免考硕士的专业

MPAcc备考（资料领取）免考ACCA—9门会计专业硕士(MPacc)毕业且获得硕士学位后，即可获得免考英国特许公认会计师(ACCA)认证的九门课程的资格，即只需再考核五门，待所有成绩合格并具备相关条件，就可获得英国特许公认会计师(ACCA)。该项政策的出台，大大提升了会计硕士学位的含金量及会计硕士毕业学生的社会竞争力，为会计硕士毕业的学生增加就业的砝码。申请免考的具体要求： 考生已完成会计硕士学位大纲所规定的课程。或者完成论文的学员也可注册并申请免试，但须提交由学校出具的通过所有会计硕士学位大纲规定课程的成绩单，并附注“该学员已通过所有会计硕士学位大纲规定课程，论文待完成”的说明。免考CIMA—11门会计硕士专业毕业生或顺利完成第一年课程学习的会计硕士专业在校生均可申请CIMA快速通道考试。申请人只需凭借学历学位证书或学校出具的完成第一年课程学习的证明就可申请参加CPGA(CIMA，Professional Gateway Assessment)快速通道考试。通过考试即可获得CIMA管理会计高级文凭、CIMA职业资格11门课程的免试并豁免全部免试费用，同时还可以直接进入CIMA战略级学习和考试，进而快速获得CIMA皇家特许管理会计师会员资格。CPGA快速考试通道包括：CIMA职业资格管理阶段的P2绩效管理Performance Management、E2企业管理EnterpriseManagement和F2财务管理FinancialManagement。考试3小时，50分通过。免考CPA—4门会计硕士修完指定科目，可直接注册入读香港会计师公会专业资格课程(QP)，QP课程毕业生可获豁免中国注册会计师全国统一考试的“会计”、“审计”、“财务成本管理”和“公司战略与风险管理”四门科目。目前我国可以免考的学校有：北京大学、中央财经大学、人民大学、对外经贸大学、首都经济贸易大学、上海交通大学、上海财经大学、复旦大学、中山大学、厦门大学、浙江大学、天津大学、南开大学、联合国际学校（北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院）Qp课程：即香港会计师公会的专业资格课程(QP)，它是以自修为主的英语学习课程考试，考试内容包括财务汇报、企业财务、业务鉴证、税务共4个单元和一个期终考试。QP学员可透过公会提供的教材吸收专业知识，并参加公会举办的工作坊，巩固专业及通识技能。在CPA免考条件中，只有通过了该项课程，才会获得CPA的免考资格。一路有你我们一起考研（备注：专业+定校服务）▎本文内容来源：互联网，感谢原作者分享，诚意转载，版权归其所有。若需引用或转载，请注明来源出处。

很多考研的同学在考研前期都会犹豫自己到底要考专硕还是学硕，也可能会有一些顾虑，认为专硕会不会受歧视之类的问题，可能会有一些顾虑。对于有一些专业来说，其实专硕会比学硕的含金量更高一些，也可以减少很大的时间成本，虽然说理论上专硕只比学硕少一年，但是这一年也许会有很多你想不到的机遇，有些机会错过了，可能再也不负遇见了，又或者还需要很久很久才能有，那个时候你已经不能确定你是否还有力气再去针扎，时间真的是一个奇妙的东西。就像大家常说的时间就是金钱一样。大多数同学也都是知道医学生考研一般都考学硕，可能大家只是简单的知道，对于医学生而言，专硕会更好就业一些，医学也是极其罕见的，可以从专硕调剂到学硕的一个专业。其实除了医学还有很多专业的专硕也是极好的，那么我们就来聊一聊这些专业的非凡之处。法学专硕，这个是推荐给跨专业考研的同学的。很多同学不喜欢本科专业，想要换个专业，如果你没有特殊要求的话，可以跨考法硕。因为法学的专硕法学这个专业这几年是社会认可度比较高的，而且招生人数也相对较多。所以如果你想跨专业考研的话，那么法学的专硕是一个比较好的选择。而且如果你本科不是学法学的话，你也只能报考法学的专硕。医学专硕，医学的专硕可以实现四证合一，就是学生在毕业的时候可以拿到四个证，学位证、学历证、执业医师资格证和住院医师规培证。但如果读学硕的话，住院医师规培证是需要花费三年的时间再去考、再去读的，所以这个的时间成本的问题，而且时间成本会很高。毕竟学医是很辛苦的，可以节约时间真的是太棒了。会计专硕，会计专硕的同学是有专属“福利”的，因为当你读了会计专硕后，你考acca的时候，可以免考9科，考CIMA可以免考11科，所以它是有实际作用的。你想想这加起来20科，可以少掉多少头发，对自己的发际线好一点不好吗？MTI翻译硕士，这是在翻译这个专业领域中比较高的一个学历认可，所以如果你想成为翻译类的专业人才，建议及去考MTI翻译硕士。这4个专硕它是和学硕有很大区别的，并且是目前认可度极高的，也是我个人比较推荐的专硕。其他专业的专硕和专硕我觉得他们的含金量几乎相等，并且这个性价比都是差不多的，这个时候大家就需要根据自己的情况来定夺了。比如你有没有劣势学科，比如英语和数学。或者考虑一下，学硕和专硕的考试科目哪个与你自己更匹配。再或者，你将来有没有读博的意向，将各类问题和意向一一对比之后再来选择，千万不要盲目的去选择。

读取硕士研究生有两种途径一是参加全国统考（全日制和非全日制），另一个是通过本科院校的推荐免试（特别优秀的应届本科毕业生攻读全日制），随着我国考研人数的剧增，考生竞争激励程度空前，获取研究生推免资格尤为珍贵。那么，哪些高校具有硕士研究生推免资格，推免比例有多少？是广大考研学子十分关心的问题，我给大家搜集整理如下：全国具有推免研究生资格院校名单我国有1000多所本科院校，具有保研资格的高校仅有367所，大部分是211工程重点大学，省部属排名靠前的重点大学。具体名单如下：北京市（45所）、江苏省（25所）、辽宁省（24所）、上海市（19所）这四个省市保研资格院校最多，占据全国的近三分之一。那么，保研名额最多的高校大部分是985名校或者排名靠前的211重点大学，部分高校2018年保研名额如下：北京大学（53.4%）、上海交通大学（30.51%）、中国科学技术大学（34.25%）三所名校的保研率超过30%，大部分高校的保研率在5%左右。下面是2019年部分名牌院校招收推免生名额统计数据信息来自网络，仅供了解期待您的点赞与关注！

#2021考研指南#在昨日召开的国务院常务会议中决定推进师范毕业生免试认定教师资格改革，由院校考核教学能力。允许教育类硕士及以上学历毕业生、公费师范生免试认定教师资格。简单来说就是：国家对教育类院校办学质量审核，通过审核的高校对学生教学能力进行考核。学生只需要通过教学能力考核就可免试认定教师资格，不需要参与教师资格考试并取得教师资格证。非师范毕业生要从教，还必须参加教师资格考试获得教师资格证。个人认为：本次改革受益者就是教育类的硕士生！在此之前，教育类硕士也是要参加统一考试，经过笔试、面试和体检等一系列的流程！而现在可以直接免试认定了！你有想报考教育类硕士吗？1 教育硕士分类个人认为教育类硕士主要分为三类：全日制学术型硕士、全日制专业型硕士和非全日制。由于非全日制需要定向培养，这意味着考生此前从事教育类工作，已经取得教师资格证，这条政策对他们作用不大。但是对于全日制考生确实好消息。2 考试科目根据本人了解，一下这些专业都可以认定为教育学类，只要考上，基本就可以免除教师资格证考试了。（1）学硕学硕大致可分为教育学和心理学两大类。040100教育学：教育社会学，教育哲学，课程与教学基本理论，小学课程与教学研究，中国近代史教育史，学前教育理论与实践，高等教育研究和教师教育研究。040202发展与教育心理学：认知发展与学习心理，人格发展与心理健康。040203应用心理学：心理测量与咨询，人才测评与人力资源管理。其中，教育学初试一般考：政治+英语一+311教育综合，心理学初试一般考：政治+英语一+312心理综合。具体以各目标院校招生简章为主。现阶段较少人知道教育硕士可以免考教师资格证。等到所有人都知道时，相信市面上的考试资料会被抢购一空。把握时间差，优先享有资料，你就比别人更快一步。这款312心理学考研教材涵盖书籍、视频等。可以说是最全套的312资料，一站式购全。能够有效节约时间，保证上岸几率。现阶段选用真题是提升分数最快的途径。通过对真题的熟悉，可以把握出题者的意图，增加考研分数。这本10年311考研真题一定不容错过，附带详细解答。就算自己打印试卷低于这个价格，但是试题解析呢？现更有优惠券及赠品，弄懂它，你离成功有近一步。（2）专硕专硕比学硕的选择要多一些有教育管理，学科教学，现代教育技术，小学教育，心理健康教育，科学与技术教育，学前教育和特殊教育。一般初试科目为：政治+英语二+333教育综合+专业课。具体以各目标院校招生简章为主。想考333教育综合，那么这本试题库一定不要错过。它几乎涵盖所有333考试真题，并且附带解析。现阶段更是现货，等到所有人都知道教育硕士可以免教师资格证，断货可能极大。3 往年分数线教育类硕士的考研国家线近三年都在增长，且学硕和专硕的分数线相同。其中A区近三年分数线分别为320、325、331。B区近三年分数线分别为310、315、321。当然，自划线高校需考生自己查询。以上就是关于国家对教师资格改革的具体信息，及教育类硕士考试科目和近三年分数线的分析。赶紧转给身边需要的人吧。

据教育部消息，为贯彻落实《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，根据国务院常务会议决定，推进师范生免试认定中小学教师资格改革，促进师范生就业，教育部研究制定了《教育类研究生和公费师范生免试认定中小学教师资格改革实施方案》，方案明确，实施免试认定改革的高等学校应根据培养目标分类对本校教育类研究生、公费师范生开展教育教学能力考核，考核合格的2021届及以后年份毕业生可凭教育教学能力考核结果，免考国家中小学教师资格考试部分或全部科目。附《教育类研究生和公费师范生免试认定中小学教师资格改革实施方案》：国家统一的中小学（含幼儿园，下同）教师资格考试制度改革试点实施以来，取得良好效果，对提高师范生培养质量，严把教师入口关，提高教师队伍整体素质发挥了重要作用。为贯彻《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，落实国务院常务会议决定，深化“放管服”改革，促进师范生就业，结合师范教育实际情况，现就教育类研究生和公费师范生免国家中小学教师资格考试认定取得中小学教师资格改革（以下简称免试认定改革）制定如下方案。一、目标任务深化教育领域“放管服”改革，规范师范类专业建设，建立师范生教育教学能力考核制度，提升师范生教育教学能力水平，提高师范类专业人才培养质量；引导高水平综合院校举办教师教育，加大投入，整合资源，提升教师来源质量。同时，完善教师资格制度，促进师范生就业，推进免试认定改革，让真正乐教、适教、善教的优秀人才进入教师队伍后备军，努力培养造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍。二、改革内容（一）明确免试认定范围招收教育类研究生、公费师范生的高等学校从2021年起，可参加免试认定改革。实施免试认定改革的高等学校应根据培养目标分类对本校教育类研究生、公费师范生开展教育教学能力考核，考核合格的2021届及以后年份毕业生可凭教育教学能力考核结果，免考国家中小学教师资格考试部分或全部科目。本方案所指教育类研究生是指教育学学术学位研究生（专业代码0401）、教育专业学位研究生（专业代码0451）和汉语国际教育专业学位研究生（专业代码0453）。本方案所指公费师范生是指入学前与培养学校以及教育行政部门签订《师范生公费教育协议》，享受国家或地方师范生公费教育政策的师范生。（二）加强师范类专业建设实施免试认定改革的高等学校，要加强师范类专业建设，师范类专业培养方案应符合教师教育课程标准要求，把国家中小学教师资格考试标准和大纲融入到日常教学、学业考试和相关培训中。（三）建立师范生教育教学能力考核制度实施免试认定改革的高等学校，根据师范生教师职业能力标准（另行印发），建立师范生教育教学能力考核制度，考核制度包含培养过程性考核和师范生教师职业能力测试。1. 加强培养过程性考核。根据师范生教师职业能力标准，重点考核师范生思想品德情况及师德素养、教师教育课程学业成绩、累计不少于一学期的教育实习实践完成情况、专业能力及技能培训情况（含教育部推荐的线上教师教育专题培训免费课程完成情况）等。2. 统一组织师范生教师职业能力测试。实施免试认定改革的高等学校应根据所开设专业的人才培养目标、师范生教师职业能力标准要求、国家中小学教师资格考试标准和大纲，参照国家中小学教师资格考试科目，确定师范生教师职业能力测试的任教学段和任教学科，统一命题，统一对本校教育类研究生、公费师范生开展师范生教师职业能力测试，合理控制考核合格率。师范生教师职业能力测试命题组应包含校内外教师教育专家、一线中小学教师和校长等。3. 建立健全教育教学能力考核工作机制。实施免试认定改革的高等学校，成立教育教学能力考核领导小组，科学制定本校师范生教育教学能力考核办法。（四）分类确定任教学段和任教学科1. 对以幼儿园、小学教师为培养目标的教育类研究生和公费师范生（附件1），参加学校自行组织的教育教学能力考核。考核合格的，根据学校师范生教师职业能力测试的科目，申请认定相应的幼儿园、小学教师资格。2. 对以初级中学学科教师、高级中学学科教师、中职文化课学科教师、中职专业课教师为培养目标的教育类研究生和公费师范生（附件2），参加学校自行组织的教育教学能力考核。考核合格的，根据学校师范生教师职业能力测试的科目和培养目标，申请认定相应任教学科的初级中学、高级中学和中等职业学校教师资格。3. 对以初级中学教师、高级中学教师、中等职业学校教师为培养目标但所学专业没有明确教学学科和教学专业的教育类研究生和公费师范生（附件2），应在学校自行组织的教育教学能力考核中加试“学科知识与教学能力”笔试。其中，国家中小学教师资格考试中已开考的科目，应参加国家中小学教师资格考试笔试“学科知识与教学能力”；国家中小学教师资格考试中未统一开考的，由学校在师范生教师职业能力测试中统一命题组织实施。学校教育教学能力考核合格的，申请认定与“学科知识与教学能力”一致的初级中学、高级中学和中等职业学校教师资格。（五）颁发《师范生教师职业能力证书》实施免试认定改革的高等学校要严把人才培养质量关，对教育教学能力考核合格的教育类研究生和公费师范生，由校长签发《师范生教师职业能力证书》，并加盖学校公章。《师范生教师职业能力证书》有效期3年，内容包含思想品德及师德情况、任教学段和任教科目、有效期起止时间等，由教育部统一制定样式。《师范生教师职业能力证书》是教育类研究生和公费师范生免试认定教师资格的依据，免试认定的教师资格种类和任教学科应与《师范生教师职业能力证书》上的任教学段和任教学科相同。教育类研究生和公费师范生在同一高等学校、同一学历层次学习期间，仅可获取一本《师范生教师职业能力证书》。《师范生教师职业能力证书》在有效期内只可使用一次，如申请认定其他学段和学科教师资格，不予免试，须参加国家中小学教师资格考试。（六）优化免试认定教师资格程序取得《师范生教师职业能力证书》的教育类研究生和公费师范生，凭身份证明、学历证书、《师范生教师职业能力证书》、普通话水平测试等级证书、体检合格证明等材料申请认定相应的教师资格，认定程序不变。可以电子核查的无须提供纸质原件。根据自愿原则，教育类研究生、公费师范生也可自行参加国家中小学教师资格考试，申请认定相应的教师资格。三、工作要求（一）加大投入，加强监管各有关高校要加大投入，整合资源，不断提高人才培养质量。各级教育行政部门要建立师范生培养质量监控体系，建设师范生教学状态数据库，强化师范生培养过程和结果质量监测，确保师范生培养质量。指导高等学校严格按照国家中小学教师资格考试标准、师范生教师职业能力标准开展教育教学活动和教育教学能力考核工作，做好《师范生教师职业能力证书》发放和免试认定工作。（二）严格执法，严肃追责对随意扩大免试认定范围，为不符合条件的学生或不按规定颁发《师范生教师职业能力证书》的，或在免试认定改革工作中玩忽职守、徇私舞弊的，追究学校主要负责人和相关人员责任，依法给予党纪政纪处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。（三）及时上报，做好认定各有关高校要按照属地原则归口管理，将师范生教育教学能力考核办法报所在地省级教育行政部门备案；在高等教育学籍学历信息管理平台，及时准确维护教育类研究生专业信息、标记并动态维护公费师范生信息；及时将获得《师范生教师职业能力证书》的教育类研究生和公费师范生信息上报省级教育行政部门。各省级教育行政部门要及时审核汇总信息，上报教育部教师资格认定指导中心（具体报送方式另行通知），并做好教师资格认定工作，已划转至行政审批局的要及时通知有关部门。各省级教育行政部门应明确具体的工作机构和责任人，成立免试认定中小学教师资格改革工作组（附件3），统计本省内须参加免试认定中小学教师资格改革的高等学校名单（附件4和5），并于2020年11月30日前报送教育部教师工作司（jsglc@moe.e.cn）。

报考在职研究生考试不可避免，那是否需要参加入学考试呢?想必有一些新人不清楚这个问题，下面就为大家介绍一下。这个问题我们可通过报考方式来了解，目前在职研究生可通过三种方式报考，分别是同等学力申硕、中外合作办学硕士、非全日制研究生。需要参加入学考试的报考方式：中外合作办学硕士、非全日制研究生。中外合作办学硕士：入学考试：学校面试、部分院校需要参加笔试。考试科目：外国语、专业知识、临场发挥。中外合作办学硕士这种在职研究生报考方式，可以免全国统考，但是需要入学考试必须参加，这种入学考试是由学校自行组织的，各校考核内容及标准都不同。考试条件：一般要求本科有学士学位。非全日制研究生：入学考试：全国统考、学校复试考试科目：全国统考：外国语、政治、2门专业课。复试：面试和笔试，主要考外国语、专业知识、礼仪等。非全日制研究生的报考标准与全日制研究生一样，入学考试也是必须参加的，而且统考过了分数线还不够，还要过了复试线才有资格入校学习。考试条件：专科及以上学历均可。不需要参加入学考试的报考方式：同等学力申硕。同等学力申硕是唯一不需要参加入学考试的在职研究生报考方式。入学条件：本科有学士学位。但想要获得同等学力申硕证书，单单满足入学条件还不够，还要参加全国统考，这个统考是本科有学位毕业3年及以上才也报考的，而且必须参加学校的研修班，学分修满才并通过学校申硕资格申请才可以参加的。综上，在职研究生不一定要参加入学考试，选择同等学力申硕可以免试入学，但选择非全日制研究生、中外合作办学硕士就需要参加入学考试。

在2013年，我国《中小学教师资格考试暂行办法》规定中小学教师资格认证逐步推行考试制 度。无论是公费师范生还是教育类硕士要获得教师资格证必须得参加教师资格考试，在今年，此项政策翻篇，国务院常务会议8月17日召开，会议决定推进师范毕业生免试认定教师资格改革，由院校考核教学能力。允许教育类硕士及以上学历毕业生、公费师范生免试认定教师资格。这是对教师职业资格实行“先上岗、再考证”阶段性措施基础上，又一项促进师范毕业生从教就业的利好政策，推进师范毕业生教师资格认定改革，开展教师教育院校办学质量审核，审核通过院校的师范毕业生可免试认定教师资格，便利师范毕业生就业，提升教师队伍素质。政策一出来后，全网皆欢。1、对于教育类硕士及以上学历毕业生、公费师范生来说，省了备考精力和考试成本。这对于教育类硕士及以上学历毕业生、公费师范生是福音，他们教育教学类学生的佼佼者，在专业所学知识中，学的知识比教师资格证考试所学的知识要深的多，拿到教育资格证，对于这类考生来说，也是小菜一碟，院校考核发教师资格证可以节省备考精力和考试成本。2、对于参加教师资格证考试的考生来说，少了一部分强有力的竞争对手对于零基础的师范生来说，师范生在校期间，会系统学习相关教育知识，基础扎实，师范生与非师范生不在同一条起跑线上，在每年几百万的教师资格证考试大军中，师范生是非师范生考生强有力的竞争对手，教育类硕士及以上学历毕业生、公费师范生免试认定教师资格，让教师资格证考生都站在同一起跑线，减轻了教师资格考试竞争压力。当然，教师资格证考试的主力军依然是非师范生专业考生，在2019下半年教师资格590万的报考人群中，非师范占据了74%，报考人群庞大，竞争依旧大，不能松懈。如果你非教育学硕士及以上学历毕业生，也非公费师范生，那还是要乖乖的去参加教师资格证考试哦！随着国家对教育事业的重视，对教师薪资水平的不断提升，想进入教师行业的人越来越多，每年教师资格证报考考生都呈现爆发式增长，如果你想一次拿到教师资格证，就得留足时间，好好准备考试，2020下半年教师资格证报名9月3日起，考试时间10月31日，现在剩下的备考时间已不多，如何备考才能加大胜算？1、了解考试，熟知考情，快速进入备考模式为帮助各位同学快速进入备考模式，学霸君对历年教师资格证考情进行深度剖析，帮你快速了解考试情况，找准各科目考试重难点，并制定了学习计划。2、串联记忆，锁定高频考点，构建知识体系对于繁杂的知识看过即忘，分不清重点，这时候你需要归纳高频考点，同时利用思维导图构建基本的知识框架体系，把知识点串联起来记忆。233网校已经把高频考点归纳好了，思维导图也给你准备好了，节省更多时间，提高备考效率。3、做题攻坚，利用好真题资料真题是备考教师资格证宝贵资料，在平时练习试题时，以真题为主，习题为辅，多做真题，利用好真题，摸清考试规律和出题形式，把历年考试的重点整理下来，熟记于心，考试定能轻车熟路。

昨天晚上，一条消息上了微博热搜：教育类硕士免试认定教育资格。下面是教育部官网公告原文，具体内容如下：公告重点主要有2点：1、推进师范毕业生免试认定教师资格改革为促进更多师范毕业生从事教育、增加就业，会议决定，在已对教师职业资格实行“先上岗、再考证”阶段性措施基础上，推进师范毕业生免试认定教师资格改革，并建立教师教育院校对师范生教学能力进行考核的制度。2、允许教育类硕士免试认定教师资格加快推进允许教育类硕士及以上学历毕业生、公费师范生免试认定教师资格。开展教师教育院校办学质量审核，审核通过院校的师范毕业生可免试认定教师资格，便利师范毕业生就业，提升教师队伍素质。也就是说，教育类硕士和公费师范生免试认定，通过审核的师范毕业生可免试认定教师资格。此政策一出，微博上各路声音都有：有对这个“优惠政策”质疑、不满的：也有比较支持这个政策的小伙伴：还有对政策比较疑问，想知道具体情况的：还有没赶上趟，伤心的小伙伴……如果对政策有疑问，可以仔细阅读公告，也咨询小编哦~其实，官方颁布这项政策，也为缓解疫情下高校毕业生就业压力，今年以来，官方先后推出了“先上岗再考证”和“百日冲刺就业”行动，本次又推进师范毕业生免试认定教师资格改革，都是为了是让师范类学生收益，缓解就业压力。大家也不要羡慕他们的“幸运”，因为作为师范生，以及能考到教育类硕士的人，他们学到的知识，肯定比教师资格证所要求的多。而且作为师范生，他们从大一开始就搞说课比赛，还要去学校实习上课，如果去考教师资格证，也完全没有问题，免试认定教师资格，对他们来说，只是省去了一些繁杂的考试事项。各位与其觉得不公平，不如趁着20下教师资格证考试一次上岸，积累相关教育类教学的经验，选择不限制师范专业的岗位，尽快入编。20下教师资格证9月3日起报名！10月31日笔试！如果觉得自己一个人备考没有动力，可以联系我们哦~进我们的教师资格考试交流群，备考学习，了解最新教师咨询，让自己不再孤单，不再懒惰！

任何一个政策，都无法照顾到所有人。当不当老师、考不考编，对于师范生来说，是很关键的抉择。一直以来教育很重要，所以每次关于“老师”的话题都是热议不断。从“教育类硕士毕业生将免试认定教师资格”消息一出，不少人表示“压力真是一天大似一天！”且不说医学硕士考执业医师，为什么师范生不用考教资？也不凭空猜测啥时候法硕过了也能免试法考。单单回到教育类硕士、公费师范生免试认定教师资格，是对师范类院校的肯定，当然也是对教育类硕士的肯定。至于教育部认证的国外大学教育学硕士毕业是否可以免试国内认证等诸多困惑，可能还需要一些时日吧。整体上来说，大家觉得“教育类硕士毕业生将免试认定教师资格”这个政策非常好。国家鼓励硕士生当老师，不仅有益于提高教师质量，还期待提高教育教学的质量。这些年的校园不平静，从老师到同学，心态都有些复杂。因此，换个思路其实也是在给更多人机会。诚然这一政策让16级进入大学的同学感到匪夷所思，师范生的教资不再是毕业就发，而是需要通过考试。作为第一届参加考试的师范生没有办法借鉴经验，现在又改政策“硕士免试认定”，将本科生的时间当作什么了呢？其实这一质疑是可以理解的，硕士的时间是时间，本科生的时间更是时间，“通过率”也是一个很神奇的存在，不过，一个资格证也不能说明什么，但凡要参加工作，还是要更多的实践经验的。刚开始看到这条信息，我也感觉有点不公平。后来发现还是很公平的。因为只要哪里有好处、看到优势，哪里就会有竞争。考教育硕士可以一举两得，那教育硕士考研竞争和难度也对应变大。也就是说，“免费”这个概念，需看你的角度与立场。退一步说，但凡考上教育硕士，教师资格证也不算太难。纯粹是因为为了给跨专业考上教育硕士的人节约时间精力，一般师范专业的本科就考教资了。那么，汉语国际教育硕士有资格吗？不少汉教本科生开始恐慌，把汉教认定为文学或教育学是可以的，但别两边都不要这些同学。根据一些同学找工作的经历，一般认定汉硕既不是文学又不是教育类（虽然学位证是教育学硕士），但都普遍认为这是单独出来的学科，就是汉语国际教育硕士考试有资格都很难，尤其包容性小的地区。所以，谁是最可怜的人呢？多希望，这部分同学的需求也被考虑进去吧。无论是多优秀的硕士，品行端正的才能做教育者。不管政策照顾到谁、又放弃了谁，希望教师队伍严格把关，从此看见不一样的校园景象吧。最后，你赶上这一次政策了吗？（注：图片来自网络，谢谢）