免考研究生免试

聚师网了解到，早在2017年，教育部就印发了《普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）》。《实施办法》中明确，认证工作坚持公平、公正、公开的原则，实施“阳光认证”，认证工作接受教师、学生和社会的监督。此外，《实施方案》中还明确，如果普通高校师范类专业通过教育部的等级认证，那么该专业的学生就可以根据学校的认证等级，免考教师资格证笔试或者面试。接下来，就来看看具体的规定吧，一起来确认自己能不能笔试、面试免考，直接进行教师认定！第一类，就是通过第二级认证专业的师范毕业生。这类毕业生只需要参加中小学教师资格考试的笔试即可，中小学教师资格考试面试工作将由高校自行组织。这也就意味着，只要你的教育教学实践能力通过严格程序组织认定，就可以视同面试合格。第二类，就是通过第三级认证专业的师范毕业生。这类毕业生可以直接免考笔试与面试，参加高校自行组织的中小学教师资格考试笔试和面试即可。应该有人会有疑问，是不是只有这两类人才能免试呢？聚师网在这里郑重回应：其实不止哦！招收教育类研究生、公费师范生的高等学校从2021年起，可参加免试认定改革。而实施免试认定改革的高等学校会根据培养目标分类对本校教育类研究生、公费师范生开展教育教学能力考核，如果你（2021届及以后年份毕业生）就是这类学校的学生并考核合格话，可免考国家中小学教师资格考试部分或全部科目。以上就是聚师网收集到的免考相关内容了，不知道各位小伙伴是否满足这些免考条件呢？如果不符合以上这些条件的小伙伴，那就只能辛苦你及时报名参加教资考试啦。

前言教师资格证不要考试就可以直接认定的几类人，学生不要太羡慕啊！教师一直都是家长们比较看好的职业，尤其是女孩子，家长更加鼓励去读师范了，在大家眼里，教师、医生、公务员等都是铁饭碗呢！但是教师较比公务员还是好考许多，而且门槛也不高，非师范生也能报考。但是也并不是那么容易的，也是需要考上教师资格证才行，这是最低门槛的。这两类人将免试认定教师资格！不过，就在最近，教育部发布了消息称，对于那些招收公费师范生、教育类研究生的高校，将从2021年开始，可以免试直接认定认定教师资格！也就意味着这两类人将免试认定教师资格。公费师范生和教育类研究生就一定能免试教师资格认定？学校需要对公费师范生、教育类研究生这两类学生，进行教育教学能力考核，2021届及以后年份毕业生，只要合格，均可以凭借这份考核结果，免考中小学生教师资格考试部分或全部科目。小编认为这样可以大大缩短考生的领证流程，把没必要的流程缩短，做事高效率的风格，我很赞同。什么是公费师范生、教师类研究生？公费师范生就是由国家支持的，他们在校期间的学费、住宿费都是由自己国家承担的，自己不要支付任何费用，还会有生活补贴。但是学生毕业以后，必须回到生源省份从事至少六年教育工作。教育类研究生主要是指教育学学位研究生、教育专业学位研究生等，也是属于研究生的一种。不得不说，目前正在读公费师范生和教育类研究生的学生有福了，铁饭碗算是稳了！而对于非公费师范生和教育类研究生来说，就是走平时正常的流程，那么，对于普通考生来说，教师资格证的考试流程又是如何呢？下面小编为大家科普一下！教师资格证怎样才能拿到手？一般来说考教师资格证一年有两次考试的机会，不同的省份也有一次的。考试不是单纯的笔试哦！和公务员一样，既有面试也有笔试。笔试过了之后，需要面试也通过才能真正拿到证书。笔试的成绩有效期是两年，如果你没能在两年内通过面试，那你的笔试成绩就要作废，得重新考试。整个考试流程下来，并不是很容易的，非师范专业的学生，还未必会有如此的耐心准备。

今年的笔试告一段落，认真阅读公告的同学们想必都看到了公告里明确了教师资格的免试条件。也就是说，有几类人可以不用参加笔试，就可以直接拿证了！对于这一点，小编今天详细给大家说说。首先，免试认定是有一定范围的：教育部规定，招收教育类研究生、公费师范生的高等学校从2021年起，可参加免试认定改革。实施免试认定改革的高等学校需要对这两类学生开展教育教学能力考核，考核合格的2021届及以后年份的毕业生可以免考教资考试科目。教育类研究生可免考本方案所指教育类研究生是指教育学学术学位研究生（专业代码0401）、教育专业学位研究生（专业代码0451）和汉语国际教育专业学位研究生（专业代码0453）。教育学学术学位研究生教育学硕是学术型研究生，专业代码是0401，学习中更注重理论研究，像是中国教育史、外国教育史、教育学原理、学前教育学、高等教育学等这一类都是属于学术型研究生。教育专业学位研究生教育硕士属于专业型研究生，专业代码是0451，像是教育管理、学科教学(语文、数学、英语、物理、化学、生物等)、心理健康教育、学前教育等都属于专业学位，越少是我国开设的全日制专业硕士学位之一，教育硕士培养的是有现代教育观念、而且具备较高理论素养与实践能力的教育管理干部和骨干教师，让中小学教师可以去获取研究生学位，老师们可以走在教育前沿，系统的去学习新的知识，这个是很棒的。学术学位就是以研究性为主的了，课程学习三到四门，最后要有研究论文;专业学位是以课程为主，差不多要学习十二门的必修课和选修课，也需要写论文。汉语国际教育专业学位研究生汉语国际教育硕士专业学位培养目标为适应汉语国际推广工作，胜任汉语作为第二语言/外语教学的高层次、应用型、复合型专门人才。为提高我国汉语国际推广能力，加快汉语走向世界，改革和完善国际汉语教学专门人才培养体系，培养适应汉语国际推广新形势需要的国内外从事汉语作为第二语言/外语教学和传播中华文化的专门人才，决定在我国设置汉语国际教育硕士专业学位。公费师范生可免考方案所指公费师范生是指入学前与培养学校以及教育行政部门签订《师范生公费教育协议》，享受国家或地方师范生公费教育政策的师范生。师范生公费教育政策是指由中央财政负责安排师范类学生在校期间的学费、住宿费，并发放生活补贴，但学生四年毕业以后必须回到生源省份从事至少六年教育工作。报考条件公费师范生安排提前批次录取，凡是达到以下三条的毕业生都可以自愿报考一、参加普通高校招生全国统一考试，达到部属师大在本地区的录取分数线;二、符合《教育部普通高校招生工作规定》，热爱教育事业，毕业后愿意长期从教;三、身体健康，符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》的有关规定。教资补贴又可以领啦时间延长！ 教资2000元补贴新政发布！继续放宽技术技能提升补贴申领缴费年限要求《山东省人力资源和社会保障厅山东省财政厅山东省发展和改革委员会山东省工业和信息化厅关于进一步做好失业保险支持企业稳定就业岗位的通知》(鲁人社字〔2019〕85号)中“将技能提升补贴政策申领条件由企业在职职工累计缴纳失业保险费36个月及以上放宽至累计缴纳失业保险费12个月及以上”政策延长至2021年12月31日。如果是符合条件的这两类同学们，恭喜恭喜，拿证之路轻松不少！不过这些同学平日里就有大量的学习相关的知识内容，对比非师范的同学，花费的精力并不少。其余的非师范同学们，还是要努力复习，好好备考哟！

#2021考研指南#在昨日召开的国务院常务会议中决定推进师范毕业生免试认定教师资格改革，由院校考核教学能力。允许教育类硕士及以上学历毕业生、公费师范生免试认定教师资格。简单来说就是：国家对教育类院校办学质量审核，通过审核的高校对学生教学能力进行考核。学生只需要通过教学能力考核就可免试认定教师资格，不需要参与教师资格考试并取得教师资格证。非师范毕业生要从教，还必须参加教师资格考试获得教师资格证。个人认为：本次改革受益者就是教育类的硕士生！在此之前，教育类硕士也是要参加统一考试，经过笔试、面试和体检等一系列的流程！而现在可以直接免试认定了！你有想报考教育类硕士吗？1 教育硕士分类个人认为教育类硕士主要分为三类：全日制学术型硕士、全日制专业型硕士和非全日制。由于非全日制需要定向培养，这意味着考生此前从事教育类工作，已经取得教师资格证，这条政策对他们作用不大。但是对于全日制考生确实好消息。2 考试科目根据本人了解，一下这些专业都可以认定为教育学类，只要考上，基本就可以免除教师资格证考试了。（1）学硕学硕大致可分为教育学和心理学两大类。040100教育学：教育社会学，教育哲学，课程与教学基本理论，小学课程与教学研究，中国近代史教育史，学前教育理论与实践，高等教育研究和教师教育研究。040202发展与教育心理学：认知发展与学习心理，人格发展与心理健康。040203应用心理学：心理测量与咨询，人才测评与人力资源管理。其中，教育学初试一般考：政治+英语一+311教育综合，心理学初试一般考：政治+英语一+312心理综合。具体以各目标院校招生简章为主。现阶段较少人知道教育硕士可以免考教师资格证。等到所有人都知道时，相信市面上的考试资料会被抢购一空。把握时间差，优先享有资料，你就比别人更快一步。这款312心理学考研教材涵盖书籍、视频等。可以说是最全套的312资料，一站式购全。能够有效节约时间，保证上岸几率。现阶段选用真题是提升分数最快的途径。通过对真题的熟悉，可以把握出题者的意图，增加考研分数。这本10年311考研真题一定不容错过，附带详细解答。就算自己打印试卷低于这个价格，但是试题解析呢？现更有优惠券及赠品，弄懂它，你离成功有近一步。（2）专硕专硕比学硕的选择要多一些有教育管理，学科教学，现代教育技术，小学教育，心理健康教育，科学与技术教育，学前教育和特殊教育。一般初试科目为：政治+英语二+333教育综合+专业课。具体以各目标院校招生简章为主。想考333教育综合，那么这本试题库一定不要错过。它几乎涵盖所有333考试真题，并且附带解析。现阶段更是现货，等到所有人都知道教育硕士可以免教师资格证，断货可能极大。3 往年分数线教育类硕士的考研国家线近三年都在增长，且学硕和专硕的分数线相同。其中A区近三年分数线分别为320、325、331。B区近三年分数线分别为310、315、321。当然，自划线高校需考生自己查询。以上就是关于国家对教师资格改革的具体信息，及教育类硕士考试科目和近三年分数线的分析。赶紧转给身边需要的人吧。

在2013年，我国《中小学教师资格考试暂行办法》规定中小学教师资格认证逐步推行考试制 度。无论是公费师范生还是教育类硕士要获得教师资格证必须得参加教师资格考试，在今年，此项政策翻篇，国务院常务会议8月17日召开，会议决定推进师范毕业生免试认定教师资格改革，由院校考核教学能力。允许教育类硕士及以上学历毕业生、公费师范生免试认定教师资格。这是对教师职业资格实行“先上岗、再考证”阶段性措施基础上，又一项促进师范毕业生从教就业的利好政策，推进师范毕业生教师资格认定改革，开展教师教育院校办学质量审核，审核通过院校的师范毕业生可免试认定教师资格，便利师范毕业生就业，提升教师队伍素质。政策一出来后，全网皆欢。1、对于教育类硕士及以上学历毕业生、公费师范生来说，省了备考精力和考试成本。这对于教育类硕士及以上学历毕业生、公费师范生是福音，他们教育教学类学生的佼佼者，在专业所学知识中，学的知识比教师资格证考试所学的知识要深的多，拿到教育资格证，对于这类考生来说，也是小菜一碟，院校考核发教师资格证可以节省备考精力和考试成本。2、对于参加教师资格证考试的考生来说，少了一部分强有力的竞争对手对于零基础的师范生来说，师范生在校期间，会系统学习相关教育知识，基础扎实，师范生与非师范生不在同一条起跑线上，在每年几百万的教师资格证考试大军中，师范生是非师范生考生强有力的竞争对手，教育类硕士及以上学历毕业生、公费师范生免试认定教师资格，让教师资格证考生都站在同一起跑线，减轻了教师资格考试竞争压力。当然，教师资格证考试的主力军依然是非师范生专业考生，在2019下半年教师资格590万的报考人群中，非师范占据了74%，报考人群庞大，竞争依旧大，不能松懈。如果你非教育学硕士及以上学历毕业生，也非公费师范生，那还是要乖乖的去参加教师资格证考试哦！随着国家对教育事业的重视，对教师薪资水平的不断提升，想进入教师行业的人越来越多，每年教师资格证报考考生都呈现爆发式增长，如果你想一次拿到教师资格证，就得留足时间，好好准备考试，2020下半年教师资格证报名9月3日起，考试时间10月31日，现在剩下的备考时间已不多，如何备考才能加大胜算？1、了解考试，熟知考情，快速进入备考模式为帮助各位同学快速进入备考模式，学霸君对历年教师资格证考情进行深度剖析，帮你快速了解考试情况，找准各科目考试重难点，并制定了学习计划。2、串联记忆，锁定高频考点，构建知识体系对于繁杂的知识看过即忘，分不清重点，这时候你需要归纳高频考点，同时利用思维导图构建基本的知识框架体系，把知识点串联起来记忆。233网校已经把高频考点归纳好了，思维导图也给你准备好了，节省更多时间，提高备考效率。3、做题攻坚，利用好真题资料真题是备考教师资格证宝贵资料，在平时练习试题时，以真题为主，习题为辅，多做真题，利用好真题，摸清考试规律和出题形式，把历年考试的重点整理下来，熟记于心，考试定能轻车熟路。

01什么时候开始实施？其实，早在2013年，我国《中小学教师资格考试暂行办法》[1]就规定中小学教师资格认证逐步推行考试制度。截至今天，原师范毕业生可直接获得的教师资格证必须通过有关考试方可获得。而在2020年8月17日，终于确定下来，允许教育类硕士及以上学历毕业生、公费师范生免试认定教师资格！02今年下半年教资还考吗？除了教育类硕士和公费师范生，其它非师范类的宝宝，还是乖乖去考试吧。而且今年就下半年这一次考试机会，一定要把握好。对于政策中提及的教育类硕士和公费师范生。①如果现在你现在是大一、大二，恭喜你还没有考试资格，安心慢慢等政策出来以后就不用考了哈。②如果你现在是大三，稳妥保险起见，建议还是去考一个，毕竟教师资格证这种入门级考试对于你们这种专业选手来说可以说是探囊取物。③如果你现在是大四、或者已经毕业了，那肯定还是应该去考的嘛。有证在手，天下我有。毕竟以后学校考核是怎么回事，难不难，大家也都不清楚。还不如先按自己熟悉的来呢！03这个政策对其他考生有影响么？说实话，对那些认真备考教资的其余考生，真的没有冤不冤这一说相反的，你们应该庆幸，如果你还没接触教育这一块的话，可能你不知道，教师资格证是教育这一大类里面最好考的一个东西了教育类研究生？能考上的那都是把教育学、教育心理学以及各种法律法规都学的滚瓜烂熟了这就代表，如果他们已经是教育类的硕士，那再去考教师资格证，轻易的就像洒洒水的程度所以，并不是他们不用努力去考证，而是说他们已经走到了更高的领域，为了节省他们的时间，也为了减少报考教师资格证人的数量这个政策真的很好啊！而对于其余报考教资的考生朋友来说，直接给硕士们证书，不光帮所有人拉低了科一科二的及格水平，更是帮你们“消灭”了一大帮劲敌。最后，悄悄说一句，那些觉得教师资格证难的朋友教师资格证仅仅是起跑线。

据教育部网站消息，近日，教育部印发《教育类研究生和公费师范生免试认定中小学教师资格改革实施方案》(以下简称《实施方案》)，《实施方案》指出，招收教育类研究生、公费师范生的高等学校从2021年起，可参加免试认定改革。实施免试认定改革的高等学校应根据培养目标分类对本校教育类研究生、公费师范生开展教育教学能力考核，考核合格的2021届及以后年份毕业生可凭教育教学能力考核结果，免考国家中小学教师资格考试部分或全部科目。教育部。(资料图)富宇 摄教育部教师司负责人表示，《实施方案》对免试认定范围、建立师范生教育教学能力考核制度、分类确定任教学段和任教学科等，做出明确规定。第一，明确免试认定范围。教育类研究生生源质量有保障，培养院校把关严格，符合教师学历提升趋势要求。公费师范生入学前已与培养学校以及教育行政部门签订协议，接受了完整的师范教育培养，毕业后需回指定地区履约任教一定年限，是教师队伍的重要补充渠道。《实施方案》指出，招收教育类研究生、公费师范生的高等学校从2021年起，可参加免试认定改革。实施免试认定改革的高等学校应根据培养目标分类对本校教育类研究生、公费师范生开展教育教学能力考核。考核合格的2021届及以后年份毕业生可凭教育教学能力考核结果，免考国家中小学教师资格考试全部或部分科目。教育类研究生是指教育学学术学位研究生(专业代码0401)、教育专业学位研究生(专业代码0451)和汉语国际教育专业学位研究生(专业代码0453)；公费师范生是指入学前与培养学校以及教育行政部门签订《师范生公费教育协议》，享受国家或地方师范生公费教育政策的师范生。第二，建立师范生教育教学能力考核制度。实施教育类研究生和公费师范生免试认定中小学教师资格改革，是完善教师资格制度的重要举措，将教师资格考试关口前移，压实培养高校主体责任，加强培养过程考核，并由学校统一组织师范生教育教学能力测试。《实施方案》要求，各高校根据师范生教师职业能力标准，建立师范生教育教学能力考核制度，考核制度主要包括三方面内容。一是加强培养过程性考核。重点考核师范生思想品德情况及师德素养、教师教育课程学业成绩、累计不少于一学期的教育实习实践完成情况、专业能力及技能培训情况等。二是统一组织师范生教师职业能力测试。实施免试认定改革的高校根据所开设专业的人才培养目标、师范生教师职业能力标准要求、国家中小学教师资格考试标准和大纲，参照国家中小学教师资格考试科目，确定师范生教师职业能力测试的任教学段和任教学科，统一命题，统一对本校教育类研究生、公费师范生开展师范生教师职业能力测试。三是要求建立教育教学能力考核工作机制。实施免试认定改革的高校，成立教育教学能力考核领导小组，科学制定本校师范生教育教学能力考核办法。第三，分类确定任教学段和任教学科。《实施方案》根据教育类研究生和公费师范生的培养目标，将免试认定教师资格的情况分为三类，不同类别可认定的教师资格种类和任教学科各不相同：一是对以幼儿园、小学教师为培养目标的教育类研究生和公费师范生，参加学校自行组织的教育教学能力考核。考核合格的，根据学校师范生教师职业能力测试的科目，申请认定相应的幼儿园、小学教师资格。二是对以初级中学学科教师、高级中学学科教师、中职文化课学科教师、中职专业课教师为培养目标的教育类研究生和公费师范生，参加学校自行组织的教育教学能力考核。考核合格的，根据学校师范生教师职业能力测试的科目和培养目标，申请认定相应任教学科的初级中学、高级中学和中等职业学校教师资格。三是对以初级中学教师、高级中学教师、中等职业学校教师为培养目标但所学专业没有明确教学学科和教学专业的教育类研究生和公费师范生，应在学校自行组织的教育教学能力考核中加试“学科知识与教学能力”笔试。其中，国家中小学教师资格考试中已开考的科目，应参加国家中小学教师资格考试笔试“学科知识与教学能力”；国家中小学教师资格考试中未统一开考的，由学校在师范生教师职业能力测试中统一命题组织实施。学校教育教学能力考核合格的，申请认定与“学科知识与教学能力”一致的初级中学、高级中学和中等职业学校教师资格。该负责人称，对教育教学能力考核合格的教育类研究生和公费师范生，由校长签发《师范生教师职业能力证书》，并加盖学校公章。教育类研究生和公费师范生凭《师范生教师职业能力证书》申请认定教师资格，其他认定条件和认定程序不变。教育类研究生、公费师范生也可自愿参加国家中小学教师资格考试，申请认定相应的教师资格。来源：中新网编辑：静喆

中国网9月8日讯 教育部日前印发《教育类研究生和公费师范生免试认定中小学教师资格改革实施方案》（以下简称《实施方案》）。《实施方案》明确，招收教育类研究生、公费师范生的高等学校从2021年起，可参加免试认定改革。实施免试认定改革的高等学校应根据培养目标分类对本校教育类研究生、公费师范生开展教育教学能力考核，考核合格的2021届及以后年份毕业生可凭教育教学能力考核结果，免考国家中小学教师资格考试部分或全部科目。《实施方案》所指教育类研究生是指教育学学术学位研究生（专业代码0401）、教育专业学位研究生（专业代码0451）和汉语国际教育专业学位研究生（专业代码0453）。所指公费师范生是指入学前与培养学校以及教育行政部门签订《师范生公费教育协议》，享受国家或地方师范生公费教育政策的师范生。《实施方案》指出，实施免试认定改革的高等学校，根据师范生教师职业能力标准，建立师范生教育教学能力考核制度，考核制度包含培养过程性考核和师范生教师职业能力测试。对以幼儿园、小学教师为培养目标的教育类研究生和公费师范生，参加学校自行组织的教育教学能力考核。考核合格的，根据学校师范生教师职业能力测试的科目，申请认定相应的幼儿园、小学教师资格。对以初级中学学科教师、高级中学学科教师、中职文化课学科教师、中职专业课教师为培养目标的教育类研究生和公费师范生，参加学校自行组织的教育教学能力考核。考核合格的，根据学校师范生教师职业能力测试的科目和培养目标，申请认定相应任教学科的初级中学、高级中学和中等职业学校教师资格。对以初级中学教师、高级中学教师、中等职业学校教师为培养目标但所学专业没有明确教学学科和教学专业的教育类研究生和公费师范生，应在学校自行组织的教育教学能力考核中加试“学科知识与教学能力”笔试。其中，国家中小学教师资格考试中已开考的科目，应参加国家中小学教师资格考试笔试“学科知识与教学能力”；国家中小学教师资格考试中未统一开考的，由学校在师范生教师职业能力测试中统一命题组织实施。学校教育教学能力考核合格的，申请认定与“学科知识与教学能力”一致的初级中学、高级中学和中等职业学校教师资格。《实施方案》规定，对教育教学能力考核合格的教育类研究生和公费师范生，由校长签发《师范生教师职业能力证书》，并加盖学校公章。《师范生教师职业能力证书》有效期3年。免试认定的教师资格种类和任教学科应与《师范生教师职业能力证书》上的任教学段和任教学科相同。教育类研究生和公费师范生在同一高等学校、同一学历层次学习期间，仅可获取一本《师范生教师职业能力证书》。（编辑：彭瑶）

据教育部网站消息，近日，教育部印发《教育类研究生和公费师范生免试认定中小学教师资格改革实施方案》(以下简称《实施方案》)，《实施方案》指出，招收教育类研究生、公费师范生的高等学校从2021年起，可参加免试认定改革。实施免试认定改革的高等学校应根据培养目标分类对本校教育类研究生、公费师范生开展教育教学能力考核，考核合格的2021届及以后年份毕业生可凭教育教学能力考核结果，免考国家中小学教师资格考试部分或全部科目。资料图片教育部教师司负责人表示，《实施方案》对免试认定范围、建立师范生教育教学能力考核制度、分类确定任教学段和任教学科等，做出明确规定。第一，明确免试认定范围。教育类研究生生源质量有保障，培养院校把关严格，符合教师学历提升趋势要求。公费师范生入学前已与培养学校以及教育行政部门签订协议，接受了完整的师范教育培养，毕业后需回指定地区履约任教一定年限，是教师队伍的重要补充渠道。《实施方案》指出，招收教育类研究生、公费师范生的高等学校从2021年起，可参加免试认定改革。实施免试认定改革的高等学校应根据培养目标分类对本校教育类研究生、公费师范生开展教育教学能力考核。考核合格的2021届及以后年份毕业生可凭教育教学能力考核结果，免考国家中小学教师资格考试全部或部分科目。教育类研究生是指教育学学术学位研究生(专业代码0401)、教育专业学位研究生(专业代码0451)和汉语国际教育专业学位研究生(专业代码0453)；公费师范生是指入学前与培养学校以及教育行政部门签订《师范生公费教育协议》，享受国家或地方师范生公费教育政策的师范生。第二，建立师范生教育教学能力考核制度。实施教育类研究生和公费师范生免试认定中小学教师资格改革，是完善教师资格制度的重要举措，将教师资格考试关口前移，压实培养高校主体责任，加强培养过程考核，并由学校统一组织师范生教育教学能力测试。《实施方案》要求，各高校根据师范生教师职业能力标准，建立师范生教育教学能力考核制度，考核制度主要包括三方面内容。一是加强培养过程性考核。重点考核师范生思想品德情况及师德素养、教师教育课程学业成绩、累计不少于一学期的教育实习实践完成情况、专业能力及技能培训情况等。二是统一组织师范生教师职业能力测试。实施免试认定改革的高校根据所开设专业的人才培养目标、师范生教师职业能力标准要求、国家中小学教师资格考试标准和大纲，参照国家中小学教师资格考试科目，确定师范生教师职业能力测试的任教学段和任教学科，统一命题，统一对本校教育类研究生、公费师范生开展师范生教师职业能力测试。三是要求建立教育教学能力考核工作机制。实施免试认定改革的高校，成立教育教学能力考核领导小组，科学制定本校师范生教育教学能力考核办法。第三，分类确定任教学段和任教学科。《实施方案》根据教育类研究生和公费师范生的培养目标，将免试认定教师资格的情况分为三类，不同类别可认定的教师资格种类和任教学科各不相同：一是对以幼儿园、小学教师为培养目标的教育类研究生和公费师范生，参加学校自行组织的教育教学能力考核。考核合格的，根据学校师范生教师职业能力测试的科目，申请认定相应的幼儿园、小学教师资格。二是对以初级中学学科教师、高级中学学科教师、中职文化课学科教师、中职专业课教师为培养目标的教育类研究生和公费师范生，参加学校自行组织的教育教学能力考核。考核合格的，根据学校师范生教师职业能力测试的科目和培养目标，申请认定相应任教学科的初级中学、高级中学和中等职业学校教师资格。三是对以初级中学教师、高级中学教师、中等职业学校教师为培养目标但所学专业没有明确教学学科和教学专业的教育类研究生和公费师范生，应在学校自行组织的教育教学能力考核中加试“学科知识与教学能力”笔试。其中，国家中小学教师资格考试中已开考的科目，应参加国家中小学教师资格考试笔试“学科知识与教学能力”；国家中小学教师资格考试中未统一开考的，由学校在师范生教师职业能力测试中统一命题组织实施。学校教育教学能力考核合格的，申请认定与“学科知识与教学能力”一致的初级中学、高级中学和中等职业学校教师资格。该负责人称，对教育教学能力考核合格的教育类研究生和公费师范生，由校长签发《师范生教师职业能力证书》，并加盖学校公章。教育类研究生和公费师范生凭《师范生教师职业能力证书》申请认定教师资格，其他认定条件和认定程序不变。教育类研究生、公费师范生也可自愿参加国家中小学教师资格考试，申请认定相应的教师资格。(来源:中国新闻网)