免费师范生在职读研要求

经过笔者的调查发现，每年报考在职研究生的人数一直在呈现直线上升的趋势。其中有很多人甚至对于在职研究生并不怎么了解。为此，笔者就给大家看一下过来人对于在职读研是什么样的感受。先来了解下在职读研需要做哪些准备？1、学费这是一个比较实际的问题，因为相对于普通读研，在职读研的学费要高一些，所以要考虑这笔学费是否会对生活造成影响，一般情况下，这个问题应该不大，因为大部分考生都是有稳定工作的。2、备考如果是报考非全日制研究生，则需要参加全国的联考和院校的复试，对于在职人员来说，由于离开课堂多年，最大的挑战是对应试的生疏，笔上能力的生疏，英语能力的缺乏，数学思维的生疏等。如果是打算自学备考的话，则需要以前准备了，当然如果是打算报考辅导班的话，就要抓紧时间尽早报考辅导班了。如果是以同等学力报考的话，相对来说要简单一点，在入学前不需要参加考试，只需要将资料提交至院校审核，审核听过即可，但是如果想获得硕士学位证书，则需要参加申硕考试，考试虽然简单，但是也需要大家认真对待。3、工作、生活和学习的平衡当学员成功入学之后，最难的是要打破原来的生活节奏，因为上课会占用大量的业余时间，所以不得不对自己的时间进行重新调整，这对家庭、朋友以及已经形成的社会圈等会有或多或少的影响，并且这种影响会持续2-3年的时间，所以如何做好平衡，是大家需要考虑的。接下来，看一下过来人在职读研是怎样的的一种感受？根据笔者的调查，不同的人都有着不一样的感受。具体看下面介绍：1、好的方面①可以认识一帮志同道合的同学，重新打造MBA朋友圈生活模式⑼②懂得越多，越感觉不足。③见识各行各业牛人越多，越感觉谦虚。④重新构建知识体系，打破已经固化的思维模式。2、不好的一面①时间老觉得不够。②毕业很多年后，晚上还要做作业。③上课较难集中精神，经常被公事私事电话或者邮件打扰。④周末不能陪家人，不能混社交圈，拍拖时间也会压缩。读完以上内容，相信大家对于在职读研已经有了更深的了解，如果想了解更多的知识，还请关注本百家号其他相关知识

再见，免费师范生！你好，公费师范生！日前，国务院办公厅印发通知，转发教育部等部门《教育部直属师范大学师范生公费教育实施办法》，自印发之日起施行。教育部：“师范生免费教育政策”调整为“师范生公费教育政策”师范生公费教育简介非师范生也可转入通过其他途径考进这6所部属师范大学的并符合条件的非师范专业优秀学生。入学2年内，可按公费师范生招生计划内转入师范专业，签订协议并由所在学校按相关标准返还学费、住宿费，补发生活费补助。公费师范生选拔录取教育部根据各地中小学教师队伍建设实际需要和部属师范大学培养能力，统筹制定每年公费师范生招生计划，确定分专业招生数量，确保招生培养与教师岗位需求有效衔接。履约年限10年变6年此前，免费师范生承诺毕业后从事中小学教育十年以上。现在，公费师范生需承诺毕业后回生源所在省份中小学任教6年以上。到城镇学校工作的公费师范生，应到农村义务教育学校任教服务至少1年。履约任教6年时间刚好能完成小学6年、初中或高中3年的完整教学周期，也为公费师范生营造更大发展空间，进一步焕发政策的“生命力”。违约处罚未按协议从事中小学教育工作的，须退还已享受的公费教育费用并缴纳违约金。省级教育行政部门要建立公费师范生诚信档案。除特殊原因办理休学无法正常毕业等情形以外，公费师范生未按规定时间取得相应学历学位证书和教师资格证书的，按违约处理。任教一年后可免试读研公费师范生按协议履约任教满一学期后，可免试攻读非全日制教育硕士专业学位。公费师范生激励措施优秀公费师范生可享受其他非义务性奖学金。鼓励设立公费师范生专项奖学金。支持部属师范大学遴选优秀公费师范生参加国内外交流学习、教学技能比赛等活动。各地和农村学校要为公费师范生到农村任教提供办公场所、周转宿舍等必要的工作生活条件。公费师范生条件保障各地要加强组织领导和制度保障，通过优先利用空编接收等办法，在现有事业编制总量内，妥善解决公费师范生到中小学任教所需编制。增强使命感和荣誉感国家公费师范生享受免缴学费、住宿费和补助生活费“两免一补”公费培养，以及入编入岗等优惠政策，可以增强老师的自豪感。内容整理来源网络

半岛记者 刘金震关注公费师范生的考生注意，省教育厅等多部门联合印发《山东省师范生公费教育实施办法》（以下简称《实施办法》），对省公费师范生的招生录取、就业上岗等诸多热点问题进行了明确。我省招收公费师范生实行提前批次录取。就业时将通过竞岗选聘制度，公费师范生在校期间的表现和学业成绩也将纳入竞聘考察内容。另外，公费师范生允许在培养期按规定程序报考全日制硕士研究生，但就读硕士研究生期间不享受公费教育经费补助。三年新招1.5万名公费师范生自2016年启动免费师范生培养计划以来，我省陆续出台相关文件，公费师范生的招生录取条件、就业保障、奖励机制等各个方面都日趋完善、成熟。公费师范生的社会关注热度也高，2016年招收首批免费师范生3000人，目前在校生达1.7万人。2018年，我省在实施师范生免费教育基础上，将免费师范生改为公费师范生。承担培养任务的高校有山东师范大学、曲阜师范大学、青岛大学、鲁东大学、临沂大学等17所省级教师教育基地学校，招收专业涵盖汉语言文学、数学与应用数学、英语、小学教育、学前教育等19个师范类专业。大批优秀学生积极踊跃报考，招生质量不断提高，招生规模逐步扩大。从2019年招生计划看，我省招收公费师范生5000人，但此前，山东省也明确要完善公费师范生培养机制，从2019年起，3年新招收15000名公费师范生，建立公费师范生入职竞岗选聘制度。此次发布的《实施办法》，明确了报考公费师范生的具体条件，凡热爱教育事业，大学毕业后志愿到农村学校长期任教，具备普通高考报考条件和认定教师资格身体条件的普通高中毕业生均可报考公费师范生。公费师范生可二次专业选择记者从《实施意见》了解到，我省招收公费师范生实行提前批次录取，考生高考成绩达到我省相关分数要求，并承诺毕业后到农村学校从事教育教学工作不少于6年。签订协议，实行公费培养。省财政按每生每年10000元的标准将公费教育经费拨付培养高校。其中生活补助经费标准为每生每年4000元，学校按每人每月（共10个月，寒暑假除外）400元标准足额发放给公费师范生。公费师范生是否可以转专业？记者从中了解到，公费师范生可按照所在学校规定的办法和程序，经定向就业市同意后，在师范专业范围内进行二次专业选择。录取后经考察不适合从教的公费师范生，在入学一年内，按照规定退还已享受的学费、住宿费和生活费补助，并由所在学校根据当年高考成绩将其调整到符合录取条件的非师范专业。当然，有志从教并符合条件的优秀学生，根据各校转专业的规定，本人提出申请，经学校和定向就业市教育行政部门同意，可在学校核定的公费师范生招生计划内转为公费师范生，签订协议并由所在学校按相关标准返还其学费、住宿费，补发生活费补助。公费师范生一般不得因转专业延长修业期。公费生就业建立竞岗选聘制度从本次发布的《实施办法》看，细化了中止协议、终止协议、解除协议及违约等情形及处理办法。明确了除特殊原因办理休学无法正常毕业等情形以外，公费师范生未按规定时间取得相应学历学位证书和教师资格证书，除退还公费教育费用外，须向培养高校缴纳违约金等费用。公费师范生毕业后应按协议约定就业，原则上不得跨市就业，但志愿到我省边远贫困的县（市、区）任教的，可按照有关程序提出跨市申请。记者从《实施意见》中了解到，公费师范生可于毕业学年上学期11月提出申请，经培养高校审核、签订协议的市教育行政部门批准、接收的市教育行政部门同意后，可跨市就业，并履行服务期承诺。在公费师范生毕业前，市级教育行政部门会同有关部门制定并公布公费师范毕业生就业实施办法，建立竞岗选聘制度，将公费师范生在校期间的表现和学业成绩纳入竞聘考察内容。每年11月前，培养高校将公费师范毕业生信息及培养情况通过公费师范生管理平台发送各市级教育行政部门。公费师范可考研，但不享经费补助今年6月，省教育厅就《山东省师范生公费教育实施办法》征求意见，提及公费师范生在培养期可以报考全日制研究生等重要信息。征集期间共收到140余件邮件、信件，省教育厅分析后采纳了三条合理性建议，对公费师范生在培养期报考全日制研究生，根据建议进行修改后有更加明确的要求。据介绍，允许公费师范生报考硕士研究生，正式得以明确下来。相比之前不能脱产报考研究生而言，现公费师范生在培养期报考全日制硕士研究生，可经签约市教育行政部门同意，签订补充协议，保留公费师范生身份至硕士研究生毕业。原签订《山东省师范生免费教育协议书》和2018年、2019年签订《山东省师范生公费教育协议书》且正在就读的公费师范生，允许其在培养期按规定程序报考全日制硕士研究生。但要注意地是，公费师范生就读硕士研究生期间，不享受公费教育经费补助。出国进修硕士或报考管理类等与中小学教育教学无关的专业，以及报考博士研究生，不在支持之列。

随着教育的不断发展，在职研究生的出现使得很多在职人员多了一个进修的途径。每年报考的人数也都是呈现直线上升的趋势，但是很多人依然对在职读研并不了解。为此，笔者就给大家介绍下2019年在职读研和读研的区别有哪些？区别一、上课方式不同在职研究生是在职人员利用休息时间来进行上课的，这样在工作的同时，还能兼顾学习，可谓是一举两得。而全日制读研则需要学员全天的在院校学习。目前在职研究生有以下几种上课方式供大家进行选择：1、周末班周末班，就如字面意思一样，就是利用周六日的时间上课，与日常工作是相互分离的。2、集中班一般情况下，集中班的课程会将时间集中在节假日上课，例如：寒暑假、国庆假期、五一长假等。3、网络班相对来说，网络班比较自由，对于工作比较忙的学员来说，可抽任何闲暇时间进行学习。区别二、入学方式不同目前在职研究生最为热门的报考方式有同等学力和非全日制研究生，其中非全日制研究生和全日制研究生的入学方式一致，考生需要在入学之前参加国内联考和院校复试。而同等学力相对来说比较简单，学员可以免试入学，只要报名资料资料通过审核即可进行学习。区别三、证书样式不同1、全日制研究生在毕业后会获得研究生硕士学位和硕士学历双证书2、非全日研究生和全日制研究生一样，毕业后也会活的学历和学位双证书，唯一不用的是：证书上会标有“非全日制”字样，但是其含金量跟全日制的是一样的。3、如果通过同等学力的方式进行报考，那么在课程结束后只能获得课程结业证书，如果想要获得硕士学位证书，则需要在满足条件的情况下，参加每年的申硕考试，考试通过，以及顺利通过论文答辩，才能获得硕士学位证书。区别四、学习费用不同1、学费方面总体来说，在职读研所需要的花费要比全日制的略高，但是对于在职人员来说，也是完全可以承受的。2、奖学金方面一般情况下，全日制研究生会设有多种奖学金，以此来减轻学员的压力，但是报考在职研究生，通常情况下是没有奖学金的，但是也会有个别院校为鼓励学员，设置一定数额的奖学金。区别五、招生条件不同1、全日制研究生：毋庸置疑，全日制研究生一般不限工作经验，无论是应届生还是往届生，都可以报考。2、在职研究生：在职读研，不同的院校，不同的课程对学员的要求都会有所不同，考生在报考之前，一定要仔细查看其院校的招生简章。读完以上内容，相信大家“在职读研和读研的区别”已经有了非常徐详细的了解，如果大家还想要了解其他知识，还请关注本百家号其他相关内容。

随着这些年的发展，在众多在职人员当中，在职读研已经成为了一种潮流，但是又由于在职读研可以选择的报考方式有很多，所以在对各种报考方式深入了解之前，在选择上会存在一定的难度。为此本文就给大家做下详细介绍，最后就看大家怎么选了！首先，大家要了解的是，目前在职读研比较热门的方式主要有四个，即：同等学力、非全日制研究生、中外合作办学以及高级研修班。具体详情请看以下介绍：一、同等学力申硕此种形式并不属于学历教育，最后只能获得结业证书和硕士学位证书，但是这种方式却是目前最受欢迎的。具体原因如下：1、免试入学：通过此种方式报考，考生不需要花费时间来进行复习，只需要将资料送至院校进行审核，审核通过即可入校学习。课程结束后，如果符合申硕条件，则可以参加申硕考试，考试以及论文答辩通过，可获得硕士学位证书。2、报考条件：专科以上学历即可报考，课程结束后可获得结业证书，但是无法参加申硕考试。3、申硕条件：学员需要满足本科学位三年。4、学费情况：该方式的费用一般在2万-5万左右，部分名校可能高一点，但是由于报考的大部分是在职人员，所以学费应该不是问题。二、非全日制研究生经过政策的改革后，该方式与全日制研究生几乎无差别，最大的差别就是在证书上会标有“非全日制”字样，但是其证书的效力与全日制研究生是相同的。1、报考条件：一般情况下，管理类专业：需要本科毕业三年，专科毕业五年；其它专业：本科学历或专科毕业两年。但是具体还是以院校招生简章为准。2、入学方式：参加全国硕士入学统一考试以及院校的复试。3、学费情况：相对来说，此章报考方式的学费要高一点，很多专业都在十几万以上，在高一点，部分专业能达到30万。三、中外合作办学此种方式是免联考的，由院校自主招生，毕业后可以获得国外硕士学位证书，当然不同院校其证书也可能有所不同。1、报考条件：一般接受本科毕业有一定年限的，能力出众者条件可放至大专。2、入学方式：需要申请人填写资料提交至院校审核，审核通过之后再参加院校的相应考核。3、学费情况：该形式学费少则几万，多则几十万，所以需要申请者有一定的经济基础。四、高级研修班此形式主要侧重于素质教育，对学员某个范围内自身素质的提升是有一定帮助的。比较适合企事业单位中高层领导报考学习1、报考条件：不同院校和专业的要求也不同，具体报考条件由院校自定2、入学方式：无需参加考试，免试入学3、学费情况：该类型学费与中外合作办学情况一致，具体学费以院校规定为准。以上，就是给大家介绍的2019年在职考研的四大报考方式，希望对大家有所帮助，更多的相关知识还请关注本家好其他相关内容！

近年来，在职研究生模式的不断深入，使得这种深造方式越来越人性化，因此受到了很多职场人员的拥戴，都纷纷前来报考学习。接下来，就针对同等学力申硕的报考流程为大家做一个详细介绍。第一步：申请院校和专业只要符合大专学历的在职工作者，然后根据自己的兴趣爱好、工作需要等综合条件选择适合自己的专业和院校，然后报名。该课程班的入学报名，对于时间上不会有太多的限制，不过还是建议大家早点报考学习，以便可以更早地获得知识和丰厚的回报。第二步：提交报考资料因为学员选择的招生院校和报考专业不同，所以需要提交的材料也就不一样。老师们已经将大概需要的材料为大家列举出来，不过实际情况还需要学员查询所报院校的招生简章。1、本人第二代身份证原件及复印件；2、最高学历证书原件及复印件；3、近身半身证件照2-3张左右；温馨提示：无论是哪所报考院校，学员在提交资料时，一定要保证资料的真实和有效性，否则一切后果将由学员个人承担。第三步：等待资料审核学员在提交报考资料以后，所报院校会专门派老师，对其材料进行审核，查看材料的真实性。在通过审核之后，院校就会对学员发放相应的录取通知书。第四步：着手入校学习的准备只要收到录取通知书的学员，就可以着手入校学习的准备了。一般来说，很多在职研究生的招生院校，其学费都是需要在入校前进行准备的。在缴纳学费以后，学员还需要领取书本及学习相关材料。之后，报考人员就可以按照院校制定的授课方式，在规定时间和地点进行学习进修了。第五步：完成学业参加学业考试在所有课程学习全部结束以后，学员就可以参加结业考试了。一般3月份在学位网报名，5月份参加考试。此处考试并不会有太大的难度，报考人员只要把课堂上学到的知识掌握好，考试的时候正常发挥即可。在完成结业考试以后，所报院校便会对其发放结业证书。第六步：参加申硕考试如果报考人员在完成学业后，想要参加申硕考试，必须符合一定的报考条件才行，本科学士学位就业3年或3年以上的在职工作者，才有资格可以参加报考。由于先学习后考试，考生对学习的专业知识有了一定的掌握，所以此次考试的难度并不是很高。申硕考试的报名时间是在每年的3月份，而考试时间则是5月份。学员一定要谨记报考时间以免错过。第七步：参加论文答辩同等学力申硕的论文答辩，需要学员在一年之内提交学位论文。而答辩的时间通常在半年左右。其实论文答辩并没有大家想象中那么难，论文答辩的环节，对审核的老师进行自我介绍，面对老师时，千万不要表现得过于紧张，一定要注意仪容仪表和礼貌。在介绍时要清晰、流畅，给老师留下好印象。介绍完自己后，老师会根据报考人员提交的论文进行提问，在回答时，学员一定要牢记自己论文的主题思想，切勿偏离轨迹。而对于一些没有把握的问题，需要大家谨慎作答。第八步：获得硕士学位证书只要完成固定学业，通过申硕考试和论文撰写与答辩后，学员就可以获得由院校颁发在职研究生硕士学位证书了。该证书为单证，但是其含金量还是非常高的。在这个充满激烈竞争的社会中，拥有优质的证书可以使学员得到很多优待。而且该证书会让学员在工作有一定的地位，使其更加有话语权。如果学员想要寻找新的工作，就业成功的几率也是非常高的。温馨提示一、报名学习时间全年都可以报名，参加课程的学习。二、申硕报名时间一般报名时间是每年的三月份，考试时间是每年的五月份。

在职研究生的含金量低于全日制研究生吗？学员通过报考在职读研教育会后悔吗？这些问题大家存在着疑惑，相信大家看完下面这篇文章会有着不同的看法与认可。在职研究生含金量在职研究生价值体现在哪些方面论不脱产学习的价值观有一句话说得好“鱼与熊掌不可得兼”，对于身处于企事业单位工作多年的在职人员来讲，报考全日制读研是需要脱离本身工作的，脱离本身工作意味着没有稳定的经济来源。若选择在职读研教育学习，可实现不脱产学习，可以使得在工作的同时兼顾知识学习，加上采取理论结合实践的教学方式，其所具有的含金量不低于全日制研究生。论证书的含金量不容忽视在快速发展、充满竞争力的社会中，“学历是找工作的敲门砖”这句话对于正在找工作的学员来讲可能是深有体会的。现在，数不胜数的企事业单位对于应聘者的学历和专业技能有着高要求标准。学员通过报考在职研课程学习，毕业后可以获得高质量证书。证书的获取可以研究生的身份增加竞聘优势，获得升职加薪、评定职称的机会。论企业人脉的重要性俗话说，“人脉就是财富，关系就是能力，人际关系就是你一生宝贵的资源，为你走向事业的顶峰，提供源源不断的动力”。很多报考在职研的学员并不是单纯的想提升知识，更重要的是通过此方式获得较多的企业人脉资源。在职研教育主要是针对于在职人员的读研类型，通过报考参加面授的课程学习，可以结交到企业人脉资源。并不像全日制研究生一样，多数为应届毕业生。在职研究生含金量在职研究生类型多样化在职研究生的招生类型有同等学力、专业硕士、高级研修、中外合办招生类型，可见招生类型是多样化的，学员可以结合个人需求选择合适的方式报考学习，分别进行介绍：同等学力报考优势：此方式免试入学，不需要参加考试，具有专科及以上学历的学员通过院校的资格审核后即可到校参加课程班学习。符合本科学历具有学士学位年满三年可以参加同等学力申硕考试。报考流程：符合条件→提交报名资料→资格审核→院校录取→结业考试→申硕考试→获得硕士学位证。专业硕士报考优势：此方式不仅对学历有要求，还需要具备工作经验限制。入学需要参加全国联考和院校复试两次考试的考核，采取选拔制度，院校采取择优录取。学员被录取入学以后顺利毕业后可以获得研究生毕业证和硕士学位证，提升个人学历和学位。报考流程：符合条件→研招网报名→现场信息确认→参加入学考试→院校择优录取→参加课程学习→获得在职研双证。在职研究生含金量高级研修报考优势：此方式入学不需要学员参加全国硕士研究生考试，学员需要按照院校简章要求提交报名资料经院校审核通过后即可到校参加课程学习。在院校课程安排时间内结束课程学习，修满学分，参加院校组织的结业考试可以获得结业证书。报考流程：符合条件→本网站报名→提交报名资料→院校资格审核→参加课程学习→获得结业证书。中外合办报考优势：此方式属于国内院校与国外院校合作办学的教育类型，学员以此方式报考学习，可以接触到国外的教学资源，顺利毕业后可以获得国外院校颁发的硕士学位证，可以享受到海归待遇。报考流程：符合条件→本网站报名→资格审核/院校考试→院校录取→参加课程学习→获得证书。通过上述讲解，在职研究生的含金量是不低于全日制研究生，学员若选择此方式学习，把握学习机会，认真学习课程，学成以后可以获得丰厚收益，是值得报考的。若有其他问题，可以在本网站咨询

国务院办公厅关于转发教育部等部门教育部直属师范大学师范生公费教育实施办法的通知国办发〔2018〕75号各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：教育部、财政部、人力资源社会保障部、中央编办《教育部直属师范大学师范生公费教育实施办法》已经国务院同意，现印发给你们，请认真贯彻执行。2007年5月9日经国务院批准、国务院办公厅转发的《教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法（试行）》和2012年1月7日经国务院批准、国务院办公厅转发的《关于完善和推进师范生免费教育的意见》同时废止。国务院办公厅2018年7月30日教育部直属师范大学师范生公费教育实施办法教育部 财政部 人力资源社会保障部 中央编办第一章 总 则第一条 为贯彻落实《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，建立健全师范生公费教育制度，吸引优秀人才从教，培养大批有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师，进一步形成尊师重教的浓厚氛围，特制定本办法。第二条 本办法所称师范生公费教育是指国家在北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学和西南大学六所教育部直属师范大学（以下简称部属师范大学）面向师范专业本科生实行的，由中央财政承担其在校期间学费、住宿费并给予生活费补助的培养管理制度。第三条 接受师范生公费教育的学生（以下称公费师范生）由部属师范大学按照《师范生公费教育协议》进行教育培养，在校学习期间和毕业后须按照有关协议约定，履行相应的责任和义务。第二章 选拔录取 第四条 教育部根据各地中小学教师队伍建设实际需要和部属师范大学培养能力，统筹制定每年公费师范生招生计划，确定分专业招生数量，确保招生培养与教师岗位需求有效衔接。第五条 部属师范大学招收公费师范生实行提前批次录取，重点考察学生的综合素质、职业倾向和从教潜质，择优选拔乐教、适教的优秀高中毕业生加入公费师范生队伍。各地、各部属师范大学要加大政策宣传和引导力度，通过发放招生简章、开展政策宣讲等多种方式，为高中毕业生报考公费师范生营造良好环境。第六条 部属师范大学根据国家相关政策，制定在校期间公费师范生进入、退出的具体办法。有志从教并符合条件的非师范专业优秀学生，在入学2年内，可在教育部和学校核定的公费师范生招生计划内转入师范专业，签订协议并由所在学校按相关标准返还学费、住宿费，补发生活费补助。公费师范生可按照所在学校规定的办法和程序，在师范专业范围内进行二次专业选择。录取后经考察不适合从教的公费师范生，在入学1年内，按照规定退还已享受的学费、住宿费和生活费补助，并由所在学校根据当年高考成绩将其调整到符合录取条件的非师范专业。第三章 履约任教第七条 公费师范生、部属师范大学和生源所在省份省级教育行政部门签订《师范生公费教育协议》，明确三方权利和义务。公费师范生毕业后一般回生源所在省份中小学任教，并承诺从事中小学教育工作6年以上。到城镇学校工作的公费师范生，应到农村义务教育学校任教服务至少1年。国家鼓励公费师范生长期从教、终身从教。第八条 公费师范生由于志愿到中西部边远贫困和少数民族地区任教等特殊原因不能回生源所在省份任教的，应届毕业前可申请跨省就业，经所在学校、生源所在省份和接收省份省级教育行政部门审核同意后，按有关规定程序办理跨省就业手续。第九条 各地要统筹规划，做好接收公费师范生就业的各项工作。省级教育行政部门会同人力资源社会保障部门按照事业单位新进人员实行公开招聘制度的要求，负责组织用人学校与公费师范生在需求岗位范围内进行专项招聘，通过双向选择等方式切实为每位毕业的公费师范生落实任教学校和岗位。第十条 公费师范生要严格履行协议，未按协议从事中小学教育工作的，须退还已享受的公费教育费用并缴纳违约金。违约退缴资金由省级教育行政部门负责收缴、管理、使用，要专款专用，主要用于公费师范生人事招聘、履约管理、表彰奖励等相关工作。教育部要会同相关部门制定公费师范生履约管理具体办法等相关政策。省级教育行政部门要建立健全公费师范生履约动态跟踪管理机制，建立公费师范生诚信档案。第十一条 公费师范生因生病、应征入伍等原因不能履行协议的，须提出中止协议申请，经省级教育行政部门同意后，暂缓履约。待情况允许后，经省级教育行政部门核实后可继续履行协议。公费师范生如确因身体原因需终止协议的，按协议约定解除协议。除特殊原因办理休学无法正常毕业等情形以外，公费师范生未按规定时间取得相应学历学位证书和教师资格证书的，按违约处理。第十二条 公费师范生按协议履约任教满一学期后，可免试攻读非全日制教育硕士专业学位。公费师范生本人向本科就读的部属师范大学提出申请，经任教学校考核合格并批准，部属师范大学根据任教学校工作考核结果、本科学习成绩等进行综合考核后，录取为非全日制硕士研究生，以非全日制形式学习专业课程。任教考核合格并通过论文答辩的，授予相应的学历、学位证书。除上述情形以外，公费师范生在协议规定服务期内不得报考研究生。第十三条 公费师范生在协议规定服务期内，经省级教育行政部门同意，可在学校间流动或从事教育管理工作。第十四条 公费师范生在报考、学习、转专业、就业、读研、任教等环节有弄虚作假或其他违规、违纪行为的，依据有关规定处理。第四章 激励措施第十五条 国家根据经济发展水平和财力状况，对公费师范生的生活费补助标准进行动态调整。优秀公费师范生可享受其他非义务性奖学金。鼓励设立公费师范生专项奖学金。支持部属师范大学遴选优秀公费师范生参加国内外交流学习、教学技能比赛等活动。第十六条 各地要将公费师范生履约任教后的在职培训纳入中小学教师国家级培训计划，落实五年一周期的教师全员培训制度，支持公费师范生专业发展和终身成长。第十七条 各地要落实乡村教师生活补助、艰苦边远地区津贴等优惠政策，吸引公费师范生毕业后到农村中小学任教。各地和农村学校要为公费师范生到农村任教提供办公场所、周转宿舍等必要的工作生活条件。第十八条 要把培养优秀中小学教师的工作成效作为评价部属师范大学办学水平的关键指标。对在实施师范生公费教育工作中作出积极贡献的部属师范大学给予政策倾斜，进一步加大对师范专业的支持力度。第五章 条件保障第十九条 各地要加强组织领导和制度保障，按照建立“动态调整、周转使用”的事业编制省内统筹调剂使用制度有关要求，通过优先利用空编接收等办法，在现有事业编制总量内，妥善解决公费师范生到中小学任教所需编制。第二十条 各地、各部门和各有关学校要切实加强协调，建立分工明确的责任管理体系。教育部门牵头负责公费师范生招生培养、就业指导、落实岗位、办理派遣、履约管理等工作；人力资源社会保障部门负责落实公费师范生专项招聘政策等工作；机构编制部门负责在核定的中小学教职工编制总量内落实公费师范生到中小学任教的编制；财政部门负责落实相关经费保障。第二十一条 各地、各部属师范大学要构建地方政府、中小学校与高校共同培养公费师范生的机制，遴选一批县（区）建设教师教育改革创新实验区，公费师范生主要到实验区中小学进行教育实习。推进部属师范大学统筹各类资源，建设国家教师教育基地，打造公费师范生教育教学技能实训平台，探索优秀教师培养新模式，集中最优质的资源用于公费师范生培养，全面提高公费师范生培养质量。第二十二条 部属师范大学要根据基础教育发展和课程改革的要求，加强公费师范生师德教育，引导公费师范生树立先进的教育理念，热爱教育事业，坚定长期从教的职业理想，为将来成为优秀教师和教育专家打下牢固根基。要精心制订教育培养方案，实行“双导师”制度，安排中小学名师、高校高水平教师给公费师范生授课。强化实践教学环节，落实公费师范生在校期间教育实践时间累计不少于一个学期的制度。第二十三条 各地要采取措施，积极引导社会团体、企事业单位、民间组织出资奖励，对毕业后长期从事中小学教育的公费师范生给予鼓励和支持。地方各级教育、机构编制、人力资源社会保障、财政部门应根据本办法，制定实施细则，把师范生公费教育各环节各方面的工作抓紧抓实抓好。第二十四条 国家发挥部属师范大学师范生公费教育的示范引领作用，建立健全师范生公费教育政策体系。各地可探索免费培养、到岗退费、学费补偿和国家助学贷款代偿等多种方式，开展地方师范生公费教育，具体办法由省级人民政府制定，所需经费由地方财政统筹落实。第二十五条 各级教育督导部门要将师范生公费教育工作纳入督导内容，加强督导检查并通报督导情况。教育部会同相关部门按照国家有关规定，对师范生公费教育工作成绩突出的单位予以表彰，并及时总结推广成功经验。第六章 附 则 第二十六条 本办法适用于签订《师范生公费教育协议》的公费师范生。原签订《师范生免费教育协议》且正在履约任教的免费师范生，一律依照公费师范生政策管理，相关各方权利和义务以签订补充协议的方式予以明确；违反《师范生免费教育协议》或已经按照规定程序解除协议的，不适用本办法。第二十七条 本办法自印发之日起施行。

首先恭喜你家女儿被江西师大免费师范生英语专业录取了！证明你家女儿很优秀。子女培养到这个程度，算是非常成功的。作为一个在高中从教20年的老师，我来说说“免费师范生”这个专业的优缺点。“免费师范生”或称“公费师范生”，是江西省各级政府与江西师范大学共同打造的一项培养优秀教师及教育专家的惠民工程，并且形成了《江西省本科师范生免费教育实施意见》文件，有如下规定：1.免费师范生的录取条件。高考成绩达一本线以上的江西籍品学兼优的高中毕业生，按照所报名考生中从高到低的顺序来录取免费师范生。因为报名人数较多，所以实际上免费师范生的录取线会超出一本线很多，尤其是语文、数学、英语专业的免费师范生，实际的录取线会超出一本线30－50分左右。从这一点来说，能报考免费师范生的考生，成绩都比较理想，理科成绩往往超过570分，文科成绩往往超过590分。整体上来讲，能考出这样的高考成绩的考生，占全省考生的人数比例不超过6%，这说明免费师范生生源质量要求非常高，因为这个成绩基本上可以考上其他的“211工程”大学。2.免费师范生的就业安排。免费师范生不愁就业，因为根据《免费师范生实施意见》规定，免费师范生毕业后，不需要参加全省教师招聘统一考试，按之前签订的协议由生源地教育主管部门安排就业，确保有编有岗，本着“信息透明，双向选择”原则，往往能安排到当地相当理想的教育工作岗位，且与当地教师享有同等待遇。3.免费师范生本科就读的费用可以减免。根据《免费师范生实施意见》规定，学生在大学就读四年本科的学费、住宿费，在毕业生到岗后，凭报到证由就业学校主管部门一次性报销。所以免费师范生本科四年的学费、住宿费等费用不需要学生自己负担。这对于一个经济条件相对较差的家庭来说，可以节省10－15万的教育资金。4.免费师范生在单位就业之后，在同事之心目中是一个优秀教师的象征。我所在的单位是一所2010年新创办的完全中学，教学设施规格比较高，从全国各地招聘了一些优秀教师，教师整体素质比较高，教学技能很强。但是，后来毕业进入我校工作的免费师范生与之相比，却能在工作中表现出色，教学态度与技能往往折服“前辈”们，逐渐在同事心目中成为了优秀教师的代名词。当然，考生就读“免费师范生”也有不足之处，我也来谈谈不足这方面。1.免费师范生最大的不足就是毕业后不能自由择业。免费师范生不能自由到经济发达地区或发达城市去找工作，就算是从事教育，也必须回到生源地就业，这从《免费师范生实施意见》中规定就可以知道。这对于一些有梦想离开出生地的年轻人来说可能是一大不足之处。2.如想继续深造如读研，也不能脱产读研。免费师范生在10年服务期内，如想继续深造去考研读研究生，按协议规定是不能脱产读研的。只能考在职的教育硕士方向的专业，或与教学相关的学术型硕士。这对有些有更高追求的年青人来说也是不足的一点。总之，题主家女儿能读免费师范生英语专业，作为教师来说，我认为是非常好的！关注师范老师，天天交流高考有关的话题，为您的教育出谋划策！