林讲话在院系代表发言中，外国语学院党委书记高方介绍了学院依托党建优势，探索研究生教育立德树人机制的经验举措；信息管理学院院长孙建军对研究生“三全”质量保障体系与制度创新建设做经验分享；物理学院党委书记黄奇介绍了学院以培养研究型领军人才为定位的国家实验室实验班人才培养模式及成效；电子科学与工程学院院长金飚兵重点阐释了学院瞄准科技前沿和关键领域的人才培养举措；环境学院党委书记刘建萍则分享了培养具有学科交叉创新能力、扎根中国环保改革实践的环境类研究生心得。南京大学党委常务副书记杨忠指出，本次会议深入学习了党的十九届五中全会和习近平总书记对研究生工作的重要指示精神，解读了全国、全省研究生教育会议部署要求，回顾了南京大学研究生教育的改革发展历程，齐心协力谋划“中国特色、世界一流、南大风格”的研究生拔尖创新人才培养新体系，为今后的探索与发展明确了目标方向、理清了思路重点。他要求全校师生认真学习、深刻领会，在思想上达成共识，在行动上形成合力，共同开启新时代研究生教育改革发展新征程。杨忠讲话江苏省教育厅相关处室负责人，南京大学党政领导班子成员，各院系、部处负责人以及师生代表与会。来源：南京大学

近日，教育部印发通知，要求扩大退役大学生士兵专项硕士研究生招生规模；不准以任何方式强迫毕业生签就业协议和劳动合同。这样的条例对非全日制研究生来说非常友好。今天，我们给大家整理了图书情报211院校（MAud）招生院校、分数线、续费、学制等。安徽大学安徽大学，简称“安大”，坐落于安徽省会合肥市；是国家首批“世界一流学科建设高校”，教育部与安徽省人民政府共建高校，国家“211工程”重点建设高校；入选国家”2011计划“.安徽大学图书情报专业隶属于管理学院，学院成立于1998年9月16日。据2020年2月学院官网信息显示，学院有教职工79名，研究生700余人。2019年分数线是216，录取人数42人。18年分数线216分，录取41人。复试差额比例约为1:1.2。2020年，安徽大学图书情报专硕分数线是220分，录取人数31人，其中录取最高分248分，录取最低分220分，录取平均分是230分，学费是0.8万/年，学制是2年。建议备考分数235分。南昌大学南昌大学(Nanchang University)，简称“南大” ，位于江西省会南昌市，是国家“世界一流学科建设高校”，国家“211工程”建设高校，教育部与江西省人民政府“部省合作共建高校”。南昌大学图书情报专硕隶属于管理学院，学院成立于2014年5月，其中管理科学与工程为江西省“十二五”重点学科。图书情报专业19年开始招生，19年分数线是173分。2020年，南昌大学图书情报专硕分数线是220分，录取人数26人，其中录取最高分246分，录取最低分222分，全日制学费是0.8万/年，学制是2年。建议备考分数230分。郑州大学郑州大学，简称“郑大”，位于郑州市，是教育部与河南省人民政府“部省合建高校”，世界一流大学建设高校，国家“211工程”、“一省一校”重点建设高校，入选国家“2011计划”。郑州大学图书情报专硕隶属于信息管理系，该系现有图书馆学、情报学、档案学3个二级学科硕士点和1个图书馆、情报与档案管理一级学科硕士点。19年分数线是230分，2019年计划招收全日制25人，拟录取27人。18年分数线215分。2020年，郑州大学图书情报专硕分数线是207分，录取人数36，其中录取最高分251分，录取最低分208分，录取平均分是222.9分，学费是8000/年，学制是3年。建议备考分数240分。华中师范大学华中师范大学简称“华中师大” ，位于湖北省会武汉，是中华人民共和国教育部直属重点综合性师范大学，国家“211工程”、“985工程优势学科创新平台”重点建设院校。华中师范大学图书情报专硕隶属于信息管理学院，前身是成立于1984年的图书情报学系，2012年正式更名为信息管理学院。2019年分数线233分，拟录取32人（含士兵计划2人，少干计划2人）最高分248分、最低分224分。18年分数线207分。2020年，华中师范大学图书情报专硕分数线是221分，录取人数37人，其中录取最高分246分，录取最低分224分，录取平均分是234.2分，全日制学费是1万/年，学制是2年。建议备考分数245分。云南大学云南大学简称云大，位于昆明市，是教育部与云南省“以部为主、部省合建”的全国重点大学，国家首批“双一流”世界一流大学建设高校，入选国家“211工程”、“一省一校”、中西部高校综合实力提升工程。云南大学图书情报专硕隶属历史与档案学院，学院是2015年由原人文学院历史系和公共管理学院情报与档案学系合并组建而成。19年分数线210分，招生人数50人。18年分数线191分。2020年云南大学图书情报专硕分数线是211分，录取人数25分，其中录取最高分244分，录取最低分211分，学费是1万元/生，学制是2年。建议备考分数236分。以上数据均为人工统计，如有疏漏，欢迎指正。今天的内容就给大家分享到这了，下期你们想看哪个学校？评论私信告诉我吧～

在职人员攻读在职研究生除了可以系统地学习专业知识外，还可以获得硕士学位证书，不少考生问道，在职人员申请在职研究生硕士学位会很难吗？目前，在职研究生的招生方式有同等学力申硕、中外合作办学硕士和非全日制研究生三种，三种不同的报考方式，获取的证书，证书获取难度都是完全不同的，下面详细介绍一下。一、申请在职研究生硕士学位难度较低的报考方式1、同等学力申硕报考流程：免试入学。考生只要满足专科以上的学历后，就可以进校参加课程研修班学习。课程研修班学习结束后，满足申硕条件的考生，可以参加申硕考试。申硕考试的科目较少，只有外国语和学科综合2门，考到及格分数线就可以了，也就是通过60分，视为合格，并且考生有多次补考机会，因此，申硕通过率较高。获得证书：硕士学位证书。2、中外合作办学硕士免联考，只需参加院校入学考试即可。入学考试是院校自主命题，一般有笔试和面试组成，考试的难度不大，顺利通过考试是很容易的。获得证书：国外硕士学位证书。2020年在职研究生正在招生中，可点击【小程序】查看各院校、专业详情。二、申请在职研究生硕士学位难度较高的报考方式非全日制研究生这是先考试后入学，其中考试分为初试和复试两个环节。初试是国家统一的考试，一般在12月底进行，复试是院校自主命题，考试时间在次年的3—4月份进行，考试的难度较大。

随着我国教育的不断发展，在职研究生的出现给广大在职人员提供了一条近新兴的进修途径，然而由于此途径有着多种报考方式，所以网上出现了关于“单证在职研究生不如不读？”的言论，那么真的是这样吗？我们来看看过来人是怎么说的。单证在职研究生没有读的必要，来看一下为什么这么说？1、无法提升学历一提到单证在职研究生，大家自然而然会想到同等学力。部分人认为单证在职研究生只能取得硕士学位证书，不能取得学历证书，也就不能提升学历，证书比较单一。因此出现了不如不读的说法。2、学习时间零散：还有一部分还认为单证在职研究生学习时间较为零散，导致会学员学习精力容易分散，无法学到完整的专业知识，并且其零散的授课模式，让学员学到的知识也是一知半解。再者，对于基础性专业较差的学员来说，更是“雪上加霜”，知识理解不够透彻。有以上两点，难道就真的没必要读了吗？看看过来人怎么说的网友一、上课比较折腾A在北京工作近4年，报考了北航的的工程硕士项目，但是根据他的反馈，学校安排的上课时间为每周六或者周日，虽然每周只有一天的课程，但是得从早八点半上到晚上七点半，一天下来也着实辛苦。甚至他还有位河北的同学，每次都要提前一天来到北京，但是在毕业的时候，他说依然觉得值得。网友二、混与不混B同学是一位女性，本来是抱着提高和学习的想法读书的。因为在第一个学期的时候就发现自己怀孕了，待孩子出生之后，一边学习，一遍照顾孩子，效率也就可想而知。等到孩子大一点，空闲功夫都耗在女儿身上了。”于是，在职研究生学习也就耽搁了下来。但是她也强调：很多纯粹混文凭的，他们本来就没有打算好好读书。网友三、超越了期待C同学反映，他在MPA班的学习完全超越了之前的期待，他说：“课堂上的小组作业需要大家合作完成，我们的课堂讨论和与老师的互动都很积极。课余，有班委，定期组织活动，这样好的班级气氛简直像是本科时的感觉。另外他还说，人们普遍认为在职研究生仅仅是混文凭，或者还有部分人出于多认识人、编织社会关系网的动机来读在职，“所以当老师和学生真的在课堂上认真地分析和讨论问题时，大家的感受都特别惊喜”。如此，就形成了互动的积极循环。通过笔者的调查来看，虽然每个人都有自己的不同的感受，但是几乎没有人说在职研究生没有必要读的。接下来，笔者介绍下单证在职研究生的三大优势1、入学方面单证在职研究生不同于全日制研究生，学员可以免试入学，先学后考，这在一定程度上减少了入学的难度。2、获取更高级别的硕士学位证书待课程结束后，符合申硕条件的学员可参加每年的五月同等学力申硕考试，考试通过者，可获得院校颁发的硕士学位证书，其与全日制研究生的硕士学位证书具有相同的法律效力。3、拓展更深的人脉关系从上面网友三的反馈可以知道，很多人度在职研究生也是为了编织社会关系网来读的，并且这些人大部分都在各行业有着丰富的经验，这对以后自身的发展也是一笔无形的财富。那么，单证在职研究生该如何报考呢？课程报名时间：根据课程开课时间而定报名入口：院校官网或者下方留言申硕报名时间：每年3月份申硕考试时间：每年5月份通过以上分析，我们得知，单证在职研究生并不是向大家网上所说的那样，不值得去读，关键是在报考之前，要明确自身的具体需求，根据自己的实际情况而做出最为适合的决定。更多的相关知识可关注本百家号其他相关内容。

之前我们已经介绍过非全日制研究生的相关知识。忘记的同学可以回顾推送武大新传取消非全！“非全日制研究生”还值得读吗？对于非全日制，21考研的同学们可以将其作为一种选择，工作学习两不耽误；20考研的同学们也可以把非全日制作为调剂的选择之一，如果今年成绩不理想，调剂到非全也是一个很好的选择。为什么说非全日制是一个很好的选择呢？当然是有官方文件支撑的啦。日前，教育部办公厅、中共中央组织部办公厅、人力资源和社会保障部办公厅、公安部办公厅 、国务院国资委办公厅五部门联合发布的《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》指出了，对不同教育形式的研究生提供平等就业机会，不得设置与职位要求无关的报考资格条件。这个通知里强调了非全日制研究生和全日制研究生的同等地位，强调非全日制研究生享受与全日制同等的就业和落户机会。以下是通知全文：各省、自治区、直辖市党委组织部、教育厅（教委）、人力资源社会保障厅（局）、公安厅（局）、国资委，新疆生产建设兵团党委组织部、教育局、人力资源社会保障局、公安局、国资委，中央和国家机关各部委、各人民团体组织人事部门，各中央企业，部属各高等学校、部省合建各高等学校：发展非全日制研究生教育，是促进我国学习型社会建设、构建服务全民终身学习教育体系的重要举措，有利于加快培养高层次创新型、复合型、应用型人才。为促进非全日制研究生教育健康发展，进一步做好非全日制研究生就业工作，现就有关事项通知如下。一、非全日制研究生教育是我国研究生教育的重要组成部分《中华人民共和国高等教育法》明确规定，高等教育采用全日制和非全日制教育形式。为推进全日制和非全日制研究生教育协调发展，加强规范管理，2016年，教育部办公厅印发《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》（教研厅〔2016〕2号），明确自2017年起，全日制和非全日制研究生由国家统一下达招生计划，考试招生执行相同的政策和标准，培养质量坚持同一要求，学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。二、强化就业权益保护用人单位招用人员应当向劳动者提供平等就业机会。各级公务员招录、事业单位及国有企业公开招聘要根据岗位需求合理制定招聘条件，对不同教育形式的研究生提供平等就业机会，不得设置与职位要求无关的报考资格条件。各地要合理制定人才落户条件，精简落户凭证，简化办理手续，为不同教育形式的研究生提供平等落户机会。三、加强就业指导服务高等学校要加强对非全日制研究生的就业指导服务，广泛应用“互联网+就业”新模式，精准推送政策、岗位和指导信息，积极举办校园招聘活动，加强校园内招聘活动管理，发布招聘信息不得含有教育形式限制性条件。对取得学籍并完成学业的全日制和非全日制毕业研究生，省级高校毕业生就业工作部门和高等学校要按规定统一办理就业手续，定向就业的研究生按定向合同就业。各地人力资源社会保障部门要根据非全日制研究生就业需求，积极推送岗位信息，提供针对性职业指导，推荐适合的职业培训、就业见习机会。各地要落实好就业创业政策，确保符合条件的研究生都能享受。四、加强政策宣传引导各地各相关部门要积极宣传国家关于发展非全日制研究生教育的各项政策，指导用人单位完善招聘研究生的相关办法，为做好非全日制研究生就业工作营造良好环境。五部门联合发文说明了国家对非全日制研究生就业问题的重视，这个文件就是为非全日制研究生就业上保险，确保非全日制研究生与全日制的同等地位。可以想见，非全日制将会越来越成为一种利好的选择。当然，非全日制学校的选择也不能随随便便，学姐综合考量之后为大家精心挑选了4所含金量高的学校作为新传专业非全日制研究生的首选。华中科技大学招生目录：招生要求：从18年开始，华中科技大学的新闻与传播方向招收非全日制研究生。我校非全日制硕士研究生原则上招收在职定向就业人员。学费：11000元/人·年。没有国家助学金，但可申请院系其他奖学金，华科新闻学院单独出资为非全研究生设置了一到三等奖学金。学制：2年。推荐理由：华科非全日制研究生有许多都是校内调剂的。不论是导师这一块儿还是日常上课、活动等，在华科新传院，全日制和非全日制没有任何区别！上平日班还是周末班，学院会在开学前让大家自己选。总而言之，选导师、导师带你做选题做项目写论文、上课、入党、参加活动这些都是没有区别的。（有一点：华科的公共课，非全是必须一起上周末班的。）中国传媒大学招生要求：我校硕士研究生按其学习方式分为“全日制”和“非全日制”两种。全日制硕士研究生全脱产在校学习，非全日制硕士研究生为非脱产学习。非全日制硕士研究生，学校不解决住宿，无国家拨款的奖助学金。考生报考时的报考类别（非定向、定向）即为录取类别（非定向、定向），请考生在报考时慎重选择。报名结束后，报考类别将无法更改。具体说明如下：非定向就业研究生:可参加就业派遣，按本人与用人单位双向选择的办法就业。考生必须将人事档案转入我校，档案未按规定时间转入我校者将无法办理入学报到手续。户口可自愿选择是否转入我校（如户口选择转入，须在规定时间内办理，过期将无法转入）。定向就业研究生：不参加就业派遣，录取前须签订定向就业协议书，毕业后派遣单位为定向就业协议书签署单位。考生人事档案、户口等不转入中国传媒大学。未按规定时间将签订完整的定向就业协议书提交我校者将无法办理入学报到手续。学制：3年学费：非全日制艺术硕士为28000元/学年。推荐理由：中传的非全是不要求一定要定向就业的，也就是说如果考研成绩不佳，可以选择调剂到非全，与全日制研究生一起学习，是很好的选择。中国人民大学招生要求：自2020级起，我院从全国研究生统一考试和推荐免试中选拔的新闻与传播专业硕士学位研究生根据学习方式分为全日制和非全日制两类，其中非全日制初试方式仅接受统考。我院自2020级开始招收从全国研究生统一考试中选拔的非全日制新闻与传播专业硕士学位研究生；报考和录取阶段专业方向代码为02，方向名称为“智能传播”。根据教育部《2020年全国硕士研究生招生工作管理规定》，本项目招收在职定向就业人员，拥有一年以上工作经历。报考类别为定向就业，在学期间不转档案和户口，不提供住宿。学生达到培养要求后将获得中国人民大学研究生毕业证书与硕士学位证书。学习方式：非全日制新闻与传播专业硕士学生，教学安排以周末授课为主，工作日晚间授课为辅。不提供住宿。学费：3.5万元/生·学年。推荐理由：人大这个授课形式非常适合想要深造的职场人士，而且2020年刚刚开始招生，竞争会相对不那么激烈，如果职场人想要继续深造的话是一个绝佳的选择。南京大学招生要求：非全日制专业学位研究生定向培养，不转户口、档案，不安排学生宿舍住宿，不享受助学金、学业奖学金和国家奖学金。学费：2 万元/年。推荐理由：南大是很老牌的学校了，招收非全日制研究生也比较早，相比较全日制研究生，录取分数相对更低，而且招生人数多，相当划算。除了以上几所学校之外，如果想要报考非全日制研究生的话，尽量还是在985、211学校中进行选择，因为这类学校的社会认可度比较高，含金量也比较高，在就业中更占优势。而且非全日制的录取分数往往会比全日制分数低不少，对很多职场人士来说是非常划算的选择。编辑｜叶子学姐策划｜叶子学姐主编｜叶子学姐总编｜墨墨学长【木铎考研】新闻传播学考研大本营

在职硕士和全日制硕士，哪个含金量高？你是怎么看待的？为什么？从整体来说，同一学校相关专业，全日制硕士的含金量一般要高于非全日制硕士（也就是所谓的在职研究生）的含金量，但是这里需要说明几点：首先，非全日制研究生文凭的含金量越来越高。这点可以从国家政策上体现出来。先是取消在职研究生，合并考试，直接并到了非全日制研究生内，然后又从原来大部分是单证变成了现在大部分是双证，也就是学位证和毕业证都有，社会认可度也在逐渐提升。其次，考研的目的不同。虽然全日制研究生含金量较高，但是很多考生不是为了单纯学硕或者是社会认可度层面考研，而是更偏向实用，学到知识并积累扩充人脉，典型的专业就是MBA和EMBA。所以不要单纯的说那个好，那个不好，要看你到底想要的是什么.再次，客观条件。这里面主要说三点，第一，是否有时间学；第二，是否有能力考上；第三，是否有时间上课。所以有的时候其实你考虑的不应该是哪个含金量高，而是你到底能上哪个的问题。这里需要提醒你，虽然相对来说非全日制研究生要好考些，但是社会认可度确实不如全日制的，而且在就业的时候，也不是所有企业都认可非全日制的文凭。最后总结下，你最终想要考全日制还是非全日制，主要在于你到底想要的是什么，闹明白这个问题，你自然就有结果了；不过对于你本人来说，非全日制的研究生文凭一般也比你只是本科文凭要更好些。如果大家觉得对你有帮助，请点个赞

在雇主看来，传统硕士和工商管理硕士（MBA）学位为求职者增加了实实在在的价值。然而，它们并不是成功的黄金门票。在如此高的水平上学习需要认真的承诺，因为课程从学士学位课程的更为被动的性质转移到学习和贡献的合作学习，其中成功通过自己的意愿和学习和贡献的动机来衡量。这种变化允许通过同伴之间的分析讨论以及这种话语所带来的建设性批评，更加亲力亲为地学习。硕士课程是交际教学非常突出的最后阶段，因为在博士阶段，学习模式变得更加孤立，研究更加集中。经验理想情况下，MBA候选人应该在一个领域有足够的经验，因此他或她有知识基础可以建立。这部分是由于MBA程序的格式，通常是协作的。教授的行为更像是主管，而在硕士课程中，他们通常会向学生讲授主题的具体内容。对于考虑参加MBA课程的考生，他们必须具有管理其他人或有潜力管理其他人的经验。重庆学威张老师，将具有这种背景的人聚集在一起可以促进网络，这对于MBA学生的发展至关重要，因为他们需要联系以促进商业活动。这个过程可以让具有相似背景的志同道合者之间的质量关系蓬勃发展。在职免联考硕士或MBA 这不是困境另一方面，硕士课程不需要任何以前的工作经验，只需要一个愿意并且能够发展想法并推动该领域前进的毕业生。如果你正在寻找商业职业但没有相关工作经验，那么经济学或金融学（通常包括许多MBA课程的核心模块）等学科的硕士学位是一个合适的选择。硕士课程也将为你提供持有BA或BSc学位的候选人的决定性优势。硕士学位可以被视为学士学位课程的延伸，因此需要某种与学习领域相关的学术背景。实践经验对于大多数硕士课程来说并不是必不可少的，尽管它可以提高考生的入学机会。这是因为它表现出对相应领域的浓厚兴趣，在任何情况下，你都需要在动机信中写下这些内容。在传统的硕士课程中，硬技能是主要关注点。在MBA中，学生应该已经拥有足够的硬技能，因此重点是软技能。年龄差异由于加入MBA课程所需的经验，MBA学生的平均年龄为27-28岁。这使MBA在参与者的年龄方面介于传统硕士学位和EMBA（工商管理硕士）学位之间。去年牛津大学MBA毕业生的平均工作经历为5。5年，大多数申请人的职业生涯已经取得了很大成就。在教师工作人员的指导下，MBA需要更成熟，更自主的学习方法。传统的硕士学位课程，其中包括平均年龄为24岁的学生，仍然要求参与者通过课堂讨论等自学指导方式学习，但与MBA学习的程度不同。职业目标MBA课程侧重于提高学生的实践技能，并培养他们的管理和领导角色。MBA课程对于那些想要迈向企业阶梯或者想要向不同方向拓展的商业专业人士非常有用。许多MBA课程都有一种普遍的方法，而硕士课程则更具专业性，为学生提供特定领域的深入学术和理论知识。一些高管，如芝加哥一家金融公司的人力资源专业人士加里·加伯（Gary Garber）认为这是MBA课程的负面因素，强调了在硕士课程中深入了解知识的重要性。其他人，例如The Front Labs技术营销公司的创始人Mattan Griffel认为，围绕商业研究的硕士课程不需要深入的知识。但是，如果你正在寻求另一条成功的途径，那就是在学科领域需要特殊的技能和渊博的知识，那么传统的硕士学位可能会被证明是更好的选择。虽然被认为是学士学位的延伸，但硕士学位实际上是一个独立的课程，旨在传授专业知识。营销就是一个很好的例子。假设一名学生攻读营销传播学士学位。经典的Masters路线将专注于品牌推广，公关或广告，所有这些都是营销传播的一部分，但是足够大的区域可以单独实践一生。硕士学位将大量知识分成碎片，并给学生一个碎片，以便将他或她变成一个特殊的专家。如果大师是一个人，总的来说，这是硕士和MBA之间的核心差异。在考虑（或不考虑）工作和管理经验，年龄和职业起点等因素时，这两个学位迎合完全不同的学生群体。考虑采取哪条路线的候选人必须明白他们正在处理两种选择，而不是两者之间的单一选择。你如何做出正确的决定？考虑一下你在个人和职业发展中的位置，以及你希望在教育的帮助下到达的地方，你将获得比任何作者，书籍或教练都能给你更好的答案。

如今，社会教育作为进入和晋升的一个非常重要的门槛，越来越受到在职人员的重视。研究生人数越来越多，人们对本科学历不满意。在职专家夹在中间：在职专家有合适的考研方式吗？答案当然是不止一个。全国管理类联考是专门针对在职人员的，只要每年参加管理类联考，就可以读非全日制研究生。管理学联考有五个专业，硕士是专业硕士。管理类联考可选专业但是国家管理类联考真的对考研的人友好吗？管理类联考作为联考中的最低分，实际上已经引起了广大在职人员的热切关注。但是本科三年工作经验和专科五年工作经验的门槛，让这个考试难度很大。离开校园三到五年的在职人员已经无法适应应试教育的考试形式，于是这种方式应运而生。为了适应全球化的趋势，许多外国学校设立了国际研究生招生计划。国外学校自行招生不要求参加入学考试。而且这个学校必须先通过国家认证，但是这个大学的学位证不一定能通过国家看守所的认证。国外学校国际专业硕士项目毕业一般只颁发一个学位证书。如果只获得一个学位证书，在中国是不被承认的。可以通过国家居留与认证中心认证的国际专业硕士项目，可以获得国家认可的学位与学历双证书。以MBA为例，IPAG高等商学院一年制MBA硕士学位，可以在中国教育涉外信息监管网上找到。项目由中文文案背书，毕业证书由法国教育部和中国教育部认可，并由中国驻法国大使馆教育处认证。最重要的是，中国颁发的学位证书承认教育部服务中心可以认证。硕士留学服务中心可以认证。认证后，中国留学网可以查看学历。选择学校的时候一定要仔细查阅学校资料，选择可以认证的学校学习。国外学校的专业硕士和国内参加联考的学术硕士不是一类人才。国外的教育体系和中国的教育体系有很大的不同。国际研究生项目为学生提供教学型硕士教育，培养应用型人才。更加注重学生领导力和创新能力的建设，以及思维和社交的教育，致力于培养全面的国际化人才，而不是应试教育。而且国际专业硕士虽然入学免考，但面试、学分、期末毕业答辩都需要丰富的知识储备，没有任何知识积累和工作经验，不容易卡。我国孔子说“有教无类”，教育不分上下，出国留学也能收获很多国内无法收获的经验。如今，我国许多企业也重视海外学校的毕业生。而且他们的专业硕士更适合在职人士积累经验，开阔视野，是一个很好的选择。