莫斯科大学硕士含金量

说起读大学，学生和家长除了关心学校的实力、知名度等因素之外，还比较关心的就是学校的学费问题。大家都知道，一般来说公办的本科、专科学校学费都比较低，而一些民办三本、民办专科学校，学费动辄上万。但其实国内还有为数不多的中外合作办学大学，国内的民办院校和这些大学相比，学费只能算是“小巫见大巫”。国内的中外合办大学其实并不多，其中比较出名的有西交利物浦大学、昆山杜克大学、上海纽约大学、深圳北理莫斯科大学等，这些大学都是国内外知名大学合作办学的高校，属于本科层次。如果和这些中外合办大学的学费相比，那国内民办大学的学费只能算是非常“低”了。就拿最近刚刚发布了2020年招生简章的昆山杜克大学来说，这所大学明年只面向国内18个省（直辖市）招收本科学生235人，而学费是每年17万元人民币，学费之高令人咋舌。但是也有人认为这所大学学费高也值得。昆山杜克大学是武汉大学和美国杜克大学合办的大学，武汉大学是国内名牌大学，而杜克大学也跻身美国高校排行榜前十之列，在多个权威的世界大学排行榜中排名也非常靠前，超过清华北大等国内顶尖大学，两校合办的大学办学质量还是有保障的。最重要的还是昆山杜克大学毕业的学位证书含金量非常高，学生只要达到了学校毕业要求和学位授予要求，不仅可以获得昆山杜克大学学士学位证书和毕业证书，还可以获得杜克大学学士学位证书，相当于在国内上学就拿到了美国名校的学位证。不过就算这所大学毕业后的学位证书含金量很高，很多学生也只能望洋兴叹了，毕竟如此高昂的学费，并不是普通收入家庭可以负担得起的。你如何看待这些学费高昂但是学位含金量高的中外合办大学？欢迎留言~部分图片来源网络，侵删

艺术系的前身是莫斯科国立大学艺术班，成立于1757年。那么，对于近期跃跃欲试打算去俄罗斯学习音乐，但又对俄罗斯的学校、专业选择方面比较迷茫的同学们，该如何选择学校呢?下面给大家提几点建议。莫斯科大学音乐系优势有几点一，第一名校，机会很多，大学活动，政府活动，校际文化交流活动很多，学生有很多演出机会。二，费用也不高。三，比较好考。俄罗斯专业艺术院校还是很难考的。最后，你要说专业，肯定不如柴院，圣音，但对水平一般或者水平还不错的学生，都足够了。说到艺术大国，俄罗斯肯定称得上是全世界中的佼佼者。在音乐方面的造诣更是极高。而在俄罗斯学习音乐专业又具有费用低，学校教学质量文凭含金量高，学制全面等几大优势。所以近几年来选择去俄罗斯学习、进修音乐专业的学生也越来越多。首先，去俄罗斯学习音乐通常都有两个选择的方向——国立音乐学院师范类大学，两者的差别其实也很好理解，俄罗斯的音乐学院偏向与表演方向，师范类大学的音乐院系则偏向于理论和音乐教育方向，俄罗斯只有两所最著名的音乐学院--莫斯科柴可夫斯基音乐学院和圣彼得堡国立音乐学院属于专家5年本硕连读的学制，回国认证为和我国硕士同等学历层次，但是中国的本科学生是不能直接读这两所音乐学院的硕士研究生，如果中国的本科学音乐表演专业的学生可以选择到俄罗斯其他著名的音乐学院读书，如：下诺夫哥罗德格林卡音乐学院、喀山音乐学院、莫斯科格涅辛音乐学院、罗斯托夫音乐学院、新西伯利亚音乐学院、萨拉托夫音乐学院等著名的音乐学院可以选择，而如果要学音乐教育，俄罗斯国立师范大学和莫斯科国立师范大学是俄罗斯最著名的两所师范院校，所以，学生首先可以根据自己的专业水平，和对自己未来的职业规划来进行选择。如果觉得自己在音乐表演上的能力比较强，未来想从事音乐表演方面的工作，当然是选择去俄罗斯的音乐学院学习比较好。而如果想做一名普通的音乐老师或者本身专业基础一般，那么可以选择俄罗斯的师范大学就读，俄罗斯的师范类大学费用低、门槛低、相对较容易毕业、与国内学制相同，4年本科和2年硕士、3年博士，非常适合国内一些学习音乐专业时间不长的高考艺考生，或者是想去读研究生的本科毕业生。俄罗斯的音乐博士比较特殊，首先音乐学院和师范类大学的学制不同的，前者是两年而后者是三年。回国认证的学历也不一样。俄罗斯音乐学院(表演)的认证为副博士，师范类大学(理论)可以正常认证为博士。所以，要根据学生不同的条件和专业水平，而选择自己理想的院校来攻读博士学位。另外俄罗斯的音乐学院和师范大学的博士对语言的要求也比较高，所以对于那些准备去俄罗斯读博士的同学来说，要做好提前并学好俄语的准备。音乐学院：柴科夫斯基音乐学院(莫斯科)，喀山国立音乐学院(喀山)，下诺夫哥罗德格林卡音乐学院(下诺夫哥罗德)，新西伯利亚国立音乐学院(新西伯利亚)罗斯托夫拉赫玛尼洛夫音乐学院(顿河畔—罗斯托夫)萨拉托夫音乐学院(萨拉托夫)预科，本科，硕士，专家(5年)，副博士(2年)学费30000元—60000元/年师范类大学：俄罗斯国立师范大学(圣彼得堡)莫斯科国立师范大学(莫斯科)预科，本科，硕士，博士学费20000—30000元希望智课选校帝为您整理的这篇文章对您有所帮助。了解更多出国留学相关信息及最新动态尽在智课选校帝，能给各位留学的学子们指点迷津是我们的动力。

“辟谣！中外合办≠野鸡大学”我国最早成立的中外合作大学可追溯至千禧年，当时不少人将其与野鸡大学划等号，默认这些学校无论从名称，还是地理位置来看，都有“生硬拼接、骗子”之嫌，昂贵的学费更加劝退。但是2012年后，新一批以上海纽约、昆山杜克为代表的中外合作大学兴办，适逢社会发展引起大众转变“教育投资”观念，留学风潮，再加上学校自身用亮眼的毕业生就业升学数据证明实力，由此，早年间名不见经传的“中外合作大学”逐步成为广大家长/考生择校备选，为高考提供另一条出路。如今2020年高考录取尘埃落定，百万学子开启人生新阶段，值此之际，本文选取较有知名度的“上海纽约大学、昆山杜克大学、西交利物浦大学、香港中文大学（深圳）、北师港浸大、宁波诺丁汉大学、温州肯恩大学以及深圳北理莫斯科大学”等8所中外合作大学，给2021年考生一个了解它们的机会。文章内容将聚焦学校招生要求、申请流程、海外交流、学费性价比、证书含金量以及就业升学等方面，各校数据请阅下文分析。一、中外合作大学概况我国教育部相关政策规定：中外合作办学即外国教育机构同中国教育机构在中国境内合作举办，以中国公民为主要招生对象，是我国教育事业的组成部分，国家对此实行扩大开放、规范办学、依法管理、促进发展的方针。经各校数据对比，宁波诺丁汉、北师港浸大、西交利物浦大学成立时间早于2010年，且来年即开始招收本科生，距今已有十多年经验；而上纽、昆杜、港中深、温州肯恩、深圳北理莫斯科大学的立校时间皆晚于2010年，招生年限较短，为2—6年。可见这类中外合作大学都是比较年轻的大学，不过校史长短不应成为择校必需因素，而是参考之一，相比于此，大学教学制度是否开放、教学成果是否过硬、是否有利于学生未来发展，才是择校时应关注的重点。二、中外合作大学招生要求及扩招人数以上8所中外合作大学的招生模式各有不同，可分为综合评价、普通高考提前批两种，特别提醒：上海纽约及昆山杜克大学只能通过综合评价方式入学，满足招生生源地的考生需先在线提交申请、参加校园日面试活动，再结合高考成绩，择优录取；而港中深、西浦、北师港浸大、宁诺、温肯等6校既可以通过综评，也可以凭借高考成绩达标被录取，不过，这些中外合作大学仅针对某几个省份实施综合评价，例如港中深综评只面向广东/浙江/福建/江苏/上海/山东考生；西浦综评只有江苏/广东省考生可报。其他院校招生方式可见下图统计，“知己知彼，百战不殆”，择校前应查看目标院校往年招生简章，评估自身是否符合报考条件，哪种申请方式更有利于成功。此外，小编还整理汇总这8所中外合作大学2018—2020年招生人数，首先可以看出，各校招生人数差距较大，从200人到4300人不等。造成这一现象的主要原因囿于客观上校园规模限制，例如仅有一栋教学楼的上纽大，可容纳学生人数实属有限；而西浦、港中深等校园布局可观，不同学院教学区林立，大大放宽招生人数。据上纽老师介绍，在开放参观校园日时，部分家长确实对教学设施能否满足学生需求提出疑问，对此，校方回应需求，积极选址扩建新校园——正在施工的前滩校区将于2022年完工，设施齐全且足够容纳2000名学生。其次，我们发现8所中外合作大学每年招生人数都实现增长（唯有宁诺2020年招生人数与19年持平）：上纽/昆杜两校每年扩招人数控制在10—25人左右；港中深/北师港浸大/深北莫三校招生人数涨幅均超过100人；而西交利物浦大学学年拔得头筹，高达600+扩招。为什么关注学校招生人数呢？尽管中外合作大学都推行专业课小班教学，以保证人均教学资源，通常学生人数少，更有助于推行小班课。我们从中外合作大学在读学生反馈信息得知，上纽大基本保持15人/班，而西浦可能达到25—30人/班。三、中外合作大学如何申请，要准备哪些材料由于部分中外合作大学允许考生凭借高考成绩直接填报志愿，本文在此不列举细节，而是选取需要提前申请报名的综合评价进行分析，下图包括各院校开始报名时间，简要概括申请流程以及最终录取标准等信息。综合中外合作大学数据，按时间先后顺序排列，可分为年前、年后两大阶段：最早开放申请的是上纽及昆杜，在高考前一年10月即可报名，持续到元旦前后截止；春节过后，其他中外合作大学陆续开始：①2月下旬，温肯及宁诺开始报名，持续至4、5月初截止；②3月上旬，深北莫开始报名，截至5月15日；③3月中旬，北师港浸大开放系统，于5月底截止报名；④4月中旬，西浦开始申请，报名时间持续两周左右；⑤高考前一个月（如无意外，为5月中旬开始申请），10天左右即可查看初审结果。由于各校申请时间不一，且准备周期长，考生得以报考多所中外合作大学，建议从最早的上纽/昆杜开始考虑，前期重点了解学校培养计划及本科专业，是否满足个人求学及未来发展需要（如确定报考，现阶段即可着手准备申请材料，报名即将开始）；后续温肯/宁诺/北师港浸大/深北莫划分为同一批次；最后西浦/港中深为一批，两校报名均接近高考，且仅有十多天便截止报名，这个时间段既要复习备考，又要准备材料，比较紧张，建议报考这两所院校的考生将申请计划提前，像获奖证书、活动经历、个人陈述、高中成绩单等材料能准备的先备好，要求盖章的及时联系学校，待报名系统开放后从容提交，特别提醒大家，学校要求寄送的材料一定做好备份，校方大概率不会退还给学生。为梳理8所中外合作大学都需要哪些申请材料，小编单独列一张图，注意，图表因篇幅限制，无法详细列举材料格式要求，建议大家先作参考，再前往对应院校官网获取具体格式要求。四、中外合作大学海外交流机会海外学习机会可以说是中外合作大学的标配，每所学校都有特色交流项目供学生申请，通常都会安排1-2个学期时长，既可以选择学年中期交换学习，也可以在空闲的暑假/寒假出国交流，详见下图。通过对比，仍然可以发现这8所中外合作大学海外交流方式有所差异，例如上纽/港中深/北师港浸大/宁诺四校交流机会更加多样化，有不同国家100+学校可作为目的地；而昆杜/温肯去向可选性小，多为外方合作大学。五、中外合作大学颁发什么毕业证/学位证可以看到，这8所中外合作大学全部颁发外方大学的学位证，效力得到认可，但是据官方资讯，有的院校学位证书会与外方本部有所区分，以上海纽约大学学位证书为例，该证书全部由纽约校园统一印制，并且附有纽约大学总校长和纽约大学总教务长签字，但是上纽大标识“NYU Shanghai”会印制在学院名称的相应位置，比如 Tisch School of the Arts, College of Arts and Science + NYU Shanghai，同时除了校长和provost还会有院长或者常务副校长的签名；有的院校学位证与本部完全一致，例如宁波诺丁汉大学。虽然有细微差别，但是不应执着这几个字母上，而是这张学位证的含金量，它能带给学生的“便利”，一位在国外读研的西浦毕业生谈及学位证，他认为利物浦大学学位给他带来的最大好处在于申研，学校可能不再要申请者必须提供雅思成绩，你所拿到的学术成绩被认可，不需要换算GPA计分标准。六、结语2020年中外合作大学遇冷，录取分数线下降？这是一个客观事实，但并非一成不变。着眼现在，因为风险，留学交流可能暂时延缓，但是中外合作大学能给予学生的不仅限于留学机会，它的教学模式、管理制度、导师一对一指导规划、与名企对话、多元文化交流等，充分调动学生的主观能动性，培养高素质人才，及时短时间内“出不去”，本土发展仍然具备竞争力！

我儿子今年报了福州大学的中外合作办学--福大梅努斯国际工程学院，已被录取。所以我来回答一下这个问题，应该比较有说服力，也就是说，我对中外合作办学是持肯定和支持的态度的，利大于弊，不然也不会把儿子往那里送，对吧！刚高考完查到成绩的时候，我内心其实是崩溃的，因为分数比起预期的差了好多，也可能是孩子在三年高中学习中考的最差的一次（主要根据横向的对比）。伤心过后，还是要好好填报高考志愿。在几乎把整本志愿填报指南看过后，就把焦点锁定在了中外合作办学，起始的原因，当然是因为分数，但对中外合作办学深入了解和研究之后，发现还是有很多很有价值的地方。以下，就结合自己的体会来说一下选择的过程和思路，顺便也把我对中外合作的利弊理解，做一个分析，以便大家参考！一、了解孩子的成绩、专业倾向和性格特点在填报志愿之前，我其实也想过是不是要找机构。因为机构的经验肯定更多，但在了解了更多的事实后，我还是决定自己来操刀填志愿。因为只有自己最了解孩子的情况，也最关注志愿填报的结果，毕竟这影响的是自己孩子的人生。而机构往往一对多，难免会因时间和人数的原因，而草草应付。所以我建议家长，如果不是因为没时间和对填志愿一点概念都没有，切不可轻易就将这个左右孩子人生的机会交到别人手中。我孩子高考分数是理科550，由于今年的高考试卷相对容易，所以，550也就是比起一本线，高了不到30分的样子，所以，虽然高于一本线，但要找一个好一本去读，难度相当之大。另外我和孩子聊了一下，孩子还是比较喜欢计算机和电子这类的专业，由于这类专业又是大热，所以对分数要求又更高了。加上孩子的性格，还是有点偏内向的，一个好的环境，对于他来说，比较重要。所以，这些就是填报专业的一些基本信息。二、将注意力放在了中外合作上首先将分数根据一分一段表换算成去年的分数，然后根据去年的录取情况查了一遍，心里凉了半截。这个分数，虽然高于本一，但要上211，基本上非常非常难。而就算能去一些普通的一本院校，想要保专业，也相当难。正在绝望的时候，突然发现，很多学校，都有所谓的中外合作，而且都是单列计划招生，看了一下招生分数，比普通专业要低上不少，主要原因还是因为学费比较高吧。所以就花了一些时间对中外合作进行了研究。1、什么是中外合作中外合作简单说，就是一个中方大学，一个外方大学，一起创建了一个新的学校或一个新的学院，或只是一个新专业。这些合作项目的教学，主要采用外方为主的教材和师资，采用全英文或双语教学，只要完成相关学业，即可以获颁中方和外方大学的双学位。2、中外合作的优点A、收分低显而易见，由于高学费，对于部分中国家庭来说，还是有一定负担的。举例来说，福州大学梅努斯国际工程学院，是福州大学与爱尔栏的梅努斯大学合办的，每年的学费高达60000元，也就是四年下来，连同生活费住宿费等开销，就要接近或超过30万，这并非普通家庭能承担。但也正是这个高门槛，让这类中外办学的分数，要比普通专业低了几十分。这也是我将志愿方向锁定在中外合作的主要原因，毕竟想要低分上一个高点的大学，这几乎就是唯一的办法了。B、专业设置较好一般来说，中外合作办学，除了新合作大学专业设置较多外，其他如合作学院、专业，所设置的一般都是合作双方最有优势的专业。而且开设时，也会考虑当下的热点，如计算机、人工智能、电子科技等做为重点。如福大梅努斯工程学院，开设的四个专业分别是自动化（其实是机器人专业）、电子信息工程、软件工程和数字媒体，这四个都可以算是当今的热门专业。C、全英文教学或双语教学只要能顺利完成四年学业，相信英语能力一定非常不错。而从历年来这类毕业的学生去向看，多数前往海外继续深造，可见四年下来，语言关过得相对会容易一些，毕竟在这样的教学环境下，英语没有提高，是很难想象的。D、双学位象福大梅努斯，新生一进学校，就获得双学籍，只要按规定修完全部学分，顺利毕业，就可以获得两个学位。一个是福大的学位，这可是211的，另一个是梅努斯大学的学位，和其爱尔兰的学校获得的学位一模一样，含金量还是比较高的。E、外国老师和原版教材不可否认，国外的教育还是在很多方面领先中国的，在中外合作办学里，可以切身感受到。同时，很多中国大学里的教材原本就翻译自国外，那么直接采用原版教材和外方教师，更能保证原汁原味。3、中外合作的缺点A、最大缺点就是学费高了这点是不可否认的，象福大梅努斯，60000每年，还只是处于中游水平，每年十多万学费的也是有的。另外，有些中外合作的学制是3+1或2+2的。比如中国地质大学（武汉）开设的中外合作是与美国伊利诺斯理工大学合作的，学制是3+1，也就是说最后一年，要前往美方大学学习，那一年的开销可能就是20万以上。分析：可以优先选择4+0学制或者允许灵活选择的学制，这样可以避免过高的负担。而且目前的国际局势也不宜出国，不过三年之后的情况，目前无法预测。B、对国内读研会有影响且不说一些合办的大学，可能就取消了思政课程，就算一些专业还有相关的教学，在专业课程上，也许中外有别，所学的内容，可能与国内主流课程有些差距，未来在考国内大学的研究生上，略有困难。分析：思政课程，有部分学校还是开设的，就如北师大香港浸会大学联合国际学院，也把思政课程做为了选修，也就是说，只要自己有意在国内考研，其实思政课不会成为障碍。而对于考研一大难点的英语课程，其实在中外合作办学里，会成为最容易解决的点。至于专业课程，在未来的学习过程中，更多还是看自己的努力了。另外，很多就读中外合作办学的，未来更多是往外走，往外读研，其实是有非常大的优势的。特别是那种3+1学制的，相当于有一年就提前在外适应了。同时一些外方学校也提供了继续深造的机会。所以，甚至于如果你选择了中外合作办学，那就继续让孩子往外走吧！C、心理上的差别有些人可能会纠结在中外合作的降分录取上，总觉得不是正取，会有点别扭或者疙瘩。分析：经过我自己反复和学校确认，其实中外合作办学所取得的毕业证上，不会注明是中外合作，形式与普通专业的类似。另外，心理问题，只要自己努力，能够得到更多的资源，甚至说中外合作办学，是汇聚合办双方最优质的资源，只要你自己足够努力，可以获得比别人更多的机会和成就。所以，从优点和缺点来看，我自己对于中外合作办学的形式，还是非常看好的。而且，越是985或211实施的中外合作办学，就越有保障！三、选择中外合作办学的一些要点1、看中方和外方学校排名从公开信息，比如软科排名、泰晤士排名等查看中方与外方的学校排名情况。最好的情况是排名好的中方大学，加上排名更好的外方大学，这种是最理想的。我们其实也可以看到，一些985大学的中外合作办学，他的外方实力就非常不错，那样，依托于985大学的基础设施，这样的专业，显然会非常不错，质量让人放心。而一些普通一本的学校，很难吸引到更高水平的外方大学进行合作，同时对于教学质量方面的把控，还是略略让人无法放心的。至于二本学校的中外合作，个人建议是不去考虑了。2、看专业排名理想情况是中方和外方合作的专业，都是双方的优势专业，这样就是所谓强强联手，学校的资质、外方的实力相结合，双方可以集中各自优质资源来培养所招学生。查专业的排名，也是很好的确认合作办学质量的方法。3、看学制和教学正如我们上面所说，4+0和3+1在花费上有较大差异。这个还是要根据每个家庭的具体能力来选择。比如家庭情况好，也许更加倾向于3+1的方式。教学上，因为主要教学还是在中国国内，所以要看课程上的外方参与程度。象福大梅努斯承诺除了思政课和体育课外，所有专业课和英语课程都由外方来教学，这种形式，就可以很好确保教学质量。4、课程内容课程内容也是很重要的了解双方合作细节的要点，比如福大梅努斯中有一个自动化的专业，初听之下，很普通，但如果看英文介绍，翻译成中文就是机器人及智能设备，再看专业设置，其实也大量涉及数学、算法、人工智能等内容，这其实就是一个很不错的专业。但如果没有深究，可能就会被“自动化”所迷惑。5、看历史毕业情况开办时间越久，说明质量越稳定，同时通过历届毕业生的去向，更能了解具体中外合作办学的质量好坏。不过，有很多中外合作办学，历史并不长，也无法有足够的借鉴。四、关于中外合作办学的未来如果大家对中外合作办学今年的收分情况有所了解，就会明白，中外合作办学遭遇了冰火两重天。1、独立学校架构的中外合作办学遇寒流这类的项目典型代表是西交利物浦、北师大香港浸会大学国际联合学院、北理莫斯科大学等等。这类学校普遍遭遇了收分大幅度下滑，甚至是断档情况。主要原因还在于疫情对于中外合作的一些担心和经济情况影响。A、收费较高，经济实力不允许今年的疫情虽然对我国影响较小，但对某些行业如旅游外贸等是很大冲击，有很多的企业面临倒闭，每个家庭的经济情况都可能受影响。B、中外交流受阻特别是学制是3+1或2+2的，会受国际形势影响，变数较大。而且一些中外合作项目中，外方教师是否可以如期前往中国教学，也会是一个未知数。但我们也要看到，一些985和211学校的中外合作项目，不仅没有遇冷，反而收分还更上一层楼。所以，我们也需要具体情况具体分析。2、从长远角度看，中外合作办学是有较好的未来2020年受疫情影响，情况特殊，所以会有意外情况出现，但疫情终将过去，特别是在今冬明春，新冠疫苗就将上市，相信疫情对正常的学习和生活的影响会小很多。另外，中国的经济和社会稳定，也会吸引全世界的目关。加上从最近几次大学排名情况看，中国学校的整体位次在不断上升，说明国内的教学质量有所提升，国际交流越来越多，在这种情况下，未来的中外合作办学的质量也会越来越高。而中外合作办法其实是介于国内就读和本科留学的一个过渡方式，有很多的好处，这种方式，是国人低成本接触国外名校的好途径。所以，综合中外合作办学的一些特点，我甚至可以预言在未来的几年里，一定会有一些学校的中外合作办学收分情况与普通专业持平，甚至是超越的情况出现。那这也一定是一个标志性的现象，这代表着中外合作办学的未来前景光明。当然，另一个现象是现在中外合作办学的情况越来越普遍，甚至可以说有点泛滥，教育部相关部门也对这个情况进行了清理整顿，大家还是要擦亮眼睛，认清具体项目的实质，切莫花了钱，还掉了坑！

经常会在后台看到家长的很多提问，我家孩子680想读计算机有关的专业可以上哪些学校？我家孩子650分可以去到川大吗？我家孩子想学小语种，平时630分可以去什么学校呢？高三的学生每天争分夺秒的做题、预习、复习、背各种知识点，熬夜成为高三学生最常见的现象，只为有一个更好的分数，可以去到想去的院校。高考真的是一场“战争”，而高三是“战争”前最后的磨砺练兵。每个人都不敢松懈，有一句话叫做“你不努力不可怕，可怕的是比你优秀的人比你还努力”。在以前，总分650分，就觉得这个成绩已经很了不起了。但是近几年来，高考最高分在不断刷新人们的认知，高考高分段的人数也在不断的攀升。以四川省为例，2017年全省理科700分以上总共12人，而2019年全省理科700分以上人数为182人，最高分高达718分。而2019年北京大学、清华大学在川招生总人数仅为87人（理科），包括提前批录取及本科一批录取总数。换句话而言，2019年四川省700分以上有近100人无法进入清华与北大。顶尖院校是学生和家长心目中始终追求的目标，尤其是针对成绩好的学生。站在不同的高度，会遇见不同的人，拥有不一样的视野。窥一斑而知全豹，处一隅而观全局。高考人数逐年攀升，再加上不少选择复读的高分考生，2020年高考竞争将尤为激烈。那如何才能让自己的孩子比其他的孩子多一层“铠甲”呢？很多家长可能听说过自主招生、综合评价及高水平艺术团等，却搞不清楚它们有什么区别，甚至不知道可以通过这些途径帮助孩子获得降分，轻松考进名校。自主招生：自主招生又称自主选拔，是高校选拔录取工作改革的重要环节。主要选拔具有学科特长和创新潜质的优秀学生。考生通过高考自主招生笔试和面试之后，可获得相应的高考降分政策。2014年11月，根据国务院考试招生改革整体精神，从2015年起，所有试点高校自主招生考核统一安排在高考结束后、高考成绩公布前进行。笔试考试不得超过两门，考核过程全程录像，以防作弊。 考生通过高考自主招生笔试和面试之后，可以得到相应的高考降分，一般可享受其填报院校降低十分甚至几十分录取的优惠政策。目前全国共有90所重点大学作为试点高校具备自主招生资格，其中有77所面向全国进行自主招生。综合评价招生：综合评价招生从2015年开始实施，是考试招生制度改革的重要组成部分。主要将考生的高考成绩、高中学业水平考试成绩、综合素质评价、高校考核结论及高校自身培养特色要求五个维度的考核结果合成综合成绩，综合评价，择优录取。相较于自主招生要求学生须取得学科类奖项的国奖、省奖等含金量大奖的明确要求，综合评价招生只要考生高中学习成绩优秀就能报名。目前面向全国进行综合评价招生的高校共有9所：清华大学、北京大学、中国科学院大学、北京外国语大学、南方科技大学、上海科技大学、深圳北理莫斯科大学、上海纽约大学和昆山杜克大学。高水平艺术团：高水平艺术团招生是指一些高校为丰富校园文化生活而招收少量具有艺术特长的考生。报考高水平艺术团的考生参加艺术测试合格后，可在高考时享受降分录取优惠政策，被高校录取后进入普通专业学习。高水平艺术团录取人数不得超过主管部门核定的本校年度本科招生计划总数的1%。公示合格考生人数不得超过艺术团招生计划的2倍。从2017年起，被高水平艺术团录取的学生要接受所在院系和艺术团的双重管理，既要完成本专业的学习任务，还要认真履行排练、演出义务。另外，高校还会将排练演出作为附加必修学分对艺术团学生进行考核。这意味着艺术团的学生要兼顾学业和排练。条条大路通罗马，并不是只有裸考这一条路。齐驱并行，身披铠甲方能披荆斩棘。远大的志向需要能用汗水去诠释，动人的奇迹，需要拼搏去实现。不去尝试，怎么就知道自己不行呢？

填报志愿是一直以来的重点，为什么袁老师要重复这么多遍呢？是因为每年因为各种原因被高校退档，滑档的学生太多了。也有的是根本就没过该大学的筛选条件，入门条件都没有达到，但是学生和家长还不知道，还比较郁闷，分够了人却进不去。这就要求不论是家长还是学生要第一时间看目标学校的注意项，如果他们就是要求物理和化学的话，这是没有办法的；反过来，如果要求的是物理或者化学，那么都比较高兴的。具体的学生没有被大学录取的原因，袁老师总结了6点：1.总分低于本校录取分数线；2.不够所报专业分数，且没有服从调剂；3.所报专业相关科目分数低；4.外语语种受限；5.身体不合格；6.没有认真看招生章程。原因看完之后要收藏或者保存好，不要看一遍就过去了，这种小知识点，一点一点的串起来还是非常不错的，能为学生和家长们带来的帮助也是很可观的。相信很多学生还是喜欢出国旅游或者喜欢国与国之间交流的吧，今天袁老师带大家看七所很特殊的学校，含金量很高。1.上海纽约大学：上纽大，是我国华东师范大学和美国纽约大学合作举办的研究型大学，是第一所中美合作举办的国际化研究型大学。生物科学，化学和数学与应用数学（荣誉数学）等专业不错。2.温州肯恩大学：由中国的温州大学和美国的肯恩大学创办的。3.宁波诺丁汉大学：宁诺，是中国浙江万里学院与英国诺丁汉大学合作创办的。拥有专业经济学，化学，航空航天工程等不错的专业。4.西交利物浦大学：西浦，是我国西安交通大学和英国利物浦大学合作举办的中外合作大学。专业以艺术与科技，影视摄影与制作和数字媒体艺术等三个专业是比较好的。5.深圳北理莫斯科大学：由深圳市人民政府，北京理工大学和莫斯科国立罗蒙诺索夫大学合作创办的非营利性的大学。6.广东以色列理工学院：中国广东汕头大学与全球知名的以色列理工学院合作的。当然这些都是特殊性的，是国内大学与国外大学联合创办的，用来学术交流和培养人才的。大家都知道美国对中国的各大名校施行了技术封锁，但是依然阻挡不了我们进步，上纽约也是比较尴尬的。所以应该怎么做，大家都知道，国际大学有国际大学的好处。还是挺建议孩子选择的。我是临沂袁老师，专注于高考志愿填报，如果你觉得我的分享对你有所帮助，欢迎点点关注

河南的高考成绩出来后，一条广为传播的谣言又引发了朋友圈里的新一轮焦虑。▲网传的关于河南考生成绩的谣言很快，大河报出来辟谣： 河南省今年高考700分以上只有5人，都是理科生，600分以上的共15283人。 今年河南省文科最高分660分，理科最高分709分。 山西理科状元707分，江西省理科状元700分，在河南也是前十名。谣言已经扫除了。于此同时，人们也再次明确了一个事实：在招生指标没有重大差异的情况下，河南省的考生基数是山西省、江西省的两倍有余！换言之，河南省考生上好大学难的困局并未破解，去年河南省高等院校录取率近80%的完美指标下，依然有招生院校良莠不齐、优质高等教育资源继续稀缺的尴尬。在中国优质高等教育资源不均衡的现实背景下，河南孩子的困窘只是广大中国普通考生困窘的一个plus版本而已。大家都是想要接受好一点的高等教育，这无可厚非。关键是绝大部分考生和家长有个惯性思维的圈子：接受好一点的高等教育，只有高考一条道。因为事实并非如此。过河不光独木桥《经济学人》的最新一期里出了关于高考的专题。▲英国的《经济学人》杂志关注中国高考的影响（图片来源于kindle）“家长们对（高中）学校偏离高考要求的’素质教育‘举措心存抱怨。这是完全可以理解的：家长们迫切的希望自己的孩子能够进入中国为数不多的几所得到世界认可的大学。”优质的高等教育资源依然稀缺的现实环境下：“（中国政府给出的）改革高考制度的方案，更多的是随着时间的推移和资源投入，把中国许多不咋地的大学变成更好一点（better）的大学。”大家都进985、211是不可能了，但是你们家乡的那些小学院，我们可以让它不那么烂嘛。对于考生和家长而言，建设的美好意愿和宏伟蓝图都是好东西。但问题在于，把一所大学建设得better一点，不仅需要政府和学校投入成本的，也需要一届一届的学生填进去，用他们的青春伴随着手脚架、工程车一起铺垫学校的成长。当年黄宏在春晚上喊出“咱工人要为国家想，我不下岗谁下岗”的口号，当年可没有豆瓣评分、微博吐槽，所以，无数的下岗工人在破口大骂中关上了电视机。我承认，自己在有了孩子之后变得更“自私”了——孩子们的青春，只有这一把，所以我不会拿自己孩子的核心利益去冒风险——在教育市场化的背景下，我的孩子如果去到高校，追求的是优质的教育和高效的成长，而不是用自己的高风亮节的牺牲，去填补制度性的缺失。所以，我们要运用更丰富的思维和认知，进行“降维打击”。抵达优质高等教育资源的彼岸，在出生地高考只是大家最熟悉的独木桥而已。如果确定了目标是要去对岸，独木桥就只是一种选择而已——自己会游的就游过去，爹娘厉害的就给你弄直升飞机，还有的就是在广大人民群众不晓得的地方有那么几艘小船，上去了一样能划到对岸。其中，米宅研究最多最深入的，其实是在高考难度系数较低、高等教育资源更丰富的地方安家落户。详情已经有小爱主编撰写了分析指南（为什么要在这些城市买房？不仅仅是因为房价和潜力！），其余还有几种途径，可以聊一聊，仅供参考。到香港去“专升本”提到香港读书，大多数人和我以前一样，只晓得香港大学、香港中文大学等几所高校到大陆“掐尖子”的招生，不由得心生感叹“与我何干”。▲ “掐尖子”行动首先，我们要了解一下香港的高等教育资源的基本情况。香港已经有十多所可颁授学位的高等教育院校，其中8所是由大学教育资助委员会拨付公帑资助的院校：另外是7所财政自给的院校。一方面，香港的高等教育资质在全世界受到的认可度甚至高于许多内地的一本高校，是值得关注的；另一方面，香港的部分大学可以授予“副学士”（Associate Degree）的学位，完全可以作为许多发挥失常、个人能力强、意志坚定的考生的备选。相信很多人跟我之前一样，第一次听说“副学士”这回事。这玩意听起来颇为怪异，但是颇有帝国主义较真儿的遗风。就好像多年以前我看到一位教授的学历上写着莫斯科大学“副博士”时，也是满脸的不理解，仿佛是遇到了克莱登大学的骗子。副学士有点类似于我们的“大专”。因此，申请副学士起点不高，以往的二本线也够。要命的是，祖国大陆不承认“副学士”学历。但是，副学士学制两年结束之后，都有资格正常申请香港正规的本科学位，这样祖国大陆就点头放行了。因此，关键在于副学士能否按时毕业、毕业后能入读什么学校，是这条路上最大考验。成绩优异，则可以衔接香港的大学本科，2年学士学位毕业。类似于大陆的“专升本”了。唯一需要注意的是，香港的“副转正、专升本”是有两类的。一类叫做本港政资学士，是指副学士以优异成绩升入香港8大公努资助的大学。类似于大陆的“公费生”，这一种录取比例低、对学生要求高，但是拿到的文凭和直接读本科的是一模一样的。第二种叫做本港自资学士，类似于大陆的“自费生”，8大和其它高校都有部分专业可以招收。这一种录取比例较高、对学生要求较低，但拿到的学士文凭含金量和前一种比要低一些，但也是祖国大陆所认可的本科学历了。只是费用支出要高许多。知乎上@Zimou绘制的示意图简单清晰，我就不再重绘了。▲副学士的打怪升级路线图（图片来源：知乎@Zimou）据知乎经验介绍，副学士升学士，考察的不仅仅只是GPA，还包括课堂project、日常测验、出勤率、后期的面试成绩等等。而直接的影响因素，除了学生自己的自律、刻苦之外，良好的英语和粤语基础、淡定不攀比的良好心态也尤为重要。从这种意义上讲，去香港申副学士然后“副转正”的本质，更多的是给高考发挥失利而顽强不息的人一个翻盘的机会，给有更强的市场化潜力的人一个跳板。一带一路大作为香港挺好的，但就是有个缺点，贵。对于中西部不发达地区的普通孩子而言，经济压力太大。党中央高瞻远瞩，数年以来布局的“一带一路”已经逐渐显现威力。2015年10月，来自复旦大学、北京师范大学、兰州大学和俄罗斯乌拉尔国立经济大学、乌克兰卢甘斯克国立大学、韩国釜庆大学等46所中外高校在甘肃敦煌成立了“一带一路”高校战略联盟，以探索跨国培养与跨境流动的人才培养新机制。事实上， “一带一路”沿线国家的高等教育资源可以越来越多的为我所用。其中，老龄化严重的日本和韩国有大量“不那么贵”的留学机会。1992 年，日本参加高考人数为506 万，到2006 年就只剩了351 万。大量外国留学生来到日本，缓解了日本各大学的“招生难”，不少濒临生源和经费危机的私立大学靠着留学生才得以续命。日本政府已经颁布政策，到2020 年，日本将使招收留学生的规模由现在的12 万扩充到30 万人。日本政府采取多项措施促进留学生签证的发放，日本各大院校也推出各种积极举措，为中国学生赴日留学提供便利。虽说这几十万的额度对于人口基数庞大的中国考生只是杯水车薪，但是抵不住几乎整个“一带一路”上都是类似国家啊。20世纪90年代，韩国也开始出现适龄人口下降。2002 年到2011 年，高等院校实际招生人数不仅没有增长，反而减少了8.8 万人。加上韩国极为奇葩的全民兵役制度以及明目张胆的制度漏洞（在外留学超过一定年龄后就免除兵役），导致大量的适龄学生选择海外留学。这就更导致本土大学招生困难。当下，韩国开始以低学费和低“门槛”吸引留学生。韩国大学简直就是二三线城市的首选了——每年学费2 万元人民币左右不说，韩国还有部分大学利用半价学费吸引外国留学生，没打对折的也有大部分通过奖学金等方式变相减免。2005-2012年，韩国留学生规模年均增长30%！考生和家长的目光不妨沿着新的丝绸之路继续向西看。俄罗斯在教育服务出口方面排名世界第6。在最新通过的“俄罗斯教育出口潜能开发”计划里，说要在未来8年内把俄罗斯高校的留学生招生数量增加2 倍——到2019 年，先增加50%；到2025 年将增至71 万。但是，俄罗斯人民有时候直爽得过分了，人家白纸黑字的说了，要把高等教育出口服务的规模从当前的每年840 亿卢布（约合14 亿美元）提高到3730 亿卢布（约合62.2亿美元），这摆明了就是拿来当生意做的，多少让人有点担心。而与之比邻的白俄罗斯，就更会打感情牌。▲白俄罗斯国立大学的校长对中国朋友“格外友好”（图片来源于网络）要知道，这个白俄罗斯国立大学是白俄罗斯规模最大、最负盛名的学校之一，在该国大概相当于中国的北大和清华合并之后地位，最新的QS排名中全球334（我国的西安交通大学排名313，南开大学排名338）。在保留着浓厚苏联行政主导色彩的国度里，校长直接就担任白俄罗斯共和国教育部副部长，资源倾斜，可想而知。更重要的是，这里的本科学费一年2700-3900美金（约20000元人民币），生活费200美元/月（约1300人民币/月）。“一带一路”上留学的含金量未见得比国内地级市里的“大学”差，那是不是就啥啥都好呢？当然不是。首先，语言关有门槛，往往需要一年的预科。其次，大学是积累人脉资源的第一步，你跑到俄罗斯去念了大学，然后回国就业，基本上就是从头再来了。最后，小语种国家留学，可供考生、家长选择的信息更少。不排除广大人民群众都不知道所以能捡到漏，也有深坑未可知。东风西渐已可期尽管西方发达国家的很多高校一直标榜“思想自由”，甚至对中国的一些问题带有政治色彩的偏见，但客观上讲，越来越多的西方大学正在接受中国高考的成绩来选拔来自中国的学生。部分高校甚至放弃了多年的传统——考生必须参加学术能力测试(SAT)等国际认可的考试。而这就为中国广大考生提供了“二次选择”的机会。2018年，新罕布什尔州大学（University of New Hampshire）成为美国第一个接受高考分数的公立州立大学。而另外一些私立大学，如纽约大学（New York University，QS排名43）和旧金山大学（University of San Francisco）更早一点就已经开始这一政策。包括多伦多大学（University of Toronto，QS排名31）和麦吉尔大学（McGill University，QS排名32）等好学校在内，加拿大已经有30多所高校认可中国高考成绩，甚至不必提交SAT或类似的考试成绩。悉尼大学（University of Sydney）在这方面早在2012年就着手布局了。现在，超过一半的澳大利亚大学欢迎高考，澳洲“八强”大学里有7个都乖乖认可高考成绩。英国剑桥大学（Cambridge University，QS排名5）也是如此。欧洲诸国，如法兰西、西班牙、意大利在内的诸多大学也纷纷效仿。《经济学人》杂志采访了纽约大学的一名招生官员。他认为，高考有助于评估申请者，能通过高考的学生已经是在学业上“非常、非常出色”了，而且高考还能评估学生“不同的准备和投入”，尤其是自律。2017年在超过900万的高考考生中，复读再战者超过16%。这些“高四”的学生之所以重整旗鼓再战高考，一方面是因为他们上次的成绩不足以进入期待的好大学，另一方面何尝不是对自己能力和才华的一种“不服气”。现在，那些有特点、有专长但又圄于高考评价体系的中国考生，就可以在申请中国大学的同时，到国外的大学门上去敲一敲、碰碰运气了。要晓得，此前跑去参加SAT等西方大学认可的考试通常意味着必须退出高考，专门进行多年的聚焦和准备。而现在，依据高考成绩向国外的大学进行申请，给了许多考生一条新的选择。更让我们苦哈哈的考生们开心的是，包括纽约大学(New York University)和多伦多大学(University of Toronto)在内的一些外国名校甚至不像中国高校那样划定明确的最低分数线——如果有足够的证据表明考生英语的实际能力靠谱、学科基础良好、价值观正确，那么就有了基本的希望。当然，如果能再有点丰富的社会经历和批判性思维，就更是锦上添花——虽然他们也都理解，真正拼杀高考的人基本没有时间去搞批判性思维，毕竟高考卷子不是让你和改卷老师讨论问题的地方。也有一些外国大学继续不甩我国的高考。但是，目前美帝、澳洲已经有三分之一的留学生来自中国，许多西方大学越来越依赖这一来源的收入。如果一些好大学采用高考成绩录取学生，那么其余的同行就会越来越难坚持老原则——资本主义最大的弱点就在这里了，但是对于中国学生而言，到西方发达国家念书，钱包就成了一个不大不小的门槛。有门槛的游戏真正的资源总是稀缺的。优质的高等教育资源尤其如此，国内国外都一样。而对于稀缺资源的争夺，总是有门槛的。跨过门槛，选择多多；门槛以外，徒叹奈何。近年来的研究显示，国内国外都出现一个阶层固化的趋势——真穷人家的孩子越来越难获取到优质教育资源。于是大家都振臂高呼，好像只有打破壁垒，雨露均沾才叫平衡。问题是，时钟回拨30多年，连高考都彻底废除的时代里，最穷人家的孩子也有了名义上的“机遇”，但是，归根结蒂又有几个把握住了呢？无非是大家一起退步和落后而已。但是，这中间对考生是有门槛的——自律、自信、口语、性格、社会实践经验、学科成绩；对家长一样是有门槛的——经济、协调能力、伴随保障等等。最早那些搞国内“高考移民”的人，打的是政策的时间差。而今国内“高考移民”的路子几乎全部堵死，认知局限大、视野狭隘的家长们就只能带着孩子硬着头皮挤独木桥，若是落在河南这种Hard模式的省份，就只能做垓下之叹——“天亡我，非战之罪”。如果思路打开，香港、一带一路、西方哪个国家，都是可以去试试、闯闯的。当然，最好还是不要出去，就吾土吾民、念国内的好大学、培养国内的资源。二道门门槛里的家长和孩子们早就肉身移民出去，再作为华侨载誉归来念国际班，黄皮肤黑眼睛的做国际生享受优质教育资源。▲人大附中国际班的外籍军团35人100%进入清华北大和人大（图片来源于互联网）这才是真降维打击。

根据《2019年中国留学白皮书》年度报告上显示无论是在留学目的地选择、还是留学动机、都呈现出多元化趋势。尽管美国仍是留学生首选国家，但根据数据显示，将美国列为首选留学目的地的比例已逐年降低，2019年更是降至43%，优势不再。相反选择英国的占比人数在2019年大幅上升达41%，大有赶超美国的趋势。澳大利亚仍然位于第三最受欢迎的留学目的地的位置。为何将英澳视为留学首选目的地的同学越来越多呢？首先英联邦教育历史悠久，英国文凭受到全世界的认可，众多世界顶级大学精英辈出，也是世界公认的教育质量最高的国家之一，无论是对学生的潜力的挖掘，还是从课程的深度，知识掌握的弹性和角度分析都是广受国际认可，英国文凭含金量高，具有强竞争力；并且英国课程设置紧凑而严谨，获取学位的时间相对较短，学士学位三年、硕士学位一年，在无形中节省不少开销也能更快进入工作，收回投资成本；在美国收紧留学签证政策的同时英国在2019年9月政府官网发布消息，恢复PSW（PostStudy Work）签证，允许留学生在毕业后有两年的留英签证，这项政策对英国留学生来说是非常大的福利，留学生们将会有更充足的时间留在英国找工作、学习甚至是旅游。英国使馆简化了申请手续签证放宽，吸引留学生选择。澳洲留学市场长期火热优势在哪里？相较于英国教育系统的历史悠久，澳大利亚拥有世界上最先进、最创新的教育和培训体系的国家之一，在最新QS世界大学排名中，澳洲八大名校均在世界百强名校之列，表现亮眼；众所周知澳洲签证高效透明，政策宽松，只要申请材料齐全，不需要本人面签，申请合理合规成功率极高，节省了留学生大量的时间和费用；澳洲是全世界犯罪率最低的国家之一，环境优美，拥有多个世界宜居城市，加上澳洲老龄化和出生率低，移民条件相对其他发达国家宽松，对于想在海外长期工作与生活的同学来说有很大吸引力。如何申请英国和澳洲国家课程？众所周知国内普通高考在国际认可度上较低，大部分海外院校的申请需要辅助提交雅思托福成绩，但是在国内繁重的高考压力下，学生很难做到两者兼顾。相比于高考成绩+雅思成绩的留学方式，现在我们有了更好的选择，香港DSE考试“香港高考”。DSE考试DSE考试凭借着唯一能够使用中文上课中文考试的国际认可课程这一独一无二的优势，从众多国际性考试中脱颖而出。DSE国际课程知识点设置与内地高考相近，学生并不会产生课程转换的不适应问题，DSE理科相对简单，最难只会到高二水平；DSE语文必修文言文只有12篇并且一部分是初中文言文；DSE英文科成绩可代替大部分海外院校的雅思/托福要求，无需额外修读语言课程；DSE的选修科目较多，物化生经济都是热门选择。DSE课程的名校录取率更高，通过高考途径的名校录取比例约为1:41，通过DSE课程的名校录取的比例约为1:7。DSE课程的成绩受全球将近300所高校认可，除了香港这一留学目的地外，依然有许多世界名校可以选择，英国牛剑、澳洲八大等世界名校皆可申请。如何学习DSE课程呢？顺德一中实验学校国际部提供DSE课程，顺德一中实验学校系顺德区教育局直属重点完全中学，校园环境优美、教学设备设施超过省一级学校配备标准。校园环境优美顺德一中实验学校国际部背景介绍顺德一中实验学校位于广东省佛山市顺德区，学校坚持“个性化、多元化和国际化”的办学方向，国际部成立三年来已培养出100多位优秀学子被澳洲悉尼大学，美国曼隆学院、恩伯利亚州立大学、杜鲁门州立大学，韩国的釜山大学、东亚大学、檀国大学等国外优质大学和香港大学、香港浸会大学等港澳地区知名大学录取，录取率100%，约90%获得相应的奖学金，最高获得美国政府提供的高校奖学金达100多万元人民币。师资介绍优秀学生的培养离不开高素质的师资队伍。顺德一中实验学校国际部拥有一支由毕业于美国哈佛大学、哥伦比亚大学、英国剑桥大学、牛津大学、爱丁堡大学、莫斯科大学、香港大学、香港科技大学和香港中文大学等世界名校的博士和硕士组成的教师队伍为学生提供国际化的教育服务。升学途径通过DSE考试成绩不仅可以申请香港的大学，还可以申请包括新加坡、日本、英国、美国、澳大利亚、加拿大等众多国家的大学，截至2018年1月1日，全球有超过280多所大学认可DSE考试成绩。内地大学DSE考试认可度也是逐年提升， 招收DSE港籍生的内地高校也从2019年的110所提升至2020年122所，其中包括北大、清华、复旦大学等内地顶尖名校。DSE国际班香港DSE国际课程班选用香港中学文凭考试课程（HKDSE），学生可通过一至三年时间学习香港高中课程，毕业参加香港高考，凭成绩升读香港和国际名校，亦可申请美国、英国、加拿大、澳洲、新加坡、澳门等地的知名大学。香港DSE国际课程班采用香港师资学术团队，以其独特的香港教育理念，培养全面性的国际人才，目前学生在读50名以上。2019届毕业生全部被悉尼大学，香港大学、香港理工大学、澳门科技大学，国立中山大学等大学录取。招生对象：初三至高二毕业生，高考复读生（不限地区和学籍）招生人数：高一班30名，高二插班生10名，高三冲刺班30名。欢迎私信或留言，了解更多DSE课程及考试相关资讯！

上海纽约大学中外合作办学高校，在本科层次上，国内一共有7所大学，此外还有3所是专科层次的，基本都是由当地高校与海外高校合作共办，它们都拥有强大的教育实力和海外教育资源！ 中外合作的7所本科大学上海有一所，为海上纽约大学；江苏有两所，是分别为西交利物浦大学、昆山杜克大学；浙江省有两所，分别是宁波诺丁汉大学和温州肯恩大学；广东的是深圳北理莫斯科大学和广东以色列理工学院。7所本科大学名单中外合作共办大学，拥有独特特色中外合作共办大学，更加丰富了我国的大学特色。如果考生希望上个不一样的大学，那么可以了解一下，与国内传统高校不一样的 “特殊”的学校，具体是怎么样的。它们不同于国内的特色有，国际学生和国内学生各半的现状；英语教学的环境；国际化师资力量；中外两地交流频繁；小班教学的形式；国际化的硬件环境等。在以上这些方面，都会与国内的大学，形成互补和竞争的关系。中外合作共办的大学，丰富了国内考生的选择，也丰富了我们的教育体系，如果考生想接受不同的教育方式，也可以尝试了解这些大学的招生政策和流程。上海纽约大学上海纽约大学，成立于2012年，至今已进入第七个年头，它是我国第一所中美合办的研究型大学，由华东师范大学和纽约大学合作创办。上海纽约大学的本科教育也是四年，前两年是不分专业的，而是进行通识教育，有社会文化、自然科学、数学、算法思维、语言和写作等六大课程模块。虽然前两年不分专业，但是学生可以最早在大一结束后确定自己的专业方向。上海纽约大学本科阶段共开设12个专业含19个方向。在专业数量上，会比国内的很多综合性大学少很多。不仅专业数量少，学生人数也不多，所有在校本科学生大约1300人，等于每个年级约300人左右，师生比可以达到1:6左右，师资力量相对学生而言是多而精。学生毕业后，与国内其他类型大学不同的是，毕业生将获得两份证书，一份是海外大学颁发认可的学位证书，另一份就是国内的合作大学颁发的证书，有学位证和毕业证。如何报考这些特殊学校与国内大学的仅凭高考成绩录取不同，这些大学会依据综合方式进行录取，下面以上海纽约大学为例进行说明。上海纽约大学2019年的招生人数是226名，面向全国，不分省份。录取的依据，分成三个部分，考生需要在高考前到学校网站在线申请，第一部分主要看学生的高中各年级时学业成绩，一定要够优异才行。这部分的成绩包含各种期末、期中、会考等成绩，也包括学生参加的各类竞赛成绩。上海纽约大学会核实学生成绩的真实性。录取依据的第二大部分，就是邀约申请学生到校参加校园日活动，这部分主要是考察学生的综合素质表现，包括外语能力、沟通能力、融入国际性环境的能力、与学校互动的契合度等方面，就像恋爱中的面谈一样，如果对方都有意，就可以确定预录取名单。录取的第三个标准部分，就是考生的高考成绩，一般只要过了一本线，即录取。高考的成绩，我们可以理解为仅作为参考，因为在学生申请时，已被按照要求提交各种学业成绩证明，平时成绩优异，高考成绩过一本线，仅仅是个最后的流程问题。学生申请通过后，高考填志愿，只要填写该校就可以。这些中外合作公办大学，还具有非常雄厚的经济实力，一般能提供非常优渥的奖学金，有的每年多达12万以上，也可以理解为，入读这些“国际性”的本科学校，很费钱呐！以上仅以上海纽约大学为例，7所中外合作的大学，它们都有自己的招生政策和学校特色，学生需要各个了解才能够自己更喜欢哪所。优秀的学生总能得到最好的青睐从这些中外合作共创的大学录取要求来看，它们希望招录的学生就是成绩优异，综合素质强大，具有强烈好奇心和求知欲的人才。从学生端来看，在任何时候，任何时代，优秀的学生一直都会得到最好的青睐。但是机会只留给有准备的人，因此，保持优秀成为习惯，才有更多的成功机会。这些在国内具有中外共建背景的本科高校，含金量也是非常高的，入读条件非常高，简直等于是在国内上的“留学”了！