南大公共管理硕士学费

#2020考研#你的答案（伴奏）酷对于很多想通过考研改变自己命运的人来说，选择一个匹配自己能力的211大学和专业相当重要，这对你未来的就业和发展都有着很大的影响。在求学这条路上越早关注、越早下功夫就越容易成功。考研选择学校最重要的几个参考项就是：学校知名度、学校所处的地域、专业的就业率和薪资待遇。虽然有些高校地理位置不是一线城市，但是学校知名度和就业率还是蛮高的，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。接下来我将为大家推荐几所性价比高、就业率高且考研难度相对较低的211高校。01云南大学云南大学（Yunnan University）位于云南省昆明市，简称云大（YNU），历史悠久，它被成为最美的大学之一，在国际上具有很高的影响力。云南大学现有17个学院，7个研究院，3个公共教学部，1个附属医院，设有研究生院。云南大学有本科专业76个，国家特色专业12个，6个专业“菁英班”，10个专业“卓越班”，拥有民族学、生态学、专门史、微生物学4个国家级重点学科，52个省级重点学科；有21个一级学科博士学位授权，42个一级学科硕士学位授权，22个专业硕士学位授权。在教育部第四轮学科评估中，有30个学科进入全国前70%，其中，A类学科2个（民族学为A+，生态学为A-），B类学科14个。化学、植物学与动物学学科进入全球ESI前1%。学校形成了以民族学、生态学、生物学、特色资源开发与环境保护，以及边疆问题和东南亚、南亚国际问题研究为优势特色，学科较为齐全，人才密集的综合性大学。云南大学有1个省部共建国家重点实验室，1个国家级国际联合研究中心，1个国家技术转移中心，2个国家级众创空间，1个省部共建协同创新中心，1个教育部国际联合研究中心，2个省部共建教育部重点实验室，13个省/部级重点实验室，11个省级国际科技合作基地，6个省级工程技术中心（工程实验室），10个院士、专家工作站，19个博士后科研流动站（其中省级5个），2个省级高新技术创新人才培养基地，5个省级协同创新中心，2个省级公共科技服务平台，省级众创空间2个，16个省高校重点实验室，5个省高校工程研究中心，1个国家Linux技术培训与推广中心。02南昌大学南昌大学（Nanchang University），简称“南大”，位于江西省会南昌市，是国家“世界一流学科建设高校”，国家“211工程”重点建设高校。南昌大学拥有前湖、青山湖、东湖、鄱阳湖和抚州5个校区。校内风景优美，人文气息浓厚。南昌大学设有人文社科学部、理工学部和医学部，拥有12个学科门类的100多个本科专业，3个国家重点（培育）学科，15个博士学位授权一级学科，46个硕士学位授权一级学科，1种博士专业学位授权和23种硕士专业学位授权（其中工程硕士有20个领域），11个博士后科研流动站。学校设有5所附属医院，共有9个国家临床重点专科。学校的化学、临床医学、农业科学、工程学、材料科学学科进入ESI世界排名前1%，其中农业科学（食品科学与工程为主）、临床医学学科进入ESI世界排名前5‰。在全国第四轮学科整体水平评估中，食品科学与工程学科位列第3名。南昌大学现有1个国家重点实验室，1个国家工程技术研究中心，1个国家地方联合工程研究中心，1个国家国际合作基地，1个教育部人文社会科学重点研究基地，1个全国红色旅游创新发展研究基地，2个教育部重点实验室，3个教育部工程研究中心，1个国家级大学科技园，9个江西省协同创新中心。2017年，学校获批国家自然科学基金项目273项，直接经费首次突破1亿元，立项数位列全国第22位，获批国家社会科学基金项目24项，其中一次性中标国家社科基金重大项目3项，立项数并列全国高校第26位。03辽宁大学辽宁大学（Liaoning University）简称“辽大”，位于辽宁省沈阳市，是一所拥有文、史、哲、经、法、外、艺、理、工、管等多学科的综合性大学，是国家“211工程”重点建设院校、辽宁省一流大学重点建设高校。辽宁大学设有25个学院， 现有本科专业62个；一级学科硕士学位授权点26个，二级学科硕士学位授权点164个。并设有MBA(工商管理硕士)、MPA(公共管理硕士)和JM(法律硕士)专业学位点；设有理论经济学、应用经济学和工商管理3个一级学科博士学位授权点，二级学科博士授权点33个，3个博士后流动站；设有世界经济、国民经济学和金融学3个国家重点学科，32个省重点学科。辽宁大学有2个国家级实验教学示范中心、6个辽宁省普通高等学校人文社会科学重点研究基地、9个省级重点实验室、5个省级工程技术研究中心、3个省级工程实验室、9个省级实验教学示范中心、9个省级大学生校外实践教育基地、1个省级大学生创新创业实践教育基地、1个省级大学生创业项目选育基地、1个省级大学生创业项目孵化示范基地、3个辽宁经济社会发展研究基地、1个辽宁区域发展战略研究基地、3个辽宁省协同创新中心。04长安大学长安大学(Chang'an University)坐落于古都西安，是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，由教育部和交通运输部、国土资源部、住房和城乡建设部、陕西省人民政府"四部一省"共建，是国家首批"211工程"、"985工程优势学科创新平台"、"111计划"、国家建设高水平大学公派研究生项目"和"卓越工程师教育培养计划"重点建设高校。几十年来，长安大学逐步发展成为以工为主，理工结合，兼有经济、管理、人文多种学科，以培养公路交通、汽车与筑路机械、国土资源与环境、土木与城乡建设等专业人才为办学特色，学校特色鲜明、优势突出，公路交通学科享誉亚洲，为国内公认公路交通领域人才培养与科学研究综合实力最强的高校，素有“行业黄埔”的美誉。长安大学设有20个教学院(系)，有5个国家级重点学科，26个部省级重点学科，7个博士后科研流动站，5个一级学科博士点，41个二级学科博士点，11个一级学科硕士点，85个二级学科硕士点，76个本科专业，15个工程硕士招生领域，15个高等学校教师在职攻读硕士学位专业，1个公共管理硕士学位专业。学校有3个教育部重点实验室、2个教育部工程研究中心，10个交通运输部、国土资源部、住房和城乡建设部和陕西省重点实验室，7个国家及陕西省实验教学示范中心，拥有全国高校唯一的汽车综合试验场、冻土实验室。05安徽大学安徽大学(Anhui University)位于安徽省合肥市，是国家“211工程”、“双一流”建设高校，安徽省人民政府与教育部共建高校，安徽省属重点综合性大学。学校有13个博士后科研流动站、15个博士学位授权一级学科、1个博士学位授权二级学科、32个硕士学位授权一级学科、2个硕士学位授权二级学科、28个专业硕士学位授权类别；设有26个院（系、部），95个本科专业；建有1个国家地方联合工程实验室、1个教育部人文社科重点研究基地、2个教育部重点实验室、1个教育部工程研究中心和1个获得国家CMA计量认证的现代实验技术中心，1个国家级“2011协同创新中心”分中心；有6个省级高校人文社科重点研究基地、10个省级重点实验室、8个省级工程技术研究中心、3个省级科技创新公共服务平台和2个国家级大学生校外实践教育基地，设有4个国家级和9个省级实验教学（实训）示范中心。06海南大学海南大学（HainanUniversity）位于海南省海口市，是国家“211工程”重点建设高校，也是海南省唯一的综合性重点大学。属于教育部、财政部、农业部和海南省共建高校，也是海南省内唯一拥有国家级重点学科和博士点的高校。海南大学学科齐全，结构合理，特色鲜明，涵盖哲学、经济学、法学、文学、理学、农学、工学、管理学等8大学科门类，设有热带农业与生命科学学部、机电与信息工程学部、理工学部、社会科学学部、人文学部等5大学部、20个学院和3个公共教学部。 海南大学建有2个国家级重点学科（作物遗传育种、植物学），1个国家重点（培育）学科（作物栽培学与耕作学），6个国家“211工程”重点建设学科，2个农业部重点学科、10个海南省重点学科、1个国家重点培育实验室（海南省热带生物资源可持续利用实验室）、3个教育部重点实验室、2个教育部工程研究中心、5个海南省重点实验室、2个海南省工程中心。设有4个一级学科博士点、11个二级学科博士点、19个一级学科硕士点、75个硕士点、16个高等学校教师攻读硕士学位专业、1个博士后流动站，以及65个本科专业、10个应用型本科专业。另有国家级特色专业7个、国家级精品课程2门，国家级教学团队1个，国家大学生文化素质教育基地1个。07贵州大学贵州大学（Guizhou University）位于贵州省贵阳市，是“211工程”、“国家重点建设高校”。2012年9月，成为国家“中西部高校综合实力提升工程”入选高校。学校现有世界一流建设学科1个、国家级重点学科1个、部省合建高校服务地方特色产业学科群2个、国内一流建设学科9个、区域一流建设学科7个、省级特色重点学科23个、一级学科博士学位授权点17个、一级学科硕士学位授权点49个、专业硕士学位授权点17个。学校现有国家工程技术研究中心（共建）1个、国家创新人才培养示范基地1个、国家重点实验室培育基地1个、国家地方联合工程研究中心（工程实验室）5个、国家级新农村发展研究院1个、省部共建协同创新中心1个、教育部重点实验室（中心）6个、国土资源部重点实验室1个、国家创新人才推进计划重点领域创新团队1个、教育部创新团队2个、国土资源部科技创新团队1个、国家林业和草原局工程技术研究中心1个、省级重点实验室（中心）52个、博士后科研流动站8个、省级协同创新中心9个、国家级教学基地和示范点19个、国家级人才培养模式创新实验区2个、省级人文社科研究和示范基地10个。08宁夏大学宁夏大学（Ningxia University），简称“宁大”（NXU），坐落于宁夏回族自治区首府银川市是教育部与自治区人民政府“部区合建”高校，国家“一流学科”建设高校，国家“211工程”重点建设高校。现有1个国家重点学科、1个国家重点（培育）学科，1个国家“一流学科”建设学科，2个“部区合建”学科群，18个自治区重点学科，8个“十三五”自治区优势特色学科、8个“十三五”自治区重点学科，10个自治区“一流学科”建设学科。6个一级学科博士点，31个一级学科硕士点，15个专业硕士学位授权点。有民族学、水利工程、草学3个博士后科研流动站。设有能源化工、设施农业、生物技术、生态恢复、土木与水利工程、草畜产业、食品质量与安全等12个自治区院士工作站。学校拥有一批水平先进、设施完善的实验室和科研基地。现有省部级科技创新平台32个，各学科领域实验室93个。煤炭高效利用与绿色化工重点实验室为省部共建国家重点实验室，西北土地退化与生态恢复重点实验室为省部共建国家重点实验室培育基地，宁东基地煤化工资源循环利用实验室为国家地方联合工程实验室，阿拉伯国家研究为教育部协同创新中心,西部特色生物资源保护与利用重点实验室、西北退化生态系统恢复与重建重点实验室为教育部重点实验室，中阿旱区特色资源开发与环境治理实验室为教育部国际合作联合实验室，葡萄与葡萄酒工程研究中心、旱区现代农业水资源高效利用工程研究中心为教育部工程研究中心，西夏学研究院为教育部人文社科重点研究基地。09内蒙古大学内蒙古大学（Inner Mongolia University）简称“内大”，位于内蒙古自治区首府、历史文化名城呼和浩特市，是中华人民共和国成立后党和国家在少数民族地区创办的第一所综合大学。内蒙古大学是国家“211工程”重点建设院校 。2017年入选国家一流学科建设高校，2018年成为教育部和内蒙古自治区人民政府合建高校。内蒙古大学拥有省部共建草原家畜生殖调控与繁育国家重点实验室1个，蒙古文智能信息处理技术国家地方联合工程研究中心1个，另在蒙古学、民族学、生物学、生态学、化学等领域设有教育部人文社会科学重点研究基地、教育部重点实验室、教育部工程研究中心等部级重点研究平台6个；有内蒙古自治区重点实验室、工程技术研究中心、人文社会科学重点研究基地等40个（科技类32个、人文社科类8个）。内蒙古大学现设有92个本科专业，有121个本科教学实验室、97个校内外教学实习实训基地。现有4个国家级基础科学研究和教学人才培养基地、1个国家大学生文化素质教育基地、1个国家西部卓越基层法律人才培养基地，1个国家专业综合改革试点，2个国家级人才培养模式创新实验区，8个国家级特色专业，2个国家级实验教学示范中心，2个国家大学生校外实践教育基地，6门国家级精品课、3门国家级精品资源共享课、7门国家级精品视频公开课、2门国家级双语教学示范课、1门来华留学英语授课品牌课程，4个国家级教学团队。1个国家级虚拟仿真实验室教学项目，2个教育部新工科研究与实践项目。欢迎您点赞、关注、订阅。

一、在职研究生项目背景1. 企事业单位对学历的要求提升，在职研究生的需求不断增加2. 2016年研究生考试改革，在职研究生（硕士学历和学位双证）社会认可度和含金量大大提升；3. 全国各大高校对于在职研究生的招生政策逐渐开放，招生规模扩大；4. 报考的人数越来越多，越往后的考试竞争越激烈；二、管理类联考报考简介管理类专业硕士面向具有专科以上学历的社会在职人士，为在企业或事业单位工作并渴望进入管理层工作的人员提供了方便又高效的提升途径，学员毕业后不仅获得硕士学历和学位双证，为工作晋升和进入理想公司提供助力，还可获得更广的人脉和认识更多潜在的合作伙伴与创业者。管理类专业硕士学位招生包含七个专业学位，分别是:工商管理硕士（MBA）、公共管理硕士（MPA）、会计硕士（MPAcc）、审计硕士（MAud）、工程管理硕士(MEM) 、图书情报硕士(MLIS)、旅游管理硕士(MTA)。1.1报名条件国家承认学历的研究生要求具有两年以上工作经验；国家承认学历的本科生要求具有三年以上工作经验；国家承认学历的专科生要求具有五年以上工作经验。注：此学历要求是学信网可查的真实学历，对于学位没有要求。1.2 管理类联考考试要求：管理类专业硕士的七个专业统一参加管理类联考，试卷一样，包含两个科目：科目一：管理类联考综合能力，满分200分；科目二：英语二，满分100分；总分一共300分。2019年 A区国家线为总分170分，英语42分，综合84分2019年 B区国家线总分160分，英语37分，综合74分。1.3 复试联考笔试成绩达到学校的复试分数线要求，即可进入复试环节。复试满分200分，不同院校和不同专业设置的内容有所区别，具体以院校的复试通知为主，部分专业在复试环节增加专业笔试，。以南大MBA为例说明，包括三个主要环节：资料审核、小组单人面试、群面。1.4报考院校根据七个专业的不同，其拥有招生资格的院校也有所区别，例如目前全国共有127所院校具有MBA考试资格，南京目前有11所院校具备MBA的招生资格。 MBA（工商管理）高校推荐：南大、东大、南理工、南航、河海、南农、南师大、南财、南邮、南工业、南林大MPA（公共管理） 高校推荐：南大、东大、南师大、河海MEM（工程管理）：东大、南工大、南林、中国矿大MPACC（会计硕士）：南审、南财、南师、南林服务周期：2019年7月底-2020年5月三、考试时间及科目考试时间：2019年12月。考试科目：初试阶段：1、英语 2 、管理学综合（数学+逻辑+写作）复试阶段：笔试（自主命题）+面试四、辅导课程开设班级1、面授班（南京开班）：辅导科目：英语+管理综合（数学+逻辑+写作）+复试（笔试+面试）， 300课时起。辅导费14800元。服务内容：零起点教学，初试辅导全程面授，复试辅导在线直播。网上答疑课；实战模拟、习题课；调剂指导服务周期：2019年6月-2020年5月服务保障：面授出勤率达到85%，但初试未通过国家线且线下20分以内考生，退费5000元。初试通过，但复试未通过且调剂未成功的考生退费3000元。未录取但未申请退费的考生，第二年免费重读。2、网络班（面向全国）：辅导科目：英语+管理综合（数学+逻辑+写作）+复试（笔试+面试）。280课时。辅导费12800元。服务内容：零起点教学，初试辅导和复试辅导全程直播，网上答疑课；实战模拟、习题课；调剂指导

南京两所学校，到苏州设立分校！01升级了！苏州工业园区二中变身南航分校！近日，“苏州工业园区第二高级中学”正式官宣！根据苏园工[2020]80号文，苏州工业园区第二高级中学正式更名南京航空航天大学苏州附属中学！今年1月，园区管委会与南京航空航天大学签署了共建“南京航空航天大学苏州附属中学”协议。学校将以更名为契机，深入科技教育特色品牌建设，以创设师生幸福生活、打造高品质教育为愿景，结合南京航空航天大学优质资源和品牌影响力，高水平办学、高质量发展，更大力度推进拔尖创新人才培养，为苏州教育贡献智慧与力量。二中成绩↓↓●全校本二达线率持续走高，从2015年的54.2%到2019年的94.69%，2019年高考本二达线428人；●截至目前，学生参加科技类比赛共获得国际级奖2项，国家级奖79项，省级竞赛奖569项，市级竞赛奖413项；●2019届高三（1）班李瑜珍被清华大学提前录取，朱润祺被美国伯克利大学提前录取，高茱迪被英国爱丁堡艺术学院提前录取。2019年秋季，园区二中的星湖街校区作为园区北部片区优质四星级公办高中校正式投入使用。园区二中开展科技特色教育已有近二十年历程，是南京航空航天大学优质生源基地，也是新西兰梅西大学航空飞行国际课程基地。星湖街校区的最大亮点是STEM中心，这里将为学生的航空科技学术素养培养，综合能力发展、社团活动等方面提供支持。2019年9月，江苏省首个、全国第二个在公办高中设立的“雏鹰计划”飞行员课程基地班，已在星湖街校区开班。今后园区与南航在产业发展、科技创新、成果转化、人才培养等方面将进一步加强交流，不断拓展更多领域、更深层次、更高水平上的务实合作，推动校地合作持续取得更大突破、更多成果。02南大首次在南京以外设立分校区，就在苏州！今年3月16日，南京大学苏州校区正式签约！南京大学苏州校区落地苏州，这是百年名校南京大学首次在南京以外设立分校区。南大苏州校区位于苏州高新区，规划范围北至昆仑山路，南至太湖大道，西至气桥港，东至九曲河。其中校区用地面积为1190.7亩，周边配套用地为1123.6亩，道路用地为631亩。在校区规划范围内，城市建设用地面积为75.4公顷，其中教育科研用地65.2公顷，绿地5.1公顷，城市道路用地5.1公顷。3月16日，南大苏州校区正式签约。据悉，南大将形成“一体两城四校区”的发展布局——南京和苏州——鼓楼、仙林、浦口、苏州四个校区。随着南京大学苏州校区的建成，南京大学金陵学院确定整体搬出南京迁至苏州高新区。此外，南京大学苏州研究生院(西区)和南京大学产业技术研究院总院-苏州总院也确定将落户苏州校区。——南京大学金陵学院将整体搬迁至苏州高新区，将在现有专业设置的基础上，根据苏州及周边地区经济、社会发展需要，优化专业结构，建设一批高水平的品牌专业、特色专业。南京大学金陵学院将在2021年9月开始在南京大学苏州校区第一批招生。——南京大学苏州研究生院（西区）将在新校区落成，成为苏州地区人才培养的新高地。研究生院将聚焦信息技术、大数据与人工智能技术、生态环境、地球资源等高精尖领域的研究生培养。研究生院还将与苏州产业人力资源充分融合扩大导师队伍，创新融合式研究生培养模式，并探索与国外大学实现联合培养的新模式。——在南京大学产业技术研究院总院-苏州总院的统一规划、领导下，建设一批一流的创新技术研发平台和产业基地，加速科技成果落地与产业化，促进苏州产业技术进步和社会经济发展。尤其是重点开展信息技术、大数据与人工智能、新能源、光电技术、生态工程、生物医学工程等国家重大科技专项领域的创新技术研发、科技成果转化、高科技企业引进与孵化、高层次人才培养。①南京大学金陵学院据悉，南大金陵学院，创办于1998年，现坐落在南京大学浦口校区，师生员工12000人。2007年首次在本二批次设置了部分招生专业，本二、本三录取分数线在江苏省独立学院中均名列第一，综合评价稳居江苏第一。南京大学金陵学院将在2021年9月开始在南京大学苏州校区第一批招生。②南京大学苏州研究生院（西区）此次公布的南京大学苏州研究生院（西区）也将在高新区落地，其实早在2005年6月，南京大学苏州研究生院已经在苏州园区独墅湖高教区揭牌成立。此次落地，将形成一东一西两个校区。南京大学苏州研究生院是2003年底获得教育部正式批准具有独立法人资格的公办性质直属异地办学机构。南京大学苏州研究生院现以培养专业学位硕士研究生为主，目前主要招生的专业有工商管理硕士（MBA）、公共管理硕士（MPA）、法律硕士 （JM）和工程硕士（其中项目管理、物流工程、工业工程等领域）。同时，还设有不同方向的研究生课程进修班以及与苏州本地企事业单位合作的短期培训项目。（南京大学苏州研究生院独墅湖校区）③南京大学产业技术研究院总院南京大学产业技术研究院总院成立于2018年7月19日，挂靠创新创业与成果转化工作办公室。对于南大来说，2000亩土地，10亿启动资金，不要白不要。对此你怎么看？我们评论区见！推文摘自@六朝汇楼市

图书情报专业在许多同学的眼里或多或少带了点神秘的“玄学”色彩：这个专业出来是做什么的？是像 FBI 一样搜集情报的？还是去各大图书馆做图书管理员？这个专业毕业以后有哪些就业方向？非也非也！接下来，小编将从专业概况、就业前景与方向、适合报考人群、分数线趋势、院校推荐、复习建议等方面，为大家详细解析这个被来详细解读这个被大家不小心忽视了的神秘专业，一起往下看！01专业概况学科门类：12 管理学一级学科：1255 图书情报专业代码：125500为适应新形势图书情报事业发展对图书情报专门人才的迫切需求，完善图书情报人才培养体系，创新图书情报人才培养模式，提高图书情报人才培养质量，特设置图书情报硕士专业学位。英文名称为“Master of Library and Information Studies”，简称MLIS。1 培养目标培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，掌握扎实的图书情报专业知识和技能，具有较高的外语水平和较强的跨文化交际能力；具有综合运用管理、经济、法律、计算机等知识解决图书情报工作实际问题能力，适应社会信息化和国民经济建设需要的高层次、应用型、复合型图书情报专门人才。2 课程设置必修课图书情报管理基础理论、信息资源管理、信息检索理论与实践、图书情报研究方法与学术规范、信息分析、数字图书馆技术等；专业选修课文献资源和数据库评价与选择、信息组织与加工、知识挖掘技术、数据库开发基本技术、专题信息导航与资源建设等3 就业前景该专业毕业生主要求职方向为：各级各类图书馆；党政机关、企事业单位的图书资料部门、信息管理部门；电子政务、电子商务管理部门；网络系统管理机构；信息咨询服务机构，计算机软件企业研发或服务部门；国家各级信息化与信息产业行政主管部门；……总体而言，图书情报学的就业面相对较广，毕业生们完全可以依靠本专业所学到的信息搜集、信息管理、信息开发、竞争情报、信息咨询与服务等知识在信息管理、数据分析、文献计量等不少领域找到满意的工作。毕业生无需将目光局限于图书馆、图书资料部门以及体制内的岗位，也可以尝试互联网、金融、地产等与数据、咨询、图书出版相关的行业。02报考优势1 不用考高数和政治不像大多数专业动辄就要复习四门科目（ 2 门专业课+ 2 门公共课），图书情报专业作为管理类联考大家庭的一员，只需要只需要考两门：199管理类综合联考+英语二，复习起来更加方便（多少英语一的考生投来羡慕嫉妒恨的目光！）2 跨考生多，学科交叉性强历年报名考生中，本科专业为图书情报相关专业的考生较少，大多数皆为跨考考生（除极个别学校限制考生本科背景外，大多数院校都对本科专业没有限制，考生在查阅相关院校信息后可以放心报考）；且图书情报专业专业本身就融合了多门学科的知识背景，学科交叉性强，故十分欢迎跨考生报考；3 国家线低，报录比低，考试难度相对较小相比于同为管理类联考的跨考大热门会计专硕动辄 10：1 以上的报录比，图书情报的报录比就显得十分友好了，一般来说总体比例大致处在 6：1 左右；如果对图书情报管理专业感兴趣，以后想要进入图书资料、数据、咨询等相关行业工作的考生，或是想要通过考研提升自己的学位，提升自己的就业竞争力的同学，不妨考虑这个文科专业；毕竟这个专业报考优势众多，又不像金融、计算机等专业那么热门，考研成功率相对较大。分数线趋势由于图书情报专硕属于管理类联考专业之一，因此其分数线即参照管理类联考统一分数线。但值得注意的是，报考34 所自主划线院校的考生，需要多加关注目标院校历年的自划线分数，并以此为目标进行复习备考，因为许多名校的分数线往往在 220 分以上。03院校推荐招收图书情报专硕的院校目前共有50 所（ 21 届新增苏州大学、福州大学），其中不乏各地区 985、211 名校；第一梯队武汉大学、中国人民大学、南京大学等这三所大学不仅是985、211，更是图书情报学科的强势院校，在教育部全国第四轮高校学科评估中，武大与南大共获 A+，人大位列第三获得 A- 的好成绩；如果能考上这三所中的任意一所，绝对能获得不错的就业前景；第二梯队复旦大学、华东师范大学、南开大学、中山大学等这一类梯队的院校同样皆为 985、211，本身实力不俗，且地处上海、天津等一线城市，区位优势明显，如果可以考上任意一所，也是绝对不用担心实习、就业问题了；第三梯队上海大学、东北师范大学、云南大学、辽宁大学、安徽大学、河海大学、南昌大学等以上列出的 7 所皆为 211 院校且报考的性价比极高，一般如果考到 220 分左右录取概率极大；还有许许多多优秀的学校 在此不一一列举 考生们应根据自身的实际情况与需求合理选择报考院校。04专业课复习建议&参考用书1 考试科目图书情报专硕与会计硕士（MPAcc）、图书情报硕士、工商管理硕士(MBA)、公共管理硕士(MPA)、旅游管理硕士、工程管理硕士和审计硕士都属于管理类联考专业。因此，初试考试科目各个招生院校皆相同，为“管理类联考综合能力”与“英语二”，总分为 300 分。其中，管理类联考综合能力主要考试内容为：数学、逻辑推理、写作（论证有效性分析、论说文）三大部分，满分为200 分。其中的分值分布为：① 数学（ 25 道选择题，每题 3 分）共 75 分；② 逻辑（ 30 道选择题，每题 2 分）共 60 分；③ 写作（论证有效性分析 1 题 30 分+论说文 1 题 35 分）共 65 分。复试考察政治、英语口语及专业课能力，具体内容每个学校各不相同，考生应自行及时查看报考院校相关信息。2 参考用书（初试）管理类联考参考书目数学部分《MBA.MPAcc联考同步复习指导系列：数学分册》袁进等机械工业出版社《MBA.MPA.MPAcc 联考综合能力 数学高分指南》陈剑主编北航出版社《管理类专业学位联考数学高分一本通》朱杰上海交通出版社《MBA.MPA.MPAcc联考数学历年真题名家详解》陈剑主编北航出版社逻辑部分《逻辑精点》赵鑫全等编机械工业出版社《逻辑分册》孙勇等编机械工业出版社《海滨逻辑：考点精讲》胡海滨机械工业出版社写作部分《MBA MPA MPAcc写作分册》赵鑫全著机械工业出版社《MBA.MPA.MPAcc联考综合能力写作高分指南》陈君华编北航出版社（复试）图书情报专业课参考书目《信息管理学基础》马费成，宋恩梅，武汉大学出版社《信息检索》黄如花 武汉大学出版社《档案学概论》冯惠玲 中国人民大学出版社《图书馆学基础》吴慰慈 高等教育出版社《信息资源建设》肖希明 武汉大学出版社由于各个院校都有自己的具体研究方向，故所需要的复试参考书目也各不相同。在此，小编仅列出一些使用率较高的书籍供大家参考，具体要求还需考生们根据目标院校的要求自行斟酌选择。3 复习建议 初试管理类联考一直被广大考生吐槽水深、人多、难考，题又多又难根本做不完，那么如何能够掌握解题思路和技巧，并针对性地提高做题效率从而提升分数呢？根据每个不同的复习阶段对症下药是关键。3 ~ 6 月（打好基础阶段）数学紧抓陈剑的《数学高分指南》，书中有基础篇和强化提高篇；强化篇中有部分题目难度较大，考生应根据自己的水平合理选择，循序渐进，如果觉得难的不要过分执著于此，可以暂且跳过；做得快的同学可以反复多刷几遍加深理解，做的慢的同学也不要着急，做题的质量更重要，尤其是在打基础的阶段，切记不能在还有知识点没弄懂的情况下就开始二刷三刷；逻辑每个老师都会有自己的一套风格和体系，建议在初期选定后就主要跟着这位老师；目前比较热门的选择有老吕的《老吕逻辑要点精编》、赵鑫全的《逻辑精点》和王诚的《逻辑高分指南》等；写作目前热门的选择有陈军华的《写作高分指南》和老吕的《写作要点精编》等，可以比对着不同书籍各取所需，书后都附赠精讲视频，可以搭配着书一起看；请点击输入图片7 ~ 8 月（黄金备考阶段）数学夯实基础之后，我们便可以开始加大刷题量；首先，我们可以继续二刷三刷《数学高分指南》，并再一次尝试之前未能解答出的强化难题；等到完全掌握《高分指南》后，我们可以刷一刷《数学顿悟精炼》，但切记应边做便整理错题，及时归纳总结；逻辑可以做杨武金的《逻辑顿悟精练》，与《逻辑高分指南》的章节一一对应，有利于回顾；写作写作最关键的就是多积累素材、多写、多练。觉得缺素材的同学可以关注一些素材宝典类的书籍。在暑假期间，我们要开始有意识地加大写作练习量了，比如可以根据自己地节奏定期练一套写作真题（确保是自己独立完成），然后再看王诚的《写作历年真题全解》中的对应章节；当然，市面上还有许多不同版本的真题讲解，同学们可以多方对比，吸取精华；9 ~ 12 月（全力冲刺阶段）在这个阶段，是时候拿出珍贵的历年真题卷开始一整套一整套地疯狂刷刷刷了。但注意，在刷题过程中，每一遍我们都有不同的侧重点。第一遍刷题时，一定要模拟考场环境，坚持独立完成试卷，不要浪费宝贵的第一次。比做题更重要的是整理错题并试着总结归纳自己的薄弱环节，以待第二遍时重点留心。到了第二第三第四遍重刷真题时，我们就应以提高速度、提高答题质量为终极目标。对于一些做了好几遍还是有错的题目，我们更应十二万分地重视，并重点反思仍然没有全部做对的根本原因，赶紧查漏补缺。需注意的是，无论是第几遍刷题，都一定要严格控制好答题时间，可以设一个闹钟，或是放一个手表在桌上时刻提醒自己。只有在平时练习时便以上考场的形式要求自己，我们才有可能在真正上考场的时候按时、高质量地完成全卷。最后，同学们也可以根据自己的实际情况与复习进度，再买一些全真模拟试题再练练手，培养培养手感。 专业课复试每个院校的复试考察内容与方法各有不同，一般为笔试+面试的形式，也有纯面试不笔试的学校，考生可以在初试结束后及时关注相关院校的复试信息，早做准备。但需要注意的是，初试没有考察到的政治在复试的时候就会出现啦！考生们记得在初试结束后及时复习。总结一下，复试的内容大致为：笔试（专业课笔试+政治笔试）；面试（专业课内容提问/老师对考生个人履历的提问/英语口语面试）。其中，英语口试内容一般为朗读一段文献并翻译/听一段内容并复述等。因此小编再次强调，考生们应根据目标院校的参考书目在初试后尽早复习，同时英语和政治也不要落下哦！好了，以上就是本期图书情报专业的大揭秘了，看完本文后，同学们有没有对这个之前从没注意过的专业燃起了浓厚的兴趣呢？如果有的话，那就赶紧行动起来，抓紧备考，早定梦校，成功上岸就在不远的将来！本篇原创文章由百家号“宗师考研”发布，我们将会持续更新考研及大学生主题的干货文章与上岸经验贴，敬请关注！

石家庄李雪荣当选为石家庄市人大常委会主任马宇骏当选为石家庄市人民政府市长2月27日上午，石家庄市第十四届人民代表大会第六次会议举行第二次全体会议。李雪荣当选石家庄市第十四届人民代表大会常务委员会主任；马宇骏当选石家庄市人民政府市长；李志勇当选石家庄市第十四届人民代表大会常务委员会副主任；邢伟当选石家庄市人民检察院检察长；马兆芹、任明远、刘春东、侯洪彬当选石家庄市第十四届人民代表大会常务委员会委员。张业当选政协石家庄市第十三届委员会主席2月26日下午，政协石家庄市第十三届委员会第五次会议胜利闭幕。张业同志当选政协石家庄市第十三届委员会主席，冯立业、邓小梅同志当选政协石家庄市第十三届委员会副主席，李法仓同志当选政协石家庄市第十三届委员会秘书长，马立新、李东明、李振杰、李维佳、释慧憨同志当选政协石家庄市第十三届委员会常务委员。张业简历张业，男，汉族，1963年8月生，辛集人，1983年12月入党，1979年11月参加工作，省委党校在职研究生班经济管理专业毕业，省委党校在职研究生学历。现任石家庄市政协主席、党组书记，正定县委书记。1979.11—1981.03 束鹿县农业银行干部1981.03—1989.08 束鹿县(辛集市)委办公室机要员、资料员、秘书(其间:1984.07—1986.07 河北广播电视大学党政干部管理专业脱产学习)1989.08—1991.04 共青团辛集市委副书记1991.04—1992.06 共青团辛集市委书记、党组书记1992.06—1993.07 石家庄地区行署正科级秘书1993.07—1994.04 石家庄市委办公厅正科级秘书1994.04—1997.01 共青团石家庄市委副书记、党组成员1997.01—1998.01 新乐市副市长1998.01—1999.03 新乐市委常委、副市长1999.03—2002.03 无极县委副书记兼政法委书记2002.03—2002.07 无极县委副书记、县长、政法委书记2002.07—2005.12 无极县委副书记、县长(其间:2004.04--2005.06河北农业大学城镇经济与管理专业高等教育自学考试学习)2005.12—2008.12 晋州市委书记(2004.09—2007.07省委党校在职研究生班经济管理专业学习)2008.12—2012.05 石家庄市政府秘书长、党组成员、办公厅党组书记2012.05—2012.06 石家庄市政府秘书长、党组成员、办公厅党组书记，石家庄高新技术产业开发区党工委书记2012.06—2012.09 石家庄市政府副市长、秘书长、党组成员、办公厅党组书记，石家庄高新技术产业开发区党工委书记2012.09—2013.07 石家庄市政府副市长、党组成员，石家庄高新技术产业开发区党工委书记2013.07—2016.12 石家庄市政府副市长、党组成员2016.12—2017.01 石家庄市委常委，市政府副市长，正定县委书记、正定新区党工委书记，河北正定高新技术产业开发区(河北正定现代服务产业园区)党工委书记2017.01—2017.02 石家庄市委常委，正定县委书记、正定新区党工委书记，河北正定高新技术产业开发区(河北正定现代服务产业园区)党工委书记2017.02—2019.08 石家庄市委常委，正定县委(正定新区党工委)书记兼石家庄综合保税区党工委书记、管委会主任，河北正定高新技术产业开发区(河北正定现代服务产业园区)党工委书记2019.08—2020.05 石家庄市委常委，正定县委书记兼河北正定高新技术产业开发区(河北正定现代服务产业园区)党工委书记2020.05—2021.02 石家庄市委常委，正定县委书记2021.02— 石家庄市政协主席、党组书记，正定县委书记十三届全国人大代表冯立业简历冯立业，男，汉族，1963年10月生，辛集人，1985年7月入党，1982年9月参加工作，省委党校在职研究生班经济管理专业毕业，省委党校在职研究生学历。现任石家庄市政协副主席、党组成员，赞皇县委书记。1980.09—1982.09 元氏师范学校学习1982.09—1984.01 束鹿县南大过中学教师1984.01—1985.08 束鹿县广播局干部1985.08—1991.04 束鹿县委办公室秘书科干部、副科长、科长(其间:1985.09—1987.07省委党校干部理论班马列主义理论专业学习)1991.04—1992.04 辛集市委办公室秘书科科长、副科级资料员1992.04—1995.01 共青团辛集市委书记1995.01—1996.01 辛集市和睦井乡党委书记1996.01—1998.01 辛集市前营乡党委书记1998.01—2003.04 高邑县副县长(1996.09—1998.07 中国社会科学院研究生院工业经济系企业管理专业学习；1997.07—1999.12 中央党校函授学院经济管理专业学习)2003.04—2011.04 正定县副县长(其间:2004.09—2007.07省委党校在职研究生班经济管理专业学习)2011.04—2013.04 正定县委常委、副县长(分工政府常务工作)2013.04—2013.05 赞皇县委副书记2013.05—2013.06 赞皇县委副书记、代县长2013.06—2014.11 赞皇县委副书记、县长2014.11—2015.03 赞皇县委书记、县长2015.03—2016.11 赞皇县委书记2016.11—2017.02 赞皇县委书记兼河北赞皇经济开发区党工委书记2017.02—2019.01 赞皇县委书记、县政协主席兼河北赞皇经济开发区党工委书记2019.01—2019.11 赞皇县委书记兼河北赞皇经济开发区党工委书记2019.11—2020.09 赞皇县委书记2020.09—2021.01 赞皇县委书记、一级调研员2021.01—2021.02 赞皇县委书记2021.02— 石家庄市政协副主席、党组成员、赞皇县委书记省九次党代会代表邓小梅简历邓小梅，女，汉族，1970年11月生，辛集人，无党派，1993年7月参加工作，河北大学外文系日语专业毕业，大学学历，北京航空航天大学公共管理硕士学位。现任石家庄市政协副主席，市医疗保障局局长。1989.09—1993.07 河北大学外文系日语专业学习1993.07—1998.04 石家庄市珍极酿造厂翻译(其间:1997.04—1998.04 日本青森县十和田市和田宽食品公司研修)1998.04—1998.12 石家庄珍极酿造集团公司技术中心办公室主任1998.12—2000.12 石家庄珍极酿造集团公司信息中心主任2000.12—2003.05 石家庄高新技术产业开发区科技创业园区管委会副主任2003.05—2011.09 石家庄市桥西区副区长(其间:2004.03-2006.12北京航空航天大学公共管理专业学习，获公共管理硕士学位;2008.09--2009.06清华大学继续教育学院学习)2011.09—2017.02 石家庄市长安区副区长2017.02—2018.12 石家庄市医疗保险管理中心主任2018.12—2020.04 石家庄市医疗保障局局长，市医疗保险管理中心主任2020.04—2021.01 石家庄市医疗保障局局长、一级调研员2021.01—2021.02 石家庄市医疗保障局局长2021.02— 石家庄市政协副主席，市医疗保障局局长李法仓简历李法仓，男，汉族，1963年2月生，元氏人，1987年12月入党，1978年9月参加工作，中央党校函授学院经济管理专业毕业，中央党校在职大学学历。现任石家庄市政协秘书长、党组成员、机关党组书记。1978.09—1980.10 元氏县苏阳乡中学民办教师1980.10—1982.09 元氏县师范学校学习1982.09—1983.07 元氏县二中团委书记1983.07—1987.12 元氏县计划生育委员会干部1987.12—1993.06 石家庄地区计划生育委员会科员(1986.09—1988.06 河北师范大学人口研究所人口学专业学习)1993.06—1996.07 石家庄市计划生育委员会科员1996.07—1999.12 石家庄市计划生育委员会办公室副主任(1995.08—1997.12 中央党校函授学院经济管理专业学习)1999.12—2004.12 石家庄市计划生育委员会办公室主任2004.12—2006.05 石家庄市计划生育委员会助理调研员2006.05—2011.06 行唐县委常委、政法委书记2011.06—2014.05 赞皇县委常委、纪委书记2014.05—2017.01 赵县县委常委、纪委书记2017.01—2018.12 石家庄市藁城区委常委、宣传部部长2018.12—2021.02 石家庄市政协常务副秘书长、机关党组副书记2021.02— 石家庄市政协秘书长、党组成员、机关党组书记司存喜辞去石家庄市人大常委会主任职务石家庄市第十四届人民代表大会第六次会议关于接受司存喜辞去市十四届人大常委会主任职务请求的决定（2021年2月26日石家庄市第十四届人民代表大会第六次会议第一次全体会议通过）石家庄市第十四届人民代表大会第六次会议决定：接受司存喜辞去石家庄市第十四届人民代表大会常务委员会主任职务的请求。沧州据沧州日报消息，2月25日，沧州市总工会召开第九届委员会第十次全体会议，市人大常委会副主任、党组副书记鞠志杰在会上当选为市总工会主席。邢台2月25日下午，邢台市第十五届人民代表大会第六次会议闭幕。李群江当选邢台市第十五届人大常委会副主任，高恩泽当选邢台市人民检察院检察长。邢台市第十五届人民代表大会第六次会议公告（第三号）邢台市第十五届人民代表大会第六次会议于二○二一年二月二十五日补选侯智杰（女）、夏彦瑞为邢台市第十五届人民代表大会常务委员会委员。现予公告。（第四号）邢台市第十五届人民代表大会第六次会议于二○二一年二月二十五日表决通过：李群江为邢台市第十五届人民代表大会教育科学文化卫生委员会主任委员。现予公告。 （第五号）邢台市第十五届人民代表大会第六次会议于二○二一年二月二十五日表决通过：李群江为邢台市第十五届人民代表大会民族侨务外事委员会主任委员。现予公告。邢台市第十五届人民代表大会第六次会议主席团二○二一年二月二十五日李群江简历李群江，男，汉族，1966年10月生，河北宁晋人，1988年7月入党，1988年8月参加工作，河北农业大学毕业，在职研究生学历，理学硕士。现任邢台市人大常委会副主任、党组成员，新河县委书记 。1984.09--1988.08 河北农业大学畜牧专业学习1988.08--1993.07 邢台市农委科员1993.07--1997.09 邢台市委农工委(农委)经贸处科员1997.09--2000.09 邢台市委农工委(农委)办公室副主任2000.09--2001.02 邢台市委农工委(农委)办公室主任2001.02--2005.01 邢台县政府副县长(其间:2002.07--2003.06在新加坡南洋理工大学管理经济学专业学习)2005.01--2006.04 南宫市委常委、组织部长2006.04--2007.05 邢台市委办公室调研员2007.05--2009.06 邢台市委副秘书长(正处级)2009.06--2013.04 临城县委副书记、县长2013.04--2016.12 新河县委书记2016.12--2020.06 新河县委书记、新河经济开发区党工委书记2020.06--2021.01 新河县委书记，一级调研员2021.01--2021.02 提名邢台市人大常委会副主任候选人、党组成员，新河县委书记2021.02-- 邢台市人大常委会副主任、党组成员，新河县委书记高恩泽简历高恩泽，男，汉族，1965年9月生，河北任丘人，1985年12月入党，1987年7月参加工作，中国政法大学毕业，在职研究生学历，法学硕士。现任邢台市人民检察院检察长、党组书记。1983.08--1987.07 中国政法大学法律系法学专业学习1987.07--1992.04 省人民检察院起诉处书记员(科员级)1992.04--1996.03 省人民检察院起诉处书记员(副科级)1996.03--1998.03 省人民检察院起诉处助检员(正科级)(其间:1996.03--1998.03挂职任邢台市人民检察院检察长助理)1998.03--2004.09 省人民检察院公诉处副处长、检察员2004.09--2009.04 省人民检察院人民监督员办公室主任、检察员(其间:2004.09--2007.06在吉林大学法学院刑法学专业学习)2009.04--2015.07 省人民检察院公诉三处处长、检察员2015.07--2016.05 省人民检察院公诉一处处长、检察员2016.05--2016.10 省人民检察院公诉一处处长、检察委员会委员、检察员2016.10--2017.02 省人民检察院公诉一处处长、检察委员会委员、检察员,三级高级检察官2017.02--2017.04 秦皇岛市人民检察院党组书记、副检察长、代检察长,三级高级检察官2017.04--2019.11 秦皇岛市人民检察院检察长、党组书记,三级高级检察官2019.11--2021.01 秦皇岛市人民检察院检察长、党组书记,二级高级检察官2021.01-- 2021.02 提名邢台市人民检察院检察长候选人、党组书记2021.02-- 邢台市人民检察院党组书记、副检察长、代检察长，检察长来源：河北新闻网河北共产党员全面 | 深度 | 权威 | 专业

“新加坡是一个只有270平方公里国土的国家，每年却能吸引700万到800万的游客；拉萨是一个有5万平方公里的地方，可是每年却只能吸引100多万游客。这中间的差距，值得深思。”10月3日早上，新加坡南洋理工大学“公共管理硕士课程(MPA)”A班的课室，20多名三四十岁的“特殊学生”正在细心聆听该校亚洲研究所所长陈光炎的讲课。今天的课堂对这班“特殊学生”来说有点吃力，因为他们刚在新疆、河北、吉林等全国各地的老家进行了三个星期的调研，前一天才回到新加坡开始第三个学期的课程，部分人更是当日凌晨才赶到。而记者前来旁听这天的课堂，令他们的精神更为紧张。这就是南洋理工大学的“中国高官班”，共有55名学员，分成A、B两班，当中的高官包括拉萨市副市长许成仓、广西来宾市副市长莫恭明、山西省发改委副主任王赋、吉林省检察厅副厅长贾晓东等。记者欲在课堂后采访许成仓，他以未征得相关部门批准为由，婉拒了记者的要求。不过许成仓之前曾接受《联合早报》的访问，其间他谈到前来学习的收获，“拉萨的问题是缺乏人才。普通意义的人不缺，缺的是具备现代理念、有先进观念的人。”他的一个对比是，“新加坡是一个只有270平方公里国土的国家，每年却能吸引700万到800万的游客；拉萨是一个有5万平方公里的地方，在世界的知名度很高，可是每年却只能吸引100多万游客。这中间的差距，值得深思。”许成仓将以“拉萨应该怎样规划它的产业政策？”为题，撰写他的公共管理硕士论文。学成回国之后，他还会就这个课题进一步研究，并付诸实行。探寻新加坡的成功之道“从学员交来的论文初步题目看来，他们最感兴趣的是新加坡的廉政建设、领导干部绩效制度、国有资产管理及政府如何应付突发事件等问题。”“高官班”的负责人、南洋理工大学人文与社会科学院副院长吴伟接受本报专访时指出，这是新加坡政府与中共中央组织干部教育局签订合作协议后，首个一年期的硕士学位课程，中组部及中国外交部共选派了16人参与(原来有20人，后来课程因故延后了一年，其中4人已有新任命)，其中11人在南大。吴伟一直协助举办中国内地各省市及各部门官员到新加坡考察学习，他认为一年期的课程，让中国高官可以脱产全心全意读书，效果比较好。“以往他们来两个星期或一个月，只能走马看花，谈不上总结到什么经验。”吴伟说，“现在学员全年学习，今年2月开课的第一学期，先适应生活及四处参观考察；第二学期进入全面学习状态，学员也可以根据自己的兴趣，进一步在新加坡考察实际情况；8月底结束第二个学期后，各自回老家做3个星期的调研，准备写他们的毕业论文，重点是将新加坡学到的、体验到的，应用到具体工作去。”南洋理工大学在12月底还会安排学员到澳大利亚考察两星期，让他们了解幅员较大的发达国家的情况，补足新加坡幅员较小，经验未必适合在中国这个大国中使用的欠缺。“中国加入WTO后，面对全球化的挑战，官员必须具备国际视野，在新加坡学习，在这个东方及西方文化融汇的地方，不论是理论层面还是生活环境，对他们都有很大帮助。”吴伟说，由于一年期的课程安排时间相对地充裕，南大还为学员预备了英语加强班，提升这些中国官员的英语水平。吴伟说，从学员交来的论文初步题目看来，他们最感兴趣的是新加坡的廉政建设、领导干部绩效制度、国有资产管理及政府如何应付突发事件等问题，另外也有学员对城市住房建设、经济全球化及新加坡的传媒发展感兴趣。“最重要是这些官员要结合中国的实际情况，新加坡的经验只是给他们一点启发，知道有可能这样做，但在中国是否行得通，便要经过调研才知道，所以这个课程特别强调他们要回国搜集数据，才可以写出有深度及有实际作用的论文。”新加坡可以成为大国的政策试点“新加坡是一个很小的国家，但我们可以做到一些大国不能做到的事，我们的优势是可以成为很多概念的试点，成为区内国家特别是中国和印度的参考。”南洋理工大学安排了多名退休高官授课，包括公共政策课的执教老师严崇涛，他是新加坡任职时间最长的高级官员，曾担任新加坡三个最重要的政府部门的主席(建屋局、经济发展局、公积金局)，同时兼任财政部副部长20多年。另外重点导师之一，是亚洲研究所所长陈光炎，他曾任世界银行驻中国代表处高级经济学家，也曾是新加坡贸工部的首席经济师。学校本身有较多会用华语授课的导师，而“高官班”的其它客席讲师，包括一些外国学者或者退休官员，学校会为学员安排普通话传译，方便那些英语水平不足的学员。除了这个中央层面的“高官班”，南洋理工大学还有一个被称为“中国市长班”的“管理经济学硕士学位课程”，已经开展了7年。学员中不少是市级官员和国企高管，到现在已经培养了370人。加上到南大短期培训的中国官员及国企老总，在南大校园经常听到南腔北调的普通话。在大学食堂中，除了有新加坡著名的海南鸡饭及叻沙汤面之外，还有北京水饺和四川凉面等适合来自中国学员口味的菜式。记者旁听当日，陈光炎的讲课题目是亚洲区内经济发展的历史变化。他认为，中国原来是亚洲政治及经济发展的中心，在明朝以后闭关自守，反而令区域的边缘国家发展起来，当中以日本的例子最明显；近年亚洲的经济发展，再次趋向中国及印度两个中心，所以现时的中国官员，应该具备更广阔的国际视野。陈光炎长期在新加坡生活，也曾经到访过中国的28个省、市、自治区，对中国情况十分了解。他在接受本报访问时指出，中国官员到新加坡学习分两个阶段：第一阶段是学习新加坡本身的情况，例如廉政建设、公务员体系、公积金、公共房屋以及国有资产管理等。但新加坡地方太小，中国面对的很多问题，新加坡都没有面对过。例如区域差距及农民问题等，这方面新加坡本身没有什么借鉴作用，反而日本及韩国的经验较具启发性，所以他在课堂中，会介绍日本和韩国的发展经验。“至于新加坡作为一个国际城市，在吸引外国人才、提升国家竞争力、产业升级、加强科研等方面，均值得中国借鉴。”陈光炎说。陈光炎并称，新加坡是小市场大政府，国有资产管理的经验特别值得中国官员学习：“新加坡政府以淡马锡这家公司来控制国有资产，重点是要为这些资产增值，给予企业管理自主权，所以旗下的新加坡航空、星展银行和新加坡电讯都办得很好，盈利表现不逊于国际的私人公司；而淡马锡在市场有需求时，释出新加坡电讯的股份，一方面增加新电讯的流通量，同时套现作其它回报率更高的投资，这方面很值得中国的国资委及汇金公司学习。”他还进一步指出：“新加坡的制度可以培养很多职业经理人，他们得到合理的报酬，为公司增值，这方面中国的不同区域、不同机构的差距会很大，要慢慢调整过来。现在学员先亲身体验新加坡的人才库，开阔视野，对返回自己的岗位进行改革会有很大帮忙。”新加坡人力部长黄永宏于9月29日接受中国媒体集体采访时也指出，新加坡可以成为大国的政策试点：“新加坡是一个很小的国家，但我们可以做到一些大国不能做到的事，我们的优势是可以成为很多概念的试点，成为区内国家特别是中国和印度的参考。我们本身的市场很小，但却是区内大市场的门户，通过我们，中国和印度更容易走向世界。这里有7000家跨国企业，对于科技企业来说更有吸引力。”黄永宏说，新加坡下一波发展有赖人才资本，特别是那些可以提供新概念，并将概念变成产品的人才。为了营造更有利人才资本的环境，新加坡政府决定增加研究开发(R＆D)的开支，将研究开支占GDP的百分比，在5年内由2003年的2.15％增加至3％。

上次的答疑帖【终于来了！史上最全新传考研择校答疑贴！】中，很多同学对于第一年招生的新传院校十分感兴趣，不少同学呼吁想看一期专门盘点第一年开始招生的新传院校。于是今天Ocean学长就为大家盘点一下第一年招生的新闻传播院校。据教育部网站消息《新闻传播学2017年新增硕博学位授权点审核结果公示》，拟新增硕士学位一级学科授权点14个，新增专业硕士学位授权点56个，共涉及64所院校。新增的硕士学位授权点，已经于2019年正式开始招收新一届考研学子。何为第一年招生院校，就是这一批院校通过了国务院学位委员会的审查，拥有了授予硕士学位的资格。而一般新开设的硕士学位点第一年招生会相对好考，无论在试题的难度还是分数线或者招生人数上都有很多优势。比如题目相对简单、报考人数相对较少竞争压力小。各位同学都知道第一年招生的学校是一个风险和机遇并存的机会。虽然很少会有往年的经验贴和真题的参考，但是第一年招生的院校题目都不会难的，往往以常规题为主。一旦抓住机会，往往可以去捡漏，因为没多少人敢报。甚至可以选择到像是北交大这样的名牌院校。话不多说，让我们开始看看这些新增院校有哪些是值得投资的潜力股。新增新传学硕招生院校1北京语言大学北京语言大学，简称“北语”，中华人民共和国教育部直属高等学校，入选国家建设高水平大学公派研究生项目、特色重点学科项目、教育部来华留学示范基地、中国政府奖学金来华留学生接收院校，是在周恩来总理的亲自关怀下建立的。北京语言大学新闻与传播学院成立于2009年，前身是北京语言大学新闻传播学系。学院以推动跨文化传播、国际传播在中国发展为学科建设方向。2中央财经大学中央财经大学，简称中央财大、中财大、中财、央财，英文简称CUFE，位于中国首都北京。是中华人民共和国教育部直属的、列入国家“211工程”、“985工程优势学科创新平台”项目重点建设，是国家首批“双一流”世界一流学科建设高校。由教育部、财政部、北京市人民政府共建。被誉为“中国财经管理专家的摇篮”。中央财经大学的文化与传媒学院招收新闻传播学学硕。学校文化经济研究院、文化艺术中心、中财大画院也由文化与传媒学院主持运作，同时设有出版经济发展研究中心、新传播研究中心、当代书法研究中心、金融品牌与企业文化研究所、财经新闻研究所、现代逻辑研究所等科研机构。 3天津外国语大学天津外国语大学坐落在北方经济中心和港口城市天津，是天津市唯一一所主要外语语种齐全，文学、经济学、管理学、法学、教育学、艺术学、工学等多学科协调发展、特色鲜明的高等学校，也是全国八所独立设置的高等外语院校之一，为中国政府奖学金来华留学生接收院校、中日人文交流大学联盟高校、“京津冀MTI教育联盟”理事长单位。国际传媒学院组建于2013年5月，由原汉文化传播学院和原教育技术与信息学院合并组建而成，其前身最早可追溯到1997年成立的汉学院，至今已经有近20年的历史。国际传媒学院基于已有“专业+方向+外语”的培养特色，注重对学生从五个维度进行拓展培养，建立融通识教育、智慧教育、特色化培养、创新创业教育和国际化培养为一体的培养模式。4吉林师范大学吉林师范大学，简称为“吉林师大”，位于吉林省四平市，是吉林省重点大学，也是教育部卓越教师培养计划入选院校 ，更是吉林省高中骨干教师培养中心、高校师资培训中心和教师教育研究中心。吉林师范大学新闻与传播学院（原名传媒学院）成立于2011年，是在文学院、历史文化学院、美术学院、教育技术与传播学院相关专业基础上组建而成。2014年迁至长春高新技术产业开发区，是吉林师范大学重点建设的窗口单位、吉林省专业转型发展的试点单位。2017年12月19日，中共吉林省委宣传部与吉林师范大学共建新闻与传播学院。5东华大学东华大学简称“东华”，地处中国上海，是教育部直属、国家“211工程”重点建设的全国重点大学，世界一流学科建设高校，首批入选111计划，是全国首批博士、硕士、学士学位授予单位，是高水平行业特色大学优质资源共享联盟成员、首批28所全国来华留学质量认证院校之一。在2016年世界大学学术排名中，东华大学跻身世界500强，名列中国大陆高校第34位、上海高校第6位。人文学院1999年成立，前身为社会科学系。现由公共管理与法学系、传播系、人文研究所、历史研究所等组成，拥有法学、行政管理、公共关系学、教育技术学（媒体制作与传播）、传播学五个本科专业；科学技术史、中国史、公共管理、新闻传播四个一级学科硕士学位点和公共管理硕士（MPA）、新闻与传播硕士（MJC）二个专业硕士学位授权点，纺织科技史交叉学科博士点，以及科技与哲学研究中心、时尚传播研究中心、近代纺织史资料整理与研究基地等。6华东政法大学华东政法大学，简称华政，位于上海市，新中国创办的第一批高等政法院校，教育部与上海市共建高校，入选国家建设高水平大学公派研究生项目、特色重点学科项目、教育部人才培养模式创新实验区建设项目、全国首批卓越法律人才教育培养计划、中国政府奖学金来华留学生接收院校、国家级大学生创新创业训练计划、全国毕业生就业典型经验高校、全国首批法律硕士专业学位授予权单位、最高人民法院自贸区司法研究基地；五院四系成员，亚洲法律学会、中日人文交流大学联盟、沪港大学联盟创始成员；是以法学学科为主，兼有经济学、管理学、文学、工学等学科的多科性大学。7赣南师范大学赣南师范大学，简称“赣南师大”，位于国家历史文化名城——江西省赣州市，是一所省属本科师范院校，具有硕士、学士学位授予权，是江西省优势特色学科建设工程一流学科建设高校。教育部本科教学评估专家组评价学校“是一所特色鲜明、前景良好的区域性优秀师范大学”。新闻与传播学院是学校为了创建师范大学需要，于2011年6月在整合原文学与新闻传播学院、教育科学学院和商学院的师资力量与实验设施的基础上而成立的。学院现有在校全日制研究生、本科生1400多人。现有艺术学、教育技术学、媒介文化传播、现代教育技术等4个硕士学位授权点；5个本科专业：新闻学、教育技术学、广告学、播音与主持艺术、广播电视编导，其中1个江西省特色专业（教育技术学）8武汉体育学院武汉体育学院简称“武汉体院”，位于湖北省会武汉，占地面积1398亩，是新中国首批独立设置的全日制普通高等体育院校之一，“湖北省2011计划”牵头高校。武汉体育学院新闻传播学院从2001年开始专业办学，2006年7月独立建立院系，2013年被批准为湖北高校首批省级试点改革学院。9湖南理工学院湖南理工学院，是经国务院学位委员会批准的硕士学位授权单位，是首批国家产教融合发展工程应用型本科高校，被纳入湖南省人民政府“十三五”期间改办大学的设置规划。湖南理工学院新闻与传播教育发端于1994年湖南理工学院前身之一岳阳大学的广告学专科专业，是湖南省最早开办广告学专业的院系之一；1999年，湖南理工学院前身之一的岳阳师专开设新闻学专业本科成人教育。2001年，在此基础上建成新闻与传播学系，同年和次年，广告学、新闻学本科专业分别招生。2009年8月成立新闻与传播学院。学院现设新闻学、广告学、网络与新媒体三个本科专业。10四川外国语大学四川外国语大学，简称“川外”，位于直辖市重庆，是一所经中华人民共和国教育部批准成立的市属全日制普通本科高等院校，拥有完整的学士、硕士、博士人才培养体系，是中国西南地区外语和涉外人才培养以及外国语言文化、对外经济贸易、国际问题研究的重要基地之一。学校以外国语言文学学科为主，文学、经济学、管理学、法学、教育学、哲学、艺术学等多学科协调发展。学院现有新闻学、网络与新媒体、广告学、广播电视学、播音与主持艺术、广播电视编导等六个本科专业。2007年开始在文艺学专业下招收文化与传媒方向硕士研究生,2011年申请成为独立的目录外二级学科硕士点，更名为文艺与传媒。2014年，新闻与传播专业硕士点获教育部批准，2015年正式招生。学院同时申请在外国语言文学一级学科博士点下设跨文化传播博士研究方向，为博士教育奠定基础。2018年3月，新闻传播学一级学科硕士点获批，将于2019年正式开始招生。目前全院共有本科生、研究生共计一千二百余人11贵州民族大学贵州民族大学，隶属贵州省人民政府，是新中国创建最早的民族院校之一，是贵州省重点建设高校、贵州省人民政府和国家民委共建高校、教育部本科教学工作水平评估优秀等次高校和接受中国政府奖学金来华留学生高校，由华东师范大学、华南理工大学对口支援建设。贵州民族大学传媒学院是贵州省唯一实行部校共建的新闻传播类学院。学院以新闻学和传播学科为主干，兼具文、理、工、艺术等学科门类，“新闻传播学”是贵州省唯一的新闻传播类省级特色重点一级学科。目前拥有“现代传播和教育技术实验实训中心”（贵州省首批“省级实验实训示范中心”）、“民族地区媒介应用与传播创新研究平台”、“新媒体科研与实践应用平台”、“虚拟演播厅”、“数字录音棚”、“非编实验中心”、“VR虚拟数字实验室”、“会展实验室”等先进实验平台和条件，是贵州省至今唯一独立设立新闻传播类并集“产、学、研”为一体的专业传媒学院，是西南地区高级传媒和影视艺术人才培养和远程教育、民族文化传播教学科研的主要基地之一。12西安外国语大学西安外国语大学简称“西外大”、“西外”，位于世界历史名城古都西安，是新中国最早建立的四所外语院校之一，西北地区唯一一所主要外语语种齐全的高等学府，陕西省省属高水平大学、新丝绸之路大学联盟、长安联盟成员之一，中国政府奖学金来华留学生接收院校 ，博士学位授予单位。是一所以外语教育和人文学科为主体，社会学科、管理学科和理学学科协调发展的多学科外国语大学，国家重要的外语人才培养基地。西安外国语大学从2001年起招收新闻学专业本科生，2006年在新闻学专业基础上组建新闻与传播学院，学院拥有新闻传播学硕士一级授权点，下设新闻学、传播学、新媒体与国际传播三个研究方向；拥有新闻与传播专业硕士学位点（MJC），并与英文学院联合培养国际新闻方向硕士生。学院拥有数字录音室、摄影基础实验室、采编实验室、视频新闻制作中心等多个实验室，教学条件良好。 学院秉承“英语专业化、专业特色化”的办学理念，注重双语教学，培养了一大批培养熟练掌握外语、精通国际传播规则、具有较强跨文化沟通能力的高层次新闻传播人才，毕业生遍布新华社、CCTV、中国日报、环球网等知名媒体及TWBA、奥美等国际广告公司，每年还有一大批学生考取国内外知名高校硕士研究生，人才培养和人才质量得到社会高度认可。13上海政法学院上海政法学院，简称“上政”，上海市属的一所以法学为主干、多学科协调发展的政法类高等院校，学校坐落在佘山国家旅游度假区，是中央政法干警招录体制改革试点项目培养院校、上海市新增博士学位授予立项建设单位、上海高校课程思政教育教学改革试点“重点培育院校”。文学与传媒学院现有新闻传播学一级硕士点和新闻与传播学硕士学位点（与上海纪录片学院共建），有新闻学(法治新闻方向)、汉语言文学(文化创意产业方向)、汉语言文学（国际汉语教育方向） 三个本科专业方向。2014 年，上海市教委批准我校为“上海卓越新闻传播人才培养基地”。其中新闻学是上海市卓越新闻传播人才培养基地项目。经过数年建设，已在教师队伍、教学理念、课程设置、实训基地和教学方法上建立了扎实基础，以前瞻性、创新性和务实性为特色，是新媒体传播、文化创意产业和汉语国际服务的人才培养与成长的重要园地。学院设有“新媒体研究所”、“传统文化创新研究中心”和“创意写作与文化创意产业研究中心”等。14广东外语外贸大学广东外语外贸大学，简称广外，坐落于有“花城”美称的广州市，是一所具有鲜明国际化特色的广东省属重点大学。学校入选国家“2011计划” 、“国家建设高水平大学公派研究生项目”、国家“特色重点学科项目”、“教育部来华留学示范基地” 、广东省“高水平大学重点学科建设高校“、“亚洲大学学生交流集体行动计划”（亚洲校园计划），是向联合国提供高端翻译人才的全球19所大学之一、全国国际经济与贸易学科的创始单位之一、国际大学翻译学院联合会成员，是华南地区国际化人才培养和外国语言文化、对外经济贸易、国际战略研究的重要基地。广东外语外贸大学新闻与传播学院始建于2005年,前身为1997年创办的国际新闻专业。学院以建设国际化特色鲜明的高水平新闻传播学科为目标，秉持专业+外语的学科发展理念，着力构建“全媒体国际传播学科体系”，打造“国际传播，华南重镇”。学院设有新闻传播学一级学科硕士点和新闻与传播专业硕士学位授权点。学院拥有广东省国际传播青年人才培养基地、广州市社科重点研究基地“广州国际城市创新传播研究中心”、校级重点研究基地“马克思主义新闻观与中国话语体系研究中心”、“政府传播与国际舆情研究中心”，校级科研创新团队“城市形象国际传播研究”；学院下设“国际新闻”、“公共传播与国际舆情”“跨文化传播与国际传播”、 “城市传播与国际品牌”四个科研创新团队，以及“多语种国际调查中心”、“政府传播与危机管理咨询实训中心”、“全媒体创新实验中心”及“全媒体创新创业中心”等教学科研平台。学院与羊城晚报报业集团共建“广外——羊晚全媒体与国际传播研究院”，与人民网、新华网、南方网、腾讯网及中译语通科技（北京）公司等建立全面战略合作关系。学院致力于打造华南地区领先、国内一流、有一定国际影响力的“全媒体与国际传播”教学科研重镇，构建集人才培养、科学研究、决策咨询服务于一体的政-媒-产-学-研高端智库型平台。新增新传专硕招生院校北京地区北京市985院校中央财经大学北京交通大学211院校北京外国语大学中国政法大学双非院校北京信息科技大学北京联合大学【简要分析】这次北京高校新增的专硕学位授权点，含金量非常大，不仅有中财、北交等985大学，还有中国政法、北外等211大学，以上大学非常推荐报考。专硕的难度不高，偏向实践性和专业性。需要注意的是中央财经大学的学硕虽然招生，但是只接受推免生。东北地区辽宁省、吉林省、黑龙江省、内蒙古和河北部分城市 双非院校辽宁工业大学辽宁师范大学吉林师范大学哈尔滨师范大学吉林财经大学【简要分析】东北地区新增的专业硕士授权点都是普通高校，师范类大学三所，财经类一所，工科类一所，推荐首选师范类大学。东北作为工业发展区，新闻产业发展不及沿海地区及北上广。但是对于家是东北又十分热爱东北黑土地的同学来说，也是不错的选择。西北地区陕西省、甘肃省、青海省、宁夏回族自治区、新疆维吾尔自治区211院校宁夏大学双非院校甘肃政法学院青海师范大学西安财经学院【简要分析】西北地区除宁夏大学（211）推荐报考外，其他院校可能竞争力不强。但是其余几所院校可能成为调剂的选择。华东地区上海市、江苏省、浙江省、安徽省、福建省、江西省、山东省985院校中国海洋大学211院校东华大学上海外国语大学南京航空航天大学双非院校上海理工大学上海师范大学华东政法大学上海政法学院南京财经大学南京林业大学江苏师范大学扬州大学浙江工商大学温州大学宁波大学浙江理工大学济南大学鲁东大学安庆师范大学淮北师范大学闽南师范大学【简要分析】华东地区明显学校的选择空间更大，地域条件更优。虽然这些学校是第一年开始招收新闻传播学的学生，但是其中不少学校都是值得一读的优质大学。比如著名的孙祥飞（传播小王子就是他写的）就在华东政法大学任教。其中东华大学推荐大家报考，性价比极高。这个学校在南方地区的认可程度很高。上海理工大学的印刷出版或数字出版专业也比较有名，其他院校可以再斟酌。江苏地区的高校推荐报考南航、南林和南财，不仅地理位置好，而且学校牌子也不错，相较于南大、南师大，这些院校的考试难度稍低同时也十分推荐报考宁波大学，是一所双一流院校。温州大学每年都是调剂类热门院校，但学校领导非常重视研究生教育的培养。浙江工商大学的新闻传播实力是浙江地区仅次于浙大的院校。安徽省和福建省的三所大学都是师范类院校，如果想留在安徽的同学可以考虑安庆师范大学。中国海洋大学是985院校，鼓励大家报考。华中地区湖北省、湖南省、河南省双非院校吉首大学湖南科技大学长沙理工大学湖南理工学院湖南商学院武汉纺织大学中原工学院河南财经政法大学【简要分析】华中地区大多数都是普通院校，吉首大学实力稍微好一些，“中西部高校基础能力建设工程”、“卓越医生教育培养计划”、“卓越农林人才教育培养计划”、“服务国家特殊需求博士人才培养项目”、“湖南省2011计划”、“中国服务外包校企联盟”，还是中山大学、清华大学、中南大学对口支援学校。河南财经政法大学是一所不错的院校，师资雄厚，也是河南地区仅次于郑州大学和河南大学的第三大热门院校。华南地区广东省、广西省、海南省双非院校汕头大学深圳大学【简要分析】汕头大学的长江新闻与传播学院是学校八大学院之一，也是学校重点发展学科之一。学院秉承“国际本土化，本土国际化”的办学宗旨，有志成为亚洲一流的新闻与传播学院。师资力量雄厚，有一些是外教。深圳大学实力不用多说，无论是硬件设备还是软件设备都很雄厚，不亚于一些211和985，地理位置也很优越，深大还拥有新闻传播学博士一级授权点。但同样，深圳大学的竞争压力较大。西南地区重庆市、四川省、贵州省、云南省、西藏自治区211院校贵州大学双非院校重庆交通大学重庆师范大学重庆工商大学成都学院四川省社科院云南师范大学云南民族大学广西师范学院【简要分析】西南地区推荐报考的院校有贵州大学（211），云南师范大学、四川省社会科学院、重庆工商大学。重庆工商大学文学与新闻学院的实力仅次于重庆地区的重庆大学和西南大学，拥有舆情监测中心等机构，地理位置也比较好。（注：上述院校数据整理自中国研究生招生信息网和《新闻传播学2017年新增硕博学位授权点审核结果公示 》）编辑 | Ocean学长策划 | ty学长主编 | 安安学姐「木铎考研」新闻传播学考研大本营

【了解更多信息，请点击上方 关注 】江苏--人间天堂、鱼米之乡，地处长江经济带，下辖13个设区市全部进入百强，是唯一所有地级市都跻身百强的省份，省会南京更是步入了新一线城市行列。江苏同样是教育强省，只本科高校就有78所，其中公办本科47所、民办本科4所，独立院校25所，另外还有两所中外合作高校。 1.南京大学～简称“南大”，C9联盟之一，前身是张之洞1902年创建的三江师范学堂。有15个学科入选了世界一流学科；在第四轮学科评估中，A类学科获得总数共21个，排名国内高校第六位，其中，天文学、地质学、图书情报与档案管理或评A+等级。南大是一所历史悠久、声誉卓著的百年名校，其录取分数也是非常之高，2019年在黑龙江省的录取分数线、理科达到669分、文科631分。2.东南大学～简称“东大”，坐落于古都金陵，为建筑老八校及原四大工学院之一。其前身同样为创建于1902年的三江师范学堂，与南京大学同根同源。同样是一所历史悠久、海内外享有盛名的百年名校，双一流A类重点建设大学，有11个学科入选国家“双一流”建设学科名单，5个学科在第四轮学科评估中获得A+，两者均列全国第八位；录取分数也同样的高，在黑龙江省理科最低录取633分。3.河海大学～简称“河海”，位于古都南京。是一所以水利为特色的教育部直属全国重点大学，创建于1915年，是中国第一所培养水利人才的高等学府。为211工程、世界一流学科建设高校，在全国第四轮学科评估中，水利工程获评A+;土木工程和环境科学与工程2个学科获评A类；学校多年来毕业生就业率始终保持在96%以上。4.南京农业大学～简称“南农大”，是一所拥有百余年历史的名校，学校前身可溯源至1902年三江师范学堂农业博物科和1914年私立金陵大学农科，是中国最早成立的农业院校之一；是国家“211工程”、“985优势平台”和“双一流”建设高校。是一所以农业和生命科学为优势和特色，农、理、经、管、工、文、法学多学科协调发展的教育部直属全国重点大学。学校拥有卫岗校区、浦口校区和白马教学科基地，总面积9平方公里，建筑面积74万平方米；现有19个学院（部）；64个本科专业、30个硕士授权一级学科、17个博士授权一级学科和15个博士后流动站；全日制本科生17000余人，研究生9000余人；教职员工2700余人，中国工程院院士2名。学校有8个学科进入ESI排名全球前1%：农业科学、植物与动物科学、环境生态学、生物与生物化学、工程学、微生物学、分子生物与遗传学、化学；其中，农业科学、植物与动物科学等2个学科进入前1‰，跻身世界顶尖学科行列。在第四轮学科评估中，学校共有16个学科上榜；其中，作物学、农业资源与环境、植物保护、农林经济管理4个学科获评A+，公共管理A，食品科学与工程、园艺学2个学科获评A-。世界一流建设学科3个：作物学、农业资源与环境国家级特色专业6个：生物科学、农业机械化及其自动化、食品科学与工程、园艺、农学、动物医学国家级一流本科专业建设点14个：金融学、社会学、生物科学、农业机械化及其自动化、食品科学与工程、农学、园艺、植物保护、种子科学与工程、农业资源与环境、动物科学、动物医学、农林经济管理、土地资源管理。学校的学校氛围浓厚，考研率很高，很多同学冲刺中国农业大学、南京大学、东南大学、厦门大学等更高层次学校读研，保研机会也很多；就业不用担心，学校的实力名气在那里，就看个人努力的方向和高度了。以下是2020校友会江苏高校排名情况。感觉河海与南农大排在南航、南理之前有些……，实际上南航、南理的录取分数也都高出南农大和河海近10—20分左右。近日，2020年软科公布的排名，应该要好一些，只是因为他只有全国总排名，没注明省内名次，会降低阅读体验，所以将发布在评论区，有兴趣可以看一下。江苏民办大学只有四所，前两名分别是三江学院和无锡太湖学院，在全国排名进入前百，都是中国高水平民办大学。另外，还有两所中外合作大学，学费超贵，西交利物浦大学全国排名第一，中国顶尖合办大学，每年学费18.8万元；昆山杜克大学全国第六，中国一流民办大学，每年学费17万元。江苏省有独立学院25所，其中前5名都名列全国前50位，前三所都是中国顶尖独立学院，第一名南京理工大学泰州科技学院，位居全国第8名，东南大学成贤学院全国排名11，南京大学金陵学院全国排名16位。南京大学、东南大学位居前两名没有任何争议，第三、第四名软科是南航、南理（排名发布在评论区），而校友会是河海大学和南京农业大学。其实这些排名并不重要，对考生来说，重要的是高考分数，能否达到自己想报考的高校，江苏是经济发达的沿海开放省份，高校林立，人文荟萃，这里的学校很值得考生选择。每天更新，欢迎 关注 留言！中国100强大学排名，武汉大学第9、人大排名18、中国农大位居30两所特色高校，550—590分左右可录取，地理位置优越，很值得报考辽宁64所高校排名，东北财经大学第4名！性价比很高，值得报考两所490—550分左右可录取师范大学，一二本都招生！很值得报考两所460—510分左右就可录取高校！地理位置优越，值得报考！

党的十八大以来，教育部75所直属高校、14所部省合建高校统筹人才、学科等优势资源，精准对接贫困县实际需求，举全校之力把先进的理念、人才、技术、经验等落地到贫困地区，推动各类资金、项目、管理等要素向贫困县聚集，探索形成了教育扶贫、智力扶贫、科技扶贫、产业扶贫、健康扶贫、消费扶贫、文化扶贫等具有“高校品牌”的中国特色扶贫路径，取得了显著成效。一、聚焦教育扶贫，助推教育均衡补短板各高校聚焦义务教育有保障、发展教育脱贫一批等目标任务，加大人力、财力、物力投入，帮助贫困县改善教学设施设备，加强乡村教师队伍建设，提升教育教学水平，建立助教支教团队和实践基地，实施“推普项目”，创新推行远程课堂、双师课堂等教育信息化项目，助力打赢打好教育脱贫攻坚战。清华大学依托远程教育领域的技术优势，在全国1100多个县建立清华大学教育扶贫远程教学站，构建覆盖国家级贫困县、革命老区、边疆少数民族地区的教育扶贫网络。通过面授和远程方式，累计培训贫困地区基层治理、乡村教育和乡镇产业等各类人才260万人次。每年组织中外师生赴贫困地区开展暑期支教实践，累计3700余人参与，足迹遍及20个省市自治区。北京师范大学充分发挥教育“扶智”、造血赋能的关键作用，在公费师范生培养、“四有好老师”奖励计划、“志远计划”、“启航计划”的基础上，积极推动新时代“强师”计划，强化与地方的合作办学和对口支援，从招生、培养、就业和终身服务等方面进行顶层设计，为中西部边远地区培养了一大批乐教、适教、善教的高素质师资。北京外国语大学创新“推普项目”实现模式，在少数民族地区和贫困地区为少数民族教师开展普通话培训、中华经典诵读和相关法律宣传等活动，帮助提高国家通用语言文字规范意识和应用能力，增强中华民族共同体意识。北京科技大学聚焦控辍保学、助教兴学、捐资助学，逐步形成了“以机制和基地建设为基础、教师培训与激励为保障、学生资助与培养为依托”的教育精准扶贫体系，打造了若干教育扶贫品牌，被评为“2019年度甘肃省脱贫攻坚帮扶先进集体”。中国石油大学（北京）致力让云南南华县每个孩子都享受良好的教育，采用线上培训、跟岗学习等方式培训教师251名；组织附中附小教学专家赴南华县实地指导中小学建设；选派3名优秀研究生赴南华县支教；开展“大手拉小手”线上支教活动，112名师生志愿者参与，支教总时长1500余小时，效果得到了学生及家长的广泛好评。北京林业大学针对内蒙古科右前旗基础教育弱、科技力量薄的问题，开展“林翼计划”教育帮扶。共派出41名大学教师、50名研究生连续七年深入当地10所偏远农村学校长期扎根，累计授课18000多课时，覆盖学生6000余人，其中建档立卡贫困户学生1840名，让贫困家庭子女接受更加公平而有质量的教育，为阻断贫困代际传递贡献力量。中国传媒大学创建智力帮扶平台“中传书院”，进行线上线下相结合的专家辅导与培训，累计培训1956人次。建立“中国传媒大学科右前旗教育实训基地”，从义务教育到职业教育进行全方位支持，选派4老师、24名学生参与支教帮扶，首期带动四所学校开展特色化教育。开展“守望相助，艺聚前旗——中国传媒大学赴科右前旗教育帮扶汇报展演”，与全旗50所学校的教师代表们进了广泛而深入的经验分享与教学交流，专业、深入辅导当地美育教育。中央财经大学投入、引进资金1531.3万元，实施甘肃宕昌县玉岗村幼儿园、太阳能路灯、中小学厕所改扩建及梦想中心、爱心图书室、在线课程、图书、奖学奖教金、校服捐赠；选派3名支教成员赴宕昌县支教，挂牌“优质生源基地”。对外经济贸易大学连续7年培训乡村教师和专业技术人员上千人；投资200万为贫困地区建设远程直播教室；选派5名干部挂职、7名教师和32名研究生支教；设立“深度贫困地区乡村教师教学技能提升计划”项目，培训13个省19个县1300名教师。南开大学与校友共同出资近1000万元，在甘肃庄浪县分批建成46所“公能”素质教育发展教室，将最优质的素质教育资源送到西部贫困学子身边，使一度厌学辍学的学生“心”回校园，使全县3.5万余名中小学生受益。天津大学围绕“有辍学风险的孩子，怎么能够留得下、留得住”的问题精准发力，通过建设1个远程教育平台、成立1个“兴学之路”教育基金、建立5个“1+1”结对帮扶机制，打造“北洋薪火计划”“北洋梦想教室”“智慧云课堂”“留筑梦想夏令营”4个教育扶贫项目，将大学优质教育资源覆盖到全县4万名中小学生，有力助推了甘肃宕昌县义务教育均衡发展。开展“兴学之路”社会实践项目，建立100个乡村实践基地、100个梦想教室、一对一帮扶100个留守儿童、开展100项扶贫产业项目，开展100场教师培训。东北师范大学与吉林通榆县合建U-G-S教师教育创新实验区，开展系列骨干教师和校长培训，探索建立高校与地方政府协同创新机制；发挥附属中学和附属小学的优势资源，为通榆县中小学教师定制全学段、全学科的优质线上培训；依托教育部幼儿园园长培训中心对通榆县幼儿园骨干园长进行培训。上海外国语大学积极筹措经费200.12万元，用于“丽江市永胜一中教育信息化提升项目”“上外资助丽江市贫困学生基金”“丽江市干部和教师培训项目”。向丽江58所初中和15所高中图书馆捐赠书籍约3万册，丰富师生阅读资源。中国矿业大学积极动员民主党派、青年学生和社会公益组织等校内外力量，多措并举开展教育扶贫。校九三学社向安徽灵璧县虞姬乡灵光小学捐建1间价值近10万元的标准化多媒体教室；在校学生积极参与义务网络支教，发起灵璧儿童微心愿认领活动，共募集爱心物品5万余元，受益儿童450名；新浪扬帆公益基金、北京蔚蓝公益基金等向灵璧县中小学捐赠图书、学习用品等价值220余万元。合肥工业大学针对安徽灵璧县是传统的农业大县和人口大县等特点，探索出深受当地政府和老百姓欢迎的教育扶贫典型特色，即校县合作兴办“合肥工大学技师学院灵璧分院”，努力建成皖北地区乃至淮海经济区的技能型人才的培养高地。该分院的建设，被灵璧县委县政府称为“灵璧人民手中的一张亮丽名片”“灵璧县委县政府招商选商和引资引智的亮丽名片”。山东大学投资294万元援建河南确山县老臧庄小学一栋18班综合教学楼，已于2018年正式投入使用；2017-2020年，培训一线教师、教育管理者共计2952人，选派支教研究生18人；山大附中结对帮扶老臧庄小学；设立“山东大学优秀贫困生助学金”、“教师关爱基金”，捐赠高标准办公、生活设备；持续关爱留守儿童，组建学生“助梦”团队开展 “学涯陪伴”，一对一远程课堂教学、心理辅导、情感陪伴，已覆盖2000余人。中国石油大学（华东）打造疫情防控常态化下教育培训新体系，结合内蒙古科左后旗实际情况，实施线上线下“双线联动”，通过“内蒙古自治区科左后旗干部在线学习网”在线平台保障远程培训，实现了培训学习常态化；通过开设直播课堂“云讲座”，实现学习定制化；通过线下面授培训，保障学校效果最优化；共建“内蒙古科尔沁左翼后旗党员干部人才培训基地”，确保教育帮扶机制化。武汉大学累计投资500余万元支持湖北恩施市援建学校基础设施建设，完善软硬件。增强师资力量，提升教学水平，采用送出去、走进来的方式累计培训骨干教师200余人。拓展文化视野，提高学生综合素质，组织恩施市一中师生来武汉参加“樱花诗赛”活动及青少年高校科学营湖北营活动，组织专家学者到恩施中小学进行各类知识讲座。经过多年的帮扶，恩施高中已是学校在湖北省内第二大生源基地，恩施市一中本科上线率大为提升，小学校园面貌焕然一新。武汉理工大学以教育扶贫作为脱贫攻坚工作的重要抓手，累计选派433名西部计划志愿者和227名研究生支教团成员到贫困地区从事教育帮扶工作，在这个队伍中先后涌现出“中国青年五四奖章”等一批先进典型，荣获中国青年志愿服务项目大赛金、银奖。同时引进中华慈善总会“关爱青少年健康”项目，向陕西石泉县教体科技系统捐赠价值3158万元的物资。华中师范大学积极发挥教育优势，全力支持4所西部高校提升办学水平；在新疆博乐、云南牟定、大理和四川凉山合作举办附属中学，对江西上犹、贵州从江开展教育帮扶，将优质资源辐射到贫困地区，为乡村振兴洒下希望的种子。华中农业大学实施本禹志愿服务队“四大工程”教育扶贫行动，通过“甘露工程”培育一批基础教育骨干教师，通过“春风工程”输入一批专业人才，通过“活泉工程”造就一批乡土能人，通过“志青春工程”促进文化发展与文化产业提升，阻断贫困“代际传递”，增强建始县“造血”功能。该项目入选教育部第三届直属高校精准扶贫精准脱贫十大典型项目。西南财经大学实施“青少年教育促进计划”和“劳动收入奖励计划”，覆盖四川、云南五市州15个区县、7.2万户贫困户、9.3万名贫困学生。激励6万多贫困户实现年均增收1000余元，学生成绩显著提升。两个项目在2019年中国扶贫国际论坛上均获评“全球减贫最佳案例”。西南交通大学根据甘肃秦安县需求，引入社会资金购买价值100万元的车辆，有针对性解决了秦安各教学园区之间教师通勤问题。在秦安县开展同课异构培训。电子科技大学从教育扶贫的软硬提升出发，找准“薄弱点”。建设覆盖贵州岑巩县30所中小学英语“空中课堂”、“两地三端”的远程教育平台，实现了近万名岑巩学生共享国内外优质教育资源；启动并深化校地9所“中小学联盟”共建，先后开展各类教师培训2900余人次，助力岑巩义务教育入学率达100%，8个教育质量评价指标位居黔东南州第一。“电子信息+教育”入选2019年教育部精准扶贫精准脱贫十大典型项目，并入选全国教育扶贫典型案例。西安交通大学西行雪莲同心雪域项目团队已连续四年扎根西藏自治区国家级贫困县区—山南地区桑日县绒乡卓吉村、扎巴村以及拉萨市堆龙德庆县德庆乡德庆村、曲水县聂当乡热堆村。2016年以来，通过调研藏区现状，精准匹配藏区需求，利用综合性大学平台优势，全方面服务藏区发展。目前包含藏族在内的各民族不同专业的140余名大学生面向当地中小学生开展语言培训与文化支教，对当地民众开展医疗帮扶与扶贫政策宣讲，超过600名适龄学童和超过5800人次贫困村民受益。陕西师范大学大力弘扬“西部红烛精神”，以“双向交流、标本兼治”的教育扶贫模式助推云南省景谷县在2019、2020连续两年高考中连获历史佳绩，一本上线人数从个位数提升至55人，景谷一中从倒数跃升到普洱市10个县区中的第三名，改写了当地贫困学生考不出大山的历史面貌。西安电子科技大学持续实施“一院一校一品”帮扶行动。2015年起，学校组织二级学院与陕西蒲城县农村学校开展有组织的结对帮扶，围绕扶智扶志，创新开展了机器人进校园、筑梦研学、中小学创客、等品牌帮扶活动，每年开展活动100余次，惠及农村学生2万余名。各学院党政领导、专家教授、党员干部、青年教师、学生骨干累计5000余人次参与，捐赠各类物资设备超过500万元。建设12间“青年红色筑梦之旅”科创小屋，并为每间小屋配备博士生作为科技辅导员，开展科普教育以及创客培训，累计受益学生1万余名。二、强化智力扶贫，开好脱贫攻坚药方子各高校充分发挥思想库、智囊团作用，聚焦贫困县经济社会发展需要，围绕城乡规划、产业发展、资源利用、生态保护等，扎实开展调查、论证、研究、推广、培训等工作，为当地党委、政府提供决策咨询、智力支持和人才支撑。北京大学设立公共管理硕士（贫困治理方向），为脱贫攻坚战一线的优秀人才提供多学科交叉融合的高水准教育平台。学校与中国农业银行共建乡村振兴研究院，与福建宁德市共建乡村振兴示范区，与宁夏闽宁镇围绕扶贫开展经验交流。学校统筹云南弥渡县两级干部培训工作，面向县级领导干部开设“北京大学弥渡讲坛”，重点介绍最新的发展思维和管理理念，面向村级干部开设“博雅耕读乡社”，邀请党建、电商、医疗等领域的一线专家到村授课，解决村组干部实践性知识不足问题。清华大学在全国不同发展程度地区的乡村，针对性布点，在全国14个省份19个地区设立工作站，改造设计完成闲置房屋2.5万平方米，引入政府及企业各项建设投资超过1亿元。组织60余所大专院校1500余人次师生，组成121支队伍，在工作站驻点开展站点建设和公益实践。累计服务时长超过12000天；完成乡村文创产品设计140余份，走访调研村落150余个，完成调研报告累计达112.5万余字，培训乡村建设志愿服务骨干5000余人次、乡村干部与村民2万余人次。中国人民大学组织各领域专家教授赴云南兰坪县考察调研，提炼问题形成调研报告，并提出政策建议，相关报告获国务院扶贫办批示。积极参与兰坪县“十三五”“十四五”规划编制工作，并成立课题组，参与怒江脱贫攻坚经验与模式调研工作。学校扶贫研究院长期参与精准扶贫政策研究和考核评估工作，已编写及出版专著9部，在著名核心期刊发表论文30余篇，在2020年脱贫攻坚奖评选中获评脱贫攻坚奖“组织创新奖”。北京师范大学中国教育与社会发展研究院作为国内首个教育领域国家高端智库建设试点单位，下设中国扶贫研究院和农村治理研究中心等机构专门开展脱贫攻坚和乡村振兴研究。十八大以来，相关研究成果获中央领导批示16次，完成省部级课题144项，上报重大政策研究咨询报告105份，60余项成果被基本采纳，参与120多个贫困县的考核评估，组织169个贫困县的建档立卡实地监测，培训扶贫系统领导干部7000余人次，召开扶贫领域研讨会20余次。北京交通大学发挥特色优势帮助内蒙古科尔沁左翼后旗制定交通、旅游、物流发展规划等10项，形成高校优势特色学科滚动支持地方发展的模式，填补了科左后旗旅游管理空白，使旅游市场更加规范。华北电力大学通过现场教学与“云学习”相结合方式，先后完成17个大类、197门、327个学时的培训课程，累计培训760余人，“志智双扶”带动贫困群众树立“脱贫解困”的信心，增强“自我脱贫”的底气，提升职业技能素养。同济大学通过实施“规划先行”系列帮扶行动，推动云南云龙县逐步形成以总规为基础，“多规合一”为统领、城乡一体、配套齐全、科学实用的空间规划体系。减免规划设计费829万元，优化交通规划，助推云龙实现高速公路“从0到1”“从1到4”的突破。重塑旅游规划打造县城旅游服务中心、天然太极景区和诺邓火腿小镇，实现旅游收入的逐年递增。选派100余人次的规划设计团队，投入建设经费867万元，打造永济新桥、公共厕所、村民议事中心、道路硬化、村道亮化等一批特色扶贫项目。牵头成立高校“城乡规划扶贫联盟”。华东理工大学在云南寻甸县援建青少年心理健康教育服务中心、“阳光关爱小屋”。在上海举办寻甸党政干部培训班、中学校长专题班、团干部专题班、电子商务等培训班。成立华东理工大学远程教育寻甸学习中心。组织师生开展教育、科普、环保、社会治理等社会实践、志愿服务等。成立寻甸乡村振兴战略智库中心，设立脱贫攻坚实训基地，启动实施“设计点亮乡村”项目，打造乡村振兴示范点。华东师范大学充分发挥教育研究方面的优势，组织相关专家，深入 “三区三州”地区，实地调研各级各类学校百余所，撰写的7篇咨询报告获中央或省部级领导批示或采纳。参与起草《关于进一步加强新时代乡村教师队伍建设的意见》，承担乡村教育研究多个国家级课题，承担中西部多个省份及相关地市县的教育发展规划编制和研究工作。上海财经大学注重扶贫与育人相结合，连续12年开展“千村调查”，组织学生“走千村、访万户、读中国”，探索形成了一套融国情教育、科研训练、创新实践三位一体的人才培养模式。南京大学强化思想文化引领，打造“农民青年讲习所”、“南大论坛双柏开讲”、“南大双柏大讲堂”等一批思想文化品牌活动在双柏落地生根。其中“农民青年讲习所”开设“譞书记讲党课”系列课程，为和平村、普岩村干部群众开办讲座20余场。”南大双柏大讲堂”先后邀请多位知名专家教授赴双柏县现场讲课，覆盖新工科、新闻宣传、思政、心理等各个科学文化领域，受益党员、群众3000余人。东南大学发挥城乡规划、交通工程等学科优势，凝练专业特色，为云南南华县向高质量发展转型奠定坚实基础。帮助编撰《南华县城市总体规划修改（2017-2035）》《南华县综合交通规划（2015-2030）——工作大纲及居民出行调查分析》《南华县依黑么村农村公路工程设计方案》等。协助南华县编撰全域旅游规划，帮助楚雄州编撰工业大麻产业园区规划。中国地质大学（武汉）实施“教师教育教学能力提升晨晖计划”，联系武汉市教育科学研究院语文、数学、历史等学科特级教师，对云南施甸县中小学393名教师开展多期远程网络培训及现场培训；联系保山学院，对施甸二中的体、音、美师资开展帮扶工作。华南理工大学举全校之力打造云南云县全域旅游发展总体规划（2018-2035），并进一步优化为“1510”一体化全域发展策略，即1套顶层设计、5大落地平台抓手、10项产业推进行动，制订三年行动方案，规划路线图和施工图，为云县全域旅游发展指明了方向。重庆大学建立党建脱贫“双推进”教育实训基地，选派40余名专家开展各类培训班55期，累计培训10466人次；斥资700余万元设立网络教育校外学习中心，累计建设近200门优质网络课程，对1570名在职干部和专业技术人员免费提供定制化网络学历教育。西北农林科技大学持续创新升级“三团一队”智力扶贫体制机制。继续优化学校20个基层党委书记组成“书记帮镇助力团”、168名教授组成“专家教授助力团”、5批次76名博硕士研究生组成“研究生助力团”和陕西合阳县148名“本土优秀人才先锋服务队”的“三团一队”模式，将智力扶贫力量覆盖至每个镇办的主导产业，做实做细帮扶工作。截至目前共示范推广新品种130个，推广实用技术60项，培训各类人员16023人；招商引资8500万元，引进帮扶资金1400余万元，帮助销售贫困地区农产品5147万元，助农增收5700余万元。南昌大学成立江西扶贫发展研究院第三方评估团队，深入贫困一线指导脱贫攻坚工作，承担全国11个省200多个县的精准扶贫评估考核；成立南昌大学“稻渔工程”团队，运用核心技术，推广稻虾、稻蟹、稻蛙、稻鰍、稻鱼模式，帮助1513户超5000人脱贫；成立江西发展研究院瑞金研究中心，连续4年举办主题论坛，为瑞金市经济发展把脉问诊。海南大学组织举办培育新型农民、技术骨干和致富能手带头人的培训班，以理论+实践教学方式为主，帮助村民掌握生产技术，激发村民产业脱贫致富内生动力。近五年来，海南大学依托继续教育学院教育平台，培训地方性工作人员5288人、农民86人。三、深化科技扶贫，助力经济发展拔穷根各高校发挥学科优势，动员广大专家教授走进扶贫一线，开展联合科研攻关及科技成果转化，助推种养业、手工业、农产品加工业等传统产业发展升级。建立产学研一体化示范基地、科技小院、专家工作站等，提升产业发展的新动能，不断促进形成经济发展新业态，助推脱贫攻坚和农民增收。北京邮电大学印发《鼓励科研人员开展科技扶贫和科技成果转化的实施意见》，组织专家教授团队编制《长顺县信息化发展规划》。举办北邮—长顺科技文化周活动，助力长顺县成为贵州省首个启动5G建设的县市。积极协调行业内优质企业资源，筹措建设资金1334.6万元，推动建设“智慧长顺”项目。组建专业师生科技扶贫团队，打造农产品订单搭建产销对接平台。为长顺县神泉谷景区打造“智慧神泉”旅游导览系统，目前已稳定投入运行一年，累计接待游客70万余人次。中国地质大学（北京）充分发挥资源环境领域学科与人才优势，牵头10所高校组建高校“资源环境扶贫联盟”，聚焦“生态扶贫”，在国土空间规划、地质灾害防治、土地综合整治、生态环境修复、自然资源开发利用等领域合力攻坚。吉林大学累计引入扶贫资金1500万元，利用”快速液化农业废弃物改良盐碱土壤综合利用技术”，改良盐碱耕地1300亩，实现玉米最高增产3265斤/公顷，增产率19.8%，每公顷净增收1000元以上，累计带动1000余户贫困户脱贫致富。东北林业大学依托“百人教授服务团”持续开展科技扶贫，利用471.1万元资助31项科技扶贫专项项目，争取省科技厅扶贫资金85万元，支持9项技术转化项目，教授团根据县乡村实际需求，直接到田间地头开展现场指导等工作，为黑龙江泰来县农户小院经济、合作社经济注入新技术新成果。南京农业大学为贵州麻江县引种新品种“宁粳8号”，改进“麻江锌硒米”品种结构，红蒜良种繁育解决“麻江红蒜”蒜种退化老难题，帮助建设“药谷江村菊花园”，打造科技旅游扶贫新招牌，吸引游客150余万人次，实现综合收入超过2亿元。中国药科大学成立“秦巴中药材研究中心”“中药配方颗粒标准化工程技术研究中心”，累计投入科研专项资金750万元，先后资助近百位专家教授开展课题研究40余项，成功助推陕西镇坪县黄连通过国家地理标志农产品认证，开发菊芋降糖系列产品、天星米面包、中药护眼眼罩、金丝皇菊凉茶等系列健康产品。中国海洋大学聚焦云南绿春县优质茶叶优势资源，精准科研立项、精准技术指导、精准设计策划，为绿春茶发展提供“技术+专家+人才+策划”一条龙精准发展指导，从品种保护、种植管理、精深加工，到打造品牌、精准营销，多措并举、全方位全过程支持绿春茶叶产业发展。云南大学自主研发的多年生稻技术已在云南省14个州市74个县进行试验示范，推广种植多年生水稻达7万多亩，该技术使水稻生产只需种植一次即可连续收获2年以上。在云南临沧市投资改建30座具有云大自主知识产权的绿色节能烤房，使烘烤成本从传统烤房的4.5元/kg干烟叶降至2元/kg。该项目获教育部第三届省属高校精准扶贫精准脱贫典型项目。新疆大学积极打造核桃疏密降冠暨林下产业发展示范田，推行林果、蔬菜“一村一品”计划，种植万寿菊、红薯、辣椒、豇豆、马铃薯、土豆等特色作物。发展庭院经济。通过公司（合作社）+基地+农户的形式，积极引导贫困户加盟农民专业合作社，成立养鸽合作社、蔬菜合作社、打馕合作社等。广西大学成立农牧产业发展研究院（新农村发展研究院），筹办“乡村振兴”学校，建设16个“科技小院”，举办现代青年农场主培训，为地方培养了农场主学员、农业技术员、农技推广人员3000多人，积极发展桑蚕种养、中草药种植等示范项目。石河子大学建设2个科技特派员专家分布式工作站，选派科技特派员近1500人次，深入到40多个兵团团场和地方县（市）开展科技服务，带动当地新增产值近10亿元，引进推广新技术、新产品、新装备235项，建立科技示范点128个，在兵团和地方8个贫困团场（县）实现了科技特派员全覆盖。宁夏大学根据贫困地区资源特点布局科研项目，发挥科技人才作用，指导培育特色产业发展。依托国家和自治区重点研发计划等项目，选派260余名专业技术人员长期服务贫困地区农业生产一线，因地制宜推广先进适用种养技术。四、聚力产业扶贫，打造农村脱贫新引擎各高校发挥特色学科优势，帮助贫困县加强产业发展顶层设计，制定符合当地实际的产业发展规划。组织动员专家教授、科技服务团、博士服务团等专业力量，深入贫困县，建设科技产业园、打造产业核心示范区，壮大集体经济，建设扶贫车间，培育发展乡村旅游、中草药、民族文化用品、民间传统技艺等特色产业，助推扶贫县种养业、手工业、农产品加工业等传统产业发展升级，提高产品档次，提升产品附加值。中国农业大学依托“教授工作站”、“教授服务团”等平台推广实用农业技术、引进新品种，培育云南镇康县高原特色农业产业。提交产业报告4份，引进新技术7项、蔬菜新品种45个，培训农技人员、致富带头人160人次，培训农民300余人次，现场指导农民1000余人次，辐射带动区2000余亩。北京化工大学以宝龙山工业园和内蒙古科尔沁左翼中旗现代农业产业园的建设发展为引擎，在当地成立北化科技扶贫产业园，举行三届科技扶贫项目对接与招商推介会，搭建学校-旗县-企业科技产业对接平台。组织校内外专家开展“科技送上门”服务，为当地政府和园区企业提供无偿技术咨询服务。投入经费325万元，联合协作单位完成宝龙山工业园区规划项目和规划环评项目，组织“教授服务团”研发科技支农扶贫项目8项。中国矿业大学（北京）因地制宜打造县乡村三级特色产业体系，帮助广西都安县瑶山牛扶贫产业核心示范区打造成为“广西现代特色农业核心示范区（五星级）”称号，打造“党支部主抓+合作社运营+产业带头人管理+贫困户参与”的合作模式。帮助龙湾乡立足自身水土优势发展“贷羊还羊”，解决传统养殖业“小散弱”的突出问题。帮助琴棋村发展“跑山鸡”项目，实现村集体经济从2018年的3万元增长到2020年38.1万元。中国政法大学投入160万元推动内蒙古科尔沁左翼中旗海天沙棘产业园项目建设，为万亩沙棘林套种蒙中药材基地配套电力设施，已带动61名贫困群众就业，实现人均年增收2万元以上；投入3.9万元奖补资金，鼓励300户贫困户发展庭院经济，助力贫困群众转变生活习惯、改变精神面貌，实现户均节支增收1000元以上。中央美术学院积极发挥专业优势，千方百计强化云南剑川县木雕、石雕、黑陶、布扎、刺绣等工艺品的创意设计，使剑川手工艺品走出以木雕家具、石狮等大件为主的传统生产模式，以多样化、多元化、轻巧便携的方式融入现代生活。大连理工大学积极对接西安隆基硅材料有限公司，促成年产5GW单晶硅棒建设项目落户龙陵硅基产业园。为云南龙陵县引进稻田蟹养殖试验项目，预计亩均蟹增收2500元，总产值50万元。帮助龙陵县核桃坪村建立 “佧佤翁”品牌，注册国家商标，帮助设计外包装，规范产品生产线，取得小作坊备案登记证和检验检疫证。东北大学将电子商务与脱贫攻坚有机结合，搭建“电商服务站”，举办“田园电商论坛”，孵化多家企业，拓展对外窗口。投入专项资金、组建专家团队，大力扶持魔芋种植、百香果、蜂蜜、姬松茸等产业，培训一大批农村实用技术人才，带动农民脱贫致富。河海大学注重产业资金投入和资源引进，捐资870万元分别用于陕西石泉县经济薄弱村发展村集体经济、实施“石泉县高效蚕桑产业示范项目”、池河镇五爱村农产品深加工厂建设、贫困户种养殖产业发展和农产品认证、线上线下促销活动。引进优良蜂种、建设蜂蜜加工厂、注册蜂蜜商标、引导产业发展等；引进企业投资2000万元发展陆基循环水养殖项目；举办石泉县招商引资、农产品推介会，成立石泉县招商中心河海大学分中心，牵线11家企业与石泉达成投资意向。中国药科大学从产业规划、招商引资、技术支持等多点发力，引导陕西镇坪县中药产业一二三产融合发展。一产以标准化种植为重点，建成中药材种植基地14个，发展种植面积14.5万亩，带动4000户药农增收；二产引入普欣药业“中药配方颗粒”项目等三家龙头企业入驻镇坪飞地产业园，大力提升中药生产加工附加值，实现转型发展；三产抢抓中药康养旅游机遇，先后引进落地“飞渡峡中药康养小镇”“南江湖康养旅游示范区”两大项目，总投资额近20亿元，全县康养旅游格局已基本形成。浙江大学聚焦云南景东县乌骨鸡、食用菌和普洱茶等特色产业发展，打造产业规划和首席专家体系，指导产业发展。创立“无量菇嫂”“紫金普洱”等品牌，提升附加值。以“高校+政府+企业+合作社+基地+贫困农户”的产业扶贫利益联结模式带动贫困户脱贫。厦门大学依托校友力量建设“厦门大学康业扶贫产业园”，总投资5亿元，规划占地1000亩，生产总值占全县15%，吸纳本地贫困人口就业占全园区80%，已成为宁夏隆德县加速产业聚集发展、促进贫困人口就业创收的重要平台。建设厦门大学隆德县电商服务中心、张树村扶贫车间。华中科技大学捐资360万元在云南临沧区蚂蚁堆村建成年产100吨标准化茶厂，生产辐射14个村，同时探索出“5+1”管理模式，每年为贫困村村集体带来20万元收入。引进校友企业建立“云雾培”高效生态农业示范基地，打造异地搬迁移民就业安置示范点。中南财经政法大学先后多次与校友企业——保利（珠海横琴）民爆产业基金管理有限公司负责人商谈帮扶盐津县矿产资源开发事宜，经与盐津县商谈，基本确定合作意向，近日即将签订合作协议，预计投入资金3—5亿元。中南大学探索建立稳定脱贫长效机制，协助做好湖南江华县农业产业布局。引入规模企业，引导村民流转土地，采用“公司+合作社+农户”“企业+生产示范园区+贫困户”等形式，种植180亩猕猴桃、600亩中南大学长山村江华苦茶生态园、100亩食用菌、150亩中南大学蔬菜基地和供港澳蔬菜种植基地，增加长期工作岗位130余个，年度助农增收200余万元。开展贫困劳动力、创业致富带头人技能培训，提高致富带富能力，年度培训江华县各类专业技术人员410余人。中山大学紧扣“注入科技资源、引入企业资源、抓好消费扶贫”三个环节，为云南凤庆县落地超临界二氧化碳萃取核桃油、茶籽油生产线，助力打造核桃全产业链条；持续两年帮助举办大健康产业高峰论坛，铸造“核桃技术产业高地”。校友企业在云南临沧市建成茶叶加工厂和2000亩茶山基地。2018年至今直接购买凤庆农特产品1850多万元，助推凤庆县农特产品走出大山，走进粤港澳大湾区。西南大学组织茶叶、蔬菜、果树、肉牛、环保等方面的专家近100人次，奔赴云南昌宁县脱贫攻坚一线，为产业发展把脉问诊，培训实用技术人员。与地方共建茶叶产学研合作基地和魔芋、枇杷科技示范基地，引进魔芋科技企业，吸纳当地贫困群众就业；精准实施种植、养殖和农产品加工等产业帮扶项目，推动先进科技成果落地转化，带动贫困群众增收致富。兰州大学累计派出专家提供技术支撑、决策咨询等3000余人次，依托草学一流学科和院士专家工作团队，在甘肃定西市引进推广青贮饲草项目，年产值达20亿元，带动6万贫困户脱贫，入选第五届教育部精准扶贫精准脱贫典型项目；创新中药材产业扶贫模式，扶持打造全产业链，实现人均年增收3,000元；推广雨水高效利用技术服务旱地农业增产增收；实施“母牛滚动银行”和生态扶贫公益项目带动脱贫减贫。广西大学引进校友投资7个亿在广西那坡县建设那怀现代生态养殖脱贫奔康产业园一期项目竣工投产。产业园采用聚群式生态养殖模式，种养结合，生态循环，最终打造完整的高品质食品链。贵州大学紧紧围绕贵州省农村12大特色优势产业，组建由校领导牵头任各专班班长的茶、蔬菜、食用菌、精品水果等12个工作专班，采取“产业+专家+基地+博士村长”工作模式，建立示范基地70余个，培训农民及技术人员近9万人次，累计新增农业产值近71亿元，辐射带动50余万农户脱贫致富。内蒙古大学以内蒙古乌素图村红萝卜特色项目作为扶持产业重点，组织专家对村民进行种植、生产、加工、仓储、运输、销售一体化专业培训与技术指导，协助打造具有独特品质的区域品牌。累计培训30人，红萝卜增种60多亩，增产近30％。驻村工作队协助选拔培训村民代表为当地的农民经纪人，带领“跑市场”，建立以呼和浩特市蔬菜批发市场为主，以山东寿光蔬菜加工有限公司为辅的两条销售主渠道，积极促成贫困户与该公司建立长期的供货关系。青海大学依托青海省十大农牧业科技创新平台，以“三区三州”为优先扶贫区，围绕青海省藏区的牦牛、藏羊、青稞、油菜等优势产业，通过蚕豆种业培育、青稞油菜和马铃薯商品基地建设、牦牛藏羊高效养殖技术推广，不断促进优势产业的提质增效和转型升级。近三年，在全省藏区21个县区推广农畜品种30余个、高效种养技术20余项。累计带动贫困区新增产值68亿元，受益贫困户10万户，户均增收3000元以上。河北大学继续开展“阿基米德”项目，帮助红小米加工项目进行产业发展指导、包装设计、生产许可认证及消费支持，专家团队指导多个民宿项目开发。五、开展健康扶贫，提升医疗水平惠民生相关高校通过发挥医学学科专业及附属医院作用，帮助扶贫县改善医疗卫生设施和条件，提供医务人员培养培训、巡回医疗、远程医疗等，协调爱心基金会引进帮扶资金，建立医疗人才帮扶“绿色通道”，推进医联体及重点专科建设，持续提升扶贫县医疗服务能力。清华大学在云南南涧县开展儿童先心病筛查救治工作，逐渐辐射至大理州全州及周边部分县市，累计开展9次筛查活动，筛查先心病疑似患者2814名，确诊830名患者需要手术治疗，减免筛查费用90余万元。引入慈善基金支持医疗费用800余万元，支持26个批次、共573名患者在学校第一附属医院成功完成手术。在实践中探索形成了由大理州政府、清华大学第一附属医院和爱佑慈善基金会三方共同支持的先心病救助的“大理模式”，让当地贫困群众基本实现零负担就医，并在全国推广。先心病救治范围已覆盖全国28个省市自治区，涉及近50个国家级贫困县；累计救治4000余名先心病患者，获得慈善基金支持7000余万元。北京中医药大学以派出挂职干部、接收进修培训、联合培养人才、组织专家坐诊等方式对受援单位及地区百姓提供健康支持。实施“全国乡村中医师3＋3提升工程”，培训10多个省份贫困偏远地区中医师，培训基层医生35000余人次，其中乡村医生2000余人次，实现以一人带动一方，开创培养乡村基层中医药人才新模式。复旦大学整合附属医院及社会资源，形成覆盖全健康主体和健康管理全过程的医疗帮扶体系，“医院深度结对”“医学人才培养”“专家工作站”“互联网+医疗服务”“专项基金支持”构成医疗帮扶“组合拳”，以云南永平县人民医院为龙头有效带动县域内医疗水平提升，显著改善永平当地人群健康曲线。累计培训医务人员超过6000人次，县域内患者就诊率提升至90.4%以上。上海交通大学通过“心”基金累计引进社会爱心资金超过370万元，免费救治云南大理、洱源129名先天性心脏病患儿。开设医疗管理培训班和执业医师培训班等形式，免费接收对口贫困地区150名医护人员到上海学习，洱源县派送的学员参加执业医师考试通过率达到67%，不定期组织专家义诊团赴洱源县开展义诊、讲学等活动。中山大学积极探索“造血式医疗帮扶”模式，开展“三个一批”建设，十家附属医院共同参与，大力培养一批医疗人才队伍、长期派驻一批专家医疗团队、精心打造一批重点科室基地。经校地共同努力，云南凤庆县人民医院手术台次和出院病人数实现“双倍增”，2020年已公示晋级三级医院，凤庆医疗水平实现质的飞跃，基本实现了大病不出县。四川大学建立医疗人才帮扶“绿色通道”，推进医联体及重点专科建设，指导大病、疑难病集中诊治141人次，开展门诊3226人次，开展远程医疗会诊16例次，手术85例，义诊服务群众190人次。开展实施新技术11项，向四川甘洛县捐赠核磁共振成像装置等的医疗设备和器械价值逾千万元，建立标准化村卫生室4个。对贫困地区地方病和多发病开展“靶向治疗”。华西第二医院儿童先心病筛查治疗团队已累计筛查甘洛县在内的西部贫困地区儿童2.5万余名，募集救助资金3000余万元，免费救治先心病儿童1200余名，扶持7支先心病介入手术团队，构建西部先心病筛查网络，实现“儿童先心病精准扶贫”全新模式。郑州大学充分发挥学校10家附属医院的作用，不断加强5个国家区域医疗中心建设，辐射带动贫困地区医疗事业发展。组织附属医院与省内近20家贫困地区基层医院结成对口支援帮扶医院，选派百余名帮扶地医务人员到我校各附属医院进修学习，累计为扶贫县诊疗近11000人次，收治住院患者198人次，讲座74次，教学查房181次，指导或开展手术37台，救治疑难病例200余次。六、推进消费扶贫，打通农特产品产业链各高校积极动员教职员工、校友、社会力量等参与消费扶贫，积极推广以购代捐的扶贫模式，组织开展贫困地区农产品定向直供高校食堂活动，探索建设了一批高校“订单式”农产品直供基地，定期开展农产品进校园、扶贫专柜进校园等活动，搭建电商平台，开展抖音带货直播等，为贫困地区农产品销售贡献力量。北京邮电大学推动电商“云端”销售，牵头制定电商扶贫三年行动方案、电商发展五年规划，推动建设电商服务站57个，开通贫困村电商网店39个，实现贫困村电商网店100％全覆盖。推动贵州长顺县农产品引入溯源体系，已完成全县7个溯源点的建设，10余款农产品上架至溯源平台试运营。建立“企业+合作社+农户+市场”的农产品销售机制，推动贫困户农产品进校园、监狱、超市、医院、机关食堂。吉林大学将吉林通榆县作为教职工福利品采购基地，饮食服务中心、超市将通榆作为产品供应地。6个校区、11000名教职工、78000名在校生、60万海内外校友参与消费扶贫。有效利用“扶贫832”“e帮扶”等平台帮助通榆县企业销售农副产品。近年来，已直接购买贫困地区农产品1250.99万元，帮助销售贫困地区农产品18314.43万元。西南财经大学组织电商专家团队，构建“电商+精准扶贫”新模式，帮助云南福贡县、四川美姑县、四川金川县获批国家级、省级电商示范县项目，协调资金5200万元，建立三级电商运营体系，建成电商产业园。培训电商从业人员3000余人次。2019年农产品网络交易额近1亿元。电子科技大学从供需两端的有效对接着手，找准“联结点”。推进农特产品“三品一标”认证，培训旅游、养殖等从业人员，提升“供应端”品质；订单式采购大米等农产品，举办线下展销会、集中推介会，开展旅游消费扶贫，释放“需求端”潜能；以“高校消费扶贫联盟”和“e帮扶”平台建设为抓手，助力推进形成高校组团式消费扶贫大格局，架起供需两端桥梁。“e帮扶”平台开设线上农产品展销“一校一馆”80个，上线贫困地区农产品4042款，覆盖20个省121个贫困县，联合高校82所，汇聚贫困县电商从业人员2600余名，高校志愿者近千名，累积用户18万余人，累计销售贫困地区农产品3200余万元。消费扶贫工作连续两年入选全国消费扶贫典型案例。党的十八大以来，学校累计购买贫困地区农产品达到1401.44万元，帮助销售贫困地区农产品2456.73万元。西安电子科技大学积极推进消费扶贫工作，学校工会系统和后勤部门加大采购贫困地区扶贫产品力度，采购与招标办公室先后组织专家赴陕西蒲城、白河开展扶贫产品遴选招标。党的十八大以来，累计购买贫困地区农产品达到1683.5万元。定期组织开展扶贫产品进校园活动，在校内超市和学生食堂设立3个消费扶贫展柜，开通运营学校消费扶贫App，动员号召师生“以购代捐”。此外，学校积极协调社会资源和校友力量帮助扶贫产品销售。党的十八大以来，已累计帮助销售贫困地区农产品1560.9万元。山西大学积极拓展消费扶贫渠道，推行“学校食堂定购”、“职工福利团购”、“驻村干部代购”、“结对单位认购”等“四购”消费扶贫帮扶模式，大大提高了农户收入水平。七、加强文化扶贫，增强脱贫内生动力各高校充分发挥学校语言、文化等特色学科专业优势，针对贫困县区位特点、资源禀赋等开展专题研究，挖掘当地民间艺术和传统技艺，开展文艺下乡、文化展演、文艺联合创作等活动，丰富群众文化生活，激发脱贫致富的积极性、主动性、创造性。北京语言大学实施“圆梦工程”文艺培训志愿服务行动之“名师美育课堂”线上培训活动。选拔专家教授及博士生开展“行书的基本特点和笔法”“写意山水”“钢琴家的黄金时代”“中国传统民歌欣赏与中国声乐技巧”等系列课程，与包括广西都安县在内的河池市7个贫困县结对子，以专业特长助力当地艺术师资培训。中央音乐学院成立“中央音乐学院新时代文明实践青海化隆中心”，将青海化隆县列为中宣部推进县域文化建设的首批试点。教职工捐款180余万元、出版社捐款20万元用于项目建设。协办2020年海东市河湟艺术节系列活动之化隆县二塘乡第一届“生态乡村音乐”群众文化艺术节活动。援建图书阅览室2座，捐助各类书籍2000余册，价值7万余元。中央戏剧学院积极推动文化“下乡、进村”工作，组织师生赴贵州长顺县开展文化交流活动，协助排演黔南州2020“好花红”文化旅游季文艺调演及闭幕式颁奖晚会活动。扶贫干部担任长顺县首部文旅歌舞剧《好运长顺》总指导，助力长顺县获得文艺调演比赛一等奖。学院组织专家为长顺首部脱贫攻坚主题话剧《核子裂变》提供剧本指导意见，驻村第一书记参与演出，获得良好反响。东华大学作为“中国非遗传承人群研修研习培训计划”首批定点培训高校，连续举办七期“传统刺绣创意设计”非遗研培班，建立传统工艺工作站。研培刺绣传承人173名、非遗管理干部及师资50多人。多名云贵地区少数民族非遗传承人以“公司+合作社+农民”的模式带动百姓脱贫致富，免费培训学员2000余人次，带动近3000余名贫困户就业。江南大学投入130余万元重点推进“江南大学—贵州从江非遗工坊项目”建设，带动“绣娘”就业，产出文创产品，推动贵州从江县文旅产业发展。设立“江南大学—从江非遗文化传承促进中心”，研制非遗文创产品设计方案，并捐出设计作品300余件。组织师生赴从江开展文化艺术下乡活动，为群众带去精彩文艺演出。指导学校派驻从江县上歹村挂职干部创建“上歹不歹”微信公众号，宣传推介上歹村良好的村情村貌和民族特色文化。中南大学推动湖南省文联、省作协赴湖南江华县开展“小康梦千年梦”采风创作活动；率队参加第二届中国舞蹈艺术大展，现场和新媒体平台同步分享学校文创团队14年来传承与创作瑶族长鼓舞的历程，设计文创产品，深入开发系列竹制家居装饰用品，完成“江华瑶香”品牌包装设计。打造瑶族文化实景剧目《盘王之恋》。湖南大学组织7个国家110位设计师与当地工匠联合创新，开发特色文创产品200余款，将文化资源转化为脱贫资本，帮助贫困人口家门口就业增收。制定设计创新、培训赋能、订单生产的文创扶贫模式在多地复制推广，受到联合国教科文组织官网推介。长安大学深入推进23个分党委、党总支与商南县10个镇（办）党委、22个村党支部结对帮扶工作，建立了“12122”帮扶机制，开展“6+X”帮扶活动，突出“三个融合”—党建扶贫与思想建设融合、党建扶贫与产业发展融合、党建扶贫与文化教育融合，切实激发贫困群众内生动力，增强自力更生造血功能，实现组织强、产业兴、百姓富的良性发展。西北师范大学按照“一村一特色、一村一亮点”，将“送文化、种文化”相结合，开展文化挖掘，建设文化设施，讲好扶贫故事，通过乡村文化的挖掘和唤醒，把符合新时代社会价值的文化标识研究出来，展示出来。西藏大学驻村工作队员充分利用中华民族传统节庆、重要节点，组织牧民群众开展形式活泼、内容丰富的节日民俗和文化娱乐活动，引导各族群众摒除陈规陋习，营造积极向上的精神风貌，推进各民族交流交往交融。