名师考研辅导

集合了！小编今天把所有的考研届的数学老师进行了汇总的一些整理，让我们来看一看，你所喜欢的老师处于什么位置？让我们先来说一说考研这件事情，对于越来越多的就业压力的现象，很多同学们都会选择听学历来提高自己的竞争力，所以在应届毕业生们选择考研的人数连年增长，我们也都知道考研其实是挺困难的，一件事情并且需要听很多老师的网课，每个同学的情况不同，对待老师的看法以及喜爱程度也是不同的。在考研界中，你最喜欢哪个考研数学老师呢？在上面这个表中，我们可以看到考研数学老师最受喜爱的排名其中李永乐，汤家凤和张宇居前三名，其中李永乐老师已已经80多岁了，作为最老一批的考研辅导老师，李永乐老师。的讲课实例以及思想的教授维度是十分厉害的，谦虚，严谨，实干是李永乐老师的个人标签，也是众多学子选择利用的老师的一个前提，没有夸大的宣传，也没有花里胡哨的个人包装，有的只是真才实学的教授同学们知识。“汤神”、“布达鸟”、“奇葩”、“看我的手法”、“这个年纪你怎么还能睡得着觉？”跟随着汤家凤老师上课的同学们，这些词语是不是很熟悉，是不是一直贯穿到考试之前，风趣幽默的汤家凤老师是不是经常会给我们一些出其不意的词语，也因此也吸引了很多同学们观看他在讲课内容，作为一名高等数学，线性代数和概率论三门科目都讲的考研数学老师，实力是不容置疑的，数学专业出身的博士拥有绝对的权威。接下来我们就再来说一说张宇老师，去年才完成博士论文的他正式取得了博士学位，作为比较年轻一代的考研辅导老师，轻松幽默的话语，使得很多同学们在听他的课的时候，能够很好的接收到他所讲授的信息，虽然他们在不同的地方授课，但是他们的初衷都是为了使更多的同学们考上自己理想的研究生院校，无论跟随哪一位老师一定要坚持下去。这些老师的讲课风格以及讲课的模式是有所不同的，并且对于数学门类的针对性也有些差异，这些老师都在一定程度上赢得了众多学子们的支持，几乎占据了绝大部分考研界中的地位。你最喜欢哪个数学考研老师呢？欢迎在下方评论留言。

考研路漫漫，辛苦奋斗一年，只为得到一个改变自己未来的结果，可是考研路上却有很多让人不得不注意的陷阱，一不小心，就会摔个大跟头。今天小编就来和大家分享一些那些常见的陷阱！真假名师“名师出高徒”这句话大家都知道，所以是否有“名师”，在某些方面也就成为了评判一个培训机构实力高低的标准。但是，名师说到底，也就只有这么几个，而辅导班却成百上千，于是名师“副产品”开始出现。一些辅导班请不到名师，只好请名师旗下的博士生或硕士生“出山”，演一场“大弟子”变“掌门人”的戏法。还有些辅导班实在拉不到关系，甚至使用假身份，假学历，甚至是假名来包装出一个所谓的“名师”。有心的同学到网上搜一搜，就能发现很多“假名师”。部分网络截图，不代表真实事件，因特殊需要对部分人名做了马赛克处理包你过？过什么？这可能是最常见的一种陷阱，有些辅导班信誓旦旦地承诺“考试不过线，学费全免”，实际上是在玩“文字游戏”。孰不知，“线”分很多种，包括投档线、录取分数线、辅导班自己划定的及格线等。总之，最后考生一定是“过线”的，所谓的落榜补偿成了一纸空文。正应了那句老话，“天下没有免费的午餐”。走访中记者了解到，除了山寨网站、假资料外，一些网站还有保过班宣传广告。在淘宝网上记者搜索后发现，宣传“保过”的店家有很多，一家号称“2017年北体大考研专硕(体育教学、运动训练)保过班”的店家开出6800元的价格，另一家标有“2017心理学考研勤思vvip高分保过班和政英班全部课程转让”的店家给出的价格更为离谱，费用竟然高达六个“9”。对此，记者了解到，《中华人民共和国广告法》第二十四条第一款明确规定，“教育、培训广告不得含有对升学、通过考试、获得学位学历或者合格证书，或者对教育、培训的效果作出明示或者暗示的保证性承诺的内容”，显然，这些店家宣传已违法。——摘自黄山日报真假名校考研辅导班一旦贴上了“名牌大学”的标签，自然看上去“含金量”会重一些。现在很多辅导班的广告，很多都打着高校的名号，而且都是名校的“嫡系子孙”。实际上，从2001年起，许多名牌高校就开始整顿校内乱开班现象，但依然有很多考研班想方设法与高校扯上一点关系。有些辅导班重金租借大学教室或校园附近的写字楼，以大学为“背景”招生，从而占据“地利”优势；还有些辅导班干脆改名换姓，以“北大”、“复旦”来表示其“皇亲国戚”的身份。真的有内部资料吗？提供“名师权威著作”、“内部资料”等辅导书，是培训机构招生时的又一“鱼饵”，同时也是一大赚钱“副业”。虽说有些书籍是名师精心编写的上乘之作，学生能够获益匪浅，但也不乏粗制滥造的伪劣“产品”。例如，有些辅导书是由研究生、甚至是本科生完成的“大杂烩”，为装门面挂了名师的招牌；还有些辅导书甚至盗用上一年的旧材料，然后注上“根据新大纲”的字样。这些辅导书非但不能起到“指路明灯”的作用，反而会误人子弟。前几年，所谓的北师大、北大、人大等近40所国内名校“官方考研网”公开高价售卖考研资料，全国多地考生花钱打水漂，经过一些新闻记者的调查，这些所谓的“官方考研网”其实都是山寨网站。考研答案，这你都信？每年总有一些考生，报考研辅导班和购买考研资料没有被骗，但却在考试之前糊涂犯傻，轻信犯罪分子的谎言，购买考研答案或找人代考、助考等。这部分人中除极个别是心术不正外，大部分都是一时糊涂，存在侥幸心理，被犯罪分子蒙蔽了双眼，铤而走险，不仅给自己造成了经济损失，还铸成大错，耽误了自身前程，这种做法是坚决不可取的。找人代考、助考是严重违法行为违纪行为一经查处，将会取消考试资格甚至是本科学位没有“秘籍”，只能靠实力一说到“秘籍，秘诀”等词汇，就会给人一种走捷径的感觉，所以一些考研辅导班借机投学生所好，推出所谓的考研“秘诀”来招揽生源。然而考研是一个真枪实弹的战场，大家没有扎实的基本功，而仅凭一些雕虫小技，是根本没有任何帮助的。而且，有不少“偏方”其实是在误导学生：如果英语作文的字数不够，可从英语试卷中找出几个长句安插其中，阅卷老师一般不会细看；英语作文也有“洋八股”，只要文章分了开头、中间、结尾三段，就一定能及格；统计某些单词在历年考试中出现的频率，“露脸”多的就是考试重点……凭这些技巧，如何能获得高分？关键还是自己“基本功”要到位！看到这里，其实大部分在考研中的陷阱已经告诉大家了下面要是说的，是在复试面试时，学校的一些“小心机”。非智力方面①面试教室的门如果是关着的，看考生是否会很有礼貌进行敲门再进入。一些细节决定了人的基本素养。正确做法：轻轻敲门，得到老师许可后，再进入。进去后，向各位面试老师问好，得到许可后再入座。切忌自行入座。②就座的位置附近，会故意在地上放一本书或几页文件纸。看面试考生是否识眼色，能够注意到这些细节。正确做法：考生在就座前，弯腰捡起交给面试老师。③握手环节。关于握手，是长辈向晚辈示意友好的标志。如果长辈没有主动先伸手，作为晚辈切忌先伸手。正确做法：面带微笑，仔细留心观察。智力方面①老师用英文问“what’s your greatest weakness?”(你最大的缺点是什么？)当接到这种问题时，不要正面的把自己的一些缺点真正地告诉面试老师。要讲究说话的技巧，说的内容要从某些角度看来还是优点。正确做法：可以这样回答I am too persistent for everything. I couldn’t change my idea easily.(我做任何事情都太过于坚持，很难轻易的改变自己的想法。)这样回答的话，一方面是在告诉面试老师你做事坚持，但同时也是个做事认真的人。②综合面试中，老师有可能会问道：如果你的梦想是去英国进行交换留学，而你和另一位同学都有机会获得出国留学的机会，但你的同学去的是英国，而你获得的机会是去非洲。你会有什么想法？正确做法：对于这样的问题，面试老师主要是想考查你对公平的看法。一定不能表现出埋怨的态度，可以这样答：尽管去英国留学是我一直以来的梦想，但我会听从学校老师的安排去非洲学习。但我会好好表现，争取下一次去英国学习的机会。③当外语老师问道：“If you failed this time, what will you do in the near future?”(如果这次你复试失败了，你在将来会做什么？)对于这个问题不要一上来就说，“我会坦然接受最后的结果。”正确作法：老师建议考生可以这样回答：At first, I believe my past efforts will help me obtain today’s success. If not, I will never give up my for xxxx , I will do more efforts in the near future.(首先，我相信我过去的努力将会帮我获得今天的成功。如果不行的话，我将不会放弃对。。。的追求，在接下来的日子里我会加倍努力来实现。)

近日，记者发现，在一些线下的考研培训机构，只要考生愿意花八、九千，甚至上万元，就可以为考生精准地找到一位他所报考的高校和专业的在读研究生，作为“辅导老师”来为考生进行专业课的一对一在线培训。此外，有一些并没有考研培训办学资质，只是从事“教育科技”或“教育咨询”的公司，也在网上招揽了很多各大院校的在读研究生，从事在线的高校考研专业课培训，且获利颇丰。在考研培训市场上，为什么会出现这样的“市场需求”？这种由在读研究生组成的考研培训机构，是否存在监管上的漏洞？是否符合教育相关的规定？市场需求源于高校考研信息不对称“当时决定的比较突然，心里对跨专业、跨院校考研完全没有底，所以希望学习效率更高一些，复习更有针对性一些。”李默在四川成都一所高校就读，目前读大四，她刚刚参加了今年的全国考研。虽然没有进入复试，但表示已经尽力了，毕业后还会再坚持考。去年3月，作为理科生的她，做了一个决定，放弃了原计划本专业的考研复习，转而报考成都一所知名学校的新闻专业。“一直很喜欢新闻行业，但之前一直没有做决定，就是对跨专业没有信心。”李默发现，周围同学很多为了考取某个学校的研究生，早在一年前就开始有针对性的做准备，自己感觉被落在了后面。听同学说，可以通过考研机构找一个所报考学校的学长姐做“辅导老师”，虽然学费贵了一些，但复习起来会更容易，获取到的考研信息也会更多、更及时。通过之前参加过统考科目培训的一家校外考研培训学校，咨询后，学校很快为李默找到了合适的“辅导老师”，是那所学校新闻专业研二的一位学姐。培训学校的人说，这位学姐已经给多位考生做过专业课培训，非常有经验。就这样，向考研机构交了8000元学费，联系上了这位学姐，李默就开始了课程学习。李默介绍，整个课程包括48个课时，分8次上课，每次6个小时。“因为没有任何专业基础，所以开始上课比较费劲，一次6个小时的课程，知识点太多，有些消化不了。”李默表示，整个课程安排还是相对自由的。为了配合她的节奏，学姐把课程拆分成小课上，便于她有理解接受的时间。因为同在一个城市，有时候学姐还会来学校直接找她给她上课。除了上课，学姐还提供了历年的真题考试内容和专业书单，为她梳理考试重点，告诉她学校喜欢出什么样风格的题，如何答题会让阅卷老师更喜欢。此外，遇到问题，她还可以随时向学姐请教，不限于课时的限制。“感觉学姐讲得很好，课程设置也很合理，让我这个新闻专业小白，快速长了不少知识。”李默介绍，她的很多同学和她一样，都选择了这种一对一的辅导，有的学费价格更高，一万多很常见，与不同学校的档次有关。李默认为，她这个学费花得还是很值得的。因为就考研来说，除了全国统考科目，以及一些专业课实行全国统考的专业，基本上其他专业的专业课考试都是各大高校自主命题。然而，很多学校的专业课参考书目很庞杂，但考试内容又并不限于这些书目，老师的命题相对自由。对于外校生或者跨专业报考的学生来说，很难知道如何备考。“考研和高考完全一样。高考就那些知识点，无非是解题思路不一样。但考研，有时候看了半天参考书目上的书，但其实完全不会考到这些内容，很多内容只是参考。而且很多高校现在甚至不提供考研的真题资料，让信息更加闭塞。”李默觉得，通过向有经验的学长姐学习，起到了事半功倍的作用，一定程度上解决的考研信息匮乏的问题，让备考过程没有那么茫然。在读研究生考研培训呈现“公司化运作”在淘宝上，记者搜索“考研专业课”“考研学长姐”等相关关键词，就会出现很多类似上面提到的这种，由高校学长姐提供专业课培训的产品。有的在产品标题上写明“考研初试咨询”，有的还则写明提供“考研真题资料”。淘宝上提供在读研究生专业课培训的店铺在这些产品中，记者发现，一部分店铺只提供某一所学校的考研培训，而还有一部分店铺，所涉及的培训高校则多达七八十所，单北京地区的高校就是近20所。在其中一家这样的店铺，商家在商品页表明，他们是由百余所高校在读研究生所创立的考研品牌。记者看到，各个学校的课程价格不一，按照课时和上课人数，价格也不一样。价格最高的高达13999元，最低的也有两三千元。商家介绍，购买课程后，会有所报考院校的精英师兄师姐为考生制定个人专属的备考计划。上课可以通过他们专门的手机APP和电脑客户端，还可以随时回看课程。此外，还会为考生建立专门的群组，定期答疑，安排班主任，全程监督引导考生进行考研复习。在商家所说的手机APP上，记者看到，课程设置比淘宝商家页面上的更加丰富，有专门针对专业课初试的，有针对复试的，有比较贵的一对一课程，也有比较便宜的一对三课程，甚至几十人的在线课程，不同专业、不同学校分门别类。从页面上的商品信息来看，很多院校动则上万的专业课高端一对一课程， 报考人数都达到了二三十人。按照商家提供的信息，记者搜索到，这些提供在读研究生考研辅导的机构，很多并不是专业的具有资质的考研培训机构。比如其中一家公司，名称中包括“教育科技”的字眼，在其工商注册信息中，经营范围却包括经济贸易咨询、公共关系服务、文艺创作等，唯一一项勉强与教育相关的是“教育咨询”。记者还发现，在淘宝上从事这些培训，规模比较大的同类型公司，虽然名称不同，有的叫“教育咨询”，有的叫“教育科技”，有的叫“XX教育”或“XX考研”，但好几家公司的注册地点、法定代表人，甚至股东都是相同的几个人。除了注册信息，这些公司都没有表明取得了考研培训的相关资质，而只是打着“教育咨询”的名义在运行。实际上，关于考研培训机构的监管，教育部早在2008年就发布了《教育部关于进一步加强考研辅导活动管理的通知》，其中明确了对社会培训机构举办考研辅导活动的监管责任。规定社会培训机构须严格按照办学许可证核定的办学内容进行教育教学活动，不得擅自开展考研辅导活动。社会培训机构确需跨省(区、市)进行教育教学活动的，须经两地省级教育行政部门分别审核同意。淘宝上的一些商家，甚至表明了一定的免责信息。比如，辅导课程并不提供所谓的内部信息，辅导老师都是在读的硕士或者博士研究生，也不存在命题内部人士，不参与透题、点题。有的甚至表明，提供的复习资料发货都是本校的学长姐操作，与培训机构没有直接利益关系。如果产生纠纷，不承担相应的责任。市场管理与教育监督的灰色地带上面提到的《教育部关于进一步加强考研辅导活动管理的通知》中，还规定，“地方各级教育行政部门和研究生招生管理部门要切实提高对规范考研辅导活动重要性的认识”；“高校要自觉抵制各类考研辅导活动，共同坚决制止考研辅导现象的蔓延”。其次，还表明，“教育行政部门要按照《民办教育促进法》及其实施条例的规定落实对社会培训机构举办考研辅导活动的监管责任”；“高校内部任何部门和工作人员不得举办或参与举办考研辅导活动”。华东理工大学法学院副教授秦涛解释，因为绝大多数高校考研专业科目都是自主命题，教育管理部门不允许高校举办考研辅导班，其实就是防止高校滥用自己手中的招生行政权力和学术上的出题权利，造成不公平的考试环境。“然而，相关规定并没有禁止在读研究生从事考研辅导活动。”在秦涛看来，一定程度上法不禁止则合理，如果是考生自己请一位在读研究生为自己做考研培训，就像是请了一位家教一样，合法合规。然而，秦涛表示，存在问题的是这些公司化倾向运作的教育咨询机构。他们上有政策，下有对策，看到了由于考研专业科目信息不对称产生的市场需求，做的事情实际上已经完全形同专门考研培训机构，却没有取得相应的办学许可证。他们聘请的辅导人员并不是高校直接的工作人员和老师，而是与高校关系密切的在读研究生，且可以称自己从事的并不是考研培训，而是经验分享，这样的行为就没办法严格界定它违反了哪些法律法规。“需要警惕的是，虽然这些机构在表面上极力撇清与高校的关系，但因为参与培训的在读研究生与学校的关系，与导师的层层关系，让这一行为背后就可能隐藏的有害考试公平性的倾向或者交易。”秦涛认为，既然这样的公司行为已经是一个经济行为，目的就是逐利，这种实际的关系就难免会成为实现权力寻租的可能，也就会为其他考生带来潜在的不公平性。对于这样打着“教育咨询”名义的考研培训机构，绝大多数都没有获得教育培训的资质，甚至不能从事教育中介服务。之所以对它们难以监管，秦涛表示，因为它处在教育和市场监管交叉的灰色地带。秦涛解释，这些教育咨询公司的营业执照是市场管理局核发的，把教育咨询作为登记时的经营范围，从事所谓的教育咨询工作，解决教育领域的信息不对称问题，可以说得通。但界定这些公司到底是教育咨询机构还是教育培训机构，则超出了市场管理部门的工作范围，这应该是教育主管部门的职责。虽然规定了教育行政部门要落实对社会培训机构举办考研辅导活动的监管责任，但教育部门相对离市场较远，现实中既无执法权，也无执法能力，很难起到监管责任，去有效打击市场上不规范的考研培训机构。“这也就造成了这些机构，工商管不着，教育管不了。现实中，如果不发生什么恶性的经济纠纷，这些公司也就在夹缝中生存了。这是一个执法大环境的问题。”秦涛表示。

胡师姐：北大新传院研究生/专业从事新传考研辅导7年/带出百余名学员成功考上北大等名校/沪江CCtalk年度TOP10名师胡师姐做考研辅导7年了，在这7年里，我们对热点的理解一直在进化——和各高校命题人一起进化。起初，他们出的热点题是这样的：材料：赵普在微博上转发调查记者的短信，引来11万转发，但他却从荧幕与微博上小时，对此相关负责人称无可奉告。请问：如果你是一名记者，你对此事有什么看法？（2013暨南大学新传专硕真题）材料：一段《纸牌屋》的介绍。问题：请分析纸牌屋为什么会火？（2014中国人民大学新传考研真题）慢慢地，他们出的热点就变成了这样：谈谈你对明星限薪令的理解。(2019北大新媒体保研真题)原材料节选部分：“我已经转发杨超越好几天了”“转发这个杨超越，你想咋地就咋地”“头像换成杨超越之后，运气真的有变好”……你身边一定有不少这样对着杨超越许愿的朋友，甚至你就是其中之一。这个曾因卖惨、唱跳实力难堪而遭人嫌弃、又因蠢萌废柴而惹人怜爱的“麻烦女孩”人生却一路开了挂。她曾不慎“体面”地搞砸了偶像选秀节目《创造101》里的绝大部分表演，如今终于在恋爱推理节目《心动的信号》中 显露出自己的综艺才华。不过，如果说幸运也是一种才华的话，那么超越妹妹其实是凭借这一方面的出类拔萃而在百舸争流的娱乐圈逐渐立足，乃至圈粉无数的。为何作为“人形锦鲤”的杨超越会迅速获得舆论热捧，由废柴少女变身为万能幸运符？当然，祈福求好运并非新鲜事，向锦鲤祈福的习俗早在古代就已普及。但这一波以杨超越为代表的人形锦鲤转发风潮，充满了（后）现代的戏谑与荒诞，是一种属于当今时代的丧：对于努力不抱信任但又无法不相信努力的生命状态，其背后是笼罩在我们之上的“无用的幽灵”。（1）文中提到的“锦鲤文化”形成的原因有哪些？（10分）（2）你认为转发锦鲤是“集体症候式”吗？并分析“集体症候式”的社会背景。（25分）（2019浙大新闻传播考研真题）外行或许看不出什么门道，但事实上，热点考题的提问正在变得越来越“大”——从最开始谁都能说点什么的状态，到要求深度融合专业知识、不如此简直就不知道该从哪下笔的状态。以前我们辅导学生的时候，每个热点倾向于给一个分析角度、一个确凿的答案让大家吃个定心丸，但后来我们发现这样做不够灵活——一个热点有多种考察角度，以浙大这道锦鲤的题为例，除了从社会心理学角度考察， 还可以考亚文化、虚拟社群、互动仪式……你并不知道出题人会从哪个角度考，那么热点分析理应穷尽所有可能的考察角度，提示相应的分析工具（理论），但是不能给出具体的论证——那样可能会让大家在考场上写出一模一样的东西，招来改卷老师的反感。同时我们观察了一下行业动态——优秀的同行们都有热点分析的课程，也都意识到了不能从一个视角分析热点，但这里出了个问题：因为教学水平的差异，大部分同仁其实自己也不太懂理论。在试图多角度的时候，成功实现了堆砌而不是运用理论，对理论进行了去语境化的简单粗暴使用——仅从字面意思理解某理论，并用于分析某类字面上看起来有联系的现象，比如我已经无数次因为学生用波兹曼的娱乐至死和巴赫金的狂欢理论分析娱乐化现象和粉丝行为而吐血——娱乐至死也就算了，还沾边（这个理论本来是警示美国人不要沉溺于“一切政治问题已经解决”的自我感觉良好、需要担心政治以外的社会危机的——并且，它只针对电视！一切试图挪用的，都得先论证你要解释的那个东西跟电视的相似之处），但巴赫金的“狂欢”是在说什么？——中世纪晚期的各大城市（如罗马、威尼斯、巴黎等），每年合计起来有大约三个月的时间，过着狂欢节的生活。在这期间，人们放弃那种教规常规下、十分严肃而紧蹙眉头的生活，打破严格的等级秩序，同一切人随意不拘的交往，随心所欲地妆扮自己，狂放不羁地载歌载舞，自由自在地说说笑笑，纵情于食欲声色……狂欢时，先前存在的等级关系和官衔差别统统暂时取消，人仿佛为了新型的、纯粹的人际关系而得到了再生；狂欢节上，笑谑占据主导地位，这种笑谑是节庆的、欢乐的，它针对一切，同时也针对取笑者本人，并充满了对一切神圣物的不敬、歪曲和亵渎；狂欢节上，一切话语都成了相对性的，任何东西都可以成为摹拟讽刺的对象……狂欢节是全民性的，在狂欢中，没有观众，全民都是演员，或者说，生活本身成了表演，而表演则暂时成了生活本身。所以“狂欢”是藐视权力和一切“装逼犯”的、是短暂造就平等的、是欢乐的、是富有生命力的、是解构意味的。巴赫金对“狂欢”的论述充斥着难以掩饰的赞许态度——怎么到你们那里就成了批判大众盲目参与轰动性事件、追求刺激和猎奇了呢？我问学生为什么老爱用狂欢理论，他们说XX公号就是这么写的。我简直无语。难怪历年模拟题一考到娱乐事件或者朋友圈大型“表演秀”，10份卷子里能有5个娱乐至死、3个狂欢，1个无分析裸奔，还有1个不知所云……这真让人痛心了。都是“辅导班”，但教你的是什么人——是不是就比你水平高，他们了解学科源流吗？真读过原著吗？真懂理论吗？大家要认真辨别，不要花了钱还被带到沟里了。刘海龙老师在《大众传播：范式与流派》里三令五申：不要死记硬背理论！不要生搬硬套理论！一定要理解理论的背景！但是多年以来新闻传播领域还是“文二病患者”横行：“文二病患者，通常就是念了几本书，且对社会其实没有多少历练，最可怕的地方是，他们读的书不是教科书，或者是教科书读得不够好，基础不牢。专著都是某一个学者自己的主观看法，当然不会太全面。轻视教科书，捧着一两本专著当成至宝和行为指南，文二病就不远了。至于只是耳闻了几个概念，大而化之，想当然地就去用的，不过就是拿几个大词出来吓唬吓唬人罢了。外强中干色厉内荏之下，其实一推就倒。”（魏武挥老师公号，原文请戳《文二病患者》）根据魏老师这篇文章，我们整理出目前被抠出原生语境、黑得最惨的（或者用得最滥的）理论排行榜：No.1 娱乐至死No.2 乌合之众No.3 狂欢No.4 信息茧房（脱离了桑斯坦的原意）No.5 文化工业（用得人太多了，但往往只能说出表面意思，不能深入分析）No.6 单向度的人（只能从字面解释媒介给人带来的影响，知其然不知其所有然，一句话就把所有意思说完了，为了填满试卷上的大片空白开始翻来覆去地重复）No.7 媒介依赖（大家好好看看教材上媒介依赖讲的是啥！）No.8 互动仪式链（横跨宏观-中观-微观，不适用于解释具体现象）……下面，我们以AI换脸为例展示理论的正确打开方式。（令人无语的是，很多同行讨论“换脸”还在用“狂欢”……我……）事件重现AI换脸appZAO在不到一个星期内经历“爆红刷屏”到“道歉约谈”的大起大落，拥有“仅需一张照片，出演天下好戏”slogan的ZAO确实上演了一出新奇的好戏，但其实AI换脸技术早已不是新鲜事物，从天天P图“军装照”、Faceu（脸萌）“变老滤镜”、zepeto“捏脸社交”到“杨幂参演1994版《射雕英雄传》”、AI合成主播、Deepfake，AI换脸满足人们娱乐性需求的同时，给人们带来的是更大担忧和恐惧。命题角度一：隐私真题链接：2014北京大学440：谈谈对网络隐私保护权的理解，如何平衡数据发布与保护隐私之间的矛盾？2019华中科技大学440：网络环境下新闻报道侵犯隐私权的表现和如何规制2019安徽大学814：脸书数据泄露案例，根据社交媒体隐私数据保护，假设自己是科技媒体记者，写采访提纲。2019上海交通大学334：如何应对大数据时代的隐私危机2019北京师范大学938：互联网隐私和便利的界限在哪里？谈谈看法2019华南理工大学334：材料中提到了京东前员工泄露用户的隐私、用户的隐私在淘宝上以几毛钱的低价出售，主要强调了当代用户隐私的严重性。谈谈网络的隐私权的特征有哪些，以及我们应该如何去应对网络的隐私权被侵犯的现象。（以上真题中，“换脸”的相关案例都可以用来作为案例展开论述，丰富答题内容和维度）真题预测：“换脸”风波中如何应对隐私危机？思路解析：隐私问题没有成型的理论可以直接套，但可以联系法律、伦理道德或其它前沿理念（例如“被遗忘权”、GDPR），以分析说理取胜。一、“换脸”带来隐私危机ZAO本身存在很多问题，根据对其霸王条款的分析，法律工作者发现ZAO肖像权的使用，意味着隐私权的过度让渡，不仅可以随意使用个人肖像权，还可以有偿或无偿授予第三方，这意味着全方位地暴露在了互联网之中。互联网改变了用户的媒介使用习惯，受众越来越习惯于享受丰富有趣、富有创造力的产品和应用，习惯于将自己的日常生活分享在社交媒体上，但这些信息也永久地储存在了服务器上，用户维护自己的数据隐私，几乎成为了不可能的事。二、大数据时代的隐私问题泛在化人脸识别技术的应用场景（车站、金融、娱乐、监控……）以及泛在的人脸识别技术可能带来的风险（诈骗、人肉搜索等）。三、“换脸”隐私危机的解决1.公民：提升媒介使用能力，拒绝隐私权的让渡2.科学家：解铃还须系铃人，技术的锅技术背科学家尝试用AI技术对抗这种隐私风险，来自比利时鲁汶大学的两个大学生制作的一个40*40公分的图片，能成功为人穿上“隐形斗篷”，建构AI识别的“对抗性补丁”。无独有偶，俄罗斯的科技公司俄罗斯最大的科技公司Yandex的技术总监Grigory Bakunov与其他几个黑客一起，开发出了一种“反面部识别算法”。这种算法通过化妆的方式实现，只要在脸上画出特定的线条，就可以有效干扰AI的面部识别。3.政府：对权利的侵犯应当由法律来规制四、“换脸”风波的反思（重大得分点！）一切风波本质上还是由技术而起，技术更迭本无罪，是发展的象征，关键在于使用技术的人的意图。AI人脸识别系统用于抓捕罪犯“捷报频传”，甚至一度让张学友在演唱会上完成“五杀”、“七杀”，被称为“逃犯克星”，并不能因噎废食，全盘否认技术，但人脸识别被滥用而出现的信息泄露导致账户被“盗刷”、不知不觉成为色情片主演，甚至是用于政治权力竞争的造假，又是赤裸裸的技术引发的祸端。德国哲学家韦伯曾经区分了工具理性和价值理性，前者意味着发挥技术的最大效用，后者强调价值、伦理的重要性，社会的进步离不开技术的开拓，更离不开基本价值的守望，毕竟‘我们将抵达的未来，不仅是信息自由流动的丰饶之海，更是构筑全新文明的坚固之岸。命题角度二：数字鸿沟真题链接：2019四川大学636：运用传播学相关理论，分析当代社会中的“数字鸿沟”现象，并提出对策2019苏州大学334/440：数字鸿沟2019重庆大学学硕：数字鸿沟2019中国传媒大学334：简述消除数字鸿沟的方案2019河南大学专硕：依照信息沟理论的主要观点，论述如何防止和控制由当今的数字鸿沟所引发的不同社会阶层之间的信息差距（以上真题中，“换脸”的相关案例都可以用来作为案例展开论述，丰富答题内容和维度）真题预测：试分析换脸技术带来的社会影响。思路解析：这道题从多个角度答都行，但数字鸿沟会是别出心裁的一个。为什么呢? 因为ZAO app一出现，很多专家警惕心大起，立刻撰文提示风险——但这些文章理解门槛高，并且是传统的图文形式，身处落后地区的人们很难接触到或者接触到也没有兴趣理解，反而可能错过了风险提示的机会。但ZAO玩的是视频，进入门槛低，可以让人们玩得不亦乐乎。长此以往，媒介素养的差异会表现出来——媒介素养低的人们更容易遭遇隐私泄露或者诈骗。一、数字鸿沟概念解析二、新媒体语境下数字鸿沟新变化1.接入沟日益不平等，媒介接触差异较大接入沟又可以分为精神接入、物质接入、技能接入、使用接入四个层面，在ZAO换脸风波中，我们可以进一步重思接入沟。随着中国经济技术的发展、智能终端的普及、流量技术的广泛应用，一定程度上减轻了物质接入的入口，有些经济发展较为落后的地区也能使用新媒介，但事实上这种接入只是表层的，设备的不平等分布不是数字鸿沟最大的困境，落后地区精神兴趣、使用技能等多方面的因素在互联网时代实际在不断加剧，形成断裂。ZAO事件中，正是很多初步拥有接触媒介能力的人，由于媒介使用技能不足，无法进行判断，才狂热参与游戏，导致自身隐私泄露。2.使用沟差距难弥合，娱乐性动机比重大根据媒介技术的自主使用能力、媒介技术使用的多样性差异、使用动机和使用兴趣、使用技能等因素可以对使用沟进行分析，很明显ZAOapp的使用者更多的是基于娱乐目的、社交目的，用户使用新媒体技术需求信息和获取知识时能够有效缩小数字鸿沟，但基于娱乐的动机并不能，而且这些用户的媒介使用差异性其实较小，所使用的大多是基于视频的、门槛较低的娱乐功能性质的app，同时其新媒体学习能力也有限，因此陷入了ZAO的数字伦理风波之中。3.知识沟进一步拉大，数字资产更易遗失数字资产是以电子数据形式存在的一种资产，在ZAO事件中，含有个人生物特征信息的照片就是个人特有的数字资产，ZAO的霸王条款让个人无法确定自己的肖像会被用于什么途径，容易带来道德层面、价值层面的风险，而知识能力水平高的人，能够率先发现ZAO条款中存在的漏洞，例如这件事情中的KOL@法山叔就是拥有专业知识的人的典型代表，通过对条款的分析，发现其中漏洞，他能够尽力维护自身的合法权益不受侵害，但相比之下，存在信息落差和知识区隔的人，就极有可能被牵涉到换脸风波中，遗失数据资产。命题角度三：媒介素养真题链接：2019上海交通大学440：媒介素养、意义及提升途径2019中山大学·数字媒体：媒介素养2019广西大学专硕：媒介素养2019南京师范大学613：大数据时代背景下，对数字媒介素养的看法2019上海外国语大学学硕：媒介素养2019上海师范大学学硕：媒介素养2019内蒙古大学440：媒介素养包括哪些方面（以上真题中，“换脸”的相关案例都可以用来作为案例展开论述，丰富答题内容和维度）真题预测：ZAO为什么会火？试分析原因。思路解析：自媒体时代，媒介素养不仅仅意味着使用、解读的能力，更意味着传播、制造信息的素养，在传播者泛化、把关者弱化的今天，媒介素养的不足带来了太多的问题。ZAOapp的爆火刷屏满城风雨，究其实质，媒介素养的不足在其中占据很大因素。一、 媒介素养的涵义二、 在ZAO事件中媒介素养缺失的表现（1）社会交往素养不足，隐私数据泄露危机可参见命题角度一选择性回答（2）媒介使用素养不足，权力边界模糊危机新媒介对于使用者的技术能力要求较高，同时媒介使用素养还表现为对新媒体技术和应用的合理、合法以及节制使用等。ZAO大大降低了人们换脸的门槛，一键换脸的操作基本人人可实现，但同时也带来了人们不明确权力边界的危机，例如将明星的脸在作品中随意更换，美名曰喜欢明星，但实则在版权问题以及再传播中带来的对观众的误导等多个方面都对明星带来了负面影响。（3）信息消费素养不足，过分让渡浑然不知自媒体时代传播者角色泛化，信息海量膨胀以及来源的多元化，意味着信息的消费者面临着空前复杂的信息选择环境，同时也就需要具备更多的选择、判断与辨识的能力。ZAOapp的霸王条款广受诟病，但很多用户却浑然不知，仍在跟风使用，导致自己的信息被暴露在法律的边缘地带、部分权力被过度让渡。（4）信息生产素养不足，转发“再加工”产品自媒体时代，公众作为信息生产者的作用不断凸显，但由于公民在发布信息和言论、进行信息再传播等方面的素养有限，难以对信息的真实性准确把关，容易造成对他人权利的侵害或对社会公共利益的危害。ZAO的使用中就可以见得，部分人群利用ZAO技术实现明星在情色视频中的换脸，并以此谋取私利，侵犯了明星的利益。三、 反思：媒介素养是日积月累培养的，跟每个人身处的信息环境和信息使用习惯息息相关，要弥合媒介素养的差异，需要教育的普及。命题角度四：版权真题链接：2015北京大学440：互联网信息产业、知识产权保护及开放存取 联系阿伦的自杀写评论2019华南师范大学334：数字内容产业（以上真题中，“换脸”的相关案例都可以用来作为案例展开论述，丰富答题内容和维度）真题预测：试以ZAO为例，论述新媒体版权面临的挑战思路解析：赛博空间的数字化生存已经成为现代生活的重要组成部分，信息技术构筑了全新的数字化生存空间，随着新媒体日新月异的发展，版权保护出现了前所未有的态势。网易、QQ两家音乐版权之争、视觉中国黑洞照片版权之争、短视频版权侵权的重灾区等一系列新媒体版权的侵权为屡不鲜，版权侵权倒逼着版权保护的管理制度不断完善。一、新媒体版权乱象丛生1.中国版权授权凌乱无序我国版权保护在界定中存在问题，一个作品多家都有影视版权，同时由于现代大众传媒信息的可复制性，盗版的资源也随处可见，因此引发了一系列版权纠纷官司。例如ZAOapp中很多视频作品实际并未取得版权，却被用户拿来随意篡改，甚至在app的霸王条款中将责任归咎于用户的上传，以钻法律的漏洞。2.公众版权意识的淡薄因为贪图便利大肆传播侵权作品的大有人在，ZAO的霸王条款很多人都视而不见。二、版权保护解决路径1.技术：“媒体大脑”的使用，加强版权监测在媒体大脑的使用中，原创内容将被进行快速的版权登记，同时基于覆盖全网的数据能力和针对文字、图片等相似度的算法判别技术，“媒体大脑”可以在第一时间针对权利人登记的原创内容，进行全网版权监测，帮助媒体机构和内容生产者快速了解自身内容在全网的使用、传播情况，被侵权行为分析，有效避免侵权现象的发生。2.司法：完善法律法规，加执法力度——这是版权保护的根本。上周刚结束的20北大汇丰深财保研面试就考了ZAO，这才是几天的事……所以我们的热点备考经验是：宁可“错杀”一千，不可漏网一个！关于ZAO，我们给出的思路和答案只起提示和参考作用，同学们还可以开拓思维不断完善丰满自己的答案。

提起考研英语，很多刚开始接触考研英语的学生都感到很难，对考研单词、英语阅读等很是头疼，于是很多学生去报班学习英语，进行系统的学习，在众多的考研辅导机构中，何凯文老师是最瞩目的考研英语名师之一。他幽默风趣的讲课风格让众多学生膜拜，让众多学生在考研的精神压力下鼓舞勇气、振奋精神。何凯文老师何凯文老师原名何凯，本科毕业在南充师范学院担任英语教师，后报考北京外国语大学研究生，据说当时的考研成绩英语68、政治68、两门专业课分别是122和113，之后在考研机构任教，担任考研英语教师，因其对考研命题思路的研究，深谙考研英语解题思路，再加上他独特的讲课风格，在众多考研英语名师中突颖而出，他讲课风格幽默风趣，语言谈吐诙谐不失典雅，学生上他的课感到轻松和充实，每次上他的课都能有所收获，尤其是他在微博和QQ空间和考生之间地互动，拉近了考生和教师之间的距离，赢得了很多考研学生的认同与喜爱。但是随着何凯文老师讲课的成功，也随之备受争议。针对何凯文老师的争议主要有三点：一是学历造假。根据何老师任职的考研机构的介绍，何老师获得博士学位，师从于著名英语教授张剑以及考研命题组成员吴一安，但是根据学信网上的信息显示，何老师仅仅是硕士研究生学历，并未获得博士学位，也并未报考在职博士研究生，而从张剑教授方面得到的信息反馈来看，张教授并未教过何凯文，也并不是他的研究生导师，因此关于何凯文老师学历造假这一块是网上争议最多的地方，你在网上百度一下何凯文学历造假，会出来很多关于何老师的相关信息。二是何老师涉嫌著作抄袭，根据英语教师杜永旭在微博上的爆料，何老师一些上课讲话以及课程讲义直接照抄他的讲课内容和讲义，甚至连插科打诨的例子居然都照抄，一时间一引起了渲染大波，最后被文都考研公关一笔盖过。还有教师举报他的考研最后六套题阅读理解涉嫌抄袭09年教育部考试中心的试题，几乎是把试题直接答案复制了过去，连答案讲解都一模一样，这一点我曾经在QQ上和何老师联系，可惜他没有回复。三是成功后讲课风格浮夸，讲课“有点飘”。最近几年何凯文老师的讲课风格比以往更加突出，讲话比较随意活泼，也经常在讲话中讲一些段子，让有些学生看不过去，让部分学生感觉他在吹牛皮，同一个梗年年讲，而且还讲好多遍。而最近2019年考研刚结束，何凯文老师就和文都的英语二的辅导教师谭剑波在网上开撕，起因是何凯文老师在微博上自居“皇后”，贬低谭剑波的英语讲课水准，把英语一和英语二说成一样，有误导学生的嫌疑，而且还说谭剑波老师的课有很多错误，引起了谭剑波的不满，二人在网上“开撕”，让吃瓜学生不知如何站队，何凯文老师虽然当前有很多争议，但是在鱼龙混杂的考研辅导机构中，能引起考生关注的英语教师并不多，能够坚持每天一句长难句分析的老师估计也只有何凯文老师一个，能够说瘦就瘦下来的考研英语老师估计也仅此一人，他值得考研学生尊重。人红是非多，树大招风吹。每年考研都有很多学生报班，希望考生们结合实际报班，选对教师和机构，不要被蒙蔽和欺骗。

近期，有许多考生向小编发来被录取的喜讯，恭喜这些同学。同时，也有一些同学考研失败，下面是小编整理的天任启航考研名师为大家分析的导致考研失败的8种理由。1．动力不足，犹豫不决：考生在决定考研之前一定要想好自己为什么要考研，是为了高平台还是为了逃避工作等等，考生只有在清楚自己的目标之后才能坚持不懈的走到结束，足够支撑考生走完艰难备考时间的动机才是正确的动机。考生如果是因为看别人考研而自己随大流的话，那么很容易坚持不下去。每年的9月和11月中下旬是动力不足考生放弃考研的“高峰期”。2．信息不通畅：这是考研成败的关键因素之一。假如考生一开始努力学习，但是对目标院校目标专业一点都不了解，那基本是在做无用功。例如该专业或该学校招收10个人，而实际的保研人数达到了8个，那么考生是在和报考这个专业的考生在竞争，如果考生提前了解竞争情况，可以做出适合自己的改变或者更加努力。畅通的信息，成全诸位的考研之旅。3．辅导班选择不正确：选择辅导班几乎成为了如今每一位考生的“必点之餐”，选择适合自己的辅导班，这是考研成功的保证。不要因为别人选择了这个而去选择，权衡自己的能力和潜力，再做出适合自己的选择。例如：如果英语基础实在很差，选择一个英语辅导班；如果自己理工思维较强，选择一个政治辅导班；如果自己的专业课实在很难深入把握，选择一个好的专业课辅导班。要知道，术业有专攻，任何一个辅导班都会在自己的领域内是精深的，隔行如隔山，非专业勿选。天任启航老师：张宇、张雪峰4．疲劳战术：个别学生自我压力非常大，自备考之日开始实行朝五晚九的作息制度。如果偶尔身体不适要去休息，自己会愧疚的咒骂自己，这种心理状态在考场上很难发挥出自己原有的能力。身体才是革命的本钱，考研是一场持久战，不是一开始的勤奋成功，考生在复习备考时一定要保证自己的睡眠质量，只有晚上睡得好，白天学习是精神才足。5．情感困扰：与他人的交际沟通构成我们生活的一部分，但是交流也会产生摩擦，这种与朋友或恋人之间的摩擦很容易影响考生的心态、情绪。考生在复习备考时应尽量找一些志同道合的朋友交流，比如一同考研的同学。这样，大家在交流时说的都是考研相关话题，假如有摩擦也是在解题思路上，不会影响到考生的备考心情。6．不够自信：有的学生认为自己是“三本”学校的学生，或是跨专业的学生，或是班级成绩较差的学生，因此，秉承着“试试看”的态度参加考研，这样的心态使考生无法发挥自身潜力，因此，学习效果较差，导致考研成绩也差。7．自负：很多成绩较好的学生、不跨专业不跨学校的学生会因为自己的“优势”而沾沾自喜，复习的过程中对于原本“优势”的学科未进行系统而深入的学习，对于他人的建议不予理睬，这种所谓的“自信”实为“自负”，结果也是可想而知。8．不专心、没恒心：同样是每天坐在图书馆中，学习效率极低，自己的眼睛虽然看着书，但是大脑没有跟着眼睛进行思考，每天都思考着一定要努力学习，但是，实际上每次看书的时候都会精力分散。“三天打鱼，两天晒网”这是考研忌讳的事情。心情好的时候全力以赴全天学习18个小时，心情不好的时候，收拾一下书本散心、网聊等等。这种不能将考研看成是工作的态度，考研很难成功。考研的失败有很多很多的原因，但终究主要原因在考生自己身上。三人行，必有我师。总结别人的经验教训，对照自己，正视自己的身上的不足，及时的纠正，对于一些恶习要坚决改正。考研往往是一个小的细节导致失败的，正视和纠正自己的缺点。或许会让你离成功更近一步。

现如今随着竞争压力增大，考研报辅导机构现象成为一种潮流，因为从小就是上辅导机构长大的，考研理所当然的也应该报考研辅导机构。新乡高校林立，考研学子逐年增多，所以考研辅导机构也就越来越多，出现参差不齐的现状，今天咱们就来说一下新乡考研辅导机构的那些事儿。为大家分析一下新乡考研辅导机构的价格，老师，环境，升学率，让大家少走弯路，一路向前，直奔研究生校园，完成研究生之梦。选择辅导机构，最重要的就是要看有没有办学资质，是否正规、是否有营业执照等，另外要关注是否有辅导经验，办学时间长，有较好的辅导经验，这种辅导班在辅导过程中更有针对性，首战考研的学生也许可以在这里找到同校学长、学姐，询问相关学习经验，让自己的选择更加谨慎，对自己负责。大家在选择培训班时，大多数会关注辅导机构的师资力量，是否是名师亲授、除了名师之外，其他辅导老师的经验、资质、效果以及学员评价都需要纳入参考范围。报班之前一般都有试听课，大家可以先去试听，感受老师的讲课风格后再做选择。优美的学习环境能让学生在良好的状态下学习。辅导班的学习环境、住宿环境都需要考虑，报培训班是为了让自己的复习更加有效，差的学习环境不仅不能提高学习效率反而会适得其反，所以，在选择时大家一定先看看学习以及住宿环境是否有适合学习。对于考研人来讲，归根到底考研寄宿辅导班还是考研的外部推动力，个人的基础复习才是不容忽视的前提条件。备考期间要通过系统的复习做好考研的基础，不断提升自身实力。有些同学会盲目迷信“押题”和“考前冲刺”，从而忽略自己的基础知识。对此提醒大家，“押题”是一种侥幸的心理，其成功率无异于天上掉馅饼。考研，不仅仅是考研，更是一场考验。在这场考验中，拼的不仅仅是恒心、毅力，更是看谁能学会将资源合理有效的利用起来。对于很多已经报班的同学来讲，辅导班已经成为自身一种重要的复习资源。天任启航考研成立20多年，辅导很多学子，是比较不错的一家辅导机构，之前在那边上过课，大几可以去看看。

众所周知，张雪峰是广大考研学子心中的一个男神，不仅是因为他在考研界的影响力，还在于他是一个与大多数考研学子出生于同一个年龄阶段，但现在却奋斗在北京的一个北漂一族。近日，考研名师张雪峰搬家了，从北京搬到了苏州。张雪峰在他的个人社交平台里写着“在北京奋斗了14年，14年前到北京的时候一无所有，怀揣着一个成为一名新北京人的梦想，付出了比别人更多的努力，但是终究却没有能够成为一名真正的北京人。”大家都知道，北京是我国的首都，是全国人民都心生向往的一个圣地。北京具有最优质的教育资源、医疗资源、文化资源、经济资源，是我国最大的城市之一，也是我国的文化中心、经济中心、科技中心之一，北京的地位在全国所有城市当中都是处于最顶尖的位置。因为，北京所具有的各方面的资源条件，是我国其他任何一个城市都不具备的，北京在各方面的条件都是最好的。举一个简单的例子，北京海淀区在2020年高考录取当中，他一个区的清华大学录取人数超过了清华大学在整个河南省的录取人数的总和。众所周知，河南是我国高考第一大省，每年有100多万人参加高考，想要从河南考到清华大学，那至少要排到全省的前100名才有机会。但是相比于北京的考生而言，北京的考生可能只需要考到它的某一个区的前100名就可以被录取到清华大学。从这一个小小的事例我们就可以发现北京的优势。尤其是教育方面的优势是非常明显的，这一点与北京高等教育资源发达，但是高考考生又比较少，这个原因有关，也与北京的重要地位有关。 因此，正是由于北京在这方面的优势，所以使得很多人都费劲千辛万苦，想要到北京谋得一份职业，然后有利于今后子女的教育和就业。但是，由于北京在人才落户方面的条件十分苛刻，不仅要求是高层次人才，还要求是紧缺行业的人才，而且还要达到一定的社保年限，实行积分制落户。这也使得很多人在北京工作一辈子，都有可能达不到在北京落户的基本条件。就拿张雪峰来讲，他在本北京工作了14年，那就意味着有14年的社保，可是他的积分还是没有达到北京要落户的这个条件，可想而知想要在北京落户的这个竞争压力有多大？作为一个考研方面的名师，张雪峰可谓是家喻户晓，人尽皆知。尤其是在考研备考当中，很多人把张雪峰奉为男神，他的上课方式幽默，所讲的内容娓娓道来，很有吸引力，能够让人流连忘返。作为一个知名人物，张雪峰也抵抗不住北京的竞争压力，而选择逃离北京。虽然，张雪峰他并没有明确的讲他离开北京的原因。但我想，实际上他作为一个教育行业领域的工作者，实际上深知北京在教育行业领域的重要地位。他也想自己的子女在北京受到更好的教育，那为什么他要选择离开呢？我想正是因为无法落户在北京，无法实现让子女在北京接受更好的教育的这个目标，才选择离开的。 实际上，不仅是在北京，在上海、广州、深圳等地，也经常出现逃离的现象，就是因为竞争压力太大了，而这种竞争实际上就是一种内卷。内卷并不是一个新名词，它是出现了很多年的一个词。内卷的本意是讲的是，同一个组织体系内的人相互竞争，胜出的一个人，对其他人也没有好处。当社会资源无法满足所有人的需求的时候，人们只能通过竞争来获得更多的资源。这实际上是人类社会在一个发展阶段达到某种确定的形式后，停滞不前或无法转化为另一种高级模式的现象。由于自去年以来各方面的经济发展形势有所放缓，而使得内卷这个词又被大家广泛所提起。 总体上来看，在北京、上海、广州、深圳等地的内卷，最主要就是出现在就业和教育这2个方面。教育方面的内卷，是因为现在升学的压力非常大，无论是小学升初中，还是初中升高中，还是高考，都是以考试分数作为指挥棒的。在现有的高考招生体制下，高考的分数决定了今后的人生发展。此外，在考研、考公务员等社会性考试当中也是如此，每年报考研究生和报考公务员的人数都成千上万，有时候几千人竞争一个公务员的岗位，几百人竞争一个研究生的招生计划。 大家的发展程度都非常好，但是为了争取这些有限的资源，而不得不选择这种激烈的内卷竞争模式。在当下经济发展仍然处于快速的阶段，社会的焦虑心态和浮躁心态也影响了教育内卷。害怕输在起跑线上的父母，与害怕考试的学生交织在一起，还有面临着升学指标压力的老师也是如此。他们好像是都处于一条线上的“蚂蚱”，如果有一端过于用力，那么有可能就会掉下去。而解决这一问题的办法就是其中一方选择离开。 所以，当我看到考研名师张雪峰选择离开北京到苏州去就业落户的时候，我觉得这个消息并不诧异。北京并不是所有人都能够留得下来的一个城市，毕竟竞争的激烈程度非常大，没有一些能力是无法在北京立足的。相对于北京而言，苏州的竞争压力没有那么大，而且苏州各方面的条件也还是比较不错的。在当下如果没有更好的选择的时候，这就是一个比较好的出路之一。 当然，话又说回来，我认为虽然说教育十分重要，但教育并非是子女唯一最佳的出路。因为在学校教育，只是孩子接受教育的一个方面，关键是父母还有一个教育，父母是孩子终身的老师。学校只会管学生10多年，最多20年的时间，那最终离开学校之后，还得让父母亲来进行教育。因此与其在教育内卷当中这么辛苦，倒不如转换一种方式给孩子更轻松的一种学习环境和学习氛围，说不定能够起到意想不到的好效果呢？ 毕竟在当前这种学习状态下，逆向思维是比较有用。当人人都争抢优质的教育学校去就读的时候。你就会发现周围的人都是考100分，那么你这个时候如果考98分都是觉得不合格，那是会造成很大的压力的，这是明显是很不划算的一个做法。不被内卷，只能选择逃离，除此之外，别无他法。对此，你是怎么看待这个事情的呢？请留言发表一下评论吧！想了解更多精彩，请持续关注教育放大镜。

张雪峰这两年火爆了网络，作为一名考研的辅导老师，他在网上有数百万粉丝，很多人都把他的辅导课程当成相声来听，因为他讲的课风趣幽默，总是在不经意间带给你笑点，但是很多网友发现张雪峰只去二本院校，却从来不重点大学，这又是为什么呢？第一，重点大学选择多。重点大学的学生，他们的成绩本来就好，他们根本不需要什么考研指导，考研对于他们来说相对比较轻松，他们不仅有出国留学的机会，保研的几率比二本高的多，即使他们不考研也能找到一个不错的工作，因为考研对他们来说不是必选项。第二，二本院校想改变。二本院校的学生，他们在成绩上或者是学历上，比起重点大学的学生，还是有一定差距的，所以他们必须通过考研来提升自己，只有这样才能弥补和重点大学生的差距，毕业后他们才能更值钱，正是因为二本学院的学生有需求，所以张雪峰才会选择二本院校。第三，二本院校底子薄。二本院校的学生，他们学习的底子比较薄，成绩不如重点大学的学生好，所以需要张雪峰这样的老师来辅导，这样自己在考研时才能少走弯路，成功的几率也会更大一些，这就是为什么张雪峰经常去二本的原因，因为二本，院校的需求量大。【结束语】对于张雪峰只去二本学院校讲课，你有什么别的看法吗？欢迎你留下自己的意见，我们一起交流探讨，谢谢！