南昌师范学院研究生

1月15日上午，2021年全省教育工作视频会议在南昌召开。南昌师范学院设立分会场。根据会议安排，该校党委书记王金平作会议交流发言。王金平以《建构浸润式红色文化教育体系 落实立德树人根本任务》为题，从“融入办学治校，提升红色文化教育的高度”“融贯核心价值，凸显红色文化教育的温度”“融通课程要素，拓展红色文化教育的广度”“融汇教研资源，增强红色文化教育的力度”的“四融四度”四个方面，就学校不忘立德树人初心、牢记为党育人为国育才使命，大力推进红色基因传承，建构浸润式红色文化教育体系，培养担当民族复兴大任的时代新人取得明显成效作发言。王金平在发言中指出，南昌师范学院把好红色文化教育的关键内核，从党政齐抓共管切入，用系统观念破难点，做到高站位谋划、高标准组织、高效能推进，坚守关心学生成长成才的教育情怀，以“文化浸润、创新赋能”理念，依托学科专业优势和特色，激发师生内生动力，通过建设优质课程资源，用改革办法通堵点，优化人才培养方案、强化平台建设、促进教学相长等系列举措，打造教育链、建设人才链、形成创新链，做到强化思想引领、用好红色资源、彰显育人价值。【来源：江西省教育厅】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

大学即将毕业、考研如愿录取、即将面临离别……这个夏天对九江学院文学与传媒学院16级汉语国际教育专业的5个女孩来说，注定充满了惊喜与难忘！来自308寝室的马伊莉琦、辛佳茜、冯廷婷、马昕、刘玉珏分别考取了东京涩谷lall日本语学院、上海师范大学、江西师范大学、新疆大学、赣南师范大学的硕士研究生。录取通知书的背后汇聚着无数的辛勤和汗水，308寝室的女孩们结伴自习、共同钻研。大一期间，寝室就获得了校级“百优寝室”荣誉称号。马伊莉琦曾任院纪检部副部长、辛佳茜曾任班级团支书、冯廷婷曾任校团委学生副书记、马昕曾任班级文娱委员、刘玉珏曾任志愿活动负责人......五个人还一起参加过柬埔寨文化节、国际半程马拉松等志愿活动。大三约定考研路上谁也不落下大三的下学期，她们各自明确了考研的目标。“一个人努力有时会有放弃的想法，但我们一起努力可以互相鼓励，无论遇到什么困难大家都能互相支持”。“台上一分钟，台下十年功”，她们之所以能够脱颖而出，是因为那日复一日的辛苦努力。为了一定考上心仪的学校，她们一开始便坚定了决心，正如辛佳茜所说：“决定考研的学校后就认定它了，目标不能改变！”有时备考与上课时间冲突，她们便灵活调整，既没落下大四的课程，又没耽误复习进度。每天上完课就泡在图书馆，到了上课时间就一起从主图书馆去文友楼。三点一线的生活、枯燥乏味的考研复习让“减压”变得更为重要。累了她们就会在南区一起散散步、聊聊天，偶尔也会一起出去吃一顿好吃的、看一场电影。面对紧张的复习备战，大家也难免有些浮躁，但都会克制自己的小情绪，为寝室创造舒适的环境，彼此之间的默契也给她们带来了最简单的快乐。最美不是下雨天，是和你一起背书的昨天考研的道路不是一帆风顺的，途中有许多她们意料不到的困难。马昕前期复习时间安排不当，理论记忆与习题练习没有进行有机结合，因此效率很低。刘玉珏苦恼的是知识点的记忆问题，有时候今天背的知识点明天就忘了。文科类专业是需要花大量时间进行背诵的，而背诵往往令人容易感到烦躁崩溃的。不仅专业课要背，政治英语也需要背；面对今天背明天忘的通病，她们会在每天下午约好时间，互相抽背知识点，不仅强化了知识点的记忆，还促进了寝室的融洽气氛。关于考研，她们这样说马伊莉琦出国留学还是考国内研究生？她犹豫不定，反复纠结。直到下定决心，不如做“两手准备”！开始很难，尤其是新学一门语言，满打满算只学了11个月的日语就参加了研究生考试，但备考期间是大学生活中最充实最快乐的时光！在最好的日子里，把计划本上的每一个目标都打上勾，踏踏实实，全力以赴。回顾这段路程，马伊莉琦收获颇多。她说，这离不开浓厚的学习氛围和家人、老师和朋友们的鼓励。十多本专业书，初级阶段的日语小白，有没有想过放弃？答案是:没有。正确的学习方法，积极向上的情绪我认为才是获得成功的关键！学会交流，快乐学习，和室友们互相打气，熬过了这些就是前程似锦，等苦尽甘来的那一天，山河星月都做贺礼。马昕努力很重要，而选对方向的努力更重要！通过自己的努力，踏踏实实，一步一个脚印，总有一天会成为一个成功的考研人！考研路上的困难有很多，最重要的是相信自己，不要放弃！她给学弟学妹们的建议是:● 在择校上要做最优的选择。在选择报考院校的时候，要综合考虑自身的情况，包括自己的学习能力，兴趣所在以及考上的把握有多大。要对各个院校进行比较，不要单纯看分数线的高低。有的时候选择比努力更为重要。 ● 有最坚定的心。选择了自己的目标院校目标专业以后，就不要摇摆不定，要坚持坚持再坚持。如果你是真心想考研，那么就请一条路走到黑。没有熬过黑夜，怎么就知道不会有黎明呢？刘玉珏她是308寝室唯一一位经历调剂后录取的考生。如她所说：“调剂是一件痛苦又艰难的事情，如同最开始考研择校一样矛盾和纠结。”不停地翻看一个个学校的历年数据进行分析选择，发出的一封封邮件石沉大海。调剂，是上岸最后的机会。长达一年多的初试准备都可以熬过来，难道这短短几个月的调剂都不能坚持住吗？调剂，比得就是谁能沉得住气，谁能牢牢把握住最后的机会。只要还没有到最后一刻就不能失去信心，机会永远留给那些永不言弃的人。终于！收到调剂学校复试通知的那一刻，希望重新被点燃！当待录取的消息弹出的那一刻，紧绷的弦终于松了下来。既然不是一个幸运的人，那就用努力和坚持填补，最后，她成为了308最后一位上岸的成员，给308宿舍的考研之路画上了一个圆满的句号！冯廷婷大一到大三，她将自己的课余时间几乎都花在学生工作、社会实践上。作为308宿舍里最后才决定考研的她，深知在时间上比不上别人，只好在学习效率上超越他人。她说：“只有懂得如何生活，才能真正懂得如何学习。”她喜欢教育行业，因此在专业上并没有选择本专业，而是选择了她感兴趣的、所向往的学科教学（语文）。四个多月的时间里，她承受了以往没有承受过的压力。她哭过，在储物柜的那个角落，撑了很久很久的坚强一下就崩溃了；她也笑过，生活总是会有惊喜的，朋友们的关怀让她喜开颜笑，颇为感动。“别质疑自己的能力，别放弃自己的热爱！”这是她留给自己，也是留给学弟学妹们最真诚的鼓励。辛佳茜她最初确定考研时，都不敢告诉其他人。因为她选择的院校是上海师范大学，她害怕身边的人告诉她“你不行的”“北上广很难考的”等等。初试备考12月那一个月，是考研人压力最大的一个月。她也常常崩溃。背完又忘的专业课，满是红叉的肖四肖八，拼不出来的英语单词，每一项都让人绝望。但是她依旧坚持，错了的题目订正后再做，背不出的英语单词多抄几遍……作为308寝室第一位收到录取结果的她说“常怀感恩之心，生命才能更加厚重！”用心感恩一切，无论是父母、老师、同学，或是那些曾反对、嘲讽你的人，他们都是给你前进动力的因素。当然，也永远不要忽略我们自己，尤其是那个令我们自身都刮目相看、全心奋斗中的自己！对于文传学院三栋308寝室的5位女生来说，大学的日常生活更是学习、工作之余的主旋律。时间匆匆，在回顾即将过去的大学四年时，姑娘们会想到许多存在光阴里的故事与画面。冯廷婷在回忆这四年的寝室生活时便用了“有趣”“疯狂”“青春”来概述。她们曾冒着严寒在长江边的赛道上为选手加油鼓劲，也曾陪“戏精”室友一起在寝室演戏。可是生活毕竟不是戏剧，它会使人欢愉，但其中也会有无法避免的矛盾。在提到这一话题时，姑娘们也是坦诚以述，马昕说:“平日生活中存在小摩擦自然是避免不了的，而通常处理方式便是静待时间愈合，大家自然和好。”也许每个人的青春都是这样，会跌跌撞撞，会嬉笑怒嗔，不过最庆幸一路有友相伴，一路真心互待。谈到对自己影响最大的老师时，刘玉珏提到了她的毕业论文导师郭凤花老师。“郭老师是一个特别温柔、细心严谨的老师，即使只是一个标点符号出错，她都不会放过。”在九院的四年，她们蜕变、成长，虽然在此后的三年她们将会到其他的高校继续深造，但她们依然不会忘记这美好的四年。马伊莉琦说“永远不会忘记我们一起看过的那次日出，永远记得曙光出现时的感动，所有的等待都是值得的，愿未来的我们像它一样永远朝气蓬勃！”为她们点赞！来源：江南都市报综合九江学院编辑：陈阳

1月15日上午，2021年江西省教育工作视频会议在江西南昌召开。南昌师范学院设立视频会议分会场，学校领导王金平、徐求真、殷剑、谢晓国、周毛春、胡小萍、叶廷峻在正德楼二楼会议室参加视频会议。按照会议安排，南昌师范学院党委书记王金平作典型交流发言。王金平以《建构浸润式红色文化教育体系落实立德树人根本任务》为题，从“融入办学治校，提升红色文化教育的高度”“融贯核心价值，凸显红色文化教育的温度”“融通课程要素，拓展红色文化教育的广度”“融汇教研资源，增强红色文化教育的力度”的“四融四度”四个方面，就该校不忘立德树人初心、牢记为党育人为国育才使命，大力推进红色基因传承，建构浸润式红色文化教育体系，培养担当民族复兴大任的时代新人取得明显成效作发言。王金平在发言中指出，南昌师范学院把好红色文化教育的关键内核，从党政齐抓共管切入，用系统观念破难点，做到高站位谋划、高标准组织、高效能推进，坚守关心学生成长成才的教育情怀，以“文化浸润、创新赋能”理念，依托学科专业优势和特色，激发师生内生动力，通过建设优质课程资源，用改革办法通堵点，优化人培方案、强化平台建设、促进教学相长等系列举措，打造教育链、建设人才链、形成创新链，做到强化思想引领、用好红色资源、彰显育人价值。叶仁荪对南昌师范学院传承红色基因的思政工作体系表示认可。他指出，教育工作要聚焦立德树人、落实根本任务，关键在于推动“三全育人”改革，落实“五育并举”要求，深化“四史”学习教育。目前江西在这方面走在全国前列，包括红色走读及日常思政课教育在全国都做了经验推荐。南昌师范学院在传承红色基因教育工作中表现突出，通过将学校思政工作体系化设计，将红色基因传承贯穿在大思政工作格局中，实现了红色文化育人全覆盖，取得了较好效果，江西各大高校要继续将红色文化系统化工作引向持久、深入。南昌师范学院有关部门负责同志参加了视频会议。（图/文 杨坚）责编：张靖雯

“戴口罩拍毕业照、‘云上’毕业典礼、‘散伙饭’也不吃了，没有喧嚣的聚集、没有华丽的告别仪式，虽然比较遗憾，但也注定这是一个最特殊的毕业季。我们收到了母校精心准备的毕业礼物，感受到了浓浓关爱，这个毕业季很难，但是也超暖。”近日，在南昌师范学院各毕业班的最后一次班会上，全体2020届本科毕业生收到了两份专属礼物。“拆礼物时，我以为会是有纪念意义的小礼品，没想到竟是四年前我写给自己的一封信，看到信的那一刻就泪目了，临毕业再读到这封信非常触动，仿佛坐上时光机与四年前的自己对话，学校太有心了。”收到学校的礼物，文学院毕业生曹子甜表示既惊喜又感动。除《致四年后自己的一封信》之外，南昌师范学院还给全校56个班的2245名毕业生每人准备了一个专属印章。印章正面印有“南昌师范学院”，背面印有校训“厚德修身、博学育人”，底部刻印着每位毕业生的名字，承载着学校对毕业生的美好祝愿。2020年，受疫情的影响，考虑到学生的安全，学校取消了毕业典礼、毕业答辩等线下大型聚集活动，改为线上进行，原本复杂繁琐的毕业生离校手续也全部采用一站式办理，高效的工作流程让学生直呼便捷的同时，也令他们感觉缺少了仪式感。为了让毕业生们感受到母校的温暖，南昌师范学院想为他们准备点特殊的毕业礼物。“2016年9月，这批学生还是大一新生，学校组织他们给四年后的自己写一封信，希望他们对未来有规划并用实际行动认真践行。四年来，学校仔细地保管了这些信件，如今期限已到，我们把这些信送到收信人手中。”时任学工处处长的张劲松说，“这封信承载了学生对大学的美好期许，写满了对未来的美好憧憬，重新看这封信，对毕业生来说是一场与自己的特殊对话，对学校来说是一场特殊的告别仪式，这是关于成长的独家记忆。”“给毕业生赠送毕业礼物，是学校落实‘三全育人’、贯彻立德树人、开展学生感恩爱校教育的举措，礼物虽轻，但满载关爱。印章别名印信，是责任、信用的体现方式，专属印章将每位学生的姓名与母校的名字、校训紧紧相连，是想告诉学生，南昌师范学院镌刻着学子们最美的青春印记，学校希望毕业生牢记母校教诲、志存高远、奋发有为，做对国家、对社会敢担当、有作为的新时代建设者。”现任学工处处长杨晞介绍到。“有一种季节叫六月毕业季；有一种分别叫青春不散场；有一种思念叫常回校看看。大学时光转瞬即逝，曾经我们迫不及待想毕业，现在却想再重返校园，毕业不是结束，而是新的开始，谢谢母校的走心礼物，我们将继续砥砺前行，将青春绽放在祖国最需要的地方。”教育学院毕业生熊静怡说。今日青空似昨日，上一次挥手是为了初见，这次挥手却是为了再见。不管是四年前的一封“旧”信，还是精致的印章，都饱含着母校对学子的一片深情和祝愿，愿南昌师范学院2020届学子不忘初心，沐浴微风与阳光，书写自己的快意人生。（南师供图）（中国日报江西记者站 王健）来源：中国日报网

南昌理工学院和南昌师范学院是两所不同经营属性的高校，南昌理工大学是一所民办高校；南昌师范学院则是一所公办高校。两家高校都是以本科教育为主的高校，但是正因为民办和公办的区别，使得两所学校的发展路线和教育积淀方面差异较大。南昌理工学院前身是民办中专，建校于1999年，时名江西航天科技专修学院，以“借名”招生为主。2001年才升级为普通专科学校，进入统招行列，但是依旧是职业学校为主，说白了就相当于各地职高升级成专科一样，本质并没有什么变化，只是学校建设的规模稍微大了一些而已。但是仅仅四年之后，也就是2005年这所学校就升级为本科学校了，这是一般公办学校需要几十年才能拼到的结果，而一所民办学校竟然短期内就得意实现。南昌师范学院前身是1952年成立的江西教育学院，主要是培训在职教师以及提升在职人员学历的高校。随着高等教育改革的深入，2013年在原江西教育学院的基础上，组建了南昌师范学院。改变原有主要针对成人教育模式，进入普通高校行列，并且迅速定级为“本科”高校。根据这两个例子也可以看出，目前的本科高校标准其实还需要在提升，入门难度相对简单太多了。南昌理工学院同南昌师范学院相比，南昌师范学院实力更强一些，毕竟这是一所公办高校，而且有着几十年的教学积淀和积累，经验丰富，教研体系齐全，这些都不是一所民办高校短期内可以迅速组建出来的。另外公办高校经费主要来自财政，相对克扣学生的事情较少，相对管理更为规范；而民办高校经费主要来自对学生收费，时常发生伤害学生利益的事情，相对教研管理也不十分规范。总体来看，南昌师范学院的实力胜过南昌理工学院一些！

6月22日，为加强应用转型、服务区域经济社会发展，提升学校人才培养、科学研究、社会服务水平，助推学校转型发展、科学发展，促进艺术嗓音医学的发展，造福江西省众多的用嗓群体，南昌师范学院艺术嗓音研究中心成立仪式暨第四届赵登营教授声乐研修班在南昌师范学院逸夫艺术楼礼堂举行。此次成立仪式聚集省内外嗓音研究精英，共同关注艺术嗓音研究，为江西省音乐学和嗓音医学开拓了新的合作领域。南昌师范学院领导与嘉宾在逸夫艺术楼礼堂门口合影留念（摄影：王健）参加艺术嗓音研究中心成立仪式的有，中央音乐学院博士研究生导师、声歌系赵登营教授，中央音乐学院嗓音中心主任韩丽艳教授，湖南艺术嗓音研究室主任张勇军教授，中国声乐家协会副主席、江西省声乐学会会长盛凤麟女士，南昌师范学院党委书记王金平教授，南昌师范学院党委副书记、校长徐求真教授。来自江西省音乐家协会、南昌大学、江西师范大学、江西农业大学、江西财经大学、华东交通大学、南昌航空大学、江西科技师范大学、赣南师范大学、景德镇学院、豫章师范学院、江西科技学院、江西艺术职业学院、南昌文理学院等高校的专业教师、南昌市部分中小学音乐教师、南昌大学第一附属医院、南昌大学第二附院、江西中医药大学附属医院的专家、以及南昌师范学院人事处、宣传部、统战部、教务处、科研处、学工处、团委、现代教育技术中心、音乐舞蹈学院的教师和大学生，南昌市老年大学女领导干部合唱团的各位领导等也参加艺术嗓音研究中心成立仪式。南昌师范学院党委副书记、校长徐求真教授为赵登营教授、韩丽艳教授、张勇军教授颁发南昌师范学院艺术嗓音研究中心特聘教授聘书（摄影：王健）南昌师范学院党委副书记、校长徐求真教授与中央音乐学院嗓音中心主任韩丽艳教授为南昌师范学院艺术嗓音研究中心揭牌（摄影：王健）赵登营在“南昌师范学院艺术嗓音中心”成立仪式上致辞（摄影：王健）中央音乐学院博士研究生导师、声歌系教授赵登营在“南昌师范学院艺术嗓音中心”成立仪式上的致辞中表示，嗓音是思想内容的载体，是表达情意的物质基础，以嗓音为艺术表达载体的歌唱工作者和以嗓音为主要教学工具的教师，一旦嗓音不健康，那么艺术表达就会缺乏美感和表现力，教育效果就会大打折扣。随着现代科学的进步，艺术嗓音医学与临床学科应运而生，它是耳鼻喉医学和声乐、口语、话剧、戏曲等多学科交叉学科。目前，在我国主要以中央音乐学院嗓音研究中心的韩丽艳教授为带头人，在其它省市该研究领域发展水平不均。赵登营说，南昌师范学院音乐舞蹈学院嗓音研究教研室为了填补这一空白，潜心研究声乐训练与嗓音治疗的有效途径，将声乐教学领域最前沿的内容引入江西省内学界，并在社会上积极推广，获得众多好评。近期，在学校领导的大力支持下，引进德国XION电子动态鼻咽喉镜，为全省高校中首家利用国际先进仪器设备来分析歌手和职业用嗓人员的发声状态,进行声乐声部鉴定，并通过科学的发声训练，有针对性的解决专业以及非专业用嗓群体的嗓音问题的研究中心。赵登营表示，衷心祝贺南昌师范学院艺术嗓音研究中心团队即将迎来事业发展的又一个高峰，同时，也真诚期待南昌师范学院嗓音研究中心继续积极探索和研究嗓音诊断、训练和康复治疗的有效方式和手段，同相关领域专家、学者共同努力，关注嗓音健康，致力于构建全国性的嗓音康复诊疗体系，造福广大用嗓人群，帮助其远离嗓音疾病的困扰。王金平教授在嗓音中心成立仪式上致辞（摄影：王健）南昌师范学院党委书记王金平教授在嗓音中心成立仪式上致辞。王金平说，中国是一个歌唱大国，“嗓音工作者”众多，患有嗓音职业病的人绝不是一个小数目，许多人因长期处于疾患的状态而痛苦不堪。王金平表示，运用科学的发声手段治疗嗓音疾病，使患者恢复正常的嗓音功能和歌唱艺术生命，是除却医疗手段以外的最为人性、最为环保的手段，在西方国家已广为应用，并设有专业语言矫治师从事此项工作，但在我国则多由喉科医师承担，以声乐专家或嗓音艺术工作者来主导的艺术嗓音矫治方面的研究中心尚属匮缺。王金平说，成立艺术嗓音研究中心，主要目的是顺应歌唱教学多元化发展的趋势，将艺术嗓音科研与声乐教学结合起来，针对声乐教师还在使用“口授心传”等比较传统教学方法这一现状，通过仪器对声带运动及腔体状态、结构的观察及对艺术嗓音患者发声状态的调整观察，对其嗓音声部、科学发声状态有一个客观的评估，帮助声乐老师们因材施教；同时，帮助职业用嗓人群尤其是教师，进行科学发声训练及保健，进行科学发声再教育，关怀用嗓群体的职业生命，使其远离职业疾病。综观江西省20多所高等院校、5所中等专业院音乐人才培养方案，从课程设置、教学内容大多借鉴中央音乐学院及北京师范大学的教学模式，声乐教学还是主要以口传心授的方式。南昌师范学院嗓音中心首席专家张本安，师从于中央音乐学院声歌系赵登营教授及嗓音研究中心的韩丽艳教授，一直致力于嗓音矫治理论的研究，并积极将其运用于实践，在长期的教学实践中，积累了大量医、教实例，将其用精确而缜密的理论加以总结，形成了自己独有的一套理论体系。张本安老师“能听”，即善于鉴别学生的嗓音；“会看”，即随时用仪器观察学生的发声器官状态；“善治”，即学生有声带疾患可以尽早得到完善的治疗，做到了“艺医”相长，融会贯通，依托其声乐专业的研究基础，和嗓音医学方面的创新理论，将艺术嗓音研究这样一个极具前瞻性的学科引入江西学界。南昌师范学院音乐舞蹈学院在该学科方向上所做的扎实有效的研究和探索，以及南昌师范学院艺术嗓音中心的成立，填补了本省该研究领域的空白。此次成立仪式，既是大家关注和支持南昌师范学院嗓音研究中心的一次盛会，也将是从事艺术嗓音研究的专家、学者们互相交流学术意见、研究成果和工作经验，籍以增进大家的相互了解和友谊，促进交流与合作的有益平台，更是让省内广大用嗓人群了解科学用嗓、掌握科学用嗓知识的造福大会。成立仪式结束后，为促进艺术嗓音训练与保健以及专业用嗓人群的嗓音保护这一前沿学科在江西省的研究发展，南昌师范学院还邀请中央音学院嗓音研究中心首席专家韩丽艳教授、中央音乐学院声歌系赵登营教授进行专场讲座。中央音学院嗓音研究中心首席专家韩丽艳教授专场讲座（摄影：王健）中央音乐学院声歌系赵登营教授为师生授课（摄影：王健）（中国日报江西记者站 王健）

上饶师范学院办学历史：上饶师范学院前身是1958年建立的上饶师专，1959年更名为赣东北大学，文革期间停办。1977年复校，1978年4月，经国务院批准，以江西师范学院上饶分院为基础复办上饶师范专科学校。2000年3月，经教育部批准，在上饶师范专科学校的基础上融入上饶教育学院（筹）的资源建立上饶师范学院。2005年11月，顺利通过了教育部本科教学工作水平评估。师资力量：学校拥有教职工1115人，其中教授（正高级）职称72人，副教授（副高级）职称255人，博士188人。教师中享受国务院政府特殊津贴专家3人，“赣鄱英才555工程”领军人才培养计划人选1人，省政府特殊津贴专家2人，省高校教学名师4人，省高校中青年学科带头人7人，省高校中青年骨干教师29人，“新世纪百千万人才工程”省级人选16人，江西省“双千计划”人选3人，“江西省高校青年井冈学者”1人，信江英才866工程人选8人，兼职博导3人，兼职硕导37人。科研成果：学校教师共承担国家和省（部）级科学研究项目332项，出版专著56部，在省级以上刊物发表学术论文1898篇，有28项科研成果获厅级以上奖励。学校共获得立项课题81项，其中国家自然科学基金项目2项，国家自然科学数学天元基金项目1项，国家社会科学基金项目1项，教育部人文社科项目1项、江西省自然科学基金项目5项、江西省社会科学“十二五”规划项目12项、国家语委“十二五”科研规划自筹项目2项。南昌师范学院办学历史：学校创办于1952年的江西省中等师资进修学校，1956年改建为南昌师范专科学校，1958年在南昌师范专科学校的基础上成立江西教育学院，1969年又与江西师范学院、江西大学文科合并为井冈山大学，1979年恢复江西教育学院，2013年改制更名为南昌师范学院。师资力量：学校有教职工723人，其中教师579人；教师中正高职称68人、博士118人；国家级、省级人才工程人选和荣誉获得者分别为9人、73人，兼职博士、硕士生导师33人，国务院、省政府特殊津贴享有者5人，江西省高校中青年学科带头人3人，江西省高等学校中青年骨干教师9人，聘请欧阳自远院士等专家学者近100人担任荣誉（客座、兼职）教授。办学成果：南昌师范学院主持国家级、省部级课题共126项，发表论文1033篇、出版著作及教材93部，获国家专利11项。]2013年以来，学院教师承担国家基金项目19项、省部级项目100项，获省级科研奖项19项、省部级领导肯定性批示21次；发表论文2287篇（SCI、EI等收录208篇）；出版著作124部、教材119部；获专利156项。上饶师范学院和南昌师范学院的办学起点都是专科院校，但真正形成现在的大学骨架上饶师范学院要早上几年，上饶师范学院在2000年就确定了，南昌师范学院在2013年才最终确定。在地理位置上：毫无疑问在江西省内南昌的地理位置是最好的，对生源的质量是有一定的影响的。在师资力量上：很明显上饶师范学院的总体专任教师数量更多，但是在正高职称教师数量上两校相差不多，在博士数量上，上饶师范学院就要强许多。

今年高考成绩出来了，几家欢喜几家愁呀，毕竟高考是关乎着孩子一生的大事儿，考好了自然开心，考差了必定难过，这是非常正常的，但是，当江西省的录取分数线出来的时候，不少考生的心都凉了，同样的全国一卷，江西的录取分数线无论是一本二本，文科理科，都纷纷高出其他省份不少，这可急坏了不少考生，省外的大学不好考，那么，省内的大学呢？江西省有三所最好的大学，它们分别是：第一所：南昌大学南昌大学始建于1921年，是全国重点高校，211大学，实力非常雄厚，共有硕士点307个，博士点74个，博士后流动站11个，国家重点学科2个，医学院，机电工程学院，生命科学与食品工程学院，建筑工程学院等，每年为江西培养出大批优秀人才，学校共有教师4000人左右，其中90%以上的老师都是研究生以上学历，60%的老师都是副教授以上职称。第二所：江西财经大学江西财经大学是江西第一所财经类高校，也是最好的财经类高校，虽然不是211大学，但是实力不输部分211高校，共有硕士点101个，博士点35个，博士后流动站5个，国家重点学科1个，主要院系有经济学院，工商管理学院，国际经贸学院等，在江西，它的社会认可队非常高，毕业生很受欢迎，工作根本不用愁。第三所：江西师范大学江西师范大学始建于是江西省最好的师范类院校，每年都为江西的教育岗位培养出大批优秀人才，共有硕士点81个，博士点72个，博士后流动站5个，主要院系有教育学院，文学院，传播学院等，江西师范大学的毕业生在江西教育界很受欢迎，几乎都是公办老师，可以说毕业就是铁饭碗，不过，每年它的分数线很高，报考的学生要谨慎。

在职研究生主要面向的是专科及以上学历的在职人群，但是，不同的报考方式，报考条件也是不同的。下面为大家介绍一下江西师范大学在职研究生报考条件。江西师范大学在职研究生可通过同等学力申硕和非全日制研究生两种方式报考，专科、本科、硕士(博士)都可以报考。一、专科生：同等学力申硕：专科学历可以免试入学，但仅限学习不能申硕。非全日制研究生：普通专业专科毕业2年及以上可报考。二、本科生，有学士学位：同等学力申硕：本科生且有学士学位，既可以免试入学，还有机会申请硕士学位。非全日制研究生：本科生有学士学位，和同等学力申硕一样，既可以报名还能获得证书。想了解江西师范大学在职研究生具体的招生情况，可在下方“小程序”查看简章。三、本科生，无学士学位：同等学力申硕：本科生无学位，可以免试入学，但仅限学习不能申硕。非全日制研究生：本科生无学士学位，和有学位没区别，既可以报名还能获得证书。四、硕士、博士学位：同等学力申硕、非全日制研究生这两种方式对硕士(博士)生没有毕业年限要求，既可以报名学习，也可以获得证书。